特崗教師工作總結最新

　　總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編為大家收集的特崗教師工作總結最新，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

特崗教師工作總結最新1

　　自從大學(xué)畢業(yè)后，我積極響應國家號召，成為了一名特崗教師，迄今為止，我已在特崗崗位上默默耕耘了三個(gè)春秋。作為一名高中語(yǔ)文特崗教師，我始終秉持“學(xué)高為師，身正為范，身為人師，行為世范”的教育精神；牢固樹(shù)立“教書(shū)育人，我的責任”的教育意識；認真貫徹國家素質(zhì)教育的方針政策；努力踐行新課程的教學(xué)思維理念，踏實(shí)進(jìn)取、虛心求教、勇于探索、大膽實(shí)踐，經(jīng)過(guò)四年的磨練，基本形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，對高中教育教學(xué)規藝術(shù)和高考命題規律有了一定的了解和把握，在教學(xué)實(shí)踐中取得了初步的成效！下面我將對自己這三年的特崗工作做以總結，敬請各位領(lǐng)導教導指正。

　　一、思想品德方面

　　我品行優(yōu)良、思想積極、作風(fēng)端正、樂(lè )觀(guān)向上、愛(ài)崗敬業(yè)、責任心強、尊敬領(lǐng)導、團結同事，樂(lè )于助人、堅決擁護學(xué)校的正確決策和領(lǐng)導。善于用真、善、美的思想來(lái)武裝自己的頭腦，喜歡以自己規范的言行、良好的情操、文明的修養、進(jìn)取的態(tài)度來(lái)感染和引領(lǐng)學(xué)生，并努力的從語(yǔ)文學(xué)科中挖掘出極具審美情趣的精神食糧來(lái)充實(shí)學(xué)生的內心，培養學(xué)生的審美，塑造學(xué)生的靈魂，引導他們的價(jià)值取向。用自己的高尚的人格來(lái)感化和熏陶學(xué)生的情感。讓學(xué)生在博大精深的語(yǔ)文世界里，快樂(lè )的接受知識的洗禮，感受語(yǔ)文的無(wú)窮魅力。

　　二、工作能力方面

　　作為教齡不長(cháng)的青年教師，工作伊始，由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗，以致于在日常教學(xué)工作中面臨諸多問(wèn)題和困惑，為尋求突破，我積極主動(dòng)地向各位前輩老師虛心求教，通過(guò)向其討教和觀(guān)摩課堂教學(xué)等多種方式來(lái)獲取了許多迅速提升自己教育教學(xué)的間接經(jīng)驗。同時(shí)，利于課余時(shí)間多方查找資料，認真研究學(xué)習，不斷更新新時(shí)期的教育教學(xué)理念，積極探索新課程背景下的高中語(yǔ)文教學(xué)方法途徑，努力鉆研近年來(lái)高考命題規律和考題模式，大膽實(shí)踐和嘗試新型教學(xué)模式和手段，通過(guò)自己的探索努力和前輩的幫助指點(diǎn)，我逐漸摸索出了高中語(yǔ)文教育教學(xué)的基本規律和高考命題的基本思路，也因而使我的語(yǔ)文教學(xué)方法趨于靈活多樣，語(yǔ)文課堂教學(xué)變得扎實(shí)有效，不僅使自己的教育教學(xué)能力得到了顯著(zhù)提升，而且還激發(fā)了學(xué)生學(xué)習興趣，不斷提升了學(xué)生的語(yǔ)文綜合運用能力。

　　三、出勤考核方面

　　我嚴格遵照學(xué)校學(xué)校的工作時(shí)間要求，按時(shí)到崗，守時(shí)惜時(shí)，從不遲到、不早退、不請假，以校為家，忠于職守。能夠按時(shí)積極參加學(xué)校舉行的各級各類(lèi)會(huì )議和各項校內外活動(dòng)。時(shí)間觀(guān)念和責任意識強，能與學(xué)校大部隊保持高度一致。

