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幼兒園中班年級組長(cháng)工作總結（精選19篇）
時(shí)間一晃而過(guò)，一段時(shí)間的工作活動(dòng)告一段落了，相信大家這段時(shí)間以來(lái)的收獲肯定不少吧，制定一份工作總結吧。那么寫(xiě)工作總結真的很難嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園中班年級組長(cháng)工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班年級組長(cháng)工作總結 1
雖然冬季的腳步姍姍來(lái)遲，可歲末新年的鐘聲卻不可阻擋的敲響了。伴隨著(zhù)新年鐘聲的敲響，驀然回首，20xx年轉瞬即逝，20xx嘎然而至；回想20xx年，歡笑、惆悵，汗水、收獲，一切的一切，盡在不言中。成果也好，遺憾也罷，承前避后，為了更好，瞻望是必然的，總結一定要有。
一、努力提高政治修養，敬業(yè)愛(ài)崗
在平時(shí)工作中不斷加強自我思想素質(zhì)的提高，積極參加各項活動(dòng)，認真做好筆記，關(guān)心國家大事，與時(shí)俱進(jìn)。在不斷的學(xué)習中我也深深體會(huì )到，必須有良好的政治思想和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，才能為幼兒園的發(fā)展添力。平時(shí)我也積極為幼兒園獻計獻策，視幼兒園為自己的家，盡心盡責地為幼兒園做好每一件事，積極參與工會(huì )組織的一日捐、向災區捐物等活動(dòng)，獻上自己的微薄之力。平時(shí)重視自我學(xué)習，經(jīng)常翻閱一些幼教雜志及各種刊物，上網(wǎng)查詢(xún)幼教信息，通過(guò)不同形式的學(xué)習，結合自己的本職工作，我體會(huì )了在工作中要兢兢業(yè)業(yè)，給予每一個(gè)孩子理智的愛(ài)心和認真的教導；在工作中要全心全意，將愛(ài)心，細心、熱心、耐心投注在每一個(gè)幼兒的身上。
二、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人
認真學(xué)習幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規程》，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研園本教材，全面細致的了解我班每名幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展。
在日常教育活動(dòng)中，我嚴格按照《綱要》的精神進(jìn)行教育。在教學(xué)上我根據幼兒不同的個(gè)性與興趣。采取不同的教育方法。仔細觀(guān)察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。我們班的袁榆婷，平時(shí)比較靦腆，內向，對什么都愛(ài)理不理。但她對畫(huà)畫(huà)很有興趣，想象力特別好，我就從畫(huà)畫(huà)這方面對她進(jìn)行引導與教育。我力求尊重每個(gè)小朋友，根據本班的'實(shí)際情況制定教育計劃，認真備課。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會(huì )。多用游戲的方式進(jìn)行各項教育，讓他們在游戲中愉快學(xué)習。養成他們良好的學(xué)習習慣，與活潑開(kāi)朗的性格。我平時(shí)多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展。在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候，有時(shí)候我會(huì )放一些古典的鋼琴曲給小朋友聽(tīng)，讓他們學(xué)會(huì )欣賞。有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂(lè )跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間！我鼓勵每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現自己，讓小朋友在一日生活環(huán)節中有所放松！作為年級組長(cháng)，積極組織教研活動(dòng)。本學(xué)期我組共同設計并由青年教師執教的健康活動(dòng)《菲菲生氣了》獲得了領(lǐng)導和老師的一致好評，使我們更努力地投入到教研活動(dòng)中。
三、保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng)
我在日常生活中本著(zhù)“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細節上去切實(shí)照顧好他們的生活。培養幼兒的良好的生活和衛生習慣，如天氣熱，提醒孩子多喝水，及時(shí)補充水分；天氣冷，提醒孩子多穿衣服，以防感冒。利用戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間組織幼兒進(jìn)行多種形式的體育鍛煉，增強了幼兒的體質(zhì)。結合教育活動(dòng)教給幼兒簡(jiǎn)單的自我保護方面的知識和技能，如：燙傷、碰傷、流鼻血的簡(jiǎn)單處理方法；出汗過(guò)多的時(shí)候要注意休息等，提高了幼兒的安全意識和自我保護能力。結合季節特點(diǎn)和班極幼兒的特點(diǎn)向家長(cháng)宣傳有關(guān)疾病防治的和合理調配膳食的知識。對體重超標的幼兒在飲食上予以合理的控制。配合保健醫生做好疾病的預防和視力檢查等工作，使幼兒在園能健康安全的生活。
在注重保教工作的同時(shí)，我多形式、多途徑地開(kāi)展家園工作。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、電話(huà)、家長(cháng)開(kāi)放日、家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )等形式和途徑，向家長(cháng)反饋幼兒在園的各種表現，有特殊情況，及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系。為了充實(shí)家長(cháng)們的育兒經(jīng)驗，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)教育保育的文章。
四、四心對待幼兒，取得了一定成績(jì)
做到對待孩子有細心，有耐心，有愛(ài)心，有熱心。用愛(ài)感化孩子。更新自己的觀(guān)念，自身繼續充電，每年參加局組織的繼續教育培訓，勤勤懇懇做好自己的工作，幼兒園工作忙碌而煩瑣，我無(wú)論是加班加點(diǎn)，還是自掏腰包添置區域活動(dòng)材料，幫助同事，都沒(méi)有怨言，樂(lè )于助人，樂(lè )在其中。
在這一年中，雖然取得了點(diǎn)滴成績(jì)，但我感到在原有基礎上需繼續努力，要進(jìn)一步加強素質(zhì)教育，抓住機遇，求真務(wù)實(shí)，知難而進(jìn)。
幼兒園中班年級組長(cháng)工作總結 2
一個(gè)學(xué)期又即將在緊張忙碌中拉下帷幕，我第一次擔任年級組長(cháng)，工作中存在著(zhù)許多的不足之處，有很多地方也做的不好，沒(méi)有盡到自己的職責，沒(méi)有起到一個(gè)承上啟下的作用。但在領(lǐng)導和同事們的指導、幫助下，本學(xué)期我們中大班組在各方面都有不同程度的提高�，F將本學(xué)期中班組工作總結如下：
一、教師的成長(cháng)，年級組的管理
我們組訂在每星期三的中午開(kāi)年級會(huì )議，一起學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和政治思想，一起商量主題活動(dòng)內容，一起探討年級組的特色活動(dòng)內容，一起交流工作中的困惑等等。剛開(kāi)始時(shí)，我們組的老師就像一盤(pán)散砂，因為有在紫荊工作過(guò)的老師，有剛出校園新參加工作的老師，有從其它幼兒園轉來(lái)的老師，不僅性格脾氣不了解，而且連工作交流都有困難，給我這個(gè)從來(lái)沒(méi)有組長(cháng)工作經(jīng)驗的人來(lái)了個(gè)措手不及。還好有領(lǐng)導的支持、理解和鼓勵，我開(kāi)始慢慢學(xué)著(zhù)開(kāi)展教師素質(zhì)的培養。本學(xué)期中，我們學(xué)習了《紫荊幼兒園內部從事管理制度》，重點(diǎn)學(xué)習了其中的《教師師德公約》、《紫荊幼兒園教師行為規范》、《一日活動(dòng)組織規范》和《請假制度》。
二、豐富的活動(dòng)，孩子的提高
隨著(zhù)教師服務(wù)意識的提高，憑借對幼兒教育的熱忱，我們年級組開(kāi)展了許多從幼兒角度出發(fā)，滿(mǎn)足幼兒成長(cháng)需求，培養幼兒個(gè)性品質(zhì)的主題特色活動(dòng)，有：“十米長(cháng)卷繪中國”、“喜迎國慶”、“重陽(yáng)節關(guān)愛(ài)老人”、“萬(wàn)圣節的南瓜燈”、“拔河比賽”、“故事大王比賽”、“讀書(shū)節親子閱讀”等。特別是“十米長(cháng)卷繪中國”的活動(dòng)讓孩子真正體會(huì )到了活動(dòng)的快樂(lè )和成功的收獲，從而達到了培養幼兒熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉的'情感，活動(dòng)的過(guò)程中發(fā)生的件件小事也感染、感動(dòng)著(zhù)每一們老師。本學(xué)期我們也一起商討制訂出了一些特色主題活動(dòng)，如“我升中班啦”、“我愛(ài)我的祖國”、“快樂(lè )讀書(shū)節”、“十二生肖迎新春”等，每個(gè)主題歷時(shí)時(shí)間都在兩個(gè)星期以上，讓主題開(kāi)展得更加深入，更加有意義。
我們對孩子的教育不僅僅是傳授知識、開(kāi)發(fā)智力，更重要的是培養良好的生活習慣和優(yōu)秀的思想品質(zhì)，特別要注重個(gè)別教育，提倡個(gè)性化教學(xué)。
三、自己的積累，工作的體會(huì )
1、作為年級的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。
第一次承擔組長(cháng)一職，我深感肩上責任的重大，為了讓家長(cháng)滿(mǎn)意，領(lǐng)導放心，一學(xué)期來(lái)，我對工作從來(lái)不敢松懈，經(jīng)常加班加點(diǎn)，要求教師做到的，我首先做到，早來(lái)晚走，作為一名年級帶頭人，只有以身作則，工作才有說(shuō)服力，才能贏(yíng)得同事們的認可和支持，這樣才能有利于開(kāi)展年級工作。同時(shí)，在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí)，我肯定以幼兒園利益為重，寧愿犧牲個(gè)人利益，也要全力支持幼兒園工作。
2、團結就是力量，團結才能出成績(jì)
團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學(xué)期來(lái)，雖然老師們在磨合期間也有一些小的摩擦和不順心的事，但我們以班主任和各備課組長(cháng)為核心，認真研究，盡量周密部署每項工作，思想上一致，心靈上溝通，使年組的每一位教師都非常支持幼兒園的工作，使我的想法、安排能夠得以基本順利的實(shí)施。每個(gè)班都有以班主任為核心，研究幼兒、分析幼兒，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿(mǎn)完成幼兒園交給我們的任務(wù)已成為我們共同的目標，有了這樣一個(gè)團結協(xié)作的集體，就不怕工作存在的困難了。
幼兒園中班年級組長(cháng)工作總結 3
不知不覺(jué)，一學(xué)期又在忙忙碌碌中即將過(guò)去，本學(xué)期我們中班年級組根據開(kāi)學(xué)初制定的各項計劃，在園領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和各位老師的通力合作下，認真貫徹“課程游戲化”的精神，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天、每一項工作，認真執行園內的一系列要求，圓滿(mǎn)地完成了各項任務(wù)�，F將本學(xué)期我們年級組工作總結如下：
一、團結協(xié)作、互幫互助
我們中班年級共有老師13位，其中老教師2位，年輕教師8位，實(shí)習老師1位，其余2位是入園一年的新老師。雖然有老、中、青三代教師，但大家根本不存在所謂的代溝問(wèn)題，青年教師活潑開(kāi)朗，老教師真誠相待。為了使我們的青年老師盡快成長(cháng)為一名合格的幼兒園老師，在領(lǐng)導的關(guān)心下，這學(xué)期我們組內共有3對教師互相拜師結對。師傅們熱情指導、無(wú)私相助，徒弟們虛心好學(xué)、塌實(shí)認真，進(jìn)步很快。在工作中，大家心往一處想，勁往一處使。凡事大家都有商有量；在生活中，大家更是互相關(guān)心，組內有老師身體不適了，大家會(huì )主動(dòng)地問(wèn)寒問(wèn)暖，有老師取得了成績(jì)獲得了獎勵，大家會(huì )由衷地祝賀�！盃幭葎�(chuàng )優(yōu)”是我們的精神風(fēng)貌�！皥F結和諧”是我們組的氛圍。走進(jìn)我們年級組，你便會(huì )感受到一股濃濃的家庭氛圍。
二、加強學(xué)習，提高修養
1、本學(xué)期，主題活動(dòng)在我園蓬勃開(kāi)展，考慮到組內青年老師較多、她們對幼兒園開(kāi)展的主題活動(dòng)教育不熟悉。為了使她們盡快地熟悉主題活動(dòng)的開(kāi)展，獨立地帶好一日活動(dòng)，我們組織教師開(kāi)展了主題活動(dòng)的研討。通過(guò)對教材的分析，結合幼兒的發(fā)展情況，一起商討了區域活動(dòng)的設置，哪些活動(dòng)適合個(gè)別化教育，哪些活動(dòng)需要進(jìn)行集體活動(dòng)，使教師們對主題活動(dòng)的開(kāi)展有一個(gè)大致的了解。
2、眾所周知，觀(guān)念是行為的先導，理論是實(shí)踐的依據。本學(xué)期，根據“課程游戲化”六個(gè)支架有序推進(jìn)，我們進(jìn)行了《如何開(kāi)展主題背景下的區角活動(dòng)》《指南》《綱要》等理論學(xué)習，并結合案例進(jìn)行分析。
3、開(kāi)展了每個(gè)人的區角活動(dòng)案例交流。
互相的學(xué)習、交流使教師們的新舊觀(guān)念發(fā)生沖突，刺激教師對不同理念進(jìn)行對比與反思，從而實(shí)現大家的觀(guān)念。
三、注重實(shí)踐、勤于反思
如果說(shuō)，學(xué)習理論、剖析案例是教師廣泛吸納各種新信息，初步整合、建構自己的教育理念的過(guò)程，那么，教育教學(xué)實(shí)踐則是教師形成新的教學(xué)能力的過(guò)程。本學(xué)期，根據“課程游戲化”精神和主題活動(dòng)的深入開(kāi)展，我們設立了“主題背景下中班區域活動(dòng)的實(shí)踐研究”。本學(xué)期，我們共進(jìn)行了6個(gè)班級的區域實(shí)踐觀(guān)摩活動(dòng)，并著(zhù)重從主題背景下區域活動(dòng)材料的提供和活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中教師指導策略?xún)煞矫孢M(jìn)行了研究和探索。
