小學(xué)管理工作總結范文（精選13篇）
不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，這是一段珍貴的工作時(shí)光，我們收獲良多，該好好寫(xiě)一份工作總結，分析一下過(guò)去這段時(shí)間的工作了。那么寫(xiě)工作總結真的很難嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)管理工作總結范文（精選13篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)管理工作總結1
為規范學(xué)校管理，提高管理效能，進(jìn)一步加快我校教育改革與發(fā)展步伐，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好讓人民滿(mǎn)意的教育，我校認真貫徹落實(shí)《x縣中小學(xué)管理規范》，取得了一定的成效，現總結如下：
一、加強組織領(lǐng)導，為我校的管理規范提供堅強的組織保證
學(xué)校能不能認真貫徹落實(shí)《x縣中小學(xué)管理規范》，關(guān)鍵在領(lǐng)導。為此，我校把認真貫徹落實(shí)《x縣中小學(xué)管理規范》納入年度工作計劃，擺上重要議事日程，采取得力措施，切實(shí)加強組織領(lǐng)導，做到“四個(gè)到位”。
1、組織機構到位。
成立了管理規范工作領(lǐng)導小組，校長(cháng)任組長(cháng)，副校長(cháng)任副組長(cháng)，其他班子成員為組員，做到“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，各處室配合抓，形成了齊抓共管的工作局面。
2、責任落實(shí)到位。
按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”的原則，建立逐級負責制，一級抓一級，層層抓落實(shí)。學(xué)校領(lǐng)導與各處室簽定了《管理規范工作責任狀》，形成了上下聯(lián)動(dòng)的良好格局。
3、安排部署到位。
制定并印發(fā)了《新華小學(xué)學(xué)校開(kāi)展規范教育管理的實(shí)施方案》，進(jìn)一步明確了指導思想、基本原則、、工作目標和工作步驟等，并把管理規范工作與各項教育教學(xué)工作有機結合，形成了相互促進(jìn)的良好態(tài)勢。
4、監督檢查到位。
學(xué)校定期對教師、班級和教研組貫徹落實(shí)《x縣中小學(xué)管理規范》的情況進(jìn)行檢查，并把教職工執行管理規范工作中的績(jì)效作為對教職工考核的重要依據，凡是考核不合格者，本年度不得評優(yōu)評模，不得晉升職務(wù)、職稱(chēng)，形成了真抓實(shí)干的工作環(huán)境。
二、加強宣傳引導，為我校的管理規范營(yíng)造良好的輿論氛圍
思想是行動(dòng)的先導。只有統一了思想，提高了認識，才能增強廣大教職工貫徹落實(shí)《x縣中小學(xué)管理規范》的自覺(jué)性。為此，我校緊密結合校情、教職工的思想工作實(shí)際以及學(xué)生的個(gè)體差異，有針對性地開(kāi)展宣傳教育和引導。
1、多層次召開(kāi)會(huì )議。
多次召開(kāi)領(lǐng)導班子成員和中層干部會(huì )，學(xué)習《x縣中小學(xué)管理規范》的主要內容。召開(kāi)教職工大會(huì )進(jìn)行動(dòng)員，對我校管理規范工作進(jìn)行周密部署。
2、多渠道進(jìn)行宣傳。
充分利用班級櫥窗、黑板報等陣地開(kāi)展宣傳，做到了班級黑板報個(gè)個(gè)體現“管理規范”，并對板報質(zhì)量組織檢查評比；充分利用升旗儀式和紅領(lǐng)巾廣播站，把管理規范的意義，學(xué)校制定的規章制度進(jìn)行反復重溫，提醒師生要規范自己的言行，牢記責任和義務(wù)；充分利用學(xué)校宣傳欄張貼安全宣傳畫(huà)和圖文并貌的.警示語(yǔ)。
3、多形式組織學(xué)習。
一方面組織集中學(xué)習。利用各種有利時(shí)機組織召開(kāi)領(lǐng)導班子學(xué)習討論會(huì )，支部黨員專(zhuān)題民主生活會(huì )，全體教師會(huì )，班主任研討會(huì )，后勤人員討論會(huì )，學(xué)生干部會(huì )，開(kāi)展集中學(xué)習。每次學(xué)習，都明確專(zhuān)人講課，做好記錄，寫(xiě)好心得。同時(shí)，為了保證學(xué)習效果，我們采取了“三個(gè)確定”。一是確定學(xué)習討論時(shí)間。根據不同對象分別確定學(xué)習時(shí)間。二是確定學(xué)習討論內容。將《教師法》，《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》、《x縣中小學(xué)管理規范》與縣優(yōu)秀教師事跡材料作為學(xué)習內容。三是確定學(xué)習方式。我校要求教師把管理規范融入到教育改革發(fā)展的各項工作中去，把教育改革發(fā)展的各項工作結合到管理規范中來(lái)，統籌兼顧，做到兩不誤、兩促進(jìn)。特別是在《x縣中小學(xué)管理規范》的學(xué)習上，我們做到全體教職工人手一本，做到人人學(xué)習規范，個(gè)個(gè)踐行規范，從上到下認真貫徹執行《管理規范》。我校組織了一次教職工《管理規范》知識測試，優(yōu)秀率達100%。另一方面開(kāi)展觀(guān)摩學(xué)習活動(dòng)。組織全體班主任觀(guān)摩班級管理，觀(guān)看學(xué)校常規管理錄相片，組織部分中層干部和教師代表到常規管理較好的兄弟單位學(xué)習取經(jīng)，使教職工在參觀(guān)學(xué)習中認識到工作中存在的差距，進(jìn)一步深化學(xué)習效果。
四是抓校園周邊環(huán)境的治理。針對周邊環(huán)境的復雜性和不穩定性，我校積極尋求公安機關(guān)和轄區有關(guān)部門(mén)的大力支持與配合，進(jìn)行專(zhuān)項整治。加強與片區民警和聯(lián)防隊的聯(lián)系，徹底清理校門(mén)前的小攤小販，暢通校門(mén)；加強與文化等有關(guān)職能部門(mén)的聯(lián)系，整治周邊不健康的音像書(shū)刊點(diǎn)、網(wǎng)吧，保障師生身心健康。
4、規范教職工管理，進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設。
一是營(yíng)造競爭氛圍。年度考核中通過(guò)教師（各教研組內）互評、學(xué)生評教、校務(wù)會(huì )評教等多重評價(jià)體系，樹(shù)立教師的憂(yōu)患意識。同時(shí)，學(xué)校各項工作均采取競爭上崗策略，增強教師的責任感、危機感，使各項工作有不同程度地進(jìn)步，學(xué)校也有了活力。
二是加強紀律管理。每天值日領(lǐng)導對每位教師進(jìn)行考勤記錄，校領(lǐng)導不定期抽查坐班紀律，嚴格執行請銷(xiāo)假制度。
三是加強業(yè)務(wù)培訓。學(xué)校通過(guò)新教材培訓、理論講座、課題研究等活動(dòng)提高教師教育教學(xué)水平。注重抓好教師的繼續教育和業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷擴大知識視野，努力提高教育技能水平。
四是加大師德建設的力度。組織學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，開(kāi)展形式多樣的師德師風(fēng)教育活動(dòng)。
5、規范學(xué)生管理，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生良好習慣養成。
一是培養良好習慣。通過(guò)晨會(huì )、班會(huì )、國旗下講話(huà)等形式，引導學(xué)生學(xué)習《學(xué)生一日常規》、《學(xué)生禮儀常規》、《學(xué)生課堂常規》、《學(xué)生安全條例》等，加強學(xué)生文明禮貌和衛生習慣、安全教育，并通過(guò)評選“文明班級”、“文明寢室”形式，強化學(xué)生行為習慣的養成。
二是對學(xué)生、班級行為規范進(jìn)行考核。學(xué)校建立了班級、學(xué)生及班主任考核制度。學(xué)校領(lǐng)導、教師輪流值日，對班級的衛生、兩操、就餐、集隊放學(xué)等方面進(jìn)行檢查評比，紅領(lǐng)巾監督崗堅持監督小學(xué)生一日常規的落實(shí)情況，每日公布，每周評比文明班級，并頒發(fā)流動(dòng)紅旗。同時(shí)與班主任津貼掛鉤。
三是加強學(xué)生自我管理。通過(guò)開(kāi)展“值日生監督制”、“班干部輪換制”等自我管理、自我教育活動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)體驗服務(wù)他人、參與管理的快樂(lè )。形成了寬松、自然的教育氛圍。
