個(gè)人帶班的工作總結范文（通用17篇）

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧堅強走過(guò)的這段時(shí)間，取得的成績(jì)實(shí)則來(lái)之不易，是不是該好好寫(xiě)一份工作總結記錄一下呢？在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編收集整理的個(gè)人帶班的工作總結范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　個(gè)人帶班的工作總結 1

　　一晃五年，對我來(lái)說(shuō)這不但是一學(xué)期來(lái)的總結，也是一個(gè)階段性梳理�；仡櫸迥陙�(lái)的班主任工作，可以過(guò)濾出來(lái)的經(jīng)驗也許不多，但自認為實(shí)用。

　　一、 班級管理方面

　　1、班級管理的辦法不在多，而在于實(shí)，在于一以貫之。

　　2、堅信任何一項管理辦法都應該在實(shí)際的工作中加以完善，遇到問(wèn)題要想辦法調整改進(jìn)原來(lái)的計劃，并不是全盤(pán)的否定與懷疑。

　　3、原則讓一切變得簡(jiǎn)單。將要求與規則說(shuō)清楚，切忌啰嗦、嘮叨，對待學(xué)生人人平等，給學(xué)生改過(guò)自新的機會(huì )，屢教不改者班法懲辦。

　　4、交給班干部管理的方法，班干部的選拔應以勤快和有責任心為首要原則。

　　5、表?yè)P不在多，在于及時(shí) ；批評不在于嚴厲，在于點(diǎn)中要害。

　　6、對待學(xué)困生要寬容多鼓勵（學(xué)習態(tài)度端正者），對愛(ài)鉆空子、愛(ài)耍小聰明的學(xué)生應嚴格要求。

　　二、 家校合力方面

　　1、學(xué)生犯點(diǎn)常規性的小錯誤，不宜事事都向家長(cháng)匯報。

　　2、潔身自好，對待學(xué)生人人平常。多與家長(cháng)聊天，讓家長(cháng)知道自己的教學(xué)觀(guān)念，告訴他們公平是你的原則，讓他們配合教育孩子（配合的內容盡可能具體化）。

　　3、關(guān)系到孩子身體、品性、學(xué)習態(tài)度方面的問(wèn)題，一定要盡早發(fā)現及時(shí)主動(dòng)與家長(cháng)溝通。（家長(cháng)先發(fā)現來(lái)向你匯報的話(huà)，那事情就要變味了。）

　　三、 與任課老師合作方面

　　1、協(xié)調配合好任課老師的教學(xué)工作，但不能事事包攬，否則任課老師在學(xué)生面前就會(huì )喪失威性。

　　2、多與任課老師溝通交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為。

　　3、與任課老師配合的原則是：不要讓他們覺(jué)得，他們對這個(gè)班的工作付出是在幫你的忙。

　　五年的教學(xué)沒(méi)有泯滅孩子的`天性，他們天真依舊，爛漫依然；學(xué)校布置的各項工作，本班的家長(cháng)全力配合；與任課老師相處愉快。班級管理是一門(mén)藝術(shù)，有原則、善于思考，見(jiàn)微知著(zhù)的人才能掌握摸索出更多適合自己的教學(xué)管路思路。教學(xué)相長(cháng)，路漫漫，吾愿拾級而上。

　　個(gè)人帶班的工作總結 2

　　本學(xué)期我承擔了10級機電一班的班主任工作，盡管在擔任班主任之前每學(xué)期都承接了中職的課程，對學(xué)生有一定的了解，但是這學(xué)期班主任的工作讓我對技校生管理有了更深入的認識。

　　現將我的工作總結如下：

　　首先，學(xué)生最突出的問(wèn)題在于學(xué)習興趣不濃，學(xué)風(fēng)不正。剛接手該班級時(shí)，班上還有部分學(xué)生能比較認真的聽(tīng)講、學(xué)習，但隨著(zhù)內容的加深加難，學(xué)生開(kāi)始失去學(xué)習興趣和熱情。即使開(kāi)始很有學(xué)習愿望的學(xué)生受周?chē)�其他的同學(xué)在上課的時(shí)候玩手機或睡覺(jué)的負面影響，自己久而久之也就隨波逐流了。

　　其次，對于教和學(xué)的質(zhì)量問(wèn)題，我和學(xué)生、任課老師及學(xué)生家長(cháng)交流后發(fā)現三者之間存在很大的分歧。對于教學(xué)效果不佳，大多數學(xué)生都表示聽(tīng)不懂、難以理解，而從授課老師那里了解到的則是教學(xué)難度已經(jīng)降到很低，再降就沒(méi)有可講的了，學(xué)生家長(cháng)則認為，到技校學(xué)點(diǎn)東西，拿個(gè)文憑，等孩子長(cháng)大一點(diǎn)能自食其力就夠了，所以從家長(cháng)到學(xué)生都覺(jué)得成績(jì)已經(jīng)不重要了，甚至對他們不抱有什么希望。我個(gè)人覺(jué)得，到技校來(lái)讀書(shū)的學(xué)生，絕大多數都是因為各種原因成績(jì)不好、考不上高中才來(lái)的，課堂上的普遍現象，例如上課睡覺(jué)、玩手機、不聽(tīng)講等都是在初中階段就有的行為，在學(xué)校更為寬松的情況下，凸顯的更明顯而已。

　　第三，對于任課老師對于課堂上各種違反紀律的行為聽(tīng)之任之的原因在于，學(xué)生不想學(xué)，老師與其維持課堂紀律，不如讓不想學(xué)的學(xué)生做自己的事，只要不講話(huà)、不鬧課堂就可以了，只給想學(xué)的少數學(xué)生講課，這也是老師的無(wú)奈之舉。

　　怎么樣才能扭轉這樣的局面，我個(gè)人覺(jué)得，中職部應該在學(xué)生成績(jì)這一塊做到獎懲分明。

　　先說(shuō)獎，雖然大多數學(xué)生厭學(xué)，但是，他們對實(shí)習操作、對自己感興趣的東西還是充滿(mǎn)了好奇和求知欲，老師還是可以通過(guò)一些手段來(lái)調動(dòng)他們的積極性和學(xué)習興趣的。例如，組織學(xué)生參加各類(lèi)技能競賽，樹(shù)立典型，對拿獎得名次的，甚至是參賽的學(xué)生都給予精神和物質(zhì)上的獎勵。我在帶班中就發(fā)現這批學(xué)生雖然有很多壞毛病，理論基礎差，但還是有上進(jìn)心的，只是他們控制不住自己，耐心也不夠，通過(guò)這些典型的樹(shù)立，應該可以激發(fā)他們的奮斗精神，至少對部分學(xué)生是能夠奏效的。

　　再說(shuō)罰，現在中職部對于學(xué)習成績(jì)很差的學(xué)生，幾乎沒(méi)有相應的措施和懲罰手段。盡管學(xué)生管理手冊上已經(jīng)寫(xiě)明，但是實(shí)施上沒(méi)有力度，我希望，中職部應該按照已經(jīng)制定的規章制度嚴格執行。要讓學(xué)生在意分數，害怕不及格，他們才有可能去努力學(xué)習。

　　說(shuō)到這里，我認為現在的學(xué)生似乎對學(xué)校的各種規章制度都無(wú)所畏懼，究其原因，除了這些學(xué)生自身的原因，例如在原來(lái)的初中學(xué)校就是調皮搗蛋沒(méi)人管外，更與學(xué)�，F在的懲罰力度不夠有關(guān)�，F在曠課、吸煙的行為在學(xué)生中已經(jīng)司空見(jiàn)慣，處分在他們看來(lái)無(wú)非就是一張紙，沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的.懲罰意義。因此，我認為學(xué)生管理要做到讓犯事的學(xué)生有“下不了地”的感覺(jué)，讓其他學(xué)生對學(xué)校的懲罰感到害怕。雖然我們是技校，學(xué)生的成績(jì)不能和重點(diǎn)高中比，但是我們的學(xué)生管理不應該因此而降低，甚至本著(zhù)對學(xué)生和家長(cháng)負責的態(tài)度，應該有更高的標準。什么時(shí)候我們的學(xué)生能像高中生一樣擔心自己的成績(jì)，害怕違反學(xué)校的規章制度，并且端正自己的學(xué)習態(tài)度，以積極上進(jìn)的心態(tài)面對在校的學(xué)習和生活，那我們的學(xué)生管理工作就到位了。

　　個(gè)人帶班的工作總結 3

　　20xx年7月，我很榮幸地被聘為文學(xué)院帶班黨員，擔任20xx級xxx班帶班黨員的工作。至今工作已經(jīng)快一年了，這一年來(lái)我盡力地做好帶班工作，并在文學(xué)院領(lǐng)導、老師和其他帶班黨員的支持與幫助下，圓滿(mǎn)地完成了這一年的帶班黨員工作。在工作中有辛勤地耕耘，也有不足與遺憾，更多的是那一份的不舍�，F將我這一年來(lái)的工作情況和心得體會(huì )做如下的總結：

　　一、在工作情況方面

　　積極地配合學(xué)院領(lǐng)導和老師的工作，起到老師與同學(xué)之間的溝通橋梁作用；同時(shí)及時(shí)處理和協(xié)調帶班工作，起到引導和先鋒模范的作用，本人具體的工作情況如下：

　�。ㄒ唬�、在思想上，定期舉行班會(huì )，加強所帶班級同學(xué)的思想政治教育和培養，組織開(kāi)展各類(lèi)思想政治理論學(xué)習，切實(shí)提高他們的思想道德水平；同時(shí)，還傳授一些黨的理論知識，鼓勵團員積極向黨組織靠攏。平時(shí)的具體實(shí)踐活動(dòng)體現在要求同學(xué)們細讀一本關(guān)于思想理論的書(shū)籍，寫(xiě)下個(gè)人的心得體會(huì )并與同學(xué)們分享和交流；利用多媒體來(lái)觀(guān)看相關(guān)的視頻；還在微博上向同學(xué)們提供一些理論書(shū)籍的名稱(chēng)和視頻。但是，不足的地方是有些活動(dòng)不能很好地落實(shí)到位，希望老師給予一些建議與指導。

　�。ǘ�）、在學(xué)習上，協(xié)助輔導員和班主任老師抓好班級學(xué)風(fēng)建設，調動(dòng)同學(xué)們學(xué)習的'積極性。分學(xué)期舉行學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )和以學(xué)習為主題的班會(huì )。在會(huì )中，除了我們兩個(gè)帶班黨員跟同學(xué)們

　　交流學(xué)習經(jīng)驗外，還邀請了一些學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的師兄師姐跟同學(xué)們交流一下學(xué)習的心得體會(huì )；為同學(xué)們解決一些學(xué)習上的困難，幫助同學(xué)們找到合適自己的學(xué)習方法，使他們盡快從高中的學(xué)習模式轉變過(guò)來(lái)，逐步適應大學(xué)的教學(xué)模式。但是在學(xué)習上存在的問(wèn)題是有部分同學(xué)難以轉變學(xué)習模式，有些不知所措，以致于第一學(xué)期期末考試有小部分的同學(xué)出現了掛科的現象。

