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學(xué)校期中考試工作總結10篇
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家整理的學(xué)校期中考試工作總結，歡迎大家分享。
學(xué)校期中考試工作總結1
期中考試結束了，我班總體上成績(jì)不錯。在總結中發(fā)現，一年級的同學(xué)多數錯在馬虎和不認真審題上，在期中考試前兩個(gè)星期，我已經(jīng)把各種題型集中起來(lái)練習和講解，所以這次考試都考得不錯。期中考試相對來(lái)說(shuō)題比較簡(jiǎn)單，老師批改也比較松，但期末考試絕對不容忽視。這次考試的試卷題型我已經(jīng)統計，在學(xué)習比較弱的題型上要更加用心練習。在重視基礎的前提下，有必要適當提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的思路和能力。
期中考試孩子們的成績(jì)基本上都達到了優(yōu)的水平，分析幾個(gè)比較弱的孩子落后的原因，發(fā)現他們在老師布置加強練習時(shí)雖然去做了但還未用心分析解題思路，出現的問(wèn)題及相應措施：
1、做題馬虎，這是做數學(xué)題的大忌。如一些同學(xué)在應用題解題時(shí)列算式正確而答案卻錯。還有的同學(xué)對數學(xué)上的一些口算題都馬虎，把加號看成減號，得數出錯。需要考前多提醒幾次！
2、不認真審題，如：題上給了6個(gè)數，讓把這些數按照從小到大的'順序排列，有個(gè)別學(xué)生就不看這些數，自己寫(xiě)了6個(gè)數按照從小到大排了排。針對這一問(wèn)題，應該讓學(xué)生以后養成認真審題的好習慣。
3、分析題不夠透徹，導致審題失誤，答案錯誤。針對這一現象就在平時(shí)練習中加強學(xué)生讀題思路，培養讀題好習慣。
4、有些學(xué)生在平時(shí)作業(yè)中就存在問(wèn)題，這不僅是學(xué)生本身的問(wèn)題。如在學(xué)生錯題的時(shí)候，能更仔細的講解讓其訂正效果會(huì )更好。在錯誤多的地方記下來(lái)加強練習會(huì )達到事半功倍的效果。
在以后的作業(yè)輔導中，我會(huì )在平時(shí)學(xué)生的作業(yè)中找出他們的薄弱環(huán)節加強練習，多總結一些題型，這樣讓學(xué)生們對每個(gè)題型都練會(huì )，這樣積少成多的練習會(huì )使他們在以后取得更大的進(jìn)步。
學(xué)校期中考試工作總結2
在擔任六二班班主任這項工作過(guò)程中，我越來(lái)越發(fā)現，現在的孩子見(jiàn)多識廣，對社會(huì )，家庭，環(huán)境的了解更深，本班孩子各有不同的特點(diǎn)，有的文靜，有的活潑，有的見(jiàn)解獨到，有的知識豐富，有的樂(lè )于助人，有的心胸寬廣，有的調皮搗蛋，有的關(guān)心他人……總而言之，一群個(gè)性張揚的群體�，F就本階段工作做以下匯報：
一、思想教育工作常抓不懈
六年級的學(xué)生，思想已經(jīng)接近成熟，作任何事都有自己的主張，所以要耐心細致地做好他們的思想工作.經(jīng)常講課當中結合本班實(shí)際進(jìn)行深層思想教育，有幾次課堂是以各種教育故事以及本班具體事例加上課文內容進(jìn)行說(shuō)教，一堂課下來(lái)學(xué)生意猶未盡，效果不錯。
二、建立良好的規范的班級制度，即班規
對學(xué)生的'管理，如果僅靠師生間的個(gè)人感情，則易造成管理上的放縱及隨意.因此，開(kāi)學(xué)之初我就制定了規范切實(shí)可行的班規(包括作業(yè)制度也是如此).組員由組長(cháng)負責，組長(cháng)有課代表負責，課代表由班長(cháng)負責，層層遞進(jìn)，深入把關(guān)，嚴格遵守，這樣不僅充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，同時(shí)大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的熱情，同時(shí)也制約了思想差學(xué)習差的學(xué)生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習慣。
