學(xué)校作風(fēng)自查報告
時(shí)光在不經(jīng)意中流逝，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間取得的成績(jì)和出現的問(wèn)題，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份自查報告吧。那么自查報告的格式，你掌握了嗎？下面是小編精心整理的學(xué)校作風(fēng)自查報告，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校作風(fēng)自查報告1
根據縣教體局監察室會(huì )議精神，城關(guān)鎮中心學(xué)校高度重視，進(jìn)一步健全制度，嚴格督促檢查進(jìn)一步強化問(wèn)責，努力解決黨員干部隊伍中作風(fēng)不實(shí)、紀律不嚴、精神不振、為政不勤、執勤不廉等突出問(wèn)題，努力實(shí)現全校上下工作作風(fēng)明顯改進(jìn)、服務(wù)水平明顯提升，辦事效率明顯提高。特報告如下：
一、作風(fēng)建設永遠在路上
中心校多次召開(kāi)中小學(xué)校長(cháng)會(huì )，統一思想，提高認識，班子成員深刻認識開(kāi)展紀律作風(fēng)建設的極端重要性，把加強作風(fēng)建設擺在更加突出的位置，領(lǐng)導帶頭示范起好表率作用，從而促進(jìn)干部職工轉變作風(fēng)，有力地推動(dòng)了各項工作。鎮中心校校長(cháng)孫鵬同志切實(shí)擔負黨風(fēng)廉政廉政建設主體責任，精心組織、周密安排、細化工作措施；領(lǐng)導班子成員根據工作分工，嚴格落實(shí)“一崗雙責”要求，對職責范圍內的作風(fēng)建設專(zhuān)項督查工作起好主要領(lǐng)導責任；監察專(zhuān)干明確職責定位，聚焦作風(fēng)建設中心任務(wù)，從根本上把監督責任履行好。從而確保了作風(fēng)建設督查工作有力、有序有效開(kāi)展。
二、健全各項制度，用制度科學(xué)管理
中心學(xué)校在認真總結過(guò)去的制度基礎上，結合各學(xué)校實(shí)際，健全了《考勤管理制度》、《財務(wù)管理制度》、《請銷(xiāo)假制度》、《政府采購制度》、《公物管理制度》、《節假日值班制度》、《衛生制度》、《中心校校長(cháng)責任追究制度》、《中小學(xué)校在職教師辦班補課及推薦教輔制度》等一系列行之有效的.制度規定。
三、重點(diǎn)整頓以下行為要求：
�。ㄒ唬┻t到早退現象。嚴格要求遵守工作作息時(shí)間。工作時(shí)間堅守崗位，不得隨意脫崗、上網(wǎng)聊天、炒股、購物、玩游戲等。事假、病假需按規定履行請銷(xiāo)假手續，并扣發(fā)相應崗位津貼。各單位主要負責人出差必須經(jīng)分管校領(lǐng)導批準。違反請銷(xiāo)假制度按相關(guān)規定辦理。
�。ǘ┓䦶慕M織安排，工作積極主動(dòng)。認真按照規定的程序、標準完成任務(wù)，不拖拉推諉；對集體活動(dòng)和重要會(huì )議，凡要求參加的，必須參加，不得無(wú)故缺席，確保政令暢通。認真履行工作職責。增強服務(wù)意識，對上門(mén)辦事人員要熱情接待和服務(wù)，不得吃拿卡要。
�。ㄈ⿴煹聨燂L(fēng)現象。教師不得參與有償補課辦班，強迫或變相強迫學(xué)生參與午托，不得強迫或變相強迫學(xué)生購買(mǎi)教輔資料。
整頓中對違紀違規或因工作態(tài)度、工作質(zhì)量造成工作失誤、群眾嚴重不滿(mǎn)、影響學(xué)校聲譽(yù)、帶來(lái)經(jīng)濟損失的工作人員，一經(jīng)核實(shí)，視情節輕重，根據有關(guān)規定予以通報批評或誡勉談話(huà)直至紀律處分，同時(shí)扣發(fā)部分乃至全部崗位津貼。
通過(guò)近兩個(gè)月的監督檢查，各學(xué)校工作作風(fēng)、工作紀律均有顯著(zhù)提高。
學(xué)校作風(fēng)自查報告2
在縣委、縣政府的統一領(lǐng)導下，我校展開(kāi)了“紀律作風(fēng)集中教育整頓月”活動(dòng)。通過(guò)集中學(xué)習、組織談話(huà)等教育活動(dòng)，我對此次活動(dòng)從思想上有了更加深刻的認識，并做了自查自糾。
一、通過(guò)自查自糾，我發(fā)現自己在日常教學(xué)工作中存在一些不良的習慣：
