幼兒園安全的工作總結14篇
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園安全的工作總結，希望對大家有所幫助。
幼兒園安全的工作總結 篇1
20xx年，幼兒園始終堅持把安全工作作為貫穿全部工作的“主線(xiàn)”來(lái)抓，強化安全意識，從四個(gè)“到位”入手，加大安全管理工作力度，取得了良好的成效。
一、高度重視，提高認識
在思想認識上，站在建設“平安_州”的高度，充分認識安全管理的重要意義。利用學(xué)習典型案例，相關(guān)安全知識、集中培訓等形式，引導廣大教職工時(shí)刻繃緊安全運轉這根弦，切實(shí)強化安全意識，樹(shù)立安全工作無(wú)小事的觀(guān)念。在日常工作中，加強了安全管理工作目標、責任落實(shí)、考核監督“三個(gè)體系”建設，把安全管理工作貫穿了全部工作的'始終，把安全績(jì)效管理引入幼兒管理的各項工作中，為幼兒園的安全運轉奠定了基礎。
二、加強領(lǐng)導，各負其責
幼兒園成立了由園長(cháng)牽頭的專(zhuān)項工作領(lǐng)導小組，園長(cháng)負責，副園長(cháng)分管，班組長(cháng)具體落實(shí)。實(shí)行了“層層把關(guān)，防范第一，定人定崗”的安全工作管理模式;按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責，誰(shuí)在崗，誰(shuí)負責”的原則，將各項安全管理工作細化分解，具體責任到人。各崗位與幼兒園簽訂了《安全管理責任書(shū)》，并最新推出了《安全工作質(zhì)量標準》細則，明確了各自責任范圍和工作要求，使得全園人人都有安全防范意識，人人都有監督崗，人人都知曉安全防范措施。如：各班班長(cháng)負責本班幼兒人身和財產(chǎn)安全，老師誰(shuí)帶孩子誰(shuí)負責，一旦發(fā)生事故各級領(lǐng)導負連帶責任�；锓抗ぷ魅藛T按時(shí)查體，持證上崗，嚴把進(jìn)貨渠道關(guān)，對送貨商索要三證一報告(經(jīng)營(yíng)許可證、健康證、衛生許可證，廠(chǎng)家質(zhì)量檢測報告)等。
三、強化措施，落實(shí)到位
幼兒園安全工作小組根據實(shí)際情況，制定了各項工作制度，強化了各項工作措施，確保了工作落實(shí)。一是在制度建設上落實(shí)到位。建立健全了安全學(xué)習制度、晨檢和全日觀(guān)察制度、家長(cháng)持卡接送孩子管理制度、外來(lái)人員入園登記制度;整改了火災隱患制度、防火巡查制度、安全疏散設施管理制度、消防安全工作考評和獎懲制度、重大事件報告制度、用火、用電安全管理等制度(共計10項)。如晨檢和全日觀(guān)察制度，要求老師做到“一摸、二看、三問(wèn)、四查”(摸：有否發(fā)燒;看：咽部、皮膚和精神;問(wèn)：飲食、睡眠;查：有無(wú)攜帶不安全物品)。二是在工作措施上落實(shí)到位。加大宣傳教育力度，把突發(fā)性事件預案、消防應急預案、食物中毒預案、傳染病應急預案、重大事故處理預案、防護常識、人員疏散安排等材料發(fā)到各個(gè)部門(mén)，采用安全教育上黑板、邀請消防戰士為小朋友和老師講授相關(guān)知識等形式，在全園營(yíng)造“安全第一”的濃厚氛圍;加大督查檢查力度，采用了自查、互觀(guān)互檢的方式對安全隱患進(jìn)行檢查;加大常抓不懈力度。把安全管理分為安全保衛、食品衛生、設施管理等10個(gè)方面，日日有安排、周周有檢查、月月有總結，真正做到了持之以恒、常抓不懈。
四、密切配合，協(xié)調到位
市直屬機關(guān)幼兒園與公安消防、衛生、防疫、教育等部門(mén)密切配合，建立了安全管理聯(lián)席會(huì )議制度，不斷完善聯(lián)防聯(lián)控機制，形成了齊抓共管的合力。如：每年兩次邀請防疫站工作人員到
幼兒園對餐具、水質(zhì)、食堂衛生進(jìn)行檢驗;采用聯(lián)合檢查的方式，邀請教育、電業(yè)、公安、質(zhì)檢等部門(mén)對水電火氣、大型玩具、活動(dòng)設施進(jìn)行檢查，及時(shí)消除隱患;聯(lián)合有關(guān)部門(mén)，切實(shí)保證了幼兒安全健康成長(cháng)。
___幼兒園始終把學(xué)校消防安全工作做為學(xué)校重要工作，消防安全關(guān)系到學(xué)校財產(chǎn)安全和全體師生的生命安全。
在新開(kāi)學(xué)一周我園就對學(xué)生進(jìn)行了消防安全教育，要求學(xué)生在校內外不玩火，不玩電，不接觸裸露的'電線(xiàn)和電器開(kāi)關(guān)等。利用黑板報進(jìn)行了防火防觸電的安全專(zhuān)題教育。各班班主任及時(shí)對教室、走廊等地方的電線(xiàn)、電器、教學(xué)設備進(jìn)行了一次排查，發(fā)現破損的插頭插座及時(shí)更換。對各功能室消防設施(滅火器等)進(jìn)行了檢查。各班級開(kāi)展以防火防觸電為重點(diǎn)的安全宣傳教育，在班會(huì )上以安全教育為主要內容。用互動(dòng)的方式通過(guò)學(xué)生向家長(cháng)宣傳防火防電的重要性，提醒家長(cháng)做好家庭防火防觸電等安全工作。
幼兒園安全的工作總結 篇2
為增強幼兒安全意識，保障幼兒生命安全，避免溺水事件的發(fā)生，5月17日我園開(kāi)展了防溺水安全教育活動(dòng)。
活動(dòng)一：
各班教師組織幼兒觀(guān)看防溺水安全教育《讓愛(ài)不溺》警示片，讓幼兒形象直觀(guān)地了解玩水的害處，并根據幼兒的年齡特點(diǎn)，利用PPT、故事、案例等形式深化防溺水安全教育，使幼兒掌握自防自救知識，提高了幼兒自我防范意識和自護、自救及互救的能力。
活動(dòng)二：
通過(guò)LED燈滾動(dòng)播放防溺水安全提示語(yǔ)，提高家長(cháng)對防溺水安全的'警惕性，增強家長(cháng)對孩子的責任意識和安全保護意識。
通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒充分認識到了防溺水安全的重要性，了解了自防自救知識，家長(cháng)進(jìn)一步提高了對幼兒的監管意識，為保障幼兒的生命安全構筑了堅實(shí)的防線(xiàn)。
幼兒園安全的工作總結 篇3
為切實(shí)做好幼兒園安全工作，全面消除安全事故隱患，杜絕各類(lèi)安全事故的發(fā)生，根據上級文件精神，結合我園的實(shí)際，狠抓幼兒園安全管理和幼兒安全教育工作，切實(shí)落實(shí)幼兒園安全責任制，強化薄弱環(huán)節的安全管理工作。本季度我園認真開(kāi)展了防汛安全教育、防踩踏安全教育、預防傳染病教育工作、預防夏季食物中毒工作及常規安全教育等工作�，F將工作總結如下：
本著(zhù)牢固樹(shù)立“安全第一、預防為主、綜合治理”的思想，充分認識當前幼兒園安全工作的嚴峻性、艱巨性和復雜性，保持高度警惕，切實(shí)強化安全監督檢查，及時(shí)消除各類(lèi)安全隱患，努力減少安全事故，堅決遏止重特大事故的發(fā)生。把安全教育工作作為幼兒園首要工作，作了全面安排和部署，做到分工明確、職責明確、責任到人、落實(shí)到崗。
�。�1）防汛、防踩踏安全教育
為提高我園幼兒在發(fā)生突發(fā)事件時(shí)的應急逃生能力，在二季度，我園開(kāi)展了豐富多彩的.演練活動(dòng)。安全教育活動(dòng)以教師日常教育和實(shí)踐活動(dòng)為主。教師在日常上課就加強對幼兒的安全教育，利用生動(dòng)形象的圖畫(huà)教育幼兒發(fā)生洪水了怎么辦？出現踩踏的事故了怎么辦？幼兒在上課的時(shí)候對其進(jìn)行了一定了解的同事我園又進(jìn)行了演練活動(dòng)，讓幼兒在了解知識的同時(shí)，也進(jìn)行實(shí)踐演練。讓我們的幼兒從這些活動(dòng)中總結應驗，鍛煉膽識，讓幼兒可以冷靜面對突發(fā)事件，有應對突發(fā)事件的逃生能力。