四是做好對寄宿生的管理。新寄宿樓投入使用后，我校成立寄宿生管理專(zhuān)班，由一名副書(shū)記專(zhuān)職管理寄宿生。我校每周安排校級領(lǐng)導輪流在寄宿部值班，每天都有專(zhuān)門(mén)的生活老師負責照顧寄宿生的飲食住行。每周一、周五門(mén)衛對寄宿生進(jìn)行進(jìn)出登記，學(xué)生必須持生活老師簽發(fā)的出入證才能離校。我校掌握了每一位寄宿生的家庭詳細地址和家長(cháng)的的電話(huà)號碼，要求班主任和寄宿生專(zhuān)職管理人員及時(shí)掌握寄宿生在校的各方面情況，經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)的積極支持、配合，做到有效地管理寄宿學(xué)生。
總的來(lái)說(shuō)，我校在貫徹實(shí)施《x縣中小學(xué)管理規范》方面成效明顯，但也還存在一些亟待改進(jìn)的地方，如我校建立健全了教學(xué)工作制度，但在執行力度上還不夠，有的管理制度落實(shí)不夠到位；個(gè)別課堂教學(xué)低效化現象還比較嚴重。因此，我們一定要繼續總結貫徹實(shí)施《x縣中小學(xué)管理規范》的經(jīng)驗和教訓，創(chuàng )造性地貫徹執行《x縣中小學(xué)管理規范》，積極構建學(xué)校管理的長(cháng)效機制，逐步使我校的辦學(xué)走上依法管理、自主管理和科學(xué)管理的軌道。
小學(xué)管理工作總結2
為提高學(xué)校的辦學(xué)水平和管理水平，，使學(xué)校各項工作有規可循、扎扎實(shí)實(shí)地落到實(shí)處，我校根據上級文件要求，立足校情，認真研究和部署了具體的實(shí)施方案，經(jīng)過(guò)全體教師的努力，取得了點(diǎn)滴成績(jì)�，F將我校的管理工作匯報如下：
一、加強德育工作，樹(shù)立良好形象
�。ㄒ唬┲亟處熽犖榻ㄔO，樹(shù)良好師德師風(fēng)
培養高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的教師。為提高教師素質(zhì)，我校合理制定學(xué)習制度，堅持組織教師深入學(xué)習新課程理論、有關(guān)教育法規等，開(kāi)展“愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表”，“學(xué)十佳、講三德、傳播文明使者”等主題教育活動(dòng)，使全體教師主動(dòng)適應德育新形勢，真正成為德育管理者，形成教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。
1、加強理論學(xué)習，提高業(yè)務(wù)水平
為提高教師的理論水平，我們組織教師在每周五下午第二節課后進(jìn)行集中理論學(xué)習。另外，我校每位教師有兩個(gè)學(xué)習筆記，一本是學(xué)習上級文件教育政策、法規的筆記，另一本是教育教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習筆記，每學(xué)期兩本筆記的字數均達10000字。這學(xué)期我們主要學(xué)習的是《未成年人保護法》、《校園傷害事故處理辦法》、《教學(xué)理論》等
2、開(kāi)展“學(xué)十佳、講三德”教育活動(dòng)。按照活動(dòng)安排，全校教師認真學(xué)習了領(lǐng)導講話(huà)、十佳教師事跡、512抗震救災英雄事跡，在教師自查自糾深刻反思的基礎上，開(kāi)展了教師互評，學(xué)生評教活動(dòng)，同時(shí)發(fā)放了《征求家長(cháng)意見(jiàn)書(shū)》，廣泛征求家長(cháng)意見(jiàn)，并對上述活動(dòng)進(jìn)行匯總，對反映出來(lái)的問(wèn)題及時(shí)反饋給教師，要求教師及時(shí)整改；現在我校教師正在準備個(gè)人承諾，這會(huì )使我們的活動(dòng)更完善。
3、堅持班主任工作經(jīng)驗交流，提高班級管理水平。每月我們都圍繞一個(gè)主題開(kāi)展班主任工作交流，提高管理責任感，學(xué)校班級管理工作上了新臺階。
4、完善教師工作量化方案，方案包括師生評價(jià)、教師工作量、教師出勤、學(xué)科考試、班級管理、各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)、加分、減分等，每項都制定詳細的賦分標準，注重可操作性，此方案能較全面科學(xué)的評價(jià)出教師的工作業(yè)績(jì)，有效的調動(dòng)教師工作的積極性。
�。ǘ┞鋵�(shí)常規管理，求得最佳教育效果
1、以《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》為基礎和重點(diǎn)，開(kāi)展主題教育活動(dòng)，如9月份的學(xué)守則學(xué)規范活動(dòng)、10月份的愛(ài)國主義教育征文活動(dòng)、11月份的法制教育活動(dòng)等對規范學(xué)生言行、陶冶學(xué)生情操起到了積極的作用。
2、扎實(shí)開(kāi)展星級學(xué)生評比活動(dòng)。我們制定了《學(xué)生星級評比方案》，十星包括：遵規守紀星、學(xué)習星、讀書(shū)星、寫(xiě)作星、衛生星、自強自愛(ài)星、文明禮貌星、誠實(shí)守信星、文體星、書(shū)法星。每一項都有詳細的評比標準。評比方法是：各班組成星級學(xué)生評比小組，負責評比活動(dòng)。每月評比一次，并將評比結果公布在教室后黑板的星級學(xué)生評比表上；每學(xué)期獲紅星20顆以上，且獲星項目達5個(gè)以上者頒發(fā)星級少年獎。
3。認真落實(shí)星級班評比。制定好的《星級班評比實(shí)施方案》包括：禮儀守紀星、學(xué)習星、衛生星、“兩操、兩活動(dòng)”星、班級特色星等五項，每一項制定了詳細的評比標準，每一項都有1位教師與學(xué)生組成檢查評比小組，每月一總結，每月一評比，將評比結果出示在樓道內各班的展牌上。
4、編印學(xué)生發(fā)展手冊�！妒謨浴钒▽W(xué)生小檔案、新學(xué)期新希望、我是班級小主人、星級評比、成長(cháng)的足跡、我耕耘我收獲、一學(xué)期我的成就等�！秾W(xué)生成長(cháng)手冊》評價(jià)方法采取教師家長(cháng)同學(xué)自己等多元評價(jià)，較全面科學(xué)的記錄學(xué)生每學(xué)年的成長(cháng)歷程。
二、加強教學(xué)管理，提高教育實(shí)效。
�。ㄒ唬�、落實(shí)四階段教學(xué)模式，嚴格把關(guān)
“四階段教學(xué)模式”包括：“課堂清楚、作業(yè)規范、檢測及時(shí)、總結全面”四個(gè)階段：
從時(shí)間上講，“四階教學(xué)模式”可以看作是一個(gè)教學(xué)周期的四個(gè)階段，各階段之間承上啟下，逐級推進(jìn)；從空間上講，四階教學(xué)是階梯式的層層遞升，前期工作是后期工作的基礎。前階段工作做不好，后階段的工作就很難延續；低層工作做不完，也很難向高層攀登。
1、課堂清楚
教師對所上的每節課要把握得清清楚楚。如本節課的知識重點(diǎn)、教法學(xué)法、后三分之一學(xué)生需要做哪些知識鋪墊等等；學(xué)生對每節課所學(xué)的知識要掌握得清清楚楚，特別是后三分之一學(xué)生要學(xué)清楚、學(xué)明白、不欠賬。
2、作業(yè)規范
首先是作業(yè)格式統一。例如：數學(xué)作業(yè)每頁(yè)八道題，語(yǔ)文作業(yè)每道題都要寫(xiě)請要求；其次，為了使作業(yè)本更整潔，每次作業(yè)之后，作業(yè)本由教師統一保存。第三，教師每次批改作業(yè)都有等級評價(jià)，給個(gè)別同學(xué)留言，使作業(yè)本成為師生對話(huà)的平臺。第四、每周給沒(méi)有錯題的同學(xué)發(fā)獎勵標志，這樣，優(yōu)秀的同學(xué)積攢一定數量的標志后可獲得“作業(yè)小明星”的獎狀。從而激勵學(xué)生通過(guò)自己的'努力和師生的幫助按時(shí)完成當天的作業(yè)。另外老師布置作業(yè)要關(guān)注學(xué)習困難學(xué)生，適當調整其量度和難度，創(chuàng )造良好條件。
3、檢測及時(shí)
對每單元的重、難點(diǎn)問(wèn)題及學(xué)生作業(yè)、練習中的錯題進(jìn)行檢測，并及時(shí)解決檢測中出現的問(wèn)題；對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、行為習慣進(jìn)行考核評價(jià)、及時(shí)指導。
4、總結全面
教師對檢測中出現的錯誤題目及本單元所學(xué)重點(diǎn)知識進(jìn)行總結性講評，組織學(xué)生學(xué)習優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習方法，幫問(wèn)題學(xué)生制定計劃，樹(shù)立目標，消除存在問(wèn)題；同時(shí)對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、行為習慣等進(jìn)行總結，形成調整策略。
�。ǘ�、潤色體育活動(dòng)，充實(shí)生活，。
