學(xué)校工作總結范文7篇
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的學(xué)校工作總結7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校工作總結 篇1
一年來(lái)，我校團委在校團政領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下，在上級團委的正確指導下，充分發(fā)揮共青團先鋒隊和主力軍作用，積極完成上級下達的各項任務(wù)和指標，本著(zhù)“開(kāi)拓、進(jìn)取、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新”的原則，進(jìn)一步完善了團委的組織建設和制度建設，不斷地舉行各項具有教育意義、形式新穎的活動(dòng)，豐富了全校師生的課外生活，加強了我校的精神文明建設，為學(xué)校的教育教學(xué)營(yíng)造良好的育人環(huán)境�，F本年度團委在本學(xué)年的具體工作總結如下：
一、進(jìn)一步完善團委組織機構
依據《中國共青團團章》和我校團委實(shí)際工作的需要，在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下，進(jìn)一步完善了我校團委的組織機構。團委書(shū)記負責學(xué)校團委全面工作及學(xué)生會(huì )管理工作;年級團支部任組織委員，負責發(fā)展新團員、團籍整理、團費收繳、團關(guān)系轉接工作;大膽開(kāi)展工作，組織了一系列活動(dòng)，都出色的完成了本職工作。
二、落實(shí)團委的組織工作
認真落實(shí)發(fā)展新團員、收繳團費、整理團籍、團關(guān)系轉接和團干部培養等各項日常組織工作。
1、經(jīng)過(guò)各班班主任、團支部選拔推薦和團委認真嚴格的考察，在“五四”青年節前，發(fā)展了一批新團員。
2、針對高三畢業(yè)生和高一新生，及時(shí)組織了團關(guān)系轉接工作。
3、及時(shí)完成團費的收繳工作，并按團工委的要求上交。
4、加強了對各班團支書(shū)的選拔培養工作，十一月提高其工作能力，加強了各班文體活動(dòng)的開(kāi)展。
三、讓學(xué)生會(huì )成為學(xué)校管理的好助手
我校學(xué)生會(huì )工作由校團委全面負責，學(xué)校領(lǐng)導全力支持、高度重視學(xué)生會(huì )工作。由于高三同學(xué)學(xué)業(yè)緊張，退出學(xué)生會(huì )，為保證學(xué)生會(huì )工作和學(xué)校管理工作的正常有序，在學(xué)校范圍內公平、公正、公開(kāi)的舉行學(xué)生會(huì )部分職務(wù)的招聘。經(jīng)過(guò)嚴格選拔，更多優(yōu)秀的同學(xué)參與到為學(xué)生服務(wù)的學(xué)生會(huì )工作中來(lái)，為學(xué)生會(huì )補充了大量新鮮血液，學(xué)生會(huì )組織充滿(mǎn)活力。
為落實(shí)好學(xué)生會(huì )工作，讓學(xué)生會(huì )真正成為學(xué)校管理的好助手，注重平時(shí)對學(xué)生會(huì )干部的嚴格管理和培訓，使他們不斷提高管理能力和管理水平，不斷改善工作方法，不斷增強服務(wù)意識，切實(shí)維護了廣大同學(xué)的切身利益，為協(xié)助學(xué)校政教處搞好學(xué)生管理做了大量積極有效的工作。同時(shí)，積極引導學(xué)生會(huì )的同學(xué)參與組織學(xué)校的文體活動(dòng)，豐富了我校的校園文化生活，成為全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)的保障。
四、開(kāi)展有意義的主題系列活動(dòng)，豐富校園文化生活
為豐富學(xué)生的校園文化生活，加強對全體同學(xué)的教育引導，由學(xué)校團委或牽頭組織開(kāi)展了一系列有教育意義、豐富多彩的.學(xué)生活動(dòng)。
1、重視升旗儀式。學(xué)校每班舉辦一次升旗儀式。培養并提高同學(xué)們的愛(ài)國熱情和行為習慣的養成。通過(guò)長(cháng)時(shí)間的堅持，我校升旗儀式已形成良好氛圍，全校師生能自覺(jué)、積極參與到這項活動(dòng)中來(lái)。
2、以傳統節日為契機，圍繞紀念“五四”運動(dòng)九十一周年這一契機，組織開(kāi)展以“我為團旗添光，我為校園增彩”為主題的征文比賽;組織學(xué)生去烈士陵園掃墓，學(xué)習烈士的先進(jìn)事跡。通過(guò)內容豐富、形式多樣的主題教育活動(dòng)，加強全體團員進(jìn)行團的基本知識的培訓和教育，引導團員青年逐步樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
五、重視青年團員教師的培養
