德育自查報告

　　在人們素養不斷提高的今天，報告使用的頻率越來(lái)越高，報告包含標題、正文、結尾等。相信很多朋友都對寫(xiě)報告感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的德育自查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

德育自查報告1

　　近幾年來(lái)，學(xué)校雖然經(jīng)歷了兩次體制變化和三次布局調整，但都實(shí)現了平衡過(guò)渡。學(xué)校秉承內涵發(fā)展和可持續發(fā)展的辦學(xué)理念，認真貫徹黨的教育方針，堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，堅持深化教育教學(xué)改革，努力創(chuàng )造使學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育。幾年來(lái)學(xué)校在爭先創(chuàng )優(yōu)方面取得了較為顯著(zhù)的成績(jì)：全國少先隊創(chuàng )新杯活動(dòng)最佳獎、檔案工作省標先進(jìn)單位、省級“未來(lái)科學(xué)家知識競賽”先進(jìn)學(xué)校、武進(jìn)區保持共產(chǎn)黨先進(jìn)性教育活動(dòng)先進(jìn)基層黨組織、區級教育質(zhì)量評估三等獎、區級辦學(xué)水平督導評估優(yōu)秀級學(xué)校、區級行風(fēng)建設先進(jìn)學(xué)校、區級少先隊基礎建設先進(jìn)單位、局級文明單位、局級優(yōu)秀學(xué)校、局級衛生工作先進(jìn)單位、局級綠色學(xué)校、局級現代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)校、局級規范收費學(xué)校、局級好班子、鎮級模范家長(cháng)學(xué)校、鎮級綜合治理先進(jìn)單位、鎮級先進(jìn)黨支部。

　　建立有校長(cháng)全面負責，教職工全面參與的德育工作管理體制，把教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人分別列入教職工崗位職責范圍，作為教師聘任、考核、評先和獎勵的重要依據之一。德育工作機構健全，職責明確，三結合教育網(wǎng)絡(luò )健全，措施落實(shí)，效果好。每學(xué)期召開(kāi)三次家長(cháng)會(huì )議，每月出一期《春筍苑》家教報。每月一次法紀教育，每學(xué)期一到兩次走出學(xué)校，走向社區，到工農場(chǎng)、貨場(chǎng)、機場(chǎng)開(kāi)展活動(dòng)；開(kāi)展形式多樣的以“國主義教育、行為規范教育、養成教育”為內容的中小隊主題活動(dòng)。學(xué)校少先隊基礎建設連續五年被市區團委評為先進(jìn)集體。20xx年在全國少工委開(kāi)展的創(chuàng )新杯活動(dòng)中，我�！靶∈掷�大手”和“小小農藝員”活動(dòng)獲全國優(yōu)秀活動(dòng)獎�！皩�(shí)驗園里文明小使者”獲全國少先隊活動(dòng)創(chuàng )新杯最佳獎。楊玉珍老師撰寫(xiě)的《友誼地久天長(cháng)》一文發(fā)表在20xx年輔導員雜志第6期。值得一提的是，由鐘雷鳴老師輔導的姜連心同學(xué)撰寫(xiě)的《手拉手共話(huà)祖國五十年巨變》獲全國“樂(lè )百氏”杯銀獎，姜連心同學(xué)赴京參加建國五十周年慶典大會(huì )，受到國家副主席胡錦濤同志親切接見(jiàn)。鐘雷鳴、楊玉珍、謝菊霞、言志國、邵惠芳等老師被評為該活動(dòng)最佳獎和優(yōu)秀輔導獎。曾獲全國創(chuàng )造杯最佳獎的友誼碑活動(dòng)05年6月舉行了建碑20周年的慶典活動(dòng)，省、市多家媒體進(jìn)行了報道。

　　一、抓好德育隊伍建設

　　1、建立德育領(lǐng)導機構，完善和健全德育網(wǎng)絡(luò )，制訂了德育工作考核制度。首先能抓好德育領(lǐng)導小組隊伍，加強自身的學(xué)習與提高，每月進(jìn)行一次德育領(lǐng)導小組成員會(huì )議，交流學(xué)習體會(huì )，探討工作方法，研究工作策略，落實(shí)工作計劃，匯報工作情況。

　　2、組織教師學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《未成年人思想道德建設若干意見(jiàn)》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。生樂(lè )教、勤奮工作、勇于創(chuàng )新、樂(lè )于奉獻。全面關(guān)心、護學(xué)習困難的學(xué)生，構建平等、民主、和諧的師生關(guān)系。

　　3、加強宣傳，利用集體晨會(huì )課、黑板報、升旗儀式等宣傳先進(jìn)班級的事跡，調動(dòng)師生的積極性。

　　4、加大檢查力度，改變以前值日老師與值日學(xué)生各行其政的局面，使值日工作學(xué)校領(lǐng)導的指導下，值日教師和值日學(xué)生互相協(xié)調，步調一致，政令暢通。把每天檢查的情況在全校進(jìn)行公示，并作好記錄，結果與班隊考核直接掛鉤。

　　加強班主任隊伍建設，提高班主任工作責任心和管理藝術(shù)，每月舉行一次班主任例會(huì )，有計劃、有重點(diǎn)地對班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規培訓。有條件積極組織班主任參觀(guān)學(xué)習，經(jīng)驗介紹，取長(cháng)補短。通過(guò)學(xué)習、交流、研討等，推進(jìn)教育創(chuàng )新，增強德育工作的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性。積極做好班主任、輔導員的培訓工作，開(kāi)展班主任師徒結對工作，通過(guò)交流、參觀(guān)、學(xué)習，不斷提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻落到實(shí)處。加強跟蹤指導，每月不定期聽(tīng)一些班主任的晨會(huì )課、班隊課，及時(shí)交流、總結，提高班主任的業(yè)務(wù)水平。

　　5、大隊部培養一批以身作則、樂(lè )于奉獻、精干得力的小干部隊伍，加強隊干部的能力，提高為學(xué)生服務(wù)的能力和意識。為了真正把學(xué)校辦成富有活力特色的農村小學(xué)，我校聘請了9名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生擔任督導員，再在9個(gè)班級的學(xué)生中開(kāi)展集體競選，選出9名學(xué)生督導員，檢查教師的教學(xué)行為及管理工作是否規范、到位；引導學(xué)生的行為規范正常有序進(jìn)行。學(xué)生有被管理者的角色轉化為“管理者”，這些督導員每天活躍在學(xué)校的各個(gè)角落，使校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了明顯的好轉。這一舉措受到的武進(jìn)日報和常州日報等新聞媒體的密切關(guān)注和報道。

　　二、抓好德育陣地建設

　　1、加強校園環(huán)境建設，做到凈化、綠化、美化。認識到學(xué)校是育人場(chǎng)所，文明場(chǎng)所，不能留有任何“死角”，加強環(huán)境建設，做到讓每一寸花草、每一處場(chǎng)所、每一次活動(dòng)都發(fā)揮育人功能，讓學(xué)生在耳聞目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內化素質(zhì)。

　　2、充分利用紅領(lǐng)巾廣播、校園網(wǎng)等現代化的信息媒體對學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)的形象的德育教育。

　　3、每周一升旗儀式是對學(xué)生進(jìn)行國主義教育的很好陣地，各班作好充分準備，認真做好“民族精神代代傳”的讀書(shū)輔導工作。

　　4、班主任根據不同階段的工作側重點(diǎn)，及時(shí)輔導學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，上好班隊晨會(huì )。每學(xué)期舉行二次以上的主題的中隊觀(guān)摩活動(dòng)，加強學(xué)生的德育教育。

　　5、課堂是學(xué)校德育教育的主陣地，教師是學(xué)生德育教育的重要角色，為了全體教師把德育教育滲透到各科教育中去，自實(shí)施課程改革以來(lái)，我校相繼開(kāi)發(fā)了《我與九里》、《我與學(xué)�！�、《校園安全你我他》、《我與環(huán)境》等校本課程。在實(shí)施過(guò)程中，我校緊緊結合學(xué)校實(shí)際、社區實(shí)際、學(xué)生實(shí)際、師資水平實(shí)際，堅持校本課程的開(kāi)發(fā)實(shí)施與學(xué)科教學(xué)相結合，與學(xué)校德育相結合，與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結合，積極進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)校本化研究，拓展校本課程的內涵。為此，每學(xué)期都能精心組織教師進(jìn)行教學(xué)基本功競賽，取得了良好的效果。

　　三、開(kāi)展“爭做合格小公民”主題教育活動(dòng)。

　　1、教育學(xué)生向“五小”標準看齊，具體要求是在家做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節約、熱勞動(dòng)的小幫手；在社會(huì )做熱祖國、文明禮貌、誠實(shí)守信、遵紀守法的小標兵；在學(xué)校里做團結友、尊重他人、善于合作的小伙伴；在社區和公共場(chǎng)所護公物、講究衛生、保護環(huán)境的小衛士；在獨處時(shí)做胸懷開(kāi)闊、心理健康、勇于創(chuàng )新的小主人。

　　2、配合《武進(jìn)區加強改進(jìn)未成年人思想道德建設行為計劃》的實(shí)施方案，進(jìn)行學(xué)習宣傳活動(dòng)，以“爭做合格小公民”為載體，開(kāi)展各項教育活動(dòng)，提高學(xué)生公民道德意識。

　　四、重視家庭教育

　　1、能注重家長(cháng)學(xué)校的建設，辦好家長(cháng)學(xué)校，提高家教水平。溝通學(xué)�！�—社會(huì )——家庭三者聯(lián)系，發(fā)揮各自作用及優(yōu)勢，為教育教學(xué)服務(wù)，再創(chuàng )家長(cháng)示范學(xué)校。

　　家庭教育是青少年社會(huì )化的起點(diǎn)，是其他教育形式無(wú)法替代的。學(xué)校認真辦好家長(cháng)學(xué)校，完善家長(cháng)委員會(huì )制度，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家校聯(lián)系冊、告家長(cháng)書(shū)等形式對家庭教育的內容、方式、方法進(jìn)行指導，要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類(lèi)家庭學(xué)生的教育和管理。利用《春筍苑》開(kāi)辟“育兒一得”的經(jīng)驗交流專(zhuān)欄，增強家長(cháng)與家長(cháng)之間的交流，提高育兒質(zhì)量，與學(xué)校教育形成良好的合力。

　　能充分利用我校周邊良好的教育資源，爭取各單位的支持，為學(xué)生提供社會(huì )實(shí)踐的機會(huì )，進(jìn)行生動(dòng)有效的教育。改進(jìn)和提高學(xué)校內容和形式，認真制訂好每個(gè)年級家庭教育的主題，利用學(xué)校有效宣傳渠道，把學(xué)校對學(xué)生的.要求與目標、學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)情況等用錄像、圖片等形式向家長(cháng)宣傳。加強平時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系和溝通，交換教育方法與建議，保持家庭教育與學(xué)校教育的統一性。每個(gè)學(xué)期，都能舉行好二個(gè)年級學(xué)生家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)，讓家長(cháng)了解對孩子教育教學(xué)的有關(guān)精神，了解孩子的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習情況等，能使用科學(xué)的教育方法和手段。

　　五、以少先隊活動(dòng)為載體，促進(jìn)德育工作的開(kāi)展。

　　1、能加強國主義、集體主義、社會(huì )主義教育。學(xué)校把法制教育、思想政治教育、品德教育、紀律教育作為德育工作長(cháng)期堅持的重點(diǎn)。根據學(xué)生身心發(fā)展規律，寓德育于教育活動(dòng)之中，積極開(kāi)展有益于青少年兒童健康成長(cháng)的校園文化活動(dòng)。學(xué)校有計劃地組織學(xué)生觀(guān)看國主義影片；參觀(guān)德育教育基地；利用紅領(lǐng)巾廣播站對學(xué)生進(jìn)行國主義教育、行為習慣培養、審美情操熏陶；組織學(xué)生開(kāi)展道德教育讀書(shū)讀報活動(dòng)；請校外輔導員對學(xué)生進(jìn)行法制教育。

　�。�、能加大貫徹《小學(xué)生日常行為規范》的力度，加強文明班集體建設，培養良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。各年級、各班根據學(xué)生的情況，分層次有針對性對學(xué)生實(shí)施思想道德教育和文明養成教育，根據《小學(xué)德育綱要》、《公民道德建設實(shí)施綱要》和《國務(wù)院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》的要求，以日常行為規范教育為抓手，著(zhù)重對學(xué)生進(jìn)行以文明禮儀為重點(diǎn)的基礎文明養成教育，在教育和訓練的過(guò)程中堅持高標準、低起點(diǎn)、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過(guò)嚴格的訓練，使學(xué)生的行為規范外化為行為，內化為素質(zhì)，逐步養成良好的生活習慣、學(xué)習習慣、文明禮貌習慣。進(jìn)一步強化管理中的學(xué)生主體意識和學(xué)生自我管理的意識及能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理、評價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒�該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。

　　3、紅領(lǐng)巾友誼碑這一特色活動(dòng)常抓不懈。紅領(lǐng)巾友誼活動(dòng)起源于上世紀80年代，在此之前，武進(jìn)聚梧莊村與丹陽(yáng)新莊村雖雞犬之聲相聞，但老死不相往來(lái)，兩村老百姓經(jīng)常打架斗毆。直到上世紀80年代，兩村少先隊員在兩所學(xué)校輔導員幫助下，建立紅領(lǐng)巾友誼中隊，開(kāi)展豐富多彩的紅領(lǐng)巾友誼活動(dòng)，建立了友誼碑，修了友誼路，使兩村村民友好相處，兩村之間還開(kāi)始了通婚，生的第一個(gè)孩子取名姜連心，姜連心同學(xué)曾赴京參加全國少先隊建隊50周年慶祝大會(huì )，與胡錦濤同志合了影。紅領(lǐng)巾友誼活動(dòng)先后獲得了全國少先隊創(chuàng )造杯和創(chuàng )新杯最佳活動(dòng)獎，紅領(lǐng)巾友誼中隊被評為常州市十佳中隊。

　　今年是紅領(lǐng)巾友誼碑建碑20周年，九里小學(xué)與丹陽(yáng)市蔣墅中心校在此隆重舉行了紅領(lǐng)巾友誼碑建碑20周年慶典活動(dòng)。兩所小學(xué)的少先隊員和輔導員，兩地老百姓，武進(jìn)團區委、丹陽(yáng)團市委，武進(jìn)、丹陽(yáng)教育局，奔牛、蔣墅鎮有關(guān)領(lǐng)導參加了慶典活動(dòng)。

　　六、深化德育科研、心理健康教育工作

　　心理健康教育是學(xué)生素質(zhì)提高的主要因素，教師要了解孩子的心理，應用心理的原理，采取恰當的教育方法和手段，提高學(xué)生心理素質(zhì)，并認真開(kāi)展我校的德育課題“學(xué)生問(wèn)題行為的成因與對策”。樹(shù)立向科研要質(zhì)量要效益的現代意識，重視德育的科研工作，提高決策的科學(xué)性。在20xx年我校申報了國家級課題“學(xué)生問(wèn)題行為的成因與對策”我校圍繞這一課題積極開(kāi)展研究，先后有十余篇德育論文在市、省、全國的評比中獲獎。本學(xué)期，將繼續深化國家級德育課題《學(xué)生問(wèn)題行為的成因與對策》的研究工作。在匯報的基礎上，進(jìn)一步調整研究思路，完善研究方案，指導研究工作。

　　能加強心理品質(zhì)教育。學(xué)校重視心理健康教育的研究，開(kāi)設心理建康課程，設置心理咨詢(xún)信箱，請心理健康教育人員到學(xué)校進(jìn)行心理健康專(zhuān)題講座。多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問(wèn)題信息，搞好學(xué)生群體與個(gè)體心理輔導，對有心理障礙的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行心理輔導。培養學(xué)生健康向上的心態(tài)，增強社會(huì )適應能力和抗挫折能力。經(jīng)常性通過(guò)板報、講座、咨詢(xún)、問(wèn)卷調查等形式進(jìn)行心理健康教育。結合“后進(jìn)生”的幫教轉化工作，把心理健康教育與“后進(jìn)生”轉化工作有機結合，提高轉化率。

　　能加強科普教育。圍繞學(xué)校校本課程，辦特色學(xué)校的指導方針，對學(xué)生進(jìn)行從小講科學(xué)，科學(xué)的培養，組織好科技活動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，在科技創(chuàng )新上獲得好的效果。

　　七、法制教育

　　踏踏實(shí)實(shí)做好“珍生命”的宣傳工作，讓安全深入學(xué)校、讓學(xué)生走向社會(huì )，加強交通安全法制教育。健全法制副校長(cháng)的聘用制度，定期邀請法制副校長(cháng)來(lái)校對學(xué)生進(jìn)行法制安全方面的教育，做工到時(shí)間保證、人員落實(shí)、效果明顯。

德育自查報告2

　　本學(xué)年度，我校根據教育局工作要求和學(xué)�！度�年發(fā)展規劃》中提出的目標，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，按照教育局提出的“規范過(guò)程，注重實(shí)效，彰顯特色，講求品味”的工作理念，結合我校實(shí)際，切實(shí)加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作。以革命傳統教育為主旋律，以滿(mǎn)足社會(huì )需求與學(xué)生發(fā)展需要為宗旨，以校園文化建設為載體，多渠道、多層次、多方位開(kāi)展教育活動(dòng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的政治、思想、道德和心理素質(zhì)，加強德育科研，努力探索新形勢下學(xué)校德育工作的新路子，不斷提高德育工作的針對性、實(shí)效性，取得了一定的成效�，F總結如下：

　　一、健全機構，立體育人

　　德育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，對青少年學(xué)生健康成長(cháng)起著(zhù)導向、推動(dòng)和保證作用。因此，學(xué)校領(lǐng)導高度重視德育工作，切實(shí)加強對德育工作的領(lǐng)導，建設了一支高素質(zhì)的德育隊伍，保證德育工作的全面落實(shí)。

　　1、組織機構健全

　　我校今年根據《區中小學(xué)德育管理規程》及學(xué)校工作實(shí)際，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的德育領(lǐng)導小組，領(lǐng)導政教處工作，制定學(xué)校德育工作計劃，定期組織小組成員召開(kāi)德育理論學(xué)習和德育工作研討活動(dòng)，健全落實(shí)學(xué)校德育工作責任制，著(zhù)力探討對中學(xué)生進(jìn)行思想教育的途徑和方法，提高德育的實(shí)效性。

　　2、加強班主任隊伍建設

　　班主任工作是德育工作的靈魂，班主任工作效果的好壞將直接影響到整個(gè)學(xué)校教育工作的效果。本學(xué)年度我校從加強班主任隊伍建設管理著(zhù)手，堅持每周召開(kāi)一次班主任例會(huì )，會(huì )上有工作布置，也有情況溝通和交流；本學(xué)年學(xué)校將教務(wù)工作例會(huì )與政教工作的例會(huì )合二為一，目的就是通過(guò)整合年級組參與德育管理的優(yōu)勢資源，強化“全員德育，齊抓共管”的德育工作理念，明確“全員德育”工作的常規要求，規范“齊抓共管”工作的教育行為，促進(jìn)班主任隊伍及德育工作隊伍的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，形成全員參與德育工作的良好氛圍。

　　學(xué)校制定了《班主任培訓工作計劃》，從理論學(xué)習到班級各項事務(wù)的管理，面面俱到。一方面由老班主任們傳授班級管理的優(yōu)秀經(jīng)驗，一方面在年輕班主任們中開(kāi)展和探討班級管理的方法，共同提高管理藝術(shù)。學(xué)校為每位班主任購買(mǎi)的《沒(méi)有任何借口》、《教師成長(cháng)與師德修養》都成為了班主任培訓的好教材，《區中小學(xué)德育管理規程》、《中小學(xué)班主任規定》也是我校班主任培訓的必學(xué)內容。通過(guò)學(xué)習與撰寫(xiě)心得體會(huì )，班主任的工作理念發(fā)生了深刻變化；也了解了德育工作的政策法規；明確了自己的工作是一個(gè)專(zhuān)業(yè)，必須加強理論學(xué)習，才能不斷提高自己的工作效率；學(xué)會(huì )了要真誠地與學(xué)生溝通，準確地把握學(xué)生的心理狀態(tài)，才能使自己的工作更具目標性，為今后的班主任工作找到了理論支撐，使班主任的工作與時(shí)俱進(jìn)，班主任工作的理念和方法都得以提升。

　　本學(xué)年度我校有4位班主任參加了市教育局組織的“中學(xué)班主任遠程培訓”，7位班主任參加了區教育局組織的“班主任崗位培訓”，合格率達到100%。田老師由于工作出色，獲得了“區中小學(xué)首屆特色班主任”稱(chēng)號。

　　為了提高班主任的班級管理水平，加強班級管理，我校堅持召開(kāi)德育質(zhì)量分析會(huì )，從各個(gè)方面對班級管理進(jìn)行定量與定性分析，共同制定加強班級管理的具體措施，學(xué)校通過(guò)常規活動(dòng)及主題教育活動(dòng)的開(kāi)展，加強對班級的德育實(shí)效性的檢查與反饋，落實(shí)班主任的量化考核工作，促進(jìn)和提高班級管理的藝術(shù)，從而推進(jìn)整個(gè)學(xué)校的德育管理。

　　二、拓寬德育途徑，創(chuàng )新德育方法

　　中學(xué)德育是指對學(xué)生進(jìn)行政治、思想、道德和心理品質(zhì)的教育。它是學(xué)校教育中十分重要的內容，對青少年學(xué)生健康成長(cháng)起著(zhù)導向、推動(dòng)和保證作用。因此，學(xué)校始終堅持“育人為本、德育為基”的理念，把德育當作全面提高學(xué)生素質(zhì)的根本任務(wù)來(lái)抓，堅持常規教育、專(zhuān)題特色教育、心理健康教育相結合，以課堂教學(xué)為主渠道，心理健康教育為保證，社會(huì )實(shí)踐教育為輔助，開(kāi)辟多種德育途徑，使京漢學(xué)校德育工作規范化、制度化。

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　　1、認真貫徹和落實(shí)《國旗法》，堅持每周周一舉行隆重而莊嚴的升旗儀式，每月都有一個(gè)主題，使之系列化、規范化。

　　我校多年堅持的每日集體晨會(huì )制度，結合社會(huì )實(shí)際、校園實(shí)際、學(xué)生實(shí)際對學(xué)生進(jìn)行“弘揚和培育民族精神、愛(ài)國主義、綠色學(xué)校創(chuàng )建、法紀教育、延安精神進(jìn)校園、二七革命傳統教育”等專(zhuān)題教育，取得了良好的效果。

　　2、加強基本文明習慣養成教育，認真貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》。

　　本學(xué)年，根據學(xué)校提出的通過(guò)開(kāi)展“走軍步，唱紅歌”主題教育活動(dòng)，培養學(xué)生基本文明習慣的工作思路，開(kāi)展了七年級新生軍訓活動(dòng)及入學(xué)教育活動(dòng)，短短4天的軍營(yíng)生活，讓同學(xué)們感受了軍營(yíng)的嚴肅，體驗了軍人生活，也多了一份對軍人的理解。通過(guò)軍訓，他們接觸了可敬的教官，體驗了在嚴格《條例》下的基地生活，了解了軍人職責與紀律，改變了對軍人的看法，培養了學(xué)生的堅強意志與吃苦精神，強化了學(xué)生遵規與守紀，加強了學(xué)生的集體意識與責任感，教會(huì )了學(xué)生的自理與獨立、關(guān)心與合作。

　　3、推行校園文明監督崗值勤制度，讓學(xué)生干部參與校園管理，培養學(xué)生自我教育、自我管理、自我鍛煉的能力。以《區中小學(xué)德育管理規程》為依據，從德育常規管理工作入手，以學(xué)生會(huì )干部為主要成員，結合“綠色”學(xué)校的創(chuàng )建工作，狠抓德育常規工作。經(jīng)過(guò)逐步的完善，我校學(xué)生德育管理制度已基本形了成一個(gè)完整的體系，制度內容包括了學(xué)生日常行為的方方面面，如考勤、學(xué)生風(fēng)紀、課間紀律、兩操管理、午休靜校、衛生保潔等等。學(xué)校通過(guò)學(xué)生會(huì )的例行檢查，政教處在各個(gè)方面的抽查，使得學(xué)校的各項制度能落到實(shí)處，學(xué)生會(huì )干部負責班級管理考核的部分項目檢查，團委負責衛生監督值勤崗和校園的環(huán)境保護宣傳工作。各班的值周班長(cháng)每天負責班級事務(wù)處理，紀律、衛生監督，記載《班級日志》等工作，每周、每天、每一節課都有詳細的記載。無(wú)論是大事，還是小事，每一節課值日干部都記錄在案，授課老師簽字認可；一星期結束，班主任將本周發(fā)生的大小事情歸納整理，為本班的班會(huì )課、晨會(huì )課以及《學(xué)生成長(cháng)記錄表》作好原始的材料；政教處每周對《班級日志》的填寫(xiě)進(jìn)行檢查與反饋，保證此項工作的嚴肅性。

