小學(xué)教導處工作總結(15篇)
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編精心整理的小學(xué)教導處工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)教導處工作總結1
本學(xué)期，學(xué)校本著(zhù)“以人為本”的教育思想，扎實(shí)展開(kāi)教育教學(xué)工作。教導外努力貫徹《基礎教育課程改革綱要》，繼續深化課堂教學(xué)教育改革，加強教研活動(dòng)和教學(xué)常規管理，促進(jìn)教師隊伍建設。教導處組織教師積極學(xué)習先進(jìn)的教育思想和新課程標準，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀(guān)念為前提，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深化教學(xué)第一節，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的機關(guān)報問(wèn)題，全面提高了教學(xué)質(zhì)量。教導處努力落實(shí)上級精神，在校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，結合本校實(shí)際，挖掘潛力，創(chuàng )設環(huán)境，科學(xué)合理地安排課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活，促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)、活潑、健康發(fā)展。下面是我校教導處一期來(lái)的一些主要工作。
一、思想重視。為了跟上改革的步伐，教導處工作不斷學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念和管理經(jīng)驗，教育改革創(chuàng )新意識，樹(shù)立科研興校的思想，不斷加強教育教學(xué)管理。
二、分工明確，團結協(xié)作，完善管理機構，落實(shí)各科管理制度。為了使工作能夠有序進(jìn)行，我把教導處的主要工作作了具體分工，每蹲一點(diǎn)，抓一線(xiàn)，做到處處有人抓，事事有人管。為了有利于對教師的管理與教學(xué)研究工作，學(xué)校成立了語(yǔ)文、數學(xué)、文體三大科組，形成了學(xué)校教導處科組教師的管理網(wǎng)絡(luò )。各學(xué)科有了帶頭人，大大方便了學(xué)校教研工作的順利開(kāi)展。此外。教導處制定學(xué)校教學(xué)工作制度、學(xué)生學(xué)習管理制度，教職工考勤制度等一系列管理制度，加強了學(xué)校的管理制度。
三、抓好教學(xué)常規工作。常規工作是學(xué)校日常教學(xué)的主要工作，也是教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要保證。因此，(1)我校每期抓好兩次大常規檢查，包括期中與期終兩次檢查，由學(xué)校領(lǐng)導班子組成檢查小組對教師的計劃、教案、作業(yè)、聽(tīng)課等進(jìn)行檢查，并做好總結表?yè)P。每周一次的小常規檢查主要是指由教導處進(jìn)行的教案檢查。(2)加強集體辦公制度。在辦公時(shí)間進(jìn)行集體備課和各種業(yè)務(wù)學(xué)習，同時(shí)加強對住宿生的管理。(3)加強教師上、下班的考勤管理。做到以制度管理人，要求教師做到早讀到、午讀到、自修到三到。(4)加強對學(xué)生的管理，對學(xué)生的上課情況由上課教師負責。發(fā)現學(xué)生不到校，要認真與家長(cháng)聯(lián)系。
四、加強指導，抓好校本培訓，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，教師課程教學(xué)的組織者和指揮者，教師教學(xué)水平的高低直接決定課堂教學(xué)質(zhì)量，我校年輕教師較多，他們大都有比較扎實(shí)的教學(xué)功底，但部分教師經(jīng)驗少，為了使他們的盡快成立學(xué)校的教學(xué)骨干。教導處年初就安排好教師的.業(yè)務(wù)學(xué)習內容以及學(xué)習時(shí)間等。學(xué)校有計劃地組織科組研究課活動(dòng)，有計劃、有目的地研究教學(xué)中的問(wèn)題，進(jìn)行集體備課。教導處還組織到外面兄弟學(xué)校進(jìn)行學(xué)習。通過(guò)以上的培訓，大大提高了我校教師的教學(xué)水平。
五、積極進(jìn)行教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，“以科研為先導，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量是我校的一大特色。多年以來(lái)積極進(jìn)行教學(xué)改革與創(chuàng )新。近年來(lái)，隨著(zhù)課程改革的展開(kāi)，我校也率先進(jìn)行課改實(shí)驗。為了抓好教研工作，我校開(kāi)學(xué)初就制定本校教研總課題，教師根據自己情況上報教研課題，在學(xué)期末上交教研論文。此外還進(jìn)行了《嘗試教學(xué)法》《問(wèn)題教學(xué)法》、、等課題的實(shí)驗與研究，我校教師人人有實(shí)驗課題，形成了良好的教研、教改氛圍，課堂教學(xué)方法、教學(xué)手段得到了較好的運用，現已取得較好的效果。經(jīng)過(guò)一期來(lái)的努力，我校教學(xué)工作方面取得了比較顯著(zhù)的成績(jì)：期末檢測，我校教學(xué)成績(jì)比上期穩步上升，四年級語(yǔ)文、數學(xué)，獲的全鄉第一名�；厥走^(guò)去，成績(jì)可嘉，面對未來(lái)，壓力巨大。我們相信，在上級主管部門(mén)的領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢，新機遇，新挑戰，我們以積極昂揚的姿態(tài)展望和規劃下期的教育教學(xué)工作，力圖變革，創(chuàng )造新的輝煌!
小學(xué)教導處工作總結2
時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉眼一個(gè)學(xué)期又結束了。本學(xué)期我們教導處在市教研室、校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，以“規范、有效、校本、特色”八字方針為指導，突出教育教學(xué)的中心地位，努力提高各年段教育教學(xué)質(zhì)量。以更新觀(guān)念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線(xiàn)，為教師、學(xué)生服務(wù)。以務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng)，加強教學(xué)和教學(xué)管理的研究，努力培養和提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。一學(xué)期來(lái)取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)�，F就以下幾方面加以總結。
一、規范教學(xué)管理
教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。本學(xué)期，我校分級部管理開(kāi)始試行，為此，我們教導處做展開(kāi)了以下工作。
1、進(jìn)一步規范和強化教學(xué)“六認真”工作。堅持進(jìn)行每月一專(zhuān)題的教學(xué)“六認真”檢查。以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導三環(huán)節的實(shí)施與管理。課前教學(xué)設計抓好準確定位教學(xué)目標、整合優(yōu)化教學(xué)內容、精心設計教學(xué)活動(dòng)方案三點(diǎn)。在本學(xué)期中，我們進(jìn)行了年級組橫向檢查以及教研組縱向檢查相結合的雙向檢查。教導處成員、年級組長(cháng)、教研組長(cháng)對各位教師的備課、作業(yè)多次進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋，面對面提出整改意見(jiàn)，不斷提高“六認真”工作的質(zhì)量。
2、加強教研組、年級備課組的建設。各教研組學(xué)期初制定教研計劃，根據計劃要求開(kāi)展教研活動(dòng)，本學(xué)期，根據市局精神，將“編制試題”作為教研活動(dòng)的一個(gè)重要方面，教研組成員群策群力，研討并編制試卷，帶動(dòng)青年教師鉆研教材，把握教材。備課組做到每進(jìn)行一次集體備課，以老帶新，共同提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。集體備課要求分工到位，明確責任。要求每位教師潛心鉆研教材，研究教法學(xué)法，在初步定案的基礎上進(jìn)行第一次試教，然后根據課堂上學(xué)生的反饋信息整理、修改教案，進(jìn)行第二次備課、試教，一次又一次的“磨課”，發(fā)揮了集體的智慧和力量，使教學(xué)設計更趨合理，更能體現新課程理念。
二、提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的重點(diǎn)和中心工作，它是學(xué)校教育工作永恒的主題、主旨和主線(xiàn)。為此，我們教導處展開(kāi)了以下工作。
1、實(shí)行“點(diǎn)課”制定。課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著(zhù)教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動(dòng)構建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂這一舞臺上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”目標三維兼顧；其次講究效率意識，創(chuàng )新意識，求真務(wù)實(shí)。此外，在課堂教學(xué)中努力實(shí)現“基礎化”、“綜合化”、“生活化”、“時(shí)代化”。學(xué)校校長(cháng)室、教導處根據教師的實(shí)際情況，確定了點(diǎn)課對象，并開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)有效性的提高。
2、做好學(xué)困生的幫輔工作是提高教學(xué)質(zhì)量的又一舉措。平時(shí)，我們一如既往抓好此項工作，建立跟蹤檔案，積極探索轉化途徑。做到對象明確，內容落實(shí)，輔導到位，記載詳盡。
3、堅持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調研測試。教導處在3月份，對一至六年級的語(yǔ)文、數學(xué)與四至六年級英語(yǔ)進(jìn)行全面調研，4月份又對各年級的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)進(jìn)行了期中質(zhì)量調測。并組織任課教師進(jìn)行認真的閱卷分析。教導處人員分別針對各科的調測結果，分析課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出整改的意見(jiàn)，5月份，教導處又對三、四年級學(xué)生的體育達標情況進(jìn)行的抽查。使全體老師認識到：素質(zhì)教育要求學(xué)生各方面全面發(fā)展，不能放松學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，學(xué)生其他各個(gè)方面素質(zhì)同時(shí)都要得到提高。
三、加強隊伍建設
師資隊伍素養的高低，直接關(guān)系到人才培養的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校能否持續發(fā)展的大事。因此，構建一支德才兼備的高素質(zhì)的教師隊伍是我們工作的重中之重。
1、加強師德建設。嚴格執行教師政治學(xué)習制度，切實(shí)把思想統一到中央關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的要求上來(lái)，牢固樹(shù)立育人為本、德智體美、德育為首的觀(guān)念，堅持開(kāi)展以“教育育人、為人師表、敬業(yè)愛(ài)生、樂(lè )于奉獻”為核心的師德教育。加強班主任隊伍建設，不斷提高全體教師的`整體素質(zhì)。
2、加強骨干隊伍建設。我們一方面引導教師不斷總結自身的工作經(jīng)驗，反思自己的教學(xué)實(shí)踐，以便找到進(jìn)取的最佳切入點(diǎn)，盡快提高自己的素養。另一方面大力幫助教學(xué)上有特色的教師，創(chuàng )造條件向上推薦參加各類(lèi)教學(xué)業(yè)務(wù)競技，積極搭建舞臺，促其盡快成長(cháng)。本學(xué)期，開(kāi)展了與市級骨干教師結對和本校骨干教師帶教活動(dòng)，給青年教師創(chuàng )設提升的空間。
3、堅持以活動(dòng)促發(fā)展。本學(xué)期結合市教育局開(kāi)展了參與市局基本功比賽教師培訓活動(dòng)，開(kāi)展了說(shuō)課、點(diǎn)評活動(dòng)，有九位教師獲得市級優(yōu)勝。
4、加強對村小青年教師的培養。鼓勵他們參加業(yè)務(wù)方面學(xué)習培訓，平時(shí)多聽(tīng)課，多溝通，多指導。并通過(guò)上匯報課、撰寫(xiě)論文、檢查“六認真”工作等形式進(jìn)行考核。
四、豐富各項活動(dòng)
教育以人為本。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好學(xué)生文化學(xué)習的同時(shí)，開(kāi)辟第二課堂活動(dòng)，本學(xué)期舉行了第二屆“金絲語(yǔ)”閱讀節。通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，提高學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)生的知識視野，并創(chuàng )建了良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍，深入推進(jìn)新教育實(shí)驗，推動(dòng)素質(zhì)教育的發(fā)展。此外，還舉辦了第五屆“金手指”象棋節，第五屆“金點(diǎn)子”科技節、第九屆“金年華”藝術(shù)節。促進(jìn)了學(xué)生各個(gè)方面的提高。
