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第一學(xué)期高中地理教研組工作總結（精選5篇）
辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回想起這段時(shí)間的工作，一定取得了很多的成績(jì)，是時(shí)候在工作總結中好好總結過(guò)去的成績(jì)了。相信很多朋友都不知道工作總結該怎么寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的第一學(xué)期高中地理教研組工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第一學(xué)期高中地理教研組工作總結 1
本學(xué)期地理教研組根據學(xué)校教學(xué)工作計劃要求，以繼續完善落實(shí)教學(xué)新常規，提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)制定活動(dòng)計劃。圍繞教學(xué)常規的有效性落實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，力求提高地理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
一、培訓學(xué)習，提升素養
在學(xué)校領(lǐng)導的全力支持下，教學(xué)學(xué)科組教師梯級隊伍建設。請來(lái)了溫州市地理教學(xué)專(zhuān)家葉克鵬老師對我們組的老師進(jìn)行教學(xué)有效性指導，提高教師的.教學(xué)教育理論水平。葉汝雯、單潔雨老師分別與陳新華、林南老師進(jìn)行師徒結對，加大對青年教師培養力度，林南老師的細心指導，幫助新教師快速成長(cháng)。盡量參加市教研活動(dòng)，把校本培訓與外出學(xué)習結合，更新教學(xué)理念。
二、教學(xué)常規，校本教研
積極配合學(xué)校教務(wù)處工作，以提升課堂教學(xué)有效性為核心，進(jìn)行落實(shí)教學(xué)新常規探究。重點(diǎn)以備課組為單位探究課堂教學(xué)設計，統一精選作業(yè)，共享教學(xué)資源。開(kāi)展備課、作業(yè)布置等主要教學(xué)環(huán)節的研究和教學(xué)改革，在課堂筆記的落實(shí)方面進(jìn)行了探究，效果明顯。本學(xué)期組織教師開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課研討，葉汝雯老師開(kāi)出了《常見(jiàn)的天氣系統》、《城市區位分析》公開(kāi)課，單潔雨老師開(kāi)了《自然地理環(huán)境的整體性》、《自然災害對人類(lèi)的危害》公開(kāi)課。組內老師進(jìn)行聽(tīng)課、講座、交流、互助、互學(xué)活動(dòng)，研究課堂，反思教學(xué)行為，以改變教學(xué)方式，強調以學(xué)定教，探索新的地理學(xué)科教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)有效性，林南老師參加市“一師一優(yōu)課”評比活動(dòng)獲溫州市優(yōu)質(zhì)課評比二等獎。
結合學(xué)校月考、期中、期末，加強對新高考、學(xué)考命題研究與探討，做好備考、命題、評卷、教學(xué)質(zhì)量分析工作。在組內老師的共同努力下，分析教學(xué)現狀，準確定位，研究有效復習策略，解決新高考學(xué)考教學(xué)中存在的問(wèn)題，歸納總結經(jīng)驗，提高教學(xué)效率。
探究分層次教學(xué)創(chuàng )新方法，利用課余時(shí)間進(jìn)行課后輔導，根據學(xué)生學(xué)習實(shí)際情況，做好培優(yōu)補差工作。組織學(xué)生參加第十一屆“地球小博士”全國地理科普知識大賽成果斐然，多人獲獎，通過(guò)競賽提升學(xué)生學(xué)習興趣，促進(jìn)教學(xué)。學(xué)校榮獲“地理科普教育先進(jìn)單位”，陳xx獲指導教師一等獎，并授予“全國優(yōu)秀科教輔導員稱(chēng)號”。
三、課題研究，校本科研
