小學(xué)校務(wù)公開(kāi)工作總結范文
校務(wù)公開(kāi)是促進(jìn)學(xué)校民主管理和科學(xué)決策的有效形式,也是依法治校完善民主管理制度的有效途徑。學(xué)校充分認識全面推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)工作的意義,把校務(wù)公開(kāi)工作落到實(shí)處,促進(jìn)了學(xué)校廉政建設和教育管理的科學(xué)化、民主化,提高了人民群眾對教育的滿(mǎn)意度,促進(jìn)了學(xué)校的和諧發(fā)展;仡櫧鼛啄陙(lái)的工作實(shí)踐,主要有以下幾點(diǎn):
一、 領(lǐng)導重視、認識到位
隨著(zhù)校務(wù)公開(kāi)工作的逐步推進(jìn),從教育行政部門(mén)的領(lǐng)導,到學(xué)校的領(lǐng)導,包括教職工,對校務(wù)公開(kāi)工作的重要性、緊迫性的認識不斷深化,行動(dòng)更加自覺(jué)。把推行校務(wù)公開(kāi)工作作為加強學(xué);鶎用裰髡谓ㄔO的大事來(lái)抓,切實(shí)擺在學(xué)校行政的重要議事日程,層層落實(shí)責任,并作為年度考核的一項內容。主要領(lǐng)導帶頭抓,主管領(lǐng)導具體抓。
二、組織健全、制度完備
為扎實(shí)有效地推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)工作,學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)、分管校長(cháng)為副組長(cháng)、工會(huì )、紀檢監察、學(xué)校職能處室負責人為成員的校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導小組;成立了以工會(huì )主席為組長(cháng)的監督小組,具體組織實(shí)施和監督。同時(shí)建立健全了各項規章制度,為校務(wù)公開(kāi)工作的順利實(shí)施提供制度支撐。學(xué)校先后制定完善了《東坪完小校務(wù)公開(kāi)工作實(shí)施細則》、《 東坪完小校務(wù)公開(kāi)工作實(shí)施方案》、《東坪完小黨政正職監督細則》等一系列規定,為校務(wù)公開(kāi)的順利實(shí)施起到了規范和保障作用。
三、程序規范、內容真實(shí)
為了推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)工作科學(xué)有序地運行,便于操作和教職工參與,學(xué)校都用文件的'形式規定了校務(wù)公開(kāi)的內容、公開(kāi)的程序、公開(kāi)的形式和方法,有時(shí)還對每項公開(kāi)內容進(jìn)行程序上的設定、細化,制定了每一項公開(kāi)內容的具體操作規程,從嚴密程序入手確保公開(kāi)內容的真實(shí)有效。同時(shí)建立健全與校務(wù)公開(kāi)相關(guān)的配套制度規定,加強內外監督制約,以保證公開(kāi)的真實(shí)性。
四、形式多樣、監督廣泛
經(jīng)過(guò)幾年的摸索實(shí)踐,校務(wù)公開(kāi)的形式越來(lái)越多樣,載體越來(lái)越豐富,主要有教代會(huì )、教工大會(huì )、校務(wù)公開(kāi)欄、電子屏、定期報告、各類(lèi)會(huì )議等。同時(shí)為確保校務(wù)公開(kāi)工作的實(shí)效性,學(xué)校從整合多種監督力量入手,對校務(wù)公開(kāi)工作實(shí)施包括黨內監督、行政監督、審計監督、教職工監督、社會(huì )輿論監督等在內的多種渠道的廣泛監督。學(xué)校公開(kāi)了舉報電話(huà),設立了舉報箱,并將舉報電話(huà)號碼固定于校門(mén)旁。
五、民主管理、成績(jì)可喜
校務(wù)公開(kāi)工作以各種形式的推行,推進(jìn)了教職工的民主參與,加強了學(xué)?茖W(xué)管理,促進(jìn)了學(xué)校黨風(fēng)廉政建設,推進(jìn)了教育改革、發(fā)展和穩定,取得了四個(gè)方面的明顯成效:
