文字工作總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規律性結論的書(shū)面材料,它可以促使我們思考,因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結。那么總結應該包括什么內容呢?以下是小編收集整理的文字工作總結,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
文字工作總結 篇1
我校語(yǔ)言文字工作認真貫徹國家語(yǔ)言文字工作方針、政策,執行語(yǔ)言文字法規和標準。異常是《國家通用語(yǔ)言文字法》實(shí)施后,學(xué)校高度重視語(yǔ)言文字工作,成立了工作機構,完善了工作制度,加強宣傳、推廣、普及普通話(huà)和用字規范化等各項工作的力度,并取得了顯著(zhù)成績(jì)。
一、語(yǔ)言文字組織管理工作
我校一向將語(yǔ)言文字工作作為重點(diǎn)工作,采取多種措施,不斷將該項工作推向深入。
1、將語(yǔ)言文字工作列入學(xué)校工作日程
學(xué)校領(lǐng)導十分重視語(yǔ)言文字工作,將這項工作作為一個(gè)專(zhuān)門(mén)資料納入學(xué)?傮w工作計劃和總結中,并多次在專(zhuān)項會(huì )議或全校教工會(huì )議上提出要求,使語(yǔ)言文字工作的要求為全校教職工所知曉。
2、語(yǔ)言文字工作納入精神禮貌創(chuàng )立活動(dòng)
重視語(yǔ)言文字規范化使用的宣傳工作,并把這項工作納入到學(xué)校精神文建設的活動(dòng)中,在“進(jìn)取普及、逐步提高”的方針指導下,進(jìn)取、主動(dòng)地配合有關(guān)部門(mén)進(jìn)行了普通話(huà)和規范文字的宣傳。充分利用學(xué)校黑板報、宣傳標語(yǔ)、櫥窗、講座等渠道,為“推普”工作在全校的推行、普及和提高營(yíng)造出了良好的宣傳輿論氛圍。
二、語(yǔ)言文字宣傳工作
語(yǔ)言文字工作小組精心規劃,科學(xué)組織,活動(dòng)形式靈活多樣,資料豐富多彩。如“讀書(shū)演講比賽,證文比賽等,這些活動(dòng)將個(gè)性化、特色化、嚴肅化相結合,得到廣大師生的`參與,收到了良好的效果。
三、教育教學(xué)管理中的語(yǔ)言文字工作
學(xué)校教育是推進(jìn)語(yǔ)言文字工作規范化、標準化的基礎,結合學(xué)校實(shí)際情景,在這方面做了很多具體工作。
1、建立相關(guān)制度,使語(yǔ)言文字工作規范化。
把推廣普通話(huà)作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項重要資料來(lái)抓,建立了一系列相關(guān)制度,并認真檢查落實(shí),學(xué)校對教師和學(xué)生在教育、教學(xué)活動(dòng)中使用普通話(huà),對正確規范使用語(yǔ)言文字做了明確的規定,并把它納入教師教育教學(xué)工作中。
2、普通話(huà)成了教學(xué)語(yǔ)言
經(jīng)過(guò)宣傳、培訓、教育等措施的實(shí)施,普通話(huà)已成了全校教職工和學(xué)生的交流語(yǔ)言和教學(xué)語(yǔ)言。
3、將普通話(huà)合格作為教師業(yè)務(wù)考核和錄用的資料、條件。
人才培養,教師為本。為了更好地推進(jìn)使用普通話(huà),學(xué)校把普通話(huà)合格列入教師錄用和上崗條件,并列入教師業(yè)務(wù)考核的重要資料。
四、素質(zhì)教育中的語(yǔ)言文字工作
我校語(yǔ)言文字工作向來(lái)重視發(fā)揮學(xué)生的作用,開(kāi)展了形式多樣的學(xué)校文化活動(dòng),開(kāi)創(chuàng )了我校語(yǔ)言文字工作的新局面。在政教處、團委及各年組的支持下,教師學(xué)生中“說(shuō)普通話(huà)、用規范字”的工作得以加強。在演講、征文大賽中,我校廣大師生踴躍參加,有力地推動(dòng)了全校語(yǔ)言文字規范化工作的深入開(kāi)展。為豐富學(xué)校文化生活、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)起到了決定作用。不僅僅營(yíng)造了良好的學(xué)習氛圍,并且把語(yǔ)言文字規范化活動(dòng)真正落實(shí)到各個(gè)方面。
總之,雖然我校在語(yǔ)言文字工作方面取得了一些成績(jì),但也清楚地看到自我的不足。在這項持續、長(cháng)期的工作中,我們將進(jìn)取工作,使我校的語(yǔ)言文字工作逐步走向規范化,逐步成為學(xué)校文化建設中的形象工作。
文字工作總結 篇2
一年來(lái),我校本著(zhù)“強基礎、重創(chuàng )新、促發(fā)展”的教育思想引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展,注重在自然環(huán)境、人文環(huán)境和社會(huì )環(huán)境中挖掘語(yǔ)言學(xué)習的活教材,讓學(xué)生感受祖國語(yǔ)言文字的獨特魅力,領(lǐng)略中華民族的燦爛文化。我們認真貫徹《國家通用語(yǔ)言文字法》和教育部提出的“三納入一滲透”的語(yǔ)言文字規范化工作要求,將學(xué)校的語(yǔ)言文字規范化的工作,納入培養目標,納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓練的基本內容,納入學(xué)校管理工作常規,滲透到德、智、體、美和社會(huì )實(shí)踐等教育教學(xué)活動(dòng)之中。在具體工作過(guò)程中,則注重實(shí)際實(shí)效,積極創(chuàng )造有利于普及普通話(huà)、推行規范漢字的工作環(huán)境,不斷提高師生規范用語(yǔ)用字的水平。我校的工作實(shí)踐體會(huì )如下:
一、注重環(huán)境熏陶,加強語(yǔ)言文字規范化工作的宣傳
良好的校園語(yǔ)言文字環(huán)境,能夠產(chǎn)生宣傳、教育和改變孩子們行為習慣的效果。為此,我們設置了常年使用的“請講普通話(huà),請用規范字”標語(yǔ)牌;督導員們則隨時(shí)提醒師生使用校園規范語(yǔ)言。
二、扎實(shí)做好普及普通話(huà)工作,全面提高師生人文素養
就教育的功能而言,學(xué)校責無(wú)旁貸地擔負著(zhù)語(yǔ)言文字教育的任務(wù),肩負著(zhù)推進(jìn)語(yǔ)言文字規范化的職責。對孩子們加強民族共同語(yǔ)的教育,不僅是教育本身的需要,也是對孩子們加強愛(ài)國主義教育的需要,更是為孩子們的未來(lái)發(fā)展奠定良好思維表達能力、社會(huì )交際能力和培養社會(huì )主義創(chuàng )新人才的需要;谶@樣的一種思想認識,我校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組組織全校教工認真學(xué)習了教育部和國家語(yǔ)委相關(guān)文件,深刻領(lǐng)會(huì )“把提高學(xué)生語(yǔ)言文字規范意識和應用能力納入培養目標和課程票標準,納入學(xué)校的工作日程和常規管理,滲透到德育、智育、美育和社會(huì )實(shí)踐等教育活動(dòng)中去”的精神實(shí)質(zhì),將標準的普通話(huà)明確為教學(xué)語(yǔ)言、校園語(yǔ)言來(lái)嚴格要求,做到:
1、把推廣普及普通話(huà)作為打造學(xué)校品牌的重要內容之一,作為對社會(huì )、對家長(cháng)的承諾之一,作為培養學(xué)生的目標之一。
2、把“普及普通話(huà)”納入學(xué)科教學(xué)規劃之中,力求讓每個(gè)學(xué)生都有一張能言善辯的嘴,能用標準流利的普通話(huà)條理清晰地進(jìn)行辯論、演講。
3、加強對教職工的普通話(huà)技能培訓。學(xué)校通過(guò)認真的宣傳組織發(fā)動(dòng),使廣大教職工參加了普通話(huà)培訓測試,并達到了相應的規定等級。
4、將普通話(huà)明確規定為教師的職業(yè)語(yǔ)言和教學(xué)語(yǔ)言。經(jīng)過(guò)宣傳、教育、培訓、測試,目前普通話(huà)已成為我校師生的'教學(xué)語(yǔ)言,教師和學(xué)生在教育教學(xué)活動(dòng)中都能100%地使用普通話(huà)。
5、將普通話(huà)明確為校園語(yǔ)言,F在,教職工在教育教學(xué)、宣傳、會(huì )議等各種集體活動(dòng)中,都能100%地使用普通話(huà)。
6、整合教育資源,加大推普力度,學(xué)校把推普工作上升到提高教師語(yǔ)言素養這一更高的層面上來(lái)認識、來(lái)要求。學(xué)校注意充分發(fā)揮名優(yōu)教師的輻射作用,發(fā)揮區學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀教師傳、幫、帶的作用,開(kāi)展師徒結對,促使一大批年輕教師迅速成長(cháng)。同時(shí),學(xué)校還組織開(kāi)展講故事比賽、書(shū)法比賽、手抄報比賽等,通過(guò)一系列豐富多彩的活動(dòng),去促進(jìn)教師和學(xué)生語(yǔ)言表達能力的提高,從而實(shí)現學(xué)校發(fā)展與教師發(fā)展、與學(xué)生成才的有機統一。
