課代表工作總結（通用20篇）
時(shí)間過(guò)得真快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落了，這是一段珍貴的工作時(shí)光，我們收獲良多，是時(shí)候認真地做好工作總結了。那么要如何寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的課代表工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課代表工作總結 篇1
本學(xué)期我擔任了本班英語(yǔ)學(xué)科的課代表，我深感榮幸能夠獲得本月的優(yōu)秀課代表稱(chēng)號。我非常感謝我班的同學(xué)對我工作的大力配合和老師們對我的信任。
隨著(zhù)本次考試的結束，大家的.英語(yǔ)學(xué)習有些許問(wèn)題要注意。下面就由我從一個(gè)英語(yǔ)課代表的角度來(lái)對這段學(xué)習進(jìn)行一個(gè)總結。
1.作業(yè)方面
分收各組作業(yè)的8個(gè)組長(cháng)(這根據你們學(xué)的科目有關(guān)，隨機改)都很盡責，很認真，也很及時(shí)。但美中不足的是總有幾個(gè)同學(xué)會(huì )不按時(shí)交作業(yè)，具體的原因不是沒(méi)寫(xiě)就是沒(méi)帶。其實(shí)這幾個(gè)同學(xué)應該也不是故意的，可能就是因為馬虎，不細心才會(huì )這樣。我想在下個(gè)學(xué)期這種現象一定會(huì )杜絕。
2.態(tài)度方面
大多數同學(xué)在完成作業(yè)，交作業(yè)的態(tài)度都是非常好的。很認真也很到位。而且大家常常為組長(cháng)和課代表考慮，很主動(dòng)地將作業(yè)交齊，很配合工作，不僅是這樣，而且還使同學(xué)間的關(guān)系變得很融洽。
3.要求方面
每天收作業(yè)的要求是：在一般情況下每天在八點(diǎn)之前(即第一節課前)必須將該交的作業(yè)交齊，并由組長(cháng)交給課代表，課代表交給老師，并向老師說(shuō)明詳細的情況。作業(yè)發(fā)下來(lái)后，如有錯誤，應當及時(shí)改正。
我的感想：
就我個(gè)人而言，我覺(jué)得課代表工作雖然在某種情況下會(huì )比其他同學(xué)要略微辛苦一點(diǎn)，但是這不僅鍛煉了我的工作能力，更增進(jìn)了同學(xué)間的友誼。而且在幫助老師、同學(xué)的過(guò)程中更體會(huì )到了幫助的同時(shí)是十分快樂(lè )的。
最后希望在以后的日子里，大家能一起進(jìn)步，到達成功的彼岸!
課代表工作總結 篇2
似水的大學(xué)生活過(guò)得匆匆而又無(wú)情，暮然回首，你我即將揮手告別大一上學(xué)期，過(guò)去的一學(xué)年，身為班級學(xué)習委員，這一年工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)常在腦海中浮現。
自從進(jìn)入福建機電技術(shù)學(xué)院，進(jìn)入數控系（1）班，我學(xué)到了很多，也感受到了很多�，F在，只有幾天就要結束自己本學(xué)年的班級學(xué)習委員的工作了，回望這一年自己走過(guò)的路、留下的或深或淺的足跡，不僅充滿(mǎn)了歡愉、也充滿(mǎn)了淡淡的苦澀。一學(xué)年的工作，讓我學(xué)到了很多很多，我現就這學(xué)年的`工作情況向老師作如下匯報：
大一第一學(xué)期，在全體同學(xué)及輔導員的支持下，我積極培養自己的組織領(lǐng)導能力和執行能力，帶領(lǐng)全班共同建設良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)（雖有不好之處）。
作為班委要認真負責、態(tài)度踏實(shí)，要有一定的組織、領(lǐng)導、執行能力，并且做事情要公平、公開(kāi)、公正，積極落實(shí)學(xué)校及班級的具體工作任務(wù)。這是我們身為班干部必須首先認識到的。
作為班級的學(xué)習委員，在學(xué)習工作方面給我的感觸最多了：
首先，我收集學(xué)生對老師的意見(jiàn)和老師的教學(xué)動(dòng)態(tài)。因為在很多情況下，老師無(wú)法和那么多學(xué)生直接打交道，很多老師也無(wú)暇顧及那么多的學(xué)生，特別是大家剛進(jìn)入大學(xué)，很多人一時(shí)還不適應老師的教學(xué)模式。所以，作為學(xué)習委員我有及時(shí)地向任科老師提出同學(xué)們的建議、疑問(wèn)。
其次，為了帶領(lǐng)全班共同建設良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)，我帶領(lǐng)班級中的成績(jì)優(yōu)良者成立了學(xué)習興趣小組。而且，有不定時(shí)的開(kāi)展活動(dòng)等。在這一學(xué)年中，我見(jiàn)到了學(xué)習興趣小組的成長(cháng)歷程——從剛開(kāi)始的“不知所謂”到現在的“有聲有色”。
最后，我也在班上積極開(kāi)展一些教育講座等。當然，同學(xué)們的反映還是不錯的。
總之，在一學(xué)年的班級工作中，我懂得如何落實(shí)各項工作，如何和班委有效地分工合作，如何和同學(xué)溝通交流并且提高大家的學(xué)習積極性，開(kāi)展豐富的班級活動(dòng)。當然，我的工作還存在著(zhù)很多的不足之處。比如：有的時(shí)候得不到大家的響應，大家不積極主動(dòng)支持我的工作；學(xué)習委員的任務(wù)比較重，時(shí)傳達到個(gè)人；在收集同學(xué)們對自己工作意見(jiàn)方面做得不夠，有些事做錯了，沒(méi)有周?chē)瑢W(xué)提醒，自己沒(méi)有發(fā)覺(jué)等等。
不過(guò)，我想在以后的班級工作中，我會(huì )進(jìn)一步改正的。即使以后不再是一名班委，但我仍然可以作為一名普通學(xué)生的身份和大家進(jìn)一步溝通交流，和所有數控系（1）班成員一道把我們班建設成為具有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的班級體而努力奮斗。
同時(shí)，感謝數控系（1）班給我這個(gè)展示自己、鍛煉自己、提高自己的平臺。在此，我衷心的希望我們可以攜手共進(jìn)，建設良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)；同時(shí)，我也希望每個(gè)同學(xué)都可以從數控系（1）班，從福建機電技術(shù)學(xué)校這個(gè)新起點(diǎn)，展翅高飛！最終找到屬于自己的天空。
最后我要感謝輔導員在這一學(xué)年中對我的工作的關(guān)心與支持！
課代表工作總結 篇3
這學(xué)期很榮幸擔任了本班的語(yǔ)文科代表，首先在這里衷心感謝各位家長(cháng)的到來(lái)。為了更好讓大家理解本班語(yǔ)文科的學(xué)習情況，接下來(lái)我會(huì )將會(huì )對前半學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的總結。從整體上來(lái)說(shuō)，同學(xué)們學(xué)習語(yǔ)文的態(tài)度還是很好的。在上課方面，同學(xué)們認真聽(tīng)課，適時(shí)做筆記，發(fā)言也頗為積極，遇到不懂得問(wèn)題課后也會(huì )去請教老師，并敢于提出不同的'意見(jiàn)。