　�。ㄈ�）在生活上，幫助同學(xué)們樹(shù)立對自我教育、自我管理、自我服務(wù)的正確態(tài)度，提高同學(xué)們獨立生活的能力。還有就是引導同學(xué)們處理好人際關(guān)系，與同學(xué)們共同構建一個(gè)和諧友愛(ài)、奮發(fā)向上的學(xué)習與生活環(huán)境。在平時(shí)的生活中，我們會(huì )與所帶班的班委商量舉辦一些娛樂(lè )活動(dòng)，增進(jìn)友誼，凝聚班級力量，充實(shí)同學(xué)們的大學(xué)生活；還鼓勵同學(xué)們積極參加一些校園活動(dòng)，擴大交際圈并不斷地鍛煉自己各個(gè)方面的能力。在這一年里，我為身為11級中本2班的帶班黨員為榮，因為他們在這一年十分地努力，拿了不少比賽的獎項，例如，班際辯論賽（一等獎）、班刊制作大賽（三等獎）、課本劇大賽（二等獎）．但是很遺憾的是有某個(gè)宿舍發(fā)生了宿舍矛盾，使得同學(xué)們的生活和學(xué)習都不愉快。我們采取的解決方法是走訪(fǎng)宿舍，開(kāi)誠布公地說(shuō)出一切的事情，共同討論解決的方法。最終也緩和了宿舍的矛盾。

　�。ㄋ模┰谛睦斫】捣矫�，加強與同學(xué)們的溝通，深入了解他們的心理需要，盡力解決一些實(shí)際問(wèn)題。對各種不健康的傾向，要及時(shí)的提前干預。在第一學(xué)期，很多同學(xué)都覺(jué)得對大學(xué)的學(xué)習生活產(chǎn)生很多的困惑，覺(jué)得很煩，不知道該怎樣解決。此時(shí)，我們就在班會(huì )上解決一部分同學(xué)的共同問(wèn)題，其他個(gè)別同學(xué)的問(wèn)題，我們就以走訪(fǎng)宿舍與他們聊天或是聊電話(huà)來(lái)盡量解開(kāi)他們的疑惑。因為我們都是過(guò)來(lái)人，很明白此時(shí)心里想些什么和需要些什么。而在第二學(xué)期，班內x同學(xué)的母親不幸遭遇車(chē)禍，她的心情很低落，為了醫治母親，家里的經(jīng)濟負擔很大，使得她想輟學(xué)。當我們知道這件事情后，馬上和輔導員、班主任商量此事，最終決定號召班里的同學(xué)舉辦一次校園募捐活動(dòng)，獻愛(ài)心“救救媽媽”，幫助彭同學(xué)，同時(shí)也做好她的思想工作，鼓勵她要堅強。

　　二、對帶班黨員工作的一些建議：

　�。ㄒ唬�、建議學(xué)院組織帶班黨員們要定期舉行交流會(huì )，共同商量解決帶班工作中的一些問(wèn)題和交流一下工作經(jīng)驗。

　�。ǘ�）、建議帶班黨員要進(jìn)入同學(xué)們的集體當中，像Q群或是微博群這些交流平臺中，這樣有利于了解同學(xué)們的狀況，使得帶班工作做得更好。

　�。ㄈ�）、建議帶班黨員要多舉行一些活動(dòng)，展現一下風(fēng)采，為同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)眼見(jiàn)為實(shí)的好榜樣形象，這樣會(huì )使得同學(xué)們心中會(huì )立志想要像帶班的師兄師姐那樣發(fā)奮圖強。

　�。ㄋ模�、各位帶班黨員要清楚明白自己的職責是什么？為什么帶班的同學(xué)要是黨員或是預備黨員呢？建議在帶班黨員的培訓中要明確帶班黨員的工作，使得帶班黨員工作有條不紊地進(jìn)行。

　　以上就是我這一年來(lái)的工作總結，在這短短的一年里，我在各個(gè)方面都得到了一定鍛煉。我將會(huì )一如既往地用真誠對待學(xué)習工作，用愛(ài)心對待同學(xué)，用熱情對待生活，用正義對待人生，繼續以一位合格共產(chǎn)黨員的標準要求自己，保持黨員的先進(jìn)性。所以，我相信，我會(huì )繼續努力，并在以后的不斷磨練中提升自己。

　　個(gè)人帶班的工作總結 4

　　時(shí)光如梭!轉眼間我來(lái)到中國電信運維部寬帶班工作已經(jīng)三個(gè)月的時(shí)間。在這三個(gè)月的時(shí)間里，自己學(xué)習到了很多有關(guān)寬帶的知識。為了更好地完成工作，總結經(jīng)驗，揚長(cháng)避短，提高自己的業(yè)務(wù)技能，現將工作情況作自我總結。

　　一、工作匯報

　　自20xx年12月26日工作以來(lái)，我認真完成工作，努力學(xué)習，積極思考，工作能力逐步提高。剛進(jìn)入新的工作崗位時(shí)，為了配合adsl與端口的綁定工作，和百路達公司的工作人員一起到用戶(hù)端摸排用戶(hù)機器的網(wǎng)卡mac地址。為了確保端口的正確無(wú)誤，摸排資料的準確，為將來(lái)端口的順利綁定打下了堅實(shí)的基礎。

　　緊接著(zhù)又做了一部分資源上線(xiàn)的工作。包括模塊局的建立和dslam設備的內連接及外連接。這些工作使自己更加熟練的操作使用客服系統。而且對機房設備有了一定的了解，使自己對上層設備有了更加感官上的認識。

　　當鄭州分公司搬到新的辦公場(chǎng)所后，公司的內部辦公網(wǎng)絡(luò )交由我們維護。在為開(kāi)通每一個(gè)信息點(diǎn)時(shí)，使自己學(xué)習到了的網(wǎng)絡(luò )知識，更加提高了自己的實(shí)際動(dòng)手能力。同時(shí)，為了確保每一個(gè)信息點(diǎn)的及時(shí)正常使用，使公司的各位領(lǐng)導及每一位同志盡快的在新的辦公環(huán)境中投入到工作中，我和班上的幾位同事加班加點(diǎn)的完成了這項艱苦的任務(wù)。

　　在投入到新的辦公環(huán)境后，我也開(kāi)始了新的工作――故障預處理。這項工作使自己掌握了基本的adsl技術(shù)�？梢蕴幚泶蟛糠值挠脩�(hù)端故障。為了解決一些外線(xiàn)班處理不了的問(wèn)題，自己和外線(xiàn)人員一起機房和用戶(hù)端處理。在用戶(hù)家，每一句話(huà)都代表著(zhù)公司形象。所以，我在實(shí)際工作中，時(shí)時(shí)嚴格要求自己，做到謹小慎微。

　　此外，火車(chē)跑的快還靠車(chē)頭帶，由于剛參加工作，無(wú)論從業(yè)務(wù)能力，還是從思想上都存在許多的不足。在這些方面我都得到了部門(mén)領(lǐng)導及本部門(mén)的老員工的正確引導和幫助，使我在工作能力提高，方向明確，態(tài)度端正。從而，對我的發(fā)展打下了良好的基礎。

　　二、工作感想

　　踏入新的工作崗位后，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的鍛煉，使自己對這份工作有了更深的認識。對于工作或者說(shuō)事業(yè)，每個(gè)人都有不同的認識和感受，我也一樣。對我而言，我通常會(huì )從兩個(gè)角度去把握自己的思想脈絡(luò )。

　　首先是心態(tài)，套用米盧的一句話(huà)“態(tài)度決定一切”。有了正確的態(tài)度，才能運用正確的方法，找到正確的方向，進(jìn)而取得正確的結果。具體而言，我對工作的態(tài)度就是選擇自己喜愛(ài)的，然后為自己的所愛(ài)盡自己最大的努力。我一直認為工作不該是一個(gè)任務(wù)或者負擔，應該是一種樂(lè )趣，是一種享受，而只有你對它產(chǎn)生興趣，徹底的愛(ài)上它，你才能充分的體會(huì )到其中的快樂(lè )。我相信我會(huì )在對這一業(yè)務(wù)的努力探索和發(fā)現中找到我工作的樂(lè )趣，也才能毫無(wú)保留的為它盡我最大的力量�？梢哉f(shuō)，懂得享受工作，你才懂得如何成功，期間來(lái)不得半點(diǎn)勉強。

　　其次，是能力問(wèn)題，又可以分成專(zhuān)業(yè)能力和基本能力。對這一問(wèn)題的認識我可以用一個(gè)簡(jiǎn)單的例子說(shuō)明：以一只駱駝來(lái)講，專(zhuān)業(yè)能力決定了它能夠在沙漠的環(huán)境里生存，而基本能力，包括適應度、堅忍度、天性的警覺(jué)等，決定了它能在沙漠的環(huán)境里生存多久。具體到人，專(zhuān)業(yè)能力決定了你適合于某種工作，基本能力，包括自信力，協(xié)作能力，承擔責任的能力，冒險精神，以及發(fā)展潛力等，將直接決定工作的生命力。一個(gè)在事業(yè)上成功的人，必是兩種能力能夠很好地協(xié)調發(fā)展和運作的`人。

　　三、工作目標

　　在今后的工作中，我會(huì )加倍的努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，掌握的業(yè)務(wù)技能，為將來(lái)的工作打好堅實(shí)的基礎。

　　在作風(fēng)上，能遵章守紀、團結同事、務(wù)真求實(shí)、樂(lè )觀(guān)上進(jìn)，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發(fā)揚艱苦樸素、勤儉耐勞、樂(lè )于助人的優(yōu)良傳統，始終做到老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡(jiǎn)樸的生活，時(shí)刻牢記自己的責任和義務(wù)，嚴格要求自己，在任何時(shí)候都要努力完成領(lǐng)導交給的任務(wù)。

　　隨著(zhù)端口綁定工作的深入，新工作內容的展開(kāi)，可以預料我們的工作將更加繁重，要求也更高，需掌握的知識更高更廣。為此，我將更加勤奮的工作，刻苦的學(xué)習，努力提高文化素質(zhì)和各種工作技能，做出應有的貢獻。

　　今后我將以嶄新的精神狀態(tài)投入到工作當中，努力學(xué)習，提高工作效率，熟練業(yè)務(wù)能力。積極響應公司加強管理的措施，遵守公司的規章制度，做好本職工作。

　　個(gè)人帶班的工作總結 5

　　此次銀行新員工培訓班的培訓業(yè)已圓滿(mǎn)結束，作為第一屆學(xué)員的老學(xué)長(cháng)能擔任這次培訓班的班主任，我深感榮幸，新員工培訓班延續我行“家文化”制度的一道亮麗的風(fēng)景，為期一個(gè)半月的培訓學(xué)習時(shí)間，一晃而過(guò)，下面就相關(guān)情況做一個(gè)總結匯報：

　　一、班級管理情況。

　　本次開(kāi)班，共有34人假如培訓班，在日常的班級管理中，培訓老師傾注了大量的心血，準備了豐富的學(xué)習內容，全體學(xué)員都感到了各位老師的用心和付出，在學(xué)習中，認真聽(tīng)講，做好筆記，保持良好的互動(dòng)。