成績(jì)的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著(zhù)諸多不足。在新的學(xué)期中，我們將繼續以新課程改革為契機，再接再厲！
小學(xué)教導處工作總結3
本學(xué)期，我們認真貫徹落實(shí)縣鎮教研室的工作計劃，根據本學(xué)年的工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標，積極推進(jìn)課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，同時(shí)發(fā)揮教導處的教育科研作用，順利完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作�，F總結如下：
一、加強理論學(xué)習。
以學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)富腦工程為主導，加強新課程理念的學(xué)習，根據學(xué)段特點(diǎn)，組織全體教師集體備課，就教學(xué)中的問(wèn)題共同商討，開(kāi)展聽(tīng)、評課活動(dòng)，潛移默化轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學(xué)方法和模式，以新課程標準來(lái)指導和規范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎。
二、加強常規工作的指導與檢查，找到切入點(diǎn)，重點(diǎn)突破。
主要表現在常規管理的幾個(gè)環(huán)節中。實(shí)行包保責任制，認真落實(shí)管理干部的領(lǐng)導力。學(xué)校教學(xué)工作實(shí)行層層分包制，校長(cháng)和書(shū)記分別包保學(xué)段工作，教導處、學(xué)段包保年級和班級，任課教師和班主任包保班級，簽訂目標責任書(shū)，并對薄弱學(xué)段和薄弱學(xué)科教師，實(shí)行了跟蹤式幫扶。管理干部每周深入課堂調研，參與教學(xué)的各項活動(dòng)，保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
規范教學(xué)過(guò)程認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對學(xué)生是否負責最直接的體現。教導處和各教研組、學(xué)段加強聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋信息和填寫(xiě)工作檢查表。
用制度來(lái)規范和引領(lǐng)老師們的教學(xué)活動(dòng)。認真執行縣下發(fā)的常規制度，結合學(xué)校實(shí)際，每年初制訂教學(xué)目標獎懲制度，對任課教師、班主任和管理干部實(shí)行捆綁式獎懲，發(fā)揮集體的力量。
1、備課：平時(shí)做到組內互相交流，同年級共同研究集體備課，各教研組長(cháng)把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現象，并根據每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課重點(diǎn)的改革，將備課的中心轉移到備學(xué)生上去，加強備課的針對性。期中考試期間進(jìn)行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析會(huì )上，對取得的成績(jì)和下步應該注意的問(wèn)題，進(jìn)行了列舉，并及時(shí)給老師們提出下步目標，修訂了質(zhì)量目標獎懲方案。挖掘內部潛力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、上課：一方面，在各位老師認真備課的基礎上，抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養的做法，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習，努力培養學(xué)生的良好學(xué)習習慣，短期內效果較好，缺少持久性。教導處盡量每周親臨教室聽(tīng)課，及時(shí)了解和掌握每位教師的課堂教學(xué)，并能有針對性地進(jìn)行指導和幫助。另一方面，積極組織開(kāi)展多種形式的公開(kāi)課，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，給每位教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學(xué)水平。積極開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)，提前安排好本學(xué)期的聽(tīng)課表，要求本組成員必須參加，鼓勵其他學(xué)科組教師積極參與。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：抓作業(yè)就是抓落實(shí)。學(xué)生的學(xué)習效果如何，通過(guò)作業(yè)可以明顯反饋出來(lái)，精選作業(yè)，不額外增加學(xué)生課業(yè)負擔，力求實(shí)效，保證學(xué)生提高。隨機抽查和召開(kāi)座談會(huì )，了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)總結，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料。對部分不按要求做的教師進(jìn)行了個(gè)別談話(huà)，幫助他們?yōu)樘岣哔|(zhì)量積極整改個(gè)人的不足。
4、注重學(xué)生的素質(zhì)培養，開(kāi)全開(kāi)足課程。尤其是藝體各科課程設置和信息技術(shù)課，要求教師要規范上課，把健康還給學(xué)生。努力探索校本課程的'開(kāi)發(fā)和利用，以剪紙課程為依托，擴大校本課程的范圍，開(kāi)發(fā)了經(jīng)典誦讀、中國象棋、乒乓球等豐富多彩的校本培訓，讓學(xué)生在緊張的文化課學(xué)習氛圍中得以放松，同時(shí)為學(xué)生的全面發(fā)展提供機會(huì )，并成功獲得了首批泰安市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園項目學(xué)校的榮譽(yù)稱(chēng)號。全面開(kāi)展閱讀計劃，開(kāi)學(xué)初將閱讀書(shū)借到每個(gè)班級，同時(shí)設立了閱讀課和寫(xiě)字課，從細節入手，培養學(xué)生良好習慣。充分發(fā)揮教師個(gè)人優(yōu)勢和本地資源，開(kāi)發(fā)了學(xué)校的剪紙課程，
5、建立“用競賽引導人才成長(cháng)”的質(zhì)量提升新導向。組織開(kāi)展“經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽”，創(chuàng )新學(xué)校圖書(shū)管理模式，在班級、樓道走廊、學(xué)生宿舍、餐廳等場(chǎng)所，設立圖書(shū)架，盡可能讓圖書(shū)遍布學(xué)生活動(dòng)的各個(gè)場(chǎng)所，為學(xué)生讀書(shū)創(chuàng )造一切機會(huì )。適時(shí)開(kāi)展校內各種小競賽（學(xué)生書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)、英語(yǔ)單詞記憶、數學(xué)計算、語(yǔ)文作文等），為學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展搭建平臺。
6、做好總結和反思工作�！爱斁终呙�，旁觀(guān)者清”，利用好各級檢查的機會(huì )，對提出的問(wèn)題和建議，及時(shí)進(jìn)行落實(shí)與整改，以提高個(gè)人的工作。利用好學(xué)月質(zhì)量檢測和學(xué)校例會(huì )，及時(shí)發(fā)現自己在工作中的不足，形成書(shū)面材料，進(jìn)行反思總結，也是對下步工作的提醒。鼓勵老師們對工作中遇到的問(wèn)題進(jìn)行交流，發(fā)表個(gè)人看法，發(fā)揮集體的智慧，學(xué)人之長(cháng)，為我所用。
三、加強隊伍建設，提高整體水平和教學(xué)能力
1、一學(xué)期來(lái)加強了隨堂聽(tīng)課的力度，加強課堂教學(xué)指導，一學(xué)期來(lái)教研組一些老師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，優(yōu)化教師的課堂教學(xué)。行政能帶頭進(jìn)行聽(tīng)課，行政聽(tīng)課都達到24節以上，教師聽(tīng)課達到15節以上。加強教研組建設，實(shí)行組長(cháng)負責制，各位組長(cháng)訂好計劃，積極探索各種教學(xué)模式，開(kāi)展各項活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
2、積極開(kāi)展教師校本培訓，提升教師自身素質(zhì)。組織教師的基本功培訓，讀書(shū)與教師成長(cháng)，教師讀書(shū)展示、信息化教學(xué)等活動(dòng)，收到了良好效果。同時(shí)，學(xué)校積極開(kāi)展“讀書(shū)富腦工程”學(xué)習活動(dòng)，有針對性地給教師教學(xué)活動(dòng)以引領(lǐng)。
3、加強對骨干教師的再提高，給他們定任務(wù)、壓擔子，在活動(dòng)中，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習，使他們迅速成長(cháng)，取得了較好的效果。
4、利用好外出學(xué)習的機會(huì )，按照上級安排，積極外派我校優(yōu)秀教師外出學(xué)習。將學(xué)習到理念、方法、心得等及時(shí)傳達給其他教師，并上好示范匯報課，供大家參考學(xué)習。爭取讓我校的教師共同成長(cháng)起來(lái)，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
5、加強教師的心理健康教育學(xué)校心理健康教育要想取得好的效果，發(fā)揮心理健康教育在促進(jìn)教育教學(xué)中的作用，加強教師的心理健康教育是前提。因為，只有健康的教師，才能有健康的學(xué)生。再有，我們強調發(fā)揮教師的在推進(jìn)學(xué)校心理健康教育中的作用，當教師的心理健康的知識和意識都缺乏，又如何談對學(xué)生進(jìn)行教育呢？要加強自身的心理健康知識的理論與實(shí)踐的學(xué)習。學(xué)校推薦書(shū)籍讓教師進(jìn)行學(xué)習,如發(fā)展心理學(xué)、教師心理學(xué)、教育心理學(xué)等；開(kāi)展論壇活動(dòng)，讓教師在碰撞中升華認識等等。觀(guān)看心理健康教育專(zhuān)家講座，使全體教師充分認識到心理健康教育對學(xué)生、教師、國家、社會(huì )及搞好素質(zhì)教育的重要性，并逐漸地滲透到教學(xué)實(shí)踐中。
四、積極落實(shí)“四項”制度。
鼓勵全體教師動(dòng)起來(lái)，積極參與學(xué)生的管理，研究學(xué)生，加強家校聯(lián)系，讓學(xué)生真正成為家庭、學(xué)校和社會(huì )一體的人，三方共同來(lái)培養學(xué)生的各項技能。
總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我校教導處的工作取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)種種不足，如管理粗放，不細致，工作方式方法有待創(chuàng )新，對學(xué)段工作缺少指導與督促，對教師培訓指導不力等。下步，我們將以學(xué)校創(chuàng )省規為動(dòng)力，以規范管理為契機，進(jìn)一步樹(shù)立信心，
小學(xué)教導處工作總結4
一學(xué)期以來(lái)，我們認真貫徹落實(shí)鄉教育辦和學(xué)校的工作計劃，根據本學(xué)期的工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標，積極推進(jìn)、深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，埋頭苦干、扎實(shí)工作、求真務(wù)實(shí)、創(chuàng )先爭優(yōu)，在全體師生的共同努力下很好地完成了各項教育教學(xué)工作。同時(shí)發(fā)揮教導處的教研作用，將我校的教研工作推向一個(gè)新的臺階。
一、加強政治理論學(xué)習，促進(jìn)工作不斷進(jìn)步
我校緊密結合教職工的思想和工作實(shí)際，著(zhù)力在理論學(xué)習的深度上下功夫，在解放思想更新觀(guān)念上下功夫，在解決學(xué)校發(fā)展中遇到的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題上下功夫，不斷提高教職工的思想政治素質(zhì)。重點(diǎn)理解發(fā)展觀(guān)的內涵和構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的指導思想、目標任務(wù)及要求，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展的意識，全面把握社會(huì )主義和諧社會(huì )的主要特征，不斷推進(jìn)科學(xué)發(fā)展及和諧社會(huì )、和諧校園建設。
二、強化師德師風(fēng)教育
本學(xué)期結合我校教師實(shí)際，開(kāi)展師德師風(fēng)教育，組織教職工學(xué)習了“鄉村最美教師的先進(jìn)事跡”使教職工明確教育工作者的責任，從而樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，提高教師的思想政治素質(zhì)，為實(shí)施素質(zhì)教育、辦讓人民滿(mǎn)意的教育奠定良好的政治理論基礎。并加強學(xué)校黨務(wù)工作，積極創(chuàng )設平臺，讓黨員教師在全校樹(shù)立榜樣，帶動(dòng)全體。
