體育課工作總結15篇
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編幫大家整理的體育課工作總結，歡迎閱讀與收藏。
體育課工作總結1
健康體魄是青少年為祖國現代化建設服務(wù)的基本前提，促進(jìn)青少年學(xué)生健康體質(zhì)提高有著(zhù)非常重要的現實(shí)意義，它不僅是學(xué)校體育義不容辭的責任，更應是每個(gè)體育教師日常教學(xué)工作中貫徹的原則。我們應當意識到，真正樹(shù)立健康第一的指導思想是多么重要。因此，本學(xué)期在體育教育教學(xué)中，我們注重貫徹《中華人民共和國體育法》《全民健身計劃綱要》，力求教學(xué)內容豐富多彩，使之有益學(xué)生身心健康發(fā)展。
一、挖掘內容，拓展教學(xué)方式。
由于我校是新建學(xué)校教學(xué)設施比較簡(jiǎn)陋活動(dòng)場(chǎng)地還不完善，我們就動(dòng)腦筋、想辦法，因陋就簡(jiǎn)，盡力給學(xué)生創(chuàng )造良好的體育學(xué)習環(huán)境，努力使教學(xué)內容得到拓展，教學(xué)方式也呈現多樣化趨勢。我們就充分利用學(xué)校場(chǎng)地器材，開(kāi)展了豐富多彩的體育課活動(dòng)。如在教學(xué)年級的課中，利用“橡皮筋”做跨越式跳高、跳圈，立定跳遠以及跳繩等活動(dòng)，“一物多用”，使學(xué)生不但課上得好，玩也玩得開(kāi)心。重點(diǎn)學(xué)習第三套兒童廣播體操，武術(shù)少年拳第一套，小兔舞蹈。布置學(xué)生每人制作2個(gè)沙包，在體育課中，學(xué)生又是高拋，轉體接，又是高拋拍手接雖然有的能擲得又高又遠，有的還不太會(huì )接與擲，但是同學(xué)們玩得開(kāi)心極了。
二、適應趨勢，提高教學(xué)難度。
近年來(lái)由于受到安全問(wèn)題及忽視運動(dòng)技術(shù)教學(xué)等因素的影響，學(xué)校體育教材的技術(shù)難度明顯降低，針對這種情況，我校采取循序漸進(jìn)原則始終保證一定的運動(dòng)量，一定的技術(shù)要求。從數量上、質(zhì)量上，增加一定的難度，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間練習，學(xué)生的跳繩技術(shù)、能力都有一定的提高。再如：教耐力素質(zhì)跑的能力時(shí)，我們采用跑與走相結合的方法，首先對學(xué)生進(jìn)行思想教育，克服怕苦、怕累的思想，樹(shù)立健康第一的思想，讓學(xué)生認識到，體育鍛煉，能促進(jìn)身體正常發(fā)育，也能促進(jìn)腦的發(fā)育，以及促進(jìn)心理健康發(fā)展，讓學(xué)生能主動(dòng)地進(jìn)行體育鍛煉，以求達到事半功倍的效果。其次在實(shí)際耐力跑教學(xué)中，同樣是采用循序漸進(jìn)的方法，從量小、距離短、慢跑，到量的逐漸增加、距離的增加，再到中速跑最后到完整的跑。給學(xué)生一個(gè)認識過(guò)程，一個(gè)適應過(guò)程，從而達到一定的技術(shù)強度，這也是一個(gè)極好的教學(xué)嘗試。
三、認真督促，抓好兩操工作。
課間操及眼保健操是課間使學(xué)生身心得到放松的保證，也是促進(jìn)學(xué)生健康的必備條件。做好課間操能培養學(xué)生良好習慣及集體主義精神，還能調節身心，提高學(xué)習效果�？赡苷f(shuō)，做好兩操是提高學(xué)生體育能力的需要。我校每天由班主任帶隊督促學(xué)生認真做好，學(xué)校每天都有督導隊檢查記錄，每周評比一次，使各班主任更加積極地配合學(xué)校抓好課間操及眼保健操工作。特別是學(xué)生做完課間操后，各班分別組織學(xué)生繞操場(chǎng)進(jìn)行慢跑，場(chǎng)面熱鬧非凡。學(xué)生積極鍛煉，身體的熱情非常高。而眼保健操的嚴格進(jìn)行，為學(xué)生們擁有一對炯亮有神的眼睛具有重要的作用。抓好兩操，使學(xué)生的心理、生理都得到了良好的發(fā)展，為全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)、思想素質(zhì)打下堅實(shí)的基礎。
四、 積極開(kāi)展，豐富課外活動(dòng)
我校為了豐富學(xué)生在校生活，創(chuàng )建一個(gè)良好的學(xué)習氛圍和環(huán)境，每學(xué)期都會(huì )舉辦多種多樣的體育競賽活動(dòng)，以活動(dòng)的形式帶動(dòng)學(xué)生鍛煉身體的積極性，為學(xué)生掌握一、兩項體育技能打下良好基礎。每次舉行比賽的激烈程度，不亞于市區比賽，班級學(xué)生的拼搏精神、團結精神得到了最好的體現，還有我校三，四、五、六年段的拔河比賽。另外，我校的田徑隊、籃球隊、乒乓球隊的訓練，也能做到按部就班、按時(shí)進(jìn)行。
五、多方配合，開(kāi)展體衛工作
樹(shù)立和堅持全面提高學(xué)生體育素質(zhì)的指導思想，是我校體育工作的根本任務(wù)。而增強學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，使學(xué)生的體質(zhì)、綜合體育素質(zhì)指數逐步提高的水平，應該是衡量學(xué)校體育衛生工作質(zhì)量的重要標志。因此，在校領(lǐng)導的殷切關(guān)心下，我校的《健康心理教育》課每2周上一次，雷打不動(dòng)，班主任及科任老師還利用黑板報、班會(huì )等形式舉辦健康教育知識講座，豐富學(xué)生的健康知識。學(xué)生九月份進(jìn)行體檢。學(xué)校從認真落實(shí)學(xué)校體育衛生工作，《學(xué)校體育工作條例》，到課程建設及體育教學(xué)與健康教育的整體工作，從課外體育鍛煉到課余訓練競賽，及常見(jiàn)病防治，以及《學(xué)生身體健康測試》、安全意識的培養的具體事項等，我校都一一落實(shí)到位，使整個(gè)學(xué)校體育衛生工作的管理，有章可循，有法可依，并在實(shí)踐中不斷總結，不斷完善。
簡(jiǎn)而言之，學(xué)校體育教育教學(xué)要樹(shù)立“健康第一”的思想，切實(shí)加強體育衛生工作，使學(xué)生掌握基本運動(dòng)技能，養成堅持鍛煉身體的好習慣，為終身體育鍛煉打下良好的基礎。俗話(huà)說(shuō)得好：“身體是革命的本錢(qián)�！比绻麤](méi)有一個(gè)好身體，有再好的本領(lǐng)也無(wú)法報效祖國。為了使祖國的花兒、苗兒日益健壯，我們將齊心協(xié)力，為學(xué)校的體育事業(yè)傾盡全力。
體育課工作總結2
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》和《江蘇省學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)條例》的文件精神，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，深化開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，學(xué)校通過(guò)課間操、大課間活動(dòng)、體育課、學(xué)校體育節、新荷社團等形式，保證了學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，切實(shí)的增強了學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)熱情，培養學(xué)生活動(dòng)的興趣，為形成堅持鍛煉的習慣和終身體育意識奠定了基礎。對照學(xué)期制定的體育工作計劃，做如下總結：
一、課間操時(shí)間形式多樣、活動(dòng)氛圍濃厚
本校課間操時(shí)間分為兩個(gè)部分，第一個(gè)部分是集體分地點(diǎn)統一做廣播操，第二就是操后分年級、分項目、分場(chǎng)地進(jìn)行活動(dòng)。
為了使各項活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，學(xué)期初體育組與德育處相互協(xié)作，積極做好班級常規管理工作中廣播操的檢查評分工作，通過(guò)一系列的措施，規范學(xué)了生進(jìn)退場(chǎng)的秩序和廣播操的動(dòng)作技術(shù) ，使廣播操質(zhì)量得到進(jìn)一步的提高。廣播操之后一至三年級利用學(xué)校下發(fā)的器材進(jìn)行分場(chǎng)地、分項目進(jìn)行活動(dòng)，四至六年級進(jìn)行冬季長(cháng)跑，不管是活動(dòng)還是長(cháng)跑，都要求帶隊老師積極參與、維持秩序、組織活動(dòng)，同時(shí)密切關(guān)注學(xué)生安全。通過(guò)課間操，切實(shí)有效的達到增強學(xué)生體質(zhì)，激發(fā)學(xué)生活動(dòng)興趣的目的。
二、大課間活動(dòng)按部就班、開(kāi)展正常
為了使體育大課間活動(dòng)落到實(shí)處，教務(wù)處在學(xué)期初就協(xié)同體育組編排好活動(dòng)內容（主要以游戲類(lèi)為主），結合新荷社團活動(dòng)（包括學(xué)校業(yè)余訓練），把帶隊老師的工作納入績(jì)效考核，每天下午三點(diǎn)半，大課間活動(dòng)正常開(kāi)展，活動(dòng)班級按照規定內容進(jìn)行活動(dòng)，體育教師做好各區域的隊伍調動(dòng)和組織，同時(shí)積極發(fā)放體育器材，以保證大課間活動(dòng)的正常開(kāi)展，教務(wù)處并不定期的對大課間活動(dòng)的班級進(jìn)行考查，做好記載，確�；顒�(dòng)的質(zhì)量。
三、體育課繼續深入實(shí)施新課程精神，推進(jìn)課程教育改革
為了進(jìn)一步使新課程精神得到落實(shí)，學(xué)校體育組通過(guò)集體備課、聽(tīng)課及參加上級組織的各級各類(lèi)的培訓等形式大幅度的提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力，體育教師立足常規教學(xué)，通過(guò)積極的有效的教學(xué)，創(chuàng )設良好的教學(xué)氛圍，同事做好學(xué)生的體質(zhì)測試、上報和教學(xué)考核工作，進(jìn)一步樹(shù)立了“健康第一”的指導思想，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，完成了教務(wù)處的“六認真”考核任務(wù)。特別是通過(guò)教研課聽(tīng)課、評課及參與基地活動(dòng)等形式，大家互相交流，終結優(yōu)缺，對我校體育老師的業(yè)務(wù)成長(cháng)有很好的促進(jìn)作用。結合青藍文明號文件精神，我組通過(guò)新老教師的師徒結對的形式，在很大程度上也促進(jìn)了新教師的業(yè)務(wù)能力的成長(cháng)。
