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幼兒教育工作總結

時(shí)間:2024-04-22 08:12:18 工作總結范文 我要投稿

幼兒教育工作總結范文

  總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料,它可以促使我們思考,因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎?以下是小編整理的幼兒教育工作總結范文,歡迎大家分享。

幼兒教育工作總結范文

幼兒教育工作總結范文1

  一、指導思想:

  本學(xué)期,我中心幼兒教育研究工作,將圍繞市進(jìn)修學(xué)校幼兒教育研究室的工作目標,深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神,以提高保教質(zhì)量為載體,積極開(kāi)展“研訓一體化”教師研修活動(dòng)。樹(shù)立以“幼兒發(fā)展為本”的教育理念,不斷更新教師教育觀(guān)念,促進(jìn)教師把新的教育理念轉化為教學(xué)行為。工作重點(diǎn)是關(guān)注均衡發(fā)展,注重內涵深化,推動(dòng)園本教研,提高教師專(zhuān)業(yè)水平。

  二、具體工作思路:

  (一)聚焦幼兒園課程,提高保教質(zhì)量。

  1、建立完整的幼兒園課程概念。首先幫助教師樹(shù)立完整的幼兒園課程理念。幼兒園課程不同于中小學(xué)課程,幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節均屬于幼兒課程范疇。因此,要把幼兒一日活動(dòng)所涉及到的集體教學(xué)、生活與游戲活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng )設、社區資源的利用以及家長(cháng)工作等,都納入幼兒園課程體系。

  2、規范幼兒一日活動(dòng)的組織管理。

  首先加強對幼兒園一日活動(dòng)中存在的問(wèn)題加以研討,幫助大家科學(xué)合理地安排幼兒一日學(xué)習與生活活動(dòng)的內容。第二,指導各園開(kāi)齊上足各門(mén)學(xué)科,尤其是游戲活動(dòng)。第三,加強幼兒一日活動(dòng)的常規檢查工作,杜絕小學(xué)化的'教育傾向,推進(jìn)幼兒園一日活動(dòng)組織的科學(xué)性和有效性。

  3、加強區域活動(dòng)的組織與指導。

  幼兒園的區域活動(dòng)是幼兒園課程的重要組成部分,幼兒通過(guò)區域活動(dòng)補充和豐富了學(xué)科教學(xué),有助于實(shí)現學(xué)科課程的價(jià)值。我們應該根據幼兒的興趣和發(fā)展需要,在幼兒園中為幼兒設置豐富、合適的區域活動(dòng)環(huán)境。讓幼兒通過(guò)主動(dòng)學(xué)習來(lái)促進(jìn)幼兒身心和諧全面發(fā)展。因此,各幼兒園要結合課程實(shí)施,充分發(fā)揮家長(cháng)資源,利用自然資源,廢舊物品等,為幼兒活動(dòng)區域提供豐富的玩具和操作材料,以保證幼兒充分的自主學(xué)習環(huán)境和條件。

  (二)以教研活動(dòng)為載體,提升教師專(zhuān)業(yè)水平。

  1、聚焦課堂,關(guān)注日常教學(xué)活動(dòng)。實(shí)施“推門(mén)聽(tīng)課,落實(shí)過(guò)程指導,一看(計劃、準備、實(shí)施過(guò)程),二反饋(及時(shí)跟本人,教研組長(cháng),園長(cháng)交流),三調研(日常保教現狀)。

  2、實(shí)行聯(lián)動(dòng)教研,豐富教研活動(dòng)形式。為充分發(fā)揮各園優(yōu)質(zhì)資源價(jià)值,豐富教研活動(dòng)組織形式。本學(xué)期,我們將繼續開(kāi)展片區主題教研活動(dòng),半日觀(guān)摩活動(dòng),園本教研等,促進(jìn)園際之間、片園之間的學(xué)習與交流。在相互依托,共享優(yōu)勢資源的基礎上進(jìn)行教育、教學(xué)研究,使研究獲得更高的價(jià)值。

  3、繼續開(kāi)展學(xué)科領(lǐng)域活動(dòng)研究。以學(xué)科領(lǐng)域為攻堅目標,我們堅持了多年,在對教材價(jià)值的開(kāi)發(fā)利用方面,給老師帶來(lái)了很大的啟發(fā)。本學(xué)期,我們將繼續開(kāi)展以科學(xué)領(lǐng)域和語(yǔ)言領(lǐng)域為主題的研討活動(dòng),進(jìn)一步探索學(xué)科教育特點(diǎn),總結教育規律,推廣教育經(jīng)驗。

