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實(shí)習準備工作總結
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,讓我們好好寫(xiě)一份總結吧?偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎?下面是小編精心整理的實(shí)習準備工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
實(shí)習準備工作總結1
不知不覺(jué)假期已過(guò)近半個(gè)月,這半個(gè)月里,為了頂崗準備,我收獲頗多。頂崗對于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的開(kāi)始,是我們走上教師道路的第一步,也是非常重要的一步,為了走好這一步,大家都在積極準備著(zhù),為了能在下學(xué)期的頂崗中不手忙腳亂我把我的計劃付諸了實(shí)踐,希望對我的頂崗生活能有所幫助。
首先,把找到的教材仔細讀了一下,對于我來(lái)說(shuō),初中的的課本不算難,但是,初中離我們已經(jīng)有五年的時(shí)間,許多東西已經(jīng)忘了,重拾課本的時(shí)候,也讓找回了許多初中的記憶,努力回憶了一下當時(shí)老師是怎樣講的,思考如何把現實(shí)中的事情穿插到講了中去,只是大體的看了一遍,計劃在開(kāi)學(xué)之前把前幾課的課備出來(lái)。
其次,和同學(xué)詢(xún)問(wèn)了要去頂崗學(xué)校的基本情況,風(fēng)土人情等當地具體情況,以便到時(shí)能夠更容易的融入當地環(huán)境,據了解,當地民風(fēng)很淳樸,地處盧龍北側,從xx出發(fā)大約半個(gè)小時(shí)一趟班車(chē),只是去學(xué)?赡芤咭欢温烦,學(xué)校是新蓋的`教學(xué)樓,教室很新,當地學(xué)生都很好學(xué),他們理想的高中大多是xx中,在我頂崗期間一定會(huì )努力幫助他們實(shí)現他們上x(chóng)x中的愿望,如果假期還有時(shí)間,盡力提前去學(xué)?纯,做好心理準備,以便更快適應學(xué)校環(huán)境。
最后,計劃準備自己的第一節課,想了好多自己的第一節課到底怎么上,要介紹自己,要說(shuō)要求,要給學(xué)生親近感,又要在他們心中樹(shù)立威信,因此,第一節課很重要,雖然還不知道自己的學(xué)生是什么樣的,但早已對他們充滿(mǎn)了期待,同時(shí)又充滿(mǎn)了擔心,怕自己能力有限,不能很好的管理他們,提高他們的學(xué)期成績(jì),這些都是我比較擔心的,希望我的第一節課可以帶給我一個(gè)精彩的開(kāi)始。
頂崗的腳步越來(lái)越近,我們承擔責任的時(shí)刻也越來(lái)越近,不知道自己能不能當一名合格的老師,能不能幫助自己的學(xué)生提高學(xué)習成績(jì),雖然有很多不確定,但是機會(huì )是留給有準備得人,我們只有時(shí)刻準備著(zhù),才能有機會(huì )做到更好,雖然是一所初中,相對高中壓力要小一些,但是也不能懈怠,依然要把最大精力注入到頂崗準備中去。所以,相信自己,為自己加油,小伙伴們,一起向前吧......
實(shí)習準備工作總結2
實(shí)習即將開(kāi)始了,站在新生活的起點(diǎn)上,回頭想想,過(guò)去這段時(shí)間,為實(shí)習所做的準備大致按計劃進(jìn)行了,是否充分,是否能很好勝任實(shí)習工作,還需要總結一下,為真正的實(shí)習做好規劃。
在過(guò)去幾個(gè)月的時(shí)間里,我主要完成了以下工作:
1、修完《化學(xué)教學(xué)論》、《化學(xué)微格教學(xué)》、《化學(xué)實(shí)驗教學(xué)與研究》,對中學(xué)化學(xué)教學(xué)理論有了基本了解,如對化學(xué)教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)技能、學(xué)習策略、探究式教學(xué)等有初步了解。重做了中學(xué)化學(xué)實(shí)驗,如噴泉實(shí)驗、電解水等。
2、微格教學(xué)訓練。主要寫(xiě)了兩篇教學(xué)設計,做了五個(gè)課件,講了五次課,有兩次錄象,包括《無(wú)機非金屬材料——硅》、《硫和氮的氧化物》等。在教學(xué)方面,有一些體會(huì ),但對于教學(xué)技巧掌握不足,有很多需要改進(jìn)的`地方。
3、對中學(xué)教材的基本熟悉。主要是在暑假前對高中一年級人教版的必修1的內容有一定了解和熟悉。另外在暑假期間還瀏覽了中學(xué)化學(xué)實(shí)驗思維訓練等書(shū)籍。
4、試講。在9月中旬找導師試講了15分鐘的課,聽(tīng)了導師的評價(jià),有點(diǎn)啟發(fā)。
5、實(shí)習隊工作。在上學(xué)期,我們實(shí)習隊開(kāi)了兩次見(jiàn)面會(huì ),主要是實(shí)習老師和實(shí)習隊員之間建立聯(lián)絡(luò )和熟悉,另外對實(shí)習學(xué)校和實(shí)習相關(guān)知識有初步了解。本學(xué)期開(kāi)學(xué),實(shí)習隊召開(kāi)會(huì )議,進(jìn)一步落實(shí)實(shí)習相關(guān)事宜,確定了出發(fā)時(shí)間、實(shí)習隊規、計劃等,使實(shí)習工作得以順利進(jìn)行。
6、心理調適。即將走上講臺開(kāi)始真正的教學(xué),對新生活充滿(mǎn)期待,同時(shí)又有些忐忑,需要調節好心理,以便順利開(kāi)展實(shí)習工作。
7、實(shí)習物品準備。主要是根據實(shí)習學(xué)校條件準備物品。
準備進(jìn)行到此,總覺(jué)得還不充分,但最重要的還是做好接下來(lái)的工作,爭取更大的把握,希望即將開(kāi)始的實(shí)習能在和諧、團結、合作的氛圍中取得成功。
實(shí)習準備工作總結3
暑期實(shí)習準備情況:
。1)備課
內容:新人教版歷史必修一第二單元至第五單元——從第5課到第19課的全部教案
過(guò)程感想:原計劃是寫(xiě)學(xué)案,但是備課過(guò)程中遇到的問(wèn)題是,還不十分了解更開(kāi)中學(xué)學(xué)生的學(xué)情,如果全編寫(xiě)學(xué)案,擔心難以符合實(shí)際情況。后計劃先完成教案,然后依據教案制作課件,適當補充學(xué)案,過(guò)程中不斷修改。目前已完成第5課到19課的全部教案,接下來(lái)的工作是制作課件。寫(xiě)教案的過(guò)程中遇到的問(wèn)題不少,如某些課的知識點(diǎn)比較繁雜,很難進(jìn)行有效的教學(xué)安排,某些子目?jì)热莸慕虒W(xué)編排不是很恰當,也有得過(guò)且過(guò)的時(shí)候,做事不夠精益求精。最大的問(wèn)題是,創(chuàng )意不足,創(chuàng )新不夠。另外,進(jìn)度慢,課件的制作還沒(méi)開(kāi)始,試講也沒(méi)全面開(kāi)始。
。2)主題班會(huì )
內容:交通安全教育主題班會(huì )設計一
過(guò)程感想:這是我早先設計的一個(gè)主題班會(huì )。最初的想法是,更開(kāi)中學(xué)地處交通繁華地段,對剛進(jìn)學(xué)的高一新生來(lái)說(shuō),進(jìn)行交通安全教育是非常有必要的。我設計的內容包括四部分,每一部分的類(lèi)型都不一樣,能夠多方面地引起學(xué)生的關(guān)注和興趣,相信能夠起到一個(gè)警惕危險和遵守交通規則的作用,達到交通安全教育的一個(gè)目的。