　　課堂氣氛友好而濃烈，此次培訓班的課程內容主要以文化學(xué)習氛圍營(yíng)造為主，在職業(yè)專(zhuān)業(yè)引導上通過(guò)百家講壇和文化夜的形式，通過(guò)現身說(shuō)法，抓住契機進(jìn)行職業(yè)素養引導；字組織管理的培訓學(xué)習方面，每周開(kāi)展復盤(pán)會(huì )、督促?lài)雷ゼo律與執行力、開(kāi)放、平等共同協(xié)商通形式展開(kāi)培訓學(xué)習，積極開(kāi)展了學(xué)員關(guān)懷，組織了對榮譽(yù)行長(cháng)及優(yōu)秀幫帶的頒獎儀式，建立了宣傳文化墻，表彰先進(jìn)，鼓勵學(xué)員認真聽(tīng)講，自覺(jué)學(xué)習。

　　在文化班主任寫(xiě)作方面，按照你嚴我松（愛(ài)），你松我嚴、相互配合的方式，進(jìn)行班級管理。除了其中2人因更好的發(fā)展離職，其他參加培訓的學(xué)員均完成了此次培訓學(xué)習。整個(gè)學(xué)習過(guò)程我們始終堅守嚴愛(ài)一體的家文化來(lái)管理班級。

　　二、此次培訓成效明顯，學(xué)員收獲較大。

　　通過(guò)大家的共同努力，這次培訓班取得了比較理想的效果。

　　1、理論素養獲得進(jìn)一步提高。通過(guò)學(xué)習，進(jìn)一步提高了理論素養。增強了我們做好工作的責任感和緊迫感，促使我們回到工作崗位上后，更加奮發(fā)有為、不斷開(kāi)拓進(jìn)取。部分同志結合工作實(shí)際寫(xiě)出了有一定深度和獨到見(jiàn)解的調研文章，為我市經(jīng)濟跨越發(fā)展提出了較有價(jià)值的建議和意見(jiàn)。

　　2、同志友誼得到進(jìn)一步加深。我們34位學(xué)員來(lái)自各個(gè)不同的部門(mén)和單位，為了一個(gè)共同的目標，帶著(zhù)共同的愿望，相聚到一起，在一個(gè)半月的學(xué)習中，大家就自己的學(xué)習、工作和生活等方面進(jìn)行了廣泛的交流和溝通，相互學(xué)習，互幫互助，增進(jìn)了了解，加深了友誼。

　　3、對于我個(gè)人的成長(cháng)非常有幫助，不僅提高了自身的口語(yǔ)表達能力，增強了自信心。還把泰隆的優(yōu)良傳統和企業(yè)文化很好的傳承下去，提升了我的管理能力水平，是我明白，在實(shí)際教學(xué)中，多用用鼓勵的方式進(jìn)行引導，起效果比簡(jiǎn)單的求全責備的'方式更有效。同時(shí)也讓我明白，在與人交往中，要學(xué)會(huì )善于傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )尊重別人，教學(xué)上要積極引導學(xué)員自我思考，凡是要有積極主動(dòng)的精神。

　　4、個(gè)人不足：唯一遺憾的是，由于是第一次以教員的身份參加這個(gè)培訓學(xué)習，自己的班級管理經(jīng)驗欠缺，由于努力不夠，方法不對，所以非常遺憾的是沒(méi)有得到過(guò)一次流動(dòng)紅旗的機會(huì )，并且在班級優(yōu)秀學(xué)員，組織先鋒，正能量之心上都沒(méi)有獲得建樹(shù)，這個(gè)需要我再今后的工作中，加強學(xué)習，努力提升自己各方面的能力素質(zhì)，是自己變得更優(yōu)秀，才能承擔起更大的責任擔當。

　　5、我是第一期學(xué)員，在這個(gè)一個(gè)甲子的輪回很幸運也很開(kāi)心能當這個(gè)61期4班班主任，在銀行的10年里，在這次培訓的1個(gè)半月里，更加體會(huì )到了家文化，傳承文化的無(wú)限魅力。

　　三、我對此次培訓班的建議：

　　這次培訓學(xué)習，是采取分班制的形式開(kāi)展的，分為客戶(hù)經(jīng)理班班和柜員班分開(kāi)進(jìn)行培訓學(xué)習的，誠然，這樣的分班式教學(xué)有其好處，便于專(zhuān)業(yè)化教學(xué)；但是，我個(gè)人認為，從合理利用教學(xué)資源以及加強學(xué)員間的互動(dòng)交流方面考慮，可以嘗試，在一個(gè)大教室里，采取合班制，把彼此一樣課程的時(shí)候放在大教室里進(jìn)行，這樣，既節約了時(shí)間，減輕授課老師的課業(yè)負擔，同時(shí)也能增加參訓學(xué)院之間的交流互動(dòng)，彼此能更好的學(xué)習對方的專(zhuān)業(yè)，大家也不會(huì )覺(jué)得無(wú)聊，通過(guò)交流互動(dòng)，增進(jìn)學(xué)習的熱情，加深學(xué)習的理解，促進(jìn)只是的掌握，活躍課堂氣氛，通過(guò)比學(xué)趕幫超的形式，達到更好的培訓學(xué)習效果，建議在以后的培訓工作中可以嘗試一下。

　　以上就是我對此次培訓工作的總結匯報。謝謝到家！

　　個(gè)人帶班的工作總結 6

　　來(lái)到大學(xué)已經(jīng)兩年多了，轉眼之間我已經(jīng)大三了，大學(xué)的兩年沒(méi)有什么值得回憶的，和一名普通的大學(xué)生一樣，上課，參加各種各樣的的活動(dòng)。但是，這學(xué)期我又和其他的同學(xué)有一個(gè)不一樣的大學(xué)經(jīng)歷，那就是當10級的帶班班主任，剛被選上帶班班主任，有一些不知所措，不知道為什么，有一些緊張，不知道應該怎么樣做，大一的學(xué)生，如果帶不好那就是影響他們四年，甚至以后很長(cháng)時(shí)間，我想了很多的方法，想了很多的方案，想到了很多很多我可能遇見(jiàn)的情況，但是當真正開(kāi)學(xué)的時(shí)候，面對我的學(xué)生的時(shí)候我就忘記了所有想要說(shuō)的東西。

　　還記得開(kāi)學(xué)第一天，我到他們寢室，跟他們講一些東西，我進(jìn)去之前，我準備了很多，但是真正進(jìn)到他們的寢室，我一下子就忘了，什么都忘了，有一些緊張，鬧了很多的笑話(huà)。還好，導員交給的任務(wù)當天晚上就完成了。

　　記得第一次以帶班班主任的身份和新生去開(kāi)班會(huì )，在七十人面前從容的介紹自己，幫助他們，當有新生喚作老師，就覺(jué)得有種使命感，我應該做榜樣。

　　在新生軍訓這階段，帶班班主任管他們的日常生活，有時(shí)我會(huì )到他們宿舍坐坐，大家一起聊聊天，說(shuō)說(shuō)話(huà)，了解他們的一些想法。覺(jué)得那時(shí)的自己也是這么可愛(ài)，單純，覺(jué)得沒(méi)有了任何的煩惱。

　　來(lái)到這所學(xué)校，沒(méi)有想象中的大學(xué)的氣派，讓剛進(jìn)來(lái)的學(xué)生不免有些失望，已經(jīng)歷練了兩年的我，很清楚他們心里想的，兩年后的'我也明白從容日月長(cháng)這句話(huà)的道理，盡我的能力幫助他們，希望他們能以從容的心態(tài)面對學(xué)校，然后努力的改變人生，美麗自己。軍訓的時(shí)候，晚上看他們在操場(chǎng)上唱歌，我覺(jué)得他們很天真，一點(diǎn)煩惱也沒(méi)有，我在他們身上看見(jiàn)的是青春，看見(jiàn)的激情，我很享受和他們在一起的日子，我也非常樂(lè )意去幫助他們，有的學(xué)生讓蚊子咬了，我也很著(zhù)急，帶他們去醫院，后來(lái)他們康復了，我的心也就放下了，突然覺(jué)得一名班主任很不容易，體驗到了當一名老師的不易。

　　和他們相處的這些日子，發(fā)現自己心里多了很多感觸，甚至感悟�？傁朊�里偷閑的用筆把每一幕永遠的定格在記憶的深處。初次擔任帶班班主任這個(gè)“崗位”，感到肩上責任比當任學(xué)生干部更大，也在實(shí)際工作中發(fā)現了自己很多不足。

　　從工作中，也體會(huì )到當老師的難處，放縱與管束之間的尺度如何拿捏。也正因為我是過(guò)來(lái)人，所以更明白新生所要的是什么！當代理班主任要求我們在做事的時(shí)候要立足于兩個(gè)角色亦師亦友，你可以像老師一樣關(guān)心他們的生活，也可以像朋友一樣拍拍他們的肩膀和他們聊天、說(shuō)笑�？梢院退麄冊谝黄�，告訴他們大學(xué)究竟是什么，應該如何讓自己的大學(xué)生活更加的精彩。

　　在這里其實(shí)我更應該感謝我的四個(gè)班級負責人，我非常的謝謝他們，要不會(huì )是他們我的工作也不可能開(kāi)展的這么順利，他們很辛苦，軍訓結束后，他們就要去導員那開(kāi)會(huì )，他們有的時(shí)候飯都吃不上，來(lái)不及吃飯，就要開(kāi)始下午的軍訓，很不容易。

　　雖然只是一個(gè)帶班班主任，但做事時(shí)同樣要面對一個(gè)年級，個(gè)班，67位同學(xué)。處理的事情也不再是一個(gè)團隊那么簡(jiǎn)單了，考慮事情的層次和廣度都有所不同。所以做事情的時(shí)候，我更相信沒(méi)有鐵的規矩，硬的政策是不行的，偶爾不小心大聲了點(diǎn)是不可少的。但是我認為那樣是很有必要的，只有大一的時(shí)候約束他們他們以后的大學(xué)生活才會(huì )過(guò)得更好，否則在大學(xué)這樣的一個(gè)環(huán)境中沒(méi)有人約束他們，那么他們就會(huì )無(wú)限制的放縱自己，脫離人生的軌道，必須要讓他們明白，來(lái)打大學(xué)真正的目的，真正需要做的。

　　再選班委和寢室長(cháng)的時(shí)候我也非常的慎重，寢室和我們息息相關(guān)，除你以外的這10個(gè)人將要陪伴你共同度過(guò)大學(xué)四年的時(shí)光。所以，寢室長(cháng)務(wù)必要營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，避免同寢室的人鬧矛盾。班委會(huì )，是最實(shí)惠的學(xué)生組織，永遠圍繞在你的頂頭上司年級輔導員周?chē)�，入黨、拿優(yōu)秀學(xué)生干部但凡年級里的好處，班委會(huì )成員都可以近水樓臺先得月。我綜合了投票還有日常的表現，我選出了23個(gè)人擔任了班委，現在他們在自己的崗位上表現的也很好，這是我很欣慰的。

