第一學(xué)期德育工作總結15篇
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，因此好好準備一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的第一學(xué)期德育工作總結，希望能夠幫助到大家。
第一學(xué)期德育工作總結1
在區鎮教育單位的工作精神的引領(lǐng)下，在西岸村委、資產(chǎn)管理公司的大力支持下，在學(xué)校領(lǐng)導的高度關(guān)注和指導下，在全體教師的參與和努力下，20xx年度上學(xué)期的學(xué)校德育工作取得了可喜的進(jìn)步。穩定和諧的校風(fēng)、扎實(shí)深入的研究、活力四射的體藝節、朝氣蓬勃的學(xué)生會(huì )等等，都是我們值得驕傲的地方。下面從幾個(gè)方面進(jìn)行總結：
一、扎實(shí)抓好常規管理，建設穩定和諧的校風(fēng)學(xué)風(fēng)；
1、抓好學(xué)前集訓，做好各年級學(xué)生的適應性工作；
學(xué)期前，學(xué)校根據不同年級特點(diǎn)，分級組織了學(xué)前培訓，其中有：一二年級的一日常規訓練、七年級的適應性培訓、八年級的住宿生心理培訓、以及與新黃埔軍校組織的三至九年級的軍事訓練。特別這次軍事訓練，歷時(shí)四天，并且新增加了高年級的軍體拳、住宿生的宿舍內務(wù)訓練以及消防地震演練，學(xué)生不僅在訓練中鍛煉了體魄、鍛煉了意志，還在其中學(xué)習到了一些生活和安全知識。扎實(shí)有效的學(xué)前培訓，為新學(xué)期順利開(kāi)展學(xué)校各項工作做了很好的鋪墊。
2、加強學(xué)生管理隊伍建設，建立一支高效率、高度責任感的監督管理隊伍；
上學(xué)年的學(xué)生會(huì )是第一屆學(xué)生民選的代表，其崇高的威信和高度的責任感仍然讓我們的歷歷在目。本學(xué)期學(xué)校更加深入開(kāi)展“自主管理”的研究，而這種研究是否有效、是否扎實(shí)很大程度上就體現在學(xué)校學(xué)生會(huì )的建設和管理上。德育處認真有序的組織開(kāi)展了第二屆學(xué)生自主管理委員會(huì )的成立和管理工作，通過(guò)報名、競選、演講、聘任、培訓等程序，建立了一支在學(xué)生中有德、有才、有效的隊伍。本學(xué)期在很大程度上正是他們強有力的監督和管理，學(xué)校的各項活動(dòng)和評比才得以順利開(kāi)展，校風(fēng)學(xué)風(fēng)才得以穩定。
3、以文明班評比為基礎，扎實(shí)穩固開(kāi)展班級評價(jià)，促進(jìn)班級管理；以學(xué)生德育量化考核為基礎，開(kāi)展學(xué)生評價(jià)，鼓勵先進(jìn)，激勵后進(jìn)；
在學(xué)校一日常規管理上，學(xué)校仍然以文明班的評比作為評價(jià)機制。通過(guò)從早到晚的，從課堂到課外，從教室到宿舍的嚴格監督和細致的評價(jià)，以每周為單位評出三星、四星、五星文明班，并在升旗儀式上進(jìn)行頒獎，此舉很大程度上調動(dòng)了班主任積極性，促進(jìn)了班級管理，有效及時(shí)地控制了極少數不文明的現象。另外，根據學(xué)校的評價(jià)制度，以文明班評比和班級活動(dòng)的開(kāi)展為基礎，學(xué)期末評出“學(xué)期先進(jìn)班”和“學(xué)期文明班”，這也調動(dòng)了班級參與學(xué)�；顒�(dòng)的積極性，提高了每項活動(dòng)參與度和學(xué)生的普及性。
在學(xué)生評價(jià)方面，各班以學(xué)校的《德育考核量化制度》為基礎，根據本班實(shí)際，制定出本班的評價(jià)體系，建立班級管理制度。班級根據學(xué)生的每日表現、每時(shí)段的表現，評出相應分數，最后總結出每周的德育等級、學(xué)期末再評出操行等級，獎勵先進(jìn)，激勵后進(jìn)。
文明班的評比和學(xué)生德育量化是學(xué)校最基礎的德育工作。本學(xué)期，正是這兩項工作的扎實(shí)開(kāi)展，才在班級管理中形成多周五星、長(cháng)期穩定的局面，才在學(xué)生管理中形成先進(jìn)后進(jìn)齊奮進(jìn)的一種學(xué)習風(fēng)氣。
4、開(kāi)展德育常規工作周總結、周匯報制度，做到�？偨Y、有商討、常反思、有進(jìn)步；
在本學(xué)期學(xué)生會(huì )常規工作中改革的一大亮點(diǎn)，就是實(shí)行工作周周清的制度。學(xué)生會(huì )是學(xué)校德育監督工作的最前線(xiàn)，他們的目光看到的是最真實(shí)的。每周末，由學(xué)生會(huì )各部的部長(cháng)進(jìn)行匯報，總結出自己部門(mén)的得失，找出問(wèn)題，并形成總結。在下周周一再舉行碰頭會(huì )，商討應該加強的地方，并布置相應工作。這一做法讓學(xué)校、班級中出現的問(wèn)題及時(shí)得到發(fā)現和糾正，并且在過(guò)程中學(xué)生會(huì )進(jìn)行了自身的工作反思，在反思中不斷完善自我。
二、深入開(kāi)展“自主管理”校本課題研究，促進(jìn)學(xué)生全方位素質(zhì)的提高和教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)；
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和具有前瞻性的指導下，我們在全校鋪開(kāi)了“自主管理”班級建設的研究。在整個(gè)學(xué)期的學(xué)習研究過(guò)程中，我們看到學(xué)生在成長(cháng)、教師在成長(cháng)、學(xué)校在成長(cháng)。下面簡(jiǎn)單回顧我們的工作歷程：
1、完善制度，提高班級的可操作性和學(xué)生的參與積極性；
上學(xué)期末，德育處就“自主管理”研究過(guò)程中的得與失進(jìn)行了總結，其中關(guān)于文明班中“加星”與“降星”的規定這一條進(jìn)行了充分的肯定。所以在本學(xué)期初，經(jīng)過(guò)德育處幾位領(lǐng)導和部分班主任的商量確定，將其中“加星”、“降星”結合一日常規中常見(jiàn)問(wèn)題，比如儀容儀表、課前準備、課間紀律等，形成條文，定為制度。從整個(gè)學(xué)期看，班主任因為制度的修訂，更加易與班級管理的操作，更加易于學(xué)生的評價(jià)；學(xué)校常規管理中的常見(jiàn)問(wèn)題也得到比較大的改善；學(xué)生參與的積極性得到了提高。
2、進(jìn)行班主任主題工作匯報，加大研究力度和深度，建立良好的研究氛圍；
從學(xué)期初的班主任培訓，到學(xué)期末的班主任工作總結，本學(xué)期舉行了關(guān)于“自主管理”的主題性工作研究匯報共五次。我們本著(zhù)有序、有效的原則踏實(shí)開(kāi)展每一次的匯報工作。從方案的研討、制度的學(xué)習、工作的培訓等基本的工作上升到經(jīng)驗的交流、文化的建設、德育論壇等有深度的研究，我們都做的很認真，很實(shí)在。特別是在11月份的德育論壇上，我們邀請到樵北、石江等有相同研究方向的兄弟學(xué)校的領(lǐng)導老師相互學(xué)習、共商良計。論壇上，李云輝、馮建珍、王韻、關(guān)兆忠等老師的經(jīng)驗介紹給了我們很多的啟示，特別是鄧苗莆老師的經(jīng)典名句“如果我們不能讓學(xué)生變的優(yōu)秀，那就讓我們把他變的快樂(lè )吧”更是激起與會(huì )者的`共鳴。
3、落實(shí)學(xué)生干部的層級培訓，讓“自主管理”有人才的保證；
自主管理是要讓學(xué)生在學(xué)校、班級有主人翁的意識，自動(dòng)自覺(jué)的去做好自己的份內之事。但這必須要有“知道做什么”和“知道怎么做”為保證。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校在完善制度和成立好學(xué)生會(huì )后，至上而下有序開(kāi)展校級、班級的干部培訓。據不完全統計，本學(xué)期學(xué)校對學(xué)生會(huì )干部的培訓共有21次，學(xué)生會(huì )各部自身組織的培訓有20多次，學(xué)生會(huì )干部對班級干部的培訓有10多次，估計參與培訓的共有700多人次。其中，在我校與樵北中學(xué)學(xué)生會(huì )聯(lián)合舉辦的“國慶秋令營(yíng)”活動(dòng)中，我們學(xué)生會(huì )干部出眾的膽量，能言善道的口才得到了樵北中學(xué)的領(lǐng)導和我校張校長(cháng)的肯定。正是有這樣一個(gè)得力團結的團隊，才給了我們以希望和信心。
三、成功組織開(kāi)展第五屆體藝節，打造西岸學(xué)校、社會(huì )一體化的精神文化；
12月13日的開(kāi)幕式和文藝晚會(huì )，將體藝節一系列活動(dòng)掀向高潮，也標志著(zhù)我們我校第五屆的成功舉辦。本屆體藝節得到了領(lǐng)導、社會(huì )、家長(cháng)、老師、
學(xué)生的一致肯定，它是近幾年來(lái)最成功的一屆體藝節、也是我校今年教育教學(xué)的一次成果展示。在西岸人民的心中，學(xué)校的體藝節已經(jīng)逐漸成為了西岸人自己組織、自己參與、自己創(chuàng )辦的唯一值得驕傲的文藝盛會(huì )。今年的體藝節更是如此，因為它與往年比，的確與眾不同。首先，歷時(shí)長(cháng)，項目多，參與面廣。從開(kāi)學(xué)初的班歌班徽展示、師生才藝展示、班級足球賽、師生卡拉ok比賽，到后來(lái)的師生書(shū)畫(huà)展、師生運動(dòng)會(huì )、文藝晚會(huì )等共計有11個(gè)大項，參與人數超過(guò)一萬(wàn)人次。其次，本次體藝節不僅是一次體育與藝術(shù)的盛會(huì )，更是一次文化的盛會(huì )，是全校師生的一道豐盛的文化大餐。其中的班徽班歌的設計，體現了我們師生對班級的理解；才藝的展示，更是凝聚了我們的師生智慧和心血。再次，本次體藝節所有項目都得到了各部門(mén)的積極配合。如此大的工程，幾乎是無(wú)一錯漏的完成，這需要我們全體師生多么密切的配合、多么細心的布置。
四、加強團隊建設，以先進(jìn)引領(lǐng)學(xué)習工作研究風(fēng)潮；
1、加強團隊建設，建立一支先進(jìn)的學(xué)生干部隊伍；
第二屆學(xué)生會(huì )的成立，也完成了本學(xué)期團委的換屆，成立了以劉結儀同學(xué)為代表的新一屆團委領(lǐng)導。本屆隊伍威信高、素質(zhì)高、責任心強，在學(xué)生是先進(jìn)的代表。
2、加強團委常規管理，促進(jìn)基層團支部的建設；
學(xué)校團委會(huì )在學(xué)期初商討和完善了常規管理制度、基層團支部評價(jià)制度，并根據制度加強了日常的監督和檢查，比如：活動(dòng)參與人數、團徽佩帶情況、會(huì )議記錄、團費交納情況等等。嚴格的檢查監督，促進(jìn)了團支部的建設，也促進(jìn)了團員本身的不斷自我檢查、自我教育。
3、充分利用宣傳陣地，加強宣傳優(yōu)勢；
本學(xué)期，根據“五四”紅旗團委標準，在校領(lǐng)導的大力支持下，團委室完成了搬遷工作。目前的團委室是一個(gè)標準團委，新設置了書(shū)柜、新購置了電腦，新增添了噴畫(huà)，給了團委和學(xué)生會(huì )一個(gè)舒適的辦公環(huán)境。
另外，團委還征訂了《中國青年報》、《中國共青團》、《生力軍》、《黃金時(shí)代》等青年報刊雜志，并組織學(xué)生會(huì )成員定期閱讀，寫(xiě)心得體會(huì )。學(xué)校團委室還將這些雜志分到各班，讓更多同學(xué)能讀到，吸收更多的先進(jìn)思想和理論。
4、多渠道組織活動(dòng)，讓活動(dòng)成為交流、學(xué)習、提升的平臺；
活動(dòng)是共青團的生命。本學(xué)期，團委、少先隊組織的活動(dòng)是近年最多的，自身組織的、與德育處聯(lián)合組織的、與工會(huì )聯(lián)合組織的，幾乎貫穿了整個(gè)學(xué)期。師生在活動(dòng)中都有了展示的機會(huì )、有了學(xué)習的平臺。
五、建設和諧活力的校園文化氛圍，構造有文化、有品位的學(xué)習、研究環(huán)境；
1、配合上級精神，建設有學(xué)校特色的校園文化；
在9月份，學(xué)校成立以張校長(cháng)為組長(cháng)的宣傳小組，根據學(xué)校的特色和校園布置，結合上級精神，重新設計學(xué)校的整體校園文化布局。宣傳小組收集并整理出版了共17塊宣傳畫(huà)，合理分布于學(xué)校走廊、功能室、校門(mén)口等地；收集并設計了共近60條標語(yǔ)張貼于各教室和功能室，讓學(xué)校處處有文化，字字見(jiàn)真章。校報《銀溪》，更是體現了西岸地域風(fēng)情、學(xué)校文化特色、學(xué)校教育教學(xué)成果。在11月份，學(xué)校順利通過(guò)了上級的規范化學(xué)校和校園文化的檢查驗收，并受到一致好評。
2、成立“綠韻”文學(xué)社，讓學(xué)生有一份屬于自己的；
在本學(xué)期的學(xué)生會(huì )部門(mén)設計中，我們設立了“綠韻”文學(xué)社，并在學(xué)生會(huì )選舉中，推薦八年級（2）班的劉錫揚同學(xué)擔任社長(cháng)。文學(xué)社的成立，給了學(xué)生一個(gè)自由發(fā)表自己習作的地方，也給了學(xué)生一個(gè)交流的平臺。在本學(xué)期，在語(yǔ)文科組老師的協(xié)助下，文學(xué)社組織了暑假讀書(shū)心得、環(huán)保征文、優(yōu)秀習作等幾次征文評選。在12月，文學(xué)社整理出版了第一份報紙《綠韻》。
3、辦一份班主任需要的校本雜志——西岸學(xué)�！兜掠齾⒖肌�。
在上學(xué)期，深圳濱海中學(xué)學(xué)習回來(lái)，就已思考過(guò)，我們可否辦一份適合我們班主任閱讀的雜志�，F在的報刊雜志太多，真正屬于我們班主任的時(shí)間又太少，結合我們學(xué)校研究的德育主題，于是我們辦起了西岸學(xué)校的《德育參考》。德育處選登了優(yōu)秀的班級管理文章，優(yōu)秀的我校班主任的經(jīng)驗介紹，讓《德育參考》成為我們交流、學(xué)習的一個(gè)永不關(guān)閉的媒介。
4、充分利用區、鎮德育交流媒體，加大學(xué)校宣傳力度，增加與兄弟學(xué)校交流的機會(huì )；
德育處充分利用區德育網(wǎng)站、鎮德育交流的主要媒介《團隊月志》，定期發(fā)布學(xué)校新聞和活動(dòng)簡(jiǎn)介，在網(wǎng)上與其他兄弟學(xué)校交換意見(jiàn)，相互學(xué)習。
六、工作反思
1、校本德育研究課題還應該更有深度、更有廣度，但受到資源和人手方面的制約，這是一大矛盾和難題。反思：可否將資源重組優(yōu)化、將研究課題目標放小、角度放細，從而縮小之間的矛盾。
2、在工作中任務(wù)的布置和真正的落實(shí)之間有一定的差距。反思：布置的方法應更加明確，落實(shí)應加上監督。
3、部分教師觀(guān)念的轉變與現在大環(huán)境改革的步伐之間有一定差距，這也是我們要實(shí)現德育工作齊抓共管的一大難題。
德育處
20xx.1.5
與全校教師共勉：
第一學(xué)期德育工作總結2
在縣教育局和學(xué)校的正確領(lǐng)導下，根據我校工作計劃安排，我們繼續抓好學(xué)生德育工作，加強班主任和班級管理，落實(shí)各項文體活動(dòng)，繼續做好留守兒童教育工作，較好地完成了各項工作，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、加強隊伍建設，提高管理水平
1、確立以德治校觀(guān)念。通過(guò)政治學(xué)習,體會(huì )交流等多種形式,讓廣大教職工提高認識,明確自己教書(shū)育人,管理育人,服務(wù)育人的責任。
2、抓好班主任工作的管理和指導，認真落實(shí)每周一班主任例會(huì )，布置工作，交流經(jīng)驗和體會(huì )，解決班級管理和留守兒童工作中的突出問(wèn)題，充分發(fā)揮班主任這支德育骨干隊伍的作用。
二、舉行德育教育活動(dòng)，促進(jìn)校園文化建設
1、愛(ài)國主義教育
本學(xué)期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話(huà)，學(xué)期初制定主體，提前準備，讓學(xué)生從自己的身邊實(shí)際出發(fā)講起，用學(xué)生教育學(xué)生，發(fā)揚榜樣帶頭作用，樹(shù)立正確的國家意識，文明禮貌意識和良好的行為習慣。
2、安全法制教育
加強安全、衛生知識的宣講教育。期中學(xué)校舉行了交通安全講座，結合我鄉實(shí)際對學(xué)生進(jìn)行衛生講座。
3、繼續做好行為規范的日查和周評工作。成立由學(xué)生干部組成的行為規范和衛生評比小組，每天檢查班級、衛生區衛生和學(xué)生行為規范方面，及時(shí)記錄，兩周匯總一次，并全校公布，對做得好的班級頒發(fā)獎狀，營(yíng)造全校創(chuàng )建文明班級的氛圍。
4、組織并配合縣、校開(kāi)展各類(lèi)文體活動(dòng)