　　我校嚴格推行定崗、定人、定時(shí)、定位、定要求為主要內容的“五定”衛生包干區責任制及全校大掃除清潔衛生制度，培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)班級、熱愛(ài)學(xué)校的優(yōu)良品質(zhì)。特別是在預防甲流感、手足口病的專(zhuān)項活動(dòng)中，學(xué)校堅持各班晨檢、午檢、及時(shí)統計上報。堅持每天兩小掃，每周一大掃，做好環(huán)境通風(fēng)、消毒工作，保證了全校無(wú)一例傳染病發(fā)生，為學(xué)生創(chuàng )造了良好的學(xué)習環(huán)境。

　　4、繼續抓好學(xué)生、班級的量化管理。學(xué)生的量化管理工作以《學(xué)校德育量化評分細則》為準則，對違反校紀校規的學(xué)生根據評分細則進(jìn)行管理，這增加了它的嚴肅性和可操作性，支持了班主任的管理工作。班級的量化工作以《學(xué)校德育量化評分細則》和配套制度為依據，通過(guò)學(xué)生會(huì )執勤檢查、政教處多方面的班級工作檢查對各班進(jìn)行評價(jià)，每月評出“年級優(yōu)勝班級”并頒發(fā)獎狀全校表?yè)P。同時(shí)抓好“優(yōu)秀班級”、“優(yōu)秀學(xué)生”的考核評比，實(shí)行定期評定學(xué)生品德行為和定期評選先進(jìn)班級、新三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團干、優(yōu)秀團員的制度，利用晨會(huì )、廣播站、班會(huì )、“一二·九”、“五·四”表彰大會(huì )等形式，表彰先進(jìn)典型，促進(jìn)良好校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設。并將考核內容作為評選區級優(yōu)秀班集體的重要依據，并要求各班級對照《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》要求，分別制定出階段實(shí)施目標，使貫徹《中學(xué)生日常行為規范》工作經(jīng)�；�、制度化。

　　5、為落實(shí)“陽(yáng)光體育活動(dòng)”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，掀起我校學(xué)生體育鍛煉的.熱潮，形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍，使全體學(xué)生人人參與體育鍛煉，有效地提高全體學(xué)生體質(zhì)健康水平，學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的“陽(yáng)光體育活動(dòng)”工作領(lǐng)導小組，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，研究實(shí)施方案，部署分工，落實(shí)到位。積極宣傳開(kāi)展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”的目的意義，傳播健康的理念，使“每天鍛煉一小時(shí)、健康工作五十年、幸福生活一輩子”等口號深入人心，家喻戶(hù)曉，營(yíng)造良好的輿論氛圍，通過(guò)開(kāi)展課外體育活動(dòng)、大課間、廣播操比賽、秋季運動(dòng)會(huì )等形式，培養青少年養成良好的體育鍛煉習慣，提高青少年學(xué)生體質(zhì)健康水平，構建和諧的社會(huì )。

　　6、為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，根據《市義務(wù)教育7—9年級學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)指導意見(jiàn)（試行）》和《區2010年初中畢業(yè)年級學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作實(shí)施方案》的精神，結合我校實(shí)際制定了《學(xué)校20xx年初中畢業(yè)年級學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作實(shí)施方案》。由于學(xué)校領(lǐng)導高度重視，我校20xx年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)測評工作，各部門(mén)緊密配合，各工作小組嚴格按照《實(shí)施方案》制定的工作職責和時(shí)間按時(shí)完成，確保了我校20xx年初中畢業(yè)年級綜合素質(zhì)評價(jià)工作的公平、公正、公開(kāi)，有力的促進(jìn)、加強和規范了學(xué)校的德育工作。

　�。ǘ�）專(zhuān)題特色教育

　　1、結合重大節日、紀念日、重大事件在學(xué)生中進(jìn)行德育校本教材的開(kāi)發(fā)與實(shí)施活動(dòng)，開(kāi)展愛(ài)國主義教育、革命傳統教育。

　　紀念館是我校的德育校本教育基地，學(xué)校在清明節開(kāi)展了“中華英烈憑吊活動(dòng)”，組織七年級全體師生祭奠英烈、向革命烈士敬獻花圈、花籃，參觀(guān)紀念館，聆聽(tīng)斗爭史介紹，當同學(xué)們凝視先烈留下的血旗、扁擔簧，皮鞭；撫摸著(zhù)烈士的遺物……同學(xué)們滿(mǎn)腔悲憤，暗下決心：勿忘歷史。

　　學(xué)校還利用學(xué)雷鋒、植樹(shù)節、五四等紀念日的契機，組織學(xué)生到紀念館開(kāi)展管理花草、澆灌花草、清潔紀念館等有意義的活動(dòng)，讓先烈們長(cháng)眠在鮮花綠草中，同學(xué)們在勞動(dòng)的同時(shí)也受到了深刻的革命傳統教育。

　　學(xué)校通過(guò)學(xué)生廣播站宣傳革命先烈的英勇事跡，各班級也紛紛舉行了革命故事演講賽、革命火炬代代傳的主題班會(huì )、舉辦了緬懷先烈黑板報比賽，使同學(xué)們覺(jué)得革命精神離我們那么近，那么鼓舞人心。一系列的宣傳教育活動(dòng)，使同學(xué)們感受到今天的幸福生活來(lái)之不易，更激勵同學(xué)們勿忘歷史，努力學(xué)習，開(kāi)拓進(jìn)取，共創(chuàng )美好和諧社會(huì )！

　　利用中秋節、國慶節，對學(xué)生進(jìn)行弘揚民族傳統教育，愛(ài)國主義教育。學(xué)校組織全體學(xué)生收看了專(zhuān)題電視片《開(kāi)學(xué)第一課》，引導學(xué)生從愛(ài)小家到愛(ài)大家，從愛(ài)自己到愛(ài)他人，進(jìn)而更深切地愛(ài)祖國，愛(ài)人民。利用中秋節、國慶節對本班學(xué)生進(jìn)行了假期安全教育（包括交通、食品衛生、用水用電、游泳、自然災害防范、消防、文明上網(wǎng)等）。

　　九月在全校各年級各班召開(kāi)了一次以“弘揚和培育民族精神”為主題的主題班會(huì )活動(dòng)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的優(yōu)勢與作用，引導學(xué)生心懷國之大愛(ài)，以實(shí)際行動(dòng)向祖國六十華誕獻禮。

　　2、為延伸我校 “兩型學(xué)�！� 創(chuàng )建的教育成果，以創(chuàng )建“綠色學(xué)�！睘槠鯔C，開(kāi)展了“綠色出行 節能減排”、“廢舊電池回收”、“廢舊報紙捐贈”等主題教育活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地的作用，加強校園文化建設。

　　利用班會(huì )、晨會(huì )、校園廣播站、黑板報、宣傳專(zhuān)欄等形式及時(shí)宣傳創(chuàng )建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)，政教處成立一支以學(xué)生會(huì )干部為主要成員的督查小組，負責校園環(huán)境保潔、節約用水、用電的日常檢查。通過(guò)此項活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生明顯的增強了節約意識，在廣播操或者到功能室上課時(shí)段都能自覺(jué)將教室的燈及電扇主動(dòng)關(guān)上；在環(huán)境衛生方面，學(xué)生通過(guò)勞動(dòng)周值周和大掃除活動(dòng)，知道要珍惜勞動(dòng)成果，隨地亂扔垃圾的習慣正在逐步好轉，做到校園凈化、課堂整潔。通過(guò)此項活動(dòng)的開(kāi)展，我校獲得了“區綠色學(xué)校創(chuàng )建合格學(xué)�！惫鈽s稱(chēng)號。

　　3、結合“五五”普法，開(kāi)展法制宣傳月活動(dòng)。

　　根據“五五”普法要求和學(xué)校特點(diǎn)，我校對全體學(xué)生進(jìn)行校紀校規、交通安全、法制常識教育等等，培養學(xué)生的法制觀(guān)念，提高遵紀守法的自覺(jué)性，努力使學(xué)生“在校做個(gè)好學(xué)生、在家做個(gè)好孩子、在社會(huì )上做一個(gè)好公民”。 為了更好、更深入地開(kāi)展“五五”普法工作，增強學(xué)生的法律意識和法制觀(guān)念，提高學(xué)生的法律法規知識水平和自覺(jué)運用法律法規來(lái)規范自身行為的能力，培養懂法、守法的好學(xué)生，讓全體學(xué)生明確知法、懂法、守法、用法的重要性和必要性，我校扎實(shí)有效地開(kāi)展了2009年度“124”全國法制宣傳日活動(dòng)，利用國旗下講話(huà)、專(zhuān)題講座、主題班會(huì )、黑板報比賽、宣傳專(zhuān)欄、校園廣播站、下發(fā)法制教育宣傳資料等形式，培養學(xué)生的法制觀(guān)念。學(xué)校還通過(guò)各種形式的宣傳教育活動(dòng)，更廣泛地動(dòng)員全體師生積極參與社會(huì )治安綜合治理，為我校創(chuàng )造良好的治安環(huán)境獻計獻策。

　　利用5.12防震減災紀念日開(kāi)展了安全教育周主題教育活動(dòng)，包括國旗下講話(huà)、緊急撤離疏散演練、主題班會(huì )、全校大掃除、九年級心理健康考前調適、下發(fā)學(xué)習資料及告家長(cháng)通知書(shū)等七項內容，目的在于通過(guò)活動(dòng)培養學(xué)生的應急能力，學(xué)習自救自護常識，讓學(xué)生在優(yōu)美安全的校園里，快樂(lè )的學(xué)習健康的成長(cháng)。

　　4、為了紀念五四運動(dòng)，加強愛(ài)國主義教育，學(xué)校召開(kāi)了“五四”表彰大會(huì )暨“唱紅歌”歌詠比賽主題教育活動(dòng)，表彰了一批先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體。在“唱紅歌”歌詠比賽中，選手們的歌聲各具特色，他們有的沉穩大方，有的激情滿(mǎn)懷，他們用青春的激情抒發(fā)了對歷史的見(jiàn)解、對祖國的熱愛(ài)和對未來(lái)的憧憬，他們折服了全場(chǎng)觀(guān)眾，受到臺下師生熱烈的掌聲，特別是來(lái)自七（4）的同學(xué)們以滿(mǎn)懷熱情的歌聲、互動(dòng)臺下的同學(xué)和老師，在歌詠比賽中獲一等獎。

　�。ㄈ�）心理健康教育

　　1、舉辦專(zhuān)題講座。結合學(xué)生在學(xué)習、生活、人際交往過(guò)程中表現出來(lái)的心理問(wèn)題，我校特安排了具有專(zhuān)業(yè)知識的心理健康教育老師有針對性的開(kāi)展心理健康講座，并為每一位學(xué)生建立了“心理健康檔案”，特別在中考前夕，對九年級全體學(xué)生進(jìn)行了考前心理疏導專(zhuān)題講座及主題教育班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導，幫助學(xué)生了解中學(xué)生心理特點(diǎn)及有關(guān)心理衛生知識，使其學(xué)會(huì )想事做人的方法，提高心理素質(zhì)，增強承受挫折和適應環(huán)境的能力。我校心理教師還從各班的心理委員著(zhù)手，專(zhuān)門(mén)召集心理委員作針對性的培訓，讓他們當班上其他學(xué)生的“小心理老師”，為學(xué)生“排憂(yōu)解難”，起到了非常明顯的效果。

　　2、設立心理咨詢(xún)室。在普遍進(jìn)行心理素質(zhì)教育的同時(shí)，對少數學(xué)生在學(xué)習、生活及人際交往中碰到的一般心理問(wèn)題給予輔導和幫助。我校建立了“京漢心吧”網(wǎng)頁(yè)，成立了“心語(yǔ)小屋”活動(dòng)室，開(kāi)展“心理拓展”訓練，引導學(xué)生“心理調適”，通過(guò)這些活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )正確的認識自己、正確的對待與異性的交往，正確的對待困難和挫折，樹(shù)立健康心態(tài)，積極面對社會(huì )、面對挫折、面對人生。

　　3、成立家長(cháng)學(xué)校。家庭教育是學(xué)校德育的一個(gè)重要組成部分，也是提高德育有效性的重要途徑。我校為每一位家長(cháng)建立了《家長(cháng)學(xué)校學(xué)員學(xué)習情況登記表》，按照家長(cháng)學(xué)校的教學(xué)計劃和課時(shí)的要求，分年級班級分批定期舉辦家庭教育專(zhuān)題講座，較為系統的向家長(cháng)傳授家庭教育、法制教育、心理健康教育的知識和方法，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教育思想，改進(jìn)教育方法，提高家庭教育水平。我校還在入學(xué)、期中考試以后，分年級及時(shí)的召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，并要求全體任課教師和家長(cháng)面對面，此舉使家長(cháng)對孩子的在校表現和學(xué)習成績(jì)、行為習慣等都有了一個(gè)全新的認識，使家長(cháng)和老師得到了進(jìn)一步的溝通，為下一階段教育教學(xué)工作的開(kāi)展奠定了良好的基礎。

　　4、做好德育特殊學(xué)生及特殊家長(cháng)工作。在確保完成德育常規管理工作和主題教育工作的前提下，學(xué)校還特別注重做好對德育特殊學(xué)生的教育工作，無(wú)論是校內還是校外，還是其他老師提供的情況，只要是學(xué)生的事情，都認真對待。

　　除了要做好德育特殊學(xué)生的工作外，在這支絕大多數由工人、農民構成的家長(cháng)隊伍里，還必須要面對特殊的家長(cháng)，特別是經(jīng)常會(huì )碰到因情緒沖動(dòng)而到學(xué)校來(lái)扯皮甚至準備打罵別人孩子的家長(cháng)，面對這類(lèi)家長(cháng)，學(xué)校始終把學(xué)生利益放在首位，雖然難纏的家長(cháng)不少，但都能將矛盾一一的化解，保證學(xué)校正常教學(xué)秩序的運轉及德育工作地延伸。

　　三、積極發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合教育的作用，扎實(shí)開(kāi)展“千名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”家訪(fǎng)活動(dòng)

　　根據教育局的要求，我校在寒暑假期間都認真安排好假期活動(dòng)，在放假前夕制定好《假期活動(dòng)方案》，其中最重要的一項內容就是家訪(fǎng)，要求每位教師利用假期對學(xué)生（特別是特困生）進(jìn)行走訪(fǎng)，和家長(cháng)交流學(xué)生的在校學(xué)習情況，讓特困生體驗到學(xué)校的溫暖、人間的真情，塑造教師在學(xué)生心目中的美好形象。

　　特別是在今年3月份，根據市、區教育局工作安排，為了切實(shí)落實(shí)執行 “走進(jìn)學(xué)生家庭 關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(cháng)-----千名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)方案要求，充分發(fā)揮我校教師在培育未成年人思想道德建設中主力軍的作用，切實(shí)做好防流控輟工作，確保每一個(gè)孩子不流失，不輟學(xué)。進(jìn)一步加強學(xué)校與家庭，教師與家長(cháng)的溝通和聯(lián)系，使家長(cháng)了解孩子在校表現，使教師了解學(xué)生的家庭成長(cháng)環(huán)境，建立和諧的家庭關(guān)系，營(yíng)造高效、優(yōu)質(zhì)、和諧、可持續發(fā)展的育人環(huán)境，學(xué)校成立了由校長(cháng)、書(shū)記親自牽頭的工作專(zhuān)班和家訪(fǎng)領(lǐng)導小組。召開(kāi)領(lǐng)導小組會(huì )議，就“千名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)作主題研究及活動(dòng)部署，決定學(xué)校全體領(lǐng)導干部和教師都認真參加此項活動(dòng)，并制訂了詳細的活動(dòng)方案，及時(shí)召開(kāi)了動(dòng)員會(huì )、布置會(huì )，明確活動(dòng)的目的、意義、家訪(fǎng)的對象以及在家訪(fǎng)中要掌握的基本情況，讓每一位教師充分認識到家訪(fǎng)是教師了解學(xué)生、聯(lián)系家長(cháng)、提高教育教學(xué)效果的必要途徑和自覺(jué)行為。我校按學(xué)生年級組劃分了三個(gè)小組，以走進(jìn)學(xué)生家庭的方式開(kāi)展活動(dòng)。各班班主任，對班級學(xué)生都作了具體分析，事先確定了家訪(fǎng)對象，改變了以往只走有問(wèn)題學(xué)生家里的做法，在確定家訪(fǎng)對象時(shí)，不但有寒假后沒(méi)有報到得學(xué)生或異動(dòng)轉入的新生，又有教師（特別是班主任）安排異動(dòng)的班級中典型學(xué)生，還有特殊家庭學(xué)生（貧困生、單親生、進(jìn)城務(wù)工人員子女、農村留守學(xué)生、三類(lèi)殘疾兒童少年等）、表現偏常的學(xué)生等，家訪(fǎng)目的就是圍繞學(xué)校各項工作的順利進(jìn)展，取得更好的成績(jì)。

　　為了順利開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)，學(xué)校自行繪制了一份家訪(fǎng)記載表，讓老師記錄家訪(fǎng)詳細情況，每位教師根據學(xué)生的情況有計劃地進(jìn)行家訪(fǎng)，在家訪(fǎng)時(shí)要求教師做到“兩不”（不告狀、不指責家長(cháng)和學(xué)生）和“三要”（要有針對性、要主動(dòng)進(jìn)行家訪(fǎng)及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系、要與家長(cháng)一起分析原因，共同尋找解決的辦法）。家訪(fǎng)時(shí)，教師、家長(cháng)、學(xué)生共同在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法、學(xué)生的特長(cháng)、發(fā)展優(yōu)勢、教師的期望，讓學(xué)生暢談自己的想法及打算。這樣的家訪(fǎng)沒(méi)有了抵觸與推諉，避免了以往家長(cháng)、學(xué)生一聽(tīng)老師要來(lái)家訪(fǎng)就認為是來(lái)“告狀”的心態(tài)。教師、家長(cháng)、學(xué)生之間緊緊地連在了一起，家訪(fǎng)成了相互交流、互通信息的最好一種形式。教師們用自己的耐心、誠心，換來(lái)了家長(cháng)對教師、學(xué)校的誠心。

　　由于我校學(xué)生大部分來(lái)自進(jìn)城務(wù)工人員的家庭，學(xué)生家庭情況、家長(cháng)工作性質(zhì)及工作時(shí)間都比較復雜，給本次活動(dòng)增加了很多的困難，但是，通過(guò)這次活動(dòng)也使我們有所收獲。

　�。�1）、此次活動(dòng)受到了各位家長(cháng)的一致肯定，一致認為學(xué)校開(kāi)展的“千名教師訪(fǎng)萬(wàn)戶(hù)”活動(dòng)工作扎實(shí)，效果明顯，密切了家校聯(lián)系，學(xué)校領(lǐng)導真正為學(xué)生著(zhù)想，為家長(cháng)著(zhù)想，為家長(cháng)如何管理學(xué)生提供了切實(shí)可行的方法，同時(shí)，老師們與學(xué)生面對面的溝通，建立了良好的師生關(guān)系，為推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作和諧發(fā)展做了一件非常有意義的工作。

　　根據實(shí)際，學(xué)校采取了“學(xué)生沒(méi)進(jìn)校門(mén)，老師先進(jìn)家門(mén)”的新生家訪(fǎng)，“接新班即上門(mén)”的接班家訪(fǎng)，“偏常學(xué)生，共商轉化”的關(guān)愛(ài)家訪(fǎng)，“賞識優(yōu)點(diǎn)，規劃發(fā)展”的期許家訪(fǎng)等，通過(guò)對學(xué)生的家訪(fǎng)，許多家長(cháng)都感到非常高興和感激，普遍認為這是學(xué)校對自己孩子的關(guān)心和愛(ài)護，是真心的為孩子們好，是誠心的干工作，是一個(gè)好教師形象的體現，是能教育好學(xué)生的有效途徑之一，并希望老師能多到家中走走。

　�。�2）、發(fā)現家長(cháng)們對自己孩子們教育的思想和方法的簡(jiǎn)單、單一。

　　通過(guò)本次家訪(fǎng)活動(dòng)使我們深深的感到，不管是哪一個(gè)學(xué)生的家長(cháng)對教育自己孩子的方式方法上都存在錯誤或不足。只知到要孩子們學(xué)好，如何學(xué)好不知道。只知到某某好，他是如何學(xué)好的不知道，通過(guò)與家長(cháng)們的交流與溝通發(fā)現，他們對現行教育的要求現實(shí)而直接，只問(wèn)升學(xué)分數和教育環(huán)境的好壞。

　�。�3）、通過(guò)家訪(fǎng)確實(shí)解決了一些平時(shí)在學(xué)校難以解決的問(wèn)題，例如：八5班有一名女生非常的叛逆，穿著(zhù)奇裝異服，發(fā)型怪異，早戀，不服家長(cháng)管教，上課不認真，不完成作業(yè)，頂撞老師等等，無(wú)論是科任老實(shí)還是班主任老師與之談心交心，依然我行我素，下學(xué)期也未按時(shí)到校報到上學(xué)。班主任老師及時(shí)進(jìn)行了家訪(fǎng)，通過(guò)與家長(cháng)和該生的交流，這名學(xué)生在家訪(fǎng)的第二天隨家長(cháng)來(lái)到了學(xué)校報到上學(xué)，家長(cháng)非常感謝老師這次的及時(shí)家訪(fǎng)，不僅解決了他們的難題，還融洽了家長(cháng)和孩子的感情及師生感情。該生向老師表示一定會(huì )改正以前的不足，把心思放在學(xué)習上，一定不辜負班主任老師對她的關(guān)心和愛(ài)護，做一名好學(xué)生。

　　在此次活動(dòng)中，我校共有46位領(lǐng)導干部和教師參加了本次活動(dòng)，共走訪(fǎng)了101名學(xué)生家庭，占學(xué)生總數的15%。每位班主任老師在家訪(fǎng)過(guò)程中撰寫(xiě)了一篇家訪(fǎng)案例，記錄與家長(cháng)及學(xué)生交流結果，總結經(jīng)驗，今后的打算等。被訪(fǎng)學(xué)生撰寫(xiě)了被訪(fǎng)心得，以此記錄自己的成長(cháng)過(guò)程。

　　家訪(fǎng)在老師和家長(cháng)，學(xué)校和社會(huì )之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹。一家家真心實(shí)意的熱情接待，一番番和風(fēng)細雨的情感交流，一場(chǎng)場(chǎng)深入人心的親密接觸，拉近了學(xué)校與社會(huì )、家庭的關(guān)系，增進(jìn)了老師與家長(cháng)、學(xué)生的感情，促進(jìn)了家庭教育與學(xué)校教育的互動(dòng)。我們將一如既往的開(kāi)展好家訪(fǎng)活動(dòng)，用愛(ài)心播撒崇高師德，傳遞人間真情。

　　教育無(wú)小事，本學(xué)年度學(xué)校的德育工作開(kāi)展得有聲有色，取得了一定的成效，但如何促進(jìn)德育工作的有效性和針對性，如何使德育工作進(jìn)一步系列化、主題化，如何進(jìn)一步拓展我校德育校本教研，這些都是我校德育工作面臨的問(wèn)題，我們將不斷探索德育工作的新路子、新方法，開(kāi)拓創(chuàng )新，努力開(kāi)創(chuàng )學(xué)校德育工作的新局面。

德育自查報告3

　　我校根據《北京市中小學(xué)德育工作評價(jià)要點(diǎn)》中的相關(guān)內容，針對本校德育工作的開(kāi)展情況進(jìn)行了全面的自查，現將自查情況匯報如下：

　　一、·主要成績(jì)

　　1、··學(xué)校校長(cháng)及德育領(lǐng)導小組成員對工作高度重視，在工作中能夠團結協(xié)作，注意工作的實(shí)效性，和義學(xué)校（小學(xué)部）德育工作自查報告。

　　2、··學(xué)校德育各項常規工作、主題教育活動(dòng)能順利開(kāi)展。

　　3、··班主任的教育理念在不斷更新，班級管理特色正在不斷涌現。

　　4、··學(xué)生的道德水準和文明行為習慣得以初步養成。

　　5、··校園的文化環(huán)境氛圍建設取得了初步的成效。

　　二、·問(wèn)題與不足

　　1、··德育工作一直側重抓常規，缺乏特色。

　　2、··心理健康教育還缺乏進(jìn)一步深入、形式過(guò)于單一

　　3、··教師教育科研意識需再度提高，出成果

　　4、··學(xué)生的文明意識還沒(méi)有完全內化為自覺(jué)的行為表現，整改報告《和義學(xué)校（小學(xué)部）德育工作自查報告》。

　　5、··學(xué)校教育和家庭教育在某些方面不能自然協(xié)同地向前發(fā)展。

　　三、·整改目標

　　針對學(xué)校德育工作中存在的主要問(wèn)題，學(xué)校今后應把以下幾方面作為工作的重點(diǎn)：

　　1、學(xué)校：持以德育為核心，以學(xué)生發(fā)展為本，營(yíng)造良好的育人氛圍，進(jìn)一步提高德育工作的實(shí)效性、針對性，是校園真正成為學(xué)生自我發(fā)展、自我管理、自我教育的舞臺。