四、群體活動(dòng)有特色，學(xué)生參與度大
十一月份成功舉辦了第六界學(xué)校體育節暨秋季運動(dòng)會(huì )，本次體育節以“人人參與，個(gè)個(gè)運動(dòng)，我是健康鱸小人”為主題，突出體育節項目的趣味性，學(xué)生的參與度，為每一個(gè)學(xué)生構筑參與體育活動(dòng)的平臺，使每一個(gè)學(xué)生都能體驗到屬于自己的成功與快樂(lè )。同時(shí)，利用體育節推動(dòng)我校群眾性體育活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)我校體育教育事業(yè)的發(fā)展，進(jìn)一步落實(shí)我校學(xué)期體育工作計劃，促使學(xué)校體育工作全面發(fā)展。
五、業(yè)余訓練系統規范，成績(jì)卓越
通過(guò)各教練系統的、科學(xué)的訓練，使運動(dòng)員的身體素質(zhì)和運動(dòng)技能都有長(cháng)足的進(jìn)步。同時(shí)教練也關(guān)注運動(dòng)員的文化成績(jì)，做到學(xué)習和訓練兩不誤。在xx年x市陽(yáng)光體育比賽中，我校的籃球隊獲得市第二名，田徑獲得第二名，圍棋市第一名，乒乓女三男四，門(mén)球第七名。
通過(guò)形式多樣、行之有效的學(xué)校體育活動(dòng)，讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習、享受體育，激發(fā)了學(xué)生的運動(dòng)興趣，發(fā)揮了學(xué)生活動(dòng)的積極性，從而增強學(xué)生體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康。同時(shí)也促進(jìn)師生間、生生間的和諧關(guān)系，提高學(xué)生的合作、競爭意識和交往能力，豐富校園文化生活，營(yíng)造積極向上的活動(dòng)氛圍。
體育課工作總結3
轉眼間又到了辭舊迎新的日子，一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我能根據學(xué)校工作安排認真做好各項工作，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題，現就一學(xué)期來(lái)的情況總結如下：
一、教學(xué)工作方面：
在平時(shí)的教學(xué)工作過(guò)程中做到出全勤，從不無(wú)故遲到、早退。工作中全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按大綱課程要求，結合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計劃，從學(xué)生已掌握的知識出發(fā)，結合社會(huì )、家庭、學(xué)校，充分挖掘課程資源，認真備課。重視人體生理機能變化規律在教學(xué)過(guò)程中的運用。通過(guò)運用這個(gè)規律減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(cháng)。在教學(xué)過(guò)程中重視人的認知規律的培養。使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎。培養學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法，使學(xué)生實(shí)現終身體育鍛煉的目的。重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結合具體內容，向學(xué)生進(jìn)行思想教育。培養學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。
二、兩操工作
1、在開(kāi)學(xué)初我用了三個(gè)星期的時(shí)間對初一、初三的學(xué)生進(jìn)行廣播操教學(xué)，加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。
2、正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求示范要清楚、準確、規范、優(yōu)美。
3、講解少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對動(dòng)作的理解。
4、口令清楚、洪亮、準確。
5、及時(shí)糾正錯誤動(dòng)作。
在此后，在全校廣播操練習中，因為學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，對廣播操有些陌生，所以我重點(diǎn)抓了學(xué)生在動(dòng)作規格上的一些經(jīng)常出現的錯誤。另外，在廣播操教學(xué)過(guò)程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導和班主任的大力支持。所以，廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內有了很大的提高。保證了學(xué)生以健康的身體進(jìn)行學(xué)習、生活。
三、訓練工作這個(gè)學(xué)期我接手了學(xué)校田徑隊、籃球隊訓練工作。初次接手工作，我采取了以下措施：
1、制訂科學(xué)的訓練計劃及進(jìn)度計劃，嚴格按照訓練計劃進(jìn)行訓練，并根據學(xué)生的具體訓練情況及時(shí)調整訓練計劃。
2、組織學(xué)生學(xué)習田徑隊、籃球隊的管理制度及訓練制度。要求學(xué)生包括我個(gè)人思想上統一，做到不遲到，不早退，團結協(xié)作，勤于動(dòng)腦，嚴格訓練，善于總結。
3、克服困難，訓練嚴謹：田徑項目多，技術(shù)特別復雜，每一個(gè)動(dòng)作，按照不同的時(shí)間，不同的速度，不同的方位，不同的用力方向所產(chǎn)生的效果不同。訓練時(shí)要求學(xué)生做到眼快、手快、腿快、移動(dòng)快。觀(guān)摩學(xué)習，分組總結，共同提高。
4、發(fā)揚團隊精神，努力拼搏共創(chuàng )佳績(jì)。
今年下半年在縣運會(huì )中取得了團體總分第四名我的工作態(tài)度是：作為體育教師，對體育課和業(yè)余訓練工作的重要性有足夠的認識，不自輕自賤，為培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才，為增強學(xué)生體質(zhì)做出應有的貢獻，這樣才無(wú)愧于我們的事業(yè)和責任。有吃苦奉獻精神。體育訓練工作既是腦力勞動(dòng)，又是體力勞動(dòng)，工作時(shí)間長(cháng)，體力消耗大，沒(méi)有頑強的吃苦精神和無(wú)私奉獻精神是不行的。我要不斷充實(shí)自己，要善于積累經(jīng)驗，總結成敗得失，勇于思考敢于創(chuàng )新。不斷提高自身的素質(zhì)。
在教學(xué)過(guò)程中還存在著(zhù)一些問(wèn)題，現在總結如下：
1、備課方面對學(xué)生了解不夠全面，對于學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣等認識不足，在有些時(shí)候未能及時(shí)的采取相應的措施。
2、教法比較單一，在解決如何把教學(xué)資源傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)上方法比較單一。
3、課堂上對于以下能教學(xué)能力要還有所提高：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結合。
所以在新的一年里我要注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過(guò)培訓學(xué)習、觀(guān)摩探討，撰寫(xiě)心得體會(huì )、反思，積累、學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，多向其他教師請教，多和學(xué)生進(jìn)行交流，在實(shí)踐中應用等方式，加深對課程的理解和領(lǐng)會(huì )，完善自己的教學(xué)工作，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成學(xué)習形的教學(xué)工作習慣
體育課工作總結4
我國著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成良好習慣�！笔裁词橇晳T呢？習慣是逐漸養成的、不需要任何意志努力和外在監督的自動(dòng)化了的行動(dòng)方式�，F在新的體育課程標準，也把使學(xué)生養成鍛煉身體的習慣，作為教學(xué)目標之一明確提出。培養學(xué)生良好的鍛煉習慣，對提高課堂教學(xué)效果，培養學(xué)生終身體育能力，促進(jìn)學(xué)生身心健康地發(fā)展有著(zhù)重要的意義。經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我總結為以下幾個(gè)方面：
一、作為執教者要端正自己的思想
體育教師要注重培養學(xué)生的鍛煉態(tài)度、興趣和習慣讓真正掌握體育基本知識、技術(shù)和技能，學(xué)生會(huì )以一種積極的態(tài)度，精神飽滿(mǎn)地參與練習，實(shí)現全面提高身體素質(zhì)。因此，體育教師應轉變觀(guān)念，在課堂教學(xué)中積極主動(dòng)地培養學(xué)生良好的鍛煉習慣。如：說(shuō)起長(cháng)跑，很多人都會(huì )頭疼、叫苦，根本談不上對它有什么興趣和習慣了。如果硬讓他們跑，只會(huì )讓他們對長(cháng)跑越來(lái)越害怕，越怕越不想跑，越不想跑就越會(huì )想辦法逃避或偷懶�？墒俏野l(fā)現，到打籃球的時(shí)候，就沒(méi)有這種情況了。同學(xué)們普遍喜歡打籃球，剛才還在叫苦叫累的他們，一到籃球場(chǎng)上就一個(gè)個(gè)生龍活虎，什么事都忘了。于是我就經(jīng)常組織全班學(xué)生進(jìn)行打籃球比賽、趣味耐力賽等等活動(dòng)。而且告訴他們，耐力素質(zhì)是打好籃球的基本保證，如果你想打好籃球并且贏(yíng)得勝利，那么平時(shí)的耐久跑練習就應該好好對待，并且要認真練習，這對你打好籃球絕對有好處。結果，在平時(shí)進(jìn)行長(cháng)跑教學(xué)中學(xué)生就能較自覺(jué)練習了，學(xué)生的耐力素質(zhì)在不知不覺(jué)中得到了充分的鍛煉。這樣，耐力跑的`教學(xué)效果好多了。
