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輪崗交流制度（通用14篇）
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，制度起到的作用越來(lái)越大，制度對社會(huì )經(jīng)濟、科學(xué)技術(shù)、文化教育事業(yè)的發(fā)展，對社會(huì )公共秩序的維護，有著(zhù)十分重要的作用。制度到底怎么擬定才合適呢？下面是小編幫大家整理的輪崗交流制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。
輪崗交流制度 1
為建設一支廉潔、高效的干部隊伍，提高干部的綜合素質(zhì)，豐富干部的管理經(jīng)驗和知識，增長(cháng)閱歷和才干，促使干部交流工作走上制度化、規范化軌道，根據《公務(wù)員法》有關(guān)要求，結合我局實(shí)際，制定本制度：
一、范圍
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導班子副職輪崗交流：領(lǐng)導班子副職分管業(yè)務(wù)工作連續滿(mǎn)3年以上的原則上要調整交流分管工作。滿(mǎn)4年以上的，必須輪崗交流。
�。ǘ┲魅慰茊T輪崗交流：主任科員在同一職位連續任職滿(mǎn)4年以上的，原則上輪崗交流，任職滿(mǎn)5年以上的，必須輪崗交流。
�。ㄈ┕杉壐刹枯啀徑涣鳎汗杉壐刹吭谕宦毼贿B續任職滿(mǎn)4年以上的，原則上輪崗交流，任職滿(mǎn)5年以上的，必須輪崗交流。
�。ㄋ模┛茊T干部輪崗交流：年齡限制在女50周歲、男55周歲以下，在同一地（單位）連續任職滿(mǎn)5年以上的，原則上實(shí)行輪崗交流�？茊T交流采取局屬各股室、大隊、站之間的形式。
�。ㄎ澹┓脖惠啀徑涣鞯闹袑痈刹繎扇≈毕涤H屬回避制。
�。└刹棵磕杲涣鞅壤瓌t上控制在10%以?xún)取?/p>
二、程序和方法
副局長(cháng)、主任科員輪崗交流，由局黨組按有關(guān)規定和程序提出方案，集體討論批準后實(shí)施。局屬各股室、大隊、站的股級干部、科員干部輪崗交流，一般按下列程序和方法進(jìn)行。
�。ㄒ唬┡挪槿温�、履職情況。機關(guān)辦公室對本單位副職干部、科員干部任職情況認真進(jìn)行排查，準確掌握情況。
�。ǘ┢毡檎髑笠庖�(jiàn)。局黨組集體研究擬定輪崗交流方案后，要普遍征求局屬各股室負責人和職工意見(jiàn)，安排專(zhuān)人與輪崗交流對象談話(huà)。
�。ㄈ┕颊{整方案。在普遍征求意見(jiàn)，集體討論的`基礎上形成的方案，按干部管理權限批準后在本單位職工會(huì )議上公布。
三、組織領(lǐng)導
干部輪崗交流工作在局黨組領(lǐng)導下組織實(shí)施。推行輪崗交流，要注重實(shí)效，保證質(zhì)量，力戒形式主義和簡(jiǎn)單化。既要按規定年限輪崗交流，又要考慮到工作的穩定性和連續性。更要嚴明紀律、防止和糾正借輪崗行不正之風(fēng)的行為，確保輪崗工作健康、順利進(jìn)行。
輪崗交流制度 2
一、制定目的
為加強能源資源管理，科學(xué)合理利用水、電、油等各種資源，減少資源浪費，降低行政成本，提升機關(guān)整體經(jīng)濟效益，特制定本制度。
二、適用范圍
本規定適用于局屬股、站、室用水、用電、用油等資源能源消耗的管理。
三、職責分工
�。ㄒ唬┚謾C關(guān)分管領(lǐng)導負責局內各項節能降耗工作的指導、檢查和督導工作，為節能降耗工作的第一責任人。
�。ǘ┺k公室負責制定降耗指標計劃，節能降耗控制措施，建立節能降耗臺帳，組織內部檢查與考核工作。
�。ㄈ┺k公室（財務(wù)）負責用用水、用電及車(chē)輛用油的統計工作；
四、工作程序
�。ㄒ唬┕澦芾泶胧�
1、辦公室負責局機關(guān)每月、每季和年度用水的統計工作，并建立消耗臺賬。
2、施工現場(chǎng)用水，由施工監督員負責檢查與維修管線(xiàn)，減少跑、冒、滴、漏的浪費現象。
3、辦公室專(zhuān)職人員根據本局機關(guān)的實(shí)際情況，定期或不定期檢查供水管線(xiàn)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)維修，減少或杜絕水資源浪費。
�。ǘ┕濍姽芾泶胧�
1、辦公室負責局機關(guān)每月、每季和年度用電的統計工作，并建立消耗臺賬。
2、辦公室、會(huì )議室等用電設施使用單獨開(kāi)關(guān)控制，必須做到人離機停、人走燈滅。
3、局屬各股室在設備更新時(shí)，要考慮淘汰耗能高的電器設備，更換使用節能科技新產(chǎn)品。
4、嚴禁私接電爐和其他電器。
�。ㄈ┕澯凸芾泶胧�
1、加強對車(chē)輛管理制度的監督執行，杜絕公車(chē)私用現象發(fā)生。
2、駕駛員要對車(chē)輛常檢查、勤維護，以防零部件出現松動(dòng)，導致漏油發(fā)生。
3、加強對車(chē)輛用油的`管理，實(shí)行定車(chē)、定點(diǎn)、定卡加油管理辦法。
五、獎懲兌現
�。ㄒ唬](méi)有做到人離機停、人走燈滅，每出現1次，對責任人扣發(fā)當月崗位津貼10元；全年累計超過(guò)5次，扣發(fā)1個(gè)月的崗位津貼60元。
�。ǘ┕┧�、供電設施出現故障，沒(méi)有及時(shí)維修或排除，造成停水、停電事故，或造成跑水、冒水、滴水、漏水等浪費現象，每出現1次，對直接責任人、股室負責人和分管領(lǐng)導各扣發(fā)當月崗位津貼10元；全年累計超過(guò)5次，扣發(fā)1個(gè)月的崗位津貼60元。
�。ㄈ┪窗匆笊蠄笤�、季和年度耗水、耗電情況，或未按要求建立消耗臺賬，對直接責任人、股室負責人和分管領(lǐng)導各扣發(fā)1個(gè)月的崗位津貼60元。
�。ㄋ模┸�(chē)輛出現故障后未及時(shí)發(fā)現和排除，發(fā)生漏油現象，每發(fā)生1次對責任人扣發(fā)半個(gè)月的崗位津貼30元；若燃油出現流失現象，對責任人處以流失款額2倍的罰款。
�。┧M、電費等費用較上年度下降，對直接責任人、股室負責人和分管領(lǐng)導分別給予下降費用5%的獎勵。
�。ㄆ撸┤加拖馁M等費用較上年度下降，對責任人給予下降費用5%的獎勵。
