導師精選熱門(mén)工作總結模板三篇
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發(fā)揚成績(jì),讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么總結有什么格式呢?下面是小編整理的導師精選熱門(mén)工作總結模板三篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
導師精選熱門(mén)工作總結模板三篇1
近年來(lái),我一直傾心關(guān)注著(zhù)青年教師尤其是新教師的成長(cháng),為了全面提升青年教師素質(zhì),促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng),進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平,學(xué)校組織新老教師結對子,進(jìn)行“傳”、“幫”、“帶”活動(dòng),這是營(yíng)造學(xué)習型學(xué)校的一項長(cháng)期而深遠的舉措。在本學(xué)年,我負責指導了青年教師楊巧麗,我知道師徒結對不是一個(gè)虛空的形式,它將承載的是一份責任與一份自我體現。我深深感到身上的責任和壓力,在本次活動(dòng)中,我也是本著(zhù)“共同學(xué)習,一起進(jìn)步”的理念,在互幫互助的學(xué)習中一同成長(cháng)。轉眼一學(xué)年就要結束了,我和楊老師一起,共同收獲了辛苦與快樂(lè )。為了今后更好的開(kāi)展此項工作,現將本次幫教活動(dòng)做一小結:
一、師德方面:
我想:要想做好“傳、幫、帶”工作,我們首先要做到:言傳身教,率先垂范。我首先要以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中首先讓蘇暢老師牢記“德高為師,身正為范”的訓言,引導她發(fā)揚愛(ài)崗敬業(yè)精神,熱愛(ài)教育教學(xué)工作。讓她明白自己的權力和義務(wù)。在本學(xué)期,楊老師做到了依法執教、愛(ài)崗敬業(yè),沒(méi)有發(fā)生違紀現象。
二、教育教學(xué)方面:
1、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給她,學(xué)會(huì )分享。在楊老師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助,扶持她走出困境。從高從嚴地要求自己和楊巧麗老師,在幫帶同進(jìn)步。
2、做到指導加強教育理論學(xué)習和課堂教學(xué)的研究,形成正確的教育理念,樹(shù)立“以人為本,育人為本”的新理念。這要求通過(guò)對新課程標準的解讀,將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,盡快熟悉教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節。在工作的.同時(shí),鼓勵楊老師多閱讀教育理論書(shū)籍,領(lǐng)會(huì )綱要的精神,時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì),不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規律,拓展學(xué)科知識,強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。
3、師徒結隊的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評課,在日常的教學(xué)中,我們通過(guò)互相聽(tīng)課、評課等形式的活動(dòng),共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題,尋找解決問(wèn)題的方法,不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養。
本學(xué)期,我聽(tīng)了楊老師十余節的推門(mén)課,課后及時(shí)對教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和意見(jiàn),進(jìn)行交流,找出不足,總結經(jīng)驗,以此提高楊老師的課堂教學(xué)能力。重點(diǎn)指導了她在教學(xué)過(guò)程中如何根據新課標的要求確立教學(xué)目標,重點(diǎn)、難點(diǎn),并能根據學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法,通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)提高楊老師對教材的理解駕御能力。還經(jīng)常指導楊老師如何寫(xiě)好課后反思,如何做好培優(yōu)輔差工作,并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況,指導她如何積累教學(xué)經(jīng)驗,從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué),提高教學(xué)水平,楊老師面對我提出的一些不足之處,能認真反思,虛心接受建議和指導,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養和指導,蘇暢教師成長(cháng)很快,在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高,基本完成本學(xué)期的培養、指導的目標和任務(wù)。
