地理組教研工作總結（通用6篇）

　　一段時(shí)間的工作在不知不覺(jué)間已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間，我們的工作能力、經(jīng)驗都有所成長(cháng)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結吧！那么寫(xiě)工作總結真的很難嗎？下面是小編幫大家整理的地理組教研工作總結（通用6篇），希望能夠幫助到大家。

　　地理組教研工作總結1

　　目前我校正在蓬勃發(fā)展逐漸壯大中，地理組雖然只有2人，但卻是一個(gè)團結、向上的集體，是一個(gè)富有朝氣的學(xué)習團隊。本學(xué)期，全組認真學(xué)習和貫徹新課程理念，實(shí)施新課程標準。重點(diǎn)培養學(xué)生學(xué)習的興趣，養成良好的學(xué)習習慣，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。充分發(fā)展師生的潛力，鼓勵師生創(chuàng )新。

　　（一）加強集體教研和集體備課

　　隨著(zhù)高效課堂改革的進(jìn)一步深入，這就更需要我們加強教研，加強集體備課。通過(guò)集體教研，全組教師交流經(jīng)驗，提高認識，達成共識，大大提高每一位教師對教材的理解、處理和運用能力，更加主動(dòng)地落實(shí)新課程標準及高效課堂的推進(jìn)。發(fā)揮集體智慧，齊心協(xié)力，并和教學(xué)反思活動(dòng)緊密結合，切實(shí)提高教師了的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)了課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效果。

　　（二）認真作好聽(tīng)課評課活動(dòng)

　　積極參加學(xué)�；蚪M內組織的公開(kāi)課活動(dòng)。本學(xué)期組內老師每個(gè)人都要上一節公開(kāi)課，每個(gè)老師都積極的備課、上課，給本組及學(xué)校的老師展示自己的教學(xué)風(fēng)采。聽(tīng)課后各個(gè)老師都積極的聽(tīng)課、評課，從而提高自身的業(yè)務(wù)水平。

　　本學(xué)期地理組潘麗娟老師參加了�？谑姓{教課比賽和龍華區第五屆“海京杯”交流課，備課過(guò)程中，組員黃巧妹共同磨課，龍華區地理老師莊劍蘭指導備課，在集體備課和交流中，不同智慧火花的碰撞，促進(jìn)了教師的發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的提高。在“海京杯”備課中，莊老師還特地請來(lái)了市教研員陳老師和九中市骨干教師林老師幫忙聽(tīng)課指導，在此過(guò)程中本組組員亦學(xué)了不少知識。通過(guò)集體備課、磨課、交流等加強了教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)。

　　5月份地理組成員在學(xué)校的批準下赴萬(wàn)寧市北京師范大學(xué)萬(wàn)寧附屬中學(xué)參加海南省調教課的聽(tīng)課，不同的上課教師，選擇的方法不同、課堂教學(xué)內容的安排不同、思路不同等等，在聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現他人的亮點(diǎn)、學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn)，反思自己教學(xué)過(guò)程中存在問(wèn)題，吸取他人教學(xué)經(jīng)驗，促進(jìn)個(gè)人的`成長(cháng)。

　　（三）抓好課堂教學(xué)，提高課堂效率

　　課堂是教育的主陣地，教育質(zhì)量的提高也主要是依靠課堂教學(xué)來(lái)完成。為了提高教學(xué)效率，強調了優(yōu)化課堂教學(xué)，樹(shù)立“以學(xué)生為本”的思想，研究學(xué)生的心理特點(diǎn)與求知需要，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，制定教學(xué)策略，靈活運用各種教學(xué)方法，變“教”為“誘”，變“學(xué)”為“思”。使學(xué)生獲得分析、綜合、評價(jià)、概括、比較等各種能力。教師致力于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習和體驗，讓學(xué)生掌握接受、探究、質(zhì)疑、討論、體驗等不同的學(xué)習方式，使學(xué)生的學(xué)習成為在教師指導下主動(dòng)而富有個(gè)性的學(xué)習過(guò)程。

　　（四）及時(shí)總結、反思

　　每一次的教研活動(dòng)完后我組都及時(shí)地做出相應的總結和反思。比如，此次七、八年級段考過(guò)后，我組就利用周五下午的時(shí)間來(lái)做質(zhì)量分析，先分析自己所教的班級在考試后所出現的問(wèn)題，存在的哪些問(wèn)題，通過(guò)及時(shí)總結及時(shí)反思從而及時(shí)發(fā)現自己在教學(xué)中所存在的不足加以改進(jìn)。

　　（五）會(huì )考工作落實(shí)

