作風(fēng)建設自查整改報告通用(5篇)
我們眼下的社會(huì )，報告的適用范圍越來(lái)越廣泛，不同種類(lèi)的報告具有不同的用途。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編幫大家整理的作風(fēng)建設自查整改報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
作風(fēng)建設自查整改報告 篇1
教師的素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的培養。因此，師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，孩子才會(huì )“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè )其道”。
一、 作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評析自己、審視自己。
1、首先，社會(huì )在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學(xué)習，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來(lái)的從教，使
我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無(wú)聞的付出。并自覺(jué)遵守《教師法》，以它為準則，時(shí)刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會(huì )過(guò)的充實(shí)有意義。
2、我熱愛(ài)教育，熱愛(ài)自己所從事的工作，熱愛(ài)我們的學(xué)校。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥” 的精神來(lái)指引我。在做好教具、認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng )新。工作中本著(zhù)“心中有目標，眼中有孩子”的'原則來(lái)設計活動(dòng)，并做好記錄。
3、教育無(wú)小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著(zhù)一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細節實(shí)現的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權威式人物”。所以，我要時(shí)刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。
4、班主任工作方面在堅持教好書(shū)的同時(shí)，我從未放棄過(guò)育好人。從參加工作第一年起，我始終擔任班主任，我覺(jué)得，做一個(gè)班主任也許不難，但要做一個(gè)好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個(gè)字： “愛(ài)” 和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績(jì)，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養了一批優(yōu)秀的學(xué)生。
5、帶著(zhù)一顆“愛(ài)心”去工作，可以讓學(xué)生覺(jué)得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時(shí)，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加
以改正。這種愛(ài)，有對學(xué)生思想形成的正確引導，更有對學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。
6、存在的問(wèn)題：
1)、工作有時(shí)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。
2)、對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應手。
3)、對待學(xué)生有急躁情緒，不夠耐心。
二、整改措施
1、嚴于剖析自己。
嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過(guò)程是正確認識自己、深刻認識問(wèn)題的過(guò)程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動(dòng)，也是對自己的實(shí)際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點(diǎn)錯誤是很不容易的。
我覺(jué)得我不能就滯留于現狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標準來(lái)要求自己，看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受同事和領(lǐng)導的意見(jiàn)和建議，解決問(wèn)題，只有這樣，才能使自己更快地進(jìn)步。
