物理備課組工作總結(15篇)

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的物理備課組工作總結，希望能夠幫助到大家。

物理備課組工作總結1

　　這個(gè)學(xué)期，我們高二物理備課組認真完成了學(xué)校布置的各項工作。本學(xué)期，我們高二物理備課組按照學(xué)校的要求開(kāi)展工作，認真學(xué)習研究新的《物理教學(xué)大綱》和考試說(shuō)明，有的放矢地備課、教學(xué)。新的教學(xué)大綱所要求的考試范圍、考試重點(diǎn)、命題形式均有所變化，我們都細心研究，全體備課組的老師都認真學(xué)習新課標，學(xué)習新教材，與舊教材、舊教學(xué)大綱進(jìn)行對比，充分調動(dòng)主觀(guān)能動(dòng)性。

　　本備課小組這個(gè)學(xué)期開(kāi)展了的工作如下：

　　一、認真備課，完善集體備課制度。

　　為了發(fā)揮集體的力量和智慧，我們盡量能夠具體備課，遇到一些難題時(shí)大家能一起討論，找到一種比較好的解決方法。各位任課教師再根據自己所教學(xué)生情況，適當增減，形成自己的教案。備課組活動(dòng)做到“三定”、“四備”和“五統一”，即定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；統一教學(xué)進(jìn)度、統一目的要求、統一重點(diǎn)難點(diǎn)、統一作業(yè)練習、統一測驗考試。由于使用新教材備課組加強對教材、教法、學(xué)法以及練習的研究，以便盡快適應新教材。備課組抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實(shí)好備課的專(zhuān)題，有效地把備課內容轉化到教學(xué)實(shí)踐中。備課組這一個(gè)學(xué)期以來(lái)，每周都定期召開(kāi)備課組活動(dòng)。大家坐在一起，認真討論教學(xué)教法，分享前一段時(shí)間的教學(xué)體會(huì )，擬定后一段時(shí)間的教學(xué)進(jìn)度，對一些難點(diǎn)問(wèn)題提出來(lái)，大家一起討論，找到解決問(wèn)題的辦法。大家還在一起研究教材，理解教學(xué)大綱，使每一節課的教學(xué)目標明確，還討論一些比較好的教學(xué)方法，盡量使每一位同學(xué)都有興趣地去學(xué)習。

　　二、狠抓教學(xué)常規管理。

　　在抓好備課質(zhì)量的基礎上，強化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書(shū)寫(xiě)格式規范化的管理。把學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。

　　三、高二物理備課組全體通力合作，以學(xué)生為中心，以不影響高考教學(xué)進(jìn)度為原則，以周練復習為抓手，狠抓復習迎考全程管理，圓滿(mǎn)完成了物理學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試的各項工作。

　　基本做法：

　　1、及時(shí)布緒今年的學(xué)考復習迎考工作，安排學(xué)考任務(wù)。高二物理備課組在此基礎上周密的布緒，任務(wù)落實(shí)到人，確保物理學(xué)考復習工作的順利進(jìn)行。

　　2、提高認識，加強研究，嚴格執行。高中學(xué)業(yè)水平考試，既是檢查評價(jià)學(xué)�；�礎學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)手段，也是檢測學(xué)生個(gè)體學(xué)習水平的有效依據。但學(xué)生、教師重視了高考，忽視了學(xué)考，學(xué)生、教師認識偏差，輕視學(xué)考將導致學(xué)考合格率降低，最終影響高考成績(jì)和學(xué)生的.全面發(fā)展。針對這些情況，備課組組織了專(zhuān)題備課研討會(huì )，形成了以學(xué)考考促高考，以高考帶學(xué)考的共識。高二物理備課組認真研究分析了物理學(xué)考試題及學(xué)考大綱，把握學(xué)考的范圍和難度。按照年級的要求，在推進(jìn)新課教學(xué)的同時(shí)，組織學(xué)考的周練。我們認真討論了周練的命題要求，如題型、范圍、難易等。并把任務(wù)分解到人。在進(jìn)行學(xué)考周練時(shí)，我們做到了按時(shí)組考，及時(shí)批改，及時(shí)講評或對答案。

　　3、在學(xué)考前半個(gè)月，我們停下了新課教學(xué)，專(zhuān)門(mén)進(jìn)行學(xué)考復習。對學(xué)考過(guò)關(guān)困難的同學(xué)采用“人盯人”各個(gè)擊破的方法，

　　四、問(wèn)題和建議：

　　1、我年級高一物理是每周三課時(shí)，高二物理三課時(shí)，課時(shí)偏少，教學(xué)進(jìn)度壓力較大，學(xué)考復習和教學(xué)進(jìn)度的兼顧難度較大。2、高二實(shí)行文理分科后，出現文科學(xué)生物理成績(jì)較差。如何在有限的時(shí)間內幫助文科學(xué)生過(guò)物理學(xué)考關(guān)，還有待我們探索。

　　備課組活動(dòng)對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著(zhù)十分重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體，他能在第一時(shí)間內發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動(dòng)。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開(kāi)教科研、更深入開(kāi)展突破教學(xué)難點(diǎn)方面的交流、研究。我們堅信，抓好備課組活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。今后的工作還需要我們踏踏實(shí)實(shí)的去做。

物理備課組工作總結2

　　一個(gè)學(xué)期轉瞬即逝，在剛剛結束的高考中，我和歐陽(yáng)少英老師所教的物理取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)：省優(yōu)秀學(xué)生曾璟琛同學(xué)以原始分624分列全級考生第一名，600分以上6人，590分以上的13人，75人參考，上重點(diǎn)線(xiàn)30人超額完成1人，上本科線(xiàn)71人超額完成1人，物理專(zhuān)業(yè)平均分103.1分，位居全區第三名。所教高三的文、理科基礎均分居全區第四名，與兄學(xué)校的差距大大地在縮短。

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，上述成績(jì)的取得是我們高三物理備課組全體同志在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在教科室、教務(wù)處和高三年級組的正確指揮下，發(fā)揚了物理組不苦、不怕累的精神。經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期的努力，針對20xx年高考及高三物理的特點(diǎn)和針對學(xué)生的特點(diǎn),進(jìn)行認真地備課,講課,認真批改學(xué)生作業(yè)。堅持全組統一備課,鉆研教材分析教學(xué)大綱，做到有的放矢.認真分析學(xué)生的學(xué)情。及時(shí)得到信息反饋,采取合理的第二輪復習教學(xué)模式，及時(shí)調整教學(xué)進(jìn)度，較好的完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。為了以后能在工作中揚長(cháng)避短，取得更好的成績(jì)，現將本期在教學(xué)教研方面的做法總結如下：

　　一、以工作為第一位，崇高的敬業(yè)思想是做好工作的前提

　　有人說(shuō)：教師不是一種職業(yè)，而是一種事業(yè)，職業(yè)為了謀生，而事業(yè)就需要一種精神，這種精神就是獻身精神。我們深深體會(huì )到這種觀(guān)點(diǎn)的震撼人心的含義。有外國人說(shuō)，近代中國在世界上領(lǐng)先的不多，但是中國的基礎教育，是領(lǐng)先于世界的。然而我們深知這種領(lǐng)先是由于千千萬(wàn)萬(wàn)的教育工作者獻身?yè)Q取的。在教學(xué)中我和歐陽(yáng)少英老師沒(méi)有叫過(guò)半句苦。

　　二、過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)、扎實(shí)的工作作風(fēng)是做好工作的基礎

　　我們的老師，可以說(shuō)，每個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)都是過(guò)硬的。歐陽(yáng)少英老師是物理特級教師，搞了近二十年高中物理教學(xué)工作，是一位經(jīng)驗非常豐富的老師。我的高三物理教學(xué)經(jīng)驗也將近十三年，但是我們并沒(méi)有搞經(jīng)驗主義，并沒(méi)有吃老本，而是以冷靜的思想分析高考形式、學(xué)生的現狀，做出正確的判斷，實(shí)事求是的作好復習的每一個(gè)環(huán)節，體現在備課、上課、輔導、練習批改一絲不茍等方面。而且，我們虛心學(xué)習，認真鉆研，深入學(xué)生全方位輔導，以飽滿(mǎn)的情緒，青春的`活力感染、感召著(zhù)每一位學(xué)生。正是如此的工作作風(fēng)，深受學(xué)生的好評。

　　三、精誠團結是做好工作的保證

　　團結是鐵，團結是鋼，團結就是力量。這一點(diǎn)我們高三物理組就是一個(gè)很好的證明，在我們高三物理組，我們是團結的，體現在我們君子之交，坦誠相待，相互關(guān)心，相互照顧，彼此取長(cháng)補短，不管是在生活還是在教育、教學(xué)活動(dòng)中，不管是在備課、還是上課、還是輔導出現什么問(wèn)題，還是忽有靈感，都會(huì )提出來(lái)，大家討論，大家共享，在集體備課上，我們可以為一個(gè)問(wèn)題而爭論的面紅耳赤，但問(wèn)題由此而得到解決我們的心情是愉快的，我們的課件可以毫無(wú)保留提供出；來(lái)到辦公室問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生可以不分彼班此班，自習的分配、物理試卷的組卷、評卷等工作上，都能跳出小組范圍，以大局為重。正是因為如此，我們的環(huán)境是和諧的，充滿(mǎn)春意的，心情舒暢，斗志昂楊的。高效率、高質(zhì)量完成我們的每一項的工作。精誠團結是我們作好工作的保證。

　　四、尊重規律、講究方法是做好工作的關(guān)鍵

　　苦干實(shí)干更應巧干，尊重規律、講究方法，是做好工作的關(guān)鍵。我們的做是：

　　1、工作具有提前性，提前謀劃，會(huì )使我們永遠掌握主動(dòng)性。我們剛進(jìn)入高三我們就制定了我們高三工作計劃，對我們的工作提出了具體的措施和要示。如關(guān)于邊緣生我們制定的摸清情況、確定到人、責任到人、生活上關(guān)心、學(xué)習上鼓勵和輔助等

　　2、自編第一輪復習資料，精講精煉

　　目前市場(chǎng)上教復材料多如牛毛，魚(yú)目混珠，而在教學(xué)上必須有一套較好的復習資料，為了增加資料的適應性，我們高三物理組的做法是：先由老師初步篩選一部分參考書(shū)，然后對所復習的知識，從內容、到例題、到方法、到習題、到檢測一一推敲，編輯適合我們學(xué)情的第一輪復習資料。在教學(xué)上我們發(fā)揚了我們物理組的傳統作風(fēng)輕耗時(shí)高效率不爭不搶不拖堂，向課上40分鐘要質(zhì)量；我們精講精練，單元過(guò)關(guān)。

　　3、創(chuàng )建一種行之有效有高三復習模式：

　　本學(xué)期，學(xué)校教學(xué)行政要求各高三備課組創(chuàng )建一種高三復習教學(xué)模式，物理組根據實(shí)情，創(chuàng )建了一套行之有效的復習模式。本模式包括以下幾個(gè)環(huán)節：知識目標、課前練習、知識掃描、合作探究、知識整合、鞏固訓練。本模式經(jīng)近一個(gè)學(xué)期的試用，效果極佳。即減輕了老師的負擔，又提高了教學(xué)效率。

　　五、加強高考研討，實(shí)現集體備考工作的科學(xué)性和實(shí)效性。

　　本學(xué)期，物理備課組的教研活動(dòng)時(shí)間定在周三上午。集體備課是我物理組的傳統作風(fēng)，高三面臨時(shí)間緊，任務(wù)重，所以集體備課求實(shí)求效是主旋律。我們采用了“三結合”的方法，即集體與分散結合，內容與方法結合，教材與學(xué)生實(shí)際結合。緊緊圍繞在大綱及《考試說(shuō)明》進(jìn)行復習教學(xué)。作為一個(gè)集體，首先要充分發(fā)揮集體的智慧。我與歐陽(yáng)少英老師的且體做法是：