�。�2）預防傳染病教育工作
二季度是傳染病爆發(fā)的高發(fā)時(shí)期。我園積極應對，采取多種多樣的形式向家長(cháng)和幼兒宣傳傳染病防治工作。日常教育幼兒飯前便后要洗手，吃完飯后要漱口，無(wú)論從哪里回到班級或家里第一件事情都是要洗手，要勤換衣服，勤洗澡，勤剪指甲，保證好自己的個(gè)人衛生。在幼兒園保證每個(gè)幼兒一個(gè)水杯，一條毛巾。班級每天通風(fēng)消毒，紫外線(xiàn)燈消毒，水杯毛巾的消毒。每天用“84”消毒液對班級進(jìn)行擦拭，保證幼兒的生活環(huán)境安全。在家長(cháng)宣傳欄、幼兒園宣傳欄中宣傳日常預防傳染病的方法及注意事項，讓家長(cháng)在幼兒園學(xué)會(huì )防治傳染病的方法。
�。�3）預防夏季食物中毒工作。
幼兒園預防食物中毒工作十分重要。家長(cháng)把幼兒送到幼兒園就是信任我們幼兒園，所以我們要把幼兒飲食安全的工作放在所有安全工作最重要的地方。每天幼兒要在幼兒園吃?xún)深D飯，我們要求食堂人員要保證幼兒進(jìn)食安全，保健醫生保證每天對幼兒園食物進(jìn)行檢查，檢查無(wú)腐爛、無(wú)變質(zhì)方可讓適當人員加工，加工過(guò)程要講究衛生，保證食物干凈。保證每餐對幼兒的餐盤(pán)進(jìn)行消毒，每天對幼兒園食堂進(jìn)行消毒清掃。保證幼兒園幼兒的進(jìn)食安全。
�。�4）取得的成效
自從我幼兒園重視安全工作以來(lái)，幼兒園各種隱患得到徹底整改、幼兒的行為發(fā)生了明顯的變化，師生安全意識普遍增強，幼兒的種種不安全行為基本杜絕，文明程度大大提高；安全已成為幼兒的自覺(jué)行動(dòng)，有的幼兒還能自覺(jué)制止不安全行為。絕大部分幼兒都能做到衣食住行，安全第一。
總之，幼兒園安全問(wèn)題，關(guān)乎生命，關(guān)乎全局，責任重于泰山。我們將以法律依據，始終堅持“關(guān)愛(ài)生命、無(wú)險防險、升級防范、常被不懈”的指導思想和“安全第一、預防為主”的方針，在安全管理上求真，在安全教育上務(wù)實(shí)，全員參與、齊抓共管，營(yíng)造我園平安、和諧的學(xué)習工作氛圍，更好地維護幼兒園教育教學(xué)秩序，有效地保障幼兒園和廣大師生的人身、財產(chǎn)安全。
幼兒園安全的工作總結 篇4
幼兒的安全健康是幼兒園一切工作順利開(kāi)展的保證，近年來(lái)，安全工作已經(jīng)被提到了幼兒園工作的首要位置，因此，我園高度重視，常抓不懈。本學(xué)期，我們謹遵上級有關(guān)規定，從預防出發(fā)，重隱患自查，重安全教育，為幼兒的健康成長(cháng)提供了有力的保障。
一、重人防。
1、加強門(mén)衛保安的管理。重視安保人員的素質(zhì)，及時(shí)更換不合格的安保人員，要求安保人員嚴格執行門(mén)衛制度，杜絕陌生人進(jìn)入幼兒園，做好來(lái)訪(fǎng)人員的登記和盤(pán)查。
2、建立護園隊。在幼兒園園部設立了安全保衛處，組建了幼兒園護園隊，每天有三位老師作為護園隊成員，佩戴明顯的值班標識，早上在園門(mén)口迎接老師和幼兒的到來(lái)，放學(xué)守護字園門(mén)口，維持家長(cháng)的秩序，嚴格按照接送卡放幼兒出園門(mén)。
3、成立了義務(wù)消防隊。此舉得到了新區板橋派出所的大力支持，委派民警與輔警共四名，作為我園的義務(wù)消防隊員。并且堅持每天有2名輔警協(xié)助維護上學(xué)放學(xué)時(shí)間段的監護，把好幼兒園的大門(mén)，確保幼兒的生命安全。
4、微笑平平與微笑安安。在婁江幼兒園的啟發(fā)下，我園也開(kāi)展了微笑平平與微笑安安的活動(dòng)，既由每周評出來(lái)的禮儀寶寶輪流分別承擔任務(wù)，每天早晨在南樓梯的樓梯口，提醒來(lái)園的幼兒與老師：“請你慢走，小心樓梯”。給幼兒又設置了一個(gè)安全的關(guān)卡。
二、重技防
1、熟練操作。
行政人員與保安人員都認真學(xué)習了周界報警、處警的操作，學(xué)會(huì )了對視頻監控的調試、翻看錄像的方法。并與派出所約定，以后每學(xué)期要進(jìn)行一次設備的檢查、試用，看設備時(shí)候完好可用。
2、注意檢查和維修。
要求保安人員每天都要對幼兒園的環(huán)境進(jìn)行巡視，經(jīng)常檢查設備是否正常運轉，當周界報警時(shí)，要及時(shí)了解情況，迅速處理報警器，并作好記錄。本學(xué)期，因門(mén)衛上有時(shí)候有晚接走的孩子，動(dòng)了云臺操作，故請來(lái)了維修站的師傅，重新進(jìn)行了一次調試。
3、完善了警務(wù)室的`設備
為警務(wù)室的保安人員配備了相關(guān)的設備，如：對講機、辣椒水、防割手套、橡皮棍等等。
三、重教育
1、安全提醒。
幼兒自己的提醒，我們教幼兒念安全兒歌，活動(dòng)之前念一念，給自己提個(gè)醒；標識的提醒，在危險的地方貼上警示牌，提醒幼兒守規則；老師的提醒，在幼兒自己沒(méi)有意識到的時(shí)候，老師的安全提醒更重要。
2、豐富的安全教育活動(dòng)。
9月21日下午，像穿衣吃飯般重視消防安全——消防安全講座。南京市安居防火中心蘇州分中心陳教官利用圖片及現實(shí)生活中的消防案例，生動(dòng)詳實(shí)地介紹了防火基本知識、滅火器、防毒面罩等的使用方法及用電安全常識與家居防火與逃生注意事項等。并與在座的教職員工進(jìn)行了消防知識與技能的互動(dòng)，認真解答了教職員工在現實(shí)生活中遇到的消防問(wèn)題，糾正了一些消防誤區。提高教職員工的消防安全意識，提高防火自救能力。
10月21日，規范操作為健康安全護航——食堂人員知識培訓。保健老師結合對食堂抽查情況與他們交流，肯定了他們工作中規范的地方，也嚴格地指出幾個(gè)細節問(wèn)題，如：刀具放置不夠規范、粗加工間衛生工作沒(méi)有及時(shí)處理、廚師嘗味用具要與廚具嚴格分開(kāi)、更衣室雖簡(jiǎn)陋但也要保持整潔等等。另外，保健老師與食堂人員一起學(xué)習了食堂規范操作的相關(guān)知識，讓他們進(jìn)一步明確了食堂操作中清潔、消毒、保潔各環(huán)節的要求；重新認識了個(gè)人衛生、習慣對于食堂工作的重要性；更加清楚了食品的質(zhì)量、加工與幼兒健康的聯(lián)系性。進(jìn)一步規范食堂人員對食品的操作程序，為幼兒的健康安全保駕護航。
119消防零距離系列活動(dòng)。今年的11月9日是全國第20個(gè)消防日，為了在孩子幼小的心靈里種下消防安全的種子，新區幼教中心香花幼兒園把第十一周定為安全教育周，并圍繞119消防開(kāi)展了一系列活動(dòng)�；顒�(dòng)一：利用周一升旗儀式，由幼兒園保健老師做了《消防安全，牢記心間》的國旗下講話(huà)，通過(guò)互動(dòng)式的119消防知識宣傳，讓幼兒知道了11月9日是消防日和一些防火的小知識�；顒�(dòng)二：消防安全主題教育。各年級段按照幼兒的年齡特點(diǎn)，分別組織了切實(shí)可行且適合幼兒的安全教育活動(dòng)，如：小班的《壞脾氣的火娃》、中班的《著(zhù)火了怎么辦？》、大班的《學(xué)做消防員》及認識與設計安全防火標記等，讓幼兒了解火災會(huì )給人們帶來(lái)災難，懂得不玩火�；顒�(dòng)三：消防車(chē)來(lái)到幼兒園。20xx年11月11日下午，在幼兒“救火車(chē)！救火車(chē)！”的叫喊聲中，一列消防車(chē)開(kāi)進(jìn)香花幼兒園，消防隊員們給孩子們演示了穿消防衣、戴防煙面具、水槍噴水、爬云梯等，還介紹了消防器械的有關(guān)用處。之后，讓孩子們親身體驗了爬云梯上消防車(chē)、扛水槍等一系列的活動(dòng)，孩子們圍著(zhù)消防車(chē)久久不肯離去，并由衷感嘆：“消防員叔叔真厲害，長(cháng)大我也要當消防員”�；顒�(dòng)四：消防疏散演練活動(dòng)。11月12日上午，香花幼兒園校園里火警聲突然響起，孩子們在老師和保育阿姨的帶領(lǐng)下，手拿小毛巾，緊緊捂住口鼻，迅速而有序的沿著(zhù)預定線(xiàn)路撤到操場(chǎng)上，整個(gè)疏散演練活動(dòng)時(shí)間不到2分鐘，讓孩子們懂得面臨火災時(shí)如何保護好自己。一周的消防安全系列活動(dòng)，萌生了幼兒的消防意識，豐富了幼兒的消防知識，讓幼兒懂得了不玩火的重要性。
