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學(xué)校語(yǔ)言文字工作相關(guān)制度（通用10篇）
在現在社會(huì )，越來(lái)越多地方需要用到制度，制度是在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規范。擬定制度的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的學(xué)校語(yǔ)言文字工作相關(guān)制度，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校語(yǔ)言文字工作相關(guān)制度 1
一、普通話(huà)規范制度
1.熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字。
2.說(shuō)標準普通話(huà)，不夾帶方言，不轉變語(yǔ)音、語(yǔ)調。
3.學(xué)生在校園內說(shuō)普通話(huà)，課堂發(fā)言、課間交流時(shí)均使用普通話(huà)。
4.提倡學(xué)生在家庭和社會(huì )上也要說(shuō)普通話(huà)。
二、規范字使用制度
1.作業(yè)書(shū)寫(xiě)規范，減少錯別字，不使用簡(jiǎn)化字、繁體字。
2.學(xué)習筆記中使用規范字。
3.宣傳刊物中使用規范字，不使用簡(jiǎn)化字、繁體字。
4.自主檢查家長(cháng)在回條或簽字中的用字，督促家長(cháng)使用規范字，不使用簡(jiǎn)化字、繁體字。
學(xué)校語(yǔ)言文字工作相關(guān)制度 2
一、用語(yǔ)要求
1.要將普通話(huà)滲透學(xué)校生活的每一個(gè)角落。要求師生在校園內自覺(jué)使用普通話(huà)，在同學(xué)之間、師生之間、與來(lái)賓之間使用文明禮貌用語(yǔ)，禁止說(shuō)粗話(huà)、高聲喧嘩，使普通話(huà)成為校園用語(yǔ)。
2.堅持普通話(huà)教學(xué)，課堂上教師講課、學(xué)生回答問(wèn)題必須使用普通話(huà)，對外電話(huà)聯(lián)絡(luò )、與家長(cháng)交流等必須使用普通話(huà)。
3.學(xué)校領(lǐng)導、教師、學(xué)生在課堂上必須使用普通話(huà)。
4.教研活動(dòng)加強基本功訓練，堅持使用普通話(huà)。
5.教師必須達到《教師資格條例實(shí)施辦法》規定的.普通話(huà)等級標準，教務(wù)處將定期進(jìn)行教師普通話(huà)培訓及測試、達標驗收工作，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)采取補救措施。
6.開(kāi)展形式多樣的“推普”活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的普通話(huà)水平。
二、用字要求
1.校名、標語(yǔ)、名稱(chēng)牌、標志牌、頒發(fā)的獎狀等各種標牌用字符合要求。
2.宣傳欄、宣傳材料、指示牌不能使用繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字、錯別字，用字規范。
3.學(xué)校舉辦的各種會(huì )議和文體活動(dòng)的會(huì )標、標語(yǔ)、請柬等用字，必須達到規范要求。
4.公文、講義、教案、試卷、用字規范。
5.批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評語(yǔ)用字要符合要求。
6.板書(shū)用字符合要求。
7.學(xué)生能認識并正確書(shū)寫(xiě)規范字。
學(xué)校語(yǔ)言文字工作相關(guān)制度 3
為全面貫徹實(shí)施《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，創(chuàng )建語(yǔ)言文字規范化示范校，推動(dòng)學(xué)校普及普通話(huà)和漢字規范化工作的深入開(kāi)展，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，我校制訂本制度。
一、組織管理
1.把語(yǔ)言文字工作列入學(xué)校議事日程。由教學(xué)副校長(cháng)分管、教務(wù)處主抓，成立語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組，學(xué)校工作計劃和總結中均有語(yǔ)言文字工作內容。