1、注重學(xué)習。配合學(xué)校辦公室和教科室，重視青年教師的自身學(xué)習和業(yè)務(wù)提高，引發(fā)各種學(xué)習材料，并先后發(fā)下多本有意義的書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習，例如，《給青年教師的一百條建議》、《主題活動(dòng)課的理論實(shí)踐》、《不做教書(shū)匠》、《論語(yǔ)心得》、《論語(yǔ)感悟》、《教師健康人格促進(jìn)》、《成功教師必知的22條“軍規”》，書(shū)籍內容涉獵廣泛，滿(mǎn)足廣大教師的學(xué)習需求。
2、班主任工作。在我校，擔任班主任工作的大多是青年教師。他們有激情、有干勁，但缺乏經(jīng)驗。校團委積極配合政教處工作，組織班主任工作論壇，發(fā)揮老班主任的幫扶作用，使年輕的班主任迅速成長(cháng)。高中班主任工作做的有聲有色。
六、工作存在的問(wèn)題
20xx年的團委工作中，我校團委有開(kāi)展成功的工作，但也在工作中存在了一些問(wèn)題：
1、宣傳工作還不夠到位。每次活動(dòng)開(kāi)展好后，信息報送工作還不夠及時(shí)。
2、教工團支部的建設還需進(jìn)一步加強和完善。由于青年團員教師流動(dòng)性比較大，導致了教師團支部各項工作的滯后。
3、團員學(xué)生接受學(xué)習的參與率不高。在一些活動(dòng)中，我們見(jiàn)到的都是積極分子，而大部分團員同學(xué)參與的機會(huì )很少，今后將努力改進(jìn)，為更多的團員學(xué)生提供實(shí)踐的機會(huì )和展示的舞臺。
團委的工作充滿(mǎn)了挑戰性，我們必須不斷的更新理念，在實(shí)踐中摸索工作經(jīng)驗。學(xué)校無(wú)小事，事事皆教育，團委工作又是德育教育的前沿陣地，它的工作滲透在教育教學(xué)的各個(gè)方面，因此，多份責任，長(cháng)抓不懈，創(chuàng )新德育策略，一定會(huì )結出累累碩果的。
在本學(xué)年的工作中，我們在不斷地總結反思，在我們的工作中還有諸多不足之處，有待于今后改正和提高。在今后的工作中，我校團委將不斷提高管理水平，為學(xué)校的教育教學(xué)提供更優(yōu)質(zhì)的保障服務(wù)
學(xué)校工作總結 篇2
教育的中心和靈魂在學(xué)校，課程改革的根本依托在學(xué)校，“基于學(xué)校，為了學(xué)校，在學(xué)校中”是校本教研的基本理念。它以新課程為指導，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生發(fā)展為宗旨，以教師為研究的主體，以解決教學(xué)中實(shí)際存在的問(wèn)題為依托。近年來(lái)，我們堅持理論學(xué)習，立足實(shí)踐，不斷反思，不斷改進(jìn)，不斷深入，不斷發(fā)展，把我校校本教研工作推向前進(jìn)。
我們的目標是：擁有一支學(xué)習型、專(zhuān)業(yè)化、反思型、研究型的教師隊伍，全面提升新課程改革和實(shí)施的能力和水平。
我們的宗旨是：樸實(shí)、踏實(shí)、求真、創(chuàng )新；不造勢、不作秀、不做表面文章，不追求轟動(dòng)效應，而是基于學(xué)校，立足教師，源于課堂，研究真實(shí)的問(wèn)題，創(chuàng )新真實(shí)的做法，追求真實(shí)的成效。
我們的思路是：理論與實(shí)踐相結合，個(gè)體與群眾相結合，個(gè)案與研討相結合，反思與實(shí)踐相結合。
一、校本教研在我校日益突出的作用體現
�。ㄒ唬┍Ｕ狭苏n程改革的深入，校本教研解決了新課程實(shí)施中教師所面臨的各種具體問(wèn)題，總結經(jīng)驗，提升理論，探索規律，提高實(shí)踐水平，保障課程改革向縱深發(fā)展。
�。ǘ┐龠M(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，校本教研把教師從單純的.課程執行者的角色解脫出來(lái)，使其成為新課程的研究者、開(kāi)發(fā)表、創(chuàng )造者，幫助教師克服職業(yè)倦怠，實(shí)現個(gè)人價(jià)值，享受專(zhuān)業(yè)幸福，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
�。ㄈ┩苿�(dòng)了學(xué)校文化建設。校本教研創(chuàng )設了教師之間相互學(xué)習、相互切磋、相互交流的學(xué)校教研文化環(huán)境，形成了教師對教研共同追求的價(jià)值觀(guān)和信念，使學(xué)校不僅是學(xué)生發(fā)展的場(chǎng)所，也是一個(gè)促進(jìn)教師發(fā)展與提高的學(xué)習化、研究化的共同體。
�。ㄋ模┨岣吡私逃虒W(xué)質(zhì)量，校本教研中教師諸多變化（），從研究教材教法到全面研究學(xué)生；從重結論到重過(guò)程，從以前的孤軍奮戰到現在的同伴互助，這些可喜的變化，對提高教育教學(xué)質(zhì)量起了重要作用。
二、完善規章制度，確保校本教研高質(zhì)高效
為了讓校本教研和學(xué)校開(kāi)花結果，我們建章立制，形成了制度健全、責任分明、措施得力、全員參與、通力合作的校本研究運行機制，使校本教研由被動(dòng)為主動(dòng)，由無(wú)序變?yōu)橛行�，由低效為高效�?/p>