通過(guò)組織教師積極參加市各種評比活動(dòng)，鼓勵教師申報學(xué)科教研課題。學(xué)習有關(guān)課題研究的資料，根據所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，鼓勵教師指導學(xué)生地理小課題，組織學(xué)生進(jìn)行畫(huà)圖等地理學(xué)科特色探究等。爭取撰寫(xiě)出高質(zhì)量的論文，提高教師教育水平和科學(xué)研究能力。葉汝雯老師參加編寫(xiě)的《行走中的國都》獲網(wǎng)絡(luò )精品選修課程省一等獎，《看遷都圖，學(xué)政史地》獲省精品課程省一等獎。
總之，我們教研組進(jìn)行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要加強在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
第一學(xué)期高中地理教研組工作總結 2
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，我們高中部地理教研組全體老師，團結協(xié)作，勇挑重擔，努力學(xué)習，刻苦鉆研，并投入極大的熱情，發(fā)揮集體和個(gè)人的多重作用，三個(gè)年級的地理教學(xué)都取得了一定的.成績(jì)�，F將這個(gè)學(xué)期來(lái)的工作總結如下：
一、大力營(yíng)造學(xué)習地理的良好氛圍
地理學(xué)科涉及知識面廣，學(xué)生學(xué)習不易體會(huì )到成功感。因而，大部分學(xué)生課余時(shí)間少花在地理上，更談不上積極主動(dòng)去學(xué)習。而高考的改革，對老師和學(xué)生的素質(zhì)提出了新的要求。針對這種情況，我校高中地理組要求各年級各班設法營(yíng)造大力學(xué)習地理的良好氛圍，全方位提高學(xué)生地理素質(zhì)。
二、把教學(xué)過(guò)程把教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節都落實(shí)到實(shí)處。
1、認真備課。我們在教學(xué)過(guò)程中，在熟悉教材的基礎上，不斷翻閱資料，充分討論，然后實(shí)施，不斷更新觀(guān)念。為趕上時(shí)代步伐，我們還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現代教學(xué)新模式、新成果、新觀(guān)念，取人之長(cháng)，補己之短，結合實(shí)際教學(xué)付諸實(shí)施，并注意創(chuàng )新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
2、認真上課。做到四為主：教師為主導，學(xué)生為主體，訓練為主線(xiàn)，全面育人為主旨。做到四突出：突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出激勵育人。
3、認真布置及批改作業(yè)。
4、認真組織月考、期中考試、期末考試。
5、認真檢查每個(gè)月的教案。
三、積極開(kāi)展教研教改活動(dòng)
1、高中地理組：完成了省、市專(zhuān)家對我校的教育督查，高一地理組李曉懿，杜兵兵老師分別上了公開(kāi)課。我組老師宋明琴、周?chē)�、熊�(chē)焕蠋煼謩e上了觀(guān)摩課。
2、高二組：每位老師都上了公開(kāi)課或示范課或匯報課或過(guò)關(guān)課。完成了必修5的集體備課。
總之，在全體地理組人員同心協(xié)力，通力合作下，我保質(zhì)保量完成了本期的教研工作。
第一學(xué)期高中地理教研組工作總結 3
一、教研思想基礎
即將過(guò)去的這學(xué)期，是地理教研組不斷學(xué)習不斷進(jìn)步的一學(xué)期。本學(xué)期，我組以地理課程建設為中心，以課堂教學(xué)改革為契機，推進(jìn)“271”課堂教學(xué)模式，促進(jìn)有效教學(xué)，全面提高我校地理教學(xué)質(zhì)量。
二、教研組具體工作
1、學(xué)習課程標準，推進(jìn)課堂改革
首先，加強課程標準的學(xué)習和研究，落實(shí)新的課程計劃。本學(xué)期我們主要以專(zhuān)題發(fā)言的形式進(jìn)行學(xué)習。內容主要涉及的是教學(xué)理論學(xué)習和教學(xué)問(wèn)題探討等方面。
