三支一扶支教工作總結

　　總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編幫大家整理的三支一扶支教工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　歲月如梭，轉眼間，兩年時(shí)間匆匆溜走了。從10月到6月，在過(guò)去的兩年時(shí)間里，是我在屯昌縣南坤鎮加握學(xué)校進(jìn)行支教工作的兩年。在支教兩年里，我擔任過(guò)八、九年級的物理，七年級的地理和八年級的體育教學(xué)工作，八年級的班主任工作以及負責物理實(shí)驗室的管理工作。

　　回顧過(guò)去的兩年，雖不曾有什么輝煌的成績(jì)，但總是盡著(zhù)自己的職責，在平凡的工作崗位上努力地工作著(zhù)。這兩年的教學(xué)歷程，是忙碌的兩年；是充滿(mǎn)艱辛的兩年；這也是收獲喜悅的兩年。

　　一、思想方面

　　我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本�！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我嚴格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生做好榜樣，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，網(wǎng)上學(xué)習，積極地參加縣級或者省級的一些教育教研活動(dòng)，不斷提高自己水平，力爭在師德這一方面有更大的提高。

　　二、工作方面

　　通過(guò)在校學(xué)習，縣級的教研活動(dòng)，省級的培訓項目，為我的工作打下堅實(shí)基礎，讓我能夠迅速適應學(xué)校工作，并在老教師的帶領(lǐng)與幫助下，融入備課、聽(tīng)課、評課等眾多教學(xué)活動(dòng)，在短時(shí)間內提高了自己的教育教學(xué)素質(zhì)與水平，在與老師們的交談與溝通中，了解了目前學(xué)校教育的現狀與存在的問(wèn)題，結合自身特點(diǎn)，揚長(cháng)避短，發(fā)揮優(yōu)勢，克服不足，在教育教學(xué)工作中形成獨特的風(fēng)格，對學(xué)生進(jìn)行有目的的教育，及時(shí)有效的完成學(xué)校的各項工作任務(wù)。

　　三、教學(xué)方面

　　在南坤鎮加握學(xué)校，大部分同學(xué)是少數民族學(xué)生，基礎相對來(lái)說(shuō)比較弱，學(xué)習的積極性也不高，學(xué)習上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因為怕做錯而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴重影響了成績(jì)的提高。為了提高同學(xué)的學(xué)習積極性，對此，在教學(xué)上我從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行了教學(xué)改進(jìn)，重點(diǎn)抓基礎，從課本中的概念出發(fā)，到公式的靈活運用，結合生活中的例子融入課本的知識講解，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。尤其是物理課上，結合物理實(shí)驗教學(xué)，給學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗，大大提高了學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，我積極查找教案，準備、制作教具。復習階段，我把每一單元的知識框架、重點(diǎn)內容寫(xiě)在黑板上，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復習印象。

　　我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習習慣，做到對所學(xué)知識鞏固復習，及時(shí)查缺補漏。并與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(cháng)了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行必要的監督。

　　據減負的要求，我只在雙休日布置適量作業(yè)，作業(yè)總是經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。

　　教學(xué)之余我更學(xué)生們是更好貼心的朋友。我們與學(xué)生經(jīng)常一塊過(guò)課余，一起運動(dòng)一起玩耍，打乒乓球、打籃球、打排球、跳繩也許由于年輕同學(xué)們更愿意與我溝通交流，慢慢的我了解到這里家庭貧困的'更是比比皆是，于是在生活中我盡我的努力幫助他們。時(shí)常叫學(xué)生到宿舍吃飯，改善伙食；或者多買(mǎi)些干糧、水果。學(xué)習比較積極的學(xué)生，我和陳垂真老師會(huì )利用自己沒(méi)有晚修的時(shí)間幫助輔導他們，送資料書(shū)，或者名人讀本給他們看。

　　作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持。那些學(xué)習退步的，考試發(fā)揮不好的；有困難的；缺少母愛(ài)父愛(ài)的等等。我常常用語(yǔ)言開(kāi)導、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動(dòng)，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學(xué)習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏，不以成績(jì)好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格，做到嚴中有愛(ài)，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，找準談話(huà)時(shí)機，作好學(xué)生的思想工作。