首先我們創(chuàng )設適宜的環(huán)境，提供合適的區域活動(dòng)空間，促進(jìn)幼兒主動(dòng)參與。我們年級組各班的教室面積比較大，睡房還有可利用的空間。面對實(shí)際情況，我們發(fā)揮集體的力量，全體教師獻計獻策，一起想辦法。通過(guò)交流討論，我們在在睡房設立移動(dòng)區域。其次，創(chuàng )設情境性區域活動(dòng)，讓幼兒學(xué)得更有意義。如：在“美麗的秋天”主題區域活動(dòng)中，我們結合主題，將整個(gè)教室創(chuàng )設成秋天的情景。在材料的提供上，不但注重材料的多樣性、豐富性、情趣性、層次性，更注重幼兒與主題活動(dòng)的目標和幼兒的發(fā)展水平相結合，力求使材料能夠引發(fā)幼兒的活動(dòng)欲望，滿(mǎn)足幼兒現階段的實(shí)際發(fā)展的需要。讓幼兒在對材料直接感知和具體操作擺弄的過(guò)程中，積累主題活動(dòng)的經(jīng)驗。再次，根據幼兒的年齡特點(diǎn)的發(fā)展需要，老師適時(shí)地進(jìn)行指導。如引導幼兒間的互動(dòng)；設計問(wèn)題情境，引導幼兒探索學(xué)習；抓住時(shí)機、適時(shí)介入，支持幼兒探索學(xué)習。
通過(guò)一學(xué)期的戶(hù)外游戲活動(dòng)，我們驚喜地發(fā)現我們的孩子變了，變得更會(huì )共同生活、探索世界、表達表現；我們的老師也變了，變得更聰明能干、更會(huì )懂得以集體的智慧提高教育教學(xué)的質(zhì)量。
善于反思，不斷總結，是提高教師教育水平的關(guān)鍵。結合實(shí)踐活動(dòng)，我們開(kāi)展了集體備課、看課、說(shuō)課、評課活動(dòng)，讓上課的老師先說(shuō)一說(shuō)自己的活動(dòng)來(lái)源、設計思路，使大家對其的活動(dòng)有個(gè)大概的了解，在看課時(shí)更能有的放矢，抓住重點(diǎn)。在評課中，大家本著(zhù)互相促進(jìn)、共同提高的思想，訴說(shuō)自己的想法，提出自己的建議，使評課活動(dòng)有效地促進(jìn)教師能力的提高。通過(guò)反思，教師們的兒童觀(guān)、教育觀(guān)、課程觀(guān)都發(fā)生了很大的.變化，提高了與新課程發(fā)展相匹配的教育能力。大家知道只有心中有目標，眼中有孩子，追隨孩子的興趣不斷發(fā)展，才能真正促進(jìn)孩子的發(fā)展。在活動(dòng)中，教師不是活動(dòng)的主導者，而是孩子活動(dòng)的支持者、合作者、欣賞者，大家對教師的角色重新進(jìn)行了思考。
四、開(kāi)展活動(dòng)豐富多彩
本學(xué)期我們根據主題活動(dòng)和中班幼兒的年齡特點(diǎn)，利用不同的節日、社區、自然等資源對幼兒實(shí)施教育，組織幼兒開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。如在“重陽(yáng)節”主題活動(dòng)中，我們開(kāi)展了“爺爺奶奶你辛苦了”的活動(dòng)，請爺爺奶奶進(jìn)幼兒園，給自己的爺爺奶奶捶背、喂爺爺奶奶吃橘子等。在“美麗的秋天”的主題活動(dòng)中，我們開(kāi)展了“秋游”活動(dòng)，組織幼兒撿落葉。結合新年，還開(kāi)展了的“快快樂(lè )樂(lè )過(guò)新年”年級組迎新活動(dòng)，孩子們互相分享了帶來(lái)的禮物，接受了新年老人的祝福。豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)一步開(kāi)闊幼兒的視野，激發(fā)他們對周?chē)h(huán)境的好奇和探索，通過(guò)幼兒的各種感觀(guān)去感受周?chē)氖澜�，積累經(jīng)驗，從而更好的促進(jìn)了孩子們的發(fā)展。
五、家長(cháng)工作認真周到
隨著(zhù)課程游戲化深入開(kāi)展，老師們深知各項工作的順利開(kāi)展離不開(kāi)家長(cháng)的支持與配合，因此在家長(cháng)工作方面大家從不怠慢，而是以積極主動(dòng)的態(tài)度做好與家長(cháng)的溝通與交流。針對目前家長(cháng)對我們幼教工作的錯誤認識與不理解，開(kāi)學(xué)初我們年級老師專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了一個(gè)家長(cháng)座談會(huì )，向家長(cháng)苦口婆心地講道理，將幼教方面的理論知識用通俗易懂的語(yǔ)言向家長(cháng)講明，并不厭其煩地解答家長(cháng)的疑問(wèn)，得到家長(cháng)的好評，為了幫助家長(cháng)提高家教水平，達成家園同步共育，促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展，我們注意通過(guò)多渠道的方法讓家長(cháng)了解我們的教育，如上門(mén)家訪(fǎng)、班級網(wǎng)站、QQ群、家長(cháng)問(wèn)卷、家長(cháng)開(kāi)放日、親子活動(dòng)、電話(huà)聯(lián)系等。在老師的努力下，家長(cháng)的教育觀(guān)念也隨著(zhù)更新了，從而也更加支持與配合我們的工作。在家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)中，家長(cháng)們目睹孩子們的進(jìn)步與變化，臉上露出了無(wú)比的欣慰與笑容。同時(shí)也對老師的辛勤勞動(dòng)給予了肯定。
六、取得的成績(jì)和今后努力的方向
一學(xué)期來(lái)，我們中班年級組在領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在大家的共同努力下，順利地通過(guò)了區視導。成績(jì)代表過(guò)去，在新的一年里，我們將繼續本著(zhù)勤學(xué)、善思、實(shí)干的準則，再接再厲，開(kāi)拓創(chuàng )新，一方面繼續加強對課程游戲化的研究，另一方面加強對青年教師的培養，多給她們壓擔子，使她們進(jìn)步個(gè)更快。
幼兒園中班年級組長(cháng)工作總結 4
時(shí)間過(guò)得真快，一學(xué)期匆匆而過(guò)�；厥走@一學(xué)期，我們全組教師在園領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，繼續堅持理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐相結合的模式，努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn)，以學(xué)習助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習。針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，在各位老師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作，圓滿(mǎn)地完成了各項任務(wù)，現將工作總結如下：
一、工作態(tài)度，敬業(yè)精神，團結協(xié)作
這學(xué)期圍繞幼兒園工作目標，深入開(kāi)展了系列主題活動(dòng)及豐富多彩的區域游戲。在教學(xué)上我組教師都能充分利用時(shí)間鉆研教案，在課程審議時(shí)仔細分析教材，認真學(xué)習，轉換教學(xué)理念，經(jīng)常在一起集體備課，共同探討；在業(yè)務(wù)上我們互相學(xué)習、互相交流、互相借鑒寶貴的優(yōu)秀經(jīng)驗，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平；在孩子面前，我們組的老師群策群力，認真創(chuàng )設相應的環(huán)境，利用多種手段開(kāi)展活動(dòng)，使幼兒在不同程度上得到提高；在教師方面，我們組的老教師都能熱心幫助新教師，把自己的經(jīng)驗毫無(wú)保留的教給她們�；突W(xué)，研究氛圍較濃。每位老師也都能根據自身的工作特點(diǎn)積極主動(dòng)的負責幼兒園的各項工作，并使自身有所提高。各班的兩位教師之間配合也都默契，班級之間團結協(xié)作，真正做到取長(cháng)補短，教學(xué)相長(cháng)，共同提高。我們組老師以主人翁的態(tài)度積極參加各項工作，一學(xué)期來(lái)我們順利的完成上級下達的各項任務(wù)，這里都包含著(zhù)我們全組教師的心血和汗水。教師之間能團結協(xié)作。平時(shí)誰(shuí)有困難，我們這組其他教師能主動(dòng)去幫助、協(xié)助，組內的教師在自己工作繁忙的情況下，還是樂(lè )于奉獻，積極挑起了代課的任務(wù)，而且毫無(wú)怨言�？梢�(jiàn)大家都是把我們這個(gè)集體當作是一個(gè)整體。
二、實(shí)行多渠道、多途徑的家園溝通。
家園共育，溝通是橋梁。只有幼兒園與家庭建立了密切的聯(lián)系，才能達到家園配合一致教育幼兒的目的。我們年級組的具體做法是：
各班都設有家長(cháng)園地，每月更換一次，向家長(cháng)介紹保教內容、要求、情感方面培養的目標、手段、措施、生活中應掌握的技能技巧、有關(guān)的育兒小常識以及幼兒的作品等等，讓家長(cháng)及時(shí)了解、掌握班級中的教育信息，做到心中有數并有針對性地采取適宜方式與教師一起共同教育孩子，達到家園同步的教育效果。
利用電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )、短信、《寶寶成長(cháng)記錄》、家校路路通等手段進(jìn)行與家長(cháng)交流，開(kāi)展主題活動(dòng)，老師主要通過(guò)家校路路通、短信以及家長(cháng)接送時(shí)請家長(cháng)支持配合我們的工作，使主題活動(dòng)順利地開(kāi)展。每月發(fā)放寶寶成長(cháng)記錄。教師在《寶寶成長(cháng)記錄》上向家長(cháng)反饋幼兒一個(gè)月來(lái)在生活、學(xué)習、游戲、情感等方面的情況，并對如何實(shí)施家庭教育進(jìn)行一些必要的指導；家長(cháng)通過(guò)《寶寶成長(cháng)記錄》向老師反饋幼兒在家中的表現和家長(cháng)的心聲及愿望，使教育工作更加有的放矢，同時(shí)通過(guò)《寶寶成長(cháng)記錄》加深了老師、幼兒、家長(cháng)三者之間的相互理解與感情交流。
三、從豐富多彩的活動(dòng)著(zhù)手，促使幼兒健康和諧的發(fā)展
三月我們中班組舉行了慶�！叭恕眿D女節活動(dòng)，我們中班小朋友歡聚在活動(dòng)室慶�！叭恕眿D女節。首先由小朋友歌表演《世上只有媽媽好》、《不再麻煩好媽媽》、《我的好媽媽》等；接著(zhù)奶奶們表演《雙推磨》、舞龍等；最后在小朋友的祝賀聲中結束。祝：奶奶、老師、阿姨們節日快樂(lè )，身體健康!通過(guò)活動(dòng)不僅讓孩子能了解節日，體驗節日帶來(lái)的快樂(lè )和感受，更讓孩子體驗到的是媽媽、奶奶、外婆們的辛勞!
三月，我們舉行了書(shū)香節活動(dòng)，班內進(jìn)行了書(shū)香漂流活動(dòng)，還制作了書(shū)香節的展板，牛牛(1)制作了快樂(lè )閱讀展板，牛牛(2)班書(shū)香滿(mǎn)園、牛牛(3)班快樂(lè )書(shū)香。每班中評選出書(shū)香家庭、書(shū)香之星。通過(guò)這樣的活動(dòng)，為孩子們營(yíng)造了一個(gè)濃郁地讀書(shū)氛圍，讓孩子們學(xué)會(huì )分享，愛(ài)上圖書(shū)，愛(ài)上閱讀，享受閱讀的樂(lè )趣，養成良好的閱讀習慣。相信通過(guò)讀書(shū)節的一系列活動(dòng)，孩子們和圖書(shū)交上朋友，真正熱愛(ài)閱讀。我們也相信，有家長(cháng)、老師和孩子的共同努力，孩子定會(huì )在書(shū)香中成長(cháng)、在書(shū)香中成人、在書(shū)香中成才!
四月，進(jìn)行中班組家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)。本次家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)經(jīng)過(guò)老師們的精心安排，進(jìn)行得有條不紊，早操、教學(xué)活動(dòng)、區域活動(dòng)一環(huán)緊扣一環(huán)。本次活動(dòng)家長(cháng)的參與度很高，從很多家長(cháng)的臉上都能看到滿(mǎn)意的笑容。首先家長(cháng)觀(guān)看了幼兒早操，隨后各班開(kāi)放了兩節教學(xué)活動(dòng)和區域游戲活動(dòng)。如中一班的語(yǔ)言活動(dòng)樹(shù)真好以及舞獅、拼搭花和樹(shù)、中二班數學(xué)活動(dòng)花兒多美麗、美麗的花、舞龍，中三班語(yǔ)言活動(dòng)花瓣兒“魚(yú)”、紙杯龍鱗、果樹(shù)吹畫(huà)等豐富多彩的教學(xué)不僅讓平日繁忙的家長(cháng)增添幾份愉悅，更增進(jìn)了親子之間的感情。
春天，陽(yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，正是孩子感受自然﹑親近自然的大好時(shí)節。4月13日，中班小朋友走出校園，孩子們就感受到春天的氣息：和煦的陽(yáng)光、清新的空氣，金燦燦的油菜花……好一派生機勃勃的景象!一進(jìn)入小公園，在老師的引導下，孩子們利用各種感官尋找著(zhù)春姑娘，孩子們發(fā)現：春姑娘在柔軟的.小草里、在鮮艷的花叢中、在搖擺的柳條上……孩子們還盡情地在嫩嫩的、軟軟的草地上躺著(zhù)、滾著(zhù)，享受著(zhù)春天帶給人們的歡娛。孩子們互相交換食物，分享了彼此間的快樂(lè )。通過(guò)這次活動(dòng)孩子們感受集體生活的樂(lè )趣，培養集體意識、集體觀(guān)念，增強幼兒的環(huán)境保護意識。
五月開(kāi)展了吃蠶豆三部曲。我們中班老師組織孩子們一起去采摘自己種的蠶豆，通過(guò)摘——剝——吃等活動(dòng)，不僅讓老師們真正感受到了生活即教育，大自然是活教材的先進(jìn)理念，更讓孩子們體驗到了收獲自己勞動(dòng)成果的快樂(lè )。
五月進(jìn)行了制作炫彩段龍。為了讓龍獅課題深入開(kāi)展，為了讓龍獅之鄉的孩子在舞龍中更快樂(lè )。每班制作炫彩段龍。我們一組的老師精心設計，分工合作。有的老師利用空余時(shí)間負責剪布，把布分成27塊；有的老師負責布的拷邊，有的老師主動(dòng)利用家里人的資源負責桿的鉆洞，大家齊心協(xié)力。更讓我感動(dòng)的阿姨們也參與在我們的制作龍中。阿姨除了把保育工作做好，還利用中午的休息時(shí)間一起參與龍的制作中。真是龍獅精神不但體現在我們的老師身上，而且體現阿姨們身上�？吹轿覀兊睦蠋熓且环N不屈不撓、勇于拼搏、奮發(fā)努力、知難而上的精神，更是一種崇尚群體、凝聚合力的精神。真是龍獅精神是老師們奮發(fā)進(jìn)取的精神寫(xiě)照。龍獅課題不僅僅在幼兒園開(kāi)展，而且利用家長(cháng)資源也深深融入到家長(cháng)之中，促進(jìn)龍獅課題進(jìn)一步的提升。
六月，快樂(lè )童心，暢想“六一”，我們中班小朋友歡聚在多功能活動(dòng)室，共慶“六一”。我們每個(gè)班的小朋友都為大家獻上了精心準備的節目。牛牛(1)班的舞獅表演、牛牛(2)班的歌曲《勤快人和懶惰人》、牛牛(3)班的兒歌《烏龜怪脾氣》等等。另外韓老師講述了世博會(huì )，每一個(gè)節目都能贏(yíng)得陣陣掌聲。最后我們以精彩的時(shí)裝表演作為活動(dòng)的結尾，通過(guò)活動(dòng)，不僅讓幼兒了解世博會(huì )，更讓他們深深感受到了節日氣氛，體驗了童年的幸福與快樂(lè )。
學(xué)期快結束時(shí)中班組老師組織幼兒觀(guān)看大班孩子上課，熟悉大班的環(huán)境。激發(fā)中班孩子升大班的愿望，對大班有更細致地了解。使中班孩子感受到做哥哥姐姐的自豪感和責任感。
一學(xué)期以來(lái)，我們中班組全體老師默默無(wú)聞、共同努力，順利完成了各項工作。工作中，老師們從不計較個(gè)人得失，相互關(guān)心，相互幫助，共同提高，尤其對我的工作給予了大力支持，在這里，我要衷心地向他們說(shuō)聲：“謝謝!”。在今后的工作中，我們要學(xué)會(huì )反思、尋找不足、積極研討。把我們年級組的工作做得更好，使我們的孩子生活的更健康，更快樂(lè )!