�、俳M織全校師生到里塘水庫開(kāi)展春游活動(dòng)，欣賞家鄉的美麗山水，豐富師生課余生活，陶冶情操。
�、诟鶕h局通知安排，組織全�！鞍踩�、環(huán)保、法律、心理健康”征文評比，上交征文3篇，評比結果暫未揭曉；組織開(kāi)展“建設幸福中國”愛(ài)國主義讀書(shū)活動(dòng)征文評比，共7篇征文獲得校級獎勵，上交3篇參加縣級評選。
�、叟浜蠈W(xué)校各部門(mén)開(kāi)展校園歌手大獎賽和全校體育活動(dòng)評比，取得良好成績(jì)。
�、荛_(kāi)展全校20xx―20xx學(xué)年校園之星評比，借體育活動(dòng)評比契機，我們開(kāi)展了全校體育之星評選，共評選出男、女共14名體育之星，全校公開(kāi)表彰。
5、認真做好留守兒童教育工作。
�。�1）落實(shí)好主題教育。各班均從學(xué)生中突出問(wèn)題出發(fā)，選擇1～2個(gè)主題開(kāi)展了主題班會(huì )，通過(guò)充分討論和發(fā)言，引導學(xué)生從現在做起，從小事做起，提高了自身素養。
�。�2）開(kāi)展“星星”評選。結合所開(kāi)展的`主題教育，全校共評選出28名“誠信之星”、“文明之星”等優(yōu)秀學(xué)生，并在學(xué)校櫥窗公示表彰，以榜樣力量帶動(dòng)了全校學(xué)生，促進(jìn)人人全面發(fā)展和健康成長(cháng)。
�。�3）開(kāi)展手抄報評比。在大力宣傳教育同時(shí)，組織四～六年級學(xué)生開(kāi)展了手抄報評比，并將優(yōu)秀作品通過(guò)櫥窗展示，以活潑形象方式加深了教育效果。
6、“九?九”重陽(yáng)節敬老愛(ài)老和獻愛(ài)心活動(dòng)。
�。�1）一、二年級由教師介紹重陽(yáng)節來(lái)歷，回家為自己的爺爺奶奶或外公外婆做一件小事，交流體會(huì )；三~四年級學(xué)生組織閱讀敬老愛(ài)老書(shū)籍，召開(kāi)主題班會(huì )，交流收獲，五~六年級學(xué)生自發(fā)組織“獻愛(ài)心”活動(dòng)，為敬老院打掃衛生，贏(yíng)得老人們和社會(huì )各界人士一致稱(chēng)贊。
�。�2）開(kāi)展向受災戶(hù)學(xué)生詹杰送溫暖活動(dòng)。組織全校師生向因火災而經(jīng)濟困頓的六年級詹杰捐款，并將錢(qián)款親自送到其父母手中，表達了全校師生的一片愛(ài)心。
三、加強家校共管建設，密切與家庭,社會(huì )的聯(lián)系與配合,營(yíng)造學(xué)生成長(cháng)的良好社會(huì )環(huán)境。
建立家校聯(lián)系制度,通過(guò)家長(cháng)會(huì ),告家長(cháng)書(shū),家�；ピL(fǎng)等形式對家庭教育的內容,方式,方法進(jìn)行指導,切實(shí)提高家長(cháng)的教育水平和家教質(zhì)量為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量。
四、今后學(xué)校德育工作的新思路：
1、加大心理健康教育的力度，對心理有問(wèn)題的學(xué)生要耐心輔導，防止因心理障礙造成損害。
2、進(jìn)一步規范學(xué)校的管理行為，克服重智輕德，重課堂教學(xué)輕社會(huì )實(shí)踐的現象。
3、對學(xué)生的各種安全教育常抓不懈，特別是自我安全防范和自救意識的教育。
4、改進(jìn)德育方法，在提高德育工作有效性、針對性上下功夫。
第一學(xué)期德育工作總結3
緊張有序的本學(xué)期工作即將進(jìn)行尾聲。本學(xué)期是自己擔任德育工作的第一學(xué)期，盡管工作方式、方法還不是很熟練，但在全體老師和領(lǐng)導的幫助下，還是圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的工作。使學(xué)校德育工作取得了一定提升。在本學(xué)期的工作，也使自己體會(huì )到此項工作的重要和不容易，同時(shí)也讓自己在思想、學(xué)習、工作態(tài)度上都取得了很大的進(jìn)步。為了讓自己的工作在今后的工作得到很好的提高，特做如下總結：
一、加強自身學(xué)習，不斷提高管理水平
深刻認識本職工作，不斷加強自身管理水平能力的學(xué)習。嚴格要求自己一切行動(dòng)從自身工作為出發(fā)點(diǎn)。不斷提高自身的工作能力。
二、強化德育工作的管理，狠抓對學(xué)生進(jìn)行思想教育環(huán)節，進(jìn)一步提高學(xué)生的全面素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校整體工作發(fā)展。
1、加強常規工作的開(kāi)展，保證學(xué)校正常秩序。
1）本學(xué)期我們認真組織17次升國旗儀式。并通過(guò)升國旗儀式，向全體師生進(jìn)行了包括：安全、節約、文明、感恩、理想等全方位的教育。使國旗下講話(huà)成為我校德育課堂的亮點(diǎn)。同時(shí)也讓全體師生真正的融入進(jìn)來(lái)。使此項活動(dòng)起到了真正的教育意義。嚴格落實(shí)每周一主題班隊會(huì )活動(dòng)。
2）本學(xué)期共召開(kāi)主題班隊會(huì )次。其中安全主題會(huì )議次。其它主題教育次。讓主題班隊會(huì )真正成為教育學(xué)生的主陣地。
3）加強班級文化布置。學(xué)期初及時(shí)安排班主任對班板報、班務(wù)專(zhuān)欄等項目進(jìn)行重新整理、布置。要求班級及時(shí)作出班級文化建設方案。讓班級管理工作及時(shí)走上正軌。
4）加強晨檢工作。班主任對本班學(xué)生進(jìn)行細致晨檢。對生病、缺勤等情況進(jìn)行及時(shí)統計上報。德育處針對因病缺勤較嚴重的班級情況做到及時(shí)向上級主管和醫療部門(mén)上報。及時(shí)處理問(wèn)題，防患于未然。（拉海溝幼兒園情況，8例兒童起水豆，向上級匯報，根據上級精神，放假兩周。
5）嚴格加強衛生工作管理。學(xué)校衛生工作是各項之首。沒(méi)有良好的'衛生環(huán)境，無(wú)法保證師生正常的學(xué)習和生活。以xx老師為主要負責人的衛生檢查組織對學(xué)校衛生工作進(jìn)行細致分工。嚴格要求學(xué)生搞衛生的時(shí)間，對校園各個(gè)班級的擔當區，進(jìn)行嚴格、細致的檢查。對合格的班級者嚴格的督導、要求。使我校的衛生工作有條不紊，扎實(shí)有效。
6）加強大課間管理。大課間是學(xué)校學(xué)生活動(dòng)的一面鏡子，在某一方面反映著(zhù)學(xué)生的精神面貌，為了更好的對大課間的活動(dòng)進(jìn)行監管，由xx老師主抓，由學(xué)生組成的檢查領(lǐng)導小組。對學(xué)生的大課間行為予以監督，檢查。在全體班主任的配合下，保證了大課間的良好秩序。
7）加強班級量化考核工作。班級量化考核是學(xué)校對班級各項工作的一種督促，因此我們建立了衛生、文體、德育、紀律等幾方面的檢查小組。對全體學(xué)生進(jìn)行監督、檢查，維護學(xué)校的正常秩序。使班級管理工作得到了促進(jìn)。
2、加強學(xué)校各項活動(dòng)開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)提高。這學(xué)期德育處積極組織學(xué)生參與了多項活動(dòng)，如：承德市歷史的選擇征文活動(dòng)、我心中的綠色家園環(huán)保圖畫(huà)參賽、藝術(shù)節美術(shù)作品、六一兒童節、建黨90周年紅歌合唱比賽、藝術(shù)節舞蹈節目等，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，使學(xué)生的整體素質(zhì)得到提高，讓我們學(xué)校走出去，讓學(xué)校的社會(huì )影響力越來(lái)越強。（責任人的辛苦）今年的六一兒童節可以說(shuō)我們學(xué)校建校以來(lái)開(kāi)展效果最好的一次，這里面有x校長(cháng)的重視，有各位班主任老師的大力支持，有學(xué)生的主動(dòng)參與、有xx老師的全力指導，有全體老師的積極協(xié)助，使我們學(xué)校的六一兒童節活動(dòng)水平上了一個(gè)新臺階。
3、加安全教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
學(xué)校利用主題班隊會(huì )時(shí)間，多次加強對學(xué)生的安全教育。我們的安全教育課，做到了有主題，有發(fā)言，有記錄，有總結。使學(xué)校的安全教育形成常規化，讓安全教育深入人心。在上級幾次檢查中，我校的安全工作都得到認可。
4、加強典型樹(shù)立，激勵師生共同發(fā)展。
本學(xué)期利用開(kāi)學(xué)典禮和六一兒童節共獎勵優(yōu)秀學(xué)生干部和優(yōu)秀少先隊員40多人，并評先縣級三好學(xué)生兩名，縣級優(yōu)秀學(xué)生管理干部一名。評選縣級勞動(dòng)模范一名（xx老師），評選縣級好父母、好兒女各一名。典型的設立為師生的整體提升起到帶動(dòng)作用，促進(jìn)了全體師生的共同發(fā)展。
半個(gè)學(xué)期的工作很快就要結束了，總結過(guò)去，總是有一些工作感覺(jué)遺憾的地方。因為有些工作還可以做的更完美。不過(guò)這也正好為以后更好的工作增添了動(dòng)力。相信在以后工作中，在x校長(cháng)和各位老師的繼續支持下，學(xué)校的德育工作會(huì )做的更好。
第一學(xué)期德育工作總結4
幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實(shí)的基礎，而大班幼兒正處于學(xué)期晚期，是由學(xué)期教育過(guò)渡到小學(xué)教育的承上啟下的時(shí)期，因此，我們抓住這一重要時(shí)期，培養幼兒誠實(shí)有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德，養成良好的文明習慣，陶冶幼兒情操，培養幼兒的集體主義精神，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎。
一、將德育滲透于幼兒一日活動(dòng)之中。
把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節之中，注重品德教育的隨機性。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響，并且為幼兒提供了行為練習與實(shí)踐的機會(huì )。幼兒在一日生活中，吃飯、入廁、洗手、睡覺(jué)，整理等要占去一半時(shí)間，我們充分捕捉各種教育時(shí)機，將幼兒良好的生活、衛生習慣的培養放在日常生活中，養成孩子生活自理的初步能力，并從中培養幼兒良好的品德。例如：早晨來(lái)園時(shí)，注意培養幼兒使用禮貌用語(yǔ)；通過(guò)常規訓練和嚴格執行生活制度，培養幼兒遵守紀律、誠實(shí)、勇敢、自信、關(guān)心他人、愛(ài)惜公物、不怕困難的品德和行為習慣；組織幼兒輪流做小值日生，來(lái)培養幼兒從小愛(ài)勞動(dòng)及為他人服務(wù)的良好品德以及幼兒自我管理和組織能力；自由活動(dòng)中我們同樣注重幼兒與同伴的友好合作交往能力。進(jìn)餐時(shí)，我們培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺(jué)地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來(lái)張口、衣來(lái)生手”的不良習慣；午睡時(shí)教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡�？傊�，“生活即學(xué)習”，幼兒的一日生活各環(huán)節隨時(shí)都有教育的契機，老師們在密切配合中始終
堅持從點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)時(shí)刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育，在幼兒的一日生活中對幼兒因勢利導、循循善誘。
二、把德育貫穿在各種教育活動(dòng)中。
注重品德教育的系統化，在實(shí)施品德教育的過(guò)程中，各領(lǐng)域教育密切聯(lián)系、不可分割。讓孩子們學(xué)會(huì )了如何發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，同時(shí)他們還學(xué)會(huì )了將學(xué)到的知識和技能運用到生活中，成為自己的知識和本領(lǐng)。另外我們還開(kāi)展了一系列的科學(xué)類(lèi)的探索活動(dòng)。如：奇妙的光、有趣的水等，在探索活動(dòng)中我們不僅培養幼兒愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，以及動(dòng)手動(dòng)腦解決問(wèn)題的能力，培養他們好奇、好問(wèn)、愛(ài)動(dòng)腦、善探索的現代兒童素質(zhì)，而且讓他們知道科學(xué)家取得成功的艱難，并學(xué)習科學(xué)家不怕困難、不怕挫折的良好心理品質(zhì)。
三、結合節日開(kāi)展德育主題活動(dòng)。
結合各種節日，根據幼兒的年齡特點(diǎn)，設計了一些適合幼兒的主題活動(dòng)，主要以游戲化為主，中間滲透情感教育，道德教育。如“三八”婦女節到了，我們提議幼兒每人做一張卡片送給媽媽?zhuān)?xiě)一句你最想說(shuō)的話(huà)。開(kāi)展主題活動(dòng)——“我是媽媽的好幫手”，請幼兒回家替媽媽做一件力所能及的家務(wù)事。幼兒從中體會(huì )到媽媽教育孩子的辛苦,表示從今后要好好學(xué)習,孝順父母�？鞓�(lè )的“六一兒童節”到了，為了讓所有的兒童都感受到節日的快樂(lè )，我們全園聯(lián)合組織了游園活動(dòng)。在孩子們的歌聲笑聲中我們一同渡過(guò)了這個(gè)愉快的節日。大班的孩子已經(jīng)進(jìn)入大班末期，馬上就要升入小學(xué)，要戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾了，我們?yōu)榱伺囵B幼兒的競爭意識，使他們產(chǎn)生對上小學(xué)、戴紅領(lǐng)巾的'渴
望之情，養成良好的習慣，我們大班組組織幼兒參觀(guān)了小學(xué)，這讓幼兒充分了解了小學(xué)中的一些學(xué)習、生活常規，和德育內容，為幼兒入小學(xué)打下良好的基礎。
四、開(kāi)展家園同步教育，將德育延伸到家庭。
密切家園聯(lián)系，使家庭、社會(huì )和幼兒園有機配合，共同實(shí)施對幼兒的品德教育，熱心與家長(cháng)面談，大力向家長(cháng)宣傳正確的育兒觀(guān)，爭取家長(cháng)的通力合作，共同培養幼兒良好的文明禮貌行為、生活習慣、學(xué)習習慣和勞動(dòng)習慣等等。家長(cháng)和老師要不斷加強自身修養，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng )造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。
總之，我們抓住每一個(gè)有利的時(shí)機，對幼兒進(jìn)行思想品德教育，為他們順利進(jìn)入小學(xué)、走向社會(huì )做好充分的準備。
第一學(xué)期德育工作總結5
本學(xué)期，我校德育工作以行為習慣教育為抓手，以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育為統領(lǐng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識，注重德育活動(dòng)的組織實(shí)施。以活動(dòng)系列化、形式多樣化、過(guò)程重體驗、內容針對性為目標加強活動(dòng)建設。在繼續扎實(shí)做好基礎性德育、常規性德育工作的同時(shí)，遵循“抓重點(diǎn)、促提升、彰特色的原則”，不斷提高德育工作的針對性、實(shí)效性、主動(dòng)性�，F就本學(xué)期德育工作做如下總結。
一、加強德育隊伍建設，提高德育工作實(shí)效
1.發(fā)揮德育領(lǐng)導小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導，完善德育工作管理機制，由校長(cháng)總負責，德育處具體抓，實(shí)行德育處、年級組、班主任三級常規管理的制度，形成了各部門(mén)密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導小組成員增強了“教書(shū)育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。
2．加強教師職業(yè)道德建設