原先計劃的關(guān)于主題班會(huì )的設計至少兩個(gè),這點(diǎn)達不到最基本的計劃要求。爭取在最近時(shí)間完成。
。3)第二課堂
內容:“回望昔日路?訴說(shuō)今日情”圖說(shuō)歷史征文比賽
過(guò)程感想:圖說(shuō)歷史是向我們傳播歷史知識的基本方法之一。一般來(lái)說(shuō),圖說(shuō)歷史會(huì )涉及到材料處理、知識梳理、文字解說(shuō)、評價(jià)論說(shuō)等方法和步驟。開(kāi)展此活動(dòng)的目的也是旨在豐富高一年級學(xué)生課余文化生活,培養學(xué)生愛(ài)國熱情和搜集史料的能力。而圖說(shuō)新中國成立61年發(fā)展歷程的歷史,能夠喚起同學(xué)們的愛(ài)國情懷,營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍,配合學(xué)校開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)。
實(shí)行的過(guò)程中,擔心著(zhù)征文比賽會(huì )與學(xué)校的教學(xué)安排有沖突,或不符合更開(kāi)中學(xué)高一學(xué)生的學(xué)習實(shí)際情況。
。4)教育調研
內容:教育調研的內容是關(guān)于歷史教學(xué)在中學(xué)學(xué)校的情況,題目具體未定,制作調查問(wèn)卷完畢。
過(guò)程感想:選擇關(guān)于歷史教學(xué)的教育調研,主要是出于專(zhuān)業(yè)的考慮。我本身想了解一下目前中學(xué)學(xué)校歷史教學(xué)的一些基本情況,希望從這個(gè)教育調研中可以讓我對歷史教學(xué)有一個(gè)比較全面的`認識,希望在往后教學(xué)中能夠有一個(gè)參考的作用,對實(shí)習學(xué)校的歷史教學(xué)來(lái)說(shuō),也能有一個(gè)最新的了解。
。5)班主任工作
內容:從書(shū)籍中吸取知識
過(guò)程感想:從書(shū)中吸取的知識還不多,也不精。在這一點(diǎn)的準備上是缺乏的。從一些關(guān)于班主任工作的影視作品中,學(xué)到了兩點(diǎn):教師相信學(xué)生、教師與學(xué)生的交集。因為還沒(méi)經(jīng)歷過(guò)具體的班主任工作,對于這一點(diǎn),我也不了解,也不清楚班主任工作的具體事項。希望接下來(lái)的時(shí)間繼續從書(shū)中吸取知識,如果可以,請教已經(jīng)就業(yè)的師兄師姐,從他們身上取取經(jīng)。
。6)隊內事務(wù)
內容:管理博客;積極服從指導老師、隊長(cháng)安排的工作或采納提出的建議。
過(guò)程感想:關(guān)于博客的管理,我的工作并不是主要的,內容主要是由負責的隊長(cháng)陳絢時(shí)刻更新的,包括暑期建議、會(huì )議記錄和實(shí)習學(xué)校的初訪(fǎng)記錄等。不足的地方主要就是沒(méi)能做到配合全體隊員,做好隊內以及與其他隊伍的交流溝通工作,僅僅做到了與隊長(cháng)的交流工作,而這是不夠的。
實(shí)習準備工作總結4
在兩個(gè)月假期里,不知不覺(jué)地浪費了許多時(shí)間,回憶整個(gè)暑假,還是有一些收獲。在這里,我對自己實(shí)習的準備工作進(jìn)行一次總結,并從中吸收經(jīng)驗教訓。
1在家里的備課階段。放假的前一個(gè)月,由于大部分中學(xué)已經(jīng)放假的緣故,我決定先在家里自己熟悉教材。因為我們實(shí)習的年級還未確定,沒(méi)辦法確定具體的教材,所以我只能大概地了解一下初中課文,看看相應的教參。
2學(xué)校的見(jiàn)習階段。放假的后一個(gè)月,我回到以前的中學(xué)見(jiàn)習,以前的老師對我很熱情,也交給我很多東西;氐侥感,看到以前的學(xué)校也發(fā)生很多變化,設備更齊全了,很多都使用了多媒體,現在上課都配備了麥克風(fēng),不用擔心聲音不夠大的問(wèn)題?吹侥切⿴煹軒熋脗冋娴氖歉杏|良多,曾經(jīng)自己也是這里的一分子。老師還是和以前一樣親切,送走一批批學(xué)生,迎來(lái)另一批批新的學(xué)生,如此循環(huán)。見(jiàn)習的時(shí)候,我和老師也交流了很多現在教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題,要注意的問(wèn)題,學(xué)生的狀況等等。老師跟我分享了他的看法,也鼓勵我在未來(lái)的教師工作中要更積極主動(dòng)地投入。我很感謝見(jiàn)習期間老師對我的幫助和給我很多很好的建議和鼓勵,同時(shí)也認識了一些充滿(mǎn)活力,非?蓯(ài)的師妹。
3對于實(shí)習隊的準備工作。實(shí)習隊是一個(gè)整體,大家在未來(lái)實(shí)習的'兩個(gè)月里是一起作戰的同伴,上網(wǎng)看看實(shí)習隊的博客,留意隊長(cháng)新的信息是我準備階段每天必做的事情。
時(shí)間是有限的,可能我的準備工作還有很多不足,中間也浪費了不少寶貴的時(shí)間,導致有些該解決的問(wèn)題沒(méi)有時(shí)間好好去完成,我會(huì )吸取教訓,在以后的工作中盡自己最大的努力,去完成實(shí)習過(guò)程中的任務(wù)。
實(shí)習準備工作總結5
轉眼進(jìn)入了大四-這段大學(xué)四年生活和學(xué)習的最后階段,想到即將到學(xué)校去實(shí)習,我和我的同學(xué)心情顯得既期待又緊張:期待是因為終于有了把理論付諸于實(shí)踐的機會(huì ),也給我們提供了一個(gè)展現自我風(fēng)采的平臺;而緊張是因為我們似乎還沒(méi)從“學(xué)生”的角色轉換為“教師”,同時(shí)也擔心自己在講臺上的表現是否能鎮靜從容。為此,我們只有把自己實(shí)習前的準備工作做得更充分,才能使自己在講臺前更有自信。正所謂“臺上一分鐘,臺下十年功”,因此我們需要做的就是將過(guò)去“十幾年的寒窗苦讀蓄積的力量”短時(shí)間內轉換成瞬間勃發(fā)的力量去贏(yíng)得那精彩的“三分鐘”。以下是我的實(shí)習前準備工作:
一、思想準備
這次的教育實(shí)習,是我們第一次真正意義上的走出校園踏上講臺的實(shí)踐,所以有一定的心理壓力也是在所難免的。但如果想成為一名真正意義上的教師,我必須要求自己以最好的心態(tài)去接受這次挑戰,同時(shí)好好的去享受做老師的喜悅。端正好心態(tài)后,我相信無(wú)論遇到何種困難都能迎刃而解的,同時(shí)積極聽(tīng)取師兄師姐的實(shí)習經(jīng)驗和建議以及本隊隊長(cháng)與該實(shí)習學(xué)校的聯(lián)系情況,讓我對自己該做什么有了很好的規劃。我會(huì )不斷的提醒自己“我是一名人民教師”。
二、教學(xué)準備
在教學(xué)方面,實(shí)現“三個(gè)基本”:基本能夠寫(xiě)教案、基本能夠上講臺、基本能夠板書(shū)。
首先,教材是必須的,認真閱讀新教材課本。教材是最重要的教學(xué)資料,只有熟悉教材內容,才能講好每個(gè)知識點(diǎn)。然后收集資料——一些優(yōu)秀教師所做的教案、ppt,上課的視頻,以及跟教材內容相關(guān)的圖片、影音……最后,多準備幾份教案、ppt、班會(huì )課教案、第二課堂教案。
通過(guò)自己制作的教案與課件,認真的試講了一遍,加強自己的普通話(huà)與表達能力。其次,板書(shū)也是一門(mén)很講究藝術(shù),除了板書(shū)有條理清楚外,課本哪里內容該板書(shū)哪里不該板,板在什么地方都是很有講究的,都是值得我們好好去學(xué)習的。而且自己寫(xiě)的字不太好看,粉筆字也較少接觸,于是就在小黑板上加強練習板書(shū)。此外,通過(guò)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》以及聯(lián)系自身的高中學(xué)習生涯,更好的去了解高中生的心理特征,做好班主任工作。對于一些課堂上的突發(fā)事件也通過(guò)網(wǎng)絡(luò )與書(shū)本做了一定的了解。
