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第一學(xué)期九年級英語(yǔ)備課組工作總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編為大家收集的第一學(xué)期九年級英語(yǔ)備課組工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
本學(xué)期即將結束，我們堅持以人為本，倡導創(chuàng )新精神。我們初三年級英語(yǔ)在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，在我們每一位英語(yǔ)教師的嚴謹執教、穩打穩扎和齊心協(xié)力下，取得了一定的成績(jì)，學(xué)生的合格率、優(yōu)秀率，平均分在同類(lèi)學(xué)校中都名列前茅。本學(xué)期備課組的工作總結如下：
一．團結協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢。備課是上好一節課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結合的辦法。備課做到三定（定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人）。四統一（統一教學(xué)目的的、統一重點(diǎn)、統一作業(yè)內容、統一教學(xué)進(jìn)度）。我們把每周二上午定為集體備課時(shí)間。每次備課由一名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習題，參考教法等。然后，備課組教師進(jìn)行討論，最后達成共識之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮了備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
二．立足課堂，向課堂45分鐘要效率。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心，我們以?xún)?yōu)化教學(xué)為核心內容，關(guān)注課堂實(shí)效為目的，積極實(shí)行35+10的教學(xué)形式，精講精練，講練結合，及時(shí)鞏固。講究教學(xué)實(shí)際效果。每節課后我們都不約而同地碰頭交流一下當天學(xué)生學(xué)習中的問(wèn)題，積極開(kāi)展教后反思，互相提醒教學(xué)中的疏漏，相互取長(cháng)補短。
三．我們充分利用了家校通的資源，具體開(kāi)展了以下幾項工作1.為了學(xué)生不遺漏當天作業(yè)，也讓家長(cháng)方便檢查孩子的作業(yè)，我們把每天作業(yè)通過(guò)家校通發(fā)出去，2.每天要求學(xué)生背誦、默寫(xiě)語(yǔ)言點(diǎn)，堅持默后就改，并及時(shí)將成績(jì)發(fā)給家長(cháng)。這對家長(cháng)及時(shí)了解孩子每天在校的英語(yǔ)學(xué)習狀況，提供了一個(gè)量化標準，以便他們更好地督促孩子。這些工作雖然耗費了我們老師很多時(shí)間，但是我們都覺(jué)得很值得。
四．抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。我們認真參加校內外教研活動(dòng)，每次都覺(jué)得收益不小，積極地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)研究，積極參加研究課題，平時(shí)多觀(guān)察、多思考，能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的其它問(wèn)題總結歸納并用文字表達出來(lái)。聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)此文轉自論文。在鎮江市第十六次教育科研優(yōu)秀論文評選中李斯燕老師的論文《行是知之始，知是行之成》榮獲一等獎。
回顧過(guò)去的一學(xué)期，我們備課組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，如1．教育理論的學(xué)習還不夠深入。2．補差工作抓得還不夠扎實(shí)。在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗�！兜谝粚W(xué)期九年級英語(yǔ)備課組工作總結》一文來(lái)自！
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