學(xué)校堅持依法治校，深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設，并把教師職業(yè)道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取了切實(shí)措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)，引導教師愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。本學(xué)期，我們完善落實(shí)班主任每周考核細則，形成了學(xué)校德育工作齊抓共管的良好局面。
3．加強班主任工作的管理和培訓
我校通過(guò)開(kāi)展優(yōu)秀班主任的帶頭、輻射、指導作用，通過(guò)班主任例會(huì )學(xué)習、經(jīng)驗交流、班隊會(huì )的參觀(guān)、班主任基本功競賽以及外出培訓等，促進(jìn)班主任管理班級能力的提高。
二、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境
1．精心打造德育陣地，增強宣傳效果。加強對校園文化、櫥窗、墻報等文化陣地的指導管理，改變呈現方式，在把好輿論導向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。本學(xué)期校園櫥窗分別以“社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”、“食品安全”、“科普宣傳”等內容為主題，充分發(fā)揮正能量。
2、規范班室布置。繼續做好“溫馨教室”的創(chuàng )建工作，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、溫馨實(shí)用的良好育人氛圍，做好“溫馨教室”的創(chuàng )建工作。各班級能做好師師關(guān)系、師生關(guān)系、生生關(guān)系，為學(xué)生創(chuàng )建了積極向上的、健康的教室學(xué)習環(huán)境。
3．加強校園的美化與凈化工作。發(fā)揮校園櫥窗的宣傳作用，增強師生的愛(ài)校意識，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。創(chuàng )建文明校園宣傳牌，使校園時(shí)時(shí)處處發(fā)揮教育的功能。
三、強化行為規范訓練，改變學(xué)生精神面貌
1.利用學(xué)生集體活動(dòng)，抓養成教育，落實(shí)常規訓練。如：升旗儀式、午餐、大課間、放學(xué)等，讓學(xué)生在有秩序的集體生活中培養條理性，培養文明的習慣。讓同學(xué)們在不斷的文明活動(dòng)中體驗生活，并促進(jìn)其它好習慣的養成。本學(xué)期針對學(xué)生的常規管理，我們加強了對學(xué)生形象禮儀、就餐禮儀、課間禮儀、列隊禮儀等教育，讓學(xué)生明辨是非。在全體教師的努力下，我校的行為規范養成訓練得到了有效的開(kāi)展及落實(shí)，并且取得了很好的效果。
2.安全教育常抓不懈，本學(xué)期在“安全教育”中，我校普及宣傳安全知識，增強師生的安全意識。學(xué)校每月開(kāi)展安全演習及緊急疏散的演練，出好一期安全教育的.板報。班主任充分利用安全教育平臺對學(xué)生進(jìn)行授課，學(xué)生和家長(cháng)積極參與，收到了很好的效果。
3．心理教育落實(shí)到位
我校落實(shí)上級精神，認真開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，班主任針對班里的特殊學(xué)生做了大量耐心細致的教育工作，做好心理健康輔導的跟蹤記錄指導，使心理健康欠佳的學(xué)生逐漸有所好轉，明顯有進(jìn)步，讓他們排除不良情緒，健康快樂(lè )地學(xué)習生活。
四、重視活動(dòng)引領(lǐng)，促進(jìn)校園文化建設
讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，這是小學(xué)德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果，我校德育處通過(guò)舉行內容豐富、形式多樣的德育活動(dòng)，促進(jìn)校園文化建設。
�、闭J真開(kāi)展了“開(kāi)學(xué)第一課”的收看活動(dòng)；做好了“扣好人生的第一�？圩印钡慕牴澔顒�(dòng)；開(kāi)展了“安全手抄報”的評選活動(dòng)；開(kāi)展了“慶元旦”手抄報的評選工作和“慶元旦”文藝匯演活動(dòng)；開(kāi)展了“安全童行”知識培訓等等活動(dòng)。
3、成長(cháng)教育及快樂(lè )教育。培養學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)，讓他們學(xué)會(huì )觀(guān)察，學(xué)會(huì )幫助，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )感恩。平時(shí)將安全教育、心理健康教育、成長(cháng)教育和快樂(lè )教育有機結合在一起，讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟、成長(cháng)、收獲。
4、做好家委會(huì )工作，增進(jìn)家校聯(lián)系。本學(xué)期，我校組建了三級家長(cháng)委員會(huì )，并定期召開(kāi)家委會(huì )會(huì )議，從而有力地推進(jìn)了家校聯(lián)系，有效提高了家庭教育水平。
5、做好對“學(xué)困生”的幫教工作。老師們都能做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”，爭取家長(cháng)的支持，共同幫教，效果明顯。
6、做好“溫馨教室”的創(chuàng )建工作。各班級能做好師師關(guān)系、師生關(guān)系、生生關(guān)系，為學(xué)生創(chuàng )建了積極向上的、健康的教室學(xué)習環(huán)境。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，在全體老師的配合下，我校的德育工作取得了一些成績(jì)，但仍然還有一些不足之處，需要改進(jìn)和加強。時(shí)時(shí)是德育契機，處處是德育陣地。下個(gè)學(xué)期我們將以問(wèn)題為導向，積極作為，把我校的德育工作再推向一個(gè)新的高度。
第一學(xué)期德育工作總結6
本學(xué)期，根據學(xué)期初德育工作計劃，以加強教師師德修養及小學(xué)生日常行為規范教育為抓手，“堅持育人為本，推進(jìn)德育創(chuàng )新”的觀(guān)念，堅持“突出重點(diǎn)，注重實(shí)效”地開(kāi)展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開(kāi)展各類(lèi)主題教育活動(dòng)，現對一學(xué)期來(lái)的德育工作總結如下：
一、加強師德建設，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)
德育工作者是學(xué)校精神文明建設的主要傳播者和建設者，要切實(shí)履行教書(shū)育人的職責。因為，教師思想道德水平的高低對學(xué)生的德育工作起著(zhù)重要作用，教師職業(yè)道德的好壞是學(xué)校精神文明程度的一個(gè)重要標志。
班級是學(xué)校的基本單位，是德育工作貫徹落實(shí)的主陣地。我校校風(fēng)學(xué)風(fēng)的好壞、德育工作的成敗，和18位班主任的工作休戚相關(guān)。因此，做好18個(gè)班主任的工作，充分調動(dòng)班主任的工作積極性，是做好學(xué)校德育工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，通過(guò)組織班主任學(xué)習班主任工作職責、班主任工作管理考核制度，讓班主任明確學(xué)校與班主任工作的要求，特別是讓班主任熟悉班主任考核指標，做到工作心中有數；嚴格班主任工作計劃的擬訂，要求計劃中做到目標明確具體切合實(shí)際，措施有效，活動(dòng)安排具體有指導性，增強了班主任工作的計劃性。
二、以校園為主陣地，開(kāi)展拓展性課堂，培養健康合格的人材
1、以校園為主陣地，以課堂教學(xué)為主渠道并通過(guò)國旗下講話(huà)、宣傳欄、刊物、專(zhuān)題講座、評選校園之星等德育系列途徑，加強對學(xué)生的'社會(huì )主義教育，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
2、通過(guò)主題班會(huì )，觀(guān)看愛(ài)國主義影片、寫(xiě)觀(guān)后感及開(kāi)展讀書(shū)閱報、征文比賽等活動(dòng)，擴展他們的思維空間，提高思想覺(jué)悟。
3、為豐富校園文化生活，開(kāi)展有益學(xué)生身心健康的文化活動(dòng)，增強學(xué)生體質(zhì)，培養高尚情操，我校積極開(kāi)展拓展性課堂，這些活動(dòng)的開(kāi)展不僅增進(jìn)了學(xué)生的身心健康，也使他們增強了集體榮譽(yù)感和勇于拼搏、竟爭的精神，培養創(chuàng )造性和抗挫折能力。使學(xué)生們的課余生活健康、活潑、多彩和有序。
三、創(chuàng )設活動(dòng)載體，寓教育于活動(dòng)之中
1、堅持規范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽(tīng)著(zhù)國旗下講話(huà)，及時(shí)糾正學(xué)生中的不良風(fēng)氣，激發(fā)學(xué)生的五愛(ài)熱情，使師生受到了一次又一次的教育。
2、結合重要節慶日、紀念日組織宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)。九月開(kāi)展弘揚民族精神系列活動(dòng)；十月開(kāi)展慶祝祖國華誕61周年演講比賽；十一月開(kāi)放書(shū)架捐書(shū)活動(dòng)；“十二月遠離毒品”安全教育；同時(shí)繼續開(kāi)展文明禮儀主題教育活動(dòng)，引導學(xué)生弘揚民族精神，增進(jìn)愛(ài)國情感，提高道德素養。
3、本學(xué)期，全校師生繼續開(kāi)展森林防火教育活動(dòng)，通過(guò)宣傳櫥窗、校園廣播、黑板報專(zhuān)題講座等積極宣傳消防安全的重要意義。
四、充分調動(dòng)學(xué)生“主人翁”意識，強化學(xué)生自我管理能力。
學(xué)�！凹t領(lǐng)巾督察崗”值周小干部定時(shí)、定點(diǎn)、定任務(wù)的進(jìn)行五星競賽的檢查工作，德育處、大隊部及時(shí)指導總結，現在，一支自我服務(wù)的學(xué)生隊伍已形成。同時(shí)，為使學(xué)校常規更好地內化為學(xué)生行為習慣，德育處注重樹(shù)典型、榜樣。每周藍草莓廣播，每周一升旗儀式，都大力表?yè)P學(xué)�；顒�(dòng)中涌現出好人好事。讓學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標，使全校學(xué)生明確努力的方向。
本學(xué)期的德育工作仍有許多不足之處，如德育工作考核制度的不夠完善、德育活動(dòng)的單一等等。今后，我們要進(jìn)一步結合小學(xué)德育工作中的新情況、新問(wèn)題，結合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強教育理論的學(xué)習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。
第一學(xué)期德育工作總結7
德育工作有其階段性特點(diǎn)和特定的規律，也有繼承性和廣闊的發(fā)展空間。九年級組的德育工作歷經(jīng)兩年，一直注重了把握階段性特點(diǎn)和特定的規律，目標明晰并力求盡善盡美。尤其是進(jìn)入八年級這一特殊階段，全體同仁更是竭盡心智，永渡難關(guān)，長(cháng)此以往，就常有頓悟，豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。進(jìn)入九年級，就是在這樣的形勢下開(kāi)展德育工作的。所以，標題很恰當地反映了九年級德育工作的目標和成果。
一：管理體系的進(jìn)一步完善
早在七年級時(shí)，年級組就率先提出并建立了全方位、全時(shí)空、全員、多手段的德育管理體系，并為其不斷完善傾注了心血。進(jìn)入九年級，適應階段特點(diǎn)，在全員參與管理方面，一方面忍痛割?lèi)?ài)，大膽停止了工作卓有成效的學(xué)生會(huì )工作，以為學(xué)生盡可能地提供學(xué)習時(shí)間，另一方面卻注重了班科組作用的發(fā)揮，使班科組工作有聲有色。而在多手段德育方面，將年級德育評比延伸到每一個(gè)班級，評比上墻，注重了多元評價(jià)在評比中地滲透，加強了對班會(huì )內容的指導，基本完成了教室內部布置的更新，推廣了班級小組競賽的做法。這些努力使全方位德育有了更好的體現。
二：工作熱情有增無(wú)減
“學(xué)高為師，身正為范”。九年級組全體老師在前兩年對本屆學(xué)生們的學(xué)習和成長(cháng)傾注了極大的心血，也自然希望在初三這最后收獲的季節以百倍的熱情成就事業(yè)。尤其是10位班主任，更是雖宵衣旰食卻仍無(wú)所懈怠。他們很清楚，兩年的苦心經(jīng)營(yíng)，一朝不慎，就可能前功盡棄，滿(mǎn)盤(pán)皆輸。底子厚的沒(méi)有止步，不乏憂(yōu)患意識，要求精益求精；底子薄的決不言敗，用自信和“韌的戰斗”帶領(lǐng)全班學(xué)生走出低谷，不斷進(jìn)步。九年級老師們的工作量本身已經(jīng)很重了，加上周末補課、競賽輔導、培優(yōu)補差，還有全員參與德育———他們幾乎榨干了自己的休息時(shí)間，全身心投入了辛苦而又充滿(mǎn)壓力的工作。這種工作精神是令人震驚的，震驚到令人覺(jué)得可怕的程度！這是他們的'底線(xiàn)。中學(xué)部其他年級又何嘗不是如此？！這種狀況令人擔憂(yōu)！
三：抓住機會(huì )，用好機會(huì )
把握教育時(shí)機，如同把握戰機和商機。機會(huì )把握的好，手段運用得當，定能收到奇效。德育特色是中學(xué)部管理的優(yōu)勢所在，經(jīng)過(guò)兩年半的不斷完善，文明班級評比制度已經(jīng)深入細致、體系完備、爐火純青了。為此，九年級借重中學(xué)部政教管理的東風(fēng)，充分利用班會(huì )、教師值日檢查和教師課堂點(diǎn)評對學(xué)生進(jìn)行管理和教育，面面俱到，細致入微，如此才會(huì )有11月紀律整頓月全體達標的好成績(jì)。九年級班主任非常重視抓住開(kāi)學(xué)初、學(xué)期末、大考前后、重大活動(dòng)和節日前后的有利時(shí)機，利用主題班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行教育。之前充分準備，之后認真總結已經(jīng)成為一種約定俗成的工作制度。
今年4月我有幸和其他主任隨蔡總到人大附中參觀(guān)學(xué)習后，我抓住時(shí)機召開(kāi)了年級全體老師會(huì )進(jìn)行宣講，并在年級10個(gè)班輪流做了宣傳。出國回來(lái)后，我又不失時(shí)機地在10個(gè)班輪流做了報告。此外，在聽(tīng)了劉總做的有關(guān)信息時(shí)代與學(xué)校教育的報告，以及了解到高一月考中涌現出的一位奇才————陸依文同學(xué)后，我又利用歷史課的時(shí)間，在（1）到（6）班分別以終身學(xué)習和陸依文現象透視為題，為各班做了報告。在我看來(lái)，這些時(shí)機是可遇而不可求的天賜良機，是德育教育的絕好資源，也可以為激勵教育提供絕好的素材。當然，對于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，我認為我個(gè)人和諸位老師們，同樣也是難得的資源，相信自己可以使他們收獲良多，受用無(wú)窮。
第一學(xué)期德育工作總結8
本學(xué)期，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，深入學(xué)習貫徹《教育局20xx年德育工作會(huì )議精神》，結合我校德育實(shí)際，認真開(kāi)展德育教育，取得了良好成績(jì)。
一、加強班主任隊伍建設
1．近年來(lái)我校聘任的新班主任較多，我們開(kāi)展班主任師徒結對，引導、督促新班主任在業(yè)務(wù)學(xué)習和工作實(shí)踐中盡快提高自身的素質(zhì)水平。要求班主任認真上好每天的晨會(huì )課，每周的班隊課，保證晨會(huì )、班隊、思品三塊陣地專(zhuān)課專(zhuān)用，在九月份開(kāi)展晨會(huì )課的觀(guān)摩活動(dòng)。
2．組織好教育局開(kāi)展的20111工程。
3．認真開(kāi)展爭創(chuàng )良好班集體活動(dòng)。本學(xué)期通過(guò)考核，共有12個(gè)班級被評為良好班集體，分別是一2、一7、二2、.二5、.三2、三5、四2、四5、五2、五6、六1、六3.