三、做好安全、衛生管理工作
我校臨近304省道，處在公路轉彎處的實(shí)際情況，我們落實(shí)路隊村校、家校護送制度。利用一切時(shí)間，向學(xué)生進(jìn)行安全常規教育。落實(shí)值周教師到校監督，校門(mén)迎接學(xué)生制度，確保了學(xué)生安全。
學(xué)前班、一年級家長(cháng)接送，并簽訂了各項目標責任書(shū)，建立校園安全臺賬，杜絕放學(xué)滯留學(xué)生的行為。加強晨檢及缺勤學(xué)生跟蹤調查，教室消毒，學(xué)生洗手等防控工作。
四、加強校班本課程的開(kāi)發(fā)
本學(xué)期，在校班本課程的開(kāi)發(fā)上，我們從深度上，藝術(shù)性上下功夫，努力通過(guò)思想性強，藝術(shù)性強、喜聞樂(lè )見(jiàn)、通俗易懂、簡(jiǎn)單易學(xué)的內容和形式，有效的組合教師，讓富有藝術(shù)特長(cháng)的教師兼任學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施，努力做到全員參與。利用每周的周三、周五最后一節課時(shí)間，排練出了健美操，廣場(chǎng)舞兩種形式的.校本課程，還利用大課間進(jìn)行了經(jīng)典誦讀的練習。在本期繼續班級班本課程開(kāi)發(fā)，每個(gè)班級都訓練了具有自己特色的班本課程。效果良好。
五、重視過(guò)程管理
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明確教育教學(xué)在學(xué)校工作中的中心地位，嚴格執行教學(xué)計劃，按計劃制定“三表”（校歷表、課程表、作息時(shí)間表）開(kāi)齊科目，開(kāi)足課時(shí)，開(kāi)展各項教育，原則上不停課，無(wú)論來(lái)自哪方面的會(huì )議活動(dòng)都不能影響教學(xué)工作的正常進(jìn)行。
�。ǘ┳ズ媒虒W(xué)過(guò)程管理
1、備課
要上好課，必須備好課。我們要求教師備課必須以教育辦研發(fā)的“合作激勵式教學(xué)模式”為依據，根據教育教學(xué)實(shí)際，科學(xué)地編寫(xiě)教案，同時(shí)，強調必須滲透新的教學(xué)理念，三維目標（知識與技能、方法與過(guò)程、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)）、要求撰寫(xiě)教學(xué)反思。
2、抓好上課過(guò)程的管理
�。�1）規定上課原則，教學(xué)必須使用“合作激勵式教學(xué)模式”，但可以根據實(shí)際靈活改變教學(xué)方法。
�。�2）開(kāi)展全校教師賽課評比活動(dòng)。通過(guò)評比，不僅評選出了優(yōu)勝者，而且通過(guò)評比活動(dòng)，鍛煉了每位教師的教學(xué)能力，發(fā)現他們的成功與不足，以達到全面，提高教學(xué)效果。本學(xué)期，每位老師至少與家長(cháng)聯(lián)系了2次，召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，并做了詳實(shí)的記錄。
3、聽(tīng)課
學(xué)期初，由教育辦發(fā)放《聽(tīng)課筆記》，全體教師包括領(lǐng)導在內人均一冊，按照常規要求，教導處組織全體小學(xué)教師進(jìn)行新課改實(shí)驗課公開(kāi)教學(xué)及教師工作經(jīng)驗交流會(huì )。開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)15節，優(yōu)質(zhì)課4節，觀(guān)摩課2節，每位教師至少聽(tīng)課12次并做了詳實(shí)的記錄筆記，通過(guò)聽(tīng)課，了解各位教師的教學(xué)情況，并針對各位教師的教學(xué)特征，提出建議和意見(jiàn)。
4、評課
評課是上好課不可缺少的環(huán)節，是互通有無(wú)，互相學(xué)習，互相幫助，共同進(jìn)步。老師放下心中的負擔，評課有理有據，娓娓道來(lái)，克服了評課無(wú)話(huà)可說(shuō)的局面，使評課進(jìn)行得有聲有色。
5、強化質(zhì)量意識，提高學(xué)校質(zhì)量水平。
本學(xué)期，注重對質(zhì)量形成過(guò)程的監控和追蹤。發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。做到勤檢查，勤反饋，及時(shí)掌握教學(xué)進(jìn)度，做好單元測試，及時(shí)小結分析。通過(guò)激勵評價(jià)途徑，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，使在全校樹(shù)立學(xué)習榜樣。因此，我校在中期和期末都取得了較為可喜的成績(jì)。
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1、提高教研教改意識，轉變教學(xué)觀(guān)念
為提高教師的教研教改意識轉變教學(xué)觀(guān)念，以新課程方案和課程標準為依據以改善教學(xué)和提高教育質(zhì)量為目的，抓實(shí)與教學(xué)同步的常規教研，把研訓貫穿有教師的設計，教學(xué)實(shí)施和教學(xué)反思的全過(guò)程。
2、鼓勵觀(guān)摩學(xué)習，開(kāi)闊教學(xué)視野
通過(guò)課堂展示，業(yè)務(wù)培訓，苦練內功，強化素質(zhì)，向更高的目標邁進(jìn)。積極組織師生參加各級各類(lèi)的競賽和評優(yōu)活動(dòng)，充分發(fā)揮已有各級教學(xué)骨干的輻射作用，取得了較好效果。
六、存在的主要問(wèn)題與今后工作設想
1、部分教師課改觀(guān)念還沒(méi)有徹底改變，需進(jìn)一步做好思想工作，以順利開(kāi)展下學(xué)期的課堂教學(xué)。
2、在實(shí)施新課程的過(guò)程中，形式重于內容，趨于表象，缺乏深層次的東西。作業(yè)中的糾錯不是十分及時(shí)，科學(xué)實(shí)驗課實(shí)驗實(shí)驗率不高。讀書(shū)課沒(méi)有堅持不懈，學(xué)生沒(méi)有記好讀書(shū)筆記。
3、教師培訓工作層次形式過(guò)于單一，師生養成教育有待加強。
4、還要進(jìn)一步加強學(xué)習，不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法，提高管理水平。
5、在計劃、安排工作時(shí)還要注意多思考、多商量，以便更周到、更細致、更完美。
6、結合學(xué)校實(shí)際，加強課題研究，求真務(wù)實(shí)，落實(shí)檢查和考核。
7、校班本課程有待進(jìn)一步加強及研發(fā)，希望下學(xué)期能訓練出更具有特色的校班本課程。
小學(xué)教導處工作總結5
本年度，在校長(cháng)的指導下，在我校全體教師的支持下，認真貫徹執行教育方針堅持正確的辦學(xué)方向，切實(shí)制訂好學(xué)期教學(xué)工作計劃，在工作中認真執行各級教育主管部門(mén)的各項管理制度，并以學(xué)校計劃為綱，以教學(xué)工作計劃為主，認真開(kāi)展各項教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)把握常規管理具體工作總結以下：
一、師資隊伍建設
1、努力培養一支為人師表、嚴于律于、敬業(yè)愛(ài)崗、師德優(yōu)良的師資隊伍，是我們不懈的追求。因此首要加強《新教師職業(yè)道德》學(xué)習，規范教師行為最重要是加強教師的思想轉變，而教師的思想不是一蹴而就，需要長(cháng)期的身教和言教。所以在學(xué)校自我的規范是非常重要的。本學(xué)期進(jìn)行了兩次《新教師職業(yè)道德》學(xué)習，讓教師寫(xiě)了學(xué)習心得，讓教師結合自己的教育行為總結自己與《新教師職業(yè)道德》要求的差距。通過(guò)學(xué)習，討論教師的職業(yè)道德上有了很大的進(jìn)步。
2、加強師資隊伍建設關(guān)鍵還要讓教師業(yè)務(wù)能力的提升。本學(xué)期我們加強教研工作力度，在校內開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)，教師互相聽(tīng)課、評課，在交流的過(guò)程中教師的得到提升。同時(shí)我們也不放松中心學(xué)校開(kāi)展的各項教學(xué)活動(dòng)，讓教師能在大舞臺上去鍛煉是年青教師提升最快的捷徑。本學(xué)期教學(xué)課堂比賽共3次，其中康有志，周自水和我本人也取得了很好的成績(jì)。我們不放過(guò)任何外出聽(tīng)課和學(xué)習機會(huì )，其中很多教師都有幾次機會(huì )聽(tīng)課，課后能參加研討，回校能與同事分享�？傊尷蠋熢跇I(yè)務(wù)上提升是我們撲切希望。
3、校本培訓長(cháng)期進(jìn)行，校本培訓一部分的工作是在校內進(jìn)行的，作為學(xué)校要組織好培訓是重要的工作。作為一名老師我不但是組織者也是成員，所以我本學(xué)期進(jìn)行了兩次由我主講的學(xué)習機會(huì )，一是讓老師學(xué)習博客制作，二是培訓了電腦應用教學(xué)，介紹教師書(shū)刊報告也是經(jīng)常的。開(kāi)展集體備課，公開(kāi)課，課后教師進(jìn)行交流是經(jīng)常的事，所以我校老師在業(yè)務(wù)上有了很大的提升。
二、抓好教學(xué)工作
教學(xué)教研工作是學(xué)校的中心工作，只有抓好這個(gè)中心工作，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
1、認真做好教學(xué)常規工作。嚴格執行課程計劃，開(kāi)齊課程開(kāi)足課時(shí)，嚴格執行《小學(xué)管理規程》，教學(xué)常規工作進(jìn)一步規范化、制度化。特別是對老師的“教學(xué)六認真”工作，除了定期進(jìn)行檢查之外，還采取不固定的隨堂聽(tīng)課、加大隨機抽查備課及作業(yè)批改情況的力度，做到經(jīng)常性地給老師一定的壓力，使老師踏實(shí)做好教學(xué)常規工作，為完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)打下良好的基礎。
2、加強“兩操”和藝體課的常規管理。要想做學(xué)生的全面發(fā)展推動(dòng)素質(zhì)教育，我們不能只加強智育的教學(xué)，其它的能力要讓學(xué)生得到充分的學(xué)習。所以本學(xué)期加強校園文化建設，增設了音響設備，利用中午學(xué)生休息的機會(huì )經(jīng)常放名曲和少兒歌曲，讓學(xué)生得到音樂(lè )欣賞能力的'提升�！皟刹佟币笠幏�，做到按時(shí)按量規范的做好眼保操和早操。教學(xué)過(guò)程中加強文藝課的教學(xué)，要求教師利用好現有的設備加強文藝課和常識課的教學(xué)。
3、加強教學(xué)手段的力度，教學(xué)方法的轉變一大部分屬于電教手段。應用好電教手段教學(xué)不但讓學(xué)習變得輕松快樂(lè )也讓教師能夠最大效的完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期繼續堅持應用農村遠程教育資源電教課上，要求教師經(jīng)常應用，一周兩次電教課，做到就嚴格按照電教課表上好課，課后記錄，讓教師養成電教課的習慣。
最后，我感謝老師們半年來(lái)對我們工作的支持，同時(shí)也希望在以后的工作中大家依然是對我們多一些鼓勁，少一份責備；多一點(diǎn)溝通，少一些距離；多一些理解，少一點(diǎn)埋怨。最后預祝大家新年快樂(lè )！
小學(xué)教導處工作總結6
一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高教師的綜合素質(zhì)。
教育教學(xué)理論能指導教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀(guān)念，提高教師的理論修養和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習，能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。
1、積極組織教師深入學(xué)習各科課程標準和《義務(wù)教育法》，認真學(xué)習，認真做筆記。
領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習，用理論來(lái)指導教師的教育教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請市教科室領(lǐng)導來(lái)校作教科研講座，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。
�。�1）積極組織參加校內外研討課。第3周我校部分老師一起到縣城參加了培訓，大大提高了各教師對上課與評課的認識。第十周（11。1—11。6）又組織了我校全體語(yǔ)文、數學(xué)教師參加了縣教研室組織的優(yōu)質(zhì)課評選聽(tīng)憑活動(dòng)。第14周，校內舉行第二次研討課由陳凱老師執教的三年級數學(xué)研討課《認識分數》。作為參加工作剛二年的教師，陳老師教學(xué)認真，敢于大膽創(chuàng )新，又虛心好學(xué)。從課前的教學(xué)設計、課上的教學(xué)操作、課后的教學(xué)反思，都認真對待，值得讓大多老師去反思、去借鑒。一節研討課，得到了全校領(lǐng)導教師的一致好評。與此同時(shí)，作為我校數學(xué)骨干教師的王慶欽也在17周上了一節一年級數學(xué)《8、7、6加幾》的示范課，得到了全體數學(xué)老師的好評。
在以上舉行的幾次教研活動(dòng)中，從研討課前的聽(tīng)課、教學(xué)準備到課后的評課及總結上，我們教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。
�。�2）努力開(kāi)展教學(xué)研討會(huì )。教導處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會(huì )，由教導處及教研組長(cháng)主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開(kāi)學(xué)習討論。如：低年級的識字認字教學(xué)、二年級的寫(xiě)話(huà)的訓練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數百分數應用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語(yǔ)、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實(shí)際操作能力。