體育大課間活動(dòng)是在音樂(lè )聲中開(kāi)始的，師生在不同的音樂(lè )中開(kāi)始了集體跑步、做國頒操、自編韻律操、班級自主活動(dòng)等，如跳繩、跳皮筋、呼啦圈、立定跳遠、等10余種活動(dòng)項目。為使活動(dòng)有序、有質(zhì)量，我們注重了活動(dòng)中的檢查評比。另外我校每位教師也自選兩個(gè)以上項目，和學(xué)生一起歡快的活動(dòng)。
�。ㄈ�、書(shū)法特色工作貫徹始終，
在總結上一學(xué)期開(kāi)展書(shū)法活動(dòng)的基礎上，本學(xué)期我們創(chuàng )設了書(shū)法評定等級制，方法是：把書(shū)法評定分成三大等級，初級、中級、高級，初級中分為1級、2級、3級，中級中分為4級、5級、6級、7級，高級中分為8級、9級。每一等級都有評定標準。學(xué)生每月填寫(xiě)書(shū)法等級申請，并上交兩分書(shū)法作品，月末由書(shū)法等級認定小組對學(xué)生作品進(jìn)行認定，并將認定結果反饋給學(xué)生。書(shū)法等級制進(jìn)一步調動(dòng)學(xué)生書(shū)法練字的積極性，取得了階段性成果。據統計現在初一書(shū)法評比活動(dòng)中優(yōu)秀者我校學(xué)生占多數。
�。ㄋ模�、努力嘗試綜合實(shí)踐活動(dòng)。從上學(xué)期開(kāi)始，我們就確立了以“走進(jìn)中華傳統節日”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，本學(xué)期，我們繼續積極開(kāi)展此項活動(dòng)，如“走進(jìn)中秋”、“重陽(yáng)與敬老”、“國慶與愛(ài)國”等實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)生通過(guò)調查、訪(fǎng)問(wèn)、查閱等收集許多資料，以班組為單位進(jìn)行交流評比。在活動(dòng)中既鍛煉了實(shí)踐能力，又了解了中華節日蘊含著(zhù)的深厚的文化底蘊。
加強學(xué)校的常規管理，不斷提高辦學(xué)水平，這不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，也是當今社會(huì )和廣大家長(cháng)對學(xué)校的殷切希望。盡管在這幾年中我校的常規管理有了些許進(jìn)步，但仍然存在著(zhù)很多不足，我們決心以這次常規管理展示活動(dòng)為動(dòng)力，進(jìn)一步加大常規管理工作的力度。自我加壓、不斷進(jìn)取，使常規管理再上一個(gè)新的臺階。
小學(xué)管理工作總結3
學(xué)期末，細細回顧少先隊工作，現總結如下：
一、嚴抓德育，把愛(ài)灑向全體學(xué)生
少先隊工作，千條萬(wàn)條，德育工作是第一條，這是我從事少先隊工作的深刻體會(huì )。俗話(huà)說(shuō)得好，玉不雕，不成器。學(xué)生的教育離不開(kāi)嚴格的紀律約束，針對小學(xué)生是非辨別能力差，自制力不強的特點(diǎn)，應該制訂嚴密的管理制度，對學(xué)生進(jìn)行嚴格的要求，增強教育力度，提高學(xué)生思想認識，促進(jìn)行為規范。
抓好學(xué)生的德育工作來(lái)推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展，既是少先隊工作的一個(gè)主要特點(diǎn)，又是少先隊工作的基點(diǎn)。我是這樣做的：
首先，制訂相應嚴格的班規制度。作為班級學(xué)生遵紀守法的行動(dòng)指南。上好思想品德課，認真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，還制訂了《班級公約》、《新星在這里閃爍園地》、《小組獎扣分條例》，通過(guò)全面的強化性的管理，全面地評價(jià)學(xué)生的思想行為，而又用獎勵措施，促進(jìn)學(xué)生嚴格要求，約束自己的言行，做到勇于與不良的.現象作斗爭，向著(zhù)健康的道路發(fā)展。還制訂了《爭當優(yōu)秀少年，從我做起》，這樣，即能及時(shí)給學(xué)生敲響了警鐘，又教育學(xué)生明辨是非，實(shí)施中也收到較好的效果。
在工作中，抓好班級制度的建設，強化各項規章制度，針對小學(xué)生的過(guò)錯行為，按照不同程度進(jìn)行教育，做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起重視，及時(shí)的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學(xué)生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會(huì )找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生，同等對待，從不手軟，使學(xué)生增強了紀律觀(guān)念，為創(chuàng )建良好的班風(fēng)提供了基本的保障。
二、注重小干部的培養
每個(gè)班都有班干部，老師不在的時(shí)候，班干部就是班級的核心。我覺(jué)得培養干部其實(shí)是培養他們的責任心為重點(diǎn)，他們不但要對自己有責任感，也要養成對別人的責任感。每個(gè)干部分管到位，這樣全班大多數學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數同學(xué)則對他們實(shí)行一幫一的政策，學(xué)習自覺(jué)的和能力較強的同學(xué)對他們進(jìn)行幫助。但是在干部的培養過(guò)程中、在日常事務(wù)的管理中，也有不少的過(guò)失。我會(huì )在他們做錯了事以后單獨找他們談話(huà)，問(wèn)他們：你覺(jué)得這件事你這樣做對嗎?讓他們自己發(fā)現錯誤，總結經(jīng)驗，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過(guò)，而且要讓其他學(xué)生明白，小干部做錯了事也會(huì )受到老師的批評，讓學(xué)生體會(huì )到人人平等。但是也要幫助小干部樹(shù)立他們的威信，如果誰(shuí)不聽(tīng)小干部的話(huà)，就是不聽(tīng)老師的話(huà)，那么小干部的責任就很大了。要讓各處干部管到位，層層負責。
三、培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感
我們都在一個(gè)班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡(jiǎn)單道理，培養孩子的集體凝聚力。本學(xué)期學(xué)校分別舉行的四次比賽，我們班拿了三個(gè)一等獎，一個(gè)二等獎，這樣的成績(jì)不能不說(shuō)這是大家合作的成果，單靠一個(gè)人的成績(jì)是不能取得這樣的好成績(jì)的，從中讓學(xué)生懂得合作的快樂(lè );讓他們一起打掃衛生，嘗到勞動(dòng)的快樂(lè );讓他們聽(tīng)同學(xué)講故事、唱歌、讀書(shū)，去發(fā)現別人的美，產(chǎn)生學(xué)習的動(dòng)力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三(1)班的一員，要互相關(guān)心，互相團結，互相進(jìn)取。
總之，少先隊應將創(chuàng )造教育貫穿于工作的始終，營(yíng)造一個(gè)良好的創(chuàng )造教育的氛圍，使創(chuàng )造教育之花絢麗綻放。
小學(xué)管理工作總結4
本學(xué)期，擔任五年級班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心，一學(xué)期下來(lái)，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一、創(chuàng )建和諧、積極向上的班風(fēng)
一個(gè)班級的班風(fēng)如何，直接影響著(zhù)這個(gè)班級的各方面工作，影響著(zhù)學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來(lái)，我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級。特別是在學(xué)校裝修之后，我經(jīng)常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當班級在學(xué)習上取得了好成績(jì)，我就鼓勵他們，表?yè)P他們，和他們一起慶賀。當班級出現問(wèn)題，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來(lái)。在長(cháng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿(mǎn)了活力。
二、培養學(xué)生良好的行為習慣