二、深化“八好”常規教育。
繼續唱響學(xué)校德育特色八好常規歌：“做好操，天天鍛煉身體好。掃好地，環(huán)境衛生很重要。寫(xiě)好字，作業(yè)端正按時(shí)交。上好課，專(zhuān)心聽(tīng)講勤思考。穿好衣，整潔大方講儀表。走好路，踏實(shí)守紀不急躁。說(shuō)好話(huà)，文明誠信要記牢。吃好飯，愛(ài)惜糧食菜不挑�！蓖瑫r(shí)根據我校學(xué)生實(shí)際，德育處、大隊部提出了本年度學(xué)生常規訓練重點(diǎn)，在平時(shí)加強了指導與檢查督促，主要做了：
1．“廢紙收集積分賽”活動(dòng)，要求每一位教師、學(xué)生將廢紙統一存放在學(xué)校下發(fā)的塑料袋中，各班由一位學(xué)生負責，每周五將班級廢紙定期交到門(mén)衛，并做好記錄，開(kāi)展廢紙收集積分賽。以積分的形式激起了學(xué)生的參與熱情，一年下來(lái)全校共收集廢紙880多千克，大大減少了校園廢紙，使校園變得潔凈美麗。
2．繼續開(kāi)展了“給課桌椅排個(gè)隊”活動(dòng)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的活動(dòng)，現在學(xué)生已養成了習慣，基本能夠做到課桌橫平豎直斜對齊，離開(kāi)位置時(shí)，要把凳子放齊。
3．繼續開(kāi)展“四不”活動(dòng)：在校內不吃零食，不帶刀具等危險品來(lái)學(xué)校，不玩危險或不健康的游戲，不在校門(mén)口的攤位上買(mǎi)東西。
4．為切實(shí)提高學(xué)生的良好行為習慣，表?yè)P先進(jìn)，在全校范圍內開(kāi)展了“五小”評比：八好小標兵、雛鷹小先鋒、綠色小博士、智慧小精靈、陽(yáng)光小天使的評比。優(yōu)秀學(xué)生由大隊部統一拍照，并在班星月榜里展示出來(lái)。
三、開(kāi)展德育體驗活動(dòng)。
1．為了迎接第27教師節，新學(xué)期一開(kāi)始，大隊部就積極組織中高級的學(xué)生參與“我想擁有這樣的老師”征文活動(dòng)。圍繞“我想擁有這樣的老師”的話(huà)題，學(xué)生們從不同的角度真切表達對自己心目中的老師的崇敬、贊美與期待�！按葠�(ài)的目光，甜美的笑容，智慧的頭腦，寬廣的胸懷，這就是我心目中的老師�！薄拔叶嘞霌碛羞@樣的老師，他給我們一把生活的尺，讓我們自己天天去丈量，他給我們一面行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習的榜樣�！薄拔叶嘞霌碛羞@樣的老師，她給我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游，她在我的人生道路上為我點(diǎn)燃一盞最明亮的燈，引導我們走向灑滿(mǎn)陽(yáng)光的人生之路�！薄⒆觽兛是蟮男穆晻r(shí)時(shí)鞭策著(zhù)我們，讓為師者自我反省、自我超越。在教師中開(kāi)展了“我想成為這樣的老師”征文活動(dòng)，共收到32位青年教師的征文，由學(xué)校工委、德育處共同組織評選，并在教師節舉行了頒獎。
2．為配合“廉政文化進(jìn)校園”示范點(diǎn)創(chuàng )建活動(dòng)，本學(xué)期,我校繼續將“廉潔文化”作為學(xué)校德育工作的重要內容，著(zhù)力營(yíng)造“敬廉崇潔”的氛圍，大力弘揚廉政教育文化，逐步培養學(xué)生廉潔奉公、誠信守法的意識。學(xué)校德育處與大隊部開(kāi)展豐富多彩的體驗活動(dòng)，對全校學(xué)生進(jìn)行“敬廉崇潔”教育。利用晨會(huì )、班隊課、音樂(lè )課、校園文化活動(dòng)等時(shí)機，組織學(xué)生唱響反腐倡廉“正氣歌”，通過(guò)吟誦傳唱在稚嫩的心田里播下廉潔的種子。各科教學(xué)不斷充實(shí)“廉潔”素材，尋找廉潔教育與學(xué)科內容的結合點(diǎn)，在潛移默化中提高學(xué)生節儉自律、誠信守法意識。開(kāi)展“清正廉潔”系列書(shū)法創(chuàng )作與果實(shí)畫(huà)設計，并選擇優(yōu)秀作品制成版面,在學(xué)�！拔幕L(cháng)廊”與“植物大廳”進(jìn)行展示宣傳，營(yíng)造良好的學(xué)習教育氛圍。指導中、高年級學(xué)生調查收集古今中外“誠信崇潔”的故事、格言、詩(shī)詞，在課外閱讀中接受廉潔文化的熏陶，從小培養尊敬廉潔人物、推崇廉潔行為的`情感。組織中、高年級學(xué)生開(kāi)展“廉潔”主題電腦小報比賽與“我身邊的廉潔故事”征文、演講比賽。發(fā)揮“小手牽大手”作用，引導高年級學(xué)生開(kāi)展一次以“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的“給家長(cháng)的一封信”書(shū)信大賽，把“廉潔”的清風(fēng)送入千家萬(wàn)戶(hù)。
3．為切實(shí)加強學(xué)校和家庭的聯(lián)系，使家長(cháng)了解學(xué)生在校表現，教師了解學(xué)生的家庭狀況和成長(cháng)環(huán)境，宣傳正確的家庭教育思想，倡導正確的人才觀(guān)、教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，使學(xué)生身心得到健康發(fā)展。同時(shí)，通過(guò)家訪(fǎng)活動(dòng)，促使教師進(jìn)一步增強服務(wù)意識、責任意識，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，提高教育水平。我校開(kāi)展了百名教師訪(fǎng)千家活動(dòng)。11月16日（下周三）下午2：00，全校教師開(kāi)始登門(mén)家訪(fǎng)活動(dòng)，活動(dòng)結束后班主任教師均撰寫(xiě)了家訪(fǎng)日記，暢談了家訪(fǎng)中的所見(jiàn)所聞及感受。
4．根據教育局安排，11月18.19日，組織了五年級全體學(xué)生參加了蔣巷社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。在全國文明村——蔣巷村的農民劇場(chǎng)里舉行了開(kāi)營(yíng)儀式。共同觀(guān)看了蔣巷發(fā)展紀錄片，并參觀(guān)了蔣巷村社會(huì )主義新農村展覽館，真切感受了常書(shū)記“農業(yè)起家、工業(yè)發(fā)家、旅游旺家”的創(chuàng )業(yè)史。18日下午和19日上午，在基地培訓師的精心指導下，276名學(xué)生以班級為單位分成6組，交互著(zhù)井然有序地參加了“軍事五項”、“彩彈射擊”、“菜園種植”、“電子百拼”、“手工泥塑”、“科普制作”等6項實(shí)踐活動(dòng)。這些項目形式新穎活潑，情境性、體驗性和互動(dòng)性較強，既是智力與毅力的大比拼，又是才藝與友誼的大融合。多姿多彩的營(yíng)地活動(dòng)使他們增強了韌勁與自信，學(xué)會(huì )了生存與合作，親近了科學(xué)與藝術(shù)，充分拓展了他們的綜合素質(zhì)。
5．開(kāi)展了第九屆“七色光杯”體育節系列活動(dòng)�！捌呱獗斌w育競賽是我校開(kāi)展多年的傳統項目，20xx年11月份，開(kāi)展了隊列比賽，一至六年級全體學(xué)生均參加了比賽，一2.二5.三2.四5.五6.六3分獲各年級組第一名，賽后由德育處和體育組一起進(jìn)行了表彰。20xx年12月，由德育處、少先隊大隊部、體育組共同組織開(kāi)展了為期一個(gè)月的“七色光杯”體育節競賽活動(dòng)，設置了隊列比賽、拔河、跳繩、踢毽、乒乓、鐵環(huán)、夾球跳躍奔跑等學(xué)生喜歡的項目，共計有近1500人次學(xué)生參加�；顒�(dòng)的開(kāi)展，豐富了學(xué)生的課余生活，增強了班級凝聚力，培養了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。比賽后，由德育處、體育組利用七色光電視臺及時(shí)進(jìn)行了總結表彰。
6．為推進(jìn)校園文化建設，豐富師生文化生活，充分展示全校師生的良好精神風(fēng)貌，努力營(yíng)造文明高雅、奮發(fā)向上的校園文化氛圍，學(xué)校舉行了20xx年元旦文藝匯演，由德育處統一組織，以年級為單位在階梯教室舉行慶�；顒�(dòng)，各年級分管領(lǐng)導還組織評委對各年級各班的節目進(jìn)行了評比，一2.二5.三5.四2.五4.六3班的節目分獲年級組一等獎，活動(dòng)豐富多彩，深受師生的歡迎。
7．加強安全教育，我校以創(chuàng )建省平安校園為契機，加強了安全隱患的排查，本學(xué)期更換滅火器156只，檢查維修消防栓87只，10月22日，舉行了全校的防震減災疏散演練，同時(shí)與大義消防隊聯(lián)系，由他們派員來(lái)校對我校師生進(jìn)行了消防知識的講解和消防演練。12月份，蘇州市的相關(guān)領(lǐng)導專(zhuān)家對我校的省平安校園創(chuàng )建工作進(jìn)行了檢查驗收，專(zhuān)家組對我校的創(chuàng )建工作給予了充分的肯定和贊揚，我校的省平安校園創(chuàng )建順利通過(guò)。
8．在黨員和班子成員中推行德育導師制，根據我校實(shí)際，我們確定學(xué)校22位教師為德育導師，班主任根據班內學(xué)生的情況，將需要與導師結對的學(xué)生進(jìn)行了確定，確定結對對象時(shí)特別關(guān)注家境貧寒、行為有偏差、心理有障礙、學(xué)習有困難、家庭教育環(huán)境不良、單親家庭、留守兒童等特殊學(xué)生群體，全校共確定了42名學(xué)生，每個(gè)導師確定輔導1~2名學(xué)生，幫助、指導學(xué)生形成良好的思想道德和心理素質(zhì)，關(guān)注學(xué)生的思想、品德、行為表現，防止和糾正不良行為的產(chǎn)生和發(fā)展；關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步及個(gè)性特長(cháng)發(fā)展，合理指導學(xué)生的學(xué)習等。導師制的推行在一定程度上減輕了班主任的輔導工作，以增強了工作的針對性與實(shí)效性。
9．特
色建設。深入開(kāi)展“植物探究”特色活動(dòng)，大隊部專(zhuān)門(mén)成立觀(guān)察實(shí)驗組、采訪(fǎng)調查組、標本采集組、葉畫(huà)創(chuàng )作組、植物攝影組、素描作文組等雛鷹特色小隊，定期組織開(kāi)展虞山林場(chǎng)綠色植物研究與常熟農科所熱帶果樹(shù)科普館參觀(guān)活動(dòng)。興趣小組成員就“綠色植物與家居環(huán)境”課題展開(kāi)調查與研究，通過(guò)觀(guān)察日記、調查報告、環(huán)境布置等體驗途徑，初步認識有關(guān)“家居植物”對消除廚房油煙、凈化臥室空氣、美化客廳環(huán)境等帶來(lái)的益處。10月12日下午，學(xué)校大隊部組織四年級全體師生興致勃勃地前往小山村參觀(guān)常熟市農科所熱帶果樹(shù)科普館。徜徉于熱帶果樹(shù)科普館，大家時(shí)而凝神諦聽(tīng)盛所長(cháng)的生動(dòng)介紹，時(shí)而佇立端詳熱帶植物的生長(cháng)奇觀(guān)，時(shí)而為奇形怪狀的熱帶果實(shí)欣喜驚嘆，時(shí)而情不自禁地按下相機的快門(mén)記錄這珍貴的瞬間……市農科所作為大義小學(xué)科技特色教育實(shí)踐基地，為學(xué)生進(jìn)行“植物探究”提供了鮮活的資源與廣闊的空間。本次夏令營(yíng)活動(dòng)通過(guò)組織學(xué)生參觀(guān)熱帶植物園，讓學(xué)生身臨其境地了解熱帶果樹(shù)的品種、生長(cháng)特點(diǎn)與栽種技術(shù)。
四、取得的成績(jì)：
本學(xué)期我校通過(guò)了“廉政文化進(jìn)校園”示范點(diǎn)的創(chuàng )建驗收，通過(guò)了省平安校園的創(chuàng )建驗收，我校隊員在參加各級各類(lèi)比賽（征文、手抄報、童謠、繪畫(huà)、科普等）中獲獎累計達50人次以上。3位隊員獲得蘇州市“四好少年”的稱(chēng)號，10位隊員獲得常熟市“美德少年”稱(chēng)號，5位教師獲得蘇州市輔導員合格證書(shū)，1位教師獲得常熟市“三心教育“優(yōu)秀班主任稱(chēng)號，1位教師獲得“常熟市德育能手”稱(chēng)號，1位教師獲得“常熟市優(yōu)秀社區輔導員”稱(chēng)號，1位教師獲得“蘇州市優(yōu)秀輔導員“稱(chēng)號。工作中取得了一點(diǎn)成績(jì)。當然還存在著(zhù)某些不足，如工作少到位、少細致，活動(dòng)還不夠豐富多彩，特色建設不夠深入等，我們將在下學(xué)期中繼續努力，以更好地開(kāi)展德育工作。
第一學(xué)期德育工作總結9
一、安全
安全目標：0安全事故。
措施反饋：1.簽訂安全責任書(shū)；2.教師全員護導工作；3.值周教師及值周生檢查工作；4.安全監督員工作；5.大隊委活動(dòng)；6.綜合組放學(xué)護導工作；7.早操總結反饋。
從結果上看這七大措施取得了一定的成效。安全0事故，學(xué)生基本上能夠做到不追跑打鬧。但是還有個(gè)別學(xué)生在監管不到的地方?jīng)]有注意安全。比如宿舍一側的走廊，衛生間里面。接下來(lái)我們要安排安全監督員和大隊委的學(xué)生負責監督該區域的安全。護導老師對平時(shí)的課間活動(dòng)起著(zhù)關(guān)鍵的作用，但是有一些早退、遲到、不在指定區域的現象發(fā)生。要繼續加強對護導工作的重視，及時(shí)通報不合規定的問(wèn)題及個(gè)人。
二、衛生
衛生目標：五星級酒店標準
措施反饋：1.衛生主題班會(huì )課；2.綜合組分樓層協(xié)助；3.值周生檢查；4.衛生Pk；5.習慣養成；6.相機管理；7.雙創(chuàng )主題活動(dòng)；8.三項文明班級評比；
半學(xué)期的衛生Pk我們老師和同學(xué)們是齊心合力贏(yíng)得了集團第一。這和大家平時(shí)的嚴格要求認真負責的良好習慣分不開(kāi)。綜合組各樓層負責的辦法起到關(guān)鍵作用，不僅是監督學(xué)生打掃衛生還能指導學(xué)生如何打掃衛生。同時(shí)還可以做一些必要的補救措施。相機管理提高了老師們的責任心，大家都不想自己的衛生區被拍到，所以相對來(lái)講衛生效果好了很多。問(wèn)題是二年級的孩子較小，剛剛分配任務(wù)完成效果不好，要重點(diǎn)培養二年級的學(xué)生打掃衛生的技能。綜合組的分樓層負責人起到了一定的指導作用。
三、班級管理
目標：輕聲文化
措施反饋：1.班委會(huì )建設；2.班級環(huán)創(chuàng )；3.路隊紀律；4.餐廳文化；5.兩操質(zhì)量監督；6.班會(huì )課展示；
路隊在本學(xué)期有些松散。上下樓梯的路隊學(xué)生不能保持安靜。學(xué)生的路隊還可站好，但是不能拉出來(lái)走走，一走就散了。左右兩人分開(kāi)，前后也對不齊。所以接下來(lái)要求體育課的課前五分鐘先練習路隊，齊步走是每日必抓的`科目。輕聲文化是完成最不好的一項。學(xué)生時(shí)時(shí)處處被要求輕聲或者不說(shuō)話(huà)。時(shí)間久了有一種壓抑感。所以說(shuō)話(huà)釋放就成了一種需求。中午餐廳就餐如果不說(shuō)話(huà)叫阿姨，加飯菜的時(shí)間可能要多等一會(huì )，大家急著(zhù)吃飯自然想說(shuō)出來(lái)。所以我們應該讓孩子區分什么是輕聲，可以說(shuō)話(huà)但要小聲說(shuō)。養成輕聲的習慣是我們要堅持的事。
四、集體活動(dòng)
目標：安靜有禮
措施反饋：1.升旗；2.早操；3.紅歌比賽；4.秋游活動(dòng)；5.大隊委授牌儀式；
這些集體活動(dòng)學(xué)生們基本做到了安靜有序。尤其是早操和升旗，大家每天每周這樣做，已經(jīng)有了一定的好習慣。尤其是高年級的跑操整體效果很好。秋游活動(dòng)在乘車(chē)和整個(gè)路程的紀律都很好，大家能做到有序并保持車(chē)內的安靜和衛生清潔。很多班級受到司機的好評。但是午餐的衛生還是不夠好，學(xué)生吃的零食有散落的現象。零食太多了，垃圾堆成了山。應要求學(xué)生少帶或不帶零食。綜合組在紅歌比賽的活動(dòng)中組織紀律經(jīng)驗豐富，孩子們的表現很好。尤其是五年級的學(xué)生。
總之，我么要吸取經(jīng)驗，總結教訓。在下半期的工作中避免發(fā)生已經(jīng)出現的錯誤。同時(shí)要時(shí)刻把安全放在心上，放在行動(dòng)上，安全意識永遠放在第一位。
第一學(xué)期德育工作總結10
半年來(lái)，我擔任一（1）班的班主任，主要做了如下工作：
一、學(xué)生方面：
�。�1）日常習慣的培養，積極響應學(xué)校號召，開(kāi)展各種活動(dòng)。如：教師節活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì )尊重和敬愛(ài)每一個(gè)老師；中秋節活動(dòng)，使學(xué)生明白了孝敬父母的重要和傳統佳節的韻味；大型實(shí)踐活動(dòng)收獲，使學(xué)生明白了勞動(dòng)的光榮，勞動(dòng)的喜悅。依稀記得我們班一些孩子品嘗自己的勞動(dòng)成果時(shí)，臉上洋溢的笑容；在圣誕節主題隊會(huì )上，使我充分領(lǐng)略了孩子們的聰明機智與多才多藝。這些活動(dòng)不但給學(xué)生帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，更加豐富了他們的生活知識。