11月16日中午，杜絕傳染預防在先——教職工秋冬季節傳染病知識講座。幼兒園保健王老師著(zhù)重就腸道傳染病和呼吸道傳染病兩大類(lèi)疾病展開(kāi)講座，她從手足口病、流行性感冒、水痘、流行性腮腺炎、紅眼病的傳染源、傳播途徑、易感性、流行特征等方面向老師和保育員們進(jìn)行了介紹。再從傳染病的潛伏期、觀(guān)察期、隔離期，到如何進(jìn)行預防和控制等措施做了詳細的講解和舉例。使教師和保育員對秋冬季的傳染病有了進(jìn)一步的了解，明白了傳染病的危害性，提高了日常預防、消毒的意識，也豐富了有關(guān)預防和控制傳染病的發(fā)生的保育知識。
11月23日下午，從小謹記病從口入——大班幼兒安全衛生教育活動(dòng)。王老師手里的小猴子吸引了小朋友的注意；接著(zhù)，小猴不講飲食衛生而生病的故事，讓小朋友聽(tīng)得津津有味；最后，王老師設計的機智問(wèn)答，更是讓小朋友爭著(zhù)搶著(zhù)回答�；钴S的氣氛、積極有效的互動(dòng)，讓孩子們了解了飲食衛生安全的小知識，更明確了它的重要性�；顒�(dòng)給小朋友們留下深刻的印象，也會(huì )幫助他們逐漸形成良好的飲食習慣。
12月30日，保護眼睛健康寶貝——小班幼兒健康教育活動(dòng)。王老師用密語(yǔ)猜一猜揭開(kāi)了活動(dòng)的面紗，寶貝們在小眼睛閉一閉、開(kāi)一開(kāi)中感受到了眼睛的大作用，又在小鏡子里尋找著(zhù)眼睛的秘密，最后在聽(tīng)一聽(tīng)中了解該怎樣保護好自己的眼睛�；顒�(dòng)讓寶貝們了解了眼睛的用處以及保護眼睛的注意事項，希望我們的寶貝們個(gè)個(gè)都擁有一雙明亮的眼睛、健康一生。
20xx年1月7日，牙齒白花花我們笑哈哈——中班組安全健康衛生教育活動(dòng)。保健老師王喜亞用“醋澆蛋寶寶”的小小實(shí)驗，把寶貝的視線(xiàn)深深吸引。硬硬的蛋殼怎么變軟了？牙蟲(chóng)蟲(chóng)是怎么冒出來(lái)的？寶貝們帶著(zhù)問(wèn)題在視頻里找答案，知道了早晚刷牙的重要性。
四、重自查。
1、由各班主任負責完成每月一次班級安全隱患自查，園部對于各班發(fā)現的安全隱患及時(shí)排查、妥善解決，有些無(wú)法解決的上報中心領(lǐng)導，同時(shí)對隱患作出恰當的防范。
2、每月填好安全月報表、每周填好安全信息周報表，并及時(shí)上交從未間斷過(guò)。
一學(xué)期來(lái)，“人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全”的氛圍已經(jīng)彌漫在整個(gè)香花校園。
幼兒園安全的工作總結 篇5
安全責任重于泰山，校園安全更是教育工作的“生命線(xiàn)”。根據《西安市教育局實(shí)行校園矛盾糾紛排查調處及安全隱患排查整改工作月報告制度的通知》以及《戶(hù)縣教育局關(guān)于印發(fā)戶(hù)縣教育系統開(kāi)展20xx年“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)實(shí)施方案的通知》的文件精神要求，按照縣局的統一部署，我們一行六人，由祖庵鎮中心學(xué)校牽頭，于6月20日至21日對祖庵鎮轄區內的八中高中部、八中初中部、祖庵鎮中心學(xué)校等10所小學(xué)以及11所幼兒園，從人防、物防、技防的落實(shí)、校園設施隱患排查、宿舍管理、幼兒園校車(chē)管理、食品衛生安全、校園消防安全、矛盾排查、節假期值班等八個(gè)方面的安全工作進(jìn)行了全面檢查。
檢查組通過(guò)深入各校（園）進(jìn)行認真細致的督查，對祖庵鎮轄區所有學(xué)校（園）的安全工作的有了全面的了解，總體感覺(jué)是：各校（園）安全防范意識強，能夠按照縣局的統一要求，人防、物防、技防基本都能落實(shí)到位；定期開(kāi)展校園設施隱患排查，并建立安全排查臺賬，記錄詳實(shí)；食品衛生安全工作基本規范，衛生許可證、從業(yè)人員健康證等相關(guān)證件基本齊全，食品采買(mǎi)、物品出入記錄具體，并能索證，蛋奶存儲及加工符合要求；各校都能積極開(kāi)展消防演練，多數學(xué)校按照要求配備滅火器，并每年定期更新；對于曾經(jīng)在
民辦教師崗位工作過(guò)的人員，多數學(xué)校（主要是小學(xué)）都能認真登記造冊；每周定期對學(xué)生進(jìn)行刀具排查，并重點(diǎn)對有嚴重不良行為和暴力傾向的學(xué)生進(jìn)行排查，及時(shí)化解學(xué)生之間的矛盾，努力把隱患消滅在萌芽狀態(tài)；大部分學(xué)校假期都能安排專(zhuān)人24小時(shí)值班，并將值班安排及時(shí)上報給中心學(xué)�；蚩h局。
雖然各學(xué)校（園）的安全防范意識已經(jīng)逐步增強，校（園）領(lǐng)導高度重視校園安全管理工作，在安全工作上也下足了功夫，投入了大量人力、物力和財力，但工作難免有疏漏之處，存在的主要問(wèn)題是個(gè)別學(xué)校（園）因種種客觀(guān)和主觀(guān)方面的`原因，安全管理工作不到位，仍存在一些問(wèn)題和不足，具體表現在：
1中心學(xué)校以下學(xué)校（園）因資金問(wèn)題，均未安裝校園視頻監控設備，八中、中心學(xué)校都已安裝監控設備，監控室均安排專(zhuān)人24小時(shí)值守（八中視頻監控設備布點(diǎn)不足）。
2部分學(xué)校（園）配備的警用器械未按照要求放臵，發(fā)揮不了防范作用。
3部分幼兒園尚未建立安全工作制度或安保制度不健全
4多數學(xué)校（園）配備的滅火器材配備不足，現有滅火器已過(guò)期失效，未及時(shí)更新。
5多數小學(xué)節假日值班記錄不完善。
本次檢查過(guò)程中，檢查組對于學(xué)校安全工作中存在的問(wèn)題給予了現場(chǎng)指導，學(xué)校（園）領(lǐng)導積極配合，承諾對于可以即時(shí)整改的問(wèn)題當即整改，對于由于客觀(guān)原因造成的問(wèn)題，將會(huì )積極協(xié)調村隊或上級部門(mén)，限期內整改。篇三：幼兒園安全工作的自查總結
幼兒園安全的工作總結 篇6
安全工作是幼兒園所有工作中的重中之重，由于幼兒年齡小，自身的安全意識比較淡薄，自我防范與抵御能力不強，因此孩子的安全教育工作來(lái)不得半點(diǎn)馬虎和松懈。為保障孩子的安全，有效遏制孩子非正常傷亡、傷害事故，確保孩子在幼兒園度過(guò)健康安全的一天，我們注重加強對幼兒進(jìn)行安全教育的幾點(diǎn)新做法：
一、建立了符合我們園的一系列制度，制定了符合本園實(shí)際的安全管理標準、預案，明確了責任要求，推進(jìn)了機制創(chuàng )新。
