民生路小學(xué)教導工作總結
一學(xué)期來(lái)，我校教導工作在學(xué)校工作及教育辦等各級教育主管部門(mén)的指示下組織、開(kāi)展各項工作。繼續落實(shí)《小學(xué)管理規程》、《福建省小學(xué)教學(xué)常規管理的若干意見(jiàn)（試行）》，扎實(shí)、有效開(kāi)展各種活動(dòng)，真正為實(shí)現學(xué)生、教師和學(xué)校的共同發(fā)展提供服務(wù)，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升及教育的持續與均衡發(fā)展而努力工作。下面,就一學(xué)期來(lái)工作的開(kāi)展情況進(jìn)行總結:
一、 建設學(xué)習型組織 奠定學(xué)校教研文化
�。ㄒ唬╅_(kāi)展“教師學(xué)習活動(dòng)周”
為了濃厚學(xué)校的學(xué)研氛圍，增強全體教師的使命感和責任感，明確學(xué)習方向和發(fā)展目標，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，不斷推動(dòng)校園學(xué)研文化的深入。我校將預備周定為“教師學(xué)習活動(dòng)周”，開(kāi)展了多種形式的學(xué)習活動(dòng)。
1、舉行《鳳垵小學(xué)學(xué)校各種管理規章制度》、《鳳垵小學(xué)教學(xué)常規管理方案》、《教師職業(yè)道德規范》等的集體學(xué)習活動(dòng)，由吳校長(cháng)、孫教導擔任主持人。
2、開(kāi)展了以“小學(xué)課堂動(dòng)態(tài)生成的調控”為主題的座談交流會(huì )，由黃教導擔任中心發(fā)言人，全體教師就這一主題暢所欲言。
3、由吳校長(cháng)作“學(xué)校校園文化建設的總結與展望”、孫教導作“校本教研課題研究與教學(xué)常規管理的總結與展望”的專(zhuān)題報告。
4、教師個(gè)人積極參加學(xué)習活動(dòng)，認真自學(xué)至少一篇教育文章，并撰寫(xiě)一份學(xué)習活動(dòng)周的心得體會(huì )，進(jìn)行在線(xiàn)投稿交流。
�。ǘ╅_(kāi)展“閱讀教育名著(zhù)”活動(dòng)
1、學(xué)生層面
�。�1）班級設立“圖書(shū)角”，營(yíng)造濃厚的書(shū)香班級氛圍。
�。�2）結合班級文化布置，充分利用班級板報、墻報，營(yíng)造書(shū)香氛圍，提供宣傳、交流空間。
�。�3）利用課前三分鐘，為學(xué)生提供交流平臺。
�。�4）開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室，讓學(xué)生能夠在“快樂(lè )書(shū)吧”中盡情地遨游。
�。�5）開(kāi)展各種讀書(shū)筆記、讀書(shū)知識競賽等活動(dòng)，豐富學(xué)生課外讀書(shū)生活。
2、教師層面
�。�1）各師結合學(xué)�！伴喿x教育名著(zhù)活動(dòng)方案”，根據個(gè)人實(shí)際情況制定讀書(shū)計劃，力求做到“五個(gè)一”：通讀五本教育名著(zhù)；精讀一本教育名著(zhù)；記錄一本讀書(shū)筆記；參與閱讀交流并至少投一次稿；撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的讀書(shū)心得。
�。�2）學(xué)校為每位教師準備統一的讀書(shū)筆記，購買(mǎi)各種“教育名著(zhù)”，為教師提供閱讀資源。
�。�3）組織教師參加教育辦舉行的“閱讀教育名著(zhù)寫(xiě)作比賽”。
�。�4）舉行“鳳垵小學(xué)教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)”，圍繞“如何做一個(gè)合格的……”為主題，全體教師根據個(gè)人工作實(shí)際，就自身的教育教學(xué)職責而進(jìn)行發(fā)言交流。
二、扎實(shí)開(kāi)展校本教研 豐富學(xué)校教研文化
為了加強我校教師的教研意識及能力，真正做到教研興校、教研促教，提高教師的教研水平，豐富教育教學(xué)理念。在青陽(yáng)教育辦課題組的指導下,結合本校的教研現狀，制定實(shí)驗方案，并鼓勵教師積極參與“校本教研”活動(dòng)。
