綠色校園工作總結（通用9篇）
充實(shí)的工作生活一不留神就過(guò)去了，回顧這段時(shí)間的工作，理論知識和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高，該好好寫(xiě)一份工作總結，分析一下過(guò)去這段時(shí)間的工作了。那么如何把工作總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編精心整理的綠色校園工作總結（通用9篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
綠色校園工作總結 篇1
為使我校校園文化含量更加豐富，生態(tài)環(huán)境更加良好，自然景觀(guān)宜人，真正為師生提供高標準的游憩娛樂(lè )、生活與學(xué)習的綠色生態(tài)環(huán)境，有力地促進(jìn)了“和諧校園”的建設需要�，F將有關(guān)工作總結如下：
一、領(lǐng)導重視，真抓實(shí)干
我校無(wú)論是學(xué)校領(lǐng)導，還是普通師生員工都十分重視環(huán)境教育和綠色學(xué)校的創(chuàng )建工作。學(xué)校成立了創(chuàng )建“綠色生態(tài)校園”工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)。領(lǐng)導小組制定了詳細的工作計劃，對從校長(cháng)“第一責任人”到各部門(mén)、教師、職工、學(xué)生等諸群體進(jìn)行了責任分工，以期形成環(huán)境教育合力，注重對學(xué)生進(jìn)行生態(tài)環(huán)境教育，創(chuàng )建生態(tài)學(xué)校，增強師生的環(huán)境意識，提高師生的道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)以及整個(gè)學(xué)校的精神文明建設。近年來(lái)，我校在校園綠化、美化上舍得投入，在經(jīng)費緊張的情況下自籌資金，對校園一些景點(diǎn)重新設計、改造。如今走進(jìn)校園，哪怕是片刻的停留，校園的一景一色，一草一木都會(huì )在心中留下一絲回味，注入一抹新綠，讓人感到一種“潤物細無(wú)聲”的滋潤和教育。
二、加大環(huán)境建設，形成綠色校園
在生態(tài)環(huán)境建設和綠化清潔方面，學(xué)校舍得投入，總計投入10000多元，科學(xué)規劃，加強學(xué)校綠化、美化、凈化工作。盡管校區面積不大，但校園內都設有專(zhuān)門(mén)綠化區，道路兩旁都因地制宜設立了綠化帶，校園綠化面積達1500平方米，其中桂花三十余株，綠化覆蓋率達30.6%。
目前我校的校園環(huán)境狀況保持良好，水渠暢通、道路整潔、用水衛生、空氣清新、光線(xiàn)明亮、景點(diǎn)美觀(guān)、綠樹(shù)成蔭。各個(gè)教室、場(chǎng)所的廁所都有專(zhuān)人清潔，空氣流通，干凈而無(wú)臭味。校內所有的'生活垃圾，每天都按時(shí)統一清運，同時(shí)設立了垃圾回收箱，回收校園內垃圾物品。學(xué)校田徑場(chǎng)組織專(zhuān)人定期整理。學(xué)校定期對全校各場(chǎng)所進(jìn)行消毒、滅蚊滅蠅工作，確保了全校師生的身心健康。校園內無(wú)衛生死角，無(wú)亂堆放雜物的現象。食堂的餐廳、廚房，符合衛生標準;在餐廳采用非快餐盒餐具;學(xué)生宿舍始終保持整潔如新。
學(xué)校利用校園廣播、宣傳欄等，創(chuàng )設各種環(huán)境教育內容，從知識性?xún)热�、提醒語(yǔ)、環(huán)保宣傳到學(xué)生成果和活動(dòng)展示，讓學(xué)生在潛移默化中得到環(huán)境教育的熏陶，提高了學(xué)生對環(huán)境保護工作的意識，讓每個(gè)學(xué)生成為環(huán)保工作的小衛士。
綠色校園工作總結 篇2
創(chuàng )建“綠色校園”活動(dòng)是落實(shí)科學(xué)教育發(fā)展觀(guān)，構建和諧教育的迫切需要，是落實(shí)“和諧隊伍、快樂(lè )工作”的新教育理念的具體體現。按照上級文件精神，結合學(xué)校實(shí)際，確立了以“綠色環(huán)保、綠色家園、綠色文明”為主題的綠色教育。創(chuàng )綠工作任重道遠，我校全體師生力排眾難，團結一致，在創(chuàng )綠領(lǐng)導小組的正確領(lǐng)導下，各條戰線(xiàn)深入有效地開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，取得一系列可喜的成績(jì)，現總結如下：
一、健全機構，構建體系，實(shí)施網(wǎng)絡(luò )化管理
學(xué)校成立由校長(cháng)擔任組長(cháng)，班子成員為副組長(cháng)，各班班主任為成員的綠色校園創(chuàng )建領(lǐng)導小組，實(shí)施“一把手”工程，力圖形成多角度、多側面的綠色校園管理體系，確保創(chuàng )建工作得以抓實(shí)、抓細、抓出成效。
二、營(yíng)造氛圍，優(yōu)化環(huán)境，創(chuàng )建綠色校園文化。
1、綠化建設。學(xué)校占地面積達14000平方米，綠化面積就達10000平方米。校園內外，綠樹(shù)成陰，芳草似毯，隨著(zhù)季節的變化，各種時(shí)令的花草給美麗的校園錦上添花，為孩子們創(chuàng )造了一個(gè)舒適優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境。
2、美化建設。學(xué)校以高標準、高起點(diǎn)的理念，對校園綠色工程進(jìn)行規劃和設計�？v觀(guān)全校環(huán)境建設，的確處處體現其人文性，處處給人以美的享受。美的環(huán)境激發(fā)了全校師生對學(xué)校，對生活的熱愛(ài)之情，掀起了我們積極工作，努力學(xué)習的熱潮，全校上下一片欣欣向榮。
3、凈化校園。為了維護優(yōu)雅的校園環(huán)境，學(xué)校還制定了一整套的衛生管理制度，實(shí)施網(wǎng)絡(luò )化管理。把全校劃分為若干片衛生公共區，任務(wù)落實(shí)到班，責任落實(shí)到人。20xx年，學(xué)校又開(kāi)展美化校園環(huán)境的“八無(wú)”活動(dòng)，即墻上無(wú)污跡，地上無(wú)垃圾，課桌無(wú)刻痕，公物無(wú)損壞，言語(yǔ)無(wú)臟話(huà)，穿著(zhù)無(wú)奇裝，水電無(wú)浪費，同學(xué)無(wú)打罵。少先隊大隊部還針對教室、包干區、及個(gè)人衛生、行為習慣、儀表等內容組織大隊委員每日進(jìn)行“五項常規檢查評比”，并且每周頒發(fā)流動(dòng)紅旗�？倓�(wù)處負責組織好滅蚊、滅蠅、滅鼠和防病各項工作，做到校舍凈化，無(wú)衛生死角，廁所無(wú)臭味，食堂符合衛生要求，餐具每餐高溫消毒，以保證教工、學(xué)生的身心健康。通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，強化了廣大師生愛(ài)護環(huán)境、珍惜資源的意識，有效地促進(jìn)學(xué)校師生文明素質(zhì)的提高。
4、教育設施建設。為了進(jìn)一步營(yíng)造創(chuàng )建綠色學(xué)校，強化綠色教育的氛圍，學(xué)校十分注重校內綠色教育設施設備的建設，以豐富和拓寬學(xué)校綠色教育宣傳途徑和形式。各功能室設施由專(zhuān)人負責，職責明確，管理到位。