最后,全面的整理所收集的教學(xué)資料。
三、班主任工作準備
我們實(shí)習的另一個(gè)重要任務(wù)就是班主任工作,班主任工作最重要就是要做好“溝通”,閱讀相關(guān)資料,了解班主任工作。班主任工作包括班級管理、差生轉化、對學(xué)生進(jìn)行心理輔導等等,我們在網(wǎng)上收集了許多這方面的'文章進(jìn)行閱讀,以便更全面地了解班主任工作。暑假期間,我閱讀了有關(guān)班主任工作的書(shū)籍,上網(wǎng)去了解了很多班主任工作的有關(guān)案例。但我認為最重要的一點(diǎn)是,了解學(xué)生的心理活動(dòng),通過(guò)站在他們的角度去想問(wèn)題,從而得到解決問(wèn)題的法案。
四、寄語(yǔ)
學(xué)習畢竟是終生的事,只要認真的對待每一次學(xué)習的機會(huì ),那就沒(méi)什么好遺憾的了。這次實(shí)習,通過(guò)充分的準備,給了自己所必須的自信,爭取在實(shí)習中更好的展現自己。
實(shí)習準備工作總結6
20xx年6月25日,是20xx年混合實(shí)習隊會(huì )議,從這個(gè)會(huì )議開(kāi)始,就意味著(zhù)我的實(shí)習準備工作開(kāi)始了。時(shí)間轉瞬即逝,至今已經(jīng)差不多過(guò)了2個(gè)月了。實(shí)習前的準備工作即將告一段落;乜醋约旱膶(shí)習準備的道路,百味雜陳。
一、見(jiàn)學(xué)習階段
假期回家,剛好附近的一所中學(xué)——清遠市華僑中學(xué)的高三年級的學(xué)生正在補課,自己回家也沒(méi)有什么事做,所以回家的第二天就去華僑中學(xué)逛逛。正好碰上了我以前的高中的歷史老師。幾句問(wèn)好之后,大膽的提出可否來(lái)貴校聽(tīng)課的想法,沒(méi)想到老師欣然答應,并且安排了高三一班的歷史老師來(lái)指導我,我非常誠懇的感謝老師。在見(jiàn)習階段,我每天早早的來(lái)到學(xué)校,跟著(zhù)老師一起出入教室,學(xué)生們都覺(jué)得我很親切。有一次老師問(wèn)我敢不敢上講臺講課,剛開(kāi)始還是膽怯,后來(lái)想想以后也要上講臺的,機會(huì )不可失,我硬著(zhù)頭答應了下來(lái)。在幾次站上講臺的鍛煉中,讓我感受到很多很,老師也給了我很多的指點(diǎn)。同時(shí)老師還送給了我很多高一歷史 的課件和材料。非常感謝這一次見(jiàn)習的機會(huì ),讓我學(xué)到了很多。
二、思想準備
教育實(shí)習時(shí)師范生進(jìn)行角色轉變的重要的一個(gè)環(huán)節,許多學(xué)生師范生成熟大方的教師形象是在此得到塑造。這次實(shí)習,是我第一次真正意義地走向講臺,獨立授課,掌握一個(gè)班的發(fā)展對象,因此在未完全了解實(shí)習情況之前,心里未免忐忑不安。
在工作方面,我開(kāi)始尋找教材,翻閱課文,鉆研教材,爭取吃透教材。并準備教案,力爭準備充足。同時(shí)也著(zhù)手準備了學(xué)校要求的“五個(gè)一”。由于了解到實(shí)習學(xué)校主要以傳統教學(xué)法上課,我開(kāi)始精心準備教案。在準備的過(guò)程中,心里還是七上八下的,擔心自己帶不好班,上不好課。但是,這一切在我準備好“五個(gè)一”、閱讀了班主任工作方面的資料后,像泡沫般消失了,眼前還是清晰起來(lái)。我知道自己要做什么,目標開(kāi)始堅定,多了一份自信。
在人際交往上。我們通過(guò)QQ,互相交流教學(xué)心得。在接近兩個(gè)月的日子里,我們齊心合作,隊伍建設初具規模。
三、教育教學(xué)技能準備
在暑假期間,我翻閱了《普通高中歷史 課程標準》。細細地探究了新課標的要求,力求自己準備的`教案接近新課標的要求。同時(shí)為弄清課程的教學(xué)實(shí)施,我也重新細看《現代教育學(xué)》、《信息化教育概論》、《現代心理學(xué)》這基本與教育有關(guān)的書(shū)本,結合理論,探討出一在新課標的基礎上有自己獨特風(fēng)格的教學(xué)方法。以為自我的教學(xué)充實(shí)理論,力爭以理論支撐自己的教學(xué)行為,所謂磨刀不費砍柴功。
當好一個(gè)班的班主任,是件不容易的事情。如何把來(lái)自不同地區的還不甚熟悉的學(xué)生們凝聚在一起,這是個(gè)考驗人的時(shí)刻。如何縮小學(xué)生之間的距離,讓學(xué)生能夠奮發(fā)向上,充滿(mǎn)激情,這更是一個(gè)難題。如何與學(xué)生溝通,讓學(xué)生打開(kāi)心扉,信任班主任等等,都是擺在我面前的問(wèn)題。特別對于一個(gè)初來(lái)乍到的新班主任,與學(xué)生打成一片,入到學(xué)生心中,這是真是一個(gè)重要的環(huán)節。
因此閱讀相關(guān)的書(shū)籍,學(xué)習前輩的經(jīng)驗尤為重要。因此我主要通過(guò)書(shū)籍了解班主任工作,閱讀李鎮西的一些教學(xué)法。同時(shí)進(jìn)行情景設置,讓自己置身于當時(shí)的情景,思考在某些突發(fā)情況下,自己會(huì )如何處理,以力爭提高班主任工作技能。
準備1-2次的師范技能訓練,重新回顧《教師口語(yǔ)》課程中老師教的一些方法,注重教學(xué)語(yǔ)言、肢體語(yǔ)言的協(xié)調,練好普通話(huà)、粉筆字。自行組織微格教學(xué)。并觀(guān)看自己的課堂錄像,找出自己的缺陷處,改正自我。
假期去書(shū)店選購教材、教參。認真研讀教材、分析課標,做好課件,教案,整理好教學(xué)時(shí)的各種素材資源,充分提高自我。
實(shí)習準備工作總結7
轉眼進(jìn)入了大四——這段大學(xué)四年生活和學(xué)習的最后階段,為期兩個(gè)月的實(shí)習很快就要開(kāi)始了,對于還沒(méi)有卸下學(xué)生身份的我來(lái)說(shuō),隨著(zhù)出發(fā)日期的臨近,我的心里陡升一種無(wú)法言喻的期待,但同時(shí)也有一股無(wú)形的緊張,期待是因為終于有了把理論付諸于實(shí)踐的機會(huì ),終于有了一個(gè)展現自我風(fēng)采的平臺;而緊張是因為似乎還沒(méi)從“學(xué)生”的角色轉換為“教師”,同時(shí)也擔心自己在講臺上的表現是否能鎮靜從容。為此,只有把自己實(shí)習前的準備工作做得更充分,才能使自己在講臺前更有自信。正所謂“臺上一分鐘,臺下十年功”,自己需要做的就是將過(guò)去“十幾年的寒窗苦讀蓄積的力量”短時(shí)間內轉換成瞬間勃發(fā)的力量去贏(yíng)得那精彩的“三分鐘”。因為實(shí)習是一個(gè)歷練自我與角色轉換的很好機會(huì )。因為期待著(zhù)站上三尺講臺,期待著(zhù)實(shí)習過(guò)程中所能得到的經(jīng)驗與教益,所以我在確定了實(shí)習學(xué)校之后就開(kāi)始著(zhù)手做準備了。
一、鞏固專(zhuān)業(yè)知識,鍛煉師范技能
7月初去確定實(shí)習學(xué)校和相應年級之后,我即開(kāi)始做相應的專(zhuān)業(yè)知識準備。暑假期間我重新翻閱了生命科學(xué)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)課本,加深了對生物的理解和整體認識,以便在實(shí)習教學(xué)過(guò)程中對各方面專(zhuān)業(yè)知識都有一定的宏觀(guān)把握。
