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九年級組工作總結

時(shí)間:2024-06-28 08:35:31 工作總結 我要投稿

九年級組工作總結(15篇)

  總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢?以下是小編為大家收集的九年級組工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

九年級組工作總結(15篇)

九年級組工作總結1

  2月20日開(kāi)課,一轉眼五個(gè)月過(guò)去了。進(jìn)入嶄新XX年,回顧已逝去的這段時(shí)光,我們感慨頗多。在前進(jìn)的道路上,我們遇到了許多困難和阻力,但我們初三年級組在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和幫助下,扎實(shí)工作、克難攻堅、勵精圖治、穩步推進(jìn)。各方面工作開(kāi)展順利,取得了一定的成績(jì)。

  在本學(xué)期初,我們就制訂了初三年級組工作計劃,提出了本學(xué)期兩類(lèi)不同班級的工作的重點(diǎn),明確了XX年的奮斗目標。為了達到這個(gè)目標,我們進(jìn)行了責任分工,責任到人;大部分教師都能夠團結、上進(jìn)、務(wù)實(shí)、敢于創(chuàng )新,以飽滿(mǎn)的工作熱情,投入到緊張的教學(xué)工作中。我們還加強了政治學(xué)習,大家清楚認識到,教初三,就意味著(zhù)要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益;教初三,就意味著(zhù)肩頭多了一份沉重的責任,因為我們要對學(xué)生、對家長(cháng)負責,更要對學(xué)校的聲譽(yù)負責。工作總結如下:

  一、加強日常管理,保證班級穩定。

  在教學(xué)中,學(xué)生和班級的日常管理工作是基礎,穩定是大事,因此初三全體教師密切注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),注重教學(xué)反饋,及時(shí)主動(dòng)與班主任交流溝通。對出現的問(wèn)題以及出現問(wèn)題的學(xué)生,積極商討解決問(wèn)題的方法和對策,有重點(diǎn)、抓苗頭,預防是目的,教育是手段,創(chuàng )造了初三較好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),保證了初三班級的穩定。 本年級九個(gè)班,班主任都是在全校教師當中被挑選出來(lái)的,他們不斷總結經(jīng)驗,改進(jìn)班級管理方法,規范班級管理秩序,完善班級管理體系,使班級教育教學(xué)工作有條不紊。如彭玉容老師的班級管理經(jīng)過(guò)多年的'錘煉,呈現多樣化的管理特點(diǎn),她善于利用各種教育機會(huì ),用發(fā)展、賞識、期盼的眼光看待學(xué)生;用激勵、鼓舞、贊美的方法促進(jìn)學(xué)生。余濟心老師對落后生的轉變極有耐心,一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴的激勵啟發(fā)。鄭勇老師因才施教、循序漸進(jìn),總能營(yíng)造一種增強學(xué)生自我超越的班級氛圍,幫助學(xué)生建立個(gè)人愿望,全面提高班級學(xué)習能力的基礎?录t老師自接任班主任工作以來(lái),沒(méi)睡過(guò)一個(gè)好覺(jué)。而吳劍老師管理有方,教學(xué)得法,把70多名學(xué)生搭理得服服帖帖。由于她的工作認真負責,班上好幾個(gè)有名的差生都有了轉變,班級管理方面難度雖大,但面對困難吳老師主動(dòng)到學(xué)生家里家訪(fǎng),耐心與學(xué)生談話(huà),保證了正常的教學(xué)秩序,受到任課老師的好評,為整個(gè)年級的穩定做出了貢獻。吳淑云、柯芳、汪志民、羅子軍老師干勁十足,工作中他們團結協(xié)作,寓管理于各項班級活動(dòng)之中。 一份耕耘,一份收獲,一學(xué)期來(lái),在各位班主任的共同努力下,年級全體學(xué)生在各方面取得了明顯的進(jìn)步,特別是紀律方面,沒(méi)有出現大的事故,從而為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。

  二、加強家校聯(lián)系,形成教育合力。

  通過(guò)家校聯(lián)系,一方面了解學(xué)生在家情況,一方面了解在校情況,有利于老師和家長(cháng)雙方面對學(xué)生的管理,也增強了雙方的溝通和信任。本學(xué)期家校聯(lián)系頻繁,只要發(fā)現問(wèn)題,班主任都能在第一時(shí)間與家長(cháng)取得聯(lián)系,使班主任工作更加主動(dòng)。本學(xué)期初三(8)班的家長(cháng)會(huì ),由于班主任的精心準備,家長(cháng)的重視,到會(huì )率達到了90%。家長(cháng)會(huì )較往年更加務(wù)實(shí),收效顯著(zhù),得到了家長(cháng)和老師的一致好評,對學(xué)生的幫助非常大。

  三、搶抓教學(xué)進(jìn)度,贏(yíng)得復習時(shí)間。

  本學(xué)期時(shí)間緊,任務(wù)重,既要上第五冊的新課,又要上第六冊的新課,還有三次月考考前復習,同時(shí)不能因為復習耽擱教學(xué)進(jìn)度。我們提出“夯實(shí)基礎,以舊帶新”,要求老師們精心鉆研教材,按要求設計好每一節課,利用學(xué),F有的教學(xué)資源優(yōu)勢,上好每一節課。每一位教師都積極寫(xiě)教后反思,把自己的獨特感受、意外感悟以及失敗教訓記載下來(lái),切實(shí)提高自己的課堂教學(xué)能力。月考后本年級召開(kāi)了質(zhì)量分析會(huì ),老師在教與學(xué)中找出問(wèn)題,查缺補漏。學(xué)校下達了各班的升學(xué)指標,老師們對自己的教學(xué)也有了更為方向明確的。正因為課內求效率,課外爭時(shí)間。別人休息,我們加班。所以我們?yōu)閄X年中考前的復習,贏(yíng)得了較為充足的時(shí)間。

  四、不足與存在的問(wèn)題:

  1、實(shí)施班級管理應發(fā)揮班主任的主觀(guān)能動(dòng)性,實(shí)現班級的全面發(fā)展。

  2、本年級有幾個(gè)學(xué)習,紀律極差的學(xué)生,還須加強管理。

  3、本年級老師要加強中招考試題型的研究。近年中考試卷中出現較多的新題型,考試思路也有新變化,教師要注意收集這方面的信息,利用機會(huì )提早滲透,對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)訓練,使學(xué)生能面對陌生情境,有一個(gè)良好的心態(tài),能冷靜的去分析、判斷和解決問(wèn)題。

  4、不能充分調動(dòng)每個(gè)教師工作的積極性、熱情。

九年級組工作總結2

  伴隨著(zhù)新春的喜慶氣息,我們九年級組穩健地走過(guò)了20xx;厥资湃サ囊话俣鄠(gè)日日夜夜,我們敬業(yè)奉獻,不輟耕耘,或許有些疲憊,但我們走得堅實(shí),過(guò)得充實(shí),我們無(wú)怨無(wú)悔。八月開(kāi)學(xué),當別人還在假日里娛樂(lè )時(shí),我們就開(kāi)始了新一輪的拼搏。沒(méi)有課本,我們自編自創(chuàng );班級缺人,我們走街竄巷。一個(gè)個(gè)迷途的羔羊,在我們老師的精誠感召下,又回到了學(xué)堂。面對學(xué)生基礎差,底子薄,我們的老師看在眼里,急在心里,想方設法,千方百計,加班加點(diǎn),廢寢忘食。學(xué)生成績(jì)終于有了穩步提高,期中考試比第一次月考進(jìn)步很大,人平成績(jì)除兩科持平外,其他五科都有較大幅度的上升,其中四個(gè)班的語(yǔ)文成績(jì),人平突破了96分,創(chuàng )造了二中歷史最好記錄。這些成績(jì)的取得,離不開(kāi)領(lǐng)導的親切關(guān)懷和大力支持,更飽含著(zhù)全體初三人辛勤的勞動(dòng)和汗水。正是初三人勇挑重擔,精誠合作,在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),忘我工作,不斷開(kāi)拓,努力拼搏,為學(xué)校的發(fā)展奉獻自己的智慧和青春,才譜寫(xiě)了茗中發(fā)展的新篇章。以下是我們工作的一些做法。

  一、加強領(lǐng)導、明確責任

  畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作的“重中之重”,學(xué)校高度重視,因此學(xué)校委任岳校長(cháng)為主管領(lǐng)導,我們絲毫不敢怠慢,剛開(kāi)學(xué)不久即成立了畢業(yè)班年級委員會(huì ),莫紅端擔任年級長(cháng),成員有:何利銘、唐建英、蒙勝幫、潘桂俊、董蔓莉、莫永彬、蒙敏召,并進(jìn)行了責任分工:德育導師監督:潘桂俊、莫永彬;教學(xué)質(zhì)量監督:何利銘;年級活動(dòng)策劃:董蔓莉;衛生監督:蒙勝幫;資料員:蒙敏召。年級委員會(huì )負責組織畢業(yè)班各項工作的開(kāi)展。有了年級委員會(huì ),就等于有了畢業(yè)班工作的“領(lǐng)頭雁”。實(shí)踐證明,成立年級委員會(huì ),是做好畢業(yè)班工作的前提和保證。

  二、加強建設、打造團隊

  教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,凝聚優(yōu)秀教師是形成優(yōu)秀團隊的基礎,也是全方位地保障初三教學(xué)與管理順利開(kāi)展的根本。組建年級組之初,我們就力爭讓作風(fēng)好、能力強、熱情高的教師擔任畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。盡管初三工作苦、待遇差,我們還是通過(guò)細致的工作聘來(lái)了一批敬崗愛(ài)業(yè)、能勝任畢業(yè)班教學(xué)工作的骨干教師,例如,何利銘、曾憲明等老教師,又一個(gè)個(gè)能擔大梁的班主任,例如,潘桂俊。還有充滿(mǎn)激情的蒙芳君、姚淑邊等年輕老師做工作。其后,我們通過(guò)年級組會(huì )、學(xué)科組會(huì )、班級課任教師會(huì )、慶祝元旦會(huì )、與個(gè)別老師交心談心等方式統一思想、落實(shí)團隊協(xié)作精神、營(yíng)造良好的工作氛圍。

  三、加強管理,落實(shí)目標

  開(kāi)學(xué)初,在認真分析上屆初三情況的基礎上,做好了前瞻性研究和謀劃發(fā)展的工作,制定了細致扎實(shí)的年級工作計劃,各教研組提前進(jìn)行集體備課,充分研討教學(xué)中可能存在或發(fā)生的問(wèn)題,制定出了切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)計劃。為加強班級管理,各班都有委員會(huì )成員管理。從而,逐步形成了一個(gè)心往一處想,勁往一處使的、積極向上的、“校榮我榮,校衰我恥”、“不用揚鞭自?shī)^蹄”的局面。其他管理:

  1、抓教師考勤,實(shí)行每日兩次簽到制;抓學(xué)生考勤,每天清點(diǎn)、每周一小結、每月一通報。

  2、切實(shí)抓好集體備課,使集體備課真正落到實(shí)處。年級組成員每周集體備課至少一次,推門(mén)聽(tīng)課至少1次,深入課堂,研究教師的課堂教學(xué)是否落實(shí),并及時(shí)點(diǎn)評,教師之間進(jìn)行耐心交流,以期改進(jìn)課堂教學(xué),提高效率。對任課教師的常規工作(教案、學(xué)案、學(xué)生作業(yè)批改及批改記錄、單元檢測試題及成績(jì)分析等)每月檢查一次,量化積分,并納入年終個(gè)人綜合評估。

  3、統一組織月考,及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì ),進(jìn)行深刻細致的分析,找出優(yōu)勢和弱點(diǎn),探討

  和改進(jìn)教學(xué)方法,不斷提高教學(xué)成績(jì)。同時(shí),為揚長(cháng)避短,共同提高,每次質(zhì)量分析會(huì )上,我們都組織優(yōu)秀班主任、先進(jìn)備課組、成績(jì)突出的教師進(jìn)行經(jīng)驗交流,取得了良好效果。

  4、利用課余時(shí)間進(jìn)行有益的文體活動(dòng),勞逸結合,既增強學(xué)生的凝聚力又增進(jìn)了學(xué)生活力。一張一弛乃文武之道,我們并沒(méi)有因為初三的緊張學(xué)習而忽視了學(xué)生的業(yè)余生活,通過(guò)組織參加籃球比賽,增強了學(xué)生的凝聚力,增添了學(xué)習的活力,更增長(cháng)了學(xué)生學(xué)習的后勁。

  四、不足之處

  1、有些青年教師的事業(yè)心不夠強。

  2、對學(xué)生的`道德教育不足。

  3、由于分層教學(xué)使部分學(xué)困生失去信心,破罐破摔,造成學(xué)生流失較多。

  4、教法老套、教學(xué)理念落后。五、今后努力的方向。

  1、進(jìn)一步完善教師競爭機制,鞭策落后、鼓勵先進(jìn)。

  2、增強備課組的凝聚力,做好教學(xué)常規工作。

  3、進(jìn)一步加強班級管理,充分發(fā)揮班主任的紐帶作用,讓科任老師共同協(xié)作做好班級管理工作,促進(jìn)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的根本好轉。

  4、進(jìn)一步積極做好培優(yōu)工作,同時(shí),做好學(xué)困生的思想工作和紀律管理工作。

  5、加強對外交流,與一些名校交流校本資源,擴大資料來(lái)源。走出去,請進(jìn)來(lái),使我們的教師開(kāi)闊視野,看到自己的不足,及時(shí)調整,提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

