高二年級工作總結
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編為大家整理的高二年級工作總結，希望能夠幫助到大家。
高二年級工作總結1
時(shí)光荏苒，轉眼一學(xué)期又已經(jīng)結束，這學(xué)期以來(lái)，我努力改進(jìn)教育教學(xué)思路和方法，切實(shí)抓好教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，認真引導學(xué)生理解和鞏固基礎知識和基本技能，無(wú)論從學(xué)習態(tài)度還是學(xué)習方法上都有了明顯的進(jìn)步，取得了應有的成績(jì)�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、工作態(tài)度
一學(xué)期以來(lái)，本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成完整的知識結構，并嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
二、加強理論學(xué)習，積極學(xué)習新課程
理論是行動(dòng)的先導。自實(shí)行新課程以來(lái)，我是帶新課程的新授課，為了加強對新課程的認識和了解，我積極學(xué)習新課程改革的相關(guān)要求理論，仔細研究新的課程標準，及時(shí)更新自己的大腦，以適應新課程改革的需要。同時(shí)為了和教學(xué)一線(xiàn)的同行們交流，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )，開(kāi)通了教育教學(xué)博客，養成了及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思的好習慣。作為一位年輕的數學(xué)教師，我發(fā)現在教學(xué)前后，進(jìn)行教學(xué)反思尤為重要，在課堂教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是學(xué)習的主體，學(xué)生總會(huì )獨特的見(jiàn)解，教學(xué)前后，都要進(jìn)行反思，對以后上課積累了經(jīng)驗，奠定了基礎。同時(shí)，這些見(jiàn)解也是對課堂教學(xué)非常重要的一部分，積累經(jīng)驗，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。
三、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，積極研究學(xué)情
所謂“親其師，信其道”，“愛(ài)是最好的教育”，作為教師不僅僅要擔任響應的教學(xué)，同時(shí)還肩負著(zhù)育人的責任。如何育人？我認為，愛(ài)學(xué)生是根本。愛(ài)學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛(ài)好，了解學(xué)生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。只有這樣，了解了學(xué)生，才能了解到學(xué)情，在教學(xué)中才能做到有的放矢，增強了教學(xué)的針對性和有效性。多與學(xué)生交流，加強與學(xué)生的思想溝通，做學(xué)生的朋友，才能及時(shí)發(fā)現學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題，以及班級中學(xué)生的學(xué)習情況，從而為自己的備課提供第一手的資料，還可以為班主任的班級管理提高一些有價(jià)值的建議
四、充分備課，精心鉆研教材及考題
分備教材和備學(xué)生兩部分，二者相輔相成，互相影響。備教材就是根據所學(xué)內容設計課堂教學(xué)情景，力爭做到深入淺出，生動(dòng)活潑，方法靈活，講練結合，真正體現學(xué)生的主體作用和教師的主導作用；備學(xué)生指的是全面掌握學(xué)生學(xué)習數學(xué)的現狀，依據學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、水平設計合理恰當的教學(xué)氛圍，充分考慮學(xué)生的智力發(fā)展水平，擴展學(xué)生的認知領(lǐng)域，為學(xué)生提供思維訓練的平臺，創(chuàng )設熟悉易懂的學(xué)習情景，為學(xué)生的心理發(fā)展和知識積累提供可能。備課中一定要注意從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從教材的實(shí)際內容出發(fā)，這樣二者兼顧才能提高備課的針對性、有效性。一節課的好壞，關(guān)鍵在于備課，備課是教師教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節，備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習的效果。備課中我著(zhù)重注意了這樣幾點(diǎn)：1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區別；2、本節內容在整個(gè)高中數學(xué)中的地位；3、課程標準與考試說(shuō)明對本節內容的要求；4、近幾年高考試題對本節內容的考查情況；5、學(xué)生對本節內容預習中可能存在的問(wèn)題；6、本節內容還可以補充哪些典型例題和習題；7、本節內容在數學(xué)發(fā)展史上有怎樣的地位；8、本節內容哪些是學(xué)生可以自學(xué)會(huì )的，哪些是必須要仔細講解的；哪些是可以不用做要求的；9、本節內容的重點(diǎn)如何處理，難點(diǎn)如何突破，關(guān)鍵點(diǎn)如何引導，疑惑點(diǎn)如何澄清等
在教學(xué)過(guò)程過(guò)，特別重視學(xué)生對數學(xué)概念的理解，數學(xué)概念是數學(xué)基礎知識，是考生必須牢固而又熟練掌握的內容之一。它也是高考數學(xué)科所重點(diǎn)考查的重點(diǎn)內容。對于重要的數學(xué)概念，考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達到運用自如的程度。從這幾年的高考來(lái)看，有相當多的考生對掌握不牢，對一些概念內容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無(wú)從下手或者導致各種錯誤。還特別重視學(xué)生對公式掌握的熟練程度和基本運算的訓練，重點(diǎn)抓解答題的解題規范訓練。
五、落實(shí)常規，確保教學(xué)質(zhì)量
上課是教學(xué)活動(dòng)的主要環(huán)節，也是教學(xué)工作的關(guān)鍵階段。上課要堅持以學(xué)生活動(dòng)為中心，面向全體學(xué)生授課，以啟發(fā)式為主，兼顧個(gè)別學(xué)生，從聽(tīng)講、筆記、練習、反饋等環(huán)節入手，引導學(xué)生積極參與學(xué)習活動(dòng)，理解和掌握基本概念和基本技能，使學(xué)生在學(xué)習活動(dòng)過(guò)程中不僅獲得知識還要提高解決問(wèn)題的能力，不光獲得應有的智慧，也應掌握思考問(wèn)題的思想方法。對概念課采用啟發(fā)引導式，引導學(xué)生理解和掌握新概念產(chǎn)生的背景，發(fā)生發(fā)展的過(guò)程，展示新舊知識之間的內在聯(lián)系，加深對概念的理解和掌握；對鞏固課堅持“精講多練”，精選典型例題，引導學(xué)生仔細分析問(wèn)題的特點(diǎn)，尋求解決問(wèn)題的思路和方法，提出合理的解決方案，力爭使講解通俗易懂，使方法融會(huì )貫通，并讓學(xué)生在練習中加以消化，真正提高學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
“落實(shí)就是成績(jì)”，在教學(xué)過(guò)程中，特別關(guān)注學(xué)生的落實(shí)情況，學(xué)生的落實(shí)在教師教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節，也是最出成績(jì)的一環(huán)。因此，教學(xué)中特別抓好了一下幾點(diǎn)：1、書(shū)面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規范，注重培養學(xué)生的滿(mǎn)分意識，關(guān)注細節與過(guò)程；2、導學(xué)案提前預習，上課檢查，以提高課堂效率；3、《基礎訓練》和《導學(xué)練》采取不定期抽查的方式，督促學(xué)生及時(shí)跟上教學(xué)進(jìn)度；4、單元測試及時(shí)批改，及時(shí)整理錯題訂正本。5、加強尖子生的數學(xué)弱科輔導工作，保證尖子生群體的實(shí)力；6、注重基礎知識的訓練。對基礎知識靈活掌握的考查是高考數學(xué)的一個(gè)最重要的目標，因此高考對基礎知識的考查既全面又突出重點(diǎn)，特別利用在知識交匯點(diǎn)的命題，以考查對基礎知識靈活運用的程度。因此對基礎知識的教學(xué)一定要在深刻理解和靈活應用上下功夫，以達到在綜合題目中能迅速準確地認識、判斷和應用的目的。其中，抓基礎就是要重視對教材的研究，尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過(guò)程，運用時(shí)注意條件和結論的限制范圍，理解教材中例題的典型作用，對教材中的練習題，不但要會(huì )做，還要深刻理解在解決問(wèn)題時(shí)題目所體現的數學(xué)思維方法。
六、更新觀(guān)念，積極進(jìn)行新課改
首先，轉變觀(guān)念要充分認識新課改是教育教學(xué)的必然，教師要更新觀(guān)念，要認真領(lǐng)會(huì )新課改的理念，了解課改革的目的。這樣才不會(huì )在改革當中迷失方向。
其次，教師要不斷學(xué)習不斷積累，要掌握豐厚的專(zhuān)業(yè)知識，所謂“給人一杯水，自己要有一桶水”，要注意本學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系，拓寬自身的知識占有。要多渠道采取不同手段獲取知識，教師除了看專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，也要借助于網(wǎng)絡(luò )媒體這一先進(jìn)的手段進(jìn)行學(xué)習。要多和其它教師交流、溝通，提高合作意識，取長(cháng)補短。
同時(shí)，教師是教育、教學(xué)的組織者，要充分理解學(xué)生，了解學(xué)生的實(shí)際情況，了解他們的興趣和愛(ài)好，了解不同學(xué)生的智力差別，做到因材施教。教師要給學(xué)生充分的思維空間、活動(dòng)空間，給他們展示自我的空間和舞臺，活躍學(xué)生的思維，變被動(dòng)的學(xué)習為主動(dòng)的學(xué)習，全面提高學(xué)生的各方面能力。
七、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
八、培養多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
走進(jìn)21世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻自己的力量。
總之，教學(xué)工作不僅僅要落實(shí)常規，還要因地制宜，與時(shí)俱進(jìn)，針對學(xué)生的具體情況采取相應的措施與辦法，有計劃有落實(shí)有檢查，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)課堂，關(guān)注每一個(gè)環(huán)節，從小處著(zhù)眼，從細處著(zhù)手。只有這樣才有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展。
首先，轉變觀(guān)念要充分認識新課改是教育教學(xué)的必然，教師要更新觀(guān)念，要認真領(lǐng)會(huì )新課改的理念，了解課改革的目的。這樣才不會(huì )在改革當中迷失方向。
其次，教師要不斷學(xué)習不斷積累，要掌握豐厚的專(zhuān)業(yè)知識，所謂“給人一杯水，自己要有一桶水”，要注意本學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系，拓寬自身的知識占有。要多渠道采取不同手段獲取知識，教師除了看專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，也要借助于網(wǎng)絡(luò )媒體這一先進(jìn)的手段進(jìn)行學(xué)習。要多和其它教師交流、溝通，提高合作意識，取長(cháng)補短。
同時(shí)，教師是教育、教學(xué)的組織者，要充分理解學(xué)生，了解學(xué)生的實(shí)際情況，了解他們的興趣和愛(ài)好，了解不同學(xué)生的智力差別，做到因材施教。教師要給學(xué)生充分的思維空間、活動(dòng)空間，給他們展示自我的空間和舞臺，活躍學(xué)生的思維，變被動(dòng)的學(xué)習為主動(dòng)的學(xué)習，全面提高學(xué)生的各方面能力。
高二年級工作總結2
一、班級簡(jiǎn)介
本學(xué)期擔任高二文科（14）班的班主任，班里共有學(xué)生53人，其中女生40人，男生13人。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的不懈努力，我班總體成績(jì)處于文科班的中游，班級學(xué)習氛圍也大有好轉，我和學(xué)生的關(guān)系也越來(lái)越融洽，工作越來(lái)越順利。
二、班主任的管理是第一位的，是一個(gè)小團體的掌舵者，總結起來(lái)我的工作有失敗也有成功，但總體方向是好的，有夢(mèng)想就有希望。
1、本學(xué)期我力圖通過(guò)感恩教育提高學(xué)生對生活和學(xué)習的認識，讓每一個(gè)人學(xué)會(huì )感動(dòng)，學(xué)會(huì )感恩，人是感情的動(dòng)物，讓其心動(dòng)方可令其行動(dòng)，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他們的學(xué)習經(jīng)歷，創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽(tīng)，古人說(shuō)：以人為鏡可以知得失。習慣是成功的保證，吸取別人的經(jīng)驗才能認識自己，重塑自己，通過(guò)這些故事，不僅教育了學(xué)生也教育了自己。
2、加強班風(fēng)管理，通過(guò)一些具體活動(dòng)來(lái)增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參加學(xué)校的體育節，年級的排球比賽，插花比賽等。在比賽中學(xué)生更加團結，并通過(guò)共同的努力取得了不俗的成績(jì)。
3、加強學(xué)風(fēng)建設，我積極準備了本學(xué)期的家長(cháng)會(huì )，取得了較好的效果。從家庭的教育開(kāi)始，得到家長(cháng)的配合，這樣培養學(xué)生正確的學(xué)習方法和自學(xué)能力，加強家校交流，增強競爭意識和憂(yōu)患意識，尤其是強調數學(xué)學(xué)科的學(xué)習，對文科生而言，數學(xué)是關(guān)鍵，但是，一定要全面發(fā)展才能贏(yíng)得最后的勝利。