2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高素質(zhì)。
加強業(yè)務(wù)學(xué)習，并作好要點(diǎn)筆錄。吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗、方法，樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實(shí)轉變觀(guān)念，增強緊迫感，提高服務(wù)意識和責任意識。
3、堅持每天放學(xué)十分鐘的總結，及時(shí)對學(xué)生當天的學(xué)習、生活及在校表現進(jìn)行總結，以表?yè)P鼓勵為主，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
4、隨時(shí)注意自己的言語(yǔ)、儀表、行為，給學(xué)生一種潛移默化的影響。
作風(fēng)建設自查整改報告 篇2
按照泰山區教育局的安排，我校也進(jìn)行了“三亮”活動(dòng)的實(shí)施， 我嚴格按照這次教師作風(fēng)整頓的要求，認真學(xué)習，深刻反思，對照要求深入剖析自己存在的問(wèn)題，積極整改，努力提高，現將結果匯報于下：
第一方面、現有的問(wèn)題及現狀
首先，對整改認識不夠。主要表現在：
一是學(xué)習的自覺(jué)性不強。沒(méi)改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習習慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習，而對其他學(xué)習的主動(dòng)性不夠；
二是學(xué)習的鉆勁不夠。學(xué)習過(guò)程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒(méi)有作深入消化，領(lǐng)會(huì )內涵，應用實(shí)踐；
三是學(xué)習重點(diǎn)不清。自己沒(méi)有認真把握學(xué)習重點(diǎn)，但求面面俱到，忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點(diǎn)學(xué)習。
其次、責任意識不夠強
由于大局意識不夠，往往只管自己職責以?xún)鹊氖�，其它的事就少有過(guò)問(wèn)。有時(shí)，自己明明看到班上存在問(wèn)題，有時(shí)自己認為無(wú)足輕重、無(wú)礙大局、可干可不干的事，也就無(wú)動(dòng)于衷；有時(shí)本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。
再次 、在教學(xué)工作中創(chuàng )新不夠。因為思想解放程度不夠，教學(xué)工作中仍有些默守陳規，拘泥于傳統教學(xué)思維和模式，不能放開(kāi)思維，開(kāi)拓創(chuàng )新。在處理問(wèn)題時(shí)老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對于各種教學(xué)規章制度不加辯證分析地貫徹執行。 最后、對工作的熱情度不夠
教學(xué)工作是一項既單調而又枯燥乏味的重復性工作，日復一日地重復，思想上也就有所動(dòng)搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無(wú)過(guò)的工作態(tài)度。
第二部分、出現問(wèn)題的原因
其一、由于平時(shí)疏于學(xué)習在知識結構日新月異的今天，不學(xué)習，就要落伍。以往我總認為，只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行，其他學(xué)習都無(wú)關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學(xué)習，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學(xué)工作崗位上，我認為只要能把美術(shù)課上好就行了，而放松了對其他課的知識學(xué)習，加之學(xué)習的主動(dòng)性不夠，對于學(xué)習制度堅持不夠，老愛(ài)犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習慣致使學(xué)習收效不大。
其二、一心為學(xué)生服務(wù)的觀(guān)念變弱。
我們的`一切出發(fā)點(diǎn)應著(zhù)眼于學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，真正做到一切為了學(xué)生。由于自己性情較急，學(xué)生稍有不聽(tīng)話(huà)就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認為他們不是自己的孩子，他們想要怎么樣就隨他們，對他們也不嚴格管教，放任自流，與同學(xué)們的交流不夠，沒(méi)有與經(jīng)常與他們打成一片結下濃厚的情誼。