　�。�1）堅持集體備課輪流主備制度，每周一次，雷打不動(dòng)，并次次有記錄，以做到“五統一”（教學(xué)進(jìn)度、內容、重點(diǎn)難點(diǎn)、典型例題、主要習題）。

　�。�2）互相聽(tīng)課，隨時(shí)研討。及時(shí)解決備課、講課中出現的問(wèn)題，已成習慣。做到“不打準備不好之仗”。

　�。�3）骨干知識強化如虎添翼：無(wú)論教材、還是高考千變萬(wàn)化，但是每一科的骨干知識是不變化的，所以抓住每一科的骨干知識復習到位，反復進(jìn)行強化，我們感覺(jué)到效果是比較好的。

　�。�4）每次月考都進(jìn)行深入詳細的分析，包括試卷分析和學(xué)生分析等。

　�。�5）做好詳細的培優(yōu)轉差工作。

　　六、加強科研活動(dòng)，提高科研能力是提高自身素質(zhì)的有效途徑

　　高素質(zhì)的學(xué)生需要高素質(zhì)的教師，而由教學(xué)型的老師轉變?yōu)榻虒W(xué)科研型的老師則是每一個(gè)教師提高自身素質(zhì)的必由之路，本期我們加強了科研力度，取得了一些成績(jì)。如都有論文獲教學(xué)論文評比中獲獎。

　　總之，教師有計劃的參與科研活動(dòng)，對自己的業(yè)務(wù)水平的提高時(shí)非常有利的。

　　七、幾點(diǎn)不足

　　縱觀(guān)本期的高考復習工作，我們深感在我們取得很大成績(jì)的同時(shí)有一些不足：

　　1.后進(jìn)生的工作仍然缺乏行之有效的改進(jìn)辦法，特別在失控的情況下更感不足。

　　2.面對突如其來(lái)的情況缺乏思想準備，所以工作感覺(jué)被動(dòng)。

　　3.學(xué)科時(shí)間安排問(wèn)題無(wú)論是對學(xué)生、還是老師特別是班主任感到很難權衡處理。

　　4.物理的答題技巧問(wèn)題應有突破。

　　5.高三學(xué)生的心理素質(zhì)問(wèn)題。

物理備課組工作總結3

　　物理學(xué)科保質(zhì)保量的完成了各項指標，這得益于整個(gè)備課組老師的團結合作和孜孜不倦的工作；得益于整個(gè)備課組老師充分挖掘和有效整合課程教學(xué)資源，激發(fā)了學(xué)生物理學(xué)習的興趣，提高了物理學(xué)習的效率；得益于全體初三學(xué)生的勤奮努力和不懈奮斗；得益于學(xué)校各級領(lǐng)導人性化的管理方法和高超的指揮藝術(shù)。物理是學(xué)生普遍認為難學(xué)的一門(mén)中考學(xué)科。要使學(xué)生熟練掌握物理基礎知識和實(shí)驗技能，從容應對中考，難度和強度是可想而知的。面對著(zhù)這樣緊張而繁重的教學(xué)工作，我們逐漸摸索和總結出了一套行之有效的方法，并在12屆初三學(xué)生的物理學(xué)習中認真貫徹和執行了這套方法，取得了一定成績(jì)�，F將具體做法總結如下：

　　一、利用課堂教學(xué)，練好學(xué)生基本功

　　充分利用課堂教學(xué)，研究教材，研究學(xué)生，從初三學(xué)生學(xué)習一年半物理的實(shí)際情況出發(fā)，著(zhù)重把握好“預習指導導入新課講授新課小結評閱作業(yè)章節復習考核"幾個(gè)有機的.環(huán)節，結合實(shí)驗精講概念、定理、定律，做到讓學(xué)生在輕松、愉快氣氛當中當堂或在考核過(guò)程中掌握、消化所學(xué)知識，力爭精心設計好每一堂課，扎實(shí)上好每一堂課，認真鞏固好每一堂課，使物理教學(xué)真正落到實(shí)處。在講授新課當中，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，精選精

　　講例題、習題，由淺入深，循序漸進(jìn)，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用，讓本來(lái)很有趣味的物理課堂真正成為學(xué)生學(xué)習的樂(lè )園。

　　二、加強實(shí)驗教學(xué)，增強學(xué)生實(shí)踐能力

　　遵循物理教學(xué)規律和物理學(xué)科的特點(diǎn)，以實(shí)驗啟動(dòng)物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗中，引導學(xué)生有目的的觀(guān)察，啟發(fā)積極思維，提示物理現象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實(shí)驗，

　　發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養學(xué)生獨立操作的能力、團

　　結協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng )新的能力。此期除做完、做好教學(xué)所要求的實(shí)驗外，還利用電化教學(xué)設備和多媒體教學(xué)手段及遠程教學(xué)設備開(kāi)展物理實(shí)驗的教學(xué)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，大部分學(xué)生能從實(shí)驗現象中分析出實(shí)驗目的、本質(zhì)，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的能力，實(shí)驗操作考試各項指標完成率居全市之首。

　　三、研究學(xué)生，因材施教，整體性提高學(xué)生素質(zhì)注重每一個(gè)學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步。

　　學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導致教學(xué)的不統一性，在教學(xué)的過(guò)程中注意兼顧全體學(xué)生，難易有度，激勵先進(jìn)學(xué)生，鼓勵后進(jìn)生。一期來(lái)，各班成立幫扶小組，在培養好尖子生的同時(shí)，還利用課余時(shí)間輔導、幫助、鼓勵基礎差的學(xué)生趕上先進(jìn)生，讓差生在老師的激勵、關(guān)心下不斷取得進(jìn)步。

　　四、重視德育滲透，培養科學(xué)態(tài)度

　　在物理教學(xué)過(guò)程中，不斷地向學(xué)生滲透辯證唯物主義教育、愛(ài)國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著(zhù)重介紹了我國科學(xué)家熱愛(ài)祖國的事跡，介紹了我國歷史上和現代科技成就，大大增強了學(xué)生學(xué)習物理的興趣，培養了其嚴肅認真、實(shí)事求是、團結協(xié)作的作風(fēng)。

　　五、大膽、穩妥探求教學(xué)改革

　　著(zhù)眼于素質(zhì)教育，為達到最終培養學(xué)生能力的目的，針對傳統封閉、固定化的教學(xué)模式的弊端，尋求、思考新的更好的教學(xué)方法。該期嘗試了“教師設疑學(xué)生閱讀歸納整理探求發(fā)現查找準備討論辯論專(zhuān)題講座課外實(shí)踐心得體會(huì )”的教學(xué)程式，還結合愉快教學(xué)法、陶治情感法、強化訓練法，和諧地展開(kāi)雙邊活動(dòng)，此法不僅能賜其以魚(yú)，還賜其以網(wǎng)，授之以漁。教學(xué)實(shí)踐表明，此教學(xué)模式較常規教學(xué)更易增強學(xué)生的自主自學(xué)能力，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和主體性。使學(xué)生的成績(jì)有較大幅度的提高。嘗試了強化學(xué)生學(xué)習物理的信心。每次開(kāi)始上課時(shí)，不是禮節性的師生問(wèn)好，而是由同學(xué)們高呼自己想出的口號。如“學(xué)物理，我能行”“輕松學(xué)物理，快樂(lè )考高分”等以堅定學(xué)好物理的信心，堅持下來(lái)，取得了一定的效果。

　　堅持抓好了“錯題分類(lèi)再現，平時(shí)打好學(xué)習基礎”。平時(shí)我們備課組內教師通力合作，將不同層次學(xué)生練習中出現的錯誤率較高的題目進(jìn)行分類(lèi)整理，建立錯題檔案。對粗心錯誤、概念錯誤與難題錯誤區別對待，然后給學(xué)生進(jìn)行第二次練習或測試。粗心錯誤常常包括審題錯和筆誤兩種情況，屬于比較簡(jiǎn)單的錯題再現，比較適合于在中考前進(jìn)行最后磨合，提醒學(xué)生在考場(chǎng)上要細心認真；而概念錯誤則是要在每一章節后記中整理，再通過(guò)填空、選擇等題型再現；而難題出錯往往是學(xué)生在分析題目時(shí)遇到困難無(wú)法完成而出錯，所以很大程度上并不是簡(jiǎn)單的把做錯的題目給學(xué)生重做一次，而是根據錯題的難度進(jìn)行分析，將難度較大的錯題拆解分成比較簡(jiǎn)單的若干道題，然后再讓學(xué)生完成。困難難度降低，第二次練習時(shí)學(xué)生普遍能夠做得較好，達到了鞏固強化的效果�？傊�，初三物理備課組注重研討與協(xié)作，提高集體備課效率，全面完成了學(xué)校下達的各項指標。新學(xué)期我們備課組將充分發(fā)揮不同年齡層次教師的優(yōu)勢，互幫互助、取長(cháng)補短，調動(dòng)每一位教師的教學(xué)熱情和工作積極性，將備課組的智慧發(fā)揮到最大限度，深入總結，積累大量的第一手資料，在新學(xué)年到來(lái)之際，為物理學(xué)科帶來(lái)新一輪的輝煌！

　　初三物理備課組工作總結

　　20xx年12月

物理備課組工作總結4

　　一、教學(xué)總體工作

　　1、規范落實(shí)了教學(xué)常規，千方百計提高教學(xué)質(zhì)量，歷次月考成績(jì)穩中有升。

　　2、出色參與了學(xué)校的每一次教育教學(xué)和教研工作。

　　3、高效完成并創(chuàng )造性地完成了集體備課工作.揭示了集體備課的本質(zhì)。達成了“集體備課的優(yōu)劣，決定教學(xué)效率的高低”的共識。

　　4、高效高質(zhì)完成學(xué)案、當堂檢測、課后提高等全部學(xué)案。

　　4、按計劃，高標準，高效益完成了初三上學(xué)期教學(xué)任務(wù)，完成大考七次，單元考十二次，復習考8次，做到了每考的全批全改全分析。完成了初中物理的全部新授課任務(wù)及四輪復習任務(wù)。

　　5、一學(xué)年以來(lái)，全組教師：團結一心，共謀發(fā)展，共同進(jìn)步，共圖事業(yè)，和諧辦公，友情作業(yè)，團結友愛(ài)組集體，比學(xué)趕幫同事情，成為初三物理教育教學(xué)工作的情感助力。年富力強，經(jīng)驗豐富，知識殷實(shí)，謙虛實(shí)干，把研究當作樂(lè )趣，讓學(xué)習成為習慣，成為初三物理教育教學(xué)工作的知識態(tài)度助力。

　　總之，初三物理備課組正在潛心成長(cháng)，默默進(jìn)步，它必將成為我校教育事業(yè)發(fā)展的意志強有力的生力軍。

　　二、集體備課工作

　　自從本學(xué)期學(xué)校全面實(shí)施實(shí)效備課工作以來(lái)，初三物理備課組積極行動(dòng)，從學(xué)生的實(shí)際需要、課堂教學(xué)效率、培優(yōu)補差效率、初三年級現實(shí)需要，以及學(xué)生學(xué)段、年段的認知規律的諸多方面出發(fā)，重新審視集體備課，就集體備課的重要性、備課方式、備課方法、備課內容，以及如何掌控集體備課在課堂教學(xué)中的再現等，進(jìn)行了全新的定位，自此，對集體備課的理解日漸清晰，現將初三年級組物理學(xué)科集體備課工作做簡(jiǎn)要工作總結如下：