三、切實(shí)推行規范字,著(zhù)力加大滲透度
我校一直將規范用字,作為語(yǔ)文教育的重要元素,并有機滲透到學(xué)校工作的各個(gè)領(lǐng)域和教學(xué)的各個(gè)環(huán)節。在用字規范化工作方面,我們努力實(shí)踐,做到有計劃、有步驟、有重點(diǎn)地開(kāi)展工作。
1、明確要求課堂既是語(yǔ)言文字學(xué)習的主要陣地,又是學(xué)生學(xué)習的生動(dòng)樂(lè )園我們要求教師在教育教學(xué)過(guò)程中,要做到語(yǔ)音標準、書(shū)寫(xiě)規范,并強調遣詞造句、標點(diǎn)運用、行款格式準確。
2、重視情景育人
校園是感覺(jué)語(yǔ)言文字的美好天地。我校有一個(gè)優(yōu)雅舒適的環(huán)境,那也是一個(gè)文化底蘊豐富的樂(lè )園。校園里的一草一木、一景一物都是學(xué)生感悟生活、學(xué)習語(yǔ)言的活教材。在校園文化建設中,濃郁的語(yǔ)言文字規范化環(huán)境是不可或缺的重要內容。我們在校園里設置了造型別致的語(yǔ)言文字永久性宣傳牌,與優(yōu)雅的校園環(huán)境相襯相映,處處都體現了語(yǔ)言文字的規范品位。
3、將語(yǔ)言文字規范化工作寓教于活動(dòng)之中
綜合活動(dòng)是學(xué)習運用語(yǔ)言文字的廣闊空間。在包羅萬(wàn)象的社會(huì )文化領(lǐng)域中,有著(zhù)極其豐富的語(yǔ)言文字教育資源。我們在教育教學(xué)的實(shí)踐中,力求開(kāi)發(fā)和活用這樣的資源,創(chuàng )造性地開(kāi)展綜合性活動(dòng),拓展學(xué)習領(lǐng)域,突破學(xué)習時(shí)空,讓學(xué)生走出校園、走向生活,想方設法提高學(xué)生的語(yǔ)言文字應用能力!白哪绝B(niǎo)”活動(dòng)是我校開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化“三納入一滲透”工作的傳統項目,學(xué)生們常常在發(fā)現、糾正錯別字的活動(dòng)中受到語(yǔ)言文字規范化的教育與熏陶。
總之,我們深刻地認識到,語(yǔ)言文字規范化工作,既是我們教學(xué)中重要的組成部分,也是我們提高學(xué)生基礎素質(zhì)的重要載體。今后,我們還將繼續采取切實(shí)可行的措施,不斷強化師生規范使用祖國語(yǔ)言文字的意識,不斷提高學(xué)生的語(yǔ)言文字規范化應用能力,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量、全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)而作出我們應有的貢獻。
文字工作總結 篇3
為貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,實(shí)施國務(wù)院批轉教育部《20××——20××年教育振興行動(dòng)計劃》中關(guān)于加強語(yǔ)言文字規范工作,優(yōu)化國家通用語(yǔ)言文字應用環(huán)境的相關(guān)內容和要求,根據《綿陽(yáng)市教育局、綿陽(yáng)市語(yǔ)言文字工作委員會(huì )關(guān)于開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化示范學(xué)校創(chuàng )建的通知》精神,結合我校實(shí)際,現就我校創(chuàng )建“語(yǔ)言文字規范化示范學(xué)!惫ぷ饔嘘P(guān)事項總結如下:
一、語(yǔ)言文字規范化工作納入學(xué)校議事日程,納入常規管理。
1、每周行政會(huì )、周前會(huì )學(xué)校領(lǐng)導強調普通話(huà)的推廣之重大意義和規范用字的重要性。
2、每個(gè)月將此項工作納入過(guò)程考核,并逗硬執行。
二、校內有長(cháng)期醒目的宣傳標語(yǔ)。
三、《國家通用語(yǔ)言文字法》的宣傳融入校園文化活動(dòng)中,校園有良好的語(yǔ)言文字應用。
1、學(xué)校組織大型的普通話(huà)演講比賽,切實(shí)提高師生的普通話(huà)水平。
2、學(xué)生書(shū)畫(huà)比賽,以班為單位參加學(xué)校比賽并對優(yōu)秀的同學(xué)予以嘉獎,同時(shí)給指導教師獎勵。
四、普通話(huà)現在已經(jīng)基本成為教師的教學(xué)用語(yǔ)、學(xué)生交際用語(yǔ)、其他人員的工作用語(yǔ)。
五、校園之聲廣播每天范讀兩篇優(yōu)秀文章、好人好事通訊,全面促進(jìn)學(xué)校的語(yǔ)言文字規范化工作的'推進(jìn)。
六、學(xué)校公文、印章、自編教材及標牌、墻報等環(huán)境用字規范。
七、教師全部參加普通話(huà)水平測試并取得相應成績(jì),教師及學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)已經(jīng)基本規范。
通過(guò)長(cháng)期不懈的努力,我校推普工作現在已取得長(cháng)足進(jìn)步,推普活動(dòng)已經(jīng)成為教師、學(xué)生心中根深蒂固的意識,說(shuō)普通話(huà)、用規范字已經(jīng)成為自覺(jué)的行為。
文字工作總結 篇4
x年我校語(yǔ)委繼續貫徹《國家通用語(yǔ)言文字法》和x市教委、語(yǔ)委的精神,完成了上級部門(mén)交待的各項任務(wù)。完成x年語(yǔ)言文字各項工作。
1、普通話(huà)測試工作
xx年度,我校繼續組織全校師生參加普通話(huà)測試,測試工作重點(diǎn)逐步向學(xué)生轉移。xx年下半年學(xué)生報名人數50多人,xx年上半年報名100人,報名的學(xué)生人數明顯增加。校語(yǔ)委測試前專(zhuān)門(mén)安排普通話(huà)市級測試員對考生進(jìn)行培訓。
2、認真組織全國推普宣傳周活動(dòng)
每年9月份第三周是全國普通話(huà)“推廣周”,為了配合x(chóng)市語(yǔ)委的工作,我校教務(wù)處作為委員會(huì )秘書(shū)單位對此次活動(dòng)作了詳細安排,通過(guò)張貼“推普”海報、在醒目位置懸掛“推普”橫幅、散發(fā)“推普”宣傳資料,聘請x市語(yǔ)言文字專(zhuān)家舉辦語(yǔ)言文字知識方面的講座,利用學(xué)校廣播站、網(wǎng)頁(yè)、海報等媒體,做好《國家語(yǔ)言文字法》宣傳工作,讓廣大師生了解《國家語(yǔ)言文字法》,在校園內,形成講普通話(huà)、寫(xiě)規范字的良好氛圍等方式營(yíng)造良好的氛圍。
組織學(xué)生會(huì )同學(xué)首先在食堂海報宣傳欄、各教學(xué)樓信息欄及宿舍樓底張貼了全國推廣普通話(huà)的大型海報,并在橋頭掛出“普通話(huà)——神州音,華夏情”的宣傳橫幅,達到了“推廣周”宣傳的效果。接下來(lái)宣傳活動(dòng)小組進(jìn)行了發(fā)傳單宣傳活動(dòng),在大家共同努力之下,共計發(fā)放了傳單200多份,通過(guò)此舉讓師生們了解有關(guān)普通話(huà)的常識,培養同學(xué)們形成講普通話(huà)、講好普通話(huà)的好習慣。在“推廣周”期間,我校還請來(lái)了戲劇學(xué)院的林毅老師給同學(xué)們做了有關(guān)普通話(huà)與方言知識的講座,在講座活動(dòng)中,同學(xué)們跟林毅老師進(jìn)行了很好的互動(dòng),整個(gè)活動(dòng)內容豐富多彩,現場(chǎng)氣氛非;钴S,達到了良好的學(xué)習和宣傳效果。
3、開(kāi)展東華大學(xué)第二屆“普通話(huà)大比拼”活動(dòng)
按照x市語(yǔ)委和x市教委對高校語(yǔ)言文字建設的要求,我校語(yǔ)委繼續加強全校師生語(yǔ)言文字規范意識。xx年11月23日下午13:00,由校區人文學(xué)院分團委學(xué)生會(huì )承辦的“普通話(huà)大比拼”比賽在x1137教室如期舉行,比賽由“朗誦”及“知識競賽”兩部分組成,為一展自己語(yǔ)言文字知識和才華,吸引了眾多的好手來(lái)參與。經(jīng)過(guò)緊張的`評分,記分過(guò)程,比賽最終以人文學(xué)院奪冠而告終!化工和計算機學(xué)院分獲二,三名。
4、推進(jìn)管理手段現代化,加強語(yǔ)言文字網(wǎng)頁(yè)建設
東華大學(xué)語(yǔ)言文字網(wǎng)頁(yè)是我校宣傳《國家通用語(yǔ)言文字法》、傳達國家語(yǔ)委、x市語(yǔ)委有關(guān)精神,發(fā)布學(xué)校語(yǔ)言文字工作主要窗口,為此,我校語(yǔ)委花大力氣維護校語(yǔ)言文字網(wǎng),并在x市高校語(yǔ)言文字網(wǎng)站(網(wǎng)頁(yè))評比中獲得了三等獎的好成績(jì)。
5、積極參加“我愛(ài)祖國語(yǔ)言美”全國推廣普通話(huà)形象大使選拔賽
為了配合x(chóng)市x年度“我愛(ài)祖國語(yǔ)言美”全國推廣普通話(huà)形象大使的活動(dòng),我校黨委宣傳部、團委和校語(yǔ)委聯(lián)合舉辦全國推廣普通話(huà)形象大使上東華大學(xué)賽區初賽,初賽于x年3月21日委托人文學(xué)院承辦。
