創(chuàng )星級班組暨班組建設工作總結

　　總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編收集整理的創(chuàng )星級班組暨班組建設工作總結，希望能夠幫助到大家。

　　班組是企業(yè)的基層組織，是加強企業(yè)管理，搞好安全生產(chǎn)的基礎。班組建設的好壞，直接決定了企業(yè)安全文明生產(chǎn)、標準化管理的狀況。多年來(lái)我廠(chǎng)持續開(kāi)展了創(chuàng )星級班組暨班組建設工作；20xx年經(jīng)過(guò)每半年一次的兩次檢查，共評出了四星級班組2個(gè)，三星級班組9個(gè)，二星級班組7個(gè)，一星級班組4個(gè)�，F將20xx年工作總結如下：

　　一、班組基礎建設、隊伍建設、民主建設逐步完善。

　　通過(guò)這幾年的創(chuàng )星級班組工作的開(kāi)展及廠(chǎng)部標準化工作的深入，班組建設機制已逐步完善。班組班委會(huì )及兼職五大員分工明確，在人員變動(dòng)的情況下均能及時(shí)補缺。各班組的標準、圖紙。資料均齊全，管理有序，班組能落實(shí)企業(yè)的安全管理、生產(chǎn)管理、勞動(dòng)管理、物資管理、節能管理、教育培訓制度；（20xx年在培訓做的較好的是經(jīng)濟運營(yíng)部的大壩觀(guān)測班維護車(chē)間的繼電保護班）；各班組均建立了自己班組的績(jì)效考核分配制度并確實(shí)按照執行，這個(gè)在發(fā)電部運行班組做的較好。

　　20xx年經(jīng)過(guò)了17年度的現場(chǎng)安全生產(chǎn)標準化工作推進(jìn)，班組的現場(chǎng)設備臺帳齊全，各項原始記錄數據準確真實(shí)，字跡工整。

　　文明生產(chǎn)，勞動(dòng)保護意思強，全廠(chǎng)上下都養成了按規定著(zhù)裝的習慣，生產(chǎn)現場(chǎng)秩序良好；班組所轄衛生區域清潔，實(shí)行定置管理，更衣室、休息室、活動(dòng)室均能做到五凈和五整齊。特別在20xx年的3號機組大修的現場(chǎng)，檢修現場(chǎng)非常整齊，定置合理。

　　班組政治學(xué)習能按計劃及時(shí)完成，班委會(huì )能及時(shí)傳達上級有關(guān)會(huì )議和文件精神，使員工了解企業(yè)，了解部門(mén)面臨的形勢和任務(wù)，能及時(shí)化解員工和員工，員工和集體之間的矛盾，20xx年，全廠(chǎng)沒(méi)有發(fā)生一起越級上訪(fǎng)的事件。班組開(kāi)展了組建職工小家的活動(dòng)和群眾性文體娛樂(lè )活動(dòng)，開(kāi)展了“創(chuàng )建學(xué)習型組織、爭做知識型員工”的活動(dòng)；班組管理注重發(fā)揮人的主觀(guān)能動(dòng)性，強調全員參加，勞動(dòng)互保工作有組織、有計劃、有落實(shí)，班組成員結對子率達100%�；ケ４胧┞鋵�(shí)好。

　　二、班組安全建設、班組生產(chǎn)建設更上一層樓。

　　全廠(chǎng)各班組均能堅持安全日活動(dòng)，按照要求開(kāi)好班前、班后會(huì )，定期開(kāi)展安全學(xué)習，建立了崗位安全責任制，積極參加安全大檢查和設備隱患排查；在工作中能?chē)栏駡绦小皟善比�制”，堅持“四不放過(guò)”和落實(shí)“反三違”措施，做到了操作程序化，工作標準化。班組成員開(kāi)展了勞動(dòng)安全互�；顒�(dòng)，做到“三不傷害”。對班組安全生產(chǎn)風(fēng)險預控管理和應急管理進(jìn)行了相應的學(xué)習和演練，提升對突發(fā)事件的應變水平；廠(chǎng)部開(kāi)展安全性評價(jià)工作落實(shí)到班組，確保了安全生產(chǎn)的可控在控。

　　20xx年，我廠(chǎng)連續安全生產(chǎn)6215天，這和各班組平時(shí)的安全觀(guān)念，安全管理是分不開(kāi)的

　　根據全面質(zhì)量管理要求，班組認真完成各項生產(chǎn)、工作任務(wù)。能根據企業(yè)、部門(mén)的年度、月度工作計劃制定班組工作計劃并進(jìn)行月度工作總結，按時(shí)完成生產(chǎn)任務(wù)。發(fā)電部、水工部班組班組能?chē)栏駡绦姓{度命令，執行規定的運行方式；對運行經(jīng)濟技術(shù)指標進(jìn)行分析，爭取利用水資源多發(fā)電，機組運行參數在要求范圍內，檢修維護班組貫徹落實(shí)設備管理制度，嚴格技術(shù)監督，各班組的定期工作、定期試驗均按規定進(jìn)行，在設備維護檢修中能堅持工藝紀律，設備維護、檢修精益求精，生產(chǎn)現場(chǎng)整潔，自覺(jué)當好設備的主人，不斷提高設備的健康水平。20xx年全年發(fā)電量達111633.80千瓦時(shí)，與去年同期相比增加98798.427萬(wàn)千瓦時(shí)。20xx年全年發(fā)現缺陷217項，全年消除缺陷204項，消缺率為94.01%。