（一）校長(cháng)責任制。
把校長(cháng)作為校本教研的第一責任人，切實(shí)樹(shù)立科研興校的辦學(xué)理念，把校本教研作為頭等大事來(lái)抓，規劃校本教研的發(fā)展；發(fā)揮領(lǐng)導帶頭作用，深入校本教研一線(xiàn)，成為校本教研活動(dòng)的組織者、指導者和合作者。
（二）完善能調動(dòng)教師研究?jì)闰屃Φ墓芾碇贫?/strong>
1、學(xué)習制度。按照“先培訓，后上崗，不培訓，不上崗”的要求，制訂培訓計劃，根據培訓計劃，在理論學(xué)習上，采取集中與分散相結合，自學(xué)與推薦相結合，組織教師認真學(xué)習研究相關(guān)學(xué)科的理論，我們采用了領(lǐng)導輔導講座，骨干教師月研討，學(xué)科優(yōu)秀教師跟蹤指導等學(xué)習方式，形成維持型教師“拉著(zhù)走”，成長(cháng)型教師“領(lǐng)著(zhù)走”，成熟型教師“自己走”，能手型教師“帶頭走”，研究型教師“示范引領(lǐng)走”的格局。
2、課題研究制度。讓教師從日復一日的教學(xué)中遇到的小問(wèn)題出發(fā)，開(kāi)展微型課題研究，微型課題研究的是具體的小問(wèn)題，但又不是一已的，個(gè)別的問(wèn)題，而是由點(diǎn)及面，推而廣之的，教師都普遍關(guān)心的“類(lèi)問(wèn)題”，微型課題研究真正源自教師的內在需要，讓教師成為校本教研的主人，教師的主體性得到了更好的體現。
3、教師集體備課制度。教師集體合作研究是校本培訓的標志和靈魂，以“集體備課、智慧共享”的思想，開(kāi)展單元備課、課時(shí)備課、主題備課研討。
4、聽(tīng)評課制度。一是要求學(xué)校行政領(lǐng)導要有的的，有計劃聽(tīng)新調入教師、青年教師、骨干教師的課。二是要求學(xué)科組內互聽(tīng)互評，打破年級、年段的界限，評課時(shí)寫(xiě)好發(fā)言稿，評課完上交材料。
5、群體教師周報告制度。以廣大教師為主體，教研與科研培訓相結合，開(kāi)展每間周一次的主題例會(huì )和學(xué)科教研活動(dòng)，活動(dòng)中，教師走向前臺，將自己收集、記錄的案例、課例作為研究培訓資源，進(jìn)行剖析。
（三）健全促進(jìn)校本教研持續發(fā)展的保障制度
1、學(xué)校加強教研組建設，明確教研組長(cháng)職責，推行教研組長(cháng)負責制，以教研組為基本單位，以集體備課為基本形式，以課例研究為基本載體，以全員參與、全程反思為基本要求，以通力合作、深化交流，融合吸收為基本準則，形成共同的教研目標，合理的分工，固定的交流平臺，確保校本教研務(wù)實(shí)，高效。
2、做到“四個(gè)保障”：時(shí)間保障，確定校本研究日，為教研組開(kāi)展校本教研提供時(shí)間保證；組織保障，建立“領(lǐng)導小組決策調控——專(zhuān)家咨詢(xún)指導——教導處具體負責——教研組落實(shí)——教師群體開(kāi)展實(shí)施”的運行機制；物質(zhì)保障，要針對性為教師訂閱相關(guān)教育教學(xué)書(shū)籍、報紙、雜志、音像資料，印發(fā)學(xué)習培訓資料。
學(xué)校工作總結 篇3
為貫徹教育部《全面推進(jìn)依法治校實(shí)施綱要》，落實(shí)《上海市教育委員會(huì )關(guān)于印發(fā)本市中小學(xué)校幼兒園章程參考文本的通知》中“到20xx年，全面形成一校一章程的格局”要求，深入推進(jìn)本區中小學(xué)校、幼兒園章程建設工作，特制定本工作計劃。
一、章程建設小組成員：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
二、指導思想
以黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì )精神為指導，以憲法、法律法規為依據，加強以章程為核心的學(xué)校制度體系建設，進(jìn)一步強化頂層設計、凝煉辦學(xué)理念、突出辦學(xué)特色、加強內涵建設、完善治理結構、提高學(xué)校管理法治化、規范化、科學(xué)化水平，全面推動(dòng)學(xué)�，F代制度建設，實(shí)現依法治教和依法治校。
三、工作原則
（一）堅持分類(lèi)指導
學(xué)校章程要對學(xué)校辦學(xué)定位、發(fā)展方向等重大問(wèn)題作出全面規范，統領(lǐng)學(xué)校內部治理結構和管理制度體系的建設和完善工作。根據學(xué)校不同的性質(zhì)、管理體制、辦學(xué)層次等特點(diǎn)，對學(xué)校章程的重點(diǎn)內容、制定或修訂的程序等加強分類(lèi)指導，統籌推進(jìn)，確保章程制定或修訂工作順利進(jìn)行。
（二）堅持改革創(chuàng )新