1．日常教學(xué)工作中有時(shí)做事有些拖拖拉拉，沒(méi)有很高的緊迫感，缺乏雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，以至于效率不是很高。
2．由于兼職教務(wù)副主任，日常教學(xué)工作中有時(shí)會(huì )因為教務(wù)處的工作而對本職教學(xué)工作產(chǎn)生一定的影響。
3．日常工作中，會(huì )因為忘了關(guān)手機而偶爾出現上課的時(shí)候電話(huà)鈴響，從而影響正常的課堂秩序和教學(xué)工作。
二、存在問(wèn)題的主要原因
在這段時(shí)間學(xué)習，對存在的主要問(wèn)題和不足進(jìn)行認真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源與危害，概括起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：
1．思想觀(guān)念僵化。有一種得過(guò)且過(guò)的思想，工作上要求一般就行，沒(méi)有嚴格要求，爭先創(chuàng )優(yōu)觀(guān)念不強。
2．作風(fēng)紀律不實(shí)。
3．自身素質(zhì)要求不嚴。中心的學(xué)習自律意識比較淡薄，被動(dòng)學(xué)習多，主動(dòng)學(xué)習少。
4．精神狀態(tài)不昂揚。積極性沒(méi)有充分調動(dòng)起來(lái)，推推動(dòng)動(dòng)，不推不動(dòng)，精神萎靡。
三、面對上述的`不良習慣，在以后的日常教學(xué)工作中我將做出如下整改：
1．做事情雷厲風(fēng)行，及時(shí)完成本職的教學(xué)工作，提高辦事效率，養成高效的工作作風(fēng)。
2．將本職教學(xué)工作同教務(wù)處工作區分開(kāi)來(lái)，絕不因為教務(wù)處工作而對正常的教學(xué)工作產(chǎn)生影響。
3．堅決杜絕在上課接打手機、酗酒等不良和不負責任的行為。
同時(shí)，我要在此做出保證：
1．嚴格遵守和執行省紀委提出的“五不準”規定。
2．嚴肅請假制度，決不在任何情況下擅自離崗。
總之，通過(guò)此次“紀律作風(fēng)集中教育整頓月”活動(dòng)，我進(jìn)一步提高了認識，決心從自身做起，不斷提高教學(xué)技能，將所有的精力都用到實(shí)現我校教學(xué)改革和發(fā)展的工作中來(lái)！
學(xué)校作風(fēng)自查報告3
為深入貫徹落實(shí)教育系統開(kāi)展的學(xué)校作風(fēng)建設文件精神，為了保證我校作風(fēng)建設的實(shí)施，根據教育局和學(xué)區的安排部署，我校著(zhù)力從學(xué)校管理、制度建設、教育教學(xué)、學(xué)生管理、教師隊伍建設、后勤保障等方面扎實(shí)開(kāi)展自查活動(dòng)，組織全體教師認真學(xué)習教師法等相關(guān)法律法規，集中召開(kāi)民主生活會(huì )，教師之間相互交流談心，以批評和自我批評形式尋找工作中的差距和不足，同時(shí)也找出了我校目前在工作中存在的問(wèn)題和不足，明確了今后工作的方向，現就我校各方面存在的問(wèn)題歸納如下：
一、存在的問(wèn)題
1、對教育方針、政策、法規、會(huì )議精神等內容組織學(xué)習不夠。且部分教師學(xué)習積極性不高。
2、部分制度有待于進(jìn)一步完善。如《教師考核細則》、《班級工作量化制度》、《教師請假制度》等。
3、對教師的管理和要求不夠嚴格，個(gè)別同志出現上班遲到、早退、課堂早離等現象，或從事與工作無(wú)關(guān)的事情，缺乏團隊意識，作風(fēng)渙散、紀律松弛，影響我校的精神面貌和工作效率。
4、良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有待進(jìn)一步形成。
5、對學(xué)生的管理沒(méi)有形成合力，只有值周老師和班主任管理，其他科任教師視而不見(jiàn)。
6、學(xué)校工作創(chuàng )新不夠，墨守成規。
7、教師接受培訓，自修或業(yè)務(wù)進(jìn)修積極性不高。
8、師生的'文體活動(dòng)開(kāi)展的較少。
9、教師教育教學(xué)觀(guān)念陳舊，方法老化。
10、對學(xué)困生等的學(xué)習輔導、心理疏導不夠。
二、整改措施