三、及時(shí)開(kāi)好班會(huì )課
班會(huì )是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時(shí)抓好每周五班會(huì )課時(shí)間，對先進(jìn)學(xué)生進(jìn)行表彰，行為習慣較差的學(xué)讓班干部進(jìn)行說(shuō)教，班會(huì )的內容形式多樣，學(xué)習規范守則;對學(xué)生進(jìn)行安全教育等一系列的內容使學(xué)生受到了不同方面的育。
四、真正關(guān)心學(xué)生，耐心細致做好后進(jìn)生的轉化工作
只有充分深入了解孩子才能更好的管理他們，我將我們班分為“五類(lèi)學(xué)生”：一是“德困生”二是”心困生”x人，三是學(xué)困生”xx人、四是
“單親家庭學(xué)生”x人、六是“留守學(xué)生”x人，因為用心，這次期中考試有五名同學(xué)把我寫(xiě)進(jìn)了作文當中，因接班不到一年的時(shí)間，得到學(xué)生的認可，我很欣慰，同時(shí)我不放棄任何一個(gè)后進(jìn)生，xx等均有不同程度的提高，尤其是xxx這次考試中的作文，雖然語(yǔ)言組織仍多方面欠缺，但由最初的無(wú)話(huà)可寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，突破了xxx字大關(guān)。我會(huì )續堅持以情激情，以情勵人，施之以愛(ài)，拉其進(jìn)步，貴在扶持，長(cháng)抓不懈。
五、成績(jì)、不足以及改進(jìn)措施
在校領(lǐng)導大力支持和任課老師悉心教導下，我班學(xué)生錄制的《老人與海鷗》語(yǔ)文課取得了全區第一名，xx老師指導的“放飛夢(mèng)想”隊課活動(dòng)也取得了較好的區級榮譽(yù)，xx老師在區實(shí)驗執教的英語(yǔ)觀(guān)摩課也取得廣大好評，當然，我們班級依然存在很多的問(wèn)題，如：學(xué)生行為習慣、學(xué)習習慣還不是很好，文明禮儀做的還不到位，各門(mén)功課發(fā)展不均衡等，尤其是衛生打掃方面也是經(jīng)�！鞍裆嫌忻�，我將繼續努力采取領(lǐng)導小組、分工責任制，充分發(fā)揮小干部的作用，層層嚴把，改變現有的班級不足之處。
總的來(lái)說(shuō)，我深深的體會(huì )到班主任工作是一門(mén)藝術(shù)、是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)。剩最后不到兩個(gè)月的時(shí)間，我決心通過(guò)努力，讓孩子們在小學(xué)生活中留下美好的回憶，學(xué)習上各有提高，做一名對的起學(xué)生對得起教師這個(gè)職業(yè)的合格小學(xué)班主任。
學(xué)校期中考試工作總結3
20xx-20xx第二學(xué)期期中考試已經(jīng)結束，為今后更加扎實(shí)地開(kāi)展教育教學(xué)工作，進(jìn)一步樹(shù)立質(zhì)量第一的教學(xué)意識，我們七年級組全體教師及七年級各班學(xué)生代表在5月5日召開(kāi)了七年級組期中考試工作總結會(huì )，各班學(xué)生代表對教師教學(xué)、班級管理、學(xué)校管理提出了合理化的意見(jiàn)和建議，各科任教師、班主任對期中考試成績(jì)做了認真分析，查找了差距及并分析了存在的問(wèn)題，認真總結了前半學(xué)期的工作得失，提出了具體可行的整改措施，以求在今后的教育教學(xué)中，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，完善班級管理，查缺補漏，提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F在我就七年級前半學(xué)期的教育教學(xué)工作做以下總結：