在交作業(yè)方面，大家都能夠準時(shí)上交以便老師批改，很少有拖欠的情況出現，而且大部分同學(xué)都會(huì )很認真而自主的完成作業(yè)，遇到不懂得問(wèn)題也懂得問(wèn)同學(xué)或和同學(xué)共同討論，這大大的促進(jìn)了同學(xué)們的學(xué)習效率，更增添了學(xué)習語(yǔ)文的范圍。
在考試方面，由于同學(xué)們的努力，本班的語(yǔ)文成績(jì)整體來(lái)說(shuō)還是不錯的，有了明顯的提高，比如在(寫(xiě)作，閱讀等等，視情況而定)方面進(jìn)步了很多，另外xx同學(xué)，xx同學(xué)更是在期中試中取得了很好的成績(jì)(這里就列出幾個(gè)排名靠前的同學(xué))。(這里要列舉數據，較有說(shuō)服力)盡管取得了進(jìn)步，但還有些方面是做得不過(guò)好的，比如有些同學(xué)上課開(kāi)小差，回答問(wèn)題不積極踴躍，這些都是需要改進(jìn)的，有缺點(diǎn)不要緊，重要的是要懂得改正缺點(diǎn)，這樣才能取得更大的成績(jì)。為了使得本班有更好的學(xué)習語(yǔ)文的范圍，我正在準備(這里要看你自己又什么計劃來(lái)改進(jìn))，希望都能得到同學(xué)和家長(cháng)的配合，為我們班出一份微薄之力。
我的工作總結到此結束，如果還有什么問(wèn)題的話(huà)，歡迎在家長(cháng)會(huì )結束后河我一起交流，謝謝。
課代表工作總結 篇4
驀然回首，不知不覺(jué)已是學(xué)期末了。一學(xué)期的工作，由對學(xué)習委員的模糊到漸漸清晰，再到現在的熟悉，我學(xué)到了很多，回望這一學(xué)期自己走過(guò)的路、留下的或深或淺的足跡，不僅充滿(mǎn)了歡愉、也充滿(mǎn)了淡淡的苦澀。不過(guò)，也讓我對學(xué)委的職責有了一個(gè)新的認識：學(xué)習上為同學(xué)服務(wù)，工作上與教師多交流，學(xué)風(fēng)上做同學(xué)表率�，F我將這學(xué)期的工作匯報如下：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習上為同學(xué)服務(wù)作為學(xué)習委員，組織同學(xué)們統一批發(fā)作業(yè)本，讓同學(xué)們有作業(yè)本順利完成作業(yè)；發(fā)布一些最新的學(xué)習動(dòng)態(tài)以及各類(lèi)與學(xué)習有關(guān)的講座和活動(dòng)，動(dòng)員同學(xué)們積極參與；在班上將成績(jì)比較優(yōu)秀的同學(xué)組成一個(gè)學(xué)習團體，動(dòng)員他們積極幫助身邊的其它同學(xué)，以此提高我們班的整體學(xué)習水平；學(xué)校經(jīng)常會(huì )對學(xué)習展開(kāi)一些會(huì )議，做好一些必要的會(huì )議記錄，及時(shí)傳達給同學(xué)們。
�。ǘ┕ぷ魃吓c教師多交流作為學(xué)習委員，一個(gè)重要的職責就是帶動(dòng)全班同學(xué)積極地學(xué)習，因此，我時(shí)常向同學(xué)推薦名書(shū)名篇閱讀，培養同學(xué)們的讀書(shū)熱情；收集同學(xué)們在學(xué)習中遇到的困難，向任課老師反映，以求及時(shí)得到解決；積極地配合老師工作，安排課代表按時(shí)收發(fā)作業(yè)，傳達老師的學(xué)習任務(wù)；主動(dòng)搜集同學(xué)們對教學(xué)管理方面的建議或意見(jiàn)，并把好的建議及時(shí)傳達給任課老師，使教與學(xué)能夠順利高效地進(jìn)行。
�。ㄈ⿲W(xué)風(fēng)上做同學(xué)表率作為學(xué)習委員，在學(xué)習上應該起帶頭作用，認真聽(tīng)講，不說(shuō)與課堂無(wú)關(guān)的話(huà)，做好班級的表率，并及時(shí)提醒愛(ài)說(shuō)小話(huà)的同學(xué)認真聽(tīng)課；積極的去了解同學(xué)們的學(xué)習情況、生活狀況以及思想動(dòng)態(tài)，幫助有困難的同學(xué)；及時(shí)完成老師布置的課程任務(wù)，積極配合老師完成教學(xué)任務(wù)；平時(shí)努力學(xué)習，熱心幫助學(xué)習上有困難的同學(xué)，帶動(dòng)全班同學(xué)一起學(xué)習，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，樹(shù)立良好的'學(xué)風(fēng)，班風(fēng)。
總之，在一學(xué)期的班級工作中，我懂得如何落實(shí)各項工作，如何和班委有效地分工合作，如何和同學(xué)溝通交流并且提高大家的學(xué)習積極性，開(kāi)展豐富的班級活動(dòng)。當然，我的工作還存在著(zhù)很多的不足之處，我想在以后的班級工作中，我會(huì )進(jìn)一步改正的。最后，感謝10級數控（5）班給我這個(gè)展示自己、鍛煉自己、提高自己的平臺。在此，我衷心的希望我們可以攜手共進(jìn)，建設良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，同時(shí)，我也希望每個(gè)同學(xué)都可以從工程分院10級數控（5）班這個(gè)新起點(diǎn)，最終找到屬于自己的天空，展翅高飛！
課代表工作總結 篇5
我當數學(xué)課代表已經(jīng)2個(gè)月了，在這些日子里老師、同學(xué)們對我的工作給予了很多幫助，我對您們表示深深的感謝，謝謝您們！自從我當選數學(xué)課代表后，有了不小的壓力，也是一種動(dòng)力，它時(shí)刻提醒和鼓勵我自覺(jué)認真地學(xué)習，數學(xué)成績(jì)也有所提高。本學(xué)期即將結束，在這里我將本學(xué)期數學(xué)課代表工作總結如下：
在這學(xué)期里，我能積極協(xié)助數學(xué)老師進(jìn)行班級內作業(yè)發(fā)放、收集和課堂紀律的匯總等工作，自己感覺(jué)還是很負責任的。
老師安排我和小xxx共同擔任數學(xué)課代表的工作，我們倆個(gè)人分工合作，彼此的任務(wù)變輕了，相互也增添了不少默契。每天早上，我會(huì )和xxx一起負責把全班的作業(yè)收起來(lái)，抱到老師辦公室，差誰(shuí)的，什么原因也會(huì )跟老師說(shuō)清楚。當老師布置作業(yè)后，我怕有的.同學(xué)會(huì )落下作業(yè)項目，我會(huì )主動(dòng)與老師確認作業(yè)后及時(shí)抄到黑板上。老師批完作業(yè)，我會(huì )及時(shí)地抱回來(lái)并發(fā)放到同學(xué)手中。
我擔任數學(xué)課代表的時(shí)間不長(cháng)，工作經(jīng)驗不足，有待提高的地方還很多，我有信心在不斷學(xué)習中以及在老師、同學(xué)們的幫助下，我定會(huì )不負眾望，更加努力的做好本職工作。
課代表工作總結 篇6
不知不覺(jué)又過(guò)了一學(xué)期，在期末之際，身為一名語(yǔ)文課代表，以下是我的述職報告。
一、德：