我一直認為，小學(xué)時(shí)期，是培養學(xué)生良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個(gè)良好的行為習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯誤，但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動(dòng)承認并加以改正。我對學(xué)生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣，對于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁
1、愛(ài)就是了解。
初建新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著(zhù)就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。
2、愛(ài)就是關(guān)懷。
春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數次詢(xún)問(wèn)學(xué)生的身體狀況。每天吃過(guò)中飯，我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上，還要給生病的孩子家長(cháng)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)孩子的情況。班里有一個(gè)學(xué)生被燙傷，一個(gè)起水痘，都在家休息近一個(gè)月才上學(xué)，來(lái)了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時(shí)間為他們補課，讓他們及時(shí)補上課程。
3、愛(ài)就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì )對教師產(chǎn)生依賴(lài)感。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會(huì )說(shuō)謝謝，當我做錯了事情會(huì )向他們道歉。在長(cháng)久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說(shuō)心里話(huà)，有了事情會(huì )大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見(jiàn)，我覺(jué)得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因。
4、愛(ài)就是責任。
教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛入學(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會(huì )隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規的教育，不僅使他們了解了一日常規，而且，對他們也有提醒的`作用。并且不失時(shí)機地抓住一切可以利用的機會(huì )進(jìn)行常規教育，如：班會(huì )上、晨會(huì )上，我讓他們時(shí)刻有常規意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺(jué)性不強，還需要時(shí)刻不放松地"看"。做操時(shí)，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動(dòng)作，還要不時(shí)地提醒，某某站整齊點(diǎn)，某某手伸直點(diǎn)。這樣的話(huà)不知說(shuō)了多少。就這樣，漸漸地做操時(shí)，我不再用時(shí)時(shí)地去看著(zhù)了，隊伍也站得整整齊齊了�，F在，我不在的時(shí)候，班級衛生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
小學(xué)管理工作總結5
我們學(xué)校一貫重視學(xué)校的衛生工作，堅持“健康第一”的指導思想，全面貫徹《學(xué)校衛生工作條例》。以學(xué)生為主，圍繞“一切為了孩子的健康成長(cháng)”這個(gè)中心，落實(shí)新課標要求，全面貫徹實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》。
1、以生為本，健全衛生體制。
學(xué)校領(lǐng)導以學(xué)生為本，高度重視食品與飲水衛生安全，在經(jīng)費高度緊張的情況下，還下決心關(guān)閉了校園商店和食堂，學(xué)生每天自備飲用水。學(xué)校雖無(wú)食堂，學(xué)校領(lǐng)導和衛生管理人員還能積極參加食品衛生知識培訓，并將上級文件精神及時(shí)向全體教師傳達。學(xué)生衛生管理制度健全，有完善的突發(fā)事件報告制度、崗位責任落實(shí)。
2、加強心理健康教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
學(xué)校一直堅持開(kāi)設健康教育課和定期進(jìn)行健康教育講座，把健康教育滲透到教學(xué)之中，每周0。5課時(shí)的健康教育正式進(jìn)入課堂，有教材、教具、教學(xué)計劃、備課、教學(xué)總結、健教檔案齊全。同時(shí)，結合課程改革實(shí)驗，把培養學(xué)生心理健康作為突破口，除了在課堂常規教學(xué)中進(jìn)行落實(shí)外，還針對學(xué)生中存在的問(wèn)題開(kāi)展心理健康校本教研，設立心理健康咨詢(xún)室，發(fā)現學(xué)生的心理問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行溝通，解答學(xué)生的疑惑，引導學(xué)生進(jìn)行自我心理調節，自編教材《我是快樂(lè )的小學(xué)生》對學(xué)生心理素質(zhì)進(jìn)行系統的培訓，教師、學(xué)生、家長(cháng)全員參與，多學(xué)科協(xié)同心理素質(zhì)教育，讓學(xué)生以良好的心理狀態(tài)面對學(xué)習。
3、加強學(xué)生常見(jiàn)病、傳染病的防治工作。
學(xué)校每年組織學(xué)生進(jìn)行健康體檢，全面掌握學(xué)生的健康狀況，建立健全了學(xué)校和學(xué)生的衛生健康檔案，對體檢中發(fā)現的問(wèn)題，以書(shū)面形式通報家長(cháng)，指導家長(cháng)對孩子進(jìn)行及時(shí)治療。對體檢發(fā)現的有器質(zhì)性疾病的學(xué)生進(jìn)行轉診治療的追訪(fǎng)。根據市學(xué)生常見(jiàn)病綜合防治方案的要求，學(xué)校每學(xué)期有重點(diǎn)的對學(xué)生常見(jiàn)病進(jìn)行防治并有家長(cháng)反饋意見(jiàn)。定期驅蛔、檢查視力，建立邊緣視力和視力低下學(xué)生的`檔案。要求近視、沙眼學(xué)生繼續自滴眼藥水治療。進(jìn)行一年一度的學(xué)生貧血檢測，運用電腦進(jìn)行評價(jià)、分析，并向學(xué)校匯報。同時(shí)做好學(xué)生的預防接種工作，控制傳染病的發(fā)生。協(xié)助市疾控中心完成一、二年級學(xué)生的乙型肝炎疫苗接種效果檢測工作。
4、養成衛生習慣，美化校園環(huán)境。
學(xué)校衛生工作的好壞從校園環(huán)境中也能看出部分來(lái)。要使校園環(huán)境好起來(lái)，不但要經(jīng)常打掃衛生，更重要的是要做好保潔工作。只有當學(xué)生養成良好的衛生習慣，把保潔作為自覺(jué)行為，學(xué)校環(huán)境美化才能得到保證。因此，學(xué)校堅持一天兩掃兩查制度，要求學(xué)生不要隨地扔紙屑，自覺(jué)地保持校園干凈整潔，綠化地內無(wú)垃圾，養成見(jiàn)垃圾就撿的習慣。教室里要求桌椅整齊，衛生工具擺放有序，學(xué)生抽屜整潔無(wú)雜物；學(xué)校堅持每日一次個(gè)人衛生檢查，要求學(xué)生勤剪指甲勤洗頭，到校必須帶手巾或紙巾、水壺。
總之，學(xué)校體衛工作成績(jì)的取得離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和支持，今后，我們將繼續努力！
小學(xué)管理工作總結6
我們學(xué)校一直非常重視學(xué)校食堂安全衛生以及就餐質(zhì)量的管理工作，成立了學(xué)校食堂安全衛生管理小組，校長(cháng)親自擔任組長(cháng)，成員由學(xué)校食堂管理教師、后勤的有關(guān)人員組成。同時(shí)，我們還制訂了詳細的學(xué)校食堂安全衛生管理制度，并定期深入到食堂進(jìn)行檢查落實(shí)。我們按規定辦理了《食品衛生許可證》，并按時(shí)進(jìn)行年審�，F將食堂工作情況總結如下：
一、高度重視，工作落實(shí)。
學(xué)校根據上級文件精神和鎮教委的直接指導，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的食品衛生安全管理工作領(lǐng)導小組，委派工作責任心強熟悉食堂管理的李長(cháng)明老師擔任食堂負責人，食堂配齊采購員、保管員、衛生管理員和監督會(huì )計員，食堂按正規程序聘請員工2名。