�。�2）課堂習慣的培養。對于一年級的孩子們，課堂習慣的培養是班主任教學(xué)中的重中之重，可以說(shuō)是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。從剛開(kāi)學(xué)那天，就開(kāi)始訓練一些課堂常規。我幾乎每天都是7點(diǎn)左右來(lái)到學(xué)校，早上第一件事就是評選“今日讀書(shū)之星”，培養孩子們早讀的意識。然后一周再評選出“每周讀書(shū)之星”，這樣每個(gè)孩子，在這一學(xué)期里都有機會(huì )獲得讀書(shū)之星，不知不覺(jué)中，我們班的孩子有一半以上已經(jīng)會(huì )自覺(jué)讀書(shū)了。在課堂上，我利用最簡(jiǎn)單的方法發(fā)紅花，從聽(tīng)講是否認真，發(fā)言是否積極兩方面鼓勵孩子，使學(xué)生在潛移默化中學(xué)會(huì )學(xué)習，自己掌握學(xué)習方法。
二、個(gè)人方面
1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。針對不同學(xué)生的個(gè)性，開(kāi)展自己的教育教學(xué)工作，教案認真完成，虛心請教有經(jīng)驗的教師，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。注重課堂教學(xué)效果。針對低級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
2、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。
3、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
4、調動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的.風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學(xué)效率。
三、做好后進(jìn)生轉化工作
作為教師，應該明白任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉化成功與否，直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以，半年來(lái)的教學(xué)中，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉化工作：
1、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生。
應當縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會(huì )比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現“有假”，那么教師所做的一切都會(huì )被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。 因為做到了以上幾點(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉化工作上，效果還是明顯的。
通過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀律、學(xué)習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎。
總之，半年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jì)，但成績(jì)只能代表過(guò)去，工作中還存在著(zhù)許多不足，如：學(xué)生學(xué)習積極性不高，行為和課堂學(xué)習習慣還不夠規范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚長(cháng)避短，爭取更大的成績(jì)。
第一學(xué)期德育工作總結11
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對青少年學(xué)生健康成長(cháng)和學(xué)校工作起著(zhù)導向、動(dòng)力和保證的作用。小學(xué)德育是社會(huì )主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養造就合格公民的起點(diǎn)。小學(xué)德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長(cháng)與發(fā)展打好基礎，要為學(xué)生步入社會(huì )打好做人的基礎。同時(shí)，《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：實(shí)施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中。學(xué)校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì )實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(cháng)。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學(xué)習德育工作政策文件，提高認識，樹(shù)立教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，一學(xué)期來(lái)，我們加強了學(xué)校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、加強理論學(xué)習和德育實(shí)踐研究
1、組織學(xué)習師德理論。本學(xué)期，我們利用教師政治學(xué)習的機會(huì )，組織教師學(xué)習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務(wù)教育法》和市教委有關(guān)師德教育和建設的文件資料等，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設。
2、開(kāi)展德育科研活動(dòng)。我們以新課程理念為指導，努力轉變班主任的角色，并通過(guò)小課題研究、理論學(xué)習、案例撰寫(xiě)等形式開(kāi)展德育科研活動(dòng)。本學(xué)期，每位教師都結合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )，提高教師的德育理論水平。
二、開(kāi)展多種形式的主題教育活動(dòng)。
1、愛(ài)國主義教育。
�。�1）本學(xué)期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話(huà)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國熱情，樹(shù)立正確的國家意識，培養愛(ài)國主義情感。
�。�2）開(kāi)展好“祖國明天會(huì )更好”讀書(shū)活動(dòng)，并根據學(xué)校有關(guān)要求，組織學(xué)生征文比賽。學(xué)生通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)一步提高了愛(ài)國熱情。
2、安全法制教育。
�。�1）加強安全知識的宣講教育.
�。�2）繼續抓好學(xué)生校內、校外的安全工作，簽定有關(guān)責任書(shū)，規范制度，落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項工作運行良好，未發(fā)生任何安全事故.
�。�3）各班繼續深入學(xué)習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現象及時(shí)加以教育，杜絕學(xué)生違法犯罪現象。
�。�4）開(kāi)展了系列宣傳教育活動(dòng)，如黑板報、專(zhuān)題廣播等，學(xué)生受到良好的教育。
3、環(huán)保教育。通過(guò)宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課，教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹(shù)立良好的`環(huán)保意識。
4、文明禮貌教育。本學(xué)期，我校繼續加強了學(xué)生常規教育，特別是文明禮貌教育，以《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》為內容，開(kāi)展“文明班級百分賽”活動(dòng)，以班級教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾督察隊為陣地，幫助學(xué)生養成良好的行為習慣，收到良好的教育效果。
5、學(xué)校認真開(kāi)展了關(guān)愛(ài)“留守兒童”教育工作。
三、切實(shí)加強家校聯(lián)系。
為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長(cháng)學(xué)校各種制度并開(kāi)展活動(dòng)，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學(xué)校、家庭、社會(huì )聯(lián)系更為緊密，構建立體的教育網(wǎng)絡(luò )。
四、加強德育隊伍建設。
1、利用教師政治學(xué)習等機會(huì )讓教師明確人人都是德育工作者、個(gè)個(gè)有責任參與德育工作，樹(shù)立“大德育觀(guān)”，增強德育力量。
2、繼續加強班主任隊伍建設。組織了班主任聯(lián)系座談會(huì )，通過(guò)交流取長(cháng)補短，提高了班級管理水平。
以上是本學(xué)期我校德育工作的簡(jiǎn)單回顧，我們決心在今后的工作中繼續努力，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，進(jìn)一步提高德育工作實(shí)效。
第一學(xué)期德育工作總結12
本學(xué)期，學(xué)校繼續堅持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，確立“全面規劃，整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效”的德育工作思路，拓寬德育工作渠道，提高德育工作的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性，結合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展德育工作。
一、抓思想促養成
1、學(xué)校有計劃、有步驟地對學(xué)生日常行為習慣進(jìn)行反復訓練。要求各班主任針對《小學(xué)生日常行為規范》、《中小學(xué)生守則》，循循善誘、堅持不懈，從規范升旗儀式的排隊、行禮做起，對學(xué)生行為習慣進(jìn)行學(xué)習訓練。同時(shí)開(kāi)展年級與年級、班級與班級、學(xué)生與學(xué)生評比競賽，讓學(xué)生參與評比檢查，評比結果列入班級考評內容中。通過(guò)表?yè)P先進(jìn)，以先進(jìn)帶后進(jìn)的辦法，促進(jìn)學(xué)生養成良好的行為習慣。20xx年，學(xué)校被評為市“行為規范示范�！�。
2、積極深入家庭，開(kāi)展“孝敬父母，體驗親情”活動(dòng)。提倡學(xué)生主動(dòng)分擔家務(wù)，培養自理能力；引導學(xué)生孝順父母、尊敬長(cháng)輩，學(xué)會(huì )感恩；鼓勵學(xué)生不挑吃穿，不亂花錢(qián)，不盲目攀比，養成艱苦樸素、勤儉節約的好習慣。
3、創(chuàng )設情境，開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的主題活動(dòng)。通過(guò)形式多樣的主題活動(dòng)的開(kāi)展，創(chuàng )設情境，曉之以理，動(dòng)之以情，使學(xué)生從內心真正理解、接受。如開(kāi)展“書(shū)香校園”、“情系災區獻愛(ài)心”、“祖國在我心中”、“雛鷹爭章我能行”等。這樣的方式自然、親切、熱烈，學(xué)生在不知不覺(jué)中受到了教育。20xx年，學(xué)校被評為省“優(yōu)秀少先隊集體”。
4、以傳統民俗節日為抓手，重點(diǎn)開(kāi)展傳統節日教育活動(dòng)。為了更好地使學(xué)生了解一些傳統節日的由來(lái)、節日的風(fēng)俗習慣及其象征意義，感受到中華民俗文化的魅力，開(kāi)展一系列教育實(shí)踐活動(dòng)，用中華民族的優(yōu)良傳統和民族精神哺育他們健康成長(cháng)。如“品年味，看年俗，展形象”春節元宵節活動(dòng)、“緬懷先輩，傳承民族精神”清明節活動(dòng)、“感恩常在”重陽(yáng)節活動(dòng)、“樹(shù)親情、盼團圓、促和諧”中秋節活動(dòng)等。同時(shí)，結合三八婦女節、六一兒童節等節日，開(kāi)展親子實(shí)踐活動(dòng)，加強親子間溝通、了解，以此和諧親子關(guān)系，來(lái)引導、推動(dòng)未成年人思想道德建設。20xx年，學(xué)校被評為全國、省級“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系點(diǎn)。
二、建隊伍樹(shù)榜樣
在師德建設方面，學(xué)校要求全體教職員工樹(shù)立完美的師表形象，使教師成為學(xué)生學(xué)習和模仿的楷模，以教師的道德品質(zhì)、人格力量、工作態(tài)度等影響學(xué)生。多年來(lái)，學(xué)校對師德建設常抓不懈，組織教師學(xué)習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德規范》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》等相關(guān)法律法規，明確師德規范，樹(shù)立理想信念，提高師德水平。經(jīng)過(guò)多年的師德教育，我校教師敬業(yè)、愛(ài)崗、嚴謹、奉獻，能平等地對待學(xué)生，以愛(ài)心和誠意感化學(xué)生，教師的身教重于言教，給學(xué)生做出了表率，使他們模仿師表不斷修身養性，發(fā)展完善自己的人格。
三、抓管理成規范
在學(xué)校德育領(lǐng)導小組的統一調度下，全校教職工各司其職，齊抓共管，進(jìn)行全方位的規范教育。
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在學(xué)校內部，主要抓校園環(huán)境的“三化”、“一建設”，即：“凈化、綠化、美化”和“教育陣地”的建設。要求校園做到“八無(wú)”、“五有”，即室內外“無(wú)果皮紙屑，無(wú)痰跡，無(wú)污水，無(wú)臟物，無(wú)刻痕，無(wú)yin穢書(shū)畫(huà)流傳，無(wú)體罰或變相體罰學(xué)生，無(wú)重大安全責任事故和師生犯罪”。學(xué)校有醒目的校訓、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；《中小學(xué)學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》、《教師職業(yè)道德規范》、中外名人畫(huà)像等上墻，并有合理的布置；有畫(huà)廊、黑板報、榮譽(yù)室、廣播室、圖書(shū)室等陣地和德育實(shí)踐基地。
結合行為規范的內容，學(xué)校常年開(kāi)展紀律、衛生、課間操、靜校、文明禮儀等項目評比。每日評比及時(shí)公布，每周總結，發(fā)放流動(dòng)紅旗，使行為規范養成教育抓在實(shí)處。
在家庭育人方面，主要是優(yōu)化家庭教育職能和提高家教水平。我們把行為規范教育納入“家長(cháng)學(xué)�！�，使家庭教育與學(xué)校教育同步共振。每學(xué)期，有計劃、有步驟地安排部分年級召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，通過(guò)作業(yè)展覽、主題活動(dòng)觀(guān)摩、親子實(shí)踐活動(dòng)、教育專(zhuān)題講座等形式，及時(shí)地加強學(xué)校與家長(cháng)之間的溝通、交流，及時(shí)地指導家長(cháng)如何更好地進(jìn)行家庭教育，受到了家長(cháng)們的'普遍歡迎。20xx年，學(xué)校被評為區“網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)�！睂�(shí)驗基地。