　　三、班組技能、班組創(chuàng )新得到提升。

　　各班組能開(kāi)展技能培訓、讀書(shū)自學(xué)、以師帶徒、技術(shù)交流等活動(dòng)，引導員工崗位成才，爭當創(chuàng )新能手、技術(shù)標兵、崗位明星。積極開(kāi)展群眾性勞動(dòng)競賽、崗位練兵、小指標競賽等技能競賽活動(dòng)，全面提升員工的技能水平、服務(wù)水平、協(xié)作能力和自主創(chuàng )新能力。

　　全廠(chǎng)大部分班組均成立了創(chuàng )新小組、QC小組、專(zhuān)業(yè)技術(shù)協(xié)作小組，能以生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理中的重點(diǎn)、難點(diǎn)為切入點(diǎn)，開(kāi)展技術(shù)攻關(guān)活動(dòng)。組織班員開(kāi)展“五小”活動(dòng)和降本增效活動(dòng)，增強員工的創(chuàng )新意識和節能減排意識。引導班員著(zhù)力加強新理論、新技術(shù)、新材料、新工藝的吸收和應用，以推廣新技術(shù)帶動(dòng)新成果的轉化，解決生產(chǎn)技術(shù)難題。這方面做得好的有維護車(chē)間班組，能堅持結合工作實(shí)際開(kāi)展QC活動(dòng)。20xx年度推薦了2個(gè)課題參加江西省39屆質(zhì)量管理小組代表大會(huì )分別獲得了一個(gè)二等獎（維護電氣班的縮短主變冷卻裝置低谷消缺檢修時(shí)間）、一個(gè)三等獎（維護繼電保護班的減少機組故障錄波器故障次數）。

　　四、星級班組建設的主要問(wèn)題及建議：

　　主要問(wèn)題：

　　1、有部分班組沒(méi)有結合本班實(shí)際及時(shí)修訂、完善班組規章制度或班組制定的規章制度執行力不夠，可操作性不強。

　　2、部分班組不同程度地存在安全意識薄弱現象。具體表現在：習慣性違章仍有發(fā)生，進(jìn)入工作現場(chǎng)不戴安全帽或沒(méi)有正確戴安全帽，高空作業(yè)不系安全帶的現象時(shí)有發(fā)生。班前會(huì )布置工作時(shí)安全交底簡(jiǎn)單、班后會(huì )未及時(shí)總結安全工作情況、危險點(diǎn)分析不全面，安全活動(dòng)記錄聯(lián)系實(shí)際查找本班存在問(wèn)題少等等。

　　3、有些班組資料管理、記錄不規范。如廢除的文件制度沒(méi)有及時(shí)處置，班長(cháng)日志：班前、班后會(huì )過(guò)于簡(jiǎn)單一句話(huà)帶過(guò)，工作計劃、月小結記錄不全，部門(mén)沒(méi)有及時(shí)檢查等現象。

　　4、少數班組工具、儀器儀表、物資等擺放無(wú)序，廢舊物品沒(méi)有及時(shí)處理。

　　5、有部分班組培訓中結合本工種的內容少，沒(méi)有進(jìn)行年度總結，有些培訓抄題庫，記錄流于形式、簡(jiǎn)單、沒(méi)有起到日常培訓的效果。

　　建議及注意事項：

　　1、各部門(mén)應把創(chuàng )星級班組暨班組建設工作真正納入日常管理，并根據考核細則內容不定期對班組建設工作進(jìn)行檢查，促進(jìn)班組建設工作的正常開(kāi)展。

　　2、各生產(chǎn)部門(mén)應組織班組認真學(xué)習、討論廠(chǎng)部印發(fā)的《創(chuàng )星級班組暨班組建設考評辦法及考評細則》，對照考評細則逐項落實(shí)。

　　3、班組應根據考評細則結合本班組工作實(shí)際，修訂班組管理制度，并充分認識到班組基礎管理的重要性，制訂出操作性強，利于班組管理的行之有效的管理制度。

　　4、班組的文件、資料、記錄要分類(lèi)，建立分類(lèi)檢索，便于查找，臺賬應及時(shí)登錄，廢舊文件及時(shí)清理。

　　5、針對廠(chǎng)部下發(fā)的整改要求班組應及時(shí)進(jìn)行整改。同時(shí)最好還對照別的班組存在的問(wèn)題進(jìn)行自查，避免同樣的問(wèn)題重復出現。

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