三、綠色課程，綠色評價(jià)，保障綠色教育的深入開(kāi)展。
課堂教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行各種教育的主渠道，也是綠色教育的.主渠道。因此我們堅持以立足課堂、了解知識、增強意識、提高實(shí)效為指導思想，在不增加課時(shí)，不增加學(xué)生負擔，不影響正常教學(xué)的情況下，針對小學(xué)生求知欲，好奇心強的特點(diǎn)，積極實(shí)施綠色教育教學(xué)。
1、學(xué)科課程滲透。立足主渠道，注重各學(xué)科中綠色教育的內容和知識的滲透。豐富學(xué)生環(huán)保知識，培養學(xué)生的環(huán)保意識，激發(fā)學(xué)生愛(ài)護家園的情感。各任課教師根據學(xué)科滲透目標和要求，進(jìn)行有機的學(xué)科環(huán)境教育滲透，全方位地提高了學(xué)生的環(huán)保意識，加強了學(xué)生的環(huán)保行為，大大增強了綠色教育的力度。
2、綜合勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課程支撐。我校綜合勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課與班隊課相結合，與課外活動(dòng)相結合，與學(xué)科教育相結合，在老師的精心安排下，定期活動(dòng)，定期展示�；顒�(dòng)課形式多樣，內容豐富，寓教于樂(lè )，寓教于玩，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，保護環(huán)境的熱情。
四、創(chuàng )意活動(dòng)，倡導實(shí)踐，為創(chuàng )綠更添精彩。
“關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，實(shí)現人與自然的和諧共處”。為了提高學(xué)生的環(huán)境意識，學(xué)校通過(guò)形式多樣的課外實(shí)踐活動(dòng)，引導學(xué)生觀(guān)察、思考、歸納和總結，通過(guò)動(dòng)手做、用眼看，加深對環(huán)境的認識和了解，從而增強學(xué)生保護和改善生態(tài)環(huán)境的意識。
一是突出視聽(tīng)功能，加強宣傳，營(yíng)造環(huán)保氛圍。
學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn)，不斷為環(huán)境教育營(yíng)造濃郁的氛圍，如在校園內設置環(huán)保宣傳標語(yǔ)，班級進(jìn)行環(huán)保板報競賽，在教學(xué)樓走廊、墻壁張貼有關(guān)環(huán)境教育的宣傳材料。學(xué)校還利用廣播，通過(guò)感染力較強的直觀(guān)的聽(tīng)覺(jué)效果，引起學(xué)生對環(huán)境保護的共鳴。
二是利用升旗儀式、主題班會(huì )，開(kāi)展環(huán)保知識教育。
學(xué)校把環(huán)境教育當成素質(zhì)教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國旗講話(huà)中，加入“保護環(huán)境，從我做起”，“人類(lèi)只有一個(gè)地球”等內容，使環(huán)境教育滲透到國旗教育中，提高了師生的環(huán)境意識。
三是結合重大紀念日，積極組織開(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng)。
結合植樹(shù)節，開(kāi)展植樹(shù)護綠，美化綠化校園。每年3月12日，學(xué)校充分利用植樹(shù)節到來(lái)之際，積極開(kāi)展“我為江小添點(diǎn)綠”活動(dòng)，在校園內舉行大規模的植樹(shù)活動(dòng)；6月5日世界環(huán)境日，組織學(xué)生觀(guān)看錄像，了解身邊環(huán)境狀況……學(xué)校都配合有關(guān)主題，利用黑板報、廣播進(jìn)行宣傳。通過(guò)爭創(chuàng )綠色學(xué)校、開(kāi)展環(huán)境教育的實(shí)踐與探索，全校教職工已形成一致共識：開(kāi)展環(huán)境教育是時(shí)代賦予我們的任務(wù)，是教育工作應盡的職責。而創(chuàng )建綠色學(xué)校與提高辦校質(zhì)量，與素質(zhì)教育相結合，是學(xué)校教育理念上的進(jìn)步，在環(huán)�；顒�(dòng)中，培養學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )勞動(dòng)，學(xué)會(huì )生活，為獲得終身的學(xué)習能力，創(chuàng )造能力以及生存與發(fā)展能力打下良好的基礎。我們的綠色學(xué)校創(chuàng )建工作將是一項長(cháng)期的，艱巨的，但是充滿(mǎn)希望的工程，在全校師生的共同努力下，我們一定能將綠色教育推動(dòng)得更深，更廣，更遠。
綠色校園工作總結 篇3
內容提要：營(yíng)造和諧的綠色校園環(huán)境是一項長(cháng)期而艱巨的系統工程，要高質(zhì)量地完成這項工程，首先弄清“和諧的綠色校園環(huán)境”概念的含義和它的教育功能，在實(shí)施此項工程的過(guò)程中，堅持落實(shí)“四個(gè)優(yōu)化”，深信辛勤的汗水，定會(huì )換來(lái)豐碩的果實(shí)。
環(huán)境保護是國家的一項基本國策，關(guān)系到中華民族的興衰與存亡。保護和改善綠色環(huán)境，要靠一代又一代人的共同奮斗和不懈的努力。青少年是祖國的未來(lái)和希望，也是綠色環(huán)境的主人，祖國靠他們去建設，優(yōu)美的綠色環(huán)境靠他們去創(chuàng )造。因此，應該使他們從小就樹(shù)立起熱愛(ài)環(huán)境、善對環(huán)境、保護環(huán)境的觀(guān)念；從小就增強與自然和諧共處的綠色文明意識。這是歷史、社會(huì )賦予學(xué)校的義務(wù)，也是教師應盡的責任。每所學(xué)校、每位教師如何才能擔當好此項義務(wù)和責任呢？就此問(wèn)題，筆者談?wù)勛约旱淖疽?jiàn)。
一、“和諧的綠色校園環(huán)境”概念界定
從“環(huán)境保護是我國的一項基本國策”這一教育戰略高度出發(fā)，營(yíng)造和諧的綠色校園環(huán)境是中學(xué)教育中不容置疑的重要課程之一。如何實(shí)施好這門(mén)課程教育？我們應該首先弄清楚“和諧的綠色校園環(huán)境”這一概念的含義。所謂“和諧的綠色校園環(huán)境”，它既包括校容、校貌的校園物質(zhì)環(huán)境，又包括校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、行為規范教育，以及課余生活在內的校園精神環(huán)境�！昂椭C的綠色”意思應是：校園綠化、室內美化、室外凈化、教育科學(xué)化、師生行為規范化、課余生活文明化等。營(yíng)造和諧的綠色校園環(huán)境，就是創(chuàng )建一個(gè)以人為本的人文化校園環(huán)境。