4、本學(xué)期繼續加強學(xué)生的自我管理能力，培養學(xué)生的的各種能力，在班級的宿舍管理和班團會(huì )活動(dòng)中，積極的放手給班干部去組織和管理，每項任務(wù)都取得較好效果，尤其是班干部在活動(dòng)中班團干起到很好的督促和帶頭作用，人人用心，個(gè)個(gè)努力。
5、抓好課堂管理，積極了解各科目課堂學(xué)生表現情況，經(jīng)過(guò)努力，成績(jì)進(jìn)步明顯，優(yōu)秀學(xué)生比例增加。
三、加強尖子生踩線(xiàn)生的培養，促進(jìn)中下生的轉化。
1、尖子生踩線(xiàn)生的培養。增強他們的憂(yōu)患意識，激發(fā)他們的學(xué)習熱情，強化他們的鉆研精神，督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花，更上一層樓，在弱勢學(xué)科上能查漏補缺，迎頭趕上，力爭平衡發(fā)展。
2、對于中下生，加強與他們的聯(lián)系，多找這部分學(xué)生談心，了解情況，使他們樹(shù)立信心，對學(xué)習產(chǎn)生興趣，養成愛(ài)學(xué)習，肯鉆研的學(xué)習習慣。讓他們多參與一些具體活動(dòng)，增強他們的成就感。同時(shí)加強對他們的知識和學(xué)法輔導，加強他們對基礎知識的理解和運用能力；同時(shí)對他們予以心理輔導，使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jì)是建立在勤學(xué)多問(wèn)的基礎上的。通過(guò)他們的努力，中等生再上一個(gè)層次，學(xué)習成績(jì)能有所突破。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力工作，我漸漸適應了文科平行班班主任的工作，雖然學(xué)校的管理力度本來(lái)就不小，但文科平行班的管理更是一個(gè)挑戰，不過(guò)，只要有一顆愛(ài)心，用實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生，充滿(mǎn)勇氣的去工作，在實(shí)踐中不僅鍛煉了自己，也更加適應了環(huán)境，我真的發(fā)現了，做一個(gè)用心的班主任是何等快樂(lè )和幸福，新的一年到了，我會(huì )再接再厲，不辜負學(xué)校的希望。
高二年級工作總結3
本學(xué)期，在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，在學(xué)校各方面力量的關(guān)心和支持下，在各位老師勤勤懇懇和共同努力下，高二年級各項工作得以穩步開(kāi)展，較好的實(shí)現了高二年級學(xué)期初制定的工作目標與計劃，圓滿(mǎn)地完成學(xué)校安排的各項工作�，F就本學(xué)期高二年級組工作中一些具體做法和體會(huì )做一總結。
一、學(xué)生方面
�。�、大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，成果顯著(zhù)
這學(xué)期，高一二年級進(jìn)行了課堂教學(xué)改革，深入推廣“雙層次問(wèn)題式導學(xué)法”，開(kāi)展小組化教學(xué)與管理，取得了令人矚目的成績(jì)。主要表現在以下幾個(gè)方面：
一是極大地增強了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)、互助合作、探究思考的能力；
二是采用分層教學(xué)，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的學(xué)習要求，使得優(yōu)生、差生都有自己的目標，都有事做，都能學(xué)得懂，學(xué)得會(huì )；
三是以問(wèn)題為導引，增強了學(xué)生的自學(xué)能力、預習能力、讀書(shū)能力、思考能力；
四是課堂上學(xué)生真正地動(dòng)起來(lái)了，睡覺(jué)的現象基本銷(xiāo)聲匿跡了，學(xué)習、聽(tīng)課、討論、板演基本上是以小組的形式全員參與。
�。�、狠抓學(xué)生行為習慣的養成教育
在高一年級養成教育的基礎上，本學(xué)期我們繼續加強對學(xué)生的養成教育，努力培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、生活習慣。做到守好時(shí)，出好操，上好課，吃好飯，睡好覺(jué)，空堂上靜，課堂上活，課下積極參加有益于身心的各項活動(dòng)。
�。�、利用班會(huì )，加強學(xué)生的思想教育
在本學(xué)期，利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校教育、法制教育、安全教育和日常行為規范教育。
第一以班主任為核心，充分發(fā)揮年級學(xué)生會(huì )、班干部、小組長(cháng)的集體力量，日常教育與集體監督相結合，利用班會(huì )制定班級小組及個(gè)人考核機制，全面促進(jìn)學(xué)生的自我管理，規范其日常行為；
第二利用班會(huì )課學(xué)習學(xué)校各項規章制度，各種法律知識及安全知識，增強學(xué)生的法制意識與安全意識；
第三，經(jīng)常在班會(huì )上強調行為規范對學(xué)習、對人生的重要性，使學(xué)生做到自覺(jué)遵守各項紀律，養成良好生活學(xué)習習慣，為高三復習打下堅實(shí)的基礎。
�。�、進(jìn)行緊急疏散演練，增強學(xué)生應對突發(fā)事件的能力
貫徹晉中市教育局文件，根據學(xué)校德育處安排，年級在教室及宿舍進(jìn)行了幾次緊急疏散演練，雖然學(xué)生的疏散還略顯緩慢，但較之前已經(jīng)有了很大的提高，使得疏散有序不亂，跑而不慌。這項工作將長(cháng)抓不懈。
�。�、開(kāi)展國學(xué)教育，進(jìn)行傳統文化教育
為了進(jìn)一步弘揚祖國傳統文化，繼承祖先優(yōu)良傳統及美好品德，本學(xué)期年級開(kāi)設國學(xué)校本課程，利用課堂及早讀時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行國學(xué)教育，并在期中和期末考試中進(jìn)行了考試，強化了教育效果。
�。�、開(kāi)展豐富的文體活動(dòng)，極大地充實(shí)了學(xué)生的生活
一是各班利用教室外的版面，展示了各班的風(fēng)采，包括優(yōu)秀的試卷、作文、作業(yè)、學(xué)案；包括班級活動(dòng)的照片，文字、成果；包括學(xué)生的繪畫(huà)、書(shū)法、手工；包括老師的寄語(yǔ)、班級的目標等等。
二是積極參加了學(xué)校組織的各項活動(dòng)，比如“三好杯”籃球賽，元旦繪畫(huà)、書(shū)法、攝影比賽，一二'九學(xué)生演講比賽，元旦晚會(huì )，豐富了同學(xué)們的精神生活；
三是進(jìn)行了宿舍的文化建設。學(xué)生自己出主意，裝扮和美化了宿舍，現在的宿舍更加干凈整潔、文明和諧。
四是兩操整齊劃一，口號響亮，既增強了學(xué)生的體魄，磨礪了學(xué)生的意志，也增強了班級的凝聚力。
五是承擔學(xué)校分配給的升旗工作，并借機對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、思想品德教育、行為習慣養成教育、法律法規安全教育，極大地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、教師方面
�。�、深入開(kāi)展教學(xué)改革，全面提高了教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期高一、二年級開(kāi)展了“雙層次問(wèn)題式導學(xué)法”教學(xué)改革，高二年級全體教師認真學(xué)習，積極參與，不斷更新自己的教育理念，認真地完成教學(xué)方法的轉變，認真地編寫(xiě)學(xué)案，輔導學(xué)生預習，根據教學(xué)改革要求上課，之后認真批改學(xué)案和作業(yè)，使得改革得以推廣，成效得以彰顯，全面提高了本年級的教學(xué)質(zhì)量。
�。�、加強了年級管理，強化了常規考核
結合學(xué)校各科室要求，年級實(shí)行日檢查、日公示制度。教師的上課、坐班情況，班主任早讀、晚三的到位情況，每天各班的衛生、紀律各項常規情況等等，年級干事及年級領(lǐng)導都一絲不茍地檢查與落實(shí)，使得年級的運行更加規范有序，各項工作完成得更加圓滿(mǎn)出色。
對于教師的教案，學(xué)生的學(xué)案，教師批改作業(yè)的情況、聽(tīng)課、教學(xué)反思的情況，進(jìn)行定期檢查及不定期的抽查，極大地調動(dòng)了教師的工作積極性，促進(jìn)了教學(xué)及管理工作的開(kāi)展。
�。�、小組化管理初見(jiàn)成效，學(xué)生的合作探究意識增強發(fā)布時(shí)間：20xx—03—06
各班主任在自己的班級采用小組化管理的模式，分好了小組，均衡而異質(zhì)；同時(shí)把小組成員的學(xué)習、紀律、衛生等各項工作，都作為小組考核的內容，并以周進(jìn)行量化考核，以部頒發(fā)獎狀，這極大地調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性，增強了他們的自律意識及與人合作的意識。
�。�、各教研組團結一致，極大地發(fā)揮了核心作用與帶頭作用
各教研組在學(xué)科組長(cháng)的帶領(lǐng)下，認真備課，教學(xué)，教研，批改，輔導，出學(xué)案，做反思，深入推進(jìn)教學(xué)改革，全面提高本年級的教育教學(xué)水平，為下一步的高三工作奠定了堅實(shí)的基礎。
�。�、以老帶新，促進(jìn)了青年教師的成長(cháng)
在學(xué)�！扒嗨{工程”的大前提下，老教師熱情地對青年教師進(jìn)行了指導，新教師積極主動(dòng)地聽(tīng)老教師的課，向老教師請教，學(xué)習，這樣極大地促進(jìn)了青年教師的成長(cháng)。同時(shí)，年級還定期不定期地抽查他們師徒結對的聽(tīng)課筆記及學(xué)案情況，也起到了一定的督促作用。
�。�、通過(guò)周清，極大地彌補了學(xué)生弱科
每周文科進(jìn)行數學(xué)的周情工作，理科進(jìn)行數學(xué)及物理的周清工作，對一周當中，學(xué)生有問(wèn)題的地方進(jìn)行再指導，再點(diǎn)撥，使學(xué)生真正弄懂每一個(gè)知識點(diǎn)；另外在學(xué)生周日復習總結資料基礎上，老師出題，以試題的形式讓學(xué)生對一周學(xué)過(guò)的內容進(jìn)行總結復習；這樣極大地彌補了學(xué)生的弱科。
�。�、更新觀(guān)念，適應新課程
這一屆是山西省進(jìn)行新課程改革的第二屆，課改的方向在哪里，高考與以往有何變化，這些都是老師們應該盡快弄清的問(wèn)題，否則將直接影響到高三。高二年級的各位老師或者利用外出學(xué)習、教研的機會(huì )，認真領(lǐng)會(huì )新課程的精神；或者自己根據教參及網(wǎng)絡(luò )培訓，學(xué)習新課標的要求，及時(shí)調整策略，為明年做準備。
�。�、圓滿(mǎn)完成了兩次大型考試任務(wù)
高二年級上半學(xué)期的大型考試主要有兩場(chǎng)，即期中和期末考試，這期中有許多課目是模塊考試。在這兩場(chǎng)考試中，高二年級全體教師積極參與到監考與閱卷中，圓滿(mǎn)完成了這兩項任務(wù)。
�。�、重視與家長(cháng)的聯(lián)系，構建比較完整的德育教育網(wǎng)絡(luò )：
本學(xué)期來(lái)，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、電話(huà)聯(lián)系等形式，加強教師與家長(cháng)、學(xué)校與家庭的聯(lián)系，溝通了學(xué)校教育和家庭教育，促進(jìn)了相互的理解與溝通，增強了教育的效果，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(cháng)。
三、領(lǐng)導方面
�。�、各部主任積極參與了年級管理，使高二年級的管理水平又上一個(gè)新臺階
一是年級的教研工作，各個(gè)部主任按科目分開(kāi)承包，認真地參與了進(jìn)去，并給予指導性意見(jiàn)和建議；
二是年級的管理工作，各部主任從教學(xué)、班任管理、活動(dòng)等各個(gè)方面，輪流分管年級工作，使年級的工作更加到位，完成得更加圓滿(mǎn)；
三是本部的班級管理及教學(xué)工作，部主任認真負責，也取得了出色的成績(jì)。
�。�、率先垂范，做工作的模范和帶頭人
年級的各位領(lǐng)導在年級的各項工作中，都率先垂范，處處爭先。工作上，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍；為人上團結同事，關(guān)心下屬；對學(xué)生則處處關(guān)心，噓寒問(wèn)暖；確實(shí)做到了學(xué)校各項工作的模范和帶頭人，極大地增強了年級的凝聚力與向心力。
總之，這一學(xué)期里，德育工作、教學(xué)工作、教研工作、班級管理工作、教學(xué)改革工作都取得了不錯的成績(jì)，舊的一年已經(jīng)過(guò)去，新的一年已經(jīng)來(lái)臨，希望在下學(xué)期的工作中，高二年級的全體同仁能團結一致，再創(chuàng )輝煌！
高二年級工作總結4
本學(xué)期是高中階段非常關(guān)鍵的一年，在教學(xué)中起著(zhù)承上啟下的作用，所學(xué)的內容是綜合難度較大的一個(gè)學(xué)期，需要在注重基礎的同時(shí)有所拔高；在管理中，同學(xué)們已經(jīng)經(jīng)歷了高一時(shí)的懵懂和無(wú)知，現在進(jìn)入”大哥”時(shí)期，如何避免他們過(guò)長(cháng)停留在虛浮階段，引導他們迅速進(jìn)入高二的節奏，能夠為自己以后的人生做好規劃是本學(xué)期的管理目標。
一、班級基本情況介紹
本學(xué)期我班總人數共61人，其中男生41人，女生20人；其中寄宿生男生20人，女生8人；通宿生共33人。其中吳涓、王羽娜、姚龍昆、楊林雪、吳水仙、楊清梅、龍濤、吳明峰、鐘杰、蒲沐霖、楊德杏等11位同學(xué)為建檔立卡戶(hù)學(xué)生。
二、本學(xué)期主要工作回顧及收獲和不足
1、班級自治組織方面：本期在開(kāi)學(xué)初學(xué)生人數進(jìn)行了微調，其中普通班的有幾位分到了我們班，我們班吳欣雨同學(xué)又因為成績(jì)重回到11班。開(kāi)學(xué)的第一周利用晚自習我們通過(guò)同學(xué)們自己競選選好了新學(xué)期的班干部，這次班會(huì )同學(xué)們很是積極，掙當班干部和課代表，這是大家積極向上的一種表現，令人欣慰。開(kāi)學(xué)第二周我們又召開(kāi)了一次主題班會(huì )，就上個(gè)學(xué)期的期末考試和約定的獎勵進(jìn)行總結，同時(shí)對高二學(xué)期的整體規劃做一個(gè)計劃，讓同學(xué)能夠迅速進(jìn)入高二的狀態(tài)。所有這些的工作的順利進(jìn)行和開(kāi)展都是建立在我假期有個(gè)構思和思考的基礎上。所以，凡是“預則立不預則廢”，這是我一貫堅持的想法，做任何事前都要先思考，做完之后要總結。