　　時(shí)間過(guò)得很快，我的兩個(gè)月班主任生涯轉眼就結束了，寫(xiě)寫(xiě)感想，感慨下當班主任的日子呵呵，說(shuō)實(shí)話(huà)，真的很辛苦，很累，所以現在有些如釋重負的感覺(jué)。但是我也覺(jué)得自己的責任心更加的強了，在不知不覺(jué)中我喜歡上了他們，和他們在一起，我是一名師長(cháng)，也是他們的家人，他們來(lái)到大學(xué)對學(xué)校什么也不熟，不知道什么樓在什么地方都不熟，我一點(diǎn)點(diǎn)告訴他們，告訴他們應該做什么不應該不應該做什么，再跟他們交往的日子里，我知道了一個(gè)老師的責任是什么，學(xué)到了很多的東西。在當帶班班主任的時(shí)候我傾注感情，贏(yíng)得了信任。在今后日子中這將是我一段美好的回憶，也是值得我去回憶的東西，我會(huì )把它放在心中，我的學(xué)生加油，我也會(huì )加油，讓他們以他們的帶班班主任驕傲。

　　個(gè)人帶班的工作總結 7

　　在高中教育這一行業(yè)中，班主任的工作一直以來(lái)都是比較繁重的。作為班主任，需從班級管理的各個(gè)細節開(kāi)始努力，處處為學(xué)生量身打造最適合他們學(xué)習、成長(cháng)的班級環(huán)境。尤其是自從全國推進(jìn)素質(zhì)教育以來(lái)，教育機構對班主任班級管理提出了更高的要求，無(wú)論是從管理觀(guān)念，還是管理方法、管理方式上，班主任都需進(jìn)行進(jìn)一步的轉變觀(guān)念和改進(jìn)方法、方式。因此要做一個(gè)好的、合格的高中班主任，我認為在班級管理中需從一下一些方面進(jìn)行努力：

　　一、從班主任自身抓起，以身作則

　　教書(shū)育人是教師的天職，但對班主任而言，不僅僅是教育育人，最關(guān)鍵是引導學(xué)生如何學(xué)會(huì )生活，如何做真正的人。班主任作為全面負責一個(gè)教學(xué)班學(xué)生的思想、學(xué)習、健康和生活等工作的領(lǐng)導者、組織者和教育者，是一個(gè)班級的靈魂人物。其言行舉止，個(gè)人風(fēng)格能潛移默化地對學(xué)生們產(chǎn)生引導作用�？鬃釉�說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！币虼�，作為一個(gè)班主任，首先得從自己做起，要具有良好的個(gè)人素質(zhì)，加強自身的道德修養，具有高尚的品格，生活作風(fēng)平易近人，努力使學(xué)生和自己的關(guān)系成為朋友關(guān)系，在言行舉止、生活學(xué)習上對學(xué)生們起到很好的表率作用，進(jìn)而班主任能以自己優(yōu)良的師德風(fēng)范、高超的教學(xué)藝術(shù)去啟迪學(xué)生心中的高尚道德之門(mén)、智慧之門(mén)。

　　二、制定本班班歌、口號、班級目標

　　每個(gè)班都應該有屬于自己班的精神象征。精神象征能大大促進(jìn)一個(gè)班的凝聚力，對一個(gè)班級的管理、學(xué)習成績(jì)的提高都有不可忽視的積極作用。班歌是一個(gè)班名稱(chēng)的象征，對學(xué)生是一種班級的歸屬感，自豪感。唱起班歌就會(huì )讓同學(xué)們感覺(jué)到自己班是最棒的。每一天的學(xué)習之前集中全班同學(xué)呼喊班級口號，可以告訴每一個(gè)學(xué)生一天學(xué)習的開(kāi)始，提醒每一個(gè)同學(xué)自己是學(xué)生，要做好學(xué)生的本職工作。因此每天呼喊班級口號能在一定程度上振奮學(xué)生們的學(xué)習精神，提升士氣，有利于班級的管理。所謂有了目標才有了方向，任何個(gè)人，任何組織都需要有一個(gè)明確的目標。一定階段內讓全體師生參與制定一個(gè)合理的班級目標，這樣能為每個(gè)學(xué)生提供了班級日�；顒�(dòng)的行動(dòng)指南，進(jìn)而在班級管理中發(fā)揮激勵和導向的作用。因此在班級目標制定的過(guò)程，班主任一定要把符合本班級實(shí)際情況的育人目標，轉變?yōu)槿�體學(xué)生集體意志、動(dòng)機、愿望的體現。我帶過(guò)的班級中曾經(jīng)制訂了班歌《不斷飛翔》，口號：艱苦學(xué)習、勇于拼搏，以及一定的班級目標。這種班級的精神象征取得了顯著(zhù)的效果，全班的學(xué)習氛圍很濃，凝聚力很強，為班級的管理起到了良好的促進(jìn)作用。

　　三、狠抓班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，敦促學(xué)生休息，適當減壓

　　在良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)來(lái)自學(xué)生們對班集體的榮譽(yù)感，集體主義及榮譽(yù)感是培養學(xué)生良好品德的重要途徑。集體的輿論、班集體有利于學(xué)生群體意識的形成和良好個(gè)性的發(fā)展，而集體的作用和集體的意識能形成一種強大的教育力量，對學(xué)生的成長(cháng)具有很強的推動(dòng)力。因此班級管理中，班主任始終應把創(chuàng )建優(yōu)秀的班集體當成班級管理的首要任務(wù)，對學(xué)生一視同仁，規范化班級內的.工作，嚴肅并活躍班內的學(xué)習氛圍。

　　絕大多數高中生處于17―19歲的階段，這個(gè)階段正是長(cháng)身體，長(cháng)智慧的重要時(shí)期，學(xué)習之余充足的休息時(shí)間對于高中生極其重要，一些學(xué)生自以為精力旺盛，利用休息時(shí)間來(lái)做其他事情，而在其他時(shí)間例如課堂上卻昏昏欲睡，影響精神狀態(tài)，導致學(xué)習效率不高。因此作為班主任在休息時(shí)段內有時(shí)要做出點(diǎn)犧牲，在午睡或晚睡時(shí)間去學(xué)生宿舍走動(dòng)走動(dòng)，監督學(xué)生們的休息，讓他們每天都能以精神飽滿(mǎn)、學(xué)習興趣濃厚的狀態(tài)出現在教室中。

　　為了能在高考中取得好成績(jì)，高中生學(xué)習較為繁重，學(xué)習壓力較大。除了休息之外，班主任應搞好班級工作，適當利用課外時(shí)間為學(xué)生們減減壓，例如可組織乒乓球、跳繩，網(wǎng)球的運動(dòng)不算很激烈的班級活動(dòng)，積極引導學(xué)生們參與，讓他們利用這些娛樂(lè )時(shí)間盡情放松自己，釋放自己內心的壓力，進(jìn)而提高學(xué)生們的學(xué)習積極性。班級活動(dòng)也能在一定程度上對班級建設起著(zhù)積極的作用，增強學(xué)生們的集體榮譽(yù)感，進(jìn)而有利于班集體凝聚力的提高。因此，適當舉辦班級活動(dòng)，給學(xué)生們適當減壓可謂一舉多得。

　　四、善于與學(xué)生溝通，配合各科老師教學(xué)工作

　　高中生雖具有一定的邏輯思維認知能力，但很大程度上尚未成熟，對于一些事情的想法的正確性還是略有欠缺，容易犯些小錯誤，此時(shí)作為班主任對學(xué)生們的溝通就顯得特別的重要了。在溝通過(guò)程中一定要善于用真情實(shí)感來(lái)感化學(xué)生，讓學(xué)生從心靈上產(chǎn)生共鳴，以不至于使學(xué)生們再犯錯誤后產(chǎn)生逆反心理，而是讓他們勇于正視錯誤，改正錯誤，從而使學(xué)生們樹(shù)立信心，提高自己。

　　整個(gè)教學(xué)教育工作的實(shí)施離不開(kāi)全體任課教師的努力，教學(xué)教育工作作為班級管理的一部分，優(yōu)化班級管理須得依靠各科任課老師的協(xié)助，作為班主任，對各科老師的教學(xué)工作應予以全力支持，了解各科學(xué)習情況，在自己所教的的科目上其表率作用，努力把自己所教科目變成本班王牌科目，積極“消滅”偏科學(xué)生，配合各科老師對偏科學(xué)生的指導。

　　總的來(lái)說(shuō)，作為一個(gè)高中班主任擔子不輕。需要時(shí)刻把整個(gè)班級當成自己的家庭，學(xué)生當成自己的孩子，提高自身道德修養和教學(xué)理念，熱愛(ài)學(xué)生，并要經(jīng)常教育指導好學(xué)生，教學(xué)生們學(xué)會(huì )做人做事，培養學(xué)生們各方面的能力。做一個(gè)出色的班級管理的參謀者、指導者。

　　個(gè)人帶班的工作總結 8

　　光陰如梭，一學(xué)期的教育教學(xué)工作轉瞬又將成為歷史，20xx年已經(jīng)來(lái)臨。新的一年意味著(zhù)新的起點(diǎn)、新的機遇、新的挑戰。在新的一年里，我決心再接再厲，更上一層樓，努力打開(kāi)一個(gè)工作新局面。在20xx年，更好地完成工作，揚長(cháng)避短，現總結如下：

　　今年開(kāi)學(xué)后我和xx老師、xx老師共同管理九年級三班——xx。在班級管理上，我們分工協(xié)作，取得了不錯的成績(jì)。子曰：“君子和而不同，小人同而不和�！币虼宋覀內齻�(gè)在班級管理上不是追求一味的一致，而是發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢，為著(zhù)一個(gè)共同的目標而努力。

　　1、以校園文化為依托，加強對學(xué)生的思想教育

　　《論語(yǔ)》是我校校園文化的核心內容，許多同學(xué)在經(jīng)歷七八年級儒家文化思想的熏陶之后，思想上有了很大轉變。到九年級之后，我們并沒(méi)有因為學(xué)習任務(wù)的繁重就放松了對學(xué)生進(jìn)行《論語(yǔ)》教學(xué)。我們從班牌入手，在每節班會(huì )課上都摘錄一句《論語(yǔ)》中關(guān)于學(xué)習、做人、辦事的名句和同學(xué)們一起分享，不僅使大家加深了對《論語(yǔ)》的理解，也為搞好其他的教育教學(xué)工作打下了堅實(shí)的基礎。在此期間，我們班的鄭宇威、高建業(yè)、宋婉君等同學(xué)先后接受了，面對記者他們沒(méi)有絲毫的緊張，談起對《論語(yǔ)》的理解，幾位同學(xué)更是得心應手。節目在電視臺播出后，在校園內引起了很大的反響。

　　2、用先進(jìn)的教學(xué)管理理念，提高學(xué)生的成績(jì)