�。�3）學(xué)校領(lǐng)導深入課堂聽(tīng)課，教師互相聽(tīng)課。校長(cháng)、教導處及各教研組長(cháng)以身作則，在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
3、理論指導實(shí)踐。
學(xué)校對教研組的`教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽(tīng)課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實(shí)踐當中。
二、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：
1、抓常規，促進(jìn)管理更加規范
本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監控力度，進(jìn)一步加強了教學(xué)常規工作的管理與考核。尤其是縣教研室12月28日來(lái)我校進(jìn)行教學(xué)調研后，對我校的教學(xué)六認真工作提出了寶貴的意見(jiàn)和建議，我們馬上制定了整改意見(jiàn)，并馬上在教學(xué)工作中加以落實(shí)。
�。�1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們把電子備課改為手寫(xiě)備課，同時(shí)要求教師依據課程標準，創(chuàng )造性地使用教材，恰當地選擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。
�。�2）抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續加強聽(tīng)課，采用隨堂聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀(guān)念轉變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
�。�3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范，書(shū)寫(xiě)習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時(shí)，馬虎應付；作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對題，沒(méi)有布置相應內容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書(shū)面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過(guò)，大部分教師還是認真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現的問(wèn)題，認真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導改正。
�。�4）抓課后輔導。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問(wèn)題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導，引導學(xué)生加強對學(xué)習的責任心。
�。�5）抓教后反思�！墩n程標準》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達到提高自身教學(xué)水平的目的。
2、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。
3、加強質(zhì)量監控的力度。
本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，教導處就對部分年級進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測，根據抽測中發(fā)現的問(wèn)題召開(kāi)了任課教師會(huì )議，幫助他們找出問(wèn)題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發(fā)現全校數學(xué)學(xué)科中普遍存在著(zhù)計算正確率低下的現象，因此我們在全體數學(xué)老師中開(kāi)展了如何提高學(xué)生計算正確率的研究，全體老師各抒己見(jiàn)，說(shuō)出了自己的的想法和做法，改變了過(guò)去相互埋怨的現象，經(jīng)過(guò)努力，在期終考試中有了明顯的改觀(guān)。
三、積極開(kāi)展各項評比及展示活動(dòng)
為了為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng )新型教師隊伍。本學(xué)期，我校組織了以“有效課堂”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)。先以教研組為單位，每人上一節研究課，每組推選出一名教師參加校級評課。李稱(chēng)稱(chēng)、王�，�、郭榮、王緒芳、高靜陳凱等老師參加了縣、鎮舉行的各項活動(dòng)。另外在12月29—30日我校還舉行了思品、科學(xué)課老師的公開(kāi)示范課。
四、存在問(wèn)題及構想
教導處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；怎樣促使“問(wèn)題班級”的轉化；怎樣才能更好實(shí)現分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng )造性更多一些，創(chuàng )新求實(shí)，穩步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)教導處工作總結7
一學(xué)期以來(lái)，我校在區教育局的直接領(lǐng)導下，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和打造特色教育為目標，以實(shí)施課程改革和提升教育質(zhì)量為兩大工作重點(diǎn)，以深化教研和科研為動(dòng)力，以加強隊伍建設為保障，以狠抓教育管理為重心，以培養學(xué)生的應用意識和創(chuàng )新精神為重點(diǎn)，緊緊圍繞學(xué)校工作總目標，多渠道開(kāi)展教導教研活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育�，F將教導處工作總結如下：
一、全面貫徹課程計劃，強化教學(xué)常規管理
課程計劃是學(xué)校一切工作的依據，教導處必須認真落實(shí)課程計劃，做好教導常規管理。從教學(xué)秩序、教學(xué)環(huán)節、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)改革四個(gè)方面抓實(shí)抓好，完成學(xué)校教育任務(wù)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。在教導常規管理方面，本學(xué)期我們重點(diǎn)做好如下幾個(gè)方面的工作：
1、依法治教，開(kāi)足課程。
本學(xué)期，我校能夠嚴格執行教學(xué)法規，嚴格按課程計劃開(kāi)齊課程，編排課表，著(zhù)力抓好課程表、作息時(shí)間表、“兩操”以及體育、藝術(shù)“2+1”活動(dòng)的執行，保證教學(xué)秩序穩定正常，各項教育教學(xué)活動(dòng)有序開(kāi)展。進(jìn)一步加強了聽(tīng)課力度，加大了對課堂教學(xué)的監控力度，由教導處具體負責每周安排聽(tīng)隨堂課。期末，通過(guò)調查學(xué)生，了解學(xué)科平時(shí)的教學(xué)情況及教學(xué)任務(wù)完成情況，力保各學(xué)科都要上足課時(shí)，保證質(zhì)量。
2、查評結合，夯實(shí)常規。
為促進(jìn)我校各項教學(xué)工作的順利開(kāi)展，全面了解各位教師業(yè)務(wù)的開(kāi)展情況，我們對每個(gè)教師的教學(xué)工作進(jìn)行定期和不定期檢查。教導處本期對教師的備課教案(包括教學(xué)反思)、課堂作業(yè)的布置與批改，學(xué)生的課業(yè)負擔等方面，進(jìn)行了4次詳細認真的檢查，并在學(xué)校教研月會(huì )上進(jìn)行反饋交流。
3、多措并舉，轉化后進(jìn)。
要全面提高教學(xué)質(zhì)量，沒(méi)有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學(xué)生的智力水平、學(xué)習能力存在著(zhù)差異，再加上學(xué)生中留守兒童較多，家長(cháng)不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉化工作，給學(xué)校轉化后進(jìn)生的工作帶來(lái)一定的難度。針對這些實(shí)際情況，開(kāi)學(xué)初，學(xué)校提出把目標定位在關(guān)注各班后30%學(xué)生的提高上，全面提高合格率。要求各任課教師對待學(xué)困生要做到“五個(gè)優(yōu)先”：靠前座位安排優(yōu)先、課上提問(wèn)優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動(dòng)參與優(yōu)先、表?yè)P鼓勵優(yōu)先。
二、著(zhù)力抓實(shí)課堂教學(xué)，深化課堂教學(xué)改革
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，課堂教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存的生命線(xiàn)。為搞好教學(xué)工作，教導處要求教師們認真鉆研教材、細心制定計劃、精心編寫(xiě)教案、上好每一堂課、批好每一分作業(yè)�？此破匠s并不平常的教學(xué)工作，凝聚著(zhù)教師們無(wú)盡的精力和心血。本期在教學(xué)工作方面主要做了如下幾方面的工作：
1、認真上好每一堂課。教導要求每個(gè)教師認真鉆研教材，寫(xiě)出符合本班學(xué)生特點(diǎn)的教案，決不允許有先上課后補教案的現象出現，不允許無(wú)教案上課堂，要求提前備課，備課超前量要求在一周之上。上課不遲到、不拖堂;鼓勵三至六年級教師使用液晶投影儀等輔助教學(xué)，讓每堂課都成為一堂好課，學(xué)生樂(lè )學(xué)，教師樂(lè )教師，教學(xué)相長(cháng)。
2、及時(shí)批改每份作業(yè)。教師在上完一課課之后，不代表完成了這一堂課的教學(xué)任務(wù)，還要認真及時(shí)批改每一份作業(yè)，并及時(shí)反饋學(xué)生作業(yè)情況。作業(yè)并力求面批，當面說(shuō)清優(yōu)點(diǎn)和錯誤的原因，并要求及時(shí)訂正。經(jīng)常進(jìn)行作業(yè)評比，展示優(yōu)秀作業(yè)，做好榜樣示范作業(yè)。本學(xué)期共檢查學(xué)生作業(yè)3次，展示優(yōu)秀作業(yè)1次。
3、耐心做好差生轉化。各年級都存在一定比例的學(xué)困生，他們不僅學(xué)習成績(jì)差，學(xué)習習慣和學(xué)習品質(zhì)也不良。教師們根據本班學(xué)生的不同特點(diǎn)，制定了行之有效的轉差方案，通過(guò)耐心教育、精心輔導和優(yōu)先提問(wèn)等方式，對差生進(jìn)行特別輔導，有始有終，持之以恒，有的放矢。由于老師們的不懈努力，學(xué)困生不斷提高了自信心，學(xué)習習慣有所改善，學(xué)習成績(jì)也有了不同程度的提高。
三、注重師資隊伍建設，提升教師專(zhuān)業(yè)素養
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高與低，與該校教師的專(zhuān)業(yè)素養是密切相關(guān)的�？梢哉f(shuō)，教師的專(zhuān)業(yè)水平如果得到有效快速的提升，就會(huì )為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升提供源源不斷的動(dòng)力�；谶@樣的.認識，本學(xué)期，我校領(lǐng)導非常重視師資的培訓，想盡一切辦法，拓寬各種渠道，為教師的專(zhuān)業(yè)培訓鋪設一條綠色的通道。
1、切實(shí)加強教師的培訓。精心安排和組織了教師校本培訓活動(dòng)。包括國培等培訓內容以分學(xué)科組收看、評議錄像課，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研，撰寫(xiě)、交流聽(tīng)后感受為主，培訓貼近教師教育教學(xué)實(shí)際，滿(mǎn)足教育教學(xué)需要，實(shí)效顯然。本學(xué)期參加外出學(xué)習、培訓的教師達24人。
2、認真組織教研活動(dòng)，抓教研組長(cháng)的學(xué)習。定期召集組長(cháng)理論學(xué)習、聽(tīng)課、評課;賦于組長(cháng)責任，讓他們帶動(dòng)全組的教師開(kāi)展互聽(tīng)、互學(xué)、互研活動(dòng)，提高每一位教師的素質(zhì)。
3、做好課堂教學(xué)評估。協(xié)同教師就如何“減負增效”“提高40分鐘的課堂效率”進(jìn)行全面深入的討論與研究。本學(xué)期，校長(cháng)室、教導處成員到課堂聽(tīng)課均在30節以上。
四、教研成績(jì)突出
本學(xué)期我校教研工作在校長(cháng)室的帶領(lǐng)下，通過(guò)全校教師的努力，取得了豐碩的成果。
1、教師論文發(fā)表6人次：
陳學(xué)紅老師的論文發(fā)表在《教育界》;譚軍老師的論文發(fā)表在《科學(xué)大眾》;湯粉蘭、張蘭香老師的論文發(fā)表在《教師教育》;張平老師的論文發(fā)表在《小學(xué)時(shí)代》;吳桂梅老師的論文發(fā)表在《揚州教育》。
2、教師教學(xué)論文、教學(xué)設計獲獎市級以上25人次：
其中莫正云、樊飛老師的論文市一等獎;高翠萍老師的教學(xué)設計獲區一等獎。