�。ò耍﹫蟊砑皶r(shí)、準確，臺賬建立規范、完善，供水、供電正常，無(wú)跑、冒、滴、漏現象，在年度考核時(shí)，作為責任人評先表模的重要依據。
輪崗交流制度 3
一、目標意義：
為促進(jìn)教育公平、合理分配教育資源，根據相關(guān)教師交流輪崗文件精神，結合五府山鎮小學(xué)的實(shí)際情況，經(jīng)研究通過(guò)制定本細則。
二、交流輪崗細則：
1、凡新分配的特崗、定向教師須到塘里、毛樓、新生、姚家、揭家村完小任教三年以上方可交流（定向到教學(xué)點(diǎn)教師除外）。
2、優(yōu)秀的特崗、定向教師在定向及特崗未轉編期間可以申請到非超編的其他村完小輪崗學(xué)習，時(shí)間不得超過(guò)一周年。輪崗學(xué)習期滿(mǎn)回原學(xué)校。
3、在全鎮統考中連續三年位居任教年級學(xué)科倒數第一的教師予以交流。
4、在師德師風(fēng)考核一票否決的教師予以交流。
5、在安全綜治考核一票否決的'教師予以交流。
6、在全鎮教師教學(xué)常規考核連續三年位列倒數三位的教師予以交流。
7、在全鎮班主任考核連續三年倒數三位的教師予以交流。
輪崗交流制度 4
一、輪崗對象
男45歲以下，女40歲以下。（校委會(huì )成員一般不列入輪崗對象，女教師在孕期、哺乳期不列入輪崗）
二、輪崗范圍
中心校和四所村校
三、考核內容
�。ㄒ唬┚C合考核。（校委會(huì )成員，教師代表2人，工會(huì )委員1人）
1、政治思想、師德。（16分）
�。�1）堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，擁護黨的各項方針、政策。（2分）
�。�2）關(guān)心集體，熱心公益事情，充分發(fā)揚主人翁精神。（2分）
�。�3）遵守守法，遵守社會(huì )公德、教師職業(yè)道德，遵守學(xué)校各項規章制度。（2分）
�。�4）愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻。教書(shū)育人、為人師表、以身作則。（2分）
�。�5）積極參加政治學(xué)習和學(xué)校上級組織的有益活動(dòng)家。（2分）
�。�6）與學(xué)生家長(cháng)和睦相處，形成三結合教育的和諧氛圍。（2分）
�。�7）遵循教育教學(xué)規律，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。（2分）
�。�8）團結同志，關(guān)心他人。（2分）
2、工作表現（14分）
�。�1）服從學(xué)校安排，能按時(shí)完成各項工作。（2分）
�。�2）工作努力，積極性高，有開(kāi)拓創(chuàng )新意識。（2分）
�。�3）輔導學(xué)生認真，方法得當，效果明顯。（2分）
�。�4）教學(xué)中嚴格堅持教學(xué)“七認真�！保�2分）
�。�5）積極參加或組織教研、科研、繼教培訓。（2分）
�。�6）按時(shí)上下班，不遲到旱退，不曠工。（2分）（每遲到、旱退一次扣1分，曠工一次扣2分，可以倒扣）
3、業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作效果。（30分）
�。�1）達到國家規定學(xué)歷。（1分）
�。�2）繼教達到規定學(xué)時(shí)。（1分）
�。�3）各項基本功達到規定等級。（2分）
�。�4）教學(xué)效果（26分）
以語(yǔ)數雙科的平均分在片區內同年級的名次為準，第一名：26分，第二名：22分，第三名：18分，第四名：14分，第四名后以第四名計算。未教語(yǔ)數學(xué)科的.以第三名計分。（教雙班的平均分之和除以2）
�。ǘ┤罕姕y評（15分）
群眾根據每位教師的平時(shí)工作進(jìn)行無(wú)記名投票。根據得票多少進(jìn)行記分，票數最多得滿(mǎn)分，然后依次減1分。第六名后都以9分計算。
�。ㄈ┬Ｎ瘯�(huì )考核。（25分）（給每位教師評價(jià)不低于15分）
校委會(huì )成員根據每個(gè)人的德能勤績(jì)得分多少，從高到低排序，排隊在后六位的教師，列為該年的輪崗對象。（已經(jīng)在村校工作的教師，可到異地村校，輪崗至少1年，特別差的教師可待崗，新欲調到中心校工作的教師，條件之一是教學(xué)成績(jì)連續兩期排在應該年級前兩位。
輪崗交流制度 5
為加強對我校財務(wù)人員的培養鍛煉，提高工作能力和辦事效率，完善內部控制制度，財務(wù)人員實(shí)行關(guān)鍵崗位人員輪崗制度，是指在計劃財務(wù)部?jì)�，對財�?wù)人員進(jìn)行有計劃地調換工作崗位，我校特制定本制度。
1.實(shí)行輪崗制度，要統籌兼顧工作的安排和人員的使用，既達到輪崗的目的和要求，又保證各項工作的連續性和人員的相對穩定性。輪崗的財務(wù)人員必須具備所輪換崗位德才要求的.基本條件。
2.輪崗的組織實(shí)施。資金管理人員實(shí)行定期輪崗制度，原則上每3年輪崗一次，因工作需要或特殊原因，經(jīng)批準可適當提前或延期。
3.未列入定期輪崗范圍和未達到規定輪崗年限的財務(wù)人員，必要時(shí)根據工作需要和財務(wù)人員自身條件，也可進(jìn)行正常的交流和調整。
4.財務(wù)人員輪崗要堅持個(gè)人服從組織。對不服從輪崗決定的財務(wù) 員，要進(jìn)行嚴肅批評教育，并視情節輕重給予必要的處理。
5.輪崗人員的工作交接。資金管理人員必須將本人所經(jīng)管的資金業(yè)務(wù)管理工作全部移交給接替人員，接替人員應當認真接管移交工作，并繼續辦理移交的未了事項。
6.資金管理人員在辦理移交手續前要做好以下八項工作。
�、乓呀�(jīng)受理的經(jīng)濟業(yè)務(wù)尚未填制會(huì )計憑證的應當填制完畢。
�、凭幹埔平磺鍍�，列明應當移交的會(huì )計憑證、會(huì )計賬簿、會(huì )計報表、印章、現金、有價(jià)證券、支票簿、文件、其他會(huì )計資料和物品等內容。
�、且平粫�(huì )計電算化工作的，有關(guān)電子數據應在實(shí)際操作狀態(tài)下進(jìn)行交接，同時(shí)系統管理員在會(huì )計交接之日更換崗位操作員。
�、荣Y金管理人員辦理交接手續，必須有監交人員負責監交：一般資金專(zhuān)員交接由資金主管負責監交；資金主管交接由財務(wù)部經(jīng)理負責監交；財務(wù)部經(jīng)理交接由總經(jīng)理負責監交。