　　四、工作業(yè)績(jì)方面

　　作為教育工作者，教師的教學(xué)業(yè)績(jì)最終體現在學(xué)生的成績(jì)上。我職業(yè)生涯中的第一屆高三已于xx年六月畢業(yè)了，該屆學(xué)生屬年級第三層次，學(xué)校既定高考指標數額較少，但通過(guò)我和全班學(xué)生的'工作努力，最終超額完成了高考指標，我感到由衷的欣慰，這既是對我三年的辛苦付出的最好回報，同時(shí)也是自己教學(xué)能力不斷提升的有力證明。今年我校順應社會(huì )教育教學(xué)變革潮流，舉行大刀闊斧的新課堂模式改革，整合優(yōu)化學(xué)�，F有優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，著(zhù)力打造高效課堂，我作為高二語(yǔ)文科任教師，積極投身改革洪流之中，更新觀(guān)念，轉變思想，努力探索，大膽實(shí)踐，在新課堂教學(xué)模式中，充分調動(dòng)學(xué)生、相信學(xué)生、鼓勵學(xué)生，大力挖掘學(xué)生的學(xué)習認知潛能，積極引導學(xué)生獨立思考、合作探究和表達交流，營(yíng)造了濃郁熱烈的學(xué)習氛圍，激發(fā)和調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習興趣，提升了學(xué)生的學(xué)習生活信心，培養了學(xué)生良好的學(xué)習習慣，鍛煉了學(xué)生優(yōu)良的思維品質(zhì)，在加強學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養與能力的同時(shí)，也提高了學(xué)生的應試能力，在近期考試中也就取得了較為顯著(zhù)的成績(jì)。

　　以上便是我近幾年特崗生涯的工作總結，雖然現在的我較之當初的稚嫩，已逐漸趨于成熟，教育教學(xué)也已由新手時(shí)的迷茫，轉變?yōu)楝F在的得心應手，但在教學(xué)實(shí)踐環(huán)節中，仍存在很多不足和困惑。教育教學(xué)是一門(mén)高深莫測的藝術(shù)和學(xué)問(wèn)，它需要廣大教師同仁們窮其一生去鉆研和探索。我們只有經(jīng)常吸收源頭活水，經(jīng)常補充新鮮血液，不斷更新思維理念，才會(huì )不斷取得新進(jìn)步。唯有使自己根深，才能葉茂；只有讓自身淵遠，方能流長(cháng)，三年的特崗歷程，我迷茫著(zhù)，探索著(zhù)，收獲著(zhù)，也快樂(lè )著(zhù)，然而這僅僅只是慢慢長(cháng)教育旅程的起點(diǎn)，語(yǔ)文教育之路其修遠，吾將上下而求索。望學(xué)校和教育部門(mén)領(lǐng)導予以審查考核、提點(diǎn)指正，以便于自己未來(lái)不斷改進(jìn)、提高和完善，迅速成長(cháng)為一名優(yōu)秀的高中語(yǔ)文教師。

　　現申請轉正定職，望領(lǐng)導予以批準。

特崗教師工作總結最新2

　　去年9月我光榮的成為了里湖中學(xué)的一名特崗教師。一年多的教書(shū)生涯，取得了一些成績(jì)，收獲很多。為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人從德能勤績(jì)四方面作工作小結如下：

　　一、思想品德方面：

　　一年來(lái)，本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。踏上工作崗位后認真學(xué)習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》等，思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導的工作安排，積極參加各種會(huì )議，辦事認真負責。熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團結協(xié)作，順利完成了各項任務(wù)�？鬃诱f(shuō)：三人行必有我師，特別是對我這個(gè)剛從事教學(xué)工作來(lái)說(shuō)，學(xué)校領(lǐng)導和同行都給了我非常大的幫助，我也在聽(tīng)課評課中提高自己，反思自己的教學(xué)方式方法。