二、實(shí)行長(cháng)期責任協(xié)議，落實(shí)目標責任。每學(xué)年都簽定了安全責任書(shū)、責任追究制度及協(xié)議；幼兒園與安保人員簽定了安全責任書(shū)等，增強家長(cháng)安全意識和責任意識，落實(shí)好對未成年子女的監護、教育職責確保幼兒安全教育落到實(shí)處。
三、積極學(xué)習安全常識，利用集體學(xué)習和自學(xué)的方法，根據幼兒園教師少任務(wù)多的特點(diǎn)，在會(huì )議精神引領(lǐng)下，我們利用孩子離園后學(xué)習和晚上回家后學(xué)習。
四、根據幼兒年齡特點(diǎn)，我們杜絕單純的“說(shuō)教式”教育，利用“游戲式”、“表演式”與“情景式”教育方式和方法，讓孩子們接受安全知識，孩子們在快樂(lè )中掌握安全知識。五、我們利用幼兒園教材選擇有關(guān)健康和安全的內容，結合上級安全要求，每周上一節安全課，利用活動(dòng)課的時(shí)機，各班主任從注意防汛、防雷電的安全；注意防溺水安全；注意交通安全；增強自我保護意識，提高防范能力、自救能力和辨別是非的能力，防止受騙上當，不和陌生人打交道，防止出現拐騙事件；注意飲食衛生安全、不到人多的地方去等方面有針對性的.對幼兒進(jìn)行安全教育。保障了安全教育的效果。
六、根據幼兒的特點(diǎn)，我們在區角中設計了活動(dòng)，讓他們在玩中不知不覺(jué)的就學(xué)到了知識，制作的交通標志，繪畫(huà)的安全宣傳作品，設置了活潑溫馨的提示牌，比如“請靠右走”等，教師會(huì )隨時(shí)利用此對孩子進(jìn)行教育，孩子們就掌握了很多的安全常識。
七、對幼兒的安全教育單靠幼兒園的教育是遠遠不夠的，需要家園合力，我們有效地利用了家長(cháng)資源，通過(guò)通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家園欄等形式向家長(cháng)宣傳安全重要，家園同步進(jìn)行安全自護教育，強化幼兒的自我保護意識，培養幼兒的良好生活習慣，深化自我保護教育。
我們三幼一直以來(lái)把安全教育放在首位，園內干凈整潔，設施安全，不夠完美的是門(mén)口經(jīng)常會(huì )有賣(mài)菜的以及汽修廠(chǎng)的廢舊車(chē)輛亂停亂放，影響家長(cháng)接送孩子，胸圍上級相關(guān)部門(mén)協(xié)調解決。安全責任重于泰山，安全警鐘必須長(cháng)鳴，始終把安全教育這項工作長(cháng)抓不懈。孩子是祖國的未來(lái)，是父母的希望，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，保護孩子，教育孩子，安全第一，生命第一。
幼兒園安全的工作總結 篇7
進(jìn)入冬季，氣溫劇降，水面開(kāi)始結冰。為防止滑冰溺水事故的發(fā)生，進(jìn)一步提高家長(cháng)、幼兒安全防范意識。近日，東營(yíng)區文馨幼兒園多措并舉開(kāi)展系列冬季防滑冰防溺水安全宣傳教育活動(dòng)。
幼兒園通過(guò)全體教職工工作會(huì )議進(jìn)行部署安排。會(huì )上，分管領(lǐng)導要求全體教師認真做好防滑冰防溺水安全教育，并在歲末年初的關(guān)鍵時(shí)間節點(diǎn)，做好班內疫情防控、開(kāi)展好交通安全、防拐騙、一氧化碳中毒等各項安全教育。會(huì )后，安全辦印發(fā)了《東營(yíng)區文馨幼兒園防滑冰防溺水致家長(cháng)的一封信》，要求各班級將一封信分發(fā)到每一個(gè)家長(cháng)手中，對缺勤的幼兒，各班采取線(xiàn)上發(fā)放電子版進(jìn)行一一落實(shí)，保證一人不落。
各班級根據幼兒年齡的不同特點(diǎn)，通過(guò)講故事、觀(guān)看小視頻等形式，對全體幼兒進(jìn)行防溺水安全教育,讓孩子知道在河邊玩耍的危險性，不在河、湖邊逗留游玩。幼兒園還利用LED電子屏、制作宣傳條幅、發(fā)放安全平臺安全提醒等形式，加大對家長(cháng)、幼兒的安全教育，家園攜手，承擔起對幼兒的監護責任。
防患勝于救災，通過(guò)系列防溺水安全宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高了廣大家長(cháng)、幼兒的.安全意識，再一次給大家敲響警鐘。東營(yíng)區文馨幼兒園將繼續嚴格落實(shí)上級各項安全工作，堅決防止溺水事故的發(fā)生，為幼兒健康成長(cháng)保駕護航。
幼兒園安全的工作總結 篇8
xx幼兒園圍繞“119”消防安全教育主題，加強宣傳，預防為主，積極開(kāi)展活動(dòng)，堅決預防和遏制重大火災事故的發(fā)生。
一、認真落實(shí)工作職責
組織學(xué)習部署任務(wù)。加強隱患排查整改。落實(shí)“六加一”措施。健全幼兒園消防設施。加強消防培訓宣傳。在每月七日組織消防安全檢查，發(fā)現一般消防隱患當即整改，較大消防隱患限時(shí)整改，同時(shí)上報材料，做到不讓一個(gè)消防隱患滯留，確保消防隱患100%整改到位。每個(gè)班級組織開(kāi)展好“消防安全第一課”。
二、巧用安全教育平臺
按照統一部署，借助“南通市學(xué)校安全教育平臺”，組織開(kāi)展“119消防專(zhuān)題教育活動(dòng)”，教師點(diǎn)擊“學(xué)校版”，組織孩子觀(guān)看了消防安全視頻，同時(shí)指導家長(cháng)點(diǎn)擊“家庭版”，與孩子共同觀(guān)看消防安全視頻并完成家庭消防自查。
三、加強演練提高逃生能力
每個(gè)季度組織一次應急疏散演練，全面提高全園師生的自救逃生能力。
通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展讓幼兒了解火災對我們生活的危害性及火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。認識生活環(huán)境中的“安全門(mén)”、“火警”、“禁止煙火”等安全標志。培養幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。本次活動(dòng)動(dòng)員廣大的教職工和孩子家長(cháng)積極參與，全面提高老師、幼兒、家長(cháng)的消防安全意識和滅火救援的`實(shí)戰水平，為全社會(huì )良好的安全生活環(huán)境奠定了基礎。
幼兒園安全的工作總結 篇9
一、航天幼兒園組織園務(wù)及各班班長(cháng)每周召開(kāi)安全工作會(huì )議
副園長(cháng)組織教師學(xué)習上級文件精神，宣傳工作目的，并強調安全常規工作，做好每周安全工作并認真記錄，要求將日檢查、周檢查，月檢查滲透在幼兒一日生活的各個(gè)點(diǎn)位，如門(mén)衛、教師、寢室、戶(hù)外游戲等處，消除各類(lèi)電器火災隱患。
二、開(kāi)展安全教育活動(dòng)，增強幼兒防范意識
安全知識最終要轉化為安全行為才是教育的根本，才是最有現實(shí)意義的。我們開(kāi)展了豐富多樣的游戲、學(xué)習、訓練、實(shí)踐活動(dòng)。我們在活動(dòng)室周?chē)蜆翘�、過(guò)道兩旁貼上安全標記圖，以經(jīng)常提示幼兒。如小心觸電、當心危險，上下樓梯按指示箭頭行走，不推擠，以免碰撞。教育幼兒不玩火，不動(dòng)插頭開(kāi)關(guān)等。其次，開(kāi)展一系列安全主題活動(dòng)，消防安全活動(dòng)，通過(guò)PPT給小朋友介紹消防知識，讓小朋友懂得安全自救的方法。同時(shí)開(kāi)展了消防安全演練和防震演練一系列的`安全活動(dòng)，使幼兒的安全意識有了明顯的提高，心理素質(zhì)、應變能力明顯加強。
三、對幼兒園每周進(jìn)行一次拉網(wǎng)式大排查