其次，積極推進(jìn)“271”課堂教學(xué)模式。本學(xué)期我組多次學(xué)習山東昌樂(lè )二中的“271”課堂教學(xué)模式，，爭創(chuàng )做出符合我校特點(diǎn)，符合地理教學(xué)特點(diǎn)的新課堂。針對摸索中出現的問(wèn)題，加強了課堂研究，圍繞本學(xué)期課堂主攻方向，每位老師均上了一堂公開(kāi)課。（依據上學(xué)期教學(xué)計劃，組織上學(xué)期未進(jìn)行公開(kāi)課教學(xué)的老師上課。）
2、加強教學(xué)常規管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑是提高教課堂效率。本學(xué)期我組不斷探索優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，扎實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量。我們教研組為提高教學(xué)質(zhì)量主要途徑就是抓好“堅持集體備課制度”的落實(shí)。依據學(xué)校的'安排，備課組活動(dòng)要保證“定中心發(fā)言人、定時(shí)間、定地點(diǎn)”。做到常規化、制度化。每次輪流由一個(gè)教師作為主備課人，事先寫(xiě)好教案并借好相關(guān)的課本與資料，在備課會(huì )時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)短的說(shuō)課，其他老師給予建議。同年級的教師共同參考，并在教學(xué)實(shí)施時(shí)依據本班學(xué)生實(shí)際予以修正，形成個(gè)案。
3、充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段，服務(wù)教學(xué)工作
信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段，帶來(lái)了觀(guān)念的更新。我們所有班級都配備了多媒體設備，老師們在運用多媒體和制作課件方面有很大的進(jìn)步。實(shí)際課堂教學(xué)過(guò)程中，課程與課時(shí)的矛盾非常突出，傳統的地理教學(xué)無(wú)法滿(mǎn)足。而多媒體等輔助教學(xué)手段能彌補很多不足�？梢栽龃笕萘�，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，有利于變抽象為具體，培養學(xué)生的求知欲和探索欲。這學(xué)期我們教研組繼續加強了課件資源的共享，進(jìn)一步濃厚我組利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍。尤其是在6月份，我組全體成員積極研究了微課，基本做到，人人參與，人人學(xué)會(huì )，人人有成果。
三、備課組活動(dòng)情況
本教研組共設了三個(gè)備課組，高一備課組由吉老師負責，在高一開(kāi)展了知識競賽。高二備課組由肖老師負責，會(huì )考合格率為100％。高三備課組由朱老師負責，高考達B率有了新的突破。
四、地理教研活動(dòng)展望
1、繼續抓好備課組建設，不滿(mǎn)足于現狀，改進(jìn)地理課教學(xué)。
2、繼續踐行課改精神，推進(jìn)“271”課改模式。
3、通過(guò)討論、教研、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進(jìn)一步的提高。
4、繼續深入學(xué)習“微課堂”等新型教育技術(shù)與手段。
成績(jì)只代表過(guò)去，我們更相信未來(lái)。校興我榮、校衰我恥！秦淮中學(xué)地理組全體成員在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和幫助下，勤勤懇懇，任勞任怨，立志為學(xué)校的繁榮發(fā)展貢獻自己的力量。
第一學(xué)期高中地理教研組工作總結 4
20xx年春期教學(xué)轉眼就結束了，回顧過(guò)去的這一學(xué)期，在縣教科所、校教研室領(lǐng)導的關(guān)懷和指導性，高中地理組全體教師積極進(jìn)取，勤奮工作，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的教研工作�，F將這一學(xué)期的工作簡(jiǎn)要總結如下：
一、加強學(xué)習，轉變觀(guān)念，提高教師自身素質(zhì)
