學(xué)校稱(chēng)職英語(yǔ)教師課程教學(xué)總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，因此好好準備一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編整理的學(xué)校稱(chēng)職英語(yǔ)教師課程教學(xué)總結，希望能夠幫助到大家。
本學(xué)期，我擔任小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作，認真學(xué)習教育教學(xué)理論，從各方面嚴格要求自己，主動(dòng)與班主任團結合作，結合班級實(shí)際和學(xué)生實(shí)際情況，勤勉盡責，有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展教學(xué)工作。為了完成教育教學(xué)工作，本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
1、認真學(xué)習教材，明確指導思想
教材以《英語(yǔ)課程標準》為基礎，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習方式，推進(jìn)課堂素質(zhì)教育，努力體現三個(gè)方面的指導思想。目的是讓學(xué)生了解英語(yǔ)與自然和人類(lèi)社會(huì )的密切關(guān)系；認識英語(yǔ)的價(jià)值，增強理解和使用英語(yǔ)的信心；初步學(xué)會(huì )運用英語(yǔ)思維方式觀(guān)察、分析和解決日常生活中的問(wèn)題；形成勇于探索,勇于創(chuàng )新的科學(xué)精神,；掌握適應未來(lái)社會(huì )生活和進(jìn)一步發(fā)展所需的重要英語(yǔ)知識和必要的應用技能
2、認真備課，突出知識教學(xué)與思想教育的結合
不僅要讓學(xué)生做好準備，還要準備教材和教學(xué)方法。根據教材內容和學(xué)生實(shí)際，設計課程類(lèi)型，制定教學(xué)方法，認真編寫(xiě)教學(xué)計劃。每節課都要“備課”。每節課上課前都要充分準備。課后及時(shí)總結課文，撰寫(xiě)教學(xué)后記
3、注重課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量；
課堂強調師生之間、學(xué)生之間的互動(dòng)，共同發(fā)展，從而提高課堂技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上，我特別注重調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生之間的溝通，充分體現學(xué)生學(xué)習輕松、輕松、愉快，培養學(xué)生運用嘴、手、腦的能力。本學(xué)期，我將課堂教學(xué)作為教學(xué)改革的基本指導思想，有利于學(xué)生積極探索英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境，使學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，充分發(fā)展自己的情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。我認為英語(yǔ)教學(xué)是師生之間交流、互動(dòng)和共同發(fā)展的過(guò)程。倡導自主“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者和參與者”，隨著(zhù)這一理念的確立，學(xué)生成為學(xué)習的主人，學(xué)習成為學(xué)生的需要。學(xué)習中的發(fā)現、樂(lè )趣和收獲表明，設計學(xué)生的.主動(dòng)探究過(guò)程是探究學(xué)習的新空間、新載體和新方式
4、創(chuàng )新評估、鼓勵和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
我把評價(jià)作為全面調查學(xué)生學(xué)習狀況、激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也是教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。學(xué)生學(xué)習評價(jià)不僅注重對學(xué)生知識和技能的理解和掌握，更注重學(xué)生情感和態(tài)度的形成和發(fā)展；不僅要關(guān)注學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的結果，更要關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生掌握了什么，他們取得了什么進(jìn)步，他們有什么能力。使評價(jià)結果有助于建立學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性。
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