在學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育，施行課程改革的今天，營(yíng)造良好的綠色校園環(huán)境氛圍顯得尤其重要，因為它是學(xué)校存在方式的總和，是學(xué)校硬、軟件環(huán)境建設優(yōu)化的具體展現，是學(xué)校這一群體賴(lài)依生活的環(huán)境，也是學(xué)校在當今社會(huì )競爭中求生存、謀發(fā)展的首要條件。
二、和諧的綠色校園環(huán)境的教育功能
營(yíng)造和諧的綠色校園環(huán)境，雖然不是通過(guò)正式的課程教學(xué)實(shí)施教育，但是，它卻有獨特的不可替代的育人作用。它通過(guò)和諧的綠色校園環(huán)境潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生的言行，以它特殊的魅力教育和感染人，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中，按照和諧的`綠色校園環(huán)境要求，規范自己的言行，并內化為自覺(jué)的行動(dòng)。它所產(chǎn)生的教育影響最突出的特點(diǎn)是：能充分體現學(xué)生的主體性。它能在學(xué)校教育和管理中發(fā)揮著(zhù)與傳統教育方式優(yōu)勢互補的作用。
心理學(xué)家告訴我們：中學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)，決定了他們容易為周?chē)沫h(huán)境所影響。和諧的綠色校園環(huán)境是學(xué)生學(xué)習和生活的主要場(chǎng)所。這個(gè)場(chǎng)所環(huán)境對學(xué)生個(gè)性的形成、道德修養的提高、文化知識的掌握，有著(zhù)至關(guān)重要的作用�？梢酝茢�，創(chuàng )建和諧的綠色校園環(huán)境成功與否，它不僅制約著(zhù)學(xué)生的道德品質(zhì)、智力和能力的形成，而且還影響著(zhù)整個(gè)社會(huì )的道德水準、社會(huì )風(fēng)氣及社會(huì )生產(chǎn)力的發(fā)展。
三、和諧的綠色校園環(huán)境的營(yíng)造
上述的內容，如果說(shuō)我們已經(jīng)明白了和諧的綠色校園環(huán)境的含義和它的育人功能的話(huà)，那只不過(guò)是解決環(huán)境育人問(wèn)題的前提，而解決環(huán)境育人問(wèn)題的關(guān)鍵是怎樣去營(yíng)造一個(gè)和諧的綠色校園環(huán)境。
1、優(yōu)化硬件建設
“借山光以悅人性，假湖水以靜心靜，使學(xué)生獲得超然世外之感，在萬(wàn)籟空寂之中悟道皈真”（毛禮銳《中國教育史簡(jiǎn)編》第386頁(yè)）。意思是說(shuō)校園硬件建設要十分重視整體校園環(huán)境的教育作用。目前，學(xué)校即使在經(jīng)濟比較困的情況下，決策者也應該痛下決心，千方百計地籌措資金，加大對學(xué)校硬件建設的投入，根據現有條件注重校園整體規劃、布局合理、結構美觀(guān)，有效地利用自然的或歷史的便利，建設必備的教學(xué)區、生活區、辦公區、實(shí)驗區。完善微機室、語(yǔ)音室、實(shí)驗室、衛生室、廣播室里面的儀器設備；充實(shí)圖書(shū)館、閱覽室里面的圖書(shū)、報刊、資料等。努力把校園建成：春有花香、夏有濃蔭、秋有桂蕾、冬有長(cháng)青的優(yōu)美高雅環(huán)境。讓學(xué)生無(wú)論身處在校園那一個(gè)角落都能受到教育的熏陶。要力爭讓校園里的每一塊墻壁、每一方土地、每一棵花草樹(shù)木都會(huì )“說(shuō)話(huà)”，都能發(fā)揮育人的作用。這是一個(gè)持續不斷的工作，具有強烈的連續性和繼承性。追求的目標應該是硬件環(huán)境建設的過(guò)程，就是育人的過(guò)程。
2、優(yōu)化育人制度
建設育人的制度環(huán)境，培養良好的行為習慣，絕非一朝之功。應從大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手。學(xué)校無(wú)小事，事事能育人。創(chuàng )建出適合本校校情的規章制度，在濃郁的人文化制度的環(huán)境氛圍中，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使學(xué)生得到精神的塑造；心靈的淘冶，在寬松和諧、生動(dòng)活潑和富有情趣的氛圍中，嚴格執行學(xué)生行為規范。引導學(xué)生提高認識水平，進(jìn)行文明規范的教育和訓練，使學(xué)生人人遵章守紀，并內化為自覺(jué)的行動(dòng)。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)
課堂學(xué)習是學(xué)生在校學(xué)習的主要陣地。新課程下，教師的課堂教學(xué)，應倡導學(xué)生主動(dòng)、合作、探究性地學(xué)習，創(chuàng )造性地思考和行動(dòng)。課堂紀律要有助于營(yíng)造一個(gè)良好的課堂教學(xué)氣氛，符合學(xué)生的生理和心理發(fā)展特點(diǎn)，要容納學(xué)生的不同個(gè)性，應讓學(xué)生在課堂上，必須擁有自己發(fā)展的時(shí)間和空間。學(xué)生的動(dòng)作和聲音（言為心聲），是學(xué)生成長(cháng)的一部分，動(dòng)作語(yǔ)言是學(xué)生情緒、情感的伴隨，在激烈的爭論中，學(xué)生可以表達自己的喜悅、憤怒、遺憾、沮喪等情感。按教學(xué)新理念的要求，教師作為權威性課堂主體應轉向以學(xué)生為課堂主體，教師要視自己為學(xué)生團體中的一員，是學(xué)生學(xué)習的指導者，引路人，更是學(xué)生學(xué)習的參與者，同行人。課堂教學(xué)氛圍應是教師與學(xué)生共同創(chuàng )設的一種十分寬松和諧的氛圍。
環(huán)境教育是一門(mén)新興的學(xué)科，它不僅在宏觀(guān)上揭示人與自然的辨證關(guān)系，而且在微觀(guān)上具體提供了人類(lèi)保護環(huán)境和生態(tài)的手段與方法。中學(xué)許多學(xué)科中含有十分豐富的環(huán)境教育內容。教師在完成自己學(xué)科的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還應該滲透環(huán)保教育的內容。如此，對語(yǔ)文、政治、物理、化學(xué)、歷史、地理、社會(huì )實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)等學(xué)科教學(xué)的教師，要求他們對蘊涵環(huán)保內容的章節、片段，進(jìn)行挖掘、編目，并列入教學(xué)目標，在此基礎上，寫(xiě)好滲透教案，結合各學(xué)科特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中進(jìn)行有機滲透教學(xué)。這樣，不但使學(xué)生學(xué)到了文化知識，而且掌握了一定的環(huán)保知識，甚至還增強了同學(xué)們的環(huán)保意識。
4、優(yōu)化課余生活
合理科學(xué)地安排好學(xué)生的課余生活，對促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展有著(zhù)巨大的作用。學(xué)校、教師都應當十分重視這一問(wèn)題，在學(xué)生的課余時(shí)間，除了正常的課外活動(dòng)外，還可以根據學(xué)生的特點(diǎn)開(kāi)展各類(lèi)環(huán)�；顒�(dòng)，使學(xué)生的課余生活豐富多彩。