為了提高全組教師的素質(zhì)，我們組織教師學(xué)習了素質(zhì)教育和地理教育教學(xué)方面的理論文章，認真學(xué)習了有關(guān)地理的報刊雜志，并鼓勵教師自覺(jué)訂閱報刊，達到每人至少訂閱一份報刊。高中地理教研組共三位教師，我和劉洋老師負責高三的教學(xué)工作，期間我們積極參加市教委、縣教委組織的高三“一診”、“二診”復習研討，更好的應對高三后期復習。同時(shí)我和肖龍柳老師還積極參加縣教委、教科所和學(xué)校教研室組織的高一新課改的實(shí)踐學(xué)習，一起學(xué)習研究《地理教學(xué)大綱》以及《新課程標準》，明確了新課程標準與原教學(xué)大綱的'變化，明確了高中各個(gè)年級的地理教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀(guān)上把握各個(gè)年級的知識脈絡(luò )。
二、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教學(xué)效果，注重實(shí)效。
為了真正提高教學(xué)質(zhì)量，高中地理組認真開(kāi)展教研工作：群策群力制定教學(xué)計劃和確立地理小專(zhuān)題研究；高一教師積極參加新課程改革的學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)；認真按時(shí)按質(zhì)進(jìn)行集體備課；積極開(kāi)設公開(kāi)課，認真落實(shí)相互聽(tīng)評課考核，最終取得了較好的效果，得到同仁的肯定。
1、集體備課、鉆研教學(xué)。
我們做到認真鉆研大綱和教材，吃透課標，精心備課，備教法又備學(xué)法，落實(shí)好各項教學(xué)常規和教學(xué)計劃。堅持按時(shí)集體備課，討論授課的方法，做到目標、進(jìn)度、作業(yè)、測試的統一，在個(gè)人備課的基礎上寫(xiě)出講稿，講述對教材的理解，教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)，選擇恰當的教法和學(xué)法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統一的教案，再由各個(gè)老師針對班級實(shí)際情況確定具體操作環(huán)節。通過(guò)集體備課，相互取長(cháng)補短，自身的教學(xué)水平得到不斷提高。
2、注重相互交流探討。
做到資源共享，共同提高備課效率。為推動(dòng)課堂教學(xué)改革，堅持相互聽(tīng)課，進(jìn)行有針對性地交流意見(jiàn)，提出改進(jìn)教學(xué)的建議，探討更好的教學(xué)方法和路子，形成教學(xué)的互動(dòng)，實(shí)現教學(xué)相長(cháng)。平時(shí)利用課余時(shí)間一起討論教學(xué)問(wèn)題，研討教法，互相切磋，共同提高。使許多模糊的問(wèn)題得到很好認識與理解。
三、培養青年教師，我們茁壯成長(cháng)
學(xué)校非常重視青年教師的培養工作，為我們的成長(cháng)創(chuàng )造條件、提供機會(huì )。積極參加縣教委教科所、學(xué)校組織的高三復習研討會(huì )和高一新課程改革研討會(huì )，不斷提高地理組教師的理論研究水平，以便更好的指導教育教學(xué)工作。同時(shí)，學(xué)校還積極組織我校地理組教師和實(shí)驗中學(xué)地理組教師結幫成對，從而真正提高了地理組教師的教學(xué)水平。
總之，一學(xué)期以來(lái)，地理組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jì)。但是，我們也深深知道，這些成績(jì)的取得是在縣教研室地理組老師以及學(xué)校領(lǐng)導和其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校地理教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而奮斗。
第一學(xué)期高中地理教研組工作總結 5
學(xué)期末臨近，回顧即將結束的20XX至20XX學(xué)年度下期，高中地理組在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導下，組內教師團結協(xié)作，克服個(gè)人困難，順利完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，回顧過(guò)去一學(xué)期地理教研組的工作，有得有失，現總結如下：