　　1、··教師隊伍

　　樹(shù)立以學(xué)生為本的教育觀(guān)念，確立良好的師德風(fēng)范和師表形象，塑造一支有較高文明修養、能創(chuàng )造性地開(kāi)展德育工作的教師隊伍，努力使每位教師向著(zhù)“三高”（師德水準高、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、工作效率高）的目標靠近。

　　2、··學(xué)生隊伍

　　繼續培養學(xué)生增強“五愛(ài)“意識，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)，提高他們的文明道德水準，成為有愛(ài)心、有個(gè)性、有特長(cháng)的一代新人。

　　四、·具體措施

　　以學(xué)校德育工作發(fā)展規劃為依托，重點(diǎn)做好以下幾方面工作：

　　1、··切實(shí)重視晨檢、班隊課的教育作用，增設教育渠道，在教育理念的`更新和班級管理的特色上多做有意的嘗試。

　　2、··各班成立家長(cháng)委員會(huì )，定期組織召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )的例會(huì )，進(jìn)一步促進(jìn)家校的溝通與合作，共同為學(xué)生的健康成長(cháng)搭建平臺。

　　3、··拓展心理健康教育的形式：確保每月1~2節班隊課作為心里健康教育課，各班成立形式多樣的心理咨詢(xún)小組，有針對性的開(kāi)展心理教育。

　　4、··愛(ài)國教育、行為規范教育有注重“曉之以理、動(dòng)之以情”的內化教育，在加大管理力度的基礎上注意突出人文性。

　　5、··開(kāi)展教育課題研究：通過(guò)“教師組織學(xué)生自主發(fā)展”活動(dòng)，提高教師教育科研意識。

　　以上是我校在德育工作全面自查中取得的一些成績(jì)和發(fā)現的不足，并針對自身存在的主要問(wèn)題制定的整改措施。如有不妥，懇請上級領(lǐng)導指正。

　　和義學(xué)校小學(xué)部

德育自查報告4

　　德育工作是學(xué)校教學(xué)工作的保障，是保證學(xué)校正確的辦學(xué)方向和保證學(xué)生健康成長(cháng)的重要環(huán)節。在教學(xué)改革的新形勢下，我校德育工作堅持把創(chuàng )新評價(jià)機制貫穿于德育管理的始終，在加大德育常規管理的同時(shí)，開(kāi)展全員參與的社團活動(dòng)，搭建展示平臺，不斷探尋德育工作新思路，進(jìn)一步更新觀(guān)念，開(kāi)拓進(jìn)取，努力提高德育工作的針對性和實(shí)效性，促進(jìn)每一名學(xué)生和諧健康成長(cháng)。

　　學(xué)�；�本情況

　　我校是北戴河區唯一一所農村初級中學(xué)，現有8個(gè)教學(xué)班，占地總面積5293.2㎡，生均面積202.8㎡；校舍建筑面積為8292㎡，生均面積31.77㎡；運動(dòng)場(chǎng)面積8400㎡；圖書(shū)藏量為32230冊；計算機數量為125臺。教職工86人，其中高級教師18人，中級教師37人，本科及以上學(xué)歷72人，教學(xué)設施齊全，教學(xué)環(huán)境優(yōu)美。我校教師隊伍相對合理，有與素質(zhì)教育相適應的教師隊伍，學(xué)科教師齊全。大多數教師能夠勝任教學(xué)工作，但年輕教師居多，教學(xué)熱情飽滿(mǎn)，經(jīng)驗相對欠缺，市級骨干教師三名。專(zhuān)任教師學(xué)歷基本符合規定要求。

　　一、創(chuàng )新德育評價(jià)機制，探索德育工作新途徑。

　　我校一直以來(lái)堅持德育為首，科研興校的理念，全面落實(shí)德育工作校長(cháng)負責制，健全德育管理機構，全身心致力于德育教育，分工明確，責任到人，領(lǐng)導班子結合學(xué)校實(shí)際，制定了德育規劃，開(kāi)拓學(xué)校德育工作的新局面。我們在改變教師教學(xué)理念的同時(shí)，加大教師課堂教學(xué)的德育滲透和德育評價(jià)，最大限度的調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性主動(dòng)性。針對教師中只教書(shū)不育人或重教書(shū)輕育人的現象，學(xué)校在堅持“抓日常、重養成、講實(shí)效”的原則下，將教書(shū)育人調整為“育人教書(shū)”，旨在強調德育的首要地位。

　　為了適應新形式下教育改革和經(jīng)濟時(shí)代對人才培養的新要求、新挑戰，構筑一個(gè)養成性德育、情感性德育相統一的德育新模式，以構建和諧校園為宗旨。從20xx年開(kāi)始，在我校初二、初三年級試行學(xué)生課堂綜合評價(jià)，每一位科任教師對每名學(xué)生課堂表現給出等級評價(jià)，由班主任匯總，每周總結，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理；20xx年3月學(xué)校引進(jìn)中國關(guān)心下一代協(xié)會(huì )的pdc青少年成長(cháng)課題，初一、初二的240多名學(xué)生全部參與。從課題的啟動(dòng)儀式、逐人分析測評報告、每一次大組會(huì )等，學(xué)校都積極籌劃，力爭達到最優(yōu)的教育效果。借助于pdc課題的開(kāi)展，我們將學(xué)生嘗試著(zhù)進(jìn)行了分組，為日后的小組評價(jià)奠定了基礎。為了搞好德育評價(jià)，學(xué)校于20xx年組織德育隊伍曾先后幾次到北京35中、即墨28中、我市的新世紀中學(xué)等地學(xué)習先進(jìn)的德育評價(jià)方法，回來(lái)后大家在實(shí)踐中研磨，歷經(jīng)幾個(gè)學(xué)期的改進(jìn)，終于摸索出了屬于我們自己的，更適合我們學(xué)校實(shí)際情況的德育評價(jià)體制。去年在實(shí)驗教師成功實(shí)驗的基礎上制定實(shí)施了“北三中個(gè)人自評、小組互評合作學(xué)習評價(jià)方案”，在此基礎上，各班針對本班情況制定出針對小組和組員個(gè)人的評價(jià)辦法，每節課都依據標準進(jìn)行評價(jià)，及時(shí)匯總評價(jià)得分，采取“得分晉級”的方法進(jìn)行展示和獎勵。將學(xué)生分成小組，明確組長(cháng)副組長(cháng)相關(guān)職責，確定組名組訓組規。學(xué)生對照標準每周開(kāi)展個(gè)人自評和互評，在此基礎上實(shí)施全員德育導師制度。把每個(gè)小組學(xué)生分別“落實(shí)”到每位導師名下，要求德育導師除了抓好日常教育教學(xué)任務(wù)外，還要特別關(guān)注這一組學(xué)生，對他們課上、課下、文明禮儀、儀表衛生等在校表現進(jìn)行全面關(guān)注，學(xué)生每天對自己及同伴就合作學(xué)習、回答問(wèn)題、善于提問(wèn)、遵守紀律、勇于質(zhì)疑等十個(gè)方面開(kāi)展自評和互評，累計積分，重點(diǎn)關(guān)注課堂表現。每周五學(xué)校統一安排時(shí)間進(jìn)班跟學(xué)生面對面交流、溝通，對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。給每個(gè)同學(xué)建立檔案，把他日常的學(xué)習生活記錄裝袋，由德育導師負責檔案管理。真實(shí)記錄他一學(xué)期整體表現（包括自評、互評、教師評價(jià)等），也可以把一份優(yōu)秀作業(yè)，一張小獎狀等及時(shí)整理，每個(gè)學(xué)生建立德育手冊……由德育導師跟蹤記錄。這對同學(xué)們是個(gè)激勵，更能督促他對自己嚴格要求，起到良好的預期效果。每周各班評出一個(gè)優(yōu)秀小組，周一升旗時(shí)由校級領(lǐng)導頒發(fā)優(yōu)秀小組胸卡，每月各班評出一個(gè)優(yōu)秀小組，全校進(jìn)行表彰和獎勵，形成了立體多維度多角度的評價(jià)與管理，實(shí)現學(xué)生的自我教育、自我完善和自我提高，對課堂教學(xué)改革的順利實(shí)施起到了積極的推動(dòng)作用。

　　此項工作受到各級領(lǐng)導的肯定與好評。上學(xué)期，市教科所領(lǐng)導到校視導后對我校此項工作給與高度評價(jià)，推薦開(kāi)發(fā)區二中的領(lǐng)導老師們一行10余人到校學(xué)習指導。

　　二、社團活動(dòng)全員參與，搭建展示學(xué)生自身特長(cháng)的平臺。

　　幾年來(lái)，我們始終把學(xué)生社團活動(dòng)作為一項重要的工作來(lái)抓,把社團活動(dòng)作為培養學(xué)生特長(cháng)、開(kāi)發(fā)學(xué)生潛力、為學(xué)習潛能生找自信的第一課,納入我校的德育教育體系。尤其是高效課堂教學(xué)改革的成功減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔，為發(fā)展學(xué)生特長(cháng)提供了可能，從xx年開(kāi)始我們在初一、初二年級大力開(kāi)展學(xué)生社團活動(dòng)，學(xué)生全員參加。每學(xué)期我們都開(kāi)設社團活動(dòng)課十一、二個(gè)，內容涉及文學(xué)、音樂(lè )、體育、美術(shù)、棋類(lèi)、雕塑、實(shí)驗、心理等各個(gè)部門(mén)�；顒�(dòng)時(shí)間也由原來(lái)的`每?jì)芍芤淮喂潭�為每周周四第七、八兩節，社團活動(dòng)的開(kāi)設，豐富了學(xué)生校園生活的內容，同學(xué)們的參與熱情很高。目前共開(kāi)設了墨香書(shū)法社團、天籟之音合唱團、國風(fēng)舞蹈社、彩虹畫(huà)社、愛(ài)畫(huà)畫(huà)社、棋社、金手指雕塑、陽(yáng)光藍（排）球隊等十一個(gè)社團，老師們對活動(dòng)積極組織,認真實(shí)施，學(xué)生服從命令，聽(tīng)從指揮，在新的集體中部分潛能生找到了自信，使自己的特長(cháng)得以展示，在深化課堂教學(xué)改革的同時(shí)，增強了學(xué)生體質(zhì)，審美情趣和人文素養得到提升。社團活動(dòng)的開(kāi)展也促進(jìn)了我校讀書(shū)節、科技節、藝術(shù)節等活動(dòng)的開(kāi)展，在去年讀書(shū)節活動(dòng)中，我校王媛靜同學(xué)在征文比賽中獲得全區第一名好成績(jì)，藝術(shù)節活動(dòng)中由于洋老師編排的舞蹈類(lèi)節目多次獲獎，并多次參加北戴河區暑期會(huì )演活動(dòng)，得到各級領(lǐng)導好評，農村孩子的舞蹈跳出了城市孩子的水平。另外，藝術(shù)作品類(lèi)，學(xué)生的攝影、篆刻、油畫(huà)、手工作品等紛紛獲獎，學(xué)校每年的科技節活動(dòng)中，都有近30余名學(xué)生獲得區級以上獎勵，有些項目還代表我區參加市級比賽。上學(xué)期，我校在承辦河北省“雙有效”教學(xué)課題現場(chǎng)會(huì )分會(huì )場(chǎng)中，把我們的社團活動(dòng)作為一個(gè)亮點(diǎn)展示給來(lái)我校參觀(guān)的領(lǐng)導和專(zhuān)家們，活動(dòng)得到了領(lǐng)導們的一致認可。

　　三、加強常規管理，落實(shí)以人為本的管理理念

　�。ㄒ唬┮缘掠�隊伍建設為抓手，提升德育教育合力

　　幾年來(lái)，學(xué)校注重德育隊伍建設，通過(guò)多種途徑，提高班主任及任課教師的德育管理能力。完善班主任工作制度，規范班主任工作管理。堅持隔周一次的班主任例會(huì )，學(xué)習先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗，學(xué)生評價(jià)經(jīng)驗以及班級文化建設等，不斷拓寬班主任工作的管理思路，各位班主任在德育過(guò)程中注重投入更多的情感，更新德育觀(guān)念，一切從學(xué)生的全面發(fā)展出發(fā)，注重工作方法的創(chuàng )新，工作中善于思考，肯動(dòng)腦筋，不斷改進(jìn)班級管理或教育學(xué)生的新方法、新思路，使班級管理更具特色，德育工作更具實(shí)效性，并且要求每位教師都做學(xué)生的德育導師，各個(gè)學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育，加大家校聯(lián)系制度，讓學(xué)生先學(xué)做人，再做學(xué)問(wèn)。每學(xué)期利用假期舉行班主任經(jīng)驗交流，通過(guò)交流使班主任互相學(xué)習先進(jìn)的管理經(jīng)驗，舉辦校內班主任基本功大賽。通過(guò)理論筆試、主題班會(huì )設計、情景答辯等三各環(huán)節緊張激烈的比賽，推選出優(yōu)秀班主任參加區級班主任基本功比賽。學(xué)校德育處與科研處密切合作，深入德育實(shí)踐基地開(kāi)展系列學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)，幾年來(lái)，我們分別組織學(xué)生到北戴河集發(fā)生態(tài)園進(jìn)行農業(yè)科技調研，海濱進(jìn)行海洋環(huán)境考察，戴河發(fā)源地探索，家鄉文化大搜索等綜合實(shí)踐活動(dòng)，每次活動(dòng)既有充足的經(jīng)費保障，又有詳實(shí)的設計，便于學(xué)生調查研究，評比。并把優(yōu)秀作品在校園德育櫥窗，班級墻報上展出，好的文章通過(guò)校園廣播站，在中午入校后宣講，取得了良好地宣傳效果。為了得到家長(cháng)對學(xué)校工作的支持，我校始終深入開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校工作，除定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )外還不斷完善原有的家長(cháng)會(huì )制度和夜間走訪(fǎng)形式，在期中期末考試時(shí)期及時(shí)向家長(cháng)匯報學(xué)生情況，讓家長(cháng)了解學(xué)校的制度措施等；此外豐富了《致家長(cháng)的一封信》的內容，使其更能結合學(xué)校實(shí)際；結合主題教育等創(chuàng )建的《家教小報》，向家長(cháng)有效的宣傳家教知識，搭建校與家交流的平臺。

　�。ǘ�）適時(shí)開(kāi)展德育教育活動(dòng)，提升自我教育成效

　　1、每年九月初，學(xué)校針對初一新生進(jìn)行為期一個(gè)月的行為規范訓練，在全體初一班主任和任課教師的大力支持下，使初一學(xué)生行為習慣養成的很快，加深了全體學(xué)生對常規知識的了解，增強了學(xué)生遵守紀律的自覺(jué)性，對不同年級的常規管理常抓不懈。每學(xué)期開(kāi)學(xué)的一項重點(diǎn)工作就是學(xué)《守則》講《規范》看行動(dòng)，我們始終把學(xué)生的常規教育放在第一重要的位置來(lái)抓。

　　2、通過(guò)班會(huì )、大課間會(huì )、升旗，強化德育功能。繼續完善班會(huì )制度，每月由學(xué)校統一組織安排一次主題班會(huì )。每次班會(huì )，班主任都能認真準備、認真組織，因為每一次班會(huì )對每一個(gè)學(xué)生都是一次自我教育的過(guò)程。每周一次的升旗和課間會(huì )制度不斷規范，每一個(gè)升旗手都是嚴格把關(guān)，每一次國旗下講話(huà)都要精心準備，每一次課間會(huì )都力爭觸及每一個(gè)人的心靈，目的一是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人，其次是讓學(xué)生樹(shù)立愛(ài)國意識、集體主義意識、憂(yōu)患意識、環(huán)保意識、抗挫折意識及理想意識等等。每逢重要節日、紀念日及傳統節日都進(jìn)行相關(guān)的教育，弘揚宣傳傳統節日，并且適時(shí)地組織系列活動(dòng)。結合我校實(shí)際情況，幾年來(lái)我們多次組織同學(xué)們就近參加有意義的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，比如，到附近路邊撿白色垃圾、暑期帶領(lǐng)部分學(xué)生到火車(chē)站進(jìn)行安全文明出行的宣傳活動(dòng)、到北戴河鎮政府、派出所等進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)等，在活動(dòng)中讓同學(xué)們接受教育，融入社會(huì )中，體會(huì )到幸福的學(xué)習生活來(lái)之不易，就達到了我們的活動(dòng)目的。每學(xué)期我們還定期召開(kāi)教師和不同層次學(xué)生的座談會(huì )，及時(shí)傾聽(tīng)多方面的聲音，發(fā)現工作中的不足及時(shí)修正，使我們的德育工作更有利于學(xué)生發(fā)展。

　　3、在做好常規工作的基礎上，加強學(xué)生值周檢查的力度，促學(xué)生自我教育能力的提升。校團委成立專(zhuān)門(mén)的檢查小組對各班的上課、課間、間操、儀表、記錄等常規進(jìn)行檢查，每天公布檢查結果，對督促學(xué)生的自覺(jué)性起到了顯著(zhù)的成效。同時(shí)也加大了校園環(huán)境衛生管理量化考核力度，實(shí)行每周一小結，一月一評比的制度。班班都有值周員，實(shí)現隨時(shí)監督。

　　4、加強心理輔導，做好問(wèn)題學(xué)生的轉化工作。根據我校實(shí)際情況，組織問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行思想匯報，教師及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，形成家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò )，對于問(wèn)題學(xué)生隨時(shí)家訪(fǎng)，并做好記錄，要求責任教師對本組的問(wèn)題學(xué)生更要多關(guān)愛(ài)，關(guān)注他們上課下課的表現，多交流多溝通，拉近距離，讓問(wèn)題學(xué)生感受到老師的關(guān)懷，及時(shí)發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)鼓勵表?yè)P以便強化，在校園內形成一種向上的輿論氛圍。

　　5、把經(jīng)典誦讀工作深入每一天。我校積極響應上級關(guān)于 “經(jīng)典誦讀”活動(dòng)的號召，繼續在全校范圍內深入開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，讓全校師生進(jìn)一步感悟傳統文化的博大精深，全員參與，全情投入，把經(jīng)典誦讀活動(dòng)推向高潮。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，各班做好本學(xué)期的誦讀計劃，保證誦讀教材人手一冊，做到每天誦讀20分鐘，有專(zhuān)人負責關(guān)于誦讀的記錄，誦讀教材專(zhuān)人保管等。本學(xué)期我們要圍繞誦讀活動(dòng)開(kāi)展各種比賽活動(dòng)，如手抄報展示、制作書(shū)簽比賽、書(shū)法展示、朗誦比賽等，每次活動(dòng)都記載結果，并公示。并且通過(guò)板報、班會(huì )，廣播等形式宣傳國學(xué)教育，營(yíng)造經(jīng)典環(huán)境育人氛圍，讓傳統文化繼續傳承發(fā)揚。

　　6、響應上級文件精神認真落實(shí)“陽(yáng)光體育運動(dòng)”文件精神，積極開(kāi)展校園體育活動(dòng)，通過(guò)每天大課間、體育課、課間活動(dòng)等真正落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)，讓同學(xué)們有足夠的時(shí)間進(jìn)行體育活動(dòng)，為好好學(xué)習提供身體保證。同時(shí)培養他們終身運動(dòng)的好習慣，增強鍛煉意識。成功組織了 “陽(yáng)光體育運動(dòng)——冬季長(cháng)跑活動(dòng)”啟動(dòng)儀式，各年組拔河比賽等，每年舉辦春、秋季校運會(huì )，并結合我校實(shí)際增設了小組趣味比賽項目，通過(guò)這些項目的設立，增強了小組的凝聚力，激勵他們的競爭意識，培養團隊精神，這是以往常規比賽項目無(wú)法達到的。積極組隊參與區里組織的田徑運動(dòng)會(huì )和籃球比賽等活動(dòng)，取得良好成績(jì)。

　�。ㄈ�）始終如一抓好法制安全工作

　　一直以來(lái)，我校都對法制教育和安全教育積極進(jìn)行宣傳教育。在上級主管部門(mén)的支持下，舉辦了兩次大型法制專(zhuān)題講座，加強了學(xué)生學(xué)法、懂法、守法的意識。定期聘請法制副校長(cháng)來(lái)學(xué)校做法制安全講座，提高同學(xué)們的守法意識。同時(shí)還通過(guò)組織主題班會(huì )等形式，加強了對學(xué)生安全教育，使學(xué)生的自我保護意識，及遵紀守法的自覺(jué)性得到了明顯的提高，有效防止了學(xué)生違法犯罪行為和意外事故的發(fā)生。初一二班的主題班會(huì )被推薦參加區級班會(huì )課展示。安全工作始終是我們集會(huì )（班主任會(huì )、學(xué)生會(huì )）中一個(gè)長(cháng)青的話(huà)題，為了加強學(xué)校各項設施的安全狀況檢查，我處與全體教師、各處室責任人層層簽訂責任書(shū)。每月一次的安全排查，對教室等學(xué)習場(chǎng)所的設施安全，進(jìn)行了全面摸底排查，排查情況詳細登記并反饋給了學(xué)校相關(guān)部門(mén)。門(mén)衛是學(xué)校管理的一個(gè)重要環(huán)節，是學(xué)校安全保衛工作的第一關(guān)，責任重大,要加強門(mén)衛管理，提高保安門(mén)衛的責任感，認真履行職責。設有安全突發(fā)事件的管理小組，對突發(fā)事件及時(shí)準確處理。做好學(xué)校的財產(chǎn)安全的管理，牢記安全重于泰山，安全工作常抓不懈。對不合格安全規范的設施及時(shí)進(jìn)行整改，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

　　四、取得的成績(jì)與不足：

　�。ㄒ唬﹥�(yōu)美的校園環(huán)境展現著(zhù)我校師生積極向上的精神風(fēng)貌。走進(jìn)樓內濃重的文化氛圍立刻映入眼簾，使人置身于優(yōu)雅而又充滿(mǎn)童真的文化環(huán)境之中。經(jīng)典詩(shī)文、全國名師事跡、我身邊的榜樣（班級優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀小組）等恰當地布置到樓廊里、校園里，讓同學(xué)們時(shí)時(shí)置身優(yōu)雅、有人文關(guān)懷的環(huán)境之中，營(yíng)造良好的校園文化氛圍。走廊內名言、警言、學(xué)生作品渙然一新。每班都有特色班牌，學(xué)生們根據本班情況自己給班級取一個(gè)特色名字，比如林丹班等，體現了一種班級精神。門(mén)邊墻報個(gè)性化班級宣言?xún)热菪路f，同學(xué)們親手制作的手工作品把墻報裝飾得吸人眼球，來(lái)學(xué)校檢查和參觀(guān)的領(lǐng)導老師們對此評價(jià)很高。名言警句和自己的作品不但起到了警示、宣傳的作用，同時(shí)還陶冶了學(xué)生情操。由于大家親手制作，所以都分外珍惜，很注意保管，也增強了同學(xué)們的愛(ài)護公物，珍視集體榮譽(yù)等好習慣。教室內前黑板右側每班都有自己設計的班級評比展示欄，各具特色讓人耳目一新。由各班學(xué)生自己設計的北面墻壁的特色學(xué)生成長(cháng)天地，有知識屋、智慧樹(shù)、心靈驛站等等，展示了學(xué)生的美術(shù)、寫(xiě)作等方面的才華。各班的黑板報內容豐富，做到每月更換一次。在每期制作中，學(xué)生主動(dòng)參與，各盡所長(cháng)，既培養了學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，又增強了學(xué)生的集體觀(guān)念和合作意識，同時(shí)開(kāi)闊了視野，學(xué)生的心靈得到了對生活的體驗。

　�。ǘ�）充滿(mǎn)陽(yáng)光、自信、綜合能力得到提升的學(xué)生彰顯著(zhù)我校德育工作的實(shí)效。各項德育活動(dòng)的有效開(kāi)展，不僅促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習成績(jì)的提高，同時(shí)也促進(jìn)學(xué)生在文明禮儀、道德風(fēng)范、團隊合作以及自信大方等綜合能力的提升，校園里打架罵人的聲音沒(méi)有了，奇裝異服的學(xué)生不見(jiàn)了，大家都怕自己的言行給自己的團隊抹黑，校園里到處是和諧向上的景象。各種集體活動(dòng)，同學(xué)們的參與熱情很高。我們的學(xué)生升入高一級學(xué)校后，他們的學(xué)習能力、管理能力、交際合作能力、語(yǔ)言表達能力等均優(yōu)于其他學(xué)生。六月二號，北戴河區初中高效課堂教學(xué)實(shí)驗研究暨“小組合作學(xué)習方式”在教學(xué)中的有效應用現場(chǎng)會(huì )在我校召開(kāi)，我校教師向與會(huì )260多名領(lǐng)導及全區所有初中教師和各小學(xué)教學(xué)領(lǐng)導匯報“小組合作學(xué)習”方式的實(shí)驗成果并展示觀(guān)摩�，F場(chǎng)會(huì )上，同學(xué)們的表現讓讓大家刮目相看，教育局黨委副書(shū)記副局長(cháng)謝和娜隨機采訪(fǎng)了幾名學(xué)生，他們“落落大方、侃侃而談、有思想、有見(jiàn)地”的精彩回答博得了所有教師的掌聲，大家幾乎驚呼“這是北三中的學(xué)生嗎？”。