  總之,新年新起點(diǎn)新開(kāi)端,新年新機遇新挑戰。在新的一年里,我們相信,在中心學(xué)校的正確領(lǐng)導和關(guān)懷之下,在校委會(huì )一班人的支持和幫助下,我們的工作會(huì )更扎實(shí)有效。有我們45位同仁的攜手共進(jìn),戮力同心、同舟共濟、團結拼搏,我們的目標一定能達成,我們的愿望一定能實(shí)現。

九年級組工作總結3

  在學(xué)校的正確領(lǐng)導、支持下,初三年級組第一學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲了,初三年級全體老師認真工作,時(shí)刻認識到自己所肩負的重任,從來(lái)沒(méi)有掉以輕心,沒(méi)有絲毫的松懈,都能做到不計名利、無(wú)私奉獻,全身心地投入到教育教學(xué)工工作中來(lái),在全體老師的艱苦努力下,在年級組上下集思廣益的基礎上,統一認識,本學(xué)期圓滿(mǎn)完成了各項教育教學(xué)工作的階段性任務(wù)。為了今后更好地工作,XXXX年中考取得更大的成績(jì),再創(chuàng )輝煌,現對本學(xué)期的各項工作做簡(jiǎn)要總結:

  一、教師管理方面:

  本學(xué)期年級組在教師管理工作方面的工作主要體現在思想意識提高和業(yè)務(wù)能力培養兩個(gè)方面。

  1.認清形勢,明確職責,增強目標意識。

  初三年級的教師承擔著(zhù)教學(xué)與升學(xué)、教書(shū)與育人等多重任務(wù)。思想的高度統一是完成這些任務(wù)的保證。從一開(kāi)學(xué),年級組就以抓落實(shí)教學(xué)和常規管理工作為中心,并把統一思想作為每次年級組會(huì )議的主要內容。全體教師看清了形勢,明白了肩上擔子的分量,全體教師明確了學(xué)校交給我們的教學(xué)工作任務(wù)的同時(shí),感受到校領(lǐng)導對初三年級的期望,增強了工作緊迫感和危機意識;通過(guò)學(xué)習,大家干勁足了,目標明確了,逐步形成了一個(gè)心往一處想,勁往一處使的積極向上的集體,“校榮我榮,校衰我恥”、“不用揚鞭自?shī)^蹄”的思想意識已深入人心。我們初三年級組是一個(gè)積極向上的團體,本屆初三年級的教育教學(xué)工作和20xx年中考成績(jì)將不僅影響到學(xué)生未來(lái)的發(fā)展,也將更大程度地關(guān)系到學(xué)校事業(yè)的發(fā)展,因此,全體教師肩負著(zhù)來(lái)自多方面的重任和壓力,而思想上的統一為教學(xué)工作的順利開(kāi)展提供了保證。

  2.教學(xué)上齊頭并進(jìn),加強交流,增強合作意識。

  初三年級全體教師都有明確的目標意識和質(zhì)量意識,能化壓力為動(dòng)力,明確只有立足本職崗位,奮力拼搏,全身心地投入到教育教學(xué)工作中來(lái),盡責盡心,認真做好教學(xué)和管理工作,本著(zhù)對學(xué)生及家長(cháng)負責、對學(xué)校負責、對個(gè)人負責的精神,只有做細做實(shí)各項工作,才能在平實(shí)的工作中創(chuàng )佳績(jì)。所以本學(xué)期以來(lái)初三年級組全體成員上下一心、團結協(xié)作,把個(gè)人成就感與年級組工作緊密結合起來(lái),初三年級各備課組內部精誠合作、資源共享,為打好團體仗建言獻策,共同提高;不同學(xué)科之間能注意協(xié)調,在有效的教學(xué)時(shí)間上不沖突,在學(xué)科教學(xué)上相互鼓勵、相互借鑒,同科教學(xué)做到“齊步走”,每周定期進(jìn)行教學(xué)交流。對于不同學(xué)科的教學(xué),教師也是相互促進(jìn),相互鼓勵。

  二.學(xué)生管理方面:

  1.加強班級管理,開(kāi)展主題教育活動(dòng),營(yíng)造學(xué)習氛圍。

  我們要求班主任注重用積極奮進(jìn)的氛圍來(lái)育人,從而促使班級學(xué)習成績(jì)的提升。經(jīng)過(guò)努力,初三年級所有班級在班級建設上都注重營(yíng)造健康、奮進(jìn)、積極向上的育人氛圍,朝著(zhù)健康的方向發(fā)展并關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)做好學(xué)生思想疏導工作。班級要確保完成學(xué)校分解到各個(gè)班級的質(zhì)量指標,明確提出班主任是班級目標達成的第一責任人,班主任將明確班級管理目標,加強班級常規管理,培養良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),通過(guò)深入細致的工作調動(dòng)每位學(xué)生和任課教師的積極性,從而達成班級目標。年級組經(jīng)常性地召開(kāi)分類(lèi)學(xué)生會(huì )議、全體學(xué)生大會(huì )等,來(lái)強化年級組學(xué)生管理力度,轉化部分學(xué)生,營(yíng)造健康的育人環(huán)境。

  2.加強學(xué)生常規管理,提升學(xué)生思想和學(xué)習等方面的整體素質(zhì)

  對學(xué)生中存在的一些問(wèn)題,各班級都能進(jìn)行跟蹤管理,爭取的家長(cháng)的配合,及時(shí)采取了相應的措施予以整改,特別是注重學(xué)生的學(xué)習習慣和思想品德的養成教育。對學(xué)生的學(xué)習,班主任每天要從一到校就抓起,要求學(xué)生每天到校后立即進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。每節課之前堅持課前讀書(shū),上課認真聽(tīng)講、積極思考,課后及時(shí)鞏固、認真完成作業(yè),認真對待考試,考后認

  真糾正和總結,找出考試中存在的問(wèn)題并確定今后的努力方向,堅持開(kāi)好月考成績(jì)分析會(huì ),采取多種辦法來(lái)激勵學(xué)生,幫助他們樹(shù)立信心。

  三、具體工作中加強過(guò)程管理,落實(shí)措施,注重實(shí)效

  本學(xué)期來(lái),我們非常注重教育教學(xué)工作的過(guò)程管理,積極采取有效措施,切實(shí)提高工作實(shí)效。

  1、加強班級管理,提高教育效果

  年級組的成功基于每一個(gè)班級的成功,初三年級需要建設一支強有力的班主任隊伍。班主任嚴格班級管理,從早晨的按時(shí)到校到日常的各項行為,從平時(shí)的行為規范都要嚴格要求,狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設,為此,我們重視班主任要確立了正確的教育思想,要求班主任工作要求做到“五勤”:勤觀(guān)察、勤提醒、勤指導、勤深入學(xué)生、勤思考。再次,班主任做到“身體力行”,爭取在學(xué)生到校之前到校,在學(xué)生離校之后離校,多找學(xué)生談心。實(shí)行班主任查堂制度,督促班主任深入學(xué)生當中,及時(shí)了解班級動(dòng)態(tài)。同時(shí)還發(fā)動(dòng)學(xué)生對本班學(xué)習、紀律、衛生等方面進(jìn)行檢查,對存在的問(wèn)題及時(shí)督促整改。

  2、落實(shí)教學(xué)管理工作措施,努力提高教學(xué)成績(jì)

  結合我校的年級組管理機制,針對初三年級學(xué)生的特點(diǎn),我們積極尋求科學(xué)合理的管理措施,定期召開(kāi)初三年級教師會(huì )議,及時(shí)向教師通報初三年級的整體情況和工作方案、重點(diǎn)措施,及時(shí)協(xié)調各學(xué)科、各班級之間的教學(xué)關(guān)系。在常規方面嚴格要求,在學(xué)習方面科學(xué)指導,在心理方面及時(shí)疏導。通過(guò)開(kāi)展分層學(xué)生會(huì )、班級挑戰賽等形式,讓學(xué)生及早進(jìn)入狀態(tài),樹(shù)立中考意識、競爭意識,及時(shí)表彰優(yōu)秀學(xué)生及進(jìn)步較大的學(xué)生。全體老師能?chē)栏窠虒W(xué)規律,做好教學(xué)中的各項工作,本學(xué)期全體老師的教案、作業(yè)都非常認真,做到內容詳實(shí)、環(huán)節齊全、書(shū)寫(xiě)認真,對教學(xué)內容挖掘較深,注重師生雙邊活動(dòng)的安排,能體現出新課程改革的精神。

  3、抓好以備課組長(cháng)為核心的'備課組工作

  我們在開(kāi)學(xué)初就確定備課組長(cháng)為學(xué)科質(zhì)量第一責任人的責任,備課組長(cháng)的工作是年級學(xué)科教學(xué)的組織者,擔負著(zhù)重要的責任。備課組長(cháng)做到:開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),組織備課組內教師集體備課,根據學(xué)科特點(diǎn)統一本學(xué)科的教學(xué)要求,包括教學(xué)的進(jìn)度、難度、容量、練習的題量與批改規范;開(kāi)展行之有效的幾次大考考試質(zhì)量分析,要求分析得失,尋找整改對策;努力營(yíng)造和諧融洽、勤奮向上的團體氛圍;提高學(xué)生聽(tīng)課與作業(yè)要求,訓練快速思維節奏,增加學(xué)生自主學(xué)習的容量。同時(shí),各備課組堅持主講、主備、主評、主測的原則,細心研究往年中考試題,揣摩中考最新動(dòng)態(tài),隨時(shí)調整教學(xué)內容、教學(xué)手段、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點(diǎn),做到緊跟中考步伐。

  雖然我們已經(jīng)做了許多工作,但要再跨上一個(gè)新的臺階,還需要付出加倍的努力。因此,“精”、“細”、“嚴”、“實(shí)”將作為我們初三年級組教師工作的基本要求,也是我們今后的追求方向。我們初三年級將繼續堅持“人人可成才,個(gè)個(gè)能進(jìn)步”的教學(xué)觀(guān),牢記責任,強化質(zhì)量意識。我們相信,在這些努力拼搏、精誠協(xié)作、無(wú)私奉獻的初三年級組的全體老師的共同努力下,從大事著(zhù)眼小處入手,把“小事做細,細事做精”,不斷促進(jìn)年級組精細化管理的形成,就一定能在XXXX年的中考中,取得更加輝煌的成績(jì),為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的持續發(fā)展做出應有的貢獻。

九年級組工作總結4

  一年來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心指導,各處室的支持和全年級組教師的團結努力奮斗下,初三年級的工作穩定、有序、健康的發(fā)展,在今年的中考中取得了較好的成績(jì),完成了學(xué)校下達的基本目標?偨Y如下:

  一、領(lǐng)導重視,教師努力是關(guān)鍵

  以謝校長(cháng)領(lǐng)導的學(xué)校領(lǐng)導班子高度重視,深入年級第一線(xiàn)解決實(shí)際問(wèn)題,各處室部門(mén)的大力支持和指導,使得年級組各項工作順利進(jìn)行。初三年級全體老師群策群力,克服困難,全心投入,迎難而上,發(fā)揚拼搏精神,抓緊抓嚴抓實(shí)各個(gè)教育教學(xué)環(huán)節,積極完成學(xué)校各處室布置的各項任務(wù)。

  二、狠抓教學(xué)質(zhì)量,提升教學(xué)成績(jì)

  1.加強教學(xué)管理,提高課堂效益。強化質(zhì)量意識,優(yōu)化課堂教學(xué)結構,著(zhù)力提高課堂效率。由教務(wù)處牽頭組織安排推門(mén)聽(tīng)課,行政領(lǐng)導及教學(xué)督導組成員深入課堂第一線(xiàn)聽(tīng)課,課后認真總結分析,及時(shí)反饋,及時(shí)改進(jìn)。

  2.發(fā)揚協(xié)作精神,統一教學(xué)進(jìn)度。積極發(fā)揮備課組的作用,加強教研,深入課堂,相互交流學(xué)習,充分發(fā)揮集體協(xié)作精神。備課組要做到\"統一要求、統一備課、統一進(jìn)度、統一考查\"。集體備課中以校長(cháng)為領(lǐng)導的行政班子深入到備課組,積極討論,共同研討,制定切合初三年級的教學(xué)計劃。

  3.加強優(yōu)生輔導,指導差生補缺。制定方案過(guò)程中,首先對教師及學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查,收集最優(yōu)上課方式;其次,分科進(jìn)行試課,教務(wù)處牽頭組織進(jìn)行診斷;第三,各科任教師根據班級情況篩選符合要求的學(xué)生參加不同層次的培優(yōu)補差;第四,培優(yōu)補差過(guò)程中不定時(shí)的對教師及學(xué)生進(jìn)行調查、診斷,不斷改進(jìn)方式、方法,以求效率最大化。

  4.進(jìn)行教法、學(xué)法指導,提高復習效率。邀請校外專(zhuān)家及各科經(jīng)驗豐富教師,對執教教師及學(xué)生進(jìn)行教法、學(xué)法指導,幫助教師制定更優(yōu)化的復習方案、幫助學(xué)生提高復習效率。

  5.加大了對薄弱學(xué)科的指導、時(shí)間方面的傾斜,努力促使各學(xué)科均衡發(fā)展,實(shí)現雙贏(yíng)局面。根據年級實(shí)際情況,對第九節統一進(jìn)行安排,對薄弱學(xué)科增加輔導時(shí)間。