德即為道德品行。在這一學(xué)期里，我自認在道德品行方面做得較為良好，做到了尊敬師長(cháng)、行為規范語(yǔ)言文明、認真完成作業(yè)、遵守校規校紀等。雖然在課堂上偶爾會(huì )有走神的情況，但和上學(xué)期相比有了一定的進(jìn)步，我會(huì )在下學(xué)期繼續努力，在道德品行上趨于完美。
二、能：
從學(xué)科能力來(lái)說(shuō)，我在語(yǔ)文方面成績(jì)還算不錯，上課聽(tīng)講也非常認真，能積極地回答問(wèn)題，活躍班級氣氛。而身為課代表，自認為在工作能力上也比較合格。但有些時(shí)候領(lǐng)語(yǔ)文早讀效果不太好，需要幾分鐘的時(shí)間才能帶領(lǐng)起來(lái)，在下學(xué)期我會(huì )想出更多的方法來(lái)將早讀時(shí)間保證起來(lái)，希望能讓全班都參與到語(yǔ)文早讀中，不浪費早上這寶貴的時(shí)間。
三、勤：
我擔任語(yǔ)文課代表已有兩個(gè)學(xué)期，對于本職工作基本都能盡心盡力地做到，如收發(fā)作業(yè)、查作業(yè)、幫助老師整理閱讀材料并下發(fā)，以及領(lǐng)語(yǔ)文早讀等。而且在這學(xué)期，我也開(kāi)始幫助老師謄語(yǔ)文成績(jì)，和另一位語(yǔ)文課代表一同將語(yǔ)文成績(jì)輸入到電子表格中。但由于語(yǔ)文學(xué)科批卷的復雜性，在剛開(kāi)始時(shí)我習慣性地以為卷子一般都不批，因此未能主動(dòng)找老師要成績(jì)表，導致不能及時(shí)將成績(jì)統計，在下學(xué)期我會(huì )在這一塊更加注意、更加主動(dòng)。
四、此次我們班語(yǔ)文成績(jì)在年級名列前茅，這其中包含了老師和同學(xué)們的辛勤努力。
但我個(gè)人的語(yǔ)文成績(jì)并不十分理想，身為語(yǔ)文課代表，我應該再接再歷，提高語(yǔ)文素養，爭取取得更好的成績(jì)。
最后，感謝各位同學(xué)對我們工作的`配合，感謝你們在語(yǔ)文上的每點(diǎn)努力與付出，為了讓我們班的語(yǔ)文成績(jì)始終在年級前列，下學(xué)期，請繼續加油。
課代表工作總結 篇7
在這學(xué)期，我覺(jué)得我還是比較負責的，在和楊雨琪、布惠澤的共同工作下，任務(wù)變輕了，我們幾個(gè)分工合作，彼此也增添了不少默契。
每天早上，我都會(huì )負責的把A組的作業(yè)收好放到辦公室，差誰(shuí)的，什么原因也都會(huì )和老師說(shuō)清楚。個(gè)別同學(xué)遇到作業(yè)上不會(huì )的題，我也會(huì )耐心幫他們引導、講解。大部分同學(xué)都不會(huì )的問(wèn)題我也會(huì )及時(shí)反映給老師。每次數學(xué)課前，我會(huì )主動(dòng)去老師辦公室詢(xún)問(wèn)這節課所需要準備的東西。老師沒(méi)留作業(yè)，我也會(huì )早一點(diǎn)兒去問(wèn)。老師判完作業(yè)，我也能及時(shí)抱回來(lái)。不是書(shū)本上的題，我也清楚、及時(shí)的抄到黑板上。老師的要求，也能及時(shí)地傳達給同學(xué)們。每次測驗的成績(jì)，我都會(huì )登好，做記錄，統計出加分的.同學(xué)，及時(shí)公布。老師忙時(shí)，也能幫老師分擔一些任務(wù)，做些力所能及的任務(wù)。
但是，我也存在著(zhù)一些問(wèn)題，如：家庭作業(yè)有時(shí)沒(méi)有及時(shí)檢查，對于同學(xué)作業(yè)要求不夠嚴格等。
在下學(xué)期，我會(huì )更加負責，和楊雨琪，布惠澤共同抓好數學(xué)作業(yè)，做好老師的小助手，提高班級的數學(xué)成績(jì)。
課代表工作總結 篇8
自20xx年9月-20xx年6月，我校嘗試了“生生科代表，師師科主任”這一教學(xué)方法，讓班內每一個(gè)學(xué)生都擔任一個(gè)學(xué)科的科代表。他們按照合作學(xué)習的原理，本著(zhù)“組間同質(zhì)，組內異質(zhì)”的原則，將每個(gè)班的學(xué)生分成六個(gè)學(xué)習小組（即自然組），每個(gè)組員分別擔任小組內某一門(mén)學(xué)科的科代表。也就是說(shuō)，每一個(gè)班的每一學(xué)科都有6個(gè)科代表。同時(shí)，科任教師也發(fā)生了變化，給每位教師加了個(gè)“主任”的頭銜。與原來(lái)的科任教師不同的是，“科主任”在完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，要負責所教班級本學(xué)科科代表的管理和指導工作。如果位教師教兩個(gè)平行班，就有12個(gè)科代表，科主任就要對這12個(gè)科代表進(jìn)行思想引導、學(xué)習輔導、生活指導和心理疏導。在這樣一種新型的教學(xué)管理模式下，師生都有了新的身份，即“科主任”和“科代表”，從而也形成了一種新型師生關(guān)系 。
剛實(shí)施這一方法時(shí)，我們曾經(jīng)發(fā)出疑問(wèn)：好學(xué)生一般說(shuō)來(lái)科科成績(jì)都好，擔任哪一科的科代表都沒(méi)有問(wèn)題。而后進(jìn)學(xué)生一般說(shuō)來(lái)科科成績(jì)都差，你讓他擔任哪一科的科代表呢？可領(lǐng)導認為，初中學(xué)生的發(fā)展潛力很大，即使暫時(shí)成績(jì)不好，只要對其給予充分的信任和尊重，他是會(huì )努力學(xué)習，會(huì )成為一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的。班里所謂的后進(jìn)生，不是智力差，而是責任心差、自信心差，他們往往通過(guò)別人的評價(jià)來(lái)評價(jià)自己。如果老師和同學(xué)們覺(jué)得他是差生，他自己往往也會(huì )認為自己真的很差，沒(méi)有希望了，也就破罐子破摔，不再努力了。而當科代表，可以喚起他的自信心和自尊心，他會(huì )重新評價(jià)自己，會(huì )用加倍的努力來(lái)珍惜這份信任，會(huì )用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己勝任這份工作。
教育的首要任務(wù)是喚起人的責任心，激發(fā)人的潛能。讓每個(gè)學(xué)生當科代表，可以使其從被管理者轉向管理者。
為了管好別人，首先就要管好自己；如果每個(gè)人都能管自己，教師的工作難度就大。一般說(shuō)來(lái)，科任教師只管教學(xué)，管理學(xué)生是班主任的事，有的科任教師一旦發(fā)現學(xué)生不好好學(xué)習就向班主任告狀，埋怨班主任沒(méi)有管好學(xué)生。因此，在學(xué)校最累的是班主任，有的`學(xué)校一再提高班主任的補貼，很多教師還是不愿意干�？迫谓處熞环矫娌辉浮岸喙荛e事”，只管教書(shū)不管育人；另一方面也怕“越權”，搶了班主任的“活兒”。能否把教書(shū)和育人真正結合起來(lái)，讓每一位教師都分擔班主任的壓力，做到全員育人？現在，我們都成為科主任，我們的工作除了引導自己的科代表自覺(jué)遵守各項規章制度、防止不良行為發(fā)生外，更主要的是負責對科代表進(jìn)行學(xué)習方法、生活習慣、心理健康、為人處世等方面的教育。