　　因為八年級的學(xué)生要參加六月份的地理結業(yè)會(huì )考，從學(xué)期伊始，任課教師就充分思考了教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生知識的構建、課程改革及地理會(huì )考的備考等之間的關(guān)系，制定了合理的教學(xué)與活動(dòng)計劃，并有序地進(jìn)行教學(xué)。

　　在完成八下教學(xué)之后，即進(jìn)入了緊張的會(huì )考備考和應考工作。任課教師制定了復習計劃，并把計劃落到實(shí)處。第一輪復習以教材為本，指導叢書(shū)為輔，主要是對四本書(shū)所學(xué)知識進(jìn)行一個(gè)大體的復習，喚醒學(xué)生腦海中的知識，讓學(xué)生對四期的內容有個(gè)總體的印象，在腦海里形成一個(gè)比較完整的知識框架。第二輪為專(zhuān)題復習，重點(diǎn)復習難度比較大的比例尺、經(jīng)緯網(wǎng)、方向、等高線(xiàn)地形圖、人口密度的計算等內容，每個(gè)專(zhuān)題復習完后，抽查一部分學(xué)習比較困難的同學(xué)，如果他們沒(méi)有掌握，就對其進(jìn)行個(gè)別輔導。第三輪復習以模擬試卷為主，考一張，分析一張，對大部分學(xué)生都做錯的題目著(zhù)重講解。

　　進(jìn)入復習以來(lái)，包括�？谑薪y考模擬，已經(jīng)進(jìn)行了五次會(huì )考模擬考，每次考試成績(jì)都有進(jìn)步。而且通過(guò)測驗及時(shí)發(fā)現學(xué)生答題過(guò)程中存在的問(wèn)題，以及對哪些知識點(diǎn)的掌握不夠，逐一突破，漸漸提高。

　　誠然教學(xué)中仍然存在很多不足之處，如：有部分學(xué)生學(xué)習興趣不高、學(xué)習成績(jì)難以提高、學(xué)生探究學(xué)習意識不顯著(zhù)、會(huì )考模擬成績(jì)不盡人意等，這些現狀都值得在今后的很長(cháng)時(shí)間里去不斷完善和提高。但是，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學(xué)定會(huì )取得更加顯著(zhù)的成效。

　　今后本組教師將不斷地加強教研活動(dòng)，提高自己的教學(xué)能力，在原有的基礎上爭求更大的進(jìn)步！

　　地理組教研工作總結2

　　隨著(zhù)我們禮中的社會(huì )聲譽(yù)越來(lái)越高，辦學(xué)規模的不斷擴大，我們地理教研組也壯大了隊伍，四位新老教師團結協(xié)作，積極進(jìn)取，苦練教學(xué)基本功，落實(shí)“教學(xué)五認真”，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)成績(jì)。同時(shí)，以科研為先導，充分發(fā)揮現代教育技術(shù)的作用，積極參加教改實(shí)踐活動(dòng)。下面我把我們組的一些做法向大家做個(gè)匯報。

　　（一）教研活動(dòng)的開(kāi)展思路：

　　以備課組為核心，以教研組為平臺，大力培養青年教師，縮短成長(cháng)周期，提高教學(xué)質(zhì)量，提升地理教研組的整體實(shí)力。

　　（二）主要工作：

　　一、狠抓“教學(xué)五認真”的落實(shí)：

　　1．備課環(huán)節：以教案為切入點(diǎn)，既要備教材又要備學(xué)生。在教案檢查中，我組教師的教案有百分之六十都達到了優(yōu)秀教案的標準，尤其是青年教師更加突出，體現了他們對備課的認真態(tài)度，為上好課打下了堅實(shí)的基礎。

　　2．課堂教學(xué)：加強課堂教學(xué)研究，向45分鐘要效益，不斷提高各學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。各備課組在組長(cháng)的帶領(lǐng)下，憑借教材，緊扣新的課程標準，精心設計，公開(kāi)輪講，認真聽(tīng)評，反復修改，提煉推敲出一個(gè)個(gè)獨具年級特色的精彩課例。在區教研室視和各年級舉辦的公開(kāi)課活動(dòng)中，兩位教師進(jìn)行了課例和探究性學(xué)習的展示。執教者客觀(guān)的自我介紹，聽(tīng)課人真切的.評價(jià)交流，熱烈的討論爭議，學(xué)生的肯定，都使我們欣慰地感受到教學(xué)所體現出的我校地理課堂教改上取得的進(jìn)展。

　　3．加強教學(xué)常規管理。學(xué)期初組織各年段集備組制定教學(xué)活動(dòng)計劃并加以落實(shí)。通過(guò)檢查教學(xué)記錄、作業(yè)批改、下班輔導，通過(guò)不斷的測驗和考試，經(jīng)常了解學(xué)生學(xué)習狀況，及時(shí)收集、分析、反饋學(xué)科教學(xué)的改進(jìn)意見(jiàn)。