2.健全制度，認真落實(shí)。有語(yǔ)言文字規范化制度，保證語(yǔ)言文字工作的活動(dòng)經(jīng)費，語(yǔ)言文字規范化列入教學(xué)檢查，并有改進(jìn)措施。
3.語(yǔ)言文字工作與教育教學(xué)工作結合。將語(yǔ)言文字規范化工作納入教育教學(xué)要求，課堂教學(xué)中教師和學(xué)生必須用普通話(huà)進(jìn)行學(xué)習交流；在進(jìn)行教育督導、檢查評估時(shí)，師生的語(yǔ)言文字規范化工作作為課堂教學(xué)評估的重要條件之一。
4.語(yǔ)言文字工作與教職工業(yè)務(wù)考核工作結合。教師在考核、評優(yōu)、聘任、晉升時(shí)，語(yǔ)言文字規范化必須符合上級教育行政部門(mén)的相關(guān)要求。
二、規范用語(yǔ)
1.積極參加普通話(huà)培訓，逐步提高普通話(huà)水平。全體師生要積極參加各種形式的.普通話(huà)培訓，教師普通話(huà)水平等級均達到二乙及以上，語(yǔ)文教師普通話(huà)水平等級要達到二甲及以上。
2.把普通話(huà)作為教學(xué)語(yǔ)言和工作語(yǔ)言。校內所有人之間的交流都必須使用普通話(huà)，使普通話(huà)成為校園語(yǔ)言。
3.堅持說(shuō)普通話(huà)。每位師生在校外要堅持說(shuō)普通話(huà)，并積極參加校外的普通話(huà)實(shí)踐活動(dòng)，為提高全民的普通話(huà)水平出一份力。
三、規范用字
1.掌握漢字規范標準。專(zhuān)任教師掌握漢字規范標準，語(yǔ)文教師熟練掌握漢字規范標準。能辨認識字范圍內的規范字的學(xué)生達90%以上，能正確書(shū)寫(xiě)所學(xué)的規范字（字形、筆畫(huà)、筆順正確，并有一定的速度）的學(xué)生達90%以上，作業(yè)、答卷用字規范。
2.使用規范字。非語(yǔ)文專(zhuān)任教師板書(shū)、教案、批改作業(yè)和編制試卷的用字要規范，語(yǔ)文教師板書(shū)、教案、批改作業(yè)和編制試卷用字必須規范。學(xué)生除書(shū)法創(chuàng )作需要之外，在任何時(shí)候、任何場(chǎng)合都必須使用規范字。
3.漢字應用能力。全體教師和高段學(xué)生能辨別影視屏幕、圖書(shū)報刊和商業(yè)活動(dòng)中的不規范字（常用字范圍內），能在計算機上正確輸入漢字，能查找語(yǔ)言文字網(wǎng)站，發(fā)送規范的漢語(yǔ)言文字郵件。
4.校園內用字規范。銘牌、標志牌用字規范，電子屏幕、電化教學(xué)用字、校園網(wǎng)、板報、宣傳欄等必須使用規范字。
5.學(xué)校公文、公章等用字規范。
四、加大宣傳
1.營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字宣傳環(huán)境。有經(jīng)常性的語(yǔ)言文字規范化宣傳陣地，如校園廣播、板報和永久性、醒目的語(yǔ)言文字宣傳標語(yǔ)等。
2.開(kāi)展“推普”宣傳活動(dòng)。每年一度的“推普周”有活動(dòng)計劃、總結，積極開(kāi)展各項語(yǔ)言文字規范化宣傳活動(dòng)。舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì )、故事會(huì )、演講比賽等項活動(dòng)，提高學(xué)生的普通話(huà)水平；舉行中學(xué)生“優(yōu)秀作業(yè)展覽”、“寫(xiě)字比賽”、“征文比賽”、“編報”等活動(dòng)，強化書(shū)寫(xiě)規范意識，努力提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量；積極組織學(xué)生參加規范用字社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的規范用字意識和社會(huì )實(shí)踐能力。
3.開(kāi)展語(yǔ)言文字教科研活動(dòng)。開(kāi)展有關(guān)語(yǔ)言文字規范化的教學(xué)改革或研究實(shí)驗，組織師生進(jìn)行社會(huì )用語(yǔ)用字調查、社會(huì )咨詢(xún)服務(wù)等。
學(xué)校語(yǔ)言文字工作相關(guān)制度 4
為貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作制度化、規范化建設，特制訂本制度。