　　二、業(yè)務(wù)知識和工作能力方面：

　　一年來(lái)，我主要擔任了兩個(gè)班級的數學(xué)教學(xué)工作，由于我們洛寧使用的是新課標版本的教材，因此在上崗之前縣里特地請了縣里省里的名師對我們進(jìn)行培訓，從這次培訓里我學(xué)到了很多東西，給我在實(shí)際教學(xué)中提供了很大的幫助。上個(gè)學(xué)期到現在一直擔任兩個(gè)班級的數學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中我更深刻的.理解課本，在把握課本的同時(shí)，采用多種教學(xué)手段，把新課改的要求體現到教學(xué)中去。提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，積極開(kāi)展各種數學(xué)活動(dòng)，開(kāi)闊大家的視野，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。

　　三、工作態(tài)度勤奮敬業(yè)方面：

　　一年時(shí)間里從未無(wú)故缺席，第一學(xué)期我帶兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作，每周分別為16課時(shí)，第二學(xué)期每周16課時(shí)，準時(shí)到校上班，上課時(shí)精神飽滿(mǎn)，積極參加各種會(huì )議，認真聽(tīng)課。

　　四、工作業(yè)績(jì)方面：

　　剛開(kāi)始踏上工作崗位的時(shí)候由于我由于教學(xué)經(jīng)驗不足，我帶的班級成績(jì)不是很理想，后來(lái)在各位同事的幫助下，我努力提高自己的教學(xué)水平，積極聽(tīng)優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學(xué)習改正，針對一些學(xué)生信心不足的問(wèn)題，經(jīng)常找他們談話(huà)，及時(shí)了解他們在學(xué)習數學(xué)中的感觸，不斷鼓勵他們，經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期的努力，培養了一批數學(xué)學(xué)科的尖子生，并在不斷擴大這個(gè)隊伍，讓大家對學(xué)習數學(xué)始終充滿(mǎn)信心。在今后的工作中，本人將會(huì )更加努力，爭取做得更好。

特崗教師工作總結最新3

　　20xx年畢業(yè)進(jìn)入河溪中學(xué)教學(xué)，三年的時(shí)間讓我從初出茅廬的大學(xué)生成長(cháng)為可以在工作中勝任的年輕教師，這其中離不開(kāi)各位領(lǐng)導和老師對我的關(guān)心和幫助。作為師范院校的畢業(yè)生，我有著(zhù)對教育的滿(mǎn)腔熱情和美好理想，在河溪中學(xué)這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長(cháng)。

　　一、德：我擁護中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導，擁護黨的各項方針政策，忠誠于黨的`教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，以把學(xué)生培養成才作為自己的教育目標。三年來(lái)在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，我的思想覺(jué)悟提高到了更高的層次，能力也得到了很大的提升，今后我會(huì )更加努力爭取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

　　二、能：我具備從事教學(xué)工作的基本技能，能勝任教學(xué)工作。20xx年起擔任我校電教組組長(cháng)，積極組織和參加教研組培訓活動(dòng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)組織學(xué)校其他學(xué)科教師進(jìn)行計算機基礎操作能力培訓，配合教研處教務(wù)處完成學(xué)校教研教學(xué)任務(wù)。教學(xué)上剖析教材，和老教師相互探討，共同研究科學(xué)有效的教學(xué)方法，幫助學(xué)生開(kāi)拓思維，提高他們的學(xué)習能力和思維能力。

　　三、勤：三年以來(lái)，我兢兢業(yè)業(yè)，按時(shí)上下課，準時(shí)參加學(xué)校開(kāi)展的各種教育教學(xué)活動(dòng)和思想政治學(xué)習，從未無(wú)故缺席，努力搞好自己的教育教學(xué)工作。并認真完成學(xué)校以及上級領(lǐng)導所交的任務(wù)，積極參與校本培訓、南充市學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識培訓和四川省高中新課改課程培訓等課程培訓。

