課程教學(xué)自查報告
在當下社會(huì )，接觸并使用報告的人越來(lái)越多，報告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。其實(shí)寫(xiě)報告并沒(méi)有想象中那么難，以下是小編為大家收集的課程教學(xué)自查報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
課程教學(xué)自查報告1
根據《義務(wù)教育課程設置實(shí)施方案》要求和《山東省小學(xué)課程實(shí)施水平標準》，積極開(kāi)展新課程實(shí)施工作。根據上級的要求現對我校的課程實(shí)施水平，進(jìn)行了認真、細致的自查。
現從以下幾方面進(jìn)行匯報：
一、加強領(lǐng)導，精心組織，確保課改工作順利開(kāi)展。
1、保證課改工作的順利推進(jìn)。
根據教育局教研室的要求，多次召開(kāi)了學(xué)校領(lǐng)導班子和骨干教師會(huì )議。對如何扎實(shí)開(kāi)展課改工作進(jìn)行了認真的討論和部署，制定相關(guān)制度和措施，組織指導開(kāi)展課改工作。
2、開(kāi)展學(xué)校課改領(lǐng)導小組成員“隨堂聽(tīng)課”活動(dòng)。
正副校長(cháng)堅持經(jīng)常性隨堂聽(tīng)課，了解真實(shí)的課堂教學(xué)現狀，掌握課改工作實(shí)施情況；同時(shí)緊扣課改精神和要求，對新的課程標準、新教材及其所體現的教學(xué)理念、教學(xué)方法和評價(jià)方式等進(jìn)行了全面、細致的分析，提高了教師實(shí)施新課程及實(shí)驗教材的能力。
二、課程設置與管理
1.為確保學(xué)校順利且有效地實(shí)現課程實(shí)施，我校制定了明晰的新課程理念學(xué)習制度，以集體與自學(xué)相結合為學(xué)習方式，每位老師做到學(xué)習有記錄。在校園文化建設上，能夠緊緊圍繞先進(jìn)的教學(xué)理念，使校園的自然和人文環(huán)境盡最大努力地體現教育理念。在新課程實(shí)施中，結合學(xué)校實(shí)際，確立了符合素質(zhì)教育的辦學(xué)思想，有自己的學(xué)校規劃、工作計劃和總結。
2.嚴格按山東省義務(wù)教育課程設置實(shí)驗方案（綜合）設置課程。開(kāi)齊了國家課程科目，從不隨意增減每周的課時(shí)數，教師個(gè)人課程表與學(xué)�？傉n程表、班級課程表安全一致；嚴格遵守統一的作息時(shí)間。
3.教學(xué)研究和教學(xué)活動(dòng)，做到了教研機構健全、制度完善、計劃有針對性，便于操作；定期開(kāi)展主題明確、形式多樣的教研活動(dòng)，一部分老師的教研論文發(fā)表，參與了公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課的評選。
4.教師上課，備課上能準確把握課程標準，吃透教材，對重難點(diǎn)的分析到位，結合學(xué)生的實(shí)際情況安排教學(xué)目標；合理的設計教學(xué)環(huán)節，練習安排適當，絕不增加學(xué)生的課業(yè)負擔。教學(xué)以培養學(xué)生獲取知識的基本能力為中心，運用靈活的方法引導學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習，并分層次培養，面向全體，因材施教。作業(yè)設置和批改有記錄分析，及時(shí)矯正。學(xué)校同時(shí)開(kāi)展了常規教育和主題教育活動(dòng)，有班會(huì )、校會(huì )、升國旗制度，利用重大節日開(kāi)展各種主題活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國、愛(ài)家鄉、安全、道德法制等活動(dòng)，有效地落實(shí)素質(zhì)教育目標。
三、學(xué)校的課時(shí)及作息時(shí)間安排
學(xué)校嚴格按照課程標準設置課時(shí)。學(xué)生每天在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級只留有語(yǔ)文、數學(xué)書(shū)面家庭作業(yè)，作業(yè)總量不超過(guò)1小時(shí)，保證學(xué)生有9小時(shí)的睡眠時(shí)間。
四、學(xué)校課程實(shí)施效果