一、除外語(yǔ)教學(xué)外，教師工作、教學(xué)語(yǔ)言為普通話(huà)。全體教師在上班時(shí)間必須使用普通話(huà)，對外電話(huà)聯(lián)系、接待家長(cháng)等必須使用普通話(huà)。
二、教師在板書(shū)、作業(yè)批改和其它教育教學(xué)活動(dòng)中，一律使用國家規定的規范字，不得出現繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字和錯別字。
三、教師要主動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行規范用語(yǔ)、用字的教育，對于學(xué)生中出現的問(wèn)題要及時(shí)提出并幫助改正。
四、班主任教師每學(xué)期至少組織一次以語(yǔ)言文字為主題的'行規訓導或班（隊）會(huì )活動(dòng)，積極配合、組織學(xué)生參加學(xué)校、年級或班級的語(yǔ)言文字宣傳活動(dòng)。
五、積極參加社區、共建單位的語(yǔ)言文字工作，發(fā)揮示范小學(xué)教師的輻射作用。
六、積極參加語(yǔ)言類(lèi)、書(shū)法類(lèi)競賽，爭取優(yōu)異成績(jì)。
七、積極開(kāi)展語(yǔ)言文字的課題研究，提高研究水平和實(shí)踐能力。
學(xué)校語(yǔ)言文字工作相關(guān)制度 5
為認真貫徹《中華人民共和國通用語(yǔ)言文字法》，努力實(shí)現初步普及普通話(huà)和基本規范漢字應用的目標，根據要求，結合我校的實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
貫徹《中華人民共和國通用語(yǔ)言文字法》，突出工作重點(diǎn)，發(fā)揮“四大作用”，即教育的基礎作用、黨政機關(guān)的帶頭作用、新聞媒體的示范作用和公共服務(wù)行業(yè)的窗口作用；抓好“兩個(gè)結合”，即把城市語(yǔ)言文字工作評估與創(chuàng )建現代文明校園相結合，與學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育相結合，使語(yǔ)言文字工作更好地為學(xué)校教育教學(xué)和精神文明建設服務(wù)。
二、具體措施
學(xué)校重視語(yǔ)言文字工作，把語(yǔ)言文字工作納入課堂教學(xué)、納入教學(xué)基本功訓練、納入學(xué)校常規管理，滲透到德、智、體、美各項教育教學(xué)活動(dòng)中去。我校普及普通話(huà)和用字規范化工作的目標是：教師和學(xué)生的普通話(huà)水平基本達到規定的要求；普通話(huà)基本成為學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言，即師生在教學(xué)中使用普通話(huà)；普通話(huà)成為學(xué)校的校園語(yǔ)言，即師生員工教學(xué)、會(huì )議、宣傳和其他集體活動(dòng)中使用普通話(huà)。教材用字，教學(xué)、公務(wù)和校園環(huán)境用字符合國家頒布的規范標準和要求。
學(xué)校語(yǔ)言文字工作重在建設、重在過(guò)程、重在實(shí)效，立足于日常工作，著(zhù)眼于工作的發(fā)展。學(xué)校按照評估標準進(jìn)行了自我評估，通過(guò)以評促改，以評促建，全面落實(shí)各項評估指標，通過(guò)自我評估建立和完善了適應工作需要的工作機制，使語(yǔ)言文字工作走上制度化、規范化軌道。
三、學(xué)校語(yǔ)言文字工作的`制度建設
1、學(xué)校實(shí)行教師持普通話(huà)等級證書(shū)上崗制度，不合格不上崗。全體教職工都已取得了相應崗位的普通話(huà)水平等級證書(shū)。
2、學(xué)校積極派出人員參加上級語(yǔ)言文字相關(guān)工作培訓，并有計劃地組織教職工普通話(huà)培訓，測試成績(jì)計入了教師業(yè)務(wù)檔案。
3、語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校常規工作，每學(xué)期有計劃，有總結。
4、按照國家教育規定開(kāi)足開(kāi)齊了普通話(huà)口語(yǔ)課（說(shuō)話(huà)課、口語(yǔ)交際課）、寫(xiě)字課，落實(shí)師資配備。
5、語(yǔ)言文字工作有關(guān)要求納入教職工考核、教學(xué)管理及學(xué)生評優(yōu)等制度。
6、堅持師生日常訓練講普通話(huà)，寫(xiě)規范字，組織開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，培養學(xué)生語(yǔ)言文字實(shí)際應用能力。
