骨干教師培訓制度

　　在當今社會(huì )生活中，制度的使用頻率呈上升趨勢，制度是維護公平、公正的有效手段，是我們做事的底線(xiàn)要求。想學(xué)習擬定制度卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編精心整理的骨干教師培訓制度，希望能夠幫助到大家。

骨干教師培訓制度1

　　為了充分調動(dòng)和發(fā)揮本學(xué)校骨干老師的積極性和創(chuàng )造性，激勵骨干教師專(zhuān)業(yè)不斷發(fā)展，以帶動(dòng)整個(gè)教師隊伍的迅速成長(cháng)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特制定本制度。

　　一、端正教學(xué)思想

　　1、要認真學(xué)習新的教育教學(xué)理論，轉變教學(xué)觀(guān)念，貫徹黨的教育方針，增強依法施教的意識。

　　2、嚴格履行教師職業(yè)道德規范，增強師德意識，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，建立和諧的師生關(guān)系。

　　二、明確工作職責

　　1、在學(xué)校培訓小組的領(lǐng)導下，積極承擔安排的教學(xué)任務(wù)，在組內集體備課中起主導和帶頭作用。

　　2、參加校內外、各極組織的培訓，學(xué)習研究新課程。

　　3、擔任教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、擔任班主任，抓好學(xué)科組的教學(xué)研究，在課內外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，從各方面輔導學(xué)生。

　　4、向青年教師傳授教學(xué)經(jīng)驗，帶起新手迅速成長(cháng)。

　　5、骨干教師每學(xué)期上公開(kāi)示范課一節，每年要撰寫(xiě)教學(xué)教研論文一篇。認真參加班主任經(jīng)驗交流，教學(xué)經(jīng)驗交流，培養新教師。

　　6、推選聘任骨干教師為學(xué)校學(xué)科帶頭人，積極培養并向區推薦。

　　7、認真完成學(xué)校布置的培訓任務(wù)，不斷總結提高。

　　8、學(xué)校定期召開(kāi)骨干教師座談會(huì )，聽(tīng)取他們的匯報和對學(xué)校工作建議。

　　三、加強理論學(xué)習

　　1、要積極參加上級組織的信息技術(shù)培訓，參加有關(guān)等級考試并獲得相應的證書(shū)。

　　2、不斷研究探索新的教學(xué)方法，努力創(chuàng )設以學(xué)生為主體，引導學(xué)生自主學(xué)習的'課堂教學(xué)模式，培養學(xué)生良好的學(xué)習風(fēng)氣。逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　四、加強骨干教師的管理，每學(xué)期按要求對骨干教師進(jìn)行考核。

骨干教師培訓制度2

　　一、教師全員培訓制度

　　要提高學(xué)生的素質(zhì)，培養新世紀的人才，首先應提高全體教師的素質(zhì)，因此加強全員崗位培訓十分必要。

　　第一、堅持每周一次政治理論學(xué)習或業(yè)務(wù)學(xué)習，以提高廣大教職工的政治思想覺(jué)悟、師德修養和業(yè)務(wù)理論水平。

　　第二、教職工參加政治理論學(xué)習或業(yè)務(wù)理論學(xué)習須遵守學(xué)習紀律，做到不遲到，不早退，認真做筆記，并定期組織學(xué)習交流活動(dòng)。

　　第三、加強崗位練兵，要求教師為人師表，說(shuō)標準普通話(huà)，寫(xiě)規范漢字，具有駕馭課堂的能力。

　　加強現代教育技術(shù)的培訓和應用，加強英語(yǔ)口語(yǔ)表達能力的培訓。

　　第四、全體教職員工都有責任、有義務(wù)積極參加各種形式的在職崗位培訓。

　　第五、抓好師徒結對子工作。

　　定出

　　“師徒”公約，雙向考核，限期達到培養目標。

　　第六、堅持科研興校，選派上進(jìn)心強、素質(zhì)好的教師開(kāi)展專(zhuān)題研究，培養典型。

　　第七、學(xué)校定期對教職工培訓情況進(jìn)行考核，表彰獎勵先進(jìn)集體和個(gè)人，考核結果記入教師業(yè)務(wù)檔案，并與教職工評聘、晉級提薪掛鉤。

　　二、青年骨干教師培訓制度

　　年骨干教師培訓制度的制定，要立足本校實(shí)際，制定長(cháng)期、近期規則，注意充分考慮數量、質(zhì)量、學(xué)科分布、年齡層次、職稱(chēng)結構等因素。

　　第一、制定青年骨干教師培養計劃，采取崗前培訓或在職培訓的方法，定期組織青年教師參加業(yè)務(wù)、政治理論、教育法規的學(xué)習與培訓，定期對青年教師的工作情況檢查、驗收、評價(jià)，切實(shí)加強對青年骨干教師的培養。