3、教學(xué)能力競賽獲獎區級以上4人次：
萬(wàn)秋萍老師參加區數學(xué)賽課獲三等獎;程剛老師參加區科學(xué)賽課獲二等獎;周妹麗老師區品德與社會(huì )(生活)賽課獲二等獎;徐婭老師參加市英語(yǔ)教師基本功大賽獲一等獎。
小學(xué)教導處工作總結8
本學(xué)期在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，教導處以學(xué)校的中心工作為核心，以學(xué)期初的工作計劃為目標，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )課改精神，進(jìn)一步深化成功教育研究與改革，牢固樹(shù)立“質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)”的思想，強化教學(xué)常規管理，全面提升校本研修水平，走“教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，學(xué)生知識、能力、人格和諧發(fā)展，學(xué)�？沙掷m發(fā)展”的內涵式發(fā)展之路，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校布置的工作任務(wù)，現總結如下：
一、教導處常規管理工作
加強常規管理，是落實(shí)教育計劃的根本保證。因此，教導處始終堅持走向規范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。加強過(guò)程管理，以保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實(shí)高效。
1、備課力求完美。這次檢查發(fā)現每位教師都能認真備課，書(shū)寫(xiě)較以前規范，教學(xué)環(huán)節齊全，教學(xué)過(guò)程比較詳實(shí)，個(gè)別教師教案中有自己獨到的見(jiàn)解，抄襲教案的現象逐步減少；備課從學(xué)習目標的制定、課堂上的出示、教學(xué)方法的設計及教學(xué)媒體的運用能體現新的課改理念，能注重學(xué)法的指導，體現“先學(xué)后教、小組合作”課堂教學(xué)模式。
2、教師寫(xiě)的教學(xué)反思比前有所提高，老師的課后反思能體現教師對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導，并且還能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。
3、及時(shí)批改作業(yè)，對鞏固知識，提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現大部分教師作業(yè)設置適量、適度，均能及時(shí)批改作業(yè)。有等級有激勵的語(yǔ)言。學(xué)生作業(yè)中的錯題能及時(shí)更改，教師做到二次批改，甚至三次批改，有些老師有作業(yè)批改記錄本，批改記錄比較細致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施，并分析了原因。多數學(xué)生書(shū)寫(xiě)比較認真，格式比較規范。有些數學(xué)作業(yè)有練習幾，語(yǔ)文作業(yè)有課題，作文批改比較詳細，有批語(yǔ)。
4、教師主動(dòng)聽(tīng)課、評課的積極性有所提高，評課意見(jiàn)客觀(guān)，指出了不足之處、值得商榷的地方以及自己的設計思路并把精彩的瞬間記錄下來(lái)�；旧夏荏w現出學(xué)生對所學(xué)學(xué)科的興趣如何。
5、單元檢測能及時(shí)跟蹤課本考察學(xué)生，認真總結、仔細分析、及時(shí)反饋。
二、建設一支高素質(zhì)的教師隊伍
提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。教師隊伍的建設是教育行為中的核心問(wèn)題，也是基本的問(wèn)題�，F代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師隊伍，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師有"經(jīng)驗性"轉向"科研型"，有"知識型"轉向"學(xué)者型"。要求教師不但要有先進(jìn)的教育觀(guān)念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現代教育技術(shù)，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡(luò )引導學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習，以適應現代化教育需要。為此，我們下大力氣建設一支高素質(zhì)的干部教師隊伍。
1、加強學(xué)習，提高認識，轉變教育觀(guān)念。教導處有計劃地組織教師學(xué)習，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、人才觀(guān)、評價(jià)觀(guān)，實(shí)現教育思想現代化。我們采用集體學(xué)習和教師自學(xué)相結合的方式，充分利用好學(xué)校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學(xué)習現代教育教學(xué)理論，先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式；并采用走出去，請進(jìn)來(lái)的方法，同時(shí)積極承接教研室的各種教育教研活動(dòng)，為我校教師提供了更多的學(xué)習機會(huì )。這樣一來(lái)開(kāi)闊教了師的視野，提高其授課藝術(shù)。使廣大教師能運用先進(jìn)的教學(xué)思想指導教學(xué)，運用現代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。教師由單純的以傳授知識為主轉變?yōu)橐耘囵B學(xué)生的能力為主，充分體現學(xué)生的主體，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高課堂教學(xué)效率，同時(shí)，優(yōu)化了教師隊伍。
2、加強教師對現代化技術(shù)的應用。今年學(xué)校在加強校園建設的同時(shí)，加強了現代化教育硬件的配置，每個(gè)教室均安裝了電子白板及多媒體設備。為了適應現代化教學(xué)的'需要，我們組織了計算機及電子白板操作的培訓，使老師們能熟練地使用這些現代化教學(xué)設備。
三、實(shí)抓課堂教學(xué)，促教育教學(xué)改革
素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，教師認識的提高，觀(guān)念的轉變，最終要通過(guò)課堂來(lái)實(shí)踐。因此，加強教師對課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。
我們通過(guò)以下幾種措施來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)的改革：1、開(kāi)展集體備課活動(dòng)。每周二、三、四分別為語(yǔ)文、綜合、數學(xué)科組的教研活動(dòng)時(shí)間，各教研組組織集體備課（學(xué)校領(lǐng)導分組參加），集體備課采用說(shuō)課的方式，內容為下一周的教學(xué)內容，同級部的老師每人主講一部分內容，之后，大家共同討論定出教學(xué)思路，探討教學(xué)方法。2、開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。分三步走：第一步，采用推門(mén)聽(tīng)課的方式，與教師個(gè)別談教學(xué)方法研究教學(xué)規律；第二步，采用觀(guān)摩研討的方式，每年級挑選一名優(yōu)秀教師精心準備一堂課，分學(xué)科進(jìn)行觀(guān)摩研討，對其課堂教學(xué)進(jìn)行評價(jià)，與廣大教師定出教學(xué)思路及教學(xué)模式。3、開(kāi)展教師課堂教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。邀請全市教師來(lái)我校進(jìn)行教學(xué)觀(guān)摩，學(xué)校45歲以下的任課教師積極報名參加了這次活動(dòng)。學(xué)校為報名上課的老師配備了指導老師，從選題、備課、做課件、試講、修改教案到最后的上課做全程的指導。這次開(kāi)放周活動(dòng)有幾點(diǎn)收獲：很好地體現了學(xué)生是學(xué)習的主人；自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究性學(xué)習體現得好；"主體參與"、"以學(xué)定教"的教學(xué)模式在教學(xué)中廣泛應用；現代化教學(xué)手段的應用較為熟練。這次活動(dòng)我們得到了教研室及兄弟學(xué)校的大力支持，同時(shí)也贏(yíng)得了社會(huì )的廣泛贊譽(yù)。
四、參加教研活動(dòng)情況
本年度，我們積極組織參加各級教育教研部門(mén)組織的教研活動(dòng)。四月份，參加教研室組織的“市小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)評比活動(dòng)”，我校的鄭迪竹、謝秀梅老師均獲得一等獎；冼康嬋老師代表我校參加了“市小學(xué)英語(yǔ)教師課堂教學(xué)大賽”中，獲貳等獎；五月份馮墀莉老師參加“市小學(xué)語(yǔ)文課堂閱讀教學(xué)”比賽獲得二等獎。
一學(xué)期的教研工作取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)不足，有的教研計劃不能很好地落實(shí)，還需要在今后的工作中協(xié)調安排好，以保證教育教學(xué)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行。
小學(xué)教導處工作總結9
1、工作作風(fēng)轉變大，敬業(yè)奉獻精神佳
本學(xué)期，上班期間無(wú)遲到、早退，無(wú)串崗、瀏覽網(wǎng)頁(yè)等現象。教師們到校早，回家遲，課后輔導做得好，如李東、成自海等；部分教師作業(yè)批閱質(zhì)量高，閱了改、改了再閱，如康學(xué)紅等；在敬業(yè)奉獻方面老教師做得尤為突出，如：李生虎老師默默無(wú)聞，李春海老師認真細心、裴吉光老師帶病上班，柴文林老師嚴謹治學(xué)，張衛權老師處室干事工作量大，任勞任怨。
2、教師團隊精神強，工作協(xié)調配合好
本學(xué)期，老師們外出、生病、意外情況比較多，但工作都沒(méi)有耽擱。如：王紅軍老師外出學(xué)習，七年級政史組主動(dòng)承擔了他的教學(xué)工作；韓進(jìn)俊老師生病住院，老教師陳自?xún)�老將出馬，主動(dòng)帶課等都令人十分感動(dòng)。
3、智慧課堂運行暢，授課藝術(shù)提升快
教師候課有改進(jìn)，教學(xué)方式轉變快，授課藝術(shù)提升快，教師智慧課堂運用好，八年級王生茂副主任督促檢查落實(shí)到位，受到了教育局的充分肯定，走在了全縣前列，網(wǎng)絡(luò )運用先進(jìn)個(gè)人評選成績(jì)優(yōu)異：一等獎生物王麗，二等獎李杰、俞興俊、三等獎呂瑾美。
4、備課組工作扎實(shí)有效，三課兩活動(dòng)開(kāi)展有序
八、九年級物理備課組，吳珍珍、孫玉虎老師成績(jì)優(yōu)異，組內成績(jì)提升快；八年級數學(xué)備課組，趙宜老師組織得好；七年級生物備課組，葛海英老師身兼數職，工作量，大成績(jì)好。
教師注重聽(tīng)課，吸納經(jīng)驗，教師聽(tīng)課節數達歷史最高，人均25節以上，王吉宏校長(cháng)帶頭深入課堂，學(xué)校領(lǐng)導聽(tīng)課制度堅持好，促進(jìn)了教師授課藝術(shù)的提升和三課兩活動(dòng)的'開(kāi)展。
5、學(xué)期末考核嚴肅認真，藝體組考評規范科學(xué)
教導處召開(kāi)多次會(huì )議研討，統一尺度，年級組反復盯對，工作量考核及早公示，第一次付諸實(shí)施，達到了預期效果。
王生茂副主任負責音、體、美考試，組織嚴密，公正公開(kāi)；黨建軍副主任負責音、體、美教師其它項目的考核，規范科學(xué)，效果明顯。
6、控輟保學(xué)工作落實(shí)到位，畢業(yè)班教學(xué)扎實(shí)有效
控輟保學(xué)方面學(xué)籍管理員魏彩霞認真負責，與教導處協(xié)調溝通及時(shí)，年級主任、班主任能按要求認真落實(shí)，下鄉到家勸返，工作做得到位、實(shí)在，有一定成效。
畢業(yè)班教學(xué)研討及時(shí)到位，先后召開(kāi)了教師會(huì )、家長(cháng)會(huì )、主題班會(huì )、學(xué)生大會(huì )、前30名學(xué)生鼓勁會(huì )等；各科不定時(shí)抽測，包括體育課；藝體教師音體美特長(cháng)生抓得好；八年級地生課也采取了許多行之有效的措施，取得了明顯的效果。
7、戈駱測評系統功能強大，心理健康教育步入正軌
本學(xué)期，各心理功能室每周課外活動(dòng)至少開(kāi)放2次，大型團輔活動(dòng)面向學(xué)生開(kāi)展3次，面向教職工1次。學(xué)校新安裝了戈駱心理健康測評系統，添置了宣泄人、沙具、玩具等設備，11月份開(kāi)始，對全體師生進(jìn)行了一次全面系統的心理健康測評并有針對性地進(jìn)行了心理輔導。陳雪寧老師的心理公開(kāi)課形式新穎，設計獨特，受到了領(lǐng)導的好評，同時(shí)，她認真落實(shí)“百十一”工程，有計劃，活動(dòng)開(kāi)展好，記載詳實(shí)。我校心理健康教育正在逐步走向正軌。
小學(xué)教導處工作總結10
本學(xué)期，我校教導處根據縣教研室新學(xué)期工作思路，緊緊圍繞學(xué)校工作目標，積極推進(jìn)新課程的實(shí)施，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，在全體教師的共同努力下，完成了本學(xué)期教導處的工作任務(wù)。為總結經(jīng)驗，推進(jìn)工作，力爭以后取得更好成績(jì)，現將學(xué)校教務(wù)工作總結如下：
一、主要工作與成績(jì)
（一）規范課程設置，深化課程改革。