　�。ㄒ唬�、觀(guān)念轉變共同化

　　初三物理四位任課教師，經(jīng)歷過(guò)十幾年來(lái)教學(xué)改革的風(fēng)風(fēng)雨雨，思想觀(guān)念有些世顧，經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導的多次培訓，結合教師自己的教學(xué)經(jīng)驗，迅速統一了思想，把集體備課工作放到教學(xué)全過(guò)程的最重要位置上來(lái)，達成了“集體備課的優(yōu)劣，決定教學(xué)效率的高低”的共識。

　�。ǘ�）、教材認識明確化

　　經(jīng)過(guò)集體備課，四位教師確定了符合大綱和課標的統一的教與學(xué)的目的，教與學(xué)的重點(diǎn)，教與學(xué)的難點(diǎn)。統一認識了教材的知識結構體系，深淺度的挖掘。以此確定了統一的教學(xué)總體要求：不拔高要求也不降低難度。確定了統一的教學(xué)原則：教為主導，學(xué)為主題，練為主線(xiàn)。也確定了“小坡度、低密度、勤反饋”的教學(xué)方法。

　�。ㄈ�）、教學(xué)行為統一化

　　經(jīng)過(guò)集體備課，四位教師對作業(yè)留置、作業(yè)批改、教案設計、課時(shí)分配、教研行為等做了統一要求，一改散兵游勇的狀態(tài)，形成了統一作戰的局面。

　�。ㄋ模�、集體備課成效

　　1、課堂教學(xué)從隨意性向結構嚴謹、環(huán)環(huán)相扣、過(guò)度自然、時(shí)間分配合理等方面轉化，從而使課堂教學(xué)效益明顯提高，使各層次學(xué)生真正達到課標要求。

　　2、在培優(yōu)補差方面，通過(guò)集體備課對優(yōu)生的培養：深度把握更準確、知識拓展更適切、物理思維水平更縝密、學(xué)生中考應試能力更強勁。對差生的培養：基礎知識更扎實(shí)、學(xué)科術(shù)語(yǔ)更規范、學(xué)習興趣更濃厚、不差效果更明顯。

　　3、教師語(yǔ)言及肢體語(yǔ)言向準確、規范、精煉、有啟發(fā)性方面轉化，同時(shí)注重語(yǔ)調的高低適宜，表情的豐富有度。

　　4、教師的板書(shū)設計，由隨意性向規范性轉化，使板書(shū)真正起到引領(lǐng)課堂知識板塊與學(xué)生思維相融合的作用。

　�。ㄎ澹�、各任課教師對集體備課工作的集中總結

　　1、武秀華：自初三物理備課組成立以來(lái)，我們本著(zhù)立足于教材，挖掘教師潛能，用科學(xué)有效的方法把知識傳授給學(xué)生，出現了“1+1+1+1>4”的效果。我認為實(shí)現了以下二種效應：①立足教材，吃透教材。原來(lái)都是單打獨斗，憑借每人自身知識底蘊對教材的理解，對課標的認識，那都是淺顯的，不全面的。同時(shí)也是低效的、耗時(shí)的，而集體備課可通過(guò)群體力量來(lái)集集體智慧，注重教材的方方面面，使教材更詳盡地印在講課者心中。②挖掘潛能，提高業(yè)務(wù)水平。通過(guò)集體備課可促進(jìn)教師備課的細化，借鑒他人之經(jīng)驗，提高學(xué)校校本培訓的力度，是提高教師業(yè)務(wù)水平的捷徑和有效的方法，同時(shí)也是學(xué)校整體觀(guān)念、全局一盤(pán)齊的細化。

　　2、侯申柱：自從參加工作以來(lái)一直從事初中物理教學(xué)，已有盡18個(gè)念頭，以前的物理教學(xué)在備課時(shí)，由于種種原因未能集體備課，即使有也大多流于形式，未能真正的落到實(shí)處，備課時(shí)基本上屬單打獨斗，自從進(jìn)了林東四中，我覺(jué)得這時(shí)的集體備課真正發(fā)揮了作用，在我們初三物理組四位物理教師的備課過(guò)程中，憑借原有的教學(xué)經(jīng)驗各抒己見(jiàn)，不茍于形式，真正起到了取長(cháng)補短，共同開(kāi)發(fā)資源的'效果，使我覺(jué)得在教學(xué)上更成熟了許多，在教材的挖掘和知識傳授的技巧、重點(diǎn)把握難點(diǎn)突破上思路更清晰，方法更得當，使我真正感受到集體備課的好處之所在，使我的課堂教學(xué)效率有很大的提高。

　　3、崔永生：①學(xué)生受到很大的收益。教師不在出現無(wú)案上課，無(wú)準備上課的現象，能讓學(xué)生受到相同的更高的教育。②正如其他幾位經(jīng)驗豐富，扎實(shí)敢干，創(chuàng )新工作的老師所說(shuō)，在初三物理備課組集體備課過(guò)程中，真正達到了凡事“1+1+1+1>4”的效果。當然我們的工作還需更加認真，更加縝密，更加堅持，必須秉承學(xué)�！扒趪缹�(shí)恒“的校訓，使初三物理備課工作繼續真正發(fā)揮最強最大的課堂教學(xué)效益。

　　4、楊福江：務(wù)實(shí)的集體備課，實(shí)現了“優(yōu)化和完善課堂教學(xué)，讓學(xué)生受益，最大限度的惠及所有學(xué)生”的集體備課的根本目的！回顧一學(xué)期的集體備課工作，我們主要做到了以下幾點(diǎn)：

　　a備課遵循了以學(xué)生為主入手。堅決了讓學(xué)生親自學(xué)，教師親自指導，堅決堅持了每節課學(xué)生自學(xué)和當堂訓練時(shí)間不少于二十五分鐘。

　　b備課認真落實(shí)了“四清”。堂清：備課組評議后，主備人印制好分發(fā)給各成員。日清：各教師根據自己堂清的情況，在當日集體組織日清，日清時(shí)盡量多利用“兵教兵”。高清（提高清）：各教師及時(shí)在日清后，組織課后提高，在兩日內完成高清，高清內容適當提高難度，標準向中考靠攏。周清：周清內容關(guān)注堂清、日清中未清徹底的內容，在周清中及時(shí)補清。

　　c備課時(shí)堅持了從分層輔導入手。穩定了優(yōu)生發(fā)展，提高了中間力量，關(guān)注了后進(jìn)生。

　　d備課時(shí)慎備了作業(yè)和習題。堅持了“少而精，反復練，蟬蛻改”的原則。

　　總之我認為:我們的集體備課的確實(shí)實(shí)現了“優(yōu)化和完善課堂教學(xué)，讓學(xué)生受益，最大限度的惠及所有學(xué)生”的目的。

　　回顧過(guò)去，展望未來(lái)，我們初三物理備課組將秉承良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)行風(fēng)以及高尚的人格魅力，腳踏實(shí)地地做好自己的事走好自己的路！

物理備課組工作總結5

　　一、指導思想

　　在教學(xué)大綱和高考考綱的雙重要求下，注重物理理論的基礎教學(xué)，同時(shí)強化實(shí)驗教學(xué)。爭取在期中考試、期末會(huì )考和成都零診考試中取得較好的成績(jì)，完成備課組的目標。

　　二、教師現狀分析

　　高二物理備課組現有教師６名，其中帶過(guò)高三的教師３名，２名新教師，教師以年輕教師為主，敬業(yè)精神強；但教學(xué)經(jīng)驗還不足。

　　三、主要任務(wù)和措施

　　1、扎實(shí)教學(xué)工作。認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )教學(xué)大綱，明確本學(xué)期的教學(xué)工作要求，很好地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。組織好備課組老師的集體備課工作，注意做好每節課的課后反思。

　　2、挖掘教材的精神，做到理論聯(lián)系實(shí)際。及時(shí)調整教學(xué)的深度與廣度，有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，控制好教學(xué)進(jìn)度。又要面向高考，注意教學(xué)難度的循序漸進(jìn)，知識逐步加深；提高學(xué)生的能力。

　　3、注意解題規范訓練。

　　4、嚴格控制作業(yè)布置的情況，在量和質(zhì)上有所體現對所有學(xué)生的作業(yè)重視，做到批全改，以便全面掌握學(xué)生的情況。

　　5、加強課堂的管理，每節課都能顧及聽(tīng)課的所有學(xué)生，耐心細致，充分展現物理學(xué)的生動(dòng)有趣，提高學(xué)生聽(tīng)課的`興趣。

　　6、認真開(kāi)展“聽(tīng)、說(shuō)、評課及案例研究”工作，本學(xué)期組內新教師每人上３次公開(kāi)課，老教師上一堂示范課；“說(shuō)課、聽(tīng)課和評課”活動(dòng)備課組成員必須參加，上課教師要在課前準備好規范的公開(kāi)課教案，課后及時(shí)寫(xiě)出自我反思。7、配合學(xué)校教學(xué)處安排，組織好期中考試。

　　8、組織好會(huì )考復習。組織好最后的零診復習。

　　9、充分利用學(xué)校得多媒體教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)的氛圍和教學(xué)進(jìn)度。四、教學(xué)進(jìn)度安排

　　教學(xué)計劃:

　　日期周次主要教學(xué)內容專(zhuān)題主講公開(kāi)課安排單元檢測命題人2月28日~第一周３月6日伏安法測電阻、描繪小燈泡的伏安特性曲線(xiàn)、螺旋測微器測定金屬絲的電阻率、把電流表改裝成電壓表、測定電源的電動(dòng)勢和內阻多用電表的使用、傳感器的簡(jiǎn)單使用、十五章第一節磁場(chǎng)磁感線(xiàn)歐國鋒3月7日~第二周13日歐國鋒3月14日~第三周20日田應攀龍昌瑩楊長(cháng)壽

　　3月21日~第四周27日安培力、磁感應強度、安培力的綜合應用、電流表的工作原理磁場(chǎng)對運動(dòng)電荷的作用、帶電粒子在磁場(chǎng)的運動(dòng)、帶電粒子在有界磁場(chǎng)中的運動(dòng)帶電粒子在復合場(chǎng)中的運動(dòng)、回旋加速器、磁場(chǎng)總結電磁感應現象、法拉第電磁感應現象、感應電動(dòng)勢的大小、楞次定律楞次定律的綜合應用田應攀28日~4月3日第五周蘭舉國楊長(cháng)壽4月4日~第六周10日蘭舉國廖娟4月11日~17日第七周龍昌瑩龍昌瑩4月18日~24日第八周龍昌瑩4月25日~5月1日第九周自感現象、日光燈原理電磁感應復習電磁綜合期中復習期中考試期中試卷講評廖娟楊長(cháng)壽理科：龍昌瑩文科：廖娟5月2日~8日第十周廖娟5月9日~15日第十一周交變電流的產(chǎn)生和變化規律、表征交變電流的物理量、電感和電容對交變電流的影響第十二周變壓器電能的輸送楊長(cháng)壽龍昌瑩5月16日~22日楊長(cháng)壽5月23日~29日第十三周電磁場(chǎng)和電磁波歐國鋒楊長(cháng)壽歐國鋒：力學(xué)綜合5月30日~第十四周力學(xué)（會(huì )考和零診）歐國鋒６月5日復習

　　6月6日~第十五周力學(xué)（會(huì )考和零診）田應攀12日復習6月13日~第十六周熱學(xué)、機械振動(dòng)和19日機械波的（會(huì )考和零診）復習6月20日~第十七周電磁學(xué)（會(huì )考和零26日診）復習田應攀龍昌瑩蘭舉國：電磁綜合蘭舉國楊長(cháng)壽田應攀：零診綜合試題6月27日~7月3日第十八周會(huì )考電磁學(xué)零診復習蘭舉國7月4日~第十九周零診綜合復習７月10日龍昌瑩7月11日~17日第二十周期末考試

