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幼兒園中班教師工作經(jīng)驗總結
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發(fā)揚成績(jì),為此我們要做好回顧,寫(xiě)好總結。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的?下面是小編為大家整理的幼兒園中班教師工作經(jīng)驗總結,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
我是一個(gè)剛剛踏上工作崗位的新老師,對于很多工作都很陌生。剛開(kāi)學(xué)時(shí),本班的個(gè)別新生總是哭個(gè)不停,其他孩子對我也不熟悉,他們總是離我遠遠的,不愿意接近我。我用愛(ài)心扣響了童心的大門(mén),盡管我還沒(méi)有完全走進(jìn)他們,但那一扇扇美好的心靈之門(mén)已經(jīng)向我敞開(kāi)了。本年度的工作任務(wù)基本完成,在一年的教學(xué)過(guò)程中,孩子們經(jīng)歷了質(zhì)和量的變化,而且接受能力快,孩子們的進(jìn)步,我們看在眼中,喜在心里,家長(cháng)更是不言而喻。
首先,孩子們的進(jìn)步,由于年齡的增長(cháng),孩子們的能力也逐步增強,由開(kāi)始時(shí)灑飯一滿(mǎn)桌到現在自己收拾桌椅;從開(kāi)始自己穿鞋穿不上急得滿(mǎn)臉通紅到現在自己穿鞋和請求他人幫助;從開(kāi)始爭搶玩具到現在兩人合作共同玩;從開(kāi)始被褥亂七八糟到現在自己鋪床疊被……都是他們的進(jìn)步!學(xué)習方面,孩子們在接受能力和自我調節能力得到了加強。
其次,共同的適應。由開(kāi)始到現在,教師的工作量和負荷多了許多,所擔負的責任也更重,由不適應到適應到喜歡,也經(jīng)歷了一段較長(cháng)的時(shí)間,現在孩子們正在長(cháng)大,老師們也在成長(cháng),在孩子們一次又一次渴望成長(cháng)的眼神中,我們兩名老師都“長(cháng)大”了許多,孩子們和我們相處的很融洽,我們和中一班融為了一體,努力向上,堅強不屈。
還有家長(cháng)的支持和合作。在這一學(xué)期里,我們共舉了一次家長(cháng)會(huì )、一次分享閱讀活動(dòng)、一次體操比賽、一次歡慶圣誕活動(dòng)。每?jì)芍馨l(fā)放一次家園聯(lián)系手冊,談?wù)動(dòng)變航谠趫@的表現,另外還電話(huà)溝通,隨訪(fǎng),晨間活動(dòng)等等,進(jìn)行了大量的家園聯(lián)系工作。有時(shí),家長(cháng)來(lái)幼兒園“告狀”,孩子怎么樣,需要我們進(jìn)行教育,還有的小朋友來(lái)園告爸爸媽媽的狀,我們經(jīng)過(guò)談話(huà),需要家長(cháng)的支持和配合,這些使我們工作進(jìn)行得更加順利和井井有條。
環(huán)境的創(chuàng )設。在幼兒學(xué)習和生活的環(huán)境中,環(huán)境的布置和材料以及氣氛都是重要的影響因素。幼兒園,在環(huán)境布置上,我們根據孩子們的數量以及些年齡段孩子的興趣,結合節日和書(shū)本內容,構畫(huà)設計教室整體格局,使孩子們的相對面積增大。
另外,教師的成長(cháng)。進(jìn)入中班,課程的增多,使我們兩位教師的工作節奏快了許多,我和田老師是一人上一個(gè)星期的課程,我們是提前一個(gè)星期把備好課,及時(shí)做好教具,有的需要家長(cháng)配合,由此也提高了我們與家長(cháng)溝通的能力。教師的工作轉變不僅僅是工作量的增加,還有自我認識的提高,自我管理,組織能力的提高,在沒(méi)有保育阿姨的配合下,不僅要授完課,還要眼觀(guān)四路,耳聽(tīng)八方,確保孩子的安全。另外,利用中午值班時(shí)間,看點(diǎn)書(shū),經(jīng)常把一點(diǎn)有用的東西貼在外面,和家長(cháng)共同提高。積極進(jìn)修,在工作保證的基礎上,也端正了教師的認識態(tài)度和自我修養的提高。
在這一學(xué)期中,我們積極工作,努力完成好園內、班內的工作,積極參與了各項活動(dòng),在衛生方面,我們注意環(huán)境的布置,幼兒用品的消毒及用品的擺放,使教室看起來(lái)既干凈又寬暢;午睡時(shí),注意到每個(gè)幼兒,確保幼兒安全,定期洗曬被褥,保證幼兒的出勤率。在幼兒才藝展出時(shí),只有和家長(cháng)溝通好,才能使幼兒的才藝淋漓盡致的表現出來(lái)。當然,在課程上,我們也要認真備好,盡量照顧到每一個(gè)幼兒!
總結經(jīng)驗,找出不足,才能使工作做得更好,我們相信,在以后會(huì )做得更好。
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