1、政治學(xué)習。結合教育辦信息網(wǎng)開(kāi)設的學(xué)習專(zhuān)欄，并根據學(xué)校自身實(shí)際，利用每周例會(huì )時(shí)間開(kāi)展“政治學(xué)習活動(dòng)”，由校長(cháng)擔任中心發(fā)言人，各師就學(xué)習后的'感想做好“政治學(xué)習筆記”的記錄。
2、業(yè)務(wù)學(xué)習
(1)自學(xué)。鼓勵教師針對自己在教學(xué)常規中發(fā)現的問(wèn)題，進(jìn)行積極地自學(xué)，整理解決思路和措施。
(2)集中學(xué)習。利用兩周一次的校本教研時(shí)間，由各教研組成員輪流擔任中心發(fā)言人，確定學(xué)習內容。做到，定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人。
(3)外出培訓學(xué)習。組織教師參加“晉江市小學(xué)班主任培訓工作”，目前有９人持有班主任證書(shū)；選派顏婉莎老師參加“晉江市檔案人員持證上崗培訓班”；選派魏春真老師前往廈門(mén)，參加“聚焦課堂 相約名師”的福建省小學(xué)數學(xué)中青年教師教學(xué)研究活動(dòng)；選派黃雅莉老師前往福州，參加“名師東南行語(yǔ)文研討會(huì )”；選派魏春真老師參加“晉江市小學(xué)數學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓”；選派顏婉莎老師參加省級“心理健康教育B證教師培訓”；吳愛(ài)雙老師、吳偉達老師參加“09年下半年普通話(huà)水平測試”；組織四名新教師參加各種見(jiàn)習期培訓班活動(dòng)；積極組織相應教師（特別是新教師），參加各級舉行的各種視頻教研活動(dòng)、公開(kāi)教研活動(dòng)。
(4)對話(huà)交流學(xué)習。①即時(shí)交流學(xué)習：鼓勵教師平時(shí)在師徒結對、同伴互助交流、自學(xué)、反思的心得記錄，積極地進(jìn)行即時(shí)交流；②有固定的教研組問(wèn)題交流會(huì )：讓教師們將自己教學(xué)常規中發(fā)現的問(wèn)題，提煉形成有價(jià)值的話(huà)題，在問(wèn)題交流會(huì )上進(jìn)行交流探討。③結合“周四聽(tīng)課日”和“每聽(tīng)必評制”兩項制度，對教師的課例進(jìn)行發(fā)現、診斷、驗證、總結。
三、抓好常規管理工作
結合本校實(shí)際情況，充分發(fā)揮學(xué)�，F有教育資源，合理使用電腦室、藝術(shù)室、語(yǔ)音室、科學(xué)工作室、圖書(shū)室、心理咨詢(xún)室、電子備課室等功能室，最大程度促進(jìn)教師、學(xué)生的全面發(fā)展，各學(xué)生使用功能室設立明確的班級輪流使用安排表，選派部分教師擔任功能室負責人，并要求任教老師嚴格執行，輪流安排表各專(zhuān)用室應張貼，并分發(fā)到每位任課教師手中，學(xué)校一份備案，以便行政巡查；充分發(fā)揮電教手段、輔助教具的優(yōu)勢，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
四、下學(xué)期工作思路
1、召開(kāi)全體教師會(huì )議，探討語(yǔ)數教研組的專(zhuān)題性話(huà)題，進(jìn)行專(zhuān)題性的校本教研活動(dòng)，并向教育辦申報校本小課題；重新整理校本教研思路，擬定校本教研規程，扎實(shí)有效地開(kāi)展校本教研活動(dòng)。走科研興校的路子，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2、繼續抓好各種常規管理工作，保證學(xué)校的各種教育教學(xué)活動(dòng)有效進(jìn)行。
3、開(kāi)展學(xué)科性的校級競賽活動(dòng)，例如：全校性的寫(xiě)字比賽，以年級組為單位的數學(xué)計算能力競賽等。
通過(guò)這個(gè)學(xué)期來(lái)工作的開(kāi)展，我們總結了一些經(jīng)驗，也從中發(fā)現了一些不足之處，在接下來(lái)的工作開(kāi)展中，我們將會(huì )進(jìn)行總結反思，使各項工作得到切實(shí)可行的開(kāi)展和經(jīng)驗的積累，并將存在的問(wèn)題加以整改，確保學(xué)期工作計劃能如期落實(shí)，并取得實(shí)效。
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