　　在這一學(xué)期里，我們采用xx合作學(xué)習的課堂教學(xué)模式來(lái)組織教學(xué)工作。我們將全班52名同學(xué)分成13個(gè)大組，26個(gè)小組合作學(xué)習。二人合作不是“一幫一”的關(guān)系，是身份平等的合作伙伴，要互助共贏(yíng)，這是一種高效的學(xué)習方式。學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生在幫助別人時(shí)，不僅是付出，也有收獲，當你把問(wèn)題給別人講清楚時(shí)，不僅有一種成功感，而且得到了一次難得的鍛煉機會(huì )。一個(gè)問(wèn)題自己弄明白了不算真明白，只有給別人講明白了才算是真明白。有的學(xué)生為了能夠贏(yíng)得伙伴的信任與認可，表現出前所未有的主動(dòng)，當他以自己的實(shí)力“征服”了自己的伙伴時(shí)，他感到了自己學(xué)習的樂(lè )趣。學(xué)會(huì )溝通、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、學(xué)會(huì )尊重、學(xué)會(huì )包容、學(xué)會(huì )欣賞，在合作中提高合作能力、獲得快樂(lè )，在合作中創(chuàng )造學(xué)習的樂(lè )園，從而實(shí)現了“多機拉動(dòng)”。通過(guò)實(shí)行合作學(xué)習，在使成績(jì)差的學(xué)生提高成績(jì)的同時(shí)，成績(jì)好的學(xué)生也加深了自己的知識的理解，從而使整個(gè)班級的'成績(jì)都有了大幅的上升，在期中考試中取得了優(yōu)異的成績(jì)。

　　3、春風(fēng)化細雨，關(guān)注學(xué)生的細節

　　老子曾說(shuō)：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細” 這話(huà)不無(wú)道理。汪中求說(shuō)：“看不到細節，或者不把細節當回事的人，對工作缺乏認真的態(tài)度，對事情只能是敷衍了事。這種人無(wú)法把工作當作一種樂(lè )趣，而只是當作一種不得不受的苦役因而在工作中缺乏工作熱情。他們永遠只能做別人分配給他們做的工作，甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細節、注重細節的人，不僅認真對待工作，將小事做細，而且注重在做事的細節中找到機會(huì )，使自己走上成功之路�！痹诮逃�教學(xué)工作中，我首先以身作則，注重自己的一言一行，給學(xué)生一個(gè)正面影響。同時(shí)，我認真觀(guān)察學(xué)生的細節。學(xué)生是在細節中展示自己的，因此我在教育過(guò)程中注意觀(guān)察記錄學(xué)生的一句話(huà)，一個(gè)表情，一個(gè)手勢。

　　個(gè)人帶班的工作總結 9

　　在本期我主要抓了以下幾方面：

　　1.衛生習慣的養成。要求學(xué)生時(shí)刻保持自己座位周?chē)�的清潔，我�?jīng)常檢查，有時(shí)也幫助打掃，不過(guò)，那個(gè)學(xué)生必須在班上當眾謝我。我還經(jīng)常和學(xué)生一起打掃清潔區。這樣慢慢地培養學(xué)生講衛生、愛(ài)衛生的習慣。后來(lái)，學(xué)生能在值日表和勞動(dòng)委員的安排下做好教室和清潔區衛生。

　　2.學(xué)習習慣的養成。我主要是糾正了學(xué)生們在聽(tīng)、說(shuō)方面的不恰當的做法。如老師講課，同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，他們時(shí)常聽(tīng)半截或甚至不聽(tīng)就開(kāi)始自顧自地發(fā)表意見(jiàn)。針對這種現象，我提出一些要求：

　�。�1）必須認真聽(tīng)完一個(gè)同學(xué)的回答后再舉手，或補充，或糾正錯誤，并且舉手時(shí)不得大聲叫嚷。

　�。�2）回答問(wèn)題的同學(xué)不得重復別人說(shuō)過(guò)的話(huà)。

　�。�3）回答時(shí)把一句話(huà)想清楚后，再說(shuō)完整。就用這樣的方式訓練學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)的能力。

　�。�4）加強養正教育、重視文明禮儀。為了讓學(xué)生得到有效的教育，平時(shí)我和黃主任注意整理學(xué)生的放學(xué)隊形、強調上下樓梯的規矩、監督學(xué)生課余活動(dòng)內容等，我們還開(kāi)展了“文明用語(yǔ)在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己””“我們是朋友”等班會(huì )活動(dòng)。

　　一、加強班級管理，培養優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

　　班干部是班級的中流砥柱，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里，我們慎重地選拔和培養班委會(huì )成員，大力表?yè)P班委優(yōu)點(diǎn)，幫助班委樹(shù)立威信，鼓勵班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法，同時(shí)更嚴格要求班委成員在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；培養班委團結協(xié)作的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心。

　　從本期的效果來(lái)看，班長(cháng)毛雨涵在文明禮貌、行為習慣、學(xué)習等方面能起到很好的帶頭作用，被大家評為“文明禮儀之星”，勞動(dòng)委員劉俊祺能帶領(lǐng)同學(xué)搞好清潔衛生，而且現在班上很多同學(xué)能主動(dòng)打掃教室或清潔區，生活委員楊俊賢能很好的安排一切，每天都會(huì )有人搶著(zhù)跟他去抬早點(diǎn)，這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責，成為我在班級管理上的得力助手，同時(shí)又影響了其他同學(xué)，形成了良好的`班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

　　二、加強學(xué)生的安全教育。

　　我對本班的安全高度重視，平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識，不厭其煩地對他們進(jìn)行安全教育。由于學(xué)生好動(dòng)，我不但對他們進(jìn)行安全知識教育，而且在課余時(shí)間我也注意去觀(guān)察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育。

　　我利用班會(huì )或者其他時(shí)間反復強調安全，讓學(xué)生認識到安全無(wú)小事，在日常生活和學(xué)習中應該時(shí)刻安全第一。比如，教育學(xué)生嚴格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，上學(xué)、放學(xué)不準在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，不準不經(jīng)家長(cháng)同意就到其他同學(xué)家玩；要求學(xué)生在校內外不做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等；教育學(xué)生不爬墻，不爬樹(shù)，不爬學(xué)校的籃球架，不爬陽(yáng)臺上的欄桿；教育學(xué)生不買(mǎi)三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西；教育學(xué)生不帶危險的物品到學(xué)校(如：木棒、小刀、匕首等利器進(jìn)入校園。)；教育學(xué)生無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮；教育學(xué)生在遇到他人生病、遇險等，要及時(shí)報告老師；指導學(xué)生學(xué)會(huì )使用各種求救電話(huà)；結合5.12汶川地震，組織學(xué)生采用板報等形式進(jìn)行地震安全知識教育，學(xué)生在一定程度上明白了面對突發(fā)性災難事件如何應對。

　　三、密切聯(lián)系家長(cháng)，共同關(guān)愛(ài)學(xué)生

　　本期中，我們經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，平時(shí)借助電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )這些快捷的聯(lián)系工具，必要時(shí)走訪(fǎng)，及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長(cháng)積極參與對學(xué)生的教育和管理，支持班級工作。學(xué)生取得了成績(jì)及時(shí)向家長(cháng)報喜，也在網(wǎng)絡(luò )班級上刊登，學(xué)生有錯時(shí)我們主動(dòng)與家長(cháng)取得聯(lián)系，對家長(cháng)做到溫和有禮，以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失。比如，本期，艾兆龍找本班的一個(gè)同學(xué)要錢(qián)，以至于家長(cháng)有意見(jiàn)，我和黃先華主任一起冒著(zhù)雨找家長(cháng)交流看法，得到了家長(cháng)的理解，問(wèn)題圓滿(mǎn)的解決了。家長(cháng)對班主任工作有意見(jiàn)，我們抱著(zhù)有則改之，無(wú)則加勉的態(tài)度。由于得到了家長(cháng)的理解、支持，我的工作得到了事半功倍的效果。

　　總之，本學(xué)期中，在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，加上其他教師的積極配合下，我班的工作比以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級特色也將日益形成。

　　個(gè)人帶班的工作總結 10

　　緊張嚴肅的四月結束了，大伙感到這個(gè)月很忙，覺(jué)得時(shí)間老是不夠用，從連續的政府檢查和幾個(gè)文件相繼出臺，都表明了政府對煤礦治理的決心和態(tài)度，從平頂山事故和登封事故處理的后續上，可以看出政府對煤礦治理的手腕和力度，所以說(shuō)“安全是天”是很對的。安全管理對于煤礦的生存與發(fā)展來(lái)講，至關(guān)重要，保證不了安全，別說(shuō)發(fā)展，就是生存都是問(wèn)題，事故充分說(shuō)明了，領(lǐng)導帶班下井的'重要性與必要性，“一礦一站制”和“礦井領(lǐng)導帶班下井”已成為政府監管煤礦的硬性指標，所以我們的這項工作更要做好坐牢，更要持之以恒，咱們對上月的帶班入井情況做個(gè)簡(jiǎn)短的總結。

　　上月總共31天共93班，帶班領(lǐng)導有7位，情況如下：

　　1、礦長(cháng)王彥州，按規定每月不少于5班，計劃5班，實(shí)際入井8班，超額任務(wù)完成。（帶班6班，陪檢2次。）

　　2、安全副礦長(cháng)吳福乾按規定每月不少于15班，計劃15班，實(shí)際完成15班，任務(wù)完成。

　　3、總工孟偉峰按規定每月不少于15班，計劃10班，（由于這一月咱需要的圖紙和資料特別多，原計劃的帶班任務(wù)有技術(shù)科科長(cháng)劉會(huì )峰代替王礦長(cháng)實(shí)際完成12班，任務(wù)完成、(帶班11班，迎檢1班)

　　4、機電礦長(cháng)高世增按規定每月不少于15班，計劃15班，實(shí)際完成17班，超額任務(wù)完成。（帶班16班，迎檢1班）

　　5、生產(chǎn)副總、調度室主任張建國按規定每月不少于15班，計劃15班，實(shí)際完成17班，超額任務(wù)完成。（帶班16班，迎檢1班）。

　　6、機電副總、機電科科長(cháng)劉會(huì )軍按規定每月不少于15班，計劃15班，實(shí)際完成15班。

　　生產(chǎn)礦長(cháng)馬紅超按規定每月不少于15班，計劃15班，實(shí)際完成16班，任務(wù)完成。

　　本月的帶班都能認真執行，也能履行職責和管理，交接班按時(shí)。需解決的問(wèn)題都如實(shí)的反應在了記錄本上。象機電礦長(cháng)高礦長(cháng)，公司和煤炭局機電專(zhuān)項檢查查出的問(wèn)題，重點(diǎn)盯防，專(zhuān)點(diǎn)守候，短時(shí)間能做了解決。主要問(wèn)題是，咱多帶班的補助問(wèn)題，一直解決不了，就形成了咱只有罰，沒(méi)有獎的局面，這個(gè)問(wèn)題礦領(lǐng)導班子一直在尋求一個(gè)合理的解決辦法，相信在短時(shí)間內就能給個(gè)完美的答復了。希望好的我們繼續發(fā)揚，壞的早日改掉，把工作當成事業(yè)來(lái)做，總會(huì )做好的。