　　四、績(jì)：我連續三年任教學(xué)校高20xx級、高20xx級、高20xx級的信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作，三年來(lái)無(wú)論是期末考試還是高中信息技術(shù)畢業(yè)會(huì )考，所教學(xué)科均取得了優(yōu)異的成績(jì)，在全市名列前茅，向社會(huì )和家長(cháng)交出了一份滿(mǎn)意的答卷。其次，我還負責學(xué)校w絡(luò )管理和日常維護服務(wù)工作，本作負責的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)，得到領(lǐng)導和同事的好評。

　　總之，在服務(wù)期三年的工作中取得了一些成績(jì)，也存在著(zhù)一些不足。但在今后的工作中，我一定要揚長(cháng)避短，爭取更大的成績(jì)。我同時(shí)也深深的感受到了作為一名教師的無(wú)上榮譽(yù)和責任，我愿意把我的一身奉獻在教師這個(gè)崗位上，自愿留在本地，繼續為基礎教育的教育事業(yè)添磚加瓦。

特崗教師工作總結最新4

　　時(shí)光如梭，一個(gè)學(xué)期匆匆走過(guò)。這是人生中第一次獨立擔負班主任工作。感慨很多，寫(xiě)下這篇日志，�？醋约耗軌蚶^續發(fā)揚好的方面，改正不足的方面。

　　開(kāi)學(xué)之初面對整個(gè)班級，我既感到興奮又感到憂(yōu)愁。興奮的是這是一群活潑可愛(ài)的孩子，我有了自己第一屆的學(xué)生。憂(yōu)愁的是毫無(wú)管理經(jīng)驗的我如何往管理班級呢?很多事情都未經(jīng)歷過(guò)的我，一邊做一邊學(xué)。聽(tīng)年長(cháng)的老師傳授經(jīng)驗，請教相干的負責人。有些時(shí)候在級長(cháng)家里一坐就是一個(gè)小時(shí)，聽(tīng)她講這個(gè)學(xué)校，講她的經(jīng)歷。我的好學(xué)和負責給同事們都留下了一定的印象。固然，有時(shí)他們對我也感到無(wú)奈，對事情過(guò)度的負責，有很多的題目他們沒(méi)法回答我。

　　作為一位班主任老師和數學(xué)老師，管理班級和教學(xué)都非常重要。我的目標很簡(jiǎn)單，完成基本教學(xué)任務(wù)，培養學(xué)生一些好的習慣，盡可能讓自己和學(xué)生都開(kāi)心。

　　開(kāi)學(xué)第一天，我就對學(xué)生做出要求，不管你未來(lái)的學(xué)習怎樣樣，你要做到以下幾點(diǎn)：首先是自覺(jué)，其次是有紀律，再者是尊重(尊重自己，尊重同學(xué)，尊重老師)，最后是快樂(lè )地學(xué)習。

　　實(shí)習的時(shí)候當過(guò)班主任，但是那時(shí)班級一切都原班主任都給你整頓好了，只需要坐享其成。而現在是一片空空的腦袋出現在學(xué)生眼前。聽(tīng)說(shuō)這個(gè)班級本來(lái)是好的一個(gè)班級，也留下了很多的好規矩。因而甚么都不懂的我，漸漸地復制原班主任的工作方法。首先記住班干部的名稱(chēng)，讓班干部幫我分擔事物。后來(lái)發(fā)現單純的復制是一種錯誤。由于原班主任跟我是完全不同的兩個(gè)人。我們的教育觀(guān)念，工作經(jīng)驗，對學(xué)生的了解程度，在學(xué)生心目中我的位置等等。因而漸漸地我向學(xué)生傳遞一個(gè)信號，堅持原來(lái)的好習慣但是別把我當做你們的鐘老師。到期末結束，沒(méi)人再提起他們的鐘老師是如何管理學(xué)生的。