我還整理了教育學(xué)和心理學(xué)的知識,閱讀一些名師的教育教學(xué)論著(zhù),觀(guān)看了一些優(yōu)秀的教學(xué)視頻,學(xué)習和借鑒老師們的教育教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗,對現實(shí)教學(xué)環(huán)境中的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行思考,結合自己模擬教學(xué)的經(jīng)驗形成了一些初步的理念與認識。此外,由于生物這一學(xué)科與日常生活息息相關(guān),因為我還經(jīng)常瀏覽一些與生物前沿有關(guān)的網(wǎng)站和博客,如果殼網(wǎng)、網(wǎng)易公開(kāi)課等,閱讀關(guān)于生物的《十萬(wàn)個(gè)為什么》,積極關(guān)注各種中學(xué)生物教學(xué)的相關(guān)信息。
在師范技能方面,每天晚上我都會(huì )練習十五分鐘的粉筆字,爭取讓自己的字體美觀(guān)得體。經(jīng)過(guò)同學(xué)的提醒,我發(fā)現自己的字寫(xiě)得比較小,于是我刻意在字體大小方面下功夫,力求做到能夠讓坐在教室最后一排的同學(xué)都看得清楚。此外,我還注意教師口語(yǔ)的練習,平時(shí)通過(guò)朗讀文章等方式練習講課時(shí)的語(yǔ)音、語(yǔ)調和語(yǔ)速,爭取咬字清晰,發(fā)音標準,使自己的教學(xué)語(yǔ)言能夠做到抑揚頓挫,更具感染力。
班主任管理是一門(mén)重要的學(xué)問(wèn),而對于班主任工作我卻知之甚少。班主任工作包括班級管理、差生轉化、對學(xué)生進(jìn)行心理輔導等等,為了能夠在實(shí)習的時(shí)候做好班主任工作,暑假期間我看了一些關(guān)于班主任管理的文章和書(shū)籍,如《學(xué)生管理的心理學(xué)智慧》等,上網(wǎng)去了解了很多班主任工作的有關(guān)案例,在了解班主任管理工作的要求與技巧的同時(shí)在思想上提前對可能出現的各種問(wèn)題做了準備。這些文章和書(shū)籍講述了多名經(jīng)驗豐富的班主任的案例,這些案例都十分真實(shí),都是我們實(shí)習期間或者以后工作中很大可能會(huì )遇到的,很有借鑒意義。案例中的班主任們憑借他們認真、負責、真誠、坦率的品質(zhì)巧妙地解決了眾多班主任工作中的難題,對于沒(méi)有班主任經(jīng)驗的我而言,這些寶貴的經(jīng)驗讓我大開(kāi)眼界,收獲匪淺。
二、熟悉教材,收集教學(xué)素材
在確定了實(shí)習期間我教的是初中之后,我馬上借了七年級和八年級上冊?xún)杀窘炭茣?shū),全部閱讀了一遍并認真做了筆記,對于一些不理解的部分就上網(wǎng)或者查找書(shū)籍弄明白。暑假期間,我把七年級上冊第二單元備課要用到的資料都收集了,包括課件、教案、學(xué)案、每個(gè)單元的測試題、相關(guān)的圖片、音頻、視頻,以及自己制作了八年級上冊從第一單元第2課至第三單元每節課的課件和教案。
寫(xiě)好教案是上好一節課的前提,為此我閱讀了大量的優(yōu)秀教案。在研讀教案的過(guò)程中我了解到,在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,書(shū)本上的理論知識必須靈活變通才能適應實(shí)際的要求。優(yōu)秀教師寫(xiě)作的教案的優(yōu)秀之處在于,對教材分析得更深入、更仔細,他們往往從中挖掘出一些能起到提綱挈領(lǐng)的作用的知識點(diǎn),以之為切入口,使自己的學(xué)生以更好的方式接受教參上的內容,甚至接收到教參以外的信息。重要的是,優(yōu)秀教師往往能利用教材的這些亮點(diǎn)使原來(lái)只在理論層面的知識得到了運用。同時(shí),對優(yōu)秀教案的研讀也使我認識到,每個(gè)優(yōu)秀的課堂背后,都是教師科學(xué)的教學(xué)理念和教學(xué)安排相互交織在一起起著(zhù)作用。雖然目前我對教材的研讀能力還比較欠缺,但我會(huì )積極借鑒名師們的教案,吸收其中的精華,努力提升自己的教案撰寫(xiě)能力。
從大三開(kāi)始我就有意識的對生物教學(xué)的課件、教案和學(xué)案進(jìn)行系統的收集和歸總,以便為以后的教學(xué)工作充分積累各種資源,同時(shí)希望能夠借鑒別人的大師之作,領(lǐng)悟別人的精妙之處,為自己的教學(xué)提供指導。同時(shí)我還收集一些圖片、動(dòng)畫(huà)、歌曲、視頻等教學(xué)素材,希望在課堂上運用多媒體插入一些與授課內容相關(guān)的圖片、音頻、和視頻,使課堂氣氛更加輕松活潑,在增加學(xué)生興趣、加深學(xué)生理解的同時(shí),也方便我對知識點(diǎn)的講解。由于初中的生物知識其實(shí)相對比較簡(jiǎn)單,對學(xué)生對知識的把握上要求不高,因此我更注重培養學(xué)生對學(xué)習生物的興趣,讓生物滲透生活,讓學(xué)生發(fā)現生物對于我們的.生活有多重要,擴充學(xué)生的知識層面,讓他們在學(xué)習知識的同時(shí)更是學(xué)習生活的常識。我想,在上課時(shí)適當地穿插圖片、歌曲、視頻等可以改變生物課堂枯燥乏味的教學(xué)形式,讓課本知識與現實(shí)聯(lián)系,與生活聯(lián)系,有助于教師更廣泛地引用相關(guān)知識,開(kāi)闊學(xué)生的視野。
三、調整心態(tài),做好為人師表的心理準備
在做了必要的硬件準備之后,接著(zhù)便是自我角色的轉變。此前很長(cháng)的時(shí)間我都一直是以學(xué)生的身份學(xué)習生活,雖然有過(guò)社會(huì )實(shí)踐,在大一和大二的暑假也曾給二十幾個(gè)小學(xué)生開(kāi)補習班補習功課,當過(guò)一段短時(shí)間的老師,但在自我認知里我也依舊是學(xué)生和學(xué)習者的角色。實(shí)習雖然同樣是學(xué)習的過(guò)程,但這種學(xué)習已經(jīng)需要真刀實(shí)槍地走上講臺了。講臺之上,我就是一名教師,必須具有為人師表的氣場(chǎng),能夠給學(xué)生帶來(lái)身為人師的影響和教益。所以這段時(shí)間我也在刻意地調整心態(tài),不時(shí)給自己身為教師的心理暗示,考慮為人師表所應該有的行為談吐和儀容儀表,做好即將轉變?yōu)榻處熒矸莸男睦頊蕚。但我也知道,要真正由內而外?shí)現從學(xué)生到教師的角色轉變,脫去青澀的學(xué)生氣而具有教師的從容和風(fēng)度,還需要很長(cháng)的時(shí)間和更多努力。
這次的教育實(shí)習,是第一次真正意義上的走出校園踏上講臺的實(shí)踐,所以有一定的心理壓力也是在所難免的。但如果想成為一名真正意義上的教師,我必須要求自己以最好的心態(tài)去接受這次挑戰,同時(shí)好好的去享受做老師的喜悅。端正好心態(tài)后,我相信無(wú)論遇到何種困難都能迎刃而解的,同時(shí)積極聽(tīng)取師兄師姐的實(shí)習經(jīng)驗和建議以及本隊隊長(cháng)與該實(shí)習學(xué)校的聯(lián)系情況,讓我對自己該做什么有了很好的規劃。我會(huì )不斷的提醒自己“我是一名人民教師”。
以上便是這段時(shí)間實(shí)習準備的簡(jiǎn)單小結,準備工作之中尚有一些不足之處,希望能夠在實(shí)習前所剩不多的日子里有所改進(jìn)。學(xué)習畢竟是終生的事,只要認真的對待每一次學(xué)習的機會(huì ),那就沒(méi)什么好遺憾的了。面對即將到來(lái)的實(shí)習,期待之中有些許的緊張與不安,但無(wú)論如何,我都會(huì )盡力做到最好,努力讓三尺講臺成為表現自我、提升自我的舞臺。
實(shí)習準備工作總結8