  6.盡心組織考試,及時(shí)召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )。九年級整年有4大考6小考,具體來(lái)說(shuō)是指三年級學(xué)情考試,期中考試、期末考試和6次月考,中間還有體育的檢測?亢蠹皶r(shí)分析、及時(shí)反饋,召開(kāi)分析會(huì )。通過(guò)分析會(huì ),我們可以及時(shí)診斷,及時(shí)反思,并在教學(xué)中及時(shí)解決。以期中考試為例,在考前主要是抓狀態(tài),抓動(dòng)員,讓每一位學(xué)生定下自已的計劃和目標,考試中主要是抓考風(fēng)、學(xué)風(fēng)及提升學(xué)生的應試能力,考后主要是抓分析,級組進(jìn)行月考分析總結,各備課組進(jìn)行教學(xué)分析診斷會(huì ),各班也以班為單位進(jìn)行班級質(zhì)量分析為主題的主題班會(huì )。目的只有一個(gè),最快最有效的找出問(wèn)題,提高教學(xué)質(zhì)量。

  7.培養學(xué)生應考能力,學(xué)會(huì )考試,促進(jìn)學(xué)生心理、生理健康發(fā)展。學(xué)期內進(jìn)行學(xué)科專(zhuān)題講座兩次,邀請各備課組長(cháng)對本學(xué)科的答題要求、應考能力做強化訓練;學(xué)期內進(jìn)行學(xué)生心理、身心調節、思想動(dòng)員講座兩次,邀請心理教師、經(jīng)驗豐富班主任針對備考的緊張心理進(jìn)行疏導,促進(jìn)學(xué)生心理、生理健康發(fā)展。

  8.強化教學(xué)紀律,嚴格教學(xué)要求。要求班主任及年級組長(cháng)對每天的課堂紀律和晚休實(shí)行“兩查一巡”制度;要求科任教師提前到課堂、主動(dòng)進(jìn)教室輔導。

  9.加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系,結合期中考試、期末考試和月考,召開(kāi)家長(cháng)會(huì )定期或不定期結合,部分會(huì )和全體家長(cháng)會(huì )結合,加強思想不穩定學(xué)生的思想教育,及時(shí)向家長(cháng)匯報學(xué)生思想、學(xué)習、生活等情況,切實(shí)落實(shí)家校聯(lián)系渠道,努力形成了學(xué)校、家庭協(xié)調配合、共同育人的良好局面。

  我校20xx屆的生源并不占優(yōu)勢,但是我們全體師生發(fā)揚“科學(xué)、協(xié)作、拼搏”的精神,群策群力,扎實(shí)備考。三年的辛勤汗水,終于澆灌出累累的碩果。其中:

  示范性高中錄取人;普高錄取人,高中就讀率達

  三、加強德育工作,教書(shū)先育人

  在年級德育管理中,堅持基于學(xué)校管理制度的前提下,制定年級管理規定,形成年級特色。推行的“以常規促行為,以行為促學(xué)習,改變不良學(xué)習習慣;并且要逐漸的擴大尖子生隊伍,轉化后進(jìn)生隊伍,突破班級“問(wèn)題生”,形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)”的管理理念頗有成效,年級班風(fēng)儼然。管理過(guò)程中,認真學(xué)習并運用心理學(xué)、教育學(xué)和管理學(xué)的相關(guān)知識來(lái)指導班主任工作,實(shí)現了班級管理的科學(xué)化,并能從學(xué)生實(shí)際出發(fā),對不同類(lèi)型不同個(gè)性的學(xué)生,有針對性地進(jìn)行思想教育。重視不同層次學(xué)生的思想轉化工作,針對不同時(shí)期學(xué)生思想的變化采取相應對策,多管齊下,分層推進(jìn),在協(xié)同轉化后進(jìn)生的工作中取得很好的成效。

 。ㄒ唬⿵娀昙壒芾沓R。

  1.“三操”管理:對曠操?lài)乐貙W(xué)生根據實(shí)際進(jìn)行年級處理、校級處理,并約見(jiàn)家長(cháng)。提高了時(shí)間觀(guān)念,打擊了睡懶覺(jué)的現象。

  2.實(shí)行早讀的檢查反饋:包括遲到現象、安靜自習、讀姿、坐姿、讀書(shū)質(zhì)量、衛生等。

  3.實(shí)行課前準備規定,要求做到課前準備好課本文具,要求課前讀書(shū)。強化了課前紀律,提高了課堂效率。

  4.自習課、晚自習課、課堂的管理:對行為較差且屢教不改的學(xué)生進(jìn)行年級處理、校級處理,并利用信息平臺、QQ群的渠道向家長(cháng)反饋,取得家長(cháng)的支持與幫助。提高自習課效率,給自習創(chuàng )造了一個(gè)安靜的空間。

  5.宿舍的管理:重點(diǎn)抓好對各宿舍的管理和文明宿舍行為的形成教育。對宿舍內務(wù)、衛生、紀律較差的學(xué)生,統計數據后進(jìn)行年級處理、消極處理,同時(shí)約見(jiàn)家長(cháng),取得支持后由家長(cháng)帶回走讀一周進(jìn)行教育。強化了宿舍的紀律,保證了休息的質(zhì)量。

  6.定期召開(kāi)班長(cháng)、學(xué)習委員會(huì ),反饋班級綜合表現,同時(shí)對班長(cháng)、學(xué)習委員進(jìn)行培訓,以期更大的發(fā)揮他們的榜樣示范作用

  7.利用學(xué)校班主任例會(huì )后進(jìn)行年級班主任座談,反饋班級信息、了解班級動(dòng)態(tài)以及收集班級意見(jiàn)。

  8.及時(shí)進(jìn)行階段總結及每周小結。利用年級教導會(huì )進(jìn)行總結,并邀請教務(wù)處唐主任、科研處黃主任以講座形式對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習、習慣上的.培養。利用大課間操內容結束后的時(shí)間進(jìn)行當天情況小結,讓班級之間形成良性競爭,增強班級榮譽(yù)感,提高班級凝聚力。

  9.強化年級文化建設,打造具有年級特色的年級文化,以年級文化建設帶動(dòng)、輻射班級文化建設,提高班級凝聚力。例如班旗設計、教室布置、口號、級歌等。

  10.教育與幫扶:培養尖子生人群、做好分層推進(jìn)、后進(jìn)生的轉化、“問(wèn)題生”的教育。

  11.開(kāi)展年級學(xué)習競爭活動(dòng),充分調動(dòng)學(xué)習氛圍;探討年級課外集訓方式,創(chuàng )設具有效率的模式。

  12.實(shí)行年級教師Q群反饋班級信息,加快班級各類(lèi)事情的處理速度。

 。ǘ┘訌姲嘀魅侮犖榈墓芾。班主任工作必須做細、做實(shí)、做活,要求班主任每天早到校,晚離校,積極巡視課堂紀律:早上7:20查早讀,晚7:30查晚自習,22:20離校查晚就寢。

 。ㄈ﹫猿种贫鹊谝坏乃枷。對一些較為嚴重的違紀學(xué)生進(jìn)行了嚴肅有效的處理,很好的教育了一些潛在的違紀者,穩定了整體和大局。同時(shí),年級組也能站在制度的對面,對一些普通的違紀者以激勵方式為手段,以情感化學(xué)生,收到了較好的效果。

 。ㄋ模﹦(chuàng )建年級每月特色黑板報,完善班級文化建設。通過(guò)這些德育宣傳陣地,對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習、心理、應考的指導,切實(shí)為班級、年級服務(wù)。

 。ㄎ澹┲匾暟踩逃、心理、生理健康教育。通過(guò)班會(huì )、年級會(huì )、講座形式加強教育等,培養學(xué)生逐步養成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。周日晚返校的第一節為主題班會(huì ),一個(gè)月一次的年級大會(huì ),一個(gè)學(xué)期兩次的心理健康教育講座。

 。╅_(kāi)展理想、信念德育教育活動(dòng)。通過(guò)年級大會(huì )、主題班會(huì )、邀請優(yōu)秀畢業(yè)生返校講座等形式,開(kāi)展“像大樹(shù)一樣成長(cháng)”為主題的系列德育活動(dòng),抓學(xué)生的思想教育,以此激勵學(xué)生,使學(xué)生樹(shù)立信心,鼓足勇氣,最后沖刺。

 。ㄆ撸┲匾暭倚B(lián)系。班主任和科任老師要及時(shí)向家長(cháng)反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習情況、思想動(dòng)態(tài)、紀律表現,與家長(cháng)共同探討切合實(shí)際的教育方法。

九年級組工作總結5

  隨著(zhù)中考戰鼓的停息,我們九年級組穩健地走過(guò)了初中的最后一個(gè)學(xué)期;厥资湃サ倪@一百多個(gè)日日夜夜,我們敬業(yè)奉獻,不輟耕耘,或許有些疲憊,但我們走得堅實(shí),過(guò)得充實(shí),我們無(wú)怨無(wú)悔。面對學(xué)生基礎差,底子薄,我們的老師看在眼里,急在心上,想方設法,加班加點(diǎn),廢寢忘食。學(xué)生成績(jì)終于得到了穩步提高,五次月考一次比一次進(jìn)步,各人總成績(jì)都有較大幅度的上升。這些成績(jì)的取得,離不開(kāi)領(lǐng)導的親切關(guān)懷和大力支持,更飽含著(zhù)全體初三人辛勤的勞動(dòng)和汗水。正是初三人精誠合作,勇挑重擔,在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),忘我工作,努力拼搏,為學(xué)校的發(fā)展奉獻自己的`智慧和青春,譜寫(xiě)了七十八中發(fā)展的新篇章。以下是我們工作的一些做法。

  一、加強領(lǐng)導、明確責任

  畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作的“重中之重”,我們絲毫不敢怠慢,剛開(kāi)學(xué)不久學(xué)校就召開(kāi)了初三年級組會(huì ),明確了我們今年的工作目標,曹校長(cháng)直接參與初三的補課等各項工作安排,教導處王主任和杜主任通過(guò)和外界聯(lián)系獲取最新的中考信息和試題,政教處王主任和教導處杜主任還參與初三教學(xué)工作,及時(shí)掌握初三同學(xué)的實(shí)際情況,學(xué)校其他科室都對初三大力支持,所有這些是我們做好畢業(yè)班工作的前提和保證。也是我們忘我工作的動(dòng)力涌泉。

  二、加強建設、打造團隊

  教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,凝聚優(yōu)秀教師是形成優(yōu)秀團隊的基礎,也是全方位地保障初三教學(xué)與管理順利開(kāi)展的根本。組建年級組之初,學(xué)校就力爭讓作風(fēng)好、能力強、熱情高的教師擔任畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。盡管初三工作苦、待遇差,但是我們這一團隊愛(ài)崗敬業(yè)、勇于奉獻,最終不辱使命。六個(gè)班主任個(gè)個(gè)年富力強、精力充沛,最重要的是工作細致,一個(gè)學(xué)期以來(lái)沒(méi)有出現一次因工作失誤而造成的不良影響事件。老教師都是老驥伏櫪、身先士卒。例如張維軍老師、陸美玲老師、張紅霞老師等。其后,我們通過(guò)年級組會(huì )、學(xué)科組會(huì )、班級課任教師會(huì )、與個(gè)別老師交心談心等方式統一思想、落實(shí)團隊協(xié)作精神、營(yíng)造良好的工作氛圍。

  三、培優(yōu)幫困、層層推進(jìn)

  積極組織組內教師參與學(xué)校的培優(yōu)幫困工作,開(kāi)學(xué)第一周我們就制定出培優(yōu)幫困方案并立即落實(shí)到行動(dòng)中,從沒(méi)有一句怨言。本學(xué)期在教導處的指導下,我們在五次模擬的基礎上分批分層次的召開(kāi)學(xué)生會(huì ),共同分析學(xué)生的現狀,提出問(wèn)題,從而為他們提出解決問(wèn)題的方法。成績(jì)在年級前面的明確提出他們的目標是考高中,考一個(gè)好高中,成績(jì)靠后的要爭取獲得自己的好成績(jì)。

  我們熱情關(guān)注后進(jìn)學(xué)生。教師、班主任、任課老師都注重情感教育,對后進(jìn)生基本做到了有愛(ài)心、細心和耐心;在教育教學(xué)上,對他們作業(yè)批改優(yōu)先、輔導優(yōu)先,表?yè)P獎勵優(yōu)先;善于挖掘他們的閃光點(diǎn),平時(shí)能做到多肯定,多表?yè)P,不放棄任何一名學(xué)生。

  四、家校合作、溝通理解

  積極配合學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),認真做好會(huì )前準備。本學(xué)期,我們年級開(kāi)了一次全體學(xué)生家長(cháng)會(huì ),多次部分學(xué)生家長(cháng)會(huì )。首先,我們的工作需要取得家長(cháng)的支持,在家長(cháng)會(huì )上,既談了對家長(cháng)的希望,又談了對家長(cháng)的要求,從而引導家長(cháng),使他們在平時(shí)的教育中,真正起到一個(gè)核心作用,真正能配合老師。我們所做的這些工作也得到家長(cháng)的一致好評。其次,這些家長(cháng)也是無(wú)數個(gè)宣傳員,我們工作做得細,做得扎實(shí),他們良好的評價(jià)正是我們學(xué)校樹(shù)立良好口碑的開(kāi)始。