4、要求楊老師學(xué)習我的經(jīng)驗,但不要奉若神明;可以學(xué)習名師的瀟灑,但不要刻意地模仿。要有自己獨立的思想,獨到的見(jiàn)解和獨特的風(fēng)格,千萬(wàn)不能丟失自己的個(gè)性,
5、要求楊老師學(xué)會(huì )交流,學(xué)會(huì )溝通,學(xué)會(huì )合作。只有博采眾長(cháng),才能在自己的教學(xué)中得心應手,
在指導青年教師的過(guò)程中,我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí),開(kāi)展好師徒結對工作,注重與青年教師共同探討的過(guò)程,把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗,與我們的青年教師共同分享,為金溪小學(xué)美好的明天貢獻出自己的一份力量。
導師精選熱門(mén)工作總結模板三篇2
20xx年9月至20xx年7月,我擔任物流管理10—1班的專(zhuān)業(yè)導師。透過(guò)一年的指導工作,學(xué)生加深了對專(zhuān)業(yè)的認識和熱愛(ài)。在這一年中,我認真履行了導師的工作職責,透過(guò)各種形式,手段與學(xué)生進(jìn)行了溝通交流,給學(xué)生帶來(lái)各方面的用心影響,同時(shí)也鍛煉了自身工作潛力,F將這一年來(lái)的工作經(jīng)驗總結如下。
一、指導學(xué)生對專(zhuān)業(yè)的了解。
經(jīng)過(guò)與學(xué)生見(jiàn)面了解學(xué)生對專(zhuān)業(yè)的認識,專(zhuān)業(yè)的課程體系,專(zhuān)業(yè)就業(yè)有什么聯(lián)系等問(wèn)題。透過(guò)分組的形式,指導學(xué)生了解專(zhuān)業(yè)學(xué)習的系統知識,專(zhuān)業(yè)的課程體系設置,學(xué)生需要重視哪些基礎課程,使學(xué)生提高對專(zhuān)業(yè)學(xué)習的熱情和興趣。
二、學(xué)習目標的確定。
經(jīng)過(guò)與學(xué)生交流互相認識后,要求學(xué)生進(jìn)行分組討論——大學(xué)生學(xué)習的目標是什么?并要求每組代表進(jìn)行發(fā)言,群眾討論,再由老師給予總體評價(jià)。透過(guò)討論和發(fā)言,不僅僅能夠了解到學(xué)生們究竟需要什么,也能加深學(xué)生們的相互理解和促進(jìn)相互學(xué)習的`效果。
三、專(zhuān)業(yè)對就業(yè)的聯(lián)系。
很多學(xué)生對大學(xué)的專(zhuān)業(yè)設置并不了解,對專(zhuān)業(yè)與就業(yè)關(guān)系更是茫然。針對此對學(xué)生進(jìn)行相應明白,使學(xué)生明確學(xué)習期間應注意的問(wèn)題。
本學(xué)年工作告一段落,在下一學(xué)年的開(kāi)始我會(huì )持續本學(xué)年的優(yōu)點(diǎn),彌補不足,做好專(zhuān)業(yè)指導工作。
導師精選熱門(mén)工作總結模板三篇3
本學(xué)期伊始,我開(kāi)始擔任11級計算機班全體同學(xué)的德育導師,作為他們的班主任我對他們比較熟悉,所以在溝通交流上沒(méi)有太多問(wèn)題,但有些問(wèn)題還是需要用心好好解決的,經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的努力,他們在紀律和衛生以及出勤方面的表現有所改善,為了以后的工作能夠順利開(kāi)展,現將我這個(gè)月的德育導師工作總結匯報如下:
一、了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生
我們班的楊帆同學(xué)一直是老師們眼中的問(wèn)題學(xué)生,她從大一時(shí)就沒(méi)好好上課,到課率低,從不參與班級活動(dòng),我以前找她談過(guò)幾次話(huà),最開(kāi)始只是初步了解了她的家庭環(huán)境,她父母離異,跟著(zhù)爺爺奶奶生活,爺爺奶奶在農村務(wù)農,經(jīng)濟拮據,媽媽每個(gè)月給生活費,跟爸爸關(guān)系特別不好,對其評價(jià)特別差,我想她的這種狀況跟家庭教育有很大關(guān)系,楊帆同學(xué)的性格比較孤僻自閉,我通過(guò)他們宿舍的幾個(gè)同學(xué)了解到他平時(shí)在宿舍的表現,最后認定讓她打開(kāi)心扉與人交流才能解決她的性格問(wèn)題,
三月二十五晚上八點(diǎn)我在辦公室跟她聊了差不多一個(gè)小時(shí),我放下“師道尊嚴”的架子,心平氣和地以朋友的身份與其交談,開(kāi)始她有點(diǎn)畏縮,慢慢關(guān)系開(kāi)始融洽起來(lái)。隨著(zhù)交談的深入,她與我的距離開(kāi)始拉近,也愿意和我說(shuō)心里話(huà)了,其實(shí)她還是很有想法的一個(gè)孩子,自己在學(xué)習方面不會(huì )有所造詣,也不愿意來(lái)班里上課,就在外面打工,自己很辛苦但沒(méi)有跟媽媽說(shuō)太多,在這一點(diǎn)上看出她并不是那么冷漠,在心靈深處有柔軟的一面。她還跟我主動(dòng)說(shuō)了跟室友們的相處狀況,從她的敘述中。,我感覺(jué)到她還是很渴望朋友的,所以作為德育導師兼班主任,我應該常常關(guān)心她,讓她感覺(jué)到愛(ài)的存在。