二、健全制度，有章可循。
食堂工作是學(xué)校工作的重要組成部分，直接影響到師生的身心健康，關(guān)系到學(xué)校的穩定和發(fā)展，我們學(xué)校把尊重學(xué)生生命權和健康權放在首位，從食品的采購到食品的驗收；從食品的加工到食品的儲存；從師生的就餐到餐具的處理，我們都按上級的規定，自始自終抓好落實(shí)層層把關(guān)。我們學(xué)校食堂采購的大米、面粉、豬油、面條全部是教育局的招標單位提供，這從根本上保證了師生飲食的安全。在實(shí)際工作中認真踐行科學(xué)管理，責任到人的思想，以為師生服務(wù)為宗旨，建立健全了各項規章制度和工作職責。有食堂管理制度、采購制度、保管制度以及從業(yè)人員職責等制度，使每個(gè)人員有明確的工作目標和具體的工作任務(wù)，每個(gè)人員在工作中均能服從大局、聽(tīng)從安排，有較強的主人公意識、責任意識、團隊意識和服務(wù)意識。工作中做到了既分工又合作，強調了各自的工作必須到位入格，不得有半點(diǎn)馬虎和懈怠，員工之間能主動(dòng)相互幫助、體貼、關(guān)心，出色地完成了學(xué)校下達的各項工作任務(wù)。
三、加強食堂內部管理，提高服務(wù)質(zhì)量
1、嚴格執行從業(yè)人員持證上崗制度。
學(xué)校食堂辦理了衛生許可證，并且按時(shí)進(jìn)行年審；食堂員工均接受衛監所的培訓和健康檢查，所有的從業(yè)人員均持有效的健康證上崗。學(xué)校強化了對學(xué)校食品衛生工作管理人員和從業(yè)人員培訓，做到每月開(kāi)一次食堂工作會(huì )對食堂人員有一個(gè)教育主題，每周不定時(shí)對食堂工作進(jìn)行自查，保證各項制度的貫徹落實(shí)。食堂定期組織工作員工學(xué)習《食品衛生法》、《食品衛生管理制度》和食堂內部的相關(guān)制度和職責，始終把全校師生的生命安全和身心健康放在第一位。
2、嚴格程序，規范操作。
食堂操作，嚴格規范，從食品原材料采購（堅持“四不購”）→儲存保管（堅持驗收入庫制度）→出入庫（進(jìn)出登記制度）→食品加工過(guò)程（生熟食品分開(kāi)）→從業(yè)人員個(gè)人衛生（著(zhù)裝、配證、衛生）。結合學(xué)校食堂實(shí)際，依據管理規范，嚴格過(guò)程管理和規范操作，確保生熟食品的安全衛生。要努力消除食堂不安全隱患（如剩余食品儲存、消毒的安全，預防中毒、疾病的安全，堅持每日食物留樣），確保飯菜安全。另外，學(xué)校還不定期對食堂情況進(jìn)行檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。
�。�、員工樹(shù)立服務(wù)意識。
食堂員工在粗加工階段既要注意觀(guān)察菜的質(zhì)量，發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)報告，更要勤儉節約，牢固樹(shù)立節約意識，成本意識。兩位員工掌握好烹制菜品的火候，保證色、香、味俱佳。每天的'飯菜按時(shí)供應，并保證絕對安全、衛生。每天餐具按時(shí)、按規定消毒，從而保證餐具的衛生和食品的安全。從食堂干凈、整潔到飯菜味道，營(yíng)養、節約以及讓師生吃飽吃好方面都是有口皆碑的。
4、實(shí)施民主監督
學(xué)校食堂財務(wù)收支實(shí)行由經(jīng)手人、貨主、驗收人、伙食負責人、審批人“一支筆”簽字審批制度。重大開(kāi)支經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導集體研究決定后，征求全體教師意見(jiàn)方可執行，伙食賬目實(shí)行按期公開(kāi)。
5、明確相關(guān)責任
為規范學(xué)校財務(wù)管理，學(xué)校校長(cháng)是學(xué)校食堂管理工作的第一責任人，負責并主持食堂全面工作制定各種規章制度、獎罰措施。負責食堂環(huán)境衛生、食品衛生、食堂人員個(gè)人衛生的監督檢查，負責食堂財務(wù)支出審批和物品出庫審批，并能保證學(xué)校食堂的正常運轉。報帳員是直接責任人，要嚴格控制伙食利潤，真正辦好師生伙食，并對學(xué)校食堂財務(wù)工作的合法性、真偽性負責，承擔經(jīng)濟責任、紀律責任、法律責任。倉庫保管員職責：負責所有采購食品、物資驗收檢驗工作，核對數量、品名與發(fā)票的數量、品名是否一致，核對無(wú)誤后并在發(fā)票上簽名。做好物資的出入庫和實(shí)物賬的登記工作。采購人員職責：制定采購計劃，保證食品物資數量、質(zhì)量及食品的衛生安全。注重膳食花色品種葷素營(yíng)養搭配和有效憑證的索取工作。
6、以“勤”落“實(shí)”，精細管理。
作為分管食堂的教師，要在“實(shí)”字上下功夫，“勤”字上作文章，堅持常抓不懈。一是要加強日常的管理、檢查、督導。二是要深入食堂實(shí)際，盡可能找準改進(jìn)食堂工作的切入點(diǎn)。三是要深入市場(chǎng)實(shí)際，盡可能找準減少成本，提高質(zhì)量的切入點(diǎn)。四是要深入師生實(shí)際，盡可能找準改進(jìn)飯菜質(zhì)量的切入點(diǎn)。其中每月至少一次的食堂工作專(zhuān)題會(huì )，是不可少的，通過(guò)專(zhuān)題會(huì )，分管領(lǐng)導和后勤管理人員一是總結本月工作，提出下月要求，二是對工人進(jìn)行培訓，三是校長(cháng)進(jìn)行強調、要求，在精細過(guò)程管理中，注重終結管理，克服隨意性，增強自覺(jué)性�？傊�，用一個(gè)“勤”字，落一個(gè)“實(shí)”字，管理才能到位，工作才能把關(guān)。
7、做好了學(xué)生的就餐管理工作
吃飽吃好，這是家長(cháng)最關(guān)心的問(wèn)題，也是我們辦好食堂最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節。為了做好這一關(guān)鍵環(huán)節，學(xué)校經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生和家長(cháng)的意見(jiàn)或建議，在家長(cháng)會(huì )上學(xué)校多次聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)，逐步完善學(xué)校食堂管理。此外，學(xué)校還負責做好了就餐有序、就餐公平。對學(xué)生的就餐，學(xué)校安排了值周教師維護秩序。
8、做好了餐具的消毒工作
衛生，重在預防。我們堅持了餐具消毒，雖然我們沒(méi)有高檔的消毒設備，但我們每天都堅持把餐具清洗干凈，用消毒液浸泡消毒。
在今后的工作中，我們學(xué)校將進(jìn)一步把學(xué)校食堂管理工作放在至關(guān)重要的位置，長(cháng)抓不懈，努力提高食堂管理質(zhì)量和服務(wù)水平，為師生的身體健康，為學(xué)校的教育教學(xué)工作作好后勤保障，讓社會(huì )滿(mǎn)意，讓學(xué)生滿(mǎn)意，讓家長(cháng)放心。
小學(xué)管理工作總結7
學(xué)籍管理是教育行政部門(mén)和學(xué)校最基本的常規管理，它在全面推進(jìn)素質(zhì)教育深化主動(dòng)發(fā)展教育過(guò)程中起著(zhù)十分重要的作用。為了進(jìn)一步鞏固普九成果，更好的為教育教學(xué)服務(wù)，提高學(xué)籍管理工作質(zhì)量，我們認真回顧過(guò)去一學(xué)期的工作�？偨Y經(jīng)驗，找出差距，為今后工作打下堅實(shí)的基礎。
一、落實(shí)責任，強化義務(wù)教育就學(xué)管理
學(xué)籍管理是義務(wù)教育就學(xué)管理的內容之一，也是全面提高素質(zhì)教育，使全體學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的前提，為了使這項工作抓實(shí)抓深，結合我校的工作實(shí)際，研究制定了相應的管理措施。討論制定了學(xué)籍工作考評方案，又變更了由校長(cháng)、教研組長(cháng)組成的學(xué)籍管理委員會(huì )，制定了管理目標，層層落實(shí)責任，要求班主任和家長(cháng)建立包保責任制同時(shí)又布置了一年的工作。開(kāi)學(xué)初建立了花名冊，按照教育局的精神健全、建立了學(xué)校的電子學(xué)籍，建立了各班學(xué)籍登記表，健全了各年級學(xué)籍檔案，向教育局及時(shí)上報了基層報表和中小學(xué)生基本情況及減免情況統計表。向基教科上報了20xx-20xx年春季開(kāi)學(xué)義務(wù)段在校學(xué)生情況統計表。每月及時(shí)向基教科上報輟學(xué)情況登記表。
二、從嚴求實(shí)，做好管理工作
本學(xué)期有在校生520人。為了做好新生入學(xué)工作，依據0-12周歲適齡兒童花名冊，建立應入學(xué)兒童花名冊，保證了適齡兒童全部入學(xué)。畢業(yè)生的學(xué)籍管理，是小學(xué)階段的最后一關(guān)，又是義務(wù)教育的中間環(huán)節，也是控流工作的關(guān)鍵，為了做好這項工作，我們建立了與中學(xué)銜接制度，首先及時(shí)填寫(xiě)各種表冊，按期驗印，然后把學(xué)籍檔案送到相應的中學(xué)，在畢業(yè)考試前，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，強調了義務(wù)教育就學(xué)的重要性，使學(xué)生能得到家長(cháng)的支持，保證了入學(xué)人數。