綠色校園工作總結 篇4
孟莊鎮中學(xué)綠色校園的總體目標是創(chuàng )建一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香、綠樹(shù)成蔭、環(huán)境幽雅的校園環(huán)境，陶冶師生員工的思想情操，激勵他們工作熱情和學(xué)習熱情，為校園人文建設增光添彩。因此，加強校園綠化建設，對推動(dòng)學(xué)校其它工作開(kāi)展有極其重要的意義。在上級政府及教育局、教委的領(lǐng)導下，我校把校園綠化工作列為學(xué)校重要議事日程之一，通過(guò)精心組織，周密安排，認真落實(shí)植樹(shù)及綠化、美化改造工作，經(jīng)過(guò)師生員工的艱苦努力和辛勤勞動(dòng)，基本上達到了預期目標。
一、加大宣傳，提高認識。
校園綠化的實(shí)質(zhì)，就是美化自己的家園，塑造高雅怡人的生活空間。學(xué)校德育處領(lǐng)導積極利用班會(huì )時(shí)間向學(xué)生宣傳綠化工作的重要性，定期刊出綠化工作板報，開(kāi)展“綠化校園，美化環(huán)境”的'主題宣傳活動(dòng)，組織學(xué)生參加義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)，增強了師生的綠化意識，環(huán)境意識和生態(tài)意識。
二、加強領(lǐng)導，明確責任。
組織落實(shí)是搞好綠化工作的前提和重要保證。學(xué)校成立有董業(yè)國校長(cháng)為組長(cháng)，邵澤廣校長(cháng)為副組長(cháng)的校園綠化工作領(lǐng)導小組。成員有總務(wù)處主任鄭君義、德育處主任董鼎亮及各班班主任組成。校長(cháng)是學(xué)校綠化工作第一責任人，董校長(cháng)主抓學(xué)校綠化工作，鄭君義主任具體負責學(xué)校綠化規劃的實(shí)施工作，董鼎亮主任具體負責宣傳、教育工作。綠化領(lǐng)導小組堅持“綠化美化、景點(diǎn)設置和基建工作統籌考慮”的思想，定期召開(kāi)會(huì )議，總結經(jīng)驗，研究布置工作，制定綠化計劃。在隊伍建設方面，總務(wù)處作為后勤部門(mén)，專(zhuān)門(mén)聘請了花工負責綠化工作，為我校搞好校園綠化工作創(chuàng )造了必要條件。在校園綠化實(shí)踐中，學(xué)校領(lǐng)導身先士卒，帶頭實(shí)干，增強了師生員工對搞好校園綠化工作的信心，提高了師生員工自覺(jué)愛(ài)護花草樹(shù)木、園林設施、愛(ài)護環(huán)境的素質(zhì)，這對我校搞好校園綠化工作起到了促進(jìn)作用。
三、加強管理，保護成果。
1、按照班級清潔區的劃分，將學(xué)校綠地也分包到班。凡在清潔區的樹(shù)木花草，由學(xué)生按時(shí)澆水，除草，并做好看管工作。
2、總務(wù)處每年定期對綠地、花草樹(shù)木打藥、修剪，有效防止病蟲(chóng)害。
3、建立檢查評比制度，與班級量化考評掛鉤。
4、設立標志牌，專(zhuān)人給樹(shù)木掛牌管理。
5、鼓勵教職工捐花種樹(shù)。
6、建立賠償制度。
四、加大投入，形成亮點(diǎn)。
在校園綠化方面，學(xué)校舍得投入。在鞏固原有成果的基礎上，今年投入萬(wàn)元進(jìn)行人工湖二十四孝亭改造，在北教學(xué)修建花壇四座，并在原有花木基礎上，新栽桂花樹(shù)四棵，校園中種香樟樹(shù)四棵，紅楓8株，整修美化竹林，新建了影背墻等。創(chuàng )建后的孟莊鎮中學(xué)校園綠化面積由原來(lái)的9000提高為10100。綠化覆蓋率由原來(lái)的33.8提高到現在的37.88，生均綠地面積由原來(lái)的18.75提升為現在的19.36。經(jīng)過(guò)我們的努力，如今的孟莊中學(xué)校園，充滿(mǎn)了欣欣向榮，花團錦簇的麗景：勵志園中，曲徑回廊通幽處，小橋紅荷伴書(shū)聲。書(shū)香苑里，爬墻植物長(cháng)得好，滿(mǎn)眼碧色人愛(ài)瞧；竹林里，竹影婆娑水墨畫(huà)，郁郁蔥蔥話(huà)高雅；古樹(shù)名木受保護，四季留影好去處。
雖然我們在綠化美化工作中取得了一定的收獲，但離花園式學(xué)校還有不小的差距，今后我們將再接再厲把綠化美化工作推向新高度。
綠色校園工作總結 篇5
一、指導思想
以云南省義務(wù)教育階段標準化學(xué)校建設工程要求為工作主體，以縣教育局“20xx年工作目標”為指導。以寧利鄉中學(xué)計劃為工作切入點(diǎn)。制定我校發(fā)展規劃，擬定我校建設方向，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng )建“綠色校園”特色學(xué)校。
二、強化組織管理力度
本年度為了更好地把學(xué)校的綠化、美化工作落到實(shí)處。我校在組織管理上加大了力度。重新組建了學(xué)校綠化、美化領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組的組長(cháng)由校長(cháng)擔任，組員由校中層領(lǐng)導擔任，其中后勤主任負責管理工作，一把手負責指導組織工作，組員分區域負責具體管理工作，做到了處處有人管，時(shí)時(shí)有人管的管理制度。
二、目標設想
打造“綠色校園”學(xué)校特色，創(chuàng )建“綠色校園”特色學(xué)校。
"綠色校園"的含義：其一：龍爪中學(xué)四面環(huán)水，景色宜人。前有參天蔥翠的楊樹(shù)林，后有枝繁葉茂的大豆田，左有蘋(píng)果園，右有青菜畦，金秋時(shí)節稻田里一片豐收的場(chǎng)景，園林里果實(shí)的香氣風(fēng)中流淌，魚(yú)塘中肥美的魚(yú)兒頻頻躍起，學(xué)生在這樣優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習成長(cháng)，身心會(huì )受到極大的陶冶和升華。其二：在營(yíng)造優(yōu)美的自然環(huán)境的同時(shí)，努力打造精神上的"綠色校園"，品德上的"綠色校園"，通過(guò)熱愛(ài)校園教育，美化校園活動(dòng)，轉入到打造師生的精神上的"綠色校園"的行動(dòng)上來(lái)，，培養一支言傳身教、為人師表的教師隊伍，培養一個(gè)懂得感恩，人格向上，擁有正確人生信念的學(xué)生集體。通過(guò)愛(ài)校，愛(ài)師，愛(ài)生的主題教育活動(dòng)，真正建立起全校師生勤奮守紀，文明向上的"綠色校園"。
把創(chuàng )建"綠色校園"作為學(xué)校素質(zhì)教育的重點(diǎn)內容來(lái)抓。綠色校園特色學(xué)校建設，不僅要創(chuàng )造優(yōu)美的環(huán)境景觀(guān)，更要塑造美好的學(xué)生心靈。提高學(xué)生"綠色校園"意識；培養學(xué)生良好的"綠色校園"習慣；規范學(xué)生的"綠色校園"行為，如努力做到校內外不吸煙、不亂丟垃圾、不亂倒臟水、不隨地吐痰、不亂寫(xiě)亂畫(huà)，公共場(chǎng)合不高聲喧嘩，不損壞樹(shù)木花草，自覺(jué)節約資源，不打架，不說(shuō)臟話(huà)等。成為社會(huì )有用的人。歸納起來(lái)，我們要注學(xué)生做到以下五點(diǎn)：