　　班級是大家的，我們在一起共同學(xué)習。很多的時(shí)候，我會(huì )聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，跟他們一起聊天。開(kāi)始的時(shí)候學(xué)生總是你一言我一語(yǔ)的，場(chǎng)面混亂。每次我都教他們發(fā)言要有次序。當他們不舉手發(fā)言的時(shí)候，我就停止話(huà)題的討論，用眼睛注視著(zhù)他們。時(shí)間答應，我還會(huì )跟他們做現場(chǎng)摹擬，讓一些調皮的學(xué)生在喧鬧的環(huán)境完成信息的的傳遞等等�？磳W(xué)生們寫(xiě)給我的信，能明白自己的上風(fēng)和不足，也能了解學(xué)生的學(xué)習態(tài)度。

　　良好的班集體構成是一種漫長(cháng)的`進(jìn)程。學(xué)習風(fēng)氣，學(xué)生的文明禮貌，學(xué)生紀律性，班級衛生，學(xué)生之間的相處。充分利用每周的升旗課，班會(huì )課，思想品德課布置工作任務(wù)，展開(kāi)主題班會(huì )，進(jìn)行思想道德教育，做本周工作總結。有些時(shí)候，采用大家一起討論的方式，有些時(shí)候利用多媒體展開(kāi)，但是特別生氣的時(shí)候，我罰他們都給我整整齊齊的坐著(zhù)，安靜地聽(tīng)我一個(gè)滔滔不盡的講一整節課，看著(zhù)我的眼神他們感到有一些的畏懼，特別是我滿(mǎn)臉笑臉地講著(zhù)他們存在不足的地方。固然他們有時(shí)候也很期盼班會(huì )課的到來(lái)。由于班會(huì )課的總結是批評和表?yè)P。在經(jīng)過(guò)一周的統計與考核以后，表現好的同學(xué)可以領(lǐng)取到小獎品，而且班會(huì )是一周的最后一節課，老師開(kāi)心了，周末作業(yè)就少了，反之把老師惹生氣了，周末作業(yè)就多了。

　　固然把一些差生跟小組***在一起會(huì )使他們有一些收斂，但是效果不大。因而想起了，好壞搭配這樣的方法。但是最后這個(gè)方法沒(méi)能成功，反而起了反作用。究其緣由是小學(xué)生對好壞分辨力不強，和朝抵抗力低走的方向。只好放棄一些學(xué)習成績(jì)差但是表現一般的學(xué)生，專(zhuān)注調皮的學(xué)生。很多調皮的學(xué)生的成因都有家庭的影響在里面。單親家庭的或是與父母過(guò)

　　度寵溺，父母沒(méi)時(shí)間關(guān)注的。對缺少關(guān)心的孩子給予關(guān)注，讓他們都能感到開(kāi)心，讓他們的父母也知道孩子缺少了關(guān)心，�？此麄兌嘟o孩子一些關(guān)愛(ài)。某同學(xué)被我罰站了屢次，也曾做過(guò)一天被我罵哭兩次，直接拽著(zhù)他往家訪(fǎng)，在班會(huì )上公然批評，疏忽他的請求，但是由于他能看到我的關(guān)心，他能體會(huì )到我的專(zhuān)心，所以他在寫(xiě)給我的信上說(shuō)：對不起，固然我要離開(kāi)了，但是我會(huì )努力。我看到他黑黑的鞋子變白了，由于他記得我說(shuō)過(guò)要講求衛生，我看到他一個(gè)人在默默地整理講臺，由于我嘀咕了句我的講臺怎樣又亂了，我看到他從不寫(xiě)作業(yè)到第一個(gè)寫(xiě)完作業(yè)，我看到他從課上的調皮搗蛋到舉手發(fā)言，由于我夸他聰明一定能通過(guò)努力拿到獎品的。從欺侮女同學(xué)到不欺侮同學(xué)。圣誕節的時(shí)候我還收到了他的卡片。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，我寫(xiě)的字很丑，普通話(huà)也不標準，說(shuō)話(huà)的聲音也不大。練字是必須的，但是在字沒(méi)練好之前，我選擇少寫(xiě)字。用多媒體教學(xué)。PPT課件很多地方都可以下載。因而我開(kāi)始了我的現代化教學(xué)。由于一直記得字丑，所以在開(kāi)始的那段時(shí)間里我基本上沒(méi)有寫(xiě)字，都是按著(zhù)PPT的內容講，學(xué)生們的學(xué)習積極性也很高。但是溫習效果不好。由于PPT講課太快了，學(xué)生來(lái)不及鞏固�；蚴欠e極的回答聲音分散了學(xué)生的留意力。后面的時(shí)候我調劑了速度，并把重要內容寫(xiě)在黑板上或是讓學(xué)生到黑板上練習。有些時(shí)候就打開(kāi)實(shí)物投影，投放學(xué)生的作業(yè)本，讓更多的學(xué)生可以展現自己。關(guān)于聲音很小的題目，我買(mǎi)了個(gè)小喇叭。晚上回家常喝麥冬茶。這個(gè)還可以減少痘痘的生長(cháng)的。

