最新家庭教育指導工作總結

　　總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編為大家整理的最新家庭教育指導工作總結，希望對大家有所幫助。

　　學(xué)期結束，回顧一學(xué)期的家庭教育指導工作，圍繞期初計劃認真實(shí)施，在師資隊伍建設、家長(cháng)學(xué)校和家長(cháng)志愿者活動(dòng)等方面都有較多的收獲，現將工作作如下小結：

　　一、加強理論重學(xué)習，促進(jìn)教師的家庭教育指導理論水平

　　根據三個(gè)園所老師的分布情況，開(kāi)展教師培訓時(shí)除了集中培訓，也結合園部具體情況進(jìn)行。在園部家教負責老師的組織下，開(kāi)展了教師學(xué)習家庭教育理論知識的學(xué)習，了解家教信息，掌握家教相關(guān)知識，指導老師撰寫(xiě)家庭教育指導案例、教師根據孩子的表現及家長(cháng)育兒情況，找出家庭中存在問(wèn)題，撰寫(xiě)個(gè)別幼兒教育等，形成自我學(xué)習意識的氛圍，大大提高指導家庭教育的水平。

　　除了自培，也積極參加區家教中心的各類(lèi)學(xué)習。在“父母上崗證”講師培訓班、家庭教育志愿者系列培訓班等活動(dòng)中，教師們從家庭教育的理念、方法、形式等方面得到了很多收獲，也更新了一部分教師的理念，提高了指導家長(cháng)開(kāi)展家庭教育的能力。

　　二、加強調研，細化深化各項家園互動(dòng)活動(dòng)

　　為了更好地了解幼兒園當前的各項工作情況，便于調整工作策略、改進(jìn)管理方法，進(jìn)一步提高幼兒園辦園質(zhì)量，在11月中旬開(kāi)展了一次家長(cháng)滿(mǎn)意度問(wèn)卷調查。問(wèn)卷涉及班級教師、家園互動(dòng)活動(dòng)、幼兒膳食、收費工作、園本課程、家委會(huì )家長(cháng)志愿者等家長(cháng)組織等諸多方面，全園八百多名幼兒家長(cháng)參加了此次問(wèn)卷調查，通過(guò)后期的整理匯總和分析，我們看到了家長(cháng)對幼兒園各項工作給予了高度評價(jià)和認可，也看到了家長(cháng)們對工作提出的更高的要求和工作中的不足之處。問(wèn)卷的數據和分析為下階段相關(guān)工作的開(kāi)展提供了必要的依據，相關(guān)的調整措施將在下階段的計劃中進(jìn)行實(shí)施。

　　在年末就班級保教工作開(kāi)展家長(cháng)問(wèn)卷調查，問(wèn)卷為幼兒園班級工作的更好開(kāi)展提供參考依據。

　　三、家長(cháng)學(xué)校培訓講個(gè)性，提高不同年齡幼兒家長(cháng)教育指導能力

　　結合家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，根據家長(cháng)需求，為他們訂購了《不輸在家庭教育上》作為家長(cháng)學(xué)校的教材，并開(kāi)展了“每月一題”家長(cháng)答題活動(dòng)。我們充分研究教材，將每月一題的答題方式進(jìn)行了調整。老師們對教材進(jìn)行認真學(xué)習，并結合家庭教育指導工作進(jìn)行認真總結和體會(huì )。家長(cháng)在老師的指導下，對每月的題目認真思考答題，并在老師公布答案進(jìn)行分享時(shí)積極交流。通過(guò)認真細致的工作，目前家長(cháng)學(xué)校的每月一題讓家長(cháng)在互動(dòng)中交流，在分享中促進(jìn)，家園共同提高了教育孩子的水平。

　　家長(cháng)學(xué)校講座是家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習中不可或缺的重要部分。根據家長(cháng)的不同需求，本學(xué)期家長(cháng)學(xué)校的講座更加個(gè)性化，在班級、教研組、幼兒園等多個(gè)層面進(jìn)行指導。幼兒園結合大班幼小銜接等邀請有關(guān)老師進(jìn)行講座；年級組根據不同年齡孩子出現的普遍情況進(jìn)行專(zhuān)題講座，如中班開(kāi)展以“關(guān)注孩子注意力”為主題的講座，指導家長(cháng)重視并培養孩子的專(zhuān)注力，養成良好的習慣；各個(gè)班級根據各班幼兒的情況，有針對地開(kāi)展講座。

　　有的以孩子閱讀習慣為內容；有的班級以孩子意志品質(zhì)培養為內容，更有的班級針對祖輩家長(cháng)開(kāi)設了有關(guān)孩子生活能力方面的講座……通過(guò)各個(gè)層面的各類(lèi)講座指導，帶給家長(cháng)們多方面的內容，根據自己孩子的情況有的放矢地進(jìn)行家庭教育。通過(guò)邀請祖輩家長(cháng)參加講座、家長(cháng)會(huì )及大討論，也轉變了一些祖輩家長(cháng)的觀(guān)念，以更科學(xué)客觀(guān)的態(tài)度面對幼兒園的教育，以更加真誠和理解的態(tài)度面對老師，共同教育好孩子。

　　四、不足與思考

　　1、在本學(xué)期的工作中，早教工作還沒(méi)有做得更好，除了開(kāi)展送交上門(mén)外，咨詢(xún)活動(dòng)沒(méi)有如期開(kāi)展，在下學(xué)期初將做好此項工作。

　　2、班級家庭教育委員會(huì )的活動(dòng)還比較局限于各類(lèi)活動(dòng)的參加，怎樣發(fā)揮家庭教育委員會(huì )家長(cháng)的引領(lǐng)作用，在科學(xué)育兒方面帶動(dòng)和指導班級家長(cháng)學(xué)習還需要作進(jìn)一步思考。

　　3、家長(cháng)學(xué)校講座的個(gè)性化受到了家長(cháng)的歡迎，如何繼續做好此項工作還需思考，特別是針對不同年齡段的家長(cháng)進(jìn)行有效的指導性的活動(dòng)值得深思。

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