物理備課組工作總結6

　　本學(xué)期我們初三物理備課組堅持以教學(xué)工作為中心，認真落實(shí)學(xué)校校長(cháng)室、教務(wù)處的工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)高效為教學(xué)工作的基本原則，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強教學(xué)常規管理，深化課堂教學(xué)改革，認真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規，落實(shí)教學(xué)改革措施，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期以來(lái)，初三物理備課組各位老師工作認真負責，團結合作，取得了一定的成績(jì)�，F將備課組一學(xué)期來(lái)的工作匯報如下：

　　一、主要工作情況概述

　　我們初二物理備課組共有2人，一學(xué)期來(lái)我們勤勤懇懇，任勞任怨，無(wú)私奉獻。一學(xué)期來(lái)我們物理備課組主要在以下幾個(gè)方面開(kāi)展了一些工作：

　　1．我們要求每一個(gè)教師在集體備課前就能了解本章知識的要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯點(diǎn)，并且復備時(shí)要求針對各班的實(shí)際情況，重點(diǎn)突出學(xué)生的主體活動(dòng)和例題的典型性。

　　2．興趣是最好的老師，開(kāi)展好實(shí)驗對于調動(dòng)學(xué)生的積極性很有幫助，因此我們2人盡可能創(chuàng )造條件開(kāi)展學(xué)生實(shí)驗，演示實(shí)驗，使課本上的每一個(gè)實(shí)驗都能一個(gè)不拉的做，另外還自制一些實(shí)驗儀器進(jìn)行實(shí)驗，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性。

　　3．因為學(xué)生接觸物理時(shí)間不長(cháng)，許多習慣和方法還沒(méi)有養成，所以主要任務(wù)就是引導學(xué)生如何做好物理課前預習，上物理課如何作筆記，課后如何復習，以及作業(yè)規范，使絕大多數學(xué)生都能盡快的.適應新的學(xué)科的學(xué)習。

　　4．課堂是教學(xué)的主陣地，認真開(kāi)展課堂教學(xué)的研究，相互聽(tīng)課，相互研討，相互學(xué)習就顯得尤為重要，我們2人能相互聽(tīng)課，相互研討，相互學(xué)習相互真誠的、毫無(wú)保留的指出問(wèn)題，以及解決的思路和辦法。

　　5．加強集體備課組活動(dòng)，注重集體研討，并積極付諸于行動(dòng)中，大大提高了課堂效率。

　　6．采用走出去、走進(jìn)來(lái)的方法，加強與其他兄弟學(xué)校的聯(lián)系，使我們能更好地吸取他人的經(jīng)驗，服務(wù)于自己的教學(xué)，使我們的教學(xué)更具有針對性和科學(xué)性。

　　二、主要問(wèn)題：

　　1．差生的輔導工作還做的不夠，整個(gè)年級學(xué)生中已經(jīng)出現了很多的不及格。差生輔導工作相對做得不到位。

　　2．有時(shí)候物理課堂學(xué)生的效率不高，學(xué)生學(xué)習的積極性不夠，學(xué)生課外自主專(zhuān)研的精神不強。

　　三、改進(jìn)措施和以后工作的打算：

　　1．進(jìn)一步提高課堂效率，嚴格執行學(xué)校關(guān)于課堂教學(xué)的幾個(gè)鋼性規定。課堂上每一節課，教師要密切關(guān)注這些暫時(shí)后進(jìn)生學(xué)習動(dòng)態(tài)，對容易走神的人員適時(shí)地提醒；對取得進(jìn)步的同學(xué)要不失時(shí)機地給予肯定和表?yè)P。并且給尖子生留有足夠的自主學(xué)習的時(shí)空。

　　2．強化輔導課的輔導工作，爭取在輔導刻上把差生的輔導工作做好。盡量避免過(guò)早的發(fā)生兩極分化。作業(yè)層面上分層工作落實(shí)到實(shí)處。即每天安排備課組專(zhuān)門(mén)人員為暫時(shí)后進(jìn)生單獨編寫(xiě)講義，要求作業(yè)的量適中，作業(yè)的難度適中；作業(yè)的內容重雙基的練習和落實(shí)。最重要的是當天做，當天講，以便及時(shí)把脈會(huì )診。

　　3．結合校本課程，做好尖子生的培養工作。確定優(yōu)秀生的名單，并適時(shí)地對他們進(jìn)行培優(yōu)思想教育，進(jìn)一步激發(fā)尖子生對本門(mén)學(xué)科的興趣和渴求知識的愿望，鼓勵尖子生“先學(xué)”，努力培養尖子生自主學(xué)習的能力，鼓勵尖子生吃“自助餐”，讓他們主動(dòng)去自主學(xué)習

　　4．充分挖掘教學(xué)資源，創(chuàng )造條件做足、做好學(xué)生實(shí)驗、演示實(shí)驗，充分調動(dòng)好、保護好學(xué)生學(xué)習物理的積極性。

　　5．進(jìn)一步強化集體備課，認真鉆研新課程標準、新中考動(dòng)向，聯(lián)系教材認真研討教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯點(diǎn)，爭取做到有的放矢。

　　6．充分、合理地應用多媒體教學(xué)手段，達到提高課堂效率、激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性的目的。

　　總之，通過(guò)這個(gè)學(xué)期的共同努力，我們初三物理組較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，取得了一定的成績(jì)，在下學(xué)期工作中我們將揚長(cháng)避短，繼續團結奮斗，扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展好各項工作，為我校的教育教學(xué)作出新的貢獻，力爭在這一屆學(xué)生中考時(shí)向社會(huì )、學(xué)校、家長(cháng)交上一份滿(mǎn)意的答卷，并進(jìn)一步提升學(xué)校的知名度和美譽(yù)度。

物理備課組工作總結7

　　現在將物理備課組本學(xué)期來(lái)的工作情況從備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課后反思和學(xué)生輔導五個(gè)方面進(jìn)行總結如下：

　　1．學(xué)期初

　　根據學(xué)校和教研組的總體規劃以及學(xué)校對備課組工作的具體要求，依據課程標準制定備課組工作計劃，主要從工作目標、具體工作措施、備課組活動(dòng)等方面制定計劃。

　　2．備課：

　　在備課組約定的活動(dòng)期間確定本周的授課內容進(jìn)行集體備課，首先讓中心發(fā)言人就授課內容的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及突破方法進(jìn)行分析，其他老師根據課程標準和學(xué)校實(shí)驗條件等具體問(wèn)題就其可操作性進(jìn)行討論。備課組活動(dòng)后各位老師根據討論的結果完成自己分配的教學(xué)設計。教學(xué)設計主要從三維目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教材、教法、學(xué)生、學(xué)情等方面進(jìn)行設計。通過(guò)大家的集體智慧吃透新教材的內容，達到共同進(jìn)步目的。

　　根據教學(xué)檢查反映出各位老師能按照備課組的要求備課，教案中有詳細的教后反思，對教學(xué)中的得與失和教學(xué)設計的可操作性進(jìn)行了客觀(guān)的分析。

　　3．課堂教學(xué)：

　　課堂教學(xué)的'質(zhì)量高低直接影響學(xué)生對物理這門(mén)功課的興趣和成績(jì)的好壞，因為課堂教學(xué)質(zhì)量不高的后果是學(xué)生聽(tīng)不懂教學(xué)內容。為了配合學(xué)校關(guān)于要幫助教師盡快成長(cháng)的要求，我們組要求每位老師在上重要的章節之前，首先要聽(tīng)其他老師對本章節內容的教學(xué)的見(jiàn)解，然后根據自己班學(xué)生的實(shí)際情況設計教學(xué)設計和進(jìn)行課堂教學(xué)，這樣更容易把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)，我們利用今年的同課異構這個(gè)契機，同科老師時(shí)常聽(tīng)其他老師的課，對一些他們容易在課堂教學(xué)中出現的問(wèn)題給于提示，這樣便于他們知道問(wèn)題的所在，在教學(xué)中加以注意。

　　4．作業(yè)批改：

　　課堂作業(yè)的數量和質(zhì)量盡量能統一，但因為各班的差異較大，可以適當的靈活處理，可是平行班之間不能有差異，這樣才能保證教學(xué)的統一性。

　　5．課后反思：

　　課后反思是自己對教學(xué)設計和課堂教學(xué)的自我評價(jià)，當然主要是從不足的方面進(jìn)行總結，就自己教學(xué)設計的可操作性和重難點(diǎn)的把握進(jìn)行說(shuō)明。教學(xué)中對重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破方法在具體的課堂教學(xué)有沒(méi)有新的體會(huì )，只有在實(shí)際教學(xué)中得到的經(jīng)驗才是值得總結和學(xué)習的，我們經(jīng)常就有所得的問(wèn)題進(jìn)行交流，我們組的老師在這方面做的都比較好。

　　6．學(xué)生輔導：

　　平時(shí)選拔物理成績(jì)較好的學(xué)生進(jìn)行輔導。另外每周輔導物理學(xué)科薄弱的目標學(xué)生，從知識點(diǎn)和解決問(wèn)題的方法上進(jìn)行輔導，效果比較顯著(zhù)。

物理備課組工作總結8

　　20xx－20xx學(xué)年度第一學(xué)期已經(jīng)結束，上學(xué)期，根據學(xué)科實(shí)際和學(xué)校工作安排要求，我們高一物理備課組所有成員一如既往認真工作，搞好集體備課、個(gè)人備課、上課、作業(yè)、檢測、課外輔導等一系列教學(xué)環(huán)節，各項工作有序進(jìn)行。截止學(xué)期末，各項教學(xué)工作都已如期完成，并且年終模塊學(xué)分認定也取得了較為優(yōu)異的成績(jì)�，F將這一學(xué)年工作回顧如下：

　　一、鉆研教材、研究學(xué)情，有很好的教研風(fēng)氣

　　根據學(xué)校的安排，本學(xué)期高一十八個(gè)班共配備了七名物理教師，是典型的老中青三結合，備課組教師年富力強，充滿(mǎn)朝氣，對工作有高度的責任感和榮譽(yù)感，在學(xué)生評教活動(dòng)中，絕大多數老師能獲得學(xué)生的好評。老中年教師經(jīng)驗豐富，善于積累，教學(xué)過(guò)程按部就班。青年教師善于突破，信息渠道廣，納新意識強。針對這一特點(diǎn)，在集體備課活動(dòng)中，充分發(fā)揮老教師對教材的把握、以及對教學(xué)內容的處理和組織經(jīng)驗作用，處理好初、高中物理教學(xué)的銜接問(wèn)題，使學(xué)生更好地從初中物理學(xué)習階段過(guò)渡高中物理的學(xué)習。新老教師在集體備課活動(dòng)中的充分對話(huà)交流，各自暢談自己的看法，相互吸收有益建議，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試，新老教師都在原有的基礎上得到了不同程度的完善和進(jìn)步，使我組的課堂教學(xué)效率有了較大提高，教學(xué)成績(jì)有了穩定進(jìn)步。