大三結束,大四就已悄然來(lái)臨,而自己很快也即將面臨自己人生中的一次重
大轉型:從學(xué)生變成一位準老師――去參加大學(xué)畢業(yè)前的實(shí)習活動(dòng)。作為師范生的我們,在大四第一學(xué)期將會(huì )有一次為期兩個(gè)月的教育實(shí)習,這也將是我們在走上教師崗位前一次真正意義上的理論與實(shí)踐相結合的監檢驗活動(dòng)。
一、心理與思想的轉換
如果說(shuō)對于實(shí)習,作為一名實(shí)習生最應該做的準備是什么?那么我個(gè)人認為首先應該是思想上的準備與轉換。從學(xué)期教育至今,一直以來(lái),套在我們身上一個(gè)從未更改的身份就是:學(xué)生。一直以來(lái),外界以學(xué)生的身份要求著(zhù)我們,而我們自己也一直以學(xué)生應符合的標準去規范著(zhù)自己:認真聽(tīng)講,做好筆記,認真復習,考出好成績(jì);有問(wèn)題找老師,有困難找老師……我們一直都是一名接受知識,接受指導的人(雖然大學(xué)期間可能有很多同學(xué)去做過(guò)家教-即家庭教師的兼職,但我并不認為這是真正意義上的老師)?墒呛芸爝@種身份這種感覺(jué)就將被打破。因為我們即將面對的是一群需要我們去指導,去引領(lǐng)學(xué)習的人,屆時(shí)我們將是一名教育者,更多的.時(shí)候我們將被咨詢(xún),被依賴(lài),我們肩負著(zhù)育人自子弟的重任,承擔著(zhù)培育一代人才的責任。這對我們這群沒(méi)有絲毫經(jīng)驗的人而言,是難以一時(shí)所接受的。我們害怕,我們感到迷茫,因為我們無(wú)法知道即將所要發(fā)生的任何事情。我們心中沒(méi)有底,因為我們對實(shí)習情況所有的直感了解都是從一些師兄師姐口中道聽(tīng)途說(shuō)而來(lái)的。因此如何從思想上轉型,去擺脫這種實(shí)習前的恐懼與害怕心理就顯得尤其重要了。
二、教學(xué)方面
。ㄒ唬 熟悉高二教材
在放假前聯(lián)系了實(shí)習學(xué)校負責實(shí)習的老師,當得知我是教高二的,所以針對高二語(yǔ)文進(jìn)行準備?戳嘶浗贪娴慕滩,看了相關(guān)的高一高二的優(yōu)秀教案,那里有很多知識歸納總結,對于整體的把握教材很有幫助。在網(wǎng)上下載了很多相關(guān)課件、教案、習題等,這有利于自己更好的備課。汲取他人的經(jīng)驗,提高備課效率,獲得更好的教學(xué)效果。
。ㄈ 研讀高中語(yǔ)文課程標準。
課程標準是國家對高中階段語(yǔ)文學(xué)習的要求,教科書(shū)是根據課程標準編寫(xiě)的,是課程標準所確定的課程性質(zhì)、理念、目標的具體體現。學(xué)習課程標準,有助于更好的利用教科書(shū)。
三 、班主任工作方面
大學(xué)期間,曾經(jīng)做過(guò)學(xué)生會(huì )干事,以及班干部等學(xué)生工作,是自己的組織、管理、策劃、交流等方面的能力得到了提高,同時(shí)在大二進(jìn)行過(guò)三下鄉還有暑假期間到一些學(xué)校見(jiàn)習,使自己得到一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗。
四、隊員之間
作為田中的一名隊員,我們在暑假期間經(jīng)常交流,互通消息,隊員之間非常團結,并且隊長(cháng)也非常負責,對于我們的問(wèn)題都能夠及時(shí)給與回答,能夠為我們著(zhù)想,同時(shí),實(shí)習學(xué)校也給予了我們很大的幫助,耐心的為我們解答相關(guān)問(wèn)題,同時(shí)盡量解決我們生活上的難題,給予最大的支持。
實(shí)習前的準備,使我的暑期過(guò)得很充實(shí),也很有意義,更重要的是提高了自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和示范技能。我會(huì )認真地對待這次實(shí)習,好好努力和表現。
實(shí)習準備工作總結9
一、教師教學(xué)工作準備
1.吃透課本,熟悉教材。作為老師要對教材知識體系挖掘以求“深”,辯誤以求“真”,考查以求“準”;對教材的內容的梳理系統以求“全”,創(chuàng )新以求“異”,對教材的教法以發(fā)散以求“活”,思維變化以求“新”,分析對比以求“博”。
2.網(wǎng)上收集或購買(mǎi)優(yōu)秀教案,緊跟教材,研讀經(jīng)典,積極吸取卓越的教學(xué)經(jīng)驗。細細品味教案的精華,比較研讀,既能感悟“教學(xué)有法,教無(wú)定法的深刻內涵,又可以在教學(xué)中博采眾長(cháng),使課堂融各家優(yōu)點(diǎn)于一身,精彩每一瞬間。
3.多做題多領(lǐng)悟。作為教師不僅僅是掌握好學(xué)生教材的知識,教學(xué)還應該具有前瞻性,結合應試教育的需要,通過(guò)對廣泛高考題目的不斷練習與推敲,從歷年考試規律中總結出課本知識的重難點(diǎn)與考點(diǎn),從而對自己的`教學(xué)方向有著(zhù)更加明確的把握。教師在不斷地練習研讀中,也更加深化了自身對教材的熟悉,從泛讀到精讀,徹底地吃透教材,才可以在這基本上才可以融合自身的授課特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng )新與提升。
二、教師師范技能的準備工作
1.堅持微格訓練,追求自然教態(tài)教姿。長(cháng)期堅持微格訓練,通過(guò)不斷自我觀(guān)摩與旁人監督批評,糾正自身有扼教態(tài)自然的動(dòng)作,從內在到外表上更加接近一名優(yōu)秀的中學(xué)教師,從內到外完成學(xué)生到教師的角色轉換。
2.網(wǎng)上廣泛搜羅優(yōu)秀教師講課視頻,從更加愛(ài)形象的教學(xué)視頻中感受教師的禮儀與敎態(tài)。
3.加強三筆字與普通話(huà)練習。積極地掌握作為教師最基本的技能。不僅要使自身內在的知識水平讓人認可,亦要讓自己內在的輸出更有藝術(shù),更規范,更讓人信服,那么加強自身的寫(xiě)與說(shuō)的技能就是更加迫切了。
每天堅持默寫(xiě)字帖與多看普通話(huà)教學(xué)視頻使我技能得到很大的提升。不僅如此,我還就是從自身的生活習慣中融入了更多練習成分,從以前的看無(wú)聲新聞到現在的看中央電視臺的節目新聞,這一步步的觀(guān)摩練習也使我正一步步地蛻變成一名真正的教師。
三、教師班主任工作準備
收集班主任實(shí)戰經(jīng)驗,并結合自身的經(jīng)驗進(jìn)行創(chuàng )新與改造。班主任工作更多的是注重實(shí)踐經(jīng)驗而非空洞理論。因此,吸收過(guò)去名家的班主任經(jīng)驗就顯得十分必須與迫切,并可以結合自己在學(xué)校社團中的工作實(shí)踐經(jīng)驗,獲得更大的提升。
總之,要成為一名優(yōu)秀的政治教師并不可以一蹴而就的,需要一步步地耕耘,一步步地學(xué)習與提升的,但愿這次的實(shí)習我能感悟更多,感受更深,那就可以更加堅定我的職業(yè)理想與人生目標
實(shí)習準備工作總結10
作為一名想從事教師行業(yè)的學(xué)生,走上工作崗位前的教育實(shí)習是非常必要且重要的。正因為認識到它的重要性,所以做好實(shí)習前的準備,然后在實(shí)習中更好的完成各項工作就顯得極迫切。實(shí)習準備主要從暑假末開(kāi)始,根據隊伍的踩點(diǎn)報告,得知實(shí)習年級和教材版本,以及實(shí)習任務(wù)后,我主要從以下幾方面進(jìn)行準備的:
一、調整心態(tài),積極應戰。
從十幾年的學(xué)生一下子躍到老師,身份的轉變,需要做好思想準備。如何面對學(xué)生?如何為人師表?我們應該做好心態(tài)上的調整,認真重視,以適應接下來(lái)的實(shí)習工作。
