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社會(huì )教研組工作總結
導語(yǔ)：工作總結，以年終總結、半年總結和季度總結最為常見(jiàn)和多用。就其內容而言，工作總結就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統的總檢查、總評價(jià)、總分析、總研究，并分析成績(jì)的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗。小編精心準備了社會(huì )教研組工作總結，希望對大家有所幫助！
教研工作方面：
明確學(xué)�？傮w工作思路，以教研室工作計劃為指導，把握社會(huì )組本學(xué)期教育教學(xué)目標任務(wù)，倡導教育教學(xué)創(chuàng )新，樹(shù)立正確的教學(xué)質(zhì)量觀(guān)、效益觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、評價(jià)觀(guān)，推進(jìn)素質(zhì)教育，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。加強教師教育教學(xué)理論學(xué)習，使教師自身的素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量都與時(shí)俱進(jìn)。本教研組以課堂教學(xué)為中心，推進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng )新；搞好教學(xué)常規工作；
一、 落實(shí)教學(xué)要求，抓好常規工作
本學(xué)期，教研室一方面要求教師加強自身的理論學(xué)習，另一方面要求每位教師認真做好教學(xué)常規工作，在教研室這一思想的指導下，我要求并督促本組成員認真備課，精心設計每一堂課，相互學(xué)習，積極聽(tīng)課，并認真反思自己的教學(xué)。在本組成員的積極配合下，本組的教學(xué)常規工作落實(shí)的非常扎實(shí)，每一位教師也在認真做好教學(xué)常規工作的同時(shí)，提升了自己的教育教學(xué)水平。
1、加強現代教育教學(xué)理論學(xué)習，提高教師的整體素質(zhì)。
組織教師學(xué)習探究性教學(xué)理論，在課堂教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)科教育理念，在實(shí)踐中積極探究以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。教師以學(xué)為中心組織教學(xué)過(guò)程，把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì )“獨立思考”、學(xué)會(huì )“探究學(xué)習”中來(lái)，努力規范課堂教育行為，進(jìn)行課改研究，提高教育實(shí)效。
2、發(fā)揚求實(shí)精神、協(xié)作精神，強化績(jì)效意識，認真落實(shí)教導處加強教學(xué)常規管理的工作要求。
�、俑鶕䦟W(xué)科特點(diǎn)，結合學(xué)生實(shí)際，研究制定教學(xué)進(jìn)度計劃，認真組織教學(xué)，努力完成教學(xué)目標任務(wù)。
�、谝幏督贪妇帉�(xiě)，優(yōu)化教案設計，注重學(xué)生思維訓練和學(xué)法指導。 ③抓好作業(yè)量控制和作業(yè)批改質(zhì)量，做到精練細批。
�、軋猿致�(tīng)課制度，教師聽(tīng)課不少于15節。
�、輬猿置繉W(xué)期制作一個(gè)優(yōu)秀課件、發(fā)表一篇優(yōu)秀教案、一篇論文。
3、加強對青年教師的培養，繼續堅持對吳老師的跟蹤聽(tīng)課指導工作。認真組織聽(tīng)課、評課活動(dòng)，從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節對其進(jìn)行指導幫助，促進(jìn)青年教師的成長(cháng)。
4、本組教師根據教導處要求進(jìn)行了政史地學(xué)科九年級期中考試，中考會(huì )考模擬考試命卷、閱卷、成績(jì)分析工作�？荚�、測驗是對教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”雙方情況進(jìn)行監控的重要手段，也是教學(xué)信息反饋和改進(jìn)、調整教學(xué)的重要依據，這就要求命題組卷必須十分嚴格，保證命題的客觀(guān)與公正。本組教師認真把握命題所覆蓋的知識面的廣度和深度，明確各知識點(diǎn)對能力的要求，嚴格控制難易度，做好命卷工作，閱卷過(guò)程則嚴格按照教導處要求，堅持流水作業(yè)，重視考后的分析講評工作。