　　二、立足課堂，研究教法，大膽嘗試；

　　本學(xué)期開(kāi)始，備課組的每位教師都感覺(jué)到，學(xué)生的物理基礎較差，而且學(xué)習習慣有很多的不良行為，學(xué)習沒(méi)有激情，主動(dòng)性差。針對這種情況，全體備課組教師積極思考，經(jīng)反復交流與討論，決定從培養學(xué)生良好習慣入手，立足課堂，想方設法提高課堂的效率，在教法和指導學(xué)生的學(xué)法上下功夫，經(jīng)過(guò)不斷改進(jìn)，反復修改，選擇合適的教法，指導學(xué)生的學(xué)法，備課組內教師間相互聽(tīng)課，互相學(xué)習，交流經(jīng)驗心得，定期總結。經(jīng)過(guò)近半年時(shí)間的師生的碰撞、磨合、交流，我們已經(jīng)找到比較合適的教法，學(xué)生也能適當調整自己的學(xué)法，做到師生在課堂中的教與學(xué)較和諧地相結合，形成新的教與學(xué)模式。

　　三、堅持及時(shí)組織集體備課

　　要想在工作中取得成功，離不開(kāi)團隊協(xié)作精神，作為我們備課組來(lái)說(shuō)，要在教育教學(xué)工作中取得好的成績(jì)，就必須發(fā)揮集體的力量，發(fā)揚積極向上的精神，形成良好的團結氛圍，具備真誠的協(xié)作態(tài)度，通過(guò)搞好集體備課、互相學(xué)習取長(cháng)補短。從本學(xué)期第一周開(kāi)始到學(xué)期末，均能堅持每周二下午第一節課的集體備課，制定學(xué)期教學(xué)計劃，討論重點(diǎn)難點(diǎn)，合理安排教學(xué)進(jìn)度，一般每次備課組活動(dòng)都有專(zhuān)人主要負責發(fā)言，時(shí)間為一節課。經(jīng)過(guò)精心的準備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題，各成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。尤其是在教學(xué)最后一階段時(shí)能很好的制定復習計劃，編寫(xiě)復習提綱、練習資料，使得高一物理復習工作能正常有序的進(jìn)行，提高了學(xué)生復習的效率，取得了預期的教學(xué)效果。

　　四、堅持互相聽(tīng)課，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率

　　課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)過(guò)程中最重要的環(huán)節，全組教師都應該在精心備課的基礎上，努力上好每一節課。要遵循教學(xué)的基本原則和基本結構，講究科學(xué)，實(shí)事求是，提高效益。在課堂教學(xué)中要貫徹好，教為主導，學(xué)為主體，練為主線(xiàn)的原則，杜絕滿(mǎn)堂灌的現象。為不斷提高個(gè)人的教學(xué)水平，我們堅持互相聽(tīng)課，除按照高一級部的.安排及時(shí)聽(tīng)課外，我們備課組還堅持互相聽(tīng)課，對關(guān)鍵節次的教學(xué)內容，先安排一名教師授課，其他老師在聽(tīng)課后提出自己的感想，并完善該課的教學(xué)方法和教學(xué)內容。

　　五、作業(yè)的批改及試卷的評講

　　高一物理組成績(jì)的取得，可以說(shuō)離不開(kāi)老師的精心備課，更離不開(kāi)平日的批改及補弱工作。特別是后期的復習，我們不選用現成的資料，而是根據我們學(xué)生的實(shí)際情況，精選符合我們教學(xué)實(shí)際的典型試題，可以說(shuō)，每一套試卷都經(jīng)過(guò)反復推敲，都是好幾位老師的辛勤結晶，試題注重層次性，注重知識點(diǎn)的突出及基礎的理解，甚至用手抄然后復印發(fā)給學(xué)生，這樣有目的的教學(xué)讓學(xué)生學(xué)有所長(cháng)，對于學(xué)生每周末的練習卷，我們物理組教師盡量做到全批全改，然后各班級對比找出差距，彌補各自不足，練后特別注重講解，講解后的試卷，再進(jìn)行二次批改，或者進(jìn)行二次訓練。

　　六、存在問(wèn)題及努力方向

　　在過(guò)去的一學(xué)期中，雖然我們已做到了很多，但工作中還有許多不盡人意的地方，如學(xué)生基礎知識不扎實(shí)，獲取生活經(jīng)驗的途徑較少，學(xué)生分析物理知識與生活現象、理論邏輯與生活邏輯的有機結合的能力仍有待提高。如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量，如何培養和提高學(xué)生各方面的素質(zhì)，如何進(jìn)行有效教學(xué)，這些都是我們一直要深思，要求索的地方。我們要為自己樹(shù)立更高的目標，不能安于現狀，得過(guò)且過(guò)，要多思考，多反思。鞭策自己不斷進(jìn)步，這將是我們永遠追尋的目標。

　　總之，一學(xué)年來(lái)我們高一物理備課組的七位同志都在竭心盡力地做好自己的本職工作，且大膽推陳出新，在各個(gè)方面都有了很大的發(fā)展。也取得了一些成績(jì)，工作成績(jì)得到了學(xué)校的肯定。在新的學(xué)年里，我們備課組將始終堅持不驕不躁的優(yōu)良作風(fēng)，不斷創(chuàng )新，將工作做得更好，為學(xué)校建設多作貢獻。

物理備課組工作總結9

　　回首這高二一學(xué)期，我們備課組較好完成了學(xué)校交給的教育教學(xué)任務(wù)。大家在教育教學(xué)中體會(huì )到了工作的苦與樂(lè )，取得了進(jìn)步，現在將本學(xué)期的工作做一總結。

　　1、學(xué)期初，根據教務(wù)處和教研組的學(xué)期初計劃以及學(xué)校對備課組工作的具體要求，依據課程標準制定備課組工作計劃，主要從工作目標、具體工作措施、備課組活動(dòng)等方面制定計劃。因為本學(xué)期最主要的任務(wù)是高中學(xué)業(yè)水平測試，所以針對這個(gè)問(wèn)題，我備課組制定了詳細的計劃。并就每班程度稍差的同學(xué)制定了有效的、具有針對性的個(gè)別輔導。

　　2、堅持及時(shí)組織集體備課。要想在工作中取得成功，離不開(kāi)團隊協(xié)作精神，作為我們備課組來(lái)說(shuō)，要在教育教學(xué)工作中取得好的成績(jì)，就必須發(fā)揮集體的力量，發(fā)揚積極向上的精神，形成良好的團結氛圍，具備真誠的協(xié)作態(tài)度，通過(guò)搞好集體備課、互相學(xué)習取長(cháng)補短。對我們備課組來(lái)說(shuō)，要更好地把握好新高考要求，正確了解教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)，就必須加強學(xué)習，互相交流，經(jīng)常討論有關(guān)問(wèn)題。所以我們每周一下午第三節課都要進(jìn)行備課組活動(dòng)，除非學(xué)校有重大活動(dòng)，我們一次不落的堅持集體備課，在集體備課中我們互相學(xué)習，取長(cháng)補短達到了共同進(jìn)步的愿望。

　　3、堅持互相聽(tīng)課，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)過(guò)程中最重要的環(huán)節，全組教師都應該在精心備課的基礎上，努力上好每一節課。要遵循教學(xué)的基本原則和基本結構，講究科學(xué)，實(shí)事求是，提高效益。在課堂教學(xué)中要貫徹好，教為主導，學(xué)為主體，練為主線(xiàn)的原則，杜絕滿(mǎn)堂灌的現象。為不斷提高個(gè)人的教學(xué)水平，我們要堅持互相聽(tīng)課的制度，除按照學(xué)校的安排及時(shí)聽(tīng)課外，我們備課組還應堅持互相聽(tīng)課的制度，對關(guān)鍵節次的教學(xué)內容，先安排一名教師授課，其他老師在聽(tīng)課后提出自己的感想，并完善該課的教學(xué)方法和教學(xué)內容。在本學(xué)期，備課組的三位教師均開(kāi)了公開(kāi)課，促進(jìn)了老師們的教學(xué)水平的提高。

　　4、從實(shí)際出發(fā)，降低教學(xué)難度。由于這屆高一學(xué)生基礎較弱，為了保護學(xué)生學(xué)習物理的信心與興趣，盡管本學(xué)期課程緊，任務(wù)重，我們本著(zhù)讓學(xué)生聽(tīng)懂學(xué)會(huì )的原則，適當降低了教學(xué)內容的難度。并且在實(shí)際教學(xué)中，只要學(xué)生聽(tīng)不懂的，我們就講，例如學(xué)生不會(huì )的受力分析、打點(diǎn)計時(shí)器的應用，我們就多訓練；在降低課堂難度的同時(shí)，我們也降低了我們所選用的教輔資料的難度。

　　5、按時(shí)按量完成常規工作，完成了xx的教學(xué)任務(wù)。在本學(xué)期中，備課組始終堅持做到認真備課、批改作業(yè)，完成學(xué)校教務(wù)處安排的'日常工作任務(wù)；同時(shí)積極配合各任課班級的班主任做好學(xué)生的思想工作，不讓本學(xué)科拖學(xué)生后腿。作業(yè)的批改及試卷的評講：我們物理組盡量做到全收全改，注重講解，對試卷都是精心的選擇，注重知識點(diǎn)的突出及基礎的理解。

　　6、堅持五個(gè)統一。我們備課組的x位老師雖然教學(xué)經(jīng)驗不同，教學(xué)風(fēng)格迥異，但在教學(xué)中我們都養成嚴謹、扎實(shí)、一絲不茍、精益求精的教學(xué)作風(fēng)。與新老教師共同探索新的教學(xué)教法，研究新教材的特點(diǎn)，共同解決疑難問(wèn)題，并及時(shí)交流自己的心得體會(huì )。在教學(xué)過(guò)程中要堅持搞好“五統一”：統一進(jìn)度、統一教學(xué)目標、統一教案、統一考練、統一作業(yè)。杜絕個(gè)自為政，互相隱瞞信息的現象，并且在教學(xué)過(guò)程中要加強計劃性，減少隨意性。

　　備課組活動(dòng)對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著(zhù)十分重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體，他能在第一時(shí)間內發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動(dòng)。目前我們備課組尚需深入展開(kāi)教科研、更深入開(kāi)展突破教學(xué)難點(diǎn)方面的交流、研究。我們堅信，抓好備課組活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。

　　今年上學(xué)期是新課程標準全面實(shí)施的第x個(gè)學(xué)期，我們備課組在全面認真學(xué)習新課程標準的基礎上，按照學(xué)校的要求，開(kāi)始了高二年級物理的教學(xué)工作，在這一個(gè)學(xué)期中，我們備課組的兩名成員精誠合作，充分發(fā)揮集體的力量，做到“三備”“五統一”，既保證教學(xué)工作中的基本要求，又尊重了個(gè)性化，每個(gè)老師都能根據各自的特點(diǎn)，對教材做了靈活多樣的處理，使每個(gè)老師都有不同的風(fēng)格，并且都得到了學(xué)生的肯定。在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中，我們備課組主要做了以下工作：

　　一、在每一章和每單元的開(kāi)始，都安排老師做專(zhuān)題的發(fā)言，就本章書(shū)新課標的理解發(fā)表看法，備課組成員充分交流意見(jiàn)，統一思想，尤其注重對新課標和原教學(xué)大綱的對比，做到每一章的教學(xué)在全局上的一個(gè)把握。

　　二、在日常教學(xué)中，我們備課組還經(jīng)常性的不定時(shí)對教學(xué)中的一些個(gè)人心得進(jìn)行溝通交流，尤其是對新課程標準的不同行為動(dòng)詞的理解，以及在實(shí)際操作過(guò)程中遇到的不同情況，我們都能及時(shí)溝通并加以總結，如對教材中沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的受力分析、及彈力方向、正交分解等以往教材比較注重的內容是否有必要作適當的引申、如何課時(shí)緊張的情況下將這些涉及學(xué)生基本技能知識滲透到日常教學(xué)中這些問(wèn)題，我們都作了及時(shí)的溝通和研討，加深了備課組對新課程標準的理解。