嚴格執行課程方案，堅持按規定開(kāi)齊開(kāi)足課程。在專(zhuān)職教師緊缺的現實(shí)條件限制下，本學(xué)期堅持按課程標準開(kāi)足了課程。開(kāi)設豐富多樣的體藝特長(cháng)類(lèi)和實(shí)踐活動(dòng)類(lèi)拓展性課程，一二年級每周4節（書(shū)法、地方、經(jīng)典誦讀、巧手拼玩）；三————六年級每周5節，如書(shū)法、羽毛球、舞蹈、攝影、太極拳等等，學(xué)生可以依據自己的興趣和需要自主選擇，以滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要。部分有能力的老師擔任不同學(xué)科，進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)。要求全體教師必須自覺(jué)遵守學(xué)校課程安排，堅決杜絕隨意更換課程，不隨意增減課時(shí)；堅持按課程標準要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；堅持按教學(xué)計劃把握進(jìn)度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學(xué)；堅持按規定的要求考試，不準隨意增加考試次數。
本學(xué)期嘗試著(zhù)將綜合實(shí)踐活動(dòng)課全面展開(kāi)，在三至六年級設置了綜合性學(xué)習、勞動(dòng)與技術(shù)等綜合實(shí)踐課程。并組織教師積極參加有關(guān)綜合實(shí)踐課程的培訓，提高對課程的認識，努力把課程真正落實(shí)到實(shí)處。一年級開(kāi)設了科學(xué)課程。
（二）完善管理制度，強化教學(xué)管理。
一是落實(shí)常規檢查工作。在以往教學(xué)常規檢查的基礎上，結合市“教學(xué)四項規范達標”要求，開(kāi)學(xué)初制定了《教學(xué)常規檢查方案》，就計劃與備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測評以及教研活動(dòng)等五方面作了明確規定，以量分形式在全體教師中進(jìn)一步加強教學(xué)“五認真”檢查。并把它作為我校規范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量的一項重點(diǎn)工作來(lái)抓。各科以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)，規范作業(yè)的布置與批改為著(zhù)力點(diǎn)，精心備課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，設計自主的學(xué)習方式，構建開(kāi)放的學(xué)習環(huán)境，注重個(gè)性教學(xué)設計形成。每次檢查都認真組織，詳細布置，并按要求填寫(xiě)相關(guān)的書(shū)面檢查情況表，以供教師有針對性地改正，作為今后“五認真”努力的方向。本學(xué)期分三次對全校教師進(jìn)行教學(xué)常規工作全面檢查。根據檢查結果，評選出25%的.教學(xué)常規優(yōu)秀教師，其他老師也在檢查中有了不同程度的提高。
二是繼續加強教研組建設。各教研組都能認真制訂學(xué)期教研計劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。一如既往地利用每周一次固定的時(shí)間（周一、二下午語(yǔ)文，周三上午綜合，周三下午數學(xué)，周四下午英語(yǔ)，）開(kāi)展集體備課、研討課、理論學(xué)習等多種形式的教研活動(dòng)。在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，積極開(kāi)展評課交流，不斷總結提高。每次活動(dòng)做到主題明確，內容豐富。同時(shí)，引導教師自覺(jué)學(xué)習教育刊物中的教改經(jīng)驗，指導課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長(cháng)，形成良好的學(xué)習氛圍，增強爭先創(chuàng )優(yōu)意識。
（三）立足教學(xué)實(shí)踐，提升教學(xué)水平
根據我校教學(xué)實(shí)際，本學(xué)期我校以新課程改革為契機，進(jìn)行了多項教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期11月上旬聘請語(yǔ)文專(zhuān)家XX作習作教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)。11月下旬積極組織數學(xué)老師送教下鄉活動(dòng)，為兩校老師搭建了相互學(xué)習交流、互相促進(jìn)提高的平臺。12月中旬聘請數學(xué)專(zhuān)家XX老師作數學(xué)繪本課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)研究活動(dòng)。
（四）推崇務(wù)實(shí)求真，提升教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴(lài)以生存的生命線(xiàn)。本學(xué)期我們努力在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫，全面提高核心學(xué)科的書(shū)面測試成績(jì)，提升我校在社會(huì )上的聲譽(yù)和在家長(cháng)心目中的地位，全面促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。
開(kāi)學(xué)初，結合縣教學(xué)規范管理相關(guān)要求，教導處要求每個(gè)班級建設后進(jìn)生檔案，針對后20%學(xué)生的具體情況制定切實(shí)可行的后進(jìn)生幫扶計劃，并在教學(xué)過(guò)程中做好幫扶記錄。學(xué)期中，教導處在對所有班級進(jìn)行調研，及時(shí)匯總相關(guān)數據，肯定了一些進(jìn)步的班級和學(xué)生，同時(shí)也指出了不足。多次在全校教師會(huì )議上要求每一位任課教師注意每一個(gè)教學(xué)環(huán)節的質(zhì)量，重視分層次教學(xué)，做到精講精練。改變了“重結果、輕過(guò)程”，“重知識、輕能力”，“重智育、輕德育”，“重年終、輕平時(shí)”，“重現象、輕本質(zhì)”的考核制度，加強了平時(shí)考核和年終考核相結合，重視綜合考核，用變化、發(fā)展的眼光看待師生的工作和學(xué)習，以此促進(jìn)教師和學(xué)生全面發(fā)展。
二、存在問(wèn)題與不足
1、教導處工作千頭萬(wàn)緒，再加上我的工作經(jīng)驗不足，又兼任主課，工作有時(shí)無(wú)法兼顧，造成一些工作不能及時(shí)完成，某種程度上影響學(xué)校工作的開(kāi)展。
2、教研活動(dòng)形式幾年來(lái)幾乎一成不變，沒(méi)有多大創(chuàng )新，同時(shí)缺少專(zhuān)家的引領(lǐng)，活動(dòng)效果不明顯。
3、隨著(zhù)教師“中齡化”和部分教師高級職稱(chēng)的評定，許多教師參加教研活動(dòng)、論文評比等活動(dòng)的積極性有所降低。
4、綜合實(shí)踐活動(dòng)已有開(kāi)展，但落實(shí)不夠到位。
三、改進(jìn)措施與工作設想
教學(xué)工作艱巨而復雜，教學(xué)改革任重而道遠。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進(jìn)意見(jiàn)：
1、進(jìn)一步提高管理水平，明確分工，把工作做得更細，考慮得更全面，扎扎實(shí)實(shí)地把教學(xué)管理工作做到位，從而使教導處的常規管理更科學(xué)、更有效。
2、認真抓實(shí)、抓深校本教研。在教研組建設、教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎上，要勇于創(chuàng )新，開(kāi)展多種多樣的教研活動(dòng)，力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步利用現有資源，促進(jìn)綜合組活動(dòng)的開(kāi)展。
3、積極構建教師發(fā)展平臺，在“請進(jìn)來(lái)”的同時(shí)，多讓教師“走出去”，促進(jìn)年輕教師的快速成長(cháng)。
4、繼續加強活動(dòng)課程的教學(xué)與管理，制定切實(shí)可行的綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，重視過(guò)程，讓學(xué)生充分得到感受和體驗，并將活動(dòng)材料收集整理，存入檔案。
5、切實(shí)做好畢業(yè)班質(zhì)量檢測工作。加大平時(shí)檢測的力度，建立獎懲制度。建立班級質(zhì)量跟蹤表，對各班學(xué)習成績(jì)進(jìn)行跟蹤比較，找出問(wèn)題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我們的工作取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)許多不足之處。我們將在盤(pán)點(diǎn)XX的同時(shí)，以更加積極昂揚的姿態(tài)，展望和規劃XX的工作，通過(guò)改革和創(chuàng )新，積極推動(dòng)工作，努力創(chuàng )造新的輝煌！
小學(xué)教導處工作總結11
新學(xué)期開(kāi)始，教導處著(zhù)眼于以下幾方面的工作，取得了一些成績(jì)，也有一些待完善的地方。為更好的完成新學(xué)年的教學(xué)工作，對本學(xué)期的本學(xué)期開(kāi)學(xué)初認真制定了工作計劃，在學(xué)校工作計劃的指導下，結合工作實(shí)際，我們精心制訂了教導處工作計劃，明確了工作目標，使每一階段的工作內容具體化，讓工作有序進(jìn)行，使學(xué)校的各項工作得以正常開(kāi)展。
一、加大精致管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)品位。
建立正常的教學(xué)秩序，嚴格執行課程計劃，開(kāi)齊、開(kāi)足課節，上好規定課程，嚴格按照課表上課。堅持學(xué)生的全面發(fā)展，差異發(fā)展和可持續發(fā)展，使每一位學(xué)生能健康發(fā)展，嚴格控制學(xué)生的在校時(shí)間和學(xué)生作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，規定用好教輔用書(shū)，不得私自課外征訂。注重抓好培優(yōu)補差工作，在照顧好差生的同時(shí)，要重視培養優(yōu)等生。重申了學(xué)校課堂教學(xué)常規，進(jìn)一步規范教師的課堂行為。
學(xué)校更加重視課堂教學(xué)，認為搞好素質(zhì)教育的主陣地在課堂，要發(fā)展能力，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，優(yōu)化課堂教學(xué)是重要措施和手段。認真學(xué)習先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，認真研究并制定了切實(shí)可行的`學(xué)習計劃和落實(shí)推廣的措施。
二、教學(xué)常規工作
今學(xué)期教學(xué)常規工作井然有序，學(xué)校力度大，教師自覺(jué)，教導處督促得力，學(xué)生的作業(yè)教師全批全改，改變了過(guò)去打突擊，應付檢查的弊端，作業(yè)多為課堂作業(yè)，當堂完成，極大的提高了教學(xué)效果，在今年接受中心小學(xué)的常規檢查中得到了各位領(lǐng)導的好評。
三、進(jìn)一步穩固、規范良好的考風(fēng)、考紀
新學(xué)期學(xué)校認真制定了《關(guān)于嚴肅考試紀律的有關(guān)規定》并且在每次考試前，在教師會(huì )上組織教師認真學(xué)習，召開(kāi)全校學(xué)生會(huì )，認真學(xué)習，在我校形成了作bi可恥的氛圍，學(xué)生學(xué)習的積極性比上學(xué)期更加積極努力。
四、進(jìn)一步調動(dòng)教師的工作積極性
學(xué)校領(lǐng)導帶頭認真學(xué)習外地經(jīng)驗，轉變思想觀(guān)念教師隨著(zhù)學(xué)校的指揮棒，在這一思想的支配下，學(xué)校積極推行變“精英”教育為“大眾”教育的教育觀(guān)念，讓教師關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，收到良好的效果。
五、落實(shí)教研教改課題，以教改促質(zhì)量
教導處在搞好原有的“作文、閱讀”教改的同時(shí)，積極推廣洋思教學(xué)法，實(shí)行分層教學(xué)，讓優(yōu)生吃飽，差生吃好，不使一個(gè)學(xué)生掉隊，教導處嚴格規定，對后進(jìn)生要布置不同的作業(yè)，不要歧視后進(jìn)學(xué)生。教導處還重視加強優(yōu)生的培養工作，作為常規量化的重要環(huán)節，層層落實(shí)優(yōu)生計劃、目標。
六、教導處今學(xué)期圍繞提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)這一目標，強化學(xué)生的學(xué)習意識
從上課、作業(yè)、考試等方面嚴格要求，嚴格控制學(xué)生的學(xué)習時(shí)間，保證上課40分鐘的學(xué)習質(zhì)量，對缺勤學(xué)生嚴格登記，并實(shí)行補課制度。召開(kāi)了六年級畢業(yè)班優(yōu)生座談會(huì )，鼓勵他們再接再厲，考出優(yōu)異成績(jì)。了解他們的學(xué)習生活等情況。對教師教學(xué)的情況，半年時(shí)間改變了學(xué)生學(xué)習的松、散、懶的狀態(tài)，不論在校內、校外，感覺(jué)到了學(xué)習的緊張氣氛，受到社會(huì )各界的好評。
以上工作，雖取得了一點(diǎn)進(jìn)步，但還有很大不足，有待在下一學(xué)年工作中加以完善、充實(shí)和改進(jìn)。
小學(xué)教導處工作總結12
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線(xiàn)。本學(xué)期，教導處在校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，落實(shí)“教學(xué)六認真”。主要從以下幾方面開(kāi)展工作：