四、塑校風(fēng)鑄文明
1、創(chuàng )造優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。優(yōu)美和諧的育人環(huán)境對學(xué)生文明行為習慣的養成起著(zhù)獨特的不可替代的巨大作用。我校努力讓每一堵墻說(shuō)話(huà)、每一個(gè)場(chǎng)所育人。在教室走廊布置名人名言、懸掛活動(dòng)圖像，在樓梯、走廊等處擺放花草樹(shù)木，美化校園。教室內結合班級實(shí)際，布置學(xué)習園地、爭章園地，展示學(xué)生自己進(jìn)步的風(fēng)采。通過(guò)課桌椅的整齊擺放，室內整潔、衛生的保持，展現學(xué)生的精神風(fēng)貌。另外，加強硬件環(huán)境中的校舍、設施等建設，做到分工明確，責任到人。硬件建設由總務(wù)主任負責管理，校內及班級的美化由教導主任、班主任負責指導，校外周邊環(huán)境由校長(cháng)負責管理。
2、構建健康高雅的校園文化。學(xué)校通過(guò)少先隊組織積極開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，校園藝術(shù)節、體育節，還有廣播室的播音，宣傳欄的報道，各個(gè)班級豐富多彩的板報構成健康、活潑、文明、高雅的校園文化�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，不知不覺(jué)中，學(xué)生身上的文化氣息漸濃，文明校風(fēng)得到進(jìn)一步優(yōu)化。
五、搞科研形特色
繼續開(kāi)展好“少年軍�！碧厣顒�(dòng)，以科研為先導，開(kāi)展好德育科研課題的研究結題工作。省教育學(xué)會(huì )十一五立項課題“在農村小學(xué)構建茅山老區少年軍校特色的研究”現已結題，全國少年軍校有關(guān)子課題即將結題。在20xx年省級召開(kāi)的“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系點(diǎn)的培訓會(huì )議上，我校少年軍校工作在大會(huì )上作經(jīng)驗交流。同時(shí)，在省級“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng )新案例評比中，我校案例《少年軍校伴成長(cháng)》榮獲二等獎。
今后，學(xué)校將進(jìn)一步樹(shù)立“以學(xué)生為本” 的教育理念，提升教師的素質(zhì)，創(chuàng )建富有人文化的教育環(huán)境和人本化的管理機制。進(jìn)一步拓展德育渠道，優(yōu)化育人環(huán)境，探索促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展、自主管理、自主教育的有效途徑。在行為規范示范校建設中，體現科學(xué)性、重視情感性、加強參與性、培養自主性、提高實(shí)效性。
第一學(xué)期德育工作總結13
本學(xué)期的德育工作，在上級部門(mén)的指導下，在學(xué)校的正確領(lǐng)導、科學(xué)決策下，堅持以“八大辦學(xué)策略”為指導，堅持“為每一位學(xué)生創(chuàng )造美好未來(lái)”，圍繞本學(xué)期學(xué)校的中心工作，遵循以育人為核心，以養成教育為主線(xiàn)，以德育實(shí)踐活動(dòng)為載體，踐行“值周班制度”和“封閉式”管理，對學(xué)生的養成教育堅持從活動(dòng)中進(jìn)行引導，從行為上進(jìn)行訓練，使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣、健康的生活習慣和文明的行為習慣，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實(shí)基礎。一學(xué)期以來(lái)，順利完成各項管理工作和任務(wù)，現把主要工作總結如下：
一、 領(lǐng)導重視，科學(xué)指導
學(xué)校領(lǐng)導一直以來(lái)高度重視學(xué)校的德育工作。在本學(xué)期的重點(diǎn)工作中明確提出“加強學(xué)生自主管理，積極建構德育新平臺”，堅持完善“值周班管理制度”，實(shí)行住宿生“封閉式”管理，通過(guò)全體學(xué)生參與德育常規管理，達到對自己的道德行為自我認識、自我評價(jià)、自我矯正、自我約束，不斷完善自己，形成良好的道德習慣。
1、回歸德育本原，抓好常規管理工作。我校作為一個(gè)普通高中學(xué)校，學(xué)生入學(xué)時(shí)的綜合素質(zhì)和文化素養相對比較弱，特別是大部分學(xué)生養成了不良的習慣，如果不及時(shí)驕正，必將嚴重影響高中三年的學(xué)習和生活，也必將影響他未來(lái)的發(fā)展。因此，我校提出加強養成教育，培養學(xué)生良好的習慣，良好的習慣的養成首先要有良好的紀律精神，而培養良好的紀律精神最有效、最直接的途徑就是抓好常規管理。
2、遵循學(xué)生成長(cháng)規律，實(shí)現自我教育。新時(shí)期的德育工作要求突出體驗性、生活化和多元化，我校構建了學(xué)生自主管理平臺，改變了教師的傳統的德育教育管理觀(guān)念，樹(shù)立以學(xué)生為主體的全新理念，教育引導學(xué)生、挖掘學(xué)生的潛能，創(chuàng )設一個(gè)自我發(fā)展的空間。
3、本學(xué)期開(kāi)始，潘勇校長(cháng)親自修訂并再次完善了“值周班制度”，多次在全校大會(huì )上作宣傳動(dòng)員，改變“傳統型”說(shuō)教、讓德育回歸生活，回歸實(shí)踐，讓學(xué)生真正成為學(xué)校的主人，德育的主體，從實(shí)踐中轉變和提高自律能力。
4、科學(xué)分析管理數據，加大公布和整改的力度。本學(xué)期學(xué)校把常規管理的數據分析擺在學(xué)校管理工作的重要議事日程，每周在全校教師大會(huì )上，公布每周常規管理情勢分析報告，引起了廣大班主任的高度重視，重視之高、整改力度之大，速度之快是前所未有的。
5、及時(shí)召開(kāi)常規管理工作總結會(huì )。在全校教師的集會(huì )上，每個(gè)參與值周的班級都認真總結本班的值周情況，各班分別召開(kāi)值周工作總結會(huì )，查找了存在的突出問(wèn)題，找準了下階段做好工作的切入點(diǎn)，使整個(gè)管理鏈的工作運作順暢。
二、 回歸德育本原，狠抓常規管理，樹(shù)立紀律精神，
1、開(kāi)展《學(xué)校規章制度》學(xué)習活動(dòng)，明確管理要求。開(kāi)學(xué)初，由教導處組織各班重新學(xué)習《XX市第八十一中學(xué)校園管理規定》并組織進(jìn)行了相關(guān)知識測試，讓制度要求深入人心。
2、通過(guò)校園宣傳板《XX市第八十一中學(xué)日常行為規范標準》，讓行為習慣、學(xué)習作風(fēng)和儀容儀表的標準要求展現在師生面前，用統一的標準和要求，讓學(xué)生對照執行，起到良好效果。
3、狠抓學(xué)生考勤管理。對早讀吃早餐、遲到、曠課、無(wú)故缺勤等屢教不改的學(xué)生，班主任除進(jìn)行思想教育外，及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，進(jìn)行共同的教育。其中對高一、二級早讀遲到、晚自習遲到的行為進(jìn)行了通報處理，保證了正常的課堂教學(xué)。
4、狠抓了風(fēng)紀（重在長(cháng)頭發(fā)）大檢查，在強化行為規范的基礎上，定期進(jìn)行階段性檢查，通報處理風(fēng)紀檢查不合格的學(xué)生，并限期整改，在嚴格的檢查教育中提高了大部分學(xué)生的紀律意識，帶動(dòng)了其他常規管理工作的進(jìn)行。
5、加強了對晚自習課的檢查和管理，各班主任按照班上晚自習的人數編排好座位表，擺放在各班講臺上；各晚自習的輔導老師必須準時(shí)參加晚自習管理，晚上7：15準時(shí)對各班進(jìn)行考勤登記，如實(shí)填寫(xiě)好各班的登記表，曠課、缺勤又沒(méi)有請假批條的學(xué)生必須與班主任聯(lián)系。在晚自習期間，輔導老師必須在所管理班級的范圍內巡邏檢查，不得隨意離開(kāi)崗位，不得回辦公室批改作業(yè)或與學(xué)生做思想工作，經(jīng)常走動(dòng)，保證晚自習安靜，本學(xué)期工作中，取得了明顯成效。
三、 遵循學(xué)生成長(cháng)規律，落實(shí)“值周班”管理，實(shí)現自我教育
本學(xué)期開(kāi)始，我校繼續實(shí)施“班級值周制度”，讓班級參與學(xué)校常規管理成為學(xué)生自主管理的載體，在全校開(kāi)展常規管理量化評比的過(guò)程中，學(xué)生直接參與了校園管理，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，取得了突破性的成績(jì)。
2008年10月12日，我校在從化翠島度假村召開(kāi)2008年班主任工作研討會(huì )。會(huì )上，潘勇校長(cháng)圍繞學(xué)校正推行的值周班制度做了中心發(fā)言，分析了推行值周班制度的大背景，重申素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生，為每個(gè)學(xué)生創(chuàng )造美好未來(lái)。結合潘勇校長(cháng)的發(fā)言，與會(huì )的班主任展開(kāi)了熱烈的討論，再次統一了認識，堅定了信心，推進(jìn)了此項工作全面開(kāi)展。
我校的“班級值周”制度是以班為單位，全校各班輪流值周。在值周干部、團委學(xué)生會(huì )、班主任老師的帶領(lǐng)下，每周由一個(gè)班級負責對全校學(xué)生的學(xué)習紀律、日常習慣、宿舍管理、清潔衛生、勞動(dòng)生活等各方面進(jìn)行全方位的檢查與監督，承擔一周內臨時(shí)性工作的服務(wù)。該班級所有成員要切實(shí)認真地按規定項目及要求進(jìn)行檢查，把檢查結果上報相應的部門(mén)，負責張榜公布校園風(fēng)紀表。通過(guò)全校性各班的大循環(huán)輪周，鍛煉每個(gè)班級和班內每個(gè)學(xué)生紀律表現，在工作中培養自我管理意識。
1、通過(guò)“班級值周制度”管理，保證了學(xué)生的生活秩序和學(xué)習秩序。早讀、上課遲到基本消失，晚自習準時(shí)到位，宿舍內務(wù)、衛生、紀律始終保持著(zhù)良好以上的狀態(tài)，校園清潔干凈，宿舍整齊劃一；兩操集合迅速，隊列整齊；學(xué)生言談舉止文明禮貌，學(xué)校環(huán)境更加優(yōu)美、教室更加整潔，常規管理由班主任的由操心、煩心逐步變?yōu)榉判�、安心�?/p>
2、通過(guò)“班級值周”的嚴格管理，實(shí)現了“由他律——提升認識——自律”的自我教育過(guò)程，增強了校園主人翁的責任感。輪到值周的班級，每個(gè)同學(xué)都有自己的崗位，有自己的職責。在值周時(shí)要求他們抱著(zhù)向其他班級學(xué)習、為同學(xué)服務(wù)、給同學(xué)作示范的宗旨進(jìn)行管理、檢查，并做到公平、公正、公開(kāi)，敢于負責，學(xué)生在檢查他人的同時(shí)，把他人與自我進(jìn)行對比，這無(wú)疑在值周工作中強化“自律”意識。
3、通過(guò)在全校教師大會(huì )上公布各班的成績(jì)，增強了各班的競爭意識，班主任高度重視評比結果，通過(guò)班委會(huì )加強對本班的管理，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決，把可能將發(fā)生的重大問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。從十二項的評比中可以看到，原來(lái)預測到的良好、合格、不合格的等級都沒(méi)有出現，各班都以“優(yōu)秀”通過(guò)了每周的評比。
“值周班”的體驗式管理，增強了德育管理實(shí)效。在實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們親身經(jīng)歷、親身感受，對學(xué)生的觸動(dòng)和影響是深刻的，很多活動(dòng)所產(chǎn)生的教育作用也是書(shū)本不能代替的。通過(guò)學(xué)生參與學(xué)校常規管理，體驗自身工作中的困難，同時(shí)也理解了老師和同學(xué)們在工作的辛苦，從而引起對自身行為和態(tài)度的反思，這種自我反思，自我教育的效果遠大于傳統的說(shuō)教式教育，大大增強了德育工作的實(shí)效性。
四、遵循環(huán)境育人規律，狠抓校園保潔工作，增強衛生意識
環(huán)境對人的影響是潛移默化的。我校的德育教育工作充分利用了學(xué)生生活的各處環(huán)境，從學(xué)生生活的每一處著(zhù)手，營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習、生活的良好環(huán)境，對學(xué)生的成長(cháng)產(chǎn)生著(zhù)“潤物細無(wú)聲”的影響。
1、環(huán)境建設與班級活動(dòng)、行為規范養成教育相結合。各年級充分利用校園文化氛圍進(jìn)行行為教育，利用世界環(huán)境日、世界地球日、世界衛生日、世界水日等環(huán)境紀念日開(kāi)展教育活動(dòng)，讓全校師生通過(guò)對環(huán)境紀念日主題的了解、學(xué)習，增強師生環(huán)保意識。
2、認真抓好衛生保潔工作，營(yíng)造美化干凈校園。各年級衛生保潔工作層層落實(shí)，加強了衛生死角、墻面、雜草、消防栓箱、天花、風(fēng)扇的衛生整改，嚴格把關(guān)，分小組檢查匯總，再進(jìn)行反饋整改，使學(xué)校的衛生管理一直以來(lái)保持著(zhù)良好的狀態(tài)。
3、針對學(xué)校男生宿舍經(jīng)常往陽(yáng)臺后面亂扔垃圾的現象。各年級進(jìn)行了有針對性的“樹(shù)立形象，杜絕亂扔垃圾”的主題性教育，通過(guò)勤查嚴管，扭轉了男生宿舍亂扔垃圾的現象，教育過(guò)程中我們也總結出“教育過(guò)程中必要的懲罰性教育是十分有用的”。
4、學(xué)校規定各班對教室、校園衛生包干區實(shí)行一日二掃。各年級定期對各班的班容班貌評比、加強對班風(fēng)建設的指導，并進(jìn)行檢查評比，提高了學(xué)生對班級學(xué)習氛圍的認識，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的提高。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)與結束時(shí)，開(kāi)展了教室的綠色美化評比、班容班貌評比，改善教室、校園環(huán)境。
我校正是通過(guò)在德育教育中有意識地滲透環(huán)境教育，逐步把“凈化、美化、綠化”校園的意識深入人心，使整個(gè)校園外部環(huán)境變的更加美麗；并且讓學(xué)生在活動(dòng)中潛移默化地陶冶情操、凈化心靈、完善素質(zhì)，使整個(gè)校園內部環(huán)境變的更加溫馨。
五、開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)，著(zhù)眼學(xué)生終身發(fā)展
養成教育作為一種教育過(guò)程，是永恒不變的，而作為一種教育現象，其內容又是多種多樣的。如何把握養成教育的特點(diǎn)，順應時(shí)代變化，較好地處理養成教育過(guò)程持續性和內容靈活性的關(guān)系，實(shí)現養成教育的不斷創(chuàng )新和深化，是實(shí)施養成教育的關(guān)鍵。我們的體會(huì )是堅持不懈地開(kāi)展系列的、豐富多彩的主題教育活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在自覺(jué)參與中深化道德認識，踐行行為規范，從而達到養成教育與實(shí)踐活動(dòng)的有機統一。
9月份，學(xué)校開(kāi)展“行為規范養成”主題教育月活動(dòng)。2008級學(xué)生參加為期7天的軍訓；舉行2008級新生入學(xué)教育大會(huì )，學(xué)習制度，樹(shù)立思想；各年級加強了日常行為規范管理，主要是對學(xué)生的儀表儀態(tài)、早操、宿舍內務(wù)、晚自修、晚休等紀律的管理，讓學(xué)生明白紀律是學(xué)習的保證，更加講文明、守紀律，為學(xué)校構建優(yōu)良校風(fēng)奠定了堅實(shí)基礎。
10月——12月，開(kāi)展禮儀教育月活動(dòng)。禮儀教育月活動(dòng)有：1、2008年10月22日（星期三）第九節，XX市第八十一中學(xué)舉行2008年“文明禮儀進(jìn)校園”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，正式拉開(kāi)系列的教育活動(dòng)，教導處還對18名禮儀代表和59名自律標兵做了榜樣宣傳。2、出了一期“文明禮儀進(jìn)校園”的專(zhuān)題版報；3、召開(kāi)一次“講禮儀、講文明”主題班會(huì )；4、征集文明禮儀用語(yǔ)，宣傳文明禮儀事跡，加強了學(xué)生日常行為規范管理和引導；5、評選出期末文明禮儀標兵、示范班級。通過(guò)“禮儀教育月”活動(dòng)，學(xué)生對文明禮儀有了更深的理解和認識，并以自身的實(shí)際行動(dòng)積極參與活動(dòng)，營(yíng)造了校園文明風(fēng)尚。全校師生精神面貌發(fā)生了變化，提高了文明禮儀水平，進(jìn)一步推進(jìn)了“文明校園、和諧校園”的創(chuàng )建活動(dòng)。