本學(xué)期我召開(kāi)了兩次班干部、小組長(cháng)和課代表會(huì )議，讓盡可能多的同學(xué)參與到班級管理中來(lái)，培養他們的主人翁意識，讓班級的一些重要決定通過(guò)民主投票的方式通過(guò)，這讓我班的很多問(wèn)題的解決有了捷徑。同時(shí)他們自己想出來(lái)的方法他們自己也會(huì )很好的遵守。而且，偶爾的民主會(huì )讓同學(xué)們跟班主任的關(guān)系拉近，會(huì )讓他們知道，老師究竟是怎么想的，所有的決定都是為了他們好，不至于一言堂。
2、常規方面：
�、贂r(shí)間方面：關(guān)于同學(xué)們遲到的問(wèn)題，我基本也沒(méi)有怎么懲罰，偶爾遲到他自己本來(lái)就不好意思了，而且沒(méi)事為什么要遲到；但是在一段時(shí)間我會(huì )定期罰一下，比如每周星期天遲到的必罰，這樣他們星期六就會(huì )對自己更有約束，再比如如果因為天氣原因就遲到特別多那么我會(huì )在這個(gè)星期主抓一周，用抄英語(yǔ)單詞的方法懲罰，對于家里特別遠的我會(huì )給他優(yōu)惠5分鐘，這樣他會(huì )心服口服。另外，遲到有風(fēng)險，因為每次月假的大掃除都是遲到最多的幾位通宿生留下來(lái)搞。
�、谛l生方面：本期我班紀律委員是鄒文杰，鄒文杰同學(xué)不但是化學(xué)課代表，還主動(dòng)承擔最有難度最苦的班干部，問(wèn)他能不能做得下，他說(shuō)沒(méi)問(wèn)題。通過(guò)觀(guān)察，除了第一周有點(diǎn)不太適應，之后他都做得非常好，能夠在同學(xué)們忘記的情況下及時(shí)提醒，能夠準時(shí)安排好任務(wù)，最關(guān)鍵的是每次他都會(huì )參與，哪里最臟最累，他就去哪里。讓我省了不少事。
�、奂o律方面：本學(xué)期我班自習的紀律有了較大的突破。我非常清楚理科生如果坐不住，那就無(wú)法學(xué)習好。上個(gè)學(xué)期同學(xué)們講話(huà)的主要原因是因為要討論，本期我們嚴令禁止了自習課在教室討論，由龍紹東同學(xué)負責記名字，只要在教室里討論一次抄英語(yǔ)單詞200個(gè)，我親自檢查，抄不是目的，但我曉得是誰(shuí)講話(huà)是重點(diǎn)，這樣就對大家進(jìn)行了宏觀(guān)調控。再者，大家清楚的知道高二的重要性，所以有人講話(huà)的話(huà)大家也能相互提醒，不能做身外之人。
午間靜校方面，班長(cháng)楊天河同學(xué)開(kāi)學(xué)初就制定了一個(gè)方案：每天中午12點(diǎn)50至1點(diǎn)半之間不能隨意進(jìn)出教室，雖然剛開(kāi)始的時(shí)候有點(diǎn)阻礙，但通過(guò)他的努力，同學(xué)們都能贊同，后續就全部由紀律委員和值日班長(cháng)負責中午的值班。
2、各種活動(dòng)方面：
第一，本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展語(yǔ)言文化藝術(shù)節，每個(gè)年級選5個(gè)節目。我們班的話(huà)劇《雷雨》順利通過(guò)了初選，在決賽中我們班的同學(xué)能夠認真準備，大膽發(fā)揮，表現得淋漓盡致，最后因超時(shí)扣分得三等獎第一名。通過(guò)這次比賽，我發(fā)現同學(xué)們做事很認真，雖然成績(jì)不是很理想，但是我主要要求的是他們盡力就行，這點(diǎn)他們很讓我欣慰。
第二，班會(huì )活動(dòng)方面：我們有專(zhuān)門(mén)的負責開(kāi)班會(huì )的組織委員組織，不是每次必開(kāi)，但有需要一定及時(shí)開(kāi)。本學(xué)期我們班除了召開(kāi)了學(xué)校下發(fā)的幾次主題班會(huì )之外，重點(diǎn)進(jìn)行了三次的月考總結，每一次都定有主題，比如：第一次主題是高二的定位和奮斗的目標；第二次是學(xué)習方法介紹；第三次是期末的沖刺等等，每次班會(huì )都有一個(gè)小組負責，我只有一個(gè)要求，要開(kāi)好，要體現正能量，所以同學(xué)們都會(huì )很認真的準備，極大的鍛煉了他們的策劃能力。
第三，課前演講方面：羅杉寧同學(xué)為本學(xué)期課前演講的負責人，我認為做得很好。他認真安排而且有創(chuàng )意，同學(xué)們也很珍惜每一次演講的機會(huì )。
第四，晨檢方面：同樣不是班干部負責，由申海翔同學(xué)主動(dòng)承擔，他會(huì )認真的關(guān)注同學(xué)們的情況，及時(shí)做好記錄，并且主動(dòng)幫同學(xué)們燒開(kāi)水，貼心服務(wù)；并且負責班級的空調管理。
3、學(xué)習方面：學(xué)習是抓出來(lái)的，但要抓好要有三個(gè)前提：第一，學(xué)生有底子，有較的基礎；第二，學(xué)生要肯學(xué)，聽(tīng)話(huà)；第三，老師要注意方法和統籌全局的能力等等。
本學(xué)期，我班的成績(jì)基本比較穩定，其中對于數學(xué)的學(xué)習有點(diǎn)坎坷，但是我們都不怕，都能正確的面對困難，能都發(fā)現問(wèn)題及時(shí)開(kāi)班會(huì )解決問(wèn)題。通過(guò)努力，我們班的數學(xué)也有著(zhù)很大的進(jìn)步，并且我相信一定能在高考中實(shí)現突破。通過(guò)這么多年的教學(xué)，我發(fā)現，沒(méi)有問(wèn)題才是最大的問(wèn)題，所以，我總是能夠樂(lè )觀(guān)的對待學(xué)生成績(jì)的好與壞，進(jìn)步與退步，不放棄，不拋棄，找準方法，給信心，一步一個(gè)腳印的走。
還有，關(guān)于學(xué)習需要時(shí)間的保障，而時(shí)間的保障主要從有限的時(shí)間達到較高的效率中獲得，比如說(shuō)，語(yǔ)文的背誦，有那么多語(yǔ)文早讀，按道理來(lái)說(shuō)完全可以有足夠的時(shí)間可以背誦下來(lái)，但是他們不重視，無(wú)所謂，后面我想了一個(gè)辦法，每周我有晚自習的那一天提前一節晚自習抽背五位同學(xué)，主題會(huì )在當天早上告訴全班同學(xué)，通過(guò)這樣的方式，我發(fā)現大家對語(yǔ)文的背誦就會(huì )更加主動(dòng)，不再應付，因為說(shuō)不定哪天就會(huì )抽到他，而我一旦抽到他就一定會(huì )要求背出來(lái)為止。
4、寄宿生管理：寄宿生多寢室的管理就要更用心，開(kāi)學(xué)初我發(fā)現我們班寢室經(jīng)常被扣分，有一次值周我特意去寢室看一下，果然寢室確實(shí)沒(méi)有別的寢室干凈，問(wèn)題較多，于是，我就把寄宿生留下來(lái)，具體布置寢室衛生問(wèn)題和寢室長(cháng)職責，然后連續檢查一周，這樣，衛生基本上就解決了。但是，問(wèn)題還是有，一周之后，隔一段時(shí)間，同學(xué)們又忘記了，所以需要不斷的提醒，否則學(xué)生會(huì )以為現在沒(méi)人查了，所以至少一個(gè)月得開(kāi)一次寄宿生會(huì )議。
5、取得的各種成績(jì)：本學(xué)期我班語(yǔ)言藝術(shù)大賽三等獎；英語(yǔ)競賽有幾位同學(xué)獲獎，化學(xué)競賽有楊霖同學(xué)獲省三等獎；物理競賽姚星宇同學(xué)獲市一等獎，龍紹東、徐達獲市二等獎等等。本學(xué)期第一周我們班就升了班旗，同學(xué)們一個(gè)學(xué)期都斗志昂揚，學(xué)習勁頭十足。
三、存在的主要問(wèn)題及下期設想
1、在管理的過(guò)程中，一段時(shí)間后學(xué)生容易產(chǎn)生倦怠心里，對學(xué)習的激情和初衷也忘記了，所以需要不段的調節生活的情緒和教學(xué)的方法，不同時(shí)間段有不同的心靈雞湯，最終達到提高成績(jì)的目的。
2、學(xué)生的成績(jì)有時(shí)班主任做了很多還是不能有明顯提高，要多想辦法。
3、下學(xué)期的主要設想：
�、匍_(kāi)學(xué)初進(jìn)行班干部的競選，做好上期末的總結班會(huì )，做好本學(xué)期的整體規劃；
�、诶^續抓實(shí)常規，在以上常規方面只嚴不松，注意方式方法，繼續抓實(shí)同學(xué)們靜坐的習慣；
�、墼趯W(xué)習上，開(kāi)始上完新課后進(jìn)入理綜的訓練和強化，練速度，練技校；
�、鄱嗫磿�(shū)，多學(xué)習，用科學(xué)的方法提高學(xué)生的成績(jì)和各方面的能力。
我相信，只要我有一顆愛(ài)心、一顆責任心、認真負責問(wèn)心無(wú)愧的去做，一定能夠成就更多的孩子，幫助他們成為一個(gè)能自食其力、有擔當、有益于社會(huì )的人。
高二年級工作總結5
在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，在學(xué)校教研室的領(lǐng)導下，我們信息技術(shù)組的教師立足實(shí)際,搞好教學(xué)，并且不斷更新知識，提高自身素質(zhì)�，F將這個(gè)學(xué)期教學(xué)工作總結如下:
一、本學(xué)年信息技術(shù)課教學(xué)工作基本情況:
本學(xué)期，高二年級每周每班開(kāi)設兩節信息技術(shù)課，在教學(xué)上，以信息技術(shù)會(huì )考為主體，以多媒體技術(shù)為主線(xiàn)，圍繞學(xué)生的日常學(xué)習與生活需求，強調在信息技術(shù)應用基礎上信息素養的提升，強調信息技術(shù)與社會(huì )實(shí)踐的相互作用，讓學(xué)生在親身體驗中培養信息素養;在內容選擇注重技術(shù)與人文、生活相結合，讓學(xué)生了解信息技術(shù)對社會(huì )發(fā)展、科技進(jìn)步以及個(gè)人生活與學(xué)習的影響，體驗信息技術(shù)所蘊含的文化內涵，增強自覺(jué)遵守與信息活動(dòng)相關(guān)的法律法規的意識，形成與信息化社會(huì )相適應的價(jià)值觀(guān)與社會(huì )責任感;在學(xué)生活動(dòng)主題的設計具有一定的自主性與彈性，使不同層次、不同類(lèi)型的學(xué)生都能找到合適的主題，都有所發(fā)展;重視學(xué)生活動(dòng)的指引，通過(guò)“活動(dòng)目的”、“活動(dòng)任務(wù)” 、“活動(dòng)過(guò)程”、“活動(dòng)結果”、“活動(dòng)評價(jià)” 等欄目，引導活動(dòng)的流程，提高活動(dòng)效率與效果。
二、按照學(xué)校工作管理規定，認真備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節課。
信息技術(shù)學(xué)科校安排的課時(shí)比較少(一周每班二節)這對于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節課;對老師來(lái)講是比較難上的一節課。所以才能上好每節課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料、教學(xué)課件，取長(cháng)補短，把它們和我所從事的工作結合起來(lái)，為我所用。
三、這學(xué)期取得的成績(jì)和存在的問(wèn)題
本學(xué)期，經(jīng)過(guò)信息技術(shù)課教師和學(xué)生的共同努力，順利完成教學(xué)任務(wù)，同時(shí)保障了我校的網(wǎng)絡(luò )，辦公設備和辦公軟件等的正常運行，進(jìn)而保障了學(xué)校的各項工作正常開(kāi)展。
1、立足實(shí)際，搞好教學(xué)。
我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊，因為我們屬于農村完全中學(xué)，從鄉鎮來(lái)的大部分學(xué)生之前從沒(méi)有學(xué)過(guò)信息技術(shù)，在這方面是個(gè)空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開(kāi)關(guān)機的方法，怎樣讓一個(gè)從未接觸過(guò)信息技術(shù)知識的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識，我們組的老師進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式，并加強個(gè)別輔導，實(shí)現同學(xué)間一幫一，多幫一，基本解決了常規教學(xué)中難以攻克的難題;并開(kāi)設電腦興趣班，主要針對的對象是電腦水平差的學(xué)生，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，他們在電腦操作上已經(jīng)很熟練了。
2、會(huì )考培優(yōu)補差
第一種是培優(yōu)方法根據考試成績(jì)和平時(shí)表現從每個(gè)班中挑選沖A優(yōu)秀的20人兩個(gè)班并成一個(gè)班級。在會(huì )考前的兩個(gè)月時(shí)間安排每天中午的時(shí)間開(kāi)放機房讓這部分學(xué)生一周有一次課外上機操作的機會(huì )加強操作題的練習提高學(xué)生答題準確度和操作速度。老師首先要提供相應的能閱卷的練習系統如平湖中學(xué)吳海忠老師開(kāi)發(fā)的信息技術(shù)學(xué)習支持系統再對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導或學(xué)生出現錯誤較多的考點(diǎn)時(shí)進(jìn)行統一講解分析。第二種是補差方法根據學(xué)生會(huì )考模擬考試成績(jì)以及平時(shí)練習的情況，從每個(gè)班挑選最差的13人在考前的一個(gè)月每周安排一次進(jìn)行集體補差補差的內容以操作題為主加上一些常見(jiàn)的選擇題考點(diǎn)教師采用講練結合的方式這樣能消除會(huì )考可能通不過(guò)的學(xué)生。
3、加強學(xué)習新課程標準,提高業(yè)務(wù)水平
科組內3位教師平時(shí)注重自己的文化，業(yè)務(wù)學(xué)習。新課標實(shí)施之后,要求信息技術(shù)老師業(yè)務(wù)水平要提高，深入學(xué)習新課程標準，提高自己的理念素養，潛心鉆研，積極探索適合新課標的，富有創(chuàng )新意識的課堂教學(xué)新模式。雖然我們取得了一定的成績(jì)，但在這一學(xué)期的教學(xué)中也發(fā)現存在不少的問(wèn)題.首先是設備不足，我校有19個(gè)班開(kāi)設信息技術(shù)課，教室每天都被安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，沒(méi)有機動(dòng)課時(shí)，很難保證學(xué)生有足夠的上機練習時(shí)間，也沒(méi)有空余時(shí)間開(kāi)展學(xué)生第二課堂活動(dòng)，很難從中發(fā)現，培養尖子學(xué)生，其次是信息技術(shù)教師大部分時(shí)間花費在學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )和設備管理中，幾乎沒(méi)有參加觀(guān)摩，學(xué)習機會(huì )，以至自身信息，素質(zhì)難提高，無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生對當今信息技術(shù)探索欲望，不太了解現階段信息技術(shù)教育教學(xué)的趨勢，基本上是只能憑著(zhù)經(jīng)驗進(jìn)行教學(xué).但相信經(jīng)過(guò)我們的共同努力，這些問(wèn)題很快都能得到解決。希望信息技術(shù)教育的明天會(huì )更好!