7、重視普通話(huà)宣傳工作。校園內設立關(guān)于語(yǔ)言文字工作的永久性的宣傳欄（牌）；
8、加強學(xué)校語(yǔ)言文字工作檔案管理工作。
四、學(xué)校語(yǔ)言文字工作要求到位，責任明確
1、充分認識落實(shí)語(yǔ)言文字工作對促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的重要性。我校地處城鄉結合部，學(xué)生受家鄉口音影響較大，加強學(xué)生說(shuō)普通話(huà)的任務(wù)比較繁重，我們狠抓素質(zhì)教育，培養學(xué)生文明素養，站在促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展的高度去認識學(xué)校語(yǔ)言文字工作的重要性，把落實(shí)學(xué)校語(yǔ)言文字工作和加強學(xué)校精神文明建設結合起來(lái)，具體落實(shí)了教師說(shuō)一口好的普通話(huà)，寫(xiě)一手好字，把學(xué)生培養成為文明的人、規范的人這一學(xué)校發(fā)展目標。
2、加強校本培訓，提高了全體教職工的語(yǔ)言文字水平。全體教職工、參加普通話(huà)培訓，已有部分教師通過(guò)了普通話(huà)水平測試并獲得了上崗需要的等級水平。學(xué)校定期舉行教師普通話(huà)、書(shū)法比賽，提高教師語(yǔ)言文字規范水平和文明素養，通過(guò)學(xué)校校本課程的開(kāi)設，鍛煉了教師運用語(yǔ)言文字的能力。
3、明確職責，分工負責。教導處負責教師和學(xué)生學(xué)校日常用語(yǔ)使用普通話(huà)，寫(xiě)規范字，團委負責語(yǔ)言文字工作的宣傳，總務(wù)科負責校園環(huán)境、室內外各種標牌規范使用漢字和語(yǔ)言文字工作宣傳牌的設置。
五、工作步驟：
第一階段——自查整改（20xx年4月—6月）
根據縣語(yǔ)委的統一部署，組織相關(guān)部門(mén)和人員深刻領(lǐng)會(huì )《國家通用語(yǔ)言文字法》和有關(guān)文件精神，提高認識，明確目標；制定實(shí)施方案，落實(shí)責任分工。根據市語(yǔ)委的工作要點(diǎn)，制定我校語(yǔ)言文字工作評估實(shí)施方案。
第二階段——申請評估（20xx年7月）
提交評估申請及自評報告。
1.將評估申請以文件形式上報省語(yǔ)委；
通過(guò)自評報告詳細、全面地反映我校語(yǔ)言文字工作基本情況，自評整改工作基本措施，主要成績(jì)與工作特色，存在問(wèn)題與整改措施以及我們對未來(lái)的工作思考和規劃等。
第三階段——接受評估（20xx年8月—9月）
接受評估認定。通過(guò)自評報告、檔案資料、組織座談、接受訪(fǎng)談（包括電話(huà)訪(fǎng)談）、實(shí)地觀(guān)摩、問(wèn)卷調查，以及特色工作匯報展示等方式接受省級評估認定并聽(tīng)取評估組對我校語(yǔ)言文字工作做出的基本評價(jià)，包括主要成績(jì)、經(jīng)驗、存在的主要問(wèn)題，進(jìn)一步整改的建議等。
學(xué)校語(yǔ)言文字工作相關(guān)制度 6
為進(jìn)一步做好師生語(yǔ)言文字教育培訓工作，提高師生語(yǔ)言文字素養，特制訂本制度。
一、教師要積極參與普通話(huà)培訓和測試，不斷提高自身規范用語(yǔ)水平，使我校全體在崗教師普通話(huà)達標率100%，并把語(yǔ)言文字規范的要求納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功能力考核中，考核結果作為聘用、晉級和評優(yōu)的條件之一。
二、學(xué)校每學(xué)年開(kāi)展推普周活動(dòng)，對師生進(jìn)行語(yǔ)言文字法規及常識的宣傳、培訓，活動(dòng)要求全員參與，積極投入，出勤率和表現與評選語(yǔ)言文字先進(jìn)個(gè)人掛鉤。
三、學(xué)校領(lǐng)導干部要高度重視語(yǔ)言文字教育培訓工作，在各項工作和活動(dòng)中以身作則，嚴格管理。
四、語(yǔ)文教師要立足課堂教學(xué)和班級活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字知識的教育，要面向全體學(xué)生，使全體學(xué)生接受普通話(huà)和規范漢字的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力教育培訓，90%以上的學(xué)生掌握應知應會(huì )的漢語(yǔ)拼音和規范漢字，90%以上的'學(xué)生能說(shuō)比較標準的普通話(huà)，80%以上的學(xué)生能說(shuō)標準的普通話(huà)。學(xué)校將寫(xiě)字與口語(yǔ)成績(jì)作為評價(jià)教學(xué)業(yè)績(jì)的重要依據。