九年級組工作總結6

  伴隨著(zhù)新春的喜慶氣息,我們九年級組穩健地走過(guò)了20xx;厥资湃サ囊话俣鄠(gè)日日夜夜,我們敬業(yè)奉獻,不輟耕耘,或許有些疲憊,但我們走得堅實(shí),過(guò)得充實(shí),我們無(wú)怨無(wú)悔。八月開(kāi)學(xué),當別人還在假日里娛樂(lè )時(shí),我們就開(kāi)始了新一輪的拼搏。沒(méi)有課本,我們從學(xué)校的余書(shū)中找到一部,還不夠的,兩人用一本;班級缺教師,通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導的努力,及時(shí)給予補上。

  一個(gè)個(gè)迷途的羔羊,在我們老師的精誠感召下,又回到了學(xué)堂。面對學(xué)生基礎差,底子薄,我們的老師看在眼里,急在心里,想方設法,千方百計,加班加點(diǎn),廢寢忘食。學(xué)生成績(jì)終于有了穩步提高,這些成績(jì)的取得,離不開(kāi)領(lǐng)導的親切關(guān)懷和大力支持,更飽含著(zhù)全體初三人辛勤的勞動(dòng)和汗水。正是初三人勇挑重擔,精誠合作,在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),忘我工作,不斷開(kāi)拓,努力拼搏,為學(xué)校的發(fā)展奉獻自己的智慧和青春,才譜寫(xiě)了茗中發(fā)展的新篇章。以下是我們工作的一些做法。

  一、取得的成績(jì)

  1、經(jīng)過(guò)班主任天天教育,時(shí)時(shí)提醒,同學(xué)生家長(cháng)簽訂責任狀。年級組每月一次的紀律、道德、安全教育以及班主任實(shí)時(shí)巡查,年級組定期檢查,及時(shí)排除安全隱患,使本學(xué)期無(wú)重大安全事故發(fā)生。

  2、定期召開(kāi)教師會(huì )、班主任會(huì )、備課組長(cháng)會(huì ),共同努力,相互協(xié)調,穩定推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度,開(kāi)展了教研活動(dòng),完成了學(xué)校各部門(mén)下達的各項任務(wù),也促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)的提升。

  二、所作的'工作

  (一)教育管理方面:

  定期召開(kāi)年級組學(xué)生會(huì ),開(kāi)展安全教育、理想教育、道德教育、紀律法制教育,提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。及時(shí)召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì ),向學(xué)生家長(cháng)匯報情況,家庭教育與學(xué)校教育相協(xié)調,取得社會(huì )支持;督促班主任開(kāi)班會(huì ),加強班級班風(fēng)建設;定期檢查寢室教室,開(kāi)展各種評比,消除各種安全隱患;協(xié)助學(xué)校各部門(mén)完成各種資料的收集;完成學(xué)校工作的上傳下達;督促班主任完成學(xué)生綜合素質(zhì)的評定。

  (二)教學(xué)教研方面:

  定期召開(kāi)任課教師會(huì ),交流經(jīng)驗,統一進(jìn)度;組織教師,分析教材、寫(xiě)計劃,統一思想;召開(kāi)備課組長(cháng)會(huì ),布置本期與年級組有關(guān)教研任務(wù);配合學(xué)校完成期中期末測試組考、閱卷、統分工作。

  (三)教育督導方面:

  督導教師、班主任落實(shí)對學(xué)困生、后進(jìn)生、留守生的關(guān)愛(ài)幫扶輔導;不定期召開(kāi)教師會(huì )督促教師完成教學(xué)任務(wù);督導班主任落實(shí)日常紀律衛生安全方面的教育和檢查,定期出黑板報。

  (四)師生幫扶方面:

  落實(shí)““三聯(lián)三幫”,分配任務(wù),做到每位中青年教師都要幫扶至少一位年輕教師提高教育教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)成長(cháng);落實(shí)“關(guān)愛(ài)工程”,做好學(xué)困生后進(jìn)生輔導工作和對留守生的關(guān)愛(ài)。

  (五)控流保生方面:

  運用“愛(ài)“的關(guān)懷,對留守兒童全面關(guān)注,對學(xué)困生、后進(jìn)生的幫扶輔導。掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài),注重家校結合,及時(shí)解決矛盾,要求教師及班主任樹(shù)立“一個(gè)也不能少”保生觀(guān)念。落實(shí)和監督保生獎的發(fā)放。

  三、存在的不足

  1、有些青年教師的事業(yè)心不夠強。

  2、對學(xué)生的道德教育不足。

  3、由于分層教學(xué)使部分學(xué)困生失去信心,破罐破摔,造成學(xué)生流失較多。

  4、教法老套、教學(xué)理念落后。

  四、未來(lái)的設想

  要繼續發(fā)揮年級組的作用,提高教師合作意識;充分發(fā)揮班主任的作用,增強班級凝聚力;協(xié)調好各科教學(xué),保證學(xué)科均衡發(fā)展;做好學(xué)困難、后進(jìn)生、留守生的思想工作,穩定學(xué)習情緒;抓好家校配合,確保緊密聯(lián)系;著(zhù)重輔優(yōu)補差工作,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的整體提高;加強畢業(yè)教育,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的升學(xué)就業(yè)觀(guān),確保學(xué)生思想穩定。

九年級組工作總結7

  本學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導下,各項工作按計劃有條不穩的開(kāi)展,并取得了一定成績(jì)。九年級面臨畢業(yè)中考,為了使我們年級的教育教學(xué)工作很快地步入正常的軌道。從開(kāi)學(xué)的第一周起,我們就投入了緊張的日常教育教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)老師們很辛苦、很累但高度的責任感和無(wú)私的奉獻精神使大家緊密的團結在一起,能做到相互理解、體諒、積極的配合,老師們不惜犧牲自己的利益,能以工作為重,顧全大局,年級組教學(xué)工作井然有序。在此對大家的辛勤付出和對年級組工作的支持和理解表示感謝,F將本學(xué)期的工作總結如下:

  一、狠抓教育教學(xué)管理,提高教學(xué)成績(jì)

  教學(xué)是學(xué)校工作的核心,成績(jì)是學(xué)校的生命線(xiàn),對于我們畢業(yè)班尤其如此,因此我們的工作必須圍繞這一核心。

  1、加強教學(xué)管理,提高課堂效益,強化質(zhì)量意識,優(yōu)化課堂教學(xué)結構,著(zhù)力大造高效課堂,向40分鐘要質(zhì)量;各老師能面向全體學(xué)生,不歧視任何一個(gè)學(xué)生;課堂上做到精講多練,課后認真做好培優(yōu)補差工作。

  2、發(fā)揚協(xié)作精神,統一教學(xué)進(jìn)度。積極發(fā)揮集體智慧,打好團體戰。備課組能做到"統一要求、統一備課、統一進(jìn)度、統一考查"。

  3、加強優(yōu)生輔導,指導差生補缺。統籌安排各班的教學(xué)工作,加強對優(yōu)等生的指導及學(xué)習困難生的輔導工作,使優(yōu)等生不斷提高、學(xué)習困難生能跟上班級其它學(xué)生的學(xué)習步伐。

  4、為了能夠及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習情況,授課教師定期對學(xué)生能進(jìn)行目標檢測,隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,查漏補缺,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效率。

  5、配合教導處作好教學(xué)質(zhì)量管理和檢查、落實(shí)常規教學(xué),上好每一節課,維持日常教學(xué)秩序,及時(shí)協(xié)調好班主任與科任教師、教師與學(xué)生之間的關(guān)系,幫助教師排除工作中的障礙。定期組織全年級組教師進(jìn)行學(xué)情分析,發(fā)現問(wèn)題,尋找對策,及時(shí)改進(jìn)方法,盡早采取措施,做好質(zhì)量反饋和質(zhì)量跟蹤工作,確保年級教學(xué)水平的不斷提高。期中考試大多數科目高于兄弟學(xué)校,受到領(lǐng)導好評。

  6、通過(guò)班會(huì )、主題團隊活動(dòng),加強對學(xué)生進(jìn)行安全教育和心理健康教育等,培養學(xué)生逐步養成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。各班充分利用教室黑板報加大學(xué)習方法、疾病預防、安全教育和心理健康教育等宣傳工作。杜絕任何不安全事故發(fā)生,確保學(xué)生健康成長(cháng)。本學(xué)期未發(fā)生不安全事故,平安過(guò)度。

  7、加強組內教師的交流合作,形成全員育人,健康向上的工作環(huán)境。統一思想,提高認識。組內教師團結、合作的意識不斷提高,全員育人,健康向上的工作環(huán)境逐漸形成,形成了以服從學(xué)校、年級組工作為大局,班主任與科任教師緊密配合的良好局面。

  8、加大對薄弱學(xué)科的管理指導,努力促使各學(xué)科均衡發(fā)展,盡力提高學(xué)生總成績(jì),實(shí)現雙贏(yíng)局面,增強競爭實(shí)力,為中考打基礎。

  9、加強教師敬業(yè)精神、責任心、事業(yè)心、師德師風(fēng)建設,認真落實(shí)“抓教風(fēng),帶學(xué)風(fēng),促校風(fēng)”的德育工作思路。增強工作紀律,樹(shù)立服務(wù)意識,堅決杜絕違反師德師風(fēng)行為的發(fā)生。加強班主任的工作責任心,關(guān)心學(xué)生生活,加大對學(xué)生就餐的指導和校外住宿的檢查,培養學(xué)生良好的生活、衛生習慣。提高學(xué)生財產(chǎn)保護意識、安全防范意識,堅決杜絕任何不安全事故發(fā)生。

  10、加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系,召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng),加強對思想不穩定學(xué)生的教育,及時(shí)向家長(cháng)了解學(xué)生在家學(xué)習、生活情況。向家長(cháng)匯報學(xué)生在校思想、學(xué)習、生活等情況,切實(shí)落實(shí)家校聯(lián)系渠道,努力形成了學(xué)校、家庭協(xié)調配合、共同育人的良好局面。

  11、堅持月考、期中、期末考試制度,每次考試后,及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì ),及時(shí)診斷,及時(shí)反思,及時(shí)研究制定調控方案,并在教學(xué)中及時(shí)解決。以期中考試為例,在考前主要是抓狀態(tài),抓動(dòng)員,讓每一位學(xué)生定下自已的計劃和目標,考試中主要是抓考風(fēng)、學(xué)風(fēng)及提升學(xué)生的應試能力,考后主要是抓分析,年級組分別對學(xué)生學(xué)習和老師教學(xué)進(jìn)行分析總結,各備課組召開(kāi)教學(xué)分析診斷會(huì ),各班也以班為單位進(jìn)行班級質(zhì)量分析,目的只有一個(gè),最快最有效的找出問(wèn)題,提高教學(xué)質(zhì)量。

  12、強化教學(xué)紀律,嚴格教學(xué)要求。年級組長(cháng)和主管主任對學(xué)生每天的課堂紀律和到校情況進(jìn)行檢查,加強督促和管理,增強學(xué)生紀律性。

  二、加強德育工作,教書(shū)先育人

  1、加強班主任隊伍的管理。各班主任工作必須做細、做實(shí)、做活,要求班主任早晨提前20分鐘到校,下班級檢查、督促學(xué)生早讀;下午提前10分鐘進(jìn)班督促學(xué)生完成作業(yè),穩定教學(xué)秩序。

  2、加強學(xué)生的儀容儀表管理。在儀容上,我們一直堅持學(xué)生的外在形像和內在的傳統美德必須諧調統一,為此在開(kāi)學(xué)初,年級組就針對學(xué)生的儀容、儀表加強管理,通過(guò)年級組檢查,班主任動(dòng)員,學(xué)生的`儀容儀表有較大的改觀(guān)。

  3、定期召開(kāi)班干部會(huì )。通過(guò)這些會(huì )議,一方面對班干部進(jìn)行培訓,以期更大的發(fā)揮他們的榜樣示范作用,另一方面,了解班級管理及學(xué)生學(xué)習狀況,借此優(yōu)化年級組管理工作。

  4、關(guān)注后進(jìn)生,穩定后進(jìn)生。我們九年級的教師要在情感教育上多下功夫,對后進(jìn)生能做到愛(ài)心、細心、耐心;善于挖掘他們的閃光點(diǎn),扶植起步點(diǎn),把握反復點(diǎn),促進(jìn)飛躍點(diǎn);對待后進(jìn)生不歧視,從而有效地保證后進(jìn)生提高,穩定班級大局。

  5、辦好班級黑板報,完善課堂文化建設。通過(guò)這些德育宣傳陣地,對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習、心理、應考等多方面的指導,提高學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。

  6、加強體育鍛煉,積極開(kāi)展大課間活動(dòng)和多項有益的活動(dòng),豐富學(xué)生校園生活,促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(cháng)。

  三、存在的主要問(wèn)題

  指出存在問(wèn)題,目的在于改進(jìn)我們的工作,并非是對教師工作的否定與貶低。

  1、個(gè)別班級對學(xué)生管理力度不夠、沒(méi)有創(chuàng )新,方法欠缺,缺乏耐心。

  2、沒(méi)有充分調動(dòng)每個(gè)教師工作的積極性、個(gè)別教師仍存在集體觀(guān)念不夠強、合作意識欠佳,大局意識淡漠等現象。

  3、對個(gè)別學(xué)生的教育效果不明顯,思想教育流于形式,不能追究根源,仍存在部分學(xué)生學(xué)習目的不明確,態(tài)度不端正的現象。有待在今后工作中進(jìn)一步完善。

  成績(jì)屬于過(guò)去,未來(lái)的道路還很漫長(cháng),我們年級組全體教師將齊心協(xié)力、團結奮進(jìn)、努力拼搏,爭取在中考時(shí)取得優(yōu)異的成績(jì),為教育事業(yè)再做新貢獻。