幼兒園中班年級組長(cháng)工作總結 5
這個(gè)學(xué)期中班組各班都圓滿(mǎn)完成了各項工作任務(wù)，我們組將繼續以《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作指導規程》為指導，根據幼兒園園務(wù)計劃以及中班幼兒的年齡特點(diǎn)，一切從實(shí)際出發(fā)，堅持幼兒園與家庭、社區密切結合，綜合利用各種教育資源，為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件，以促進(jìn)他們健康、和諧、快樂(lè )的發(fā)展。
一、團隊能力的提升
1、繼續開(kāi)展師徒結對活動(dòng)：
我中大班年級組有4個(gè)班級，而且每個(gè)班都有新老師，基于培養新教師，為讓新教師快速成長(cháng)的要求。我們繼續開(kāi)展了師徒結對活動(dòng)。指導每位新教師上一節公開(kāi)課。師傅也要上一堂示范教學(xué)活動(dòng)。
2、團結協(xié)作，爭創(chuàng )成績(jì)：
保持年級組團隊的良好工作氛圍，調動(dòng)每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的'特長(cháng)，更專(zhuān)心、更用心地投入幼兒園工作，團結一致，爭取出色完成各項任務(wù)，爭取在幼兒園及外面的各個(gè)活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jì)。
3、上下協(xié)調是作為年級組長(cháng)的基本素質(zhì)。幼兒園決策的傳達、教學(xué)管理上的安排，都要通過(guò)我來(lái)落實(shí)，所以我今后必須善于上下協(xié)調，把工作抓緊、抓實(shí)、抓好。我將在本學(xué)期的基礎上，認真學(xué)習管理的方式，同時(shí)也提高自身的素質(zhì)。
二、特色教育活動(dòng)：
我園的教學(xué)特色側重在藝術(shù)方面，所以下學(xué)期我們中大班將制訂出各班的特色教學(xué)計劃，緊跟幼兒園教學(xué)理念，構建開(kāi)放化的教學(xué)系統，建立幼兒園、家庭、社會(huì )一體化教學(xué)，希望年級組教師要勇于探索、大膽嘗試。我們中班組也將認真開(kāi)展課題的實(shí)施和研究工作，在幼兒園的大課題中結合自己的教學(xué)經(jīng)驗，成立子課題。
三、具體工作安排：
1、下學(xué)期里多開(kāi)會(huì )，多讓教師有共同探討和交流的機會(huì )；
2、任務(wù)分配要下達到班、人，使責任明確化；
3、教師之間相互督促，我要多進(jìn)行檢查和監督，使每位教師的工作更細致、更完全、更出色；
4、關(guān)心每位同事，重感情，講原則，善于上下協(xié)調。
作為一名年級組長(cháng)，失去公正就很難讓人信服，當然也就談不上合作了，今后工作一切都按原則辦事，小到準時(shí)開(kāi)會(huì )，大到老師每月的考核，我都要公正無(wú)私地去落實(shí)，力求讓每個(gè)人都有服氣、都舒心。工作中遇到問(wèn)題，我要遵循對事不對人的原則，事情解決了，還是好同事，力爭讓每個(gè)人了解自己的脾氣、秉性，久而久之，年級組的各位教師都能創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
總之，本學(xué)期的工作已結束，如果領(lǐng)導和老師還信任我，繼續讓我擔任年級組長(cháng)，我會(huì )更加努力不斷提高自身素質(zhì)，把年級組的工作做的更好。
幼兒園中班年級組長(cháng)工作總結 6
本學(xué)年中班教研組共有四個(gè)班級，新學(xué)年開(kāi)始，我組成員就仔細學(xué)習新《大綱》，進(jìn)一步變革教育觀(guān)念，展開(kāi)五光十色的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面展開(kāi)。結合園務(wù)作業(yè)擬定了切實(shí)可行的教研作業(yè)方案，圓滿(mǎn)地完結了各項計作業(yè)，現將作業(yè)總結如下：
一、教研課題的完結
本期我組對晨間招待活動(dòng)進(jìn)行了研討。晨間招待是幼兒園第一個(gè)活動(dòng)環(huán)節，也是與家長(cháng)交流，家長(cháng)了解幼兒園的一個(gè)窗口。怎樣使孩子一天有一個(gè)杰出的開(kāi)始，怎樣讓家長(cháng)定心的脫離孩子，這是咱們的意圖。咱們仔細學(xué)習，生動(dòng)研討，展開(kāi)微笑服務(wù)，前進(jìn)服務(wù)認識，與家長(cháng)親熱攀談活動(dòng)。在晨間內容上，打破以往活動(dòng)僅僅單一的桌面游戲，展開(kāi)了五光十色的活動(dòng)。如：智力游戲、體育游戲、折紙剪紙活動(dòng)、敞開(kāi)區域游戲，讓幼兒自主地挑選自己喜愛(ài)的活動(dòng)。咱們還重視資料的供給，重視活動(dòng)中的單個(gè)輔導，使用音樂(lè )發(fā)生愉快的活動(dòng)氣氛。我組教師就怎么展開(kāi)好晨間招待進(jìn)行了說(shuō)、看、評活動(dòng)。經(jīng)過(guò)活動(dòng)，教師們有了更清晰的方針。
二、進(jìn)一步改動(dòng)教育觀(guān)念，讓幼兒真實(shí)體會(huì )自主游戲的高興
幼兒喜愛(ài)自主游戲，是因為它的辦法合適幼兒的心理特征。曩昔
教師們在游戲中怕亂，約束過(guò)多，過(guò)死，幼兒玩什么游戲，怎樣玩都由教師輔導，分配。經(jīng)過(guò)學(xué)習研討，教師們改動(dòng)了舊的教育觀(guān)念，在游戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定人物，自選資料與伙伴。在教師創(chuàng )設杰出的游戲環(huán)境中愉快地游戲。
三、早操活動(dòng)的研討
幼兒能不能在早操活動(dòng)中得到練習和展開(kāi)，教師的教育觀(guān)和早操的活動(dòng)規劃、編列、安排是非常重要的。為了加強幼兒體育練習，咱們針對早操活動(dòng)進(jìn)行了變革、交流與研討。中一班：“從早操活動(dòng)所想到的”、中二班：“新《大綱》新早操”、中三班：“我班早操創(chuàng )編”中四班：“新早操的新《大綱》”。在交流中，教師們涌躍宣布個(gè)人見(jiàn)解，找出早操中存在的問(wèn)題，斗膽從活動(dòng)規劃、編列、安排下手，把早操、根本動(dòng)作練習、游戲活動(dòng)有機的結合起來(lái)，在經(jīng)過(guò)彼此觀(guān)摩，揚長(cháng)避短，將早操活動(dòng)展開(kāi)的繪聲繪色。
四、對青年教師的培育
青年教師是我園的`主力軍，接班人。為了更好地使他們生長(cháng)起來(lái)，我組為他們供給了早操的研討與觀(guān)摩活動(dòng)。在活動(dòng)中，教師們關(guān)懷、支撐、幫忙、出謀劃策，使他們得到了練習，一同，也為全組教師供給了研討學(xué)習的時(shí)機。
五、安排展開(kāi)豐厚的課外活動(dòng)
在春暖花開(kāi)的日子里，安排幼兒到公園進(jìn)行春游。協(xié)作園務(wù)作業(yè)展開(kāi)慶“六一”文藝表演活動(dòng)。為使家長(cháng)更進(jìn)一步了解幼兒的日子學(xué)習情況，進(jìn)行家長(cháng)敞開(kāi)日活動(dòng)。安排教師對幼兒進(jìn)行期末測評作業(yè)等等。
以上是我組教師在本期的教研作業(yè)情況，但還需持續盡力，下期我組將加大教研力度，對幼兒的往來(lái)才能和言語(yǔ)展開(kāi)才能進(jìn)行研討，展開(kāi)說(shuō)、看、評活動(dòng)。讓教研作業(yè)更好地服務(wù)教育，更好地協(xié)助教師前進(jìn)本身本質(zhì)。
幼兒園中班年級組長(cháng)工作總結 7
田里的秧苗正在不斷地茁壯成長(cháng)，我們組內的老師，如同一顆秧苗在適宜的環(huán)境中，經(jīng)過(guò)自身地努力迅速成長(cháng)著(zhù)，我們以人心齊、敢攀登、創(chuàng )一流的精神，贏(yíng)得了同行的稱(chēng)贊，優(yōu)異的完成了省師范幼兒園的驗收�？偨Y過(guò)去，共創(chuàng )美好的明天。
一、互相討論，教研水平不斷提高。
面對著(zhù)新的課程、新的理念，這對于二班和三班來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰，可她們主動(dòng)學(xué)習整和課程，先理清頭緒，再針對每一單元的內容，根據本班的實(shí)際情況自由的選擇課程和生成課程，在非典時(shí)期，每個(gè)老師都能靈活的設計課程，如：周靜云老師設計的《認識中藥》；吳莉娜老師設計的創(chuàng )編兒歌《洗手》；俞麗老師設計的《贊美英雄》；仲秋榮老師設計的創(chuàng )編兒歌《刷牙歌》。
二、班級各有特色，科研不斷完善。
每班老師根據自己研究的課題，結合班級實(shí)際情況，積極的學(xué)習制作課件，并能運用現代多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)孩子的興趣。如葵花班表演區所設計的材料可謂豐富多彩，操作性強；海棠班的打擊樂(lè )、合唱、動(dòng)畫(huà)片教學(xué)別具特色；紫荊班的美術(shù)作品創(chuàng )造性強、色彩豐富，會(huì )說(shuō)流利的.英語(yǔ)。
三、活動(dòng)豐富多彩，幼兒更加自信大方
本學(xué)期，組內老師共同協(xié)商制定了每周五的幼兒活動(dòng)，由每班輪流主持活動(dòng)，我們老師都能盡心盡力的主持好每一個(gè)活動(dòng)，在輕松愉悅的氛圍中，小朋友都能自信的上臺介紹自己、講述生動(dòng)有趣的故事、有聲有色的唱歌、互相合作的進(jìn)行木偶表演和童話(huà)劇表演，特別是黃慧娜、趙舒月、申佳珂等小朋友的表現特別突出。
相信在不斷的總結中，我們將創(chuàng )出燦爛的明天。
幼兒園中班年級組長(cháng)工作總結 8
回顧這一學(xué)期，從幼兒園內外環(huán)境的打造到班級游戲材料的投放，再到戶(hù)外環(huán)境創(chuàng )設等工作，每位教師都過(guò)得緊張而充實(shí)。依照《指南》精神和《0-8歲兒童學(xué)習環(huán)境創(chuàng )設》一書(shū)，我們年級組的所有教師們互相研討、觀(guān)摩、調整……無(wú)論是在工作上，還是在生活上，我們都互相關(guān)心、互相幫助，榮辱與共，是一個(gè)團結的團隊。年級組無(wú)論是開(kāi)展教師活動(dòng)，還是幼兒活動(dòng)，大家都鼎立支持，竭力配合，較好地完成本學(xué)期的各項工作任務(wù)。為更好地開(kāi)展今后的活動(dòng)，現將本學(xué)期的年級組工作做如下小結：
一、多途徑提升教師的專(zhuān)業(yè)化水平。
積極參加園里開(kāi)展教科研活動(dòng)，例如：十月份園內開(kāi)展的“魅力課堂”，我們中班全體教師積極參加，為了提高老師們的教育教學(xué)水平，我帶領(lǐng)年級組教師們深入學(xué)習《指南》，在實(shí)踐中反思，用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題，使我們的理論水平和教育行為都得到了提升，滿(mǎn)足了幼兒多方面發(fā)展的需要。開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源，關(guān)注個(gè)別差異，堅持保教并重、家園聯(lián)系，使幼兒身心健康成長(cháng)。
二、抓好抓細各項工作，促進(jìn)孩子全面健康成長(cháng)
�。ㄒ唬┍Ｓぷ鞣矫妫�
我們積極做好冬季傳染病的預防工作，杜絕了傳染病在中班的傳播；孩子活動(dòng)前進(jìn)行安全提醒，把安全工作放入每月的日程安排；孩子活動(dòng)量的達標我們也重點(diǎn)關(guān)注。
�。ǘ┉h(huán)境創(chuàng )設工作方面：
我們努力營(yíng)造適合幼兒年齡特點(diǎn)、適合不同主題特征的活動(dòng)環(huán)境，使環(huán)境為課程服務(wù)，將環(huán)境納入課程實(shí)施，同時(shí)讓孩子們參與到班級環(huán)境的創(chuàng )設中來(lái)，使孩子們在環(huán)境的創(chuàng )設過(guò)程中得到各方面的發(fā)展。為了更好的落實(shí)這方面的工作，我們每月定期進(jìn)行環(huán)境方面的評比，鼓勵大家常抓常新。
�。ㄈ┗顒�(dòng)常規方面：
我們還一如既往地抓好孩子們的活動(dòng)常規，重視對幼兒良好學(xué)習習慣、行為習慣的培養，讓良好的常規為學(xué)習服務(wù)。一學(xué)期下來(lái)，應該說(shuō)進(jìn)步是明顯的。一段時(shí)間下來(lái)，孩子們已養成了良好的進(jìn)餐習慣。
�。ㄋ模﹨^域活動(dòng)方面：
我們還始終如一地抓好區域活動(dòng)的管理，每天讓孩子自主選擇區域，進(jìn)行各方面的學(xué)習。根據孩子的興趣和學(xué)習活動(dòng)的需要，提供豐富的材料，給孩子選擇的空間。
三、全面細致地做好家長(cháng)工作，實(shí)現家園共育
各項工作的順利開(kāi)展離不開(kāi)家長(cháng)的支持與配合，我們年級老師能意識到家長(cháng)工作的重要性，從不怠慢。以積極主動(dòng)的態(tài)度采用多種途徑，開(kāi)展家長(cháng)工作，使我們年級組達成了家園同步共育的目標。
�。ㄒ唬┙M織家長(cháng)會(huì )，充分發(fā)揮家園微信的作用，讓家長(cháng)觀(guān)察了解自己孩子在園表現。
�。ǘ├迷缤斫铀偷臅r(shí)間主動(dòng)與家長(cháng)溝通，積極撰寫(xiě)談話(huà)記錄。
�。ㄈ┬枰议L(cháng)配合的活動(dòng)，我們以微信形式通知家長(cháng)，使家長(cháng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。
�。ㄋ模┏浞掷秒娫�(huà)、微信、面談方式與家長(cháng)常聯(lián)系，共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力。
�。ㄎ澹┍緦W(xué)期我們的家長(cháng)也十分配合工作，積極收集主題開(kāi)展所需要的資料，豐富自然角的內容等。
通過(guò)以上的活動(dòng)內容與形式，家長(cháng)清楚地知道幼兒園學(xué)習的.方向及內容，并更加配合我們開(kāi)展的各項工作和活動(dòng)，為創(chuàng )建一份雙方互動(dòng)的和諧的家園關(guān)系奠定了堅實(shí)的基礎。
這一學(xué)期來(lái)老師們的日程已經(jīng)是排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，但工作重心的偏重總使得某些方面不盡如人意。在今后的工作中，我們將加強理論學(xué)習，學(xué)習各種教育理念，并把這些先進(jìn)的教育理念有計劃有目的地運用到工作實(shí)踐中，在實(shí)踐中進(jìn)行反思，用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題，使我們的理論水平和教育行為得到提升。
幼兒園中班年級組長(cháng)工作總結 9