　　二、加強備課組活動(dòng)：

　　要求各備課組的活動(dòng)要規范化，做到定主講、定內容、定時(shí)間，集備組長(cháng)要把好教學(xué)關(guān)，使集備活動(dòng)成為加強教研的有力手段，保證地理教學(xué)整體水平的提高。

　　三、培養青年教師：

　　今年我組新增位一位青年教師，大家都很兢業(yè)愛(ài)崗，而且都超工作量，特別是毛麗菊老師和史麗萍兩位老師跨年級教學(xué)，表現突出，受到各方好評。本學(xué)期的重點(diǎn)就是培養青年教師，他們的成長(cháng)進(jìn)步直接關(guān)系到我組以至我校教學(xué)質(zhì)量的提高，所以圍繞備課組活動(dòng)，新老教師互動(dòng)，展開(kāi)互相聽(tīng)課、評課活動(dòng)，互相研究教材，互相交流管理學(xué)生的經(jīng)驗。

　　四、收集高考信息，注重試題質(zhì)量：

　　王小春老師參加了在常州舉行的高考信息發(fā)布，聽(tīng)取了全國著(zhù)名特級教師及教研員的高考復習策略，及時(shí)反饋了最新的教研信息，結合并延續了對各省高考試題的分析研究，使全組教師受益，業(yè)務(wù)水平大大提高。

　　五、課題研究：

　　現代社會(huì )對地理教育提出了新的挑戰和要求。全球化、信息化和高技術(shù)發(fā)展的趨勢，要求現代公民具備良好的科學(xué)素養、創(chuàng )新的精神、開(kāi)放的視野、合作的意識，以及搜集、處理、交流信息的能力。為此，在校領(lǐng)導和學(xué)校教科室的支持下，我組完成了市電教館“十五”重點(diǎn)教科研課題《現代教育技術(shù)與地理課堂教學(xué)中的整合》，精心準備了數十萬(wàn)字的各類(lèi)材料、各階段性報告和研究報告，即將結題。為此我組在多次學(xué)習培訓的基礎上，通過(guò)交流，大家更加明確了各自課題教研的目的和意義，更加完善了實(shí)驗方案。我們又召開(kāi)了結題會(huì )，各負責教師都認真撰寫(xiě)了直接，課題組成員就各自研究的課題進(jìn)行了較為全面的闡述，詳細地介紹了各自研究探討的過(guò)程，展示了研究的成果，我們教師也在活動(dòng)中得到了鍛煉，提高了能力。

　　（三）教研組的工作中還存在的欠缺或問(wèn)題：

　　集體備課活動(dòng)還不夠充分，備課方式、方法、進(jìn)度、水平都不夠統一。教師在各方面的修養和水平都有提高的空間，尤其是對地理教師屬理科出身，社會(huì )政治、歷史、人文知識有待擴展和提高，對國家的教育未來(lái)和民族的興衰認識不足。這都需要我們教育工作者認真思考，以求能上升認識的層次。做一個(gè)能對學(xué)生的一生有影響、關(guān)注國家和人類(lèi)未來(lái)的教師。

　　（四）對學(xué)校的建議：

　　希望下學(xué)期教務(wù)處在排課的時(shí)候，盡量保證教研組的教研時(shí)間。對于地理學(xué)科而言，有好多圖像資料，這對于教師備課或學(xué)生學(xué)習有很大幫助，所以，校園網(wǎng)上傳的資料應該擴大容量。另外，學(xué)校應注重教師的生理和心理健康，只有康健的身體才能保證教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　地理組教研工作總結3

　　光陰似箭，一個(gè)充滿(mǎn)挑戰，富有收獲的學(xué)期結束了。本學(xué)期數學(xué)教研組的工作，在各級領(lǐng)導的支持下，在全體組內教師密切配合下順利開(kāi)展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái)，地理組的老師共同合作、共同探索、共同成長(cháng)�，F將本學(xué)期的工作總結如下：

　　一、各位老師的基本情況和工作量情況

　　1、林XX，專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)中學(xué)二級老師，擔任初二年級1.2.7.10.12班地理教學(xué)、備課組長(cháng)、地理課組長(cháng);

　　2、黃XX，專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)中學(xué)二級老師，擔任初二年級3.5.11班地理教學(xué);

　　3、潘XX，專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)中學(xué)一級老師，擔任初二年級4.6.8.9.13班地理教學(xué)

　　4、邱XX，專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)中學(xué)一級老師，擔任初一年級1.2.3.4.11.12班地理教學(xué)