  (三)開(kāi)展各項評比活動(dòng),提升教育成效。

  為了讓廣大幼兒教師在評比中展示自我,提煉精華,在交流中互相學(xué)習,共同提高。本學(xué)期我們將繼續開(kāi)展各項評比活動(dòng),如:幼兒卡拉OK比賽,教師手工制作比賽,教師優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng),優(yōu)秀教育論文評選等。

  三、月份工作安排:

  九月份:

  1、召開(kāi)幼教工作會(huì )議

  2、教學(xué)常規調研

  十月份:

  1、開(kāi)展幼兒教師舞蹈培訓

  2、組織人員對東溪幼兒園進(jìn)行半日督查活動(dòng)

  3、開(kāi)展片區主題教研活動(dòng)(深安幼兒園)

  4、園本教研

  5、參加市進(jìn)修學(xué)校舉行的園長(cháng)、幼教輔導員研修活動(dòng)

  十一月份:

  1、開(kāi)展幼兒園片區主題教研活動(dòng)(淘星幼兒園)

  2、舉行幼兒卡拉OK比賽

  3、組織人員對吾坂幼兒園進(jìn)行半日督查活動(dòng)

  4、開(kāi)展幼兒園半日觀(guān)摩活動(dòng)(東溪幼兒園)

  5、園本教研

  十二月份:

  1、開(kāi)展片區主題教研活動(dòng)(斗南幼兒園)

  2、組織人員對民安幼兒園進(jìn)行半日督查活動(dòng)

  3、開(kāi)展幼兒園科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)

  4、開(kāi)展幼兒教師手工制作比賽

  20xx年元月份:

  1、組織人員對淘星幼兒園進(jìn)行半日督查活動(dòng)

  2、開(kāi)展優(yōu)秀教育論文評選

  3、召開(kāi)幼教工作總結會(huì )議

幼兒教育工作總結范文2

  月亮是小朋友心中很熟悉的事物,在孩子們的世界里,月亮總是以溫柔善良的形象出現:月亮婆婆,月亮姐姐。那么夜晚掛在天空灑下溫柔月光的月亮到底是什么樣的呢《月亮是什么形狀的》這本繪本用可愛(ài)的卡通形像以及趣味的故事情節展示了問(wèn)題的答案。所以,借助繪本我把本次活動(dòng)的目標定位于理解故事,明白月亮是會(huì )隨著(zhù)日期的變化遵循必須的規律變化;能用完整的語(yǔ)言表述自我的想法;感受閱讀的樂(lè )趣;顒(dòng)的重難點(diǎn)在于經(jīng)過(guò)閱讀和講述明白月亮是如何隨日期變化而變化的。

  活動(dòng)開(kāi)始,我先出示封面,讓孩子們觀(guān)察并猜測故事的資料,由于孩子們之前聽(tīng)過(guò)《月亮的味道》,所以孩子們紛紛猜測小動(dòng)物們對著(zhù)月亮在討論月亮是什么味道的。帶著(zhù)疑問(wèn),孩子們對于故事資料十分好奇,所以在講述故事的時(shí)候孩子們十分投入,對于故事的理解把握得十分準確,經(jīng)過(guò)故事,孩子們也對月亮的變化有了大概的了解,明白了月亮會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的變化逐漸的變大,變成圓形之后再逐漸變小,直到變得像一條線(xiàn)一樣再慢慢變大。故事資料十分簡(jiǎn)單,孩子們的投入也讓他們很快理解了故事資料,甚至能夠復述故事中的一些對話(huà),可是由于這是一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng),所以,我遵循語(yǔ)言活動(dòng)的一般模式,又將故事完整的講了一遍,讓幼兒完整感受故事情節。

  然而,由于孩子們對故事已經(jīng)掌握得很好了,所以這個(gè)步驟似乎只是一個(gè)形式,沒(méi)有讓孩子們在原有基礎上有更多的提高。另外,對于活動(dòng)的重難點(diǎn)明白月亮會(huì )隨著(zhù)日期的變化遵循必須的規律變化,孩子們并不是異常清楚月亮變化和日期的關(guān)系。所以能夠說(shuō)本次活動(dòng)的目標并沒(méi)有很好的`達成。

