學(xué)科專(zhuān)業(yè)帶頭人梯隊建設工作總結
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，因此好好準備一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編收集整理的學(xué)科專(zhuān)業(yè)帶頭人梯隊建設工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)科專(zhuān)業(yè)帶頭人梯隊建設工作總結1
在校委會(huì )的直接領(lǐng)導下，在廣大大力支持下。本常年的工作已經(jīng)結束。為總結經(jīng)驗，吸取教訓。以便今后更好地工作，特將一學(xué)年的工作總結如下：
1、 開(kāi)學(xué)初，我們成立了以中心校長(cháng)為組長(cháng)的評定領(lǐng)導小組，并通過(guò)召開(kāi)小組會(huì )議。制定出了蓮可行的培養活動(dòng)實(shí)施方案，為此項活動(dòng)的順利開(kāi)展指明了方向。
2、 制定了大榆樹(shù)中心校骨干教師，學(xué)科帶頭人評定標準。此標準是為了進(jìn)一步加強我校骨干教師學(xué)科帶頭人隊伍的建設，規范對骨干教師學(xué)科帶頭人管理，根據骨干教師學(xué)科帶頭人的素質(zhì)規格要求而制定的。我們從以下幾方面制定標準。
1) 政治思想條件。
2) 業(yè)務(wù)能力條件。
3) 教育教學(xué)基本功方面。
4) 教育教學(xué)效果方面。
5) 教育教學(xué)研究能力方面。
6) 培養指導工作能力方面。
7) 在校內外的影響力。
3、評定、選拔骨干帶頭人。
開(kāi)學(xué)初，教師向學(xué)校提出書(shū)面申請，各教研組根據大榆樹(shù)中心校骨干教師，學(xué)科帶頭人的評定標準進(jìn)行評議。推薦三個(gè)教研組各推薦兩名教師作為首批骨干教師，學(xué)科帶頭人并張榜公示。
4、召開(kāi)骨干教師、學(xué)科帶頭人會(huì )議二次。二次會(huì )議的召開(kāi)，他們明確了自己的職責，在學(xué)科教學(xué)，教改中起到指導、帶動(dòng)和示范作用。為今后工作的開(kāi)展搭建了平臺。
5、堅持以校本教研為重點(diǎn)的培訓。
為培訓骨干、帶頭人。實(shí)行集體學(xué)習與個(gè)人自學(xué)相結合的方法，學(xué)習教育教學(xué)理論，教學(xué)方法。要求教師每周有300字個(gè)人自學(xué)筆記。還通過(guò)教學(xué)總結，教學(xué)安全反思，提升每們認識水平，教師每周交一次教學(xué)中的案例及由此案例引起的自我反思。使教師在自我反思中通過(guò)小問(wèn)題來(lái)解決大問(wèn)題。通過(guò)以上校本培訓。轉變了教育觀(guān)念，使他們樹(shù)立了現代教育的理念，提高了培養對象的專(zhuān)業(yè)素養，改善了教學(xué)行為，提高了教育能力和水平。
6、通過(guò)承擔公開(kāi)課、示范課擔為集體備課主講人，提高教藝。
為磨煉培養對象，真正起到在學(xué)科教學(xué)、教改、教研中的示范作用。于十一月、四月組織兩次示范課。全鎮教師進(jìn)行了聽(tīng)課，課后各校進(jìn)行了評議。課上新課改體現充分。師生互動(dòng)明顯，教師能根據教學(xué)內容和問(wèn)題情境。適時(shí)引進(jìn)小組合作學(xué)習，使學(xué)生在合作中學(xué)會(huì )學(xué)習，在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作。
培養對象還多次擔當集體備課主講人。在集體備課中與廣大同交流合作，相互溝通，共同提高與發(fā)展。
7、為了引進(jìn)源頭活水，豐富培養對象的實(shí)踐操作經(jīng)驗，我們多次組織他們走出云，向兄弟學(xué)校學(xué)習。到通遼市參加 “新課程改革研討會(huì )”，到赤峰參加“自治區教學(xué)能手暨觀(guān)摩研討會(huì )”活動(dòng) ，之后我們召開(kāi)了會(huì )議。討論改革的思路，不斷反思自己的課堂教學(xué)轉變觀(guān)念。讓外地經(jīng)驗應用于我們的課堂。提高骨干教師和學(xué)科帶頭人的教藝。
8、為了提高培養者的研修水平。我們從網(wǎng)上下載了《談教學(xué)案例》《如何寫(xiě)教育教學(xué)論文》組織他們利用考古時(shí)間學(xué)習。明白了什么是教學(xué)案例，教師寫(xiě)教學(xué)案例的意義，如何寫(xiě)教學(xué)案例，教學(xué)案例與教學(xué)研究有怎樣的關(guān)系。什么是教育教學(xué)論文，寫(xiě)教育教學(xué)論文的格式。以此來(lái)推動(dòng)單純教學(xué)型向研究型轉變。
以上所述是我們在培養骨干教師、學(xué)科帶頭人工作中的幾占做法，如有問(wèn)題，望領(lǐng)導指正。
學(xué)科專(zhuān)業(yè)帶頭人梯隊建設工作總結2