　　5、陳XX專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)中學(xué)一級老師，擔任初一年級5.6.7.8.9.10班地理教學(xué)

　　二、主要做法及成效

　　本學(xué)期，教研組利用每周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，組織全體數學(xué)老師再次學(xué)習數學(xué)新課程標準及最新的教育理念，正確把握數學(xué)教育的特點(diǎn)，積極倡導自主，合作、探究的學(xué)習方式。充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。

　　(一)、組織教師進(jìn)行理論業(yè)務(wù)學(xué)習

　　開(kāi)展一些專(zhuān)題討論和業(yè)務(wù)交流活動(dòng)。每位教師發(fā)表一個(gè)星期來(lái)備課、上課、評改作業(yè)等問(wèn)題及建議。做到一人主講，其他老師補充，集思廣益。寫(xiě)好說(shuō)課記錄。在新授課期間，做到統一進(jìn)度，統一輔助教材，統一檢測，統一措施，共同完成教學(xué)任務(wù)。有效完成學(xué)校布置的各項工作。全組教師能樹(shù)立依法執教，優(yōu)質(zhì)執教的責任意識。

　　(二)、加強教研組建設，進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的管理職能和指導作用。

　　各位教師按時(shí)提交教學(xué)工作計劃和總結以及活動(dòng)記錄。教研組教研活動(dòng)周活動(dòng)一次，組內研討活動(dòng)隨時(shí)隨地。做到無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生的行為。

　　(三)、繼續加強教學(xué)科研工作

　　建立健全教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，提高每一位教師的教育科研能力，運用現代教育思想來(lái)指導教育活動(dòng)，用科研帶動(dòng)教研及教學(xué)工作向高層次發(fā)展，把教學(xué)研究活動(dòng)作為我們教研組工作的首要任務(wù)。教研組的活動(dòng)重點(diǎn)放在教學(xué)研究上。開(kāi)展評課活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，做到“教案公開(kāi)，課堂公開(kāi)，作業(yè)公開(kāi)”。

　　(四)、組內各位教師互相交流經(jīng)驗

　　促進(jìn)教師的教研氣氛和學(xué)術(shù)氛圍。教師之間互相聽(tīng)課，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，提高教學(xué)水平。本學(xué)期組內每人聽(tīng)課都在20節左右，全組教師積極、認真參加省和縣教研室組織的進(jìn)修和各項教研活動(dòng)，完成相關(guān)任務(wù)。

　　(五)、加強課堂教學(xué)，提高課堂效率

　　執教者認真備課、上課、反思，聽(tīng)課教師認真聽(tīng)課，集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。

　　(六)、強化課后輔導

　　在提高課堂教學(xué)的.同時(shí)，全體教師重視對學(xué)生的課外輔導，針對性的補課，對學(xué)生的詢(xún)問(wèn)做到不厭其煩。對學(xué)習上的困難生做到不抱怨，不嫌棄，不放棄。關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習與生活，降低低分率。通過(guò)年級對抗賽，班級對抗賽等活動(dòng)提高學(xué)生學(xué)習理科的興趣，取得了很好的效果。

　　(七)、每月進(jìn)行模擬考

　　初一初二年級根據教學(xué)的進(jìn)度和學(xué)生把握的程度，每個(gè)月進(jìn)行月考，便于查落補漏，掌握學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn);

　　初二面臨學(xué)業(yè)水平考試，即月考期間又有四次模擬考，便于學(xué)生把握自己的復習情況，哪些不足，或哪方面沒(méi)有注意到。教師加于指導，著(zhù)重點(diǎn)復習，難點(diǎn)復習，易錯題，高頻率題等。

　　三、存在的問(wèn)題

　　在鼓勵教師們創(chuàng )造性工作的同時(shí)，不放松對教學(xué)常規的指導和監督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行二次教學(xué)常規工作檢查，內容包括是否寫(xiě)教案，是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時(shí)，認真等方面，檢查結果令人滿(mǎn)意�？平M教研工作有待進(jìn)一步加強，課題研究要上檔次。課題研究從實(shí)踐探索到理論提煉還有一定差距。

　　四、今后努力的方向

　　1、我們教研組每位教師都十分注重自我提高

　　不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，許多教師還潛心研究，自覺(jué)反思。不斷地總結與提高，教研風(fēng)氣濃厚。時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期�？偨Y過(guò)去，展望未來(lái)，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重面道遠，我們只有不斷學(xué)習，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰。