�、梢平蝗藛T在辦理移交時(shí)，要按移交清冊逐項移交；接替人員要逐項核對點(diǎn)收。
�、蕦π枰平坏倪z留問(wèn)題，應當寫(xiě)出書(shū)面材料；離崗者對繼任者面臨的問(wèn)題可提出解決建議，并可協(xié)助解決。
�、思皶r(shí)對輪換崗位的人員進(jìn)行相關(guān)的培訓，使輪崗人員迅速了解工作內容及業(yè)務(wù)知識，保證工作能順利進(jìn)行。
輪崗交流制度 6
醫院重點(diǎn)部門(mén)和關(guān)鍵崗位定期輪崗交流制度
為加強黨風(fēng)廉政建設和行風(fēng)建設工作，根據衛生部、衛生廳紀檢監察工作要求，加強對重點(diǎn)部門(mén)和關(guān)健崗位人員的監督，結合醫院實(shí)際情況，重新修訂重點(diǎn)部門(mén)和關(guān)鍵崗位定期輪崗交流制度。
一、定期輪崗交流的.崗位
1、人事、財務(wù)、總務(wù)基建、藥劑、設備、信息等重點(diǎn)部門(mén)負責人。
2、總務(wù)科、設備科、藥學(xué)部采購員及倉庫保管員，圖書(shū)采購員。
3、工程管理員、衛生材料管理員。
4、財務(wù)科會(huì )計、出納，單列核算科室（項目）的財務(wù)人員。
5、其他關(guān)鍵崗位。
二、輪崗期限
1、重點(diǎn)部門(mén)負責人每三年或根據醫院實(shí)際情況適時(shí)輪崗交流。
2、采購員、會(huì )計等關(guān)鍵崗位每二年輪換崗位。
三、具體措施
1、重點(diǎn)部門(mén)負責人輪崗交流由醫院黨政聯(lián)席會(huì )研究決定。
2、關(guān)鍵崗位人員輪崗由所屬科室決定并報人力資源部備案。
3、輪崗交流人員按要求做好交接工作。
4、紀委、監察室負責督促落實(shí)。
輪崗交流制度 7
第一條、為了推進(jìn)干部人事制度改革，優(yōu)化人力資源配置，不斷提升干部職工的綜合素質(zhì)，建設一支高效、勤政、廉潔的干部職工隊伍，根據公司紀委關(guān)于重點(diǎn)崗位輪崗交流的有關(guān)精神，結合我廠(chǎng)實(shí)際，制定本制度。
第二條、本制度所稱(chēng)的重點(diǎn)崗位干部職工是指廠(chǎng)屬從事基建、油建、物資供應、后勤服務(wù)、動(dòng)力裝備、辦公室等崗位上的科級、工段級和職工；
第三條、中層領(lǐng)導干部輪崗交流必須符合擬任職務(wù)所要求的任職條件；各二級單位進(jìn)行內部輪崗交流時(shí)，要堅持有利于鍛煉培養后備干部、有利于優(yōu)化隊伍結構、有利于工作需求的目標要求，循序漸進(jìn)，穩步推進(jìn)；輪崗交流人員要堅持個(gè)人服從組織的原則。
第四條、重點(diǎn)崗位輪崗交流辦法：
�。ㄒ唬┈F職重點(diǎn)崗位科級干部有下列情形之一的，應當進(jìn)行崗位交流：
1、在同一單位同一崗位（有嚴格任職要求或專(zhuān)業(yè)技術(shù)性較強的除外）任職連續滿(mǎn)三年以上的，必須跨單位交流；
2、單位科級領(lǐng)導班子的年齡層次、知識結構、專(zhuān)業(yè)水平等不夠合理，需優(yōu)化結構的；
3、按任職回避制度規定需要回避的；
4、其他需要進(jìn)行崗位交流的；
(二)現職重點(diǎn)崗位職工有下列情形之一的，應跨單位或在本單位跨崗位交流（專(zhuān)業(yè)技術(shù)性較強的除外）：
1、職工在單位同一崗位工作滿(mǎn)三年的；
2、班組長(cháng)在本崗位工作滿(mǎn)五年的；
3、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員因工作需要輪崗的，但應保持專(zhuān)業(yè)的連續性；
4、其他需要進(jìn)行崗位輪崗的.；
第五條、非重點(diǎn)崗位科級領(lǐng)導干部在同一崗位任職滿(mǎn)五年的，應有計劃地進(jìn)行輪崗交流；滿(mǎn)八年的必須輪崗交流；特殊崗位需延長(cháng)輪崗交流年限的，應報廠(chǎng)輪崗交流領(lǐng)導小組批準。
第六條、廠(chǎng)級領(lǐng)導班子成員副職分管一項工作滿(mǎn)三年的；各二級單位領(lǐng)導班子成員副職分管一項業(yè)務(wù)工作滿(mǎn)五年的，原則上要在班子成員內部進(jìn)行分工調整。
第七條、跨單位輪崗交流由組織人事部門(mén)組織實(shí)施；單位內部輪崗由本單位組織實(shí)施。
第八條、單位內部輪崗工作本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)的原則，與競爭上崗工作相結合，由單位制定輪崗工作實(shí)施辦法，討論確定輪崗崗位及輪崗人員，面向單位職工自由報名（需輪崗職工不得參與原崗位競爭），進(jìn)行民主測評、業(yè)
務(wù)知識筆試、組織討論等形式，擇優(yōu)上崗。
第九條、單位人數較少難以開(kāi)展輪崗或本單位所設崗位
無(wú)合適人選的，由廠(chǎng)組織人事部門(mén)在全廠(chǎng)范圍統一調配。
第十條、跨單位輪崗交流程序：
�。ㄒ唬⿵S(chǎng)組織人事部門(mén)、紀委根據本制度第三、第四條規定，摸排需跨單位輪崗崗位及輪崗交流人員，按照專(zhuān)業(yè)相同或相近、職務(wù)相對應的原則，初步確定人員輪崗交流方案。
�。ǘ⿵S(chǎng)組織人事部門(mén)對輪崗交流人員進(jìn)行民主測評和績(jì)效考核，將輪崗交流方案及測評考核匯總上報廠(chǎng)輪崗交流領(lǐng)導小組。
�。ㄈ⿵S(chǎng)輪崗交流領(lǐng)導小組公布輪崗交流決定。
�。ㄋ模└鬏啀徑涣魅藛T必須按規定時(shí)限辦理工作交接和到新單位報到，履行新的崗位職責。
�。ㄎ澹⿵S(chǎng)紀委對輪崗交流的全過(guò)程跟蹤監督。
第十一條、為保證單位的穩定性和工作的連續性，同一單位正副職都需要輪崗交流時(shí)，可先實(shí)行正職輪崗，條件成熟后，再實(shí)行副職輪崗。
第十二條、距退休年齡不滿(mǎn)二年的中層干部，可不參加輪崗。
第十三條、輪崗交流工作每三至五年開(kāi)展一次，做到輪崗交流工作制度化、規范化，同時(shí)要保證工作的連續性和人員的穩定性。