其三、思維不夠超前，認識落后。思維局限，認識落后，進(jìn)取意識不夠強，認為工作上過(guò)得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規規矩矩地按教學(xué)條款和規章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學(xué)校添亂子，也就問(wèn)心無(wú)愧。沒(méi)給自己樹(shù)立起跨越的高標桿，讓自己朝著(zhù)目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。
第三部分、今后努力方向及改進(jìn)措施。
首先、加強學(xué)習，提高自身的素質(zhì)和能力。認真學(xué)習書(shū)本知識，做到全面學(xué)習和重點(diǎn)學(xué)習相結合，不斷給自己“加油”和“充電”，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學(xué)水平和能力；認真學(xué)習各種規章制度，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責任意識；積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習，努力提高自己的思想素質(zhì)。
其次、嚴于律已，增強為學(xué)生服務(wù)的意識。我們工作的最終目標要體現在為學(xué)生服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中，自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件，嚴于律已，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，，增強為學(xué)生服務(wù)的責任意識。
再次、開(kāi)拓創(chuàng )新，樹(shù)立大局意識。在教學(xué)工作中，要開(kāi)拓創(chuàng )新，敢于突破常規思維，想別人之所沒(méi)想、所不想，樹(shù)立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實(shí)際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經(jīng)常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無(wú)則加勉；要積極地開(kāi)展批評與自我批評。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問(wèn)題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。努力樹(shù)立大
作風(fēng)建設自查整改報告 篇3
自全區機關(guān)干部紀律作風(fēng)整頓活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，按照區委、區政府安排，學(xué)習了《XX區整頓領(lǐng)導干部作風(fēng)》大會(huì )的會(huì )議精神，針對工作中存在的突出問(wèn)題，從思想上、工作上、學(xué)習上進(jìn)行自查。
開(kāi)展機關(guān)干部工作作風(fēng)自查整改以來(lái)，按照區委、區政府和本局的安排，積極參加動(dòng)員和學(xué)習，認真查找問(wèn)題。在學(xué)習方面，無(wú)論是局里組織的學(xué)習還是局班子學(xué)習，我都能按時(shí)參加，而且還堅持自學(xué)一些相關(guān)的報刊和雜志。同時(shí)還對照要求，查找實(shí)際工作中存在的問(wèn)題和不足，努力糾正隊伍中存在的工作作風(fēng)渙散，紀律松弛、工作效率低下等問(wèn)題。同時(shí)對照相關(guān)要求，努力從自身做起，從點(diǎn)滴做起，積極配合局領(lǐng)導作好本單位的思想作風(fēng)建設，努力使自己分管的科、隊成為高效、廉潔、勤政、開(kāi)拓型的團隊。
一、 自查自糾工作中存在的問(wèn)題
1、政治學(xué)習不夠，學(xué)習標準不高。平時(shí)只滿(mǎn)足于看報和
參加單位集中組織的學(xué)習，自學(xué)少，理論方面知識學(xué)的.少，鉆研不夠，理論聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對理論知識的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學(xué)習而學(xué)習，使學(xué)習變成形式化，因而不能準確把握形勢。
2、創(chuàng )新意識不夠，工作方法簡(jiǎn)單。只限于做好本職工作，
缺少創(chuàng )新意識。工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，沒(méi)有很好的深入基層，深入實(shí)際，處理問(wèn)題方法比較簡(jiǎn)單，缺乏工作中的主動(dòng)性和進(jìn)取心，安于分內工作，落實(shí)任務(wù)有時(shí)不到位、不能站到全局的高度、思考問(wèn)題、處理矛盾。作為副職沒(méi)有很好的發(fā)揮參謀和助手作用，工作中遇到煩瑣、復雜的事情，有時(shí)會(huì )采取逃避的方法，不是自己主動(dòng)尋找對策，而是等待領(lǐng)導批示。