　�。ㄈ�）項項榮譽(yù)、累累碩果代表著(zhù)德育隊伍的青春與活力。各項德育活動(dòng)的開(kāi)展，不僅提高了德育實(shí)效，而且促進(jìn)了德育隊伍的建設與提高。近幾年來(lái)，在班主任基本功素質(zhì)大賽中，我校參賽的班主任在市、區級比賽中都能取得優(yōu)異的成績(jì)。辛艷紅去年獲得市班主任大賽二等獎，今年周旭老師再次代表我區參賽并獲一等獎。我校王靜老師獲省級優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱(chēng)號，所帶班集體被評為河北省先進(jìn)德育集體。在全市德育創(chuàng )新案例評選、德育精品課和精彩德育瞬間評比活動(dòng)中，我校郭秀娟、辛艷紅、劉艷輝等多位教師的作品全部獲得市級獎勵。在全省體育、藝術(shù)論文評比中，我校閆成新老師的論文經(jīng)過(guò)區、市兩級評比，以第一名的成績(jì)報送省教育廳參賽。音樂(lè )老師于洋獲河北省教師基本功素質(zhì)大賽一等獎。

　　回顧幾年來(lái)，我們收獲的是喜悅：我們不僅在德育管理上，取得了一定成績(jì)，而且為學(xué)生的終身發(fā)展、為學(xué)生特長(cháng)的展示，提供了足夠的空間和舞臺，得到了家長(cháng)的認可和社會(huì )的肯定。但是，我們也深知我們在工作中的不足和努力方向：班主任隊伍整體素質(zhì)有待提高；農村孩子家長(cháng)對教育工作的普遍不重視、不配合給我們帶來(lái)更多的困難和挑戰。

　　展望充滿(mǎn)期待的將來(lái)，我們本著(zhù)“讓每一名學(xué)生獲得自信”的原則，在上級主管部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導的正確指引下，我們有信心，更有能力一直邁著(zhù)堅實(shí)的步伐走下去，讓學(xué)校真正成為實(shí)現教師自身價(jià)值，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展的花園、學(xué)園、樂(lè )園、家園！

德育自查報告5

　　德育是素質(zhì)教育的靈魂，德育工作是學(xué)校的永恒主題。我校作為永春縣內半縣有一定規模的初中學(xué)校，始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位，始終把德育工作當成了事關(guān)學(xué)生健康成長(cháng)，學(xué)校持續發(fā)展的系統工程來(lái)抓。歷年來(lái)，學(xué)校的德育工作堅持從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生活動(dòng)為起點(diǎn)，將德育貫穿了教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節，倡導宏觀(guān)控制，微觀(guān)落實(shí)，強化規范，講求實(shí)效，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新的德育管理，確保了學(xué)校德育工作的特色化、實(shí)效化，取得了優(yōu)異的成績(jì)�，F對照《泉州市中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體考核細則》進(jìn)行自查，累計得分94分，自查報告如下：

　　一、組織管理方面

　　1。領(lǐng)導機構健全

　　學(xué)校成立了以康賢釗校長(cháng)任組長(cháng)的德育工作領(lǐng)導小組，分管德育工作副校長(cháng)吳瑋正任副組長(cháng)，管理落實(shí)。學(xué)校把德育工作放在教學(xué)的首位，黨組織在德育工作中發(fā)揮了政治核心和監督保證作用。學(xué)校每年有年度德育工作計劃和總結，管理制度齊全，措施有力。學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)三次德育領(lǐng)導小組會(huì )議，召開(kāi)三次德育工作會(huì )議，每月行政會(huì )議都有研究德育工作的內容，學(xué)校設立德育處，人員落實(shí)德育管理網(wǎng)絡(luò )健全，職責明確，能協(xié)調各方面力量有效開(kāi)展工作。自查得分8分。

　　2。有嚴格的規章制度

　　有結合學(xué)校實(shí)際落實(shí)德育工作法規的細則和落實(shí)上級有關(guān)部門(mén)布置的德育工作的措施。各項德育工作制度化、規范化。自查得分4分。

　　3。有物質(zhì)保障

　　學(xué)校撥出專(zhuān)款，使德育經(jīng)費得到保證，有德育活動(dòng)場(chǎng)地，學(xué)校在20xx年建立了校園德育網(wǎng)頁(yè)，有一定數量的德育音像資料，多媒體課件和書(shū)刊，并在學(xué)校的德育工作中發(fā)揮了重大作用。自查得分7分。

　　二、隊伍建設方面

　　1。加強培訓提高

　　學(xué)校十分重視德育隊伍建設，以“修德、治學(xué)、健身、報國”為校訓，建立了以校長(cháng)負責制的德育工作體制，副校長(cháng)分管并全面主持德育工作，強化德育指揮職能，加強對班主任老師工作，班集體建設工作的指導。每月舉行了一次班主任老師工作例會(huì )。加強教師職業(yè)道德建設，能根據形勢發(fā)展有計劃地對教職工進(jìn)行德育工作的培訓。把德育成效列入對教職工實(shí)施考核和獎懲的內容，有關(guān)德育工作工作者的.表彰獎勵制度得到落實(shí)。自查得分9分。

　　2。積極開(kāi)展德育科研

　　成立德育科研小組，健全并落實(shí)交流、評選、推廣研究成果的制度。積極承擔德育研究課題，認真開(kāi)展具有實(shí)用性、指導性的專(zhuān)題研究。每學(xué)期召開(kāi)1次班主任老師工作經(jīng)驗交流會(huì )議，舉行1次全體教師德育工作研討活動(dòng)，有部分德育論文獲獎匯編。自查得分9分。

　　三、德育實(shí)踐方面

　　1．重視課程建設

　　學(xué)校十分重視德育實(shí)踐，開(kāi)齊規定德育課程，積極推進(jìn)德育課程教學(xué)改革，注重“三貼近”的教學(xué)原則，課程實(shí)施成效明顯。做到教育與教學(xué)有機結合。注意結合當地實(shí)際開(kāi)發(fā)校本德育課程。自查得分6分。

　　2．積極開(kāi)展德育活動(dòng)

　　能夠結合重要紀念日、節假日或重大事件開(kāi)展形式多樣、富有實(shí)效的主題教育活動(dòng)。升旗儀式莊重規范，國旗下講話(huà)主題明確，貼近實(shí)際，團隊活動(dòng)正常開(kāi)展，富有特色，有過(guò)程性資源共享料可查。積極組織學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐，按要求定期安排學(xué)生到實(shí)踐基地參加活動(dòng)。自查得分8分。

　　3．廣泛開(kāi)展心理健康教育

　　把師生心理健康教育列入德育規劃，制定心理健康教育制度，注意在教育教學(xué)過(guò)程有機滲透心理健康教育。重視配備、培訓兼職心理健康教育教師。有獨立的心理輔導場(chǎng)所，有效開(kāi)展心理輔導活動(dòng)。注意積累心理輔導的檔案資料。自查得分7分。

　　4．狠抓行為規范教育

　　結合學(xué)校實(shí)際，制定切實(shí)可行的校紀校規，并開(kāi)展相應的教育、檢查、考核，抓好學(xué)生《守則》、《規范》的貫徹落實(shí)。加強法制教育，定期組織法制、安全、紀律講座等教育活動(dòng)。重視對特殊生的幫帶，對象明確，有具體的計劃、措施，成效明顯。自查得分8分。

　　5．注重“三結合”教育

　　有家長(cháng)學(xué)校的組織機構，規章制度齊全，積極開(kāi)展形式多樣的家教培訓活動(dòng)。有家校聯(lián)系制度，溝通方式多樣有效，每學(xué)期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )1次。積極與村委會(huì )、派出所等單位密切聯(lián)系，用好校外德育資源。自查得分6分。

　　6．建設良好的校園環(huán)境

　　校園凈化、美化、綠化，育人氛圍濃厚，常規教育陣地齊全如圖書(shū)閱覽室、“百子”廣播站、板報櫥窗等，利用這些教育陣地開(kāi)展教育活動(dòng)，教室布置符合育人要求，食堂衛生整潔，師生用餐秩序良好，學(xué)生宿舍管理規范有序，積極組織學(xué)生參與校園建設、管理，學(xué)生自我教育和自我管理能力較強。自查得分6分。

　　四、德育效果方面

　　1．提高了學(xué)生道德素養

　　學(xué)校堅持“愛(ài)國主義為主線(xiàn)，課堂教學(xué)為主渠道，德育活動(dòng)為載體”，德育實(shí)效顯著(zhù)，特色突出。學(xué)生能自覺(jué)遵守社會(huì )公德、校規校紀，校風(fēng)、班風(fēng)良好，在社會(huì )上贏(yíng)得較好聲譽(yù)。能夠保持校園整潔衛生。學(xué)生具有良好個(gè)性心理品質(zhì)，無(wú)因心理異常引發(fā)嚴重后果，學(xué)生穿著(zhù)得體，舉止文明，能正確理解“守則”、“規范”內容并落實(shí)在行動(dòng)上。自查得分10分。

　　2．德育效果富有特色

　　有創(chuàng )新且符合學(xué)生實(shí)際的德育工作方式。20xx年6月被縣評為《小公民道德建設》先進(jìn)單位，20xx年4月被市評為《道路交通安全法》宣教先進(jìn)單位。獲得市交通安全校的稱(chēng)號。20xx年以來(lái)40多人次在省、市、縣有關(guān)部門(mén)組織競賽征文獲獎。20xx年2月被評為縣首批“平安校園”。自查得分6分。

　　總之，我校的德育工作始終貫穿于整個(gè)學(xué)校工作的方方面面。由于學(xué)校重視，措施得力，老師垂范，學(xué)校教學(xué)秩序良好，學(xué)生遵紀守法，舉止文明規范，積極上進(jìn)，學(xué)習風(fēng)氣較為濃厚。當然德育工作作為學(xué)校工作的頭等大事，由于涉及面廣，也還有抓得不夠的地方，我們在今后的工作中將竭盡全力，將此項工作做得更完美，以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的更大提高。

德育自查報告6

　　根據中央8號文件的精神和省教育廳市教育局關(guān)于學(xué)習中央8號文件的實(shí)施意見(jiàn)，我校開(kāi)展全面認真的德育自查活動(dòng)�，F將自查情況報告如下：

　　多年來(lái)，我校認真貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見(jiàn)》、《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和《公民道德建設實(shí)施綱要》的要求，堅持正確的辦學(xué)方向以育人為根本，以教學(xué)為中心，全面推進(jìn)學(xué)校德育工作上臺階、上水平。

　　二、建立德育工作機構，完善德育工作體制。

　　健全的工作體制和科學(xué)的運行機制是德育工作扎實(shí)、有效開(kāi)展的關(guān)鍵。學(xué)校校長(cháng)室加強對德育工作的領(lǐng)導，定期聽(tīng)取德育工作匯報，理順體制，健全組織。學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導小組，從組織上保證了各項德育工作措施的落實(shí)。

　　學(xué)校建立和完善了以校長(cháng)為主實(shí)施的德育工作體制，堅持把德育放在學(xué)校工作的首位。校長(cháng)定期召開(kāi)德育工作會(huì )議聽(tīng)取各職能部門(mén)德育工作匯報，狠抓德育工作落實(shí)；每年的學(xué)校工作計劃都將思想政治工作和德育工作列為單獨部分重點(diǎn)闡述。學(xué)校主要領(lǐng)導同志把德育工作作為學(xué)校工作的重要內容，經(jīng)常深入基層調查研究，從總體上對德育工作進(jìn)行部署。各職能部門(mén)密切配合，認真履行職責，突出德育功能，把德育落實(shí)在教學(xué)、管理、服務(wù)、育人等各個(gè)環(huán)節，形成了“全員育人，全程育人，全方位育人”的德育工作網(wǎng)絡(luò )和德育工作機制。

　　三、建立德育工作隊伍，落實(shí)德育工作經(jīng)費。

　　德育工作必須依靠物力、財力的不斷投入才能維系和發(fā)展。近年來(lái)，盡管財政比較緊張，我校每年仍將德育經(jīng)費列入整體預算，德育經(jīng)費的投入一直保持在較高的水平上。德育經(jīng)費逐年增加，班主任老師津貼月平均100元以上。辦學(xué)條件的大量改善，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎，為更好地開(kāi)展德育教育工作創(chuàng )造了堅實(shí)的物質(zhì)條件和良好的環(huán)境條件。

　　四、學(xué)校發(fā)揮在未成年人思想道德建設中“三主”作用。

　　課堂是傳授科學(xué)文化知識的主要場(chǎng)所，也是德育教育的主陣地，青少年學(xué)生的愛(ài)國主義思想、正確的政治方向、科學(xué)的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)以及健康的心理主要通過(guò)課堂的各學(xué)科教學(xué)滲透德育教育實(shí)現的。多年來(lái)，我校一直強調課堂教學(xué)的德育滲透。我們對各學(xué)科教學(xué)的德育滲透提出具體要求：語(yǔ)文學(xué)科的課堂教學(xué)，要創(chuàng )設情境，引導學(xué)生進(jìn)入文章描述的情境，讓學(xué)生身臨其境，達到與作者感情共鳴的程度，從而受到思想品德感染和教育；英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)中要利用教材中的“助人為樂(lè )”、“尊師愛(ài)生”、“熱愛(ài)勞動(dòng)”等小故事培養學(xué)生“愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義”的情感；思想政治課教學(xué)中，要結合教材向學(xué)生滲透道德與法律常識、社會(huì )主義初級階段的基本國情等知識，培養學(xué)生遵紀守法的意識、環(huán)境保護意識、市場(chǎng)競爭意識和社會(huì )主義、共產(chǎn)主義意識；歷史學(xué)科教學(xué)中，要有目的有意識地挖掘教材中多姿多彩的德育內容，寓德育教育于教材知識的傳授之中；藝術(shù)課教學(xué)要培養學(xué)生的感受美、鑒賞美、體現美和創(chuàng )造美，陶冶學(xué)生崇高的健康的進(jìn)步的思想感情和優(yōu)良的心理素質(zhì)；

　　五、師德建設。

　　1、以提高素質(zhì)為前提，優(yōu)化德育隊伍建設、德育隊伍素質(zhì)的優(yōu)劣，決定著(zhù)德育工作的成敗。我們學(xué)校德育隊伍存在著(zhù)“二多一少”現象，即年輕教師的多、新老師多、德育教齡長(cháng)的少。本學(xué)期我們將立足實(shí)際，從以下方面開(kāi)展本項工作：

　�、偶訌妿煹乱幏度粘＝逃�、宣傳力度。

　�、萍訌姷掠�隊伍的培訓和理論學(xué)習頻率。

　　通過(guò)舉辦每月一主題的班主任老師工作沙龍，采取論壇、講座、討論、答疑、座談地活動(dòng)形式，努力提高班主任老師管理班級的藝術(shù)和水平。

　�、羌訌妼δ贻p班主任老師的在崗指導和培訓。

　　我們采取以老帶新的“結對子”方式，選擇努力、進(jìn)取、優(yōu)秀的老班主任老師，在實(shí)踐中進(jìn)行“傳、幫、帶”，以他們的高尚師德、敬業(yè)精神和豐富的經(jīng)驗來(lái)感染和指導年輕班主任老師，做到新老班主任老師，“互學(xué)、互促、互勉、共進(jìn)”，以提高年輕班主任老師的素質(zhì)。

　�。�4）開(kāi)展“千名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)。

　　我們開(kāi)展這次活動(dòng)，是要讓老師在切身感受學(xué)生的成長(cháng)環(huán)境，了解家長(cháng)及家庭教育狀況的基礎上，對學(xué)生進(jìn)行全面認識、分析、理解，真正實(shí)現“因材施教”。通過(guò)這次活動(dòng)，與學(xué)生家長(cháng)架起聯(lián)系與溝通的橋梁，組成家長(cháng)與教師達成共識的紐帶，促使學(xué)生根據自己的特點(diǎn)。健康成長(cháng)。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，溝通教師、家長(cháng)、學(xué)生的心靈，拉近彼此的距離，有利于交換意見(jiàn)，有助于達成共識，商量解決問(wèn)題的辦法。讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視，對學(xué)生是激勵，對家長(cháng)是觸動(dòng)，形成教育合力，產(chǎn)生良好的效果。這次活動(dòng)達到了預期目的，共收到教師家訪(fǎng)心得體會(huì )及論文56份。

　　六．校園文化建設。

　　近年來(lái)，學(xué)校把建設先進(jìn)的校園文化、培養學(xué)生的人文精神、提高學(xué)生人文素養作為學(xué)校教育工作的重要內容。創(chuàng )辦的《一中校報》以其鮮明的特色、豐富的內容、新穎的編排在學(xué)校內外產(chǎn)生了廣泛而良好的影響。我們還著(zhù)眼于校園整體環(huán)境建設，打造名副其實(shí)的“書(shū)香校園”，書(shū)香校園的核心是閱讀，我們通過(guò)多種形式與途徑，創(chuàng )造“書(shū)香班級”，開(kāi)拓多渠道的圖書(shū)來(lái)源。

　　七、深化教育改革，減輕學(xué)生負擔。

　　我校為學(xué)生減負的有力措施，走出了一條既減輕學(xué)生負擔又不降低教學(xué)質(zhì)量的教改之路。首先是減輕學(xué)生課業(yè)負擔，在時(shí)間上控制到位。一、二學(xué)生作業(yè)量控制在半小時(shí)之內，強調“少而精”，重在應用，方式靈活，每天控制數量，抓住質(zhì)量，不布置機械性的、簡(jiǎn)單重復的作業(yè)和超過(guò)教學(xué)大綱規定的偏題、難題。

　　其次是在心理上減輕學(xué)生負擔。校領(lǐng)導要求每位老師不諷刺挖苦差生，不體罰或以增加作業(yè)量的辦法來(lái)懲罰學(xué)生，處處關(guān)心、愛(ài)護后進(jìn)生，增強后進(jìn)生的自信心。

　　第三是在經(jīng)濟上減輕家長(cháng)和學(xué)生負擔。學(xué)校嚴禁各班利用節假日、雙休日和寒暑假給學(xué)生有償補課，在職教師不得舉辦有償家教，不得增加家長(cháng)、學(xué)生的經(jīng)濟負擔和心理負擔。

　　最后是教師精心備課、上課，積極開(kāi)展課外活動(dòng)。全校教師向45分鐘課堂教學(xué)要效益，精心備課，抓住重點(diǎn)，教師精講，學(xué)生勤練。當堂理解、消化。積極開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，成立了繪畫(huà)、歌詠、舞蹈、計算機、文學(xué)社等興趣小組。還組織學(xué)生親近自然、走向社會(huì )。

　　八、學(xué)校課外活動(dòng)開(kāi)展情況。

　　為適應素質(zhì)教育的要求，推進(jìn)和規范我�；顒�(dòng)、興趣課的開(kāi)設和管理，提升我校第二課堂的知名度，培養學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)和創(chuàng )新能力，學(xué)校教導處、政教處、督導室為活動(dòng)課的領(lǐng)導機構，活動(dòng)課類(lèi)型如下：

　　1、學(xué)科興趣、科技制作類(lèi)：如生物興趣小組，計算機小組，科技制作等，由理化生組負責；文學(xué)社由語(yǔ)文組負責；英語(yǔ)興趣小組由英語(yǔ)組負責。

　　2、學(xué)科競賽輔導類(lèi)：由教導處負責。

　　3、體育、藝術(shù)類(lèi)小組由藝體組負責。

　　九、心理健康教育

　　大力加強學(xué)生的心理健康教育和女生青春期教育，健全學(xué)生良好的`人格、過(guò)硬的心理素質(zhì)，協(xié)調做好心理健康指導中心工作。

　　我們的學(xué)生面臨著(zhù)日益激烈的競爭，壓力將劇增，只有良好健康的心理才能在激烈的競爭中贏(yíng)得一席之地，才能成為社會(huì )的真正有用之才。為此，本學(xué)期我校將在以下幾方面開(kāi)展心理健康教育：第一，建立心理健康咨詢(xún)室，成立咨詢(xún)中心，設立“心語(yǔ)信箱”，實(shí)行專(zhuān)人專(zhuān)管。對學(xué)生成長(cháng)的煩惱、女生青春期疑難問(wèn)題，予以解惑；第二，通過(guò)思想政治課和其他課程的教學(xué)，將心理健康教育貫穿于課堂教學(xué)中，擴大教育的空間；第三，繼續實(shí)行全員育人制，通過(guò)師生“幫教”活動(dòng)，讓老師致力于對后進(jìn)生、貧困生、單親家庭子女的教育與轉化；第四，加強心理健康教育的科研，組織骨干教師開(kāi)展專(zhuān)題交流、經(jīng)驗介紹，鼓勵撰寫(xiě)關(guān)于心健的論文，營(yíng)造一中心理健康教育研討的濃厚氛圍。

　　十、文明習慣和法制教育

　　1、以行為規范養成教育為基礎

　　培養學(xué)生良好的行為規范，是我校德育工作的基本任務(wù)。本學(xué)期，將繼續以爭創(chuàng )五星班級活動(dòng)為載體，政教處、團隊經(jīng)常下班檢查班級衛生、發(fā)型、服裝、有無(wú)佩飾物，實(shí)行課間操和儀表儀容等五項評比，做到常規管理與檢查評比相結合，組織設立文明監督崗和門(mén)口執勤崗，充分發(fā)揮學(xué)生相互監督的功能，規范和約束部分學(xué)生的不良行為，培養良好的文明禮儀規范，提高文明素質(zhì)。學(xué)生中開(kāi)展爭做文明學(xué)生、文明市民的活動(dòng)，要求從自我做起，從坐、立、行、笑、談、唱的“小事”做起，倡導“做有樣、坐有相、行有規、言有范”。

　　十一、“三結合”教育

　　以多方位教育為途徑，拓展教育的時(shí)間和空間

　　影響和促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)的因素是多方面的，是一項系統工程，全社會(huì )的共同努力和配合，才能形成學(xué)校、家庭和社會(huì )共同參與德育工作的新格局。所以，我們正在努力探索和完善多方位的教育途徑，積極構建校園──社會(huì )教育網(wǎng)絡(luò )。

　�。�、建立“家長(cháng)學(xué)�！焙汀凹议L(cháng)委員會(huì )”，并發(fā)揮其功能。定期不定期的開(kāi)展活動(dòng)，及時(shí)了解家長(cháng)對學(xué)校教育的要求和建議，計劃邀請教育局講師團到�？茖W(xué)指導家長(cháng)對學(xué)生家庭教育的方法，探討共同配合教育的途徑，交流教育的經(jīng)驗，以期提高教育的成效。

　　充分利用社區德育基地和共建單位的有利條件，推進(jìn)德育工作的社區化。

　　本學(xué)期，我們將繼續堅持自己的特色工作，利用馬鞍山第一個(gè)“中學(xué)生社區實(shí)踐基地”——牛渚社區的教育資源，如：青啤馬鞍山分公司，采石公園，市蔬菜種植高科技示范園，市二水廠(chǎng)等對學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教育，通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，從而幫助學(xué)生開(kāi)拓視野，并培養和深化學(xué)生的“科技是第一生產(chǎn)力”的理念和服務(wù)社會(huì )的信念。

　　開(kāi)展社區服務(wù)活動(dòng)，以班級為單位，采取自由結合的形式，組織若干社區服務(wù)小組，形成社區服務(wù)網(wǎng)絡(luò )，利用周末進(jìn)行“假日社區服務(wù)”，制定社區服務(wù)有關(guān)制度和反饋卡，根據社區建設需要引導學(xué)生積極參與，從而學(xué)習雷鋒精神，發(fā)揮主體意識和奉獻精神，體驗道德教育的要求。我們繼續與敬老院、聾啞學(xué)校、交警大隊等掛鉤，讓學(xué)生輪流去做好事，開(kāi)展“獻愛(ài)心”活動(dòng)，培養學(xué)生的“五愛(ài)”精神和同情心，培養助人為樂(lè )，關(guān)心社會(huì )的思想品格。

　　十二、當前學(xué)校德育工作存在的問(wèn)題及解決措施和建議。

　　回顧我校的德育建設和迎查工作，領(lǐng)導重視，氛圍濃厚，全員參與，措施得力，特色鮮明，成效顯著(zhù)。但工作中還存在不少問(wèn)題和不足：一是在德育首位意識的認識上存在不平衡，個(gè)別部門(mén)及少數教職工在推進(jìn)德育建設的自覺(jué)性、主動(dòng)性和能動(dòng)性上尚需改進(jìn)和提高；二是新形勢下我校德育工作的理念、育人手段和方法與廣大學(xué)生的精神文化需求和全面發(fā)展的要求尚有差距；三是對德育課題的研究，德育的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題的研究還缺乏針對性、實(shí)效性；四是德育工作的條件保障尚有差距，經(jīng)費投入尚需加大。這些問(wèn)題和不足，需要我們在今后的工作中加以改進(jìn)和完善。