九年級組工作總結8

  九年級本學(xué)期有4個(gè)教學(xué)班,共14位任課教師,136名學(xué)生。一學(xué)期來(lái),全體九年級教師都能?chē)栏褡袷匦<o校規,積極主動(dòng)參加學(xué)校組織的每一次集會(huì )和學(xué)習,認真學(xué)習體會(huì )教育方針政策,鉆研教材教輔,認真編制“導學(xué)案”,給自己“加壓”,為學(xué)生“減負”,理論聯(lián)系實(shí)際,教書(shū)育人。尤其是其他三位班主任日常工作更是勤勤懇懇、細致入微,堪稱(chēng)教師之楷模;關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,更是學(xué)生的良師益友。我校九年級本學(xué)期教育教學(xué)工作基本結束,回顧過(guò)去,喜憂(yōu)參半;展望未來(lái),任重而道遠。為了不斷積累教育教學(xué)管理經(jīng)驗,推動(dòng)教學(xué)管理水平和能力的提高,現將一學(xué)期來(lái)工作總結如下。

  一、加強日常管理,保證班級穩定

  在教學(xué)中,學(xué)生和班級的日常管理工作是基礎,穩定是大事,因此九年級組全體教師密切注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),注重教學(xué)反饋,及時(shí)主動(dòng)與班主任交流溝通。對出現的問(wèn)題以及出現問(wèn)題的學(xué)生,積極商討解決問(wèn)題的方法和對策,有重點(diǎn)、抓苗頭,預防是目的,教育是手段,創(chuàng )造了九年級良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),保證了九年級班級的穩定。

  二、不斷提高“導學(xué)案”的編制水平,深化課堂教學(xué)改革,充分發(fā)揮“導學(xué)案”的作用

  教師在日常教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中,嚴格按照“學(xué)校進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革力度”的要求,認真編制導學(xué)案,合理使用“導學(xué)案”,充分發(fā)揮“導學(xué)案”的作用,既鍛煉了學(xué)生的能力,又減輕了教師的壓力。事實(shí)證明,導學(xué)案的使用,引導學(xué)生自主學(xué)習比老師一味的教效果更好。學(xué)期教學(xué)工作更加務(wù)實(shí),收效顯著(zhù),得到了家長(cháng)和學(xué)校的一致好評。

  三、認真復習,積極迎考;盡心組織,順利完考

  本學(xué)期九年級有“三大考二小考”,具體來(lái)說(shuō)“三大考”是指體育考試、中考實(shí)驗操作考試、中考;“二小考”是指縣教育局統一組織的兩次模擬考?荚嚤容^多,如何幫助學(xué)生正確對待每一次的考試,少走彎路是每一名九年級教師認真思考的問(wèn)題。每位老師都能對自己所教學(xué)科制訂切實(shí)可行的計劃,進(jìn)行認真備考及訓練,并重視考前輔導和心理疏導,保證學(xué)生能夠正常發(fā)揮,考出好的成績(jì)!叭罂级】肌苯M織方面,年級組能盡心組織,妥善安排,嚴格按照相關(guān)要求確保了學(xué)生的考試安全,從而較出色的完成了組織任務(wù)。收到了學(xué)生的肯定和家長(cháng)的.好評。

  四、加強執行,落實(shí)有效

  本學(xué)期以來(lái),全體九年級組人能始終堅持貫徹落實(shí)學(xué)校各項工作思路和具體要求。堅持規范學(xué)生大課間活動(dòng);安全組織社會(huì )實(shí)踐活動(dòng);承接并高效完成學(xué)校教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)任務(wù);認真做好主題教育月活動(dòng)及合唱任務(wù)。

  五、合作務(wù)實(shí),和諧高效

  九年級組教師目標明確、工作細致,能夠擰成一股繩,勁往一處使,充分發(fā)揚團隊精神,協(xié)調好個(gè)人與集體的關(guān)系,樂(lè )觀(guān)積極,教學(xué)管理成績(jì)的取得,得益于全體成員的努力,也是對全體九年級組教師的回報!

  六、存在的不足

  1、學(xué)科發(fā)展不平衡,存在薄弱學(xué)科。

  2、班級狀況不平衡,差距來(lái)源班風(fēng)。

  3、成績(jì)分布不合理,學(xué)生間分化明顯,坡度太大。

  4、管理學(xué)習不夠、沒(méi)有創(chuàng )新,工作中缺少力度,頭緒不清,方式、方法欠缺,缺乏耐心。

  最后,感謝校領(lǐng)導的關(guān)心支持,感謝所有九年級教師的努力工作,這是艱苦奮斗的一年,也是最值得懷念的一年。期待中考成績(jì)的新的飛躍;相信我校能夠以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為契機,再創(chuàng )新中新的輝煌!

九年級組工作總結9

  在新任高校長(cháng)帶領(lǐng)的新一屆班子的科學(xué)管理下,本學(xué)期的所做的一切工作,開(kāi)展順利,成績(jì)顯著(zhù)。九年級全體師生,是一支戰斗力較強,時(shí)時(shí)能夠堅守崗位,處處能夠團結一致的優(yōu)秀團隊。下面,我就對本學(xué)期的工作,作一小結:

  一、這學(xué)期主要工作:

  本學(xué)期,我們九年級所有老師始終堅持以高校長(cháng)提出的“抓過(guò)程、抓細節、抓重點(diǎn)、做表率”為核心的管理理念,大家相互團結、共同進(jìn)步、努力拼搏,爭當排頭兵。

  1.努力抓好教學(xué)工作

  開(kāi)學(xué)初的年級組會(huì )議上,告誡大家要很好的貫徹學(xué)校的管理理念及教導處制定的工作計劃,老師們就學(xué)校的工作一致表態(tài),要堅持不移的把工作放在首位,踏踏實(shí)實(shí)的工作,勤勤懇懇的鉆研,對這學(xué)期的工作滿(mǎn)懷信心。當然,在平時(shí)工作中,我們的老師言出必行,用自己的行動(dòng)證明的一切,他們處處嚴格要求自己,一切聽(tīng)從校領(lǐng)導的指揮,開(kāi)會(huì )、學(xué)習、教研、上下課不遲到不早退,工作態(tài)度端正,嚴謹治學(xué)、虛心求教,始終堅持人在崗上、崗在心中。

  每次年級組開(kāi)會(huì )時(shí),大家能暢所欲言、各抒己見(jiàn),對于年級組的管理,提出寶貴的意見(jiàn)。備課時(shí)、議課時(shí),大家深挖教材,積極發(fā)表自己獨特見(jiàn)解,相互交流,共同商議,最后議出高質(zhì)量的備課,使我校的課堂質(zhì)量有有了質(zhì)的變量。聽(tīng)課評課大家積極認真,特別是年輕的教師,花費大量的時(shí)間去聽(tīng)有經(jīng)驗老師的.課,虛心向同事求教,來(lái)彌補自己的不足。坐守辦公室,大家不是在積極的批改,就是在相互交流課堂的得失,要么就如何培養學(xué)困生,大家一塊出謀劃策,要么就認真的寫(xiě)筆記、編試題、學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識等等,對工作是一絲不茍,盡職盡責。

  在期中考試和月考中,全級合格率均在百分之三十左右。在期中考試分析會(huì )上,大家認真分析沒(méi)有考好的原因,找差距、想辦法,及時(shí)調整策略。在召開(kāi)的座談會(huì )上,大家表明決心,誓言一定會(huì )迎頭趕上。此后,老師們工作比以前個(gè)更執著(zhù)更賣(mài)力更下苦功。在大家共同的努力下,我們的課堂效率比以前更有效,學(xué)生掌握的知識比以前更扎實(shí),相信通過(guò)大家的拼搏,期末考試的成績(jì)一定會(huì )令人振奮。

  2.堅持不懈地落實(shí)常規工作

  本學(xué)期,對于教導處與政教處安排的方方面面的工作,無(wú)論多苦多累,大家都能第一時(shí)間去完成,議課、備課、聽(tīng)課、批改、學(xué)習筆記這些常規的教學(xué)工作,大部分同志都能高質(zhì)量的完成。不管是校內校外的勞動(dòng),師生都能踴躍向前,保質(zhì)保量完成任務(wù),特別是在我校承擔的北塬片區課堂大獎賽中,大家積極參與,認真學(xué)習,努力提高自身教學(xué)水平,把我校的課堂推向了高潮,課堂效率更有效。

  3.采取多渠道,全方位對學(xué)生進(jìn)行管理

 。1)為了學(xué)生在校安全,能夠健康的生活,開(kāi)學(xué)以來(lái),就從生活習慣、勞動(dòng)習慣、學(xué)習習慣、交往習慣四大習慣對學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,學(xué)生從各個(gè)方面都有非常大的轉變。

 。2)堅持開(kāi)好每周五的年級學(xué)生會(huì ),對每周出現的學(xué)生違紀,年級會(huì )時(shí)及時(shí)處理,發(fā)現問(wèn)題提前預防,督促學(xué)生養成遵守紀律的好習慣。同時(shí),引經(jīng)據典,對八年級學(xué)生進(jìn)行思想啟迪,鼓勵他們實(shí)現理想。

 。3)堅持每一月開(kāi)一次主題班會(huì ),有關(guān)安全、學(xué)習、飲食、網(wǎng)絡(luò )、禮儀、地震、交通、消防、心理健康、感恩等并讓學(xué)生寫(xiě)好心得體會(huì ),從而真正讓他們認識到如何健康的生活。

  4、努力開(kāi)展好各項活動(dòng),大力提升了學(xué)生的藝術(shù)展演能力。

  本學(xué)期在學(xué)校的部署下,開(kāi)展了各類(lèi)課外活動(dòng);顒(dòng)中,既豐富了學(xué)生的課外生活,又提升了學(xué)生的藝術(shù)展演能力。歌詠比賽,校本劇展演,都取得了預期的效果。

  二、工作中的不足

  1.學(xué)生自覺(jué)學(xué)習的意識淡薄,不知道珍惜時(shí)間,因此還需要培養學(xué)生的學(xué)習習慣。

  2.少部分學(xué)生隨手亂扔垃圾,浪費比較嚴重,不注重儀容儀表,行為習慣還有待改進(jìn)。

  3.個(gè)別老師偶爾有遲到、曠課現象,有些老師課堂上不帶教學(xué)流程,出現課堂低效。

  4.個(gè)別老師思想渙散,開(kāi)會(huì )、議課、教研不積極,偶爾有遲到現象。

  5.個(gè)別老師的坐守班不積極,學(xué)科之間不能很好互相交流,相互學(xué)習。

  三、今后努力的方向

  1.堅持不懈的抓好常規工作,一如既往的把教學(xué)工作放在首位,多培養學(xué)生的學(xué)習習慣,更有效的加強學(xué)生的行為習慣,杜絕遲到、曠課現象。

  2.老師要更精心的準備好備課,設計更好教學(xué)流程,使每堂課都能高效率的完成。

  3.做好學(xué)科之間整合工作,加強學(xué)科組之間學(xué)習,相互交流,以?xún)?yōu)補弱,相互促進(jìn),達到強強補弱的效果,使我們每個(gè)學(xué)科都有所進(jìn)步。

  4.組織教師多學(xué)習,多教研,不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)知識,提升教師的綜合能力。

  5.多組織班主任學(xué)習有關(guān)班級的管理知識,堅持一大周進(jìn)行一次班主任經(jīng)驗交流,提高各班主任的管理能力。

  最后,感謝學(xué)校領(lǐng)導對我們年級組工作的指導和幫助,感謝我們年級組全體老師對年級組工作的理解和支持。

九年級組工作總結10

  我校九年級工作在張如校長(cháng)和王愛(ài)東校長(cháng)的正確領(lǐng)導下,在全體九年級教師的團結協(xié)作和共同努力下,取得了較好成績(jì)。目前九年級各班教育教學(xué)秩序井然,良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)初步形成,全體教師齊心協(xié)力,和諧發(fā)展的年級團隊已經(jīng)形成,F將半本學(xué)期的工作情況作如下總結。

  一、學(xué)生管理方面

  1、九年級是初中階段的最關(guān)鍵的一個(gè)年級,是對學(xué)生進(jìn)行行為養成教育的關(guān)鍵時(shí)期,我們充分利用這一時(shí)機對學(xué)生進(jìn)行養成教育。

  本學(xué)期我們通過(guò)多種活動(dòng)例如學(xué)期初的隊列體操比賽、秋季運動(dòng)會(huì )等活動(dòng)培養了學(xué)生的吃苦耐勞精神,磨練了學(xué)生堅強的意志,訓練了同學(xué)們嚴明的紀律,進(jìn)一步強化了同學(xué)們的集體主義觀(guān)念。同學(xué)們在活動(dòng)中一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,沒(méi)有發(fā)生任何意外。

  2、加強學(xué)生的思想教育

  在開(kāi)學(xué)初,我們就根據年級特點(diǎn),召開(kāi)了各班同學(xué)的“理想與目標”主題班會(huì ),讓學(xué)生暢談自己的理想,并教育他們要通過(guò)自己不懈的努力去實(shí)現自己的遠大理想。對學(xué)生進(jìn)行情感教育,要我們的學(xué)生學(xué)會(huì )感恩,應該感謝父母、學(xué)校和老師為他們創(chuàng )造了這么好的學(xué)習環(huán)境,沒(méi)有理由不好好學(xué)習。在全年級形成一種弘揚正氣,打擊歪風(fēng)邪氣的良好氛圍,對建設良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都起到了積極作用。

