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德育特色工作總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規律性的結論,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢?下面是小編精心整理的德育特色工作總結,希望能夠幫助到大家。
德育特色工作總結1
本學(xué)期,我校德育工作以學(xué)!白ズ贸R幝鋵(shí),建立工作秩序”為指導,繼縣級文件和中心校的德育工作,開(kāi)創(chuàng )了六三學(xué)校德育工作新局面。
學(xué)生良好行為習慣的培養,是學(xué)校德育最常規最基礎的工作。為了把這項工作真正抓到實(shí)處,我們以“班級文化”為中心,積極營(yíng)建了班主任、學(xué)生會(huì )干部評價(jià)隊伍,分別從考勤、學(xué)習、紀律、衛生等幾個(gè)方面進(jìn)行評價(jià),采用多種方式,班主任、學(xué)生會(huì )適時(shí)進(jìn)行表?yè)P、批評、教育等學(xué)生德育操行評價(jià)工作,對學(xué)生良好行為培養起到了很好的促進(jìn)作用,更有利于養成良好的班風(fēng)、校風(fēng)。一、提高學(xué)生自律能力。
有專(zhuān)家說(shuō),最好的教育是自我教育。以往我們通過(guò)各種紀律要求學(xué)生不準做什么的規定多,而激發(fā)學(xué)生我應該做什么的'鼓勵少,教師與學(xué)生制訂了操行評價(jià)方案,實(shí)施的要點(diǎn)是:學(xué)校提出十幾條行為培養目標,由學(xué)生自由選擇若干項目進(jìn)行自我訓練,以班為單位進(jìn)行驗收,通過(guò)同伴、老師等評價(jià),確定是否達標,引導學(xué)生養成各種良好的行為習慣。
按照上級文件規劃,我們將努力把我校建設成為職業(yè)教育特色學(xué)校。本學(xué)期,根據我校實(shí)際開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng):舉辦校園朗讀、演講大賽、征文比賽、專(zhuān)業(yè)知識競猜、班級生活墻報、手抄報評比、我愛(ài)我家等活動(dòng)。開(kāi)發(fā)德育校本教材、社團活動(dòng),重視以敬業(yè)和誠信的職業(yè)道德培養,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和技能,強調“以德活!苯虝(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。特別是社團工作,苗軍老師,以自己年輕、活力開(kāi)展了武術(shù)社六三德育工作的風(fēng)采。二、拓寬德育途徑。
本學(xué)期,我校進(jìn)行的“書(shū)香校園”活動(dòng),啟發(fā)學(xué)生反思,從而獲得心靈感悟。班隊會(huì )活動(dòng)、安全演練、感恩教師、愛(ài)國主義教育、法制教育等,讓孩子們有了新的起點(diǎn),F在,讓學(xué)生自由選擇去唱,很多是不健康的靡靡之音。我們就是讓學(xué)生在優(yōu)美健康歌曲的熏陶下,獲得美的享受,受到思想的教育。
本學(xué)期,我校德育工作以學(xué)!白ズ贸R幝鋵(shí),建立工作秩序”為指導,繼續改革創(chuàng )新,開(kāi)創(chuàng )了學(xué)校德育工作新局面。三、辦好特色教育
按照辦學(xué)規劃,我們將努力把我校建設成為教育特色學(xué)校。本學(xué)期,根據我校實(shí)際開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。冬季陽(yáng)光長(cháng)跑,師生們共享了冬季的溫暖!
但是,我們在工作中還有很多不足,在實(shí)施過(guò)程中,我們總結如下:學(xué)校班級少,在活動(dòng)中,評比的操作性難,學(xué)生們沉悶的態(tài)度,還要我們師生常抓共管。參差不齊的學(xué)生大小、思想、……成了我們下一步工作的難題!
德育特色工作總結2
學(xué)校德育工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,對促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,保證人才培養的正確方向起著(zhù)主導作用。師范附小以貫徹落實(shí)《山東省中小學(xué)管理基本規范》為抓手,以加強師德建設為基礎,以開(kāi)展豐富多彩活動(dòng)為載體,以加強班主任隊伍建設為依托,以生為本,創(chuàng )新思路,全面做好學(xué)校德育工作。
一、健全、完善學(xué)校德育工作運行機制。
學(xué)校積極倡導全員育人。建立了德育工作網(wǎng)絡(luò )化實(shí)施系統。一是建立了以校長(cháng)為組長(cháng)的德育工作領(lǐng)導小組,指導全面工作。二是建立實(shí)施系統,形成了以分管副校長(cháng)分工抓,德育處、少先隊負責抓,年級主任協(xié)調抓,值周教師輪流抓,班主任具體抓,任課教師配合抓,學(xué)生干部協(xié)助抓的德育工作網(wǎng)絡(luò )化實(shí)施系統。三是學(xué)生干部檢查輪周活動(dòng),制定、完善了一系列規章制度,使工作有章可依、有規可循。
二、為學(xué)生創(chuàng )設濃郁的德育氛圍。
學(xué)校力爭做到讓每一面墻壁都會(huì )說(shuō)話(huà),讓每一條樓道都富有生命力,讓每一個(gè)設施都具有教育功能。校園墻壁上的中外經(jīng)典名著(zhù)配畫(huà)簡(jiǎn)介,引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)“讀經(jīng)典名著(zhù),鑄中華魂魄”的境界;《童話(huà)王國》長(cháng)廊、《三字經(jīng)》長(cháng)廊、《朱子家訓》長(cháng)廊、《千字文》長(cháng)廊把學(xué)生帶進(jìn)了品讀經(jīng)典的世界,感受著(zhù)中華傳統文化的魅力,于潛移默化中思想品格得到提升,增強了民族自豪感;“穿越千年畫(huà)卷,探尋民族根基”,班級內張貼的歷代名人書(shū)畫(huà),讓學(xué)生在欣賞中感悟中華文化的博大精深,受到美的熏陶。
1、倡導閱讀。
學(xué)校向全校師生發(fā)出倡議:多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)!營(yíng)造了濃厚的書(shū)香氛圍,F在全校同學(xué)都已經(jīng)積極地投入到了讀書(shū)行列中來(lái),每到課間,書(shū)架前的學(xué)生絡(luò )繹不絕,同學(xué)們能根據自己的興趣與志向,選擇喜愛(ài)的書(shū)籍,潛心閱讀!