德育自查報告7

　　根據政教處職責和上級德育工作標準，本年度學(xué)校德育工作重點(diǎn)凸顯兩個(gè)特色，即凸顯“自律·互幫·導行”和“三自育人”德育特色�，F將德育工作情況自查自評如下：

　　一、組織領(lǐng)導方面

　　1、組建德育領(lǐng)導機構：組建由書(shū)記校長(cháng)任組長(cháng)，各辦公室負責人、團隊、后勤、班主任、政治教師、學(xué)生干部為成員的德育領(lǐng)導小組。具體工作有政教處牽頭負責。

　　2、領(lǐng)導小組負責制定德育工作規劃，德育部門(mén)有學(xué)年、學(xué)期工作計劃、總結。

　　3、制定完善系統制度：《加強和改進(jìn)值周守護制度》、《“問(wèn)題學(xué)生”守護制度》、《學(xué)生住校管理制度》、《住校生管理員管理制度》、《落實(shí)惠民政策工作制度》。

　　4、營(yíng)造氛圍宣傳到位：在文化長(cháng)廊內安裝“三自德育”目標、理念專(zhuān)項宣傳牌；在教室內張貼“三自德育”名言警句、三自特色班班標和主辦專(zhuān)題板報；學(xué)校以“三自德育”為主評選論文；學(xué)校教育宣傳稿件、校園廣播均以“三自德育”為主進(jìn)行；學(xué)生知識競賽也要圍繞“三自德育”進(jìn)行。辦公室牽頭辦理“三自育人”校內宣傳工作，讓室外標語(yǔ)、宣傳欄體現“三自育人”特色學(xué)校外觀(guān)文化；讓班級班訓、名言警句體現“三自育人”特色班級文化；讓辦公室標語(yǔ)體現“三自育人”特色辦公室文化。

　　問(wèn)題：學(xué)校沒(méi)有制作專(zhuān)門(mén)的�；�；由于沒(méi)有規范的運動(dòng)場(chǎng)，沒(méi)有堅持升國旗儀式，但堅持了每周一的學(xué)生集會(huì )講話(huà)。

　　二、隊伍建設方面

　　組織開(kāi)展了有效師德、學(xué)生品德教育培訓：組織兩級培訓，班子成員培訓定期培訓科任教師、班主任和班干部，班主任培訓班干部和全體學(xué)生；培訓的內容為“三自德育”理念系統和目標系統、實(shí)施系統、學(xué)生活動(dòng)系統、宣傳系統、制度建設系統。保障培訓效果：培訓提前準備專(zhuān)題，嚴格培訓紀律，做好培訓記錄。在激勵措施方面，將德育人員納入教師整體表彰、獎勵之中，定期予以表彰、獎勵。在實(shí)施績(jì)效工資分配中，堅持向班主任傾斜。

　　三、教育重點(diǎn)方面

　　1、凸顯“自律·互幫·導行”和“三自育人”德育特色。

　　組織檢查督促落實(shí)：采取“平時(shí)檢查”、“定期檢查”、“問(wèn)卷調查”、“師生座談”、“集中檢查”等方式，加大檢查、調查、評比、獎懲力度。主要檢查、調查、測評“三自育人”特色班級建設開(kāi)展情況、值周守護、“問(wèn)題學(xué)生”守護、住校生管理員履行職責情況。

　　抓好“三自育人”常規工作：班主任建立完善班級自我管理機構，組織“三自育人”學(xué)生活動(dòng)；政教處牽頭加強班級自我管理工作檢查，定期調查班級自我管理狀況。組織“三自育人”特色班級創(chuàng )建經(jīng)驗交流。組織實(shí)地考察，觀(guān)察班級自我管理現狀；組織班級自我管理資料交流；組織自我管理班主任經(jīng)驗交流和論文評比。對“三自德育”管理工作做得好的要表?yè)P和獎勵，對做得差的要給予指正并督促定期補救。

　　激勵評比彰顯效果：組織“三評選”活動(dòng)。評比表彰“新三好學(xué)生”�！靶氯�好”是指：“自學(xué)互幫”學(xué)習成績(jì)好、“三自德育”思想境界好、“綜合素質(zhì)”綜合評定好；評比表彰“三自育人”特色班級；評比表彰“三自育人”特色班級建設“優(yōu)秀班主任”。

　　加強問(wèn)題學(xué)生守護：采取“三人組合分部搭配”、“自愿報名分工負責”、“師生測評末位淘汰”、“優(yōu)勞優(yōu)酬享受津貼”的方式，促進(jìn)“問(wèn)題學(xué)生”守護工作落到實(shí)處。利用午休及下午放學(xué)后的空余時(shí)段，做好“問(wèn)題學(xué)生”的守護工作，并確保對“問(wèn)題學(xué)生”的思想品格、行為習慣、學(xué)習習慣、衛生保潔、紀律秩序等教育管理工作受到實(shí)效。

　　加強住校管理工作：采取“自愿報名”、“定崗定責”，“定期測評”、“劣質(zhì)淘汰”的方式，加強對宿舍管理員的管理。管理員必須按照《宿舍管理員工作職責》做好宿舍管理、住校生管理、清潔劃分區域衛生保潔管理、按時(shí)就寢按時(shí)起床等工作，并確保住校生紀律秩序良好、生活秩序良好、衛生保潔良好。

　　2、落實(shí)教育局《中小學(xué)德育工作評估方案》。

　　堅持認真上好品德課，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，積極改進(jìn)教學(xué)方法，課堂教學(xué)效果好，每學(xué)年認真組織學(xué)生開(kāi)展“五尊”、“十不”、“五遠離”活動(dòng)，堅持開(kāi)展多種形式的法律教育課活動(dòng)；重視在教師中普及心理健康教育知識，每學(xué)期至少對全體教師進(jìn)行一次集中輔導。認真開(kāi)展自救自護知識教育，宣傳教育學(xué)生學(xué)會(huì )“十防”。

　　四、教育途徑方面

　　1、學(xué)科教學(xué)滲透德育，以“自律·互幫·導行”為德育工作的核心理念和基本方法，突出課堂主渠道，改革課堂教學(xué)方式，做到智育與德育的相融互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展。結合“自學(xué)互幫導學(xué)法”課堂教學(xué)改革，關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習品質(zhì)和高尚道德情操的培養，將教學(xué)與德育有機結合，改革課堂教學(xué)方式，增強課程對學(xué)生的`感染力，增強學(xué)習對學(xué)生的吸引力，做到智育與德育的相融互動(dòng)。為保證學(xué)科教學(xué)滲透德育受到效果，學(xué)校將思想道德教育納入對教師教學(xué)評估之中。

　　2、班級管理凸顯“三自育人”特色

　　有體現“三自育人”外觀(guān)文化：在班級前黑板上，班上有體現與“三自育人”相關(guān)的班訓；有體現“三自育人”思想的名人名言警句等標語(yǔ)（共4幅）。有“三自育人”管理制度：自我獎勵制度：定期獎勵在清潔、紀律、學(xué)習、活動(dòng)、安全等方面表現好的同學(xué)、小組，并做好記錄；自我教育制度：對在清潔、紀律、學(xué)習、活動(dòng)、安全等方面表現較差的同學(xué)、小組，定期進(jìn)行“自己教育自己、小組進(jìn)行教育、班級集中教育”，并做好記錄。自我承擔制度：對在清潔、紀律、學(xué)習、活動(dòng)、安全等方面幾次表現較差的同學(xué)、小組，定期進(jìn)行“承擔聽(tīng)取批評教育的責任、接受并按時(shí)改進(jìn)任務(wù)”，并做好記錄。其他與“三自育人”相關(guān)的管理制度，并做好記錄。進(jìn)行“三自育人”管理培訓：對清潔、紀律、學(xué)習、活動(dòng)、安全等自我管理小組進(jìn)行培訓，并做好記錄；對組織“自我認識、自我教育、自我管理”主題班會(huì )和活動(dòng)籌備小組進(jìn)行培訓，并做好記錄；其他“三自管理”培訓，并做好記錄。

　　五、德育工作效果方面

　　1、學(xué)生具有愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義的情感。學(xué)生嚴格遵守中小學(xué)生守則和日常行為規范，講文明，講誠信，懂禮貌，遵紀守法，遵守社會(huì )公德，遵守學(xué)校各項規章制度。

　　2、學(xué)�！叭�自育人”德育工作形成自身特色，體現“三自育人”管理效果：有體現“三自育人”思想和本班特色的“班訓”、“名言警句”、“制度文本”；有“三自管理小組名單”；有班主任、科任教師對學(xué)生進(jìn)行的各種“三自育人”相關(guān)的培訓提綱；有“三自育人”管理小組開(kāi)展工作過(guò)程的相關(guān)資料；有學(xué)生組織開(kāi)展的“三自育人”主題班會(huì )、主題活動(dòng)、文體活動(dòng)等文字資料。班級“清潔自我管理小組、紀律自我管理小組、學(xué)習自我管理小組、主題班會(huì )文體活動(dòng)小組、安全自我管理小組、其他自我管理組織”等工作落到實(shí)處，受到實(shí)效。班級“三自育人”外觀(guān)文化建設有特色有教育意義；班級教室清潔整潔并保持良好；公地隨時(shí)清潔并保持良好；班級學(xué)生在校內外文明守紀、無(wú)打架斗毆現象；班級學(xué)生在校內外舉止文明大方；班級學(xué)生無(wú)安全事故發(fā)生（因不可抗拒的原因出現事故的除外）；“三自育人”主題班會(huì )、文體活動(dòng)實(shí)在有效；學(xué)生形成“自我認識、自我教育、自我管理”的習慣；學(xué)習成績(jì)在原來(lái)的基礎上進(jìn)步明顯。

德育自查報告8

　　面向二十一世紀，實(shí)施素質(zhì)教育，是黨中央對高校教育提出的緊迫義務(wù)，同時(shí)，又是一項龐大的綜合性教育工程。人格是人才素質(zhì)的根本，決定了德育是素質(zhì)教育的靈魂。人們常把思想政治教育作為發(fā)揮德育功能的主陣地，而輕忽了日常行動(dòng)的養成、周?chē)�環(huán)境及其文化氛圍的影響在德育事情中發(fā)揮的獨特感化。良好的生活慣、悠久的文化秘聞，可陶冶學(xué)生的情操，凈化學(xué)生的心靈，在潛移默化中塑造學(xué)生的人格。

　　學(xué)生公寓是學(xué)生休息、生活、研究和思想交流的重要場(chǎng)所，是對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育、思想人格教育和開(kāi)展社會(huì )主義精神建設的重要陣地，是表現一個(gè)學(xué)校學(xué)生管理事情狀況和水平的窗口，是學(xué)校穩定的基礎。隨著(zhù)我國經(jīng)濟和高等教育事業(yè)的不斷發(fā)展，社會(huì )及學(xué)生對改善公寓住宿條件，改革管理和服務(wù)運行方式，提高管理、服務(wù)和教育的綜合功能等方面提出了更高的要求，因此，公寓管理中心在學(xué)校各級領(lǐng)導關(guān)心撐持下，主動(dòng)探索公寓德育事情的新路子。

　　一、我校學(xué)生公寓德育改革的根本做法和成效

　　XXX自成立以來(lái)，堅持以“服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人”為工作宗旨，以搞好公寓樓內物業(yè)管理服務(wù)、促進(jìn)宿舍內學(xué)生的思想政治教育和精神文明建設為主要內容，貫穿服務(wù)與管理兩條主線(xiàn)，在學(xué)工處和各系及有關(guān)部門(mén)的支持配合下，開(kāi)展了一系列扎實(shí)有效的工作：

　　1、強化公寓內部管理，促進(jìn)規范化發(fā)展

　　公寓內部對人、財、物管理的如何，直接關(guān)系到公寓的建設與規范化發(fā)展，因此必須要改革公寓內部管理體制和經(jīng)營(yíng)運行機制，主要采取以下措施：建立以各樓樓長(cháng)為責任人的二級管理體系，構建以公寓中心管理員和學(xué)生“樓管會(huì )”成員相結合的兩級管理網(wǎng)絡(luò )；建章立制，以制度化和規范化促進(jìn)管理；人事用工上，采取定編定崗，全員聘任制，每學(xué)期末進(jìn)行

　　合作上崗，優(yōu)越劣汰；勞酬分配上，保持“按勞分配”原則，采取浮動(dòng)工資與崗位工資、獎懲工資相結合的分配舉措，獎懲分明；建立健全員工考勤制度、獎懲制度、物質(zhì)收支庫制度等。通過(guò)采取以上措施，極大地調動(dòng)了員工的事情主動(dòng)性和創(chuàng )造性，促進(jìn)了學(xué)生公寓管理水平和服務(wù)水平的'提高,使我校四號公寓順利通過(guò)省教育廳評估，被授予省級“標準化公寓”榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　2、以人為本，強化公寓服務(wù)功能

　　學(xué)生公寓管理中心既是學(xué)生管理部門(mén)，又是服務(wù)部門(mén)，我們始終貫穿“服務(wù)學(xué)生”這條主線(xiàn)。為此，公寓中心向全體學(xué)生作出了如下承諾：保證水電及時(shí)、足量供應；設立了衛生獎、服務(wù)獎、值班安全獎，樓內衛生狀況與員工服務(wù)態(tài)度接受全體同學(xué)監督，學(xué)生“樓管會(huì )”成員代表學(xué)生利益有權參與對員工的各項檢查與考核，擁有監督和建議權；公寓中心每棟樓設立“意見(jiàn)箱”，員工的服務(wù)態(tài)度、“文明宿舍”評比等，接受學(xué)生監督；學(xué)生房間內設施需維修，由公寓中心派人在規定時(shí)間內維修完畢，做到“小活不過(guò)夜、大活有計劃”；為方便同學(xué)生活，在公寓樓內增加多項便民服務(wù)項目等。

　　3、加強學(xué)生管理，優(yōu)化育人環(huán)境

　　獲“優(yōu)秀組織獎”等多項省級榮譽(yù)。公寓中心積極配合各系貫徹落實(shí)好了學(xué)校制定的《系領(lǐng)導、輔導員、班主任深入學(xué)生宿舍制度》�？傊�，宿舍內務(wù)和宿舍文化的建設、學(xué)生宿舍內的思想政治教育等工作需要各系、學(xué)生管理部門(mén)互相配合，只有齊抓共管，才能更好地優(yōu)化學(xué)生公寓的育人環(huán)境。

　　4、齊抓共管，確保宿舍安全。

　　學(xué)生宿舍內務(wù)與安全的關(guān)系，可以用形式和內容的關(guān)系來(lái)形容，如果說(shuō)搞好內務(wù)是為了陶冶情操、美化生活的需要，那么搞好宿舍安全則是生活保障的需要，甚至可以說(shuō)是“生命安全”的需要。因此，公寓中心的口號是“三分內務(wù)，七分安全”。學(xué)校領(lǐng)導和保衛處、學(xué)工處領(lǐng)導十分重視學(xué)生公寓安全工作，多次指示要切實(shí)抓好公寓內學(xué)生的生活安全，經(jīng)常深入學(xué)生公寓檢查指導安全工作；學(xué)校保衛處領(lǐng)導也把公寓安全工作列入工作重點(diǎn)，經(jīng)常深入公寓檢查人員、用電、消防安全，消除安全隱患；公寓中心成立了安全管理小組，以“抓好宿舍安全”為重點(diǎn)，充分發(fā)揮各樓安全小組的作用，明確責任，層層落實(shí)；加強公寓中心辦公室和各樓門(mén)值班室24小時(shí)日夜值班巡查制度，在建立安全虛擬電話(huà)網(wǎng)的基礎上，積極促進(jìn)與各系、保衛處、學(xué)工處等部門(mén)的協(xié)作與聯(lián)動(dòng)，以確保對應急事件的妥善處理和信息溝通工作。繼續發(fā)揮好學(xué)生“樓管會(huì )”參與安全管理與監督的作用，在學(xué)生“樓管會(huì )”的基礎上，成立“學(xué)生樓管會(huì )安全督查小組”，排出值班表，每天在公寓樓內進(jìn)行安全檢查。建立健全安全獎懲制度，先后與學(xué)工處、保衛處共同制定了《加強宿舍安全十項規定》和《加強宿舍防火安全六項規定》，加大對宿舍內吸煙、點(diǎn)蠟燭、使用違禁電器等違紀現象的檢查與處罰力度。號召全體同學(xué)創(chuàng )建“平安宿舍”，促進(jìn)“平安校園”。

　　二、我校學(xué)生公寓德育工作的幾點(diǎn)體會(huì )

　　回顧幾年來(lái)學(xué)生公寓管理工作走過(guò)的路程，使我們深刻體會(huì )到要把學(xué)生公寓德育工作搞上去，就必須做到：

　�。ㄒ唬└�新觀(guān)念是前提

　　高校發(fā)展的形勢日新月異，要想跟上高校不斷發(fā)展的新形勢，不斷把后勤社會(huì )化改革推向前進(jìn)，解放思想，更新觀(guān)念是前提。公寓管理中心合理利用學(xué)校賦予的政策權利，實(shí)行管理體制和運營(yíng)機制的改變，推行了一系列諸如人事用工、勞酬分配等制度的改革，使學(xué)生公寓服務(wù)水平和管理育人水平上了一個(gè)新臺階，也為干部人事制度改革和分配制度改革明晰了思路。

　�。ǘ�）領(lǐng)導重視是關(guān)鍵

　　同其它事情一樣，公寓事情要搞好，領(lǐng)導重視是關(guān)鍵。多年來(lái)，我校領(lǐng)導一直把學(xué)生公寓管理事情放在講政治、講穩定的高度去認識，列入事情的重要議事日程，同時(shí)按照不斷變化的新情勢，適時(shí)調解“學(xué)生公寓管理事情委員會(huì )”，配備年富力強的管理人員，及時(shí)召開(kāi)公寓管理事情專(zhuān)題會(huì )議，不斷研討新情形，解決新問(wèn)題；黨政一把手親自過(guò)問(wèn)，分擔學(xué)生事情的領(lǐng)導靠上抓，經(jīng)常深切公寓，查詢(xún)拜訪(fǎng)研討，指導事情；團委、各系等共同參與，齊抓共管。實(shí)踐證明，領(lǐng)導重視才是搞好公寓事情的關(guān)鍵。

　�。ㄈ�）強化制度和措施是保證

　　要把公寓管理事情納入規范化、科學(xué)化的軌道，抓好制度建設，強化管理措施是保證。為此，公寓管理中心與學(xué)生管理部門(mén)先后制定了各項制度40多項，明白各自分工與職責，層層抓落實(shí)，嚴格實(shí)行獎懲，強化職業(yè)道德、責任意識和安全意識，有力地保證了學(xué)生公寓管理事情健康有序地進(jìn)行。

　�。ㄋ模┨岣叻�務(wù)質(zhì)量，優(yōu)化育人環(huán)境是根本

　　公寓管理工作的宗旨就是“三服務(wù)、兩育人”，切實(shí)履行好公寓服務(wù)育人的職責，增加服務(wù)項目，提高服務(wù)質(zhì)量。同時(shí)管理的手段不能放松，反而更應加強，認真貫徹“熱情服務(wù)、嚴格管理”的工作方針，以管理促服務(wù)，以管理促育人，搞好宿舍文化建設和公寓內的學(xué)生思想政治工作，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，最終完成高校育人的工作宗旨。

　�。ㄎ澹┕�寓管理下一步搞勤學(xué)生公寓德育事情的關(guān)鍵我校公寓管理中心現隸屬于學(xué)工處，在實(shí)際工作中實(shí)行自主管理，公寓樓的水、電、設施維修及對學(xué)生服務(wù)的各項措施，總體上比以往提高了，但對于學(xué)生的思想教育和日常管理的功能相對弱化了，分析其原因，有兩個(gè)：一是公寓管理中心參與學(xué)生的考核、評獎、評優(yōu)、等工作相對較少，學(xué)生重視程度下降；二是部分學(xué)生存在一定錯誤認識，認為公寓中心僅僅就是為學(xué)生提供住宿、為學(xué)生服務(wù)的一個(gè)部門(mén)，而不是學(xué)生管理部門(mén)，公寓的各項管理制度對他們影響不大。面對這此因素，我們認為，應從管理體制上一步健全，高校教育體制改革是整個(gè)學(xué)校從上到下，從教學(xué)到行政、到后勤各個(gè)方面的改革，公寓管理中心的主要職能還是以管理、服務(wù)好學(xué)生，以學(xué)生為中心，搞好物業(yè)管理是為學(xué)生服務(wù)好的一項重要措施，同時(shí)必須從體制和制度上進(jìn)一步明確對公寓內的學(xué)生思想政治教育和安全管理是各系、學(xué)生管理部門(mén)齊抓共管的事情，絕不能完全交給公寓中心自己去管，必須讓系領(lǐng)導、輔導員、班主任深入學(xué)生宿舍，形成制度化，并與獎懲掛鉤。公寓文化建設下步規劃及急需配備的設施：

　　本著(zhù)“環(huán)境育人”的原則，對學(xué)生生活區進(jìn)行整體規劃、綠化，建設“花園式”生活區，優(yōu)化美化環(huán)境；按照省級標準化學(xué)生公寓建設要求，在學(xué)生生活區設休讀點(diǎn)、自行車(chē)棚、晾衣場(chǎng)等配套設施；為了確保學(xué)生安全，便于集中管理，建議學(xué)校在六棟學(xué)生公寓樓四周圈設圍墻，并設立門(mén)衛室，目前還未建設。

　　在學(xué)生生活區設文化宣傳欄、通告欄、警示標牌、播送站，配備音響設備，目前還未到位。

　　門(mén)廳設立來(lái)客接待處，配備部分桌椅，用于接待學(xué)生家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)，做好接待記實(shí)，目前已招標，桌椅還未到位。

　　公寓樓內設立學(xué)生文體活動(dòng)室，安放電視機、閱覽桌、乒乓球臺等設施，豐富同學(xué)們的課外生活，電視機還未到位。

　　總之，經(jīng)過(guò)多年的努力，我校的公寓管理工作取得了一定成績(jì)，但與兄弟院校相比還存在不少差距，我們將爭取以更大的努力，使我校的學(xué)生公寓管理工作再上新臺階。

德育自查報告9

　　德育工作是學(xué)校管理工作的靈魂，它站在思想意識形態(tài)的高度，影響到校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，它是學(xué)校辦學(xué)成敗的關(guān)鍵。轉眼間，一學(xué)年又將走到尾聲，下面對本學(xué)年的德育工作進(jìn)行認真自查。

　　一、抓管理，提高管理水平

　　進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有一個(gè)健全的組織機構。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò )，明確德育管理的職責。由校長(cháng)、支書(shū)牽頭，主抓德育的副校長(cháng)、大隊輔導員、思品教師和班主任組成德育領(lǐng)導小組，從校長(cháng)到基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系，并溝通教導處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施，從教學(xué)活動(dòng)中滲透德育思想。

　　有規矩才能成方圓。為此，我校德育工作計劃中制定了德育規劃、環(huán)境教育規劃及教師培訓規劃，班主任及各任課教師職責、制度、計劃、總結等也都全面、規范。為使這些規劃、制度穩步落實(shí)，我校又制定了一系列的檢查評比制度，確保我校德育工作的開(kāi)展。

　　二、抓隊伍，提高德育素質(zhì)

　　正所謂：“治校之道，師德之本�！币粋�(gè)學(xué)校要培養出適應祖國需要的各項各類(lèi)合格人才，就必須有一支德才兼備，勇于奉獻的教師隊伍。

　　學(xué)校始終把德育工作、文明創(chuàng )建、教學(xué)教研、創(chuàng )造條件等工作有機結合，探索創(chuàng )新、共謀發(fā)展。先后評為省、市、縣“文明單位”、“文明學(xué)�！�、市先進(jìn)學(xué)校等稱(chēng)號，師生多次在縣級以上競賽中獲獎。

　　1、學(xué)理論，學(xué)先進(jìn)，提高思想素質(zhì)。

　　首先，我們從學(xué)習抓起，多途徑、多渠道提高全體教職工理論水平。學(xué)年初，我們開(kāi)展了“班主任工作交流會(huì )”，讓上學(xué)期的優(yōu)秀班主任走上臺前，交流自己工作中的優(yōu)秀經(jīng)驗。學(xué)年中，多次利用政治學(xué)習的時(shí)間，學(xué)習了中共中央，國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，并學(xué)習了《小學(xué)生傷害事故的處理》等，年終全校教職工進(jìn)行了“學(xué)生心目中的我”及“建立和諧融洽的師生關(guān)系”的演講活動(dòng)，并評出了一、二、三等獎，頒發(fā)了獎狀和獎品。

