安穩中學(xué)實(shí)施校本課程總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編收集整理的安穩中學(xué)實(shí)施校本課程總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
安穩中學(xué)實(shí)施校本課程總結1
我校自實(shí)施新課程以來(lái)，全面落實(shí)國家教育方針，全面實(shí)施課程計劃，開(kāi)齊科目，開(kāi)足課時(shí)，認真落實(shí)課程表和作息時(shí)間表，并高度重視地方課程和校本課程的建設。學(xué)校充分利用現有課程資源，創(chuàng )造條件努力開(kāi)發(fā)校本課程，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng )造條件。我校地處農村，因師資、經(jīng)費的限制，我校重點(diǎn)開(kāi)展了以“2+X”為主的校本課程，現對我校的校本課程工作情況總結如下。
一、課程設置
根據我校師資和學(xué)�，F有設備設施、學(xué)生需要等現實(shí)情況，我校確定了繪畫(huà)、書(shū)法、寫(xiě)作等十多個(gè)項目課程。
二、人力、、物力、財力、時(shí)間的保證
為了把我校校本課程切實(shí)抓好，學(xué)校成立了領(lǐng)導小組，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)行政會(huì )討論，由教導處親自負責校本課程的落實(shí)。根據教師特長(cháng)和工作量等因素，我校安排了絕大多數教師參與“2+X”的教學(xué)、輔導、管理，確保每個(gè)項目都有12人。學(xué)校從財力上也進(jìn)行了保障，專(zhuān)門(mén)購買(mǎi)了古箏等校本課程必須的器材、書(shū)籍，保證了此項工作的正常開(kāi)展。
三、課程開(kāi)展情況
通過(guò)近2年的開(kāi)發(fā)，我校的校本課程逐步成熟。各組都結合我校實(shí)際制訂了校本課程，并按照課程進(jìn)行認真備課、上課、輔導。全校學(xué)生根據自己的愛(ài)好進(jìn)行項目選擇，從一定程度上開(kāi)發(fā)了學(xué)生的潛能。
四、取得的效果
我校自開(kāi)設校本課程以來(lái)，學(xué)生基本找到了自己的定位，從選擇的項目上進(jìn)行深化。學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)得到了不同程度的提高。部分學(xué)生參加了區縣、學(xué)區組織的藝術(shù)節、版畫(huà)節、運動(dòng)會(huì )、演講比賽、征文等活動(dòng)，都取得了不錯的成績(jì)，讓學(xué)生找到了成就感，體會(huì )到了參加“2+X”項目的樂(lè )趣�；具_到了我們開(kāi)設校本課程的目的。
五、存在問(wèn)題及今后努力的方向
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1、我校教師編制為42人，實(shí)際在校人數只有36人，我校教師平均工作量為14節，普遍感覺(jué)任務(wù)較重。
2、我校學(xué)生人數為500余人，辦公經(jīng)費很有限，除了必要的經(jīng)費支出，每年只能拿出少量經(jīng)費用于校本課程的開(kāi)發(fā)上，一定程度上阻礙了校本課程的快速發(fā)展。
3、我校教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)缺乏，缺少專(zhuān)業(yè)化的教師，在課程開(kāi)發(fā)、有效教學(xué)和輔導上都有較大的影響和局限。
4、硬件設施上，我校目前只有兩棟教學(xué)樓房，體育設施等也較差。對校本課程開(kāi)發(fā)也有較大影響。
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我校在校本課程開(kāi)發(fā)上盡管困難重重，但我們仍將為了孩子的未來(lái)著(zhù)想，盡其所能，開(kāi)設更多的項目，滿(mǎn)足孩子成長(cháng)所需，為孩子們今后更好發(fā)展奠定好基礎。
其次，盡可能發(fā)現和利用好社區資源，助推我校校本課程的健康發(fā)展。
安穩中學(xué)實(shí)施校本課程總結2
《基礎教育課程改革綱要（試行）》指出：“學(xué)校在執行國家課程和地方課程的'同時(shí)，應視當地的社會(huì )、經(jīng)濟發(fā)展具體情況，結合本校的傳統和優(yōu)勢、學(xué)生的興趣和需要，開(kāi)發(fā)或選用適合本校的課程�！边@就告訴我們校本課程資源就在我們身邊、就在學(xué)生身邊、就在社區。東師范大學(xué)教育學(xué)博士鄭金洲在《走向校本》中這樣解釋?zhuān)核^校本，一是為了學(xué)校，二是在學(xué)校中，三是基于學(xué)校。校本課程是新課改的產(chǎn)物，更是為學(xué)生發(fā)展而設計的課程。我們通過(guò)比較“校本課程”和“國家課程”、“地方課程”三者之間的聯(lián)系與區別，確定了我校校本課程開(kāi)發(fā)的目標，即：1.促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展；2.促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性成長(cháng)；3.促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色的形成。所以我們在開(kāi)設校本課程時(shí)緊緊依托學(xué)校、依托教師、圍繞學(xué)生進(jìn)行。20xx年，我校將校本課程開(kāi)發(fā)作為特色項目進(jìn)行推進(jìn)，現將實(shí)施情況總結如下。