高二年級工作總結6
不得不說(shuō)，高中的學(xué)業(yè)走到了高二下學(xué)期，也就進(jìn)入了高三倒計時(shí)的階段了，而這個(gè)學(xué)期里，學(xué)生們成績(jì)的好壞、素質(zhì)的高低，都極大影響著(zhù)高三上學(xué)期乃至整個(gè)高三的狀態(tài)。本人現將高二下學(xué)期班主任的管理工作做一個(gè)總結，好讓下一學(xué)期的開(kāi)始能夠已經(jīng)有良好的準備：
一、積極主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題
在高二下學(xué)期中，除了日常備課與上課外，本人協(xié)同所有老師進(jìn)行了積極主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題的工作。這樣做，主要是擔心到了高三上學(xué)期才發(fā)現高一高二所積累下來(lái)的問(wèn)題，會(huì )嚴重影響學(xué)生們的學(xué)習，并且到了高三，學(xué)生們的心態(tài)肯定都有了許多的變化，如果在那時(shí)才發(fā)現有許多問(wèn)題需要解決，說(shuō)不定學(xué)生們就會(huì )產(chǎn)生自暴自棄的想法了。在這一學(xué)期里，基本上發(fā)現了每一位學(xué)生在進(jìn)入高三時(shí)所存在的問(wèn)題，讓我這個(gè)班主任老師的，心里也有了一個(gè)底，不再擔心到了高三時(shí)，措手不及。
二、邀請家長(cháng)解決問(wèn)題
學(xué)生的問(wèn)題，除了學(xué)生自己以及學(xué)校老師需要了解和認識外，學(xué)生的家長(cháng)也需要了解和配合解決工作。在本人將學(xué)生們的問(wèn)題一一發(fā)現后，便對所有的學(xué)生進(jìn)行了家訪(fǎng)，與家長(cháng)們進(jìn)行了有效的溝通，讓學(xué)生家長(cháng)都加入到認真配合解決學(xué)生問(wèn)題的工作中來(lái)，以保證高三之前，他們的問(wèn)題至少能夠得到有效地解決方案。在這一項工作中，本人也與許多學(xué)生家長(cháng)成為了學(xué)生學(xué)習的好幫手，全力為學(xué)生們的學(xué)習做好后勤工作。
三、做好思想動(dòng)員工作
在高二下學(xué)期的工作中，還有一項重要工作也是在持續做著(zhù)的，這就是對高二學(xué)生以及家長(cháng)的思想動(dòng)員工作。雖然在做這項工作之前，許多家長(cháng)就已經(jīng)帶領(lǐng)著(zhù)自家孩子開(kāi)始了高三前的思想準備工作，但也有許多學(xué)生家長(cháng)沒(méi)有準備，作為班主任的我也就不能坐視不管了。畢竟高考考得好不好，也會(huì )影響到本人的工作。除了之前提到的家訪(fǎng)工作，本人也開(kāi)展了幾次高二年級的家長(cháng)會(huì )，為得也就是在高三之前做好家長(cháng)和學(xué)生的思想動(dòng)員工作，讓高三真正到來(lái)之時(shí)，不會(huì )因為這樣那樣的原因而導致任何一個(gè)學(xué)生跟不上高三快節奏的復習工作。
以上就是高二下學(xué)期時(shí)，本人最主要的班主任工作了。這些工作說(shuō)是高二下學(xué)期的，但其實(shí)更多的都是在迎接高三的到來(lái)，以保證我們班的學(xué)生不打無(wú)準備之仗！
高二年級工作總結7
高二年級是學(xué)校的中堅力量，是學(xué)校承上啟下的一個(gè)年級。對下，是高一年級的榜樣，起示范帶頭作用，對上，即將升入高三，為高考提前最好準備。另外，高二年級又是校領(lǐng)導們關(guān)注最小的年級，但我們還是緊緊圍繞學(xué)校的大政方針，緊緊跟隨校長(cháng)的思路，步伐，理念，開(kāi)創(chuàng )性的工作，努力使各項工作都能如期順利的完成，給學(xué)校，領(lǐng)導一份滿(mǎn)意的答卷，給升入高三打好攻堅戰，為圓滿(mǎn)完成高三的升學(xué)任務(wù)而提前做好思想準備。不怕做不到，就怕想不到，一學(xué)期以來(lái)，我們全體高二年級人集思廣益，發(fā)揮班主任和任課教師的集體智慧，集中家之長(cháng)，共同為高二年級的前進(jìn)而努力奮斗。
一學(xué)期以來(lái)，高二年級經(jīng)歷了挫折失敗，成功，前進(jìn)的道路上崎嶇不平，但高二年級人披荊斬棘，勇往直前，經(jīng)歷了汗水，經(jīng)歷了成功的喜悅，現在把一學(xué)期以來(lái)的.工作總結如下，主要從五大方面歸納成績(jì)，五大方面總結教訓，為以后的教學(xué)工作指明前進(jìn)的方向，以免重蹈覆轍。
成績(jì)方面：
（一）備戰會(huì )考 首戰告捷
升入高二后，年級組就提出高三迎高考，高二迎會(huì )考，不求人人考上大學(xué)，但求人人成為社會(huì )的有用之才。各位教師嚴加管理，爭取保證每位學(xué)生都能拿到高中畢業(yè)證，成為合格的高中生，經(jīng)過(guò)全體教師的努力，會(huì )考區的成功，首戰告捷，全體高二師生斗志昂揚，意氣風(fēng)發(fā)，為升入高三奠定了堅實(shí)的基礎。
（二）書(shū)法比賽 效果喜人
在五四青年節來(lái)臨之際，為激發(fā)學(xué)生對中華傳統文化的喜愛(ài)，高二年級提出了講普通話(huà)，寫(xiě)規范漢字，做好中國人的口號，特舉辦了一次全體師生參與的書(shū)法上比賽，此舉激發(fā)了學(xué)生對鋼筆字的重新認識，進(jìn)一步激發(fā)弘揚了中華傳統文化。
（三）強生健體的籃球比賽
毎天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子。為了提高師生們的工作學(xué)習熱情，高二年級組利用每天下午活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展了一次班級籃球聯(lián)誼賽，以及師生友誼對抗賽，此項活動(dòng)激發(fā)了全體師生的工作激情，尤其是學(xué)生興趣高漲，上課學(xué)習更有精神了。
（四）百人合唱團獻賀禮
今年是建黨60周年，為給黨的生日準備一份賀禮，結合全國上下歌唱紅歌的熱情，高二年級在各班挑選精兵強將，成立一個(gè)百人合唱團，高唱偉大的祖國繁榮昌盛，蒸蒸日上。
（五）順利完成省級督導檢查
為進(jìn)一步落實(shí)深化素質(zhì)教育，高二年級嚴格按照大綱要求，開(kāi)齊開(kāi)全各門(mén)功課，為學(xué)生的全面發(fā)展打下了良好的基礎。獲得了省級督導檢查團的好評。
回顧成績(jì)，總結教訓，。成績(jì)激勵我們努力奮斗，教訓給我們指明方向。一學(xué)期以來(lái)，我們高二年級在“樓道衛生，上課睡覺(jué)，遲到早退，樓道打鬧，流失率”等方面做的不夠好，是我們高二年級的絆腳石，所以，升入高三后，我們要加強學(xué)生的思想教育，提高認識，為明年的高考勝利做好充分的準備。
高二年級工作總結8
本學(xué)期即將結束，一學(xué)期來(lái)，高二年段在學(xué)校各級領(lǐng)導的關(guān)心、幫助下，在各功能處室的統一領(lǐng)導和指揮下，認真貫徹學(xué)校的工作思路，落實(shí)各處室的工作安排，發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用，以“敦品、勵學(xué)、篤志、尚行”為管理宗旨，全組教師共同努力，堅持“嚴謹治學(xué)，精心育人”的理念，狠抓教育教學(xué)常規，細化過(guò)程評價(jià)，全面提高工作質(zhì)量和管理水平，結合高二年級特點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展各項工作，較好地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，取得了一定的成績(jì)，各方面工作都能在原有基礎上，進(jìn)一步提高，現總結如下：
一、德育工作
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1、每周除定期召開(kāi)一次班主任工作例會(huì )外，還隨時(shí)據情況召開(kāi)班主任會(huì )議，細致安排本周日常工作，討論工作方法，針對班主任提出的問(wèn)題及時(shí)研究解決。
我們認為，班主任工作應從點(diǎn)滴作起，班級管理工作無(wú)小事，學(xué)生一個(gè)經(jīng)意的表情，學(xué)生周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)情緒變化，教寢室細微的變故……都應一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細做實(shí)。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，多多關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生，實(shí)施人性化、制度化管理。營(yíng)造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平，力避粗暴簡(jiǎn)單。班主任能因時(shí)而變，積極研究，應對學(xué)生中出現的新情況、新問(wèn)題。
2、各班還以學(xué)校組織的“主題示范班會(huì )”為契機，開(kāi)展各種主題的班會(huì )活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校、愛(ài)班和集體榮譽(yù)感、感恩教育，取得了較大的成功。
3、本學(xué)期來(lái)，各班班主任堅持早到校（早操和6：50—7：10、中午1：30—2：10勤守）、晚離校（晚上6：00—7：00勤查），特別是1班的韓憲利老師和4班的蔡樂(lè )平老師，經(jīng)常和學(xué)生在一起，以校為家。
�。ǘ⿲W(xué)生方面
1、開(kāi)學(xué)初，組織學(xué)生舉行一次拔河比賽，此次活動(dòng)豐富了校園生活，增強了班級凝聚力和對新班級的認同感，提高了同學(xué)們團結協(xié)作能力。
2、11月13日上午，組織全體師生開(kāi)展了以“欣賞廈大美景，培養吃苦精神”為主題的秋季遠足活動(dòng)。該活動(dòng)磨煉了大家的意志，培養了吃苦耐勞的精神，增進(jìn)了師生的情感，更重要的是增進(jìn)同學(xué)之間的理解和友誼，培養了班級凝聚力，增強了大家戰勝困難的勇氣。
3、在校田徑運動(dòng)會(huì )暨“三個(gè)一工程”·首屆文化月開(kāi)幕式上，我年段表演了校園集體舞，受到廣泛關(guān)注。
4、12月14日下午，我校教工足球隊與本年級學(xué)生球隊在足球場(chǎng)上進(jìn)行一場(chǎng)師生交流賽。本次師生足球賽不僅將足球的積極、拼搏、永不言敗的精神傳達給大家，也為校園生活增添了更多美好而難忘的回憶。
5、根據新課改的要求，本學(xué)期組織學(xué)生利用假期進(jìn)行研究性學(xué)習，撰寫(xiě)了開(kāi)題報告，目前正處于調查搜集資料階段。該活動(dòng)的開(kāi)設一定程度上提高了學(xué)生的動(dòng)手能力、思辨能力和及時(shí)、有效地解決問(wèn)題的能力。
6、組織年段自律會(huì )以“細節”為突破口，開(kāi)展系列細節教育與規范活動(dòng)。年段每周抓三個(gè)重點(diǎn)：抓周六、周日遲到早退情況；抓眼保健操、課間操出勤情況；抓各班衛生打掃情況。
7、抓好常規，落實(shí)精細化管理。從規范學(xué)生行為習慣入手，加強學(xué)生日常行為管理，注重培養學(xué)生的責任意識，加強對學(xué)生日常行為規范養成教育，結合本年段學(xué)生特點(diǎn)，加強學(xué)困生的轉化，耐心周到地做好學(xué)生心理疏導工作，最大限度轉變和控制思想后進(jìn)生。關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)與心理老師聯(lián)系，組織學(xué)生參加有關(guān)心理健康教育的主題集會(huì )和班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行正面教育；加強安全工作，及時(shí)排查硬件與軟件安全隱患，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，對問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的心理輔導，引導學(xué)生學(xué)會(huì )用合理宣泄、幽默和遷移等方法來(lái)排除心理障礙，特別是對特殊學(xué)生建立了長(cháng)效的跟蹤管理機制。
�。ㄈ┙處熽犖榻ㄔO方面
4、為活躍老師們的業(yè)余生活，愉悅身心，釋放壓力，組織老師進(jìn)行登山和k歌活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)，積極營(yíng)造輕松愉快的和諧氛圍，讓老師們工作之余會(huì )不自覺(jué)的哼著(zhù)快樂(lè )的歌曲，臉上洋溢著(zhù)甜美的笑容。
5、以各種時(shí)機為契機，在缺水之際，學(xué)生生活受影響，借機進(jìn)行節約用水教育；同時(shí)，在會(huì )考到來(lái)之時(shí)，均寫(xiě)出了誠信標語(yǔ)，組織了誠信教育。在寢室衛生狀況下滑時(shí)，進(jìn)行了“我愛(ài)我家”寢室文化建設的主題教育，組織全體學(xué)對寢室衛生死角進(jìn)行大掃除，寢室面貌煥然一新。