控流是義務(wù)教育就學(xué)階段的關(guān)鍵，也是義務(wù)教育的目的。為了做好控流工作，我們到社會(huì )上做了大量細致的調查，利用兩個(gè)月的時(shí)間，查清了適齡人口的分布情況，制定了7—12周歲兒童花名冊，做到適齡人口來(lái)有源，去有蹤，逐一查清，保證了入學(xué)率。根據學(xué)區人口的頒特點(diǎn)，我們建立了學(xué)生綜合情況統計表，調查單親、特困家庭、孤兒、外地人口等統計表，使控流有了目標，執行控流責任書(shū)制度，校長(cháng)和每位班主任和任課教師簽控流責任書(shū)，又把目標落實(shí)到每位教師。班主任通過(guò)家長(cháng)會(huì )宣傳“義務(wù)教育法”使控流工作得到家長(cháng)和社會(huì )的支持。班主任及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，對“單親生”“特困生”、“厭學(xué)生”進(jìn)行思想教育，又在學(xué)習上給他們幫助，使他們能穩定情緒，安心就學(xué)。
學(xué)籍變動(dòng)工作也是學(xué)籍管理的.一個(gè)重要方面，對這項工作，我們的原則是，堅持原則、秉公辦事，一絲不茍。對轉出的學(xué)生，了解清原因，看戶(hù)口，防止變相擇校。嚴把轉出關(guān)。對轉入學(xué)生，查驗戶(hù)口，轉學(xué)證，從不擅自收不合手續的學(xué)生，嚴把入學(xué)關(guān)。經(jīng)常和班主任對“總名冊”，保證班、校和教委數控的統一。
三、實(shí)行檔案管理規范化，不斷提高管理水平
學(xué)籍資料填寫(xiě)、報送及存檔，是學(xué)籍靜態(tài)管理的主要方面。根據檔案資料的完整性、連續性、準確性、真實(shí)性的原則。我們對學(xué)生檔案進(jìn)行了規范化管理。一是購置了市檔案局統一規定的檔案盒，卷皮及案卷目錄，為檔案標準化管理奠定了物質(zhì)基礎。二是遵循檔案管理的原則，對檔案資料及時(shí)收集，對各種表冊及時(shí)建立、及時(shí)填寫(xiě)、整理、分類(lèi)。及時(shí)裝訂成卷，編寫(xiě)歸檔。三是有效的利用微機、打印種統計報表，使檔案規范化。
一學(xué)期以來(lái)，我們在學(xué)籍管理工作中，取得了一些成績(jì)。在新的學(xué)期要在管理力度上更加強化，創(chuàng )學(xué)籍管理一流水平，再上新臺階。
小學(xué)管理工作總結8
本人長(cháng)期擔任學(xué)校繼續教育管理員,熱愛(ài)本職工作,自覺(jué)鉆研業(yè)務(wù),有較高的政治思想素質(zhì)和良好的職業(yè)道德。工作認真負責,責任心強。嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,按照程序和要求做好有關(guān)的管理工作。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。建設一支具有良好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，結構合理、充滿(mǎn)活力的教師隊伍，是教育改革、發(fā)展的根本大計和教育工作的永恒主題。因此，我校結合學(xué)校的實(shí)際情況，確立以校為本的教師繼續教育工作體系，盡心盡力做好本職工作�，F將這幾年來(lái)的主要工作總結如下：
一、更新理念，明確目標。
我校將教師繼續教育列為各校工作中的重要任務(wù)，把提升教師整體素質(zhì)作為推進(jìn)素質(zhì)教育的奠基工程，充分認識到全面實(shí)施教師繼續教育是更新教師知識結構，轉變教師教育理念，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教育教學(xué)水平和科研能力，促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措。沒(méi)有高質(zhì)量的教師，就沒(méi)有高質(zhì)量的教育，在我校上下形成共識。學(xué)校把教師繼續教育工作擺上學(xué)校工作的重要地位，落實(shí)措施保障，明確我校教師培訓目標：
1、進(jìn)一步實(shí)踐我校校本培訓模式，不斷鞏固、完善和提高。
2、提高教師的職業(yè)道德修養。
3、提高教師的理論素養。學(xué)習課程改革的基本教育教學(xué)理念。
4、提高教師的教育教學(xué)技藝。教師要研究教學(xué)，聚焦課堂，不斷提高教學(xué)技藝，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
二、強化管理。
教師繼續教育工作，思想匯報專(zhuān)題是學(xué)校管理工作中的.一個(gè)永恒主題，同時(shí)又是一個(gè)系統工程，強化管理，確保措施到位十分關(guān)鍵。加強對教師繼續教育的管理，強化各項措施落實(shí)，勇于探索教師繼續教育模式，是實(shí)現我校師資隊伍建設工作目標的重要保證。為此我們做到了：
1、加強教師繼續教育工作的組織領(lǐng)導；
2、制定培訓計劃及撰寫(xiě)培訓總結；
3、組織教師自學(xué)指定的教材內容和參加校本培訓學(xué)習以及校本教研；
4、負責教師校內集中培訓的檢查、考核，登記學(xué)分；
5、做好青年教師培訓。青年教師是學(xué)校教學(xué)一線(xiàn)的中堅力量，是提高教師隊伍整體素質(zhì)的關(guān)鍵，學(xué)�；ù罅�，下大功夫加強了對青年教師的培訓，帶動(dòng)教師隊伍的整體素質(zhì)的提高。
今后，為了使校本培訓工作真正能促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展，我們必須繼續以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，繼續以年輕教師為培訓重點(diǎn)，積極協(xié)調資金，增加外出培訓的機會(huì )與次數，壯大骨干教師群體。加強專(zhuān)項培訓，全面提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
小學(xué)管理工作總結9
本學(xué)期已結束，在科任老師和全體學(xué)生的配合下，二年級班級工作圓滿(mǎn)結束，現總結如下：
一、回顧及成績(jì)
一學(xué)期來(lái)通過(guò)我的努力和學(xué)生、科任教師的共同努力、配合，全班安全無(wú)重大事故發(fā)生，班級學(xué)生成績(jì)總體水平提高，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校安排的各項活動(dòng)。
二、經(jīng)驗教訓
學(xué)期開(kāi)學(xué)在我的帶領(lǐng)下，學(xué)生積極配合選出我班的班干部，并明確各班干部自己的職責。并制定了班級公約，也選出了衛生、紀律監督學(xué)生，創(chuàng )造了良好的學(xué)習環(huán)境和衛生環(huán)境。
全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時(shí)完成學(xué)校布置的規定任務(wù)和臨時(shí)布置的任務(wù)，在各種勞動(dòng)和活動(dòng)中學(xué)生積極主動(dòng)，只有少數學(xué)生不太認真，但是在老師的監督下他們也在盡力完成自己的工作�？傊覀兌昙墭�(lè )于參加各種活動(dòng)，是團結向上凝聚力好的班級。
各班干部都積極認真履行職責，都積極發(fā)言，勇于檢舉不良行為的學(xué)生，同學(xué)之間相互幫助和監督，使原先少數有點(diǎn)調皮的學(xué)生都不能覺(jué)有“英雄”無(wú)用武之地，這是良好班風(fēng)建成的重要原因，總之前面的'這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴(lài)于我的前期計劃。
�。�1）、開(kāi)學(xué)之初選好班干部，制定好班級公約，使他們各施其責。
�。�2）、按時(shí)上好班隊課，正面教育學(xué)生，講述古現代英雄人物事跡，激發(fā)學(xué)生勤奮刻苦的決心。
�。�3）、落實(shí)衛生區域到個(gè)人。
�。�4）、期末評出班級優(yōu)秀學(xué)生，并表?yè)P好的學(xué)生。
三、不足之處
一是個(gè)別家長(cháng)對班級工作管理不配合不理解；二是有一個(gè)同學(xué)經(jīng)常無(wú)故曠課。
小學(xué)管理工作總結10
一．班級管理。