第一，樹(shù)立一個(gè)信心：我能行。每個(gè)人都有存在的理由，都有自己獨特的價(jià)值，世界上沒(méi)有相同的兩片樹(shù)葉。
第二，創(chuàng )立一種學(xué)風(fēng)：勤奮向上，求實(shí)創(chuàng )新。第三，建立一個(gè)目標。志存高遠，終能奮翼。
第四，培養一種習慣：自覺(jué)。讀書(shū)改變命運，習慣成就人生。
第五，創(chuàng )設一種環(huán)境：人文、和諧、文明、向上。只有養成良好的行為習慣，形成優(yōu)秀的心理品質(zhì)，撐握豐富的文化知識，才能成為對社會(huì )有用的人。
三、操作版塊
把“綠色校園”學(xué)校特色建設當作這一階段的主要工作切入點(diǎn)
1、在龍爪中學(xué)這片熱土上，有38位辛勤的園丁在這里勤懇耕耘，無(wú)私的奉獻，在他們的身上教師的職業(yè)光榮感、責任感和使命感得到了充分的詮釋?zhuān)恢币詠?lái)都受到上級領(lǐng)導和龍爪鎮鄉親父老的好評。近年中考我校屢創(chuàng )佳績(jì)，不斷的向上一級學(xué)校輸送優(yōu)秀人才，這些成績(jì)的取得源于我校師生的一種精神，那就是永不言敗，舍我其誰(shuí)的向上精神。這種精神是我校建校多年來(lái)逐漸凝結提煉出的思想神粹，也是我校打造“綠色校園”特色學(xué)校的精神動(dòng)力。
2、在龍爪中學(xué)全體師生中通過(guò)“綠色校園”特色教育的宣傳，開(kāi)設各種活動(dòng)提升學(xué)生對“綠色校園”的認識。因為在活動(dòng)中傳播理念比生硬的`說(shuō)教更易于接受，在活動(dòng)中貫徹精神也能更好的將我們的“綠色”理念融入師生生活，使之深入人心，我們就是要通過(guò)這些活動(dòng)培養一種榮譽(yù)感，一種全校師生的校榮我榮、校衰我恥的集體榮譽(yù)感和使命感。
3、在“綠色校園”學(xué)校特色建設中我們在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下，各項活動(dòng)取得一定成績(jì)。然而成績(jì)只是我們向下一目標前進(jìn)的奠基石，我們希望通過(guò)這些成績(jì)，樹(shù)立我們自己的品牌，增強全校師生的凝聚力與戰斗力，從而爭取把龍爪中學(xué)打造成遠近知名的特色學(xué)校。
4、通過(guò)各項努力，形成一個(gè)這樣的校園，即：綠色、文明、勤奮、向上。在這樣的校園中，我們的環(huán)境給人以綠色的生機，我們的教師有著(zhù)“綠色”的信條，我們的學(xué)生有“綠色”的活力，我們無(wú)處不“綠色”，“綠色”的精神激勵著(zhù)我們不斷的向前努力。
由此可見(jiàn)，我校綠色校園建設，從精神層面出發(fā)給大家以自信、給大家以追求、給大家以榮譽(yù)，在全校師生都堅定了共同的信念，確定了一致的追求，向往著(zhù)同一種榮譽(yù)之后，怎么能不對學(xué)校的總體工作有全面提升。反之，工作提高的過(guò)程又是一個(gè)提高人的精神層面的過(guò)程，良性循環(huán)使學(xué)校的各項工作呈螺旋式上升。
四、行動(dòng)措施
�。ㄒ唬┙∪I(lǐng)導機構
1、組織建立綠色校園領(lǐng)導小組，以宋世剛校長(cháng)親自任組長(cháng)，副組長(cháng)：邴國軍成員：謝率臣、原孝貴、劉子延。專(zhuān)設“綠色校園”教育辦公室，主任：邴國軍，副主任：原孝貴，成員：各學(xué)年組長(cháng)。并具體分管“綠色校園”工作明確分工，強化責任，優(yōu)化措施，校長(cháng)親自主抓。教導處和總務(wù)處緊密配合。將“綠色校園”教育納入到教育教學(xué)的各項活動(dòng)中。
2、強化領(lǐng)導核心，建立以班主任和各學(xué)科的教師為骨干的教管機構。我們深知樹(shù)人先樹(shù)己，約人先律己的道理，教師的身正為范對學(xué)生有著(zhù)潛移默化的影響力，所以全校教師都要先做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，護校為責，育人為任，給學(xué)生以正確的示范，讓他們在身邊就能看到榜樣，有樣可學(xué)，才能有例可依。
3、完善監督、檢查機制，建立建全監督機制，適時(shí)檢查，才能及時(shí)的發(fā)現其中存在的不足，及時(shí)糾正盲區，堅持記錄定期總結，不但給我們的“綠色校園”建設留有豐富的經(jīng)驗材料，也有利于我們不斷的對照當初所制定的教育規劃，調整步驟，扎實(shí)前行，按計劃逐步進(jìn)行“綠色校園”教育活動(dòng)。
4、定期召開(kāi)“綠色校園”專(zhuān)題會(huì )議，推動(dòng)我�！熬G色校園”工作全面展開(kāi)。通過(guò)會(huì )校師生大會(huì )，讓大家從往昔與今朝的對比中感受到“綠色校園”建設給我們的生活帶來(lái)的真實(shí)改變，從而調動(dòng)師生的積極性。
�。ǘ┒鄬哟�、全方位，開(kāi)展“綠色校園”宣傳教育，從外到內逐步引入到行動(dòng)，形成一種精神。
1、在教學(xué)中滲透“綠色校園”教育，寓教育于活動(dòng)中，大力開(kāi)展宣傳活動(dòng)，促進(jìn)全�！熬G色校園”意識的深入發(fā)展。設立宣傳欄，在各班級設立宣傳墻報，走廊內懸掛宣傳版，校園內張貼宣傳標語(yǔ)，充分利用廣播室、圖書(shū)室、多媒體設施進(jìn)行宣傳。以植樹(shù)節、世界環(huán)境日、愛(ài)鳥(niǎo)周等節日組織大型主題宣傳活動(dòng)。宣傳“綠色校園”知識，以各個(gè)“綠色校園”宣傳活動(dòng)為切入點(diǎn)。逐步形成環(huán)境整潔，教生面貌全新的龍爪中學(xué)。
2、挖掘各科教材中的“綠色校園”教育因素，結合“綠色校園”的熱點(diǎn)和敏感話(huà)題，創(chuàng )造性的開(kāi)展“綠色校園”教育。發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，特別是我校開(kāi)設的校本課程。綠色人生課，安全課，禮儀課，農科教課，這些校本課程由任課課教師根據我校實(shí)際自行編排教材，內容貼近生活，學(xué)生易于接受的同時(shí)也能學(xué)以致用，各位教師都能認真備課，將“綠色校園”建設融入到課堂中，校本課程已成為我�！熬G色校園”建設的課程陣地。
3、充分發(fā)揮農科教實(shí)驗基地的育人作用，我校環(huán)境優(yōu)美，農科教實(shí)踐資源豐富，有果園，有魚(yú)塘，有稻田，有菜畦，它們成為農科教課程的天然平臺，通過(guò)自然給予的財富，使學(xué)生更直觀(guān)的了解農科教知識，培養一些農科教的優(yōu)秀人才。這一優(yōu)勢是無(wú)可比擬的。
4、具體活動(dòng)安排
�。�1）近期目標
通過(guò)對學(xué)校綠化、美化、凈化，使學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，處處綠意，生機盎然。通過(guò)對教師與學(xué)生的思想深入教育，開(kāi)展“綠色校園”專(zhuān)題教育活動(dòng)，每周五進(jìn)行一次義務(wù)掃除，組織中學(xué)生主題演講比賽，豐富學(xué)生業(yè)余文化生活，開(kāi)展中學(xué)生校園歌曲大賽，增強學(xué)生體育鍛煉，進(jìn)行中學(xué)生秋季籃球賽，培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，使學(xué)生真正的成為學(xué)校的主人，在文化生活得到豐富，身體素質(zhì)得以提高的同時(shí)，精神層次了有一大步的飛躍。