二、研讀教材。
大三下學(xué)期,我通過(guò)各種途徑找來(lái)了全套的現行的初、高中歷史教材。利用課余時(shí)間以及暑假,基本把教材通讀了一遍。對初中教材的熟悉,使我可以準確把握初一學(xué)生(實(shí)習學(xué)校安排歷史科組教初一)的知識結構和知識背景,從而提高講課中新課導入、難點(diǎn)講解時(shí)舉列引用的針對性;而對初中教材的熟悉,則使我可以準確把握實(shí)習中所授內容在整個(gè)教學(xué)體系中的地位,同樣有利于教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、師范技能的鍛煉。
普通話(huà)、三筆字、試講、備課、寫(xiě)教案,這是師范生的必修課。大學(xué)三年來(lái),我積極參加師范技能的訓練。通過(guò)努力,我實(shí)現了“三個(gè)基本”:基本能夠寫(xiě)教案、基本能夠上講臺、基本能夠板書(shū)。
四、班主任工作的準備。
班主任工作對于我們這些幾乎從未涉足真正課堂的師范生來(lái)說(shuō),應該是最難的。班主任除了要上好課以外,更加考驗老師的班級管理能力。班主任工作講究方法、謀略,為了讓自己“胸中有竹”,在暑假期間,我翻閱了一些班主任工作的書(shū)籍,強化自身對班主任工作的`認識,掌握一些管理班級事務(wù)的方法。
五、研讀教材。
大三下學(xué)期,我通過(guò)各種途徑找來(lái)了全套的現行的初、高中歷史教材。利用課余時(shí)間以及暑假,基本把教材通讀了一遍。對初中教材的熟悉,使我可以準確把握初一學(xué)生的知識結構和知識背景,從而提高講課中新課導入、難點(diǎn)講解時(shí)舉列引用的針對性;而對初中教材的熟悉,則使我可以準確把握實(shí)習中所授內容在整個(gè)教學(xué)體系中的地位,同樣有利于教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的提高。
六、除上述準備外,我還應學(xué)校的要求,認真完成了“五個(gè)一”,其中包括電子教案、班會(huì )課、第二課堂活動(dòng)方案各一份。
我在準備相關(guān)教案、活動(dòng)方案的過(guò)程中,參考了相關(guān)資料,著(zhù)重研讀了他人的優(yōu)秀教案。在研讀教案的過(guò)程中,使原來(lái)只在理論層面的知識得到了運用。同時(shí),我了解到,在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,書(shū)本上的理論知識必須靈活變通才能適應實(shí)際的要求。我看到,優(yōu)秀教師寫(xiě)作的教案的優(yōu)秀之處在于,對教材分析得更深入、更仔細,他們往往從中挖掘出一些能起到提綱挈領(lǐng)的作用的知識點(diǎn),以之為切入口,使自己的學(xué)生以更好的方式接受教參上的內容,甚至,接收到教參以外的信息。重要的是,優(yōu)秀教師往往能利用教材的這些亮點(diǎn)使自己的課上得更有歷史韻味。對優(yōu)秀教案的研讀,不但使我仿佛參觀(guān)了一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的課堂,更重要的是,使我僅知其然,而且知其所以然——優(yōu)秀的教案使我認識到,每個(gè)優(yōu)秀的課堂背后,都是優(yōu)秀教師的科學(xué)的教學(xué)理念及教學(xué)安排在起著(zhù)作用。
雖然,目前我對教材的研讀能力還比較欠缺,但同優(yōu)秀教師看齊,將是我前進(jìn)的方向。實(shí)習在即,很多的準備工作需要進(jìn)一步的完善!皺C會(huì )總會(huì )眷顧有準備的人!痹鷮(shí)實(shí)地做好各項準備工作,是順利進(jìn)行實(shí)習工作的前提。相信一分耕耘一分收獲,有付出就一定有收獲。希望這次的實(shí)習能夠求知而去,載知而來(lái),取得圓滿(mǎn)成功!
實(shí)習準備工作總結11
上個(gè)學(xué)期末,通過(guò)選實(shí)習學(xué)校、混編、隊內整理,實(shí)習準備已經(jīng)被正式地提到了我們實(shí)習生的日程上來(lái)了。為了更好地完成實(shí)習任務(wù),學(xué)校就把具體要求和任務(wù)落實(shí)到每一個(gè)實(shí)習生,對于我們來(lái)說(shuō),教育實(shí)習是我們從事教育工作,走向教育崗位的第一道坎。所以,如果要切實(shí)地在實(shí)習中得到鍛煉,光光是在實(shí)習中埋頭苦干還是不夠的,實(shí)習前的充分準備必不可少。在這個(gè)暑假以及開(kāi)學(xué)的兩周,我進(jìn)行了一系列的準備工作。
一、思想認識上的準備
通過(guò)實(shí)習前的動(dòng)員大會(huì )以及自己所了解的實(shí)習情況,從而使自己對實(shí)習有一實(shí)習前的思想認識上的準備,使自己對實(shí)習有一個(gè)全面的'認識,以至開(kāi)始重視實(shí)習。為接下來(lái)的其他準備工作和實(shí)習打下基礎。
二、實(shí)習前期準備工作
1、查找教材,搜集備課資料
主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò )關(guān)系或者老師來(lái)了解與實(shí)習相關(guān)的一些事情,上網(wǎng)查閱師兄師姐的博客或者編寫(xiě)教案的網(wǎng)頁(yè)進(jìn)一步來(lái)完善自己的備課教案與資料,做好充分的準備。
2、搜集關(guān)于主題班會(huì )與第二課堂的相關(guān)資料
在實(shí)習前,對于初高中主題班會(huì )與第二課堂的認識相對不夠理解,在這種情況下,我通過(guò)網(wǎng)絡(luò )資源來(lái)學(xué)習有關(guān)這兩方面的知識準備,搜集相關(guān)的資料使自己有個(gè)較為全面的了解。
3、翻閱有關(guān)班主任工作的信息與新老師上課的注意事項等
通過(guò)了解,作為一名實(shí)習生都要擔任副班主任來(lái)協(xié)助原班主任進(jìn)行班級管理,初出茅廬的我自然而然也要做好心理上的準備,對于這項工作我并不了解具體要做些什么學(xué)生工作,但是我相信會(huì )是一項很有挑戰性的工作,但我會(huì )認真對待,在此并查閱了有關(guān)心理學(xué)與青少年心理健康的有關(guān)資料,努力盡量做好自己的本分工作。
4、編寫(xiě)教案,制作課件認真翻閱教材,了解教材基本結構,以使日后在課堂上能夠充分把握教材的大綱,在搜集資料的同時(shí),整理課堂資料,利用PPT來(lái)制作課件。
5、師范技能的訓練
大三學(xué)期期間微格教學(xué)的課堂訓練與在校期間到廣州江南二小進(jìn)行教育見(jiàn)習使我對課堂教學(xué)有了一個(gè)基本的認識與了解,在假期期間,加強普通話(huà)的訓練與粉筆字的練習。
以上就是我在假期對實(shí)習所做的一些前期準備工作,最大的收獲就是對教師職業(yè),班主任工作有了簡(jiǎn)單的認識,不足之處就是沒(méi)有過(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗,我相信只要我抱著(zhù)認真的態(tài)度來(lái)對待我的工作,對待學(xué)生,我相信會(huì )取得更大的進(jìn)步。在此也希望各隊友對我提出改善的建議,以便我及時(shí)改正,取長(cháng)補短,希望與隊友們進(jìn)行更好的交流。
實(shí)習準備工作總結12
經(jīng)過(guò)一輪緊張刺激的網(wǎng)速大比拼,我非常榮幸地選到了第一志愿---大良實(shí)驗中學(xué)。我的師范實(shí)習生涯就要開(kāi)始了!心中無(wú)比激動(dòng)和自豪!