一是進(jìn)一步解放思想，在創(chuàng )新上下功夫。牢固樹(shù)立奮發(fā)有為、爭創(chuàng )一流的觀(guān)念，強化質(zhì)量意識，緊緊圍繞全校中心工作解放思想、大膽創(chuàng )新、認認真真地做好每一項工作；把創(chuàng )新意識貫穿于學(xué)校工作的全過(guò)程，努力跳出以前的思路和框架，在保證質(zhì)量的基礎上不斷求新、求活；大力開(kāi)展調查研究，及時(shí)解決出現的新情況、新問(wèn)題。
二是組織教師多學(xué)習、不斷提高素質(zhì)。今后將全面、系統地加強教師理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高教師政策理論水平和業(yè)務(wù)水平，拓寬每個(gè)人的知識領(lǐng)域。按照理論與實(shí)踐相結合的原則，確定學(xué)習內容，制定學(xué)習計劃。
三是進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，在求真務(wù)實(shí)上狠下功夫。堅持高標準、嚴要求，不折不扣地執行各項規章制度；重視工作中的細節，力爭使各項工作都不出紕漏，達到完美；進(jìn)一步解放思想，求真務(wù)實(shí)，增強工作主動(dòng)性和科學(xué)性。
三、采取積極有效措施，抓好各項管理。
緊密結合學(xué)校教學(xué)實(shí)際，以教學(xué)為中心，以提高辦學(xué)質(zhì)量為宗旨，規范管理，推進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，加強學(xué)生管理、培訓制度以及后勤服務(wù)意識。
�。�1）完善規章制度。在有關(guān)教學(xué)工作的文件原則指導下，對我校原有相關(guān)文件進(jìn)行補充修訂完善。充分考慮學(xué)校所面臨的新形勢、新任務(wù)和新要求，在調查研究的基礎上，建立健全包括教學(xué)、教研、教學(xué)管理、教師工作等各項內容的規章制度。
�。�2）嚴肅教學(xué)紀律。不允許上課遲到，提前下課，中間脫崗，使用通訊工具和坐著(zhù)講課；不允許擅自調（停）課。要嚴格請假制度。一經(jīng)發(fā)現，要提出嚴肅批評，并進(jìn)行不定期監督檢查。
�。�3）培養敬業(yè)精神。教育引導教師樹(shù)立對學(xué)生高度負責的精神，根據學(xué)生知識水平和認知能力，調整教學(xué)內容，改進(jìn)教學(xué)方法，使學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)有所長(cháng)、學(xué)有所成。
�。�4）加強教學(xué)科研。大力倡導結合本校教學(xué)實(shí)際和教育教學(xué)發(fā)展所需，開(kāi)展教育教學(xué)科研活動(dòng)，鼓勵校本教研，提高教研的針對性、應用性和實(shí)效性。以論文征集、優(yōu)質(zhì)課比賽、示范課、觀(guān)摩課、聽(tīng)課評課、課堂教學(xué)模式改革為載體，推動(dòng)教研活動(dòng)深入進(jìn)行。
�。�5）優(yōu)化教學(xué)風(fēng)氣。大力宣傳表彰愛(ài)崗敬業(yè)、踏實(shí)工作、關(guān)心學(xué)生、勤于鉆研、教學(xué)效果好的優(yōu)秀教師和班主任。堅持物質(zhì)獎勵、榮譽(yù)鼓勵并重，以先進(jìn)帶后進(jìn)。
�。�6）營(yíng)造教師齊抓共管的氛圍。全體教師要把對學(xué)生的管理放在突出的位置上，課堂上、自習課、活動(dòng)課、兩操等環(huán)節，各方面通力協(xié)作，齊抓共管，樹(shù)立學(xué)生管理人人有責的意識，遇到問(wèn)題及時(shí)將情況向班主任、值周教師反饋。
�。�7）有計劃地多開(kāi)展有利于師生身心健康的文體活動(dòng)，以豐富師生生活，陶冶師生情操。
�。�8）努力做好學(xué)困生的輔導和轉化工作，尤其要做好留守兒童的心理輔導，通過(guò)談心、幫扶等形式幫助學(xué)困生和留守兒童擺脫困境�？傊�，我校將以這次“作風(fēng)建設自查”為契機，振奮精神，扎實(shí)工作，嚴格要求，嚴肅紀律，轉變工作作風(fēng)，不斷完善學(xué)校的薄弱環(huán)節，爭取使各項工作邁上一個(gè)新臺階。
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