一、學(xué)生優(yōu)勢
今年的學(xué)生表現較好的各班大多數同學(xué)都比較乖巧聽(tīng)話(huà)，能遵守學(xué)校各項規章制度，自習課等時(shí)間也能保持一個(gè)較好的秩序。能夠與同學(xué)和睦相處，晚上就寢按時(shí)安靜。參加學(xué)校各項活動(dòng)比較積極，各項常規工作也能正常有序的開(kāi)展。同學(xué)們有良好的衛生習慣，教室、宿舍、環(huán)境衛生的打掃得都較徹底。形成了的較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。特別是分班以后各班進(jìn)入狀態(tài)快，各項工作能順利有序地開(kāi)展。分班后有利于教師對學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，學(xué)生能做到好的“吃飽”，中的“吃好”，差的“易于消化”。老師、學(xué)生的反應都比較積極，教師有抓好學(xué)生的信心和魄力，學(xué)生有在原有基礎上更進(jìn)一步的勇氣和決心，這是一個(gè)好的兆頭。
二、問(wèn)題分析
1、期中考試中反映出的問(wèn)題
本次檢測七年級共進(jìn)行了語(yǔ)、數、外、政、史、地、生七門(mén)學(xué)科的檢測，總分為650分，參加檢測的`人數為177人，尖子生和中等學(xué)生人數較少；后進(jìn)生人數較多，各班好中差學(xué)生分布不均勻。拔尖轉差教學(xué)工作任務(wù)較為艱巨。從成績(jì)上看，大部分學(xué)科的合格率偏低，優(yōu)秀率低。反映出我們教學(xué)工作的不足，平時(shí)教學(xué)中，對全體學(xué)生基礎知識掌握的教學(xué)關(guān)注不夠，學(xué)生掌握知識不夠全面深刻。突出拔尖學(xué)生少，培優(yōu)方面也顯用力不足。此外，從學(xué)生的整體成績(jì)上看，每個(gè)班都不同程度的分布著(zhù)一大部分學(xué)困生，他們的表現是各科成績(jì)均不理想，甚至不及格。差距較大，對班級整體成績(jì)的提高造成重大影響，因此我們的班級管理有待進(jìn)一步加強。
2、學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性差，學(xué)習習慣差。
我們七年級存在著(zhù)很大一部分對學(xué)習的認識抱無(wú)所謂態(tài)度的學(xué)生，平時(shí)不能緊張的投入到學(xué)習之中，在學(xué)習復習中，敷衍了事，不能靜心去學(xué)習，去研究問(wèn)題，只是貪玩嬉鬧虛度光陰，致使一些常見(jiàn)的應該熟知的知識不能正確解答。如語(yǔ)文的生字，古詩(shī)詞等，理科基本計算，文科歷史政治地理學(xué)科知識的識記等。學(xué)習的主動(dòng)性和積極性不高，學(xué)習意識淡薄，缺乏積極探究勤奮鉆研的求知精神。整天無(wú)所事事，考試六神無(wú)主不知所措。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習慣、上課認真聽(tīng)講的習慣、課前預習課后及時(shí)復習的習慣、按時(shí)完成作業(yè)的習慣等良好的學(xué)習習慣還沒(méi)有完全養成。
三、整改措施
1、繼續加強對學(xué)生的思想教育。從嚴管理，繼續做好問(wèn)題學(xué)生的思想工作，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性和學(xué)習愿望。
2、抓好學(xué)生學(xué)習習慣和行為習慣的養成教育。抓好《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》的學(xué)習和落實(shí)，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和行為習慣。