終于等到了第一次片區的本部會(huì )議,見(jiàn)到了我們可愛(ài)的實(shí)習帶隊老師---陳道明老師和我們本部的隊友,在這次會(huì )上,我們了解到了自己的使命。
回顧大三,我們班組成師范技能小組,各小組定期進(jìn)行試講。通過(guò)輪流試講,小組成員間互提意見(jiàn),及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,采取改進(jìn)措施,不斷改正,不斷提高自己的師范技能。小組成員給我提了很多寶貴的意見(jiàn),比如:我講課的時(shí)候講話(huà)的速度太快。每次上講臺,他們都能夠提醒我放慢速度,經(jīng)過(guò)幾次不斷地自我暗示,我能夠把講話(huà)速度盡量放慢,已經(jīng)有了比較大的進(jìn)步。期間,我還去參加了學(xué)院級的“為了明天”師范技能大賽,雖然只拿了個(gè)第三名,不過(guò)對我來(lái)說(shuō),已經(jīng)是一個(gè)很大的飛躍。通過(guò)這次比賽,我也發(fā)現了自己的不足。講課方面能夠應用一些手段,寓教于樂(lè ),但是相對來(lái)說(shuō),細節方面的考慮還是有些欠缺,比如比賽的時(shí)候游戲環(huán)節,卡紙就可以用不同顏色的,這樣也便于下面看的同學(xué)分辨。此外,我們信息技術(shù)教學(xué)論的老師鄔院長(cháng)還親自指導我們的試講,并將錄像截取贈還給個(gè)人,讓自己在一睹自己的風(fēng)采的同時(shí),也能夠更清楚地看到自己的不足,不斷提高。
平時(shí),我還找了些信息技術(shù)課方面的優(yōu)秀課例的視頻,在看中學(xué),不斷地完善自己,提高自己的師范技能水平,以求做一個(gè)優(yōu)秀的教師。
我們?yōu)槠?周的實(shí)習,不僅僅是教學(xué),還有一個(gè)很重要的是班主任工作,而班主任是學(xué)校中全面負責一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習、健康和生活等工作的教師,是一個(gè)班的組織者、領(lǐng)導者和教育者,也是一個(gè)班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調者。而我們作為實(shí)習班主任,理論水平不夠高,經(jīng)驗也不足,因此,我找了一些往屆實(shí)習班主任的經(jīng)驗之談,看完這些資料,我受益匪淺,我一定會(huì )努力在一個(gè)星期內認識班里的所有同學(xué),努力做好自己的班主任工作。
現初步制定工作:
1、實(shí)習開(kāi)始,了解和研究學(xué)生。研究每個(gè)學(xué)生的`思想品質(zhì)、學(xué)業(yè)成績(jì)、才能特長(cháng)、性格特征、成長(cháng)經(jīng)歷以及家庭情況、社會(huì )生活環(huán)境等。掌握學(xué)生集體的發(fā)展情況、干部情況、班風(fēng)等。
2、跟原班主任溝通,互通情況,了解課堂常規等
3、關(guān)心學(xué)生的生活和健康。要教育學(xué)生養成良好的生活習慣和衛生習慣。要配合原班主任開(kāi)展好課內外活動(dòng)。
4、在原班主任的指導下,領(lǐng)導班委工作,有計劃地組織好班委活動(dòng),充分發(fā)揮主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性。
5、家訪(fǎng),做好家長(cháng)工作。通過(guò)家庭訪(fǎng)問(wèn)、書(shū)面聯(lián)系、家長(cháng)座談會(huì )等,使家長(cháng)對子女的教育與學(xué)校的要求協(xié)調一致。
實(shí)習第三個(gè)任務(wù)是調研,我們隊伍的調研是整支隊伍一起,一起弄調查問(wèn)卷,一起努力做好調研這一部分!只要隊伍同心協(xié)力,我相信我們一定能夠做好調研這一部分的工作!
放飛自己,以實(shí)中為船,以夢(mèng)想為帆,駛向成功的彼岸吧!