一、學(xué)�；驅W(xué)校所在區域資源分析
我校地處農村山區，學(xué)生發(fā)展不全面，綜合素質(zhì)有待提高，所以我們首先從校內出發(fā)，充分利用學(xué)校學(xué)校教師、資源，培養學(xué)生綜合素質(zhì)和個(gè)性特長(cháng)。針對校內資源，我們可以對一些傳統項目進(jìn)行深入推廣，同時(shí)搞一些知識性、趣味性的項目，讓學(xué)生樂(lè )中學(xué)、學(xué)中獲。其次，尋找挖掘地方資源，我鎮目前可以利用的主要有兩個(gè)：一是煤文化，人人皆知，很容易推廣；二是羊肉文化，可以作為品牌進(jìn)行深入挖掘。
二、校本課程建設成果與經(jīng)驗
校本課程建設是領(lǐng)雁工程項目校的一大任務(wù)，結合重慶市課程計劃規定課程輔助課，我校挑選了部分有一定特長(cháng)的教師，開(kāi)設了體育舞蹈、籃球、乒乓、書(shū)法、趣味美術(shù)、閱讀、科技、棋類(lèi)、唱歌、羽毛球等17個(gè)興趣項目，全校學(xué)生根據自愿報名參加1個(gè)項目的學(xué)習，一學(xué)期后可重新報名。通過(guò)興趣項目的開(kāi)展，學(xué)生的個(gè)性和能力特長(cháng)得到彰顯。我校有一名學(xué)生叫李啟文，毛筆書(shū)法基本功扎實(shí)，小學(xué)多次參賽獲獎，為了讓曾經(jīng)在小學(xué)階段受訓的學(xué)生能繼續走下去，我校在沒(méi)有書(shū)法特長(cháng)教師的情況下，由李啟文指導大家繼續學(xué)習書(shū)法。盡管這樣的方式質(zhì)量不是很高，但學(xué)生很投入，很喜歡。學(xué)校組織學(xué)生參加學(xué)區和區級競賽，獲得較好成績(jì)�；@球、乒乓項目獲學(xué)區團體第一，科技組和田徑組參加綦江區比賽，分別首次獲得團體三等獎的佳績(jì)。
三、校本課程建設具體舉措；
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導重視、資源整合、管理到位
校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施過(guò)程，是師生共同成長(cháng)的過(guò)程，是促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展的課程。學(xué)校通過(guò)召開(kāi)“四會(huì )”（行政會(huì )、教師會(huì )、學(xué)生會(huì )、家長(cháng)會(huì )）廣泛宣傳其重要性，提高大家的認識。根據學(xué)生發(fā)展的需要，充分利用學(xué)�，F有的物質(zhì)資源、教師資源，盡可能開(kāi)設更多的項目，給學(xué)生提供更大的發(fā)展空間。在實(shí)施過(guò)程中，將此項工作納入輔導教師考核，每次活動(dòng)學(xué)校教導處都要檢查。
�。ǘ┍ＷC時(shí)間、地點(diǎn)、教師、課時(shí)四落實(shí)
為了體現校本課程的連續性，我校固定了任課教師，校本課程任課作為工作量落實(shí)到人，要求有教學(xué)計劃、教學(xué)記載，鼓勵創(chuàng )編教材。固定教學(xué)地點(diǎn)，互不影響。固定課時(shí)，每周星期一至星期三下午最后一節課，作為全校課輔課集中輔導時(shí)間。
�。ㄈ┌研１菊n程當做教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的需要
我們很多教師，由于歷史和現實(shí)的原因，基本擅長(cháng)所學(xué)專(zhuān)業(yè)及所教學(xué)科，其余特長(cháng)類(lèi)比較欠缺，所以我們倡導要做一名好老師，更要做一名學(xué)生喜歡的老師。要讓學(xué)生喜歡，你就必須發(fā)展自己的綜合素質(zhì)，要有所特長(cháng)。要求沒(méi)有特長(cháng)的學(xué)特長(cháng)，有特長(cháng)的進(jìn)一步提高水平。目前，教師們參與的興趣比較濃厚。
�。ㄋ模┕膭顚W(xué)生廣泛參與，學(xué)有所長(cháng)
我們要求學(xué)生要有新型的人才觀(guān)，要成為對社會(huì )有用的人，首先要適應當今社會(huì )。具有較高綜合素質(zhì)甚至有一定特長(cháng)就是社會(huì )的需要。為此，我們要求學(xué)生博學(xué)、學(xué)會(huì )、學(xué)精。當然，初中三年，時(shí)間太短，主要是激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生為學(xué)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。
四、今后打算
國家課程校本化、校本課程特色化，是我校的特色發(fā)展之路，今后，我校將形成系統開(kāi)發(fā)，由活動(dòng)開(kāi)展向教材化、課題化發(fā)展。
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