這次網(wǎng)上報名全國推廣普通話(huà)形象大使活動(dòng)的學(xué)生共計80余人,實(shí)際到現場(chǎng)比賽有52位學(xué)生。經(jīng)過(guò)評委們認真、公正、公平評定,最后選拔20名選手參加x市的總決賽,最后有3位學(xué)生進(jìn)入半決賽。
文字工作總結 篇5
語(yǔ)言是交際的工具,文字是語(yǔ)言的載體。語(yǔ)言文字在整個(gè)社會(huì )生活中對于人們之間的交往,對于文化的傳播都起著(zhù)非常重要的作用。堅持立德樹(shù)人根本任務(wù),在教育教學(xué)上,國家對教師提出了更高的要求。作為教師,其語(yǔ)言文字教學(xué)基本功的高低,直接影響課堂教學(xué)質(zhì)量,關(guān)系到學(xué)生的全面發(fā)展。近期,青島57中開(kāi)展多項語(yǔ)言文字培訓工作,不斷提升專(zhuān)任教師語(yǔ)言文字素養。
說(shuō)一口標準的普通話(huà)
說(shuō)一口標準的普通話(huà)是教師語(yǔ)言文字教學(xué)首要的基本功。青島57中教師普通話(huà)資格證都在二級甲等以上,為了讓教師的魅力在普通話(huà)這一基本功的運用中得以充分展現,我校以教研組為單位組織教師進(jìn)行課例展示活動(dòng)。同時(shí),學(xué)校要求老師們課下也都說(shuō)普通話(huà),與學(xué)生私下交流也要注意摒除方言現象。
寫(xiě)一手漂亮的中國字
作為教師,寫(xiě)一手漂亮的鋼筆字和粉筆字是非常重要的。學(xué)校組織老師們定期進(jìn)行硬筆書(shū)法比賽,統一提供模板,內容不限,將好的書(shū)法作品在學(xué)校文化墻面進(jìn)行展示。學(xué)校組織青年教師進(jìn)行板書(shū)設計大賽,將寫(xiě)好的'作品在一樓大廳進(jìn)行展示。同時(shí),邀請中國硬筆書(shū)法協(xié)會(huì )規范字名師講師團講師明皓老師到學(xué)校進(jìn)行《書(shū)法創(chuàng )作章法解析》的培訓,鼓勵老師們傳承優(yōu)秀民族傳統文化,養成良好書(shū)寫(xiě)習慣,同時(shí)學(xué)校也為老師們搭建創(chuàng )造美、欣賞美的展示舞臺。
做一篇內涵豐富的文章
教師要做教育教學(xué)中的有心人,要努力鍛煉自己的寫(xiě)作能力,在工作中學(xué)會(huì )觀(guān)察,學(xué)會(huì )思考,把自己的觀(guān)察和思考寫(xiě)成文章,及時(shí)整理教學(xué)反思,堅持寫(xiě)教學(xué)札記。積極參加各級各類(lèi)的教育師德案例、征文,在反思中不斷成長(cháng)。
語(yǔ)言文字是國家綜合實(shí)力的重要支撐力量,在國家發(fā)展戰略中具有重要地位和作用,學(xué)校是國家通用語(yǔ)言文字普及的主陣地和主渠道,而教師在推廣國家通用語(yǔ)言文字方面發(fā)揮著(zhù)極其重要的作用。青島57中希望通過(guò)一系列的培訓提高認識,轉變角色,增強學(xué)習的使命感和責任感,把握好學(xué)習機會(huì ),提升自身的國家通用語(yǔ)言文字教學(xué)能力,積極為基礎教育工作發(fā)揮作用、貢獻力量。
文字工作總結 篇6
20xx年9月15至19日,我有幸作為一名農村學(xué)校教師代表,參加了在合肥舉辦的第一期全省中小學(xué)語(yǔ)言文字工作骨干教師培訓班。本次培訓,感觸頗多,現將培訓收獲與大家分享。
為豐富第xx屆全國推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng),提高中小學(xué)教師語(yǔ)言文字工作能力,省教育廳語(yǔ)委辦、師資處和省演講學(xué)會(huì ),共策劃了《語(yǔ)言文字法律、法規、方針政策》、《中小學(xué)語(yǔ)文經(jīng)典誦讀》、《演講藝術(shù)及演練》、《語(yǔ)知規范》和《教師語(yǔ)言能力培養》五大主題培訓內容。
在簡(jiǎn)約的開(kāi)班儀式之后,首先是省語(yǔ)委辦副主任王學(xué)武帶著(zhù)我們學(xué)習了《語(yǔ)言文字法律法規、方針政策》。他從四個(gè)方面闡述了語(yǔ)言文字工作的現在和未來(lái):
1、新中國的語(yǔ)言文字工作取得的成就。
2、《國家中長(cháng)期語(yǔ)言文字事業(yè)改革與發(fā)展規劃綱要》新理念。
3、落實(shí)規劃綱要、語(yǔ)言文字工作今后的任務(wù)。
4、對當前語(yǔ)言文字工作的幾點(diǎn)思考。
接著(zhù)是安師大文學(xué)院教授俞曉紅暢談了在中小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)中《如何開(kāi)展經(jīng)典誦讀教育》,她主要闡述了三個(gè)方面:
1、增強經(jīng)典誦讀教育意識。
2、確立經(jīng)典誦讀教育文本。
3、拓寬經(jīng)典誦讀教育路徑。
俞教授說(shuō)道,當前大中小學(xué)生的語(yǔ)文水平與能力著(zhù)實(shí)令人堪憂(yōu),她說(shuō)在一次語(yǔ)文統考試卷的抽查調研中,1個(gè)古文翻譯題竟然有1萬(wàn)多人得0分的!另1個(gè)采用比喻手法仿寫(xiě)句子的試題中,10多萬(wàn)考生里面竟有四分之一得0分!因此開(kāi)展經(jīng)典誦讀教育意義重大,加強語(yǔ)言文字能力的學(xué)習與訓練已經(jīng)迫在眉睫、刻不容緩。
縱觀(guān)整場(chǎng)活動(dòng),我個(gè)人覺(jué)得最精彩的還是省演講學(xué)會(huì )的常務(wù)副會(huì )長(cháng)的演講,其主題是《演講稿的撰寫(xiě)及演講藝術(shù)》,他向我們詮釋了演講的三大特點(diǎn)——思想性、工具性和鼓動(dòng)性。他不帶講稿,即情即興,無(wú)論是引經(jīng)據典、還是自己經(jīng)歷的丁點(diǎn)事例都能信手拈來(lái)。真實(shí)、具體、有說(shuō)服力和感染力的演講始終是激情洋溢,偌大的會(huì )場(chǎng)不時(shí)會(huì )爆發(fā)出熱情的掌聲。
認同、欣賞、快樂(lè )、感染、學(xué)習震撼之余,更讓我們明白了一次成功演講的關(guān)鍵在哪里?他的魅力又如何體現?演講稿的撰寫(xiě)需要用創(chuàng )意來(lái)吸引滿(mǎn)堂聽(tīng)眾,甚至感動(dòng)評委。需要引用具體案例,憑借其真實(shí)可信來(lái)增強說(shuō)服力。演講還需要繪聲繪色,加上表情、聲音的.配合,充分而恰當的肢體語(yǔ)言更能讓你富有激情,才能營(yíng)造一波三折、高潮迭起的現場(chǎng)氛圍。需要有自己的思路和思想,只有鍛煉自己、反思自己,才能展現自己、張揚自己,只有彰顯自己的特色才能起到“余音繞梁”的效果。
崔老師還說(shuō)真正的演講者就是生活經(jīng)歷的豐富者,人一生中的追求得有三件事:讀書(shū)、拜師、見(jiàn)世面。我想這也就是人們常說(shuō)的讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路,登萬(wàn)次臺的道理吧。
之后,省語(yǔ)委辦的李敏老師與我們交流了《語(yǔ)言文字工作漫談》。安徽財經(jīng)大學(xué)文學(xué)院的徐少華給我們講解了《教師語(yǔ)言能力培養》。
這次培訓使我認識到了語(yǔ)言文字工作的重要性,人類(lèi)的任何工作都離不開(kāi)語(yǔ)言文字工作,就象人類(lèi)離不開(kāi)空氣和水一樣,任何一個(gè)有素養有品位的人都要在說(shuō)、讀、聽(tīng)、寫(xiě)方面堅持學(xué)習、孜孜以求。
我們的孔子學(xué)院已然在世界各地遍地開(kāi)花,現在就連老外都特別關(guān)注、鑒賞、重視和學(xué)習中國文化了。要想弘揚有著(zhù)上下五千年悠久歷史的燦爛文化,作為我們母語(yǔ)教育的重要形式,語(yǔ)言文字工作僅僅在這里坐而論道還是遠遠不夠的,這必然需要我們所有與此相關(guān)的人們都要熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)文字,尤其是我們語(yǔ)文教師更要“路漫漫其修遠兮、吾將上下而求索”。
文字工作總結 篇7
一、學(xué);厩闆r
寧陜縣江口中學(xué)位于江口回族鎮,是全縣規模最大的一所農村初級中學(xué),學(xué)校占地面積10000平方米,校舍總面積6038平方米。學(xué),F有12個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生513名,入學(xué)率達100%,鞏固率達99.4%,現有在冊教職工66人,其中專(zhuān)任教師59人,達本科學(xué)歷的51人,大專(zhuān)學(xué)歷的8人。專(zhuān)任教師學(xué)歷合格率100%。本科學(xué)歷達86.4%,F有高級教師3人,中學(xué)一級教師13人。。
二、創(chuàng )“市語(yǔ)言文字規范化示范!钡闹匾
我校一貫重視語(yǔ)言文字工作,把做好語(yǔ)言文字工作作為深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要途徑。