本學(xué)期，我們中班年級組能繼續深入學(xué)習《綱要》精神，學(xué)習《揚州市幼兒園管理規范》學(xué)習各種規范，在實(shí)踐中進(jìn)行反思，用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題，使我們的理論水平和教育行為都得到了提升，滿(mǎn)足了幼兒多方面發(fā)展的需要。能尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規律，尊重幼兒在學(xué)習活動(dòng)中的主體地位，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源，關(guān)注個(gè)別差異，堅持保教并重、家園聯(lián)系，使幼兒身心健康成長(cháng)。在環(huán)境創(chuàng )設方面，各班能注意體現幼兒的主動(dòng)參與性，并且能與教學(xué)主題內容相匹配。每個(gè)班都能根據自己班主題開(kāi)展的情況布置環(huán)境，并因此形成了各班個(gè)性化的主題墻飾。在創(chuàng )設主題環(huán)境的過(guò)程中，能注意隨時(shí)調整、更換環(huán)境，讓環(huán)境跟著(zhù)主題走
一、年級組老師工作態(tài)度，敬業(yè)精神，團結協(xié)作的情況
這學(xué)期，為了能備好每一節課，我們年級組教師平時(shí)能認真學(xué)習，轉換教學(xué)理念，經(jīng)常在一起集體備課，共同探討。本學(xué)期我們組織了多次備課，雖然平時(shí)工作比較緊張，可全組的教師能很好的完成。我針對每個(gè)主題的教學(xué)，我們認真開(kāi)展課前與課后的審議。在審議活動(dòng)中，大家都能暢所欲言，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，充分地展示自己的能力與見(jiàn)解，討論氣氛很活躍，在討論過(guò)程中大家都能得到新的啟發(fā)，從而進(jìn)一步改進(jìn)教育教學(xué)工作，促使孩子更好地發(fā)展。在主題活動(dòng)的開(kāi)展中，我們充分發(fā)揮集體審議的作用，在主題的選材方面，我們更注重來(lái)源于孩子的生活、興趣與需要，主題的內容與幼兒的生活經(jīng)歷密切相關(guān)，同時(shí)關(guān)注幼兒的發(fā)展需要，支持和推動(dòng)幼兒的生成活動(dòng)。如融入自然的遠足活動(dòng)、形式多樣的種植活動(dòng)和有趣的探索游戲活動(dòng)等等，豐富了幼兒的感性認識與經(jīng)驗，使幼兒在主題活動(dòng)的表現內容更加豐富多彩。
二、年級組活動(dòng)開(kāi)展情況
平時(shí)教師讓幼兒自主活動(dòng)，而且幼兒之間產(chǎn)生互動(dòng)，教師于幼兒之間產(chǎn)生互動(dòng)。培養了幼兒創(chuàng )新能力、動(dòng)手能力、互相協(xié)作能力。同時(shí)，本學(xué)期為了使家庭教育與幼兒園教育同步，我們還開(kāi)展了“中班幼兒半日觀(guān)摩活動(dòng)”。通過(guò)本次活動(dòng)家長(cháng)了解到了幼兒在幼兒園的學(xué)習生活情況和他們相應的一些發(fā)展情況，了解到了許多科學(xué)的育兒知識。
中一班
開(kāi)展“我是故事大王”活動(dòng)。
請家長(cháng)來(lái)說(shuō)故事，激發(fā)幼兒想表達的欲望，培養幼兒語(yǔ)言表達能力及自信心。
中二班
開(kāi)展“采草莓”活動(dòng)。
在采草莓的過(guò)程中，讓孩子從中體驗到交往的快樂(lè )。
中三班
結合“三八”節，組織幼兒“親子餃子宴”活動(dòng)。
在與家長(cháng)共同包餃子中讓孩子感受到在家從未感受過(guò)的氛圍。家長(cháng)之間默契配合。親切的交談給孩子創(chuàng )造一份安寧和諧的精神環(huán)境。讓孩子從中體驗到交往的快樂(lè )。為孩子們以后建立良好的人際關(guān)系奠定基礎。用這種方式提高孩子的社會(huì )角色意識和責任感。
中四班請醫生家長(cháng)走進(jìn)教室，開(kāi)展“生活小衛士”活動(dòng)。
讓幼兒知道了哪些生活習慣是不好的及如何養成正確的好習慣。懂得處理生活中一些簡(jiǎn)單的小事情。例如：如何止鼻血，傷口及傳染病的預防，學(xué)會(huì )保護自己。
中五班“放風(fēng)箏”
增進(jìn)同伴間家庭間的合作及謙讓意識，讓孩子從中體驗到交往的快樂(lè )。
中六班開(kāi)展“親子沙拉宴”。
增進(jìn)同伴間家庭間的合作及謙讓意識，提高幼兒的動(dòng)手能力。
年級平時(shí)開(kāi)展豐富多彩的民間游戲，萌發(fā)熱愛(ài)祖國的情感，讓民間游戲源遠流長(cháng)。
為慶祝六一我們年級老師能認真地做好各項準備工作，并能主動(dòng)地加班加點(diǎn)，使各項工作走在最前面，力求做得最好。在各項活動(dòng)中，我年級老師積極出謀劃策，積極投入活動(dòng)，表現出團結協(xié)作的團隊精神。
三、全面細致，開(kāi)展家長(cháng)工作。
各項工作的`順利開(kāi)展離不開(kāi)家長(cháng)的支持與配合，我們年級老師能意識到家長(cháng)工作的重要性，因此在家長(cháng)工作方面大家從不怠慢，而是以積極主動(dòng)的態(tài)度采用多種途徑，開(kāi)展全面細致的家長(cháng)工作。
我們還利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(cháng)進(jìn)行溝通，班級里的重大活動(dòng)如需家長(cháng)配合的，我們以書(shū)面形式通知家長(cháng)，使家長(cháng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。同時(shí)，充分利用親子活動(dòng)、電話(huà)聯(lián)系、學(xué)校網(wǎng)站等，與家長(cháng)保持經(jīng)常性聯(lián)系，幫助家長(cháng)提高家教水平。全面細致的家長(cháng)工作，使我們年級組達成了家園同步共育的目標，促進(jìn)了幼兒健康和諧全面的發(fā)展。
在環(huán)境創(chuàng )設方面，各班能注意體現幼兒的主動(dòng)參與性，并且能與教學(xué)主題內容相匹配。每個(gè)班都能根據自己班主題開(kāi)展的情況布置環(huán)境，并因此形成了各班個(gè)性化的主題墻飾。在創(chuàng )設主題環(huán)境的過(guò)程中，能注意隨時(shí)調整、更換環(huán)境，讓環(huán)境跟著(zhù)主題走
本學(xué)期，有個(gè)別班發(fā)生了流感的傳染病，由于領(lǐng)導及教師的高度重視，采取積極的消毒及隔離措施，加強通風(fēng)，積極鍛煉，增強幼兒抵抗力，把疾病控制在了最小的范圍內。
總之，一切工作都接近尾聲了，緊張的心情總算可以松弛一下。值得高興的是各班幼兒都沒(méi)有發(fā)生意外，安全渡過(guò)了一學(xué)期。而且各班幼兒的動(dòng)手能力、合作能力，得到了明顯的發(fā)展，學(xué)習的興趣也增強了。在以后的工作中，我們年級組教師將繼續同心協(xié)力，相互配合，團結協(xié)作，把工作做得更好！
幼兒園中班年級組長(cháng)工作總結 10
本學(xué)期，我們中班年級組全體教師繼續堅持理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐相結合的工作模式，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，以學(xué)習助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習，有目的有選擇地開(kāi)展活動(dòng)，教師們在各個(gè)活動(dòng)中都有所得有所獲。
一、業(yè)務(wù)方面
1、相互學(xué)習，取長(cháng)補短
我們提倡教師們多學(xué)習，多交流。學(xué)習新的理論，新的教育觀(guān)念；討論優(yōu)秀的教案，提出自己的見(jiàn)解；學(xué)習新的教育方法。我們還互相交流，談?wù)劷虒W(xué)活動(dòng)中遇到的問(wèn)題；談?wù)劷逃械囊?jiàn)解。通過(guò)學(xué)習提高自己的認識水平和知識水平；通過(guò)交流，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，積累經(jīng)驗，提高業(yè)務(wù)水平。我們中班年級組是一個(gè)團結、和諧的整體，教師之間能團結協(xié)作，把我們這個(gè)集體當作是一個(gè)整體。本學(xué)期還結合園本課程，開(kāi)展了豐富多彩的主題活動(dòng)，在主題活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程當中，大家遇到了不少實(shí)際困難，比如，有的活動(dòng)缺少必要的材料，有的教材不宜組織等，大家總是利用空課的時(shí)間和年級組活動(dòng)之機一起動(dòng)腦筋，想辦法解決。
2、勇于實(shí)踐，共同提高
中班年級組是由青年教師和老教師組合而成的。在老教師的帶領(lǐng)和悉心指導下，青年教師本著(zhù)虛心請教和刻苦鉆研的態(tài)度，認真組織幼兒的一日活動(dòng)，認真參加好每一次的教研活動(dòng)，努力提高自身素質(zhì)。在活動(dòng)中，每位教師各方面都得到一定的提高，特別是在這次迎接省優(yōu)中教師們都能積極地去預設活動(dòng)、收集資料、前期經(jīng)驗的豐富？在整個(gè)活動(dòng)中得到了精彩的體現。培養了教師獨立思考、及時(shí)反思的能力。平時(shí)我們在教研活動(dòng)中采用了“多問(wèn)、多議、多講”的形式，經(jīng)常開(kāi)展專(zhuān)題討論，讓老師們提出自己對課程、主題的困惑、質(zhì)疑、意見(jiàn)以及在實(shí)踐中比較突出的問(wèn)題和難點(diǎn)，大家一起討論問(wèn)題，交流情況，總結經(jīng)驗。使教研活動(dòng)真正體現出學(xué)習和研究的濃厚氛圍。
二、環(huán)境創(chuàng )設方面
在環(huán)境創(chuàng )設方面，各班能注意體現幼兒的主動(dòng)參與性，并且能與教學(xué)主題內容相匹配。能根據自己班主題開(kāi)展的情況布置環(huán)境，并因此形成了各班個(gè)性化的.主題墻飾。在創(chuàng )設主題環(huán)境的過(guò)程中，能注意隨時(shí)調整、更換環(huán)境，讓環(huán)境跟著(zhù)主題走，使環(huán)境成為了幼兒活動(dòng)過(guò)程的縮影，也使家長(cháng)了解了教學(xué)內容的進(jìn)程，主動(dòng)參與到活動(dòng)中來(lái)，家園配合更見(jiàn)成效。
三、保教結合方面
在中班全體老師的指導下，教幼兒學(xué)會(huì )自理，進(jìn)行自我服務(wù)等。針對中班幼兒的特點(diǎn)，我們從幼兒日常生活中，由近及遠、有淺入深，使幼兒了解家庭、幼兒園、社會(huì )中存在的不安全因素，增進(jìn)幼兒團結友愛(ài)、互相幫助、遇事多動(dòng)腦筋的良好品質(zhì)。其次我們教師在平日的教育教學(xué)活動(dòng)中，仔細觀(guān)察幼兒一舉一動(dòng)，利用各種教育活動(dòng)，提高幼兒的自我保護能力，增強安全意識。我們也利用偶發(fā)事件，隨機教育幼兒，讓幼兒明白道理，逐步形成正確的態(tài)度，了解自我保護的意識。
四、家長(cháng)工作方面
新的教育更強調家長(cháng)的作用。本學(xué)期，我們積極爭取家長(cháng)資源，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展，我們及時(shí)向家長(cháng)介紹主題活動(dòng)的目標和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(cháng)了解班級正在開(kāi)展的活動(dòng)。并將幼兒每次的作品在教室里展示出來(lái)，使家長(cháng)對幼兒在園所學(xué)的內容一目了然。在家長(cháng)的大力支持與配合下，我們的主題活動(dòng)得到了順利有效的開(kāi)展。
本學(xué)期，在我們中班年級組教師共同努力下，教學(xué)、工作都取得了一定的成績(jì)，但是我們會(huì )戒驕戒躁，繼續努力，在今后的工作中，我們將制定更加完善的年級組計劃，以嶄新的面貌迎接新的挑戰！
幼兒園中班年級組長(cháng)工作總結 11
這學(xué)期我們中班年級組根據開(kāi)學(xué)初制定的各項方案，在園長(cháng)的直接領(lǐng)導和各位老師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作，圓滿(mǎn)地完成了各項任務(wù)。教師們克服了班級人數多的實(shí)際困難，團結一致，想方法，出對策，努力提高教學(xué)質(zhì)量，充分表達了全組成員的凝聚力和吃苦耐勞的奉獻精神。下面我將一些主要工作從以下三個(gè)方面向大家作一簡(jiǎn)要的匯報：
�。�1）刻苦鉆研教材，提高教育、科研水平。
�。�2）科學(xué)預防，提高保健、家長(cháng)工作質(zhì)量。
�。�3）互幫互學(xué)，共同提高。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，各位教師就在一起共同探討、研究新教材的內容、教法、手段，選擇適合的內容充實(shí)到新教材中，各班教師根據自己的擅長(cháng)進(jìn)展合理的分工，分上、下午班進(jìn)展教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)一學(xué)期的嘗試教學(xué)，每位教師使用綜合教材的教學(xué)水平都有了不同層次的提高。在全園教師教學(xué)比武中，小班組教師們都能認真對待，積極準備，上出了一節節生動(dòng)、有趣，符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的教研課。做到教研課有進(jìn)步、有創(chuàng )新，并且涉及數學(xué)、綜合等各領(lǐng)域，并且有的課還能結合我園的《多元智能課程》的課題進(jìn)展早期認字的滲透教學(xué)，平時(shí)各班也都在認認真真教幼兒進(jìn)展根本的人物名稱(chēng)、身體名稱(chēng)以及水果名稱(chēng)的早期認字活動(dòng)。在踏實(shí)搞好教育科研活動(dòng)的同時(shí)，我們還注重擴展幼兒的視野，培養幼兒各種能力，組織了一系列豐富多彩的活動(dòng)，圓滿(mǎn)舉辦了小班家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)，包括播送操、展示課、家長(cháng)交流，家長(cháng)填寫(xiě)“反響表”，家長(cháng)們表示了真誠的感謝和對教師辛勤付出的.由衷贊嘆。我們還開(kāi)展了“歡慶六一”活動(dòng)，包括歌舞表演和游園活動(dòng)等等。這一系列活動(dòng)，開(kāi)闊了幼兒的視野，豐富幼兒的各種知識，增進(jìn)了親子感情，密切了家園聯(lián)系。