二、整改措施和努力方向
針對自己在工作和學(xué)習等方面存在的種種問(wèn)題，我將在以后的工作中，認真反思、加以改進(jìn)、開(kāi)展批評與自我批評、嚴格要求自己，堅持不為私心干擾，不為名利所累。不為物欲所動(dòng)。行動(dòng)上要增強奉獻意識，不計得失，盡心盡力去干好每一項工作，做到不抱怨、不計較、待人寬、對己嚴、勇于奉獻，正確對待領(lǐng)導交辦的工作。保持昂揚向上的工作狀態(tài)，提高自己的綜合素質(zhì)，努力作到一下幾點(diǎn)：
1、加強理論學(xué)習，提高自己的政治素質(zhì)。紀律教育是一輩子的事，任何時(shí)候都不能放松，今后不僅要學(xué)習業(yè)務(wù)知識，更要學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想等科學(xué)理論，深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，及時(shí)學(xué)習和領(lǐng)會(huì )黨的文件精神，用理論武裝
自己的頭腦，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念，進(jìn)一步增強紀律觀(guān)念，增強紀律意識，樹(shù)立正確世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，自覺(jué)的加強黨性鍛煉。遵紀守法、廉潔奉公。做到自重、自省、自警、自勵，以高度的責任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，以百折不撓 、知難而進(jìn)的勇氣完成各項工作任務(wù)。
2、積極開(kāi)拓進(jìn)取，提高工作質(zhì)量。要不斷提高對學(xué)習業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性認識，自覺(jué)、刻苦的鉆研業(yè)務(wù)，加強鍛煉，夯實(shí)基礎，努力提高自己的工作能力。工作中遇到問(wèn)題多看、多問(wèn)、多想，多向周?chē)耐菊埥�，要開(kāi)拓創(chuàng )新，積極進(jìn)取，靈活運用合理的方法和措施，開(kāi)展工作、處理問(wèn)題，努力把工作提高到一個(gè)新的水平。
3、加強自身建設，提高服務(wù)意識。通過(guò)學(xué)習，牢固樹(shù)立
共產(chǎn)主義的理想和信念，緊跟不斷發(fā)展和變化的新形勢，轉變作風(fēng)，提高踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)的自覺(jué)性和堅定性，不斷增強政治意識、大局意識、責任意識、宗旨意識、紀律意識，形成政治堅定、作風(fēng)優(yōu)良紀律嚴謹恪盡職守、廣泛征求意見(jiàn)，在強化服務(wù)意識上下工作，為領(lǐng)導決策出謀劃策，獻智獻力，加強與同志們的思想交流，做到相互幫助，相互尊重，相互信任，以誠相待，把個(gè)人的追求融入到城市管理事業(yè)的需要中。
總之，通過(guò)本次的學(xué)習整頓，對我在各個(gè)方面都有所提高，整頓后我將繼續查擺自身存在的不足和問(wèn)題，進(jìn)一步提高認識，改正不足，提高自己，使思想得到進(jìn)一步的凈化，工作得到進(jìn)一步的提高，紀律作風(fēng)得到進(jìn)一步的改進(jìn)，行為得到進(jìn)一步的規范化，帶領(lǐng)分管的科、隊做好各項工作，取得成效。
作風(fēng)建設自查整改報告 篇4
一、正確認識“老好人”思想，做到“堅持原則、擺正心態(tài)、放平位置、敢于直言、勤于行動(dòng)”。在日常的工作當中，要做到“重實(shí)、肯表率、敢擔當”，首先要在“實(shí)”字下功夫，不斷學(xué)習，增強自身的業(yè)務(wù)能力、執法水平，秉公辦事，依法辦事；其次要肯表率，平時(shí)注意自己的言行舉止，在生活和工作當中為下屬和同事做好引導和示范作用；作為黨員干部要有所作為，勇于承擔責任，不能如“老好人”只做對自身有好處的事情，作為黨員更要沖鋒在前，努力解決人民群眾最關(guān)心的、最實(shí)際的的問(wèn)題。
二、要加強實(shí)干精神學(xué)習，加強自身精神文明建設。缺乏創(chuàng )新精神、實(shí)干精神歸根到底是一種精神懈怠的表現，所以日常工作當中加強理想信念教育，認真學(xué)習黨的先進(jìn)思想，拿出自己的精氣神來(lái)、去貪求廉、去庸求進(jìn)，去懶求勤，去俗求雅，始終保持奮發(fā)有為的.精神狀態(tài)，并且時(shí)常反省自己。
三、堅持勤儉節約、艱苦奮斗的思想，公務(wù)接待方面克服“面子”思想，杜絕大手大腳現象，并且做到公開(kāi)透明。
四、嚴格制定學(xué)習計劃，安排合理時(shí)間，對工作相關(guān)法律知識認真研究學(xué)習，提高業(yè)務(wù)能力和執法水平，同時(shí)邀請同事及領(lǐng)導進(jìn)行監督。
五、克服工作“過(guò)得去”思想，日常工作中制定嚴格標準，合理安排工作事項，給予合理時(shí)間，認真對每項工作不斷完善，做到精益求精。