課代表工作總結 篇9
在我大一的線(xiàn)性代數課代表工作中，應該算是我們班“線(xiàn)代火車(chē)”的“副火車(chē)頭”吧！可是，在第一學(xué)期的時(shí)候，這節“副火車(chē)頭”時(shí)常出問(wèn)題，使得“正火車(chē)頭”線(xiàn)代老師時(shí)常被我所拖累，也使得許多節“車(chē)廂”也就是同學(xué)們在整列“火車(chē)”中行動(dòng)緩慢。但是在這個(gè)學(xué)期，我在這方面工作上有了一些進(jìn)步。我增長(cháng)了許多經(jīng)驗，在平時(shí)的工作中，總結了經(jīng)驗。平時(shí)就是幫助老師收發(fā)作業(yè)，記考勤，然后幫助同學(xué)解決學(xué)習上的困難，問(wèn)題和難點(diǎn)。
我向來(lái)做事十分馬虎，一開(kāi)始覺(jué)得沒(méi)什么要緊，可是后來(lái)就漸漸形成了一個(gè)壞習慣。有時(shí)一件十分重要的事我扭頭就忘。比如發(fā)作業(yè)本的事情：每天的作業(yè)都要用上作業(yè)本，有時(shí)我竟然會(huì )等到放學(xué)時(shí)經(jīng)別人提醒，才心里一驚：今天的作業(yè)本還沒(méi)有發(fā)！只要有一天作業(yè)本沒(méi)發(fā)，有一些“車(chē)廂”就會(huì )趁機罷工。這樣一來(lái)，我們班的作業(yè)分就會(huì )被扣掉了，而老師看見(jiàn)如此多的同學(xué)不交作業(yè)，上課的精神也不打不起來(lái)，從而使這列“火車(chē)”前進(jìn)的速度減慢了。這一切的錯誤，他們的源頭都是由于我沒(méi)發(fā)本。而沒(méi)發(fā)本的原因，不僅是因為忘性大，還有就是沒(méi)把這件事徹底放在心上。在這個(gè)學(xué)期，我主要記著(zhù)發(fā)本子的事，在這件事上，還少不了同桌的幫助。課代表就是幫助我和大家了解前一段時(shí)間全班學(xué)習情況，特別是發(fā)現存在的問(wèn)題，希望同學(xué)們從中吸取經(jīng)驗教訓，在過(guò)去的時(shí)間中，班里的成績(jì)總是上不去，作為課代表我有一定的責任。如：不能很好的調動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習熱情，對同學(xué)的方法有一些建議：我想個(gè)人因素更多。同學(xué)們學(xué)習熱情不高，對于每堂課的知識沒(méi)有及時(shí)消化，總以為到考試前胡亂背一通，便可以上考場(chǎng)。這樣不但效率低也浪費時(shí)間，我希望大家能及時(shí)調整學(xué)習方法。
存在的問(wèn)題是一樣的：
1、學(xué)習熱情不足，這些知識將來(lái)在學(xué)習、工作、生活中有廣泛實(shí)際的運用，勿目光短淺，放過(guò)在學(xué)習窗口期大量汲取知識與文化的機會(huì )。
2、學(xué)習方法有問(wèn)題，聽(tīng)課效率低，沿襲考前突擊的做法。須知大學(xué)學(xué)習難度加深，知識點(diǎn)很多，知識點(diǎn)可以自己記憶，整個(gè)系統和線(xiàn)索卻需要梳理。上課不聽(tīng)考前猛背是一種效率極其低下的做法。
我要補充的是：
1、提高做題的速度和效率，勿因此擠占其余各科學(xué)習時(shí)間。
2、優(yōu)分段雖然非常優(yōu)秀，但是“尾巴”太大，中間段也不是很穩定，分數拉開(kāi)的差距十分驚人
部分同學(xué)學(xué)習困難：
1、我對一些同學(xué)學(xué)習態(tài)度很不滿(mǎn)意。在課堂上還能開(kāi)小差，其余“不用做題”的科目上課效率可想而知。我要求你們一定要保證不間斷的'學(xué)習和積累，必須保證固定的課前預習、課后復習的時(shí)間，保質(zhì)保量的完成合理份量的作業(yè)，除了作業(yè)外，哪怕每天只是多花十五分鐘，積累起來(lái)也是可觀(guān)的。如果連這十五分鐘溫故知新也做不到，只能說(shuō)態(tài)度太有問(wèn)題。
2、把學(xué)習做細做扎實(shí)，不要時(shí)常犯常識性錯誤，不要重復犯錯，而應不斷的積累經(jīng)驗，避免失誤，才能把成績(jì)穩定下來(lái)。作業(yè)問(wèn)題我有責任，我自己并不滿(mǎn)意。
上課時(shí)，教室里總沒(méi)有什么人響應老師，只是認真地在聽(tīng)，弄得老師十分無(wú)趣，后來(lái)幾次單元考、期末模塊測試、能力測試比模塊一成績(jì)都有了長(cháng)足進(jìn)步。不足的是有時(shí)收發(fā)作業(yè)的時(shí)間拖得過(guò)長(cháng)，作業(yè)有時(shí)候無(wú)法收齊，當然主要責任在我。我想我可以我可以加強作業(yè)的收發(fā)情況，堅決取締漏交、遲交作業(yè)的情況。另外，我要帶領(lǐng)全班加大在化學(xué)學(xué)習上投入的時(shí)間。
我希望同學(xué)們能夠提高聽(tīng)課效率，做好筆記，復習時(shí)也較容易。其實(shí)學(xué)習主要建立在平時(shí)積累和對知識的理解、運用的基礎上，并不是靠死記硬背。我建議同學(xué)們應加強對時(shí)事的關(guān)注，注意平時(shí)對信息的收集，提高課堂效率�？墒�，即使我有了進(jìn)步，我也有一些不足之處。爭取在下個(gè)學(xué)期，我能夠改進(jìn)這些錯誤，在以后的學(xué)習工作中，我通過(guò)這次工作得到了許多經(jīng)驗和寶貴的知識，對我以后的學(xué)習和工作有了許多的寶貴的經(jīng)驗，爭取以后繼續為班里工作，我同學(xué)服務(wù)，即使有些時(shí)候我工作的有些不足之處，但是我相信我會(huì )努力做到最好，得到大家的肯定與支持。努力做到更好。為同學(xué)服務(wù)！
課代表工作總結 篇10
本學(xué)期我擔任了本班公路工程造價(jià)編制和公路工程施工監理基礎兩門(mén)學(xué)科的課代表，我深感榮幸能夠獲得本月的優(yōu)秀課代表稱(chēng)號。我非常感謝我班的同學(xué)對我工作的大力配合和老師們對我的信任。
作為兩門(mén)專(zhuān)業(yè)課的課代表，我要學(xué)習的有很多，也能收獲更多的東西，所以我很樂(lè )意地去做這個(gè)工作。
要做一個(gè)好的課代表不僅僅只是把平時(shí)上課的考勤情況發(fā)送到我們學(xué)院的考勤群里就完事了，還應該幫助班上的同學(xué)們發(fā)現他們學(xué)習中存在的問(wèn)題，使他們的學(xué)習更上一層樓。我作為兩門(mén)專(zhuān)業(yè)課的課代表所肩負的責任還應該是多多調動(dòng)同學(xué)們上課的學(xué)習熱情和對課中課后習題的積極性。
課代表這個(gè)職務(wù)讓我付出努力的同時(shí)也讓我豐富的自己。因為這個(gè)工作我和同學(xué)們的關(guān)系處的非常融洽，得到了大家的一致信任。而且作為兩門(mén)課的課代表讓我與老師的溝通更多了，對于一個(gè)性格有點(diǎn)內向的`我幫助很大。在與老師們學(xué)習上的提問(wèn)中我學(xué)到了更多的方法和專(zhuān)業(yè)知識。
雖然我現在勝任著(zhù)兩門(mén)課的課代表并且獲得了本月的優(yōu)秀課代表稱(chēng)號，但是我在平時(shí)工作匯總中仍然有著(zhù)一些有待提高的地方。作為我們班這個(gè)溫馨的大家庭中的一員，我有信心在接下來(lái)的的課代表工作中努力提高做到最好，做一名更為優(yōu)秀的課代表。