在“手足口”病流行期間，我們教師利用發(fā)宣傳單、 聯(lián)系等形式，向家長(cháng)宣傳科學(xué)預防“手足口”病的有關(guān)知識，受到家長(cháng)的好評。同時(shí)，每天早上，每班教師還對班上的幼兒進(jìn)展晨檢，將晨檢結果上報給園長(cháng)。面對這些瑣碎的工作，老師們不厭其煩，認真做好。使家長(cháng)放心孩子在園的每一天。小班家長(cháng)比較寵慣孩子，每天總會(huì )有許多叮嚀，老師們都能能耐心接待，熱情向家長(cháng)匯報孩子在園的一日生活情況，了解孩子在家的表現等，這樣加深了家長(cháng)對幼兒園的了解，使家長(cháng)對老師更加信任，尊敬，主動(dòng)積極地配合我們的工作，有利于教師和家長(cháng)更好的共同配合教育好孩子。 小班年青教師多，“傳、幫、帶”在我們組顯的尤為重要，在每周三的教研活動(dòng)時(shí)，互幫互學(xué)，共同研究氣氛較濃。學(xué)期初的各學(xué)科預設內容、教師的教研課、一學(xué)期美術(shù)活動(dòng)如何開(kāi)展、“六一游園”活動(dòng)、家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)等，都能經(jīng)過(guò)大家的熱烈討論，有序、有效地完成。各班的兩位老師之間配合默契，班級之間團結協(xié)作，真正做到取長(cháng)補短，教學(xué)相長(cháng)，共同提高。各班級工作開(kāi)展得有聲有色。年級組的各項活動(dòng)，小小班、小1班、小2班、小3班、小4班的教師們總是能積極參加，從不計較個(gè)人得失。小班各位老師的互相幫助，團結協(xié)作，是我們教研組的優(yōu)良傳統，我們將一如既往地保持下去。
細細回味本學(xué)期的工作，各項工作能開(kāi)展的井然有序，有方案、有總結、有記錄、有成效。組員之間形成了良好的氣氛，組員們不計得失、互相幫助。每周教研活動(dòng)都早開(kāi)始、晚完畢，研討氣氛熱烈、相談甚歡。但是肯定還存在著(zhù)缺乏的方面，因此，在新的學(xué)期里，我們將取長(cháng)補短，把我們年級組的工作做得更好。最后，我想向全體小班組老師們說(shuō)的是：感謝你們，感謝你們的付出和對教研組工作的支持與配合。
幼兒園中班年級組長(cháng)工作總結 12
一個(gè)學(xué)期又即將在緊張忙碌中拉下帷幕，我第一次擔任年級組長(cháng)，工作中存在著(zhù)許多的缺乏之處，有很多地方也做的不好，沒(méi)有盡到自己的職責，沒(méi)有起到一個(gè)承上啟下的作用。但在領(lǐng)導和同事們的指導、幫助下，本學(xué)期我們中大班組在各方面都有不同程度的提高�，F將本學(xué)期中班組工作總結如下：
我們組訂在每星期三的中午開(kāi)年級會(huì )議，一起學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和政治思想，一起商量主題活動(dòng)內容，一起探討年級組的特色活動(dòng)內容，一起交流工作中的困惑等等。剛開(kāi)始時(shí)，我們組的老師就像一盤(pán)散砂，因為有在紫荊工作過(guò)的老師，有剛出校園新參加工作的老師，有從其它幼兒園轉來(lái)的老師，不僅性格脾氣不了解，而且連工作交流都有困難，給我這個(gè)從來(lái)沒(méi)有組長(cháng)工作經(jīng)歷的人來(lái)了個(gè)措手不及。還好有領(lǐng)導的支持、理解和鼓勵，我開(kāi)始慢慢學(xué)著(zhù)開(kāi)展教師素質(zhì)的培養。本學(xué)期中，我們學(xué)習了《紫荊幼兒園內部從事管理制度》，重點(diǎn)學(xué)習了其中的《教師師德公約》、《紫荊幼兒園教師行為標準》、《一日活動(dòng)組織標準》和《請假制度》。
隨著(zhù)教師效勞意識的提高，憑借對幼兒教育的熱忱，我們年級組開(kāi)展了許多從幼兒角度出發(fā)，滿(mǎn)足幼兒成長(cháng)需求，培養幼兒個(gè)性品質(zhì)的主題特色活動(dòng)，有：“十米長(cháng)卷繪中國”、“喜迎國慶”、“重陽(yáng)節關(guān)愛(ài)老人”、“萬(wàn)圣節的南瓜燈”、“拔河比賽”、“故事大王比賽”、“讀書(shū)節親子閱讀”等。特別是“十米長(cháng)卷繪中國”的活動(dòng)讓孩子真正體會(huì )到了活動(dòng)的快樂(lè )和成功的收獲，從而到達了培養幼兒熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉的情感，活動(dòng)的過(guò)程中發(fā)生的件件小事也感染、感動(dòng)著(zhù)每一們老師。本學(xué)期我們也一起商討制訂出了一些特色主題活動(dòng)，如“我升中班啦”、“我愛(ài)我的祖國”、“快樂(lè )讀書(shū)節”、“十二生肖迎新春”等，每個(gè)主題歷時(shí)時(shí)間都在兩個(gè)星期以上，讓主題開(kāi)展得更加深入，更加有意義。
我們對孩子的教育不僅僅是傳授知識、開(kāi)發(fā)智力，更重要的是培養良好的生活習慣和優(yōu)秀的思想品質(zhì)，特別要注重個(gè)別教育，提倡個(gè)性化教學(xué)。
1、作為年級的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。 第一次承擔組長(cháng)一職，我深感肩上責任的重大，為了讓家長(cháng)滿(mǎn)意，領(lǐng)導放心，一學(xué)期來(lái)，我對工作從來(lái)不敢松懈，經(jīng)常加班加點(diǎn)，要求教師做到的，我首先做到，早來(lái)晚走，作為一名年級帶頭人，只有以身作則，工作才有說(shuō)服力，才能贏(yíng)得同事們的認可和支持，這樣才能有利于開(kāi)展年級工作。同時(shí)，在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí)，我肯定以幼兒園利益為重，寧愿犧牲個(gè)人利益，也要全力支持幼兒園工作。
2、團結就是力量，團結才能出成績(jì)
團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學(xué)期來(lái)，雖然老師們在磨合期間也有一些小的摩擦和不順心的'事，但我們以班主任和各備課組長(cháng)為核心，認真研究，盡量周密部署每項工作，思想上一致，心靈上溝通，使年組的每一位教師都非常支持幼兒園的工作，使我的想法、安排能夠得以根本順利的實(shí)施。每個(gè)班都有以班主任為核心，研究幼兒、分析幼兒，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿(mǎn)完成幼兒園交給我們的任務(wù)已成為我們共同的目標，有了這樣一個(gè)團結協(xié)作的集體，就不怕工作存在的困難了。
幼兒園中班年級組長(cháng)工作總結 13
一年的光陰轉瞬即逝�；仡欉@一年，忙碌、充實(shí)又透著(zhù)新的期盼。我們中班年級組繼續深入領(lǐng)會(huì )《指南》精神，學(xué)習各種教育理念，將先進(jìn)的教育理念有計劃有目的地運用到工作實(shí)踐中，在實(shí)踐中進(jìn)行反思，用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題，這使得我們的理論水平和教育行為得到了提升。
中班年級組似一個(gè)包羅的整體，全組教師精誠合作。我們組內所有成員無(wú)論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助，榮辱與共，異常團結。年級組無(wú)論是開(kāi)展教師活動(dòng)，還是幼兒活動(dòng)，大家都鼎立支持，竭力配合，較好地完成本學(xué)年的各項工作任務(wù)。
一、常規教育不斷完善，環(huán)境、區角評比一展風(fēng)采。
“環(huán)境是老師”。陳鶴琴先生認為：“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境�！庇變簣@和家庭里有秩序的、整潔的、和諧歡樂(lè )的教育環(huán)境，有規律的生活制度以及人與人之間文明禮貌、團結友愛(ài)的相互關(guān)系，對幼兒使用禮貌用語(yǔ)有很大作用，是培養幼兒良好的禮儀習慣的重要條件。我們利用文明禮儀教育的內容組織幼兒學(xué)習、強化，讓他們的一言一行都符合禮儀規范。在9月份進(jìn)行開(kāi)學(xué)常規教育工作；10月進(jìn)行了幼兒常規教育檢查，幼兒學(xué)做新早操，各班老師能認真做好常規工作，組織好幼兒學(xué)習新早操。在下學(xué)期的3月也認真開(kāi)展了幼兒常規教育活動(dòng)，各班狠抓一日活動(dòng)常規，讓幼兒養成良好的習慣。
區角活動(dòng)是幼兒園中非常重要的幼兒自主性活動(dòng)。在9月，全園進(jìn)行環(huán)境、區角創(chuàng )設及評比工作；在環(huán)境評比活動(dòng)中，各班根據本班特點(diǎn)布置活動(dòng)環(huán)境，展現本班風(fēng)采，其中，中二班、中三班、中四班分獲一、二名。在次年6月，全園再次開(kāi)展環(huán)創(chuàng )評比活動(dòng)，中二、中三、中五班分獲第一、第二名。
二、活動(dòng)豐富多彩，幼兒自信大方。
一學(xué)年來(lái)，通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)，使幼兒、老師各方面的能力有了明顯的提高，這些成績(jì)的取得來(lái)自與我們老師自身的努力，來(lái)自與團隊的力量，來(lái)自與豐富的活動(dòng)。真正讓我們全組老師感到因工作而美麗著(zhù)，因合作而快樂(lè )著(zhù)，充分感受到了中班年級組的溫暖。
去年10月，全園進(jìn)行有趣的親子社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，中班年級組老師共同探討，制定了親子實(shí)踐活動(dòng)方案：落葉知秋意。一組組的樹(shù)葉標本展落淋漓，幼兒親子制作樹(shù)葉標本活動(dòng)效果好，受到家長(cháng)一致好評�；顒�(dòng)后全體老師進(jìn)行了信息技術(shù)能力動(dòng)感相冊評比活動(dòng)，本組多位老師分獲一、二等獎。
去年11月進(jìn)行了親子運動(dòng)會(huì )，幼兒表演了早操，各班孩子共同完成了許多有趣的體育游戲，在活動(dòng)中，幼兒運動(dòng)能力得到了提升，同時(shí)也充分感受到了親子體育游戲帶給孩子們的快樂(lè )。
去年12月底，各進(jìn)行了迎新年慶�；顒�(dòng)，在新年來(lái)臨之際，各班老師組織幼兒及家長(cháng)進(jìn)行了迎新年親子手工制作活動(dòng)，制作了燈籠和窗花，美化了班級環(huán)境。各班老師組織幼兒共同參與布置本班環(huán)境，幼兒以背誦兒歌、唱歌、跳舞、分享食品等形式，與教師共同慶祝新年，其樂(lè )無(wú)窮。
4月芬芳季，我們開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)：“春天我們攜手同行，川北幼專(zhuān)實(shí)訓活動(dòng)”。在春日滿(mǎn)目中感受大學(xué)校園的期許，幼兒在實(shí)踐操作中提升能力�；顒�(dòng)后，本組青年教師袁畫(huà)老師積極制作美篇，受到全園教師的一致好評，將此次活動(dòng)畫(huà)上了一個(gè)完美的句號。
4月底，本組三位老師也將閱讀活動(dòng)送教下鄉到二小，將城區優(yōu)秀資源送到農村，進(jìn)一步實(shí)現教育的“平等化”。本次活動(dòng)，為幼兒帶來(lái)全新的閱讀體驗，擴大了我們作為省級示范幼兒園的影響力。
5月，我們開(kāi)展“慶六一”活動(dòng)，邀請家長(cháng)參與，體驗“親子游戲嘉年華活動(dòng)”帶給自己的愉悅�；顒�(dòng)讓幼兒和家長(cháng)充分感受到游戲帶給大家的快樂(lè )。在孩子們稚嫩又可愛(ài)的動(dòng)作中，在家長(cháng)們的歡笑聲和贊嘆聲中，在同伴的掌聲中，在萬(wàn)千點(diǎn)綴的校園環(huán)境里，每個(gè)參與者都酣暢淋漓。通過(guò)這次活動(dòng)，不僅給了孩子們一個(gè)展示自我的平臺，也給教師和家長(cháng)提供了一次相互溝通、交流的.機會(huì )。整個(gè)活動(dòng)嚴謹有序，取得了圓滿(mǎn)成功。
三、評語(yǔ)歷練精準，教學(xué)亮點(diǎn)突出。
“你是一個(gè)樂(lè )觀(guān)、向上的女孩，這學(xué)期你進(jìn)步可大了……”這樣親切的話(huà)語(yǔ)常常落在學(xué)期末的評語(yǔ)欄上，使得每次的教師落筆都顯得細致勤思。
評語(yǔ)，是促進(jìn)教師和家長(cháng)、幼兒之間合作的橋梁，是教學(xué)前進(jìn)的引路燈。我們中班的每一個(gè)孩子都是活躍的精靈，所以無(wú)論在學(xué)期末還是在學(xué)期初，我們秉承愛(ài)心、責任心的宗旨，時(shí)刻關(guān)注孩子，善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，時(shí)常捕捉教育信息，陪伴孩子的成長(cháng)。
學(xué)期末，我們進(jìn)行了期末幼兒學(xué)期評定工作，老師們針對本班的孩子共同探討，寫(xiě)出了孩子們的學(xué)期評語(yǔ)及學(xué)期精彩瞬間，于是在這樣新的評價(jià)方式中學(xué)會(huì )了更加細致地去觀(guān)察兒童。學(xué)年工作結束，我們秉承求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，認真填寫(xiě)了幼兒報告冊。
四、注重安全，服務(wù)幼兒，家園互動(dòng)。
本組教師努力做到，全心全意地服務(wù)于幼兒，尊重關(guān)愛(ài)每個(gè)幼兒。我們能將安全教育貫穿于各科教育教學(xué)活動(dòng)之中，教會(huì )幼兒自我保護技能，盡可能地排除外患。我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長(cháng)的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(cháng)。為了拉近我們與家長(cháng)之間的距離。我們利用家長(cháng)園地，班級網(wǎng)站、電話(huà)通訊、幼兒成長(cháng)紀錄冊及早晚家長(cháng)接送孩子的時(shí)間等方式與家長(cháng)進(jìn)行交流溝通，對于家長(cháng)提出的問(wèn)題我們給予及時(shí)的答復。在與家長(cháng)的溝通和交流下，家長(cháng)逐漸意識到教育孩子不僅是老師的責任，同時(shí)也是家長(cháng)的重要責任，家長(cháng)們越來(lái)越關(guān)注幼兒園的教學(xué)。
“讓幼兒園成為孩子生活、學(xué)習的樂(lè )園，讓每一位孩子都能快樂(lè )地度過(guò)每一天”是我們的宗旨。它促使我們認真工作。當然，在我們的工作中還存在著(zhù)許多的不足，特別是在教學(xué)研究方面還要不斷地研討、學(xué)習、總結經(jīng)驗，開(kāi)創(chuàng )更多的教學(xué)成果。我們堅信，我們中班年級組將在探索中不斷成長(cháng)！
幼兒園中班年級組長(cháng)工作總結 14
滿(mǎn)懷著(zhù)希望和憧憬，滿(mǎn)載著(zhù)欣慰和喜悅，我們園全體教師在園長(cháng)的帶領(lǐng)下共同走過(guò)了發(fā)展中的又一個(gè)學(xué)期。我們本著(zhù)對孩子們負責，對家長(cháng)們負責，對幼兒園發(fā)展負責的原則，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項工作，用好每一天時(shí)間。但我們工作中也還存在很多的不足，為了能把以后的工作做得更好，在這里我把這學(xué)期的工作情況做一下回報：
思想工作方面：我們園深入貫徹上級教育方針，堅持保教并重的原則，以促進(jìn)幼兒德智體美全面發(fā)展為目標，在此期間，我們園實(shí)行了班級責任到人，定期檢查常抓不懈，以此來(lái)充分的調動(dòng)老師們的工作積極性，發(fā)揮其潛能。在工作中互相提攜共同進(jìn)步。
一、環(huán)境創(chuàng )設方面
我們根據本園的實(shí)際情況，對室內外的裝飾、墻壁、調掛等都進(jìn)行了改裝。讓孩子們在環(huán)創(chuàng )中找到自己感興趣的話(huà)題，并自主學(xué)習，從中感受心中樂(lè )園的快樂(lè )!