11月26、27、28三天，本著(zhù)“我運動(dòng)，我健康，我快樂(lè )；我學(xué)習，我進(jìn)步，我成才”的辦學(xué)理念，舉行了第40屆學(xué)校田徑運動(dòng)會(huì )。本屆校運會(huì )共有約2000人次參加。師生在運動(dòng)場(chǎng)上盡情地展現自我，超越自我，頑強拼搏、積極進(jìn)取。最終，高二（1）班奪得團體總分桂冠，高三（3）班等3個(gè)班級則獲得道德風(fēng)尚獎。本屆運動(dòng)會(huì )使“我運動(dòng)，我健康，我快樂(lè )；我學(xué)習，我進(jìn)步，我成才”的觀(guān)念已深入人心，而“更快、更高、更強的奧林匹克精神已融進(jìn)了每一名師生的血液，它將鼓舞每一位師生的斗志，成為81中師生不懈奮斗的力量！
學(xué)校還運用學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式進(jìn)行主題教育。如：卡拉ok比賽、 舞踏比賽、插花比寒以及“如何面對國際金融風(fēng)暴”等社會(huì )形勢教育、09年元旦文藝匯演等；還有在10月份鐘落潭專(zhuān)區民警王琦警官舉行“法制教育”、“交通安全”講座；組織全體師生每月進(jìn)行影視欣賞，觀(guān)看“國防教育”，健康知識教育；開(kāi)展“遠離，珍愛(ài)生命”、“文明上網(wǎng)”、“提高學(xué)生自我防護能力”等主題教育活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立自尊、自立、自信、自強的意識。
一系列主題教育活動(dòng)的開(kāi)展，不僅豐富了學(xué)生的課余生活、陶冶了學(xué)生的情操，而且在活動(dòng)中也體現了學(xué)生的.個(gè)性特長(cháng)，增強了伙伴間的合作與團隊精神，發(fā)展了學(xué)生的綜合能力，從而實(shí)現了活動(dòng)中鍛煉人、活動(dòng)中培養人、活動(dòng)中塑造人的育人目的。
六、開(kāi)展校本培訓，加強德育工作隊伍建設
班主任隊伍是學(xué)校德育工作的核心，是學(xué)校實(shí)施養成教育的關(guān)鍵，班主任隊伍的素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)校養成教育的目標能否落實(shí)到實(shí)處。為此，學(xué)校加強了對班主任隊伍的培訓工作，學(xué)校每?jì)芍苷匍_(kāi)一次班主任會(huì )例會(huì )，通過(guò)例會(huì )組織班主任進(jìn)行理論學(xué)習，向班主任傳遞最新的德育信息與方法。請優(yōu)秀班主任作班級管理和教育學(xué)生的經(jīng)驗介紹，從而提高了班主任隊伍的整體素質(zhì)，有力地促進(jìn)了學(xué)校的班級管理和育人工作。
1、開(kāi)設“名師講壇”，讓班主任的發(fā)展搭上成長(cháng)的快車(chē)道。學(xué)校在學(xué)習過(guò)程中，請班主任的偶像專(zhuān)家在校園講壇上來(lái)引領(lǐng)我們。比如說(shuō)，魏書(shū)生等，我們就利用他們的講課錄像、錄音、發(fā)言稿、出版的書(shū)籍等資源進(jìn)行班主任培訓工作。我們認為，班主任的培訓不能單看專(zhuān)家講了多少，更重要的是我們的班主任內化了多少，提升了多少。我們的做法是：觀(guān)看專(zhuān)家講座后，分別進(jìn)行討論交流。
2、 學(xué)校一直倡導“培訓是最大的福利”，學(xué)校每年組織教師參加各種有利于提高自身專(zhuān)業(yè)素養和提升管理能力的學(xué)習活動(dòng)。2008年9月20日，學(xué)校再次派出11位教師參加了在陵園西路廣聯(lián)禮堂舉行的“第七屆廣東班主任工作論壇”。張萬(wàn)祥、馮夏婷和萬(wàn)瑋老師做了精彩發(fā)言，會(huì )后大家組織了學(xué)習交流，大大提高了班主任工作能力和水平。
3、組織專(zhuān)題培訓。各年級利用班主任會(huì )議時(shí)間，集中進(jìn)行班主任各項工作的培訓。如：高一年級進(jìn)行了談話(huà)藝術(shù)的培訓，高二的年級以個(gè)人反思為基礎，讓班主任在反思提煉中發(fā)展，校本培訓喚醒班主任對教育實(shí)踐的思考。
七、加強法制安全教育，提高師生法制安全意識
本著(zhù)“學(xué)校安全工作無(wú)小事”的思想，堅持“安全第一，預防為主”，學(xué)校加強安全教育、安全管理和安全防范工作，落實(shí)各項安全措施，將安全工作抓實(shí)、抓出實(shí)效，確保了全校師生平安穩定。本學(xué)期，我校學(xué)生無(wú)犯罪記錄，無(wú)重大事故發(fā)生。主要措施有：
1、實(shí)行住宿生“封閉式管理”。當前社會(huì )治安的復雜，為加強學(xué)生的安全管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)，有序、穩定地開(kāi)展工作，學(xué)校從本學(xué)期第13周開(kāi)始對住宿學(xué)生實(shí)行“封閉式”管理。要求所有住宿學(xué)生從周日晚到周五放學(xué)必須在學(xué)校內進(jìn)行學(xué)習和生活，不得離開(kāi)學(xué)校（除特殊情況外），要求周日晚上7：15前全部回校住宿并參加晚自修；所有走讀學(xué)生必須憑出入卡進(jìn)出。實(shí)施一個(gè)學(xué)期來(lái)，學(xué)生家長(cháng)都十分認同，學(xué)生的安全問(wèn)題有了切實(shí)的保障，取得了明顯的效果。
2、舉行了2008消防演習暨地震逃生演習。我校向來(lái)重視學(xué)校安全工作，制定了各類(lèi)處理突發(fā)事件的應急預案，確保學(xué)校的安全與穩定。為了進(jìn)一步普及消防知識和提高全校師生的消防安全意識，掌握逃生要領(lǐng)，提高自防自救能力，并通過(guò)實(shí)境演習，考驗各部門(mén)和師生處理突發(fā)事故的能力，11月17日下午，我校舉行了2008消防演習暨地震逃生演習。本次演習內容包括“發(fā)生地震、火警師生迅速疏散”“煤氣爐著(zhù)火撲救”“油煙著(zhù)火撲救”等，整個(gè)演習過(guò)程按照預案程序組織嚴謹、反應迅速、運轉有序、動(dòng)作到位、安全有效，既能創(chuàng )造情境體現了現場(chǎng)的真實(shí)感，讓每位師生參與其中學(xué)有所得，又能讓部分同學(xué)參與火情撲救，掌握了正確的滅火方法，為處理突發(fā)火災事故打下了基礎，達到了演習的目的。
3、召開(kāi)每次假前安全教育主題班會(huì )，班會(huì )主題有：防火安全教育、交通安全教育、食品衛生安全教育、拒絕邪教教育、校外安全教育、禁毒宣傳與防雷安全工作教育。
4、進(jìn)行心理健康教育引導。我校高度重視學(xué)生的心理健康教育工作，專(zhuān)門(mén)成立了心理健康教育中心，負責心理健康教育工作。我校心理健康教育中心，積極參與學(xué)生的德育工作，認真做好心育工作。在工作實(shí)踐中，在高一年級開(kāi)設了心理健康教育課，有專(zhuān)職老師授課；針對面臨共同心理不適的學(xué)生進(jìn)行小團體心理輔導或心理訓練，心理健康教育引導對我校學(xué)生走出青春期心理困惑，養成開(kāi)朗、寬容、樂(lè )觀(guān)、進(jìn)取、合作等健康心理，抵制侵害，珍惜生命起到了重要作用，引導學(xué)生健康成長(cháng)。
5、運用各種宣傳教育形式，加強法制安全教育。由于學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，他們的思想轉變是一個(gè)由淺入深、由低級到高級的過(guò)程。為此，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了法制安全教育領(lǐng)導小組，由潘勇校長(cháng)校長(cháng)親自任組長(cháng)，沈燦輝副校長(cháng)任副組長(cháng)，教導處、團委干部及各年級組等部門(mén)負責人任組員。制訂并落實(shí)了《2008年法制安全教育工作計劃》的各項工作，認真組織了《中學(xué)生法律知識測試》、學(xué)習了《學(xué)生安全知識手冊》等規章制度。另外，我們利用學(xué)校的多種宣傳陣地，如學(xué)校宣傳欄、班級黑板報、國旗下講話(huà)、主題班團隊活動(dòng)等，介紹與在校學(xué)生有直接關(guān)系的各種法制安全知識，例如：《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》和《預防未成年人犯罪法》的一些基本內容，為加強學(xué)生的安全知識，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)分發(fā)人手一本的《中學(xué)學(xué)生安全知識手冊》、《時(shí)刻準備著(zhù)》等讀本，讓學(xué)生懂得生活在學(xué)校、社會(huì )的環(huán)境中，哪些事情該做，哪些事情不該做。并且以此影響到每個(gè)家庭，逐步形成良好的生活環(huán)境和社會(huì )氛圍，保證了青少年的健康成長(cháng)。在班級管理中，要求各班主任從小事抓起，從日常行為規范方面要求學(xué)生，用法律、法規的標準去教育衡量學(xué)生的行為，讓全體學(xué)生得到法的熏陶，定期提供本班學(xué)生中思想品德惡劣、屢教不改、有不良傾向的典型，進(jìn)行相互討論，得出最佳方案進(jìn)行處理。這樣從日常行為規范做起，天天抓，月月抓，在學(xué)生思想中逐步形成了做任何事情都要考慮是否違反何規何法的習慣。
八、加強三結合教育
1、本學(xué)期各年級分別召開(kāi)“家長(cháng)會(huì )”活動(dòng)，加強與家長(cháng)的溝通與聯(lián)系，同時(shí)，也借此機會(huì )，召開(kāi)了各年級家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議，及時(shí)向家長(cháng)委員會(huì )成員通報學(xué)校的近況，并把學(xué)校下一步的發(fā)展規劃與委員們共同探討，讓他們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展出謀獻策。
2、通過(guò)校訊加強與家長(cháng)的聯(lián)系。學(xué)校在召開(kāi)班主任會(huì )議、教職工大會(huì )時(shí)，反復強調要加強校訊通的管理工作，各年級能主動(dòng)與移動(dòng)公司的技術(shù)員聯(lián)系，了解“校訊通”的特點(diǎn)與作用，規范了校訊通的管理，做好了“校訊通”的開(kāi)通工作，加強了與家長(cháng)的溝通。
3、加強學(xué)校與社區的溝通交流。學(xué)校加強了與法制安全部門(mén)緊密聯(lián)系，本學(xué)期邀請鐘落潭派出所專(zhuān)區民警（王琦警官）及法制副校長(cháng)（盧仲煊）來(lái)校講安全教育課和法制教育課，通過(guò)各種講座的教育，提高了在校學(xué)生的安全意識和法制觀(guān)念。
九、存在的問(wèn)題與不足：
1、管理工作的細節問(wèn)題還關(guān)注不夠，影響了工作的整體效果。
2、管理中好的經(jīng)驗還沒(méi)有堅持下來(lái)，教育的傳承性沒(méi)有全面發(fā)揮。
3、個(gè)別同學(xué)的不良習慣還沒(méi)有得到很好的整治（表現在：校園抽煙、亂扔垃圾等）；。
4、目前，宿舍的常規管理已經(jīng)大大好轉，但宿舍文化建設工作還有待加強。
5、部分學(xué)生學(xué)習目的還不明確，學(xué)習態(tài)度不端正，缺乏主動(dòng)學(xué)習的精神，還要加強學(xué)風(fēng)建設。
實(shí)踐證明，養成教育是德育中最“實(shí)”的一部分，是看得見(jiàn)，摸得著(zhù)的，會(huì )對學(xué)生的一生產(chǎn)生重要影響。我們應牢記者只有遵循教育規律，在育人的系統工程中繼續深入研究，進(jìn)－步探索德育工作的新規律、新方法、新途徑，我們才能更好的完成時(shí)代賦予我們教育工作者的神圣使命。
第一學(xué)期德育工作總結14
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的班主任工作，我從一名剛剛畢業(yè)的學(xué)生成長(cháng)成為了一名年輕教師，其中，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導和班主任師傅的幫助和指導。這個(gè)學(xué)期下來(lái)，我在班主任德育工作上的自我評價(jià)如下：
一、班級德育管理工作
作為一名班主任，班級管理是工作中地方重中之重。因為大學(xué)讀的專(zhuān)業(yè)不是師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)，對學(xué)生管理工作缺乏經(jīng)驗的我在剛剛進(jìn)入職教中心教學(xué)的時(shí)候遇到了不少問(wèn)題，比如在應對班級突發(fā)情況上，我缺少隨機應變的處事能力等。這半年下來(lái)，我的導師潘麗麗老師在班主任工作上對我有著(zhù)無(wú)微不至的關(guān)懷和幫助。
開(kāi)學(xué)之初，班級遲到現象較為嚴重，面對此類(lèi)情況，沒(méi)有經(jīng)驗的我遇到了班主任德育工作上的第一個(gè)瓶頸。按照常規方法，我一開(kāi)始一味的批評和職責遲到學(xué)生，利用嚴厲的班規處理遲到學(xué)生。這樣一陣子，情況不但不改善，學(xué)生遲到現象更為嚴重了。班主任導師針對此事，對我進(jìn)行了方法上的創(chuàng )新灌輸，我們研究處一套合理的方案，就是遲到的同學(xué)在面對全班同學(xué)的情況下，向全班說(shuō)明遲到情況和原因，并且向全班保證不再遲到。這樣一段時(shí)間下來(lái)，同學(xué)們遲到現象有了很大的改善和提升。
二、如何與家長(cháng)交流
相對學(xué)生，家長(cháng)在學(xué)校管理上處在一個(gè)間接的位置，作為班主任，應該合理利用家長(cháng)資源，共同管理好每一位學(xué)生在家校之間的德育工作。一開(kāi)始在處理家校問(wèn)題上，特別是與家長(cháng)電話(huà)交流的時(shí)候，我缺乏經(jīng)驗，經(jīng)常出現表達不清的情況。這樣不但浪費了時(shí)間，在家長(cháng)面前造成了不好的印象。在班主任導師潘麗麗的指導下，我們共同商討，在家校聯(lián)系的經(jīng)驗上經(jīng)行了多次的交流。從如何與家長(cháng)交流，與家長(cháng)交流內容，與家長(cháng)交流時(shí)的語(yǔ)氣等方面進(jìn)行了深入的探討，最后總結出相關(guān)經(jīng)驗。經(jīng)過(guò)了半年的工作，我在家校交流上取得了不小的成長(cháng)。
三、如何利用好德育課
在職教中心，德育課是一堂以安全教育、學(xué)生德育素質(zhì)教育為主的專(zhuān)門(mén)課程。班主任利用德育課的時(shí)間，對一天工作進(jìn)行總結分析，并對第二天工作進(jìn)行布置。同時(shí)班主任對學(xué)生安全工作進(jìn)行一次全面教育，并對學(xué)生中間存在的`問(wèn)題進(jìn)行批評指正。剛進(jìn)入職教中心指教，我對德育課工作經(jīng)驗比較缺乏，導致了多堂德育課沒(méi)有得到充分利用。進(jìn)過(guò)班主任導師潘麗麗老師的指導，我的學(xué)習到德育課應該從德育教育，安全教育以及班級工作布置三方面出發(fā)，從而合理利用德育課時(shí)間，舉一反三，在15分鐘課堂上取得多倍的價(jià)值。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育，學(xué)生對德育課的反響也比較好。
四、存在的不足
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的班主任工作，我認為我還存在了一些不足之處。我在處理問(wèn)題上，有的時(shí)候會(huì )用入比較多的主觀(guān)感情，適當時(shí)候缺乏處事的耐心。偶爾會(huì )出現一點(diǎn)脾氣上的沖動(dòng)。在言語(yǔ)表達方式上，我也與優(yōu)秀教師存在著(zhù)一定的差距，我相信在新的一個(gè)學(xué)期中，在領(lǐng)導了導師們的關(guān)心教育下，能夠有更好的成長(cháng)。
第一學(xué)期德育工作總結15