�。�2）長(cháng)遠目標
通過(guò)對“綠色校園”特色教育的長(cháng)期開(kāi)展，逐步使之成為我校的一個(gè)亮點(diǎn)，使百姓聽(tīng)到龍爪中學(xué)便會(huì )聯(lián)想到綠色、文明、積極向上。使全體教師能以綠色為信念，積極、幸福的從事著(zhù)教書(shū)育人的事業(yè)，使全體學(xué)生通過(guò)三年的初中學(xué)習生活形成“綠色”的人生觀(guān)，終生受益。
五、做好“綠色校園”教育工作總結，加強工作交流。
搜集整理學(xué)校各部門(mén)創(chuàng )建“綠色校園”的工作情況和經(jīng)驗。做好“綠色校園”檔案的整理工作，學(xué)校檔案室和各部門(mén)加強檔案管理，對有關(guān)“綠色校園”教育的文件、計劃、總結、論文、書(shū)刊、錄像等資料要妥善管理�？傊�，通過(guò)營(yíng)造“綠色校園”，開(kāi)展綠色活動(dòng)使全體師生員工，樹(shù)立綠色理念，提高綠色教育水平，積極探索行之有效的教育方法，不斷的把“綠色校園”建設推向新臺階，爭創(chuàng )一個(gè)校園整潔優(yōu)美、清新宜人、綠意融融，師生文明健康、人格向上，銳意進(jìn)取的綠色校園。
綠色校園工作總結 篇6
為了積極響應縣委、縣政府開(kāi)展的“大綠化、大整治、大提升”城鄉環(huán)境綜合整治活動(dòng)，把我縣建設成天藍、地綠、水凈是美麗隴州，遵照縣教育體育局安排，我鎮在去年下半年啟動(dòng)了綠色校園建設活動(dòng)，今春，我們按照“凈化先行，綠化為主，亮化增色，文化提升”的總思路，進(jìn)一步深入開(kāi)展了綠色校園建設工作，現對此項工作總結如下。
一、明確認識，夯實(shí)責任。
建設綠色校園，營(yíng)造優(yōu)美育人環(huán)境是校園文化建設和精神文明建設的重要內容，是學(xué)校實(shí)現環(huán)境育人的基礎和全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要，更是建設生態(tài)隴州、美麗隴州的迫切需要。3月11日，我們召開(kāi)了校長(cháng)會(huì )，在會(huì )上，鎮聯(lián)校長(cháng)閆全海同志在安排20xx年的教育工作時(shí)，就對校園文化建設工作做了具體要求。3月18日，接連開(kāi)校長(cháng)會(huì )，對各學(xué)校的綠色校園建設工作做了明確指示，提出了措施、樹(shù)立了目標，使各校的綠色校園建設工作進(jìn)一步取得新的進(jìn)展有了保障。各校均抓住了春季綠化的大好時(shí)機，早謀劃、快動(dòng)手、高標準、大力度，科學(xué)規劃，加快實(shí)施，確保校園綠化覆蓋率達到了35%以上。
二、實(shí)地分析，因地制宜。
根據各校實(shí)際，各自制定了科學(xué)合理的規劃，并付之于實(shí)施。南村小學(xué)主要以補植、增植為主，以亮化為主，補植更換已經(jīng)死掉的樹(shù)木，增植白皮松，增植海棠、月季、菊花、一串紅等草本苗木，增加花箱、衛生箱、盆花、花缽等，整理、修剪綠籬。東風(fēng)小學(xué)主要以
凈化、綠化為主等為主，為衛生整治為主，換植、補植海棠至少50棵，積極增設盆花、衛生箱、花缽等，同時(shí)注重花壇、花缽內花苗的培育，以管理提升綠化品味。南村小學(xué)積極準備創(chuàng )建市級園林式校園，東風(fēng)小學(xué)爭取創(chuàng )建縣級園林式校園。興中小學(xué)首先完成操場(chǎng)綠化，加強對花壇的管理，增植海棠、月季等，增設花箱、花缽、衛生箱等，綠化重點(diǎn)區域在幼兒園與學(xué)校連接處，宿辦樓后面要有園林式意識，請專(zhuān)人設計，辦公室、校長(cháng)室要增設花盆，力爭創(chuàng )建縣級園林式校園。堯場(chǎng)小學(xué)主要加強花壇的.綠化和管理，種植三葉草，補植柳樹(shù)等，進(jìn)一步提高綠色校園建設工作水平。
三、真抓實(shí)干，確保進(jìn)度。
校長(cháng)會(huì )之后，各校明確了各自的工作任務(wù)，按照生均公用經(jīng)費的10%用于綠色校園建設工作的要求，積極購買(mǎi)了各類(lèi)苗木，按照校園面積的35%以上為綠化面積的要求，截止3月底，各�；就瓿闪司G色校園建設工作。南村小學(xué)共栽植苗木650余株，共投資1.2萬(wàn)元，綠化率為39%。東風(fēng)小學(xué)共栽植苗木950余株，共投資5.8萬(wàn)元，綠化率為36%。興中小學(xué)共栽植苗木4500余株，共投資3.3萬(wàn)元，綠化率為36%。堯場(chǎng)小學(xué)共栽植苗木1700余株，共投資1.1萬(wàn)元，綠化率為37%。
回首過(guò)去，今年的綠色校園建設工作基本完成。但是，個(gè)別學(xué)校的工作距離我鎮的要求，還是存在一定差距，還有待提高綠色校園建設工作的水平和質(zhì)量。在秋季的綠色校園
建設工作中，我們一定要抓緊時(shí)機，再次謀劃，進(jìn)一步提高此項工作的水準。
綠色校園工作總結 篇7
本年度我校在綠化、美化工作中，又加大了管理力度、組織力度及資金投入的力度。形成了具有農村氣息的校園文化氛圍，我們的具體做法是：
一、強化組織管理力度
本年度為了更好地把學(xué)校的綠化、美化工作落到實(shí)處。我校在組織管理上加大了力度。重新組建了學(xué)校綠化、美化領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組的組長(cháng)由中心校的一把手擔任，組員由中心校的中層領(lǐng)導擔任，其中后勤主任負責管理工作，一把手負責指導組織工作，組員分區域負責具體管理工作，做到了處處有人管，時(shí)時(shí)有人管的管理制度。
二、強化修建改造的力度
1、本年度重新修建了完成了校園建設的一期工程，
一所學(xué)校的文化命脈是其生命力所在，其核心是思想和精神、理想和追求。學(xué)校掂量自己腰包，積攢資金，逐步讓學(xué)校的每一面墻都飽含育人元素、發(fā)揮春雨潤物的啟迪陶冶功能；開(kāi)發(fā)每一寸教育空間，去孕育積淀學(xué)校的核心精神，傳承國學(xué)精粹，弘揚中華文化。校園文化定位在：建設特色鮮明、風(fēng)格獨特、底蘊深厚、品位高雅的校園文化，體現自然美、展現和諧美、凸顯人文美、追求精神美。
目前我校校園文化建設一期工程已經(jīng)完成，教學(xué)樓正廳的東側以蘇家屯百年為主版：由歷史、工業(yè)、農業(yè)、旅游、城建、騰飛等六個(gè)版塊組成。
教學(xué)樓正廳西側以１７５中學(xué)５０年發(fā)展歷史為主版：由崢嶸歲月、動(dòng)蕩年代、艱苦創(chuàng )業(yè)、彰顯特色、質(zhì)量呈現、再攀高峰等六個(gè)版塊組成。
在正廳北側通往操場(chǎng)的走廊的墻壁上更快、更高、更強的奧運精神為主版：由奧運歷史、中國奧運和中國奧運名人為主要板塊組成。
二樓以激勵學(xué)生學(xué)習的名人名言和山水風(fēng)光為主要內容。
2、重新修建圓形花壇一座，它的半為5米，面積為75平方米，花壇的外側用白色瓷磚鑲嵌，外形是圓柱體，中心是高米的實(shí)心圓柱體，外側是高米的空心圓柱體。
3、重新改造花區4個(gè)，與中心花相鄰的兩個(gè)花圃是半圓形，東西兩側的花圃為長(cháng)方形，它們的占地面積分別為50平方米、