。ㄒ唬┖霌P中華民族優(yōu)秀的傳統文化的需要
語(yǔ)言文字工作關(guān)系到國家和民族的發(fā)展,弘揚中華民族優(yōu)秀的語(yǔ)言文字文化,對于維護祖國統一,增強民族凝聚力具有重大意義。學(xué)校是開(kāi)展語(yǔ)言文字工作的重要場(chǎng)所。我校在“推廣普及普通話(huà)和用字規范化”工作方面,認真貫徹和落實(shí)了各級下達的“語(yǔ)言文字規范化工作”的有關(guān)法律和規定,并以素質(zhì)教育為載體,把語(yǔ)言文字規范化工作貫穿于學(xué)校教育、教學(xué)、管理及考評、考核等各個(gè)環(huán)節。
。ǘ└纳莆倚L厥庹Z(yǔ)言環(huán)境的需要
我校處于江口回族鎮,屬回漢民族混居地帶,學(xué)生離開(kāi)校園之后,處在各自方言的語(yǔ)言環(huán)境中。所以,學(xué)生學(xué)習普通話(huà)時(shí),存在著(zhù)方言口音重和語(yǔ)言實(shí)踐環(huán)境不一的`問(wèn)題,給孩子們的日常交流帶來(lái)了一定的影響。因此,說(shuō)好普通話(huà)是保證師生正常教學(xué)活動(dòng)的重要前提。
。ㄈ┰鰪妿熒Z(yǔ)言文字規范化意識的需要
基于我校特殊的語(yǔ)言環(huán)境,目前,我校將語(yǔ)言文字規范化工作重點(diǎn)定位為“做好自我,輻射家庭與社會(huì ),發(fā)揮主陣地作用,營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字環(huán)境”。依據《國家通用語(yǔ)言文字法》,積極貫徹“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針,努力營(yíng)造健康規范的校園語(yǔ)言文字環(huán)境,以“制度保障、課程提高、活動(dòng)推進(jìn)”作為語(yǔ)言文字工作的思路,有計劃、有步驟地開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化工作,切實(shí)提高廣大師生的語(yǔ)言文字應用能力和規范意識。
三、“市語(yǔ)言文字規范化示范!钡膭(chuàng )建過(guò)程
。ㄒ唬⿵娀I(lǐng)導,健全制度
1.將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校重點(diǎn)工作
我校把語(yǔ)言文字工作納入到整個(gè)素質(zhì)教育工作之中,把普及普通話(huà)和語(yǔ)言文字規范化的要求納入培養目標,納入管理常規,納入基本功訓練,滲透到德智體美和社會(huì )實(shí)踐等各項教育教學(xué)活動(dòng)中,逐步形成日;、制度化、規范化的工作格局和工作模式。我校自語(yǔ)言文字規范化示范校創(chuàng )建以來(lái),就成立了校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組,校長(cháng)任組長(cháng),副校長(cháng)和各部門(mén)負責人為組員。各部門(mén)齊頭并進(jìn),通力協(xié)作,共同推進(jìn)這項工作。學(xué)校先后制定了相關(guān)規章制度,把是否標準使用普通話(huà)、寫(xiě)規范字作為教師課堂教學(xué)評估的一項指標,把備課、板書(shū)、批改作業(yè)是否書(shū)寫(xiě)規范漢字作為教師教學(xué)常規考核的一項指標。學(xué)校向全校教師發(fā)出“說(shuō)普通話(huà),寫(xiě)規范字”的倡議,領(lǐng)導班子帶頭使用普通話(huà),并接受教師監督。要求教師必須做到:口語(yǔ)練習與日常教學(xué)相結合,自覺(jué)努力與互相監督相結合。做到普通話(huà)不單是課堂語(yǔ)言,而且是校園語(yǔ)言,形成人人都講普通話(huà)的良好氛圍。
2.將語(yǔ)言文字工作納入教育教學(xué)活動(dòng)中
我校把推廣普及普通話(huà)作為實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項重要內容來(lái)抓:把語(yǔ)言文字規范化要求,納入學(xué)生的培養目標,提高學(xué)生語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言文字應用能力;納入教育、教學(xué)和學(xué)生技能訓練的基本內容,扎實(shí)地進(jìn)行語(yǔ)言文字的教學(xué)與訓練;納入校本教研工作之中,提高教師對語(yǔ)言文字教學(xué)工作的能力;納入學(xué)校課程,各年級都開(kāi)設書(shū)法(寫(xiě)字)課。
學(xué)校規定,教師在課堂教學(xué)中使用規范的普通話(huà)。學(xué)校教師之間、教師學(xué)生之間對話(huà)交流使用規范的普通話(huà)。切實(shí)發(fā)揮語(yǔ)文課的主渠道作用,加強對學(xué)生語(yǔ)言文字應用能力的培養,并將語(yǔ)言文字規范化教育滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節,加強學(xué)生普通話(huà)訓練和書(shū)寫(xiě)規范化訓練,提高學(xué)生文化素養。從學(xué)校實(shí)際出發(fā),我校就口語(yǔ)表達、習作等方面開(kāi)展了學(xué)生語(yǔ)言文字應用能力的培訓,如復述課文、情景對話(huà)、即興演講等。
文字工作總結 篇8
當前,隨著(zhù)信息化時(shí)代的到來(lái),我們更應該加大普及普通話(huà)和用字規范化工作的力度,以適應蓬勃發(fā)展的信息技術(shù)教育的需要。特別在基礎教育的小學(xué)階段,更應該把語(yǔ)言文字的規范化工作當作學(xué)生養成教育的重要內容。結合我校工作實(shí)際,我校確立了“講好普通話(huà),寫(xiě)好規范漢字”的工作目標,我們要求師生在校內外必須用普通話(huà)交流,讓普通話(huà)成為學(xué)校的基本語(yǔ)言,師生在教學(xué)及各項活動(dòng)中必須使用規范漢字。一年來(lái),我們著(zhù)重抓好了以下的工作。
一、在校園內開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)來(lái)推進(jìn)語(yǔ)言文字的規范化工作
如我們先后組織了“文明禮貌用語(yǔ)宣傳月”、“普通話(huà)朗讀比賽”、“寫(xiě)字周”、“迎國慶演講比賽”等活動(dòng)。這些活動(dòng)既豐富了校園文化,也推動(dòng)了語(yǔ)言文字規范化工作的開(kāi)展和普及。在學(xué)校的日常教學(xué)工作中,學(xué)校要求所有教師必須用普通話(huà)教學(xué)。語(yǔ)文教師在教學(xué)中特別要注意重視學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)和漢語(yǔ)拼音訓練。
二、我們還把寫(xiě)好規范漢字當作教師教學(xué)基本功來(lái)考核
我們多次組織教師開(kāi)展“暑期練字”活動(dòng),在假期給老師發(fā)放紙張,規定教師在假期練習寫(xiě)字的數量和質(zhì)量,并在開(kāi)學(xué)后收回評比。每年的“教師節”期間,我們都組織教師開(kāi)展書(shū)法比賽和展示活動(dòng)。在每年的教師技能“五個(gè)一”比賽活動(dòng)中,我校都把“板書(shū)”和“硬筆字”當作參賽的項目。
三、以推廣普及普通話(huà)和規范漢字為契機,全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)
在教學(xué)中,我們把學(xué)生的說(shuō)寫(xiě)訓練當作學(xué)生的基本能力來(lái)訓練。在課堂上,我們從訓練學(xué)生說(shuō)好每一句話(huà)、練好每一個(gè)字入手,從小培養學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的民族感情。我們把學(xué)生說(shuō)好普通話(huà)、寫(xiě)好規范漢字當作學(xué)生的最基本的素質(zhì)來(lái)培養。我校所有學(xué)生都能在課堂上用流利的普通話(huà)和老師交流。在每年的“文化科技活動(dòng)月”系列活動(dòng)中,我校都有“寫(xiě)字比賽”和“朗讀演講比賽”等內容。在我校少先隊組織的“天天比”活動(dòng)中,我們把每個(gè)班的學(xué)生能否在課內外說(shuō)好普通話(huà)作為考核的項目之一。在我們組織的各類(lèi)競賽活動(dòng)中,我們始終把普通話(huà)作為基本的交流語(yǔ)言。在各種校內外的'活動(dòng)中,我們要求師生必須使用普通話(huà)。
總之,作為基礎教育的小學(xué)階段,我們深刻地認識到:語(yǔ)言文字工作,既是我們教學(xué)中重要的組成部分,也是我們提高學(xué)生基本素質(zhì)的重要載體。今后,我們還將繼續采取切實(shí)可行的措施,不斷提高師生規范地使用語(yǔ)言文字的意識,不斷提高學(xué)生應用語(yǔ)言文字的能力和表達水平,為全面提高我校學(xué)生的素質(zhì)、進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量、進(jìn)一步提高我們的整體辦學(xué)水平而作出不