二、存在問(wèn)題
在穩定、有序的年級工作開(kāi)展中，也存在一些不盡人意的地方，這有待于以后進(jìn)一步地完善。
1、高二年級是高中階段的分化期，部分學(xué)生對學(xué)習的興趣不濃，學(xué)習目標不明確。
2、常規管理的質(zhì)量還存在班級間的不平衡，個(gè)別班級的衛生情況和自習紀律不如人意，個(gè)別學(xué)生寢室的就寢紀律不好，個(gè)別學(xué)生的吸煙惡習依然存在。
3、少數教師教育學(xué)生缺乏耐心、愛(ài)心，對部分調皮學(xué)生的教育力度還不夠大，方法不夠多樣化，教育的效果不夠理想。
4、個(gè)別教師在教學(xué)常規上做的不好，對教學(xué)鉆研不夠，業(yè)務(wù)能力提高緩慢。
三、下學(xué)期工作思路
1、在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，重點(diǎn)嚴肅段風(fēng)、段紀，檢查儀容儀表，進(jìn)行常規教育，切實(shí)抓好課堂、自習的學(xué)習氛圍，搞好日常管理工作；班級之間做到有競爭、有合作，相互溝通，互通情況。
2、有計劃的開(kāi)展各項學(xué)生活動(dòng)，繼續推行“讓活動(dòng)成為德育的載體”的做法，在緊張的學(xué)習中做到張弛有度。
3、發(fā)揮班主任的工作積極性，年段每周下發(fā)班主任工作提示，并要求班主任做好周工作小結，使全年段的每周工作協(xié)調一致。
4、成立高二年級心理輔導小組，加強學(xué)生的心理干預。任課教師則要積極配合班主任，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)向班主任反饋，把問(wèn)題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對個(gè)別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導、教育工作。
5、充分發(fā)揮備課組的作用，要求備課組以備課組長(cháng)為核心，全組老師齊心協(xié)力研究教材、教法，研究學(xué)生情況，了解學(xué)科教學(xué)研究的動(dòng)向，以便有針對性的制定合理的教學(xué)方案，并做到統一教學(xué)計劃、統一教學(xué)進(jìn)度、統一考試、統一教學(xué)資料和練習的四統一。
6、加強學(xué)習交流，組織班主任和備課組長(cháng)到兄弟學(xué)校學(xué)習交流，探討學(xué)生管理與教學(xué)管理。
本學(xué)期，我們盡到了努力，各項工作均取得了一定的成績(jì)，但由于年級工作頭緒多，事務(wù)雜，有些工作落實(shí)的還不夠到位、不夠完善，這些都有待我們在以后的工作中努力克服，積極改進(jìn)。但我們堅信，只要思想不滑坡，辦法總比困難多，明天總比今天強。暢想新學(xué)期，我們將繼續以飽滿(mǎn)的精神，全身心地投入到教育教學(xué)中，與時(shí)俱進(jìn)，大膽開(kāi)展各項目工作，為學(xué)校多作貢獻，爭取取得更好的成績(jì)。
高二年級工作總結9
本學(xué)期高二年級全體教師在校委會(huì )領(lǐng)導下，始終圍繞學(xué)校的工作中心，認真貫落實(shí)學(xué)校的具體工作計劃。堅持新課改的教育教學(xué)理念，深化新課改的教學(xué)和實(shí)施；發(fā)揚腳踏實(shí)地、重在落實(shí)的工作傳統，健全制度，加強教師隊伍建設，嚴格常規管理，以提高學(xué)生素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為目的，開(kāi)展多層次多形式的教育教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，打造出一流的管理機制、一流的教育教學(xué)團隊；創(chuàng )造了一流的教育教學(xué)質(zhì)量和成績(jì)；開(kāi)創(chuàng )了年級組工作的新局面。本學(xué)期主要工作現簡(jiǎn)要總結如下：
一、年級組管理工作
1.年級組繼續在工作中狠抓《年級績(jì)效考核方案》、《年級加強班會(huì )課的方案》、《年級考試師生規范要點(diǎn)》、《年級各項檢查制度的說(shuō)明》、《班主任值班管理制度》《年級干事檢查制度》、《年級檢查實(shí)名通報和工作簡(jiǎn)報制度》等各種規章制度和方案的落實(shí)，促進(jìn)了年級各項工作的向前發(fā)展。
2.嚴抓班主任和教研組長(cháng)團隊建設，堅持周一例會(huì )制度，打造德育和教研管理隊伍，提高了年級德育和教研管理質(zhì)量。通過(guò)班主任值班的落實(shí)以及教研工作落實(shí)，年級已形成了穩定良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)。目前學(xué)生違紀少，遲到少，形成了良好的教學(xué)秩序。同時(shí)各教研組按時(shí)進(jìn)行教研，認真備課、聽(tīng)課、教研、編擬學(xué)案作業(yè)資料，各科學(xué)案作業(yè)質(zhì)量提高到相當高的水平。
3.本著(zhù)提高年級管理水平的目標和提高年級管理的質(zhì)量，我們增加了年級的檢查次數和項目，例如：老師作業(yè)批改情況統計、老師上課狀況檢查、常規工作布置落實(shí)情況檢查等，同時(shí)做到及時(shí)在年級下周工作簡(jiǎn)報和工作布置中實(shí)名通報。通過(guò)檢查和通報，年級運轉效率比以前有所提高。通過(guò)增加年級檢查次數和項目，教師和班主任自我約束比以前有明顯提高，年級教師的精神面貌和工作熱情比以往有更大的提高。比如，年級要求老師上課、監考和開(kāi)會(huì )不得遲到、早退和缺崗，并進(jìn)行嚴格的檢查，檢查結果直接與考評掛鉤；實(shí)行候課制度；嚴格執行請假制度；倡導任課教師與學(xué)生談心，溝通交流等等。本學(xué)期，共編制年級工作要點(diǎn)簡(jiǎn)報22期，效果顯著(zhù)。
4.加強了考務(wù)管理規范工作。針對平時(shí)考務(wù)中出現的問(wèn)題，年級組制定了《有關(guān)監考工作的十條意見(jiàn)》，進(jìn)一步規范平時(shí)的監考和考務(wù)工作。通過(guò)規范考務(wù)和監考工作，教師的監考質(zhì)量和學(xué)生考風(fēng)明顯好轉，減少了監考期間的不規范行為，經(jīng)檢查、考勤，考務(wù)工作有了明顯好轉，學(xué)生違紀也明顯減少。
5.年級和教務(wù)處共同組織了4月份的月考工作以及期中考試工作。每次考后，從上到下都做了考試分析工作。并召開(kāi)大會(huì )分析，先后分析了年級一本、二本、三本分數線(xiàn)，清北生、清北希望之星、班級一本二本三本積分、班級單科一本二本三本積分、優(yōu)秀備課組、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀率、進(jìn)步率，這為科任教師提供了詳盡的分析數據，從而更好地分析出自身存在的問(wèn)題，也為班級教研會(huì )的高質(zhì)量開(kāi)展提供了更為詳實(shí)的參考數據。
6.清北生（尖子生）培養工作注重實(shí)效，有章有法。為了提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的應試能力，更主要是培養尖子生，本學(xué)期周考，每個(gè)小禮拜周日全天考試，平行班在班內考，考試內容主要是糾錯，奧賽班單獨命題，試題難度加大，主要任務(wù)是培優(yōu)。同時(shí)奧賽班抽出30名同學(xué)進(jìn)行對抗賽活動(dòng)，對每次取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)進(jìn)行獎勵。
7.為了打造激情校園，高二年級各學(xué)科教研組積極行動(dòng)，大力組織和開(kāi)展社團活動(dòng)。例如語(yǔ)文組的“硬筆書(shū)法小組”開(kāi)展了硬筆書(shū)法比賽、詩(shī)歌朗誦比賽、作文比賽，英語(yǔ)組開(kāi)展“五.四”英語(yǔ)小話(huà)劇展演。數學(xué)、物理、化學(xué)、生物各科進(jìn)行了尖子生輔導和學(xué)科競賽活動(dòng)等等。政治備課組組織學(xué)生開(kāi)展“傳統文化與外來(lái)文化孰優(yōu)劣”的辯論賽。
8.配合政教處組織開(kāi)展了相關(guān)的學(xué)生集體活動(dòng)。積極組織做好升旗、大型集會(huì )和兩操的組織活動(dòng)。培養了學(xué)生的集體主義觀(guān)念、遵守紀律，養成良好習慣。本學(xué)期高二年級的兩操在體育教師和班主任的嚴格要求下取得了長(cháng)足的進(jìn)步，受到了領(lǐng)導的肯定和好評。
9.及時(shí)協(xié)調各科教學(xué)進(jìn)度，使各科適當提前進(jìn)入高三復習。為了使學(xué)生從思想上進(jìn)入高三，年級動(dòng)員各班張貼標語(yǔ)、誓言，營(yíng)造氛圍，創(chuàng )設情境，激勵斗志，把學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)激發(fā)引領(lǐng)到高三的亢奮狀態(tài)。
二、德育工作和學(xué)生管理工作
1.常規的紀律教育、養成教育常抓不懈
年級每周例會(huì )進(jìn)行上周工作總結并安排下周工作要點(diǎn)。實(shí)名通報檢查情況，對各班工作進(jìn)行督導、分析、批評、表?yè)P。根據學(xué)校中心工作和實(shí)際情況，各班通過(guò)主題班會(huì )加強學(xué)生常規教育，強調學(xué)生衛生保潔、文明禮貌等養成教育問(wèn)題，提高學(xué)生文明素質(zhì)。號召班主任“緊跟班，跟緊班”，不斷提高紀律教育的質(zhì)量和力度，使本學(xué)期各班的班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。
2.加強體育鍛煉，豐富課余生活
�、派虾脙刹俸驼n外活動(dòng)。為了落實(shí)黨的教育方針，增強學(xué)生體質(zhì)，堅持在規定時(shí)間上早操、課間操和課外活動(dòng)。體育老師和班主任密切配合，加強管理，嚴格考勤，使早操質(zhì)量和課外活動(dòng)不斷提高。兩操隊伍步伐整齊、口號響亮、學(xué)生精神面貌飽滿(mǎn)。同時(shí)年級加強了對體育課和兩操的監控，不定時(shí)對體育課進(jìn)行檢查考勤，并適時(shí)通報。
�、平M織徒步拉練，錘煉學(xué)生意志。高二學(xué)生的野營(yíng)拉練活動(dòng)是我校傳統的德育項目。拉練之前，年級組召開(kāi)班主任會(huì )議，對整個(gè)拉鏈活動(dòng)進(jìn)行詳盡布置和制定預案，同時(shí)對師生進(jìn)行動(dòng)員，提高認識，周密部署。拉練中，學(xué)生斗志昂揚，激情滿(mǎn)懷，汗流滿(mǎn)面，最后階段，盡管腳上打泡，跛腳拐腿，仍然不上收容車(chē)，班主任緊跟隊伍，鼓舞士氣。最終沒(méi)有一人掉隊，安全返回，萬(wàn)無(wú)一失。通過(guò)拉練，使學(xué)生親近了大自然，陶冶了情操，鍛煉了毅力，提高了戰勝任何困難的勇氣和自信心，為高三的攻堅戰打下心理基礎。通過(guò)拉練，檢驗了高二年級工作團隊的責任心、戰斗力和協(xié)作精神，事實(shí)證明高二年級班主任隊伍是一支特別能戰斗的德育教育團隊。
�、菫榱素S富學(xué)生課余生活，打造激情燃燒的校園，體育組老師精心策劃組織實(shí)施，本期全年級舉行了拔河比賽、跳繩比賽、立定跳遠比賽等，各班之間激情澎拜，生龍活虎，為班級榮譽(yù)爭強斗勝。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生們釋放了激情，增強了班級的凝集力和集體主義觀(guān)念。起到了良好的德育教育效果。
3.班主任積極認真做好家校聯(lián)系工作
加強家長(cháng)與學(xué)校在教育問(wèn)題上的溝通與合作，以取得家長(cháng)對學(xué)校工作以及班主任工作的理解和支持。期中考試后，高二年級組認真組織召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，各班主任認真備課，準備材料，制出課件，積極動(dòng)員，家長(cháng)到會(huì )率高，普遍反應好。通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )與家長(cháng)溝通動(dòng)，共同建立一個(gè)教育培養學(xué)生的平臺，使學(xué)校和家庭教育能緊密結合，發(fā)揮最大的教育功能。
4.加強班級教育教學(xué)團隊教研會(huì )，發(fā)揮了其最大工作實(shí)效
各班班主任在每次考試后均能積極組織課任教師和班級部分學(xué)參加的班級研討診斷會(huì )，任課教師聽(tīng)取不同層次學(xué)生提出的問(wèn)題，逐個(gè)解答每個(gè)疑問(wèn)，闡釋自己的教學(xué)理念和教學(xué)策略，促進(jìn)師生共同發(fā)展。大家集思廣益為班級學(xué)生的進(jìn)步和尖子生培養出謀劃策，共同研討班級發(fā)展方向，共同打造優(yōu)良的班級教育教學(xué)團隊，提高班級教育教學(xué)工作質(zhì)量和有效度。在這里班主任是組織者、協(xié)調者，任課老師配合班主任完成班級教育教學(xué)的相關(guān)工作,取得了較好的成績(jì)。