第十四條、輪崗交流工作必須公開(kāi)、透明，不得借機泄私憤、打擊報復。
第十五條、輪崗交流人員必須服從輪崗交流決定，對無(wú)正當理由拒不服從的，要進(jìn)行嚴肅的批評教育或給予降職、免職處理。
第十六條、輪崗交流工作應嚴格執行干部任職回避的有關(guān)制度。
第十七條、本制度自發(fā)布之日起實(shí)施。
輪崗交流制度 8
第一條為了培養高素質(zhì)的國家公務(wù)員隊伍，增強機關(guān)活力，提高辦事效率，促進(jìn)勤政、廉政建設，根據《國家公務(wù)員暫行條例》，制定本方案。
第二條國家公務(wù)員實(shí)行職位輪換制度。職位輪換，又稱(chēng)輪崗，指在同一個(gè)工作部門(mén)內對擔任領(lǐng)導職務(wù)和某些工作性質(zhì)特殊的非領(lǐng)導職務(wù)的國家公務(wù)員有計劃地調換職位任職。輪崗的重點(diǎn)是擔任領(lǐng)導職務(wù)的公務(wù)員。
第三條國家公務(wù)員輪崗必須符合擬任職務(wù)所要求的任職條件，堅持個(gè)人服從組織的原則。
第四條擔任領(lǐng)導職務(wù)的公務(wù)員在同一職位上任職五年以上，原則上要實(shí)行輪崗，根據實(shí)際需要也可以適當延長(cháng)或縮短輪崗年限。
國家公務(wù)員晉升上一級領(lǐng)導職務(wù)的，一般應具有在下一級兩個(gè)以上職位任職的經(jīng)歷。
第五條擔任領(lǐng)導職務(wù)的公務(wù)員輪崗按以下辦法進(jìn)行：
個(gè)工作部門(mén)擔任司級領(lǐng)導職務(wù)的公務(wù)員，在不同司局室之間輪崗；擔任處級領(lǐng)導職務(wù)的公務(wù)員，可以在司局室內不同處之間輪崗，也可以根據需要在不同司局室之間輪崗。
省、自治區、直轄市個(gè)工作部門(mén)擔任處級領(lǐng)導職務(wù)的公務(wù)員，在同一個(gè)工作部門(mén)內部不同處室之間輪崗。
地、市個(gè)工作部門(mén)擔任科級領(lǐng)導職務(wù)的公務(wù)員在同一個(gè)工作部門(mén)內部不同科室之間輪崗。
縣鄉兩級個(gè)工作部門(mén)的公務(wù)員輪崗由各省、自治區、直轄市個(gè)人事部門(mén)根據實(shí)際情況確定。
公務(wù)員輪崗按管理權限組織實(shí)施。
第六條擔任某些工作性質(zhì)特殊的非領(lǐng)導職務(wù)的`公務(wù)員的輪崗范圍、年限及具體辦法由各省、自治區、直轄市個(gè)人事部門(mén)及個(gè)各部委、直屬機構人事部門(mén)根據實(shí)際情況確定。
第七條國家公務(wù)員輪崗離職前，應當辦理公務(wù)交接手續，必要時(shí)進(jìn)行離崗審計。
第八條個(gè)工作部門(mén)應在每年度末，將本年度輪崗情況，報送同級個(gè)人事部門(mén)備案。
第九條國家公務(wù)員應當服從輪崗的決定，對無(wú)正當理由拒不服從輪崗決定的，給予批評教育，并按輪崗決定直接辦理任免手續。
第十條個(gè)人事部門(mén)負責國家公務(wù)員輪崗工作的監督檢查。
第十一條各省、自治區、直轄市人事廳（局），個(gè)各部委、各直屬機構人事（干部）部門(mén)根據實(shí)際情況制定本辦法的實(shí)施細則。
第十二條本辦法由人事部負責解釋。
第十三條本辦法自發(fā)布之日起施行。
輪崗交流制度 9
為了進(jìn)一步加強干部管理，調整優(yōu)化人員結構，提高工作效能，建設高素質(zhì)的國土資源干部隊伍，根據公務(wù)員法和市關(guān)于干部輪崗交流的相關(guān)規定，制定本制度。
第一條 崗位輪換
�。ㄒ唬⿲握�、副科級領(lǐng)導職務(wù)的公務(wù)員、工作性質(zhì)特殊的非領(lǐng)導職務(wù)公務(wù)員進(jìn)行有計劃地輪換崗位，原則上5年進(jìn)行一次，也可根據實(shí)際情況適當延長(cháng)和縮短。
�。ǘ└刹枯啀徆ぷ鞣桨笐删贮h委集體討論決定。輪崗人員應服從組織安排，對無(wú)正當理由拒不服從組織決定的，給予批評教育，仍按輪崗任免決定直接辦理任免手續。
�。ㄈ┹啀徣藛T在離職前，要在規定時(shí)限內按要求辦理交接手續，需要審計的.，應當進(jìn)行離崗審計。
�。ㄋ模┚纸M織人事科應當將輪崗情況及時(shí)上報有關(guān)部門(mén)備案。
第二條 干部交流應堅持以下原則：
�。ㄒ唬┙涣髋c培養、鍛煉干部，提高工作能力相結合；
�。ǘ┙涣髋c優(yōu)化領(lǐng)導班子結構、加強領(lǐng)導班子建設相結合；
�。ㄈ┙涣髋c促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設相結合；
�。ㄋ模┙涣髋c任職回避相結合。
第三條 任同一職務(wù)已滿(mǎn)5年的中層領(lǐng)導干部原則上應交流，任同一職務(wù)已滿(mǎn)10年的中層領(lǐng)導干部必須交流；在同一職位工作已滿(mǎn)10年的非領(lǐng)導職務(wù)公務(wù)員應予交流。
第四條 干部交流的范圍主要是中層領(lǐng)導干部，包括各縣（區）國土資源局領(lǐng)導班子成員，市局機關(guān)內設機構和直屬單位的領(lǐng)導成員。
第五條 交流的對象主要是因工作需要交流的；需要通過(guò)交流鍛煉提高領(lǐng)導能力的；在同一地方同一部門(mén)同一職位上任職時(shí)間滿(mǎn)十年的；按照規定需要回避的；因其他原因需要交流的。干部交流應在全市國土資源系統內進(jìn)行。根據工作需要，也可與系統外交流。
交流的方式包括調任、轉任和掛職鍛煉。
第六條 干部交流應嚴格執行領(lǐng)導干部職數配備的有關(guān)規定，屬工作調動(dòng)的，不得超職數配備；掛職鍛煉的，不占領(lǐng)導干部職數，同一班子中掛職干部一般不得超過(guò)2人，掛職鍛煉時(shí)間不超過(guò)2年。
第七條 中層領(lǐng)導干部實(shí)行任期制，任期為5年。實(shí)行中層領(lǐng)導干部任職的最高年齡限制。即：男滿(mǎn)57周歲、女滿(mǎn)53周歲的正科級領(lǐng)導干部原則上改任同級非領(lǐng)導職務(wù)；男滿(mǎn)55周歲、女滿(mǎn)51周歲的副科級領(lǐng)導干部原則上改任非領(lǐng)導職務(wù)。