　　個(gè)人帶班的工作總結 11

　　班主任是將原本散沙般的班級凝鑄成堅固堡壘的凝結劑，穿梭在每一個(gè)小小的顆粒之間，填補他們之間的空隙，讓他們的手互相緊握。班級的凝聚力、學(xué)習氛圍、整體目標，其坐標都由班主任帶領(lǐng)各科任課老師共同定位，由全班師生共同繪畫(huà)班級的斑斕畫(huà)卷。面對一個(gè)個(gè)腦海中有無(wú)盡求知渴望的孩子，我的班級工作也在不斷與時(shí)俱進(jìn)、因材施教。下面我從帶班理念、工作思路、方法策略、實(shí)施步驟、教育成效及自我評價(jià)反思六個(gè)方面闡述我的帶班育人方略。

　　一、帶班理念

　　我曾擔任過(guò)三年級和四年級班級的班主任一責。談起三年級和四年級的學(xué)生，泵入腦海中的是求知、好動(dòng)、活潑等這些充滿(mǎn)陽(yáng)光、積極向上的形容詞，他們宛如這出生的朝陽(yáng)，適應了黎明前的黑暗，以自己的方式對這個(gè)展開(kāi)在眼前的新生大地充滿(mǎn)求知和探索。三年級和四年級的學(xué)生已經(jīng)有充分的時(shí)間適應小學(xué)的學(xué)習生活，他們既聽(tīng)話(huà)，又不聽(tīng)話(huà)，為適應孩子們蔓延開(kāi)來(lái)的創(chuàng )造力和探索能力，我所定位的帶班理念即：賞識與激勵并存，嚴格與溝通共贏(yíng)。

　　二、工作思路

　　思路在于發(fā)現每個(gè)學(xué)生的特長(cháng)和興趣，培養每個(gè)學(xué)生表現自己的信心，用嚴格的態(tài)度要求每個(gè)學(xué)生的行為規范，用溝通化解每個(gè)學(xué)生的問(wèn)題和困惑。強調作為班主任與教師、學(xué)生、家長(cháng)之間的潤滑和凝結劑，起到橋梁和標準的雙重作用。

　　三、方法策略

　　結合帶班理念和工作思路整體目標和框架的設定，我從以下三個(gè)方法策略入手進(jìn)行規劃。

　　1、從“賞”入手，培養自信

　　學(xué)校成為孩子們的保護傘，不僅是因為它隔絕了社會(huì )中那些紛擾復雜，更是因為它始終用愛(ài)和發(fā)現鼓勵著(zhù)孩子們不斷勇于踏出成長(cháng)的一步。因此在帶班方法策略中，首當其次的是“賞”。賞需要的是老師和學(xué)生雙方之間的信任與發(fā)現，學(xué)生敢于在教師提供的平臺上展示自己，教師善于抓住機會(huì )即使為學(xué)生提供恰到好處的鼓勵和贊賞，并給予其一定的指引，才能將“賞”的作用發(fā)揮最大。作為班主任，需要將賞融于各科任課老師的教學(xué)理念中，融于班級的建設活動(dòng)中，融于每位學(xué)生之間的相處過(guò)程中。

　　2、從“立”建設，樹(shù)立形象

　　在班級建設中，不僅僅需要各種激昂澎湃的目標建設口號，往往班主任的個(gè)人形象樹(shù)立更為重要。作為班級的主心骨，班主任對班級的凝聚力和整體氛圍建設影響深遠�！傲ⅰ笔紫仍谟诎嘀魅蔚膫�(gè)人形象，結合小學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)，其較強的模仿能力和對班主任的崇敬使得班主任的個(gè)人形象極為重要，是否能做到“說(shuō)話(huà)有號召力”、“行為有指導性”、“道德有規范性”，這是班主任形象建立的關(guān)鍵所在。其次“立”在于學(xué)生集體相處中的領(lǐng)導者，比如小組長(cháng)、班長(cháng)、紀律委員、學(xué)習委員等，這些都是學(xué)生與教師之間交流的直接橋梁，也是教師最快了解學(xué)生情況的媒介。學(xué)生中的“立”能在班主任不在時(shí)將班級凝聚在一起，在班主任在時(shí)將班級信息進(jìn)行正確反饋。因此在帶班方法策略中，“立”的建設至關(guān)重要。

　　3、從“愛(ài)”溝通，換位思考

　　“當你在凝望深淵時(shí)，深淵也在回望著(zhù)你”，學(xué)生與老師之間的相處永遠都是互相的，溝通是在目光和心靈的流動(dòng)中進(jìn)行的。班主任不僅承擔學(xué)生的學(xué)習任務(wù)教學(xué)，還承擔著(zhù)學(xué)生心理的變化和成長(cháng)。要想讓學(xué)生信任班主任，將班主任作為一個(gè)自己可以依靠的肩膀，就需要班主任能夠在班級建設中發(fā)揮自己對每一個(gè)學(xué)生平等的愛(ài)，保證不偏心、公正、關(guān)懷地對待每一位學(xué)生，了解問(wèn)題學(xué)生的家庭情況，從根源入手，多多換位思考，才能彰顯教師的個(gè)人魅力，發(fā)揮教師的引導作用。

　　四、實(shí)施步驟

　　結合以上三個(gè)方法策略，在班級建設中，作為班主任我主要從四個(gè)步驟進(jìn)行策略落實(shí)。

　　步驟1、增設學(xué)生展示平臺，創(chuàng )造班級表彰空間

　　為增加學(xué)生展示自我、表現自己的平臺，我為班級開(kāi)辟出“每周一說(shuō)”的學(xué)生小活動(dòng)，利用班會(huì )空余時(shí)間，我鼓勵學(xué)生以學(xué)號的排序輪流進(jìn)行小故事講述，所涉體裁不限，可以是自己最新的發(fā)現，也可以是自己聽(tīng)到的一個(gè)故事，還可以是自己所感興趣領(lǐng)域方面的知識要聞……但是講述的形式一定要是脫稿，如果有能力可以帶一些照片、模型等來(lái)進(jìn)行輔助展示。其次在班級中，為表彰學(xué)生的能力，我開(kāi)設出一處空間來(lái)進(jìn)行“先進(jìn)學(xué)生”展示，放置一些優(yōu)秀學(xué)生的試卷、聽(tīng)寫(xiě)批閱、特長(cháng)展示等，盡量做到每位學(xué)生都有機會(huì )上榜。除此之外開(kāi)設另一處空間作為學(xué)生的“夸夸墻”，每個(gè)學(xué)生都可以在上面寫(xiě)上對自己的、或者是對其他同學(xué)的夸贊寄予。我會(huì )對學(xué)生進(jìn)行一些引導，比如今天某某學(xué)生上課積極回答問(wèn)題，我會(huì )鼓勵大家在夸夸墻上一起夸一夸這位同學(xué)。

　　步驟2、嚴格班規，以“嚴”訓人

　　班規的制定上我加設了更多的行為規范準則，以及相關(guān)懲罰措施，從“嚴”進(jìn)行形象樹(shù)立。例如對于逃避值日、未規范完成任務(wù)等這些進(jìn)行了詳細規范，并設立意見(jiàn)箱，讓學(xué)生對班規的制定出謀劃策，并在每周進(jìn)行總結和評價(jià)。對于違規學(xué)生的.懲罰，為保護學(xué)生的自尊心，懲罰的制定偏向孩童趣和懲罰性的結合，要求學(xué)生上臺進(jìn)行2min展示讓其余同學(xué)大笑，并參與三天的值日活動(dòng)。

　　步驟3、搭建多元平臺，同心共育學(xué)生

　　為了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，我強調在同事之間、家校之間、師生之間建立多元溝通平臺。對于同事之間我更強調于各位任課老師的定時(shí)會(huì )議交流，及時(shí)捕捉每個(gè)學(xué)生的教育契機，找出問(wèn)題所在。家校方面我不僅建立線(xiàn)上溝通平臺，同時(shí)鼓勵家長(cháng)經(jīng)常性分享學(xué)生之間出現的問(wèn)題，從班主任的角度多多描述學(xué)生的在校狀態(tài)，做到家校合作。在師生之間的交流中，我會(huì )每月兩次進(jìn)行“師生吐槽大會(huì )”，以親切的態(tài)度讓學(xué)生能夠主動(dòng)描述自己的感受和問(wèn)題癥結所在。

　　五、教育成效

　　在我的班級中，學(xué)生有較強的班級凝聚力，不論是在重大活動(dòng)中還是班級日常小事中，每位學(xué)生都有自己是班中一份子的職責積極參與。其次學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)能夠主動(dòng)找我進(jìn)行談話(huà)，認可并信任我的能力。在“每周一說(shuō)”、“師生吐槽大會(huì )”、“生生吐槽大會(huì )”等活動(dòng)的舉行下，學(xué)生之間的親近感和信任感更足，知識面也得到了一定的拓寬。在各科任課老師和家長(cháng)之間頻繁的交流中，學(xué)生的問(wèn)題總能及時(shí)被發(fā)現并進(jìn)行效率指導解決，整個(gè)班級煥發(fā)出積極向上、凝結一心的活力。

　　六、自我評價(jià)反思

　　在我的帶班過(guò)程中，做到了師生、生生、家校、師師之間互相的溝通、理解、融合，班級有了一個(gè)整體的樣子，這對于學(xué)生的學(xué)習、生活都有著(zhù)至關(guān)重要的積極影響。我注重了學(xué)生的心理發(fā)展和學(xué)習規劃，能夠將班主任的力量發(fā)揮最大，以充分的流動(dòng)性簽上彼此之間的聯(lián)系。

　　作為一個(gè)合格的班主任，以愛(ài)作為核心出發(fā)點(diǎn)，以嚴作為律己、樹(shù)人要求，用不斷更新的教育理念和創(chuàng )新意識更新自己，才能不斷找到教育方針的突破點(diǎn)，將班級凝結為一個(gè)碩大而又堅實(shí)的堡壘。

　　個(gè)人帶班的工作總結 12

　　在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂(yōu)。我深深地感到：教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默無(wú)聞，就是不求索��！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛(ài)與日俱增。

　　本學(xué)期我帶的是小班，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂(lè )。這份歡樂(lè )是孩子帶給我的，我愛(ài)孩子，孩子們也愛(ài)我。也因為有愛(ài)而滿(mǎn)心歡喜，也因為有愛(ài)使我深入每個(gè)孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時(shí)也會(huì )因孩子的調皮而埋怨，因他們的不聽(tīng)話(huà)而失態(tài)。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會(huì )涌起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著(zhù)兩句話(huà)，那就是"假如我是孩子""假如是我的孩子"。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的"心"認真地去愛(ài)，那么我們的孩子將是最棒的。