將制定或修訂學(xué)校章程作為建設學(xué)校制度特別是教育管理體制改革的重要內容和載體，使章程建設與教育管理體制改革相互促進(jìn)，以改革為制定或修訂章程提供動(dòng)力與內容，以章程建設作為改革的切入點(diǎn)和規章制度系統集成的載體。不斷完善學(xué)校校長(cháng)負責制，實(shí)行校務(wù)會(huì )議等管理制度，建立健全教職工代表大會(huì )制度，不斷完善科學(xué)民主決策機制。建立學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )，引導社區和有關(guān)專(zhuān)業(yè)人士參與學(xué)校管理和監督。
（三）堅持突出特色
學(xué)校從實(shí)際情況出發(fā)，認真分析自身優(yōu)勢和潛能，發(fā)揮個(gè)性和特色，增強適用性和可操作性，體現學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，實(shí)現學(xué)校管理和辦學(xué)按章運行、穩步推進(jìn)。
四、工作步驟
我校章程建設工作分三個(gè)階段實(shí)施， 20xx年5月底完成學(xué)校章程的建設工作。
第一階段：制定工作計劃階段（20xx年1月—3月）
在參照市教委相關(guān)參考文本、總結以往章程建設經(jīng)驗、依據《浦東新區中小學(xué)校、幼兒園章程參考文本》及工作方案為藍本，特制訂學(xué)校章程建設工作計劃。
第二階段：中小學(xué)校章程起草階段（20xx年4月—12月）
學(xué)校根據《浦東新區中小學(xué)校、幼兒園章程參考文本》和本校實(shí)際，組建成立學(xué)校章程制定工作領(lǐng)導小組和工作小組，按相關(guān)程序開(kāi)展章程制定或修訂工作。
第三階段：章程備案核準階段（20xx年1月—5月）
1.學(xué)校章程網(wǎng)上公示，交與全體教師審閱，征詢(xún)意見(jiàn)和建議。
2．召開(kāi)教工代表大會(huì )，審議通過(guò)新的學(xué)校章程。
3.將章程報送至教育署備案核準。
五、工作要求
（一）加強組織領(lǐng)導
學(xué)校成立章程起草小組，明確學(xué)校校務(wù)辦為牽頭部門(mén)。校長(cháng)室負總責、校務(wù)辦具體負責、德育處、教務(wù)處、總務(wù)處等部門(mén)支持配合的工作機制。
（二）加強學(xué)習宣傳
學(xué)校利用校園網(wǎng)、公示欄等，對學(xué)校章程建設進(jìn)行宣傳。通過(guò)學(xué)習和宣傳，充分認識制定或修訂學(xué)校章程對于建設現代學(xué)校制度、全面深化教育改革的重要意義，調動(dòng)廣大師生員工參與章程建設的積極性、自覺(jué)性，切實(shí)提高開(kāi)展學(xué)校章程建設的能力，提升依法治校、依法辦學(xué)水平。
（三）嚴格制定程序
學(xué)校在章程起草過(guò)程中，堅持民主、科學(xué)、公開(kāi)的原則，采取開(kāi)門(mén)立法的方式，廣泛聽(tīng)取學(xué)校內部組織、師生員工的`意見(jiàn)，充分科學(xué)論證，全面反映學(xué)校舉辦者、管理者、辦學(xué)者以及教職員工、學(xué)生的要求與意愿，使章程起草過(guò)程成為學(xué)校凝聚共識、促進(jìn)管理、增進(jìn)和諧的過(guò)程。
（四）嚴格規范內容
學(xué)校章程嚴格按照有關(guān)法律法規的要求進(jìn)行制定或修訂，明確學(xué)校行使辦學(xué)自主權相關(guān)事項的基本規則、決策程序與監督機制，明確學(xué)校內部各種權力的運行規則，體現以人為本的辦學(xué)理念，突出對師生權益、地位的確認與保護。
（五）推進(jìn)依法治校
學(xué)校以制定或修訂章程為契機，以章程為依據，認真清理和修改學(xué)校內部相關(guān)管理制度及規范性文件，完善內部決策及監督機制，依法推進(jìn)內部治理結構改革，健全師生權利保障與救濟機制，落實(shí)民主監督制度，推動(dòng)學(xué)校整體改革，推動(dòng)學(xué)校的依法治校工作。
學(xué)校工作總結 篇4
“六月六日”是世界愛(ài)眼日，人們也常說(shuō)，眼晴是心靈的窗口，須勤拂拭才能健康明亮，可現實(shí)的狀況不容樂(lè )觀(guān)，為此，我們在愛(ài)眼日到來(lái)之際，開(kāi)展了豐富多彩的“愛(ài)眼”、護眼衛生知識宣傳活動(dòng)，現就本次活動(dòng)的開(kāi)展情況作如下總結：
一、宣傳教育，提高認識
近視眼是學(xué)生當中的常見(jiàn)病、多發(fā)病，同時(shí)限制了學(xué)生的升學(xué)及就業(yè)，給學(xué)生的身心健康帶來(lái)了嚴重危害，因此，我校首先利用學(xué)校廣播室進(jìn)行宣傳，內容包括:《近視眼的發(fā)病原因》、《如何采取有效措施保護學(xué)生視力》等，然后又進(jìn)行有關(guān)愛(ài)眼知識衛生講座及圖片展，高一(2)班同學(xué)出的一期高質(zhì)量的黑板報受到同學(xué)們的好評。學(xué)校為了保證學(xué)生眼保操質(zhì)量，組織學(xué)生會(huì )會(huì )員，每天對眼睛保健操進(jìn)行檢查督促，做到一天兩檢查，一周一公布上，由于措施得力，提高了我校師生保護眼睛衛生知識水平，同時(shí)促進(jìn)了學(xué)生身體健康。
二通力合作，齊抓共管