課程實(shí)施，重要的著(zhù)眼點(diǎn)是幫助學(xué)生形成一種對知識進(jìn)行主動(dòng)探求，并重視運用知識解決實(shí)際實(shí)際問(wèn)題的學(xué)習方式。我們注重引導學(xué)生關(guān)注社會(huì )、關(guān)注自然、關(guān)注生活，強調聯(lián)系實(shí)際解決問(wèn)題，注重開(kāi)發(fā)利用學(xué)校和本地區的各種教育資源。我們重視學(xué)生的學(xué)習過(guò)程、方法以及學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的收獲和體會(huì )，兼顧結果，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，取得了增強了學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性；走向社會(huì )，學(xué)會(huì )理解；學(xué)生在體驗失敗、挫折和成功中得到鍛煉；擴大了學(xué)生的知識面；有利于培養學(xué)生的科學(xué)探索與創(chuàng )新精神及實(shí)踐能力等教育效果。
課程教學(xué)自查報告2
在本學(xué)期中，我擔任了10會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)一班、二班《財務(wù)管理》課程的教學(xué)，現對本學(xué)期期中教學(xué)工作做一回顧與總結：
1.課程完成情況：
《財務(wù)管理》每周12學(xué)時(shí)，該課程的理論教學(xué)和實(shí)訓教學(xué)采用1∶1授課�；景凑臻_(kāi)學(xué)初制訂的教學(xué)進(jìn)度授課，只是根據學(xué)生的接受能力，適當地調整了授課內容，降低了難度�！敦攧�(wù)管理》教學(xué)內容共9章。
2.備課情況：
在備課過(guò)程中，注意既備教材，又備學(xué)生。由于我們使用的教材有一定的局限性，備課時(shí)綜合幾種不同版本教材的精華部分，認真做好教案。從學(xué)生的角度出發(fā)，我們的學(xué)生中有一部分基礎較好，有一定的學(xué)習基礎；而一些基礎較差的學(xué)生，基本知識很不熟練。針對這兩種不同情況，考慮到同時(shí)兼顧這兩類(lèi)學(xué)生，在理論講解、例題和作業(yè)選取上適當和兼顧：使基礎好的學(xué)生可以得到不斷提高，學(xué)會(huì )新的知識；而基礎薄弱的學(xué)生更易于接受所學(xué)內容，更快地進(jìn)步。
3.授課過(guò)程：
采用多種授課方式和途徑。實(shí)施講授法、演示法、實(shí)訓法等教學(xué)模式。本著(zhù)該門(mén)課學(xué)習的目的，盡最大可能讓學(xué)生多動(dòng)手。重在培養學(xué)生的常見(jiàn)賬務(wù)的處理能力，因此理論講解夠用就行，重在加強實(shí)踐教學(xué)。
在講課過(guò)程中，也發(fā)現了一些問(wèn)題，從學(xué)生身上反饋的信息就是這門(mén)課的理論知識點(diǎn)很多，完全掌握有一定的困難。在以后的講課過(guò)程中需要不斷復習已經(jīng)學(xué)過(guò)的內容。同時(shí)要求學(xué)生要做到課前預習和課后復習。
4.輔導及作業(yè)批改：
對學(xué)生的輔導分為課上輔導好和業(yè)余輔導兩部分。在課堂上講解理論知識時(shí)，每次課基本都留出5至10分鐘的時(shí)間解答學(xué)生的問(wèn)題；復習時(shí)間給學(xué)生制定出具體的練習內容，并及時(shí)解答疑難問(wèn)題。除此之外，定期抽出課余時(shí)間，集中進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導，針對課上、作業(yè)中的普遍問(wèn)題，進(jìn)行講解和訓練。作業(yè)方面，布置各班級書(shū)面作業(yè)4次，每次作業(yè)都給予批改或講解。
課程教學(xué)自查報告3
為貫徹落實(shí)《安徽中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要(20xx-2020)》精神，全面貫徹黨的教育方針，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，我校根據《義務(wù)教育課程設置實(shí)驗方案》，對我校綜合課程實(shí)施情況進(jìn)行了自查，現將有關(guān)情況總結匯報如下：
一、成立課程領(lǐng)導小組，構建課程組織機構
根據綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的特點(diǎn)，成立了課程實(shí)施領(lǐng)導小組，成員分工明確。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
具體分工如下：
組長(cháng)全面負責課程實(shí)施過(guò)程的管理;副組長(cháng)組織成員集體討論制定實(shí)施方案、管理制度、計劃、總結等;領(lǐng)導小組其他成員負責具體實(shí)施，定期開(kāi)展課程研觀(guān)摩研討會(huì )、經(jīng)驗交流會(huì )，為課程的全面鋪開(kāi)做好了充分的準備。