　　在工作中，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規章制度，做到不遲到、不早退，無(wú)缺勤與曠工現象。還積極參加園內外的各項活動(dòng)，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的`最高標準來(lái)要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小，剛入園時(shí)，很多孩子都是臉上掛滿(mǎn)淚水，生活自理能力也相對較差，在一日學(xué)習中，我們重點(diǎn)放在穩定幼兒情緒、幫助幼兒養成良好的學(xué)習、生活習慣方面。因此，在我們的培養下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來(lái)大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋子的情況，現在已經(jīng)大大減少，他們的小腳丫都不再"吵架"了；原來(lái)孩子們吃飯灑飯的情況現在也好轉了許多，孩子的轉變讓我們、讓家長(cháng)感到欣慰。一學(xué)期以來(lái)，在我們老師的幫助和領(lǐng)導下，我班幼兒學(xué)會(huì )自我照顧(能夠獨立進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì )正確使用自己的毛巾、杯子、養成飯前、便后洗手的習慣，等等)、懂得友好相處。

　　在教研活動(dòng)中，我認真投入，認真學(xué)習。我感到人人都是我的師長(cháng)，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。在教學(xué)工作中，通過(guò)一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺(jué)得自己只要堅持認真學(xué)、認真做，在空余時(shí)間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書(shū)館翻閱一些有關(guān)幼教資料，去書(shū)城購買(mǎi)與教育教學(xué)有用的各類(lèi)書(shū)籍和音像資料進(jìn)行觀(guān)看學(xué)習，我相信我會(huì )做到更上一層樓的。

　　作為一名幼兒教師，我認為只有不斷學(xué)習，拓展視野，更新觀(guān)念，這樣才能跟得上時(shí)代的步伐，只有思想的切實(shí)轉變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉變幼兒的學(xué)習方式…這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機的整合滲透到一日活動(dòng)中，如何及時(shí)的捕捉幼兒有價(jià)值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習、探討才行。

　　在家長(cháng)工作方面，本學(xué)期我利用電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)、家長(cháng)會(huì )等形式，經(jīng)常與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流，也利用早、晚家長(cháng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機談話(huà)。不僅讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在園的表現，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現狀并有針對性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提。

　　而且，在生活中我無(wú)微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細心照顧生病的幼兒的同時(shí)，及時(shí)和家長(cháng)取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細反映。并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長(cháng)的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂(lè )的成長(cháng)。正因為實(shí)實(shí)在在的付出，不僅得到了家長(cháng)的認可，還贏(yíng)得了家長(cháng)的信任。

　　雖然這學(xué)期非常忙也非常累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我享受的收獲我會(huì )用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！

　　個(gè)人帶班的工作總結 13

　　這學(xué)期工作以20xx年度小學(xué)數學(xué)新教師上崗培訓班的帶班工作為縱線(xiàn)，以學(xué)科素養提升行動(dòng)校本聯(lián)系校的指導工作為橫軸，以90學(xué)時(shí)培訓新方案的調研制訂貫穿于整個(gè)學(xué)期之中。共聽(tīng)指導課52節，研制1個(gè)培訓新方案，深入1個(gè)課題的研究，1篇論文發(fā)表，1個(gè)方案獲獎，蹲點(diǎn)指導2所學(xué)校的校本教研，備講2個(gè)專(zhuān)題講座，組織2次市級以上教研展示會(huì )。此外協(xié)助各級教育部門(mén)和一線(xiàn)學(xué)校作好調研、評委、指導、報告等工作。

　　一、新教師的帶班工作

　　組班4天，專(zhuān)題講座1天，聽(tīng)課33節，組織1次匯報展示活動(dòng)。忽略驅車(chē)趕路勞頓，忽略聯(lián)系組織反復�？傮w感覺(jué)，新教師們個(gè)人非常認真努力上進(jìn)，課堂教學(xué)技能理解并掌握，部分已經(jīng)能熟練運用�？傮w感覺(jué)，這批新教師由于所在跟崗學(xué)校大都是些大學(xué)校，教研氛圍較好，指導師也較強，他們的課堂教學(xué)研磨意識和能力較之往年，有很大的提升。6月7日下午，在瑞安市實(shí)驗小學(xué)成功舉辦了XX年度瑞安市小學(xué)數學(xué)新教師匯報課展示活動(dòng)。來(lái)自全市30所學(xué)校的小學(xué)數學(xué)新教師、實(shí)驗小學(xué)的全體數學(xué)教師以及部分新教師分配學(xué)校的校長(cháng)、教育局政工科領(lǐng)導參加了本次活動(dòng)。新教師就像顆顆幼苗，在去年教育局首推的新教師跟崗制度的`陽(yáng)光政策下，在跟崗學(xué)校良好教研氛圍的土壤中，在進(jìn)修學(xué)校的空氣水分等養料的作用下，幼苗們通過(guò)自身積極主動(dòng)地努力，突顯出了良好的成長(cháng)態(tài)勢。上課、評課以及主持人的都有精彩表現，讓我們感受到本屆新教師們的努力和活力，看到了新教師“破繭成蝶”的巨大進(jìn)步。同時(shí)新教師仍需注重的教學(xué)細節和需常修常煉教學(xué)基本功。對于新教師而言，或許他們還不夠完美，但他們已經(jīng)走在了成功的路上。我們有理由相信：小荷初露，只要一步一個(gè)腳印，愛(ài)學(xué)習、重踐行、善反思，必將馨香四溢。

　　感悟：教師培訓抓源頭，跟崗制的初衷在一年的實(shí)施中已經(jīng)得以突顯，新教師在這種制度下，浸潤于大學(xué)校的教研中受益匪淺。但是，制度還需進(jìn)一步改進(jìn)，如“跟崗非頂崗”，新教師的第一年更需要邊工邊學(xué)，半工半學(xué)，才能讓他們快速適應，不至在措手不及的滿(mǎn)負荷工作中沒(méi)了學(xué)習和思考的時(shí)間。另外，跟崗的基地學(xué)校對新教師培訓制度在全市范圍內還需進(jìn)一步規范和相互借鑒學(xué)習。第三，進(jìn)修學(xué)校須重新定位和規劃，改進(jìn)工作內容方法手段，匹配新制度，要有所摒棄有所創(chuàng )新，為新教師的所需做些有用功。

　　二、聯(lián)系校的指導工作

　　積極響應xx市中小學(xué)教師學(xué)科素養提升行動(dòng)要求，本學(xué)期主要蹲點(diǎn)聯(lián)系指導莘塍一小和三小兩所學(xué)校。深入策劃指導參與到兩所學(xué)校的校本教研活動(dòng)之中。間或隔周參加兩校教研，共聽(tīng)兩所學(xué)校教研課19節。在莘塍一小采用“確定專(zhuān)題，全員參與，多次研磨，提煉總結”的模式開(kāi)展活動(dòng);在莘塍三小采用“立足教學(xué)骨干，以點(diǎn)帶面，以活動(dòng)促教研”的模式開(kāi)展活動(dòng)。4月19日，在莘塍三小成功舉辦了xx市級展示活動(dòng)——小學(xué)數學(xué)“空間與圖形”概念教學(xué)研討?hù)選x市中小學(xué)教師素養提升校本教研展示。通過(guò)活動(dòng)，深深地感受到了，農村學(xué)校更需校本教研從策劃上，組織上，內容上，方法上給予全方位的指導。面對一個(gè)活動(dòng)，一次又一次的跟進(jìn)研磨，如何讓調整受接納，出亮點(diǎn)，唯功到方能成。教學(xué)相長(cháng)，給予老師的成長(cháng)是不言而喻的，對師訓員的指導能力也是一項嚴峻考查。

　　感悟：師訓員開(kāi)展有效的校本教研指導，得益于聯(lián)系校學(xué)校領(lǐng)導的重視、學(xué)校教師的教學(xué)工作自身成長(cháng)需要、師訓員自身的學(xué)科修為及認真策劃。三方意合共進(jìn)，方可取得良好的效果。另：聘請下水與自我推銷(xiāo)，有時(shí)還真不一般，好平臺和好機制都很重要。有效推進(jìn)確非一個(gè)空要求，一張紙文件可得。

　　三、新方案的研制工作

　　本學(xué)期，從開(kāi)學(xué)初就著(zhù)手在想，該制訂一個(gè)怎樣的切合當前廣大教師培訓需求的項目，供老師滿(mǎn)意參訓，學(xué)有所獲。參照原有方案，汲取被xx市教師教育院評為優(yōu)秀方案的去年暑期方案，幾易其稿，等著(zhù)學(xué)校布置任務(wù)。然而個(gè)中某些因由一直使方案止步不前，舉步維艱。一些美好的預想終究是設想，終達不成理想狀態(tài)，或許多事多磨吧。

　　感悟：一項任務(wù)的布置只需一句話(huà)功夫，解決好一個(gè)問(wèn)題卻需一系列考慮和操作，讓我們更設身處地的去思考問(wèn)題、解決矛盾。同樣地，一些工作的確無(wú)法用量去衡量，不能無(wú)視它，得有好的制度和仁心去呵護，其實(shí)有時(shí)一個(gè)態(tài)度即可化解一片冰心在玉壺。

　　個(gè)人帶班的工作總結 14

　　轉眼間在這實(shí)習的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去大半了，我們教的高二理科生的政治，估計在會(huì )考之后就沒(méi)有課，所以將來(lái)剩下的大部分時(shí)間，會(huì )在聽(tīng)課中度過(guò)，會(huì )在與其他老師的對比中提高自己。就這幾個(gè)月的實(shí)習生活，給我感觸最深的就是如何提升自己上課的魅力，下面就對此做簡(jiǎn)要的總結：

　　一、備課方面

　　首先一點(diǎn)就是精心準備好你的第一堂課。大家都知道第一印象在人際交往過(guò)程中起很重要的作用，在教學(xué)過(guò)程中同樣如此。激情洋溢，富有幽默的上好第一節課，在學(xué)生心中留下一個(gè)好印象，會(huì )為你以后上好每一節課打下良好的基礎。

　　二、語(yǔ)言方面

　　其次是語(yǔ)言。有許多老師在課上都是照本宣科，語(yǔ)言機械呆板，根本吸引不了學(xué)生的注意力，也提不起學(xué)生學(xué)習的興趣。作為教師我們一定要讓自己的語(yǔ)言活起來(lái)，做到通俗易懂的同時(shí)還要做到抑揚頓挫。上課時(shí)，教師的語(yǔ)言一定要通俗易懂，舉例也一定要貼近學(xué)生的生活，這樣才能讓學(xué)生更好的理解知識，在理解知識的基礎上才能更好的培養他們對學(xué)習的興趣。另外教師還要時(shí)刻注意自己語(yǔ)調的變化。要知道學(xué)生坐在教室里是想聽(tīng)老師講課，感受知識的魅力，并不是來(lái)聽(tīng)老和尚念經(jīng)。所以，在課堂上就要求我們老師時(shí)刻根據自己的教學(xué)內容調節自己的語(yǔ)言，不要讓自己的語(yǔ)言成為學(xué)生昏昏欲睡的催化劑。

　　三、課堂故事

　　最后，我認為讓學(xué)生能夠以積極狀態(tài)投入到課堂中的`一個(gè)比較好的方法就是，課前幾分鐘講一個(gè)小笑話(huà)，講一些新聞時(shí)事，或是講一些故事，調動(dòng)學(xué)生的積極情緒，讓他們以一種輕松幽默的心態(tài)進(jìn)入到課堂的學(xué)習中，為自己整堂課的氣氛打下基礎。