1.校務(wù)公開(kāi)促進(jìn)了民主管理。教職工是辦學(xué)的主體,學(xué)校的主人,只有在政治上保證,制度上落實(shí),權益上維護,素質(zhì)上提高,才能充分調動(dòng)廣大教職工的積極性和創(chuàng )造性。實(shí)行校務(wù)公開(kāi),讓教職工參與學(xué)校的民主決策、民主管理,使教職工主人翁地位和民主權利得到進(jìn)一步體現。教代會(huì )是校務(wù)公開(kāi)的主要載體,也是教職工參與學(xué)校民主決策、民主管理和民主監督的有效形式,學(xué)校建立健全了每學(xué)期一次的教代會(huì )制度,定期聽(tīng)取校長(cháng)的工作報告,民主評議和監督學(xué)校領(lǐng)導干部,討論審議學(xué)校的發(fā)展規劃,討論審議學(xué)校改革方案及與教職工切身利益相關(guān)的重要規章制度,使教職工對學(xué)校重大工作有知情權、參與權、監督權,從而保證了校務(wù)公開(kāi)的質(zhì)量。
2.校務(wù)公開(kāi)密切了干群關(guān)系。校長(cháng)難當,這是以前很多校長(cháng)的共同感受。校長(cháng)為什么難當,為什么教職工有意見(jiàn)、不滿(mǎn)意,一條很重要的原因就是辦事缺乏透明度。校務(wù)不公開(kāi),教職工連自己所關(guān)心、需要了解且關(guān)系切身利益的問(wèn)題都不清楚,必然引起不滿(mǎn)和猜疑。如果不公開(kāi),即使決策是正確的,教職工也會(huì )懷疑不公平、不公正,是 “暗箱操作”,即使做了解釋工作,教職工也往往難以接受,工作很被動(dòng),造成各方面關(guān)系緊張,引發(fā)矛盾,影響學(xué)校的發(fā)展和穩定。實(shí)行校務(wù)公開(kāi),領(lǐng)導作決策、辦事情都堅持集體討論決定,并通過(guò)教代會(huì )、教工大會(huì )、校務(wù)公開(kāi)欄等形式公布于眾,把知情權、參與權交給群眾,把建議權、監督權還給群眾,增加辦事透明度,變“暗箱操作“為“陽(yáng)光工程”。俗話(huà)說(shuō)得好:“公道不公道,一看就知道”,教職工對學(xué)校工作,了解了,清楚了,并且可以發(fā)表意見(jiàn)和看法,從而拉近了學(xué)校領(lǐng)導與教職工的距離,密切了干群關(guān)系,增強了集體凝聚力。
3.校務(wù)公開(kāi)遏制了不正之風(fēng)。教育系統既有與其他行業(yè)共性的權力,如財務(wù)權、審批權、人事權,也有教育行業(yè)個(gè)性的權力,如教育收費、招生考試、學(xué);、項目審批、職稱(chēng)評定等權力。過(guò)去由于這些權力的運作缺乏一套規范的操作程序,缺乏必要的透明度,從而誘發(fā)了利用行業(yè)特權謀取個(gè)人私利的行業(yè)不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題。實(shí)行校務(wù)公開(kāi),規范了操作程序,把學(xué)校工作中最敏感的招生、收費、職稱(chēng)評定等工作置于教職工、學(xué)生家長(cháng)乃至群眾的監督之下,從根本上克服了“暗箱操作”和“個(gè)人說(shuō)了算”的現象,端正了校風(fēng),推進(jìn)了學(xué)校廉政建設。
4.校務(wù)公開(kāi)提高了管理水平。教育事業(yè)是廣大教職工共同的事業(yè),離不開(kāi)他們的廣泛參與和配合。通過(guò)校務(wù)公開(kāi),使廣大教職工及時(shí)了解學(xué)校重大決策和與自身利益密切相關(guān)的動(dòng)態(tài)信息,教職工對學(xué)校重大決策不僅知其然,而且知其所以然,從而大大增強了他們的主人翁意識和民主參與意識,讓他們積極獻計獻策、參政議政,以主人翁的精神關(guān)心支持學(xué)校工作,全面了解學(xué)校重大活動(dòng),提出自己的看法和建議,為學(xué)校發(fā)展建言獻策。學(xué)校領(lǐng)導傾聽(tīng)并吸納他們的意見(jiàn)和建議,不斷完善規章制度,調整優(yōu)化工作方案,切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng),主動(dòng)協(xié)調學(xué)校內部各種利益關(guān)系,注重調動(dòng)各方面的積極性,從而使管理工作增強了民主性和科學(xué)性,進(jìn)一步提高了學(xué)校的整體管理水平。