我校在上年的骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師培訓工作的基礎上，已取得了許多優(yōu)越的成績(jì)。在今學(xué)年，我校一樣定下6位教師作為骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師的培養對象。在這一學(xué)年來(lái)，學(xué)校堅持黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導班子統一思想，抓嚴抓實(shí)學(xué)科帶頭人的培訓工作，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)了教師整體素質(zhì)的提高， 有利于素質(zhì)教育。
一、主要成績(jì)
學(xué)校領(lǐng)導重視學(xué)科帶頭人的培訓工作，把此項工作當作學(xué)校重點(diǎn)工作來(lái)抓，學(xué)校領(lǐng)導親自授課。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的培訓，我校取得了良好的成績(jì)。在本學(xué)年里，周豐超、喬喜梅老師獲得鞏義市骨干教師稱(chēng)號。
二、主要做法
1、 有計劃、有組織地進(jìn)行培訓
我校把六人列為學(xué)校骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師。學(xué)校骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師以青年教師為主，著(zhù)重培養有潛質(zhì)，素質(zhì)過(guò)硬的各學(xué)科教師。
2、 校領(lǐng)導高度重視，培訓工作有序進(jìn)行學(xué)校領(lǐng)導十分重視青年骨干教師的培訓工作，把此工作當
作學(xué)校重點(diǎn)來(lái)抓，學(xué)校領(lǐng)導親自授課。學(xué)年初，制訂了學(xué)科帶頭人的培訓計劃，并針對當前教育形勢進(jìn)行認真選材，有針對性地進(jìn)行研究、討論和學(xué)習，逐漸突破難點(diǎn)，使教研教改工作有很大的提高，大大促進(jìn)了素質(zhì)教育的實(shí)踐性。
3、 大力度，邊學(xué)邊改，以點(diǎn)帶面，整體提高 近幾年來(lái)，學(xué)校大力宣揚要進(jìn)行教學(xué)改革，打破傳統模式，走適應學(xué)校實(shí)際的現代教學(xué)道路，但仍有少數教師思想跟不上潮流，仍停留在過(guò)去的經(jīng)驗模式中，導致教學(xué)效果偏低。針對此現象，學(xué)校有計劃地對學(xué)科帶頭人進(jìn)行培訓。先后學(xué)習了《以素質(zhì)教育為導向深化教學(xué)管理與改革》、《嘗試教學(xué)中的改革》、《加強素質(zhì)教育、提高教學(xué)效果》、《開(kāi)展心理輔導與教育、優(yōu)化學(xué)生素質(zhì)》、《加強素質(zhì)教育，促進(jìn)后進(jìn)生轉化》等。讓骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師掌握最新的教育形勢，再借骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師這橋梁，在全校掀起新教學(xué)模式的探討和嘗試的浪潮。學(xué)校安排骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師上公開(kāi)示范課，讓全校教師初步了解新的教學(xué)程序，再運用到教學(xué)實(shí)踐中，從而提高全體教師的整體教學(xué)水平。學(xué)校要求骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師發(fā)揮好作用，要求每周至少進(jìn)行一次教研活動(dòng)，先由骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師介紹學(xué)到的新知識，新方法，再集體討論，最后每位教師進(jìn)行一次公開(kāi)示范課，由全體教師進(jìn)行集體評課，從評課中總結經(jīng)驗，提高自我，探索更新的路子，尋求更適合時(shí)代發(fā)展、學(xué)生實(shí)際的新教法。通過(guò)教與改，理論聯(lián)系實(shí)際，讓全體教師認識到現代教育的特點(diǎn)，并初步掌握現代教育的技巧，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
三、經(jīng)驗與體會(huì )
經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，我校懂得了：要培養好學(xué)科帶頭人，必須有計劃、有組織地進(jìn)行培訓，必須發(fā)揮好骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師的作用，理論必須聯(lián)系實(shí)際。在平時(shí)工作中，要讓教師多進(jìn)行公開(kāi)課，集體評課，發(fā)揮集體的力量。