在環(huán)創(chuàng )中，老師們從自身做起，遇事相互幫助相互鼓勵，讓孩子們切實(shí)感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。
二、教育方面
我們從常規入手，從自我做起，做好禮儀示范。微笑面對每一位家長(cháng)，親切歡迎每一位小朋友，主動(dòng)問(wèn)好，并嚴格要求自己的言談舉止，為人師表。同時(shí)培養孩子們成為講文明懂禮貌的好孩子。
課堂上從生活點(diǎn)滴抓起，形成良好的.坐姿習慣，說(shuō)話(huà)先舉手，安靜傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)，不隨意打斷他人說(shuō)話(huà)。我們還利用兒歌游戲來(lái)約束小朋友們聽(tīng)從指揮。
我們認真組織老師們學(xué)習了如何制定學(xué)期計劃月計劃周計劃，如何備課做簡(jiǎn)易教具，如何評定公開(kāi)課。我們還深入各班了解老師們的教學(xué)狀況，認真開(kāi)展公開(kāi)課的評課。每次活動(dòng)后，大家都相互交流心德提出改進(jìn)意見(jiàn)。
三、我園根據幼兒年齡情況，制定教學(xué)計劃
我們從課堂禮儀入手，學(xué)說(shuō)一句完整的普通話(huà)，讓他們通過(guò)平時(shí)習慣的養成，并結合資料的積累，在游戲中通過(guò)兒歌、字寶寶的形式來(lái)掌握普通話(huà)的本領(lǐng)。
我們從學(xué)習幾句通順的普通話(huà)入手，再通過(guò)創(chuàng )設生活情景(故事表演)，以日常生活為切入點(diǎn)，在小班的基礎上，進(jìn)一步掌握普通話(huà)，的本領(lǐng)。
另外就是大班，大班是我們幼兒園教學(xué)的重點(diǎn)，語(yǔ)言課我們以學(xué)習拼音為重點(diǎn)，用拼音來(lái)歸正字音和學(xué)習普通話(huà)，并在中班的基礎上，利用文字語(yǔ)句來(lái)提高幼兒語(yǔ)言能力。大班最難的是手腦速算，數學(xué)課方面，由于幼兒的年齡差異大，又在教學(xué)中常會(huì )出現一半先懂一半慢懂的局面，老師也常常會(huì )花更多的時(shí)間去輔導讓孩子易懂。
舞蹈教學(xué)方面:我們充分利用課間活動(dòng)時(shí)間，組織老師們對幼兒進(jìn)行舞蹈培訓，讓孩子們在舞蹈中得到鍛煉感受樂(lè )趣，同時(shí)也陶冶情操，從而吸引更多的小朋友加入舞蹈訓練，并喜歡上舞蹈課。
四、保教方面：
我們合理安排和組織幼兒的一日活動(dòng)，動(dòng)靜結合室內外結合，每天保持2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間和游戲時(shí)間，來(lái)提高幼兒的整天素質(zhì)。在孩子們入園前，每天先做好教師內外的通風(fēng)衛生工作，每晚孩子們離園后教室保證半小時(shí)的紫外線(xiàn)消毒，桌椅地面都用消毒水擦洗，飲水桶、毛巾、口杯也定期消毒。每天堅持加強晨檢、午檢、晚檢的力度來(lái)杜絕傳染病的入侵，并做好詳細記錄，同時(shí)做好藥品管理記錄，即時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)通知家長(cháng)。
五、安全方面
我們時(shí)刻牢記：眼中有孩子，心中有安全，處處有教育。我們還利用安全教育碟片來(lái)輔助教學(xué)，增強幼兒的安全意識，時(shí)刻防范一切不安全的因素發(fā)生。我們重點(diǎn)做好早接晚送的門(mén)前管理，以免小朋友因意外而走失。再就是課間、午間、游戲時(shí)、入廁洗手時(shí)、室內追逐時(shí)、進(jìn)餐前后、午睡、起床、戶(hù)外活動(dòng)等幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間段的防范，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。
六、家長(cháng)方面
我們做到主動(dòng)親切與家長(cháng)溝通，利用早接晚送的時(shí)間和家長(cháng)交流，平時(shí)多觀(guān)察小朋友在園的各種情況，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步成長(cháng)、特長(cháng)、優(yōu)點(diǎn)都及時(shí)反饋給家長(cháng)，隨時(shí)取得家長(cháng)對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支持，如遇到特殊情況時(shí)切忌發(fā)生口角，家長(cháng)意見(jiàn)細心聽(tīng)取，以此加深家園了解，促進(jìn)家園關(guān)系共同成長(cháng)。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們認真去學(xué)習、去探討去努力。
以上點(diǎn)滴都離不開(kāi)老師們的精誠團結和配合的默契。在這里我真誠的感謝各位老師的敬業(yè)愛(ài)崗精神和任勞任怨默默地奉獻。正因為有了你們的辛勤耕耘，才有了今天我們幼兒園的發(fā)展。真切希望在以后的工作中，我們一起把以前做的不好的方面補救回來(lái)，我們一同再努力學(xué)習，再一同認真拼搏，爭取再創(chuàng )幼兒園的新輝煌。
本學(xué)期存在的問(wèn)題
一、教學(xué)方面
1、由于家長(cháng)觀(guān)點(diǎn)的驅使，使我園在教學(xué)方面還存在小學(xué)傾向問(wèn)題、
2、由于家長(cháng)對幼兒教育的性質(zhì)、功能、目標、內容的認識存在偏差，從而忽視幼兒良好行為習慣，情感、自主性社交能力的培養。
3、由于部分家長(cháng)不懂得幼兒家庭教育的方式，去片面強調幼兒進(jìn)行識字，數字教育。導致我園被迫迎合家長(cháng)的需要，增強教學(xué)內容。導致不利于幼兒的身心健康發(fā)展。
二、對教育教學(xué)方面改進(jìn)的措施
1根據3—6歲兒童發(fā)展指南，提升幼兒身心健康發(fā)展，須讓家長(cháng)改變教學(xué)方面“小學(xué)化”傾向的觀(guān)點(diǎn)。為此，我們還將與家長(cháng)進(jìn)行進(jìn)一步的溝通。
2、對我園來(lái)說(shuō)，只要改變家長(cháng)的觀(guān)念，取得家長(cháng)對學(xué)前教育游戲的理解和配合，學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向問(wèn)題就可以有所扭轉，我們愿意不斷改進(jìn)工作，做好家長(cháng)工作的同時(shí)，提升教師的教育觀(guān)念，提高保教水平，用實(shí)力在市場(chǎng)競爭中立于不敗之地，我們有信心，有能力為學(xué)前教育的良性發(fā)展貢獻自己的力量。
三、廚房的改進(jìn)
由于廚房的設施設備不健全，避免飲食反面安全事故的發(fā)生，為了讓幼兒健康快樂(lè )的成長(cháng)，我園將在假期中增加設施設備改善廚房的環(huán)境，將幼兒園建設成家長(cháng)放心，孩子開(kāi)心，社會(huì )信賴(lài)的兒童樂(lè )園。
總之為了提高教學(xué)水平，引導孩子身心健康發(fā)展，我園必須強化師德建設，塑造師表風(fēng)范增強師資隊伍，讓我們共同努力為孩子營(yíng)造一個(gè)美好的明天!
幼兒園中班年級組長(cháng)工作總結 15
上學(xué)期我們全組教工在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，以《規程》、《綱要》為指導，以提高保教質(zhì)量為宗旨，較好地完成了各項工作。在此期間，我們年級組各班組呈現了團結守紀、積極創(chuàng )新的良好局面，班組工作也得到了園領(lǐng)導及家長(cháng)的肯定。班組工作的管理模式取得了較顯著(zhù)的成效。尤其在大型活動(dòng)的開(kāi)展中我們大班年級組發(fā)揮了自己的優(yōu)勢。在本學(xué)期我們遇到了新的挑戰和問(wèn)題如：如何踐園本課程；如何進(jìn)一步提高服務(wù)意識、服務(wù)水平和服務(wù)能力，更科學(xué)的管理、照料、組織好小班幼兒的一日活動(dòng)；如何進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)理論水平、工作質(zhì)量等。下面把我們小班年級組本學(xué)期的工作作以下計劃，以便來(lái)指導具體工作，使我們年級組的各項工作順利、有序的完成。
一、 指導思想
本學(xué)期我年級組將以市教育局20xx年教育工作例會(huì )精神、《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以“規范管理、發(fā)展孩子、成就教師、創(chuàng )建特色、打造品牌”為目標，不斷完善民主管理體系，構建以小班組xx人為本、自主互動(dòng)動(dòng)的管理運行機制，展示“敬業(yè)、團結、勤奮、創(chuàng )新”的優(yōu)良作風(fēng)和“積極向上、健康和諧、富有活力、自主創(chuàng )新”的校園文化氛圍，圍繞規范管理、質(zhì)量提升、特色創(chuàng )建、內涵發(fā)展等方面來(lái)開(kāi)展工作，全年級組上下凝心聚力，真抓實(shí)干，使幼兒園各項工作再上新臺階。
二、以人為本，加強師德建設,全面提高教師素質(zhì)
�。�.加強學(xué)習，提高認識。通過(guò)每周三的教研活動(dòng)、全園教職工大會(huì )及自學(xué)等多種方式在年級組內深入學(xué)習，加強年級組內教師對教育法律法規的學(xué)習，明確工作目標，增強教師從事教育工作的責任感和使命感。通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家報告，學(xué)習優(yōu)秀教師事跡，增強教書(shū)育人，以身立教的社會(huì )使命感和尊重幼兒、愛(ài)護幼兒、保護幼兒的責任意識，使年級組內教師爭做幼兒和家長(cháng)歡迎的德藝雙馨的優(yōu)秀教師。
�。�.指導年級組內青年教師科學(xué)、合理的安排、組織活動(dòng)，加強教學(xué)常規工作的指導，引領(lǐng)教師轉變教育觀(guān)念和教育行為。發(fā)揮骨干教師帶教作用，所有市、縣級骨干教師、學(xué)科帶頭人、教研組長(cháng)、年級組長(cháng)，每人帶教一名青年教師（或轉崗新教師），并制定帶教計劃，認真落實(shí)帶教任務(wù)，每月跟蹤聽(tīng)課、指導不少于2次，每月一篇帶教小結，學(xué)期末交流帶教經(jīng)驗并納入考核；被帶教師要悉心研究師傅授課，每月寫(xiě)一篇成長(cháng)感悟。年級教研組要把學(xué)習理論與教學(xué)實(shí)踐相結合，幫助教師領(lǐng)會(huì )教材指導思想，獲得最直接的教育教學(xué)經(jīng)驗；加強年級組集體備課指導，每月安排2次集體備課（年級組人員按教學(xué)領(lǐng)域分兩組，輪流進(jìn)行集體備課；授課、聽(tīng)課、研討一體化）。年級組長(cháng)推門(mén)聽(tīng)課每學(xué)期不少于20節（每?jì)稍侣?tīng)本組教師的課人均至少一節）。每月開(kāi)展一次以彈、唱、跳、畫(huà)、講（普通話(huà)）為主的教學(xué)管理基本功考核。
�。�.加強年級組建設和交流活動(dòng)。開(kāi)展多種形式的年級組教研活動(dòng)，使教材的實(shí)施在共同研究中發(fā)揮最佳效應，真正把使用教材的過(guò)程變?yōu)榻處煂?zhuān)業(yè)化水平提升的過(guò)程。教研組每周組織教師圍繞某個(gè)主題展開(kāi)交流討論，幫助教師總結分析教育教學(xué)經(jīng)驗和問(wèn)題，充分調動(dòng)組內教師參與教研的積極性，人人參與，重點(diǎn)交流，年級組長(cháng)、教研組長(cháng)要做好教師參與教研活動(dòng)的記錄、評價(jià)、考評工作。教研組則通過(guò)上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評課的研討過(guò)程，促使教師相互了解、相互學(xué)習、相互切磋、相互提高，從而實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升。
三、加強學(xué)習，提高教育教學(xué)水平樹(shù)立教書(shū)育人的使命感
�。�.認真學(xué)習綱要及規程，深刻領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，努力提高自身素質(zhì)，開(kāi)發(fā)潛力，及時(shí)轉變觀(guān)念，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)，堅持正面教育，形成平等和諧的師生關(guān)系。 一是在思想上有活力，善于學(xué)習，勇于鉆研，追求先進(jìn)的教育思想與理念，使幼兒園教育煥發(fā)生命的活力。二是工作上要有創(chuàng )新，要勤于思考，勇于反思，形成創(chuàng )新意識，要善于學(xué)習他人長(cháng)處，不斷反思，不斷總結，努力形成自己的教育思想和工作特色。
�。�.提高現代化教育技術(shù)運用水平認真學(xué)習制作課件和個(gè)人網(wǎng)頁(yè)，中青年教師在教育理論、教學(xué)實(shí)踐、教育科研、教育創(chuàng )新、班級管理等方面形成自己的特長(cháng)。
�。�.大力推進(jìn)課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量，深入探索實(shí)踐園本課程，圍繞課程改革，通過(guò)自學(xué)、理論、寫(xiě)心得、聽(tīng)取專(zhuān)家學(xué)者專(zhuān)題講座，使自己在各種學(xué)術(shù)研討中吸收、消化信的教改信息和教育理論，進(jìn)一步確立全新的教育理念，指導自己的教學(xué)實(shí)踐。在年級組內形成爭先創(chuàng )優(yōu)的.工作氛圍。