第八條 干部交流工作，按照干部管理權限，分級負責，市局組織人事科組織實(shí)施。
第九條 本制度由市局組織人事科負責解釋?zhuān)园l(fā)布之日起實(shí)施。本局過(guò)去有關(guān)規定與本制度不一致的，按本規定執行。上級機關(guān)及組織部門(mén)另有規定的，從其規定。
輪崗交流制度 10
一、實(shí)行崗位輪崗輪換的作用
一是崗位輪換能使員工熟悉多項業(yè)務(wù)知識和技能，可以促使員工全面掌握信用社的各類(lèi)業(yè)務(wù)知識和操作流程、操作技巧，提高員工的應用能力，使員工成為復合型多面手。二是有利于提高員工的相互約束能力，有效預防員工長(cháng)期在一個(gè)崗位積釀案件的問(wèn)題。三是有利于監督檢查部門(mén)對內外賬務(wù)、制度執行、業(yè)務(wù)操作及重點(diǎn)業(yè)務(wù)、重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)人員、關(guān)鍵環(huán)節的監督制約。四是有利于查找工作中的薄弱環(huán)節和存在的.問(wèn)題，暴露隱患所在。五是有利于激發(fā)員工特別是大學(xué)生員工的工作創(chuàng )造性，提高工作活力。
二、實(shí)行崗位輪換存在的問(wèn)題
�。ㄒ唬┯绊懣蛻�(hù)對信用社的信任度。由于農村信用社員工和客戶(hù)在長(cháng)期的業(yè)務(wù)交往中已建立起深厚信任關(guān)系，客戶(hù)對信用社的認知度極高，在存款、歸還貸款時(shí)只找其熟悉的客戶(hù)經(jīng)理，如果頻繁更換人員會(huì )使客戶(hù)產(chǎn)生不信任感，甚至會(huì )出現有錢(qián)不存、有貸不還的現象。
�。ǘ┯绊憳I(yè)務(wù)發(fā)展。由于農村信用社現有人員素質(zhì)參差不齊，崗位輪換后業(yè)務(wù)操作人員全面掌握新業(yè)務(wù)還需有一個(gè)過(guò)程，對業(yè)務(wù)發(fā)展會(huì )產(chǎn)生不利影響。
�。ㄒ唬┳龊脝T工的思想工作。有的員工特別是老員工長(cháng)期在一個(gè)崗位適應了一種工作環(huán)境，不愿意接受新業(yè)務(wù)、新知識;有的員工如信貸員長(cháng)期在一個(gè)片區工作，對所轄區域內的情況比較了解，不愿到生疏的轄區工作；有的員工不愿意接受比原來(lái)風(fēng)險更大、任務(wù)更重的崗位。因此崗位輪換前必須做好員工的思想工作，鼓勵員工勇于接受新事物、新挑戰。
�。ǘ┳龊脥徫慌嘤柟ぷ�。崗位培訓對于做好崗位輪換工作至關(guān)重要，輪崗交流人員在對新業(yè)務(wù)、新環(huán)境、新工作不熟悉的情況下容易出現高差錯率、業(yè)務(wù)脫節、操作漏洞等的情況，因此必須建立與崗位輪換工作配套的學(xué)習培訓機制，分批次、有針對性的對輪崗交流人員進(jìn)行學(xué)習培訓，使員工在未交流前或交流初期熟練掌握新規章、新制度、新業(yè)務(wù)流程。
�。ㄈ┖侠泶_定崗位輪換期限。在遵守崗位輪換相關(guān)規定的基礎上，應充分考慮不同崗位的特殊性，合理確定期限。例如信貸人員崗位輪換不宜過(guò)于頻繁，忌大面積的崗位輪換；前臺柜員、后臺柜員及營(yíng)業(yè)部的出納、結算、儲蓄等人員的交流，也應審慎摸底，確定合理期限，將崗位輪換對業(yè)務(wù)的影響降到最低，發(fā)揮崗位輪換的最佳效果。
輪崗交流制度 11
為加強我院醫德醫風(fēng)建設，構筑預防腐敗的長(cháng)效機制，防范和遏制醫藥購銷(xiāo)和醫療服務(wù)中的'不正之風(fēng)，促進(jìn)醫療衛生事業(yè)健康發(fā)展，根據上級部門(mén)有關(guān)規定，結合我院實(shí)際，制訂本制度。
一、對人力資源部、財務(wù)部、審計科、藥劑科、醫械科、后勤保障部、項目辦、計算機中心等重點(diǎn)部門(mén)負責人，實(shí)行定期輪崗。
二、對藥品采購員、倉管員，醫療器械械采購員、倉管員，務(wù)物資采購員、倉管員，財務(wù)部會(huì )計、出納，藥品信息維護員等敏感崗位人員，實(shí)行定期輪崗。
三、加強對重點(diǎn)部門(mén)負責人、重點(diǎn)崗位人員、敏感崗位人員的教育、監督和管理。如有不良行為一經(jīng)發(fā)現按規章制度嚴肅處理，如構成犯罪移交司法機關(guān)處理。
四、重點(diǎn)部門(mén)負責人，原則上五年一輪崗。如經(jīng)組織考察、群眾測評工作表現好，忠于職守、無(wú)違法違紀行為且崗位人員輪轉有困難者，經(jīng)院黨政聯(lián)席會(huì )議研究，可適當延長(cháng)輪轉期。
五、藥品管理人員、藥品采購人員、醫械設備采購員、物資采購員、倉庫管理人員等重點(diǎn)崗位人員，實(shí)行兩年一輪崗。崗位周期滿(mǎn)后，由醫院統一安排崗位調整，不服從輪崗安排者給予批評教育直至待崗處理。
六、院領(lǐng)導的分工也要定期調整。
輪崗交流制度 12
一、目標意義：
為促進(jìn)教育公平、合理分配教育資源，根據相關(guān)教師交流輪崗文件精神，結合五府山鎮小學(xué)的實(shí)際情況，經(jīng)研究通過(guò)制定本細則。
二、交流輪崗細則：
1、凡新分配的特崗、定向教師須到塘里、毛樓、新生、姚家、揭家村完小任教三年以上方可交流（定向到教學(xué)點(diǎn)教師除外）。
2、優(yōu)秀的特崗、定向教師在定向及特崗未轉編期間可以申請到非超編的其他村完小輪崗學(xué)習，時(shí)間不得超過(guò)一周年。輪崗學(xué)習期滿(mǎn)回原學(xué)校。
3、在全鎮統考中連續三年位居任教年級學(xué)科倒數第一的`教師予以交流。
4、在師德師風(fēng)考核一票否決的教師予以交流。
5、在安全綜治考核一票否決的教師予以交流。
6、在全鎮教師教學(xué)常規考核連續三年位列倒數三位的教師予以交流。
7、在全鎮班主任考核連續三年倒數三位的教師予以交流。
此細則最終解釋權歸校長(cháng)辦公會(huì )
輪崗交流制度 13