六、存在的問(wèn)題
在肯定成績(jì)的同時(shí),我們必須認識到,校務(wù)公開(kāi)是一個(gè)不斷發(fā)展完善的過(guò)程,在推行過(guò)程中還存在一些不容忽視的問(wèn)題:
1.重視不夠將會(huì )制約校務(wù)公開(kāi)工作的全面推行;
2.內容不全將會(huì )對教職工關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題無(wú)法交待;
3.避重就輕將會(huì )給教職工造成 “公開(kāi)不公開(kāi)一個(gè)樣”的錯覺(jué),影響教職工參與的積極性。這些問(wèn)題都有待于在今后的工作中認真加以研究和解決。
七、對推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)工作的幾點(diǎn)建議
1.建議加強對廣大教職工,尤其是校級領(lǐng)導有關(guān)校務(wù)公開(kāi)工作重要性、必要性、緊迫性認識的教育,使他們從內心意識到校務(wù)公開(kāi)工作是一項非抓不可的重要工作。 經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐,有以下幾種思想:
a.《與己無(wú)關(guān)》思想,認為自己沒(méi)什么問(wèn)題,校務(wù)公開(kāi)與己無(wú)關(guān),沒(méi)必要 “公開(kāi)”;
b.應付思想,上邊要公開(kāi),湊和著(zhù)“公開(kāi)”,最終使公開(kāi)流于形式;
c.畏難思想,校務(wù)公開(kāi)老是停留在外圍,不敢觸及尖銳問(wèn)題,碰到敏感問(wèn)題就回避,遇到熱點(diǎn)問(wèn)題則繞道,沒(méi)有取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展和突破;
2.建議校務(wù)公開(kāi)必須緊緊圍繞學(xué)校的中心工作進(jìn)行,一定要抓住重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題,解決好難點(diǎn)問(wèn)題,有序有效地加以推進(jìn)。根據近幾年的工作探索和實(shí)踐,當前校務(wù)公開(kāi)應重點(diǎn)抓好以下幾項工作:
a.收費工作。學(xué)校收費的項目、依據、標準及收費政策。
b.財務(wù)工作。學(xué)校年度經(jīng)費預算和決算執行情況,學(xué)校接受捐資助學(xué)經(jīng)費收支情況,學(xué)校招待費開(kāi)支情況,食堂伙食費收支情況,師生獎勵經(jīng)費支出情況等。
c.管理工作。學(xué)校內設機構及其崗位職責、中層干部選拔程序等情況,教師招聘、調動(dòng)、考核、晉級,獎懲和職稱(chēng)評定等有關(guān)政策及結果,教職工獎金、福利分配的方案,其它涉及到教職工切身利益的事項。
d.維修工作。學(xué);窘ㄔO和維修工程的計劃、招投標、經(jīng)費使用情況,學(xué)校大宗物品和大額服務(wù)項目的計劃、招投標、經(jīng)費使用情況。
e.其他工作。學(xué)校辦學(xué)理念、發(fā)展規劃、工作計劃和總結以及教育教學(xué)改革的重大方案的決策與實(shí)施情況,黨政領(lǐng)導干部廉潔自律情況,學(xué)校重大事項的決策等情況。
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