�。�.深入開(kāi)展課題研究，努力提高教科研水平，加強教育理論及方法的學(xué)習，理論聯(lián)系實(shí)際，更新教育觀(guān)念。努力做到勤思考、多探討、求創(chuàng )新。認真開(kāi)展領(lǐng)域活動(dòng)，不斷充實(shí)自己，運用靈活多樣的教育模式，完成主題活動(dòng)內容。做到有計劃、有準備、有記錄、有積累。從理論到實(shí)踐再上升到理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平。注意環(huán)境對幼兒發(fā)展的影響，根據主題創(chuàng )設與之相適應的環(huán)境，做到主題與環(huán)境相配合。
�。�.按時(shí)開(kāi)展區域活動(dòng)和角色游戲，做到材料充足，及時(shí)調查，滿(mǎn)足幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、探索發(fā)現的欲望。積極開(kāi)展豐富的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)，保證幼兒一日活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身體各機能協(xié)調發(fā)展。
四、加強保教配合增強安全意識
在新的教育觀(guān)念下，開(kāi)展保育工作，為幼兒成長(cháng)提供良好的物質(zhì)和心理環(huán)境。嚴格遵守清潔、消毒等時(shí)間和規則，為幼兒提供一個(gè)衛生、整潔、明亮的環(huán)境并照顧好幼兒一日生活。在幼兒一日常規管理過(guò)程中加強安全意識，消除一切安全隱患，杜絕一切責任事故的發(fā)生。加強對小班幼兒安全意識的培養，通過(guò)每周的安全活動(dòng)和進(jìn)餐前準備時(shí)間對幼兒灌輸安全小知識培養幼兒安全意識和安全知識。
五、密切家園聯(lián)系，保證幼兒健康快樂(lè )成長(cháng)
�。�.指導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，學(xué)習和掌握科學(xué)的家庭教育知識和有效的教育方法，為幼兒健康成長(cháng)營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境。
�。�.讓家長(cháng)了解幼兒園教育規律，園本課程，積極參與幼兒園家長(cháng)學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)。
�。�.通過(guò)講座、交流等多種途徑，讓家長(cháng)了解家庭教育的意義，作用，增強家庭教育的使命感和責任意識。
幼兒園中班年級組長(cháng)工作總結 16
這個(gè)學(xué)期中班組各班都圓滿(mǎn)完成了各項工作任務(wù)，我們組將繼續以《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作指導規程》為指導，根據幼兒園園務(wù)計劃以及中班幼兒的年齡特點(diǎn)，一切從實(shí)際出發(fā)，堅持幼兒園與家庭、社區密切結合，綜合利用各種教育資源，為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件，以促進(jìn)他們健康、和諧、快樂(lè )的發(fā)展。
一、團隊能力的提升
1、繼續開(kāi)展師徒結對活動(dòng)：
我中大班年級組有4個(gè)班級，而且每個(gè)班都有新老師，基于培養新教師，為讓新教師快速成長(cháng)的要求。我們繼續開(kāi)展了師徒結對活動(dòng)。指導每位新教師上一節公開(kāi)課。師傅也要上一堂示范教學(xué)活動(dòng)。
2、團結協(xié)作，爭創(chuàng )成績(jì)：
保持年級組團隊的良好工作氛圍，調動(dòng)每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長(cháng)，更專(zhuān)心、更用心地投入幼兒園工作，團結一致，爭取出色完成各項任務(wù)，爭取在幼兒園及外面的各個(gè)活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jì)。
3、上下協(xié)調是作為年級組長(cháng)的基本素質(zhì)。幼兒園決策的傳達、教學(xué)管理上的安排，都要通過(guò)我來(lái)落實(shí)，所以我今后必須善于上下協(xié)調，把工作抓緊、抓實(shí)、抓好。我將在本學(xué)期的基礎上，認真學(xué)習管理的方式，同時(shí)也提高自身的素質(zhì)。
二、特色教育活動(dòng)：
我園的教學(xué)特色側重在藝術(shù)方面，所以下學(xué)期我們中大班將制訂出各班的特色教學(xué)計劃，緊跟幼兒園教學(xué)理念，構建開(kāi)放化的教學(xué)系統，建立幼兒園、家庭、社會(huì )一體化教學(xué)，希望年級組教師要勇于探索、大膽嘗試。我們中班組也將認真開(kāi)展課題的實(shí)施和研究工作，在幼兒園的大課題中結合自己的教學(xué)經(jīng)驗，成立子課題。
三、具體工作安排：
1、下學(xué)期里多開(kāi)會(huì )，多讓教師有共同探討和交流的機會(huì )；
2、任務(wù)分配要下達到班、人，使責任明確化；
3、教師之間相互督促，我要多進(jìn)行檢查和監督，使每位教師的工作更細致、更完全、更出色；
4、關(guān)心每位同事，重感情，講原則，善于上下協(xié)調。
作為一名年級組長(cháng)，失去公正就很難讓人信服，當然也就談不上合作了，今后工作一切都按原則辦事，小到準時(shí)開(kāi)會(huì )，大到老師每月的'考核，我都要公正無(wú)私地去落實(shí)，力求讓每個(gè)人都有服氣、都舒心。工作中遇到問(wèn)題，我要遵循對事不對人的原則，事情解決了，還是好同事，力爭讓每個(gè)人了解自己的脾氣、秉性，久而久之，年級組的各位教師都能創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
總之，本學(xué)期的工作已結束，如果領(lǐng)導和老師還信任我，繼續讓我擔任年級組長(cháng)，我會(huì )更加努力不斷提高自身素質(zhì)，把年級組的工作做的更好。
幼兒園中班年級組長(cháng)工作總結 17
歲月無(wú)痕，時(shí)光不經(jīng)意從指縫間悄悄溜走。本學(xué)期，我們全組教師在園領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，在各位教師的通力合作下，認真貫徹《3---6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導綱要》的精神，繼續堅持理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐想結合的模式，努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn)，以學(xué)習助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習。針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的地開(kāi)展各項活動(dòng)，圓滿(mǎn)地完成了各項工作，現總結如下：
一、教育工作追求務(wù)真。
加強組內學(xué)習。開(kāi)學(xué)初，教研組長(cháng)帶領(lǐng)全組教師認真貫徹《幼兒園指導綱要》《幼兒園一日活動(dòng)規范》《3～6歲兒童發(fā)展指南》《幼兒園園務(wù)計劃》，使“要我學(xué)，變成我要學(xué)”。本學(xué)期，教研組長(cháng)能?chē)栏癜凑臻_(kāi)學(xué)初制定的教研組計劃，有計劃，有目的的帶領(lǐng)教師進(jìn)行理論知識的學(xué)習和業(yè)務(wù)上的研討。如在每個(gè)新主題開(kāi)展之前，由安梅梅、馬敏兩位教研組長(cháng)帶領(lǐng)本組教師進(jìn)行研討，從區域活動(dòng)的內容、環(huán)境的創(chuàng )設、家長(cháng)園地等方面，使大家在研討、交流中進(jìn)一步理解主題的意義，為更好的'開(kāi)展主題活動(dòng)奠定基礎。本學(xué)期，為了提高教師上課、看課、評課的能力，教研組能認真、扎實(shí)的開(kāi)展組內“說(shuō)上評活動(dòng)”。趙君君、李夢(mèng)雅、湯燕群等教師在“說(shuō)上評”活動(dòng)中逐漸成熟，在整個(gè)說(shuō)上評活動(dòng)中，上課教師能認真準備，大膽創(chuàng )新，評課的過(guò)程中，教師們都能準確抓住活動(dòng)所體現的亮點(diǎn)、并結合自己的經(jīng)驗提出完善的意見(jiàn)和建議，讓教研活動(dòng)“研”的氛圍更濃了。
二、年級組活動(dòng)追求豐富多彩。
為了給教師和孩子們提供發(fā)展與展示自己的舞臺，為了能夠讓孩子們在活動(dòng)中張揚個(gè)性、增強自信，結合《3---6歲兒童發(fā)展指南》、中班幼兒的年齡特點(diǎn)、主題教育、節日等，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。
二月份舉行了小小開(kāi)學(xué)典禮，對幼兒提出了新的要求和希望，各班結合主題創(chuàng )設環(huán)境；三月份開(kāi)展了“我為媽媽……”慶三八活動(dòng)，結合植樹(shù)節，還進(jìn)行了“珍愛(ài)綠色，保護家園”系列活動(dòng)，激發(fā)了幼兒從小樹(shù)立保護環(huán)境，愛(ài)護家園的意識，同時(shí)還評選了“綠色小標兵”；四月份，各班進(jìn)行了“尋找春天”活動(dòng)，孩子們們觀(guān)察中、交流中、發(fā)現中，知道了春天的季節特征，各班舉行了“小小故事王”幼兒講故事比賽，中1張建澤小朋友用那抑揚頓挫的語(yǔ)言、豐富的感情、生動(dòng)而俏皮可愛(ài)的肢體動(dòng)作，把故事情景活靈活現地展現在大家面前，獲得了第一名的好成績(jì)；結合世界衛生日，加強了春季傳染病預防知識宣傳，評選“小白鴿”。五月，開(kāi)展了“勞動(dòng)最光榮”系列活動(dòng)，鼓勵孩子們們人人愛(ài)勞動(dòng)，爭當勤勞的小蜜蜂，開(kāi)展“香袋制作過(guò)端午”親子活動(dòng)，中二、中六親子包粽子、中三班的親子編手鏈，中七、中八班親子編鴨蛋網(wǎng)等，一張張笑臉，一串串笑聲，到處洋溢著(zhù)快樂(lè )和溫馨；六月，迎來(lái)了“藝體”節，無(wú)論是百米長(cháng)卷中家長(cháng)和孩子們的其樂(lè )融融，體育游戲中孩子們的歡聲笑語(yǔ)，還是班級特色站牌的精彩呈現，都體現了“幼兒以游戲為基本活動(dòng)”的需求。孩子們們的節日“六一兒童節”，教師和孩子們們一起唱、一起跳，慶祝孩子們們的節日；本學(xué)期的教師基本功比賽，更是如火如荼的進(jìn)行著(zhù)，折紙、繪畫(huà)、彈琴、舞蹈、手工制作等，在充分展現教師們扎實(shí)的基本功的同時(shí)，涌現出了一些專(zhuān)業(yè)突出的青年教師，如……
三、互幫互學(xué)，共同提高。
本學(xué)期，中班組教師年齡、教齡分化比較大，有工作10幾年的老教師，也有剛工作的新教師，針對這種情況，組內提倡互幫互學(xué)，師傅幫徒弟、骨干教師幫青年教師等，無(wú)論是組內“說(shuō)上評”還是園區的評優(yōu)課、觀(guān)摩課，大家共同研究、共同出謀劃策。研討氛圍較濃。各班的兩位教師之間配合默契，班級之間團結協(xié)作，真正做到取長(cháng)補短，教學(xué)相長(cháng)，共同提高。年級組的各項活動(dòng)，教師們總是積極參加，出謀劃策，幫助年級組長(cháng)順利完成各項工作，從不計較個(gè)人得失。
四、家長(cháng)工作力求務(wù)實(shí)
本學(xué)期，除了結合主題、季節、節日等定期更換、充實(shí)家長(cháng)園地，我們還利用健康網(wǎng)站、校信通等形式向家長(cháng)宣傳育兒經(jīng)驗、保健知識，還利用家長(cháng)早晚接送孩子們的時(shí)間，有目的地與家長(cháng)交流孩子們在園的情況，使家長(cháng)能及時(shí)了解幼兒的近期表現，尋求家長(cháng)的配合。家長(cháng)在育兒方面存在的疑難問(wèn)題，教師們能及時(shí)地給與指導。同時(shí)，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、半日活動(dòng)開(kāi)放等形式，讓家長(cháng)更多地了解幼兒園、了解孩子們在園各個(gè)方面的具體表現情況。我們還改變以往的家長(cháng)會(huì )形式，結合節日進(jìn)行主題式匯報活動(dòng)，如二月份，我們以“快樂(lè )元宵節”為主題，進(jìn)行親子制作燈籠展活動(dòng)，家長(cháng)們在活動(dòng)中體會(huì )孩子們長(cháng)大的幸福，重溫新年和家人一起團聚的快樂(lè )；三月份我們以“相親相愛(ài)”為主題，帶著(zhù)家長(cháng)們感受愛(ài)的付出、愛(ài)的收獲；四月份我們以“我們在春天里”引領(lǐng)家長(cháng)們在感受春天的生機勃勃時(shí)，不忘記對幼兒的傳染病預防；五月份以“愛(ài)在端午”的主題的匯報中，家長(cháng)們在體驗幼兒在生活、學(xué)習等方面的進(jìn)步的同時(shí)，感受了和孩子們一起過(guò)中國傳統節日的快樂(lè )�；顒�(dòng)中教師、家長(cháng)互相學(xué)習，互相理解，共同進(jìn)步。
在忙忙碌碌中一學(xué)期的工作畫(huà)上了句號，我不會(huì )忘記領(lǐng)導們的指引與關(guān)愛(ài)，不會(huì )忘記組內教師們的支持與理解，我相信，我們在彼此地賞識中，友好的相處中、互相合作中，我們一定會(huì )得到更好的發(fā)展和提高，一定會(huì )奮勇向前!