五、其他學(xué)科教師也要立足課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行用語(yǔ)、用字規范化的指導和管理。
學(xué)校語(yǔ)言文字工作相關(guān)制度 7
一、職責
1.依照省、市、縣語(yǔ)委辦關(guān)于語(yǔ)言文字工作的大體要求，踴躍參加語(yǔ)言文字法規培訓學(xué)習，安排落實(shí)語(yǔ)言文字工作。
2.制定語(yǔ)言文字工作打算，按期進(jìn)行檢查評估和總結。
3、依據《國家通用語(yǔ)言文字法》，宣傳社會(huì )用字標準標準及治理政策，提高教職員工語(yǔ)言文字標準化的國家意識、法律意識、現代意識；認真組織開(kāi)展全國推普宣傳周活動(dòng)。
3.把提高學(xué)生語(yǔ)言文字標準意識和語(yǔ)言文字應用能力的要求納入素養教育培育和進(jìn)展目標，納入學(xué)校五年進(jìn)展計劃和常規治理，滲透到德育、智育、體育、美育等活動(dòng)中。
4.創(chuàng )建標準、健康的`校園語(yǔ)言文字應用環(huán)境，盡力營(yíng)造“人人講好一般話(huà)，個(gè)個(gè)寫(xiě)好標準字”的良好氣氛。
二、團委、少先大隊部治理職責
1.認真組織開(kāi)展全國推普宣傳周活動(dòng)，負責有關(guān)資料的積存。
2.組織開(kāi)展校內外常常利用字糾錯、街頭推普活動(dòng)等工作。
3、負責校園廣播站語(yǔ)言文字標準知識宣傳。
三、教務(wù)主任治理職責
1.按期檢查教師上課用語(yǔ)（100%做到利用一般話(huà)）和教案（正確利用標準漢字）。
2.落實(shí)教師板書(shū)、批改作業(yè)、測試試卷等100%做到利用標準漢字的要求。
3.把提高語(yǔ)言文字標準意識納入教學(xué)治理，滲透到智育、體育、美育等教育活動(dòng)當中。
四、語(yǔ)文教研組長(cháng)治理職責
1.組織語(yǔ)文教師開(kāi)展一般話(huà)和標準文字活動(dòng)。
2.負責學(xué)校語(yǔ)言文字日常工作的組織和牽頭工作。
五、語(yǔ)文教師職責
1.抓好“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”教學(xué)和學(xué)生的標準用語(yǔ)和標準用字。
2.協(xié)助學(xué)校組織好每一年“全國講話(huà)宣傳周”各項活動(dòng)。
3.抓好班級標準用字和標準用語(yǔ)的日常治理、負責推普黑板報制作等。
4.指導、催促教職工交談?dòng)谜Z(yǔ)利用一般話(huà)。
學(xué)校語(yǔ)言文字工作相關(guān)制度 8
根據《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，結合本校具體情況，積極穩妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)語(yǔ)言文字規范化工作，加大語(yǔ)言文字工作的宣傳力度，進(jìn)一步抓好普通話(huà)的推廣活動(dòng)，切實(shí)提高全體師生的語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言文字應用能力，使語(yǔ)言文字工作更好地為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，特制定本制度：
一、語(yǔ)言文字學(xué)習制度
貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，堅持說(shuō)好普通話(huà)，用好規范字，增強全體師生自覺(jué)使用普通話(huà)、規范字的意識，做到上下聯(lián)動(dòng)，持之以恒，重在實(shí)效。
�。ㄒ唬┓e極組織人員參加普通話(huà)考試培訓。
�。ǘ┌阎v普通話(huà)、用規范字列入每周的學(xué)習例會(huì )。
�。ㄈ┕膭钊w師生自主參加各種學(xué)習推廣普通話(huà)的活動(dòng)。
二、普通話(huà)使用制度
�。ㄒ唬┤w教職工在工作時(shí)自覺(jué)使用普通話(huà)。
�。ǘ┤w師生積極推廣普通話(huà)。
�。ㄈ┫铝星闆r必須使用普通話(huà)：