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以促進(jìn)區域內義務(wù)教育均衡發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量全面提高為目標，以辦人民滿(mǎn)意教育為宗旨，以提高教師資源使用效益為核心，著(zhù)力構建科學(xué)、規范、有序的縣（區）域內義務(wù)教育學(xué)校校長(cháng)教師交流輪崗機制，力爭用3至5年時(shí)間實(shí)現縣（區）域內校長(cháng)教師交流輪崗的制度化、常態(tài)化，促進(jìn)縣（區）域內校長(cháng)教師資源均衡配置，支持鼓勵有條件的地區在更大范圍內推進(jìn)，為義務(wù)教育均衡發(fā)展提供堅強的師資保障。
二、工作原則
�。ㄒ唬┐龠M(jìn)均衡。以實(shí)現義務(wù)教育高水平均衡發(fā)展為目標，揚長(cháng)補短，均衡合理配置教師資源，優(yōu)化教師隊伍的學(xué)科結構、職稱(chēng)結構和年齡結構，縮小城鄉、校際差距，努力辦好每一所學(xué)校，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
�。ǘ┙y籌兼顧。要統籌交流與培養、使用與結構優(yōu)化，統籌學(xué)校需求和交流對象的實(shí)際情況，兼顧學(xué)校的辦學(xué)特色與優(yōu)勢，保持教師隊伍的動(dòng)態(tài)平衡，維護學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序。
�。ㄈ┛茖W(xué)有序。遵循義務(wù)教育規律和教師成長(cháng)規律，創(chuàng )新教師管理模式，有序推進(jìn)城鄉、校際教師合理流動(dòng)。重點(diǎn)引導骨干教師和校長(cháng)向農村學(xué)校和城區薄弱學(xué)校流動(dòng)。
�。ㄋ模┕_(kāi)規范。建立校長(cháng)教師交流辦法、程序和結果的公開(kāi)制度，規范操作，嚴肅紀律，加強監督，切實(shí)防止不規范、不公平現象發(fā)生。相關(guān)內容在政府或教育部門(mén)門(mén)戶(hù)網(wǎng)站公示并保存兩年以上。
三、實(shí)施辦法
�。ㄒ唬┙涣鞣秶�
教師交流輪崗人員范圍為義務(wù)教育階段公辦學(xué)校在編在崗專(zhuān)任教師。在現所在學(xué)校連續任教達到6年及以上的專(zhuān)任教師原則上均應交流輪崗。
校長(cháng)交流輪崗的人員范圍為義務(wù)教育階段公辦學(xué)校校長(cháng)、副校長(cháng)。校長(cháng)、副校長(cháng)在同一所學(xué)校連續任滿(mǎn)兩屆或6年后，原則上應交流輪崗。校長(cháng)、副校長(cháng)在農村學(xué)校、薄弱學(xué)校連續任職時(shí)間可根據工作需要予以延長(cháng)。校長(cháng)、副校長(cháng)每次交流的年限按照職務(wù)管理權限，由主管部門(mén)確定。
以下人員可不納入交流范圍或暫不納入交流：
——男超過(guò)55周歲、女超過(guò)50周歲的教師，任職不滿(mǎn)一屆的校長(cháng)可不納入交流范圍。
——現承擔學(xué)校特色課程、重大教科研項目的領(lǐng)銜教師，經(jīng)縣級教育行政部門(mén)同意，可暫不納入交流。
——處于孕期和哺乳期的、或患病并經(jīng)縣級教育行政部門(mén)指定醫院診斷不宜交流的，可暫不納入交流。
——已有兩所以上其他學(xué)校工作經(jīng)歷且每所學(xué)校工作時(shí)間達到3年及以上的教師，或曾在農村學(xué)校工作6年及以上的城區教師，可暫不納入交流。
對上述暫不納入交流的對象，由各縣（市、區）結合實(shí)際確定。
�。ǘ┙涣鞣绞�
縣（區）域內學(xué)校校長(cháng)教師交流原則上在本縣（市、區）公辦學(xué)校進(jìn)行。按照相關(guān)規定，可采取多種形式開(kāi)展校長(cháng)教師校際交流工作，重點(diǎn)推動(dòng)優(yōu)秀校長(cháng)和骨干教師到農村學(xué)校、薄弱學(xué)校任職任教并發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。有鎮區和鄉村學(xué)校的縣（市、區），重點(diǎn)推動(dòng)城鎮學(xué)校向鄉村學(xué)校交流輪崗；沒(méi)有鄉村學(xué)校的市轄區，重點(diǎn)推動(dòng)優(yōu)質(zhì)學(xué)校向薄弱學(xué)校交流輪崗；鄉鎮范圍內，重點(diǎn)推動(dòng)中心學(xué)校向村小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)交流輪崗。校長(cháng)教師交流原則上在暑假期間進(jìn)行，交流人員應于每年秋季開(kāi)學(xué)前安排到位。
1、指導性交流�？h級教育行政部門(mén)根據本地校長(cháng)、教師隊伍建設需要，提出校長(cháng)教師交流計劃，將應交流教師指標落實(shí)到學(xué)校，安排校長(cháng)教師在城區學(xué)校和農村學(xué)校之間交流，在優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校之間交流。交流時(shí)間一般教師不少于3年、校長(cháng)不少于一屆。
2、校際協(xié)作交流。根據多元合作辦學(xué)等工作實(shí)際，以“名校集團化”、“城鄉互助共同體”、“聯(lián)盟學(xué)�！�、“雙向對口支援”等形式進(jìn)行校長(cháng)、教師輪崗交流，實(shí)現資源共享、優(yōu)勢互補。交流時(shí)間一般不少于3年，具體方案由合作學(xué)校制定，報縣級教育行政部門(mén)同意后實(shí)施。
3、城鄉掛職交流。選派城區優(yōu)秀校長(cháng)到農村學(xué)校掛職鍛煉、同時(shí)選派農村學(xué)校校長(cháng)到城區優(yōu)質(zhì)學(xué)校掛職學(xué)習；選派城區優(yōu)秀教師到農村支教，選派農村學(xué)校教師到城區優(yōu)質(zhì)學(xué)校跟崗學(xué)習。城鄉掛職交流工作分別由市、縣教育行政部門(mén)統籌安排，掛職交流的時(shí)間一般不少于1年。
4、個(gè)人申請交流。不在交流范圍或可不納入交流范圍的優(yōu)秀教師，本人自愿申請要求到異校交流的，經(jīng)現所在學(xué)校同意并報主管教育行政部門(mén)批準后實(shí)施交流。