二、在課堂上培養學(xué)生良好的鍛煉習慣
1、教學(xué)內容、組織形式豐富多彩。教師在體育課的組織形式上和教學(xué)內容上的多樣化，教學(xué)方法和練習手段的新穎多變，會(huì )使學(xué)生有新鮮感，從而能調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。例如隊列練習，它貫穿于小學(xué)各年級教材中。在學(xué)生學(xué)會(huì )動(dòng)作后，舉行小型的隊列操練比賽，比比哪組是班上最棒的小組。然后，經(jīng)常在課上進(jìn)行向第一名挑戰活動(dòng)，每小組都可以向第一名挑戰。這樣小組學(xué)生就會(huì )經(jīng)常在課后自覺(jué)積極地練習，既使學(xué)生相互交流，又達到持之以恒、自覺(jué)進(jìn)行鍛煉的目的。
2、充分發(fā)揮學(xué)生的特長(cháng)，發(fā)展學(xué)生的體育愛(ài)好。每個(gè)學(xué)生都有他自己的特長(cháng)，教師在教學(xué)過(guò)程中要善于發(fā)現每個(gè)學(xué)生的特長(cháng)，并且讓他們充分發(fā)揮自已的特長(cháng)。我們體育教學(xué)內容很多，但并不是每個(gè)學(xué)生都能全部掌握的很優(yōu)秀，可能他在某一項很差，但是他在其他方面卻很好，甚至很優(yōu)秀。例如有的學(xué)生可能跑步不行，怎么跑都跑不及格。但是他在技巧和跳繩方面卻很優(yōu)秀。這種情況在學(xué)生中間很普遍。于是我在課堂上開(kāi)展本領(lǐng)“大展示”活動(dòng)，讓他們把自己最擅長(cháng)、最值得驕傲的本領(lǐng)拿出來(lái)展示、表演，并當場(chǎng)進(jìn)行表?yè)P和鼓勵，使學(xué)生有了一定自信心和心理滿(mǎn)足感。這樣既鼓勵發(fā)展了他們的特長(cháng)，又能使他們在愉快的心情中身體得到了鍛煉。在發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)同時(shí)，還要注意發(fā)展學(xué)生的愛(ài)好。小學(xué)生對體育課是很有興趣的，如果我們不加以正確的引導，學(xué)生的興趣就會(huì )逐漸淡漠。再加上由于學(xué)生體育基礎、運動(dòng)能力、接受能力、心理素質(zhì)等方面存在差異，有些學(xué)生在面對困難和競爭時(shí)會(huì )表現出畏懼和冷漠的消極情緒，會(huì )把培養起來(lái)的興趣給扼殺。這就要求我們因材施教、因人而異，對不同的學(xué)生提出不同的要求。
3、密切師生感情，確立教師的偶像地位。體育教師在教學(xué)中要注意密切師生感情，多與學(xué)生進(jìn)行交流，做學(xué)生的知心朋友。當學(xué)生在學(xué)習、生活和鍛煉中出現困難時(shí)，要多關(guān)心他們，鼓勵他們，增強他們戰勝困難的信心和勇氣。與此同時(shí)，教師還應在日常的教學(xué)工作中為人師表，處處表現出教師的朝氣蓬勃、樂(lè )觀(guān)向上的精神風(fēng)貌，讓自己的言行舉止于不經(jīng)意間感染學(xué)生，達到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的境地。久而久之，學(xué)生就會(huì )視教師如朋友，為偶像，教師的一言一行就會(huì )成為學(xué)生行動(dòng)的指南，教學(xué)思想就會(huì )被學(xué)生自覺(jué)地接受，學(xué)生也就會(huì )在課內課外強化練習，自覺(jué)提高自我鍛煉能力。
三、在各種課外體育活動(dòng)中，根據學(xué)生的情況，有針對性地進(jìn)行良好鍛煉習慣的教育
在學(xué)校體育工作中，體育教師不僅承擔著(zhù)體育與健康課程的教學(xué)工作，同時(shí)還承擔著(zhù)學(xué)生早操、課間操、課名體育競賽和課余訓練等工作。這些課外體育工作更拓寬了對學(xué)生進(jìn)行習慣養成的領(lǐng)域，這就要求體育教師將課內、課外相結合，全面捕捉習慣養成的時(shí)機，加強習慣養成教育。根據實(shí)際及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行恰當地表?yè)P、鼓勵與批評，使學(xué)生樹(shù)立正確的體育意識，在各種活動(dòng)中老師應自己有良好的科學(xué)的體育鍛煉習慣，以此來(lái)影響學(xué)生和感染學(xué)生，不斷提高學(xué)生自己進(jìn)行科學(xué)體育鍛煉的能力，逐漸養成自我體育鍛煉的良好習慣。
體育課工作總結5
一、基本情況
1、學(xué)生情況初三年級共六個(gè)班，我帶四到六班每班約三十人左右，以男生居多，大多數學(xué)生身體健康，無(wú)運動(dòng)技能障礙。身體素質(zhì)和基本技能在原來(lái)的基礎上都有所提高。
2、技能情況初三年級學(xué)生喜歡跑、跳、投擲、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動(dòng)。但動(dòng)作則顯得僵硬呆板。
二、教材分析
根據義務(wù)教育初中階段的培養目標《中學(xué)體育教學(xué)課標》以及本校實(shí)際情況，有目的、有計劃地進(jìn)行教育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
三、教學(xué)目的和要求
1、使學(xué)生認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，學(xué)會(huì )一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、學(xué)習田徑、跳躍、力量、球類(lèi)等項目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。
3、培養學(xué)習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺(jué)遵守規則、團結協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。
四、主要工作：
1、要認真備課，認真上好每一堂體育課。充分貫徹課改精神，突出學(xué)生的主體性，提高課堂效率。
2、抓好校運動(dòng)隊（田徑隊）的建設和訓練工作，為這學(xué)期學(xué)舉辦和各類(lèi)比賽做好充分準備。
3、開(kāi)展班級活動(dòng)。本學(xué)期將進(jìn)行班級間的各項體育比賽，如：跳繩比賽、拔河比賽、各種球賽等。
4、參加體育教學(xué)的優(yōu)質(zhì)課評比。
5、教學(xué)論文、個(gè)案的撰寫(xiě)。
具體安排：
1、抓好基本素質(zhì)的提高。（如俯臥撐、蛙跳、推小車(chē)等）
2、抓好基本技術(shù)的練習。（如男生1500米、女生800米、立定跳遠、握力）
3、結合陽(yáng)光體育活動(dòng)，認真抓好每天一小時(shí)的體育鍛煉。
4、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對上體育課的興趣。根據這一情況我進(jìn)行分層、分組教學(xué)。根據考試成績(jì)將學(xué)生分成不同層次的小組。（分四組優(yōu)、良、中、差）以好的學(xué)生幫助老師組織、輔導、督促素質(zhì)較弱的學(xué)生進(jìn)行練習。素質(zhì)較弱的學(xué)生可消除自卑感和心理壓力。更能激發(fā)學(xué)生的積極性和競爭欲望。
5、學(xué)生練習一段時(shí)間進(jìn)行模擬考試，及時(shí)掌握學(xué)生的練習情況，同時(shí)將成績(jì)通知學(xué)生和班主任，讓他們做到心中有數，應該著(zhù)重抓哪一項。
6、根據學(xué)生不同情況進(jìn)行專(zhuān)項練習。（握力等）
五、教學(xué)措施
1、教育學(xué)生熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，熱愛(ài)祖國，逐步提高鍛煉身體的主動(dòng)性和關(guān)心自身健康的社會(huì )責任感。
2、運用體育對學(xué)生特有的影響，培養學(xué)生的美感和文明行為，逐步提高，培養遵守紀律，尊重他人，團結友愛(ài)，互相幫助等集體意識和良好作風(fēng)。
3、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養勇敢、頑強、朝氣蓬勃和積極向上的精神，注意能力的培養，啟迪思維，培養學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng )造性。
4、特別加強對廣播體操的教學(xué)。
體育課工作總結6
轉眼間一年的教學(xué)工作即將結束，在這一個(gè)年里我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題�，F在我將20xx年的工作情況總結如下：
一、教學(xué)工作
我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結。首先，我比較重視ｘ中生人體生理機能變化規律在教學(xué)過(guò)程中的運用。運用這個(gè)規律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(cháng)。在教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過(guò)程中比較重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎最后，我在教學(xué)中比較重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結合具體內容，向學(xué)生進(jìn)行思想教育。培養學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點(diǎn)的有機結合會(huì )使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
二、廣播操與早操工作