一、教學(xué)常規及學(xué)科教學(xué)情況分析：
本學(xué)期，根據學(xué)校對教研組工作的安排和要求，加強對組內教師的教學(xué)常規檢查。每個(gè)老師都能做到課前認真備課，合理安排教學(xué)內容，作業(yè)全批全改。組內堅持每月教案檢查，在學(xué)校組織的教案檢查中，組內3位教師的教案全部合格，教學(xué)常規執行情況良好。就三個(gè)年級的地理教學(xué)情況而言，客觀(guān)分析，有喜有憂(yōu)：高一備課組有2位教師任教，各班成績(jì)較為均衡，實(shí)驗班中3班成績(jì)略占優(yōu)勢，但在學(xué)期后半期，學(xué)生學(xué)習積極性和學(xué)習成績(jì)有所下滑；針對這一情況，備課組老師積極思考對策，注重基礎知識過(guò)手，抓緊復習，積極應考。高二文科只有四個(gè)班，3、4班
作為實(shí)驗班，地理學(xué)科學(xué)習情況良好，成績(jì)符合期望；1、2兩班成績(jì)均衡，情況良好。高三五個(gè)文科班，隨著(zhù)復習內容、復習難度的增加和能力要求的'提升，加上學(xué)生對文綜學(xué)科重視程度不夠，課下復習時(shí)間沒(méi)有得到保證等原因，不少學(xué)生明顯感覺(jué)吃力，知識遷移與整合能力、文字圖表閱讀能力、答案組織與表達能力等方面的不足開(kāi)始顯現。
鑒于此，高三備課組老師積極思考應對之策，采取了以下措施：
1、加強練習，每周一練，利用晚自習時(shí)間，前兩節課練習，第三節課評講，然后要求學(xué)生根據講解自己做答題情況分析，查找自身問(wèn)題，最后將試卷收上來(lái)由老師做試卷分析；
2、選取典型文字及圖表材料，進(jìn)行閱讀訓練，培養學(xué)生從材料里面提取信息的能力；
3、每周保證一節課的以審題、破題為內容的練習及講解時(shí)間。
二、教研組教研活動(dòng)情況回顧：
高中地理組3個(gè)老師，平均年齡不到40歲，組內缺乏教學(xué)經(jīng)驗豐富且教學(xué)風(fēng)格自成一體的老教師，所以在教研活動(dòng)方面，本組更加強調一種平等互助、人人參與的教研氛圍，加強組內老師之間的交流，并在交流與合作中發(fā)展彼此的專(zhuān)業(yè)能力和教學(xué)水平。具體采取以下措施：
1、要求人人都上公開(kāi)課，提倡組內老師相互聽(tīng)課；
2、備課組老師間周集體備課一次，并就相關(guān)教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行討論，探究原因，統一對策；
3、每一次年級統一考試之后，備課組老師集體進(jìn)行試卷分析，針對學(xué)生存在問(wèn)題，及時(shí)調整授課進(jìn)度和練習的數量與難度。
三、本期教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展情況及取得的成績(jì)：
王鐵柁老師高考前重點(diǎn)知識的講解受到學(xué)生的好評，并在高考中發(fā)揮了巨大的作用，是基礎差的學(xué)生也學(xué)會(huì )了基本的答題方法。我和本組劉東海老師在學(xué)校組織的學(xué)生滿(mǎn)意度調查中，也都有獲得百分之百的滿(mǎn)意度。
四、教研組建設的設想：
1、營(yíng)造平等和諧的教研組工作氛圍，加強組內教師之間的交流與合作，著(zhù)眼與組內教學(xué)成績(jì)的提升；
2、加強組內公開(kāi)課交流的針對性和有效性，由備課組針對教學(xué)中遇到的問(wèn)題確定授課課題，指定教師講課并在課后討論，以達到通過(guò)公開(kāi)課解決現實(shí)問(wèn)題的目的；
3、進(jìn)一步推進(jìn)本組既定的教研方向，成立課題組。
五、本期教研組工作存在問(wèn)題分析：
由于教學(xué)設備等原因，教學(xué)過(guò)程中對學(xué)生動(dòng)手和自主思考問(wèn)題的引導還是有所欠缺;部分學(xué)生基礎較差，應加強對地理課程興趣的培養;高一高二學(xué)生答綜合題的基本思路還沒(méi)有建立等問(wèn)題，在下學(xué)期教研工作中都要進(jìn)一步加強研究，要拿出更好的對策來(lái)解決這些問(wèn)題。
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