六、認真學(xué)習黨的群眾路線(xiàn)，做到密切聯(lián)系群眾，尤其在衛生監督執
法過(guò)程中做到想群眾所想，急群眾所急，認真解決關(guān)系群眾切身利益的事情。在單位內部，時(shí)常與下屬和同事認真交流，聽(tīng)取工作建議，彼此完善。
作風(fēng)建設自查整改報告 篇5
自20xx年4月份以來(lái)，0縣收費站按照河北交通廳和公司的要求，認真組織學(xué)習###########等文件精神，圍繞作風(fēng)建設具體內容，認真對照檢查本站干部職工在服務(wù)態(tài)度、思想認識、組織紀律、工作效率等方面存在的問(wèn)題，并進(jìn)行了認真分析，查找問(wèn)題產(chǎn)生的原因，采取強力措施加以整改，取得明顯效果。目前，干部職工精神面貌煥然一新，廉潔從業(yè)意識、服務(wù)意識進(jìn)一步增強，積極創(chuàng )業(yè)干事、主動(dòng)服務(wù)群眾蔚然成風(fēng)，收費站的形象得到提升，得到了廣大群眾信賴(lài)。
一主要存在的問(wèn)題
當前，公共服務(wù)行業(yè)不同程度存在不正之風(fēng)，不可避免影響了0縣收費站的作風(fēng)建設，出現了一些不良現象，主要表現在以下方面：
1少數職工服務(wù)態(tài)度差，作風(fēng)不良，檢查過(guò)往車(chē)輛時(shí)不遵守文明禮儀規范，語(yǔ)言粗俗，行為舉止粗野。
2少數職工缺乏責任心，工作馬馬虎虎，對過(guò)往車(chē)輛盤(pán)查不認真，填報票據以及電腦輸入不仔細，有出錯情況。收費發(fā)卡速度較慢，明顯超出相關(guān)規定和公開(kāi)承諾速度。
3高速路服務(wù)區的環(huán)境衛生清掃不到位，有些死角日常照顧不到，存在被動(dòng)應付的現象。
4極少數人員存在酒后上崗的現象。
二存在問(wèn)題的原因
1少數職工服務(wù)意識、敬業(yè)意識較差。雖然收費站黨政組織多次進(jìn)行批評教育，但少數職工長(cháng)期養成的不良習慣更難以快速轉變。
2獎罰措施落實(shí)不力。執行管理制度和落實(shí)獎罰措施過(guò)程中，力度較小，震懾力不夠，導致不良作風(fēng)出現。
三整改措施
1加強思想教育。面向所有干部職工，由收費站和班組實(shí)施兩級教育，一是組織學(xué)習服務(wù)細則、安全管理、衛生規則等所有的管理制度，并要求所有人記讀書(shū)筆記，寫(xiě)心得體會(huì )，引導職工牢記工作職責和各項規范；二是選取本行業(yè)的`相關(guān)反面事跡，利用會(huì )議、觀(guān)看視頻片、組織學(xué)習相關(guān)新聞報道等方式，開(kāi)展警示性教育。三是樹(shù)立正面典型，開(kāi)展學(xué)習先進(jìn)人物的活動(dòng)，以身邊的先進(jìn)事跡引導職工修正自己的行為，向先進(jìn)看齊。四對后進(jìn)職工開(kāi)展專(zhuān)門(mén)的教育活動(dòng)，各級負責人定期與其談心，隨時(shí)了解其思想動(dòng)態(tài)，適時(shí)進(jìn)行幫教，鼓勵其改正不良習慣，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)意識。
2嚴格執行獎罰制度。對于違規違紀的職工進(jìn)行嚴肅處理，該公開(kāi)批評就批評，該扣發(fā)獎金的就進(jìn)行物質(zhì)懲罰；對極少數飲酒后上崗人員一律按曠工處理。同時(shí)對工作表現一貫良好的、作風(fēng)優(yōu)良的人員及時(shí)進(jìn)行表?yè)P，并在評優(yōu)、工資定級等方面給予照顧，鼓勵其再接再厲，發(fā)揮好模范帶頭。
3加強監督。站長(cháng)、副站長(cháng)以及其他干部，經(jīng)常以現場(chǎng)突擊檢查、查閱值班記錄資料、觀(guān)看電子監控錄像、訪(fǎng)問(wèn)過(guò)往車(chē)輛司機等方式，加強對職工干部隊伍的監督，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，督促站所職工嚴格要求自己，關(guān)注自身形象。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間整頓，我站干部職工隊伍的作風(fēng)明顯好轉，都在為創(chuàng )建文明站收費站為努力工作。但是，需要防止出現反覆現象，為此，對深化糾風(fēng)治理工作提出以下建議：
1作風(fēng)建設必須常抓不懈，思想教育要實(shí)現經(jīng)�；�，班組要崗前崗后天天講，基層收費站也必須月月強調，嚴防時(shí)緊時(shí)松現象的出現。
2結合作風(fēng)建設的需要和要求，不斷總結經(jīng)驗教訓，建立健全相關(guān)制度，尤其需要建立微觀(guān)的細則，防止出現制度漏洞，實(shí)現管理的長(cháng)效化。
3創(chuàng )新教育方式，提高思想教育的成效。盡量避免枯燥無(wú)味的說(shuō)教，采用看電影，組織演講、征文比賽等方式靈活進(jìn)行，提高職工學(xué)習的興趣。
4注重激勵，對表現良好的班組集體以及個(gè)人及時(shí)進(jìn)行表彰。
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