  3、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量

  好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)能為學(xué)生成長(cháng)創(chuàng )造良好的環(huán)境,為此九年級以紀律為突破口,強化班風(fēng)學(xué)風(fēng),要求各任課教師發(fā)現學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋給班主任,對學(xué)風(fēng)不太好的班級,提出整改建議,達到全年級一盤(pán)棋的模式 。并且充分發(fā)揮

  學(xué)生干部的作用,一入學(xué),各班成立了班委、團支部讓他們明確職責和任務(wù),在班干部的選拔上,要求注重成績(jì)和能力兩個(gè)方面,以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用,真正達到了自我管理、自我約束、自我教育的`目的。

  4、常抓安全教育不放松

  安全是穩定,是關(guān)懷,是愛(ài)護。安全是學(xué)校教育的重頭戲,為此,我們組展開(kāi)了多次安全教育活動(dòng)。讓同學(xué)們樹(shù)立安全意識、自我保護意識,確!霸谛R惶,安全一日”的原則。

  5、抓好尖子生的輔導與后進(jìn)生的轉化工作,班主任定期與他們談話(huà),及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習情況,各方面取得進(jìn)步時(shí),要及時(shí)給予肯定和表?yè)P,盡可能的激發(fā)他們的學(xué)習興趣,提高學(xué)習成績(jì),取得了較好的結果。我們分別在學(xué)期初和期中考試后召開(kāi)了年級前三十名優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì )和學(xué)法輔導會(huì ),這為完成我相信重點(diǎn)中學(xué)的升學(xué)人數打下了堅實(shí)的基礎。

  二、教師管理方面

  1、加強課改研討,提高教學(xué)質(zhì)量

  開(kāi)學(xué)初,學(xué)校專(zhuān)門(mén)組織九年級任課教師進(jìn)行座談,每周進(jìn)行教研活動(dòng),統一教學(xué)進(jìn)度,研討教學(xué)方法,相互聽(tīng)課,共同研究試題,形成了良好的教學(xué)氛圍,和諧的教學(xué)競爭機制,有效的促進(jìn)了教師的成長(cháng)和教學(xué)水平的提高。

  2、結合教育教學(xué)實(shí)踐,進(jìn)行教學(xué)反思

  我們九年級組要求每位教師都要在課前精心備好了每一節課,用心上好每一節課,做到備課全面,精講多煉,訓練得法,指導到位。在課堂上要充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性,最大限度地提高課堂45分鐘的教學(xué)質(zhì)量。在課后要結合新課程的教學(xué)理論,回顧課堂教學(xué)的實(shí)際,撰寫(xiě)教學(xué)反思,這項工作不僅使年輕教師加快了成長(cháng)的步伐,也使很多老教師獲益匪淺。

  3、加強班主任工作,創(chuàng )建和諧班級

  對于班主任,我們首先提出的要求就是要敢于吃苦、勇于吃苦,盡可能多投入時(shí)間,把班級工作做細做實(shí),抓住九年級學(xué)生的特點(diǎn),抓好養成教育,使學(xué)生一開(kāi)始就能養成嚴謹規范的作風(fēng)。要求各班主任都能根據學(xué)校的每周教育工作意見(jiàn)自覺(jué)上好班會(huì )課,出色完成各項教育任務(wù)。

  4、加強體育課的管理,提高體育訓練質(zhì)量

  我們九年級體育課目標明確,直接鎖定體育中考項目的訓練和指導,學(xué)生體育成績(jì)明顯提高,期末體育中考項目模擬滿(mǎn)分率超過(guò)以往同期水平。

  三、問(wèn)題與反思

  面對成績(jì),反思過(guò)去,我們感到在這一學(xué)期里也存在一些問(wèn)題,值得我們認真總結和反思。

  1、學(xué)生的各種習慣養成教育的效果仍需提高;

  2、課外活動(dòng)的開(kāi)展,心理教育咨詢(xún)等方面的工作,有待加強。

  3、學(xué)生中考學(xué)科(包括體育)成績(jì)仍有一定的上升空間。

  總之,通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力工作,九年級在各方面取得了一定的成績(jì),我們相信下學(xué)期,在學(xué)校張如校長(cháng)的正確領(lǐng)導下,在九年級全體教師的支持、配合和共同努力下,我們九年級的工作一定會(huì )再上新臺階。

九年級組工作總結11

  伴隨著(zhù)新春的喜慶氣息,我們九年級組穩健地走過(guò)了20xx;厥资湃サ囊话俣鄠(gè)日日夜夜,我們敬業(yè)奉獻,不輟耕耘,或許有些疲憊,但我們走得堅實(shí),過(guò)得充實(shí),我們無(wú)怨無(wú)悔。八月開(kāi)學(xué),當別人還在假日里娛樂(lè )時(shí),我們就開(kāi)始了新一輪的拼搏。沒(méi)有課本,我們自編自創(chuàng );班級缺人,我們走街竄巷。一個(gè)個(gè)迷途的羔羊,在我們老師的精誠感召下,又回到了學(xué)堂。面對學(xué)生基礎差,底子薄,我們的老師看在眼里,急在心里,想方設法,千方百計,加班加點(diǎn),廢寢忘食。學(xué)生成績(jì)終于有了穩步提高,期中考試比第一次月考進(jìn)步很大,人平成績(jì)除兩科持平外,其他五科都有較大幅度的上升,其中四個(gè)班的語(yǔ)文成績(jì),人平突破了96分,創(chuàng )造了茗中歷史最好記錄。這些成績(jì)的取得,離不開(kāi)領(lǐng)導的親切關(guān)懷和大力支持,更飽含著(zhù)全體初三人辛勤的勞動(dòng)和汗水。正是初三人勇挑重擔,精誠合作,在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),忘我工作,不斷開(kāi)拓,努力拼搏,為學(xué)校的發(fā)展奉獻自己的智慧和青春,才譜寫(xiě)了茗中發(fā)展的`新篇章。以下是我們工作的一些做法。

  一、加強領(lǐng)導、明確責任

  畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作的“重中之重”,我們絲毫不敢怠慢,剛開(kāi)學(xué)不久即成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組,并進(jìn)行了責任分工:柯尊寅書(shū)記負責畢業(yè)班教師的政治思想工作;陳緒海組長(cháng)負責日常事務(wù),抓教師教學(xué)與管理及1---4班學(xué)生管理;羅松明副組長(cháng)負責5---9班學(xué)生管理;團支書(shū)汪志明負責班級考評與年級組勞動(dòng)衛生。工作領(lǐng)導小組負責組織畢業(yè)班各項工作的開(kāi)展。有了畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組,就等于有了畢業(yè)班工作的“領(lǐng)頭雁”。實(shí)踐證明,成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組,是做好畢業(yè)班工作的前提和保證。

  二、加強建設、打造團隊

  教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,凝聚優(yōu)秀教師是形成優(yōu)秀團隊的基礎,也是全方位地保障初三教學(xué)與管理順利開(kāi)展的根本。組建年級組之初,我們就力爭讓作風(fēng)好、能力強、熱情高的教師擔任畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。盡管初三工作苦、待遇差,我們還是通過(guò)細致的工作請來(lái)了一批敬崗愛(ài)業(yè)、能勝任畢業(yè)班教學(xué)工作的骨干教師。請胡如海、柯前進(jìn)、柯昌國等老教師后,又一個(gè)個(gè)請擔大梁的班主任。三接吳劍,四請清芬,還找丙召、秋容等年輕老師做工作。其后,我們通過(guò)年級組會(huì )、學(xué)科組會(huì )、班級課任教師會(huì )、元旦茶話(huà)會(huì )、與個(gè)別老師交心談心等方式統一思想、落實(shí)團隊協(xié)作精神、營(yíng)造良好的工作氛圍。

  三、加強管理,落實(shí)目標

  開(kāi)學(xué)初,在認真分析xx屆初三情況的基礎上,做好了前瞻性研究和謀劃發(fā)展的工作,制定了細致扎實(shí)的年級工作計劃,各教研組提前進(jìn)行集體備課,充分研討教學(xué)中可能存在或發(fā)生的問(wèn)題,制定出了切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)計劃。在廣泛征求初三教師意見(jiàn)的基礎上,制定了《茗山中學(xué)08屆初三中考激勵方案》,將各層次目標按比例分解到各班級。另外,為加強班級管理,1—4班各有一個(gè)學(xué)校主要領(lǐng)導蹲點(diǎn),5---9班也各安排了兩名責任教師。從而,逐步形成了一個(gè)心往一處想,勁往一處使的、積極向上的、“校榮我榮,校衰我恥”、“不用揚鞭自?shī)^蹄”的局面。其他管理:1、抓教師考勤,實(shí)行每日兩次簽到制;抓學(xué)生考勤,每天清點(diǎn)、每周一小結、每月一通報。2、切實(shí)抓好集體備課,使集體備課真正落到實(shí)處。年級組成員每周集體備課至少一次,推門(mén)聽(tīng)課至少1次,深入課堂,研究教師的課堂教學(xué)是否落實(shí),并及時(shí)點(diǎn)評,教師之間進(jìn)行耐心交流,以期改進(jìn)課堂教學(xué),提高效率。對任課教師的常規工作(教案、學(xué)案、學(xué)生作業(yè)批改及批改記錄、單元檢測試題及成績(jì)分析、油印練習等)每月檢查一次,量化積分,并納入年終個(gè)人綜合評估。3、統一組織月考,及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì ),進(jìn)行深刻細致的分析,找出優(yōu)勢和弱點(diǎn),探討和改進(jìn)教學(xué)方法,不斷提高教學(xué)成績(jì)。同時(shí),為揚長(cháng)避短,共同提高,每次質(zhì)量分析會(huì )上,我們都組織優(yōu)秀班主任、先進(jìn)備課組、成績(jì)突出的教師進(jìn)行經(jīng)驗交流,取得了良好效果。4、利用課余時(shí)間進(jìn)行有益的文體活動(dòng),勞逸結合,既增強學(xué)生的凝聚力又增進(jìn)了學(xué)生活力。一張一弛乃文武之道,我們并沒(méi)有因為初三的緊張學(xué)習而忽視了學(xué)生的業(yè)余生活,通過(guò)組織參加或舉行火球比賽、體操比賽、籃球比賽、演講比賽、作文比賽、文藝晚會(huì )等,增強了學(xué)生的凝聚力,增添了學(xué)習的活力,更增長(cháng)了學(xué)生學(xué)習的后勁。

  四、不足之處

  1、有些青年教師的事業(yè)心不夠強。

  2、對學(xué)生的道德教育不足。

  3、由于分層教學(xué)使部分學(xué)困生失去信心,破罐破摔,造成學(xué)生流失較多。

  4、教法老套、教學(xué)理念落后。

  五、今后努力的方向。

  1、進(jìn)一步完善教師競爭機制,鞭策落后、鼓勵先進(jìn)。

  2、增強備課組的凝聚力,做好教學(xué)常規工作。

  3、進(jìn)一步加強班級管理,充分發(fā)揮班主任的紐帶作用,讓科任老師共同協(xié)作做好班級管理工作,促進(jìn)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的根本好轉。

  4、進(jìn)一步積極做好培優(yōu)工作,同時(shí),做好學(xué)困生的思想工作和紀律管理工作。

  5、加強對外交流,與一些名校交流校本資源,擴大資料來(lái)源。走出去,請進(jìn)來(lái),使我們的教師開(kāi)闊視野,看到自己的不足,及時(shí)調整,提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

  新年新起點(diǎn)新開(kāi)端,新年新機遇新挑戰。在新的一年里,我們相信,在中心學(xué)校的正確領(lǐng)導和關(guān)懷之下,在校委會(huì )一班人的支持和幫助下,我們的工作會(huì )更扎實(shí)有效。有我們三十二位同仁的攜手共進(jìn),戮力同心、同舟共濟、團結拼搏,我們的目標一定能達成,我們的愿望一定能實(shí)現。

九年級組工作總結12

  本學(xué)期的工作在學(xué)校、教導處的領(lǐng)導下已圓滿(mǎn)結束,九年級面臨畢業(yè)中考,為提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì),為了在以后的工作中能夠總結經(jīng)驗,吸取教訓,特把本學(xué)期九年級級組的工作做一下總結:

  一、明確指導思想,完善組織領(lǐng)導

  為能使各項工作落實(shí)到位,成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組,由校長(cháng)親自出馬任組長(cháng)。以黨的十七大精神為指導,按照學(xué)校下達的工作要求,不斷更新觀(guān)念,嚴格規范教學(xué)常規,加強德育工作,以學(xué)生發(fā)展為本,創(chuàng )造性地開(kāi)展日常教育教學(xué)管理工作,狠抓九年級的思想工作,夯實(shí)基礎,強化習慣,培養學(xué)生的探究能力、實(shí)踐能力,進(jìn)一步提高學(xué)習效益,為提升初三年級教學(xué)質(zhì)量創(chuàng )造有利條件。

  二、有效教學(xué),強化質(zhì)量

  1.加強學(xué)習,努力轉變觀(guān)念,努力提高課堂效益,積極探索新課程教學(xué)的課堂模式。

  2.發(fā)揚學(xué)科組團隊協(xié)作精神,統籌安排各班的教學(xué)工作。成立年級組學(xué)科帶頭人,各學(xué)科組要認真學(xué)習學(xué)科新課程標準,研究教材教法、學(xué)生學(xué)法,把握中考動(dòng)向,把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。