課代表工作總結 篇11
嘻嘻，我弟弟也是物理課代表。
他說(shuō)：時(shí)光如白駒過(guò)隙，一年，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，在我們日日的歡聲笑語(yǔ)中，在我們勤懇的努力學(xué)習中，從我們的指縫中無(wú)聲的穿過(guò)。
在這一年里，我又學(xué)到了很多很多的新知識，對于各門(mén)學(xué)科我也有了新的認識。但是，作為一個(gè)物理課代表，我今天主要和大家講講的是我對物理學(xué)習的總結與自己的一些想法。
首先，物理是一門(mén)比較接近生活的學(xué)科，學(xué)習物理，你要學(xué)會(huì )把它與實(shí)際生活相聯(lián)系。其次，學(xué)習物理，實(shí)驗是必不可少的。
將書(shū)本的知識準確的'運用實(shí)驗表現出來(lái)，這，考驗了你的動(dòng)手與實(shí)踐能力。最后，學(xué)習物理，和其他學(xué)科一樣，要做到課前預習，上課認真聽(tīng)講，課后做題復習。
以上就是我對物理這門(mén)課的感悟與學(xué)習經(jīng)驗，除此之外，我覺(jué)得外部環(huán)境也很重要，我很感謝物理老師對我的信任與器重，讓我堅定了對物理學(xué)習的信心，也很感激其他同學(xué)對我的幫助，讓我克服了很多困難，更感謝我的班級，是它營(yíng)造了如此好的學(xué)習氛圍，讓我得益于其中，謝謝，總結完畢！咳咳，一不小心就寫(xiě)多了，你刪減刪減。
課代表工作總結 篇12
我當選數學(xué)課代表已經(jīng)2個(gè)月了，在這些日子里老師、同學(xué)們對我的工作給予了很多幫助，我對您們表示深深的感謝，謝謝您們！自從我當選數學(xué)課代表后，有了不小的壓力，也是一種動(dòng)力，它時(shí)刻提醒和鼓勵我自覺(jué)認真地學(xué)習，數學(xué)成績(jì)也有所提高。本學(xué)期即將結束，在這里我將本學(xué)期數學(xué)課代表工作總結如下：
在這學(xué)期里，我能積極協(xié)助數學(xué)老師進(jìn)行班級內作業(yè)發(fā)放、收集和課堂紀律的匯總等工作，自己感覺(jué)還是很負責任的。
老師安排我和小翠共同擔任數學(xué)課代表的工作，我們倆個(gè)人分工合作，彼此的任務(wù)變輕了，相互也增添了不少默契。每天早上，我會(huì )和小翠一起負責把全班的作業(yè)收起來(lái)，抱到老師辦公室，差誰(shuí)的'，什么原因也會(huì )跟老師說(shuō)清楚。當老師布置作業(yè)后，我怕有的同學(xué)會(huì )落下作業(yè)項目，我會(huì )主動(dòng)與老師確認作業(yè)后及時(shí)抄到黑板上。老師批完作業(yè)，我會(huì )及時(shí)地抱回來(lái)并發(fā)放到同學(xué)手中。
我擔任數學(xué)課代表的時(shí)間不長(cháng)，工作經(jīng)驗不足，有待提高的地方還很多，我有信心在不斷學(xué)習中以及在老師、同學(xué)們的幫助下，我定會(huì )不負眾望，更加努力的做好本職工作。
課代表工作總結 篇13
為了更好讓大家理解本班語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習情況，接下來(lái)我會(huì )將會(huì )對前一個(gè)月的語(yǔ)文學(xué)習情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的總結。
整體上來(lái)說(shuō)，同學(xué)們學(xué)習語(yǔ)文的態(tài)度還是很好的。
在上課方面，同學(xué)們認真聽(tīng)課，適時(shí)做筆記，遇到不懂得問(wèn)題課后也會(huì )去請教老師，并敢于提出不同的意見(jiàn)。
在交作業(yè)方面，大家都能夠準時(shí)上交以便老師批改，很少有拖欠的.情況出現，而且大部分同學(xué)都會(huì )很認真地完成作業(yè)，遇到不懂得問(wèn)題也懂得問(wèn)同學(xué)或和同學(xué)共同討論，這大大的促進(jìn)了同學(xué)們的學(xué)習效率，更增添了學(xué)習語(yǔ)文的范圍。
不過(guò)，有優(yōu)點(diǎn)就會(huì )有缺點(diǎn)。本學(xué)期語(yǔ)文課上發(fā)言的同學(xué)比之從前少了很多，課堂氣氛稍微有點(diǎn)沉悶。在課上經(jīng)常是只有幾位同學(xué)能積極發(fā)言，而其他同學(xué)總是低頭聽(tīng)著(zhù)。上課舉手發(fā)言能夠鍛煉思維能力，并且緊緊跟隨著(zhù)課堂，不會(huì )有走神的現象出現，但大多數同學(xué)都很少舉手，不肯發(fā)表自己的見(jiàn)解，這一點(diǎn)還希望各位家長(cháng)能進(jìn)行開(kāi)導，讓更多的同學(xué)深深投入到課堂學(xué)習中來(lái)。
另外，在作業(yè)方面，由于語(yǔ)文是重于理解和記憶的科目，因此同學(xué)們在做卷時(shí)會(huì )有一份答案，這是為了讓同學(xué)們做完閱讀題或其他題目后自己進(jìn)行修改。但是，也正因為這樣，讓許多同學(xué)產(chǎn)生了依賴(lài)心理，做題時(shí)想著(zhù)有答案就會(huì )敷衍，這樣就失去了給同學(xué)們答案的原本意義。所以我希望各位叔叔阿姨能夠進(jìn)行督促，真正做到每做一道題，就能多一份收獲。
在考試方面，由于同學(xué)們的努力，本班的語(yǔ)文成績(jì)整體來(lái)說(shuō)還是非常不錯的。 雖然取得了進(jìn)步，但我們也仍有不足，有缺點(diǎn)不要緊，重要的是要懂得改正缺點(diǎn)，也希望各位叔叔阿姨能盡量配合，這樣才能取得更好的成績(jì)。
課代表工作總結 篇14
她擔任過(guò)學(xué)科課代表、班長(cháng)等，先后被評為xx市“百優(yōu)青少年”、xx市“文明禮儀標兵”，連續多年榮獲校級“三好學(xué)生”、“學(xué)習標兵”等稱(chēng)號。
在家庭里，她是一個(gè)孝順董事的孩子，是左鄰右舍夸贊的孩子。生活在農村，終日浸染在淳樸的鄉風(fēng)、和諧的親情里，隨著(zhù)時(shí)間的推移、年齡的增大，農村生活的一幕幕占據了她幼小心靈的一部分，在朦朦朧朧中她也逐漸懂得了一些人之常情。不但“自己的事情自己做”、“百善孝為先”、“老吾老，以及人之老”等格言警句出口成章、順手拈來(lái)，而且還付諸于行動(dòng)。當看到爺爺從田地回到家非常疲憊時(shí)，她就伸出小手握成拳為爺爺捶背按摩;當看到奶奶蹲在鍋爐前燒火做飯時(shí)，她就主動(dòng)拿來(lái)板凳給奶奶坐……她的一言一行，受到了左鄰右舍的夸贊;直到現在，她還保持著(zhù)她一貫的生活作風(fēng)。每天一放學(xué)，做完作業(yè)后就幫爸爸媽媽做些力所能及的家務(wù)，成了左鄰右舍教育孩子好好學(xué)習、天天向上的樣板。