副園長(cháng)組織我園園務(wù)對幼兒園進(jìn)行深入細致的火災隱患排除。排查范圍：教室，廚房、辦公室、走廊、操場(chǎng)等。排查對象：是否使用了大功率電器，線(xiàn)路是否老化、脫落、裸露現象；廚房操作間設施是否符合要求，室內活動(dòng)場(chǎng)所是否有易燃物品。我們的排查做到不留任何死角，不留任何隱患。
四、接送、晨檢、午睡值班工作狀況管理
教師嚴格執行幼兒園接送制度，認真清點(diǎn)幼兒，做好幼兒入園晨檢、帶藥、不安全隱患記錄工作，對于未到園的幼兒，教師要及時(shí)做好家園聯(lián)系工作，并針對具體狀況進(jìn)行匯報，有異常狀況應立刻請示上級領(lǐng)導，以防各種大的傳染病或其他特殊狀況的蔓延。幼兒午睡值日教師應盡職盡責，根據季節變化和幼兒具體狀況做好保育工作，讓每個(gè)幼兒健康安全地午睡休。
五、食品衛生管理狀況
幼兒園對食堂衛生狀況每周進(jìn)行一次深入地檢查，徹底清除衛生死角，對于各種不衛生的隱患和習慣及時(shí)進(jìn)行處理更新。廚房工作人員認真學(xué)習和嚴格執行食品衛生法等文件的規定，并簽訂食品飲食衛生職責狀。學(xué)校加強對食品采購、供貨、加工等關(guān)口的管理，確保所購食品和原料衛生安全，貼合國家食品衛生要求。存放食品和原料的場(chǎng)所有專(zhuān)人管理，非直接工作人員不得接近;嚴格生熟分放和加工處理制度，并嚴格執行飯菜當日制作，當日食用制度，以防隔夜飯菜對幼兒身體健康造成危害。對幼兒園進(jìn)行滅鼠除蟑，清除各種寄生蟲(chóng)，防止各類(lèi)傳染病的發(fā)生。
一直以來(lái)，我園始終把安全工作放在首位，重視常態(tài)化消防安全教育和火災隱患排查治理長(cháng)效機制的建設，務(wù)實(shí)消防安全基礎，為全園師生生命財產(chǎn)安全保駕護航。
幼兒園安全的工作總結 篇10
一、新領(lǐng)域的嘗試推動(dòng)了個(gè)人較全面的成長(cháng)與歷練。
這個(gè)學(xué)期，非常感謝園里給予我新崗位嘗試與歷練的機會(huì )，讓我在教育教學(xué)之外較為陌生的領(lǐng)域得以鍛煉、成長(cháng)。后勤管理，較于教育教學(xué)來(lái)說(shuō)，零散、瑣碎的事務(wù)性事情明顯要多很多，這頭手邊事情還未完，那邊又有事情突現，最初接管時(shí)自己還真如無(wú)頭蒼蠅般的忙亂，卻還總是達不到自己預期理想的工作效果，疲于應對各種出現的工作狀況，除了心急與焦慮，只有不斷的調整自己心態(tài)、在問(wèn)題中不斷的反思自己工作方式，尋求突破口，以求改變被動(dòng)的工作局面，把工作質(zhì)量完成得更好，不過(guò)，在不斷的工作摸索中也收獲諸多:
1、共同參與一線(xiàn)員工的工作，體驗他們的工作之辛勞，認同、尊重他們的勞動(dòng)付出，這種參與方式更走進(jìn)她們的內心。通過(guò)開(kāi)學(xué)初一日蹲點(diǎn)、偶爾不定期的走入一線(xiàn)的工作參與，邊一起勞動(dòng)的同時(shí)邊隨意的交談中，員工也更容易接受意見(jiàn)一些，并也能獲知很多有價(jià)值的信息，解決了所存在的一些問(wèn)題。再有，無(wú)任何包袱的與之誠懇的進(jìn)行情感交流，更能客觀(guān)全面的了解到具體細節工作、存在的問(wèn)題，然后從園所宏觀(guān)需求上與之誠懇的分析，在思想觀(guān)念上不斷加以疏導、引領(lǐng)，以達到個(gè)人價(jià)值與集體價(jià)值追求的一致性，緩解了員工與管理處于對立的局面，由此，團隊意識、凝聚力就慢慢的有所增強了。
2、把好幼兒園開(kāi)源節流關(guān)，采購物品時(shí)多方面進(jìn)行價(jià)格的比對，了解掌握價(jià)格的動(dòng)態(tài)，最大空間的做好成本節約。
采購于我來(lái)說(shuō)是最頭疼的事情:一最怕價(jià)格有偏差;二怕購買(mǎi)回的物品質(zhì)量有偏差。最開(kāi)始時(shí)由于沒(méi)有經(jīng)驗，所采購回的物品價(jià)格、質(zhì)量時(shí)偏差，數次受挫以后弄得人沒(méi)半點(diǎn)信心，很怕外出采購，甚至曾想過(guò)撂下采購的這個(gè)擔子，但在董事會(huì )鼓勵與信任下才重拾信心，也逐漸在采購中積累了一些經(jīng)驗，每次采購時(shí)，即便是在固定的定點(diǎn)采購點(diǎn)也會(huì )問(wèn)清楚每一項目的單價(jià)，然后在清單后面加注詳細價(jià)格單價(jià);另有，除了定點(diǎn)的采購點(diǎn)，也會(huì )多問(wèn)問(wèn)、看看、了解其他店面的價(jià)格情況，進(jìn)行物品、價(jià)格比對后，盡可能的購買(mǎi)性?xún)r(jià)比高的物品。
3、加大了員工寢室、功能室規范管理力度，較好的改變了以往臟、亂的局面。
員工寢室一直是個(gè)大問(wèn)題:物品雜亂、衛生狀況差、用電安全意識欠缺，雖然平時(shí)也要求過(guò)、考核過(guò)，可是考核一下好一時(shí)，只要一不檢查就回復原樣，只是治標根本治不了本，雜亂也仍然是那么亂著(zhù)。甚至，老師們這種不良習慣會(huì )也影響到孩子，鐳射到了功能室的管理，班級使用完功能室后老師也沒(méi)習慣收整好，導致功能室里也是慘不忍睹:桌椅、教玩具、圖書(shū)等物品雜亂不堪。為了扭轉這種狀況，專(zhuān)門(mén)召集全體住園的老師召開(kāi)了一次關(guān)于寢室管理要求的會(huì )議，從兩方面著(zhù)手:一是責任到人，以考核督管自我約束力。重新選出寢室長(cháng)，寢室長(cháng)負責監管好自己寢室。將衛生要求、寢室管理細則、值日生安排具體到人，排出公共區值日生表格張貼在寢室內，每日值日生做完衛生清掃后簽好字，以便于管理人員檢查核對，一旦發(fā)現未及時(shí)做好公共區衛生工作，從重考核。每個(gè)寢室內部衛生如有發(fā)現不干凈的情況，全體寢室人員一并從重考核。二是管理上由平時(shí)的一周一檢調整為不定時(shí)隨時(shí)抽檢，要確保寢室隨時(shí)保持衛生干凈整潔，但凡發(fā)現衛生狀況差者同樣從重考核。通過(guò)一段時(shí)間的試行，自此，寢室環(huán)境衛生改觀(guān)顯著(zhù)，一改以往臟亂局面，變得干凈清爽多了。
功能室里也相應的采取了表格式管理，但凡進(jìn)入功能室使用的班級做好表格記錄，記錄好室內衛生、教學(xué)具整理情況，出來(lái)后必須整理好功能室教學(xué)具，并也必須要認真填寫(xiě)好使用表格，物品整理情況如何。雖然，檢查過(guò)程中仍有少部分未清理整齊的情況出現，但總體來(lái)說(shuō)還是進(jìn)步相當大。但是，后期表格的填寫(xiě)有些班級就沒(méi)能堅持下來(lái)，使用完后沒(méi)及時(shí)做好使用記錄，在下學(xué)期工作中還需要求老師做好持續性的工作。
二、后勤團隊建設初見(jiàn)成效。
后勤人員相對班級來(lái)說(shuō)也較為復雜一些，文化層次、個(gè)人素養亦存在有差異，管理起來(lái)就頗為費勁些，要求與制度的執行總是到了實(shí)際操作時(shí)大打折扣，并且習慣性的喜歡以各種借口與理由來(lái)給工作中出現的狀況與問(wèn)題辯解，想要扭轉固化的這種工作思維與方式，確需要精力和時(shí)間一而再、再而三的不斷去強化、去督促。我從以下方面展開(kāi)了后勤團隊的打造:
1、學(xué)習、強化規章制度，明確崗位職責與要求，嚴格規范程序化工作。