四、薦在問(wèn)題及今后設想
一學(xué)年來(lái)，骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師培訓工作所取得的成績(jì)是眾所周知的，但也存在個(gè)別不足之處，主要有以下三點(diǎn)：
1、教研組工作目的性、針對性仍不夠。
2、沒(méi)有發(fā)揮好青年教師"生力軍"的模范帶頭作用。
3、沒(méi)有發(fā)揮好集體的作用。今后，我們要懲前毖后，不斷改進(jìn)，不斷提高，爭取更好的成績(jì)，更好的突破。
學(xué)科專(zhuān)業(yè)帶頭人梯隊建設工作總結3
一、加強領(lǐng)導，科學(xué)規劃，逐步健全管理體系
我市各級領(lǐng)導對學(xué)科、專(zhuān)業(yè)帶頭人梯隊建設工作高度重視，把此項工作納入重要日程，科學(xué)謀劃，真正形成了重視、關(guān)心、支持梯隊建設的良好環(huán)境。一是領(lǐng)導重視。市委、市政府多次召開(kāi)全市人才開(kāi)發(fā)工作領(lǐng)導小組會(huì )議，專(zhuān)題研究梯隊建設工作，把此項工作作為改善人才發(fā)展環(huán)境，放活、穩定現有人才的一項重要內容，在“十一五人才發(fā)展規劃”中，明確提出了未來(lái)五年的發(fā)展前景和目標，為學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）帶頭人梯隊建設奠定了良好的基礎。二是成立組織。成立了以主管市長(cháng)為組長(cháng)，組織、人事部門(mén)領(lǐng)導為副組長(cháng)，有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導為成員的梯隊建設領(lǐng)導小組。人事局每年都召開(kāi)局長(cháng)辦公會(huì )議，研究部署此項工作，由人才中心負責具體指導、綜合全市的學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）帶頭人梯隊建設工作。各有關(guān)單位也成立了學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）梯隊帶頭人建設工作領(lǐng)導組織。三是明確責任。每年年初我們都召開(kāi)學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）帶頭人梯隊單位負責人會(huì )議，傳達學(xué)習省及黑河市人事局的有關(guān)文件精神，部署工作。各單位均能按照各自學(xué)科任務(wù)開(kāi)展科研和創(chuàng )新工作，做好自檢評估，并將自查的情況以文字材料形式上報人事局，人事局組成調查組進(jìn)行檢查匯總。四是完善工作制度。制定出臺了《關(guān)于加強人才工作的.推進(jìn)落實(shí)方案》、《黨政一把手抓人才工作目標責任制實(shí)施意見(jiàn)》、《xx—20xx年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊伍建設規劃》、和《“十一五”人才發(fā)展規劃》等一系列指導性文件，明晰了學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）工作的指導思想、目標、任務(wù)，使學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）隊伍成為人才隊伍的中堅力量，專(zhuān)業(yè)人才中的領(lǐng)軍人物。
二、著(zhù)眼長(cháng)遠，拓寬渠道，壯大梯隊人才后備力量
三、加大投入，改善條件，完善科研基礎建設
按照省人事廳、黑河市人事局及我市“十一五人才發(fā)展規劃”，每個(gè)學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）帶頭人梯隊都建立了人員人事檔案，科研檔案，并由專(zhuān)人負責。人事局在原檔案管理工作的基礎上對全市學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）帶頭人梯隊檔案進(jìn)行了檢查、梳理，購置了3000余元的專(zhuān)屬檔案柜，重新歸檔立卷，使管理工作更加規范化、科學(xué)化、系統化。衛生部門(mén)在經(jīng)費緊張的情況下，為所屬七個(gè)學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）開(kāi)展課題研究購置了新設備和醫療儀器，五官醫院兩年來(lái)先后購置了“眼底瑩光造影儀”、“淚道機光儀”、“同視機”等價(jià)值30余萬(wàn)元的儀器。一中的語(yǔ)文、英語(yǔ)兩個(gè)學(xué)科也增添了教具，改善了辦公條件�？蒲袟l件的明顯改善，為學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）帶頭人梯隊建設提供了設施保證，促進(jìn)了梯隊建設工作健康有序的發(fā)展。