城鎮學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校每學(xué)年教師交流輪崗的比例不低于符合交流條件教師總數的10%，其中骨干教師交流輪崗應不低于交流總數的20%。校長(cháng)、骨干教師一般在縣（市、區）域內進(jìn)行交流，普通教師一般在就近片區內進(jìn)行交流。
上述骨干教師系指獲得省特級教師，縣級及以上名師、優(yōu)秀教師、專(zhuān)業(yè)技術(shù)拔尖人才、學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、學(xué)科帶頭人、骨干教師等榮譽(yù)稱(chēng)號的教師。
各地也可根據實(shí)際情況，確定其它交流形式并組織實(shí)施。
四、保障機制
�。ㄒ唬┙⑴c交流制度相適應的編制、人事管理機制。教育行政部門(mén)要加強對交流工作的統籌管理、規劃和指導，制定科學(xué)合理的交流計劃和實(shí)施方案。在核定的中小學(xué)教職工編制總量?jì)�，按照“嚴控總量、盤(pán)活存量、優(yōu)化結構、增減平衡”的要求，采取互補余缺、有增有減的辦法，統籌安排縣（區）域內校長(cháng)教師交流輪崗。及時(shí)調整義務(wù)教育學(xué)校崗位設置方案，適應和滿(mǎn)足教師交流到農村和薄弱學(xué)校崗位聘用的需要，逐步提高農村學(xué)校中級、高級教師崗位比例。機構編制、人社部門(mén)要在各自的職責范圍內，對于教師交流工作積極給予政策支持。
加強縣（區）域內義務(wù)教育學(xué)校教師的統籌管理，推進(jìn)“縣管校聘”管理改革，統一縣（區）域內義務(wù)教育學(xué)校教職工編制標準，探索工資待遇制度、崗位結構比例、公開(kāi)招聘、崗位聘用、培養培訓、考核評價(jià)、退休教師管理和服務(wù)等義務(wù)教育學(xué)校教師管理新模式。
�。ǘ┙⒑屯晟平處熃涣骷顧C制。各地要對積極參與交流，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮骨干示范作用的教師，在評先評優(yōu)、職務(wù)（職稱(chēng)）評聘工作等方面給予傾斜。義務(wù)教育學(xué)校校長(cháng)、教師，在任職和參加各項評優(yōu)評先活動(dòng)時(shí)，有異校交流工作經(jīng)歷和業(yè)績(jì)要作為優(yōu)先考慮的依據。城鎮中小學(xué)教師評聘高級教師職務(wù)（職稱(chēng)）須有一年以上在農村學(xué)�；虮∪鯇W(xué)校任教、支教的經(jīng)歷。校長(cháng)教師交流到異校工作，應保留其在原學(xué)校所聘教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級；在單位崗位設置方案內，具備中、高級教師職務(wù)（職稱(chēng)）資格未聘任相應職務(wù)（職稱(chēng)）的教師交流到農村學(xué)校、薄弱學(xué)校，可優(yōu)先聘任到相應專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位；對城區學(xué)校交流到農村學(xué)校任教的教師，交流后在農村學(xué)校中、高級崗位任職滿(mǎn)3年的，由縣（市、區）實(shí)行統一考核，對其中考核優(yōu)秀的，可在同一專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級內高聘一級。對在農村學(xué)校工作滿(mǎn)20年的教師，可優(yōu)先聘用到相應的專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級。對城鄉之間或跨區域交流的'校長(cháng)、教師，在學(xué)校制定內部績(jì)效工資分配方案時(shí)，給予傾斜。
�。ㄈ┘訌娦ｉL(cháng)教師培養培訓工作。充分發(fā)揮骨干教師、優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，大力開(kāi)展校本培訓，帶動(dòng)農村學(xué)校、薄弱學(xué)校教師素質(zhì)能力提升。切實(shí)開(kāi)展以農村教師為重點(diǎn)的中小學(xué)教師全員培訓，加大農村學(xué)校體、音、美等緊缺學(xué)科教師培訓，提升教師隊伍整體素質(zhì)和能力。加強中小學(xué)校長(cháng)后備力量培養工作，將優(yōu)秀的年輕教師、特崗教師納入培養范疇，建立符合后備干部成長(cháng)規律的選拔培養的長(cháng)效機制，為各地中小學(xué)校領(lǐng)導班子建設提供素質(zhì)優(yōu)良、數量充足、結構合理的后備力量。
�。ㄋ模┘哟筠r村教師周轉房建設力度。各地要根據義務(wù)教育學(xué)校建設規劃和師資均衡配置的需要，及時(shí)規劃、落實(shí)經(jīng)費、加快農村教師周轉房建設�？山Y合中小學(xué)布局結構調整，選擇距離學(xué)校較近、環(huán)境適宜、交通方便的地點(diǎn)，采取改建、新建、租借等多種形式，加大農村教師周轉房建設力度，并優(yōu)先保證校際交流輪崗教師使用，切實(shí)解決參與交流輪崗教師的住房問(wèn)題。
�。ㄎ澹┙⒔�(jīng)費保障機制。市、縣（市、區）財政部門(mén)可根據當地實(shí)際安排一定的專(zhuān)項經(jīng)費，用于交流校長(cháng)教師的生活、交通等補助，其待遇標準由各地根據實(shí)際情況決定。
五、工作要求
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。各省轄市要建立相應的領(lǐng)導機制，負責指導本地校長(cháng)教師交流工作的組織與實(shí)施。各縣（市、區）具體負責校長(cháng)教師交流工作的規劃實(shí)施。各級教育、組織、編制、財政、人社等部門(mén)要各司其職、各負其責、密切配合，共同做好校長(cháng)教師交流工作。
教育行政部門(mén)根據區域內義務(wù)教育學(xué)校校長(cháng)教師隊伍的實(shí)際情況，科學(xué)制定校長(cháng)教師交流工作實(shí)施方案及規劃，建立交流輪崗工作長(cháng)效機制。