在學(xué)期初，就召開(kāi)后勤會(huì )議，組織全體后勤人員進(jìn)行規章制度的學(xué)習，從思想上、從幼兒園宏觀(guān)工作需求上來(lái)要求后勤人員更高標準、更高要求的對待自己的工作，嚴格以規章制度、崗位職責來(lái)對照日常工作;并在園訓的基礎上修改、擬出了一份后勤部門(mén)工作宣言，以此指導自己的工作;我還新制定出了一份后勤管理考核細則，對后勤人員進(jìn)行細致程序化工作的要求與監管，以此為依據進(jìn)行日�？己�。力求多渠道的帶動(dòng)后勤工作逐步進(jìn)入規范化管理。
2、下放管理權利，發(fā)揮中層管理領(lǐng)導力量。
食堂班組工作氛圍一直不是非常融洽，個(gè)人主觀(guān)意識多，相互協(xié)助精神相對于班級來(lái)說(shuō)還是欠缺一些，埋頭悶聲做事多，主動(dòng)交流溝通少，就有因交流不暢導致工作出現問(wèn)題的情況發(fā)生過(guò)(幼兒菜量少了無(wú)人管、調改了菜譜不匯報等等)，這也是影響食堂工作質(zhì)量大的一個(gè)因素之一。為此，我就如何提升食堂工作質(zhì)量，帶動(dòng)食堂班組工作氛圍找食堂班長(cháng)多次交流。分析原因有:食堂自主管理不夠，平常多半是被動(dòng)式的接受安排的工作，沒(méi)有太多的動(dòng)腦筋想問(wèn)題、想事情，形成了一種等待安排、被動(dòng)接受的工作習慣，沒(méi)有一個(gè)主要負責的人員來(lái)起到一個(gè)協(xié)調、帶動(dòng)的作用，班組長(cháng)帶動(dòng)性遠遠不夠，根本發(fā)揮不了作用。并且只要一有出現問(wèn)題，大家還相互推諉責任�；诖�，通過(guò)與班長(cháng)交談、商討，決定把管理權利下放，充分發(fā)揮中層管理人員的力量，以班長(cháng)負責制進(jìn)行食堂班組內部自主管理，班長(cháng)有責管理、調動(dòng)、協(xié)調好食堂班組所有人員、所有工作，有問(wèn)題我們只找班長(cháng)問(wèn)責，班組內一定要高要求、高質(zhì)量、不打任何折扣的完成所有工作。通過(guò)試行，這種方式的確可取，班長(cháng)積極主動(dòng)性被調動(dòng)了起來(lái)，班組內工作氛圍、協(xié)助精神也明顯有所改觀(guān)。但有些細節工作、對工作要求的執行力度還需在以后工作中不斷督促與強化。
3、組織形式多樣的各種賽項、業(yè)余活動(dòng)，調動(dòng)大家主動(dòng)參與的積極性，增強團隊凝聚力。
為了激發(fā)大家主人翁意識，增強后勤工作人員的凝聚力，光只靠嘴上多念叨還遠遠不夠，還需要豐富多樣的團隊活動(dòng)等其他形式來(lái)調動(dòng)大家的`熱情與積極主動(dòng)性，于是，這個(gè)學(xué)期我們組織了諸如:食堂切菜比賽、保育組故事比賽、外出休閑放松活動(dòng)(保育組、食堂班組分別進(jìn)行)等，讓大家在競賽中得以技能上的相互學(xué)習、提升，增強大家參與活動(dòng)的積極性;在緊張的工作之余也松身心，釋放壓力，以保持充沛的精力、輕松愉快的情緒投入到工作當中。
三、安全管理意識、督促排查力度做得不夠到位，導致有責任安全小事故的出現。
生命安全大于天，可見(jiàn)安全工作是擺在幼兒園首要重點(diǎn)工作，其實(shí)我一直也非常重視安全工作，學(xué)期初也采取了一些安全管理措施:
1、修改完善了各部門(mén)的安全責任狀，并與各責任人進(jìn)行了責任狀的簽訂。
2、出臺了每日安全檢查制度，除了班級以及各部門(mén)所需維修的物品維修上報登記表之外，還增加建立了每日安全檢修臺帳，要求安全負責專(zhuān)員每天進(jìn)行安全排查并做好詳細記錄。
3、組織班級進(jìn)行了多次消防演習，提高了班級老師安全警惕性和幼兒安全防范自救能力。
4、進(jìn)行了教職工寢室徹底的用電安全排查，基本上杜絕了寢室私自接用電器，并基本做到能自覺(jué)養成安全、正確使用電器的習慣。
5、經(jīng)常巡查班級正確使用電器情況，較好的督促到了教職員工安全意識的提高，從最初的人走插座未拔到現在全都是人走插座全拔除，這說(shuō)明老師的安全警惕性在督察中得以提高。
6、食堂食品衛生安全也都是秉著(zhù)高度以孩子生命安全至上的原則進(jìn)行操作，衛生、消毒、食品留樣、采購、加工制作等每一道工序都嚴格把好衛生、食品安全關(guān)，但凡發(fā)現任何異常、甚至疑似異常的食品都是寧愿造成浪費也不會(huì )給孩子吃，不會(huì )拿孩子生命安全來(lái)做實(shí)驗。
不過(guò)，我也深刻的檢討自己，在安全工作有些方面沒(méi)做到位:
(一)門(mén)衛安全把關(guān)上，的確督管力度不夠，門(mén)衛制度的執行不是很到位，還是存在比較多的問(wèn)題與漏洞:
1、有時(shí)門(mén)口沒(méi)人值崗時(shí)門(mén)沒(méi)及時(shí)落鎖，外面的人就可以輕易的進(jìn)入到園內來(lái)。
2、外來(lái)人員來(lái)訪(fǎng)時(shí)是較為隨意，門(mén)衛沒(méi)有認真執行好門(mén)衛登記制度就放外人隨意進(jìn)入園來(lái)。
3、下午離園后時(shí)段更為放松，多次門(mén)口無(wú)人在崗而未落鎖，安全隱患非常大。
(二)作為一名安全管理直接領(lǐng)導者，我非常的自責安全巡查沒(méi)能堅持好，因忙于其他事務(wù)，到學(xué)期后期巡查工作就有所放松;對安全專(zhuān)員的要求也沒(méi)督管好發(fā)現問(wèn)題應該要及時(shí)上報、及時(shí)處理，導致有安全隱患時(shí)我沒(méi)能第一時(shí)間掌握信息，及時(shí)排除掉安全隱患，帶給了一名孩子小傷害事故的發(fā)生。
這次事件也給了我深刻的教訓，不管其他任何事務(wù)都沒(méi)差錯，但只要一點(diǎn)點(diǎn)的疏漏，就會(huì )影響到全部工作質(zhì)量，還會(huì )造成嚴重的后果。所以，切記任何時(shí)候都不可疏忽和放松警惕。
幼兒園安全的工作總結 篇11
又到了歲末年初，接手安全員的工作已經(jīng)快四個(gè)月了，從茫然無(wú)知到略知一二，我正在安全員的道路上不斷成長(cháng)著(zhù)，在這里我把近期工作總結一下。
身為安全員，我自知工作責任重大，不敢有一絲一毫松懈。在日常工作中，我按照上級部門(mén)和園領(lǐng)導的要求認真做好“兩堅持”常規工作。一堅持天天做好《山西省學(xué)校安全管理日志》填寫(xiě)工作。二堅持日日按時(shí)往萬(wàn)柏林區幼教科郵箱發(fā)送安全日報表。節假日也不例外。
另外我還隨時(shí)根據上級文件精神和領(lǐng)導的安排收集有關(guān)安全的學(xué)習內容，如《消防法》《新消防法釋義》《最新消防法實(shí)施細則》以及我園各項規章制度交付后勤園長(cháng)組織大家學(xué)習，我及時(shí)準確的記錄各次會(huì )議內容。通過(guò)有計劃、有組織的多種形式的安全教育，使全體教職員工認識到“安全”直接關(guān)系到幼兒園的生死存亡，直接關(guān)系到幼兒園在社會(huì )中的地位和聲譽(yù)；沒(méi)有安全保障，就談不上任何工作。從而在思想上、行動(dòng)上形成共識。通過(guò)培訓、學(xué)習和實(shí)際演練、操作，使全體教職工在掌握安全知識、提高安全意識的同時(shí)增強了全員對安全設備、設施的感性認識，強化了安全意識，真正做到了臨場(chǎng)不亂，報警不慌，提高了全員對突發(fā)事故的應急能力和幼兒園安全組織的指揮能力及安全救生能力，為幼兒園其它工作的'開(kāi)展提供了安全保證，收到良好效果。
作為一名安全員，我時(shí)刻牢記自己的工作職責，一有時(shí)間就下班進(jìn)行安全檢查，提醒老師們注意安全隱患的排查，對班上損壞的東西，及時(shí)記錄，通知維修人員維修，并在安全日志上做好臺賬記錄。
