2017年最新特崗教師考試介紹

　　"特崗計劃"是農村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設崗位計劃的簡(jiǎn)稱(chēng)。下面是小編為大家分享2017年最新特崗教師考試介紹，歡迎大家閱讀瀏覽。

　　全國特崗教師考試介紹

　　特崗教師是中央實(shí)施的一項對西部地區農村義務(wù)教育的特殊政策，通過(guò)公開(kāi)招聘高校畢業(yè)生到西部地區"兩基"攻堅縣縣以下農村學(xué)校任教，引導和鼓勵高校畢業(yè)生從事農村義務(wù)教育工作，創(chuàng )新農村學(xué)校教師的補充機制，逐步解決農村學(xué)校師資總量不足和結構不合理等問(wèn)題，提高農村教師隊伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)城鄉教育均衡發(fā)展。每年特崗教師招聘政策由各省、自治區下發(fā)文件規定，全省統一報考招聘。

　　特崗計劃

　　"特崗計劃"是農村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設崗位計劃的簡(jiǎn)稱(chēng)。通過(guò)公開(kāi)招募高校畢業(yè)生到西部"兩基"攻堅縣縣以下農村義務(wù)教育階段學(xué)校任教，引導和鼓勵高校畢業(yè)生從事農村教育工作，逐步解決農村師資總量不足和結構不合理等問(wèn)題，提高農村教師隊伍的整體素質(zhì)。

　　“特崗計劃”的聘期為3年。

　　實(shí)施范圍

　　特崗教師2013年中央特崗計劃實(shí)施范圍為：《中國農村扶貧開(kāi)發(fā)綱要(2011-2020年)》確定的11個(gè)集中連片特殊困難地區和四省藏區縣、中西部地區國家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣、西部地區原"兩基"攻堅縣(含新疆生產(chǎn)建設兵團的部分團場(chǎng))、納入國家西部開(kāi)發(fā)計劃的部分中部省份的少數民族自治州以及西部地區一些有特殊困難的邊境縣、少數民族自治縣和少小民族縣。

　　主要包括下列地方：河北、山西、內蒙古、遼寧、吉林、黑龍江、安徽、江西、河南、湖北、湖南、廣西、海南、重慶、四川、貴州、云南、陜西、甘肅、寧夏、青海省。

　　實(shí)施原則

　　1.堅持范圍，嚴格條件。納入"特崗計劃"的縣(市、區)，必須是教師總體缺編、結構性矛盾突出，財力比較困難，但工作基礎好、積極性高的縣(市、區)，"特崗計劃"實(shí)施期內原則上不得再以其它方式補充新教師。

　　各設崗縣要在核定的編制總額內招聘聘期已滿(mǎn)、考核合格、愿意繼續留在當地任教的"特崗計劃"教師。

　　2.中央統籌，地方實(shí)施。教育部、財政部、人事部、中央編辦制定總體規劃和年度計劃，提出"特崗計劃"教師總量指導性意見(jiàn)。我省"特崗計劃"的實(shí)施工作，在政府領(lǐng)導下，建立政府分管教育的秘書(shū)長(cháng)和省教育廳、財政廳、人事廳、省編辦分管負責人參加的聯(lián)席會(huì )議制度，統籌組織，統一安排。

　　3.相對集中，成組配置。特設崗位教師工作崗位的安排應結合當地實(shí)際需求，按照學(xué)科結構，科學(xué)搭配。為了便于管理，崗位的設置要相對集中，避免過(guò)于分散，原則上1所學(xué)校安排3—5人。

　　4.側重初中，兼顧小學(xué)。特設崗位教師主要安排在縣城以下的農村鄉鎮初中，可適當兼顧鄉鎮中心小學(xué)。少數農村生源占60%左右的縣城學(xué)校也可適當安排一定的特設崗位教師。

　　資金安排

　　"特崗計劃"教師在聘任期間，執行國家統一的事業(yè)單位工資制度和標準，津貼、補貼由各地根據當地同等條件公辦教師年收入水平綜合確定。"特崗計劃"教師年收入水平原則上不低于當地同等條件公辦教師年收入水平。

　　"特崗計劃"所需資金由中央財政和地方財政共同承擔，以中央財政為主。中央財政設立專(zhuān)項資金，用于"特崗計劃"教師的工資性支出， 從2012年起，中央財政特崗教師工資性補助標準提高為西部地區人均年2.7萬(wàn)元，中部地區人均年2.4萬(wàn)元，與地方財政據實(shí)結算。

　　設崗縣財政負責落實(shí)用于解決特設崗位教師的地方性津補貼、必要的交通補助、體檢費和按規定納入當地社會(huì )保障體系，享受相應的社會(huì )保障待遇應繳納的相關(guān)費用。省級財政在計算各地一般性轉移支付資金時(shí)，將其納入標準支出計算范圍。月工資根據當地在編教師工資水平發(fā)放(比如湖南：專(zhuān)科1147元/人本科1247元/人，女生加20元，僅供參考。)