在學(xué)校里，她是一個(gè)自強上進(jìn)的學(xué)生，是老師的得力助手。管理班級，收發(fā)作業(yè)本，有條不紊，讓老師省心了不少，起到了示范帶頭的好作用，為良好班風(fēng)、班紀的形成樹(shù)立了榜樣。清晨，她總是早早來(lái)到學(xué)校，和同學(xué)們清掃衛生區;早讀課上，老師還沒(méi)來(lái)時(shí)，是她領(lǐng)著(zhù)大家朗讀課文;放學(xué)時(shí)，是她舉著(zhù)牌子護送大家走在放學(xué)的路上;大掃除時(shí)，她忙前忙后，忙里忙外，不怕臟，不怕累。在她心里，這是為班級做事，為大家服務(wù)，值得去做。學(xué)校開(kāi)展經(jīng)典頌讀比賽，她幫助老師組織同學(xué)們一遍遍訓練，使班上的各項活動(dòng)都能走在年級的前列，甚至在校級比賽中也獲得成績(jì)優(yōu)異。
在社會(huì )上，她是一位誠實(shí)守信，富有愛(ài)心，遵守社會(huì )公德，熱心公益活動(dòng)的好少年。每次乘車(chē)，她總是讓年紀大的爺爺奶奶先上車(chē)，總不忘自己要做一位文明禮貌的少先隊員。在學(xué)校組織的歷次愛(ài)心捐助活動(dòng)中，她都能積極參與，無(wú)私奉獻。尤其是當她得知汶川大地震后，她不僅自己主動(dòng)把平時(shí)攢的.零花錢(qián)全部匯到災區，還號召周?chē)挠H戚朋友捐錢(qián)，并帶領(lǐng)全班同學(xué)發(fā)起倡議，爭取身邊的親人、同學(xué)和朋友把自己平時(shí)節省下的書(shū)包、筆和本等學(xué)習用品寄給災區的同學(xué)，與災區的小朋友共渡難關(guān)，盡其所能地奉獻了自己的一份愛(ài)心。
課代表工作總結 篇15
20xx學(xué)年已經(jīng)結束，回顧這一年來(lái)的高三教學(xué)工作，感覺(jué)既辛苦又充實(shí)。在高三開(kāi)學(xué)伊始我就根據高考要求以及我校學(xué)生的實(shí)際情況對本學(xué)年的教學(xué)工作進(jìn)行了整體規劃。全學(xué)年的教學(xué)大致分為三輪，第一輪，對三本教材進(jìn)行全面、系統、仔細地復習，重點(diǎn)是教材上的基礎知識，目標是使學(xué)生打下扎實(shí)的基礎。第二輪是綜合復習，重點(diǎn)是對知識進(jìn)行整理歸納，按照時(shí)間、空間、國家等各種角度整理線(xiàn)索，目的是讓學(xué)生對學(xué)過(guò)的知識融會(huì )貫通，形成知識體系。第三輪，以練習為主，對各區的模擬卷進(jìn)行整理，有選擇、有重點(diǎn)的練習、講解，目標是提高學(xué)生的解題能力和技巧。
第一輪：20xx年9~11月上高三教材，20xx年12月~20xx年3月復習高一教材。第二輪：20xx年3月~5月初。第三輪：5月初~放假。
在作業(yè)的安排方面，我堅持的原則是適度、有效，每天都布置作業(yè)，作業(yè)量保持在一個(gè)小時(shí)左右，第一輪作業(yè)內容是復習鞏固當天的教學(xué)內容。作業(yè)方式多樣，根據不同的時(shí)間段、不同的內容的需要，采取不同的作業(yè)方式。
本學(xué)年除學(xué)校安排的周練、月考、聯(lián)考、統考外，本人沒(méi)有額外安排考試。每周練習由于時(shí)間較短，考試內容基本是單元練習，主要目標是鞏固前一階段學(xué)過(guò)的知識。月考、聯(lián)考、統考結合教學(xué)進(jìn)度以及相關(guān)部門(mén)的要求，考試的內容有一定的綜合性，題型仿照20xx年高考試題。
總結一年來(lái)的教學(xué)工作，我有以下幾點(diǎn)體會(huì )。
從學(xué)生的角度看
一、良好的學(xué)習氛圍。今年的.兩個(gè)歷史班的學(xué)生，總體來(lái)說(shuō)，學(xué)習態(tài)度比較認真，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)比較好，對于我布置的作業(yè)絕大多數學(xué)生能認真完成。
二、扎實(shí)的基礎。知識是能力的基礎，近幾年上海歷史試題，雖然題目比較活，能力要求也較高，但基礎知識還是占相當比重的，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，教材上的基礎知識基本概念掌握扎實(shí)，透徹，這是學(xué)好歷史的前提條件。
從教師的角度看
一、提高課堂教學(xué)效率。高三的學(xué)生學(xué)習負擔重，時(shí)間緊，因此提高課堂效率就顯得尤其重要，為此，我主要做了以下工作，第一，課前仔細鉆研教材，認真備課，做好充分的準備工作。第二，嚴格要求學(xué)生，保證良好的課堂紀律。課堂上，絕對不允許做與本節課無(wú)關(guān)的事情，全神貫注聽(tīng)課記筆記。一年來(lái)，兩個(gè)歷史班的課堂紀律很好，因此，課堂效果也比較好。
二、作業(yè)練習要適量、有效。課后作業(yè)是復習鞏固的重要手段，但是要想使作業(yè)起到良好的效果，作業(yè)量一定要適中，如果作業(yè)量過(guò)多，需要消耗學(xué)生大量的時(shí)間，學(xué)生就會(huì )感到厭煩，疲于應付，那么，他們就不會(huì )認真對待，效果自然也大打折扣。
三、試卷要精選、精煉、精講，不搞題海戰術(shù)，題目的難度要適合學(xué)生的整體水平，每次考試既要能檢驗學(xué)生的水平，又要便于發(fā)現學(xué)生存在的問(wèn)題�？荚嚦煽�(jì)出來(lái)后，要全面仔細地分析總結，特別是聯(lián)考或統考要讓學(xué)生知道整體水平，以便明確今后的努力方向。
從師生的關(guān)系角度看
融洽和諧的師生關(guān)系，是教學(xué)工作順利開(kāi)展的關(guān)鍵。一年來(lái)，我和兩個(gè)班級的同學(xué)相處融洽，學(xué)生對我的工作給與了積極的支持和配合。
總之，通過(guò)一年的教學(xué)工作，積累了一定的經(jīng)驗，但同時(shí)存在不足之處，有待以后工作中進(jìn)一步改進(jìn)。
課代表工作總結 篇16
我擔任了高一兩個(gè)文科班的歷史教學(xué)，并任高一歷史備課組組長(cháng)，圓滿(mǎn)的完成了教學(xué)任務(wù)即學(xué)校制定的功勛目標。對本學(xué)年的教學(xué)做一下總結：
一、落實(shí)教學(xué)常規，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。
學(xué)生學(xué)習的主渠道是在課堂上，在課堂上，學(xué)生是學(xué)習的主人。因此，課堂教學(xué)效率的高低直接影響著(zhù)學(xué)生學(xué)習的效率。這學(xué)期我在努力提高課堂教學(xué)效率方面著(zhù)重抓了以下幾個(gè)點(diǎn)：
1、努力鉆研教材，認真備好每一節課。
本學(xué)期上課時(shí)間短，而教學(xué)任務(wù)重也不算太多。因此，基于這種情況，每次上課前，我都要認真鉆研教材，弄清教材的知識重難點(diǎn)，寫(xiě)出較為完整的教學(xué)設計，從不上沒(méi)有教案的課。努力把重點(diǎn)難點(diǎn)講清楚，讓同學(xué)們能夠自己知道重難點(diǎn)在哪里，再利用中午或晚自習時(shí)間完成作業(yè)，鞏固所學(xué)的知識從教學(xué)內容的選擇到教學(xué)的方式選擇，無(wú)一不經(jīng)過(guò)深思熟慮，有時(shí)甚至為了一個(gè)課堂的導入花一兩個(gè)小時(shí)去查資料去構思�？梢哉f(shuō)，課外花在準備教材及鉆研題目上的時(shí)間遠遠多于上課的時(shí)間，用經(jīng)常所說(shuō)的一句話(huà)來(lái)講就是“上40分鐘的課，通常備課的時(shí)間遠遠超過(guò)四個(gè)小時(shí)”。