　　1、用心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。我們經(jīng)常提倡關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，對學(xué)生要充滿(mǎn)愛(ài)心。教師應講求民主創(chuàng )設良好氛圍，體貼學(xué)生，尤其對常犯錯誤的學(xué)生，更應從感情上親近他們，從興趣上引導他們，從學(xué)習上幫助他們，從生活上關(guān)心他們，使他們對教師的隔閡和對抗心理消除，樂(lè )意接受教育勸導，逐漸改正自己的錯誤認識和不良行為。

　　2、留下空間，讓出余地，給學(xué)生時(shí)間反省。當學(xué)生遇到違反紀律或與教師“頂�！睍r(shí)，教師要適當地使用短暫的沉默，自己既有了理清思路，選擇措辭和觀(guān)察學(xué)生反應的機會(huì )，又可讓學(xué)生有思考反省自己的機會(huì )。這樣的“冷處理”，能夠緩和氣氛，使學(xué)生冷靜理智，從而接受老師的教育。有時(shí)候，用沉默可替代對學(xué)生的直接批評。

　　3、公平公正，樹(shù)立老師威信。如果老師刻意的偏袒某人，必然會(huì )引起其他學(xué)生的不滿(mǎn)，那么作為一個(gè)老師的威信也將不復存在，因此提醒教師在處理學(xué)生具體問(wèn)題時(shí)，一是要體現公平公正，對事不對人，盡量做到“一碗水端平�！逼綍r(shí)觀(guān)察學(xué)生時(shí)要做到優(yōu)生差生一視同仁，不分厚薄，不能存有“一好百好，一惡百惡”的心理，能善于發(fā)現每一人學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。這樣，在處理問(wèn)題時(shí)才不會(huì )隨心所欲，依主觀(guān)印象辦事。另外，對所處理的問(wèn)題，一定要通過(guò)多種方法不同渠道進(jìn)行調查研究，了解真相，進(jìn)行客觀(guān)分析，作出公正合理的結論，得到學(xué)生廣泛的贊同和支持。這也可以提高教師的威信，增加學(xué)生對教師的親近程度。

　　4、對癥下藥，糾正學(xué)生不良心理。因為學(xué)生的“逆反”心理的形成因素很多，故要進(jìn)行分析，對癥下藥，因勢利導，糾正學(xué)生“逆反”心理。如因教師處理不當造成的，教師要勇于承認自己的錯誤，不斷改進(jìn)工作方法，以實(shí)際行動(dòng)取信于學(xué)生，重新贏(yíng)得他們的信任與支持。

　　教師工作是一份良心工作，你付出多少，孩子們就會(huì )回報多少，兩年的時(shí)間雖然短暫，但孩子們與我已建立起了深厚的感情，兩年來(lái)，我們相互學(xué)習，共同成長(cháng)，特別對我來(lái)說(shuō)，通過(guò)支教工作，已經(jīng)讓我充分了解的當今社會(huì )對教育的需求，理解了教師工作的辛苦，掌握了教育教學(xué)工作的方法，學(xué)會(huì )了如何教好自己的學(xué)生，為今后的教學(xué)工作打下了良好的基礎。

　　教師工作是一份示范工作，教師對學(xué)生的影響不僅是知識上的，平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì )看在學(xué)生心里，所謂為人師表，正事如此，學(xué)生會(huì )對每一位老師做出一個(gè)正確的評價(jià)，只有時(shí)刻以高標準要求自己，才能真正取得學(xué)生的信任。

　　四、個(gè)人學(xué)習：

　　本人積極學(xué)習各種教育理論，心理學(xué)，積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習，到海南師范大學(xué)進(jìn)行函授本科學(xué)習。我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識，學(xué)習制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同事打材料，上網(wǎng)查找資料等等。

　　一份耕耘一份收獲，在兩年時(shí)間里，我也取得了一些成績(jì)：4月獲得“全國物理競賽”優(yōu)秀指導教師；8月獲得“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱(chēng)號！

　　五、個(gè)人感悟：

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。兩年的工作經(jīng)歷，充實(shí)了我的閱歷，磨練了我的意志，提升了我的修養，實(shí)現了我的價(jià)值。我定會(huì )懷著(zhù)一顆敬畏之心去認真而努力的去對待我的工作，我想通過(guò)努力，我一定會(huì )達到自己出發(fā)時(shí)的目標，會(huì )積攢一筆受用一生的財富，也一定會(huì )給自己的成長(cháng)交付一份滿(mǎn)意的答卷，以無(wú)私的奉獻譜寫(xiě)絢爛的青春。

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