在開(kāi)學(xué)初著(zhù)重注意廣播操的復習與鞏固，因為學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，對廣播操有些陌生，如不及時(shí)抓緊復習，一旦學(xué)生養成壞習慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一，加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對動(dòng)作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動(dòng)作要及時(shí)。每天早晨的早操工作我也努力指導，發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，使早操有序的進(jìn)行。
三、訓練工作
我能夠長(cháng)期帶領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統的進(jìn)行訓練。在訓練時(shí)間上，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習，盡量在班主任與家長(cháng)同意的情況下，利用早自習一個(gè)小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行訓練。在訓練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(cháng)的工作，使家長(cháng)能夠讓學(xué)生訓練，使學(xué)生能夠安心訓練。在作學(xué)生和家長(cháng)的工作中，學(xué)校領(lǐng)導也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。因此，我要加倍努力，爭取在體育中考取得好成績(jì)。
四、協(xié)助教務(wù)及其他工作。
我在本學(xué)期，協(xié)助教務(wù)處各位領(lǐng)導干好輔助工作，聽(tīng)從領(lǐng)導安排，服從領(lǐng)導指揮，出色完成了本學(xué)期工作。由于我校男老師比較少，凡是勞動(dòng)的工作，只要我看見(jiàn)一定會(huì )主動(dòng)參與，并積極完成，不遺余力，不愧于心。
五、活動(dòng)課工作。
每周四的下午第三節課，是籃球活動(dòng)課。根據參加學(xué)生的實(shí)際籃球水平，我采取由簡(jiǎn)入難的訓練方式，先開(kāi)展基本功訓練，熟悉球性。只要天氣不下雨不下雪，我都帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行訓練。在運球、傳球、拋接球、投球、三步上籃這幾個(gè)方面學(xué)生都有了較大程度的提高。同時(shí)貫穿一些籃球比賽的規則的教學(xué)，成效顯著(zhù)！
六、工作不足
1、通過(guò)教學(xué)發(fā)現自己專(zhuān)業(yè)知識水平較低，需繼續學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論知識。
2、因場(chǎng)地限制，有些活動(dòng)不能較好的開(kāi)展，既影響了教學(xué)，更影響了學(xué)生的鍛煉學(xué)習。
總之，從這一年的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì )到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養更多的體育優(yōu)生就很艱難了。我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結合具體內容。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專(zhuān)業(yè)水平之外，還會(huì )以一顆強烈的事業(yè)心、責任心和自信心，對待我的每一節課。
體育課工作總結7
我對本學(xué)期的體育教學(xué)工作總結如下：
一、內容選擇生活化。
為了讓學(xué)生的學(xué)習興趣得到激發(fā)，為了更好地適應小學(xué)生的生理心理特點(diǎn)，在制定計劃時(shí)就選擇了一些二年級學(xué)生最易接受，最接近生活內容作為教學(xué)內容，如跳躍教學(xué)中我把教學(xué)內容定為跳樹(shù)葉、跳房子、跳繩變變變等學(xué)生經(jīng)�？吹玫�，想象得出的內容來(lái)進(jìn)行教學(xué)。在上課時(shí)也把一些可變通的學(xué)習內容生活兒，比如學(xué)踏步，動(dòng)作要求很多，我把動(dòng)作編成兒歌，讓學(xué)生想象自己的隊伍是一列小火車(chē)，正在爬樓梯，學(xué)生很快在知道了動(dòng)作要領(lǐng)同時(shí)也把踏步練整齊了。
二、教學(xué)方法多樣化。
課程標準要求以學(xué)生為主體，學(xué)生為主體就意味著(zhù)教師的大膽放手，在課堂教學(xué)中為了使這一思想得到貫徹，我多以學(xué)生的探究學(xué)習為主，除了一些固定動(dòng)作的操以外，大部分的內容我都讓學(xué)生去嘗試練習，在學(xué)生不斷的嘗試中引導他們掌握動(dòng)作，如投擲教學(xué)中我讓學(xué)生玩紙、玩球、玩沙包，通過(guò)幾節課的玩再來(lái)學(xué)習投沙包、投繩結，無(wú)需多講，學(xué)生的動(dòng)作都掌握得不錯。教學(xué)中我還用不斷變化的小組來(lái)進(jìn)行教學(xué)，兩人的小小組，十幾人的大組，學(xué)生在合作中體驗著(zhù)學(xué)習的快樂(lè )。當然最吸引學(xué)生的還是游戲，游戲是小學(xué)生最喜歡的一種活動(dòng)和學(xué)習方式，我把一些常規的教學(xué)內容設置成游戲、比賽，如快速跑，我把它設計成星星、月亮、地球、太陽(yáng)游戲，并用兒歌來(lái)讓學(xué)生了解游戲方法，學(xué)生在游戲中發(fā)展的運動(dòng)能力。
三、 評價(jià)方法多元化。
二年級的體育沒(méi)有考核，那么如何來(lái)評價(jià)這個(gè)學(xué)生的體育成績(jì)呢，一開(kāi)學(xué)我就把每個(gè)班級的學(xué)生名單輸入電腦，每節課下課后我就把他們的姓名打問(wèn)號，再把他們上課時(shí)的特別表現記錄下來(lái)，這是我認為的行為評價(jià)，除了行為評價(jià)我還讓學(xué)生參與評價(jià)，每個(gè)學(xué)生自己評一評，說(shuō)一說(shuō)，自己的表現、學(xué)習的興趣、收獲等。這是學(xué)生學(xué)習成績(jì)的評價(jià)，而我覺(jué)得二年級的新課程更重要的不是體育成績(jì)的評價(jià)，而在課堂中的評價(jià)，因為這種評價(jià)具有即時(shí)性，學(xué)生更喜歡，也更能激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習興趣，提高課堂教學(xué)效果，在課堂中我最主要采用的評價(jià)方法有：語(yǔ)言評價(jià)(表?yè)P的語(yǔ)言)、行為評價(jià)(微笑、撫摸、握手等)、物質(zhì)評價(jià)(七彩花、聰明果、小星星等)。同時(shí)還讓學(xué)生自我評價(jià)，說(shuō)一說(shuō)、做一做、貼一貼等。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期來(lái)多方面的嘗試，學(xué)生在各個(gè)水平范圍內都有了明顯的進(jìn)步，特別是學(xué)生的學(xué)習興趣非常濃，每學(xué)一個(gè)新動(dòng)作都非常積極，也時(shí)常能看到學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行著(zhù)體育課上的活動(dòng)內容。當然一個(gè)學(xué)期的工作并不能說(shuō)明很多問(wèn)題，我所做的工作也不一定都是可行的，面對一個(gè)學(xué)期的工作，我覺(jué)得下學(xué)期要做得是最好能給每個(gè)學(xué)生做一個(gè)個(gè)人檔案，更好地記錄好學(xué)生的變化、進(jìn)步。
體育課工作總結8
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，我對籃球這項運動(dòng)有了新的認識和感受。對于學(xué)習籃球的整個(gè)過(guò)程，我的總體心得總結是：勤學(xué)勤練、不畏困難，堅持就有進(jìn)步。
首先，最初選擇籃球課的想法是自己幾乎沒(méi)有接觸過(guò)這項運動(dòng)，可謂是零基礎，因此想借此機會(huì )多掌握一項運動(dòng)技能。然而，上完第一節課后，我最初的學(xué)習熱情和勇氣卻銳減，我感到打籃球對技術(shù)要求很高，同時(shí)看到同學(xué)們的精彩表現，而自己卻是從無(wú)開(kāi)始學(xué)，所以開(kāi)始有了一些抵觸心理。但是我告訴自己一定要認真學(xué)習，堅持到底。
心理狀態(tài)改變后，我學(xué)習籃球的熱情又重新被燃起了。老師十分耐心細致地為我們一一講解了籃球的基本動(dòng)作和技能，剛學(xué)習時(shí)，我十分狼狽，雖然直到現在我的三步籃依舊不穩定，但整個(gè)練習和糾正的過(guò)程是意義非凡的，老師一次次糾正我的錯誤也極大鼓舞了我學(xué)習的信心。
最讓我感到驚喜的是，每次課上，老師都會(huì )集合所有同學(xué)，采用類(lèi)似游戲的訓練方式來(lái)鍛煉，這種方法有趣而高效。我能感覺(jué)到老師對我們的訓練注重籃球的實(shí)戰模擬、同伴配合和快速反應。每節課老師都會(huì )認真指點(diǎn)大家，不僅是檢查學(xué)習過(guò)的內容，更多地傳授了很多十分有益的人生經(jīng)驗，這也是我最珍惜和喜歡的課堂時(shí)光，老師以他獨特的幽默風(fēng)趣的方式形象生動(dòng)地向我們講授了很多處事法則，不僅是為了更好地激勵我們努力練習，更多的對涉世未深的我們進(jìn)行警醒和告誡，幫助我們在今后的學(xué)習和生活乃至工作中更理性地處理各種事情、與形形色色的人交往。
總體而言，選擇了這堂籃球課是我大學(xué)中難忘而獲益匪淺的經(jīng)歷更是一筆人生財富。我經(jīng)歷了害怕困難、缺乏信心到努力克服、不斷進(jìn)步的學(xué)習過(guò)程，即便最后考試的發(fā)揮不盡人意，但我還是為我的堅持和進(jìn)步感到非常欣慰和高興。
在這節課上學(xué)習到的籃球技能還有豐富多樣的人生經(jīng)驗奇談將會(huì )是我終生受益的精神財富！
體育課工作總結9
在新課改的背景下，要做到體育的教學(xué)創(chuàng )新，我認為應該做到以下幾點(diǎn)。
一、教師共同參與