我的班級管理理念“行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運”，我的班主任工作重點(diǎn)也就是培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、衛生習慣，行為習慣，禮儀習慣，讓每一個(gè)孩子成為能主宰自己命運的人。所以我首先和學(xué)生一起制定班級的各項規章制度，比如值日過(guò)關(guān)制度、早讀制度等。還公布了班級的紀律考評細則。比如：尹秉權和宋濤早晨值日不徹底、不到位，在衛生委員周兆娜的監督下，多次重新做了值日，提醒他們應該把值日做好。通過(guò)這種方法的使用，全班同學(xué)在衛生的行為習慣上都有了一定的進(jìn)步。早上到校后，有幾個(gè)小朋友早讀在室外玩，而且早讀課不認真的人也很多，在班長(cháng)李寶的監督下，記下了那些沒(méi)有認真早讀學(xué)生的名單及他們所浪費的時(shí)間，在下課的時(shí)候拿起書(shū)本補回早上的時(shí)間。通過(guò)這種措施，班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺(jué)的呆在教室里，聽(tīng)從班長(cháng)的提醒好好早讀。
二．積極抓好后進(jìn)生的轉化工作。
后進(jìn)生的'教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權利的重要體現。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，及時(shí)贊揚他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面對其進(jìn)行耐心的教育。我堅信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉化后進(jìn)生才會(huì )有成功的轉機。另一方面，就是結合班上學(xué)生的力量，每一個(gè)后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊，以及兩名中等生前面，并組成一小組。這樣后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注，而且只要稍稍努力就不一定是組里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小組的成敗，使后進(jìn)生更有了要轉好的動(dòng)力。我們班上有個(gè)女生經(jīng)常欺負同學(xué)，我多次和她談話(huà)，了解她其實(shí)很想要跟小朋友一起玩。教育完這個(gè)小朋友之后我也找來(lái)他們組的小組長(cháng)，一起討論了怎么幫助她的辦法，其他成員非常愿意幫助這位學(xué)生。之后，同桌的學(xué)生會(huì )提醒他應該怎么做了。到后來(lái)，就慢慢地很少聽(tīng)到有小朋友說(shuō)他在欺負人了，而且她跟同學(xué)相處得也更加融洽了。
三、平等地對待每個(gè)學(xué)生。
關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，不偏袒優(yōu)生，漠視差生，在管理過(guò)程中，優(yōu)生犯了規，要嚴肅處置，差生心理脆弱，自身就有自卑感，又最易犯錯，因而處事過(guò)程中，顧和他們的自尊，心平氣和地說(shuō)理教育，有耐心地去引導他們才是最好的方法。他們一旦有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步要大力褒揚，讓他們找會(huì )自信。我班的小朋友比較復雜，有單親家庭，有外出打工的家長(cháng)長(cháng)期顧不上小朋友，因而我自身認為我是他們的老師、朋友、姐姐、媽媽。無(wú)論男女，不論優(yōu)劣，我都應從生活學(xué)習，思想意識等各方面地去關(guān)注。平時(shí)多走進(jìn)他們，談心推薦，利用班會(huì )課一起解決一些矛盾，努力走進(jìn)他們的生活，了解他們的思想，再走進(jìn)他的心靈。
總之，班主任要想帶好一個(gè)班級確實(shí)值得我們去研究，去多想想方法，特別向工作經(jīng)驗多的教師學(xué)習。但我相信只要我們心中有愛(ài)，端正自身的工作態(tài)度，那么我的班主任工作會(huì )在不時(shí)的磨練中得到提升。我會(huì )努力將班級管理工作做的更好！
小學(xué)管理工作總結11
一年來(lái)，我深深的體會(huì )到班主任這項工作的煩瑣和復雜，現就當好班主任工作談一談自己所受到的啟發(fā)。
一，關(guān)心愛(ài)護每個(gè)學(xué)生
作為一名教師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，也愛(ài)班級的后進(jìn)生。在學(xué)習中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊;在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，教他們自己整理學(xué)習用品，提醒學(xué)生按時(shí)吃藥，幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，天氣變化了提醒他們增減衣服;大掃除，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈;班隊課帶他們走出校門(mén)進(jìn)一步了解山東的特產(chǎn)，文化……我像媽媽一樣關(guān)心，愛(ài)護他們。
二，共同擬定班級公約
有目標才有動(dòng)力，我根據學(xué)校班級管理工作安排和本班實(shí)際情況，在開(kāi)學(xué)初與全班同學(xué)共同擬定班級公約，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們全班正在努力奮斗的目標是什么，增強集體的凝聚力和動(dòng)力，然后，讓每一個(gè)學(xué)生自己擬定個(gè)人目標，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。
三，培養學(xué)生的良好習慣
小學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手，班級管理工作總結課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用晨會(huì )課，思品課，班隊課學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的'行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課，班級管理教育范文認真作業(yè)，下課好好休息，講文明，講禮貌的好習慣。
四，干部隊伍的組建和培養
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。所以我都慎重地選拔和培養干部隊伍，這樣班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，應具有較強的號召力和自我管理能力，我首先幫助小干部樹(shù)立威信，然后鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴格要求干部個(gè)人在知識，能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，另外培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確，健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性，紀律性和進(jìn)取心。
五，以強化常規訓練帶動(dòng)工作
良好的常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調皮搗蛋，不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強學(xué)生的常規訓練。晨會(huì )課，思品課，班隊課都是強化訓練的主陣地，通過(guò)訓練讓每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出良好的班風(fēng)班貌。
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
小學(xué)管理工作總結12
段家河鎮中心學(xué)校丁義剛本學(xué)期的工作即將結束，回顧本學(xué)期我在宿舍的管理歷程，既有成功的經(jīng)驗，也有許多不足的方面和失敗的教訓。一年來(lái)，我校學(xué)生宿舍管理在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、支持和正確領(lǐng)導下，在有關(guān)部門(mén)的大力配合下，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，堅持教育、管理、指導和服務(wù)相結合的原則，以育人為核心，以服務(wù)為宗旨，以制度建設和科學(xué)管理為手段，在現有的條件下，積極致力于營(yíng)造良好的育人環(huán)境,使學(xué)生在這里能夠學(xué)習好、生活好。宿舍是學(xué)校管理的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，學(xué)生宿舍的文明程度反映了思政工作的效果，反映了學(xué)校管理的能力和水平。要做好學(xué)生宿舍管理工作，我們認為要做到以下幾點(diǎn)：