一、加強師資隊伍建設
為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們從加強教師理論學(xué)習和個(gè)人基本功訓練等多方面入手。
1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學(xué)習各科新課程標準，領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學(xué)思想。
2、教師讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，并撰寫(xiě)心得體會(huì )，讓自己的思想與名家碰撞，增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。
3、走出去，請進(jìn)來(lái)。本學(xué)期共外出學(xué)習40人次，基本上做到人人都有機會(huì )。其中，到西安培訓的有5人次，去市培訓3人次。教師“取經(jīng)”回來(lái)后，都撰寫(xiě)了心得。同時(shí)“請進(jìn)來(lái)”，邀請了教研室的領(lǐng)導來(lái)校指導，使新教師快速成長(cháng)起來(lái)。
4、學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)，教師的聽(tīng)課節數作了具體規定。實(shí)行聽(tīng)隨堂課制度，既檢驗教師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現狀，并推動(dòng)了同伴互助互學(xué)。
二、狠抓常規管理力度，使教學(xué)管理有序化
本學(xué)期在教學(xué)常規方面，教導處加大了檢查管理力度。
1、本學(xué)期每月對教師的教案、聽(tīng)課記錄、業(yè)務(wù)筆記、教學(xué)隨筆、教研組活動(dòng)記錄等進(jìn)行認真檢查，及時(shí)通報記錄并反饋本人，每次檢查結果作為考核的依據。
2、加強隨堂聽(tīng)課力度。要求校行政領(lǐng)導每學(xué)期至少聽(tīng)20節隨堂課，了解各位教師最常態(tài)的最真實(shí)的課堂，根據新課程標準的要求對照課堂，以學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主，提出反饋意見(jiàn)，探討如何構建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實(shí)，抓到位，提倡精講精練，高質(zhì)輕負。如課堂教學(xué)不盡如人意的，在提出改進(jìn)意見(jiàn)的同時(shí)，要進(jìn)行二次聽(tīng)隨堂課。在聽(tīng)課，要即時(shí)檢查該教師的六認真情況，有問(wèn)題當場(chǎng)指出，以時(shí)刻提醒教師認真對待各項工作，不要有拖拉的.現象。
3、抽查教師的教案和學(xué)生的作業(yè)本。從抽查效果看，許多教師能根據實(shí)際情況書(shū)寫(xiě)教案，內容詳實(shí)，部分教師每課做到有教學(xué)后記，達到課時(shí)數。學(xué)生的作業(yè)本簿比較規范，但學(xué)生書(shū)寫(xiě)還需加強，作文質(zhì)量有待加強，周記本稍有欠缺。
4、配合本學(xué)期創(chuàng )建與驗收工作（教育強縣、校長(cháng)目標考評等），教導處做了大量的工作，教師在創(chuàng )建工作中，各方面的素質(zhì)也得到了提高。
5、加強教研組管理，經(jīng)�；_(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)期教導處組織了一周一次的教學(xué)研討活動(dòng)，人人參與，人人發(fā)言，并及時(shí)做好記錄，效果較為明顯。大家能?chē)@如何走進(jìn)新課程進(jìn)行實(shí)驗研究，他們在研究中有方案、有過(guò)程、有總結，研究過(guò)程踏實(shí)、穩進(jìn)。教師們能深入鉆研教材，研討問(wèn)題，精心設計教案，上課認真扎實(shí)，課后能較好地研討反思。
6、組織開(kāi)展校級的興趣小組活動(dòng)，充分發(fā)揮教師的特長(cháng)優(yōu)勢，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣特長(cháng)，做好培優(yōu)工作。對一批學(xué)習上有困難的學(xué)生，各班成立了“一幫一”學(xué)習小組，以縮短學(xué)習上的差距，增強學(xué)困生對學(xué)習的信心�；顒�(dòng)過(guò)程都有計劃，有記錄，有成果展示和匯報。
三、教科研引領(lǐng)，提升學(xué)校品位
在教科研成績(jì)方面：本學(xué)期認真組織教師參加各項評比活動(dòng)，通過(guò)各位教師的努力工作，取得了很好的成績(jì)。
1、各種教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)。一是“一日三操”開(kāi)展正常。二是家長(cháng)示范學(xué)�！叭齻�(gè)一”活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)，尤其是一月一次家長(cháng)會(huì )，各班材料收集齊全。三是各班“一幫一”活動(dòng)效果明顯。四是繼續開(kāi)展了“營(yíng)造書(shū)香校園，塑造美好心靈”的主題讀書(shū)活動(dòng)，并圍繞這一活動(dòng)，組織三至六年級學(xué)生進(jìn)行了作文競賽。五是配合養成教育，開(kāi)展了優(yōu)秀作業(yè)展評活動(dòng)。
2、教研教改活動(dòng)成果突出。一是課題研究喜結碩果。語(yǔ)數課題于10月份順利結題，且受到主管部門(mén)高度好評。二是教師“一人一文一題”活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)，有30余篇教學(xué)論文、教育故事等在省、市、縣獲獎，并且有25篇目論文發(fā)表于《商南教育》；三是積極開(kāi)展課堂技能競賽活動(dòng)。四是課改工作得到縣局室認定，本年度學(xué)校被評為新課程實(shí)施先進(jìn)集體，學(xué)校成功做法也在大會(huì )上進(jìn)行交流，暑期縣級教研組長(cháng)會(huì )培訓會(huì )上，我校交流了校本教研工作經(jīng)驗。五是學(xué)校被縣電教中心授予“五進(jìn)三不漏”C類(lèi)示范學(xué)校。
存在問(wèn)題：
1、校本培訓方面明顯的不平衡性，大都數培訓活動(dòng)還只停留在表面。
2、教師駕馭課堂的能力還有待改進(jìn)。
3、部分教師的敬業(yè)精神有待加強。
今后工作的設想：
1、繼續加強對年輕教師的培養；更多關(guān)注教師的培訓工作，給他們也創(chuàng )造更多的外出學(xué)習的機會(huì )、展示能力的機會(huì )；關(guān)注教師的課堂教學(xué)，關(guān)注教師對學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養；繼續加強教研組的建設，培養教師的團隊精神。
2、關(guān)注校級興趣小組的活動(dòng)成效，鼓勵特長(cháng)生張揚個(gè)性，發(fā)揮長(cháng)處；特別關(guān)注留守子女的學(xué)習生活狀況，加強個(gè)別輔導，糾正其不良的學(xué)習習慣，建立跟蹤檔案，盡力改變大多數孩子各方面落后的面貌。
3、常規工作：
一是砸實(shí)教學(xué)管理，對班主任及一線(xiàn)教師實(shí)施全員量化考核。二是在廣大教師中大力開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，即訂閱一本教育雜志，閱讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，記一本讀書(shū)筆記，寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文，上一節創(chuàng )新公開(kāi)課。三是強力推進(jìn)遠教信息技術(shù)的運用和研究工作，達到有100%的教師熟煉運用模I設備上課，90%以上教師運用模II設備上課。四是加大校本教研培訓力度，扎實(shí)搞好教研活動(dòng)，鞏固課題成果，制訂新的課題，向更高層次業(yè)務(wù)部門(mén)申報課題。五是做好校本教材的研發(fā)工作，力爭在20xx年創(chuàng )辦校報或�？�，彰顯校本教研特色，提升校園文化品味。六是竭力開(kāi)展“一人一文一題”活動(dòng)，將學(xué)校好的傳統發(fā)揚下去。
小學(xué)教導處工作總結13
本學(xué)期教導處圍繞學(xué)校三年發(fā)展規劃和工作目標,根據區教研室的工作精神,以“改進(jìn)課堂教學(xué)生態(tài),提高課程實(shí)施水平”為中心,以“教師發(fā)展”“學(xué)生發(fā)展”“課程發(fā)展”為總目標,以“課程資源開(kāi)發(fā)”為基石,以“特色成果孵化”為核心,實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行數字化課堂教學(xué)研究,開(kāi)創(chuàng )我校教學(xué)改革新局面。
一、學(xué)練結合,提升教師隊伍。
(一)學(xué)習中提升
1.學(xué)課標。課程改革對教師提出了更高的要求,本學(xué)期各學(xué)科教研組教師深入學(xué)習學(xué)科課程標準修改稿及最新的教育理念,開(kāi)學(xué)初,各教研組組織學(xué)習區各學(xué)科教研工作計劃精神,掌握課程的基本理念。采取多種方式引導教師加深對課程標準和教材有關(guān)內容的理解,提升教師開(kāi)發(fā)教材及課程資源的能力,努力建設開(kāi)放而有活力的學(xué)校課程。語(yǔ)文組請來(lái)教師發(fā)展中心金主任講座,明確了語(yǔ)文學(xué)科新走向。
2.學(xué)理論。隨著(zhù)本學(xué)期數字化學(xué)習在學(xué)校的全面鋪開(kāi),我們有計劃、有針對性地組織全體教師在各教研組內閱讀數字化學(xué)習方面最前沿的理論文章,如《信息技術(shù)變革對教師職業(yè)的四大挑戰》《信息技術(shù)將帶來(lái)教育的結構性改變》,修煉內功、拓展視野,提升素養。通過(guò)學(xué)習、交流,促使教師用新的理念來(lái)審視自己的教學(xué),反思自己的教學(xué)行為,研究教法,把新的教學(xué)、教育理念貫穿于學(xué)科設計中,塊狀設計,小組學(xué)習,合作交流,這種開(kāi)放型課堂教學(xué)模式已經(jīng)在我校形成,培養了學(xué)生自主學(xué)習的習慣和能力,突出創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養;學(xué)習單的設計,做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習需要,努力促使課堂教學(xué)結構的最優(yōu)化,大大提高課堂教學(xué)效率。
3.學(xué)名師。本學(xué)期,我校特邀請江蘇省特級教師、常州局前街小學(xué)姜明紅校長(cháng)來(lái)校作了題為《課堂教學(xué)的轉型探索》的精彩講座。姜校長(cháng)就課堂教學(xué)中的觀(guān)念、內容、對象、過(guò)程、能力等方面的轉型進(jìn)行了深入淺出的詮釋,一個(gè)個(gè)生動(dòng)而真實(shí)的案例有宏觀(guān)的理念也有現實(shí)的操作方法,簡(jiǎn)明易懂而又深刻清晰,引人深思。報告中傳達出的先進(jìn)課堂轉型理念如春天的陽(yáng)光,照亮了大家的內心,引領(lǐng)著(zhù)大家從更高境界重新審視自己,改進(jìn)教學(xué)行為,重整課堂教學(xué)。教師發(fā)展中心金主任——特級教師金東旭《實(shí)現課堂轉型的另一種可能》的講座,從學(xué)科教學(xué)新走向、課堂轉型新形態(tài)、學(xué)習單設計新視角、學(xué)習單使用新路徑四個(gè)方面為我們闡述了實(shí)現課堂轉型的另一種可能。金主任指出學(xué)習單是依據學(xué)情分析,為達成學(xué)習目標而設計的課堂學(xué)習活動(dòng)的載體。它具有導向性、支架性、合作性等基本特征,有著(zhù)明確的學(xué)習要求、學(xué)習內容、學(xué)習方式等,對學(xué)生的學(xué)習具有方向指引、方法指導、資源提供等作用。教師在對學(xué)習單的設計進(jìn)行考量時(shí),要把握教材特點(diǎn),在了解學(xué)生基礎的情況下合理地研制教學(xué)目標,在課堂中要巧妙地安排任務(wù)。切忌把學(xué)習單變成作業(yè)的翻版,加重學(xué)生負擔,而是要讓學(xué)習單轉變學(xué)生的學(xué)習方式,從而提升學(xué)習的有效性,進(jìn)而促成課堂生態(tài)的轉型。
(二)活動(dòng)中歷練
1.青年教師培訓比賽活動(dòng)。除了參加區“青年教師成長(cháng)營(yíng)”和“潛力教師團隊”的相關(guān)活動(dòng),教研組還組織校10年內青年教師開(kāi)展課堂教學(xué)評比活動(dòng),活動(dòng)中,語(yǔ)文組沙可、數學(xué)組胡嫻沖出集團,脫穎而出,在區教師發(fā)展中心組織的青年教師賽課中均獲二等獎。組織40周歲以下青年教師開(kāi)展相關(guān)培訓,組織教學(xué)設計及寫(xiě)作比賽,在活動(dòng)中夯實(shí)堅實(shí)的基礎,在賽事中歷練自身素質(zhì)。
2.常規教研活動(dòng)。校本教研已成為我校雷打不動(dòng)的活動(dòng),根據教學(xué)實(shí)際的安排,每周三上午為語(yǔ)文組活動(dòng),每周四下午為數學(xué)組活動(dòng),周二上午第一、二節為綜合組活動(dòng),周五上午為英語(yǔ)組活動(dòng)。每位教師出勤率須達到90%以上。校長(cháng)室、教導處也深入到各教研組,督促、指導教研活動(dòng)科學(xué)、規范地開(kāi)展。教研活動(dòng)內容豐富,練兵課、理論學(xué)習相結合。本學(xué)期圍繞數字化學(xué)習中學(xué)習單的設計開(kāi)展沙龍研討、專(zhuān)題講座等多種形式的研究,有效提升教師的綜合素養。
二、診斷突破,催生數字化課堂。