　　2、做“最美園丁”，樹(shù)立師表形象。

　　結合學(xué)校精神文明建設活動(dòng)，我校要求教師要在校園中做最美園丁，即心靈美，熱愛(ài)學(xué)生；儀表美，文雅莊重；語(yǔ)言美，言傳身教；行為美，為人師表。結合學(xué)校德育工作重點(diǎn)，學(xué)校組織了全體教師“師德師風(fēng)”學(xué)習，語(yǔ)文組、數學(xué)組、綜合組進(jìn)行了分組學(xué)習討論、案例分析、寫(xiě)出了心得體會(huì )，全體教師都認識到：作為一名人民教師應努力做到學(xué)生心目中“學(xué)高為師，德高為范”的美好園丁。

　　三、抓常規，提高工作實(shí)效：

　　1、注重學(xué)生的養成教育。

　　學(xué)校的常規管理工作的好與壞能直接體現出一個(gè)學(xué)校的管理水平，所以這項工作學(xué)校領(lǐng)導非常重視，更是把此項工作當作學(xué)校工作的重中之重。要求各班認真學(xué)習新的《小學(xué)生守則》、《行為規范》，并進(jìn)行了演講比賽，評出了一、二、三等獎。我們還制定了年級、班級常規管理考核細則。對班級的管理實(shí)行周評比，月公示，學(xué)期總評的辦法�？荚u項目包括：學(xué)生精神風(fēng)貌、班級紀律、班級衛生、班級物品管理、班主任工作及任課教師在學(xué)生中的問(wèn)卷調查等內容。

　　如何落實(shí)好制度和細則才是加強常規管理的重要環(huán)節，在這方面我校下了很大的工夫，我們每天做到：1、“四查”即早晨、間操、中午、靜校。2、“不定期、不定時(shí)的檢查”即隨時(shí)組織有關(guān)人員進(jìn)行聯(lián)合檢查；3、“學(xué)生跟蹤檢查”即每個(gè)課間、兩操都有值日學(xué)生進(jìn)行常規檢查。由于實(shí)行層層管理使學(xué)校的常規管理工作落到了實(shí)處，收到了一定的效果。

　　2、開(kāi)展多樣的德育活動(dòng)，拓寬教育的主渠道

　�。�1）嚴格執行《國旗法》。把升旗儀式，唱國歌和國旗下講話(huà)作為一項常規來(lái)抓，切實(shí)做好學(xué)生的思想政治教育工作。

　�。�2）在重大節日里，認真組織全校性的主題教育活動(dòng)。如教師節學(xué)生贊師演講、國慶節的祖國頌歌詠比賽、重陽(yáng)節的尊師生做好事等，這些活動(dòng)的開(kāi)展，極大的豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的愛(ài)國主義情操，使愛(ài)國主義教育的形式具體化、多樣化。

　�。�3）充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室的功能，定時(shí)間向學(xué)生開(kāi)放，并向學(xué)生推薦愛(ài)國主義教育讀物，使學(xué)生能夠自由自在地在知識的海洋里遨游，極大地開(kāi)闊學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的精神生活。

　�。�4）組織學(xué)生到多媒體教室觀(guān)看反x教的各種影片，通過(guò)觀(guān)看讓學(xué)生對邪教的反動(dòng)本質(zhì)看得更透徹，對學(xué)生進(jìn)行了一次次生動(dòng)的愛(ài)國主義教育。

　�。�5）積極發(fā)揮校園廣播站——“心之聲”的宣傳功能，經(jīng)常性播放愛(ài)國主義歌曲、故事，及時(shí)傳達黨的教育方針、政策、法律法規，表?yè)P拾金不昧、助人為樂(lè )等好人好事，凈化育人氛圍。

　�。�6）切實(shí)加強法制宣傳教育。我校定期邀請桃園派出所所長(cháng)到校舉行法制講座，讓學(xué)生初步具備運用法律保護自身權益的能力和維護法律尊嚴的意識；同時(shí)，要勇于同一切壞人壞事、破壞法律尊嚴的不法行為作斗爭，做到保證我校無(wú)治安案件、無(wú)火災事故、無(wú)交通事故、無(wú)干擾事件、無(wú)刑事案件的發(fā)生，保證我校教學(xué)秩序的正常運行。

　�。�7）加大心理健康教育的力度。針對少年兒童學(xué)生心理比較脆弱，我校有計劃地加大心理健康教育的力度，通過(guò)心理健康教育講座及按年級設計的分層活動(dòng)，有針對性地培養學(xué)生堅韌不拔的意志和健康的心理，增強學(xué)生的社會(huì )適應能力。如：利用教職工會(huì )議，班主任、輔導員會(huì )議等。

　�。�8）加強安全教育，確保學(xué)生能夠健康成長(cháng)。通過(guò)與交警大隊舉行的觀(guān)看“交通安全圖片展”、聽(tīng)交警叔叔講“交通安全知識講座”，讓學(xué)生初步懂得基本的交通安全知識，使其能夠高高興興地來(lái)上學(xué)，平平安安地回家去；宣傳防火、防食物中毒、防溺水等，讓學(xué)生懂得一些簡(jiǎn)單的基本的安全防御措施和安全知識。

　　四、抓家教，推動(dòng)德育工作。

　　學(xué)校在不斷強化學(xué)生的養成教育中，特別注重發(fā)揮多渠道的教育作用，在充分發(fā)揮“三結合”教育網(wǎng)絡(luò )功能的基礎上，不斷規范學(xué)生的養成教育，拓寬教育渠道，開(kāi)展有的放矢的教育。

　　1、成立家長(cháng)代表會(huì )，加強與家長(cháng)溝通：

　　家長(cháng)代表會(huì )是學(xué)校教育和家庭教育的橋梁。為了溝通學(xué)校教育和家庭教育，及時(shí)發(fā)揚學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，健全不足；及時(shí)地反映多數家長(cháng)的意見(jiàn)與呼聲�？梢哉f(shuō)，家長(cháng)代表會(huì )為家長(cháng)與學(xué)校之間架起了一座通往學(xué)生成功彼岸的橋！我校為把家教工作落到實(shí)處，每學(xué)期各班至少開(kāi)一次家長(cháng)座談會(huì )，學(xué)校定期或不定期進(jìn)行檢查、指導，認真聽(tīng)取家長(cháng)的反饋意見(jiàn)，并及時(shí)整改學(xué)校管理和學(xué)校教學(xué)。

　　2、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)

　　聽(tīng)課、評課一般是同行之間的事，能否請家長(cháng)進(jìn)課堂參與聽(tīng)課、評課呢？我校率先作了嘗試，并產(chǎn)生了良好的效果。家長(cháng)被請進(jìn)課堂，使其深深地感受到老師、學(xué)校對他們的尊重和信任，無(wú)形中縮短了家長(cháng)與老師的距離，既有助于教師教學(xué)水平的提高和教學(xué)經(jīng)驗的積累，又有助于家長(cháng)對自己孩子的真正了解。同時(shí)有利于教師、家長(cháng)共同擔起對孩子教育的責任，有利于家長(cháng)對教材、作業(yè)基本要求的了解，使家長(cháng)輔導有方并激發(fā)了一些文化水平較低的家長(cháng)的求知欲。

　　3、家長(cháng)會(huì )進(jìn)行改革。如，一年級學(xué)生剛入學(xué)，家長(cháng)、學(xué)生對學(xué)校的`一切都是陌生的，為使學(xué)生盡快適應學(xué)習生活，從小養成良好的生活習慣，學(xué)習習慣，在九月份一開(kāi)學(xué)，面向一年級家長(cháng)開(kāi)課。從作息時(shí)間、課程安排講起，到如何注意培養孩子做人及習慣的養成，再到教育孩子的藝術(shù)技巧等；針對六年級學(xué)生面臨升入初中，如何鞏固小學(xué)學(xué)習成果，做好向中學(xué)過(guò)渡的準備等情況，單獨對六年級學(xué)生家長(cháng)開(kāi)課。且，家長(cháng)會(huì )內容有作業(yè)展覽、優(yōu)秀學(xué)生朗讀自己的作文、家長(cháng)介紹教子經(jīng)驗、學(xué)生介紹學(xué)習方法、學(xué)生展示特長(cháng)等，內容非常豐富。

　　五、抓環(huán)境，營(yíng)造育人氛圍：

　　1、創(chuàng )建校園外部文化

　　在資金嚴重短缺的情況下，我校在本學(xué)年初擠出了上萬(wàn)元的資金，對學(xué)校進(jìn)行外部裝修，改修了大門(mén)，增種了花草樹(shù)木，增設了老師、學(xué)生日常規范的標志牌，使學(xué)校煥然一新。

　　2、營(yíng)造校園內部文化

　　板報、展板是我們面向全體學(xué)生直觀(guān)宣傳的陣地。對于班級，我們每周要求更換一次板報，并讓班級學(xué)生輪流自行設計、出版。每月更換一期展板，讓學(xué)生隨時(shí)隨地汲取知識，寓教于樂(lè )，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　通過(guò)美化、綠化、凈化環(huán)境；通過(guò)展板、板報等德育宣傳陣地，為學(xué)生提供了“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的和諧的育人環(huán)境。為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)雅的校園文化，從而推進(jìn)了教育工作的進(jìn)程。

　　六、抓科研，深入實(shí)驗研究。

　　家庭的耳濡目染是很重要的，好的家庭影響，將會(huì )給孩子帶來(lái)積極的教育和促進(jìn)作用。但壞的影響，也將會(huì )給孩子留下禍患的根苗。因此，我校組織家長(cháng)、教師進(jìn)行了“學(xué)校、家庭、社會(huì )對學(xué)生良好行為習慣形成”的研究課題，使老師和家長(cháng)無(wú)形中由“重智輕德”的舊觀(guān)念向“德智兼重”的新理念轉變，踏踏實(shí)實(shí)進(jìn)行探索與實(shí)踐。這些活動(dòng)學(xué)校做到了有計劃、有步驟、有方法、有總結，使德育整體改革實(shí)驗得到了深化。

　　七、存在的問(wèn)題。

　　業(yè)務(wù)理論學(xué)習有待提高；團結協(xié)作有待加強；工作中創(chuàng )新精神欠佳；在工作中有時(shí)想的不夠全、不夠細。

　　八、德育工作體會(huì )。

　　不論什么工作要想做好，首先熱愛(ài)這項工作，這是做好工作的前提；想使各項工作能夠開(kāi)展的卓有成效，重要的是團結同志發(fā)揮集體的力量；學(xué)校的日常管理工作中要做到腿勤、眼勤、手勤、嘴勤，并要持之以恒；多想、多問(wèn)、多研究、多比較、多總結才能開(kāi)展好各項活動(dòng)。

　　總之，德育工作必須利用鄧小平理論和“三個(gè)代表”作指導，用科學(xué)的理念指導實(shí)踐，不斷總結，使之更加符合人的成長(cháng)規律，爭創(chuàng )一流學(xué)校而努力！

　　20xx年12月25日

德育自查報告10

　　xx年小學(xué)部德育工作以學(xué)校三年規劃發(fā)展目標為指導開(kāi)展各項德育工作。工作中加強學(xué)校德育常規工作的管理，注重班主任隊伍建設，強化學(xué)生養成教育，堅持育人為本、德育為先，把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)。結合學(xué)�，F實(shí)德育工作現狀，因地制宜、靈活有效地開(kāi)展了各項德育工作，現將德育工作自查情況總結如下：

　　一、嚴格落實(shí)學(xué)校各項德育常規工作，培養學(xué)生良好品行。

　　本年度小學(xué)部德育處定期并經(jīng)常性地利用校會(huì )、班會(huì )課時(shí)間對學(xué)生集中進(jìn)行《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規范》教育。并以“星級班集體”評比制度為依托開(kāi)展德育常規檢查活動(dòng)，設立“紅領(lǐng)巾執勤崗”，堅持學(xué)生自主管理與學(xué)校巡查、糾正相結合的方式開(kāi)展班級常規行為檢查工作，每日、每周對班級常規評比成績(jì)進(jìn)行小黑板公式并以錦旗的形式對“星級班集體”活動(dòng)優(yōu)勝班級進(jìn)行表彰。與此同時(shí)我們還進(jìn)行了“學(xué)生日常跟蹤記錄”活動(dòng)，跟蹤內容融合了學(xué)生德育、智育等方面，學(xué)生一日衛生、儀表、課上課下表現、作業(yè)完成情況等悉數在內，一周一向家長(cháng)反饋。通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生常規行為不斷規范，養成教育不斷深化。

　　二、深化班主任隊伍建設，不斷強化“班級自主發(fā)展”模式的推廣與實(shí)踐。

　　本年度德育處積極進(jìn)行“每周的班主任研討會(huì )”及班主任外出培訓工作。學(xué)校周研討會(huì )的主要內容是總結一周來(lái)工作的得與失，并有針對性的專(zhuān)題討論及布置下一周的工作重點(diǎn)。同時(shí)定期在會(huì )上展示、交流“班級自主發(fā)展”管理特色，互通有無(wú)，使各班、各班任互學(xué)、互比、互相展示，共同提高。這些活動(dòng)的開(kāi)展都在不同程度上提高了班主任及德育干部的整體專(zhuān)業(yè)素養和實(shí)際工作能力。但在“班級自主發(fā)展德育活動(dòng)”方面，我們做的還不是很全面，下學(xué)期學(xué)校將全面開(kāi)展“班級自主活動(dòng)”，最大限度的開(kāi)展“班級自主發(fā)展”系列德育活動(dòng)。

　　三、以“網(wǎng)絡(luò )”為載體，不斷發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )德育的宣傳作用。

　　本年度學(xué)校小學(xué)部開(kāi)通了“xx學(xué)校德育處博客”，較好的'發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò )德育的宣傳作用。后期學(xué)校將建立“xx學(xué)校網(wǎng)站”，同時(shí)我們將進(jìn)一步豐富“xx學(xué)校德育處博客”內容，使“網(wǎng)絡(luò )德育”工作不斷深化。

　　四、開(kāi)展安全、科技、法制教育教育，培養學(xué)生全面發(fā)展。

　　由于學(xué)校生源少、師資力量薄弱等特殊情況，上述工作為學(xué)校薄弱環(huán)節，但本年度自起，以上各項教育工作我們已經(jīng)開(kāi)始逐漸規范落實(shí)。小學(xué)部 “二課堂棋類(lèi)活動(dòng)”開(kāi)展已堅持近兩年，學(xué)生100%參加，并在每學(xué)期開(kāi)展 “二課堂棋類(lèi)比賽”；法制教育方面，我們要求各班要定期調劑召開(kāi)展法制課，書(shū)寫(xiě)規范的教案。今年11月份我們積極聯(lián)系xx派所，聘請了xx所副所長(cháng)擔當我�！胺ㄖ啤备毙ｉL(cháng)，并開(kāi)展了法制教育課；安全教育是我校常抓不懈的一項工作，我們本年度積極落實(shí)“規劃發(fā)展目標”，四月份學(xué)校在全體學(xué)生中開(kāi)展了“珍愛(ài)生命、注意安全”主題教育系列活動(dòng)，并開(kāi)展了專(zhuān)題 校會(huì )；主題教育班會(huì )；主題手抄報、征文比賽；“安全疏散”演練，校舍、學(xué)生安全排查等共計6項活動(dòng)；通過(guò)這樣的系列活動(dòng)學(xué)生珍愛(ài)生命，保護生命的意識正在不斷生根發(fā)芽，同時(shí)本年度各種節假日，學(xué)校德育處均進(jìn)行了全面的安全教育校會(huì )。今后上述工作我們每年將會(huì )定期的開(kāi)展，進(jìn)一步的夯實(shí)。

　　五、積極開(kāi)展責任教育科研課題工作，進(jìn)行了“責任教育課題”結題工作。

　　小學(xué)部德育處始終重視德育科研工作，本年度我們繼續開(kāi)展了“培養農村小學(xué)生責任心”課題研究工作。在科研課題工作中，我們精心調查研究，定期要求科研成員撰寫(xiě)相關(guān)論文及個(gè)案。此課題已于3月份上報了結題報告，我小學(xué)部2位教師的課題個(gè)案已上報德育科，參加各項科研評比活動(dòng)。由于學(xué)校規模較小，教師較少，且課題組相關(guān)教師身兼數職，工作量較大等原因，小學(xué)部的科研工作還不是很深入，很全面。

　　六、以重大節日為契機，開(kāi)展主題活動(dòng)，使學(xué)生得到各方面的教育。

　　本年度學(xué)校充分利用重大節日對學(xué)生進(jìn)行各方面德育教育�！�3月5日向雷鋒同志學(xué)習”紀念日，學(xué)校小學(xué)部德育處組織了“學(xué)雷鋒月系列活動(dòng)”，開(kāi)展了出一期黑板報、繪制一份手抄報、開(kāi)一次故事會(huì )、深入社區獻一次愛(ài)心及學(xué)雷鋒校園衛生清整等系列活動(dòng)�！傲�、一”為了進(jìn)一步落實(shí)“體驗教育”、“社會(huì )實(shí)踐教育”，學(xué)校組織了全體小學(xué)同學(xué)外出歡度自己的節日，在開(kāi)發(fā)區植物園少先隊員們目睹了各種各樣的稀有植物，開(kāi)闊了視野；在xx公園學(xué)校大隊部組織了新隊員入隊儀式。九月份，學(xué)校小學(xué)部德育處開(kāi)展了“祖國成長(cháng)我發(fā)展”暨弘揚民族精神月系列活動(dòng)，在此次系列活動(dòng)中學(xué)校在全體學(xué)生中開(kāi)展了“愛(ài)國主義”詩(shī)歌演講比賽、“祖國成長(cháng)我發(fā)展”繪畫(huà)手抄報大賽兩項活動(dòng)。

　　近一年緊張而忙碌的德育工作即將結束，查對“xx年德育工作發(fā)展目標”，我們感覺(jué)做了一些工作，但還很不夠。一些目標中的工作還不夠深入，還只浮于表面，在即將到來(lái)的xx年，學(xué)校的全體德育工作者將團結一致，群策群力，全面而深入地完成“xx年規劃目標”。

　　我們有決心，也有信心會(huì )把工作做得更好！

德育自查報告11

　　教育工作，德育為首。在新課程理念指導下，學(xué)校的德育工作面臨著(zhù)新挑戰。為認真貫徹落實(shí)市教育局關(guān)于《加強和改進(jìn)班主任工作的意見(jiàn)》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》的文件精神和實(shí)施方案，結合我區中小學(xué)德育工作的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的德育工作計劃和實(shí)施方案，確定具體的工作目標，采取有效措施，以養成教育為切入點(diǎn)，以班主任校本培訓為突破口，堅持三個(gè)貼近的教育原則，不斷拓寬德育工作新思路。為迎接省教育廳、市教育局對我區德育工作的檢查，連山區教育局對我區中小學(xué)德育工作進(jìn)行了自查，現將我區德育工作做以總結匯報。

　　一、德育工作取得的成績(jì)：

　�。ㄒ唬┘訌姷掠�工作，建立德育保障機制。

　　1、加強網(wǎng)絡(luò )建設，建立組織保障機制。我區教育局成立了以局長(cháng)為組長(cháng)的德育工作領(lǐng)導小組，各級各類(lèi)學(xué)校也相應成立了“德育工作領(lǐng)導小組”，建立起校長(cháng)負總責、黨政工團少齊抓共管、教職工人人參與的學(xué)校德育管理機制。

　　2、加強制度建設，建立管理保障制度。教育局在構建德育網(wǎng)絡(luò )的同時(shí)，加強了制度建設，先后制定了《德育工作十項制度》、《連山區中小學(xué)管理細則》、《連山區中小學(xué)綜合量化評估細則》《班主任工作常規》等一套完整的管理制度。同時(shí)，還引入評估激勵機制，先后出臺了優(yōu)秀教師、師德標兵、骨干班主任等多項評先管理制度。各個(gè)學(xué)校還針對自身實(shí)際，制定了如《文明班級評比細則》、《學(xué)校衛生管理標準及評比細則》、《紅旗班級評比標準》等各項評比制度。通過(guò)這些德育管理制度的建立、完善和落實(shí)，不僅形成了有效的管理保障機制，而且充分地發(fā)揮了德育工作的導向、調控、激勵作用，進(jìn)一步規范了學(xué)校德育工作。

　�。ǘ�）“弘揚民族精神活動(dòng)月”活動(dòng)豐富多彩。

　　根據省、市教育局文件精神，制定了我區弘揚民族精神活動(dòng)方案，并要求基層學(xué)校做好具體工作計劃和實(shí)施方案。廣泛利用葫蘆島教育專(zhuān)刊、連山教育信息報、連山教育網(wǎng)和各個(gè)中小學(xué)的校報、墻報、開(kāi)展專(zhuān)題報道，擴大影響面，提高認識，宣傳科學(xué)的教育觀(guān)、人才觀(guān)、發(fā)揮正確的輿論導向作用。

　　部分學(xué)校開(kāi)展了紀念“紅軍長(cháng)征70周年”、“抗日戰爭60周年”教育活動(dòng)。有的學(xué)校就近到塔山烈士陵園、山神廟涼水井子革命烈士墓等教育基地，接受愛(ài)國主義教育。有的學(xué)校組織觀(guān)看了具有歷史國主義影片，進(jìn)行弘揚民族精神教育。有的學(xué)校組織了以“不忘國恥，振興中華”為主題的班隊會(huì )。

　　我區組織了迎接國慶的大型文藝匯演�！段液臀业淖鎳�》大合唱歌頌了我們祖國的美好，我們國家正在欣欣向榮，蒸蒸日上，使我們的學(xué)生更加熱愛(ài)我們偉大的祖國，盡而增強了愛(ài)國情感。

　　通過(guò)中小學(xué)“弘揚和培育民族精神活動(dòng)月”的活動(dòng)的開(kāi)展，從教育局機關(guān)到基層學(xué)校，從局領(lǐng)導到基層領(lǐng)導，從教師到學(xué)生，掀起了人人參與德育、人人重視德育、人人都是德育工作者熱潮，全區8萬(wàn)多名中小學(xué)生受到了思想教育和心理教育。通過(guò)設立點(diǎn)校和各種活動(dòng)，加強對學(xué)生進(jìn)行民族精神教育，使學(xué)生真正懂得什么是民族精神，并且懂得不同的時(shí)期具有不同的內涵，以此鞭策自己，努力學(xué)習，爭取為我中華民族做出貢獻。

　�。ㄈ�）心理健康教育工作喜見(jiàn)成效。

　　利用期初視導的機會(huì )，對基層各中小學(xué)的德育工作進(jìn)行了檢查指導，尤其是對心理健康教育工作做了重點(diǎn)的檢查指導，為迎接市里檢查評估做了充分的準備。我們對心理健康教育工作的指導分四個(gè)步驟進(jìn)行：第一，對市里下發(fā)的評估檢查細則進(jìn)行了進(jìn)一步的解讀，明確了檢查的事項和具體的操作方法；第二，對申報A、AA、AAA級的學(xué)校進(jìn)行了初檢，對存在的問(wèn)題和模糊認識進(jìn)行指導，并對各校的心理咨詢(xún)室的建設提出了建設性意見(jiàn)；第三，針對檢查的市級情況，發(fā)現各個(gè)基層學(xué)校心理健康的檔案建設還不成熟，我們就根據細則的要求，將心理健康教育管理檔案分為八大塊，協(xié)助他們建立健全心理健康教育的各項管理檔案和過(guò)程性檔案。第四，進(jìn)行復檢，迎接檢查。

　　有一分勞動(dòng)，就有一分收獲。申報的20所學(xué)校當中，有17所學(xué)校被評為A、AA、AAA級學(xué)校，只有高橋中學(xué)、高橋小學(xué)、老官卜中學(xué)未被認可。獲市級AAA級學(xué)校的有：六中實(shí)驗小學(xué)。獲市級AA級學(xué)校的有：化工中學(xué)、虹螺峴中學(xué)、金星中學(xué)、站前小學(xué)、渤海小學(xué)、勝利小學(xué)、煉化一小、化工一小、化工四小、錦郊小學(xué)。獲市級A級學(xué)校的有：錦郊中學(xué)、興工小學(xué)、曙光小學(xué)、金星小學(xué)、鋼屯小學(xué)。