5.加強了班主任值班管理，作好值班情況反饋
為了減輕班主任工作負擔，同時(shí)又加強年級管理，繼續執行班主任值班制度。班主任實(shí)行定時(shí)到位，值班考勤，輪流巡查，如實(shí)記錄值班檢查出現的問(wèn)題，及時(shí)用報表反饋給年級。年級在周末進(jìn)行總結，以通報的形式反饋到下周例會(huì )上。同時(shí)年級還要對班主任值班情況進(jìn)行抽查，抽查結果同樣以通報的形式反饋到下周例會(huì )上，并與年級考核掛鉤。
6.積極創(chuàng )建班級展示欄，營(yíng)造班級文化氛圍
讓班級文化熏陶學(xué)生、規范學(xué)生。不同的班級有不同的特點(diǎn)，不同班級特點(diǎn)通過(guò)展示欄表現出各班的風(fēng)采。本學(xué)期高二年級，根據不同的學(xué)習階段，各班按年級規定的時(shí)間辦理展示欄。各班主任工作積極主動(dòng)，學(xué)生熱情很高，思路新穎多樣，形成了相互學(xué)習、比較、挑戰的明顯效果。年級及時(shí)進(jìn)行檢查評比，結果進(jìn)行公布。班級展示欄的展示形成了常態(tài)化，形成了我校班級常規管理文化的一個(gè)亮點(diǎn)。
三、教學(xué)和教研工作
1.扎實(shí)開(kāi)展常規教研活動(dòng)
�、偶w備課。各教研組在教研會(huì )上，對本周的新課要研究課堂教學(xué)的三維目標：教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、易混點(diǎn)即知識與技能；教學(xué)過(guò)程安排要重視知識與能力的形成過(guò)程；師生互動(dòng)設計；板書(shū)設計；多媒體使用計劃；學(xué)法指導等。聽(tīng)取說(shuō)課老師其他老師的教學(xué)意見(jiàn)和建議。
�、茖W(xué)案編制、作業(yè)題的編擬、自助餐試題的選題、周考命題、課件制作。按照教材內容和各科知識點(diǎn)的特點(diǎn)分配學(xué)案編制、作業(yè)題的編擬、自助餐試題的選題任務(wù)，都能按時(shí)把編制好的學(xué)案、作業(yè)題、自助餐試題交到備課組。老師所編選學(xué)案、作業(yè)題、自助餐試題中，既有基礎知識鏈接，也有解題方法的指導。教研活動(dòng)中聽(tīng)取大家對學(xué)案、作業(yè)題、自助餐試題的建議和意見(jiàn)。
�、墙y一教學(xué)進(jìn)度和下周教學(xué)計劃以及討論教學(xué)中的特殊問(wèn)題和疑難問(wèn)題。
2.積極打造優(yōu)質(zhì)激情高效課堂
為了落實(shí)新課改精神，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，培養和促進(jìn)了教師的成長(cháng)。我們年級繼續積極打造優(yōu)質(zhì)激情高效課堂。使之成為年級教學(xué)工作的促進(jìn)點(diǎn)，教學(xué)質(zhì)量的增長(cháng)點(diǎn)。年級規定每組每周必須有一人講授優(yōu)質(zhì)激情高效課堂演示課，然后在教研會(huì )上開(kāi)展觀(guān)課議課活動(dòng)，進(jìn)行教師間的相互培訓，形成教師成長(cháng)共同體。本學(xué)期全體教師都超額完成聽(tīng)課任務(wù)。講課質(zhì)量逐漸提高，老師們的教學(xué)理念逐漸得到更新。
3．嚴格對老師作業(yè)批改、教輔資料檢查進(jìn)行監管
我校自從學(xué)習衡水中學(xué)經(jīng)驗以來(lái)，各科隨堂印發(fā)有導學(xué)案、作業(yè)、自助餐，但對老師作業(yè)的批改、教輔的檢查是一個(gè)空白，為了提高教學(xué)質(zhì)量，必須踏踏實(shí)實(shí)完成課堂教學(xué)，學(xué)生作業(yè)是對老師課堂教學(xué)質(zhì)量的反饋，是課堂教學(xué)的延伸，老師一定要認真批改作業(yè)。為了防止個(gè)別老師在批改作業(yè)方面弄虛作假，年級實(shí)行了一項作業(yè)批改簽字制度，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的實(shí)施，起到了明顯的監督作用。使老師批改作業(yè)的質(zhì)量和數量都有了保障，為提高教學(xué)質(zhì)量打下了基礎。
4.根據針對性的學(xué)習和教學(xué)的要求，規定學(xué)生和任課教師建立教學(xué)糾錯本。要求學(xué)生和教師把作業(yè)及考試在過(guò)程中出現的錯題詳細記錄下來(lái)。并解析錯誤的原因和解題的方法。老師要建立電子版糾錯本，并在周考組題中充分應用，對錯題幾率大的試題重新編擬，改變思維角度和方法進(jìn)行訓練。年級對學(xué)生和教師的糾錯本進(jìn)行收繳檢查。經(jīng)過(guò)檢查發(fā)現大多數學(xué)生和教師都建立了糾錯本，部分學(xué)生和老師非常認真細致，當然也有極少部分學(xué)生和老師有應付的現象。
5.繼續建立教師成長(cháng)交流平臺------“特別團隊的博客”
這個(gè)博客已建立了所有學(xué)科組教師的博客鏈接，年級已向博客界面上轉了1000多篇文章，文章包含新課改高效課堂、教師成長(cháng)、德育天地、學(xué)習方法、高考復習等專(zhuān)欄分類(lèi)，又超鏈接了一系列的有利于教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的網(wǎng)站，為高二教師提供了較為豐富的學(xué)習素材。
6.做細了考試分析工作。先后對月考和期中考試分析了年級考生一本二本三本分數線(xiàn)、清北生、清北希望之星、班級一本二本三本積分、班級單科一本二本三本積分、優(yōu)秀備課組、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀率、進(jìn)步率，科任教師根據這些詳盡的分析數據，從教學(xué)當中找出自身存在的問(wèn)題，從而改變和提高課堂教學(xué)效果。
7.嚴抓備課組長(cháng)隊伍。備課組長(cháng)為學(xué)科教學(xué)第一責任人。年級大力維護備課組長(cháng)在本學(xué)科內的領(lǐng)導和權威地位。備課組長(cháng)是學(xué)科教學(xué)的決策者、組織者和落實(shí)者，負責學(xué)科教學(xué)的計劃制定，學(xué)案編制的人員安排，教研會(huì )議的組織，高效課堂理念的貫徹執行等等。
8.加強文科補差培強工作有聲有色。一是特別重視文科重點(diǎn)班的尖子生培養工作，年級下大工夫加強文科重點(diǎn)班的數學(xué)競賽輔導，每周按時(shí)具體輔導。二是加強尖子生的弱科輔導，文科尖子大多不是全科優(yōu)秀，個(gè)別學(xué)科有瘸腿現象，年級組織師資，對尖子生的弱科予以努力彌補，使得這一部分學(xué)生的總體成績(jì)百尺竿頭更進(jìn)一步。三是對一部分成績(jì)較差，學(xué)習有困難的學(xué)生予以關(guān)注，要求班主任和任課教師不歧視，不拋棄，多鼓勵多表?yè)P，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，改善他們的學(xué)習方法，幫助他們克服困難，樹(shù)立理想，培養他們頑強拼搏的意志，增強他們成功的信心。
9.進(jìn)一步規范周考周練工作，提高周考質(zhì)量。年級從試題命制、試卷印刷、考號編制、監考安排、試卷評閱、成績(jì)統計和分析、試卷講評等方方面面抓的嚴，抓得緊。強化學(xué)生的考試紀律和教師的監考紀律，強化規范化答題以及考生心理的訓練。創(chuàng )造性地提出一個(gè)思路，小班學(xué)生分組對抗競賽，年級為優(yōu)秀學(xué)生發(fā)放獎品。周練工作抓出亮點(diǎn)，深受學(xué)生的好評。
四、教師個(gè)人先進(jìn)事跡
語(yǔ)文組：王民安作為老教師，兢兢業(yè)業(yè)，早到晚退。備課教學(xué)非常認真。劉霞、李遷孩子小，天天撲在學(xué)校，教學(xué)非常負責認真。段北星老師，愛(ài)人生小孩，不請一天假，堅持每天早上到校，每天晚上晚走，為不耽誤學(xué)生上課，課余時(shí)間照顧妻子時(shí)，還拿著(zhù)資料書(shū)。李楠老師，雙胞胎小，為及時(shí)掌握班級情況，天天在校，以校為家，小孩無(wú)法照顧，把雙方家人請到家中照顧小孩，有時(shí)實(shí)在脫不開(kāi)身，抱著(zhù)孩子也要到�？纯磳W(xué)生學(xué)習狀況。丁明利老師，帶文科奧賽班班主任，兼任兩個(gè)班語(yǔ)文課，壓力大，腦子里天天在想如何提高尖生生成績(jì)，如何培養清北生，以至于年紀輕輕，有些頭發(fā)已開(kāi)始慢慢變白。更為感人的在于，她讓剛上幼兒園的女兒在幼兒園吃飯，她自已吃在學(xué)校，以便于騰出大量時(shí)間與學(xué)生談心，給學(xué)生指點(diǎn)學(xué)習方法，了解學(xué)生學(xué)習狀況。用她自已的話(huà)說(shuō)，我對我們班每個(gè)學(xué)生的了解比對我閨女都多。
數學(xué)組：崔苗老師盡管孩子很小，從沒(méi)有因為家事 而耽誤學(xué)生一節課。愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責。在教學(xué)上他認真備課、認真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。他班上曾有這樣一名學(xué)生，人挺聰明，但是不認真學(xué)習，底子薄，上課還經(jīng)常東張西望，做一些小動(dòng)作，不但自己不學(xué)習，而且還影響別的同學(xué)，崔老師采取重點(diǎn)監護，經(jīng)常提問(wèn)，不讓該生思想溜號，經(jīng)過(guò)多方面的努力，該生終于由后進(jìn)變先進(jìn)，成績(jì)得到了很大的提高。同學(xué)們總是喜歡上他的課，任課班級教學(xué)成績(jì)常位于同年級前列。席娟同志丈夫在外地求學(xué)并且孩子比較小，從沒(méi)有因家庭事務(wù)耽誤工作，工作兢兢業(yè)業(yè)任勞任怨。劉寧樂(lè )同志工作踏實(shí)認真，在妻子懷孕及生產(chǎn)期間從沒(méi)請一天假，沒(méi)有耽誤一節課，體現了平凡而偉大的精神，值得我們學(xué)習。
英語(yǔ)組：高二英語(yǔ)組全體老師都非常敬業(yè)，20xx-2012學(xué)年度，我們組榮獲“商丘市青年文明號”單位。贏(yíng)得了學(xué)校領(lǐng)導、年級組、教務(wù)處、教研處等部門(mén)的高度贊揚。表現最突出的老師象王小妞老師，工作兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實(shí)地，一絲不茍。她從不曠課遲到，有一次不滿(mǎn)兩歲的孩子得了手足口病，她硬是一節課沒(méi)有耽誤。沒(méi)請一節假，這樣的老師真是值得我們學(xué)習。王瑩瑩老師擔任國際班班主任，她工作認真負責，早來(lái)晚走，把國際班帶的井井有條，有時(shí)自己患重感冒也不請假！當然還有我們組的杜金環(huán)老師，婚禮舉行過(guò)后，就立刻回學(xué)校上班。 刁洪濤老師，不顧家中有一對急需照顧和教育的年滿(mǎn)不到三歲的雙胞胎兒子，在學(xué)校缺英語(yǔ)老師上課的困難情況下，為了不影響學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，他毅然決然地，毫不遲疑地，不計報酬地接受學(xué)校安排的一切任務(wù)，并把工作做得非常出色，收到了師生的好評。張玎潔在鉆研業(yè)務(wù)的同時(shí)，如饑似渴的學(xué)習一切與英語(yǔ)教學(xué)有關(guān)的理論知識。虛心向老教師學(xué)習、對上級布置的任務(wù)力爭做到親力親為，按時(shí)按質(zhì)完成。針對社會(huì )上亂辦班，亂補課這一反常情況，她能夠無(wú)償地給多名學(xué)習吃力的同學(xué)補課。每天晚上最后一個(gè)離開(kāi)校園。
物理組：高二物理組是一個(gè)特別能戰斗的集體，全體老師團結協(xié)作，共同努力，在教學(xué)工作中取得了優(yōu)異成績(jì)，每次年級考評都是先進(jìn)教研組，其中，老教師陳汝泉、倪輝工作兢兢業(yè)業(yè)，起到模范帶點(diǎn)作用，孫文杰、軒勤忠老師孩子今年參加高考，沒(méi)有因為孩子的事影響工作。宋久成書(shū)記工作繁忙，但教學(xué)工作同樣非常出色，深受學(xué)生歡迎，李建設老師擔任學(xué)科主任，其它事情較多，但自己的教學(xué)工作完成的非常好，年輕老師張文莉、王韌、楚曉峰、趙立超、呂曉佳孩子小，家庭事多，但他們克服困難，一心撲在工作上，教學(xué)效果好，取得了好成績(jì)
化學(xué)組：年輕教師梁雙霞，夫妻二人工作都比較忙，家中孩子小，無(wú)人照顧。但梁老師從沒(méi)有耽誤過(guò)學(xué)生一節課。在教學(xué)上她認真備課、開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，認真鉆研新教材教法，積極參加學(xué)校的各項教育教研活動(dòng)；對組內的工作熱心參與，從不挑肥揀瘦，為團隊的爭先創(chuàng )優(yōu)無(wú)私奉獻、任勞任怨。用自己的精神和成績(jì)贏(yíng)得了學(xué)生的尊重與愛(ài)戴。張鳳奇、譚思睿兩位老師的父親有病住院，但兩位老師從沒(méi)有耽誤過(guò)學(xué)生一節課。積極參加學(xué)校的一切有意義的集體活動(dòng)，出滿(mǎn)勤，全身心投入教學(xué)中，做出了突出的成績(jì)，得到學(xué)生和家長(cháng)的一致好評。