本學(xué)期我還開(kāi)展了各項安全制度、安全預案的建立、健全工作，目前正在完善之中。
安全工作是一切工作的保證，上級教育部門(mén)也是作為一項重點(diǎn)工作常抓不懈，因此關(guān)于安全工作的文件非常多，身為安全員及時(shí)下載安全文件，是不可推卸的工作職責。在這方面我做到了隨時(shí)關(guān)注、及時(shí)下載、迅速傳達。并根據安全文件的要求具體落實(shí)到自己的工作之中。
孩子是祖國的未來(lái)，保護幼兒園兒童的安全，是我們每個(gè)公民應盡的職責，更是安全員義不容辭的責任。身為一個(gè)安全員我將不斷努力，加強學(xué)習，以對工作，對事業(yè)高度負責的態(tài)度，腳踏實(shí)地、盡職盡責地做好各項工作。
幼兒園安全的工作總結 篇12
時(shí)光飛逝如梭，20xx年即將過(guò)去，嶄新的20xx眼看到來(lái)，回首一年的工作，有默默地耕耘，，有默默地付出，有的更多的是肩負的那一份責任。安全是幼兒園教育永恒的話(huà)題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場(chǎng)所，在過(guò)去的一年中，我始終以“安全第一，預防為主”的思想指導自己的工作，認真學(xué)習上級轉發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過(guò)學(xué)習，明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責，在思想上對安全工作有一個(gè)高度重視�，F將一學(xué)年的工作匯報如下：
一、強化內部管理，提高辦園檔次
園長(cháng)是一個(gè)幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學(xué)習，更注重教師隊伍的建設，我強化三個(gè)意識：“一體意識”、“開(kāi)拓意識”、“服務(wù)意識”。 我講奉獻，作表率，早來(lái)晚歸，潛移默化引領(lǐng)著(zhù)幼兒園良好的師德師風(fēng)。
我注重為教師創(chuàng )設有彈性的工作空間。工作中，時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見(jiàn)，采用對話(huà)式而非命令式;思想上，鼓勵多交流不求大一統;工作方法靈活多變。我努力營(yíng)造健康溫馨的文化氛圍。我以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著(zhù)的年輕教師奮發(fā)向上;我以滿(mǎn)腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說(shuō)空話(huà)、不唱高調，常見(jiàn)縫插針與教師交流思想、促膝談心，引導教師珍愛(ài)自己、熱愛(ài)生活、快樂(lè )工作。一件件細致入微的小事，充分體現了我對教師的關(guān)心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發(fā)了各位教師工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。
二、安全方面
我時(shí)刻牢記：眼中有孩子，心中有安全，處處有教育，安全第一。我不定期的對園內房屋、設施、大型玩具、線(xiàn)路等進(jìn)行安全檢查。我園還利用安全教育碟片來(lái)輔助教學(xué)，增強幼兒的安全意識，時(shí)刻防范一切不安全的因素發(fā)生。我園重點(diǎn)做好早接晚送的門(mén)前管理，以免孩子因意外而走失。再就是課間、游戲 、入廁洗手、 室內活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)等幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間段的防范，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。
責任書(shū)：幼兒園和老師簽訂安全責任書(shū)，明確各自的職責，貫徹“誰(shuí)主管誰(shuí)負責”的原則，做到職責明確。園和家長(cháng)也簽訂了安全責任書(shū)，確保幼兒安全健康的成長(cháng)。
安全課：提高安全意識，自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎。我園堅持每周一必上一節安全課并有備課記錄。 應急演練：我園響應上級領(lǐng)導指示，9月 6日進(jìn)行了防震演練，以增強師幼的安全意識和自保能力。
三、環(huán)境創(chuàng )設
我園根據本園的實(shí)際情況出發(fā)，充分利用本土優(yōu)勢對室內外的裝飾、 墻面設計 、吊飾等都進(jìn)行了改裝。并從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，力求做到生活化 、情趣化 、兒童化，尤其我們每一個(gè)教室都設置了不同的風(fēng)格，我傾盡我所能幫老師們策劃、分析，尤其幫小班設計兩面主題墻。老師們也從自身做起，遇事相互幫助，相互鼓勵，相互交流，讓孩子們切實(shí)感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。
四、保教方面
我園合理安排和組織幼兒的一日活動(dòng)，動(dòng)靜結合，室內外結合，每天保持2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間和游戲時(shí)間，來(lái)提高幼兒的整體素質(zhì)。 在孩子們入園前，要求各班老師每天先做好教室內外的'通風(fēng)、 衛生消毒工作，加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問(wèn)，嚴禁幼兒帶危險品入園，每天堅持加強晨檢、 午檢的力度來(lái)杜絕傳染病的入侵，并做好詳細記錄，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)通知家長(cháng)。
五、家長(cháng)方面
我園做到主動(dòng)、 親切與家長(cháng)溝通，利用早送晚放的時(shí)間和家長(cháng)交流，平時(shí)多觀(guān)察孩子在園的各種情況，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步 、成長(cháng)、 特長(cháng) 、優(yōu)點(diǎn)都及時(shí)反饋給家長(cháng)，隨時(shí)取得家長(cháng)對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支持，我園為增進(jìn)家園共育，11月4日舉行了“家園親子游戲”活動(dòng)，得到了家長(cháng)的好評。如遇到特殊情況時(shí)切忌發(fā)生口角，家長(cháng)意見(jiàn)細心聽(tīng)取，以此加深家園了解，促進(jìn)家園關(guān)系共同成長(cháng)。如：我園小班家長(cháng)反映對老師的意見(jiàn)，我及時(shí)向學(xué)區領(lǐng)導匯報并耐心給家長(cháng)解釋。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們認真去學(xué)習 、去探討、去努力。