以往的教學(xué)中，常常是“教師帶著(zhù)教材走向學(xué)生”，仍舊無(wú)法拋開(kāi)學(xué)習前蘇聯(lián)的體育教學(xué)理論而建立起來(lái)的“講→示→練”模式，這種模式雖有利于教師系統傳授知識、技能，但卻忽視了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習能力的培養，學(xué)生的學(xué)練是被動(dòng)、消極的。體育教學(xué)最本質(zhì)的特點(diǎn)是學(xué)習者從事大量的“身體練習”，但學(xué)生的“練習”并不是簡(jiǎn)單的、機械的動(dòng)作重復，如何使被動(dòng)的教與學(xué)變成主動(dòng)的教與學(xué)，讓教材成為學(xué)生有效學(xué)習的載體，最好的方式就是老師的共同參與。
1、教學(xué)本身就是教師與學(xué)生的雙邊活動(dòng)。讓學(xué)生參與到教學(xué)當中，不是讓學(xué)生想干什么就干什么。如果一味地強調學(xué)生的自主性，而忽視教師的主導作用。那么勢必會(huì )導致課堂的失控。在初中階段學(xué)生的自覺(jué)性不是很高，知識面不是很廣，作為教師就應該做好“誘”的角色。教師應該多和學(xué)生共同參與，在參與的過(guò)程中了解學(xué)生的動(dòng)向，以充分調動(dòng)學(xué)生的積極性為原則，及時(shí)采取相應的措施，再進(jìn)行精心的設計。同時(shí)這樣也打破了教與學(xué)的界限，優(yōu)化了師生的關(guān)系，在師生共同參與的教學(xué)中，學(xué)生有一種“親切感”，從而營(yíng)造了民主、平等的教學(xué)環(huán)境。而在這種氛圍下學(xué)習，既激發(fā)了學(xué)生的求知欲，又提高了教學(xué)效果。有些內容在教材中非常抽象，學(xué)生往往不易理解。只有在教學(xué)過(guò)程中運用多種形式讓學(xué)生參與，在師生共同活動(dòng)的基礎上，從具體到抽象、由淺入深，才能激起學(xué)生的求知欲，從而調動(dòng)學(xué)習的積極性。
2、課堂組織情景性
愛(ài)聽(tīng)故事，愛(ài)做游戲是兒童的天性，根據這一天性，我們可以把整節課的內容融入自創(chuàng )的童話(huà)劇中，師生在故事中扮演不同的角色，達到在“玩樂(lè )”中鍛煉身體的目的。師生在情境中扮演不同的角色，充分調動(dòng)學(xué)生參與性與積極性。這樣的活動(dòng)，學(xué)生興趣濃厚，在無(wú)意識中完成了模仿的過(guò)程，并進(jìn)行了探索、創(chuàng )新。既發(fā)展了學(xué)生的運動(dòng)素質(zhì)，又提高了參與積極性，達到鍛煉身體的目的。
二、學(xué)生的自主性創(chuàng )造性思維
在教學(xué)中，一般強調以老師為主，教師的教授居于主導地位，但是在新課改背景下，要做到體育教學(xué)的創(chuàng )新，尊重并且吸收學(xué)生的自主性創(chuàng )造性思維也非常重要。傳統的體育教
學(xué)方法較呆板、刻極，課堂氣氛不易調動(dòng)。因此，在新課程標準下，教師要為學(xué)生創(chuàng )造條件，提供機會(huì )，讓學(xué)生自己主動(dòng)地去發(fā)現學(xué)習。在教學(xué)過(guò)程中，有些教學(xué)內容教師可以只提要求，不教方法由學(xué)生自己去嘗試、去總結哪種動(dòng)作方法最合適，當學(xué)生已經(jīng)初步領(lǐng)會(huì )了教材方法和要領(lǐng)后，教師再適時(shí)地引導講評。這樣,學(xué)生親身體驗的東西在大腦中才能得到最好的鞏固與保持，更有利于培養他們的實(shí)際操作能力和創(chuàng )新能力。所以在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，讓每個(gè)人的發(fā)現在大家的確認(對照)下，朝著(zhù)“應該如何去做”，即創(chuàng )造的方向在哪，這種教育理念，對我們當前的教學(xué)改革應該說(shuō)是一種有益的借鑒。
三、新的教學(xué)模式
1、團隊學(xué)習
學(xué)生在成長(cháng)過(guò)程中，會(huì )出現不善與人交往，也會(huì )由于一些外在的客觀(guān)原因造成自卑、封閉的現象，他們長(cháng)期脫離集體，體會(huì )不到集體生活學(xué)習的樂(lè )趣，也享受不到在集體中與人合作帶來(lái)的成功和愉悅感。而體育與其它學(xué)科相比，有著(zhù)自身的特點(diǎn)，它具有開(kāi)放性、活動(dòng)空間大、個(gè)體間交流頻繁等特點(diǎn)，所以在小學(xué)體育課教學(xué)過(guò)程中，為了提高學(xué)生學(xué)習興趣，增強學(xué)生的合作意識，我們針對傳統體育教學(xué)的不足之處，以“團體學(xué)習”的教學(xué)模式讓學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習，這樣不僅可以培養學(xué)生合作的能力，而且還可以協(xié)助個(gè)體認識自我、探究自我，接納自我，從而促進(jìn)自我的完善與發(fā)展。所以，學(xué)生在體育活動(dòng)中，可以保持心情愉快，精神放松，同時(shí)，信心得以增強，求知欲受到激發(fā)，勇氣得到培養，在困難、挫折面前能夠勇敢面對。
教師在課堂教學(xué)開(kāi)始之前應該明確教學(xué)目標，將教學(xué)目標實(shí)現程序化，并進(jìn)行教學(xué)設計，制定出一套邏輯嚴密的實(shí)施策略，在此過(guò)程中還必須考慮到學(xué)生的個(gè)性化差異，創(chuàng )設一個(gè)既能充分發(fā)揮個(gè)性潛能，又能培養合作能力、團隊精神的環(huán)境，從而提高整體的教學(xué)效果。
2、自主學(xué)習
在體育教學(xué)中，我們可以充分挖掘學(xué)生獨立思考的能力、創(chuàng )造潛力與發(fā)展潛能，為學(xué)生實(shí)現自主學(xué)習創(chuàng )造良好的條件。
在自主學(xué)習過(guò)程中要強調師生互動(dòng)，而這種互動(dòng)方式是多元化的，其目的是培養學(xué)生的自主性、發(fā)散性、批判性和探索性，如在學(xué)習行為和評價(jià)目標上對他人不具有信賴(lài)性，通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習能夠全面發(fā)展自主學(xué)習能力，同學(xué)，教師和學(xué)生之間是民主的、平等的，和諧的教學(xué)氛圍，以充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力及批判性思維。
3、情境性教學(xué)
體育教學(xué)情境的創(chuàng )設是一個(gè)多維度、多層次的動(dòng)態(tài)系統，其目的是引發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，啟迪思維，讓學(xué)生創(chuàng )造想象。在教學(xué)中應遵循兒童認知和情感變化的規律，進(jìn)行生動(dòng)活潑和富有教育意義的教學(xué)，以迎合學(xué)生的心理需求和學(xué)習的需要。
�。�1）寓意情景
在體育教學(xué)過(guò)程中要經(jīng)常組織學(xué)生觀(guān)看體育比賽及錄像、電視，有意識地引人或創(chuàng )設具有一定情緒色彩和形象生動(dòng)的具體場(chǎng)面，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗。通過(guò)各種教學(xué)手段，以生活展現情境，以實(shí)物演示情景。以圖畫(huà)、錄像、多媒體再現情境，以音樂(lè )渲染情境、以表演體會(huì )情境，以語(yǔ)言描述情境。
�。�2）成功情境
成功情境中的情境是教師根據成就動(dòng)機的需要設置的，能激起學(xué)生認知內驅力，歸屬內驅力和自我提高內驅力并轉化為活動(dòng)動(dòng)力的情境。在此基礎上進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生通過(guò)艱苦努力而獲得運動(dòng)技能提高，而這種成功感又會(huì )不斷促進(jìn)學(xué)生體育興趣的產(chǎn)生。
�。�3）疑難情境
在體育教學(xué)過(guò)程中，教師應恰當地設“疑”布“障”，有意識地讓學(xué)生“碰碰釘子”，讓他們運用已有的知識技能，從多角度思維思考，在老師的幫助下通過(guò)不同的角度、按不同的線(xiàn)索，向不同的方向思考，從而通過(guò)多方面尋求解決問(wèn)題的力法和途徑，自己攻克難關(guān)，獲得知識。
�。�4）學(xué)生自編游戲內容
在體育課教學(xué)中，能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養和提高學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神的最有效途徑是在練習中教師先明確并向學(xué)生提出游戲目標，然后放手讓學(xué)生嘗試自編游戲內容，培養其解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )造性思維能力。
四、教學(xué)手段多樣化、生活化
1、形象化、多樣化
青少年兒童以形象思維為主，對形象化的動(dòng)作古籍深刻、印象深明。因此，首先表述要生動(dòng)，用形象化的語(yǔ)言導入課程，在教學(xué)過(guò)程中把動(dòng)作形象化，從而激發(fā)學(xué)生強烈的表現欲望。
學(xué)生特點(diǎn)是好動(dòng)、愛(ài)新鮮、厭煩過(guò)多的重復練習。因此，教學(xué)方法和練習方式要多變，才能提高學(xué)生的興趣，推遲疲勞的出現。如走步練習比較枯燥，可采用拍手走、前腳掌著(zhù)地走、聽(tīng)音樂(lè )走等多種形式，來(lái)完成走步的教學(xué)任務(wù)。又如在游戲接力賽跑中，不是千篇一律的重復，每次練習提出不同的要求。在對學(xué)生進(jìn)行健康教育時(shí)�？梢圆捎孟冗M(jìn)的多媒體、情景表演等手段。如利用一些相關(guān)的作品，請學(xué)生上臺進(jìn)行情境的表演。教師從旁進(jìn)行提問(wèn)，學(xué)生出主意進(jìn)行解決。這樣，既有娛樂(lè )性。又有利于學(xué)生的理解、體會(huì )。而低年級的學(xué)生對于這些學(xué)習方式總是樂(lè )此不疲，我們的教師又何不投其所好呢!