生物組：高效課堂評比黃莉老師第一名，秦偉老師第三名。李娜、秦偉老師獲省實(shí)驗優(yōu)質(zhì)課評比一等獎。生物組教師普遍擔任四個(gè)班的教學(xué)工作，每周16-20節課，段考前每周12節晚自習，段考后雖然減少了4節晚自習，但周日要監考改卷。作業(yè)、試卷批改每周至少3次，達到近800人次。所以，老師的身體狀況普遍不好，咽炎、口腔潰瘍是家常便飯，臨近期末，大家都非常疲勞。李方超老師痔瘡復發(fā)，做了手術(shù)，黃莉老師關(guān)節炎發(fā)作。另外，生物組年輕教師多，黃莉老師雙胞胎女兒6歲，丈夫。父母不在身邊，王景君老師兒子才兩歲，秦偉老師妻子懷孕，他們照顧家庭的負擔也很重。但在如此繁重的工作、生活重壓下，他們相互幫助，不但沒(méi)有耽誤一節課，而且取得了很好的成績(jì)。
體音美組：張桂榮，首先作為一個(gè)女教師，她有自己的孩子要照顧，有父母、公婆要贍養，作為一名中學(xué)體育教師，還有一群孩子需要她的呵護！然而當忠孝不能兩全時(shí)，她選擇了學(xué)生。平時(shí)上課，她沒(méi)耽誤一節學(xué)生們的課程，沒(méi)有耽誤過(guò)一次操；在母親病重期間，她同樣堅守自己的崗位，只有在節假日里親自侍奉在病床前，略盡女兒的孝心。于靖勇為人師表，以身作則，工作無(wú)怨無(wú)悔、無(wú)私奉獻，有一次，于老師在上班途中騎摩托車(chē)，腿部燙傷，腫的非常厲害，但是他說(shuō)：“沒(méi)事，我還能上課”他這句話(huà)感動(dòng)了在場(chǎng)的所有人。體育工作不比其他課，是在室外上課，有個(gè)別老師說(shuō)：“看你們多好，不僅能上課、還能鍛煉”，其實(shí)冬天冷夏天熱，老師們特別辛苦！
地理組：周紅玲老師在地理組中年齡較大，家離學(xué)校較遠，腿傷還沒(méi)有完全痊愈，家中老人長(cháng)期住院。這學(xué)期繼續勇挑重擔，擔任三個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，不怕苦，不怕累。
政治組：沈新啟老師，是高二文科班主任，學(xué)生差異大，管理難度大，自從接班開(kāi)始，他每周至少有兩到三天住在學(xué)校，愛(ài)人出差，為不影響值班及上課，把女兒接到學(xué)校吃住，因吃不好，孩子上火，他硬是沒(méi)耽誤學(xué)生一節課，其敬業(yè)精神高二文科師生眾人皆知，感動(dòng)至極。
高二年級工作總結10
本學(xué)期我擔任高二5、7、11三個(gè)班的物理教學(xué)工作，期末將至，現將本學(xué)期的工作總結如下：
思想工作方面，能堅持黨的教育方針、政策，不斷學(xué)習新的教育教學(xué)理念，提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)和政治學(xué)習，積極參加教研組的教研活動(dòng)，堅持出全勤。教學(xué)中，不斷嘗試一些新的教學(xué)方法，尋找適合學(xué)生思維發(fā)展的教育教學(xué)方法。物理教學(xué)中有一些抽象的知識，如何把它形象化，便于學(xué)生接受，從而提高教學(xué)的有效性。
積極做好教學(xué)常規工作。要想上好課，先得備好課！這是教學(xué)這么多年來(lái)一直不變的一條真理。雖然教學(xué)理念在變化，教學(xué)方法和教學(xué)手段也在不斷改進(jìn)，但只有充分和精心設計的課，才有可能在教學(xué)實(shí)施時(shí)，成為一節好課。學(xué)無(wú)止境，教學(xué)備課亦無(wú)止境！一節什么樣的課算是最有效的？我想我們的追求亦是無(wú)止境的吧。
要想學(xué)生學(xué)得好，除了要抓住課堂教學(xué)這塊陣地外，還要關(guān)注課后學(xué)生的反應。課堂教學(xué)中，學(xué)生雖然在老師的引導和同學(xué)們的共同討論中，可以解決問(wèn)題，但當自己獨立思考時(shí)，就不知道該如何下手？這是在物理教學(xué)中常見(jiàn)的一個(gè)問(wèn)題。如何提高學(xué)生獨立思考和獨立解決問(wèn)題的能力，還是要不斷加強學(xué)生分析物理情景和物理規律的應用上下工夫。
高二年級工作總結11
本期年級組工作主要依照學(xué)校的工作指導思想，以創(chuàng )省標準化高中和“316工程”迎驗為契機，堅持“質(zhì)量第一，細抓常規，狠抓落實(shí)，務(wù)求實(shí)效”的原則。以人為本，發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用；加強教育教學(xué)過(guò)程管理，充分調動(dòng)教師和學(xué)生的積極性，提高教育教學(xué)效益；加強學(xué)校教育與家庭教育的結合，充分挖掘資源，形成教育合力，促進(jìn)教育教學(xué)效果的提高。以德育教育為核心，以培養學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，對學(xué)生進(jìn)行社會(huì )公德、公民素質(zhì)和日常行為規范教育，從而培養學(xué)生良好的行為習慣和健康的審美情趣，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，正確引導和幫助青少年學(xué)生健康成長(cháng)，使他們能夠德、智、體、美全面發(fā)展。同時(shí)強化教師的角色意識，危機意識，質(zhì)量意識，以學(xué)生的良好習慣為突破口，充分行使年級組在教育教學(xué)、勞動(dòng)紀律、教風(fēng)學(xué)風(fēng)等方面的獨立管理職能，狠抓班主任、備課組長(cháng)兩條主線(xiàn)，創(chuàng )造性地開(kāi)展各項工作。
一、主要工作
1、德育工作
�。�1）結合基礎道德教育，強化“關(guān)心他人、誠實(shí)守信、尊老愛(ài)幼、遵紀守法”的教育，要成才，先成人。
�。�2）利用辦板報、開(kāi)班會(huì )等形式，加強行為規范養成教育，增強學(xué)生“自我管理，自我監督”意識。重點(diǎn)抓學(xué)習習慣、遵規守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動(dòng)衛生習慣的教育。
�。�3）細化班級管理每一件事，認認真真抓落實(shí)，一點(diǎn)一滴養成習慣。學(xué)生行為規范的養成班級要周周講，日日抓。重點(diǎn)落實(shí)學(xué)校政保處提出的的“到班、到舍、到場(chǎng)的四查三保障”
�。�4）強化教學(xué)過(guò)程管理，轉變學(xué)生學(xué)習方法，提高課堂效率，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
�。�5）始終堅持以班主任為核心，科任教師協(xié)作配合，有計劃、有步驟、有目標地進(jìn)行班風(fēng)建設，培養班級的凝聚力。以目標管理、制度管理、情感管理教育學(xué)生，從保姆式管理向自我管理過(guò)渡。
2、年級組管理工作
�。�1）成立年級組領(lǐng)導小組，明確分工，集體管理。主要由分管校長(cháng)、主管主任和年級組成員組成。
�。�2）強化班主任管理，細化管理細則，落實(shí)跟班檢查制度和值班制度，安排下班教師，明確事故處理程序，杜絕一切不安全事故的發(fā)生。
�。�3）如實(shí)搞好教師考勤統計，及時(shí)進(jìn)行請假教師的調課工作。
3、教學(xué)工作。
�。�1）提高教師自身素質(zhì)。增強合作意識，大局意識、形成團結、奮發(fā)向上的群體。老師努力于自己專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高的同時(shí)帶動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。充分發(fā)揮備課小組活動(dòng)，善于學(xué)習老教師的工作精神和教學(xué)方法。
�。�2）各備課小組教研活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、定內容，教學(xué)步調一致。正確把握教學(xué)知識體系。逐步改變傳統的教學(xué)模式，取而代之的是啟發(fā)式教學(xué)模式，使學(xué)生從"厭于學(xué)"向"樂(lè )于學(xué)"轉化。各學(xué)科組結合學(xué)校的活動(dòng)開(kāi)展師生互動(dòng)教學(xué)模式的探討，認真組織好各種類(lèi)型的教學(xué)公開(kāi)課。
�。�3）重視教學(xué)中的雙邊互動(dòng)，落實(shí)教學(xué)目標，優(yōu)化作業(yè)設計，重視課后反思，重點(diǎn)體現一節課成功的經(jīng)驗和存在的問(wèn)題。
�。�4）落實(shí)課前一分鐘候課制度。做好平時(shí)教育教學(xué)活動(dòng)資料的積累，及時(shí)上交各類(lèi)計劃、總結和課后反思。
�。�5）落實(shí)“青藍工程”，老帶新工作得到充分重視。針對高二年級新教師較多的特點(diǎn)，我們?yōu)槊课恍陆處熍鋫淞酥笇Ы處熂磶煾�，讓他們從備、教、改、導、輔、測、評、研等方面得到全方位的指導，少走彎路，各備課組新老教師取長(cháng)補短、相互促進(jìn)，工作氛圍和諧，交流合作的態(tài)勢較好。
二、本學(xué)期工作的主要特色及經(jīng)驗
1、定期召開(kāi)班主任及高二全體教師工作會(huì )，隨時(shí)據情況召開(kāi)班主任會(huì )議，細致安排本月日常工作，討論工作方法。針對班主任提出的問(wèn)題及時(shí)研究解決。我們認為，高二學(xué)生在高中的階段中，高二年級是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，各方面都有一個(gè)適應過(guò)程，班主任工作應從點(diǎn)滴作起，班級管理工作無(wú)小事，一片紙屑，學(xué)生一個(gè)經(jīng)意的表情，學(xué)生周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)情緒變化，教寢室細微的變故都應一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細做實(shí)。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，多多關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生，實(shí)施人性化、制度化管理。營(yíng)造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平，力避粗暴簡(jiǎn)單。班主任能因時(shí)而變，積極研究，應對學(xué)生中出現的新情況、新問(wèn)題。
2、學(xué)生教育工作中，多從學(xué)生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多誘導，少說(shuō)教、少指責。注重學(xué)生學(xué)習的“動(dòng)力、習慣、方法”三位一體的全方位指導，使學(xué)生能真正收益。
3、注重教師教育觀(guān)念，教學(xué)理念的轉變。樹(shù)立關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀(guān)念，教學(xué)中注重研究性學(xué)習的探討，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力發(fā)掘學(xué)生潛能，注意教學(xué)內容貼近社會(huì )生產(chǎn)、生活實(shí)際，課堂教學(xué)以培養學(xué)生能力為第一要務(wù)。
三、不足及努力方向
1、學(xué)生中上網(wǎng)，早戀現象較為嚴重，屢教不改者較多，需積極探討有效的引導方式、方法。
2、班主任及其他教師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)、工作能力的提高缺乏靈活的形式，有效的方式；特別是少數教師課堂教學(xué)水平、教育管理水平亟待提高，危機意識優(yōu)患意識急待加強；學(xué)生的各種習慣養成教育的效果有待加強；
4、校本培訓、老帶新工作在部分教師中未得到很好落實(shí)。
5、課外活動(dòng)的開(kāi)展，心理教育咨詢(xún)等方面的工作，有待大力探索。
高二年級工作總結12
20xx年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，高二年級在校長(cháng)以及校領(lǐng)導的統一安排指揮下，我們高二年級組本學(xué)期的工作基本圓滿(mǎn)完成。在這個(gè)學(xué)期我們認真貫徹校領(lǐng)導的工作思路，并發(fā)揮出班主任積極主導的作用，跟學(xué)生進(jìn)行良好的互通教育�，F在做出本年度的工作總結。
一、注重團隊建設，打架和諧年級。