1、課堂教學(xué)；
2、重大活動(dòng)的主持、發(fā)言；
3、各類(lèi)會(huì )議的發(fā)言；
4、對外宣傳，包括新聞發(fā)布、接受媒體采訪(fǎng)等；
5、接打電話(huà)，接待來(lái)訪(fǎng)。
�。ㄋ模┢胀ㄔ�(huà)持證上崗制度
1、普通話(huà)水平達不到等級要求的教師將不得參加評優(yōu)、評先；
2、普通話(huà)水平作為職稱(chēng)評定的重要依據之一。
三、加強用字規范化的管理
�。ㄒ唬┱J真執行國家現行文字應用的各項法律、法規、規章以及規范標準，推行規范漢字，嚴格把好用字關(guān)。
�。ǘ┫铝杏米直仨氁幏�
1、單位內部名稱(chēng)牌、標牌、指示牌、標語(yǔ)牌、告示欄；
2、發(fā)布公文及內部書(shū)函往來(lái)；
3、大型活動(dòng)的會(huì )標、標語(yǔ)、背景圖案、領(lǐng)導講話(huà)材料等。
�。ㄈ┱Z(yǔ)言文字檢查制度
1、全體教職工必須按要求說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字；
2、各辦公室公文用字規范，杜絕繁體字、異體字、錯別字等不規范用字；
3、把說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字列入教職工基本行為規范；把語(yǔ)言文字工作列入教職工的職責；把語(yǔ)言文字作為個(gè)人年度評先評優(yōu)的重要內容進(jìn)行考核；
4、凡發(fā)現不按要求說(shuō)普通話(huà)者，語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組辦公室令其限期改正，并負責本單位語(yǔ)言文字工作的檢查和指導；
5、以每年的“推普周”活動(dòng)為契機，搞好語(yǔ)言文字規范化宣傳，大力營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字規范化氛圍，扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)言文字工作；
6、努力建設一支素質(zhì)優(yōu)良的'語(yǔ)言文字工作骨干隊伍。采取多形式、多層面的方式培訓各類(lèi)人員，使語(yǔ)言文字工作隊伍的管理能力、政策水平得到全面提高；
7、每年定期、不定期對推廣普通話(huà)情況和用字規范情況進(jìn)行自查整改，對全體師生規范語(yǔ)言文字工作進(jìn)行監督檢查。
四、獎懲制度
�。ㄒ唬┤w教師要不斷提高自身規范用語(yǔ)水平，語(yǔ)言文字規范的要求納入到年度考核中。
�。ǘ⿲W(xué)校每年拿出一定的活動(dòng)經(jīng)費，用于對開(kāi)展各類(lèi)常規語(yǔ)言文字活動(dòng)類(lèi)競賽的獎勵。
�。ㄈ┰谡Z(yǔ)言文字規范化活動(dòng)中工作不力，不規范用語(yǔ)、用字的個(gè)人，一經(jīng)查實(shí)，將予以通報批評，取消當年度的評先評優(yōu)資格。
五、本制度從下發(fā)之日起執行。
學(xué)校語(yǔ)言文字工作相關(guān)制度 9
為全面推動(dòng)我校利用語(yǔ)言文字的標準化、標準化，依據《國家通用語(yǔ)言文字法》、《教師法》、《教育法》，結合我校語(yǔ)言文字工作的實(shí)際情形，特制定如下制度：
一、學(xué)校全面推行國家通用的.一般話(huà)（以《漢語(yǔ)拼音方案》為準），推行標準漢字（以《漢字簡(jiǎn)化方案》為準）。
二、成立語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)負總責，主抓教學(xué)的副校長(cháng)擔任副組長(cháng)，遍地室負責人和語(yǔ)文教研組長(cháng)為組員，明確職責分工。
三、學(xué)校所有專(zhuān)任教師必需持一般話(huà)品級證書(shū)上崗，在職教師一般話(huà)水平必需達到二級乙等及以上水平，從事語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的教師必需達到二級甲等及以上水平。
四、學(xué)校櫥窗、墻報、校訓、班訓、口號牌匾，和校園網(wǎng)頁(yè)、校內通知、布告欄等必需利用標準漢字。
五、學(xué)校公函、教師教案、講義、課件、板書(shū)、試卷、批語(yǔ)、評語(yǔ)等必需用標準漢字，學(xué)生作業(yè)必需用標準漢字。
六、一般話(huà)是校園語(yǔ)言、教學(xué)語(yǔ)言。教師的課堂教學(xué)、學(xué)生在課上回答下列問(wèn)題必需用一般話(huà)；校園廣播站必需用一般話(huà)播報。