2、生活化
生活化就是在教學(xué)中玩一些學(xué)生感興趣的、他們日常生活中的游戲。這種教學(xué)中的就近性原則對于活躍課堂氣氛，提高教學(xué)效果的作用是極其明顯的。五媒介→教師創(chuàng )造性開(kāi)發(fā)
所謂媒介，是指運載、攜帶信息來(lái)往于教師和學(xué)生之間的中介物。具體的講是教學(xué)的物質(zhì)條件和完成教學(xué)的手段、方法。它主要是溝通師生間的信息，將師生的活動(dòng)有機地聯(lián)系在一起，成為同步活動(dòng)，保證體育教學(xué)在一定的時(shí)間和空間中有序地進(jìn)行。為此，教師首先要更新教學(xué)觀(guān)念，發(fā)揚教學(xué)民主，經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，讓學(xué)生以適當的方式對教、學(xué)過(guò)程和結果進(jìn)行評價(jià)，這樣既可把學(xué)生的智慧和力量融入到教學(xué)過(guò)程中來(lái)，又可以使師生在互動(dòng)的過(guò)程中加深理解，不斷改進(jìn)教學(xué)工作；其次，要大力加強教學(xué)方法作對體育信息資源的充分利用，如通過(guò)廣播、電視、網(wǎng)絡(luò )等來(lái)獲取體育信息，不斷充實(shí)和更新課程內容，進(jìn)一步提高教學(xué)效果；最后,我們要想方設法因地制宜地開(kāi)發(fā)、利用各種體育設施，發(fā)揮體育器材的多種功能，提高場(chǎng)地利用價(jià)值，為學(xué)生的學(xué)習與鍛煉提供物質(zhì)保證。
總之，在新課改下的小學(xué)體育教學(xué)工作就是要達到讓學(xué)生在愉快的學(xué)習氛圍中了解體育、樂(lè )于運動(dòng)，保持良好的心理素質(zhì)，鍛煉好身體的目的。這不單單是提高學(xué)生學(xué)習的興趣就能夠達到的。還要讓他們懂得學(xué)習這門(mén)學(xué)科的必要性。這并非一朝一夕能夠做到的。需要教師的細心引導，不斷地進(jìn)行科學(xué)的教學(xué)實(shí)踐。
體育課工作總結10
以往體育教師在學(xué)校里的形象是什么?可有可無(wú)，什么人都能代替的“放羊人”;頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達;輕松、愉快，無(wú)教學(xué)壓力;小三門(mén)，底層人物，福利、職稱(chēng)、優(yōu)秀往后排;時(shí)常還要參加些校內的體力勞動(dòng)等等。從這次新課程培訓的論壇交流上不難看出，多數體育教師的內心充滿(mǎn)了自卑和不滿(mǎn)，長(cháng)期處于壓抑和抱怨狀態(tài)。至于造成這種境況的原因無(wú)非是以往社會(huì )對學(xué)校體育的關(guān)注度不夠，重視程度不夠。雖然教育理論已經(jīng)明確指出學(xué)校體育的重要性，并且給出了可行的改革方案，但地方的執行力度是遠遠不夠的。
通過(guò)這次學(xué)習讓我們看到了改變命運的曙光，學(xué)校體育改革的圣火已經(jīng)燃到了我們的身邊。我們必須抓住這一學(xué)校體育改革浪潮，全體同仁共同努力，甘于付出，把這次學(xué)校體育新課程改革作為改變我們體育教師形象的時(shí)機。讓體育教師成為具有不可代替的，具有高超專(zhuān)業(yè)素養的、備受關(guān)注的人群。讓學(xué)校體育也像其他學(xué)科那受到社會(huì )和領(lǐng)導的關(guān)注。
要想改變學(xué)校體育和體育教師的形象，我認為在全面貫徹落實(shí)新課程改革的前提下，我們體育教師首要做到的是自身在課堂上角色的轉變：
1、從講臺上走到學(xué)生中間。教師不再以自我為中心，上面講，下面聽(tīng)，上面做，下面學(xué)。而要走到學(xué)生中間做活動(dòng)的參與者、觀(guān)察者、指導者、評論者、總結者。
2、教師從命令學(xué)生做練習的“司令”變成鼓勵和引導學(xué)生一起參與快樂(lè )運動(dòng)的“政治委員”。教師不能在想讓學(xué)生做什么，就讓學(xué)生做什么了。而是要科學(xué)合理的制定多層次的教學(xué)目標，以目標引領(lǐng)教學(xué)內容，引導學(xué)生快樂(lè )的參與運動(dòng)。
3、教師從給學(xué)生測驗、打分的“考官”變成給學(xué)生總結學(xué)習和鍛煉成果、分析不足的“教練員”。教師不再單一的給學(xué)生做定量性質(zhì)的評價(jià)。而是要定性和定量相結合的評價(jià)學(xué)生的體育成績(jì)和鍛煉效果，為學(xué)生體育與健康課的不斷進(jìn)步起到推動(dòng)和鼓勵的作用。
4、教師從抱著(zhù)“教學(xué)大綱”給學(xué)生灌輸動(dòng)作要領(lǐng)的“書(shū)匠”變?yōu)榻o學(xué)生帶來(lái)身心健康、社會(huì )適應能力、終身體育意識的朋友。教師不再有現成的教學(xué)內容，不再在學(xué)生身上做無(wú)用功。而是要在有限的課堂上給學(xué)生帶來(lái)終身的益處。
同時(shí)我們的學(xué)生也要做到角色轉變：
1、學(xué)生從濫竽充數的“隨波逐流者”變?yōu)橛歇毩⒖臻g的“運動(dòng)者”。學(xué)生不再只是跟著(zhù)全班同學(xué)一起做很多不喜歡的東西。而是可以獨立的思考，獨立的練習、獨立的進(jìn)步。
2、學(xué)生從被動(dòng)的“接受者”變?yōu)橹鲃?dòng)的“選擇者”。學(xué)生可以根據自身愛(ài)好和條件主動(dòng)的選擇學(xué)習內容。
3、學(xué)生從“樣樣通，樣樣松”轉變?yōu)槟軌蛘故咀晕姨亻L(cháng)的“個(gè)性者”。學(xué)生通過(guò)選項學(xué)習可以集中的練習某項技術(shù)，該項技術(shù)水平必然得到快速的提高，有機會(huì )展示自我個(gè)性和特點(diǎn)。
如能做到以上轉變，相信學(xué)校體育絕對會(huì )蹬上一個(gè)新的高度。
體育新課程的實(shí)施對我們提出了更高的要求。我們必須全力以赴，抓住契機，接受挑戰，不斷的學(xué)習。
體育課工作總結11
一學(xué)期來(lái)，在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好了體育教學(xué)工作，課間操工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把xx年度第一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。
一、師德表現
熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職崗位；平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì )及教研組會(huì )議，認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件，服從安排。積極配合其他老師共同完成學(xué)校布置的任務(wù)。
二、教育教學(xué)情況
1、指導思想
根據課標，結合學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生的體能狀況，合理制定了學(xué)年學(xué)期與單元計劃，認真備寫(xiě)教案，有質(zhì)量有效果的上好每一堂課。在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。作到內容充實(shí)，運動(dòng)量適宜，滲透分層次、情感教育、創(chuàng )新教育等多種教學(xué)方法。在教學(xué)上敢與大膽創(chuàng )新改革，充分體現了素質(zhì)教育，健康第一的指導思想。
2、教學(xué)內容
高一上學(xué)期主要進(jìn)行了田徑運動(dòng)的必修課教學(xué)。田徑是其他體育項目的基礎。高一年段進(jìn)行田徑運動(dòng)的學(xué)習，是為了更好地發(fā)揮田徑運動(dòng)，作為基礎運動(dòng)項目的功能，為學(xué)生進(jìn)入后期的選項學(xué)習打好了運動(dòng)技能和體能等多方面的基礎。田徑模塊教學(xué)內容為：短跑和三級跳遠。
高二年上學(xué)期排球教學(xué)班的教學(xué)內容以墊、傳基本技術(shù)為主，結合發(fā)球和接發(fā)球技術(shù)教學(xué)�？己饲闆r合格率達99%。
三、其他情況
平時(shí)勤鍛煉，保持并提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、水平，堅持動(dòng)作示范的高要求；多閱讀體育理論，提高自己，多參加體育教研活動(dòng)，增進(jìn)交流。
以上是我一個(gè)學(xué)期來(lái)的工作總結，不足之處請各位領(lǐng)導及老師指正。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
體育課工作總結12
韋智學(xué)時(shí)光飛逝，轉眼一學(xué)期又已過(guò)去，在這一學(xué)期里，以“加強常規教學(xué)”和《新課程標準》的要求實(shí)施教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生的身體健康，幫助一年級孩
子從幼兒園向小學(xué)階段穩步過(guò)渡，以下是對本學(xué)期的體育教學(xué)工作簡(jiǎn)要總結：
一、注重課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，努力做到“三個(gè)認真”：
1、認真備課
針對一年級孩子的年齡特征和興趣取向，選擇適合學(xué)生的教學(xué)內容，培養他們對體育課的濃厚興趣；掌握學(xué)生的行為特征，在課堂設計上，注重對學(xué)生集中注意力的培養，形成良好的體育行為習慣；在組織教法上，注重引導學(xué)生積極參與，大膽實(shí)踐，通過(guò)豐富的組織形式激發(fā)他們的學(xué)習欲望和學(xué)習興趣。因此，每節課都認真準備，精心設計，以高度的責任感來(lái)鞭策自己，不斷創(chuàng )新。
2、認真上課
每節課讓學(xué)生做到有備而來(lái)，收獲而歸。在課堂中，注重對學(xué)生行為習慣的養成，形成良好的道德品質(zhì)；采取各種教學(xué)手段，如：形式多樣的接力比賽，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，營(yíng)造良好