學(xué)校領(lǐng)導對本次愛(ài)眼非常重視，就學(xué)生學(xué)習的近視眼患病情況召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，在家長(cháng)會(huì )上由分管領(lǐng)導向他們講解了愛(ài)眼有關(guān)知識，要求家長(cháng)及時(shí)給近視眼學(xué)生配眼鏡，在家學(xué)習時(shí)督促學(xué)生形成良好的用眼習慣，切實(shí)保障學(xué)生眼睛的衛生。學(xué)校領(lǐng)導還對班主任及任課教師作了布置，時(shí)時(shí)注意教學(xué)衛生，上課按照教學(xué)衛生去做，班主任定期給學(xué)生調整座位，校醫深入課堂進(jìn)行督促。通過(guò)以上幾種方法實(shí)施，對我校近視眼發(fā)病情況有所控制，大大降低了近視眼發(fā)病率。
三、積極開(kāi)展愛(ài)眼活動(dòng)
在做好以上工作的同時(shí)，學(xué)校紅十字會(huì )與資金雄厚的才子眼鏡店聯(lián)系給我師生義務(wù)維修眼睛及電腦驗光，另外還贈送學(xué)生近視手冊及視力表，使學(xué)生進(jìn)一步了解預防近視方法及措施，現時(shí)認識到配眼鏡要到正規眼鏡店配鏡，不到流動(dòng)攤點(diǎn)及質(zhì)量差地方配鏡，質(zhì)量好的.眼鏡對保護視力有著(zhù)良好作用，通過(guò)這次活動(dòng)愛(ài)眼活動(dòng)推向了高潮。
以上是“六.六”世界愛(ài)眼日衛生知識宣傳活動(dòng)，在活動(dòng)中雖然取了一些成績(jì)，但仍有不足，我們將乘著(zhù)這次活動(dòng)的東風(fēng)，把“愛(ài)眼”、“護眼”的活動(dòng)開(kāi)展下去，常抓不懈，為保障學(xué)生的身體做出更大的貢獻。
學(xué)校工作總結 篇5
20xx年秋季學(xué)期，根據上級文件江北中學(xué)合并到xx中學(xué)，學(xué)生人數由原來(lái)的1500人猛增到2500人。為確保九月一日能按時(shí)開(kāi)學(xué)上課，全體領(lǐng)導和教師一起團結協(xié)作、眾志成城，認真落實(shí)上級文件精神，統籌兼顧，有條不紊地籌備開(kāi)學(xué)工作。開(kāi)學(xué)以來(lái)，各項工作一切順利，教育教學(xué)井然有序�，F特作如下總結：
一、工作安排，早作準備。
兩校合并后，面臨著(zhù)教室、宿舍不足，為了認真落實(shí)上級文件精神，使學(xué)生能按時(shí)返校，學(xué)校能按時(shí)上課，學(xué)校立即成立以卜興福校長(cháng)為組長(cháng)的開(kāi)學(xué)工作領(lǐng)導小組，全面負責，領(lǐng)導學(xué)校開(kāi)學(xué)工作，擬好工作日程，及時(shí)召開(kāi)領(lǐng)導小組會(huì )議，對工作過(guò)程中出現的困難由領(lǐng)導集體討論形成共識，各司其責，穩步推進(jìn)各項工作。
根據實(shí)際情況現決定將初二級十二個(gè)班安排在分校區上課，并分派一名副校長(cháng)分管。主校區安排七年級和九年級共25個(gè)教學(xué)班。八月二十九日，召開(kāi)了全校教師會(huì )議。在這次大會(huì )上，校長(cháng)本著(zhù)實(shí)事求是的態(tài)度作了二00八年的工作計劃，闡明了本期的工作思路，分配了教師的工作任務(wù)，并對開(kāi)學(xué)工作作了周密的布署。并組織全體教師學(xué)習了《xx中學(xué)教職工管理制度》和《教職工的獎懲條例》。八月三十、三十一日，學(xué)生報名情況良好。九月一日，正式按課程表上課。
二、校園環(huán)境，煥然一新
上學(xué)期結束之后，校長(cháng)便決定將舊教學(xué)樓上的使用年時(shí)已久的舊電線(xiàn)和門(mén)窗全部拆下，全部安裝上全新的鋁合金的窗和鐵門(mén)，并做好安全鐵網(wǎng)。教室電線(xiàn)布置得規范整齊劃一。消除了不安全隱患。并在綜合樓后面的空地上做了一個(gè)燈光水泥球場(chǎng)，開(kāi)學(xué)之后，整個(gè)校園面貌煥然一新。
三、宣傳工作，有聲有色
1、開(kāi)學(xué)之初，積極營(yíng)造迎新氣氛，在校門(mén)口張掛歡迎橫幅，張貼標語(yǔ)，處處讓學(xué)生感受到一種向上的力量。
2、積極做好收費工作的宣傳
3、做了開(kāi)學(xué)工作宣傳欄，從報名程序到學(xué)生分班，從收費到入學(xué)須知，學(xué)生都一目了然。
四、收費工作，認真規范。
8月29日，學(xué)校專(zhuān)門(mén)組織收費人員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，指出以往收費工作中存在的一些問(wèn)題，嚴格按照收費通告收取各種費用，沒(méi)有亂收費現象。
五、后勤供應，保障有力。
“兵馬未動(dòng)，糧草先行”，開(kāi)學(xué)之前，學(xué)校的許多課桌已得到維修。老師的教學(xué)用書(shū)，備課資料，辦公用品也早已到位。學(xué)生的教科書(shū)也已全部到位(由于七年級學(xué)生回校比預計的多，少部分學(xué)生的教科書(shū)正在追加)。食堂的.各項工作均已準備就緒。