組織部門(mén)要按照干部管理權限，會(huì )同教育部門(mén)全力推進(jìn)校長(cháng)交流輪崗工作。
編制部門(mén)要會(huì )同有關(guān)部門(mén)根據義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展規劃、生源變化和學(xué)校布局調整等情況，在核定的教職工編制總量?jì)�，切�?shí)加強教職工編制動(dòng)態(tài)管理，對義務(wù)教育學(xué)校校長(cháng)教師交流工作給予大力支持。
財政部門(mén)進(jìn)一步加大教育投入，為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展提供財力保障，落實(shí)好連片特困縣鄉村義務(wù)教育階段教師生活補助政策，對義務(wù)教育學(xué)校校長(cháng)教師交流輪崗工作給予必要的經(jīng)費支持。
人社部門(mén)要在職稱(chēng)、崗位設置與聘用、教師退休管理等人事管理政策方面做好銜接，支持校長(cháng)教師交流工作順利開(kāi)展。
�。ǘ┨嵘涣餍б�。各縣（市、區）要在深入調研，全面了解和分析校長(cháng)教師隊伍編制、崗位、職數、分布、工作年限等基礎上，根據實(shí)際情況科學(xué)制定校長(cháng)教師交流實(shí)施辦法，指導和協(xié)調學(xué)校開(kāi)展交流工作。
選派交流教師的學(xué)校，要在廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)的基礎上，研究制訂科學(xué)合理的教師交流計劃，深入細致地開(kāi)展思想工作，組織教師有序開(kāi)展交流，努力幫助教師解決交流中遇到的各類(lèi)困難。接收交流教師的學(xué)校，要熱誠對待每一位交流的教師，盡快幫助交流教師熟悉學(xué)校環(huán)境和文化，及時(shí)融入學(xué)校的各項工作，充分發(fā)揮交流教師的作用。不斷提高師資配置效益，重點(diǎn)組織優(yōu)秀校長(cháng)、教師向農村學(xué)校、薄弱學(xué)校流動(dòng)，著(zhù)力提高交流實(shí)效，避免“為了交流而交流”。
�。ㄈ⿵娀咝麄�。各地要堅持正確的輿論導向，廣泛宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展的重大意義和優(yōu)化師資配置的政策，爭取學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )各界的理解、支持；要引導校長(cháng)教師充分認識交流的意義和價(jià)值，消除思想顧慮，積極參與交流；要大力宣傳和總結校長(cháng)、教師交流工作中的先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗，為推進(jìn)校長(cháng)、教師交流工作創(chuàng )設良好的氛圍和環(huán)境。
�。ㄋ模┘訌娍己斯芾�。各級教育督導部門(mén)要把組織開(kāi)展縣（區）域內校長(cháng)教師交流工作納入對縣（市、區）政府教育工作督導評估、義務(wù)教育均衡發(fā)展評估的重要指標。各縣（市、區）要加強校長(cháng)教師交流工作的管理、考核、監督和檢查，不斷總結工作經(jīng)驗，逐步完善各項規章制度，建立交流的長(cháng)效工作機制。
�。ㄎ澹┱J真組織實(shí)施。各省轄市、省直管縣（市）要根據文件要求抓緊時(shí)間制定校長(cháng)教師交流輪崗工作實(shí)施辦法并全面部署，切實(shí)把工作落到實(shí)處。
輪崗交流制度 14
為建設一支廉潔、高效的干部隊伍，提高干部的綜合素質(zhì)，豐富干部的管理經(jīng)驗和知識，增長(cháng)閱歷和才干，促使干部交流工作走上制度化、規范化軌道，根據《公務(wù)員法》有關(guān)要求，結合我局實(shí)際，制定本制度：
一、范圍
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導班子副職輪崗交流：領(lǐng)導班子副職分管業(yè)務(wù)工作連續滿(mǎn)3年以上的原則上要調整交流分管工作。滿(mǎn)4年以上的，必須輪崗交流。
�。ǘ┲魅慰茊T輪崗交流：主任科員在同一職位連續任職滿(mǎn)4年以上的，原則上輪崗交流，任職滿(mǎn)5年以上的，必須輪崗交流。
�。ㄈ┕杉壐刹枯啀徑涣鳎汗杉壐刹吭谕宦毼贿B續任職滿(mǎn)4年以上的，原則上輪崗交流，任職滿(mǎn)5年以上的，必須輪崗交流。
�。ㄋ模┛茊T干部輪崗交流：年齡限制在女50周歲、男55周歲以下，在同一地（單位）連續任職滿(mǎn)5年以上的，原則上實(shí)行輪崗交流�？茊T交流采取局屬各股室、大隊、站之間的形式。
�。ㄎ澹┓脖惠啀徑涣鞯闹袑痈刹繎扇≈毕涤H屬回避制。
�。└刹棵磕杲涣鞅壤瓌t上控制在10%以?xún)取?/p>
二、程序和方法
副局長(cháng)、主任科員輪崗交流，由局黨組按有關(guān)規定和程序提出方案，集體討論批準后實(shí)施。局屬各股室、大隊、站的股級干部、科員干部輪崗交流，一般按下列程序和方法進(jìn)行。
�。ㄒ唬┡挪槿温�、履職情況。機關(guān)辦公室對本單位副職干部、科員干部任職情況認真進(jìn)行排查，準確掌握情況。
�。ǘ┢毡檎髑笠庖�(jiàn)。局黨組集體研究擬定輪崗交流方案后，要普遍征求局屬各股室負責人和職工意見(jiàn)，安排專(zhuān)人與輪崗交流對象談話(huà)。
�。ㄈ┕颊{整方案。在普遍征求意見(jiàn)，集體討論的.基礎上形成的方案，按干部管理權限批準后在本單位職工會(huì )議上公布。
三、組織領(lǐng)導
干部輪崗交流工作在局黨組領(lǐng)導下組織實(shí)施。推行輪崗交流，要注重實(shí)效，保證質(zhì)量，力戒形式主義和簡(jiǎn)單化。既要按規定年限輪崗交流，又要考慮到工作的穩定性和連續性。更要嚴明紀律、防止和糾正借輪崗行不正之風(fēng)的行為，確保輪崗工作健康、順利進(jìn)行。
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