實(shí)習準備工作總結13
實(shí)習就像旅游一樣,只有事前充分準備,才能保證旅途中的愉快和收獲。為了能順利完成各項實(shí)習任務(wù),并讓自己在實(shí)習當中發(fā)展成長(cháng),我在這個(gè)假期中進(jìn)行了一系列的準備工作。
具體如下:
一、教學(xué)經(jīng)驗積累。
在暑假期間,向已經(jīng)畢業(yè)的師兄師姐請教有關(guān)實(shí)習應該注意到的一些事情,以及一些課堂突發(fā)情況的處理技巧。這次假期我并沒(méi)有像以往那樣去找學(xué)校進(jìn)行見(jiàn)習,而是利用假期的時(shí)間閱讀了《高師教育實(shí)習新概念》、《物理新課程實(shí)踐中的教師角色》、《中學(xué)物理教師專(zhuān)業(yè)技能訓練》這幾本書(shū)籍。目的在于,總結以往見(jiàn)習時(shí)的所見(jiàn)所聞,以及多次模擬課堂中所遇到的狀況,與書(shū)上的理論融匯結合使自己在教學(xué)技能上能再進(jìn)一步。
二、教學(xué)材料的準備。
因為不知具體要教哪種教材和哪個(gè)年級,所以并沒(méi)有細致地進(jìn)行備課,而是將工作重點(diǎn)放在教學(xué)資料收集上,和對高中物理教材的了解方面。故此,在假期期間,我翻閱了高中物理必修一和選修3-1的教材,同時(shí)在網(wǎng)上搜尋相關(guān)的優(yōu)秀課件和教育資源。
三、教學(xué)實(shí)踐工作的準備。
因為放假微格教室沒(méi)有對外開(kāi)放,所以并沒(méi)有時(shí)間參加微格試講,但也在網(wǎng)絡(luò )上和課堂上觀(guān)看了優(yōu)秀課堂競賽的錄象,分別是高中物理高一力學(xué)和高中物理高二電學(xué)現場(chǎng)課堂,從而對作為教師的各方面的素質(zhì)要求,有了比較直觀(guān)清晰的了解。此外,還有三筆字的練習,雖然一時(shí)半刻沒(méi)法改變自己的書(shū)寫(xiě)不佳的.缺點(diǎn),但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉后,相比以前也有了不少進(jìn)步。
四、了解高中學(xué)生的心理狀態(tài)和生活動(dòng)向。
正所謂“知己知彼,百戰不殆”,要想在實(shí)習期間處理好師生關(guān)系,順利開(kāi)展各項教育工作,那么對當今高中學(xué)生思想和生活的了解是相當必要的——只有進(jìn)入過(guò)他們的內心世界,嘗試用他們的視野看問(wèn)題,才會(huì )發(fā)現與他們溝通的渠道,才能了解到他們真正的需要,準確把握學(xué)生的脈絡(luò ),引導他們解決問(wèn)題。初中生的是非觀(guān)念簡(jiǎn)單直白,而且比較感性,而高中生的思維則比較復雜,理性思維逐漸形成,對社會(huì )現象也有了自己的看法,此時(shí)的他們需要老師和家長(cháng)加以引導。而且相對以前自己時(shí)代的高中生,現在的高中生思維更加活躍,有時(shí)候甚至會(huì )提出一些老師所想不到的點(diǎn)子或者觀(guān)點(diǎn)。
為此,我還特地去了廣州市中小學(xué)勞動(dòng)技校,擔任到廣州市中小學(xué)生科技夏令營(yíng)的輔導員,進(jìn)行了為期一周半的,有針對性的實(shí)習,并得到了老師的認真指導,從中我了解到了現今中小學(xué)生的思考模式和心理特點(diǎn),也深刻地認識到我與他們之間的思維的差距,特別是大城市的學(xué)生,由于他們多為獨生子女,而他們的父母也同為獨生子女,父母的溺愛(ài)和早期的家庭教育的失敗,致使了現今很多的孩子都會(huì )以自我為中心,不合群,而且大多數都存在暴力情緒——遇到稍微不順心的事情時(shí)絕大多數會(huì )選擇用暴力解決。這就使我知道了在面對現今中學(xué)生的教育問(wèn)題時(shí)已不能按照我們以前的老辦法,溫柔的勸導可能不失為一味良方,這對我的實(shí)習有著(zhù)很大的幫助。
總體上看,實(shí)習前的準備工作雖然還不很充分,但我相信,只要用心去做,肯定會(huì )有收獲。
實(shí)習準備工作總結14
大四實(shí)習是每一個(gè)師范生必經(jīng)的階段,是師范生合格畢業(yè)的必然要求。將軍不打無(wú)準備的戰,機遇偏愛(ài)有準備的人,為了做好大四的實(shí)習工作,暑假期間的準備活動(dòng)非常重要。在這個(gè)暑假,我主要是從以下幾個(gè)方面為實(shí)習工作做準備的。
一、基本功訓練,要做一個(gè)合格的老師,扎實(shí)的基本功是必須的。
(一)講課技能訓練:每周選取一篇課文,寫(xiě)好教案,做好課件,并在微格教室進(jìn)行授課練習。授課結束之后查看錄像視頻,針對自己的不足之處加以改進(jìn)。
(二)班主任工作學(xué)習:實(shí)習任務(wù)當中,有一項任務(wù)是班主任工作實(shí)習。無(wú)論什么實(shí)踐活動(dòng)只有與理論相結合才能取得良好的成績(jì)。在實(shí)際參與班主任工作之前,我在學(xué)校查看了多本關(guān)于班主任工作的書(shū),瀏覽了多位華南師范大學(xué)研究中學(xué)教育的老師的`博客,并且觀(guān)看了魏書(shū)生等多位語(yǔ)文教育名師關(guān)于班主任工作的講座視頻。
(三)教育學(xué)、心理學(xué)復習:教育學(xué)和心理學(xué)是教師順利開(kāi)展工作的理論基礎,在這個(gè)暑假,我再次復習了在大二已經(jīng)修完的心理學(xué)和教育學(xué)教程,為接下來(lái)的實(shí)習工作打好基礎。
(四)教學(xué)視頻觀(guān)摩:為了更好地學(xué)習教學(xué)技巧,我們以宿舍為單位每周定期觀(guān)看名師教學(xué)視頻,并進(jìn)行學(xué)習討論。
二、技能提升
。ㄒ唬┤P字訓練:在大三第二學(xué)期的三筆字考核中,我已經(jīng)以?xún)?yōu)良的成績(jì)通過(guò)。但是,為了使自己的板書(shū)更加優(yōu)美,在這個(gè)暑假,我著(zhù)重練習了粉筆字的書(shū)寫(xiě),是自己的粉筆字得到了一定的進(jìn)步。
。ǘ┙逃(jiàn)習:為了更好地擔任高中實(shí)習老師這份工作,我利用暑假的空余時(shí)間,到一所重點(diǎn)高中進(jìn)行教育見(jiàn)習。
三、準備心得
在做準備的過(guò)程當中,發(fā)現有很多工作并不是原來(lái)想象中的那么簡(jiǎn)單。所謂臺上一分鐘,臺下十年功,教師在臺上的45分鐘只是教師所有工作中露在海面的冰山一角。要上好一堂課,充分的準備是必須的。要帶領(lǐng)好一個(gè)班,不僅需要教師的個(gè)人魅力和管理技巧,更需要教師的耐心和愛(ài)心。做好班主任工作除了要有責任意識,更重要的是一顆博愛(ài)的心。
實(shí)習準備工作總結15
尹曉萍“不積跬步,無(wú)以至千里,不積小流,無(wú)以成江海!睂(shí)習前每一個(gè)瑣細的準備工作都是將來(lái)成功的保障和基礎。從外在形象的精心營(yíng)造到內在素養的深化提高,每一個(gè)環(huán)節都要求我們付出汗水和努力。
。1)熟悉教材,細讀課標粵教版共有四個(gè)單元,18篇閱讀文章。我認真細讀了每一篇文章,并準備了課件和教案。在這個(gè)基礎上,上好一節語(yǔ)文課,老師還需要開(kāi)闊閱讀的視野,有寬廣的史地、藝術(shù)等人文知識基礎,乃至理科與之相關(guān)滲透交叉的知識。為此,我也一點(diǎn)點(diǎn)地朝著(zhù)這個(gè)方向努力著(zhù),但現在離目標還非常遙遠。
。2)增強語(yǔ)言表達能力,提高師范技能老師要在課堂教授知識,表達能力尤其重要。有過(guò)硬的知識,另一方面要求有較強的邏輯思維能力。由于性格比較內向,我在這方面尤其不足。由此,我特意下載了一些名師的教學(xué)視頻,希望從中能得到一點(diǎn)啟發(fā)。
。3)學(xué)習心理學(xué)知識,增強自我抵御能力教師除了講授課本知識,還要管理好課堂,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。在課下,我們需要與學(xué)生有思想交流,了解他們的想法。要具備一定的心理學(xué)知識,才能更好地洞察學(xué)生的心理,知道他們的.需求。另外,語(yǔ)文教學(xué)是一個(gè)接力工程,一個(gè)人抓教學(xué)質(zhì)量是不可能的,需要全體語(yǔ)文老師的共同合作,更何況研究性學(xué)習活動(dòng)中還需爭取方方面面的支持,包括各科老師,以至家長(cháng)、社會(huì )成員。因此,這就要求教師要有正確處理人際關(guān)系的能力、熟悉人際交往的藝術(shù)、以一種開(kāi)放的心態(tài)養成與人合作的好習慣。再即從“教書(shū)匠”到“科研型”教師的轉變。順利實(shí)現上述轉變將要求教師有更健全的心理素質(zhì)。
實(shí)習是一個(gè)展示才華、總結成就的時(shí)機。在實(shí)習前期作完整細致的自我剖析,發(fā)揚優(yōu)勢能力,及時(shí)發(fā)現存在問(wèn)題,正視不足,不斷充實(shí)、鍛煉自己,才能以最完美的姿態(tài)迎接未來(lái)的挑戰。
“凡事預則立,不預則廢!蔽視(huì )繼續努力,希望能順利完成實(shí)習的任務(wù)。
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