  3.加強教學(xué)常規管理,提高課堂教學(xué)效益,落實(shí)45分鐘負責制,向45分鐘要質(zhì)量。

  4.施行月考制度,本期共進(jìn)行了4次月考,及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì ),及時(shí)診斷,及時(shí)反思,及時(shí)研究制定調控方案,并在教學(xué)中及時(shí)解決。

  5.認真抓好體育訓練,全面落實(shí)兩課兩操,力爭體育會(huì )考成績(jì)人人達標。

  三、加強督導,注重過(guò)程

  1、組織和領(lǐng)導本組教師認真學(xué)習和執行黨和國家的各項方針政策,貫徹學(xué)校的各項精神,落實(shí)學(xué)校的工作計劃和各項規章制度。

  2、抓好本組教師的思想建設,加強師德教育,調動(dòng)全組教師教書(shū)育人的積極性。使年級組成為團結、和諧、奮發(fā)向上的教師集體。定期召開(kāi)年級組教師會(huì )議和班主任工作會(huì )議,布置、檢查、小結年級的教育工作,研究、分析學(xué)生的狀況。

  3、九年級面臨畢業(yè)中考,為提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì),本學(xué)期狠抓了課堂教學(xué)改革。結合我校實(shí)際,認真開(kāi)展新課程課堂大練兵活動(dòng),及時(shí)安排、檢查好年級組的一些常規工作,發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導匯報,做到上傳下達,有效監控。做到了以學(xué)生為主體、以教師為主導、以訓練為主線(xiàn)、以能力為主攻,做到了先學(xué)后教、當堂達標的教學(xué)模式,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣,調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性,使學(xué)生由要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué),都能夠底下頭來(lái)專(zhuān)心致志的`學(xué)習,提高了學(xué)習效率。

  4、協(xié)同教務(wù)處作好教學(xué)質(zhì)量管理和檢查、落實(shí)常規教學(xué),上好每一節課,維持日常教學(xué)秩序,及時(shí)協(xié)調好班主任與科任教師、教師與學(xué)生之間的關(guān)系,幫助教師排除工作中的障礙。定期組織全年級組教師進(jìn)行學(xué)情分析,發(fā)現問(wèn)題,尋找對策,及時(shí)改進(jìn)方法,盡早采取措施,做好質(zhì)量反饋和質(zhì)量跟蹤工作,確保年級教學(xué)水平的不斷提高。

  5、狠抓學(xué)生穩定、促進(jìn)全面發(fā)展

  本學(xué)期和九年級全體班主任狠抓學(xué)生穩定,注重了學(xué)生的思想工作,及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)向,耐心細致的做學(xué)生工作,幫助學(xué)生解決各種思想問(wèn)題;學(xué)生的穩定促進(jìn)全面發(fā)展,學(xué)生能夠輕裝上陣,沒(méi)有思想壓力,學(xué)習情緒高昂,取得了意想不到的成績(jì)。

  6、分層分類(lèi)教學(xué)、達到全面豐收

  由于學(xué)生基礎不同,智力存在差異,所以在教學(xué)過(guò)程中采取了因材施教的方法,讓好學(xué)生吃飽、讓差學(xué)生吃好,在布置作業(yè)時(shí),根據學(xué)生的不同情況布置不同的作業(yè),對差學(xué)生要求較低,時(shí)他們也能按時(shí)完成作業(yè),樹(shù)立他們的自信心,從而也實(shí)施了學(xué)校的自信工程,確實(shí)做到了我能行。

  四、注重級組文化,豐富學(xué)生課余生活。

  1、組織了國慶60周年征文活動(dòng),提高了學(xué)生的學(xué)習興趣和寫(xiě)作能力。

  2、開(kāi)展了國慶杯籃球競賽活動(dòng),增強了學(xué)生的班級榮譽(yù)感。

  3、針對中考體育要求,由級組體育教師成立了運動(dòng)隊,為體育愛(ài)好者提供了展現能力的平臺。

  4、開(kāi)展了祖國在我心中為主題的演講賽。

  總之,本學(xué)期通過(guò)全體九年級教師和同學(xué)們的共同努力,在每次中都取得了優(yōu)異的成績(jì)。受到了學(xué)校領(lǐng)導的一致好評,我們也將再接再厲、繼續努力,以取得更優(yōu)異的成績(jì)。

九年級組工作總結13

  一年來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心指導,各處室的支持和全年級組教師的團結奮斗下,初三年級的工作穩定、有序、健康的發(fā)展,在今年的中考中取得了較好的成績(jì),完成了學(xué)校下達的基本目標。在這里將我們工作中的一些做法說(shuō)出來(lái),和各位老師共同探討。

  一、領(lǐng)導重視,教師努力是關(guān)鍵

  學(xué)校領(lǐng)導的高度重視,深入年級第一線(xiàn)解決實(shí)際問(wèn)題,各處室部門(mén)的大力支持和指導,使得年級組各項工作順利進(jìn)行。初三全體老師群策群力,克服困難,全心投入,迎難而上,發(fā)揚拼搏精神,抓緊抓嚴抓實(shí)各個(gè)教育教學(xué)環(huán)節,積極完成學(xué)校各處室布置的各項任務(wù)。

  二、管理工作是重點(diǎn)

  1.強化管理

  初三畢業(yè)班,倍受學(xué)校的關(guān)心與支持,在學(xué)校的領(lǐng)導下,組成以校長(cháng)為組長(cháng),掛點(diǎn)領(lǐng)導為副組長(cháng),年級組長(cháng)、備課組長(cháng)為組員的初三工作領(lǐng)導小組。深入教學(xué),抓好年級班主任、任課教師管理。對班級的管理、教師教學(xué)、備課、上課、輔導、作業(yè),進(jìn)行督促。年級組打整體協(xié)作戰,捆綁式考核。

  2.狠抓教學(xué)

  初三全體教師認清形式,統一思想,更新教學(xué)觀(guān)念,充分發(fā)揮科目組、備課組的作用,加強教研,深入課堂,相互交流學(xué)習,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)交換意見(jiàn),及時(shí)彌補,充分發(fā)揮集體協(xié)作,共同努力的精神。同時(shí),提高課堂45分鐘的效率,我們一向反對課堂浪費,尤其初三年級,學(xué)生的時(shí)間很寶貴,只有科學(xué)有效的安排好課堂,才能減少浪費。初三各備課組認真集體備課,切實(shí)做到“精講、精練、精批、精評”的教學(xué)要求。

  3.加強中考體育訓練

  按慣例,初三學(xué)生將進(jìn)行中考體育加試,而學(xué)生成績(jì)還存在很大問(wèn)題,在這種情況下,每天進(jìn)行素質(zhì)訓練,每天進(jìn)行跳繩訓練,下午放學(xué)后進(jìn)行800米、1000米訓練,年級組教師、班主任全力配合體育教師訓練。年級組組織體育模擬測試,并認真分析,分類(lèi)指導落實(shí)到人。最終取得了優(yōu)異的成績(jì)。

  4.充分調動(dòng)學(xué)生的積極性

  初三是學(xué)生人生中的第一個(gè)轉折點(diǎn),心理壓力、學(xué)習壓力較大,如果沒(méi)有正確的引導,學(xué)生較易半途而廢,喪失信心。年級組利用師生會(huì ),班主任利用班會(huì ),任課教師積極參與,時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習與生活,對學(xué)生的學(xué)習給予鼓勵和引導,使學(xué)生能主動(dòng)配合教師,能持之以恒,戰勝心理和身體的疲勞,積極行動(dòng)起來(lái),師生明白中考未考一切皆有可能。

  5.落實(shí)安全工作

  安全是學(xué)校、年級、班級管理的重要工作、不可小視,年級將安全劃分到各班,實(shí)現班級安全負責制,年級定期不定期的召開(kāi)年級“重點(diǎn)”學(xué)生會(huì )議,進(jìn)行教育,班級利用班會(huì )教育和個(gè)別教育相結合的辦法,沒(méi)有重大不安全事故的發(fā)生。

  6.配合學(xué)校工作

  年級組在完成年級的教學(xué)管理工作的同時(shí),積極參與學(xué)校,配合學(xué)校做好一切工作,聽(tīng)從學(xué)校指導與安排。從大局出發(fā),使學(xué)校和年級工作協(xié)調發(fā)展。

  7.開(kāi)好家長(cháng)會(huì ),取得家長(cháng)的支持

  在初三的關(guān)鍵時(shí)期,家長(cháng)的配合與支持,使學(xué)生安心學(xué)習,穩定思想。本學(xué)期開(kāi)家長(cháng)會(huì )多次,家長(cháng)及時(shí)了解孩子在校的思想、學(xué)習表現,及時(shí)配合學(xué)校、年級組的工作,也為年級順利完成教學(xué)工作打下良好基礎。同時(shí)。開(kāi)了尖子生家長(cháng)會(huì )、重點(diǎn)生家長(cháng)會(huì ),指導家長(cháng)關(guān)注自己孩子,督促定時(shí)復習,努力學(xué)習,遵守紀律。

  三、主要措施重落實(shí)

  1.定期召開(kāi)初三年級教師會(huì )議。

  及時(shí)向教師通報初三年級的工作方案和重點(diǎn)措施,了解教師們的思想動(dòng)態(tài),統一思想,提高認識。教師們樹(shù)立全年級一盤(pán)棋的思想,及時(shí)協(xié)調各學(xué)科、各班級之間的關(guān)系,打好整體仗。

  2.定期召開(kāi)學(xué)生大會(huì )。在常規方面嚴格要求,在學(xué)習方面科學(xué)指導,在心理方面及時(shí)疏導。讓學(xué)生及早進(jìn)入狀態(tài),樹(shù)立中考意識、競爭意識。請學(xué)校尖子生、優(yōu)秀學(xué)生及有經(jīng)驗的教師介紹初三學(xué)習經(jīng)驗和方法。

  3.定期進(jìn)行月考分析會(huì )。認真組織好每次階段性考試后的年級教學(xué)質(zhì)量分析會(huì ),會(huì )上每位老師認真分析考試的得與失,并尋找解決問(wèn)題的對策。班主任定期召開(kāi)班級會(huì )議,讓每位教師和學(xué)生明確自己的努力方向。

  4.做好培優(yōu)工作。根據學(xué)生的`基礎和特點(diǎn),有針對性的通過(guò)課外輔導,讓真正想學(xué)的學(xué)生能吃飽,培養同學(xué)們良好的學(xué)習方法,使學(xué)習成績(jì)不斷提高,起到拉一把,湊一下的作用。

  5.抓好特長(cháng)生的輔導。在抓好教學(xué)的同時(shí),對音樂(lè )、美術(shù)、體育特長(cháng)的學(xué)生讓他們學(xué)好知識的同時(shí)也充分發(fā)展興趣特長(cháng),為中考開(kāi)辟新的道路,取得一定成效。

  6.重視學(xué)生的心理疏導。定期召開(kāi)學(xué)生會(huì )議,談形勢,提要求,多鼓勵,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性。鼓勵學(xué)生追求進(jìn)步,做學(xué)習的真正主人;教育學(xué)生學(xué)會(huì )體驗,享受過(guò)程,克服急躁,保持樂(lè )觀(guān)向上的人生態(tài)度。同時(shí),請學(xué)校相關(guān)教師為初三學(xué)生作指導,還進(jìn)行了中考考前心理輔導講座。

  7.發(fā)揚備課組團隊精神,強化質(zhì)量意識,優(yōu)化課堂教學(xué)結構,積極發(fā)揮集體智慧,打好團體戰。學(xué)科組要做到“統一要求、統一備課、統一進(jìn)度、統一考查”。

  8.要面向全體學(xué)生,不歧視任何一個(gè)學(xué)生;課堂上做到精講多練,課后認真做好培優(yōu)補差工作。統籌安排各班的教學(xué)工作,加強對優(yōu)等生的指導及學(xué)困生的補差補缺工作,使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)困生能跟上班級學(xué)生的學(xué)習步伐,有發(fā)展前途。

  四、德育工作不放松

  1.抓學(xué)風(fēng)建設,強化道德品質(zhì)教育

  對初三學(xué)生行為規范檢查應當更嚴格。儀容儀表、組織紀律、環(huán)境衛生都反映著(zhù)一個(gè)班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。創(chuàng )建良好的班風(fēng)、安靜整潔的學(xué)習環(huán)境,能促進(jìn)學(xué)習效果的提高。對初三年級開(kāi)展理想、信念教育活動(dòng)。抓學(xué)生的思想教育,各班粘貼激勵語(yǔ)激勵學(xué)生,促使他們樹(shù)立信心、鼓足勇氣。

  2.重視學(xué)生的心理健康教育,有的放矢地開(kāi)展工作。初三學(xué)生學(xué)習任務(wù)重,他們面臨著(zhù)畢業(yè)、升學(xué),承受的心理壓力特別重,這壓力有來(lái)自于家長(cháng)過(guò)高的期盼,也有來(lái)自于自身的考試焦慮,如果不重視對他們的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦發(fā)現學(xué)生心理存在問(wèn)題就應及時(shí)對癥下藥,標本兼治,任課教師協(xié)助班主任對學(xué)生進(jìn)行細致的談心,分析問(wèn)題,進(jìn)行家訪(fǎng),尋求和家長(cháng)的溝通。幫助學(xué)生根據自己的學(xué)習現狀,制定出短期和長(cháng)期目標,樹(shù)立良好的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