文字工作總結 篇9
語(yǔ)言文字工作是幼兒工作的重要的組成部分,抓好語(yǔ)言文字工作,對園所其他工作起著(zhù)重要的促進(jìn)作用。今年我園的語(yǔ)言文字工作根據松江區語(yǔ)委辦的工作要求,結合本園實(shí)際,有序推進(jìn),要求教師充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用,對幼兒進(jìn)行國家通用語(yǔ)言文字的教育,使幼兒具備良好的語(yǔ)言文字應用能力,F將本年度工作小結如下:
一、健全管理網(wǎng)絡(luò ),營(yíng)造校園氛圍
1、我園領(lǐng)導非常重視語(yǔ)言文字工作,將其納入學(xué)校工作計劃并加以實(shí)施,把語(yǔ)言文字工作當成學(xué)校一項重要的工作來(lái)抓。
2、語(yǔ)言文字工作的網(wǎng)絡(luò )健全,由分管領(lǐng)導、推普員、各班班主任組成了語(yǔ)言文字組織管理工作的網(wǎng)絡(luò )。
3、認真制定語(yǔ)言文字工作計劃和推普宣傳周活動(dòng)計劃并付諸實(shí)施。
4、語(yǔ)言文字工作情況有詳細的記錄,有關(guān)文件、資料齊全并能裝訂成冊歸檔。
二、增強宣傳力度,形成自覺(jué)行為
1、組織教職工認真學(xué)習、貫徹執行新時(shí)期國家語(yǔ)言文字工作的方針、政策,學(xué)習《國家通用語(yǔ)言文字法》,了解大力推廣普通話(huà)、促進(jìn)漢語(yǔ)規范化,以及參加國家級普通話(huà)水平測試的重要性,努力在全園樹(shù)立語(yǔ)言文字法律意識和法制觀(guān)念。
2、由于我園年來(lái)引進(jìn)不少外地教師,平時(shí)教師們不經(jīng)意間流露出的土話(huà),往往會(huì )給外地教師帶來(lái)疑惑,于是許多教師已養成自覺(jué)說(shuō)普通話(huà)的習慣。哪些發(fā)音困難教師由年輕教師實(shí)行幫教,以提高發(fā)音技巧,普通話(huà)不僅成為了教學(xué)用語(yǔ),也成為了生活用語(yǔ)。
3、目前外省市引進(jìn)人才的子女日益增多,孩子們的說(shuō)話(huà)或多或少帶有家鄉方言,因此,在推廣普通話(huà)的過(guò)程中,把糾正幼兒的方言作為我園教師工作的又一項新任務(wù)。
4、積極鼓勵教師參加漢字應用水平測試,14位青年教師在參加漢字應用水平測試后取得了相應的成績(jì)和證書(shū),最好的一位教師獲得了一級乙等、總分為607分的好成績(jì)。
三、按照語(yǔ)委要求,組織各項活動(dòng)
1、立足教學(xué),注重實(shí)效
使用普通話(huà)、使用規范漢字是每位教師必備的.基本功,也是教師業(yè)務(wù)考核等基本條件,學(xué)校對教師自身語(yǔ)言文字水平提出要求:教學(xué)中必須使用普通話(huà),語(yǔ)言力求清晰明了,備課等書(shū)寫(xiě)資料要求工整條理,不寫(xiě)繁體字、異體字、錯別字。
2、推普活動(dòng),深入開(kāi)展
為全面貫徹實(shí)施《國家中長(cháng)期語(yǔ)言文字事業(yè)改革和發(fā)展規劃綱要(20xx-20xx年)》,大力推廣和規范使用國家通用語(yǔ)言文字,切實(shí)提高全園師生語(yǔ)言文字應用能力,根據區語(yǔ)委辦關(guān)于開(kāi)展第17屆推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)的要求,我園于9月15日—21日第七屆推普周活動(dòng)期間,開(kāi)展了豐富多樣的活動(dòng)。
。1)為使教職工對第十七屆推普周活動(dòng)有一個(gè)全面深入地了解,我們向教職工傳達區語(yǔ)委辦的精神,以及本次活動(dòng)的主題、口號、時(shí)間。同時(shí)將《國家中長(cháng)期語(yǔ)言文字事業(yè)改革和發(fā)展規劃綱要(20xx-20xx年)》等相關(guān)文件以郵件方式發(fā)至教師進(jìn)行自學(xué)。
。2)在校園大廳的電子屏幕上,我們作專(zhuān)題宣傳,其內容涉及第十七屆推普宣傳周的主題、口號、時(shí)間,以及教職工宣傳資料上的知識,向全園家長(cháng)、社會(huì )人士作一次宣傳,使每一位來(lái)園接送孩子的家長(cháng)也得到了一次學(xué)習的機會(huì )。
。3)抓住活動(dòng)周前期小中大三個(gè)年齡段召開(kāi)幼兒家長(cháng)會(huì )的時(shí)機,向家長(cháng)作宣傳,讓更多的群眾知曉《國家通用語(yǔ)言文字法》,了解推廣普通話(huà)和語(yǔ)言文字規范化的重要意義,督促家長(cháng)養成用普通話(huà)與孩子交談的習慣。
。4)在9月15日周一進(jìn)行的“國旗下講話(huà)”中進(jìn)行專(zhuān)題宣傳,動(dòng)員和鼓勵全園師生規范使用普通話(huà)。
。5)結合“假日書(shū)韻”讀書(shū)交流活動(dòng),提高教師的閱讀意識和能力。
。6)向教師推薦書(shū)籍《挑戰你的“禮智”》,學(xué)習禮貌用語(yǔ)百問(wèn)百答。
語(yǔ)言文字工作是一項長(cháng)期的工作,是幼兒園各項工作中不可缺少的組成部分。在新的一年中,我們將一如既往地加強領(lǐng)導,堅持不懈地抓好推廣普通話(huà)、推進(jìn)文字規范化、推行漢語(yǔ)拼音等工作,使我園的語(yǔ)言文字工作更上一個(gè)臺階。
文字工作總結 篇10
我校認真貫徹《國家通用語(yǔ)言文字法》和國家推廣普通話(huà)的方針、政策,把推普工作納入素質(zhì)教育培養目標,納入學(xué)校常規管理,納入教師基本功訓練,將其滲透到德、智、體、美和社會(huì )實(shí)踐各項教育活動(dòng)中,推進(jìn)了我校素質(zhì)教育的進(jìn)程。在創(chuàng )建語(yǔ)言文字規范化示范校工作中做了一些工作,取得了一些成績(jì),現將開(kāi)展工作的情況總結如下:
一、組織管理及宣傳精細到位
。ㄒ唬┙∪M織,責任落實(shí)。
推廣和普及普通話(huà)必須建立強有力的組織機構,加強領(lǐng)導,嚴格管理,才能把普及普通話(huà)工作落到實(shí)處。我校成立專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)言文字規范化領(lǐng)導小組,由校長(cháng)牛世森任組長(cháng),副校長(cháng)楊欽平任副組長(cháng),由語(yǔ)文教研組、數學(xué)教研組、英語(yǔ)教研組等部門(mén)的負責同志任成員,各班級設立推普員,各處室職責明確,通力協(xié)作,共同推進(jìn)這一工作。
。ǘ┟鞔_目標,計劃周密。
學(xué)校和相關(guān)處室都將語(yǔ)言文字規范化工作納入年度工作計劃和工作總結,建立健全了普及普通話(huà)有關(guān)制度和語(yǔ)言文字規范化工作管理制度。結合學(xué)校工作,定期召開(kāi)推普工作專(zhuān)項會(huì )議,分管領(lǐng)導逐級部署語(yǔ)言文字工作計劃。推普工作做到學(xué)期有安排、每月有活動(dòng)、周周有督查。
。ㄈ┩晟浦贫,強化措施。
我們將語(yǔ)言文字規范化落實(shí)到學(xué)校工作的各個(gè)層面,把這項工作作為學(xué)校工作的一個(gè)重要組成部分來(lái)常抓不懈,使之做到日;、制度化、規范化。在全面管理過(guò)程中,我們把學(xué)校的語(yǔ)言文字規范化與精神文明建設相結合,與學(xué)校的校園文化建設、創(chuàng )辦學(xué)校特色相結合。
1、加強教師語(yǔ)言文字工作規范化的管理。我校要求教師在教學(xué)過(guò)程中講普通話(huà)寫(xiě)規范字,并加強監督,有效監控,使語(yǔ)言文字規范管理滲透到教師工作生活的每個(gè)細節當中。
2、對于每一位教師的普通話(huà)及文字水平,學(xué)校作了明確規定:必須按規定持證上崗,沒(méi)有達到要求的強化培訓,限時(shí)過(guò)關(guān);在開(kāi)展各級各類(lèi)的骨干教師、各種類(lèi)型的優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)中,把語(yǔ)言文字規范化使用擺在第一位。同時(shí),學(xué)校把語(yǔ)言文字工作列入了教師考核工作中,作為教師聘任、評優(yōu)晉級等的條件之一。
3、營(yíng)造良好的語(yǔ)言氛圍,把普通話(huà)當作校園語(yǔ)言,消除方言對規范語(yǔ)言表達的影響。
4、我們在各學(xué)科教學(xué)與作業(yè)完成過(guò)程中,嚴格規范語(yǔ)言文字的使用,要求學(xué)生寫(xiě)好漢字,說(shuō)好普通話(huà)并形成良好的技能。特別是評估方面,學(xué)校把語(yǔ)言文字規范化要求滲透到每個(gè)學(xué)科的每個(gè)環(huán)節,展示典型、鼓勵優(yōu)秀,通過(guò)各種手段來(lái)提高全體學(xué)生的語(yǔ)言文字運用水平。
二、用語(yǔ)用字標準規范