　　我們作為心理健康教育的指導部門(mén)，對所取得的成績(jì)深感欣慰并受到鼓舞。

　�。ㄋ模�養成教育和班主任校本培訓工作初見(jiàn)端倪。

　　5月11日市德育部以“葫蘆島市中小學(xué)班主任工作研討會(huì )”為主題的德育現場(chǎng)會(huì )在我區召開(kāi)。參觀(guān)了寺兒卜中學(xué)的“養成教育展廳”和曙光小學(xué)“班主任校本培訓展廳”；兩位校長(cháng)又向與會(huì )的各位領(lǐng)導做了經(jīng)驗介紹。這兩所學(xué)校將檔案建設、校園文化建設、大型教育活動(dòng)展廳建設搞得盡善盡美，從理論到實(shí)踐，從抽象到具體，從無(wú)型到有型、從無(wú)聲到有聲，將德育工作活生生地展現在大家面前，為其他兄弟學(xué)校提供了一次借鑒和學(xué)習的機會(huì )，在德育工作中起到了拋磚引玉的作用，為我區德育工作的開(kāi)展搭建了有力的平臺。9月26日，我區召開(kāi)了中小學(xué)“班主任校本培訓和養成教育”現場(chǎng)經(jīng)驗會(huì )，為各個(gè)兄弟學(xué)校提供了一個(gè)借鑒和學(xué)習的機會(huì )，在此基礎上，他們會(huì )有所創(chuàng )新、有所進(jìn)步。

　�。ㄎ澹�構建了骨干班主任和新班主任培訓模式。

　　1、培訓方式：主要采取“走出去、請近來(lái)、自主研究”的培訓模式，分校級、區級、市級、省級、國家級五個(gè)層次進(jìn)行逐級培訓。

　　2、培訓內容：包括師德教育、班主任教育理念和自身素質(zhì)課程改革、班主任工作藝術(shù)、方法、等方面的培訓，不斷提高他們的管理水平和業(yè)務(wù)能力。

　　3、培訓對象：骨干班主任和新班主任。

　　4、培訓周期：三年為一周期。

　　5、跟蹤考核：每年跟蹤考核一次。根據考核方案進(jìn)行年度考核。

　　6、培訓過(guò)程：

　�。�1）進(jìn)行專(zhuān)題培訓。每學(xué)期利用假期進(jìn)行集中培訓。自德育部成立以來(lái)，組織了三期骨干班主任培訓工作。第一期培訓內容包括三個(gè)方面：教育政策法規——孟凡成、師德與馬車(chē)聲——張玉山、如何做好新時(shí)期的班主任——張楠；第二期培訓內容包括：兩個(gè)方面：優(yōu)化辦公環(huán)境，提高自身素質(zhì)——張玉山、課程改革的過(guò)程就是教育融合的過(guò)程——張楠；第三期培訓的內容包括三個(gè)方面：班主任工作的感悟——張玉山、我是怎樣做好班主任工作的——李志鵬、愛(ài)是教育之靈魂——赫東明。

　�。�2）編輯《骨干班主任成長(cháng)的天地》期刊。內容廣泛，為各位骨干班主任提供了一個(gè)廣闊的發(fā)展空間。期刊內容包括五章：第一章——申報骨干班主任的基本條件；第二章——骨干班主任跟蹤考核方案；第三章——骨干班主任業(yè)務(wù)提高培訓專(zhuān)題（師德教育篇、班主任工作篇、課程改革篇）；第四章——德育工作點(diǎn)滴經(jīng)驗會(huì )萃；第五章——典型課改示范課教學(xué)設計。李校長(cháng)和張書(shū)記分別為這本書(shū)撰寫(xiě)了前言和后記，為這本書(shū)增加了光彩，也提出了殷切的希望。

　�。�3）組織競賽活動(dòng)，樹(shù)立典范。組織中小學(xué)班主任基本功競賽，提高他們的師德意識和處理問(wèn)題的能力。參賽的班主任教師有179名，進(jìn)入決賽的有143名，最后被錄取的有130名。獲團體獎的有以下單位：

　　城市小學(xué)組：

　　一等獎：實(shí)驗小學(xué)、化工二小

　　二等獎：水泥小學(xué)、曙光小學(xué)

　　三等獎：煉化一小、站前小學(xué)

　　城市中學(xué)組：

　　一等獎；煉化一中

　　二等獎：世紀中學(xué)

　　三等獎：七中

　　農村小學(xué)組：

　　一等獎：孤竹營(yíng)小學(xué)、高橋小學(xué)

　　二等獎：金星小學(xué)、寺兒卜小學(xué)、開(kāi)發(fā)區小學(xué)

　　三等獎：鋼屯小學(xué)、虹螺峴小學(xué)、錦郊小學(xué)

　　農村中學(xué)組：

　　一等獎：錦郊中學(xué)、鋼屯中學(xué)

　　二等獎；臺集屯中學(xué)、沙河營(yíng)中學(xué)、高橋中學(xué)

　　三等獎：山神廟中學(xué)、虹螺峴中學(xué)、寺兒卜中學(xué)

　　7、培訓目的：用新的教育理念豐富他們的頭腦，用直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗來(lái)指導教育實(shí)踐，教會(huì )他們科學(xué)地管理班級，不斷提高新班主任的工作技能，采取“專(zhuān)題指導——學(xué)習檢測——經(jīng)驗交流”互動(dòng)式的培訓方式，目標是建設一支“讓家長(cháng)滿(mǎn)意、學(xué)生歡迎、學(xué)校放心的班主任隊伍”。

　�。�六）承擔德育科研課題的研究工作，以德育課題牽動(dòng)德育工作發(fā)展。

　　1、承擔國家級德育課題的實(shí)驗研究。在進(jìn)行省、市、區級德育科研課題研究的基礎上，于10月份，我區有六中、世紀、化工、高橋等8所學(xué)校承擔了以《加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設》為主課題的國家級德育課題研究工作。我們德育部三位成員分別參與到各個(gè)子課題的研究工作。課題研究的時(shí)間為10月——10月。本學(xué)期我們對個(gè)別學(xué)校的課題研究進(jìn)行了檢查指導，發(fā)現德育課題研究工作還需要進(jìn)一步完善。

　　2、主持省級科研課題的實(shí)驗研究——《班主任校本培訓工作研究》。此課題已經(jīng)準備一年之余，現在已經(jīng)申請立項。

　�。�1）實(shí)驗目的：是構建班主任校本培訓模式。

　�。�2）研究的基本內容包括：班主任教育理念和師德教育的'研究；班主任工作方法、藝術(shù)的研究；班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)和自身修養的研究；班主任心理健康教育的研究。

　�。�3）實(shí)驗方式：以班主任為本，構建多形式、多層次的培訓網(wǎng)絡(luò )。采取“走出去、請近來(lái)、自主研究”的培訓模式。

　�。�4）培訓類(lèi)型：分三種，崗前培訓、通識培訓和骨干班主任提高培訓。

　�。�5）實(shí)驗周期：為三年。9月——3月。

　�。�6）實(shí)驗對象：曙光小學(xué)全體班主任。

　�。ㄆ撸�營(yíng)造育人環(huán)境，構建學(xué)校、家庭、社會(huì )“三位一體”的德育工作新格局。六中與38610部隊、實(shí)驗小學(xué)與市交警大隊、曙光小學(xué)、渤海小學(xué)、連山小學(xué)、煉化一小與北大營(yíng)，水泥小學(xué)與海軍飛行學(xué)院的“警民共建”、“軍民共建”活動(dòng)；曙光小學(xué)的家長(cháng)學(xué)校、化工二小和社區進(jìn)行的聯(lián)手共建活動(dòng)等，將學(xué)校、家庭、社會(huì )教育有機地結合起來(lái)，營(yíng)造了德育工作的大環(huán)境和小環(huán)境，形成了教育合力。

　�。ò耍�樹(shù)典型、抓全面，搞好我區德育工作。

　　堅持“育人為本、德育為先”的教育原則，兼顧農村和城市、既有中學(xué)又有小學(xué)，根據辦學(xué)有特色的宗旨，我們先后確定了兩個(gè)德育工作點(diǎn)校。分別是養成教育點(diǎn)�！�—寺兒卜中學(xué)；心理健康教育點(diǎn)�！�—虹螺峴中學(xué)。他們的德育管理模式已初見(jiàn)端倪，從檔案建設、大型德育教育活動(dòng)展廳、德育管理經(jīng)驗材料等不同的視角展示出來(lái)，值得各個(gè)兄弟學(xué)校參觀(guān)學(xué)習和借鑒。六中的心理健康教育搞得有聲有色，已經(jīng)被列為葫蘆島市心理健康教育模式點(diǎn)校。其他幾個(gè)德育點(diǎn)校正在發(fā)展之中。老關(guān)卜中學(xué)的班主任校本培訓工作搞得很有特色，已經(jīng)被列為葫蘆島市班主任校本培訓模式點(diǎn)校。

　　總之，我區德育工作堅持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，將德育工作與貫徹落實(shí)《公民道德建設實(shí)施綱要》教育活動(dòng)相結合；將德育工作與藝術(shù)教育相結合；將德育與學(xué)生人性情感教育相結合，建設和利用德育基地，深入開(kāi)展德育活動(dòng)。從理論上，逐漸摸索出一條適合我區開(kāi)展德育工作的新思路、新途徑、新方法；構建了學(xué)校、家庭、社會(huì )“三位一體“的德育工作新格局；堅持了“三個(gè)貼近”和“三個(gè)堅持”的教育原則；提出了“合格的教育工作者必須首先是合格的德育工作者”的口號；營(yíng)造了人人參與德育、人人都是德育工作者的良好育人氛圍。在實(shí)踐中，與時(shí)俱進(jìn)地推行了“三項工程”。即推進(jìn)了師德教育工程，提高教師師德教育新理念；推進(jìn)了德育科研工程，提高德育工作科學(xué)性；推進(jìn)了課堂德育工作，強化學(xué)科教學(xué)的德育滲透。

　　二、德育工作存在的不足：

　�。ㄒ唬╊I(lǐng)導對德育工作的重視程度還需要進(jìn)一步提高，要真正把德育工作放在首位，落到實(shí)處。

　�。ǘ�）缺乏德育管理經(jīng)驗，還需要進(jìn)一步去開(kāi)拓視野，學(xué)習再學(xué)習，用新的教育理念來(lái)武裝頭腦，用豐富的理論來(lái)指導教育實(shí)踐。

　�。ㄈ�）心理健康教育還有待于加強。雖然心理健康教育工作有了新的起色，但還存在著(zhù)形式主義現象，要進(jìn)一步落實(shí)和提高。主要問(wèn)題是缺乏心理專(zhuān)職教師，心理設施不健全，心理檔案建設不夠規范。

　�。ㄋ模┌嘀魅喂ぷ餍枰�進(jìn)一步加強。班主任工作缺乏新理念，缺少時(shí)代感和科學(xué)性。需要進(jìn)一步搞好班主任的校本培訓工作，用先進(jìn)的教育理念來(lái)武裝他們的頭腦，用直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗來(lái)指導教育工作實(shí)踐。

　　三、德育工作努力的方向：

　　把“德育為首，五育并舉，與時(shí)俱進(jìn)，全面發(fā)展”作為我局德育工作的宗旨，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和我局德育工作的“三個(gè)堅持”，堅持德育工作與時(shí)俱進(jìn)，堅持德育制度貫徹始終，堅持德育措施落到實(shí)處，突出德育在學(xué)校工作的首要地位，在保障機制建設上注重網(wǎng)絡(luò )、制度兩項建設；在德育環(huán)境上，創(chuàng )設大小兩個(gè)環(huán)境；在德育措施上，強化三結合基地建設；在探索德育新途徑上，推進(jìn)師德、科研、課堂德育三項工程。使我區德育工作逐步走上制度化、規范化、科學(xué)化的軌道，較好地發(fā)揮德育“育人”的職能作用，推進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展

德育自查報告12

　　一、組織與管理

　　1、學(xué)校德育機構健全。成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，各班主任為成員的德育工作領(lǐng)導小組，分工具體，責任明確，各司其職，安排合理。

　　2、每學(xué)期開(kāi)學(xué)初學(xué)校都要制定詳實(shí)的德育工作計劃，各班有德育工作計劃。計劃中安排妥當，內容豐富，目標明確。

　　3、各項德育制度落實(shí)到位。每學(xué)期組織開(kāi)展2次德育活動(dòng)。

　　4、學(xué)校心理咨詢(xún)工作有專(zhuān)人，咨詢(xún)師定期對學(xué)生開(kāi)展心理健康教育和心理咨詢(xún)，心理健康教育面達100%，特別在學(xué)生中進(jìn)行了抗挫能力的教育，收到了很好的效果。

　　5、定期開(kāi)展豐富多采的少先隊活動(dòng)。少先隊工作做到有計劃、有過(guò)程、有檔案、有特色。

　　6、班主任是學(xué)校工作的中堅力量。學(xué)校有6人參加了縣班主任提高培訓，有1人參加了“國配計劃”的培訓學(xué)習。

　　7、學(xué)校有良好的德育環(huán)境，班級有濃厚的文化氛圍，教室及學(xué)校顯目位置鑲嵌有《中小學(xué)生守則》和《學(xué)生日常行為規范》，并且學(xué)生能按照《守則》和《規范》規范自己的言行。

　　8、學(xué)校有嚴格的衛生管理規定，校園內外及墻面整潔衛生，無(wú)亂寫(xiě)亂畫(huà)、亂扔亂倒、亂吐亂拉現象。

　　9、學(xué)校周邊環(huán)境好。校門(mén)口秩序井然，無(wú)亂擺亂放、亂停亂靠、打架滋事現象。學(xué)校注重對校園周邊環(huán)境的整治，堅決杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧（學(xué)校附近無(wú)網(wǎng)吧），效果很好。學(xué)生在校家長(cháng)放心，學(xué)生安心。

　　10、嚴格執行教育行政部門(mén)“減負”工作有關(guān)規定，嚴禁用節假日和休息時(shí)間組織學(xué)生上課和集體補課，嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。

　　組織與管理——滿(mǎn)分33分，自評得分33分。

　　二、內容與方法

　　1、學(xué)校嚴格按照上級安排，認真開(kāi)展德育活動(dòng)。本學(xué)年共開(kāi)展大型德育活動(dòng)4次，例如：“3 .5學(xué)雷鋒活動(dòng)”；慶“六一”；“愛(ài)xxx 愛(ài)xxx”讀書(shū)活動(dòng)等。豐富的活動(dòng)，培養了學(xué)生愛(ài)國主義情感，樹(shù)立了民族自信心，提高了學(xué)生自尊自愛(ài)，自立自強以及積極生活的`信心。

　　2、加強法制教育，增強法律意識是我校不變的主題。為了有效開(kāi)展法制教育，制定了詳細的法制教育工作活動(dòng)方案，充分利用班會(huì )、晨會(huì )、品德課對學(xué)生進(jìn)行法制教育，使學(xué)生學(xué)法守法，懂法用法。幾年來(lái)，師生中未出現一起違法事件。

　　3、學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行道德教育，不光停留在口頭上，而是落實(shí)在行動(dòng)中。例如：獻愛(ài)心捐款等一系列活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操，教會(huì )了學(xué)生做事、做人、生活的能力。

　　4、堅持升旗制度。我校每周一早晨舉行升旗儀式，看國旗冉冉升起，聽(tīng)雄壯的國歌，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的愛(ài)國主義教育，革命傳統教育，理想信念教育，安全教育，文明禮儀教育，心理健康教育，培養學(xué)生高尚的情操，健全的人格。國旗下講話(huà)做到了有主題，有記載，有效果。

　　5、文明禮儀教育是我校德育工作的一項長(cháng)期工程。學(xué)校認真貫徹《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生一日常規》，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀和一日常規教育。使學(xué)生養成了早上來(lái)了問(wèn)”您早“，放學(xué)說(shuō)聲“再見(jiàn)了”，領(lǐng)導來(lái)校說(shuō)聲“老師好”的禮儀好習慣。

　　6、緊緊結合和圍繞重大的節日對學(xué)生開(kāi)展保護環(huán)境、愛(ài)護公物、珍惜糧食、尊師愛(ài)長(cháng)、校園安全的教育，班級文化氛圍濃厚，熏陶力強。

　　7、加強班主任管理，學(xué)校始終把提高教師職業(yè)道德水平擺在重要位置，倡導“敬業(yè)、奉獻、求實(shí)、愛(ài)生”，樹(shù)立“學(xué)高為師，身正為范”的師德意識。

　　組織與管理——滿(mǎn)分51分，自評得分49分。

　　三、績(jì)效與評價(jià)

　　1、認真開(kāi)展學(xué)生綜合素質(zhì)測評。我校把開(kāi)展學(xué)生綜合素質(zhì)測評作為學(xué)生成長(cháng)記錄的重要過(guò)程，并且把這項工作納入班主任目標管理考評。要求班主任對學(xué)生的“行為規范”認真測評，對《素質(zhì)教育手冊》如實(shí)填寫(xiě)。主任親自抓，校長(cháng)親自查，工作做得實(shí)，檔案歷年全。

　　2、配合《加強改進(jìn)未成年人思想道德建設行為》的實(shí)施方案，進(jìn)行學(xué)習宣傳活動(dòng)，以“爭做一名合格的小學(xué)生”為載體，開(kāi)展各項教育活動(dòng)，提高學(xué)生公民道德意識。

　　3、由于我校特別重視德育工作，從沒(méi)有發(fā)生過(guò)學(xué)生違紀違規的行為，師生及家長(cháng)對學(xué)校的滿(mǎn)意度較高。

　　績(jì)效與評價(jià)——滿(mǎn)分16分，自評得分14分 。

　　四、存在的問(wèn)題

　　回顧一學(xué)年來(lái)的德育工作，在上級領(lǐng)導的正確指引下，在全體師生的共同努力和參與下，在規范管理、目標細化、工作落實(shí)上，都有進(jìn)一步的提高，取得了一定的成績(jì)。但面對新形勢，新情況，，我們的德育工作方法和思路還要不斷改進(jìn)：內容不夠豐富，形式不夠創(chuàng )新、思想不夠與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)校的硬件設施還不夠完善，例如：心理咨詢(xún)室還不達標，德育活動(dòng)基地還不能滿(mǎn)足學(xué)生的需要等等。其它方面也或多或少存在一些不足。

　　五、今后努力方向

　　今后我們要以新的理念、新的思路，邁開(kāi)步子，大膽實(shí)踐，進(jìn)一步落實(shí)內容、落實(shí)措施，拓寬德育工作的新渠道，繼續發(fā)揚“少說(shuō)多干、奮勇?tīng)幭取钡木�神，以更高的工作熱情和更大的干勁，做到軟件不軟，硬件更硬。使我們的管理水平、教育水平等各項工作再上一個(gè)新的臺階。

德育自查報告13

　　20xx年我局開(kāi)始了責任教育活動(dòng)，至今已有四年了。我xx學(xué)校中、小學(xué)部以“責任教育”為主線(xiàn)，以“常規養成教育”為基石，不斷深化學(xué)校德育事情，結合學(xué)�，F實(shí)德育事情現狀，因地制宜、靈動(dòng)有效地開(kāi)展各項德育事情，營(yíng)造了良好的育人氛圍，并努力提高學(xué)校德育事情的針對性、實(shí)效性�，F將德育事情自查情形總結如下：

　　(一)夯實(shí)德育隊伍建設。

　　1、強化全體教師愛(ài)崗敬業(yè)意識。通過(guò)會(huì )合研究和印發(fā)相關(guān)資料自學(xué)相結合的方式，組織全體教師研究《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等法律法規，營(yíng)造一個(gè)“人人講師德，事事講師德，時(shí)時(shí)講師德”的氛圍。近幾年，學(xué)校中、小學(xué)德育組定期開(kāi)展“師德教育月”活動(dòng)，通過(guò)師德論壇、師德講座等方式不斷深化全體教師，特別是班主任隊伍的師德意識。

　　2、加強班主任隊伍建設，提高班主任隊伍整體素質(zhì)。

　�、俳鼛啄陮W(xué)校中小學(xué)德育組積極貫徹落實(shí)《xx區中小學(xué)班主任工作評估方案》，不斷完善《xx學(xué)校班主任工作評估制度》，進(jìn)行班主任工作量化。幾年來(lái)通過(guò)落實(shí)《xx學(xué)校班主任工作評估制度》形成良好的工作競爭機制，從而公平、公正地反映班主任工作的實(shí)績(jì)。

　�、趲啄陙�(lái)積極進(jìn)行“每周的班主任研討會(huì )”、“德育工作每月總結會(huì )”（月例會(huì )）及班主任外出培訓工作。我校的周研討會(huì )的主要內容是總結一周來(lái)工作的得與失，并有針對性的專(zhuān)題討論及布置下一周的工作重點(diǎn)；對于工作中出現的不足講清講透；月總結會(huì )主要是總結一月工作情況，反饋班主任月工作情況。通過(guò)上述“”真真正正地查找不足，樹(shù)立典型。定期利用“”部分時(shí)間開(kāi)展班主任培訓及業(yè)務(wù)講座活動(dòng)（落實(shí)校本培訓工作）；同時(shí)定期在會(huì )上展示、交流班級管理特色和班級特色活動(dòng)，互通有無(wú)，使各班、各班任互學(xué)、互比、互相展示，共同提高。這些活動(dòng)的開(kāi)展都在不同程度上提高了班主任及德育干部的整體專(zhuān)業(yè)素養和實(shí)際工作能力。

　�、勐鋵�(shí)《xx市關(guān)于建立中小學(xué)班主任證書(shū)制度的意見(jiàn)》，現我校已考取《班主任證書(shū)》的教師占教師隊伍的46%，做到班主任100%持證上崗。認真落《xx市關(guān)于建立中小學(xué)見(jiàn)班主任制度的意見(jiàn)》工作，不斷為班主任隊伍注入充滿(mǎn)活力的新鮮血液。我校安排每年新分配的教師及不足三年的年輕教師擔任見(jiàn)班主任并與經(jīng)驗豐富的老班任進(jìn)行師徒結對活動(dòng)。讓見(jiàn)班主任在工作第一天就走進(jìn)班級，走近學(xué)生，讓他們參與班主任研討會(huì )，為他們創(chuàng )造培訓及研究的機會(huì )，使見(jiàn)班主任在實(shí)際工作中不斷熟悉班主任工作，使他們盡快成長(cháng)起來(lái)。實(shí)踐證明，擔任過(guò)見(jiàn)班主任職務(wù)的教師在正式帶班時(shí)都能有出色的表現。中學(xué)部的XXX老師、小學(xué)部的XXX老師就是個(gè)例子。我�，F有取得心理健康教師資格的老師一人。全體班主任均已取得心理健康c類(lèi)證書(shū)。沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的心理健康教師和心理咨詢(xún)室。

　�、堋安环艞壝恳晃粚W(xué)生”為責任教育創(chuàng )設氛圍。我校學(xué)生的人數較少，但我們在各項活動(dòng)中，本著(zhù)發(fā)揮每一位學(xué)生的特長(cháng)為宗旨，不放棄任何一名學(xué)生。中學(xué)部教職員工每人自主承包一至兩名學(xué)困生，其中行政管理成員每人負責兩名雙差生，一名學(xué)優(yōu)生。老師們定期與學(xué)生進(jìn)行談話(huà)，對學(xué)生的進(jìn)步及時(shí)提出表?yè)P，并指出學(xué)生身上存在的不足。我校定期召開(kāi)“德育工作會(huì )議”，優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者定期進(jìn)行表彰。把這項制度堅持并日趨完善，全校上下形成了良好的氛圍�，F我校形成了一支整體素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強的`德育隊伍，為我校德育工作的順利開(kāi)展提供了人員保障。

　�。ㄆ撸┲鲃�(dòng)落實(shí)責任教育，不斷強化學(xué)生責任教育言行。

　　1、領(lǐng)導重視，通力合作。

　　幾年來(lái)，學(xué)校重視責任教育的落實(shí)，每學(xué)年都成立責任教育領(lǐng)導小組，并定期召開(kāi)“責任教育”推動(dòng)會(huì )，在會(huì )上我們討論責任教育在我校若何開(kāi)展，若何開(kāi)展活動(dòng)具有實(shí)效性使責任教育不是口號，不走過(guò)場(chǎng)。我校是一所九年一貫制的學(xué)校，若何做好責任教育的銜接，使學(xué)校整體的責任教育事情環(huán)環(huán)相扣，這些都是我們經(jīng)常溝通探討的主要內容。我們想只有領(lǐng)導重視，通力合作，這才是我們實(shí)施學(xué)校責任教育事情的前提與保障。

　　2、以豐富并有序的責任教育系列活動(dòng)為載體，機智、創(chuàng )造性的教育方式，達到責任教育的實(shí)效性。

　�。�1）活動(dòng)開(kāi)展有序性。為了使責任教育更具實(shí)效性，更具針對性，我們將每一年的責任教育內容分解進(jìn)行，每月設立1-2個(gè)責任教育內容，這樣就使教育活動(dòng)更具針對性，教育主題更加明確，學(xué)生更易“一目了然”，更加貼切。如xx年的責任教育內容為“家庭因我而更和美、學(xué)校因我而更和諧、家鄉因我而更美麗、祖國因我而更強大”的四愛(ài)教育，我校將他們分兩個(gè)學(xué)期開(kāi)展。結合每學(xué)年初的常規教育和“母親節”教育契機，我們將“家庭因我而更和美、學(xué)校因我而更和諧”兩項教育內容放在第一學(xué)期開(kāi)展；