二、拓寬工作思路，開(kāi)展教研組工作
本學(xué)期，教研室要求各教研組要積極創(chuàng )新的開(kāi)展自己的工作，在教研室的指導下，本學(xué)期，政史地組開(kāi)展了以下幾面重要的工作。
其一，率先組織本組教師進(jìn)行集體備課，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，加強本組成員之間的學(xué)習與交流。
其二，開(kāi)展了校內優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，年輕教師鍛煉了自己，展示了自己的實(shí)力。
其三，研究中考，參加中考研討會(huì )，認真聽(tīng)取學(xué)校對中考工作的指導意見(jiàn)，組內成員之間經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)方法和復習工作的多方面磋商，相互之間取長(cháng)補短，幫助年輕教師順利組織中考各科的復習工作。
教育科研工作方面：
以創(chuàng )新教學(xué)課題研究為主線(xiàn)、以提高教學(xué)質(zhì)量為中心目標，以教科研服務(wù)教學(xué)、現代教學(xué)觀(guān)念為指導，加強教育手段、教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性研究探索�；ハ鄥f(xié)作，總結經(jīng)驗，發(fā)揮全組教師的工作力和創(chuàng )造力，積極開(kāi)展教科研活動(dòng)。堅持教科研為教育教學(xué)實(shí)踐服務(wù)，實(shí)施科研興教，積極探索與實(shí)施新課程相適應的教學(xué)模式和教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。加強教科研理論學(xué)習，逐步掌握教科研方法，在實(shí)踐中積極探索研究性學(xué)習的實(shí)施策略，提高教師教科研水平和能力。
1、強化教科研意識，貫徹學(xué)校以教科研促教學(xué)的思想。借助教育教學(xué)信息網(wǎng)加強教師教科研理論學(xué)習，更新思想觀(guān)念，積極參與市教研中心及學(xué)校組織的教科研活動(dòng)。
2、加強探究性學(xué)習的實(shí)踐探索，促進(jìn)探究性學(xué)習規范化，探討探究性學(xué)習
在政史地學(xué)科教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)施策略和方法，改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方法，為學(xué)生構建開(kāi)放的學(xué)習環(huán)境，提供多渠道獲取知識、并將學(xué)到的知識加以綜合運用于實(shí)踐的機會(huì )，促進(jìn)他們形成積極的學(xué)習態(tài)度和良好的學(xué)習策略，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，注重對學(xué)生的學(xué)法指導教學(xué)。
3、發(fā)揮教師的主觀(guān)能動(dòng)性，本著(zhù)開(kāi)拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)的思想創(chuàng )造性的開(kāi)展教育教學(xué)研究，并在探索實(shí)踐的基礎上積累、總結經(jīng)驗，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，并積極在各種刊物上發(fā)表。
存在問(wèn)題：有些教師教案書(shū)寫(xiě)不規范，質(zhì)量不高，不能按時(shí)送簽；有些教師在其學(xué)科教育教學(xué)方式、方法上鉆研不夠；有些教師學(xué)期初上報的個(gè)人研究課題沒(méi)有更好地落實(shí)。望學(xué)校教導處、教研室加大考核力度，督促教師做好教學(xué)常規工作，而政史地教研組工作也有待于進(jìn)一步改進(jìn)、提高。
反思一學(xué)期的教研組工作，覺(jué)得還有很多的不足之處，如工作開(kāi)展的創(chuàng )新意識程度不足，開(kāi)展的工作比較單一，理論學(xué)習開(kāi)展得深入不夠，一些年輕教師的學(xué)習不透徹，理解比較膚淺，加上自身的理論知識比較單薄，在理論學(xué)習上缺乏指導和深入的探討，在本組的教學(xué)實(shí)際中，由于教師比較多，學(xué)科也相應復雜，自己對本組教師了解不是很深刻，更談不上有效的指導了。
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