六、安全工作，落到實(shí)處
1、開(kāi)學(xué)伊始，校行政領(lǐng)導便召集食堂工作人員開(kāi)會(huì )，再次重申食堂衛生安全的重要性，并派專(zhuān)人負責督查，嚴防中毒事故發(fā)生。
2、9月3日，學(xué)校領(lǐng)導對學(xué)校商店進(jìn)行了檢查，對商店衛生提出嚴格要求，嚴禁出售“三無(wú)”產(chǎn)品及腐爛變質(zhì)產(chǎn)品。
3、對校園各種設施進(jìn)行認真檢查，清除安全隱患，確保師生安全。
七、常規管理工作
1、學(xué)校各職能部門(mén)，班主任和教師都在9月5日前完成了各自的工作計劃。
2、教職工全部按時(shí)到校，無(wú)一人缺席。
3、教師努力按新課程標準上課。
4、制定了專(zhuān)門(mén)的學(xué)校藝體衛工作計劃，并責成教科室組織實(shí)施
5、各種日常工作已正常開(kāi)展，教工到位情況良好。
6、 加強周邊環(huán)境、關(guān)系的協(xié)調，為學(xué)校工作開(kāi)展掃平道路。
八、加強入學(xué)教育，做好留生工作。
1、本期我校學(xué)生報到正常，上期學(xué)生總人數為 人，本期招收初一新生 人，共分 個(gè)班。學(xué)生總人數為 人。
2、開(kāi)學(xué)后，我校便組織了為期一周的新生入學(xué)教育。學(xué)校連續幾次召集新生開(kāi)會(huì )，教育新生爭當一名優(yōu)秀的中學(xué)生。由德育處牽頭，班主任組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生日常行為規范》，《xx縣xx中學(xué)班級目標管理細則》、《xx中學(xué)學(xué)生操行評估辦法》、《xx中學(xué)違紀處分條例》旨在培養新生的愛(ài)校觀(guān)念和守紀觀(guān)念;培養良好的學(xué)習和生活習慣。一周以來(lái)取得了良好的效果。
3、開(kāi)學(xué)第一周，學(xué)校便組織班主任搞好留生勸學(xué)工作，保證了沒(méi)有一例學(xué)生流失。
九、存在的問(wèn)題和困難
1、由于受打工潮等因素的影響，部分學(xué)生已外出打，勸學(xué)難度很大。
2、教室、宿舍不足，班額過(guò)大。
總之，開(kāi)學(xué)工作特別是這個(gè)學(xué)期的工作是千頭萬(wàn)緒的，但我校做到了忙而不亂，秩序井然，各項工作按計劃正在順利開(kāi)展�！傲己玫拈_(kāi)端是成功的一半”，我們們相信，我校的工作在新的學(xué)期里一定能再創(chuàng )佳績(jì)，再上新臺階。
學(xué)校工作總結 篇6
學(xué)校技能競賽工作總結廣東省中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校技能競賽順利結束了，雖然這次不能代表學(xué)校和廣東省參加全國的決賽，但對于我本人來(lái)說(shuō)，從訓練到比賽這接近半年的時(shí)間里，都讓我獲益匪淺、感觸良多，剛開(kāi)始集訓時(shí)，老師讓師兄告訴我，要做好心理的準備，因為要必須通過(guò)學(xué)校內部的競爭，然后從內部脫穎而出，才有機會(huì )和資格參加佛山市的比賽，因此，自己必要要把握得很穩、很準更努力才能參加這次比賽，況且現在是六個(gè)人當中選出2個(gè)去比賽。訓練大概一個(gè)星期左右，老師就要求了我們集訓的同學(xué)住宿，我回家告訴了家人，為了比賽，為了實(shí)現自己的人生價(jià)值，為了證明自己的能力，我必須要臥薪嘗膽，正所謂：故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。最后，我得到了家人的肯定和理解，住宿在學(xué)校了，從此過(guò)上了一個(gè)多月的住宿生活，每天徘徊于學(xué)校與城北實(shí)訓場(chǎng)之間，每當我經(jīng)過(guò)離自己家不到200米處時(shí)，我總會(huì )感嘆不已，去城北實(shí)訓場(chǎng)的路是我回家的必經(jīng)之路，如今為了比賽，我不能輕易松懈，離開(kāi)了家，離開(kāi)了家人，或許當時(shí)的我比任何一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，我的心情比誰(shuí)都要沉重，比誰(shuí)都要痛苦，在老師看來(lái)，我是一個(gè)很樂(lè )觀(guān)、很主動(dòng)的人，但自己卻忍受了許多的艱辛，我不會(huì )放棄的，我會(huì )適應現在的一切，告訴自己：走一步，再走一步，堅持走完這個(gè)歷程，不能停止自己的腳步。白天的訓練，晚上晚修的日子，雖說(shuō)是很辛苦，但回想似乎是值得的，在某些方面我是個(gè)很執著(zhù)的人，什么專(zhuān)業(yè)問(wèn)題都要弄清弄楚，以至于在看理論書(shū)時(shí)，所用的時(shí)間是所有人最多的，理解花費的時(shí)間也是最多的，但效果是最好的！