　　2、地理科組作為學(xué)校的一個(gè)有機組成部分

　　初中部共有5名教師積極進(jìn)取，勤奮工作，在學(xué)校主管部門(mén)的領(lǐng)導下，順利地高質(zhì)量地完成了本學(xué)期的各年級地理教學(xué)工作，在常規教學(xué)、課程改革、教學(xué)研究和科組建設等方面，均取得了較突出的成績(jì)，在學(xué)校教育教學(xué)中起到了很好的作用。教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和發(fā)展的熱情得到激發(fā)，能有效調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和提高課堂教學(xué)效率。

　　3、科組及科組全體教師共同關(guān)心學(xué)生

　　教師關(guān)心初一學(xué)習及初二年級學(xué)業(yè)水平測試。初中在教學(xué)過(guò)程中也能發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性。處理好時(shí)間、課容量、學(xué)生掌握程度三方面的關(guān)系。布置適當的課外作業(yè)，要給學(xué)生留一定的空間以利于學(xué)生的全面發(fā)展�；顒�(dòng)中注意信息資料的收集、整理和反饋，采他人之長(cháng)，補自己之不足。

　　4、地理教學(xué)中注重激發(fā)地理興趣

　　愛(ài)上思考想象。作為新生，剛剛開(kāi)始接觸新的學(xué)科，激發(fā)地理興趣是非常重要的，在地球及地球儀一節中，利用乒乓球，首先學(xué)生在乒乓球上繪出經(jīng)緯線(xiàn)，然后根據之后的學(xué)習，制作完整的地球儀，學(xué)生在動(dòng)手的過(guò)程中，增強地理空間想象能力和思維。

　　5、教師的工作是一項創(chuàng )造性的工作

　　教學(xué)過(guò)程是一個(gè)師生雙面活動(dòng)的創(chuàng )造性過(guò)程，要在教學(xué)過(guò)程中不斷去研究，去探索，研究課程標準和考綱，研究教材、研究學(xué)生、研究教法、研究學(xué)法。本學(xué)期每位教師以課改精神為指導上一節組內公開(kāi)課，并根據學(xué)校要求，老教師的優(yōu)質(zhì)課，每一次課都做到課前有準備，課后有評價(jià)。加強聽(tīng)評課制度，地理科組人員少，年齡結構偏老，但這同時(shí)也可以成為一個(gè)劣勢，要積極培養，正確引導，新一批人能迅速成長(cháng)并成為教學(xué)教研的骨干。

　　6、各備課小組活動(dòng)正�；�開(kāi)展

　　利用同時(shí)在各備課小組中積極開(kāi)展有針對性的教學(xué)研究活動(dòng)。進(jìn)行正常的集體備課，討論甚至爭辯，有利于各成員的迅速成長(cháng)。在集體備課的基礎上再形成有自己鮮明特色的個(gè)案。

　　7、各位教師注重在教學(xué)過(guò)程中利用地理時(shí)事培養學(xué)生的地理素養

　　學(xué)習身邊的地理，學(xué)習生活中的地理，這是新課標的要求。我們會(huì )注意收集地理時(shí)事與學(xué)生分享，例如12月份的“嫦娥三號”玉兔登月，日食月食觀(guān)測、地震寒潮等災害地理現象。積極組織學(xué)生參加廣東省天文奧賽，取得很好的成績(jì)。

　　本學(xué)期工作已近尾聲，在本學(xué)期工作中，讓學(xué)生們對地理知識有了初步的認識，并逐漸產(chǎn)生了較濃的興趣在我們的共同努力下，地理科組教學(xué)也取得了較好的成績(jì)，但某些方面也有不足。還有許多改進(jìn)的地方等等。把地理教學(xué)工作開(kāi)展得有聲有色，爭取取得更多更好成績(jì)!

　　地理組教研工作總結4

　　我校地理教研組在學(xué)校、教務(wù)處的正確領(lǐng)導下，始終堅持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”為中心理念，較好的完成了本學(xué)期的教研組工作。為使今后的工作揚長(cháng)避短，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量水平，現將本學(xué)期的教研工作總結如下：

　　一、加強理論學(xué)習，強化師德師風(fēng)和師資隊伍建設

　　1、本學(xué)期，全組教師認真參加了學(xué)校組織的師德學(xué)習，每人都認真寫(xiě)了心得體會(huì )，師德修養得到提升。

　　2、利用教研活動(dòng)圍繞新課程學(xué)習了課改理論和課程標準，提升了理論素養，使教學(xué)實(shí)踐以理論為支撐，各任課教師的教學(xué)水平普遍提高。通過(guò)組內老師互相聽(tīng)課，認真評課，采取案例分析，教學(xué)診斷等方式開(kāi)展了“如何備課”、“如何說(shuō)課”、“如何組織課堂教學(xué)”的學(xué)習和討論。另外針對本組地理學(xué)科特點(diǎn)，本組老師經(jīng)常捕捉當前的人文、時(shí)政和科技的知識信息和最新成果，豐富教學(xué)內容，開(kāi)闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)充滿(mǎn)了趣味性和生活化。