3、抓好分層教學(xué)。各任課教師要根據各班學(xué)生的學(xué)習實(shí)際情況備課、上課、布置作業(yè)、輔導等，使得各個(gè)層次的學(xué)生都能取得進(jìn)步。
4、指導學(xué)生明確學(xué)習目的，養成嚴謹的治學(xué)態(tài)度，培養勤奮學(xué)習的良好學(xué)風(fēng)。
5、各科教師要查找自身的不足和問(wèn)題，有針對性的改進(jìn)。努力充實(shí)知識面、拓寬視野。給學(xué)生創(chuàng )造發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的平臺。改進(jìn)學(xué)習方法，提高學(xué)習效率，全面提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
6、做好安全工作。班主任要利用班會(huì )、晨會(huì )、安全教育課對學(xué)生進(jìn)行安全、法制教育，確保學(xué)生的安全不出問(wèn)題。
7、加強家校聯(lián)系，及時(shí)互通信息，共同教育好學(xué)生。
8、各班要成立互助小組，讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生，共同進(jìn)步。
學(xué)校期中考試工作總結4
試卷分析：
本次考試試卷題型分三大類(lèi)：選擇題、材料題和探究題。古代史內容考了12分，偏多；探究題形式和中考不相符，答案較為復雜、難度較大；對近代史和現代史的重點(diǎn)知識考查不全，出題比較籠統，學(xué)生理解起來(lái)不知從何下手。
成績(jì)分析：
本次考試，自己的成績(jì)與其他學(xué)校相比，差距很大，尤其是優(yōu)生。仔細翻翻卷紙，后來(lái)又通過(guò)和學(xué)生談話(huà)，冷靜下來(lái)后總結一下，失敗的主要原因有以下幾方面：
一：學(xué)生對基礎知識掌握的熟練度不夠，對相應的史實(shí)及史實(shí)間的聯(lián)系不能很好的把握，出現混淆，該背下來(lái)的東西記不住，如明治維新的內容影響；經(jīng)濟危機及羅斯福新政目的.影響；兩次世界大戰的原因、性質(zhì)、影響及啟示；諾曼底登陸，巴黎和會(huì )等；
二：學(xué)生分析能力、概括能力、比較能力還很欠缺，平時(shí)強調的很多，但是學(xué)生一到運用的時(shí)候就不能自覺(jué)運用，同時(shí)也凸顯學(xué)生對知識的橫向和縱向理解還不到位；
三：學(xué)生在細節方面還有很多問(wèn)題，如歷史術(shù)語(yǔ)的不準確，審題不到位，答題格式的不規范，語(yǔ)言不規范。
四：學(xué)生對本學(xué)科的不重視，還存在著(zhù)僥幸心理，比較懶惰。
五：教師對學(xué)生缺乏針對性的檢查檢測督促和輔導，在課堂上說(shuō)的多，練得少，背的少，檢測的少。
整改措施：
強化學(xué)生對基礎知識的掌握，給學(xué)生背誦練習的時(shí)間，針對性的檢查檢測和輔導第二：結合中考題型和最新試題加強對學(xué)生運用所學(xué)知識做題的訓練力度，并盡可能給學(xué)生改出分數，隨時(shí)掌握學(xué)生對知識的掌握和運用程度，同時(shí)結合試題傳授學(xué)生做題的方法和技巧。
學(xué)校期中考試工作總結5
經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的緊張備考，苦心人，天不負，百二秦關(guān)終屬楚。我們每個(gè)人都在辛勤耕耘之后品嘗到收獲的喜悅。
我本次考試的收獲是：
1、語(yǔ)文平時(shí)一定要精講。重難點(diǎn)要把握清楚，讓學(xué)生理解清楚，真正掌握。
2、課堂上準備的學(xué)案訓練，非常有效，今后還要堅持。
3、本組成員坦誠相待，加強說(shuō)課和集體教研，精心分工，團結合作，發(fā)揮團體效用。
4、考前訓練密度和強度必須大，“鋼筆一開(kāi)到四川，各種題型都練遍�！�
5、加強書(shū)寫(xiě)，功在平時(shí)。
6、加強學(xué)生基礎知識的掌握。