　　待遇政策

　　為吸引更多優(yōu)秀高校畢業(yè)生到農村學(xué)校任教，按照"自愿報名、擇優(yōu)選拔"的原則，對具備以下條件的報名者在面試成績(jì)中給予適當加分：

　�、派贁得褡鍖W(xué)生加2分;

　�、剖〖墐�(yōu)秀畢業(yè)生、省級及以上"三好生"加4分，校級"三好生"加2分;同時(shí)具備以上幾個(gè)加分條件的學(xué)生，可以累計加分，最高加分不得超過(guò)6分;

　�、菂⒓�"大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃"、"三支一扶"計劃支教服務(wù)且服務(wù)期滿(mǎn)的志愿者和參加過(guò)半年以上實(shí)習支教的師范院校畢業(yè)生以及生源地考生在同等條件下優(yōu)先招特崗教師的課堂聘。

　　特設崗位教師在聘期內，由縣級有關(guān)部門(mén)對其進(jìn)行跟蹤評估。對成績(jì)突出、表現優(yōu)秀的，給予表彰;對工作不扎實(shí)、不按合同要求履行義務(wù)的，要及時(shí)進(jìn)行批評教育，督促改正;對不履行合同要求的義務(wù)，經(jīng)教育仍無(wú)轉變，不適合在教師崗位繼續工作的，應解除協(xié)議。

　　各設崗縣(市)和學(xué)校，要為特設崗位教師提供必要的周轉房，方便教師的工作和生活。

　　特設崗位教師享受?chē)�家《關(guān)于引導和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見(jiàn)》(中辦發(fā)[2005]18號)、《關(guān)于組織開(kāi)展高校畢業(yè)生到農村基層從事支教、支農、支醫和扶貧工作的通知》(國人部發(fā)[2006]16號)和我省《關(guān)于引導和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的實(shí)施意見(jiàn)》(川委辦[2005]34號)、《關(guān)于進(jìn)一步完善"三支一扶"計劃志愿者有關(guān)政策的通知》(川人發(fā)[2007]16號)規定的有關(guān)優(yōu)惠政策。

　　"特崗計劃"的實(shí)施可與"農村學(xué)校教育碩士師資培養計劃"相結合。符合相應條件要求的特設崗位教師，可按規定推薦免試攻讀教育碩士。特設崗位教師3年聘期視同"農村學(xué)校教育碩士師資培養計劃"要求的3年基層教學(xué)實(shí)踐。

　　特設崗位教師3年聘期結束后，對考核合格，自愿留在本地學(xué)校的，經(jīng)縣級政府教育行政部門(mén)審核，縣級政府人事行政部門(mén)批準，由縣級教育行政部門(mén)辦理事業(yè)單位人員聘用手續，按照有關(guān)規定辦理上編制、核定工資基金等手續，并分別報省、市(州)人事、教育行政部門(mén)備案，同時(shí)將其工資發(fā)放納入當地財政負擔范圍，保證其享受當地教師同等待遇。

　　特崗教師的課堂今后各市、縣(市、區)、鄉鎮學(xué)校教師崗位空缺需補充人員時(shí)，要優(yōu)先聘用聘期已滿(mǎn)、考核合格的特設崗位教師。

　　各地區在實(shí)施特崗計劃的同時(shí)，要研究制定具體可行的辦法，加大創(chuàng )新農村教師補充機制的工作力度，并大力推進(jìn)城鎮教師支援農村教育工作，積極穩妥地處理好代課人員問(wèn)題。

　　招聘流程

　　特設崗位教師的招聘遵循"公開(kāi)、公平、自愿、擇優(yōu)"的原則。

　　招聘工作按下列程序進(jìn)行：①公布崗位、招聘人數等條件;②自愿報名;③資格審查;④考試和考核;⑤體檢;⑥確定招聘人選;⑦崗前培訓;⑧教師資格認定;⑨簽訂協(xié)議;⑩派遣上崗。具體招聘工作按 各地方的 特設崗位教師招聘辦法執行。

　　考試內容

　　考試分為筆試和面試，其中筆試內容包括如下：

　　公共基礎知識：大學(xué)思想政治課基礎知識、時(shí)事政治、教育法律法規(《義務(wù)教育法》、《教師法》、教師職業(yè)道德規范)、大學(xué)英語(yǔ)、計算機基礎。

　　專(zhuān)業(yè)基礎知識：文科綜合(語(yǔ)文、歷史、地理)、理科綜合(數學(xué)、物理、化學(xué))、音體美(語(yǔ)文、數學(xué)及本專(zhuān)業(yè))三類(lèi)分別命題。

　　考試時(shí)間

　　各地區考試時(shí)間不同，一般在4至8月份進(jìn)行考試。

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