　　3、加強教師之間的溝通，利用傳、幫、帶活動(dòng)促進(jìn)教師迅速成長(cháng)。

　　二、落實(shí)教學(xué)常規，狠抓教育質(zhì)量

　　1、根據學(xué)科特點(diǎn)，結合學(xué)生實(shí)際，期初研究制定切實(shí)可行教學(xué)進(jìn)度計劃，并按照計劃認真組織教學(xué)，努力完成教學(xué)目標任務(wù)。

　　2、加強集體備課，做到不備課不上課。為把集體備課做到實(shí)處，根據教務(wù)處的規定我們定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定主備人進(jìn)行。

　　3、組織教師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理論，在課堂教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)科教育理念，在實(shí)踐中積極探究以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。教師以學(xué)生為中心組織教學(xué)過(guò)程，把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì )“獨立思考”、學(xué)會(huì )“探究學(xué)習”中來(lái)，努力規范課堂教育行為，進(jìn)行課改研究，提高教育實(shí)效。

　　4、各任課教師均能做到教學(xué)課后積極反思，總結課堂教學(xué)的得失，促進(jìn)教育教學(xué)能力提高。

　　三、深化教研氣氛，以教帶研，以研促教

　　本學(xué)期里，我組又舉行了課例研討課，各位老師主動(dòng)聽(tīng)課學(xué)習，認真評課交流互相糾錯、互相鼓勵、共同進(jìn)步。在聽(tīng)課、評課過(guò)程在我們全組教師均能積極認真，爭取做到更好。使我們教研組的教師能更好的交流教學(xué)心得與體會(huì )。獲得更多經(jīng)驗，獲得更多新的教學(xué)思維。

　　四、存在不足

　　1、許多教研仍然是內容、形式?jīng)]有多少改變，模式固定，主要是開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)，經(jīng)驗總結等。

　　2、應試理念制約了教研的方向應試理念制約了教研的方向，影響教研的深入開(kāi)展。學(xué)校、家長(cháng)要讓學(xué)生考高分，教師只能在這一指揮棒下培養應試能力，而對新的教學(xué)理念和策略缺乏深入研究和探討。

　　五、整改策略：

　　1、優(yōu)化教研工作程序，避免教研活動(dòng)的盲目無(wú)效教師要從繁雜的事務(wù)性工作中解放出來(lái)，走上研究之路。除了學(xué)校給教師創(chuàng )造寬松、自由的氛圍外，教研組在常規工作中要優(yōu)化教研工作程序，教研活動(dòng)有主題，理論學(xué)習有內容，教學(xué)方法有指導，專(zhuān)業(yè)發(fā)展有目標。

　　2、豐富教研活動(dòng)內容，激發(fā)教師的教研興趣根據學(xué)校的實(shí)際情況，積極組織教師開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)，如讓課堂教學(xué)有特色的教師指導，通過(guò)集體備課、上示范課、共同研討等形式帶動(dòng)大家一起提高。組織各備課組結合實(shí)際開(kāi)展專(zhuān)題研討、課題研究、教學(xué)方法交流。

　　3、加強專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，首先，利用自身的資源優(yōu)勢，教研的開(kāi)展要根據每個(gè)教師的特長(cháng)，發(fā)揮教師個(gè)人、教師集體和專(zhuān)業(yè)研究人員的作用。充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，創(chuàng )造良好教研的氛圍�？刹捎媒Y對子、隨堂研討等形式給年青教師以幫助和指導。其次，要積極爭取專(zhuān)業(yè)教研人員的支持，積極利用外部條件為促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)創(chuàng )造良好環(huán)境。再次，加強地理理論的學(xué)習，努力提高教師的教學(xué)理論素養，對每次的.理論學(xué)習要有具體的要求。最后，充分利用資源共享的機會(huì )，使學(xué)科組相互學(xué)習，取長(cháng)補短以促進(jìn)學(xué)科組共同發(fā)展。

　　盡管我們在教研中取得了一定的成績(jì)，但同時(shí)工作中也還存在許多不足，有待進(jìn)一步改進(jìn)。比如教師的參與積極性難以調動(dòng)，教學(xué)研究效果不是很明顯，教學(xué)論文水平有待于提高等等�？傊�，教研是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程，對教學(xué)的研究是無(wú)止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校地理教研組的教學(xué)質(zhì)量。