1、我們堅持打造一流團隊的理念，努力提升高二年級組的團隊氛圍。本學(xué)期起高二年級組跟各班班主任進(jìn)行有效合作，做到資源共享，互相協(xié)調，全年級上下一致為學(xué)生進(jìn)行教育輔導。通過(guò)大家的努力，如今各班級的學(xué)生有了明顯的成績(jì)上升痕跡，為高三打下良好的基礎。
2、注重人文關(guān)懷，努力提升教師的工作幸福感。為活躍教師在課后的娛樂(lè )工作跟娛樂(lè )心情，高二年級組會(huì )不定期的組織學(xué)生跟教師一起出去游玩，打打籃球，乒乓球等趣味活動(dòng)。通過(guò)營(yíng)造一種快樂(lè )的氛圍，讓學(xué)生跟老師之間更有默契。
二、學(xué)生方面的教學(xué)。
我們大力推展更符合科學(xué)教育的教學(xué)方法，尤其是課堂教育。我們會(huì )通過(guò)增加學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)互相合作的能力，提高他們的課堂紀律以及課堂學(xué)習效果。我的學(xué)生也是還沒(méi)有形成良好的學(xué)習習慣，所以我們會(huì )在學(xué)生的基礎上不斷的做好督促監督。增強學(xué)生的生活習慣，跟上個(gè)習慣就好，每節課都不缺課，每次上自習都人齊。
三、教師方面。
我們也會(huì )不定期的組織班主任跟任課老師的學(xué)習，通過(guò)提升任課老師跟班主任的思想方面的工作或者教育方面的工作，讓他們在教學(xué)中能夠得心應手教會(huì )學(xué)生。不斷的開(kāi)拓師生之間的事，也是提高學(xué)習效率的重要方法。只有教師能夠更生動(dòng)地為學(xué)生講解難點(diǎn)，才能更好地讓學(xué)生有學(xué)習下去的興趣。
高二年級工作總結13
本學(xué)期，在校領(lǐng)導的關(guān)心、教導處的直接指導，以及五位教師的共同努力下，圓滿(mǎn)地完成了既定的工作計劃，在諸多方面取得了較好的成績(jì)。
根據學(xué)校的工作計劃，結合高二年級段教學(xué)的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)全體教師的熱烈討論，確定了工作目標和具體措施，明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)，工作要點(diǎn)有：
�。�1）組織教師認真學(xué)習，提高教師的基本素質(zhì)。
�。�2）抓好本學(xué)科各項教學(xué)基礎工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節（備課、上課、作業(yè)、輔導、考查）的管理，提高課堂教學(xué)效率。
�。�3）積極開(kāi)展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導教學(xué)。
�。�4）組織公開(kāi)教學(xué)，開(kāi)展聽(tīng)課和評課活動(dòng)。
�。�5）關(guān)心培養青年教師，使之早日成為教學(xué)骨干。
在優(yōu)化過(guò)程、減輕負擔、提高質(zhì)量的前提下，提出本學(xué)期的工作重點(diǎn)。多角度訓練學(xué)生，提高學(xué)生的觀(guān)察能力、分析能力，加強表現能力的訓練。圍繞目標，教研組有計劃，有內容積極展開(kāi)工作。
我們高二美術(shù)教師有著(zhù)強烈的事業(yè)心和責任感，面對本學(xué)期師資緊張，每位教師都翻一翻的工作量，全體教師仍堅持嚴謹治學(xué)的教學(xué)態(tài)度，耐心輔導學(xué)生，遇到問(wèn)題總是共同探討，經(jīng)�；ハ嘟涣�，取長(cháng)補短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，努力縮小落后面，積極提高教學(xué)質(zhì)量和效果。高二教研組形成了一個(gè)團結勤奮，銳意進(jìn)取的戰斗集體，充分體現了各位教師的集體協(xié)作能力。
我們高二教師經(jīng)常展開(kāi)有序的教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準備，定內容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，充實(shí)教師的現代教育理論和學(xué)科知識。教師經(jīng)常相互聽(tīng)課、評課、交流，教研氣氛濃厚，在市教壇新秀比賽中楊映贊老師獲得了三等獎的好成績(jì)。
廣泛開(kāi)展多層次，多樣化的課外活動(dòng)，重視培養學(xué)生的學(xué)習興趣，拓寬學(xué)生的知識面，發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)，推進(jìn)素質(zhì)教育。結合學(xué)�；顒�(dòng)在元旦到來(lái)之際舉行的全校速寫(xiě)現場(chǎng)比賽中，高二學(xué)生取得了非常好的成績(jì)，在奉化市中小學(xué)現場(chǎng)書(shū)畫(huà)比賽中，高二學(xué)生施君燕、夏碧瑩、嚴晴晴三位同學(xué)分獲一二三等獎。
高二年級工作總結14
班級的穩定和紀律的良好主要靠建班之初的嚴格管理，班級日常工作總結如下：
首先突出一個(gè)“細”字。從早中晚進(jìn)班的時(shí)間，到清潔區的責任制，從班級財物的專(zhuān)人負責到每日的值日班長(cháng)，從班級組織機構的建立到學(xué)科代表的選用，從學(xué)生的儀容儀表到學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，學(xué)習目標……所有日常工作想在前面，做在前面，使學(xué)生養成了良好的行為習慣和學(xué)習習慣。開(kāi)學(xué)初，班內有2—3人經(jīng)常遲到，通過(guò)和其他同學(xué)的交流，直到這時(shí)他們的習慣，已經(jīng)習以為常了。對于這種習慣，只是個(gè)別問(wèn)題，所以重點(diǎn)采用的是個(gè)別教育的辦法，經(jīng)過(guò)幾次讓他們寫(xiě)遲到原因的說(shuō)明書(shū)，今后行為的保證書(shū)的經(jīng)歷，基本不再遲到了。
其次，班級管理突出一個(gè)“嚴”字。嚴抓紀律，嚴抓常規管理，嚴抓學(xué)生的日常行為的規范性，使學(xué)生一下子感到現在和以前不一樣了。我們高二年級作為一個(gè)整體，開(kāi)學(xué)之初就有了痛下決心，嚴抓嚴管的狠心。正是因為從整體上有了這樣的年級指導思想，有了年級這個(gè)堅強的后盾，所以我在班級管理方面狠狠地嚴抓才得以順利進(jìn)行且初見(jiàn)成效。此處并無(wú)半點(diǎn)恭維郭主任和曹助理之意，乃出于從實(shí)際出發(fā)。
再次，班級管理還突出一個(gè)“勤”字。腿勤，我的辦公室里我的班級比較近，這給了我監控的方便性。就拿去廁所這件事為例：我的辦公室在514，離北邊的廁所比較近，離南邊的廁所稍微遠一些，可是我卻常常舍近求遠。原因是在去廁所的途中我習慣性地在路過(guò)班級時(shí)，從后門(mén)看一看，從前門(mén)望一望，了解一下學(xué)生上其他課的紀律和學(xué)習狀態(tài)。當然，剛開(kāi)始的時(shí)候，幾乎每次都能發(fā)現問(wèn)題，有時(shí)是及時(shí)提醒，有時(shí)是下課后找到問(wèn)題學(xué)生，及時(shí)解決發(fā)現的問(wèn)題。其實(shí)有時(shí)就是提醒的一句話(huà)，可學(xué)生知道老師時(shí)時(shí)關(guān)注著(zhù)班級，關(guān)注著(zhù)我，在意我，我不能犯錯誤。手勤，每天，任何時(shí)候到了班級，發(fā)現教室內的衛生有問(wèn)題，比如，講桌不干凈，我就拿起擦桌布把講桌擦干凈，講臺上有粉筆頭，我就彎腰撿起，或放進(jìn)粉筆盒（還能用的），或放進(jìn)垃圾桶（不能用的）。古人有云：身教勝于言傳。我曾經(jīng)在班內要求學(xué)生，值日生清潔教室衛生后，保潔的任務(wù)就是我們每個(gè)人的，你要負責好你桌椅周?chē)谋嵐ぷ�，采取就近原則。當然，講臺上的衛生我也有保潔的責任。其實(shí)，細心的、有心的孩子看過(guò)我的行為之后，也變得主動(dòng)保持課桌周?chē)�，以至于講桌、講臺的衛生了。嘴勤，經(jīng)常有事沒(méi)事去班里，發(fā)現問(wèn)題，隨時(shí)“嘮叨”，隨時(shí)解決，不讓問(wèn)題堆積。當然這種嘮叨是有技巧的，既不能喋喋不休，又不能無(wú)關(guān)痛癢。此時(shí)你會(huì )深刻的感覺(jué)到：語(yǔ)言的確是一門(mén)精深的藝術(shù)。
工作中，我發(fā)現，教師尤其是班主任教師在語(yǔ)言方面似乎很有天分，因為，我們班的任課教師中有兩位是班主任，我們班的學(xué)生對這兩位班主任的課非常喜歡，對他們的人更加喜歡。我發(fā)現是這兩位老師總是在整體上、全班上給我的學(xué)生以肯定，所以他們上課時(shí)學(xué)生絕對的配合，總是拿出實(shí)驗班的紀律狀態(tài)來(lái)配合老師。并且它們的言行在感染著(zhù)我的學(xué)生，這二位老師經(jīng)常表?yè)P我班的學(xué)生紀律象實(shí)驗班一樣的好，這對學(xué)生是一種積極的心理暗示，下意識中，學(xué)生在紀律上已經(jīng)嚴格自我約束了。他們自覺(jué)運用了心理學(xué)上的原理——積極的心理暗示。在此我向張微老師和姜雷老師發(fā)自肺腑的說(shuō)一句：“謝謝��！”
高二年級工作總結15
本學(xué)年我擔任高二(9、10、11)三個(gè)班的化學(xué)課(下學(xué)期教10、11班)，同時(shí)承擔了高二備課組組長(cháng)。在領(lǐng)導的指導、同事的幫助下，我順利地完成了一年的工作任務(wù)，并帶領(lǐng)高二化學(xué)組全體老師在會(huì )考中取得了良好的成績(jì)�，F總結如下：
一、備課組取得的成績(jì)
1、高二化學(xué)備課組是團結奮進(jìn)的集體，在20xx年春季會(huì )考中，我�；瘜W(xué)科不及格的學(xué)生為23人，及格率96.17%，僅比二中低0.3%，遠遠超過(guò)十中。我們相信只要化學(xué)組堅持集體備課，努力改革課堂教學(xué)模式，今后一定能夠超過(guò)二中。
2、我精心指導高二化學(xué)組教師參加市、區兩級舉行的教學(xué)競賽，把參賽當成全組的事情，教學(xué)設計上勇于創(chuàng )新，反復聽(tīng)課并修改。在“白板”錄課比賽、“網(wǎng)絡(luò )整合”教學(xué)實(shí)錄比賽中，我組的成員積極參加，并取得了較好的成績(jì)。在xx區基本功筆試中，全組成績(jì)合格，丁立平老師還被選拔到區里參加培訓，為參加市級比賽做準備。
二、個(gè)人取得的教學(xué)成績(jì)
1、在20xx年春季會(huì )考中，我所教的三個(gè)班(1個(gè)實(shí)驗班，2個(gè)平行班)，取得了會(huì )考及格率100%的好成績(jì)，得到了領(lǐng)導和老師們的好評。
2、20xx年4月，在xx市化學(xué)會(huì )組織的高二化學(xué)競賽中，我所教的學(xué)生xx獲市級一等獎，xx市級二等獎，xx、xx獲市級三等獎。
3、一年來(lái)，我努力探索課堂教學(xué)的新模式，不斷向名師、同事學(xué)習。在20xx年x月xx日，我在階梯教室上了一節“全校示范課”，教學(xué)設計、教學(xué)方法和教學(xué)效果等都得到了領(lǐng)導、老師的贊賞。
三、教育進(jìn)修、教育科研、社會(huì )工作、論文獲獎
1、參加xx區名師工作室
我是第二屆“xx區名師工作室”的'一員，在xx老師的帶領(lǐng)下，工作室的工作緊張、有序地進(jìn)行著(zhù)。這一年，我完成了高三二輪、沖刺題目的編寫(xiě)工作;完成了選修四第四章的教學(xué)設計任務(wù)。在名師的帶動(dòng)下，我學(xué)習了很多理論知識，進(jìn)行了實(shí)踐探究。我們聽(tīng)講座、開(kāi)研討會(huì )、課堂設計和實(shí)踐，雖然緊張忙碌，但是也非常充實(shí)，我的教學(xué)能力得到了大幅度提高。
2、參加xx區骨干班主任研修班
20xx年xx月，我被選拔參加了xx師范大學(xué)與xx區聯(lián)合舉辦的“骨干班主任研修班”，每周六都要參加研修培訓。在眾多專(zhuān)家和優(yōu)秀班主任的引領(lǐng)下，我的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)與時(shí)俱進(jìn)，理念引導了方法，做學(xué)生思想工作時(shí)效果更好。
3、論文獲獎：
20xx年4月，我撰寫(xiě)的教學(xué)設計《“鹽類(lèi)水解”的教學(xué)設計》獲第五屆“全國實(shí)驗區高中化學(xué)新課程實(shí)施成果”二等獎。
20xx年1月，我的文章《做專(zhuān)業(yè)、智慧的班主任》獲全國“和諧德育與班主任治班方略”論文評比一等獎。
20xx年六月，我被評為xx區“十一五”繼續教育“先進(jìn)培訓教師”。
這一年的工作快樂(lè )而又充實(shí)，點(diǎn)滴成績(jì)的取得都離不開(kāi)領(lǐng)導的支持和同事們的幫助。在今后的工作中我將更加努力，為xx九中的教育事業(yè)做更大的貢獻。
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