　　第二、重視“以老帶新”、“師徒對子”以及老教師對新教師的“傳、幫、帶”工作。

　　通過(guò)各種活動(dòng)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)水平和工作能力。

　　第三、青年骨干教師要努力加強自身學(xué)習，應成為教學(xué)、科研工作的中堅力量。

　　第四、學(xué)校要創(chuàng )造條件組織骨干教師外出學(xué)習，拓寬思路，發(fā)揮作用。

　　骨干教師培訓制度

　　骨干教師是學(xué)校工作的頂梁柱，為加強我校骨干教師的培養,特制訂我校骨干教師的培訓制度。

　　一、學(xué)校將在學(xué)科教學(xué)中嶄露頭角，教學(xué)效果好，業(yè)務(wù)有一定影響的中青年教師，學(xué)校確定為學(xué)科骨干教師，并加以培養。

　　二、建立老教師與骨干教師的師徒關(guān)系,通過(guò)老教師的傳、幫、帶促進(jìn)骨干教師的成長(cháng)。

　　三、定期組織骨干教師赴省內外名校參觀(guān)學(xué)習。

　　四、不定期邀請省內外有關(guān)專(zhuān)家教授來(lái)校作專(zhuān)題報告。

　　五、推選聘任骨干教師為學(xué)校學(xué)科帶頭人，積極培養并向市推薦市學(xué)科帶頭人。

　　六、選拔優(yōu)秀骨干教師擔任科、組級領(lǐng)導崗位。

　　七、骨干教師每學(xué)期上公開(kāi)示范課一節,每年要撰寫(xiě)教學(xué)教研論文一篇。

　　八、學(xué)校定期召開(kāi)骨干教師座談會(huì )，,聽(tīng)取他們的匯報和對學(xué)校工作建議。

　　九、,優(yōu)先安排骨干教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修。

　　十、骨干教師專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，每年xxx次送教下鄉(上課)，記xxx課時(shí)。

　　培訓考核

　　在培訓期間，除了考核骨干教師完成規定學(xué)時(shí)情況，還要考核如下內容：

　　1、名師：有個(gè)性化的研修計劃;有學(xué)習筆記;至少做3研討課或觀(guān)摩課;通過(guò)網(wǎng)絡(luò )等形式解決教師即時(shí)性問(wèn)題不少于xxx次;送教下鄉累計xxx周并有指導記錄。教育教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)，起到本學(xué)科、本地區專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。承擔市級研訓任務(wù)，本周期內至少提供教學(xué)活動(dòng)設計或新課程案例xxx份，通過(guò)審查并成為教師全員培訓的培訓資源。本周期結束時(shí)，要求完成一部專(zhuān)著(zhù)或研究文集(包括行動(dòng)研究、教育敘事、研究論文、教學(xué)設計和教學(xué)案例等)。

　　2、市級骨干教師：有個(gè)性化的研修計劃;有自主學(xué)習成果在區域內交流;至少做二次研討課或觀(guān)摩課;通過(guò)網(wǎng)絡(luò )等形式解決教師即時(shí)性問(wèn)題不少于xxx次;送教下鄉累計xxx周并有指導記錄。教育教學(xué)成績(jì)突出，發(fā)揮示范、帶動(dòng)和輻射作用。承擔或參加一項市級以上(含市級)科研課題的研究，本周期內結題。在市級或市級以上有關(guān)報刊正式發(fā)表論文xxx篇。承擔市級研訓任務(wù)，培訓期間至少形成xxx個(gè)研訓專(zhuān)題和提供xxx份通過(guò)審查并成為中小學(xué)教師全員培訓的培訓資源的教學(xué)活動(dòng)設計或新課程案例

　　3、校級骨干教師培訓：有個(gè)性的研修計劃，有自主學(xué)習成果在校內交流，至少做一次研討課，爭取上一節區優(yōu)課，承擔或參與市級以上課題。

骨干教師培訓制度3

　　一、加強骨干教師培訓，為骨干教師進(jìn)修提高積極創(chuàng )造條件，提供方便，根據實(shí)際情況，有計劃地安排他們參加有關(guān)學(xué)術(shù)交流、考察學(xué)習和業(yè)務(wù)進(jìn)修等，提高業(yè)務(wù)水平。

　　二、幼兒園對骨干教師每月實(shí)行骨干津貼(津貼標準根據結構工資方案發(fā)放)。

　　三、支持骨干教師開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)驗和教育科學(xué)研究。

　　對骨干教師開(kāi)展的市級(區級)以上教育科研課題研究，出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著(zhù)等，經(jīng)學(xué)校審定后，提供專(zhuān)項獎勵。

　　四、發(fā)揮骨干教師傳幫帶作用，任職期間帶教1—xxx名青年教師，從而全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

　　五、中層干部每年述職一次，接受群眾民主評議，評議結果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次。

　　六、骨干教師實(shí)行競聘上崗制度(競聘方案另行制定)。

　　七、積極支持和參與幼兒園改革，主動(dòng)為幼兒園獻計獻策。

　　八、認真完成每學(xué)期xxx次的園、區級公開(kāi)課任務(wù)。

　　九、注重教學(xué)改革、教學(xué)創(chuàng )新，有效組織教學(xué)活動(dòng)，所帶班級幼兒能力發(fā)展名列前茅。

　　十、骨干教師三年內承擔市區級以上科研課題一項，并完成結題報告。

　　十一、至少有一篇教育教學(xué)論文發(fā)表在市區級刊物上。

　　十二、有帶教青年教師計劃和指導記錄，所帶教青年教師有顯著(zhù)進(jìn)步。

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