班級方面：
1、配備好班干部，發(fā)揮班主任指導和學(xué)生主體管理的作用。
2、發(fā)揮小組長(cháng)的作用，從整體上有利于班級成績(jì)的提高，有利于潛能生成績(jì)的提高。
3、加強學(xué)生意志品質(zhì)的教育，面對困難和挫折能夠坦然面對。
4、對學(xué)生要有足夠的耐心和寬容之心。
5、加強信心教育。讓每個(gè)學(xué)生都相信自己是最棒的。
6、加強健康教育，讓每一個(gè)學(xué)生都能健康成長(cháng)。
不足之處：
1、答題方法不能泛泛而談，而應在每次考試后發(fā)現問(wèn)題就進(jìn)行指導。確實(shí)有些同學(xué)理解力和領(lǐng)悟力有差異。今后必須因人加強個(gè)別指導。如語(yǔ)文第一題抄寫(xiě)一句話(huà)到方框內，竟有一個(gè)學(xué)生沒(méi)做。他不知道題目是什么意思，還有一個(gè)學(xué)生作文撇開(kāi)所給題目另寫(xiě)。盡管我平時(shí)沒(méi)少提醒他們。
2、平時(shí)工作不能留下空當，否則很難補救。這主要是從輔導、跟班、備課、上課等常規上來(lái)講的。你放松了對自己的.要求，無(wú)異于給別人留下了緩沖的機會(huì )，你不努力，別人努力，到時(shí)你被別人打敗了，后悔已來(lái)不及了。
總之，我們教學(xué)生一年，就要想學(xué)生五年，想民族未來(lái)五十年。這不是口號，而是作為一個(gè)教師的良知和責任。我們的不努力和懈怠，就是在毀滅一個(gè)孩子和一個(gè)家庭的希望。功在平時(shí)，不留空當，這是我們搞好教育教學(xué)的最起碼的要求。
學(xué)校期中考試工作總結6
本次考試各分數段完成情況，重點(diǎn)線(xiàn)內2人，自招線(xiàn)內7人，本科線(xiàn)內23人，最高分部一凡594分，校23名，區547名，從整體情況看，重點(diǎn)線(xiàn)和自招線(xiàn)剛剛達到入學(xué)基礎，本科線(xiàn)少一人，最高分名次還不理想。班內各科分數，自招線(xiàn)平均分，語(yǔ)文和地理相對較好，化學(xué)等其余科目不理想。從學(xué)生特點(diǎn)來(lái)看，自招線(xiàn)內多數同學(xué)存在弱科問(wèn)題，高分不夠突出。
從學(xué)生學(xué)習態(tài)度來(lái)看，班內整體學(xué)習態(tài)度良好，積極性高，個(gè)別同學(xué)學(xué)習不積極，存在混日子現象。從開(kāi)學(xué)到現在，查到有同學(xué)談戀愛(ài)，女生尤其嚴重，這也導致部分同學(xué)成績(jì)不理想。
針對以上問(wèn)題，下一段工作的具體措施：
1，繼續抓紀律，促學(xué)風(fēng)。很抓紀律不放，從一點(diǎn)一滴做起，校服，發(fā)型，課前五分鐘，自習紀律等各方面嚴格要求，在班內形成一股你追我趕，比學(xué)習比進(jìn)步的良好學(xué)風(fēng)。
2，做好學(xué)生思想工作。要求每位同學(xué)寫(xiě)出考后反思，逐個(gè)談話(huà)解決問(wèn)題。制定學(xué)習目標，和學(xué)法指導。針對不同學(xué)生問(wèn)題，找到不同的`解決措施。比如，學(xué)習方法不得當，紀律松懈，不夠刻苦努力；有談戀愛(ài)傾向的同學(xué)，紀律約束和思想工作雙管齊下。
3，對重點(diǎn)生和自招線(xiàn)內學(xué)生，指導學(xué)習計劃，分層管理教學(xué)訓練，加大優(yōu)生的訓練量和學(xué)習量。
4，有弱科的同學(xué)，要求補弱科抓強科，加強與任課教師交流，每天進(jìn)任課教師辦公室，每日一題。
目標；爭取再期末考試中，重點(diǎn)線(xiàn)，自招線(xiàn)，本科線(xiàn)各段全面完成計劃任務(wù)，高分同學(xué)更進(jìn)一步，有同學(xué)能夠進(jìn)入年級前20名。
學(xué)校期中考試工作總結7
為全面做好迎接省級教育現代化驗收評估專(zhuān)家組進(jìn)�？疾斓母黜椆ぷ�，經(jīng)研究特制定本方案。