4、學(xué)校投資8000元在教學(xué)樓門(mén)前兩側重新種植了草坪，校園周?chē)苑N了100棵梧桐樹(shù)。
三、強化環(huán)境的教育力度
�。ㄒ唬┬@環(huán)境建設凸現環(huán)境教育
教學(xué)樓的中部懸掛著(zhù)固定的紅色辦學(xué)辦學(xué)目標和學(xué)生培養目標，即：“以和諧求穩定，以創(chuàng )新求發(fā)展，以特色求生存，以管理求質(zhì)量，以科研求提升�！薄拔拿鞯纳蜿�(yáng)人、高尚的中國人、創(chuàng )新的現代人、發(fā)展的未來(lái)人”。這些反映時(shí)代意義深、教育意義固定標語(yǔ)，渲染了學(xué)校的教育氛圍，反映了濃郁的.校園文化，培養了師生的環(huán)保意識，凈化了師生的心靈。
�。ǘ┱n堂教育滲透環(huán)境教育
課堂教育是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主
渠道。我采取的方法是學(xué)科教學(xué)與環(huán)境教育相結合。在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保知識，做到環(huán)境教育課堂化、知識化、經(jīng)�；�、規范化。
各科教學(xué)內容都有環(huán)境教育的整合內容。在抓環(huán)境教育的整合中，我們主要抓三點(diǎn)：①抓知識點(diǎn)，②抓教育點(diǎn)，③抓宣傳點(diǎn)。使知識點(diǎn)、教育點(diǎn)、宣傳點(diǎn)，三點(diǎn)結合，最終達到育人目的。
�。ㄈ⿲W(xué)科活動(dòng)，宣傳環(huán)境教育
豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)是激發(fā)學(xué)生環(huán)境教育熱情的有效途徑。我校的做法是：
1、利用主題班會(huì )宣傳環(huán)境教育
我校把反映環(huán)境教育內容的主題班會(huì )每學(xué)期納入學(xué)校工作計劃之中，規定每班每學(xué)期必召開(kāi)一次，并且量化評比，納入教師的量化考核。
2、科學(xué)課利用重大紀念日，結合學(xué)科內容對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育知識競賽。
3、音、美學(xué)科與藝術(shù)教育相結合，宣傳環(huán)境教育。
組織合唱隊宣傳環(huán)境教育。
組織舞蹈隊表演宣傳環(huán)境教育。
組織樂(lè )器隊演奏，宣傳環(huán)境教育。
組織書(shū)法，繪畫(huà)，宣傳環(huán)境教育。
4、語(yǔ)數學(xué)科利用綜合實(shí)踐課，宣傳環(huán)境教育。
5、利用班報、板報、廚窗、廣播、團員監督崗，宣傳環(huán)境教育。
綠色校園工作總結 篇8
創(chuàng )建“綠色學(xué)�！笔钱斀駥W(xué)校素質(zhì)教育的重要載體，同時(shí)也是環(huán)境保護的實(shí)踐方式。加強對學(xué)生的環(huán)保教育，從小培養少年兒童的環(huán)保意識和可持續發(fā)展的思想，保護環(huán)境，實(shí)現綠色文明，是教育工作者義不容辭的責任。為此，我校把創(chuàng )建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)納入議事日程，主要做了如下的工作：
一、領(lǐng)導重視
1、為了加強創(chuàng )建“綠色學(xué)�！惫ぷ鞯念I(lǐng)導，學(xué)校成立了以學(xué)校第一把手為組長(cháng)，主管校園環(huán)境建設的領(lǐng)導為副組長(cháng)，以及主管學(xué)生工作的和主管教學(xué)工作的有關(guān)領(lǐng)導參加的“創(chuàng )建綠色學(xué)校領(lǐng)導小組”。做到明確分工，職責到人。確保創(chuàng )建綠色學(xué)校工作有組織、有領(lǐng)導、有檢查、有總結。
2、把“創(chuàng )建綠色學(xué)校工作”納入學(xué)校工作的重要議程。
每學(xué)期初，學(xué)校對校園的綠化、美化、凈化及“環(huán)保教育”都進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的研究。第一把手親自抓，親自設計、布置學(xué)校的建設，并制定了專(zhuān)項的工作計劃。另外，學(xué)校的工作計劃都有“環(huán)境教育”工作的有關(guān)內容。
3、學(xué)校的環(huán)境建設制度、校園管理制度、綠化美化、衛生制度等齊全。
二、加大宣傳力度，增強環(huán)境意識
1、教育的成功關(guān)鍵是任教的教師，如果教師沒(méi)有在他們的授課過(guò)程中進(jìn)行環(huán)境教育的知識、技能和行動(dòng)，那么具有環(huán)境認識的學(xué)生就不能產(chǎn)生。為此，組織全體教師學(xué)習了“創(chuàng )建綠色學(xué)校指南”提高教師對創(chuàng )建綠色學(xué)校的認識。
2、定期出環(huán)保教育、環(huán)保知識的信息簡(jiǎn)報。走廊宣傳櫥窗定期更換環(huán)保知識，以調查報告、繪畫(huà)、剪紙、手工等多種形式的主題鮮明的宣傳內容，如“我們的家園”、“社會(huì )調查”、“好行為從娃娃抓起”、“共創(chuàng )美好未來(lái)”等。內容豐富多彩，既有童趣又有意義，并且都是學(xué)生自己設計、自己制作，培養了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的好習慣和環(huán)境意識
3、利用宣傳欄進(jìn)行宣傳。
4、班級有宣傳墻報。結合植樹(shù)節、環(huán)境日、無(wú)煙日等有關(guān)活動(dòng)，及時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行宣傳。
5、學(xué)校每學(xué)期都組織大型的宣傳活動(dòng)兩次以上。如組織共青團教師到街道進(jìn)行環(huán)境教育宣傳，組織高年級學(xué)生到街道進(jìn)行清掃，清除樹(shù)木、電線(xiàn)桿上的廣告等勞動(dòng)，使學(xué)生受到愛(ài)護環(huán)境的教育。
三、通過(guò)班團會(huì )、少先隊活動(dòng)等對學(xué)生進(jìn)行“環(huán)保教育”。
1、利用每周一的升旗儀式活動(dòng)時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)護校園、美化校園”的教育。每周一的大型升旗活動(dòng)，升旗講話(huà)是對全校師生進(jìn)行思想教育的.好機會(huì )。每學(xué)期德育處根據學(xué)校工作的實(shí)際，利用2——3周的升旗活動(dòng)時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行綠化、美化、愛(ài)護校園的專(zhuān)題教育。主管領(lǐng)導的升旗講話(huà)圍繞“環(huán)保內容”撰寫(xiě)講稿，有理有據的對學(xué)生進(jìn)行教育。