的課堂氣氛；通過(guò)新穎的組織方法，讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中去體驗，從而形成生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的教學(xué)模式，達到教與學(xué)的雙贏(yíng)。
3、認真總結
鼓勵的語(yǔ)言是激發(fā)學(xué)生能動(dòng)與潛能的催化劑，當學(xué)生取得成功時(shí)，一個(gè)肯定的表情與一個(gè)信任的動(dòng)作都能調動(dòng)學(xué)生積極向上的信心，因此，無(wú)論是在教學(xué)中還是在課后，多從正面的評價(jià)學(xué)生，這樣可以激發(fā)他們征服困難的勇氣；可以引導他們體驗成功的歡樂(lè )；最終達到激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的目的。通過(guò)一期來(lái)的學(xué)習，一年級學(xué)生能初步了解上體育課的意義，對身體和健康有一定的認識，提高了自我保健意識。學(xué)生在和諧、平等、友愛(ài)的運動(dòng)環(huán)境中感受集體的溫暖和情感的愉悅。掌握學(xué)習了一些基本運動(dòng)、游戲的方法；學(xué)習了隊形隊列與“七彩陽(yáng)光”，發(fā)展了身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力，并體驗到參加體育活動(dòng)的樂(lè )趣，學(xué)會(huì )遵守紀律與同學(xué)團結協(xié)作，與同伴
友好相處。
二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教學(xué)和科研能力
1、學(xué)習新課程改革的相關(guān)知識，不斷提高認識，更新教學(xué)觀(guān)念，掌握切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式方法。
2、學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識與技能，使教學(xué)手段更加豐富，教學(xué)方法更加科學(xué)合理，符合學(xué)生全面健康發(fā)展。
3、不斷更新自身知識層面，只有這樣才能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，使教育適應時(shí)代發(fā)展的需求。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，基本達到了預計的目標，但許多方面還存在不足，特別是自身的知識水平有待提高，教育教學(xué)經(jīng)驗還需不斷積累，教學(xué)方法還得不斷完善……這些方面都需要在今后的工作中努力學(xué)習，不斷完善自我。
體育課工作總結13
中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生的年齡大多數在15至17歲之間，正處于生理和心理發(fā)展的極不平衡的高峰期，文化成績(jì)、體育成績(jì)不夠好，加之社會(huì )對中職生的認同度偏低，導致中職生在人生目標、情感、意志、個(gè)性、興趣等方面存在一些問(wèn)題；另外各個(gè)專(zhuān)業(yè)有其自身特點(diǎn)，學(xué)生對體育項目的需求也有很大區別，筆者認為教師以《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》和“全國億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)”為導向，中職體育課要與時(shí)俱進(jìn)，深化教改，適時(shí)改變上課的一些策略，以學(xué)生為主體，培養學(xué)生一至兩個(gè)較為擅長(cháng)的體育運動(dòng)項目為目標，為學(xué)生養成終身鍛煉的習慣打下基礎。因此我嘗試以下幾個(gè)方面開(kāi)展教學(xué)，也是我上好體育課的幾點(diǎn)體會(huì )。
一、轉變教學(xué)思想，這是上好體育課的方向
�。ㄒ唬┱_認識傳統的體育教學(xué)模式存在的不足，傳統的教學(xué)大綱已不能很好的適應現在的中職生了。學(xué)生的需求是多元化和全方位的，體育課不僅僅是競技運動(dòng)項目為主，也不是片面追求訓練成績(jì)的課了，如果體育教師刻意強調運動(dòng)技術(shù)和運動(dòng)成績(jì)，勢必傷害大多數學(xué)生的興趣和愛(ài)好，因現在的中職生的力量、速度、耐力、柔韌、協(xié)調等基本素質(zhì)普遍偏低，主動(dòng)參與的積極性也不高，對體育成績(jì)的追求也不是很強烈，中職體育應向群眾體育靠攏，畢竟學(xué)生很快就要進(jìn)入社會(huì )，教改勢在必行。
�。ǘw育教師的思想要解放，做到與時(shí)俱進(jìn)。樹(shù)立學(xué)生“健康第一”的指導思想，吸收先進(jìn)的教學(xué)思想、理念。敢于大膽突破自我，要有創(chuàng )新意識，別固守在已有的教學(xué)思維、習慣、經(jīng)驗等，否則是在“原地踏步”。
二、如何選擇合適的體育教學(xué)內容，這是上好體育課的基礎
�。ㄒ唬┏浞至私馍险n的對象，提倡選項教學(xué)
選擇體育教學(xué)內容首先是選擇運動(dòng)項目，教師根據學(xué)校場(chǎng)地、器材、設施等，以學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn)，學(xué)生喜歡的項目，教師應以最大可能去滿(mǎn)足他們，每一個(gè)學(xué)生選擇一到兩個(gè)項目有針對性鍛煉，充分發(fā)揮他們學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)他們的潛能，學(xué)生對體育運動(dòng)的興趣得以加強，從中就會(huì )享受到運動(dòng)的樂(lè )趣，形成良性循環(huán)。其次是選擇合理的教學(xué)方法，內容的難易程度要遵循由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則。
�。ǘ┳龅椒謱哟谓虒W(xué)
每個(gè)學(xué)生的具體情況不盡相同，運動(dòng)技能和身體素質(zhì)有差異，這就需要教師從實(shí)際出發(fā)，做到分層次教學(xué)，每個(gè)學(xué)生都要“吃飽”。避免“撐著(zhù)和餓著(zhù)”這兩種情況，這兩種情況都會(huì )挫傷學(xué)生的參與性和積極性及主動(dòng)性；體質(zhì)好、技能好、水平高的學(xué)生與一般的學(xué)生或者體質(zhì)弱的學(xué)生要求應各不相同，力求做到人人臉上有笑容，個(gè)個(gè)身上有精神。
�。ㄈ└鶕䦟�(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、性別特點(diǎn)增設一些相應教學(xué)內容
中職學(xué)校的專(zhuān)業(yè)較多，各個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在性別上差異較大，極不平衡（有的男生特多，女生特少；有的男生特少，女生特多等），我們結合專(zhuān)業(yè)實(shí)際，如適當編排一些與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的體操或者說(shuō)是工間操，學(xué)生有一種新鮮感和好奇感，也是學(xué)生終身運動(dòng)的具體體現；又如男生增加力量、女生增加柔韌的教學(xué)內容。
三、適時(shí)更新自己的教學(xué)方法
現代社會(huì )高速發(fā)展，社會(huì )資源豐富，信息量大而快，如果體育教師還固有在以往的教學(xué)方法上，勢必影響學(xué)生學(xué)習的興趣和教學(xué)效果。我們務(wù)必采取相應的教學(xué)方法，滿(mǎn)足學(xué)生的心理和生理需求，以達到教師預期的效果。
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情境教學(xué)。 所謂情境教學(xué)就是指在教學(xué)過(guò)程中，教師有目的地引入情境教學(xué)，創(chuàng )設具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動(dòng)具體的場(chǎng)景，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗，從而幫助學(xué)生理解教材，并使學(xué)生的心理機能能得到發(fā)展的教學(xué)方法。情境教學(xué)法的核心在于激發(fā)學(xué)生的情感。盡管中職生在智育方面可能不及普高生，但在情商方面沒(méi)有問(wèn)題，體育教師在課中適當利用一些運動(dòng)圖片、錄像資料、音樂(lè )等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，充分調動(dòng)他們的運動(dòng)情商，體育課就會(huì )收到較好的效果。
�。ǘ┒嚅_(kāi)展游戲競賽。 從廣義上講每項體育運動(dòng)本身就是一種游戲，具有普遍性。中職生正處于青春期，表現欲望高，參與性強，游戲要求又不高，學(xué)生很容易完成，很適合學(xué)生味口，教師把所教內容進(jìn)行游戲化，更能主動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情，從而提高學(xué)習效果，
�。ㄈ┣擅罾枚嗝襟w技術(shù)�，F代教育就得用現代教學(xué)手段，由于國家大力投入和發(fā)展中職教育，使得中職院校擁有相對完備的現代教學(xué)設施。中職學(xué)校都有條件依靠多媒體設備進(jìn)行輔助教學(xué)，體育課也不例外，它能全方位、多角度去感知運動(dòng)技術(shù)、運動(dòng)技巧，直觀(guān)性較強，容易學(xué)習和模仿，形成自己的運動(dòng)技能。如運動(dòng)圖像的力量美、速度美、形體美等，這些很容易與學(xué)生形成共鳴，激發(fā)學(xué)生運動(dòng)的潛能；又如利用錄像感知自己的運動(dòng)技能情況，隨時(shí)看到自己的運動(dòng)技術(shù)好與否，學(xué)生印象深刻，學(xué)習興趣得以鞏固。
四、師生互動(dòng)