正因為如此，我在上課時(shí)才能做到不慌不忙，從容應對。
2、努力更新教學(xué)觀(guān)念，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上我特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師盡量避免滿(mǎn)堂灌。給學(xué)生消化和接受的時(shí)間，讓學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、認真批改作業(yè)：
布置作業(yè)做到精選精練。
有針對性，有層次性，特別注意主觀(guān)題的訓練。每一課結束以后，把課課練落實(shí)到位；每一周結束以后，都有一個(gè)周周練讓同學(xué)們鞏固所學(xué)的知識。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，判定等級和批改分數的方法相結合，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的'評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
4、做好課后輔導工作，認真落實(shí)導師制。對我負責的不同層次的學(xué)生，在課后進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生來(lái)說(shuō)，所學(xué)的知識還沒(méi)有完全消化，新知識又接踵而至，往往令他們應接不暇。所以我盡量去了解和鼓勵后進(jìn)生，在課外的時(shí)間輔導他們，也取得了一些成效，現在一些學(xué)生有問(wèn)題的時(shí)候就過(guò)來(lái)問(wèn)我，還取了個(gè)意的名字“呼喚老師行動(dòng)”。
每當看到他們拿著(zhù)練習什么的來(lái)到辦公室，我就特別的開(kāi)心并耐心解答。在我的努力下，一些差生的學(xué)習成績(jì)有了一定程度的提高，并對歷史漸漸有個(gè)濃厚的興趣，這是最開(kāi)心最欣慰的事情。
二、努力培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，增強學(xué)生信心。
在培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣方面，努力抓好學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性。每次我布置好學(xué)習任務(wù)后，我都要求他們自己獨立完成作業(yè)，盡量做好自己的練習題目。培養他們獨立思考和學(xué)習的習慣。開(kāi)學(xué)初，同學(xué)們還沒(méi)有上高一的緊張氣氛，也許是暑假沒(méi)有規律的學(xué)習生活讓學(xué)生有點(diǎn)心不在焉，教室里有一段時(shí)間總靜不下來(lái)，經(jīng)過(guò)我不懈的努力、反復地強調，學(xué)生又逐漸學(xué)會(huì )了靜下心來(lái)學(xué)習，在學(xué)習時(shí)間保持安靜。
雖然有的學(xué)生有畏難情緒，覺(jué)得歷史很難學(xué)習，要理解和記憶東西太多，但是我盡量寬慰他們，培養他們的信心，當我看到他們取得成績(jì)時(shí)那眉飛色舞的表情，我知道他們又一次戰勝了自己，他們的信心又多了一分。
三、加強學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)。
1、積極參加備課組活動(dòng)，努力提高教學(xué)水平。
作為一個(gè)和諧團結的科組，為了能夠把科組建設的更好，為了能夠讓新老師更快的成長(cháng)，我們歷史組科組活動(dòng)比較多。對于每一周一次的集體聽(tīng)課、評課活動(dòng)，我都一次不落的參加，對于集體備課活動(dòng)也是積極參與。除此以外，我還盡量多的聽(tīng)備課組其它教師的課，不管是老教師還是新教師的課，只要有時(shí)間總會(huì )去聽(tīng)一下。經(jīng)統計，本學(xué)期我共聽(tīng)課至少40節，備課組活動(dòng)每周一次。
這些活動(dòng)讓我在上課時(shí)不斷的提高自己教學(xué)水平，同時(shí)吸收了一些優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，為以后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗。
四、自己反思（不足之處）
由于經(jīng)驗不足，在有些時(shí)候的教學(xué)活動(dòng)沒(méi)又能夠充分結合學(xué)生們的實(shí)際情況，所以效果不是很理想，比如說(shuō)聯(lián)系的效果，有時(shí)候由于自習課時(shí)間太短而題量過(guò)大，有些學(xué)生為了能在下課的時(shí)候把作業(yè)交上來(lái)，就出現了“趕作業(yè)”的情況。
所以在下學(xué)期的工作中，我們要吸取教訓，盡量能夠讓同學(xué)們在有限的時(shí)間內做到針對重難點(diǎn)進(jìn)行練習。
課代表工作總結 篇17
這學(xué)期就在20xx年的臘月里結束了，迎面而來(lái)的是中國人盼望許久的中國奧運年，在這新舊交替的日子里，中國人習慣回顧上一年的風(fēng)風(fēng)雨雨，描繪來(lái)年的無(wú)限風(fēng)景；在這新舊交替的日子里，我總感覺(jué)20xx年是不斷給予感動(dòng)的一年，這一年里我將經(jīng)歷與我相密切聯(lián)系的兩件大事：一是高三20xx年高考，這件事是我的主要工作，我擔任高三的歷史教學(xué)，我要負責任；二是第29屆奧運會(huì )在北京登場(chǎng)，這是中國人百年期望的大事，身為中國公民的我必須關(guān)注。這些是多么激勵人的事��！有了前進(jìn)的熱情，自然不能缺失經(jīng)驗教訓作為前進(jìn)的指明燈。