　　三、注重日常練習、日常測試以及期中測試的導向作用。在一個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，我們統一思想，做到作業(yè)分層，針對不同層次的學(xué)生，

　　靈活布置不同要求的作業(yè)，做到精講精練，備課組的老師克服了班多、任務(wù)重等困難，每次作業(yè)都精心批改，在課時(shí)非常緊張的情況下，我們對每次的作業(yè)暴露的問(wèn)題都及時(shí)加以評講，及時(shí)對學(xué)生的學(xué)習情況加以反饋；在測試方面，我們都堅持面對大多數學(xué)生，圍繞三個(gè)教學(xué)維度來(lái)命題，每次測試的平均分都能較好的控制在xx分左右，較好的保護了學(xué)生的學(xué)習熱情的學(xué)習的興趣、動(dòng)力。

　　回想這一個(gè)學(xué)期的新課程實(shí)施過(guò)程，備課組工作也有不足的地方，主要有以下幾點(diǎn)：

　　一、在日常教學(xué)過(guò)程中，由于時(shí)間和課時(shí)緊張，每位老師工作任務(wù)重，很難抽出時(shí)間針對部分學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中遇到的問(wèn)題及時(shí)加以反饋，表現在平時(shí)發(fā)的練習只能以印發(fā)答案的形式，靠學(xué)生自覺(jué)完成，平時(shí)根本沒(méi)有時(shí)間加以評講。

　　二、鳥(niǎo)兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來(lái)時(shí)，總是躲在您的懷里——我的師長(cháng)，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您！　

　　三、備課組內非常注重學(xué)生的自主學(xué)習、把自主、合作、探究這條主線(xiàn)一直貫穿于整個(gè)學(xué)期，但課堂學(xué)習的組織形式上變化不多，受到時(shí)間、器材等諸多客觀(guān)及主觀(guān)因素的影響，如何把課堂探究學(xué)習組織得更合理、更緊湊，我們備課組還會(huì )在這方面下功夫。

　　回顧一個(gè)學(xué)期的工作，是我們組不斷總結提高的一個(gè)學(xué)期，基本上完成的學(xué)期初備課組制定的任務(wù)，也基本達到學(xué)校的要求，今后我們將不斷總結，繼續提高。

物理備課組工作總結10

　　本學(xué)期高三物理的物理教學(xué)分兩個(gè)層次：一為物理高考選修班，另一為學(xué)業(yè)水平班。共有六位教師擔任教學(xué)工作。高三物理備課組，是一個(gè)團結奮進(jìn)的備課組，各成員間通力合作，開(kāi)展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績(jì)，受到學(xué)校領(lǐng)導的肯定和學(xué)生的一致好評�，F簡(jiǎn)單總結如下：

　　一、有計劃的安排高三第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃：

　　新學(xué)期開(kāi)課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應學(xué)校的號召，開(kāi)展打造高效課堂的教學(xué)改革活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中，堅持每周開(kāi)展一次的有關(guān)教學(xué)工作備課組活動(dòng)，發(fā)現情況，及時(shí)討論及時(shí)解決。

　　二、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問(wèn)題

　　高三物理備課組，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節、每個(gè)教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動(dòng)，內容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究，物理教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、物理教學(xué)的改革與創(chuàng )新等。由于兩種不同要求的教學(xué)，因此同時(shí)擔任高考選修班和學(xué)業(yè)水平班教學(xué)的教師備課工作量很大，但沒(méi)有一位教師嫌苦叫累。經(jīng)過(guò)精心的準備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。

　　三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展

　　按照學(xué)校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節，上課前兩至三天完成。每次的學(xué)生作業(yè)全批全改，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評講，及時(shí)反饋。物理選修班著(zhù)重高考信息的收集、加工，在平時(shí)的教學(xué)中緊扣高考說(shuō)明和我校學(xué)生實(shí)際；學(xué)業(yè)水平班教學(xué)的教師針對學(xué)生實(shí)際進(jìn)行分層次教學(xué)。每章至少一份的`課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度；每章一次的測驗題，并要達到一定的預期效果。

　　四、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)

　　本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了打造高效課堂的教學(xué)研究，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái)，更好地提高他們學(xué)習的興趣和學(xué)習的積極性，使他們更自主地學(xué)習，學(xué)會(huì )學(xué)習的方法。備課組內分別安排了曹燕、嚴涵老師的示范公開(kāi)課。所有教師都能積極投身打造高效課堂的教學(xué)實(shí)踐，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。

　　高三物理備課組，充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量，使高三物理的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)生的一致好評和肯定。高三物理備課組，會(huì )再接再厲，創(chuàng )造更輝煌的成績(jì)。

　　五、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的物理意識

　　為培養學(xué)生學(xué)習物理的興趣，針對下學(xué)期的江蘇省高中物理競賽組織教師對學(xué)生進(jìn)行競賽輔導，輔導工作扎實(shí)有序。

物理備課組工作總結11

　　八年級備課組自本學(xué)期初建立后，一直秉著(zhù)“精誠合作，共同進(jìn)步”的宗旨，分工合作，團結互助，經(jīng)過(guò)三位備課組成員的集體努力，已經(jīng)取得了一定的成績(jì)。我現將本學(xué)期備課組工作總結如下：

　　一、認真落實(shí)教學(xué)常規。

　　1、堅持集體備課。本學(xué)期以來(lái)，八年級物理備課組一直堅持集體備課，把教學(xué)備課內容責任到人，在中心備課人備完課后再下發(fā)到同備課組的其他成員，綜合同備課組成員意見(jiàn)后再定稿，作為上課的正式教案。備課組其他成員可結合所在班級的特點(diǎn)，進(jìn)行二次備課，將二次備課后的教案作為自己最終的教案。這樣堅持下來(lái)，同備課組的成員之間相互取長(cháng)補短，進(jìn)步都很快。

　　2、認真上課。我校自推行“一主多輔互動(dòng)式”教學(xué)模式以來(lái)，我們備課組一直在課堂上貫徹實(shí)施，上課時(shí)少講精講，嚴格落實(shí)“35+10”，精講精練，講練結合，不斷探求提高課堂教學(xué)效率的方法，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。

　　3、落實(shí)培補工作，夯實(shí)基礎。針對學(xué)生學(xué)習情況，開(kāi)展分層教學(xué)，使優(yōu)生思維拓展，同時(shí)幫助學(xué)困生解決學(xué)習上的難題。

　　二、積極參加教研活動(dòng)。

　　我們備課組是一個(gè)十分年輕的團隊，也是個(gè)十分活躍的團隊，只要開(kāi)展教研活動(dòng)，總能看見(jiàn)我們備課組成員活躍的身影，或作為主講，或深入課堂充當輔導教師。在今年秋季的賽課活動(dòng)中，我們組的張云龍老師代表八年級物理備課組參加競賽，以一節高效的實(shí)驗課《探究串并聯(lián)電路中的電流規律》取得了全校第二名的好成績(jì)。

　　三、認真參加各級培訓學(xué)習，不斷提升自我。

　　我們備課組有一個(gè)不爭的弱勢，三個(gè)成員都不是物理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，而是半路改行而來(lái)，沒(méi)有學(xué)科背景知識的我們只有通過(guò)不斷地學(xué)習來(lái)彌補自身的不足。凡是有學(xué)習的機會(huì )，我們從不放過(guò)，認真聽(tīng)講，做好筆記，寫(xiě)好反思，這樣一來(lái)，業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，并將所學(xué)的教育教學(xué)理論結合教育教學(xué)實(shí)際，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)以致用。

　　在今后的教育教學(xué)工作中，我們備課組還是會(huì )秉承以前的優(yōu)良傳統，再接再厲，不斷探索，力爭做得更好！

　　物理備課組工作總結10

　　高二物理備課組由3人組成，半年來(lái)，在校教務(wù)處教研組的直接領(lǐng)導下、充分發(fā)揮團結協(xié)作的精神，努力做好教學(xué)研究和集體備課功能，使高二物理教學(xué)質(zhì)量有所提高。具體工作如下：

　　一、相互聽(tīng)課、研課，促進(jìn)教學(xué)研討氛圍。

　　課堂作為我們教學(xué)的主陣地，是一名教師充分展示個(gè)人教學(xué)的組織能力及管理能力最主要的場(chǎng)所，教師個(gè)人在備課后各項教學(xué)能力都能在課堂教學(xué)中集中體現，通過(guò)聽(tīng)課，研課，加強組員間的交流，從個(gè)別探討到小組討論，十分活躍，不但在教學(xué)上對教學(xué)內容的處理上提供了更好的方案，同時(shí)，相互學(xué)習，促進(jìn)好的教學(xué)習慣在課堂教學(xué)中的形成，更快的提高個(gè)人在學(xué)科上的教學(xué)能力與教研能力的形成。正是這樣，才使得全體組員齊頭并進(jìn)、整體水平不斷提高。

　　二、加強學(xué)生學(xué)情的研討，針對性采取教學(xué)手段。

　　教學(xué)工作本身是雙邊的.活動(dòng)，只有針對學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)事求是，從學(xué)生的基本認知能力出發(fā)，針對性的提出有效的教學(xué)方案與手段，促進(jìn)教師的教與學(xué)生的學(xué)全面的發(fā)展。進(jìn)入高二，學(xué)生的層次問(wèn)題已經(jīng)突顯出來(lái)，學(xué)習指導思想不明確，學(xué)習的目的性再一次模糊起來(lái)，很多學(xué)生學(xué)習的興趣都沒(méi)有，再加上班級層次問(wèn)題，讓教師的教與學(xué)生的學(xué)都覺(jué)得很乏味，為此，教師在教學(xué)之外，對學(xué)生正確思想的引導也是非常的重要，不但要完成基本教學(xué)任務(wù)，同時(shí)也對學(xué)生的人生觀(guān)進(jìn)行積極的引導，在教學(xué)過(guò)程中穿插德育，使雙方在教學(xué)過(guò)程中得以提到，并從中加強對學(xué)生的全方面的認識，不僅掌握了學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對學(xué)生的學(xué)情得到了更深刻的認識，針對教學(xué)內容更有針對性提出教學(xué)目標，總體把握教學(xué)深度，使學(xué)生學(xué)習有信心，有興趣。教師更容易得到學(xué)生的信任與尊重。

　　三、向40分鐘要質(zhì)量，不搞題海戰。

　　半年來(lái)我們堅持不懈地精選練習，使學(xué)生在習題的練習中加強了學(xué)生的信心，學(xué)習的主動(dòng)性在少數學(xué)生的進(jìn)一步體現出來(lái)，今后這樣的工作還要進(jìn)一步的做下去，真正的發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性。備課組內部加強概念和方法的復習上的教學(xué)研討。向40分鐘要質(zhì)量，不搞臨陣磨槍。如最近我們反復討論、決定在期末考試前的兩周內只印發(fā)兩、三套練習供學(xué)生復習用。而復習課還是堅持復習基本概念、基本方法的復習上。半年來(lái)我們一直堅持這樣做，事實(shí)證明，做對了，今后我們還會(huì )在教務(wù)處及教研組的指導下，堅持向40分鐘要質(zhì)量，不搞題海戰。

　　備課組活動(dòng)對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著(zhù)十分重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體，他能在第一時(shí)間內發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動(dòng)。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開(kāi)教科研、更深入開(kāi)展突破教學(xué)難點(diǎn)方面的交流、研究。我們堅信，抓好備課組活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。今后的工作還需要我們踏踏實(shí)實(shí)的去做。