二、制定管理方案，健全課程管理體系
建立規范的課程管理制度，是保證綜合實(shí)踐活動(dòng)課程有效實(shí)施的關(guān)鍵，為此我校根據上級的要求，制定了基本完善的管理制度，如：《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的管理制度》、《建立學(xué)生成長(cháng)記錄袋制度》、《綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程評價(jià)制度》、《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師常規管理制度》和《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程學(xué)生管理制度》等一系列行之有效的管理制度，加強了對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的規范化管理，保證了活動(dòng)的有效性，有力的促進(jìn)了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的有序開(kāi)展。并將教師的實(shí)踐活動(dòng)工作量納入教師年終績(jì)效工資考評。
三、加大培訓力度，探索課程實(shí)施方法。
為使教師盡快進(jìn)入角色，學(xué)會(huì )綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方法，本著(zhù)“邊培訓、邊實(shí)驗、邊研究、邊開(kāi)發(fā)”的原則開(kāi)展工作。在認真學(xué)習我校20xx年綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案的同時(shí)，自查資料，進(jìn)行學(xué)習和培訓工作，在培訓中用實(shí)際具體的案例讓每個(gè)參加培訓的人員親身體會(huì )綜合實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程，切實(shí)讓每一位教師充分認識到綜合實(shí)踐課程的學(xué)科特點(diǎn)與實(shí)施方法。
四、立足我校實(shí)際，開(kāi)發(fā)校本課程資源
1、教師隊伍：我�，F有教師32人，其中本科學(xué)歷6人，大專(zhuān)以上學(xué)歷22人，其余為中專(zhuān)學(xué)歷。區骨干教師7人。按照國家要求配齊了各專(zhuān)兼職教師。學(xué)校建立了相應的考核機制，鼓勵教師從事一線(xiàn)教學(xué)，積極開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
2、辦學(xué)條件：學(xué)校的圖書(shū)器材、體育器械、教學(xué)場(chǎng)所、網(wǎng)絡(luò )等設施設備運行正常，標識清晰，并為此制定了相應的機制、制度措施和相關(guān)的記錄，最大程度的發(fā)揮了各項設施設備的功能。
3、校本資源：結合學(xué)校實(shí)際，我們開(kāi)設了書(shū)法、童詩(shī)誦讀、心理健康教育等校本資源。
4、合理開(kāi)發(fā)和利用家庭和校外資源。學(xué)校密切和家長(cháng)的聯(lián)系，教育教學(xué)工作家�；パa，按需求引領(lǐng)家長(cháng)組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，讀書(shū)活動(dòng)等各項工作，充分利用家庭資源。
五、開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，挖掘教師的創(chuàng )造能力
開(kāi)展了常規教育和主題教育活動(dòng)，如班會(huì )、校會(huì )、升國旗制度，利用重大節日開(kāi)展各種主題活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國、愛(ài)家鄉、安全、道德法制等活動(dòng)，學(xué)校充分利用文化節、藝術(shù)節和興趣小組開(kāi)展內容豐富、形式多樣的.活動(dòng)，學(xué)生參與率和積極性高，有效地落實(shí)素質(zhì)教育目標。
另外學(xué)校在開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐課程中，十分注重教師的自主性和學(xué)科特點(diǎn)，讓教師從分根據自身的長(cháng)項來(lái)設計學(xué)期的活動(dòng)主題，讓教師充分發(fā)揮主導性、主動(dòng)性。
六、總結課程實(shí)施的收獲和體會(huì )，提高課程實(shí)施的實(shí)際效益
(1)形成了一支積極向上的教師隊伍。