�。ㄒ唬┖椭C的師生關(guān)系是師生互動(dòng)的前提 體育教師力求創(chuàng )造一種良好的教學(xué)氛圍，多給學(xué)生微笑，多與學(xué)生交流、溝通，多表?yè)P和鼓勵，巧用批評。
�。ǘ⿴熒降仁菐熒�(dòng)的基石 教師不能居高臨下，即“教師不能作說(shuō)教者，而是引導者”，要善于引導學(xué)生自主完成學(xué)習任務(wù)。只有平等參與、交往，雙方才可能向對方敞開(kāi)情懷，彼此接納，交流才無(wú)拘無(wú)束。
�。ㄈ┳⒅貎群�，提高個(gè)人素養是師生互動(dòng)基礎 由于歷史原因，社會(huì )對體育教師評價(jià)不夠客觀(guān)，正因如此，我們廣大體育工作者更應加強道德修養、文化素養，注重業(yè)務(wù)，拓寬知識，積累深厚的體育教學(xué)功底，樹(shù)立體育教師的威信，師生互動(dòng)得以延伸。
中職體育教育有其特殊性和普遍性，優(yōu)質(zhì)的體育課能幫助學(xué)生盡快適應職場(chǎng)和社會(huì )，選擇合適的體育教學(xué)項目，教學(xué)內容，改變傳統的教學(xué)方法，融洽師生關(guān)系，重視學(xué)生個(gè)性能力培養，為學(xué)生終身鍛煉打下堅實(shí)的物質(zhì)基礎。這是把中職生培養成全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者的真諦所在。
體育課工作總結14
本學(xué)期來(lái)在學(xué)校領(lǐng)導重視下，在全組三位體育教師共同努力下，堅持學(xué)校體育工作的特色，全面貫穿教育方針，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展素質(zhì)教育，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性，采取深化改革，探討新形的教學(xué)模式，狠抓內部管理，全面提高教育質(zhì)量，逐漸形成自身的特色，走出一條科研興教的體育工作之路，從以下幾方面加以總結。
一、體育教學(xué)
1、認真做好學(xué)校體育工作的一系列活動(dòng)，認真備課，設計教案，準備充分上好每堂體育課。教師在課堂上嚴密組織，嚴格訓練。認真鉆研、整體把握，充分發(fā)揮教材的教育功能，提高教學(xué)的綜合效益。
2、教師認真摸測學(xué)生心理，興趣等情況，采用多種形式，轉換活動(dòng)等形式，積極調動(dòng)學(xué)生學(xué)習使我校體育蓬勃發(fā)展。
3、在教學(xué)中，我組成員認真研究，多次互相聽(tīng)課、評課，在期末所上體育課題研究的實(shí)驗匯報課得到聽(tīng)課教師的一致好評。
二、體育科研
1、本學(xué)期開(kāi)學(xué)我校體育教師認真研究新課程標準，找出自身教學(xué)與新課標不符的地方，組織共同研究，使新課標能真正落實(shí)到課堂教學(xué)中。
2、積極推進(jìn)課程教材改革，落實(shí)新課標，加強對備課，上課的質(zhì)量自控，監控，學(xué)生評價(jià)等項工作指導研究，以教研活動(dòng)為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
3、加強課題研究的力度，本學(xué)期注重加強“在體育實(shí)踐活動(dòng)中培養學(xué)生創(chuàng )新精神”的課堂教學(xué)研究，在期末已初步形成了一個(gè)有關(guān)水平一體育課中開(kāi)展創(chuàng )新教學(xué)的教學(xué)模式，并積累了一個(gè)水平一體育創(chuàng )新教學(xué)的案例集。
三、教研活動(dòng)
1、我組制定專(zhuān)題活動(dòng)計劃，每人訂出學(xué)習目標，通過(guò)開(kāi)展多種形式的專(zhuān)題學(xué)習活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。
2、開(kāi)展多種教研活動(dòng)，自學(xué)與集體學(xué)習相結合。
3、 積極參加校綜合大組的教研活動(dòng)，互相交流取長(cháng)補短，促進(jìn)提升。
四、群體活動(dòng)
1、x月份開(kāi)展校運動(dòng)會(huì )。
2、本學(xué)期我校組織了全�？ɡ璒K比賽。
3、>的測試工作順利的結束，全校合格率在xx%以上，優(yōu)秀率達到xx%。
五、體育工作的不足
1、學(xué)習理論知識不夠深入，有待加強學(xué)習。
2、學(xué)生管理需要加強，把工作再作細致一些。
3、在群體活動(dòng)方面把工作要安排周密，有計劃，有檢查。
4、課題研究要加強成果意識，為明年的課題結題早作準備。
以上是我校這一學(xué)期的體育工作，完成了這學(xué)期的工作，我們要找出不足，提高以后的工作，服務(wù)于學(xué)生，給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)寬松的教育教學(xué)環(huán)境。
體育課工作總結15
這學(xué)期的體育工作即將結束，回顧過(guò)去的這些日子，我又有了新的收獲；雖然在體育教學(xué)中我仍然是個(gè)新手，但我在不斷地學(xué)習過(guò)程中，進(jìn)一步加深了對體育本職工作重要性的認識及其意義的理解，雖然教學(xué)過(guò)程中成功的地方不多，但值得總結的是我對待工作的熱誠和堅持不懈的努力。成功來(lái)源于態(tài)度，我會(huì )始終堅定自己努力的方向，不斷求索，不斷進(jìn)步。
盡管我們的學(xué)校的體育場(chǎng)地和設備有限，但我一直盡可能提高場(chǎng)地的使用效率，還有在教學(xué)內容上“因地制宜”設置一些簡(jiǎn)單跑、跳、等組合型的游戲，通過(guò)快樂(lè )體育教學(xué)法改變了學(xué)生對體育課及體育訓練的態(tài)度，這樣的教學(xué)方法既使學(xué)生提高了對體育鍛煉的積極性又增強了他們的體質(zhì)。
教師實(shí)施快樂(lè )體育的教學(xué)，目的是要改變學(xué)生對體育課或體育訓練的態(tài)度。在以往的體育教學(xué)中，教師片面地對學(xué)生體質(zhì)的訓練，忽視了學(xué)生興趣和能力的培養；單一的教學(xué)方法、模型化的教學(xué)模式，使整堂體育課處于一個(gè)枯燥無(wú)味的情境當中，造成學(xué)生對體育課產(chǎn)生厭倦、逃避的心理，這也是傳統的教學(xué)所帶來(lái)的不良后果�？鞓�(lè )體育則需要體育教師充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，利用一切可能的手段，使學(xué)生對體育感興趣，養成體育鍛煉的好習慣，以達到體育教學(xué)的真正目的。
教師對學(xué)生的過(guò)高要求也是不利快樂(lè )體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動(dòng)中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學(xué)生方面，既要求嚴格注重素質(zhì)的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表?yè)P，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。
具體教學(xué)方面：
1、按《體育課程標準》和學(xué)生實(shí)際情況，制定學(xué)年體育教學(xué)工作計劃，學(xué)期體育教學(xué)工作計劃，單元教學(xué)計劃，備好課，寫(xiě)好教材，做到課前布置和檢查場(chǎng)地器材。
2、準備部分和整理部分，以及每個(gè)教學(xué)環(huán)節前后，都要求學(xué)生做準備或放松活動(dòng)練習。
3、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。
4、講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。
5、教材由易到難，由簡(jiǎn)到繁。循序漸進(jìn)，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。
6、注意每堂課運動(dòng)量曲線(xiàn)的預計，防止身體過(guò)渡疲勞。
7、積極虛心請教有經(jīng)驗的領(lǐng)導和老師，使自己在理論和實(shí)踐相結合，鉆研教學(xué)大綱，，提高學(xué)生整體素質(zhì)。
從這一學(xué)期的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì )到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，就并不是一件容易的事了。
第一、我盡可能多的去了解每一個(gè)學(xué)生，從心理學(xué)的角度探知他們對待體育課的態(tài)度，注重培養他們對體育知識的興趣，讓他們養成每天適度體育鍛煉的好習慣。
第二、我特別重視人體生理機能變化規律在教學(xué)過(guò)程中的運用。運用這個(gè)規律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(cháng)。在教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。
第三、我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎。
第四、我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結合具體內容，向學(xué)生進(jìn)行思想教育。培養學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。
這幾點(diǎn)的有機結合會(huì )使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專(zhuān)業(yè)水平之外，還會(huì )以一顆強烈的事業(yè)心、責任心和自信心，對待我的每一節課。
【體育課工作總結】相關(guān)文章：
體育課的工作總結10-13
體育課工作總結11-11
體育課教學(xué)周工作總結10-24
學(xué)校體育課組工作總結09-05
體育課程改革實(shí)驗工作總結11-12
體育課教學(xué)工作總結05-17
體育課教學(xué)工作總結11-23
初中體育課工作總結范文10-07
體育課的教學(xué)工作總結08-28