　　結合“建國60年大慶”與“創(chuàng )建文明城區”，我們將“家鄉因我而更美麗、祖國因我而更強大”兩項教育活動(dòng)放在第二學(xué)期開(kāi)展。這樣使教育活動(dòng)更具實(shí)效性，并結合節日特點(diǎn)彰顯了教育的內在意義。

　�。�2）溫故知新，常抓不懈。

　　責任教育在我局已開(kāi)展了5個(gè)年頭，歷經(jīng)了“文明禮儀篇”、“誠篤守信篇”、“四愛(ài)教育篇”等。我們在落實(shí)每一年度的“責任教育”內容時(shí)，不忘對前面“責任教育”內容的常抓不懈與深化教育。如在開(kāi)展“誠篤守信篇”責任教育時(shí)，我們結合“5、一”“十、一”假期安全教育，教育學(xué)生出行要遵守交通法規，守紅綠燈指示，乘坐公交車(chē)見(jiàn)到老弱要讓坐。學(xué)校并開(kāi)展了“遵守交通規則，做尊老愛(ài)幼的小公民”倡議活動(dòng)，學(xué)生紛繁承諾做到學(xué)校的要求，并將“文明禮儀篇責任教育”與“誠篤守信篇責任教育”有機結合。

　�。�3）點(diǎn)面結合，重抓基層，百花齊放、百家爭鳴。幾年的的責任教育使我們深深的體會(huì )到，責任教育不只是一句口號，一、兩個(gè)活動(dòng)儀式就可以到達預期效果的。我們的責任教育假如要開(kāi)展好，要他生機盎然，使他具有活力、具有實(shí)效性、深刻性，我們事情的重點(diǎn)應放在教育的最基層---班級。學(xué)校既要開(kāi)展“點(diǎn)”的活動(dòng)，以此來(lái)烘托責任教育的氛圍，引領(lǐng)教育活動(dòng)的開(kāi)展，還要在基層各班中強化“面”的事情，挖掘班級開(kāi)展責任教育的潛力，而正是班級的活動(dòng)，才是距離學(xué)生最近的教育。所以“點(diǎn)面結合，重抓基層，百花齊放、百家爭鳴”，這是我們近2年來(lái)的一個(gè)重要指導思想。上學(xué)年我們結合最近幾年來(lái)的責任教育成果，要求各班要在班內開(kāi)展“責任教育班級自主特色活動(dòng)”。事情一經(jīng)布置，各班勁頭十足，活動(dòng)方式多樣，活動(dòng)的內容與教育點(diǎn)可謂“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。1-2年級針對現在孩子動(dòng)手能力比較差的起點(diǎn)，開(kāi)展了“家務(wù)大筆拼”即疊衣服、釘口子活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)這樣的活動(dòng)提高了動(dòng)手能力；3-4年級和7-9年級開(kāi)展了“疼惜父母提升能力”即包餃子活動(dòng)，并將部分學(xué)生家長(cháng)請到了活動(dòng)現場(chǎng)，通度日動(dòng)學(xué)生體會(huì )到父母的辛勞，紛繁表示今后要貢獻父母，在家中要做一些力所能及的事情，家長(cháng)的發(fā)言更加表現了對孩子的愛(ài)與期望，該活動(dòng)既提升了孩子的動(dòng)手能力又將濃濃的親情表現得淋漓盡致，到達了戴德教育的目標；5-6年級開(kāi)展了“校園環(huán)境因我而更美麗”即拾撿白色垃圾活動(dòng)，教育學(xué)生愛(ài)護環(huán)境。通過(guò)這樣的班級自主活動(dòng)，我們在活動(dòng)的現場(chǎng)發(fā)覺(jué)此時(shí)孩子臉上流露的是真實(shí)地活動(dòng)所得，真實(shí)地所獲。今后，我們還將不斷的集思廣益，開(kāi)展具有實(shí)效的責任教育活動(dòng)，把活動(dòng)的面進(jìn)一步拉到各班、各人。第四篇：中心學(xué)校德育事情

德育自查報告14

　　XX年我局開(kāi)始了責任教育活動(dòng)，至今已有四年了，學(xué)校德育工作自查報告。我xx學(xué)校中、小學(xué)部以“責任教育”為主線(xiàn)，以“常規養成教育”為基石，不斷深化學(xué)校德育工作，結合學(xué)�，F實(shí)德育工作現狀，因地制宜、靈活有效地開(kāi)展各項德育工作，營(yíng)造了良好的育人氛圍，并努力提高學(xué)校德育工作的針對性、實(shí)效性�，F將德育工作自查情況總結如下：

　　(一)夯實(shí)德育隊伍建設。

　　1、強化全體教師愛(ài)崗敬業(yè)意識。通過(guò)集中學(xué)習和印發(fā)相關(guān)材料自學(xué)相結合的方式，組織全體教師學(xué)習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等法律法規，營(yíng)造一個(gè)“人人講師德，事事講師德，時(shí)時(shí)講師德”的氛圍。近幾年，學(xué)校中、小學(xué)德育組定期開(kāi)展“師德教育月”活動(dòng)，通過(guò)師德論壇、師德講座等形式不斷深化全體教師，特別是班主任隊伍的師德意識。

　　2、加強班主任隊伍建設，提高班主任隊伍整體素質(zhì)。

　�、俳鼛啄陮W(xué)校中小學(xué)德育組積極貫徹落實(shí)《xx區中小學(xué)班主任工作評估方案》，不斷完善《xx學(xué)校班主任工作評估制度》，進(jìn)行班主任工作量化。幾年來(lái)通過(guò)落實(shí)《xx學(xué)校班主任工作評估制度》形成良好的工作競爭機制，從而公平、公正地反映班主任工作的實(shí)績(jì)。

　�、趲啄陙�(lái)積極進(jìn)行“每周的班主任研討會(huì )”、“德育工作每月總結會(huì )”（月例會(huì )）及班主任外出培訓工作。我校的周研討會(huì )的主要內容是總結一周來(lái)工作的得與失，并有針對性的專(zhuān)題討論及布置下一周的工作重點(diǎn)；對于工作中出現的不足講清講透；月總結會(huì )主要是總結一月工作情況，反饋班主任月工作情況。通過(guò)上述“兩會(huì )”真真正正地查找不足，樹(shù)立典型，整改報告《學(xué)校德育工作自查報告》。定期利用“兩會(huì )”部分時(shí)間開(kāi)展班主任培訓及業(yè)務(wù)講座活動(dòng)（落實(shí)校本培訓工作）；同時(shí)定期在會(huì )上展示、交流班級管理特色和班級特色活動(dòng)，互通有無(wú)，使各班、各班任互學(xué)、互比、互相展示，共同提高。這些活動(dòng)的開(kāi)展都在不同程度上提高了班主任及德育干部的整體專(zhuān)業(yè)素養和實(shí)際工作能力。

　�、勐鋵�(shí)《xx市關(guān)于建立中小學(xué)班主任證書(shū)制度的意見(jiàn)》，現我校已考取《班主任證書(shū)》的教師占教師隊伍的46%，做到班主任100%持證上崗。認真落《xx市關(guān)于建立中小學(xué)見(jiàn)習班主任制度的意見(jiàn)》工作，不斷為班主任隊伍注入充滿(mǎn)活力的新鮮血液。我校安排每年新分配的教師及不足三年的年輕教師擔任見(jiàn)習班主任并與經(jīng)驗豐富的老班任進(jìn)行師徒結對活動(dòng)。讓見(jiàn)習班主任在工作第一天就走進(jìn)班級，走近學(xué)生，讓他們參與班主任研討會(huì )，為他們創(chuàng )造培訓及學(xué)習的機會(huì )，使見(jiàn)習班主任在實(shí)際工作中不斷熟悉班主任工作，使他們盡快成長(cháng)起來(lái)。實(shí)踐證明，擔任過(guò)見(jiàn)習班主任職務(wù)的教師在正式帶班時(shí)都能有出色的表現。中學(xué)部的`孫紅老師、小學(xué)部的喻傳龍老師就是個(gè)例子。我�，F有取得心理健康教師資格的老師一人。全體班主任均已取得心理健康c類(lèi)證書(shū)。沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的心理健康教師和心理咨詢(xún)室。

　�、堋安环艞壝恳晃粚W(xué)生”為責任教育創(chuàng )設氛圍。我校學(xué)生的人數較少，但我們在各項活動(dòng)中，本著(zhù)發(fā)揮每一位學(xué)生的特長(cháng)為宗旨，不放棄任何一名學(xué)生。中學(xué)部教職員工每人自主承包一至兩名學(xué)困生，其中行政管理成員每人負責兩名雙差生，一名學(xué)優(yōu)生。老師們定期與學(xué)生進(jìn)行談話(huà)，對學(xué)生的進(jìn)步及時(shí)提出表?yè)P，并指出學(xué)生身上存在的不足。我校定期召開(kāi)“德育工作會(huì )議”，優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者定期進(jìn)行表彰。把這項制度堅持并日趨完善，全校上下形成了良好的氛圍�，F我校形成了一支整體素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強的德育隊伍，為我校德育工作的順利開(kāi)展提供了人員保障。

德育自查報告15

　　一、工作職責

　　在肖川的《教育就是服務(wù)》中有這樣一句話(huà)：“教育就是服務(wù)”，盡可能地為學(xué)生的發(fā)展提供機會(huì )，讓學(xué)生更多地體驗到被人關(guān)注，被人愛(ài)護的溫暖與幸福，更多地體驗到自由探索與成功的快樂(lè )與自豪，更多地感受到人性的光明與和煦，感受到仁慈、寬容與敬業(yè)的力量。真正良好的教育一定是最具服務(wù)精神的教育。他談得更多的是服務(wù)于學(xué)生，就我個(gè)人理解，我認為我工作的核心也是服務(wù)。作為教務(wù)處副主任，就是要竭盡所能為學(xué)生服務(wù)，為班主任服務(wù)，為領(lǐng)導服務(wù)。

　　二、主要工作

　　上學(xué)期我校的德育工作堅持思想道德教育為核心，基礎文明養成教育為起點(diǎn)，以百樹(shù)“新三好學(xué)生”為主線(xiàn)，抓實(shí)基礎性教育，促進(jìn)發(fā)展性教育，進(jìn)一步提高德育工作的針對性、主動(dòng)性和實(shí)效性。主要做了以下幾方面的工作。

　　(一)狠抓了德育隊伍，提升了德育隊伍的管理水平、育人水平。

　　1.堅持每周召開(kāi)一次班主任例會(huì )，提高班主任的工作質(zhì)量，有針對性地評價(jià)分析全校各班班主任工作情況，指出不足之外，提出改進(jìn)要求和措施，加強常規管理的指導。完善了《班主任工作考核與獎勵辦法》，規范了考核流程，每月對班主任進(jìn)行等級評比，分出一、二、三等獎使班主任評價(jià)考核更加公平、公開(kāi)，激勵爭先創(chuàng )優(yōu)，充分調動(dòng)班主任老師的積極性和創(chuàng )造性。

　　2.完善了班主任定期學(xué)習機制。開(kāi)學(xué)初，對所有的教師進(jìn)行德育學(xué)習培訓，主講有關(guān)新德育理念。班主任老師觀(guān)看了魏書(shū)生的講座，學(xué)習有關(guān)德育工作的理論和有關(guān)業(yè)務(wù)經(jīng)驗的文章，提高班主任的政治、理論水平和業(yè)務(wù)能力。保證班主任：“以新思維、新方法、新目標、新要求來(lái)指導工作”;切實(shí)轉變工作作風(fēng)，力戒工作拖拉、浮躁。做到有令必行，有禁則止，及時(shí)完成各項任務(wù);嚴于律己，學(xué)為人師，行為世范，禁止體罰和變相體罰，對工作的巨大熱忱和對教學(xué)的極其嚴謹給同學(xué)潛移默化的熏陶。

　　3.進(jìn)一步優(yōu)化了德育隊伍的過(guò)程管理，加強了對班主任常規工作的檢查力度，每個(gè)行政人員分到各個(gè)年級進(jìn)行檢查、反饋。要求班主任老師收集好典型案例，增強資料積累意識;要求班主任加強調查研究，積累經(jīng)驗，探索新形勢下行之有效的德育途徑，提高德育工作效率。定期進(jìn)行班主任工作經(jīng)驗交流。

　　4.進(jìn)一步規范了年級組長(cháng)例會(huì )制度。加強了年級組長(cháng)對本年級的管理力度，發(fā)揮年級組長(cháng)在管理中的主導作用。上學(xué)期，我們劃分了年級包干區，各年級發(fā)揮小小衛生監督員的作用，把各年級自己的包干區維護的很好。我們還劃分了各年級各班的花圃、草坪這些我們都放手讓學(xué)生自己管理。除此，各年級還有一塊自己的宣傳小天地。這些都充分發(fā)揮了本年級組的作用，體現本年級的特色。

　　5.加強了學(xué)生干部隊伍建設。實(shí)行“主人教育”辦學(xué)理念，放手讓班干部對學(xué)生遲到、眼保鍵操、課間操、衛生進(jìn)行檢查，班級管理中注重蓄勢借力，對學(xué)生放手不放任，指導不包辦，創(chuàng )造條件讓他們學(xué)生管理學(xué)生。

　　(二)加強班集體建設，狠抓了文明習慣的養成教育，強化了常規管理工作。

　　1.狠抓日常行為規范的宣傳學(xué)習活動(dòng)，加強一日常規管理，強化日常行為養成教育。利用班會(huì )課認真組織學(xué)習《南昌外國語(yǔ)百樹(shù)學(xué)生在校一日行為規范》、《南昌外國語(yǔ)百樹(shù)學(xué)校在家行為規范》等規范。堅持以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為載體，圍繞各項行為規范開(kāi)展“遵守校紀校規，爭當文明學(xué)生”主題教育活動(dòng)，強化行為規范的養成教育。

　　2.強化了一日常規考核。采取由值周老師領(lǐng)導，每班輪流值班一周的班級值周制度，定時(shí)對全校各班級進(jìn)行常規檢查。主抓：學(xué)生遲到、眼保健操、課間操、教室衛生、放學(xué)路隊、門(mén)窗燈。每周我們會(huì )評出文明班級并頒發(fā)流動(dòng)紅旗。3.安全教育做到了警鐘長(cháng)鳴、常抓不懈。加強了對學(xué)生課間活動(dòng)的監督，堅持了樓道值班和集體放學(xué)制度，做好了交通安全、食品衛生安全的教育。每位班主任老師與年級組長(cháng)簽定《班主任安全責任書(shū)》，年級組長(cháng)再與教務(wù)處簽定《安全責任書(shū)》。并組織全校學(xué)生觀(guān)看有關(guān)安全教育片，從而達到對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育。4.加強了校園文化建設，提升了環(huán)境育人的效能�！靶�園文化”、“教室文化”，能引導學(xué)生自律，提高學(xué)生的道德情操;促進(jìn)學(xué)生間相互理解，提高學(xué)生集體意識，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，以先進(jìn)的文化占領(lǐng)每一塊陣地，清除思想教育的死角，辦好校宣傳欄，定期出好板報，美化校園環(huán)境樹(shù)立正確的審美觀(guān)。上學(xué)期共出了六次主題專(zhuān)刊，分別是“全員發(fā)展、全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、和諧發(fā)展”、“多姿多彩的校園生活”、“多讀書(shū)、讀好書(shū)、開(kāi)拓視野”、“歡樂(lè )和諧慶六一，激情飛揚展風(fēng)采”、“共育百樹(shù)新三好”、“學(xué)生課外閱讀一覽”等主題的專(zhuān)刊。班級布置，也是宣傳班級個(gè)性的窗口。為了讓班級有限的空間的每一個(gè)角落都體現出獨具匠心和高品位的文化氣息，讓每一寸空間都充溢著(zhù)濃烈的讀書(shū)求學(xué)氛圍，一個(gè)教育性、美觀(guān)性與發(fā)展性為一體的班級環(huán)境，在百樹(shù)學(xué)校的每個(gè)班級展現得淋漓盡致，它為學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習、生活和交際的良好場(chǎng)所，促進(jìn)了班級文化的有效形成。

　　(三)弘揚民族精神，大力開(kāi)展愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義教育。

　　開(kāi)展了弘揚和培育民族精神教育，從增強愛(ài)國情感做起，以愛(ài)國主義教育為核心，從小樹(shù)立民族自尊心、自信心和自豪感。利用班、隊會(huì )、升旗儀式和國旗下講話(huà)重要的德育陣地，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義教育以及世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的教育等，幫助學(xué)生樹(shù)立遠大理想和抱負。

　　(四)進(jìn)一步加強學(xué)校、家庭的聯(lián)系，發(fā)揮家長(cháng)作用。

　　上學(xué)期，召開(kāi)了兩次家長(cháng)會(huì )，分年級開(kāi)展了家長(cháng)開(kāi)放日，匯報了小孩在校的表現情況，與家長(cháng)共同探討了教育孩子的方法，邀請了一些家庭教育成功的家長(cháng)來(lái)談經(jīng)驗，談心得體會(huì )，相互交流，使家長(cháng)們掌握了科學(xué)教育方法，與學(xué)校教育形成合力。利用《家校聯(lián)系手冊》，每月與家長(cháng)電話(huà)回訪(fǎng)，與家長(cháng)建立了經(jīng)常性聯(lián)系，與家長(cháng)共商教育其子女的內容、方式和方法。上學(xué)期，開(kāi)學(xué)初和暑假我們各年級根據本年級的特色給家長(cháng)寫(xiě)了一封《致家長(cháng)的一封信》，其中六年級，我們還進(jìn)行了小升初的銜接工作的.教育，幫助家長(cháng)如何正確指導學(xué)習，并過(guò)一個(gè)充實(shí)、愉快、和諧的假期。上學(xué)期，對學(xué)生的要求主要按百樹(shù)“新三好學(xué)生”的標準來(lái)衡量，家長(cháng)協(xié)助填寫(xiě)學(xué)校每月發(fā)給的《共育百樹(shù)“新三好學(xué)生”家長(cháng)反饋表》，并在規定時(shí)間內由學(xué)生交給班主任老師，班主任老師將及時(shí)向家長(cháng)、學(xué)生進(jìn)行反饋，并評出每月之星進(jìn)行表彰，讓家長(cháng)參與、配合學(xué)校共同抓好學(xué)生的行為習慣，特別是在家行為規范。

　　(五)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　上學(xué)期，我們通過(guò)開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，組織學(xué)生參加各項競賽活動(dòng)，在活動(dòng)中挖掘學(xué)生的潛能，發(fā)揚學(xué)生的個(gè)性。從而加大學(xué)生課間文體活動(dòng)，豐富學(xué)校德育工作的內涵。

　　1.開(kāi)展一系列文體活動(dòng)，通過(guò)各種興趣班小組(舞蹈、二胡、足球、籃球、乒乓球、健美操、兒童畫(huà)、合唱、車(chē)模、航模)的開(kāi)展，進(jìn)一步推動(dòng)了素質(zhì)教育的開(kāi)展，豐富了學(xué)生的課余生活。

　　2.為了加強學(xué)生體育運動(dòng)，增強學(xué)生身體健康，開(kāi)展了大課間活動(dòng)，增加學(xué)生活動(dòng)時(shí)間。從而達到讓每個(gè)學(xué)生都能以健康的心理、強健的體魄、高昂的熱情去迎接光明的未來(lái)。自由活動(dòng)形式多樣，適合年齡特點(diǎn)。

　　3.3月份，通過(guò)開(kāi)展具有教育特色的學(xué)雷鋒主題活動(dòng)，把小學(xué)生日常行為規范和學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)活動(dòng)緊密的結合起來(lái)，讓學(xué)生學(xué)習雷鋒精神，培養他們關(guān)愛(ài)他人，熱愛(ài)集體的習慣。在活動(dòng)中，開(kāi)展了宣傳動(dòng)員、講雷鋒叔叔的故事比賽、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、黑板報評比等系列活動(dòng)。

　　4.為了擴大學(xué)生的知識面，培養學(xué)生的閱讀習慣，養成學(xué)生的閱讀能力，每周三下午3、4節課為閱讀課。4月份，還舉行了百樹(shù)學(xué)校首屆讀書(shū)節活動(dòng)。在活動(dòng)中，開(kāi)展了自制書(shū)簽比賽、手抄報、黑板報評比、講成語(yǔ)故事、誦讀美文、“我與好書(shū)同成長(cháng)”演講比賽、“讀書(shū)杯”作文競賽，以及評選“書(shū)香班級”等一系列活動(dòng)。

　　5.為大力推進(jìn)我校素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，展示師生精神風(fēng)貌，讓家長(cháng)走進(jìn)校園，讓家長(cháng)走進(jìn)課堂，讓家長(cháng)了解學(xué)校的管理，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校與家長(cháng)雙向互動(dòng)，我們以年級為單位舉辦家長(cháng)開(kāi)放日。

　　6.組織學(xué)生去青山湖游樂(lè )場(chǎng)和黃馬看櫻花，為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)進(jìn)一步走進(jìn)大自然，接觸大自然的機會(huì )。

　　7.組織學(xué)生參加各種競賽活動(dòng)，如：南昌市“我愛(ài)祖國”才藝大賽、“七彩陽(yáng)光”全國青少年才藝電視展評活動(dòng)、第五屆“天才杯”全國兒童畫(huà)比賽等。在比賽中，我校學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jì)。

　　8.圍繞“2+1”(二項體育技能，一項音樂(lè )技能)工程，開(kāi)展了豐富多彩的體育、文藝活動(dòng)。一、二年級歌舞表演、籃球、跳繩;三年級豎笛、體操技巧、跳繩;四年級腰鼓、武術(shù)、跳繩;五年級豎笛、乒乓球、籃球、跳繩;六年級口琴、跳長(cháng)繩、集體舞。

　　9.組織五、六年級學(xué)生觀(guān)看青春期教育篇，從而解決這一特殊時(shí)期學(xué)生的心理問(wèn)題。

　　10.為慶�！傲�一”，讓同學(xué)們在學(xué)習之余展現自己的才華，增強班級凝聚力，讓同學(xué)們在活動(dòng)中展現自我，體會(huì )集體的溫暖和快樂(lè )。各班開(kāi)展了班級文娛活動(dòng)。

　　三、存在的問(wèn)題

　　德育工作取得了一些成績(jì)，但我感到我的工作還有很多不足之處。

　　(一)新時(shí)期，學(xué)生出現了新的心理問(wèn)題，如何解決?這個(gè)問(wèn)題，對我來(lái)說(shuō)上學(xué)期做的不是很好。

　　百樹(shù)學(xué)校家長(cháng)要求小孩考外國語(yǔ)學(xué)校、十中以及一些重點(diǎn)學(xué)校越來(lái)越強，家長(cháng)們心情甚是急切，給孩子們報了許多補習班。每次考試又要進(jìn)行排名，學(xué)生的壓力很大，有些學(xué)生因此就會(huì )出現心理疾病。怎樣引導家長(cháng)、教師對學(xué)生進(jìn)行心理疏導，如何解決學(xué)生的心理問(wèn)題，這是以后工作需解決的問(wèn)題。

　　(二)對于學(xué)生的教育，家長(cháng)的觀(guān)念、行動(dòng)有待加強。

　　教育學(xué)生，在小學(xué)生家長(cháng)的眼里，似乎就單單是學(xué)校的事情。有相當一部分家長(cháng)認為，我們把孩子交給了學(xué)校，學(xué)校就要承擔起所有教育責任，學(xué)校就是教育人的地方。誠然，學(xué)校是有教育學(xué)生的責任，但是學(xué)校孤立的教育學(xué)生是收不到好效果的。比如：學(xué)校教育學(xué)生要多讀書(shū)、讀好書(shū)，讓閱讀成為一種習慣，可恰恰有的學(xué)生的家長(cháng)就在家里整夜整夜的，打麻將。學(xué)生在這種家庭的環(huán)境的熏陶下，試問(wèn)這種家庭教育下的孩子能養成閱讀的習慣嗎?盡管我們每個(gè)月都會(huì )發(fā)給家長(cháng)填寫(xiě)“共育百樹(shù)新三好家長(cháng)反饋表”，引起家長(cháng)的重視，但還應繼續加強家長(cháng)在觀(guān)念上真正認識到教育孩子，不光是學(xué)校的事，為孩子營(yíng)造一個(gè)健康、和諧、美滿(mǎn)的家庭環(huán)境。

　　(三)要調動(dòng)每個(gè)教職員工，肩負起關(guān)心、教育學(xué)生的責任。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，學(xué)校作為育人的重要基地，凡事都要著(zhù)眼于學(xué)生的終身發(fā)展。學(xué)校德育工作永遠是一個(gè)沒(méi)有終點(diǎn)的攀登，這也將是我碩士論文的研究方向，在各位領(lǐng)導的關(guān)注、指導下，我相信，無(wú)論在百樹(shù)，還是現在在高新，我都將不斷開(kāi)拓，不斷創(chuàng )新，努力使我工作常抓不懈，步步登高。服務(wù)好學(xué)生，服務(wù)好老師，服務(wù)好領(lǐng)導。謝謝大家!

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