2、利用班團會(huì )時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行“環(huán)保教育”。每位班主任，每學(xué)期都要利用班團會(huì )活動(dòng)時(shí)間，有計劃、有目的地以生動(dòng)、有趣的形式對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護大自然、愛(ài)護動(dòng)物等環(huán)保教育。
四、發(fā)揮課堂主陣地作用，滲透環(huán)保教育
課堂教學(xué)是向學(xué)生進(jìn)行思想教育的主渠道。根據學(xué)科的特點(diǎn)和教材的實(shí)際，有機地對學(xué)生滲透環(huán)保教育，是培養學(xué)生良好的環(huán)境意識和習慣的好途徑。為了充分發(fā)揮主陣地的作用，要求所有任課教師結合學(xué)科特點(diǎn)、教材實(shí)際，將環(huán)保教育納入自己的教學(xué)計劃之中。作到環(huán)保教育有目的、有計劃、有教案。各學(xué)科教師能針對不同的教學(xué)內容、學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際制定不同的保護環(huán)境、愛(ài)護花草、愛(ài)護動(dòng)物等教育目標。通過(guò)課堂滲透，各學(xué)科教師在課堂上創(chuàng )設了生動(dòng)、富有感染力的環(huán)保情境，有效的培養了學(xué)生的環(huán)保意識，為順利開(kāi)展其它方面的環(huán)境教育奠定了思想基礎和感情基礎。
綠色校園工作總結 篇9
市級綠色校園申報自評報告 環(huán)境保護是我國的一項基本國策，市級綠色校園。伴隨著(zhù)我國社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展，環(huán)境問(wèn)題日益成為制約我國社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的重要因素，環(huán)保已成為我國經(jīng)濟建設的主題之一，因此作為教書(shū)育人的學(xué)校，搞好環(huán)境教育工作是時(shí)代賦予我們特殊的重任和職責。西安西港花園高級中學(xué)自2006年建校以來(lái)，十分重視校園環(huán)境的教育和環(huán)境的建設，把環(huán)境教育列為學(xué)�？沙掷m發(fā)展的大計，著(zhù)手創(chuàng )建“綠色校園”“文明校園”。我們的口號是創(chuàng )建安靜、和諧、整潔、文明的校園，以環(huán)境教育促進(jìn)學(xué)校的管理，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高，使西港高級中學(xué)成為全校師生快樂(lè )學(xué)習，愉快生活的'精神家園。
一、學(xué)校簡(jiǎn)介：
我校位于灞河之濱，坐落于風(fēng)景優(yōu)美的灞柳生態(tài)區中心地帶，是灞橋區唯一的一所經(jīng)市教育局批準的民辦高級中學(xué)。學(xué)校占地面積168畝，建筑面積5萬(wàn)平方米，建有教學(xué)樓、實(shí)驗樓、電子樓、公寓樓、行政樓、師生公寓樓等，硬件設施，一應俱全。學(xué)�，F有17個(gè)教學(xué)班，710余名學(xué)生，教職工98人，其中專(zhuān)職教師52人，學(xué)校自2006年開(kāi)辦以來(lái)，先后被上級有關(guān)部門(mén)被命名為：“全國AAA民辦放心學(xué)�！敝袊逃龑W(xué)會(huì )“實(shí)驗學(xué)�！�，陜西教育出版社“教育教學(xué)科研基地”等。是西安市東北郊冉冉升起的一顆教育新星。
二、具體措施
1、加強組織建設我校自開(kāi)展創(chuàng )建“綠色校園”以來(lái)，為了加強創(chuàng )建工作的領(lǐng)導、指導和協(xié)調工作，把環(huán)境教育真正落到實(shí)處，學(xué)校成立了以校長(cháng)程勝利為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，并將創(chuàng )建“綠色校園”。工作列入學(xué)校工作的主要議程。領(lǐng)導小組定期召開(kāi)會(huì )議、制定具體切實(shí)可行的創(chuàng )建規劃。細化學(xué)校環(huán)境教育內容和實(shí)踐活動(dòng)，做到有組織、有計劃、有人員、有經(jīng)費保證，并舉行專(zhuān)題學(xué)習討論，研究創(chuàng )建工作，明確領(lǐng)導小組成員的工作任務(wù)，政教處、團委負責組織開(kāi)展環(huán)保教育的各項活動(dòng)；行政后勤處全面負責校園的綠化、美化及日常維護；教務(wù)處負責環(huán)保教育在教學(xué)工作中的有機滲透。領(lǐng)導小組負責定期檢查環(huán)境教育落實(shí)情況。
2 、精心布局、落實(shí)規劃，提高環(huán)境教育水平校園環(huán)境建設是實(shí)施環(huán)境教育的基礎。我校校園環(huán)境建設堅持以人為本、注重實(shí)效、講究布局、講究和諧自然、講究園林寫(xiě)意、講究以“美”怡人。我校自2006年開(kāi)辦以來(lái)，在西港企業(yè)集團領(lǐng)導的關(guān)懷下，在全體師生的共同努力下，整個(gè)校園綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、鮮花滿(mǎn)園，400米的標準塑膠跑道和標準的足球場(chǎng)地，坐落在校園的南邊，寬闊的水泥馬路，四通八達。師生漫步在校園，無(wú)不被這優(yōu)美的環(huán)境、清新的空氣和淡雅的書(shū)卷氣息所吸引。氣宇軒昂的樓群、寬闊美麗的校園廣場(chǎng)、搖曳生姿的花木、雅致寫(xiě)意的草坪組成了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
3、重視行為習慣的養成教育，不斷凈化校園環(huán)境。我校把環(huán)境教育與學(xué)生良好行為習慣的養成教育結合起來(lái)，通過(guò)學(xué)習《中學(xué)生日常行為規范》和西港高中有關(guān)制度，不斷培養學(xué)生良好的行為習慣，尤其在愛(ài)護環(huán)境，愛(ài)護花草樹(shù)木，不亂扔果皮紙屑，節約用水電等方面，加強對學(xué)生的管理和教育，不斷強化學(xué)生的環(huán)境意識。在綠化和美化校園的同時(shí)，還注重凈化。
班上有值日生每天早讀前打掃衛生，每周四進(jìn)行一次全校衛生大掃除，每月的十五日和三十日迎接公司的衛生大檢查。政教處把衛生打掃的干凈與否作為每周流動(dòng)紅旗評比和期末評選先進(jìn)班集體的一項重要內容。通過(guò)以上措施使衛生工作責任落到實(shí)處，最終達到校園“凈化”“美化”。學(xué)校政教處和團委抓好“養好習慣，做文明人”主題班會(huì )，以及“愛(ài)我校園，從我做起”大型簽名活動(dòng)，團委還結合每年三月份學(xué)雷鋒活動(dòng)的開(kāi)展，幫助社區、敬老院打掃衛生。通過(guò)這些活動(dòng)，在美化環(huán)境的同時(shí)，潔凈了學(xué)生的心靈，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習慣的養成。
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