以上點(diǎn)滴都離不開(kāi)老師們的精誠團結和配合的默契。在這里我真誠的感謝各位老師的敬業(yè)愛(ài)崗精神和任勞任怨 、默默地奉獻。正因為有了你們的辛勤耕耘，才有了今天我們幼兒園的發(fā)展。真切希望在以后的工作中，我們一起把以前做的不好的方面補救回來(lái)，我們一同再努力學(xué)習，再一同認真拼搏，爭取再創(chuàng )幼兒園的新輝煌。
幼兒園安全的工作總結 篇13
安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長(cháng)的條件下我們才可以順利地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，我班教師始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開(kāi)展安全工作。我班共計人，幼兒有了初步的自我保護意識，只是隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，他們的冒險精神也越來(lái)越強。為了確保幼兒的安全，使幼兒形成初步的安全意識，依據本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，在這一學(xué)期本班級制訂切實(shí)可行的安全工作計劃，對幼兒實(shí)施系統的'安全教育，至學(xué)期末本班無(wú)一安全隱患的的現象出現，現總結：
一、日�；顒�(dòng)中的體現
1、幼兒生活活動(dòng)時(shí)，老師時(shí)刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時(shí)不玩水，喝水時(shí)注意開(kāi)水的冷熱，避免燙傷。
2、告訴幼兒不亂動(dòng)電器、電源、活動(dòng)時(shí)不推不擠，來(lái)園向老師問(wèn)好，離園時(shí)說(shuō)再見(jiàn)，使老師心中有數，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開(kāi)或擅自離園，了解自救辦法，告訴幼兒識別特殊號碼的用途，（如：110、119、120）。
3、進(jìn)餐時(shí)的安全衛生，要求幼兒安靜進(jìn)餐，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時(shí)不蒙頭睡覺(jué)，并檢查幼兒是否帶有異物（發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等），發(fā)現并及時(shí)處理。
4、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣著(zhù)是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。
5、幼兒離園時(shí)，陌生人接著(zhù)幼兒時(shí)仔細了解情況，在家長(cháng)允許的情況下方可放入。老師離園時(shí)檢查教室各個(gè)地方是否留有安全隱患和幼兒滯留，發(fā)現后即時(shí)處理。
二、家長(cháng)工作中的體現
1、向家長(cháng)宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請家長(cháng)積極配合幼兒園做好安全教育工作和安全防范工作。
2、讓家長(cháng)配合班級安全教育活動(dòng)的開(kāi)展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施，如：熟記家庭住址，電話(huà)號碼，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信別人。
教師工作中的體現1。教師有很強的安全保護意識，加強責任心，時(shí)刻把安全工作放在首位，保證每個(gè)幼兒的安全。
3、及時(shí)排除班內不安全隱患，檢查教室每一個(gè)角落，將危險物品放在幼兒觸摸不到的地方。
4、經(jīng)常利用一日生活中的各個(gè)環(huán)節，對幼兒進(jìn)行安全教育，培養幼兒初步的安全意識及自我保護能力。
總之，把安全放在首位，對孩子要做到：放手不放眼，放眼不放心。我們將盡自己的一切能力保護好幼兒，防止事故的發(fā)生，促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)。
幼兒園安全的工作總結 篇14
我園根據省、市安全工作會(huì )議的精神和市領(lǐng)導對安全工作的重要批示，緊緊圍繞本年度的教育局安全工作要點(diǎn)。結合幼兒園的工作實(shí)際，堅持預防為主的方針，立足防范深入整治，強化監管，狠抓落實(shí)，果斷杜絕安全責任事故的發(fā)生。特總結如下：
一、消防安全教育工作
我園大、中班一直在對幼兒進(jìn)行消防安全教育。
主要包括：1、要讓幼兒懂得玩火的危險性。2、讓幼兒把握簡(jiǎn)單的自救機能。3、帶幼兒參觀(guān)消防隊，看消防隊員的演習，請消防隊員介紹火災的形成原因、消防車(chē)的作用、滅火器的使用方法及使用時(shí)應注重的事項等。我園的消防安全對幼兒的教育還引起了電視臺的關(guān)注，并錄制入〈社會(huì )方圓〉欄目中。
二、食品衛生安全教育
幼兒園的孩子們大多愛(ài)吃零食，也喜歡將各種東西放入口中。因而輕易因引發(fā)不安全隱患或食物中毒。幼兒園除了要把好食品采購、儲藏、烹飪等方面的衛生關(guān)外，還必須教育幼兒不吃腐爛的、有異味的食物。幼兒在幼兒園誤食有毒、有害物質(zhì)的情況更是多種多樣的。如幼兒園放的老鼠藥等。因此，我園的教師在平時(shí)的教育工作中教育幼兒不隨便撿食不明物質(zhì)。
三、注重外來(lái)人員的出入
幼兒園教師大多是女同志，孩子們小，所以在幼兒園的第一道防線(xiàn)收發(fā)室作好預防工作。首先了解外來(lái)人員的身份、目的，并讓其登記。假如覺(jué)得此人可疑就及時(shí)通知保衛人員，以防幼兒園造成不必要的損失。
四、對教師進(jìn)行安全教育培訓
幼兒園領(lǐng)導班子對職工進(jìn)行兩個(gè)方面的培訓：
一是對教師員工的教育和培訓。二是對幼兒的安全教育。對教職工的教育和培訓，主要包括三方面的內容：1、是加強教職工的安全意識，教育培養他們的工作責任心。2、要讓教職工了解幼兒園安全治理的.各項規章制度，嚴格按照規章制度辦事，不隨心所欲。3、要讓教職工把握發(fā)生意外時(shí)的現場(chǎng)處理辦法，做到遇事不亂，應對百方。
另外，我園也制定了安全治理制度。比如：門(mén)衛制度、幼兒接送制度、食品安全制度、藥品治理制度、日常教育教學(xué)活動(dòng)的生活各環(huán)節的安全常規以及安全治理制度。
總之，作為治理者要把安全治理放在首位，定期或不定期地通過(guò)會(huì )議、宣傳板報等進(jìn)行安全宣傳教育，明確安全活動(dòng)的目的和意義，樹(shù)立幼兒園工作人員的安全意識和高度的責任感。嚴格執行安全制度，認真做好安全計劃，布置檢查總結評選等各項工作，將安全治理與日常保教工作相結合，切實(shí)做到防患于未然。做為教職工要把安全崗位責任制牢記在心，落實(shí)到具體工作中，本著(zhù)對幼兒關(guān)心愛(ài)護的思想，把握必要的安全防護方法，將危險消除在萌芽狀態(tài)。同時(shí)，要與家長(cháng)及時(shí)聯(lián)系、溝通，避免意外事故發(fā)生。幼兒園的安全教育形式多種多樣，但不管采取那種形式都必須將安全教育滲透到幼兒天天生活的各個(gè)環(huán)節中。只有這樣才能達到安全教育的目的。
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