　　這是我這半個(gè)學(xué)期的最大收獲，在以后的實(shí)習生活中，即便我們上課機會(huì )會(huì )很少，但是一定不能虛度這一個(gè)多月的時(shí)光，一定要多聽(tīng)其他有經(jīng)驗老師的課，從中吸取經(jīng)驗，找出自己的不足，努力提高自己的教學(xué)水平，爭取讓自己的教學(xué)水平在剩下的時(shí)間里在上一個(gè)臺階。

　　個(gè)人帶班的工作總結 15

　　時(shí)間過(guò)得真快,不知不覺(jué)中從大學(xué)畢業(yè)走上工作崗位，來(lái)到工作崗位不久單位就給我安排了這次下煤礦帶培訓班。這是我的新工作，同樣也是我接觸社會(huì )的一次機會(huì )。

　　我一共帶了兩個(gè)班，可以算是兩個(gè)吧，第一個(gè)班是我接替別人代的，由于我是第一次接觸，所以對這項工作不是很了解，在學(xué)校的時(shí)候我們同樣有班主任，但是到自己開(kāi)始帶班的時(shí)候卻不知道該去怎么管理，好在第一個(gè)班的基本工作已由前一個(gè)班主任做好了，所以在她的細心交代下我開(kāi)始了第一個(gè)培訓班的工作。

　　由于我是第一次帶班，對于班級的管理和學(xué)校的制度不是很了解，不過(guò)由于老師和學(xué)員們的配合我的第一個(gè)培訓班就這樣順利的完成了，從這一次帶班中我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西，比如人際交往。

　　回到學(xué)校由于工作需要，當天下午我就開(kāi)始了我第二個(gè)班的工作。雖然我沒(méi)有休息時(shí)間，但是我特別高興，因為我學(xué)到了東西，擁有了財富。第一天下去并不是去我自己的班級，而是和學(xué)校的一個(gè)老師去了她的班級。因為這次是由我自己獨立帶一個(gè)完整的班級，所以對于一些基本工作我不是很了解，所以我去了另一個(gè)班主任那里去學(xué)習。在第二天我學(xué)會(huì )如何去開(kāi)始一個(gè)新班級的工作，我非常感謝讓我去她班級學(xué)習的老師，她不僅讓我學(xué)會(huì )了如何開(kāi)展新工作，而且在她的細心幫助下，對于以后工作中會(huì )遇到的一些問(wèn)題，她都幫我一一解答，所以我非常的感謝她。

　　第三天我回到了自己的班級，由于那位老師的幫助我自己獨立開(kāi)展了新班級的工作，在開(kāi)班的工作中非常的`順利，但同時(shí)我發(fā)現了一個(gè)自身很大的問(wèn)題，那就是經(jīng)歷的場(chǎng)面太少了，有點(diǎn)怯生，同時(shí)在一些臨場(chǎng)發(fā)揮和組織語(yǔ)言方面有很大的欠缺。不過(guò)工作還是順利的開(kāi)始進(jìn)行了。在以后的工作中由于礦方的積極配合工作開(kāi)展的非常順利，雖然在工作以及交往中也遇到了一些問(wèn)題，不過(guò)都順利的解決了。

　　二十天的帶班工作圓滿(mǎn)的完成了，我回到了自己的工作崗位，在這次的帶班中我學(xué)到了很多的東西，尤其是人際交往，那是在學(xué)校里不可能學(xué)到的東西。這將會(huì )是我人生中的一大財富，我非常感謝領(lǐng)導給我的這次機會(huì )，同時(shí)也要感謝在這次工作中于我幫助的人！

　　個(gè)人帶班的工作總結 16

　　日月如梭，我在xx中學(xué)實(shí)習已經(jīng)快一年了。在這將近一年的工作中，我既體會(huì )到了，剛剛踏上工作崗位的那種新鮮感；又感覺(jué)到了教師工作的艱辛和勞累。在這一年里，在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好通用技術(shù)的教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把實(shí)習期間的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。

　　一、師德表現方面

　　在師德表現方面，我平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì )，認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內外大事，注重政治理論的學(xué)習，同時(shí)配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。另一方面，我本著(zhù)要對學(xué)生負責的態(tài)度，認識到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹(shù)立威信、得到敬重，起到榜樣作用。

　　二、教學(xué)方面

　　在教學(xué)方面，我所任教的是高一年級的通用技術(shù)教學(xué)工作。在新課標的模式下，我根據他們各自不同的特征因材施教。首先深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結以提高教學(xué)水平。其次認真上好每一節課。我在課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué)，利用多媒體課件，眾多比較新鮮的素材案例可以激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習氛圍中快樂(lè )求知，輕松學(xué)習，不斷地鼓勵自己。再次我能認真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)。

　　三、聽(tīng)課方面

　　平時(shí)我會(huì )堅持聽(tīng)課，認真記錄，積極參與評課，學(xué)習各組教師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習的機會(huì )，取長(cháng)補短，收獲不少。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課，使自己的教學(xué)水平得到很大的`提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，一年教齡公開(kāi)課受到各位老師的好評。

　　總體上來(lái)說(shuō)，我感覺(jué)從大學(xué)校園走進(jìn)高中校園，不僅僅是環(huán)境的變化，更多的是角色的變化，從一個(gè)被教育者變成了教育工作者。在這樣一個(gè)變化的過(guò)程中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定會(huì )有回報的。以上是我這一年見(jiàn)習期的工作總結，不足之處請各位領(lǐng)導及老師指正，我一定會(huì )再接再厲，繼續努力工作。

　　個(gè)人帶班的工作總結 17

　　20xx年以來(lái)，我隊認真執行公司、礦黨政的決策。認真貫徹落實(shí)集團職代會(huì )、黨委會(huì )等會(huì )議精神。堅持“安全第一，預防為主”的安全生產(chǎn)原則，以快速掘進(jìn)，狠抓質(zhì)量管理與創(chuàng )新�，F將前半年工作做以下總結：

　　一、加強管理，嚴明紀律，安全生產(chǎn)。

　　“安全為天”、“安全大于一切”、“安全是職工最好的福利”等，公司安全理念在我們班組職工心中時(shí)常在回響。在日常工作中，我時(shí)刻牢牢繃緊安全這根弦，在班前會(huì )上講安全，班中查安全，班后總結安全。帶領(lǐng)大家嚴格遵守崗位安全操作規程，嚴格遵守停崗位制度；配合發(fā)車(chē)間作好危險品的安全生產(chǎn)工作；加強設備巡視，把事故消滅于萌芽狀態(tài)；認真執行交接班程序，手交手，口交口，雙人交接后簽字才能離開(kāi)。

　　二、加強學(xué)習，認清形勢，適應節能減排工作新要求。

　　在日常工作中，我們十分注意職工的節能減排思想意識的教育工作。利用班前后會(huì )、周二周五學(xué)習會(huì )等，擠出時(shí)間，學(xué)習公司會(huì )議、車(chē)間文件精神，學(xué)習理論知識，學(xué)習崗位操作技能，努力提高大家節能減排覺(jué)悟，理論文化水平，及業(yè)務(wù)操作技能。及時(shí)組織職工學(xué)習，準確熟練地掌握操作流程，較好的完成了生產(chǎn)任務(wù)。

　　三、搞好班組民主管理和隊伍建設。

　　在我們班組，民主管理是一直以來(lái)養成的好習慣。無(wú)論是工資獎金分配、工休假的安排，還是先進(jìn)職工的評選，我們全部按照公司、車(chē)間的要求，做到公平、公正、公開(kāi)。還在班組成員中廣泛開(kāi)展提合理化建議、開(kāi)展創(chuàng )先爭優(yōu)、講評互評等活動(dòng)，極大地提高了職工的工作積極性、主觀(guān)能動(dòng)性，在我們班組形成了一股黨員干部帶頭，人人爭先進(jìn)，個(gè)個(gè)當模范，一心為工作的良好氛圍。

　　四、認真總結不足，提高工作責任心。

　　加強自我修煉，提高自身素質(zhì)，努力打造一支高效精干的班組隊伍，是我一貫堅持的工作方法。然而，由于我們的生產(chǎn)人工操作的環(huán)節較多，在具體的操作中，存在著(zhù)一些不確定的威脅因素。

　　上半年，我們班組出現了一起質(zhì)量事故和安全責任事故。而在安全責任事故中，作為帶班長(cháng)的我確是此次事故的直接操作者。在具體的工作中，事故讓我警醒，并讓我再次深刻的體會(huì )到，在安全操作中，不僅要時(shí)刻在思想上繃緊安全弦，更要時(shí)時(shí)刻刻的落實(shí)到每一步的操作中去的安全生產(chǎn)真理。

　　在今后的工作中，我一定積極參加安全學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)，高標準，嚴要求，提高自己的安全意識，為班組成員樹(shù)立一個(gè)安全的工作形象。這樣才能帶領(lǐng)大家精心打造一支高效精干、紀律嚴明、作風(fēng)過(guò)硬的班組隊伍。把安全理念滲透到職工的日常工作中，以安全文化引人人參與安全生產(chǎn)”的良好氛圍。

　　雖然在過(guò)去的一年中班組的管理水平有了一定的提高但還是存在一些問(wèn)題，員工的標準化作業(yè)情況有待改進(jìn)，員工的'專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平有待提高，員工的工作積極性還沒(méi)有被充分的調動(dòng)起來(lái)等。我深知：沒(méi)有高水平的管理，就沒(méi)有高素質(zhì)的員工，就沒(méi)有高質(zhì)量的產(chǎn)品。因此，我會(huì )在以后的工作中著(zhù)重解決提高班組員工綜合素質(zhì)的問(wèn)題，充分利用業(yè)余時(shí)間，多安排一些有關(guān)標準化作業(yè)以及xx專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識的培訓，爭取在較短的時(shí)間內讓員工的綜合素質(zhì)有較大的提升。

　　五、今后努力方向

　　加強學(xué)習，拓寬知識面。努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和相關(guān)管理知識；本著(zhù)實(shí)事求是的原則，做到上情下達、下情上報；真正做好領(lǐng)導的助手；加強與車(chē)間兄弟班組的溝通合作，向先進(jìn)班組學(xué)習，加強管理，努力使班組形成團結一致，勤奮工作的良好氛圍；全面完成車(chē)間交給的各項任務(wù)，為車(chē)間帶出一個(gè)能打硬仗，吃苦耐勞的班組。

【個(gè)人帶班的工作總結】相關(guān)文章：

電信運維部寬帶班個(gè)人工作總結10-29

領(lǐng)導帶班制度08-26

領(lǐng)導帶班制度04-24

帶班管理制度05-16

領(lǐng)導干部帶班制度08-09

班主任帶班格言09-29

領(lǐng)導帶班值班制度范文03-31

帶班長(cháng)崗位職責12-07

班主任帶班心得04-10

幼兒園帶班教師工作總結06-30