一、成立迎接專(zhuān)家進(jìn)�？疾煸u估工作機構
�。ㄒ唬┕ぷ黝I(lǐng)導小組全面負責，抽調人員，統籌、指導我校迎接評估各項工作。
組長(cháng)：
成員：
�。ǘ┰u估專(zhuān)項工作小組
1、資料組：負責準備和調配查資料，為專(zhuān)家查閱、調閱相關(guān)材料提供服務(wù)
組長(cháng)：
成員：
2、功能室組：負責向專(zhuān)家介紹功能室器材的用途及使用情況
組長(cháng)：
成員：
3、環(huán)境出新組：負責學(xué)校、學(xué)生宿舍、實(shí)驗室、食堂各室環(huán)境衛生工作
組長(cháng)：
成員：各班班主任
4、師生宣傳組
負責校內外迎評宣傳工作。包括評估匯報材料撰寫(xiě)、標語(yǔ)制作、對專(zhuān)家在我�？疾旃ぷ魅虜z像、拍照、掛網(wǎng)宣傳報道、節目制作等。
組長(cháng)：
成員：
5、省“五嚴”市“規范”組做好學(xué)習，材料的印發(fā)，教學(xué)過(guò)程監督工作
組長(cháng)：
成員：
6、網(wǎng)絡(luò )更新組：做到網(wǎng)絡(luò )常更新，及時(shí)上報信息
組長(cháng)：
成員：
7、迎接安排組：負責組織指揮，協(xié)調控制、檢查各項工作
組長(cháng)：
成員：
二、“迎評”檢查過(guò)程安排
�。ň唧w時(shí)間等待區教育局通知）
參加迎評匯報人員：待定
全體參與“迎評”人員必須提前到位。
三、有關(guān)準備工作和注意事項
(一)各工作小組要責任到人、及時(shí)反饋。
各小組明確職責，做好迎接專(zhuān)家實(shí)地走訪(fǎng)考察的一切準備工作，緊密配合專(zhuān)家完成走訪(fǎng)工作。與學(xué)校工作領(lǐng)導小組保持聯(lián)系，及時(shí)反饋有關(guān)問(wèn)題。
(二)做好專(zhuān)家抽查的準備工作
進(jìn)一步組織做好迎接專(zhuān)家抽查準備工作。材料組及時(shí)準備相關(guān)資料，安排組在最短的時(shí)間內容通知有關(guān)科室及職工教師并將情況及時(shí)反饋。
(三)迎接安排組工作
迎接安排組成員員必須全面了解學(xué)�？傮w自評材料的內容，做好服務(wù)工作。各聯(lián)絡(luò )員必須保持與學(xué)校工作小組、各班聯(lián)絡(luò )員及各部門(mén)的聯(lián)系，及時(shí)通知相關(guān)事宜和反映有關(guān)問(wèn)題。
(四)資料組工作
資料組成員必須在全面了解學(xué)校自評材料的基礎上，熟練地掌握自己所負責的支撐材料內容。對每個(gè)數據、每一表述的來(lái)龍去脈都必須弄清楚，能按專(zhuān)家的要求隨時(shí)準備有關(guān)備查材料，并努力做到既準確到位又靈活機動(dòng)地回答專(zhuān)家提出關(guān)于一級指標的問(wèn)題。同時(shí)，與學(xué)校工作小組保持聯(lián)系，保證把專(zhuān)家調閱有關(guān)材料的信息及時(shí)反饋相關(guān)部門(mén)，材料組必須按專(zhuān)家要求及時(shí)把所調閱的`材料送達指定地點(diǎn)。
(五)有關(guān)事宜
1、學(xué)生早操、上課情況輔導員、班主任要分別到宿舍、教室進(jìn)行檢查，認真抓好學(xué)生早操、上課的組織工作，向專(zhuān)家組展示我學(xué)生積極學(xué)習、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。
2、做好校園環(huán)境衛生的整治工作由環(huán)境出新組負責組織對環(huán)境衛生進(jìn)行整治。包括：①、全面清除公共場(chǎng)所及建筑物樓道、墻壁的痰跡和腳��；②、尤其是學(xué)生宿舍、食堂各功能室、辦公室等。專(zhuān)家來(lái)校前一天由環(huán)境衛生組負責對全校所有環(huán)境進(jìn)行大檢查。 ③、要求師生員工做好環(huán)境保潔工作。 3、組織活動(dòng)，加大宣傳力度，營(yíng)造迎評氛圍在專(zhuān)家組考察期間，校團支部、少先隊和班主任要組織學(xué)生開(kāi)展適當數量的豐富多彩的課外科技活動(dòng)和校園文體活動(dòng)；宣傳組要通過(guò)展板、網(wǎng)絡(luò )等宣傳媒體進(jìn)一步做好各項宣傳工作，營(yíng)造迎評氛圍。