　　說(shuō)到作業(yè)，我替學(xué)生感到可憐。除書(shū)本上的習題，還有兩本課外輔導，學(xué)校還要求寫(xiě)四次的課堂作業(yè)。要說(shuō)領(lǐng)導對我有甚么不滿(mǎn)，那大概就是作業(yè)了。第一次檢查作業(yè)，次數太少了，作業(yè)量也少。第二次檢查作業(yè)沒(méi)批改完。第三次檢查作業(yè)沒(méi)批改完，次數少了。首先我不是很喜歡讓學(xué)生多寫(xiě)作業(yè)，其次寫(xiě)作業(yè)多了批改很辛勞，有次批改作業(yè)到晚上兩點(diǎn)的，最后寫(xiě)作業(yè)的目的鞏固學(xué)習是一個(gè)方面，更重要的是為了家長(cháng)會(huì )給家長(cháng)看。因而就出現了不寫(xiě)作業(yè)要罰站，要罰抄，要給家長(cháng)溝通這樣的題目。這題目也致使了學(xué)生不好習慣的構成。作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完是不會(huì )寫(xiě)，忘在家里了或是大清早地來(lái)抄寫(xiě)作業(yè)。

　　課前小故事，課中的比賽，和課后的輔導比較受學(xué)生的歡迎。但是課堂也存在一些題目。其他老師說(shuō)對學(xué)生好，就是讓學(xué)生騎到你的頭上。老師和學(xué)生的間隔一定要有，老師一定是嚴厲的，你這模樣太小孩子了。你的課堂控制能力還不夠強我是這么想的，嚴厲對待課堂，用嚴謹的態(tài)度學(xué)習，但是數學(xué)是如此地接近我們的生活，它也能夠變得很有趣，板著(zhù)一張臉上課很無(wú)趣，面對如此可愛(ài)的學(xué)生，忍不住地對他們好。

　　總會(huì )抱怨學(xué)校的不好。遇見(jiàn)這么個(gè)人：小女孩，每一個(gè)學(xué)校都有壓力，都有不好的地方。這些都不重要，重要的是你學(xué)到了甚么?是的，這個(gè)學(xué)校是我的實(shí)驗基地，這些學(xué)生都是我的實(shí)驗品。學(xué)校給了我生存的機會(huì )，給我提供了成長(cháng)的平臺，讓我把自己的想法在這里實(shí)實(shí)踐。我學(xué)會(huì )了如何管理班級，寬容地往對待出錯誤的人。學(xué)會(huì )了接受，學(xué)會(huì )了適應環(huán)境。學(xué)會(huì )了聆聽(tīng)，給他人一個(gè)訴說(shuō)自己的機會(huì )。

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