本學(xué)期，根據市教育局中小學(xué)德育工作要點(diǎn)，結合我校德育工作實(shí)際，在校長(cháng)室、學(xué)校黨支部的領(lǐng)導和支持下，堅持立德樹(shù)人，以培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為主線(xiàn)，以“做一個(gè)有感恩心、有責任心、有進(jìn)取心；講文明、講禮貌、講道德的人”為具體目標和主要內容，廣泛深入地開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，著(zhù)力提升隊伍素質(zhì)和育人能力，著(zhù)力推進(jìn)德育教育方式方法創(chuàng )新和長(cháng)效機制健全，著(zhù)力優(yōu)化育人環(huán)境，不斷增強學(xué)校德育工作的科學(xué)性、針對性和實(shí)效性，努力構建和諧校園，使廣大師生樹(shù)立正確的道德觀(guān)和人生觀(guān)，提升德行修養，塑造健全人格，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。具體工作總結如下：
一、常規教育方面
1.根據各年級、班級實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的德育工作計劃，確定不同階段的德育內容和要求，改進(jìn)教育工作的方式與方法，充分體現德育工作的整體性，階段性和實(shí)效性。
2.為形成一個(gè)良好的班風(fēng)、校風(fēng)，新學(xué)期報名注冊時(shí)就組織召開(kāi)了初一年級新生家長(cháng)和學(xué)生大會(huì )，組織學(xué)生學(xué)習貫徹《新中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》、《中學(xué)生禮儀規范》以及我校各種規章制度，使學(xué)生規范行為，知曉學(xué)校紀律要求；向全體新生家長(cháng)介紹了中學(xué)生的特點(diǎn)、中小學(xué)學(xué)習的差異，引導學(xué)生和家長(cháng)做好小升初的銜接，以及如何做好一名合格的中學(xué)生家長(cháng)，怎樣與學(xué)校、教師進(jìn)行配合形成教育合力。要求家長(cháng)嚴格依據學(xué)校的規章制度督促、管理學(xué)生。并加強了學(xué)生會(huì )建設，完善了校園常規檢查考核制度，加強了平時(shí)檢查，進(jìn)一步引導學(xué)生形成良好的行為習慣，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。
3.加強學(xué)生中途離校和請假方面的管理。
班主任利用班會(huì )課向學(xué)生宣講：中途因病、因事或其他原因需要離校，必須履行請假手續。學(xué)生先要向班主任請假，從班主任老師處領(lǐng)取并填寫(xiě)《出門(mén)證明》。班主任與家長(cháng)聯(lián)系后，在《出門(mén)證明》上簽字，交給門(mén)衛并登記后，學(xué)生才可離開(kāi)學(xué)校。
4.加強校園衛生檢查和保潔工作，教育學(xué)生養成良好的衛生習慣。
德育處每天在早、午衛生結束后，組織學(xué)生會(huì )成員對各班教室、包管區衛生進(jìn)行常規檢查，確保校園全天干凈、整潔。同時(shí)還請班主任經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行文明行為和保護環(huán)境的教育，使他們養成不隨地亂丟垃圾的好習慣，懂得尊重自己和他人勞動(dòng)成果。
5.加強校服等儀容檢查。學(xué)生在校期間統一穿著(zhù)校服，有利于對學(xué)生的教育和管理，有利于加強對學(xué)生規則意識、規范意識的培養，有利于提升學(xué)生的自信心、朝氣和樹(shù)立良好的精神狀態(tài)，有利于班級和學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的組織，有利于提升校園文化，減少學(xué)生之間的攀比心理，杜絕學(xué)生的奇裝異服，形成正確的審美觀(guān)。
6.精心組織班會(huì )課觀(guān)摩活動(dòng)，班主任老師認真設計班會(huì )內容，班會(huì )內容緊緊圍繞每個(gè)月的教育主題。
7.利用黑板報、宣傳欄、展板等，根據不同年級學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、文明習慣、遵紀守法等方面的教育，以提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。
8.每月對各班級教室布置，班級文化氛圍的營(yíng)造進(jìn)行檢查評比，著(zhù)力提升各班通過(guò)環(huán)境育人、文化育人。
9.有計劃地培養各班班干部，定期召開(kāi)會(huì )議，提高他們在班級建設中的骨干作用，發(fā)揮學(xué)生教育學(xué)生的功效。
二、班主任隊伍建設方面
班主任是一個(gè)班級的組織者、指導者和教育者，是學(xué)校德育工作的主力軍，班主任素質(zhì)的高低在很大程度上關(guān)系著(zhù)班級工作的成效，所以班主任必須具備勝任本職工作所必須的品德、能力、個(gè)性心理等方面的條件和素質(zhì)
1、定期檢查《班主任手冊》，對班主任工作進(jìn)行檢查、督促、指導。
《班主任工作手冊》是班級工作的總設計和總記錄，也是教育工作考察的寶貴資料。我校要求各班主任應認真、及時(shí)、如實(shí)填寫(xiě)，以便于總結經(jīng)驗，探索規律。每月末對《班主任手冊》進(jìn)行一次檢查，檢查結果及時(shí)反饋給班主任，月末計入班集體建設考核，作為班主任的主要業(yè)務(wù)檔案。
2、定期召開(kāi)班主任會(huì )議和舉辦班主任培訓，發(fā)揮名師效應。
堅持每?jì)芍苷匍_(kāi)一次班主任工作例會(huì )，并以書(shū)面形式下發(fā)一周德育工作要點(diǎn)，便于班主任貫徹落實(shí)。根據班級中出現的`問(wèn)題，讓班級管理優(yōu)秀的班主任談班級管理經(jīng)驗，給全校各班主任提供了學(xué)習和交流的機會(huì )，提高了各班主任的管理水平。
每月開(kāi)展一次班主任工作培訓。勉勵全體班主任要以愛(ài)心、責任、智慧來(lái)管理班級、管理學(xué)生，不斷轉變教育觀(guān)念，改進(jìn)育人方法，把班級管理工作做實(shí)、做細、做優(yōu)。
本學(xué)期，我們繼續采用班主任工作論壇的方式，讓班主任在會(huì )議上就班主任工作中碰到的某些焦點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行討論，暢所欲言，充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任、德育骨干教師的名師指導作用。在論壇上，回顧全校班級管理工作的成績(jì)和不足，并針對不足提出了改進(jìn)意見(jiàn)。就德育導師制開(kāi)展、初二年級社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、各年級家訪(fǎng)等事宜進(jìn)行了布置。全體班主任圍繞班級文化建設、班級后進(jìn)生管理等多方面的問(wèn)題展開(kāi)了熱烈的討論和交流，使班級學(xué)生管理工作更加有效高效。
三、堅持和完善“德育導師制”
學(xué)校是對青少年學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的主陣地，教書(shū)育人是每一個(gè)教師的職責。為了改變僅僅依靠班主任、德育干部為主開(kāi)展學(xué)生思想教育工作的片面認識和現狀，讓所有教師都承擔起青少年學(xué)生的思想道德建設工作，本學(xué)期我校繼續完善了以“德育導師制”為載體，建立一支全員參與的德育隊伍，使德育與智育有機結合的教育機制，真正落實(shí)“全員育人、全程育人、全方位育人”。
為保證德育導師制實(shí)施工作的正常運行，我校成立學(xué)校、班級二級德育導師制指導小組，明確職責，經(jīng)常、及時(shí)、細致地開(kāi)展教育工作。在實(shí)施德育導師制的過(guò)程中，逐步建立導師聘任制度、定期談心與交流制度、定期家校聯(lián)絡(luò )制度，使導師的工作和管理有章可循，逐步規范。根據自主、公開(kāi)的原則，以班級為單位，采取個(gè)人自愿和集體推薦相結合的辦法，由學(xué)校德育導師制指導小組最終確定名單。定期對《德育導師手冊》進(jìn)行檢查，作為對德育導師考核的依據。
四、加強班集體建設考核評估
首先，細化班級管理制度。班集體的管理是學(xué)校德育工作的主要組成部分，我們從班級管理著(zhù)手，建立了班級精致化管理要求；制定班級常規考核細則，量化班級管理，按周公布考核情況，榮獲流動(dòng)紅旗的班級進(jìn)行全校表彰，并在升旗儀式時(shí)為獲獎班級頒發(fā)錦旗。
其次，健全及時(shí)反饋制度。每天對教室衛生、包管區衛生、紀律、學(xué)生日常行為規范等進(jìn)行專(zhuān)項檢查，及時(shí)將檢查結果反饋到班主任手中，做到“天天檢查、天天反饋”，這樣使班主任能及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，采取應對措施，提高了德育工作的針對性、時(shí)效性。同時(shí)，每天以行政值日“日報”的形式進(jìn)行匯編，通過(guò)QQ平臺向全校公示，督促改進(jìn)、提高，落實(shí)責任。
第三，加強對班主任工作的考評，每月末對每周常規檢查、《班主任手冊》檢查、德育活動(dòng)、家校聯(lián)系等進(jìn)行匯總，并及時(shí)將匯總結果反饋給班主任，將檢查結果納入班集體建設考核。
五、發(fā)揮主題教育的引領(lǐng)作用，豐富主題活動(dòng)形式。
1、圍繞“八禮四儀”開(kāi)展社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)主題教育：開(kāi)展了《懷揣責任，擁抱夢(mèng)想》主題班會(huì )、“體驗父母情，感恩伴我行”主題班會(huì )、“文明禮儀伴我成長(cháng)”班級文化布置活動(dòng)、“珍愛(ài)糧食，我光榮”光盤(pán)活動(dòng)、“中秋·重陽(yáng)”敬老愛(ài)老慰問(wèn)活動(dòng)、“小包裹，大愛(ài)心，圓夢(mèng)xxxx”愛(ài)心包裹捐贈活動(dòng)、“清風(fēng)校園-xxxx廉潔文化進(jìn)校園”之“寫(xiě)廉潔家書(shū)，抒家國情懷”征文活動(dòng)、“手攜文明之花,心撒博愛(ài)種子”愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)等。
2、愛(ài)國主義教育：本學(xué)期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話(huà)，培養愛(ài)國主義感情。此外還積極開(kāi)展了：“迎中秋、慶國慶”的詩(shī)歌朗誦比賽，紀念長(cháng)征勝利80周年“光輝歷程”圖文展、詩(shī)詞朗誦，“尋找紅色記憶中的故事”征文比賽，慶祝建黨“95”周年“童心向黨”手抄報、書(shū)法比賽，組織觀(guān)看愛(ài)國影視片等
3、開(kāi)展法制安全教育：本學(xué)期利用黑板報、廣播、講座、班會(huì )課等渠道，加強安全法制知識方面的宣傳教育，抓好學(xué)生安全工作，落實(shí)好各項安全措施，舉行了“安全第一課”、“學(xué)法守法用法，做個(gè)好公民”、“安全伴我行”國旗下講話(huà)，組織學(xué)生觀(guān)看“安全第一課”視頻，開(kāi)展“安全法制教育月活動(dòng)”組織學(xué)生利用班會(huì )課學(xué)習《憲法》、《反間諜法》等法律法規，每月舉行了一次消防應急疏散演練活動(dòng)，組織班主任利用蘇州學(xué)校安全教育平臺向學(xué)生授課，并督促學(xué)生認真完成相關(guān)網(wǎng)絡(luò )作業(yè)，開(kāi)展了放學(xué)“一分鐘”安全教育，邀請法制副校長(cháng)、法律顧問(wèn)來(lái)校進(jìn)行知識講座等。
4、體育節、藝術(shù)節，極大地豐富了校園生活。本學(xué)期我們舉行了第三屆校園文化藝術(shù)節系列活動(dòng)（運動(dòng)會(huì )、書(shū)畫(huà)作品展、經(jīng)典朗誦、文藝匯演等），通過(guò)開(kāi)展這些活動(dòng)，豐富學(xué)生生活，陶冶情操，培養同學(xué)們的集體主義精神。
5、認真組織開(kāi)展“唐仲英愛(ài)心獎學(xué)金”評選活動(dòng)。在初中部廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，在各班經(jīng)過(guò)2輪投票選舉出“唐仲英愛(ài)心獎學(xué)金”獲得者，經(jīng)過(guò)一周公示后上報，擴建了唐仲英愛(ài)心小分隊，在愛(ài)心輔導員的帶領(lǐng)下，有序地開(kāi)展活動(dòng)。
6、開(kāi)展心理健康教育，塑造學(xué)生健全人格。在初一年級開(kāi)展《認識自己》心理健康講座；邀請北京四中網(wǎng)校李二勇副校長(cháng)來(lái)校為初一新生家長(cháng)作了《助力孩子盡快適應初中生活》專(zhuān)題心理講座；在初二年級開(kāi)展《叛逆期心理特點(diǎn)及調適》心理講座；在小學(xué)和初一年級開(kāi)設了心理健康教育校本課程，每周一節心健課，積極開(kāi)展團體心理疏導；充分發(fā)揮“心語(yǔ)小屋”的個(gè)別疏導作用。
7、組織初二學(xué)生開(kāi)展社會(huì )綜合實(shí)踐活動(dòng)。11月16日至18日，我校組織初二年級學(xué)生前往張家港市青少年實(shí)踐活動(dòng)基地開(kāi)展為期三天的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們在班主任、隨隊教師和基地輔導員的指導下，進(jìn)行了“青春的身影、綻放的生命、科技的力量、舌尖的味道”四大主題十幾個(gè)項目為內容的集中訓練，通過(guò)豐富多樣的系列活動(dòng)，增強了學(xué)生的體質(zhì)，培養了團隊協(xié)作意識、生活及動(dòng)手能力，掌握自我防護基本技能，提高自救意識和防護能力，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
六、整合德育資源，提升教育合力
1、以加強學(xué)校、家庭、社區“三位一體”建設為重點(diǎn)，努力形成以學(xué)校教育為中心，家庭教育為基點(diǎn)、社會(huì )教育為依托的“三位一體”的德育管理網(wǎng)絡(luò )。主動(dòng)加強同當地轄區派出所、街道、社區的聯(lián)系，不斷健全和落實(shí)班主任、任課老師家訪(fǎng)制度。充分利用蘇州網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校的資源，要求班主任每月至少要通過(guò)家校路路通向家長(cháng)發(fā)送8條短信。我校召開(kāi)了新一屆家長(cháng)委員會(huì )，選舉出家長(cháng)委員會(huì )常委會(huì )成員，收看了學(xué)校專(zhuān)題宣傳視頻，聽(tīng)取了學(xué)校黨支部書(shū)記陳書(shū)記學(xué)校工作介紹，聽(tīng)取了家委會(huì )成員的建議和意見(jiàn)。本學(xué)期，還分三個(gè)年級分別開(kāi)展了家長(cháng)學(xué)校培訓活動(dòng)，召開(kāi)了家委會(huì )和家長(cháng)會(huì )。
2、舉行家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)及開(kāi)展集中家訪(fǎng)月活動(dòng)。
為進(jìn)一步落實(shí)育人為本的根本要求，促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，取得家長(cháng)和社會(huì )對教育的理解、關(guān)心和支持，形成學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的育人合力，9月9日舉行金秋開(kāi)課日暨家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。本次活動(dòng)，共開(kāi)設10節課，涉及六門(mén)學(xué)科，全校10位骨干老師為聽(tīng)課教師和部分家長(cháng)呈現了精彩的課堂�；顒�(dòng)中，家長(cháng)還走進(jìn)辦公室，與班主任與任課老師溝通交流，探討孩子各方面的教育問(wèn)題。10月份我校各年級開(kāi)展“集中家訪(fǎng)月”的活動(dòng)，組織全校教師開(kāi)展上門(mén)家訪(fǎng)活動(dòng)，了解學(xué)生家庭，溝通情感，統一教育思想。
總之，雖然我們在學(xué)校的大力支持下取得了一些成績(jì)，但我們也清醒地看到我們的工作還存在許多不足之處。在新的學(xué)期里，我們將不斷改進(jìn)工作方法，不斷完善，力爭使各項工作都再上一個(gè)新臺階。
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