通過(guò)中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課資源開(kāi)發(fā)的途徑及方法研究，不僅提高了教學(xué)管理者的管理水平，同時(shí)也促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展，提高了教師的教科研能力和教學(xué)水平，我校王禮鋒老師獲得市級裁判員稱(chēng)號，劉家駿老師在譙城區書(shū)畫(huà)比賽中獲得優(yōu)秀獎。
(2)改變了學(xué)生的學(xué)習方法，提高了學(xué)生學(xué)習的興趣。
在教師的帶動(dòng)下，學(xué)生積極主動(dòng)地參與綜合實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步認識到知識的價(jià)值和應用的重要，體會(huì )到運用知識解決日常生活實(shí)際問(wèn)題的快感，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習興趣的提高和學(xué)習方法的提高。
七、查找不足，反思改進(jìn)
在中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施中，我們深深的體會(huì )到，要開(kāi)好上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程并不是一件容易的事，決不是通過(guò)辦幾次專(zhuān)題講座或幾次觀(guān)摩、培訓就能做好的，更不是因為實(shí)施了新課程就有了新思想和新方法。要轉變傳統的教育觀(guān)念實(shí)現新課程實(shí)施的目的，不能僅局限于轉變學(xué)校領(lǐng)導和教師思想觀(guān)念上，還應考慮到學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )環(huán)境等，特別是通過(guò)親身體驗實(shí)踐過(guò)程，在實(shí)踐活動(dòng)中逐漸轉變教育教學(xué)思想、教學(xué)方法和手段。在課程實(shí)施過(guò)程中不斷完善管理策略和評價(jià)體系;逐步規范實(shí)施辦法，進(jìn)一步提高中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的實(shí)際效益。
我校存在的主要不足：
1、任課教師配備力度不夠，教師開(kāi)展活動(dòng)的工作量大，精力有限。
2、因為現在學(xué)校把安全放在第一位，學(xué)生走出教室，走出校門(mén)進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)較少。
3、校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設雖然進(jìn)行了積極探索，但是，總體上來(lái)說(shuō)還比較薄弱，急需進(jìn)一步加強校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究，使其更具有可操作性，為逐步形成學(xué)校的辦學(xué)特色而努力。
4、目前我校教育經(jīng)費有限，教學(xué)設施(電腦等)在數量上還不能完全滿(mǎn)足所有學(xué)生的實(shí)際需要。其次，家長(cháng)缺乏參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的意識。
改進(jìn)措施：
1、形成比較穩定的多學(xué)科結合的指導教師團隊，學(xué)校應確定綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的專(zhuān)門(mén)負責教師、主導教師、主題的指導教師，構成綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)�；顒�(dòng)指導教師任課教師多注重自身的知識修養和業(yè)務(wù)修養，及時(shí)積累每次活動(dòng)開(kāi)展的資料，進(jìn)行教學(xué)反思。
2、在實(shí)施過(guò)程中，有必要對學(xué)生進(jìn)行一些專(zhuān)題講座，方法指導。
3、應充分利用身邊現有社會(huì )資源，更廣泛開(kāi)辟實(shí)踐基地并建立長(cháng)效關(guān)系。
【課程教學(xué)自查報告】相關(guān)文章：
課程教學(xué)自查報告范文11-25
課程水平自查報告10-25
課程教學(xué)工作檢查自查報告12-03
課程實(shí)施水平的自查報告12-28
課程實(shí)施水平自查報告01-16
校本課程自查報告09-19
課程教學(xué)論文10-16
開(kāi)設國家課程情況的自查報告12-31
小學(xué)執行新課程自查報告12-15