。ㄒ唬┓止f(xié)作,規范校內用字。
學(xué)校公文、公章、標志牌、標語(yǔ)、指示牌、軟件、課件、試卷等用字,直接影響一個(gè)學(xué)校的聲譽(yù)。為了更好地規范此類(lèi)用字,學(xué)校采取了處室、部門(mén)分工負責制:學(xué)校公文、公章、標志牌、標語(yǔ)、指示牌的用字,由總務(wù)處負責;軟件、課件、試卷用語(yǔ)用字由教導處負責;校園櫥窗、廣播、由政教處負責;班級文化建設用字由各班班主任和語(yǔ)文老師負責。
。ǘz查督促,規范教師用字。
為規范教師用字,學(xué)校除要求教師寫(xiě)規范字外,要求教研組每期都開(kāi)展自查、自糾行動(dòng)。組織專(zhuān)門(mén)人員對教師板書(shū)用字、教案用字、批改作業(yè)用字、書(shū)寫(xiě)評語(yǔ)用字以及各種業(yè)務(wù)學(xué)習、會(huì )議記錄用字進(jìn)行了一場(chǎng)大范圍的糾錯活動(dòng)。通過(guò)檢查督促,進(jìn)一步提高了教師的規范用字的水平。
。ㄈ┗顒(dòng)強化,規范學(xué)生用字。
學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的少先隊活動(dòng),充分利用校內櫥窗、班級文化建設、手抄報等方式,廣泛宣傳使用規范漢字的重要意義,使全校學(xué)生把寫(xiě)規范字當做自己的自覺(jué)行動(dòng)。
三、語(yǔ)言文字成果。
。ㄒ唬闋I(yíng)造良好的創(chuàng )建氛圍,在校內設置長(cháng)久性、提示性標語(yǔ),不斷改善學(xué)校語(yǔ)言文字環(huán)境。
。ǘ┪倚8鶕䦟W(xué)校校情,組織教師開(kāi)展了一系列課題實(shí)驗研究,取得顯著(zhù)的成績(jì),育人質(zhì)量提高明顯,“說(shuō)普通話(huà),寫(xiě)規范字”這一課題將學(xué)生的語(yǔ)言文字規范化意識和推廣活動(dòng)融入到學(xué)生學(xué)習生活的各個(gè)領(lǐng)域,著(zhù)力培養學(xué)生的.說(shuō)普通話(huà)和寫(xiě)規范字的能力。提升了師生素質(zhì),同時(shí)也提升了學(xué)校的品味。
。ㄈ┲匾暀n案工作,檔案齊全,管理妥善。
學(xué)校在創(chuàng )建工作中,認真制定了語(yǔ)言文字工作計劃、總結,認真制定了推普方案;在實(shí)施的過(guò)程中產(chǎn)生了大量的文字、圖片資料,均有專(zhuān)人負責收集、整理,并且已經(jīng)按照相關(guān)要求收集、歸檔,做到資料齊全,裝檔規范。
總之,我校堅持創(chuàng )造性地開(kāi)展有關(guān)語(yǔ)言文字的研究,為推動(dòng)語(yǔ)言文字規范化工作做出了積極努力。
四、特色項目
我們充分認識到,我們的語(yǔ)言文字是祖國五千年文化的載體,它傳承著(zhù)燦爛、優(yōu)秀的文明精髓。我們創(chuàng )建語(yǔ)言文字規范化示范校一定要把語(yǔ)言文字與她所傳承的燦爛文化建設結合在一起,做到錦上添花。學(xué)校開(kāi)展的特色活動(dòng)有:
。ㄒ唬┱Z(yǔ)言文字規范化實(shí)踐活動(dòng)。
根據各年級學(xué)生不同的學(xué)習情況,利用口語(yǔ)交際課、寫(xiě)字課、語(yǔ)文課或課外活動(dòng)中開(kāi)展“演講比賽”、“寫(xiě)字比賽”、“經(jīng)典誦讀”、“啄木鳥(niǎo)糾錯”等學(xué)習實(shí)踐活動(dòng),同時(shí)還積極將“推普”活動(dòng)融入社區,在社區等場(chǎng)所開(kāi)展“推普”宣傳活動(dòng),向大家散發(fā)“說(shuō)普通話(huà),用規范字”的倡議書(shū),還結合具體情況為大家進(jìn)行現場(chǎng)指導,推動(dòng)了語(yǔ)言文字規范化工作的社會(huì )縱向延伸,取得較好的社會(huì )影響。
。ǘ┩破罩芟盗谢顒(dòng)。
20xx年推普周中,我校開(kāi)展“書(shū)法比賽”活動(dòng)、“文明班級”活動(dòng)效果十分顯著(zhù)。
。ㄈ╅_(kāi)展課外閱讀活動(dòng)。
學(xué)校規定圖書(shū)室每天向師生開(kāi)放,每周五節早讀課,個(gè)班建立圖書(shū)角,把圖書(shū)放在班級,要求語(yǔ)文老師認真組織學(xué)生進(jìn)行閱讀,平時(shí)還利用特色廣播時(shí)間進(jìn)行經(jīng)典誦讀。將閱讀興趣、閱讀習慣、閱讀方法融會(huì )貫通,在全校師生中營(yíng)造一種濃郁的書(shū)香氛圍,與此同時(shí)開(kāi)展朗誦比賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀會(huì )等一系列與語(yǔ)言文字規范化有關(guān)的活動(dòng),形成了良好的“讀風(fēng)”、“寫(xiě)風(fēng)”,增強了校園的書(shū)卷氣和翰墨氣,將語(yǔ)言文字規范化工作落實(shí)到學(xué)習生活的各個(gè)領(lǐng)域。
。ㄋ模╅_(kāi)展書(shū)畫(huà)興趣小組活動(dòng)
書(shū)法是一門(mén)藝術(shù),是一種修身養性的良好途徑,使學(xué)生能從少年時(shí)期打下良好的寫(xiě)字基礎和書(shū)寫(xiě)習慣,讓學(xué)生在學(xué)習規范漢字過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養,提高審美能力,陶冶情操,啟迪智慧。在書(shū)法教學(xué)中,本著(zhù)“以人為本”的教學(xué)觀(guān)念,根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異,利用多種教學(xué)方式和手段,開(kāi)展書(shū)法興趣小組的教學(xué)活動(dòng),并取得了一定的成績(jì)。
五、不斷思考,繼續前進(jìn)
語(yǔ)言文字含有豐富的人文因素,對學(xué)生品格的養成、情感的陶冶、社會(huì )責任的形成,有著(zhù)重要而獨特的作用,我們深感責任重大,同時(shí),我們也清醒地看到:學(xué)校語(yǔ)言文字規范化管理的制度建設,還需進(jìn)一步細化,語(yǔ)言文字的科研課題,必須加強研究,重在落實(shí)。
在今后的工作中,一是將語(yǔ)言文字工作與推進(jìn)課程改革、提升綜合辦學(xué)水平緊密結合起來(lái),完善語(yǔ)言文字工作機制;二是課內課外結合,課內向課外輻射,課外向課內反饋,開(kāi)展學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的語(yǔ)言文字規范化活動(dòng);三是進(jìn)一步加強語(yǔ)言文字的課題研究,挖掘并豐富語(yǔ)言文字學(xué)習資源,進(jìn)一步提高語(yǔ)言文字工作實(shí)效。我們力爭把我校建設成為一所高質(zhì)量、有品位的特色品牌農村學(xué)校。
文字工作總結 篇11
本學(xué)期,我班圍繞著(zhù)學(xué)校的語(yǔ)言文字工作的計劃,積極開(kāi)展了語(yǔ)言文字的工作,語(yǔ)言文字規范化工作其實(shí)要靠平時(shí),要做在每一天,還要發(fā)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性,靠每個(gè)學(xué)生,不能把它只當成推普員和監督員的事。同時(shí),作為班主任,我還需要很好地進(jìn)行指導,現將本學(xué)期的工作進(jìn)行總結。
一、培養班級中每個(gè)學(xué)生的“語(yǔ)言文字規范”意識
班級在說(shuō)“普通話(huà)”,寫(xiě)“正確字”上遠遠未達到要求。因此我覺(jué)得讓學(xué)生了解開(kāi)展此項工作的意義格外重要。不僅班主任要重視,更應讓每個(gè)學(xué)生重視這項工作。在開(kāi)學(xué)初首先在班級宣傳語(yǔ)言文字規范工作的重要性,使學(xué)生了解到說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字是每個(gè)學(xué)生的責任。
二、注重在班級中營(yíng)造語(yǔ)言文字的氛圍
說(shuō)好普通話(huà),寫(xiě)好規范字,我注重在班級中積極營(yíng)造這樣的氛圍,讓學(xué)生認識到說(shuō)普通話(huà),寫(xiě)規范字的重要意義,我充分利用班級中的黑板報,學(xué)習園地,普通話(huà)園地等等陣地,向班級中的學(xué)生進(jìn)行宣傳,在班級中營(yíng)造這樣的'一種氛圍。并且,每位同學(xué)都相應學(xué)校要求,精心制作了關(guān)于語(yǔ)言文字的手抄報,在這個(gè)過(guò)程中,學(xué)生又學(xué)到了許多知識,了解了很多祖國的語(yǔ)言文字的文化背景及發(fā)展。
三、規范書(shū)寫(xiě),鍛煉能力
在班級中,我總是注意培養學(xué)生一定的書(shū)寫(xiě)能力和水平,我讓學(xué)生在進(jìn)行訓練的過(guò)程中,在這樣的活動(dòng)的過(guò)程,學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力得到了一定的鍛煉,學(xué)生的書(shū)寫(xiě)的水平進(jìn)一步提高,他們的能力也更加強了。培養讀書(shū)意識,在經(jīng)典詩(shī)文誦讀中提高語(yǔ)言文字水平