期待的一天到了，終于可以進(jìn)行分隊練習了，那時(shí)當老師宣布：朱師兄和陳同學(xué)一組，陳廣賢和馮師兄在一組繼續練習的時(shí)候，我整天心情十分低落，因為當時(shí)我已經(jīng)明白到了，誰(shuí)和朱師兄在一起的話(huà)，能比賽的機會(huì )就能達到80%了，可是跟他同組的不是我，這可能意味著(zhù)我沒(méi)有去比賽的資格。此刻，離比賽還有3個(gè)月的時(shí)間，我告訴我自己：我成功過(guò)，我失敗過(guò)，但我從未放棄過(guò)。我一直等待著(zhù)一個(gè)可以從新分組的機會(huì )，一直渴望、一直期待著(zhù)。他們休息的時(shí)候，我在訓練，他們睡覺(jué)的時(shí)候，我在反省，不斷完善自己的不足之處。星期天他們回家休息了，我卻悄悄回到了程北實(shí)訓場(chǎng)一個(gè)人在練習，一練便是一個(gè)下午。我認為無(wú)論如何，練習的時(shí)間一分一秒都不能錯過(guò)，不能浪費，我堅信自己可以將自己急進(jìn)的性格轉變成穩重謹慎的性格。一天晚上，我坐在了天臺，獨自在想，老師到現在依然還不對我進(jìn)行從新分隊，當中肯定我還有些什么做得不夠好的地方，而這個(gè)不足之處就是自己在作業(yè)保養的過(guò)程中，速度是達到了最好的`，但由于過(guò)于注重速度，從而有點(diǎn)忽視了作業(yè)的質(zhì)量，以至于一些細節忽略了，我猛然開(kāi)竅了，當時(shí)就是覺(jué)得：只要自己做得比別人快，自己就有希望參加比賽了，這其實(shí)是大錯特錯的！做任何事情都好，必須要在保證質(zhì)量的前提下，才能追求速度，這也意味著(zhù)自己必須要有耐心、要細心、認真。要善于去觀(guān)察，要懂得隨機應變，各方面都要再作調整，短短一晚里，我想了許多許多，真正的男人就必須要想命定的局限布下不屈的挑戰，我就是我，不是別人，誰(shuí)說(shuō)我不可能去參加比賽，我只相信事在人為！
盤(pán)點(diǎn)工作任務(wù)、梳理經(jīng)驗成效、查找問(wèn)題原因、籌劃來(lái)年打算，是年終總結的基本套路，但如何在年復一年的年終總結中總結出干貨，總結出新意，總結出有借鑒意義、有指導意義的東西，讓總結不再成為千篇一律、千人一面的“通用模板”，而是成為緊跟形勢、緊貼實(shí)際的“自畫(huà)肖像”，確實(shí)值得每一位領(lǐng)導和每一個(gè)操筆的人深思�？偨Y，是對實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行綜合、分析、歸納、概括的過(guò)程，是發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，也是將感性認識經(jīng)過(guò)“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”推向理性認識的過(guò)程。面對年終總結這項例行的似乎應該是輕車(chē)熟路的“工作”，“做完”并不難，難的是“做好”。因為總結是一個(gè)將零散工作歸納集中并提煉規律的過(guò)程，年終總結要想在跨越一年時(shí)間的句點(diǎn)上有所收獲，就需要通過(guò)解決三個(gè)問(wèn)題，著(zhù)力構架三個(gè)支點(diǎn)，切實(shí)把年終總結這口“大鼎”給立起來(lái)。
一是注意解決“為何要搞”的認識問(wèn)題，架起年終工作總結的“高起點(diǎn)”。
總結雖然年年搞，但年年形勢都在變，工作任務(wù)都在變，所以說(shuō)“年年搞”絕不代表就是“老一套”，更不能因為年年搞，就扎扎實(shí)實(shí)地“走過(guò)場(chǎng)”、例行公事地“跑龍套”�？偨Y其實(shí)是一種典型的“回頭看”，路走完一段的時(shí)候，需要回頭看看走過(guò)的路是直的還是彎的，是陽(yáng)光大道還是羊腸小道，“回頭看”的目的就是為了更好地“向前走”。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，年終總結是每年工作必不可少的一件大事，它不僅意味著(zhù)一個(gè)階段的終結，更標志著(zhù)一個(gè)新階段的啟程�？偨Y工作是單位建設發(fā)展、個(gè)人成長(cháng)進(jìn)步的重要基礎。一個(gè)單位的事業(yè)想要不斷超越、不斷向前發(fā)展，就要不斷地總結前人的經(jīng)驗教訓和當下的成績(jì)問(wèn)題。一個(gè)人要想有所成長(cháng)、取得進(jìn)步，同樣離不開(kāi)總結，只有每完成一項重要工作或者每進(jìn)入一個(gè)工作階段時(shí)，都及時(shí)搞好梳理歸納，反思不足，積累經(jīng)驗，才能使自己的能力素質(zhì)得到有效穩固的提高。因此，應當從思想上認清總結的本質(zhì)意圖，把搞好年終總結作為理清新思路、探索新方法、推進(jìn)新發(fā)展的重要舉措來(lái)抓，以一種正確的態(tài)度對待年終總結，以一種良好的態(tài)度迎接年終總結，以一種務(wù)實(shí)的態(tài)度投身年終總結，切實(shí)使年終總結成為統一思想、凝聚力量的“加油站”。