二、發(fā)現閃光點(diǎn),及時(shí)表?yè)P
心理學(xué)家威廉·詹姆斯有句名言:“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識”。我以前只是站在班主任的角度觀(guān)察學(xué)生,上學(xué)期代了本班的一門(mén)專(zhuān)業(yè)課后,我發(fā)現其實(shí)在課堂上觀(guān)察學(xué)生可能會(huì )發(fā)現更多優(yōu)缺點(diǎn),就拿劉杰同學(xué)來(lái)說(shuō),好多代課老師都覺(jué)得他說(shuō)話(huà)沖,脾氣差,但是在我代的課上,他的表現很好,每節課都認真聽(tīng),上機的時(shí)候認真鉆研,偶爾還能自己創(chuàng )作出幾個(gè)很有風(fēng)格的小
作品,有不懂得地方有時(shí)候問(wèn)我,有時(shí)候問(wèn)其他同學(xué),可以很明顯的看出,他很喜歡這門(mén)課,從自己的興趣出發(fā),才會(huì )真正享受這門(mén)課,在學(xué)期末他拿到了91分的好成績(jì),這在其他科目是從未有過(guò)的,我也及時(shí)的對他進(jìn)行了表?yè)P。
這幾次找他談話(huà),他也主動(dòng)跟我說(shuō)最近的上課狀況,哪門(mén)課能聽(tīng)懂,哪門(mén)課聽(tīng)不懂,為什么聽(tīng)不懂,自己都找出了原因,他是一個(gè)對自己負責的同學(xué),我們的談話(huà)很和諧,我相信他會(huì )對自己的學(xué)業(yè)有一個(gè)整體的規劃。
三、沒(méi)有“問(wèn)題”學(xué)生,耐心、堅持,反復抓
在擔任德育導師的這段時(shí)間我深切體會(huì )到,只有“親其師”,才能“信其道”。于是我調整心態(tài),對每個(gè)同學(xué)正確定位,多一些理解和體諒,少一些要求和奢望,多一些耐心和表?yè)P,少一些生氣和批評。沒(méi)有愛(ài)生的意識,就不會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生極大的熱情,就不會(huì )去了解學(xué)生,更談不上什么理解,也就無(wú)所謂德育。只有裝著(zhù)一顆愛(ài)心,你才會(huì )去發(fā)現、尋找學(xué)生的閃光點(diǎn),去鼓勵他上進(jìn),去指導他克服困難,迎接挑戰,才會(huì )拉近師生之間的距離,才會(huì )達到教學(xué)、生活中師生之間的和諧與溝通。才會(huì )產(chǎn)生最佳的教學(xué)意境與教學(xué)效果。也才會(huì )發(fā)現他們是如此可愛(ài),并不難教,給一點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛,就這么簡(jiǎn)單。
良好的學(xué)習習慣的養成,不是一朝一夕的,這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,要一步一步來(lái),不能操之過(guò)急。而且如果對學(xué)生提出過(guò)高的要求,反而會(huì )讓他們的自尊心受到打擊,到時(shí)候老師再想進(jìn)行幫助就真的難上加難了。所以作為老師,要有足夠的耐心,根據他自身的特點(diǎn),在不同的階段,提出不同的要求,使他們“跳一跳,摸得著(zhù)”,經(jīng)過(guò)努力能逐步達到,一步一個(gè)腳印的`前進(jìn),慢慢恢復他們的自信心。通過(guò)一個(gè)月的德育導師工作,我覺(jué)得自己做得并不是很好,3月x日接到的工作,感覺(jué)這項工作比較瑣碎,加之自己手頭有點(diǎn)系里的其他事,比較忙,所以也一直沒(méi)能好好地思考過(guò)如何真正地把德育導師這個(gè)工作做好,F在發(fā)現導師工
作中有苦也有甜,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。教育需要愛(ài)心,學(xué)生渴望關(guān)愛(ài),讓我們用“海納百川”的寬廣胸懷,去接納孩子。讓我們懷著(zhù)一顆愛(ài)心,滋潤每個(gè)學(xué)生的心田。伴他們健康成長(cháng)。我希望在我的授導過(guò)程中他們能得到很大的進(jìn)步,不久的將來(lái),他會(huì )更加的出色。
能夠幫助學(xué)生們在全面健康的狀態(tài)下快樂(lè )的成長(cháng),使得他們更好的提高能力水平,是我——作為一名德育導師的最大的心愿。做好德育工作是一件艱巨的任務(wù),需要我們堅持不懈的關(guān)注和耐心的關(guān)懷,讓愛(ài)心在幫扶中傳遞到最后,德育工作會(huì )一直繼續,我會(huì )一如既往的關(guān)注他們。在今后的工作中,我要進(jìn)一步結合工作中的新情況、新問(wèn)題,一如既往地繼續下去,使得德育導師工作更具針對性和實(shí)效性。
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