　　地理組教研工作總結5

　　本學(xué)期，我們地理組五位教師承擔全校40個(gè)班的地理教學(xué)以及3個(gè)班級的班主任工作，圓滿(mǎn)的完成了學(xué)校安排的教育教學(xué)方面的各項任務(wù)�，F對本學(xué)期的工作小結如下：

　　一、推進(jìn)教研課改，全組共同提高

　　本組老師平均年齡全校最低，教育教學(xué)經(jīng)驗存在不足。所以我們充分利用每周教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行有目的、有計劃地研究課標教材，研討教法學(xué)法，交流心得體會(huì )，做到組內統一教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)布置和練習復習，高質(zhì)量的完成了日常地理課的教學(xué)任務(wù)及期中期末初三的復習備考工作。集體教研發(fā)揮了集體的智慧，凝聚了集體的力量，比之個(gè)人的想法做法更加科學(xué)，更加高效。隨著(zhù)教研活動(dòng)的開(kāi)展，組內形成了良好的教研氛圍，大家在交流中增長(cháng)見(jiàn)識，在研討中共同進(jìn)步�，F在，本組的青年教師正在逐漸成長(cháng)起來(lái)成為教學(xué)骨干。陳春老師參加了中考地理試題的命題工作，李理老師參加了中考地理閱卷工作。李理，劉雨、張玲珍三位老師的教學(xué)班主任論文獲得了省市級獎勵。

　　二、打造高效課堂，教學(xué)互相促進(jìn)

　　根據學(xué)校教學(xué)教研處的.要求以及教學(xué)實(shí)際的需要，本學(xué)期我們繼續推進(jìn)課程改革、打造高效課堂。我們從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，教學(xué)內容的選取和教學(xué)方法的選用充分考慮學(xué)生的認知能力水平，做到因材施教。從培養學(xué)生的學(xué)習習慣和行為習慣入手，不斷提高學(xué)生的學(xué)習水平和學(xué)習能力。上課方面，我們預習以及新課講授課堂活動(dòng)時(shí)間控制在30分鐘以?xún)�，保證10—15分鐘的時(shí)間給學(xué)生消化當堂知識和完成當天作業(yè)，從而達到減輕學(xué)生作業(yè)負擔的目的。作業(yè)方面，我們根據學(xué)生情況把作業(yè)分為必做和選做兩個(gè)部分，分層布置作業(yè)和任務(wù)，適應不同學(xué)生的基礎和能力，讓不同層次的學(xué)生都有提高。教學(xué)效率提高，教學(xué)效果顯著(zhù)。

　　三、科學(xué)備考復習，考試成績(jì)顯著(zhù)

　　初三年級的中考備考復習工作永遠是下學(xué)期的重點(diǎn)工作。密切的分工協(xié)作和扎實(shí)的教學(xué)研究保證了初三的復習效率。我們初三年級三位老師認真研讀考試說(shuō)明，精心安排三輪復習計劃，共同完成復習提綱的定稿以及各類(lèi)練習的出題，督促落實(shí)學(xué)生完成復習內容的背記鞏固。在課堂教學(xué)方面，我們把一節課分為講授、背記、練習、測試幾個(gè)部分。相比以前的備考復習，今年更加務(wù)實(shí)高效，復習效果比較顯著(zhù)。在期中考試和月考聯(lián)考中，成績(jì)比較優(yōu)秀，和兄弟學(xué)校相比具有一定優(yōu)勢。相信中考也能取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)。

　　四、加強總結反思，打造教研強組

　　回顧本學(xué)期以來(lái)我們地理組的工作，我們在不斷的總結反思中成長(cháng)。我們既取得了一些成績(jì)，又存在很多不足。我們的中考成績(jì)還應該上一個(gè)臺階，爭取在分局名列前茅。我們的地理課堂可以更加精彩，讓學(xué)生喜歡上地理課。在今后的教育教學(xué)中，我組要團結一致共同努力。我們將繼續以積極進(jìn)取的姿態(tài)投入到教育教學(xué)中，付出更大的努力，爭取更大的成績(jì)，為五中增光添彩！

　　地理組教研工作總結6

　　本學(xué)期，我校地理教研組八位年富力強的教師組成，一直秉承團結協(xié)作，積極進(jìn)取的優(yōu)良傳統，苦練教學(xué)基本功，落實(shí)教學(xué)常規工作，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，努力提高教學(xué)成績(jì)。同時(shí)，以課改科研為先導，充分發(fā)揮現代教育技術(shù)的作用，積極參加教改實(shí)踐活動(dòng)。下面將本組一年期所做的工作總結如下。

　　（一）教研活動(dòng)的開(kāi)展思路：

　　以備課組為核心，以教研組為平臺，以說(shuō)課評課為手段，大力培養青年骨干教師，縮短成長(cháng)周期，提高教學(xué)質(zhì)量，提升地理教研組的整體實(shí)力。