1.診斷數字化課堂形態(tài)。數字化學(xué)習在我校開(kāi)展已三年多了,隨著(zhù)這項研究的層層推進(jìn),它已經(jīng)從研究課、實(shí)驗課逐漸轉變?yōu)殡S堂課,常態(tài)課。在學(xué)校硬件設施配備齊全的前提下,老師們的課堂是否能煥發(fā)出新的生命活力呢?本學(xué)期各年級、各學(xué)科都運用張欣校長(cháng)新開(kāi)發(fā)的數字化平臺進(jìn)行常態(tài)課的課堂教學(xué)研究。開(kāi)學(xué)初教導處、教研組及學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導對全校的數字化課堂教學(xué)現狀進(jìn)行診斷。同時(shí)不同級部?jì)榷级ㄆ陂_(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng),及時(shí)發(fā)現教師課堂中存在的共性和個(gè)性問(wèn)題,明確改進(jìn)方向。
2.聚焦突破問(wèn)題。通過(guò)上學(xué)期的數字化課堂研究,根據數字化課堂中存在的問(wèn)題,在各學(xué)科校本教研中,根據問(wèn)題,重點(diǎn)研究。教導處設計觀(guān)察量表,聽(tīng)課中根據量表重點(diǎn)觀(guān)察記錄,集體討論中通過(guò)研究尋找解決的策略。我們發(fā)現目前課堂上存在著(zhù)兩個(gè)老大難,一是任務(wù)單的設計問(wèn)題。很多老師的學(xué)習單設計存在著(zhù)穿新鞋走老路的現象,問(wèn)題設計的開(kāi)放度不夠,不能抓準學(xué)科年段目標設計,這些問(wèn)題本學(xué)期進(jìn)行了重點(diǎn)研究。本學(xué)期開(kāi)學(xué)前,以語(yǔ)文、數學(xué)組為突破口,開(kāi)學(xué)前布置每位老師設計數字化教案,教導處通過(guò)仔細檢查研究,根據每個(gè)教師設計中的問(wèn)題個(gè)別輔導,一個(gè)個(gè)教會(huì )老師,共性的問(wèn)題在教研活動(dòng)中逐個(gè)擊破,努力改善。在后半學(xué)期,以語(yǔ)文數學(xué)組輻射到整個(gè)學(xué)校的各學(xué)科,人人設計數字化課,人人上課。二是小組學(xué)習的有效性問(wèn)題。在小組學(xué)習中,如何恰到好處地處理自主學(xué)習和合作學(xué)習的關(guān)系?小組學(xué)習中老師起什么作用?在過(guò)程互動(dòng)中如何體現教師的調控力?通過(guò)研究,形成共識。學(xué)習單中簡(jiǎn)單的問(wèn)題先自學(xué),后交流;開(kāi)放性問(wèn)題小組交流形成觀(guān)點(diǎn)后大組匯報交流。教師在小組活動(dòng)中要進(jìn)行針對性指導,巡視中發(fā)現共性問(wèn)題及時(shí)撥亂反正,以提高效率。
3.形成課堂模式。本學(xué)期,通過(guò)研究,初步形成了北環(huán)路小學(xué)數字化學(xué)習課堂的模式。課前預學(xué),課堂導學(xué)、課后延學(xué)。為促進(jìn)研究,組織全校教師根據要求進(jìn)行數字化課堂教學(xué)設計與平臺課堂設計,在活動(dòng)中,教師們把學(xué)習收獲融于教學(xué)設計,通過(guò)評比,促進(jìn)了教師能力的提高,顯示了我校數字化研究成果,技術(shù)對于學(xué)習支持的.特性,開(kāi)放的主題式研究,使得學(xué)生的發(fā)展有了無(wú)限的可能;平臺與軟件的無(wú)間隙切換,使得學(xué)習探索力無(wú)限擴大;技術(shù)與傳統學(xué)習無(wú)縫銜接,做到學(xué)習能力的很好繼承;教者的教學(xué)智慧、學(xué)生的自主分享,使得教學(xué)無(wú)痕于心。
三、開(kāi)展活動(dòng),提高綜合素養。
1.語(yǔ)文組聯(lián)合教科室圍繞主題“閱讀經(jīng)典,點(diǎn)亮心燈”開(kāi)展系列活動(dòng):“誦讀經(jīng)典”以各級部推薦書(shū)目為主,也輔以其它相關(guān)的經(jīng)典書(shū)目。時(shí)間12月,為時(shí)30天。分為過(guò)程性活動(dòng)和元旦迎新活動(dòng)兩個(gè)系列。在過(guò)程性活動(dòng)中,又分為比賽活動(dòng)和常態(tài)活動(dòng)兩類(lèi)。按低、中、高年段分別開(kāi)展活動(dòng),以比賽促活動(dòng)。低年級兒歌、詩(shī)詞擂臺賽(比賽活動(dòng));中年段講述經(jīng)典故事(比賽活動(dòng))唱經(jīng)典詩(shī)詞(常態(tài)活動(dòng));高年級閱讀經(jīng)典,寫(xiě)讀后感(比賽活動(dòng))學(xué)生在閱讀經(jīng)典后,賞析角度各有不同,“北小講壇”給學(xué)生提供一個(gè)講述的舞臺。
2.舉辦科技節活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)舉辦科技節,形成了濃厚的學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的氛圍,培養和提高了孩子們的科學(xué)素養、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力�？茖W(xué)小報作為本次科技節的展示評比類(lèi)活動(dòng),最能真實(shí)反映孩子童心的一種藝術(shù)形式。在紙飛機穿越凱旋門(mén)比賽、七巧板大比拼、九連環(huán)、魔方比賽活動(dòng)中,各班在班級里形成了科技比賽的熱潮。
3.舉辦了體育節活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)體育節活動(dòng),豐富了北小校園體育文化,培養學(xué)生的體育精神,增強學(xué)生的身體素質(zhì),全面落實(shí)陽(yáng)光體育的運動(dòng)精神。體育節分團體操表演,團體項目和個(gè)人單項三部分組成。團體操表演,以年級為單位,各級部進(jìn)行了集體展示活動(dòng),一年級拍手操,二年級動(dòng)物模仿操,三年級繩操,四年級韻律操,五六年級分別是武術(shù)操和武術(shù)套路表演同學(xué)們英姿颯爽,氣宇軒昂。單項比賽分別進(jìn)行了單搖、雙搖、單踢和盤(pán)踢的比賽。運動(dòng)員們做了充足的賽前準備,在個(gè)人競賽中,他們個(gè)個(gè)卯足了勁,奮力拼搏,挑戰自我。以班級為單位的團體項目競賽則將本次運動(dòng)會(huì )的氣氛推向高潮。一、二年級比賽項目有套圈接力和搭橋過(guò)河;三、四年級比賽項目是滾胎接力和跳長(cháng)繩;五、六年級是籃球運球和跳長(cháng)繩。同學(xué)們同心協(xié)力,頑強拼搏,為班集體爭光。
4.各學(xué)科、社團比賽活動(dòng)再創(chuàng )佳績(jì)。北小航模團隊的所有成員將再接再厲,在比賽中繼續發(fā)揚拼搏向上、不畏艱難的精神,獲得優(yōu)異的成績(jì)。一舉奪得男子組和女子組團體一等獎的好成績(jì)。并在各個(gè)單項比賽中,都取得了驕人的成績(jì),甚至在一些項目中出現包攬所有獎項的好成績(jì)。數學(xué)教研組開(kāi)展《小數報》讀報用報活動(dòng),在活動(dòng)中提高學(xué)生對數學(xué)學(xué)科的興趣,提升學(xué)生的數學(xué)素養。校內選拔出了26位學(xué)生參加第六屆“小數報杯”小小數學(xué)家活動(dòng),共36人獲獎,分獲一等獎11名、二等獎10名、三等獎15名。語(yǔ)文組在區市作文比賽中獲高年級二等獎1名;區作文比賽中獲一等獎1名,二等獎3名。
四、以德為首,推進(jìn)素質(zhì)教育
1.成立領(lǐng)導小組,領(lǐng)航德育工作。學(xué)校成立以校長(cháng)、書(shū)記為組長(cháng)的德育工作領(lǐng)導小組,副校長(cháng)、德育主任、大隊輔導員為副組長(cháng),負責落實(shí)具體德育工作,各班主任在學(xué)校的統一安排下,負責開(kāi)展本班的德育教育工作。
2.打造德育隊伍,提高育人實(shí)效。本學(xué)期圍繞《班隊活動(dòng)建設的有效性》對各班主任開(kāi)展了每月一次的培訓,分別邀請二實(shí)小教育集團郭玉琴副校長(cháng),教師發(fā)展中心袁文娟主任等來(lái)校指導培訓,從班隊活動(dòng)的目標、選題、系列策劃、活動(dòng)類(lèi)型、方案撰寫(xiě)及組織活動(dòng)的注意點(diǎn)等,全方位闡述了她對班級活動(dòng)建設的思考與實(shí)踐,專(zhuān)家的高位引領(lǐng)讓班主任受益匪淺。各級部還精心設計了主題活動(dòng)方案,
3.加強多方聯(lián)系,凝心聚力辦好學(xué)校。本學(xué)期舉行全校家長(cháng)會(huì ),各班還推薦產(chǎn)生了新一屆家長(cháng)委員會(huì ),為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策。為了加強我校教師隊伍建設,積極爭取社會(huì )支持和監督,扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,充分展示學(xué)校的精神風(fēng)貌、教師的教學(xué)水平和學(xué)生的行為習慣,下半年,二年級和四年級還向全體家長(cháng)進(jìn)行半日開(kāi)放,家長(cháng)反饋情況較好。
4.進(jìn)一步豐富對學(xué)生的教育形式。充分發(fā)揮周一升旗儀式、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播和宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用,借助豐富多彩的藝術(shù)節等活動(dòng),給班級和學(xué)生提供一個(gè)自我展示的舞臺。繼續踐行“八禮四儀”活動(dòng),在未成年人中培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān),圍繞“八禮四儀”開(kāi)展了主題隊活動(dòng)觀(guān)摩會(huì ),制作了微視頻來(lái)尋找身邊的禮儀傳播正能量,還專(zhuān)門(mén)組織全校各班進(jìn)行專(zhuān)題板報設計和動(dòng)漫情景劇劇本創(chuàng )作評比。通過(guò)“八禮四儀”的學(xué)習和體驗,從小做一個(gè)文明有德之人。
小學(xué)教導處工作總結14
1、全縣中小學(xué)生運動(dòng)會(huì )
我校成功承辦了全縣中小學(xué)生運動(dòng)會(huì )，得到了廣泛好評。運動(dòng)會(huì )籌辦過(guò)程中，王生茂副主任安排周密，得到肯定；李長(cháng)銀老師服務(wù)周到，皆大歡喜；李靖老師節目策劃有方，深受好評；俞興宏、孫學(xué)龍、俞興俊、王艷、王彩霞、張詠花等老師節目編排形式多樣、質(zhì)量高。
2、教育質(zhì)量監測評價(jià)
學(xué)校配合市教育局進(jìn)行了中小學(xué)教育質(zhì)量綜合監測。監測活動(dòng)組織周密，進(jìn)展順利，各處室主任、干事、七年級李長(cháng)冬主任及各位班主任和課任教師工作開(kāi)展積極主動(dòng)，配合到位。
3、標準化考點(diǎn)的.建設及使用
標準化考點(diǎn)建成并在期末考試中成功使用。使用過(guò)程中操作學(xué)習認真，使用順暢、監管到位，楊少春、李杰、趙開(kāi)龍做了大量工作。
4、網(wǎng)絡(luò )評卷順利實(shí)施
網(wǎng)絡(luò )評卷系統全校性全科目使用。王彪儒、崔杰、毛小紅老師系統操作學(xué)習認真；李永堂老師組織考試流程嚴密；網(wǎng)絡(luò )評卷工作人員組織、工作分工安排、技術(shù)處理，包括試題掃描、答案上傳、答題卡制作、試卷批閱等嚴密、有序、高效、差錯少。楊少春、李永堂、王彪儒、崔杰、毛小紅等老師工作卓有成效。
5、“數字化校園實(shí)驗�！蓖ㄟ^(guò)驗收
“數字化校園實(shí)驗�！彬炇枕樌ㄟ^(guò)，驗收過(guò)程中，楊少春、成自?xún)�、張玉香、各年級主任、班主任等資料準備齊全，配合積極主動(dòng)。
6、“足球特色學(xué)�！睊炫�
學(xué)校被命名為國家級足球特色學(xué)校，創(chuàng )建及驗收過(guò)程中，李長(cháng)銀、張軍海老師資料準備及時(shí)，工作積極性高。
7、音體美校隊的成立和常態(tài)化訓練
學(xué)校在全縣中小學(xué)生運動(dòng)會(huì )之后適時(shí)召開(kāi)了藝體工作會(huì )議，解決了藝體工作中存在的問(wèn)題，成立了音體美校隊，并開(kāi)展了常態(tài)化訓練，在此過(guò)程中，黨建軍副主任組織安排做得好，檢查落實(shí)抓得好，張靈靈、王彪儒、崔杰等老師活動(dòng)開(kāi)展積極性高，辦法多，效果好。
小學(xué)教導處工作總結15
存在問(wèn)題：
1、個(gè)別備課組長(cháng)表率作用發(fā)揮不好，對教師引導不夠，自習跟得不緊；語(yǔ)文、政史、英語(yǔ)在考試評卷時(shí)，有意識抬高賦分；個(gè)別教師評聘高一級職稱(chēng)后，思想消極，成績(jì)大幅滑坡。
2、個(gè)別教師缺乏工作熱情，成績(jì)低下，直接影響本學(xué)科成績(jì)；個(gè)別教師不注重作業(yè)批改，批閱質(zhì)量不高；部分教師教學(xué)管理跟不上，課堂上存在學(xué)生睡覺(jué)和不遵守紀律的現象。
3、部分年輕教師工作計劃性不強，對教材內容不熟悉，對教材體系把握不好，上課完全憑借課件講解，抓不住重點(diǎn)、難點(diǎn)；部分中老年教師教法需改進(jìn)，如：套路教學(xué)法、數形不結合、不總結歸納、課件使用過(guò)繁等。
下學(xué)期努力方向：
1、九年級在中考中，平均分保持全縣第一，上線(xiàn)率力爭全縣第一，音體美特長(cháng)生錄取在去年基礎上要有突破，優(yōu)生前10、50、100名人數均達到全縣50%，優(yōu)勢學(xué)科地位要確保，物理學(xué)科必須脫貧。
2、八年級生物要繼續保持優(yōu)勢，地理學(xué)科必須脫貧，其它學(xué)科穩中求進(jìn)。
3、七年級苦抓學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設，重視學(xué)生理想信念教育，重視學(xué)法指導，多調查研究，力爭語(yǔ)數外各科教學(xué)成績(jì)和兄弟學(xué)校差距明顯縮小，其他起始學(xué)科保持較高起點(diǎn)。
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