四、營(yíng)造氛圍，優(yōu)化環(huán)境，促進(jìn)梯隊人才成長(cháng)
我們發(fā)揮人事部門(mén)優(yōu)勢，堅持多措并舉，積極為學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）人才營(yíng)造良好的政策環(huán)境、社會(huì )環(huán)境和服務(wù)環(huán)境。一是媒體宣傳造氛圍。在《北安信息》、電視臺、北安人事編制信息網(wǎng)等媒體開(kāi)設了學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）帶頭人風(fēng)采錄專(zhuān)欄，廣泛宣傳他們的先進(jìn)事跡和科研成果。在全社會(huì )營(yíng)造“尊重勞動(dòng)、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng )造”的濃厚氛圍。為充分發(fā)揮模范帶動(dòng)作用，推動(dòng)人才隊伍整體建設，我們在專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員較多的教育、衛生中開(kāi)展了“名醫名師”評選活動(dòng)，在優(yōu)秀典型人才的周?chē)a(chǎn)生了“磁場(chǎng)效應”，形成了一個(gè)個(gè)優(yōu)秀人才群體。二是抓好培訓和繼續教育工作。為不斷更新梯隊成員的業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)能力，我們積極為各學(xué)科梯隊成員創(chuàng )造對外交流和學(xué)習的機會(huì )，鼓勵他們及時(shí)了解和掌握國內外最新的技術(shù)和科技動(dòng)態(tài)，從而促進(jìn)科研、教研活動(dòng)的開(kāi)展，使科研成果更快用于實(shí)踐，服務(wù)社會(huì )。幾年來(lái)共有50余名梯隊成員到省內外有關(guān)院校、醫院、科研單位培訓、進(jìn)修和學(xué)習。三是落實(shí)政策待遇。為充分調動(dòng)學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）帶頭人的積極性，我們協(xié)調組織有關(guān)部門(mén)和單位為他們提供科研保障，在工作環(huán)境、生活待遇等方面認真落實(shí)好各項政策。連續多年在元旦、春節期間對他們進(jìn)行走訪(fǎng)慰問(wèn)，在財力緊張的情況下優(yōu)先為他們兌現職稱(chēng)待遇和崗位津貼，解決了他們的后顧之憂(yōu)。
五、服務(wù)發(fā)展，改善民生，推進(jìn)科技成果轉化
我市學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）帶頭人梯隊建設工作雖然取得了初步的成績(jì)，但與上級對此項工作的要求和我市經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的實(shí)際需要還有很大差距，在今后的工作中我們將進(jìn)一步加強領(lǐng)導，不斷提高對梯隊建設工作重要性的認識，牢固樹(shù)立科技是第一生產(chǎn)力，尊重勞動(dòng)、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng )造的思想，在工作環(huán)境、科研環(huán)境、生活環(huán)境上關(guān)心、重視。加大資金投入力度，盡最大努力為其提供經(jīng)費及后勤保障。要創(chuàng )造條件，鼓勵、支持采取多種形式組織學(xué)科梯隊成員到對口院校、科研單位等進(jìn)行學(xué)習或因地制宜進(jìn)行培訓。大力推廣學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）帶頭人梯隊項目，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)人力資源在區域范圍內柔性流動(dòng)。通過(guò)項目牽動(dòng)，使學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）帶頭人得到進(jìn)一步的發(fā)展，學(xué)科建設工作得以進(jìn)一步加強；通過(guò)項目研發(fā)，以學(xué)科帶頭人的使用和提高作為突破口，建設一支德才兼備、作用顯著(zhù)的梯隊建設的領(lǐng)軍隊伍，帶出一批人，帶動(dòng)一批學(xué)科，從而促進(jìn)人才高地的建設，促進(jìn)學(xué)科的強勢發(fā)展，促進(jìn)人才隊伍的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
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