　　（二）主要工作：

　　一、狠抓“教學(xué)五認真”的落實(shí)：

　　1．備課環(huán)節：以教案為切入點(diǎn)，研究大綱及考試說(shuō)明，吃透教材，既要備教材又要備學(xué)生。在教案檢查中，我組教師的教案有百分之六十都達到了優(yōu)秀教案的標準，尤其是畢業(yè)班教師更加突出，體現了他們對備課的認真態(tài)度，為上好課打下了堅實(shí)的基礎。

　　2．課堂教學(xué)：加強課堂教學(xué)研究，向45分鐘要效益，不斷提高各學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。各備課組在組長(cháng)的帶領(lǐng)下，立足教材，緊扣新的課程標準，精心設計，公開(kāi)輪講，認真聽(tīng)評，反復修改，提煉推敲出一個(gè)個(gè)獨具年級特色的精彩課例。在武東南片區舉辦的初中教師技能大賽活動(dòng)中，練慶連老踴躍參與，精心準備，榮獲了二等獎，比賽期間，通過(guò)與會(huì )教師的熱烈交流和深入研討，為我組初中備課組展示了豐富多樣的教學(xué)技能，并從中受到有益的啟發(fā)。

　　3．加強教學(xué)常規管理。學(xué)期初組織各年段集備組制定教學(xué)進(jìn)度表并加以落實(shí)。通過(guò)檢查教案、作業(yè)批改、聽(tīng)課筆記，整改和規范教學(xué)常規；通過(guò)不斷的測驗和考試，經(jīng)常了解學(xué)生學(xué)習狀況，及時(shí)收集、分析、反饋學(xué)科教學(xué)的改進(jìn)意見(jiàn)。

　　二、加強備課組活動(dòng)：

　　要求各備課組的活動(dòng)做到規范化操作：公開(kāi)課說(shuō)課評課時(shí)做到定主講、定內容、定時(shí)間（具體內容詳見(jiàn)工作計劃），由集體備課組長(cháng)負責把好教學(xué)關(guān)，使集備活動(dòng)成為加強教研的有力手段，保證地理教學(xué)整體水平的提高。

　　三、有序開(kāi)展公開(kāi)課觀(guān)摩等活動(dòng)：

　　本學(xué)期安排由高三至七年級順序輪流開(kāi)展公開(kāi)課，隔周一次活動(dòng)。開(kāi)課的教師能做到充分準備，精心設計教學(xué)，絕大部分老師能積極參與，聽(tīng)課和評課活動(dòng)中，熱烈討論，積極交流，相互探討和學(xué)習，提升了本組成員的教學(xué)理念及執教水平，目前，所有公開(kāi)課任務(wù)都已經(jīng)完成，而且大多數被評為優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課。上學(xué)期，高二備課組在完成二級達標學(xué)校的會(huì )考學(xué)科優(yōu)良率要求，為我校爭得了榮譽(yù)，本學(xué)期，他們又精心策劃和組織了年段地理學(xué)科競賽，張榜公布學(xué)生獲獎情況，極大的激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習地理的`興趣和熱情。

　　四、收集高考信息，注重試題質(zhì)量：

　　賴(lài)紅元老師參加了在長(cháng)汀舉行的高考信息研討會(huì )，聽(tīng)取了我省著(zhù)名地理教師及教研員的高考復習策略，及時(shí)反饋了最新的教研信息，結合并延續了對各省高考試題的分析研究，使全組教師受益，為高三地理最后復習沖刺指明了方向。

　　五、存在的欠缺或問(wèn)題：

　　集體備課活動(dòng)還不夠充分，備課方式、方法、進(jìn)度、水平都不夠統一。教師在各方面的修養和水平都有提高的空間，尤其是對地理教師屬理科出身，社會(huì )政治、歷史、人文知識有待擴展和提高。少數教師參加活動(dòng)的積極性還有待于進(jìn)一步提高，另外，公開(kāi)課活動(dòng)的調整和出勤還需加強，評課時(shí)需要實(shí)質(zhì)性地深入討論課堂不足之處，優(yōu)化作業(yè)布置和批改，盡可能去多使用現代教學(xué)媒體和手段。

【地理組教研工作總結】相關(guān)文章：

地理教研組工作總結06-16

初中地理組教研工作總結01-03

地理教研組工作總結06-14

地理教研組教研總結11-10

地理備課教研組工作總結05-04

關(guān)于地理教研組工作總結01-10

初中地理教研組工作總結05-21

學(xué)校地理教研組工作總結05-07

地理教研組工作總結最新10-18

初中地理教研組工作總結04-29