  3.定期進(jìn)行學(xué)習經(jīng)驗交流,指導學(xué)法,幫助學(xué)生提高復習效率。

  4.我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫,要關(guān)注優(yōu)生,要對優(yōu)生做到有愛(ài)心、細心、耐心。

  5.班主任和科任老師重視家校聯(lián)系,及時(shí)向家長(cháng)反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習情況、思想動(dòng)態(tài)、紀律表現,與家長(cháng)共同探討切合實(shí)際的教育方法,這對穩定學(xué)生學(xué)習情緒、促使良好思想品德養成、端正學(xué)習態(tài)度、提高學(xué)習成績(jì)起到一定效果。

  6.年級組教師經(jīng)常自我檢查,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正,保持良好的學(xué)習環(huán)境和教學(xué)秩序。組內定期、不定期召開(kāi)班主任會(huì )議,及時(shí)了解各班學(xué)生動(dòng)態(tài),商量辦法,制定措施,解決問(wèn)題。

  但在很多方面還做得不夠,相差很遠,只是互相交流,講得不妥之處請各位領(lǐng)導、各位老師批評指正。

九年級組工作總結14

  年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。九月的高壩中學(xué)校園丹桂飄香,沁人心脾,清新舒適,耀眼醒目的翠竹文化,精神飽滿(mǎn)、意氣風(fēng)發(fā)、生龍活虎、團結奮進(jìn)的學(xué)校師生,自然勾勒出一幅優(yōu)雅舒心、竹文化韻味濃厚、充滿(mǎn)活力的校園美麗畫(huà)卷。如今的校園到處銀裝素裹,不知不覺(jué)中,~第一學(xué)期就如白駒過(guò)隙似的一躍而過(guò),回顧本學(xué)期九年級組工作,品味和同事們的奮斗歷程,有濃濃的清香、有綿柔的苦澀,甘苦交織,耐人尋味。

  一、團隊合作彰顯凝聚力

  九年級組共9人,由工作認真負責的王忠福副校長(cháng)包抓且兼代九②歷史;能說(shuō)會(huì )道的阮榮全主任協(xié)管且代九①歷史;能力超群、極富責任心的雷莉霞代數學(xué);知識功底深厚、年輕美貌的王蕊代語(yǔ)文;詞匯量頗豐、口語(yǔ)表達能力極強的孫瑩代英語(yǔ);英俊瀟灑、活力四射的文建科代物理兼九②班主任 ;活潑開(kāi)朗、勤奮好學(xué)的張霞代政治;吃苦耐勞、始終如一的封?c元代體育,年富力強、方法靈活的寇越有代化學(xué)兼九①班主任?梢哉f(shuō)九年級組個(gè)個(gè)精兵強將,人人真抓實(shí)干,心往一處想,勁往一處使,團結、和諧、齊心的一個(gè)團隊,充滿(mǎn)了凝聚力、戰斗力。

  二、人人真抓實(shí)干展現同心同力

  體訓隊第一次月考后成立,踏上冬練三九、夏練三伏的征程,數學(xué)教師手把手指導學(xué)生,破解一個(gè)個(gè)數學(xué)疑點(diǎn),語(yǔ)文教師堅持檢查學(xué)

  生的背誦、批閱學(xué)生的日記,英語(yǔ)教師逐人檢查學(xué)生單詞的記憶,集體訓練聽(tīng)力,物理、化學(xué)教師不厭其煩的將學(xué)生帶入實(shí)驗室操作實(shí)驗,弄懂實(shí)驗原理,讓學(xué)生會(huì )做、能說(shuō)、善答,政史教師督促學(xué)生背誦考點(diǎn)。走進(jìn)辦公室我們談的是學(xué)生,深入教室督查的是學(xué)生,茶余飯后我們一幫教師議的是學(xué)生。

  三、考后分析包抓到人促學(xué)生轉化成效

  本學(xué)期共進(jìn)行了5次月考,年級組召開(kāi)了5次質(zhì)量分析會(huì )。每考分析學(xué)生的學(xué)情,教師的教情,找出成績(jì)進(jìn)步和退步的原因,調整教師的授課思路。將前70名中學(xué)科不及格的學(xué)生分包到各位任課教師的名下,采用談心、交流、檢查、提問(wèn)等方式進(jìn)行包扶。每次將前30名,31~70名,71名以后分成三個(gè)層次召開(kāi)學(xué)生會(huì ),給前30名優(yōu)生提出更高要求和目標,使其出類(lèi)拔萃向全縣前茅邁進(jìn);對31~70名的學(xué)生交流學(xué)習方法,樹(shù)立各科均衡發(fā)展的思想,不偏科,齊頭并進(jìn),縮小差距,整體提高學(xué)習成績(jì),讓學(xué)生結對子,互幫互學(xué),形成你追我趕的良好局面,帶動(dòng)整體學(xué)風(fēng)的提高;對71名后的學(xué)困生,教育他們不能自暴自棄,雖欠賬太多,底子太差,要樹(shù)立信心,加強自律,不惹事生非,不喧嘩吵鬧,認真聽(tīng)講,不上網(wǎng)、不玩手機,盡自己所能,做些最基礎的`練習,課堂上教師適當降低難度,關(guān)注和提問(wèn)學(xué)困生,多給些鼓勵和表?yè)P,把這些學(xué)生教育培養成好人。

  四、注重考點(diǎn)強化訓練,提高學(xué)生應試能力

  在平時(shí),每位教師認真閱讀13、中考說(shuō)明,分析題型、難易度,把握高頻考點(diǎn)命題的特點(diǎn),依據學(xué)科特點(diǎn),教學(xué)中展示中考試題,讓學(xué)生在課堂中走進(jìn)考場(chǎng),嘗試解答中考題,解開(kāi)中考的神秘面紗,讓學(xué)生產(chǎn)生自信,堅信“我能行”,“我會(huì )做”。課后作業(yè)、練習地布置要有代表性、實(shí)用性,注重質(zhì)量,練到位。

  五、召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),形成家庭學(xué)校共管機制

  學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步單靠學(xué)校教師的教育是不行的,他還需要家庭的呵護和溫暖,關(guān)心和教育。讓家長(cháng)知道學(xué)生在校的一舉一動(dòng),生活狀況、學(xué)習環(huán)境、學(xué)校管理,讓教師知道學(xué)生在家庭的一言一行,這就需要學(xué)校和家庭的密切配合,互通有無(wú)、齊抓共管。要始終如一地培養學(xué)生的學(xué)習習慣、做人意識,形成良好的行為習慣單靠任何一方是很難達到目的的。因此,我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì )破解這一難題,確保了年級組的安全穩定,教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。

  六、付出艱辛,收獲幸福

  本學(xué)期,數學(xué)、英語(yǔ)教師共批閱作業(yè)練習兩萬(wàn)人次,語(yǔ)文教師批改作文一千人次,周記兩千人次,理化教師演示實(shí)驗共百余次,學(xué)生分組實(shí)驗共20多次,批改作業(yè)、練習萬(wàn)余人次,全體教師包扶學(xué)生千余人次,每人批改月考、單元測試試卷千余份。小病了買(mǎi)些藥片吃吃,嚴重了打點(diǎn)滴帶到辦公室、教室,堅持給學(xué)生上課,從不耽誤學(xué)生一節課,犧牲了多少個(gè)休息時(shí)間,缺失了對自己孩子的關(guān)愛(ài)和輔導,可謂苦了、累了。但是,一份耕耘一分收獲,付出就有回報,最終九年級學(xué)生的考試成績(jì)說(shuō)明了一切。500分以上人數遞增,且分差在縮小,400~500分之間的人數在遞增,學(xué)困生在減少。這就是看馬年人盡其力,教師默默無(wú)聞任勞任怨無(wú)私奉獻,賀羊年你追我趕學(xué)生爭先恐后勤學(xué)苦練奮力拼搏。相信明年有個(gè)大豐收。

九年級組工作總結15

  九年級教育教學(xué)工作開(kāi)展得如何,直接影響到整個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)工作的質(zhì)量。因此如何更好地開(kāi)展我們年級的教育教學(xué)工作就成了我們要討論和研究的主要問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題與我們年級的每個(gè)老師都有密切的關(guān)系。今天我們在這里總結一下本學(xué)期的級組情況也是為下一步更好地完成各項工作做好準備。

  一、狠抓教學(xué)質(zhì)量,提升教學(xué)成績(jì)

  教學(xué)是學(xué)校工作的核心,成績(jì)是學(xué)校的生命線(xiàn),對于我們畢業(yè)班尤其如此,因此我們的工作必須圍繞這一核心。

  1、加強教學(xué)管理,提高課堂效益。強化質(zhì)量意識,優(yōu)化課堂教學(xué)結構,著(zhù)力提高課堂效率,向40分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生,不歧視任何一個(gè)學(xué)生;課堂上做到精講多練,課后認真做好培優(yōu)補差工作。;

  2、發(fā)揚協(xié)作精神,統一教學(xué)進(jìn)度。積極發(fā)揮集體智慧,打好團體戰。備課組要做到"統一要求、統一備課、統一進(jìn)度、統一考查"。

  3、加強優(yōu)生輔導,指導差生補缺。統籌安排各班的教學(xué)工作,加強對優(yōu)等生的指導及學(xué)習困難生的拉差補缺工作,使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)習困難生能跟上班級學(xué)生的學(xué)習步伐。

  4、進(jìn)行學(xué)法指導,提高學(xué)習效率。召開(kāi)學(xué)生學(xué)習表彰經(jīng)驗交流會(huì ),指導學(xué)法,幫助學(xué)生提高復習效率。_

  5、通過(guò)主題班會(huì )活動(dòng),加強對學(xué)生的安全教育、心理健康教育等,培養學(xué)生逐步養成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。

  6、加強組內教師的交流合作,形成全員育人,健康向上的工作環(huán)境。統一思想,提高認識。組內教師團結、合作的意識不斷提高,全員育人,健康向上的工作環(huán)境逐漸形成,形成了服從學(xué)校、年級組大局,班主任與科任教師緊密配合的良好局面。

  7、增強工作紀律,樹(shù)立服務(wù)意識,堅決杜絕違反師德師風(fēng)行為的發(fā)生。加強班主任的工作責任心,關(guān)心學(xué)生生活,加大對學(xué)生就餐、住宿的'指導和教育,培養學(xué)生良好的生活、衛生習慣。樹(shù)立學(xué)生財產(chǎn)保護意識、安全防范意識,堅決杜絕一例不安全事故發(fā)生。

  8、強化教學(xué)紀律,嚴格教學(xué)要求。對每天的早讀、課堂紀律和晚自習實(shí)行“兩查一巡”。

  二、加強德育工作

  1、加強班主任隊伍的管理。各班主任工作必須做細、做實(shí)、做活,提倡班主任每查一巡”(即查早讀、查晚修、查宿舍、巡視課堂紀律),班主任在關(guān)鍵時(shí)候、非常時(shí)期必須每天到位。

  2、加強學(xué)生的儀容儀表管理。在儀容上,我們一直堅持學(xué)生的外在形像和內在的傳統美德必須諧調統一,為此在開(kāi)學(xué)初,級組就針對學(xué)生的儀容搞過(guò)一次大型的整風(fēng)運動(dòng),通過(guò)級組檢查,班主任動(dòng)員,請理發(fā)師進(jìn)校,個(gè)別學(xué)生由家長(cháng)接回等多種方式,使得學(xué)生的儀容儀表有較大的改觀(guān)。

  3、定期召開(kāi)各班班長(cháng)、學(xué)習委員會(huì )議。通過(guò)這些會(huì )議,一方面對班長(cháng)、學(xué)習委員進(jìn)行培訓,以期更大的發(fā)揮他們的榜樣示范作用,另一方面,了解階段時(shí)間的班級管理及學(xué)習狀況,借此優(yōu)化級組管理。

  4、開(kāi)展理想、信念德育教育活動(dòng)。通過(guò)級組大會(huì )、主題班會(huì )、級組班級宣傳欄等德育教育陣地,抓學(xué)生的思想教育;重點(diǎn)開(kāi)展好“面對中考,我該怎么辦”的理想系列德育教育活動(dòng),以此激勵學(xué)生,使學(xué)生樹(shù)立信心,鼓足勇氣,最后沖刺。

  5、關(guān)注后進(jìn)生,穩定后進(jìn)生。我們初四年級的教師要在情感教育上多下功夫,要對后進(jìn)生做到有愛(ài)心、細心、耐心;要善于挖掘他們的閃光點(diǎn),扶植起步點(diǎn),把握反復點(diǎn),促進(jìn)飛躍點(diǎn);對待后進(jìn)生不歧視,從而有效地保證后進(jìn)生提高,穩定班級大局。

  6、加強體育鍛練,增強學(xué)生體質(zhì)。組織開(kāi)展好系列的學(xué)生與教工體鍛比賽,堅持每天的上、下午兩練及課間專(zhuān)項訓練,以提高學(xué)生的身體素質(zhì)和體育成績(jì),培養學(xué)生的抗挫折能力。

  7、加強安全教育,嚴格住宿管理。重點(diǎn)抓好對各宿舍長(cháng)的管理和文明宿舍行為、的形成教育,對短時(shí)間內有三次以上較為嚴重的違紀者,不但要進(jìn)行嚴肅的批評教育而且還要取消住宿資格實(shí)行走讀管理總之,在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,九年級段的全體教師都盡心盡力,為再創(chuàng )輝煌而努力拼搏 。我們也確信我校的成績(jì)將一年更比一年好!

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