2、精心打造文化氛圍。
班級走廊文化。走廊、墻壁、樓梯、車(chē)棚上我們精選了部分對學(xué)生有深遠影響的中英文對照的名言警句、標語(yǔ),圖文并茂,生動(dòng)形象,這些內容,時(shí)時(shí)處處規范著(zhù)師生的言行,讓學(xué)生在耳濡目染中受到熏陶。根據學(xué)生的年齡特點(diǎn),我們在每個(gè)樓層都設計了不同主題的教育版塊,有“近代史”版塊、“名著(zhù)”版塊、少先隊教育版塊、安全教育版塊等等。精心布置地創(chuàng )設了儒雅的校園文化,讓每一面墻壁,每一個(gè)角落都會(huì )說(shuō)話(huà),都能與學(xué)生交流,凈化了學(xué)生心靈,陶冶了學(xué)生情操。
三、寓德育于教學(xué)和豐富多彩的活動(dòng)中。
1、改革評價(jià)機制,調動(dòng)班主任工作積極性
班主任是對學(xué)生實(shí)施德育教育的主體。對班主任工作進(jìn)行客觀(guān)、公正評價(jià),是落實(shí)好學(xué)校德育教育的重要環(huán)節。
師范附小對班主任實(shí)施了“1+3”的評價(jià)機制,即工作實(shí)績(jì)+老師評價(jià)、學(xué)生評價(jià)、家長(cháng)評價(jià)。其中工作實(shí)績(jì)以少先隊、學(xué)工處各項常規檢查為依據。為了把學(xué)生、老師、家長(cháng)評價(jià)做得客觀(guān)、公正,學(xué)校采取了一系列措施:一是把班主任工作實(shí)績(jì)以明白紙的形式發(fā)放給學(xué)生、老師和家長(cháng),讓評價(jià)者有所依據;二是采取隨機抽取和固定抽取的形式,避免人為操作;三是評價(jià)表采取密封制,投票一律投到校門(mén)口的意見(jiàn)箱內,避免人情因素。
學(xué)校對優(yōu)秀班主任的評選權力下放,實(shí)行學(xué)校評級部,級部評個(gè)人政策。群眾的眼光是雪亮的,工作好不好,身邊的同事最知道。這種級部評選優(yōu)秀班主任制度,真正實(shí)現了能者上,庸者下的評優(yōu)機制,避免了主觀(guān)意識。
除了加強班主任評價(jià)外,學(xué)校還給班主任提供了交流對話(huà)的舞臺杏壇杯班主任論壇,展示優(yōu)秀班主任風(fēng)采,共享班級管理經(jīng)驗。
2、依托法制教育,實(shí)現學(xué)生隊伍“四自”管理
師范附小把法律法規的宣傳教育作為法制教育常抓不懈的常規活動(dòng),一是開(kāi)展多種形式的學(xué)法、知法、用法教育活動(dòng);二是邀請校外法制輔導員來(lái)校舉辦講座。在此基礎上,實(shí)現了學(xué)生隊伍的“四自”管理。少先隊把少先大隊委干部分為A、B兩組,分別配合教師值班。A、B兩組少先大隊委干部是經(jīng)過(guò)層層競選出的優(yōu)秀學(xué)生,他們分單雙周對全校的環(huán)境衛生、兩操、路隊、儀容儀表進(jìn)行自主檢查評估,量化打分,有效地提升了學(xué)生素質(zhì)。
3、師范附小堅持開(kāi)展德育工作“二十項教育”活動(dòng)。即:安全、愛(ài)國、環(huán)保,榮辱觀(guān)、法制宣傳、這些活動(dòng)集中體現了“三化”:愛(ài)國主義具體化、行為習慣養成化、道德品質(zhì)體驗化。
一是堅持把愛(ài)國主義、集體主義教育具體行為化。彎彎腰撿起一片紙、關(guān)好門(mén)窗、愛(ài)護花草樹(shù)木等這些事從小處講是愛(ài)同學(xué)、愛(ài)班級、愛(ài)學(xué)校,往大處說(shuō),就是愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國。
二是開(kāi)展了“一班一月一明星”活動(dòng)。爭做明星學(xué)生,已成為師范附小每個(gè)學(xué)生的奮斗目標。明星學(xué)生包括十種:文明禮貌、遵規守紀、熱愛(ài)勞動(dòng)、環(huán)保衛生、團結友愛(ài)、學(xué)有特長(cháng)、尊敬師長(cháng)、誠實(shí)守信、勤奮自強、熱愛(ài)集體小明星。在學(xué)校的宣傳欄里,十星級明星學(xué)生成為全校學(xué)生學(xué)習的驕傲與榜樣。