七、踴躍開(kāi)展語(yǔ)言文字標準化競賽，如一般話(huà)朗誦競賽、演講、辯論賽、征文、主題班會(huì )等，提高師生對語(yǔ)言文字的重視程度。
八、踴躍配合語(yǔ)委部門(mén)精心組織每一年的“推普周”活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的宣傳推普教育活動(dòng)。
九、成立教師利用標準語(yǔ)言文字評比制度，將一般話(huà)合格作為教師錄用、業(yè)務(wù)考核、評優(yōu)、評職、晉級的重要依據。
十、成立不標準語(yǔ)言文字監督制度，按期發(fā)布監督意見(jiàn)，增進(jìn)和提高廣大師生利用標準化語(yǔ)言文字的自覺(jué)性。
學(xué)校語(yǔ)言文字工作相關(guān)制度 10
崔召中學(xué)語(yǔ)言文字規范工作獎懲制度
為推動(dòng)國家通用語(yǔ)言文字的規范化、標準化及其健康發(fā)展，使國家通用語(yǔ)言文字在校園建設中更好地發(fā)揮作用，學(xué)校規定下列獎懲制度：
一、教師普通話(huà)水平測試合格后，憑證書(shū)由學(xué)校報銷(xiāo)考試報名費。
二、普通話(huà)合格應作為教師業(yè)務(wù)考核內容之一，若達不到有關(guān)文件規定的普通話(huà)等級標準不得上崗，并按有關(guān)規定執行。
三、將講普通話(huà)、寫(xiě)規范字納入教師教育教學(xué)水平和行為規范評估體系，并跟教師晉級、晉職、評優(yōu)掛鉤。
四、將講普通話(huà)、寫(xiě)規范字作為學(xué)生評選“三好學(xué)生”、優(yōu)秀干部及文明班級的條件之一，并與學(xué)生操行評定掛鉤。
五、在推普周活動(dòng)或其他提高師生語(yǔ)言文字應用能力的各項活動(dòng)中評出的先進(jìn)班級和個(gè)人，學(xué)校予以表彰鼓勵。
崔召中學(xué)語(yǔ)言文字應用管理制度
為全面推進(jìn)我校使用語(yǔ)言文字的標準化、規范化，依據《國家通用語(yǔ)言文字法》、《教師法》、《教育法》，結合我校語(yǔ)言文字工作的實(shí)際情況，特制定如下制度：
一、學(xué)校全面推廣國家通用的普通話(huà)（以《漢語(yǔ)拼音方案》為準），推行規范漢字（以《漢字簡(jiǎn)化方案》為準）。
二、建立語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)負總責，主抓教學(xué)的副校長(cháng)擔任副組長(cháng)，各處室負責人和語(yǔ)文教研組長(cháng)為組員，明確職責分工。
三、學(xué)校所有專(zhuān)任教師必須持普通話(huà)等級證書(shū)上崗，在職教師普通話(huà)水平必須達到二級乙等及以上水平，從事語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的教師必須達到二級甲等及以上水平。
四、學(xué)校櫥窗、墻報、校訓、班訓、標語(yǔ)牌匾，以及校園網(wǎng)頁(yè)、校內通知、布告欄等必須使用規范漢字。
五、學(xué)校公文、教師教案、講義、課件、板書(shū)、試卷、批語(yǔ)、評語(yǔ)等必須用規范漢字，學(xué)生作業(yè)必須用規范漢字。
六、普通話(huà)是校園語(yǔ)言、教學(xué)語(yǔ)言。教師的課堂教學(xué)、學(xué)生在課上回答問(wèn)題必須用普通話(huà)；校園廣播站必須用普通話(huà)播報。
七、積極開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化競賽，如普通話(huà)朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會(huì )等，提高師生對語(yǔ)言文字的`重視程度。
八、積極配合語(yǔ)委部門(mén)精心組織每年的“推普周”活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的宣傳推普教育活動(dòng)。
九、建立教師使用規范語(yǔ)言文字評比制度，將普通話(huà)合格作為教師錄用、業(yè)務(wù)考核、評優(yōu)、評職、晉級的重要依據。
十、建立不規范語(yǔ)言文字監督制度，定期公布監督意見(jiàn)，促進(jìn)和提高廣大師生使用規范化語(yǔ)言文字的自覺(jué)性。
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