四、嚴肅紀律，做好評估期間教職工、學(xué)生的崗位管理工作
評估期間，全校教職員工、學(xué)生必須堅守崗位，無(wú)特殊情況者，不許請假(特殊情況需請假者，必須經(jīng)學(xué)校校長(cháng)批準，經(jīng)學(xué)校同意，辦理相關(guān)手續)。所有教職工必須建立24小時(shí)的聯(lián)系方式，以便隨時(shí)保持聯(lián)系。
五、組織召開(kāi)
迎評戰前動(dòng)員大會(huì )專(zhuān)家組進(jìn)校前，學(xué)校將安排舉行全校教職工迎評工作戰前動(dòng)員大會(huì )。通過(guò)宣傳鼓動(dòng)，讓全校上下把情緒調整到最佳狀態(tài)，以飽滿(mǎn)的精神和高昂的工作、學(xué)習熱情迎接專(zhuān)家組的進(jìn)�？疾�。
學(xué)校期中考試工作總結8
本學(xué)期期中考試終于結束了，在備考的時(shí)候我強調學(xué)生們要重點(diǎn)復習好基礎知識部分，果然本次考試基礎題占了近七成，作文部分也不難，學(xué)生普遍都寫(xiě)得很好，下面對卷面情況作一分析：
一、文言文部分
默寫(xiě)中“床底松聲萬(wàn)壑哀”中“哀”寫(xiě)成“衰”。
課內文言文《陋室銘》與《愛(ài)蓮說(shuō)》兩文作者、朝代、中心搞錯。
課外文言文啟示一些同學(xué)未抓住“啟示”，未作引申，一些同學(xué)未抓住重點(diǎn)。
二、現代文部分
�。ㄒ唬侗秤啊�
根據拼音寫(xiě)漢字“狼藉”的“藉”寫(xiě)成“籍”，“賦閑”的解釋寫(xiě)錯。
寫(xiě)出“文中最能表現父親過(guò)月臺艱難的行為描寫(xiě)”一題中“過(guò)月臺”未審清，只是摘錄父親的`動(dòng)作。
“不要緊”、“不好”指代內容未弄清。
根據劃線(xiàn)句寫(xiě)出表現的心理，兩道選擇題對文章內容及結構未把握好。
�。ǘ对�(huà)說(shuō)荷花》
填寫(xiě)詩(shī)句“接天蓮葉無(wú)窮碧”幾乎沒(méi)有人寫(xiě)出。
第二段在文中的作用只寫(xiě)結構上過(guò)渡，未從設問(wèn)的角度思考。
說(shuō)明文詞語(yǔ)的表達作用“一般”一詞不能刪去的理由未寫(xiě)清楚。
三、作文
材料的選擇，及語(yǔ)言的表達比較薄弱。
本次考試表現出同學(xué)讀題審題能力的薄弱，作文是綜合運用語(yǔ)言文字，考察語(yǔ)文能力一項內容，因此體現出同學(xué)積累少，不能靈活運用的問(wèn)題。
夯實(shí)基礎，加強審題能力的培養，增加閱讀量，拓寬視野仍是今后教學(xué)中不容忽視的重要問(wèn)題。
學(xué)校期中考試工作總結9
我班在上學(xué)期期中考試中，語(yǔ)文成績(jì)和班級成績(jì)在普通班中名列前茅。具體做了以下工作：
一、作為普通班任班主任，管住學(xué)生，保證正常的教學(xué)秩序。普通班的學(xué)生，學(xué)習習慣、學(xué)習的規范性、基礎、生活習慣都很差。分班之初，我就確定了嚴格管理的基本思路，因為沒(méi)有秩序，就沒(méi)有成績(jì)。管理好課堂，明確是非的界限，指出對錯，給學(xué)生明確的要求，并輔以必要的懲戒，是課堂秩序的保證。教師的嚴謹認真，就是學(xué)生的嚴謹認真。
二、注重學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。教師的習慣，就是學(xué)生的習慣。根據普通班學(xué)生的情況，堅持認真細致備課，自己先將知識融會(huì )貫通，再根據學(xué)生具體情況，靈活講解；堅持以喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式講述重點(diǎn)內容，提高學(xué)生的接受效率；堅持課上講述的內容當堂提問(wèn)，隨時(shí)檢驗教學(xué)效果。教師的習慣就是學(xué)生的習慣，教師的'堅持就是學(xué)生的堅持，教師的規范就是學(xué)生的規范。