一、提高認識，理清思路
宿舍是學(xué)生生活、學(xué)習的最主要的場(chǎng)所，也是學(xué)生活動(dòng)最基本的單位。學(xué)生在宿舍的行為是他們道德修養、文明素質(zhì)的最真實(shí)的表現。做好宿舍管理工作，不僅能為同學(xué)們創(chuàng )造出一個(gè)整潔的空間，而且能為同學(xué)們創(chuàng )造出一個(gè)和諧的人文環(huán)境。因而，不僅有利于學(xué)生養成良好習慣，有益于身體健康，而且有利于心理健康，促進(jìn)良好道德品質(zhì)的形成。只有做好每個(gè)宿舍的工作，才能做好班級的穩定工作，才能形成團結友愛(ài)、文明互助、關(guān)心集體、刻苦學(xué)習、積極進(jìn)取的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。因而，宿舍管理是我們學(xué)生工作的重中之重。宿舍管理首先是創(chuàng )造一個(gè)和諧的人際關(guān)系；其次要有干凈整潔的環(huán)境；第三，是營(yíng)造一個(gè)積極向上的文化氛圍。
二、統一思想、形成合力
宿舍管理是一個(gè)長(cháng)期、艱巨的任務(wù)，是一個(gè)龐大的系統工程，單靠分管人員的力量是無(wú)法完成的，必須加強宣傳、統一思想、形成合力。
1、統一宿舍領(lǐng)導班子思想。只有宿舍領(lǐng)導班子形成共識，才能在宿舍管理各項活動(dòng)中得到更多支持，才能形成系內各項工作一盤(pán)棋局面，才能使宿舍管理的力度得到加強。
2、統一學(xué)生干部的思想。學(xué)生干部是宿舍管理的中堅力量，是宿舍管理的領(lǐng)導者，是宿舍管理各項措施的執行者，是對宿舍進(jìn)行監督、檢查的'主體，只有統一了學(xué)生干部的思想，才能保證宿舍管理取得實(shí)效。
3、統一學(xué)生思想。學(xué)生是宿舍的主人，是宿舍管理的主體，只有統一了學(xué)生思想，才能消除學(xué)生的抵觸情緒，才能把宿舍管理變成一種自覺(jué)行為，才能實(shí)現永久宿舍文明。
三、圍繞中心，服從大局，做好宿舍的管理和服務(wù)工作
1、學(xué)校領(lǐng)導在校舍緊張的條件下，完成宿舍調整工作，確保了學(xué)校的工作正常開(kāi)展。
2、為了配合校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，加強對學(xué)生的管理，順利
實(shí)施宿舍管理制度。我們要求學(xué)生按時(shí)熄燈休息，并對每一個(gè)宿舍進(jìn)行檢查督促，使學(xué)生養成了良好的作息習慣。
四、完善制度，規范程序，加強管理，探索新形勢下的宿舍管理新模式
1、堅決落實(shí)學(xué)校的各種規章制度，使宿舍管理很快進(jìn)入正規化。
2、完善服務(wù)體系，實(shí)現向學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的延伸。
五、進(jìn)一步做好學(xué)生宿舍工作
1、加大宣傳力度。對于安全與穩定工作，我們注重正面引導，并時(shí)常對學(xué)生進(jìn)行安全常識教育。
2、加強安全檢查，杜絕安全隱患，隨時(shí)掌握學(xué)生的情況，發(fā)現發(fā)問(wèn)題及時(shí)解決。
3、重視安全管理工作。建立了接送簽名制度，教師要及時(shí)掌握每一個(gè)學(xué)生的動(dòng)向，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。因而本期無(wú)一安全事故發(fā)生，完成了任務(wù)。
回顧即將過(guò)去一年，我在保持宿舍管理工作平穩有序運轉的同時(shí)，為學(xué)校的工作做出了一定貢獻。以后，我將緊緊圍繞學(xué)校的育人目標和工作中心，服從大局，積極探索、開(kāi)拓創(chuàng )新，努力開(kāi)創(chuàng )我校宿舍管理服務(wù)工作的新局面。
小學(xué)管理工作總結13
時(shí)光流轉，轉眼又是一個(gè)學(xué)期，作為住宿制學(xué)校，這里不僅僅讓孩子學(xué)好、住好那么簡(jiǎn)單，這里有三百多個(gè)家庭的牽掛，這里連著(zhù)三百多個(gè)家庭的心��！也就是從這一天起我們的工作進(jìn)入了實(shí)質(zhì)性的考驗，在所有老師的辛苦付出下，在各級領(lǐng)導的指導和支持下，幸不辱命，我校的宿舍管理工作受到了家長(cháng)的認可，更受到了各級領(lǐng)導的好評，現就我校上一學(xué)期的工作實(shí)際做如下總結：
1、制定和完善了各種制度
俗話(huà)說(shuō)沒(méi)有規矩不成方圓，沒(méi)有一個(gè)嚴格的管理制度，是無(wú)法營(yíng)造出一個(gè)良好的宿舍管理氛圍的，所以從一開(kāi)始我們就制定了《生活教師職責》《生活教師管理規定》等制度，隨著(zhù)對宿舍管理工作的熟悉，我們的工作逐漸向著(zhù)更細更深的方面發(fā)展，制度也在不斷完善，我們制定了《生活教師考勤制度》、《宿舍之星評比標準》，于今年上半年制定了《星級宿舍評比標準》，隨著(zhù)這些制度、標準的制定，相應的各種檢查、評比也隨之開(kāi)展，在認真執行好各種制度的同時(shí)，我們還做好了各種相應的記錄，如值班記錄、宿舍通風(fēng)記錄、消毒記錄、學(xué)生點(diǎn)名記錄、學(xué)生晨午檢記錄、學(xué)生宿舍之星評比記錄等等，這些記錄都是老師們平時(shí)努力的結晶，每一項記錄都詳實(shí)的記錄了老師們曾經(jīng)付出的辛苦：夜間巡查幫孩子們蓋被子，早上起床教低年級的學(xué)生疊被子，誰(shuí)該吃藥了，誰(shuí)該喝水了，誰(shuí)愛(ài)勞動(dòng)了，誰(shuí)幫助小同學(xué)了等等，老師們都會(huì )記錄在值班表上，以便接班教師能及時(shí)了解孩子的情況。從而大大增強了教師對孩子們的了解，方便了對孩子們的照顧和管理，在讓孩子們感受到家的溫暖的同時(shí)，還使宿舍的管理水平上了一個(gè)新的臺階。
2、在宿舍衛生管理方面，
各宿舍的生活教師在打掃好自己宿舍及值班室的同時(shí)，我們將宿舍的樓道、樓梯、雜物間、水房、廁所等劃分為責任區，各宿舍輪流打掃。我們將宿舍及衛生區的衛生標準細化，由分管生活的學(xué)校負責人每天進(jìn)行檢查巡視，發(fā)現衛生死角及時(shí)清掃，再由學(xué)校領(lǐng)導班子成員每周至少一次不定期檢查，檢查結果每月進(jìn)行一次匯總，將最后中得分最高的宿舍評為本月的衛生星級宿舍，并張榜公布，檢查結果與年底的'考核掛鉤。在有壓力的同時(shí)也給了教師們動(dòng)力，大大提高了教師們打掃衛生的積極性，同時(shí)也使我校的宿舍衛生有了很大的提高。
3、在宿舍文化方面
我們以“一份舒適，兩份整潔，三份恬靜，四份和諧，構成我們溫馨的家”為宗旨，以貼近自然生動(dòng)活潑為原則，讓學(xué)生們在童真童趣中感受到文明禮貌、安全自護教育。各宿舍老師開(kāi)動(dòng)腦筋，在行動(dòng)上、在宿舍環(huán)境、宿舍文化的布置上，為每個(gè)宿舍的宿舍文化做出了自己的努力，為學(xué)生營(yíng)造了良好、溫馨的生活、就寢氛圍，使這些剛剛離開(kāi)父母懷抱的孩子感到了家的舒適，家的溫暖，家的幸福。在營(yíng)造美好溫馨的宿舍環(huán)境的同時(shí)，教會(huì )孩子養成自立、自理、自信良好品格也是我們學(xué)校住宿生活的另一大特色，孩子們在教師的悉心照料和指導下學(xué)會(huì )了刷牙、疊被、洗衣，學(xué)會(huì )了互相幫助，團結友愛(ài)。最近我們有推出了“師生齊動(dòng)手，共扮好家園”的活動(dòng)。
每個(gè)宿舍的生活教師和學(xué)生們集思廣益，積極為宿舍文化獻計獻策，共同布置宿舍，美化宿舍，這一活動(dòng)在生獨到評估時(shí)初見(jiàn)成效。受到了各級領(lǐng)導的認可和好評，成為了我們學(xué)校的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
老師們的付出還有很多很多，宿舍的變化也還在不斷繼續，我相信在以后的日子里，在各級領(lǐng)導的支持下，在所有老師們的不斷努力下，北環(huán)路小學(xué)的宿舍管理、宿舍文化將會(huì )不斷進(jìn)步，不斷有新的亮麗的風(fēng)景出現，不斷給家長(cháng)、給社會(huì )一個(gè)個(gè)新的驚喜。
【小學(xué)管理工作總結】相關(guān)文章：
小學(xué)管理員工作總結07-27
關(guān)于小學(xué)教學(xué)管理的工作總結03-07
小學(xué)班級管理工作總結10-17
小學(xué)“五項管理”工作總結04-24
小學(xué)管理員工作總結范文07-29
小學(xué)安全管理工作總結03-16
小學(xué)宿舍管理工作總結08-13
小學(xué)學(xué)校管理工作總結08-11
小學(xué)教學(xué)管理工作總結05-23