四、注重指導,及時(shí)表?yè)P
在本學(xué)期的工作中,我注重進(jìn)行指導,特別是對于小小監督員的指導,對每天的紀錄進(jìn)行察看,并且及時(shí)給予幫助和改正,通過(guò)這樣的活動(dòng)安排,學(xué)生的積極性十分高漲,同時(shí),對于班級的語(yǔ)言文字的活動(dòng)也更加的熱心了。
總之,通過(guò)多種形式進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)、提高國家通過(guò)語(yǔ)言文字——普通話(huà)和規范漢字的社會(huì )應用水平,激發(fā)全體學(xué)生對祖國語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化的熱愛(ài),增強民族自豪感和文化自信心。
文字工作總結 篇12
一年來(lái)的努力工作,使我校的語(yǔ)言文字工作再上了一個(gè)新的臺階,廣大師生自覺(jué)說(shuō)普通話(huà)、用規范字的能力和水平進(jìn)一步提高,在社會(huì )上自覺(jué)使用普通話(huà)、規范字的意識得到進(jìn)一步增強,但是,也還存在一定的問(wèn)題,現將存在的問(wèn)題和解決方法總結如下:
進(jìn)一步加大學(xué)習宣傳力度
學(xué)習宣傳和貫徹實(shí)施《國家通用語(yǔ)言文字法》,是一項長(cháng)期的任務(wù),是語(yǔ)言文字工作的重點(diǎn)。根據《憲法》和我國
多民族實(shí)際制定的《國家通用語(yǔ)言文字法》,是我國歷史上關(guān)于語(yǔ)言文字工作的第一部專(zhuān)門(mén)的法律,是抓好語(yǔ)言文字工作的主要依據和準繩。學(xué)校領(lǐng)導要帶頭學(xué)法知法,通過(guò)開(kāi)展多種形式的學(xué)習宣傳教育活動(dòng),使廣大師生全面領(lǐng)會(huì )、掌握法律的基本精神和主要內容,提高依法、執法意識和語(yǔ)言文字規范意識,推進(jìn)《國家通用語(yǔ)言文字法》在學(xué)校的貫徹落實(shí)。學(xué)校將通過(guò)周前會(huì )、廣播站、宣傳標語(yǔ)、學(xué)習園地、宣傳畫(huà)、專(zhuān)欄等形式廣泛開(kāi)展宣傳教育。
進(jìn)一步健全管理制度,提高學(xué)校語(yǔ)言文字工作的制度化、規范化、科學(xué)化水平抓好學(xué)校語(yǔ)言文字工作,必須逐步建立健全有效的規章制度,形成日;、制度化、規范化的工作格局和管理模式。學(xué)校將成立領(lǐng)導小組,委派領(lǐng)導分管,并落實(shí)機構人員和職責。要結合本校實(shí)際情況,工作有針對性,有目標計劃,有要求措施,有督促檢查,通過(guò)“三納入一滲透”,確保工作目標要求的實(shí)現。學(xué)校將通過(guò)紀念日舉辦朗誦、演講比賽、書(shū)法比賽和青年教師公開(kāi)課、優(yōu)秀教案比賽等形式促進(jìn)此項工作走上健康軌道。
加強教學(xué)中的語(yǔ)言文字規范化工作
在教學(xué)中認真落實(shí)語(yǔ)言文字規范,培養學(xué)生樹(shù)立語(yǔ)言文字規范意識,養成規范使用語(yǔ)言文字的習慣,對于提高學(xué)生的語(yǔ)文素養具有重要作用。學(xué)校將嚴格按照國家制度的教學(xué)大綱和教學(xué)要求,抓好教學(xué)中的語(yǔ)言文字規范教育工作。
1、抓好語(yǔ)言規范教育。普通話(huà)教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教育的一項基本內容,小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習語(yǔ)言的最佳時(shí)期。學(xué)生要讀準2500個(gè)左右常用漢字的字音,能正確地用普通話(huà)語(yǔ)音讀出學(xué)過(guò)的'詞語(yǔ)。各地應有計劃地將小學(xué)推普工作全面系統地開(kāi)展起來(lái),在校內率先普及普通話(huà),使普通話(huà)成為校園語(yǔ)言。
2、抓好漢字規范教育
先普及普通話(huà),使普通話(huà)成為校園語(yǔ)言。
2、抓好漢字規范教育
教師應具備正確使用規范漢字的能力,其中語(yǔ)文教師應熟悉漢字的各項規范標準。教師批改作業(yè)、板書(shū)、投影等面向廣大學(xué)生的手寫(xiě)字,一律要求使用規范字。認真組織教師特別是語(yǔ)文教師學(xué)習掌握好《第一批異形詞整理表》,要求他們以身作則,樹(shù)立規范意識,在教案、板書(shū)、批改作業(yè)等環(huán)節中使用推薦詞形,在教學(xué)中強化學(xué)生對推薦詞形的記憶,并隨時(shí)糾正學(xué)生使用的非推薦詞形。
要對學(xué)生進(jìn)行必要的文字規范化標準知識教育,加強對學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)和訓練,培養學(xué)生用字規范意識和書(shū)寫(xiě)技能,能正確分辨其識字范圍的規范字和不規范字,能正確書(shū)寫(xiě)漢字,字形筆順規范。
結合學(xué)校精神文明建設,對校園內外公共場(chǎng)所的用字進(jìn)行清理,規范公共場(chǎng)所的社會(huì )用字行為。注重抓好教師語(yǔ)文素質(zhì)水平的培訓和提高實(shí)施素質(zhì)教育和做好學(xué)校語(yǔ)言文字工作關(guān)鍵在于教師職業(yè)素質(zhì)的提高。不同專(zhuān)業(yè)對于教學(xué)基本功的要求不盡相同,但通用的基本功還是“說(shuō)好普通話(huà)、用好規范字”,具有較強的語(yǔ)言文字規范意識和應用能力。這是教師具有較高職業(yè)素質(zhì)的一個(gè)重要標志。為此,我校組織教師基本功培訓和競賽,以次提高教師的語(yǔ)言文字水平。
我們有理由相信,在全校師生的一致努力下,在上級語(yǔ)委和市教育局的領(lǐng)導下,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的整改,我校的語(yǔ)言文字工作一定會(huì )再上新臺階。
文字工作總結 篇13
一年來(lái),在市語(yǔ)委領(lǐng)導的熱切關(guān)懷和悉心指導下,我區語(yǔ)言文字工作以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導,認真學(xué)習貫徹黨的十六屆三中、四中全會(huì )精神,繼續全面貫徹落實(shí)《國家通用語(yǔ)言文字法》,把實(shí)施《國家通用語(yǔ)言文字法》與學(xué)習貫徹黨的十六大精神結合起來(lái),繼續堅持國家“一個(gè)中心、四個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域、三項基本措施”的語(yǔ)言文字工作思路。(即以城市為中心,以黨政機關(guān)為龍頭、學(xué)校為基礎、新聞媒體為典范、公共服務(wù)行業(yè)為窗口作為四個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域,以目標管理量化評估、普通話(huà)水平測試、推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)作為三項基本措施)結合我地區實(shí)際,認真做好語(yǔ)言文字規范化宣傳,重點(diǎn)做好語(yǔ)言文字規范化建設,扎實(shí)開(kāi)展語(yǔ)言文字工作評估,加強普通話(huà)水平測試管理,積極探索工作方法的創(chuàng )新。進(jìn)一步完善語(yǔ)言文字工作機制,構建“行政推動(dòng)、部門(mén)協(xié)同、專(zhuān)家支持、社會(huì )參與”的語(yǔ)言文字工作新格局,提高全社會(huì )語(yǔ)言文字規范化水平,F就本年度的主要工作總結如下:
一、廣泛開(kāi)展宣傳,不斷推進(jìn)用語(yǔ)用字規范化
我部廣泛開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),宣傳語(yǔ)言文字工作,營(yíng)造規范用語(yǔ)用字氛圍。始終把語(yǔ)言文字工作的具體要求貫穿到各項活動(dòng)中。我部組織組織了演講比賽和雙語(yǔ)交流賽。舉辦了宣傳活動(dòng),發(fā)放了宣傳資料,還對各種標牌、指示牌、宣傳欄等用字規范進(jìn)行了檢查并提出了整改意見(jiàn)。
二、以迎評為契機,不斷深化語(yǔ)言文字工作