三是實(shí)行自主式紅領(lǐng)巾廣播站。每周三的紅領(lǐng)巾廣播是附小學(xué)生的最?lèi)?ài)。
內容豐富多彩,形式活潑多樣。學(xué)生們自己采訪(fǎng)、自己編輯、自己播音、自己整理歸檔,一個(gè)個(gè)做得有模有樣,像一個(gè)地地道道的記者、主持。
四是踐行“溫馨提示”活動(dòng)。
我們編錄了《飯后溫馨提示》、《行為規范四字歌謠》、《課間操溫馨提示》學(xué)生們在上下學(xué)、上下樓、課間活動(dòng)時(shí)伴隨著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè ),聽(tīng)著(zhù)溫馨的'提示,自覺(jué)規范了自己的行為。踐行溫馨提示活動(dòng)的開(kāi)展使學(xué)生在潤澤心靈的同時(shí),受到了潛移默化的思想教育。
五是實(shí)施“手拉手”愛(ài)心活動(dòng)。
愛(ài)心涌動(dòng),真情傳遞。在與馬埠小學(xué)手拉手結對子活動(dòng)中,兩校百余名學(xué)生結成聯(lián)誼伙伴。老人節期間,到老城敬老院進(jìn)行慰問(wèn),活動(dòng)中,學(xué)生們興趣之高、感悟至深,出乎意外。同學(xué)們感悟到了“老吾老以及人之老”深刻含義。這種教育是書(shū)本上讀不到的,是課堂上學(xué)不到的。
1.創(chuàng )新班隊會(huì )教學(xué)管理。學(xué)校認為班隊會(huì )首先是一門(mén)課程,應該具有課程的所有特征;其次班隊會(huì )的課程研究實(shí)施范圍是德育教育,德育教育內容既有全校性?xún)热,還有個(gè)性化班級特色內容;再次班隊會(huì )要有計劃、有備課、有評估。師范附小的班隊會(huì )按照五大步驟進(jìn)行:學(xué)校制定全校性計劃和每周主題級部提前一周集體備課班主任進(jìn)行個(gè)性化修改,形成班隊會(huì )教案班隊會(huì )課堂教學(xué)過(guò)程性材料整理。學(xué)校還積極開(kāi)展多項評選活動(dòng),一是評選了校級優(yōu)秀班隊會(huì )案例、教育反思;二是舉辦了班隊會(huì )優(yōu)質(zhì)課評選。
2.課外興趣小組活動(dòng)豐富多彩,F在師范附小形成了國畫(huà)、春聯(lián)、剪紙、泥塑、葫蘆絲、合唱、乒乓球、太極拳等十多個(gè)傳統藝術(shù)、體育特色項目,已上報了全國傳統文化傳承特色示范校的申報工作。
3.家校共建,共同托起明天太陽(yáng)。一方面,師范附小為了讓家長(cháng)充分參與學(xué)校管理,有效體現家長(cháng)對學(xué)校教育教學(xué)工作的知情權、評議權、參與權和監督權,完善學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的教育體系,營(yíng)造良好的教育氛圍,采取家長(cháng)自愿報名、級部推薦、學(xué)校權衡的方式,從服務(wù)處所的各單位、各層次的家長(cháng)中選擇了18位家長(cháng)擔任首屆家長(cháng)委員會(huì )委員。另一方面,附小把“家訪(fǎng)”工作做細、做實(shí)。家訪(fǎng)活動(dòng)涌現出了一大批先進(jìn)事例。三年級三班的葉子瑞同學(xué)父親患尿毒癥去世,家庭情況嚴重影響了孩子的學(xué)習,班主任劉老師多次以家訪(fǎng)、電訪(fǎng)的方式和家長(cháng)溝通,沒(méi)有讓孩子掉隊。石翠老師雖然懷有身孕,但仍然堅持家訪(fǎng),受到了家長(cháng)們一致好評。
師范附小的德育工作已呈現出制度化、系列化,取得了一定的成績(jì)。但是我們深深懂得:德育工作,任重而道遠。在今后的德育工作中不斷探索,不斷進(jìn)取,努力把學(xué)校的德育工作做得更好,為全面落實(shí)素質(zhì)教育,為肥城孩子有一個(gè)更美好的明天而努力工作。
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