物理備課組工作總結12

　　這一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結束，本學(xué)期本備課組的五名教師，提高課堂效果，圍繞我校教學(xué)工作計劃，結合初二年級學(xué)生的具體實(shí)際，以探究性教學(xué)為核心，以發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)和全面提高學(xué)生能力為目標，深刻挖掘教材內涵，把握準教材和課標要求，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，教學(xué)中注重理論與實(shí)踐相結合，重點(diǎn)培養學(xué)生應用知識解決問(wèn)題的能力，教師們齊心協(xié)力，群策群力，把激發(fā)學(xué)生興趣，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，誘發(fā)學(xué)生強烈的好奇心和求知欲，讓學(xué)生在輕松愉悅的心境下，完成了本學(xué)期的物理教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期的教學(xué)工作通過(guò)家的共同努力，取得了一定的成績(jì)，但也存在不足，為總結經(jīng)驗，查找不足特總結如下：

　　一、計劃完成情況

　　本學(xué)期，由于受到防控甲流的沖擊，曾經(jīng)兩次調整進(jìn)度，最終按學(xué)校要求完成工作任務(wù)，但是由于時(shí)間緊，任務(wù)重，學(xué)生對知識的掌握程度較往年相比會(huì )存在著(zhù)一定的差異。

　　二、集體備課情況

　　本學(xué)期，嚴格按學(xué)校要求組織了集體備課，實(shí)行三級備課制度，我們五人恰好每人進(jìn)行了一次單元備課，負責單元備課的教師準時(shí)出單元測試題，在使用之前通過(guò)家的審議調整后方可投入使用。在進(jìn)行課時(shí)備課時(shí)，采取先個(gè)人備課，然后由住被人說(shuō)課，說(shuō)出具體個(gè)設計思路，具體的環(huán)節，操作流程，然后家評議，在備課過(guò)程中，老師們毫無(wú)保留，能夠把自己的想法說(shuō)出來(lái)，進(jìn)行交流，有時(shí)其他人不理解為什么要這樣設計，每位教師都能解釋設計的原因，每位教師都不回避問(wèn)題，敢說(shuō)，敢講，敢問(wèn)，敢于探討，敢于糾正，不但背出了教學(xué)的最合理設計，也備出了備課組教師之間的情感和備課組凝聚力。

　　三、實(shí)驗教學(xué)情況

　　物理實(shí)驗是研究物理學(xué)的重要方法和手段，加強實(shí)驗教學(xué)，不僅可提高物理教學(xué)效果，還可提高學(xué)生的實(shí)驗素質(zhì)，有助于培養學(xué)生的創(chuàng )造性學(xué)習能力。初中物理實(shí)驗包括演示實(shí)驗、學(xué)生分組實(shí)驗和課外小實(shí)驗，它們都是很好的素材，只要教師做實(shí)施素質(zhì)教育的有心人，對它們合理的'加以應用，一定會(huì )在教學(xué)中收到良好的效果。為了搞好實(shí)驗教學(xué)，老師們在備課過(guò)程中，注重了實(shí)驗教學(xué)的設計，把實(shí)驗當做教學(xué)過(guò)程的重要環(huán)節，精心設計，充分準備，教師們積極踴躍準備器材，組織器材，力爭把每一個(gè)實(shí)驗做到，有時(shí)上完課以后還在研究一個(gè)實(shí)驗如何才能做的更好。

　　四、教育科研活動(dòng)

　　教育科研活動(dòng)對于這屆初二的絕多數老師來(lái)說(shuō)，已經(jīng)試驗了一年，但在物理這幾個(gè)人中，只有李老師有一定的經(jīng)驗，剩下的這四人平時(shí)涉獵的實(shí)在是不多，這就需要在集體備課時(shí)，李老師要不吝賜教，多起一些帶頭作用，在備課中積極采用新的教學(xué)方法，按著(zhù)學(xué)校的具體要求，積極參加學(xué)校組織的各種教科研活動(dòng)，我們重點(diǎn)進(jìn)行了兩輪的層推課，第一輪由教研室王貴義老師參加并進(jìn)行了指導，老師們覺(jué)得收獲很，第二輪邀請了于校長(cháng)和楚主任參加指導，在原有的基礎上又有了進(jìn)一步的提高，本學(xué)期備課組長(cháng)還上了一節立標課。同時(shí)，在學(xué)校組織教研活動(dòng)的空隙，組內還進(jìn)行了研討課，每位教師在上課時(shí)都隨時(shí)準備有人聽(tīng)課，每位沒(méi)課的教師隨時(shí)可以參加聽(tīng)課，課后進(jìn)行研討和交流。就這樣使組內的每一位教師在新課改方面有了很的提高，駕馭新課改課堂的能力有了提升。

　　我們相信，有我們這五個(gè)人的精誠合作和不斷努力，在不久的將來(lái)我們一定能夠趕上甚至超過(guò)其他備課組，我們也一定能上出既符合新課改理念，又符合學(xué)科特點(diǎn)的，實(shí)實(shí)在在的物理課。

　　五、學(xué)生培養情況

　　本學(xué)期按照課程的要求，備課組教師們對學(xué)生的小組合作學(xué)習，進(jìn)行了培養和訓練，主要從以下幾個(gè)方面著(zhù)手：增強學(xué)生集體榮譽(yù)感，實(shí)行合作小組管理，研究組與組之間的競爭內容和方式。在聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現，不同的教師在運用這三方面時(shí)各有千秋，真正體現出百花齊放，百家爭鳴的教學(xué)指導思想。

　　總之，本學(xué)期初二物理備課組圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)，教師們齊心協(xié)力，群策群力，積極參與課改，積極教研，人人力爭做一個(gè)秀的教師，在教研和教育教學(xué)方面都取得了一定的成績(jì)，但也存在一定的問(wèn)題，由于課改起步晚，課程緊，向其他教研組，其他學(xué)科學(xué)習的較少，在以后的教育教學(xué)中要加以改進(jìn)。

物理備課組工作總結13

　　本年度以來(lái)，我們物理備課組全體成員在學(xué)校領(lǐng)導和高考備考小組的正確領(lǐng)導下，發(fā)揚了科學(xué)加汗水的精神，經(jīng)過(guò)一年的努力，針對四川20xx年高考及高三物理學(xué)科的特點(diǎn)和這屆學(xué)生的特點(diǎn)，力爭做一研究型的團隊，進(jìn)行認真地備課，講課，認真批改學(xué)生作業(yè)。堅持全組統一備課，鉆研教材分析考試說(shuō)明，做到有的放矢。認真分析學(xué)生的學(xué)情。及時(shí)得到信息反饋，采取了準、狠、高的復習教學(xué)模式，及時(shí)調整教學(xué)策略，較好的完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，通過(guò)一年的教學(xué)使我們的教學(xué)理論和實(shí)踐上有所突破。

　　一、幾點(diǎn)成功之處

　　1.崇高的敬業(yè)思想是做好工作的開(kāi)始

　　有人說(shuō)：教師不是一種職業(yè)，而是一種事業(yè)，職業(yè)為了謀生，而事業(yè)就需要一種精神，這種精神就是獻身精神，是科學(xué)加汗水的實(shí)干精神。

　　2.過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，仍要不斷進(jìn)取。

　　事實(shí)證明我們是個(gè)非常有戰斗力的集體。雖然我們有過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，但是我們并沒(méi)有搞經(jīng)驗主義，并沒(méi)有吃老本，而是以冷靜的思想分析高考形式、學(xué)生的現狀，做出正確的判斷，實(shí)事求是的作好復習的每一個(gè)環(huán)節，體現在備課、上課、輔導、練習批改一絲不茍等方面。而且，我們虛心學(xué)習，認真鉆研，相互聽(tīng)課，深入學(xué)生全方位輔導，以飽滿(mǎn)的情緒，青春的活力感染、感召著(zhù)每一位學(xué)生。正是如此的工作作風(fēng)，深受學(xué)生的好評。

　　3.和諧團結是取得成績(jì)的保證

　　團結是鐵，團結是鋼，團結就是力量。這一點(diǎn)我們高三物理組就是一個(gè)很好的證明，在我們高三物理組，我們是團結的，體現在我們君子之交，坦誠相待，相互關(guān)心，相互照顧，彼此取長(cháng)補短，不管是在生活還是在教育、教學(xué)活動(dòng)中，不管是在備課、還是上課、還是輔導出現什么問(wèn)題，還是忽有靈感，都會(huì )提出來(lái)，大家討論，大家共享，在集體備課上，我們可以為一個(gè)問(wèn)題而爭論的面紅耳赤，但問(wèn)題由此而得到解決我們的心情是愉快的，我們的資料可以毫無(wú)保留提供出；來(lái)到辦公室問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生可以不分班級，誰(shuí)有空誰(shuí)解決，學(xué)案的編寫(xiě)、都能跳出小組范圍，以學(xué)校大局為重。正是因為如此，我們的環(huán)境是和諧的，充滿(mǎn)春意的，心情舒暢，斗志昂楊的。高效率、高質(zhì)量完成我們的每一項的工作。精誠團結是我們取得好成績(jì)的保證。

　　4、尊重規律、講究方法是做好工作的關(guān)鍵

　　苦干實(shí)干更應巧干，尊重規律、講究方法，是做好工作的關(guān)鍵。我們的做是：

　�。�1）。工作具有提前性，提前謀劃，會(huì )使我們永遠掌握主動(dòng)性。我們剛進(jìn)入高三我們就制定了我們高三第一學(xué)期工作計劃，對我們的工作提出了具體的措施和要求。如關(guān)于邊緣生我們制定的摸清情況、確定到人、責任到人、生活上關(guān)心、學(xué)習上鼓勵和輔助等。

　�。�2）。精心編制學(xué)案，精講精煉，多層次反饋

　　目前市場(chǎng)上教輔資料多如牛毛，魚(yú)目混珠，而在教學(xué)上必須有一套適應一中教學(xué)的好資料，為了增加資料的適應性，我們高三物理組的做法是：先由老師初步篩選一部分參考書(shū)，然后對所復習的知識，從內容、到例題、到方法、到習題、到檢測一一推敲，編輯適合我們學(xué)情的高三學(xué)案系列，篩選適合我校學(xué)生的習題。

　　在教學(xué)上我們發(fā)揚了我們物理組的.傳統，高效輕負，不爭不搶不拖堂，向課堂要效率向課堂要質(zhì)量；我們精講精練，每周一練，單元過(guò)關(guān)。

　　5.集體備課求實(shí)求效

　　集體備課是我校的傳統作風(fēng)，高三面臨時(shí)間緊，任務(wù)重，所以集體備課求實(shí)求效是主旋律。我們采用了“三結合”的方法，即集體與分散結合，內容與方法結合，教材與學(xué)生實(shí)際結合。緊緊圍繞在大綱及《考試說(shuō)明》進(jìn)行復習教學(xué)。作為一個(gè)集體，首先要充分發(fā)揮集體的智慧。為此我們的做法是：

　�。�1）、堅持集體備課輪流主備制度，每周一次，雷打不動(dòng)，以做到“五統一”（教學(xué)進(jìn)度、內容、重點(diǎn)難點(diǎn)、典型例題、主要習題）。

　�。�2）、互相聽(tīng)課，隨時(shí)研討。及時(shí)解決備課、講課中出現的問(wèn)題，已成習慣。做到“不打準備不好之仗”，做到要學(xué)生做題老師必須先做。

　�。�3）主干知識強化如虎添翼

　　無(wú)論教材、還是高考千變萬(wàn)化，但是每一科的主干知識是不變化的，所以抓住每一科的主干知識復習到位，反復進(jìn)行強化，典型題目多次刺激，把教學(xué)內容分割切塊，分工負責。