今年,我部以迎接語(yǔ)委對我部語(yǔ)言文字工作評估為契機,本著(zhù)求實(shí)創(chuàng )新的精神,從單位實(shí)際出發(fā),抓管理,講實(shí)效,樹(shù)形象,在做好常規工作的同時(shí),開(kāi)展專(zhuān)門(mén)的自查活動(dòng),不斷深化語(yǔ)言文字工作。一是對本單位語(yǔ)言文字使用情況進(jìn)行全面檢查,除了對印章、名稱(chēng)牌、名片、張貼的工作流程等進(jìn)行全面檢查外,還重點(diǎn)檢查了下發(fā)的文件、簡(jiǎn)報、以及相關(guān)網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)站上的'語(yǔ)言文字規范情況,檢查內容涉及異讀詞、異形詞、標點(diǎn)符號、漢語(yǔ)拼音、數字使用等,對發(fā)現的問(wèn)題采取整改措施。二是進(jìn)行了暗查,重點(diǎn)檢查了電話(huà)用語(yǔ)、名稱(chēng)牌等,對個(gè)別科室仍然存在的接電話(huà)首句不講普通話(huà),個(gè)別工作人員使用繁體字等情況,不僅提醒當事人要立即改正,也與分管領(lǐng)導溝通,加強管理。此次自查工作,以檢查為手段,將查找問(wèn)題,總結經(jīng)驗、糾錯工作貫穿到檢查評估工作的全過(guò)程,收到了較好的效果。三、加強教育培訓,提升語(yǔ)言文字使用水平
我部積極配合語(yǔ)委會(huì )工作,要求本機關(guān)以普通話(huà)作為基本公務(wù)用語(yǔ)、公務(wù)員在公務(wù)活動(dòng)中自覺(jué)說(shuō)普通話(huà)并不斷提高普通話(huà)水平,在推廣普通話(huà)方面率先垂范,督促和帶動(dòng)全社會(huì )推廣普及普通話(huà)。為有效開(kāi)展語(yǔ)言文字工作,我部開(kāi)展了兩個(gè)主體班次的學(xué)習。一個(gè)是漢族干部學(xué)習維吾爾語(yǔ)的培訓班,一個(gè)是維吾爾族干部學(xué)習漢語(yǔ)的培訓班,通過(guò)這兩個(gè)班的學(xué)習情況反映來(lái)看,雙語(yǔ)培訓在我地區有較好的發(fā)展,并取得了顯著(zhù)的效果。我部牢牢抓住機關(guān)的重點(diǎn)帶頭作用,努力推進(jìn)本部的語(yǔ)言文字規范化、制度化建設。加強內部用語(yǔ)用字規范化。我部明確要求全體干部職工認真學(xué)習貫徹《國家通用語(yǔ)言文字法》等相關(guān)法律法規,各科室在公務(wù)活動(dòng)中,應以普通話(huà)為工作用語(yǔ),各種會(huì )議及大型群眾性活動(dòng)的主持、發(fā)言,在媒體發(fā)表講話(huà)和接受媒體采訪(fǎng)等堅持用普通話(huà);接電話(huà)要用普通話(huà);各種標牌、指示牌、宣傳欄等不僅用字要規范而且要有維漢兩種文字;對公文、網(wǎng)站等用字也提出了相應的要求。通過(guò)以上措施,使全局了解規范用語(yǔ)用字的重要性,認識到實(shí)現語(yǔ)言文字規范化、標準化,是普及文化教育、發(fā)展科學(xué)技術(shù)、提高工作效率的一項基礎工程,對推進(jìn)改革開(kāi)放和現代化建設具有重要意義。
語(yǔ)言文字工作是一項長(cháng)期的工作,我們要積極行動(dòng),熱情參與,全面推進(jìn)規范語(yǔ)言文字工作。在今后的工作中,我部將繼續學(xué)習、貫徹實(shí)施《國家通用語(yǔ)言文字法》,扎實(shí)有效地推進(jìn)語(yǔ)言文字工作,使之更好地為我部營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字環(huán)境。
文字工作總結 篇14
為了貫徹《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》,落實(shí)教育部、國家語(yǔ)委《關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)校普及普通話(huà)和用字規范化的通知》等文件精神,根據《省語(yǔ)委、省教育廳關(guān)于開(kāi)展學(xué)校語(yǔ)言文字工作規范化達標建設的通知》要求,本著(zhù)以評改促、以評促建的原則,實(shí)驗中學(xué)對照《中小學(xué)語(yǔ)言文字工作指導標準》進(jìn)行了自查,F將自查結果匯報如下:
一、組織機構健全、管理措施到位
我校把規范語(yǔ)言文字工作上升到依法守法的高度,并充分認識到提高語(yǔ)言文字規范意識和應用能力,對于文明校園建設、校園文化建設和學(xué)校教育教學(xué)目標的達成有積極促進(jìn)作用,因此,我校認真貫徹落實(shí)《中華人民共和國通用語(yǔ)言文字法》,建立了穩定長(cháng)效的工作機制和管理制度,把語(yǔ)言文字工作規范化、常態(tài)化、課程化。
1、制度規范。我校對照省教育廳、省語(yǔ)委的相關(guān)要求,建立了一系列語(yǔ)言文字相關(guān)的規章制度,并將語(yǔ)言文字工作納入文明校園創(chuàng )建指標,作為教師年終考核、學(xué)生評優(yōu)表模、文明班級體考核的重要內容,注重從制度根源抓建設。
2、機構健全。我校領(lǐng)導高度重視語(yǔ)言文字規范化工作,為了確保語(yǔ)言文字工作落在實(shí)處,學(xué)校成立了三級語(yǔ)言文字工作機構,形成了以校長(cháng)牽頭,教學(xué)副校長(cháng)主管,教務(wù)處、各教研組、政教處分塊負責,語(yǔ)文教研組監督,全員落實(shí)的立體化管理模式,圍繞“嚴管理、重落實(shí)、創(chuàng )特色”的總體思路開(kāi)展工作,既分工明確,又團結協(xié)作。
3、措施到位。為了使語(yǔ)言文字工作常態(tài)化,我校還強調語(yǔ)言文字在日常工作中、教學(xué)中的滲透,規定了三個(gè)“一”:每學(xué)期必須有一次專(zhuān)題黑板報(手抄報)評比、一次校內用字情況檢查,每年一次的推普周雙推月活動(dòng)。我校還在校園網(wǎng)站上專(zhuān)門(mén)開(kāi)設了語(yǔ)言文字專(zhuān)欄,讓師生隨時(shí)上網(wǎng)了解語(yǔ)言文字相關(guān)動(dòng)態(tài),學(xué)習相關(guān)法律法規及語(yǔ)言文字基礎知識,了解我校語(yǔ)言文字規范工作專(zhuān)題活動(dòng)情況等。
二、重視宣傳普及、環(huán)境創(chuàng )建高效
語(yǔ)言文字是一項長(cháng)期性的工作,營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境是這項工作的重點(diǎn)。我校注重宣傳普及,認真抓落實(shí),努力把“講普通話(huà),寫(xiě)規范字”落在實(shí)處。
1、陣地宣傳。學(xué)校充分利用校園網(wǎng)站、校園電視臺、校園廣播室、板報、墻報、宣傳欄等主宣傳陣地,創(chuàng )設立體全覆蓋的宣傳網(wǎng)絡(luò ),使用標準語(yǔ)言,規范漢字,采取多種形式普及語(yǔ)言文字相關(guān)法律法規及語(yǔ)言文字基礎知識。
2、教研引領(lǐng)。我校教師注重開(kāi)展教研活動(dòng),討論行之有效的方法和經(jīng)驗,并在老教師和青年教師之間實(shí)施“青藍工程”,讓“有豐富經(jīng)驗”和“有工作熱情”產(chǎn)生良性互動(dòng),精心培養一批骨干教師,為教育教學(xué)服務(wù),為創(chuàng )設良好語(yǔ)言文字環(huán)境打下堅實(shí)基礎。
3、教學(xué)滲透。我校將用字用語(yǔ)規范化作為素質(zhì)教育提高的一個(gè)方面,全面滲入到教育教學(xué)中。要求教師教學(xué)使用規范漢字,授課使用普通話(huà),日常工作中不能出現錯別字、簡(jiǎn)化字、繁體字,學(xué)校加強監督考評力度,全員配合,把學(xué)習和使用普通話(huà)、規范漢字當做是充實(shí)自我、完善自我的一項重要途徑。
4、活動(dòng)提升。我校認真組織各類(lèi)宣傳活動(dòng),開(kāi)展手抄報比賽,現場(chǎng)書(shū)法比賽,五星閱讀比賽,校園十大才子比賽,經(jīng)典誦讀比賽,各類(lèi)演講朗誦比賽,各類(lèi)主題征文比賽等,充分調動(dòng)學(xué)生積極性,激發(fā)學(xué)生興趣,提高和培養學(xué)生的語(yǔ)言文字應用能力。
三、總結差距不足、注重提升超越
我校雖然在語(yǔ)言文字工作上取得了一定的'成績(jì),但對比全省范圍內的示范學(xué)校,差距依然很大。
1、提高教師普通話(huà)達標率。根據要求,語(yǔ)文教師的普通話(huà)需達到二級甲等或以上,其他科目教師需達到二級乙等或以上。我校將采取多種措施,努力使全校76名一線(xiàn)教師的普通話(huà)達標率提升到90%以上。
2、發(fā)揮直屬學(xué)校輻射作用。我校力爭按照“縱向深化、橫向拓展”的思路,將語(yǔ)言文字規范化教育提升到一個(gè)新的高度,不僅將“學(xué)!處煛獙W(xué)生——家庭”這個(gè)縱向落到實(shí)處,更要將“學(xué)!鐓^——對口支援!边@一橫向盡力拓展,發(fā)揮實(shí)驗中學(xué)作為直屬學(xué)校的示范輻射作用。
【文字工作總結】相關(guān)文章:
廣告文字的文字造型的設計技巧09-18
校辦文字秘書(shū)工作總結02-12
語(yǔ)言文字培訓工作總結03-12
語(yǔ)言文字培訓工作總結12-07
傷感的文字10-16
梵文字母衍生文字對比表05-30
文字簡(jiǎn)歷08-31
文字笑話(huà)12-14
文字轉換成word文字的圖文步驟09-14