幼兒園中班年級組長(cháng)工作總結 18
時(shí)間過(guò)得真快，一學(xué)期匆匆而過(guò)�；厥走@一學(xué)期，我們全組教師在園領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，以《3—6歲幼兒發(fā)展綱要》的指導，堅持理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐相結合，努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn)，以學(xué)習助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習。針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，在各位老師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作，圓滿(mǎn)地完成了各項任務(wù)，現將工作總結如下：
一、教學(xué)敬業(yè)，團結協(xié)作
這學(xué)期圍繞幼兒園工作目標，深入開(kāi)展了系列主題活動(dòng)及豐富多彩的區角活動(dòng)。在教學(xué)上我組教師都能充分利用時(shí)間研究教案，轉換教學(xué)理念，每月個(gè)科教師在一起集體備課，共同探討；在業(yè)務(wù)上我們互相學(xué)習、互相交流、互相借鑒寶貴的優(yōu)秀經(jīng)驗，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平；在孩子面前，我們組的老師群策群力，認真創(chuàng )設相應的環(huán)境，利用多種手段開(kāi)展活動(dòng)，使幼兒在不同程度上得到提高；在教師方面，我們組的老教師都能熱心幫助新教師，把自己的經(jīng)驗毫無(wú)保留的教給她們�；突W(xué)，研究氛圍較濃。各班的三位教師之間配合默契，班級之間團結協(xié)作，真正做到取長(cháng)補短，教學(xué)相長(cháng)，共同提高。我們組老師以主人翁的態(tài)度積極參加各項工作，一學(xué)期來(lái)我們順利的完成領(lǐng)導下達的各項任務(wù)，這里都包含著(zhù)我們全組教師的心血和汗水。教師之間能團結協(xié)作。平時(shí)誰(shuí)有困難，我們組其他教師能主動(dòng)去幫助、協(xié)，組內的教師在自己工作繁忙的'情況下，還是樂(lè )于奉獻，而且毫無(wú)怨言�？梢�(jiàn)大家都是把我們這個(gè)集體當作是一個(gè)整體。
二、實(shí)行多渠道、多途徑的家園溝通。
家園共育，溝通是橋梁。只有幼兒園與家庭建立了密切的聯(lián)系，才能達到家園配合一致教育幼兒的目的。我們年級組的具體做法是：
各班的家長(cháng)園地，每月更換及時(shí)，向家長(cháng)介紹保教內容、要求、情感方面培養的目標、手段、措施、生活中應掌握的技能技巧、有關(guān)的育兒小常識以及幼兒的作品等等，讓家長(cháng)及時(shí)了解、掌握班級中的教育信息，做到心中有數并有針對性地采取適宜方式與教師一起共同教育孩子，達到家園同步的教育效果。
利用電話(huà)、 班級QQ群等進(jìn)行與家長(cháng)交流，及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園的學(xué)習、生活、游戲、情感等方面的情況，家長(cháng)通過(guò)QQ君向老師反饋幼兒在家中的表現和家長(cháng)的心聲及愿望，使教育工作更加有的放矢，加深了老師、幼兒、家長(cháng)三者之間的相互理解與感情交流。
三、從豐富多彩的活動(dòng)著(zhù)手，促使幼兒健康和諧的發(fā)展
9月10教師節，我們開(kāi)展了“祝福老師”活動(dòng)，家長(cháng)和幼兒積極參與，動(dòng)手制作漂亮的賀卡，祝福老師節日快樂(lè )，身體健康！通過(guò)活動(dòng)不僅讓孩子能了解了9月10日教師節，更讓孩子體驗到的是老師們的辛勞，教育幼兒學(xué)會(huì )感恩！
10月17日，我們開(kāi)展了以“我運動(dòng) 我健康 我快樂(lè )”為主題的秋季運動(dòng)會(huì )活動(dòng)；此次活動(dòng)培養了孩子的健身意識、競爭意識與團隊意識，增強幼兒體質(zhì)。
11月份下旬，以“讓每位教師上了一堂公開(kāi)課”為契機，組織中班組全體老師前后兩次進(jìn)行了公開(kāi)課研課活動(dòng)，在全園公開(kāi)課中，中班組全體老師都表現出了自己最閃亮的一面；
12月10日，為紀念12.9運動(dòng)七十九周年,弘揚愛(ài)國主義、集體主義的光榮傳統，營(yíng)造良好的校園文化氣氛，培養幼兒愛(ài)國主義，集體主義精神，激勵幼兒健康成長(cháng)，活躍校園文化生活，我們開(kāi)展了以“歌頌祖國，圓夢(mèng)中華”為主題的紅歌紅歌大賽活動(dòng)。本次活動(dòng)各班的參賽隊伍都能以飽滿(mǎn)的熱情、激昂的歌聲，抒發(fā)了對祖國的無(wú)限熱愛(ài)。 12月25日，我們開(kāi)展了“萌娃鬧新春”迎新年活動(dòng)。為了突出我園的特色、為了能讓孩子們大膽表現自己，讓孩子們感受到節日的氣氛，我們準備了豐富多彩的節目，有模特表演、兒歌聯(lián)唱，歌表演，游戲，舞蹈等活動(dòng)。在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒，讓每個(gè)孩子得到鍛煉，盡情表現。整個(gè)活動(dòng)充滿(mǎn)生機，充滿(mǎn)激情。 一學(xué)期以來(lái)，我們中班組全體老師默默無(wú)聞、共同努力，順利完成了各項工作。工作中，老師們從不計較個(gè)人得失，相互關(guān)心，相互幫助，共同提高，尤其對我的工作給予了大力支持，在這里，我要衷心地向他們說(shuō)聲：“謝謝！”在今后的工作中，我們要學(xué)會(huì )反思、尋找不足、積極研討。把我們年級組的工作做得更好，使我們的孩子生活的更健康，更快樂(lè )！
幼兒園中班年級組長(cháng)工作總結 19
本屆班子上任以來(lái)，以把新浜幼兒園辦成讓人民群眾滿(mǎn)意的的學(xué)校作為我們的奮斗目標，緊緊依靠全校教職員工，更新觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)校各方面呈現出持續發(fā)展的良好態(tài)勢。
學(xué)校緊緊圍繞“一切為了孩子”的宗旨，牢固樹(shù)立“安全第一”、“健康第一”、“服務(wù)第一”的指導思想，小處著(zhù)手，嚴密管理。積極有效地防范和化解了安全隱患和風(fēng)險，全年無(wú)安全事故發(fā)生，確保了師生生命安全，和教育教學(xué)秩序，使教育教學(xué)質(zhì)量穩步提高。
一、領(lǐng)導班子團結務(wù)實(shí)，富有戰斗力。
學(xué)校行政班子多年來(lái)，能以大局為重，狠抓學(xué)校發(fā)展和育人質(zhì)量，處處以人為本，尊重教師和家長(cháng)，本著(zhù)“一切為了孩子，為了孩子的一切”為宗旨行政領(lǐng)導身先垂范，不僅能管理，能育人，每位領(lǐng)導親自蹲守一個(gè)年級，進(jìn)入一個(gè)班級，在教師中起到了模范帶頭作用，真是說(shuō)千次，不如干一次，起到了言傳身教的妙效。使全校教職工，圍繞把培養孩子健康發(fā)展作為學(xué)校的根本任務(wù)和一切工作的出發(fā)點(diǎn)及歸宿。無(wú)私奉獻，團結奮進(jìn)，負重拼搏。
1、加強思想、廉政建設。整個(gè)領(lǐng)導班子講學(xué)習、講政治、講正氣，牢固樹(shù)立管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)育人的大觀(guān)念，堅決實(shí)施“政務(wù)公開(kāi)”、“教務(wù)公開(kāi)”、“財務(wù)公開(kāi)”的“三公開(kāi)”制度，充分發(fā)揮教代會(huì )民主監督管理的職能作用，領(lǐng)導班子帶頭主動(dòng)工作，帶頭甘于奉獻，帶頭自覺(jué)接受監督。
2、加強內部改革和管理，依法治教，完善評、聘用人機制，實(shí)行獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣，優(yōu)勝劣汰，增強危機意識，充分調動(dòng)教職工工作積極性。
3、嚴格執行新浜幼兒園制訂的“各崗位職責”，規范教學(xué)行為，提高教學(xué)效益，完善教學(xué)質(zhì)量考核評價(jià)制度，重視全程管理，加強教與學(xué)的研究探論，努力實(shí)現教師教有方，教得愉快；學(xué)生學(xué)有法，學(xué)得快樂(lè )的理想境界。
二、堅持以法治校、以法治教
堅持以法治校、以法治教治理是我們學(xué)校的根本方略首先有利于決策的民主與科學(xué)，其次有利于規范行為。
1、完善和健全相關(guān)制度促進(jìn)教育教學(xué)活動(dòng)的規范化和制度化。我園管理層提出了這樣一個(gè)口號：理念領(lǐng)導人，待遇留住人，感情凝聚人，制度約束人。在這一管理理念下，學(xué)校近年在尊重《教育法》、《教師職務(wù)條例》的法律條文的前提下，建立并完善了學(xué)校的有關(guān)制度，例如：《教師考勤制度》、《教師內部管理辦法》中《病事假制度》《獎懲制度》、調整了《教師月、學(xué)期考核細則》、完善《會(huì )議制度》等。保證了教師聘任制在制度規范下的實(shí)施，減少或避免了個(gè)人的東西，使廣大教師心悅誠服。
2、維護教師權益，最大限度的發(fā)揮教師工作的主動(dòng)性和創(chuàng )造性。
依法保障教師通過(guò)校內民主管理機制參與學(xué)校管理。為此，學(xué)校根據民主管理的`原則，通過(guò)教職工代表大會(huì )行使民主權利參與學(xué)校管理，學(xué)校每學(xué)期至少召開(kāi)一次教代會(huì )，及多次教職工大會(huì )，在學(xué)校有關(guān)重大決策問(wèn)題上，例如，病事假制度、考核、各類(lèi)評比等，均讓職工有知情權、參與權，使學(xué)校的任何決策基本上符合大多數人的意愿，保障了決策的成功度。
3、維護幼兒合法權益，讓幼兒身心獲得全面發(fā)展
在對學(xué)生進(jìn)行有效管理的同時(shí)，學(xué)校堅持把尊重學(xué)生利益和維護學(xué)生權益放在第一位，提出服務(wù)于學(xué)生的理念。為此，學(xué)校始終堅持做到：
�、僮鹬貙W(xué)生生命的權利、為學(xué)生提供安全的教育環(huán)境。尊重學(xué)生的生命權利，就要學(xué)會(huì )保障學(xué)生的身心健康發(fā)展。今年我園幼兒從未發(fā)生過(guò)因教師的不良語(yǔ)言刺激而不愉快的現象，幼兒在園內受到的是全方位的保護，為了防止意外的發(fā)生，學(xué)校每天有不同崗位的人進(jìn)行安全排查(保安、行政、三大員、老師)切實(shí)做到一崗雙責，保障孩子的安全。
�、诒Ｕ蠈W(xué)生參加教育教學(xué)計劃安排的各項活動(dòng)，無(wú)體罰和變相體罰侮辱、歧視學(xué)生的現象。學(xué)校呈現的是教育民主與平等的客觀(guān)環(huán)境，今年學(xué)校無(wú)一例因體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生上告的事件。
按照國家規定向學(xué)生收取費用，無(wú)亂收費現象。在校內做到收費及時(shí)公示、無(wú)死帳、不明之帳的現象。教師和學(xué)生心里透亮，沒(méi)有疑慮，從未因此發(fā)生怨氣和不滿(mǎn)，在幾次財政局檢查中，我校均能經(jīng)得起考驗，成為放心單位。
�、劢W(xué)校安全和傷害事故的應急處理程序和報告制度，能依法妥善處理學(xué)生的傷害事故，安全第一位是學(xué)校黨政領(lǐng)導的第一意識。學(xué)校建立健全了《學(xué)生安全和傷害事故的應急預案》，完善《重大疾患及傳染病的應急預案》，規范《報告制度》等。特別是手足口病時(shí)期的預案更是一應俱全。在有效組織學(xué)生防范方面采取了一崗雙責崗位責任制，門(mén)鎖專(zhuān)人負責及應急處理相結合制。避免了由此發(fā)生的不愉快的沖突。各項工作突出：管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、情感育人。
三、加強師德師風(fēng)建設，強化教職工道德和勞動(dòng)紀律，豐富我校教職工和學(xué)生的文化生活。
1、每?jì)芍苷匍_(kāi)政治學(xué)習，以宣揚師德等為主要內容，以生活中的點(diǎn)滴為源泉，展開(kāi)討論、演講、參觀(guān)等形式的活動(dòng)，使我校教職工的法律意識得到加強，提高思想覺(jué)悟，增強主人公責任感，養成愛(ài)崗敬業(yè)，勇挑重任，樂(lè )于奉獻的崇高精神。
2、工會(huì )永遠是教職工的家。一年來(lái)，我校工會(huì )在節假日和教師節以及春節為困難的教職工送去溫暖，積極組織教職工成立“新幼愛(ài)心基金”為受災捐款，貧困兒童，捐助。
3、 “心語(yǔ)活動(dòng)室”以“你問(wèn)我答”“驛動(dòng)心情”“休閑書(shū)吧”“休閑日”等活動(dòng)形式展開(kāi)，相互傾聽(tīng)心聲，在生活、工作中交流思想，彼此關(guān)懷和幫助。
四、強化教學(xué)常規，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、結合人事制度改革，完善內部管理辦法，體現做多做少不一樣，做好作差不一樣，激勵教師相互學(xué)習、有競爭意識。
2、加大常規檢查力度，重在生活運動(dòng)環(huán)節、常規培養方面進(jìn)一步細化，強化，關(guān)注過(guò)程中的指導與檢查，并列入考核，強化日常工作的規范。
3、強化教育科研，堅定不移地實(shí)施“科研興教”戰略。修訂“科研制度”、強化落實(shí)“教研組制度”，規范各類(lèi)活動(dòng)的有效落實(shí)。
五、加強后勤管理，提高服務(wù)意識
1、認真貫徹《新浜幼兒園財務(wù)制度》，加強學(xué)校預算內外經(jīng)費的監督和清理力度，堅持增源節流，嚴禁浪費，將有限的資金用在改善辦學(xué)條件和教育教學(xué)的刀刃上。
2、嚴格資產(chǎn)管理，完善校產(chǎn)管理制度，做到進(jìn)、出、用、損、廢有帳有據有登記，嚴格報銷(xiāo)手續和程序、每學(xué)期清理、核算一次，并落實(shí)賠償制度。
3、加強資料、檔案工作的建設和管理，要求各處室、部門(mén)組織個(gè)人每學(xué)期務(wù)必有計劃、有活動(dòng)記錄、有總結(或心得、體會(huì ))，并按時(shí)交學(xué)校指定的部門(mén)(或個(gè)人)入檔，資料的收集、整理、入檔等一系列的工作必須在該學(xué)期末完成，不得拖延逾期。
4、改善辦學(xué)條件。
�、僭鎏碛布O施，保證了幼兒園的正常、有效運轉。學(xué)校今年增設了音響設備、洗衣機、熱水器、教學(xué)加密狗、更新了電腦。
�、陉P(guān)注安全，優(yōu)化環(huán)境。修建了幼兒洗手池、宣傳欄，旗桿護欄、三樓防盜窗、玩沙玩水池、葡萄架等。
六、存在的問(wèn)題。
1、發(fā)展問(wèn)題。輔助用房少，不能完全滿(mǎn)足教學(xué)所需，設施設備陳舊，存在安全隱患，且不能滿(mǎn)足學(xué)校的發(fā)展的需要。向政府部門(mén)爭取的力度不夠。
2、繼續倡導人文關(guān)懷，做實(shí)、做細服務(wù)，增強服務(wù)師生的責任感，真正把“國家以教育為本，學(xué)校以教師為本，學(xué)校以學(xué)生為本落到實(shí)處”。
3、加強隊伍建設，為教師個(gè)人成長(cháng)提供更多的學(xué)習機會(huì )，創(chuàng )設更多的展示平臺。
4、加強自我宣傳，新幼精神弘揚做的不夠，將宣傳走向校外。
不平凡的20xx年即將過(guò)去，充滿(mǎn)挑戰的新的一年已經(jīng)來(lái)臨，在區教育局的領(lǐng)導下，在鎮教委的關(guān)懷下，我們會(huì )繼續發(fā)揚我們的優(yōu)良作風(fēng)，克服缺點(diǎn)，爭取各項工作更上一個(gè)新的臺階。只要我們團結奮進(jìn)，一個(gè)文明、和諧富有生氣的新浜幼兒園一定會(huì )呈現在人們的面前。
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