二是注意解決“以何為重”的站位問(wèn)題，架起年終工作總結的“切入點(diǎn)”。
因為種種因素，當下的許多總結報告成為評功擺好的平臺，光鮮亮麗，風(fēng)光無(wú)限，這固然是一種正當的激勵手段，但卻不是總結的全部�？偨Y的最可貴之處，在于它可以讓我們發(fā)現問(wèn)題、看到不足，也只有找準問(wèn)題、看到不足，才能更好地把工作干好。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，真正的總結是要通過(guò)梳理成績(jì)、反思不足，找到差距，為創(chuàng )造新的更大的成績(jì)奠定基礎，而不是以一種轟轟烈烈的方式，將一年來(lái)的風(fēng)光盡情傾訴�！翱偨Y”不是“終結”，不是把剛剛過(guò)去的工作“打成一捆”、“放在一邊”就束之高閣了。一年當中，有的人擔當重任，全程參與了重大活動(dòng)的籌劃保障，有的人堅守本職，忠誠履行了工作崗位的無(wú)言使命，這里面肯定有許多值得總結的地方。一年來(lái)，單位各個(gè)方面的工作、成績(jì)和問(wèn)題也都歷歷在目，總結出來(lái)就是寶貴的財富。因此，很有必要借著(zhù)年終總結的機會(huì )，深化梳理，深刻反思，深入挖掘，把年度工作總結的重點(diǎn)放在回顧工作、查找單位建設中存在的薄弱環(huán)節、研究謀劃新年度工作上，既把每一個(gè)亮點(diǎn)說(shuō)足說(shuō)透，也把存在的問(wèn)題找準找實(shí)，通過(guò)到位的反思，切實(shí)提高總結的質(zhì)量和效果，為今后的工作能夠更加“有的放矢”、“少走彎路”，提供深入有益的思考。
三是注意解決“如何組織”的操作問(wèn)題，架起年終工作總結的“調度點(diǎn)”。
年終歲尾是最繁忙的時(shí)候，各項工作頭緒相互交錯，臨時(shí)性工作任務(wù)隨時(shí)會(huì )壓下來(lái)，造成相互搶時(shí)間、搶人員、搶精力的問(wèn)題。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，年終總結的效果如何，除了需要每一位成員端正態(tài)度、參與反思，組織得如何也是一個(gè)十分關(guān)鍵的關(guān)鍵。越是在工作盤(pán)根錯節、鬧鬧哄哄的局面下，越是需要靜下心來(lái)，以總結為重，擺正業(yè)務(wù)工作和年終總結的關(guān)系，調整安排好總結期間的業(yè)務(wù)工作，訂好“日程表”，避免“錯漏忘”，學(xué)會(huì )“彈鋼琴”，防止“打亂仗”。不然，隨波逐流，亂來(lái)亂去，最后一哄而散，不僅會(huì )對一年來(lái)干了些什么、為什么這樣干沒(méi)有頭緒，而且會(huì )對明年應該干什么、怎么干沒(méi)有思路，這無(wú)論是對自己、對領(lǐng)導、對單位，還是對前人、對后人、對事業(yè)，都沒(méi)法交待。在年終總結過(guò)程中，各級領(lǐng)導需要充分利用年終總結的時(shí)機，通過(guò)談心交心的形式，認真傾聽(tīng)部屬在工作上有什么想法，在生活上有什么困難，對組織有什么意見(jiàn)和建議，統籌把握年終總結的要點(diǎn)、節點(diǎn)，為明年工作開(kāi)好頭、起好步打下良好的基礎。組織總結的牽頭部門(mén)人員尤其應當扮好“調度員”的角色，提早介入、科學(xué)計劃、搞好協(xié)調、統籌安排，確保年終總結能夠有模有樣地準備，有力有序地進(jìn)行，有聲有色地完成。
學(xué)校工作總結 篇7
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，強化學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力水平，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力， 10月26日，伊吾縣委副書(shū)記地里夏提·阿迪力到我校授課，為同學(xué)們送上了兩節原汁原味的英語(yǔ)課。
地里夏提·阿迪力書(shū)記首先用幽默風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)拉開(kāi)了課堂教學(xué)序幕。親切地與孩子們互相介紹自己的英語(yǔ)名字，通過(guò)生動(dòng)的.表情、豐富的肢體語(yǔ)言迅速拉近與學(xué)生之間的距離。
講課結束后，恰好是晚餐時(shí)間，地里夏提·阿迪力書(shū)記又去食堂看望師生們的就餐環(huán)境，仔細詢(xún)問(wèn)了伙食情況。地里夏提書(shū)記一邊查看一邊和學(xué)生交流，地里夏提書(shū)記自覺(jué)地排隊打飯，親口嘗嘗飯菜是否可口，邊就餐邊同援疆老師拉家常，關(guān)心老師們的生活和工作情況，并且表示，今后盡量多抽些時(shí)間過(guò)來(lái)和學(xué)生、老師交流學(xué)習，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
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