  造成這種結果的原因就是課前沒(méi)有對孩子們的原有經(jīng)驗深入的了解,也沒(méi)有做好充足的準備。如果在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)有很好的教育機智,那么在發(fā)現孩子們對故事資料以及十分熟悉后,應當及時(shí)調整方向,沿著(zhù)孩子們的興趣點(diǎn),幫忙孩子們繼續了解月亮的變化跟日期的關(guān)系;顒(dòng)過(guò)后由于發(fā)現了問(wèn)題,我又將繪本后面的月相圖給孩子們看,讓孩子們感受月亮的變化,在給孩子們介紹的過(guò)程中發(fā)現,對于中班幼兒來(lái)說(shuō),孩子們并不需要多么準確的明白月亮、地球、太陽(yáng)三者的關(guān)系,只要他們對三者的位置關(guān)系有一個(gè)大概的感知,明白我們看到不一樣形狀的月亮是由于三者的位置關(guān)系在不斷改變而造成的,另外,月亮的變化周期是一個(gè)月,月初最亮最小,到月中變到最圓,之后有慢慢變小,到月末又變小,之后到下一個(gè)月的月初月亮又變成了最小的樣貌。

  有了第一次活動(dòng)的反思和后續延伸活動(dòng),活動(dòng)目標總算是基本達成了,如果在課前有更充足的準備,那么這些事情能夠在一個(gè)活動(dòng)中完成,剩下來(lái)的能夠留給感興趣的孩子繼續深入探索。

幼兒教育工作總結范文3

  天氣有點(diǎn)悶,幼兒的精力又旺盛,常規活動(dòng)時(shí)幼兒顯得很躁。晨間談話(huà)的時(shí)候,我在上頭點(diǎn)名,幼兒在下頭有的說(shuō)話(huà)、有的玩耍,完全沒(méi)注意我的指令。我正想喝止,提醒他們安靜下來(lái),突又想到這樣的辦法治標不治本,于是靈機一動(dòng),對著(zhù)孩子說(shuō):“來(lái),我們此刻誰(shuí)都不要說(shuō)話(huà),豎著(zhù)耳朵聽(tīng)。

  你仔細聽(tīng),聽(tīng)到了什么聲音過(guò)一會(huì )教師請到你,你就起來(lái)告訴大家!鳖D時(shí),教室一片安靜,大家都在仔細的尋找更多的聲音,過(guò)了不多久,小朋友都能說(shuō)出他們當場(chǎng)聽(tīng)到的很多聲音:小鳥(niǎo)聲、水聲、對面馬路汽車(chē)開(kāi)過(guò)的聲音……有的幼兒還會(huì )描述他聽(tīng)到的'聲音感覺(jué),教師告訴幼兒,如果這些聲音象錄音機一樣把它們同時(shí)放大,在我們的生活中這些聲音就會(huì )成了噪音,耳朵就沒(méi)法清靜,長(cháng)期這樣會(huì )影響我們的心理和身理健康。

  接下來(lái)幾天,我變化著(zhù)玩法,比如我讓幼兒閉上眼睛,然后教師用鉛筆敲敲杯子等凡是能弄出比較趣味的聲音來(lái),再讓幼兒猜猜教師發(fā)出的聲音是什么,再進(jìn)行節奏練習。

  還有一種變形玩法,就是傳悄悄話(huà),請一名幼兒出來(lái)看教師口型說(shuō)什么,然后用小聲的聲音傳給他的好朋友,好朋友聽(tīng)了后,按指示玩游戲,如“請你幫教師拿點(diǎn)名冊來(lái)!钡。

  這些“聽(tīng)聲游戲”有助于孩子養成堅持安靜、沉默的習慣。這也是誘導孩子們服從命令的好方法。小朋友們對這些游戲很有興趣,幾天下來(lái),幼兒安靜了許多,說(shuō)話(huà)聲音也輕了。所以我也總結出:作為幼兒教師的我們必須在萬(wàn)變中去“應付”幼兒的千變。

幼兒教育工作總結范文4

  這天起床疊被子,浩浩小朋友對旁邊的雨雨說(shuō):“喂,你快來(lái)給我疊疊被子!”聽(tīng)完這句話(huà),我忽然意識到當今的孩子,在家都能夠說(shuō)“嬌生慣養”“說(shuō)一不二”,不免把這種不良習慣帶到園。我反復的告訴自我,其實(shí)這種現象的出現也很正常,我要做的就是在日;顒(dòng)中,幫忙這樣的孩子改正。

  首先,我覺(jué)得得以身作則,每當我有事情需要孩子幫我時(shí),我都會(huì )有意識的說(shuō):請___小朋友幫教師干什么,好嗎說(shuō)完之后立刻說(shuō)多謝。其次,我經(jīng)過(guò)收集各種各樣的故事,視頻給孩子播放,讓孩子們經(jīng)過(guò)趣味的故事明白大家都是平等的,對待別的.小朋友要禮貌等。最終,在一日活動(dòng)中及時(shí)糾正孩子的錯誤。我相信孩子們這些純真的心靈已慢慢理解了這種“禮貌”。

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