教學(xué)，乃教與學(xué)，是人與人的交流，是師與生的交流，這不僅僅是藝術(shù)，更是專(zhuān)業(yè)。我認為藝術(shù)創(chuàng )造過(guò)程更多的是個(gè)人的才與情的顯現和表達，是人與物或與自己的交流，而教與學(xué)是雙向的、互動(dòng)的，是活生生的人與人的交流，蘊涵太多的變數。所以教學(xué)更需要專(zhuān)業(yè)的駕馭能力，這里的專(zhuān)業(yè)可是有兩層意思，一是知識的專(zhuān)業(yè)，二是交流的專(zhuān)業(yè)。知識的專(zhuān)業(yè)，教師需要有一個(gè)自成體系的學(xué)識，有了這個(gè)體系方有可能讓自己在教學(xué)中如魚(yú)得水、游刃有余，例如在歷史教學(xué)中，最好能通某個(gè)領(lǐng)域的歷史，像政治史、經(jīng)濟史、文學(xué)史、民族史、國別史、國際關(guān)系史等等。有了這個(gè)體系，你的'知識智慧將源源不斷。交流的專(zhuān)業(yè)，就是要知道和嫻熟運用與活人進(jìn)行溝通或引導活人成長(cháng)的規律和技能，如果不懂得這個(gè)的話(huà)，教與學(xué)都不能真正實(shí)現，我們知道在歷史上和現實(shí)生活中，有滿(mǎn)腹經(jīng)綸者因為不懂與別人交流的規律和技能導致誤人子弟的事，那可是遺憾的事、可悲的事。這是我本學(xué)期來(lái)對教與學(xué)的又一次思考和心得，是我進(jìn)一步前行的理論支持。在教學(xué)技能成長(cháng)方面，我常常與同一個(gè)教研組的老師進(jìn)行溝通交流，向有經(jīng)驗的老師學(xué)習和請教，走進(jìn)這些老師的課堂，認真聽(tīng)每一堂課，欣賞這些老師的教學(xué)亮點(diǎn)。積極并且認真參與各種校內校外的教研活動(dòng)和學(xué)科競賽，在活動(dòng)中思考自己的教學(xué)特點(diǎn)，在活動(dòng)中以別人為鏡為師。在這個(gè)過(guò)程里我不斷感到教學(xué)工作給我的推動(dòng)力，只有自己不停地探求才能保證教學(xué)的新鮮活力。在我的課堂上，我堅持我的課堂我引導。針對高三學(xué)生的學(xué)習任務(wù)和班級特點(diǎn)，首先我引導學(xué)生養成學(xué)習歷史學(xué)科的興趣和方法。其次，指導學(xué)生夯實(shí)歷史基礎知識，再提高他們的歷史思維和分析歷史的能力。第三，保證課堂有序、寬松、和諧。第四，注意課堂上學(xué)生的有效反應。第五，多與學(xué)生談?wù)摎v史與現實(shí)，讓學(xué)生體會(huì )到歷史并不是閑談無(wú)用的知識。課堂是師生交流和教學(xué)的主要時(shí)段，一定要做到有效。在學(xué)生的課后作業(yè)和單元檢測方面，我力求做到這幾點(diǎn)：
一、課后作業(yè)能鞏固課堂所學(xué)，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和思維適當延伸，例如：課后作業(yè)：如果你是唐朝的商人，請介紹你一天的經(jīng)商故事。要求把唐朝的商業(yè)元素都用在故事里。
二、單元檢測能測知學(xué)生基礎知識掌握情況和理解程度以及運用水平。
三、設計題目時(shí)注意語(yǔ)句通順，意圖表述明白，沒(méi)有理解歧意，不重復同一個(gè)知識點(diǎn)。只要用心和努力，真正能感受到設計題目帶來(lái)的樂(lè )趣。一學(xué)期以來(lái)的工作心得零零碎碎，但無(wú)論多么的細微，都是自己努力工作的一枚枚印記，這些印記有的賞心悅目，給我鼓勵；有的黯然無(wú)光，令我反思。希望自己在20xx年里能工作得更好，工作得愉快！，
課代表工作總結 篇18
自從疫情以來(lái)，病毒還在無(wú)情的狂舞。在這個(gè)春暖花開(kāi)的季節里，由于新型冠狀病毒的肆虐，我們不能去返校上學(xué)。但是我們沒(méi)有因為疫情，而停下學(xué)習的腳步，我們開(kāi)始了，網(wǎng)上授課。
習慣了原來(lái)熱鬧的課堂,要接受網(wǎng)上學(xué)習，難免有些不適應，但我并沒(méi)有停止對學(xué)習的熱愛(ài)。線(xiàn)上學(xué)習也十分有趣，老師通過(guò)直播的方式，給我們傳授知識。通過(guò)電腦我又見(jiàn)到了老師熟悉的面容，聽(tīng)到了老師往日動(dòng)聽(tīng)的聲音，在電腦前，老師認真講，我用心聽(tīng)，并積極參與老師跟同學(xué)們之間的精彩問(wèn)答，不同老師風(fēng)格多樣的`講課方式，使我們受益匪淺。
通過(guò)這次網(wǎng)上學(xué)習，我的感觸頗多，網(wǎng)上授課需要極大的自律,不能有半分懈怠。更應嚴格規劃自己的每一天，上課時(shí)應管理好自己，約束自己上課不遲到，不要因老師不在身邊而放飛自己。網(wǎng)課上我認識到了自己很多的不足之處，從中不斷磨煉著(zhù)我的自律性和自己學(xué)習的能力，相信我，一定能取人之長(cháng)，補己之短，做得越來(lái)越棒。
自覺(jué)是一種態(tài)度，讓我們在非常時(shí)期，非常努力，非常優(yōu)秀。
課代表工作總結 篇19
我當選數學(xué)課代表已經(jīng)2個(gè)月了，在這些日子里老師、同學(xué)們對我的工作給予了很多幫助，我對您們表示深深的感謝，謝謝您們！自從我當選數學(xué)課代表后，有了不小的壓力，也是一種動(dòng)力，它時(shí)刻提醒和鼓勵我自覺(jué)認真地學(xué)習，數學(xué)成績(jì)也有所提高。本學(xué)期即將結束，在這里我將本學(xué)期數學(xué)課代表工作總結如下：
在這學(xué)期里，我能積極協(xié)助數學(xué)老師進(jìn)行班級內作業(yè)發(fā)放、收集和課堂紀律的匯總等工作，自己感覺(jué)還是很負責任的。
老師安排我和小翠共同擔任數學(xué)課代表的工作，我們倆個(gè)人分工合作，彼此的任務(wù)變輕了，相互也增添了不少默契。每天早上，我會(huì )和小翠一起負責把全班的`作業(yè)收起來(lái)，抱到老師辦公室，差誰(shuí)的，什么原因也會(huì )跟老師說(shuō)清楚。當老師布置作業(yè)后，我怕有的同學(xué)會(huì )落下作業(yè)項目，我會(huì )主動(dòng)與老師確認作業(yè)后及時(shí)抄到黑板上。老師批完作業(yè)，我會(huì )及時(shí)地抱回來(lái)并發(fā)放到同學(xué)手中。
我擔任數學(xué)課代表的時(shí)間不長(cháng)，工作經(jīng)驗不足，有待提高的地方還很多，我有信心在不斷學(xué)習中以及在老師、同學(xué)們的幫助下，我定會(huì )不負眾望，更加努力的做好本職工作。
課代表工作總結 篇20
陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復蘇，一切美好正悄然發(fā)生著(zhù)。
然而新冠肺炎疫情的再次來(lái)臨，我們不得不離開(kāi)了朝夕相處的校園、老師和同學(xué)們。雖然我們無(wú)法和往日一樣坐在寬敞明亮的教室里讀書(shū)，但是我們沒(méi)有停下學(xué)習的腳步。感謝老師們精心準備的線(xiàn)上教學(xué)課程，讓我們在家中也能學(xué)到豐富的知識。學(xué)校安排的一日生活多姿多彩，有學(xué)習、運動(dòng)、閱讀、勞動(dòng)實(shí)踐、心理健康教育等，我每天都過(guò)得很充實(shí)。
相比20xx年疫情居家學(xué)習時(shí)，感覺(jué)這次的我態(tài)度端正了，認真對待每一節課，不早退，不晚來(lái)，積極思考老師的問(wèn)題，和老師的互動(dòng)更頻繁了，聽(tīng)課更加認真了，課上能及時(shí)做好課堂筆記，并將不懂的題目進(jìn)行標記，利用下午的答疑時(shí)間解決問(wèn)題，學(xué)習的自覺(jué)性有了很大的提高。媽媽夸我真的.長(cháng)大了，成為了一個(gè)小男子漢。
期待這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭早日結束吧，愿美好的一切繼續進(jìn)行著(zhù)。在此也向在前線(xiàn)戰斗的醫護人員表示致敬！我要向你們學(xué)習，長(cháng)大后為人民和國家貢獻自己的力量！
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