　�。�4）每次月考和周練都進(jìn)行深入詳細的分析，包括試卷分析和學(xué)生分析等，每次分析都有一個(gè)主題，查漏補缺，及時(shí)有效的反饋。

　�。�5）做好詳細的培優(yōu)轉差工作，各班的差生心中有數，因人采用不同的補救措施，把差生分成若干個(gè)組，制定小組提升計劃，考試內容逐個(gè)過(guò)關(guān)，小組每天匯報制度，小組攻克進(jìn)展，在下午輔導時(shí)間里盡量為學(xué)生解決困難。

　　二、幾點(diǎn)不足

　　1.后進(jìn)生的工作仍然缺乏行之有效的改進(jìn)辦法，特別是雙差生效果很差，投入與產(chǎn)出比還很低。

　　2.尖子生培養工作仍沒(méi)有行之有效的改進(jìn)辦法。

　　3.在高考題較難的情況，如何更能提高分數。

物理備課組工作總結14

　　面對高考來(lái)臨的巨大壓力和學(xué)生基礎差的不利局面，我們高三物理備課組在認真做好教育教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力。下面把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。

　　一、科學(xué)制定復習計劃，不折不扣的完成復習計劃

　　周密的計劃是完成任務(wù)的保證。借鑒往年成功的復習經(jīng)驗，第一輪復習要求在二月底前完成，確保在三月初開(kāi)始第二輪復習。進(jìn)入五月份時(shí)，要求回歸教材，查漏補缺，五月下旬，集中精力，強化訓練，完成參加高考的全部準備工作。

　　進(jìn)入高三下學(xué)期，在二月底順利完成了第一輪復習，同時(shí)認真準備第二輪復習資料。我們由點(diǎn)到線(xiàn)，由線(xiàn)到面，面面俱到，完善學(xué)生的知識體系，構建知識網(wǎng)絡(luò )。同時(shí)穿插進(jìn)行限時(shí)仿真模擬訓練，學(xué)生能力得到極大的提高。

　　二、努力提高自身素質(zhì)，科學(xué)備考

　　根據學(xué)校的要求，利用集體備課時(shí)間組織全組教師學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》。學(xué)習了《孝感一中教師學(xué)期考核條例》及全組老師進(jìn)一步明確了依法執教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴謹治學(xué)，團結協(xié)作，尊重家長(cháng)，廉潔從教，為人師表的`重要性。通過(guò)學(xué)習讓老師們熟悉到為人師表的教師本身師德的修養是搞好教育工作的前提。教師的一言一行直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(cháng)，同時(shí)也熟悉到，做一名合格的人民教師應不斷加強品德的修養，提高教師自身素質(zhì)，才能與教育形勢的發(fā)展相適應，備課組同事間能相互理解、支持，老師們有高度的責任心，對學(xué)校的各項部署做到令行禁止，能自主工作，勇于承擔責任。我們都有一個(gè)共同的心愿，努力使高三物理備課組成為作風(fēng)嚴謹，教研氣氛濃的團結戰斗的集體，保持和發(fā)揚物理組的光榮傳統，為20xx年高考的勝利打下良好基礎。

　　三、注重落實(shí)教學(xué)常規，打好備考基礎

　　我們切實(shí)執行學(xué)校教導處有關(guān)管理條例，從教師的考勤、備課、撰寫(xiě)教案、聽(tīng)課、命題，把好落實(shí)把關(guān)。有檢查、有總結。對教導處的有關(guān)的部署、決定，各階段安排的工作，能不折不扣地執行、落實(shí)。在教學(xué)、備課、備考等方面，工作做的扎實(shí)，認真。認真落實(shí)每周二的集體備課，每個(gè)人都完成了一次公開(kāi)課或示范課，課后能認真評課。每周完成階段測試，能做到全批全改。注意了扶優(yōu)補困，全面提高學(xué)生成績(jì)。

　　四、落實(shí)課改提高效率，打造高效課堂

　　本學(xué)期我們學(xué)習了《孝感市教育研究院對20xx年高考復習的指導意見(jiàn)》，積極參加集體備課，認真進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，鉆研《教材》、《教學(xué)大綱》、《考試大綱》，認真研究學(xué)生情況，加強教學(xué)的針對性，努力提高教學(xué)效率，在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)會(huì )教材的特點(diǎn)、內涵，摒棄了原來(lái)高三物復習“一竿子到底”的復習模式。

　　五、下學(xué)期具體工作統計

　　1、編寫(xiě)并使用二輪專(zhuān)題25個(gè)。其中知識內容15篇；實(shí)驗內容專(zhuān)題10篇。共計十萬(wàn)字。

　　2、編寫(xiě)并使用仿真測試15個(gè)（僅物理部分），計7萬(wàn)余字。

　　3、編寫(xiě)并使用理科綜合試題5個(gè)。

　　4、編寫(xiě)并使用專(zhuān)項訓練題8個(gè)，計3萬(wàn)字。（包括選擇題專(zhuān)項訓練、實(shí)驗題專(zhuān)項訓練、計算題專(zhuān)項訓練和選做題專(zhuān)項訓練，主要用于第三輪查漏補缺及考前適應訓練）

　　總之，高三物理組的工作是有計劃、按步驟扎實(shí)推進(jìn)的，老師們是勤勞努力的，工作是卓有成效的，學(xué)生是非常滿(mǎn)意的。

物理備課組工作總結15

　　我們物理備課組有4位老師。經(jīng)過(guò)我們組全體老師的共有努力。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，取得一些成績(jì)，這些成績(jì)的取得，離不開(kāi)我們組每一位老師的辛勤工作。下面我主要從三個(gè)方面談一下我們組的工作情況。

　　第一：師德與組風(fēng)方面。

　　在物理學(xué)科分管領(lǐng)導陳校長(cháng)的帶領(lǐng)下，我們認真貫徹教育法律法規的基本精神，模范遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規范。定期學(xué)習教育教學(xué)理論、課程標準以及教學(xué)業(yè)務(wù)知識，教育思想端正，專(zhuān)研課改。組內每位教師都能做到敬業(yè)愛(ài)生，有奉獻精神。我們物理組是一個(gè)團結、和諧的大家庭，大家和諧相處，互相幫助、組內團結，有協(xié)作精神，命題出卷、考試閱卷、主講公開(kāi)課等組里的工作老師們都是搶著(zhù)干。我們的每一位老師都有著(zhù)很強的實(shí)干精神，上班來(lái)得早，下班去得遲，上班時(shí)沒(méi)有閑談，只有埋頭工作，經(jīng)過(guò)努力，使九年級的物理成績(jì)有了大幅的上升，在中考中圓滿(mǎn)完成學(xué)校下達的各項指標。

　　第二，組內成員主要業(yè)績(jì)方面：

　　做課情況：王薇老師參選國家錄像課評選正在評選中；何巍老師20xx年11月做區級公開(kāi)課《凸透鏡復習》。

　　教材分析：王薇20xx年9月在區教研時(shí)做《運動(dòng)和力》教材分析。

　　學(xué)科論文：何巍20xx年7月在“教育創(chuàng )新”論文比賽中論文《初中物理實(shí)驗教學(xué)中強化自主學(xué)習的探究》獲市級三等獎；何巍20xx、2在“教育創(chuàng )新”論文比賽中論文《讓德育之花在物理課堂綻放》獲市級三等獎；何巍20xx、2研究課《效率》教案獲區級二等獎。

　　參賽情況：王暉老師“和平杯”說(shuō)教材物理學(xué)科第二名。

　　參訓情況：何巍20xx年師大教育碩士畢業(yè)、

　　第三，學(xué)科教研制度建設方面

　　1、堅持學(xué)習，不斷提高業(yè)務(wù)水平

　　我們備課組積極參加區校組織的各種學(xué)習活動(dòng)，有時(shí)參加集體備課觀(guān)摩活動(dòng)，有時(shí)外出聽(tīng)課，有時(shí)聽(tīng)專(zhuān)家講座等等，每次學(xué)習都有記錄，有年級內交流。

　　2、強化集體備課觀(guān)念

　　我們認為，一個(gè)老師能力再強，最多也只能搞好兩、三個(gè)班的學(xué)科教學(xué)，一個(gè)老師的能力再差，也有他的長(cháng)處，也有可學(xué)習之處。

　　我們要求備課組的每一位老師都要有全局觀(guān)念，拋棄那種只掃“個(gè)人門(mén)前雪”，眼睛只盯著(zhù)自己所教班級的狹隘思想，發(fā)揮集體智慧，資源共享，通力合作，實(shí)現整體提高。

　　因此，我們把加強集體備課工作的備課組教研工作的重心。

　　在集體備課方面，我們主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

　�。�1）制定了明確的集體備課計劃，在本學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，我們就召開(kāi)了第一次集體備課會(huì )，主要是學(xué)習學(xué)校教學(xué)工作計劃，結合學(xué)�？傮w工作計劃，討論制定了備課組的集體備課計劃。確定了集體備課的課題和主講人。每個(gè)老師兩次主講，兩次研究課。

　�。�2）建立了嚴格的集體備課制度

　　備課組會(huì )議必須人人參加，任何人不得無(wú)故缺席；集體備課中必須人人發(fā)言，并做好記錄，研討課必須人人參加聽(tīng)課，并評議，形成教后反思。

　�。�3）定時(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng)

　　我們每周定時(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，我們集體備課的重點(diǎn)內容是：備教學(xué)目標；備學(xué)情分析；備教學(xué)方法；備教學(xué)技能；備試題研究等等。

　�。�4）在備課中做到“五備”和“五有”。

　　“五備”：備課程標準、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法�！拔逵小保河兄髦v人、有課例分析、有研究的問(wèn)題、有備課記錄、有專(zhuān)用時(shí)間和地點(diǎn)。

　　3、積極承擔公開(kāi)課任務(wù)，互通有無(wú)。

　　首先，在參加區級教研活動(dòng)時(shí)積極承擔區里的教材分析和公開(kāi)課任務(wù)。20xx年九月份我們備課組的王薇老師的德育滲透課《浮力的利用》在獲得市級一等獎的基礎上，參選錄入國家教科書(shū)光盤(pán)，在王薇老師積極準備試講的過(guò)程中，我們組內成員也積極幫助，每次外出試講，組內成員都幫助做好服務(wù)工作，如買(mǎi)實(shí)驗材料，擺實(shí)驗器材，運送物品等。

　　第二，我們也積極效應學(xué)校號召，做好學(xué)校白班課的錄制工作。并在課后組織組內教師認真聽(tīng)課交流，互通有無(wú)。

　　另外，除了完成學(xué)校布置的做課任務(wù)，組內老師在平時(shí)上課時(shí)也能主動(dòng)開(kāi)放課堂，隨時(shí)歡迎其他老師進(jìn)班聽(tīng)課，愿意聽(tīng)取他人的建議，改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的.有效性強。

　　4、加強測試，注重教學(xué)效果反饋

　　我的特別注重測試及對測試的評講，把它作為提高教學(xué)效益的重要一環(huán)。測試是必要的測試，是我們檢查教學(xué)效果和學(xué)生掌握知識情況的重要手端。但我們從來(lái)不搞題海戰術(shù)，不照抄照搬外來(lái)的整套試卷，而精心選題，哪些適合一宏志班做，哪些適合二宏志班，哪些適合普通班做，測試后認真統計，分析學(xué)生錯誤，集中講解典型性錯誤。把查漏補缺工作放在平時(shí)。

　　以上是我們物理組所做的主要工作，雖然我們盡了全力，但反思我們的工作，還有很多值得改進(jìn)的地方，例如如何把“實(shí)干”變?yōu)椤扒筛伞�，如何把輕負擔、高質(zhì)量，提高教學(xué)效率落到實(shí)處，一直是我們的努力的方向。

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