三、注重與學(xué)生的有效溝通交流。利用課前一兩分鐘的或幽默或嚴肅的題外話(huà)，講述道理，振奮精神，提出要求，集中學(xué)生注意力，關(guān)心學(xué)生，并長(cháng)期堅持！
四、發(fā)動(dòng)任課教師對學(xué)生齊抓共管，形成學(xué)校的教育合力。每周確立一個(gè)小的管理目標，通過(guò)班級所有任課教師一周內每一天的每一節課，給學(xué)生釋放明確的信號，給學(xué)生，形成教師間面對學(xué)生的教育合力。自習課不能說(shuō)話(huà)，每位任課教師每節課都要找兩三名違紀的學(xué)生進(jìn)行懲戒等等。所有老師一起長(cháng)時(shí)間堅持的規則，在學(xué)生那里就會(huì )形成習慣。
總之，認真備課上課，注重與學(xué)生的溝通交流，加強與任課教師的合作，輔以對學(xué)生嚴格要求就能提高上課效率，進(jìn)而提高學(xué)生的成績(jì)。
學(xué)校期中考試工作總結10
一、試題評價(jià)
此次考試初一的試題命題明確，符合課改精神，考試內容都是建立在學(xué)生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎之上，與學(xué)生原有的知識積累相吻合，內容均符合考試進(jìn)度，題量適當，題型于中考相似，能突出重難點(diǎn)，試題的題型與中考題型相同、試題的難度、區分度適中�？疾閮热萆霞瓤疾榱藢W(xué)生基礎知識和基本技能，又考查了學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
二、考試的效果：
1、考試成績(jì)統計。
2、學(xué)生的答卷情況：
這份試題學(xué)生的錯誤主要出在冪的運算以及公式的`運用方面，具體情況如下：
選擇題中1、3、4、6、8答得較好，錯誤主要在2、5、7、9、10中。
填空題中第11、14、16、17答得較好，12題大多數學(xué)生只能寫(xiě)出其中的一解，13題中對數5.960萬(wàn)精確到的數位幾乎全部答錯，15題有半數左右的同學(xué)出現錯誤，第18題也是幾乎全部答錯。
簡(jiǎn)答題的第19、20題學(xué)生做得不太好，這兩題拿滿(mǎn)分的人很少，問(wèn)題主要體現在以下幾點(diǎn)：
�。�1）去括號是符號的變化不清楚；
�。�2）利用交換律時(shí)丟掉了項的負號，即搞不清多項式的項；
�。�3）平方差公式不能靈活運用；
�。�4）1冪的運算不熟練。21題中學(xué)生用尺規規范作圖能力差，而且多數同學(xué)落了總結。22題大多數同學(xué)可以按要求求得，但不太完美的是解題步驟很不規范，需要慢慢加強。在23題中數據的處理不好。24題學(xué)生答得很不好，不知道把兩個(gè)冪的積進(jìn)行適當變形，或變形不正確；
還有事對冪的加減與冪的乘除混淆，指數出錯。25題中大多數同學(xué)能理解題意答得較好，不好的地方主要體現在作圖不規范，還有部分同學(xué)不理解恒等式的意思而只寫(xiě)了一個(gè)代數式。
3、改進(jìn)措施：
1）加強基本知識與基本技能的訓練，為綜合題打好基礎。
2）注重知識點(diǎn)的落實(shí)。
3）注重過(guò)程教學(xué)，讓學(xué)生在數學(xué)學(xué)習過(guò)程中了解知識的來(lái)源從而更好得掌握知識，避免死記硬背，同時(shí)掌握數學(xué)學(xué)習方法。
4）培養學(xué)生靈活運用知識解決問(wèn)題的能力，尤其是運用數學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題的能力。
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