小學(xué)教導處工作總結三篇
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編整理的小學(xué)教導處工作總結3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)教導處工作總結篇1
本學(xué)期，我校教導處根據縣教研室新學(xué)期工作思路，緊緊圍繞學(xué)校工作目標，積極推進(jìn)新課程的實(shí)施，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，在全體教師的共同努力下，全面完成了本學(xué)期教導處的工作任務(wù)。為總結經(jīng)驗，吸取教訓，力爭以后取得更好成績(jì)，現將學(xué)校教務(wù)工作總結如下：
一、主要工作與成績(jì)：
1、規范課程設置，深化課程改革。
嚴格執行課程方案，堅持按規定開(kāi)齊開(kāi)足課程。在專(zhuān)職教師緊缺的現實(shí)條件限制下，本學(xué)期堅持按課程標準開(kāi)足了課程。有能力的老師跨學(xué)科教學(xué)，同一學(xué)科由多位老師兼任。要求全體教師必須自覺(jué)遵守，堅決杜絕隨意更換課程，不隨意增減課時(shí);堅持按課程標準要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度;堅持按教學(xué)計劃把握進(jìn)度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學(xué);堅持按規定的要求考試，不準隨意增加考試次數。
本學(xué)期嘗試著(zhù)將綜合實(shí)踐活動(dòng)課全面展開(kāi)，在三至六年級設置了綜合性學(xué)習、勞動(dòng)與技術(shù)、社會(huì )實(shí)踐等綜合實(shí)踐課程。并組織教師積極參加有關(guān)綜合實(shí)踐課程的培訓，提高對課程的認識，努力把課程真正落實(shí)下去。本學(xué)期我校金海青老師還在學(xué)區綜合實(shí)踐課展示活動(dòng)中組織《有趣的漢字》的研究性學(xué)習，初步展示了我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課開(kāi)展的成果。
2、完善管理制度，強化教學(xué)管理。
落實(shí)常規檢查工作。在以往教學(xué)常規檢查的基礎上，結合市“教學(xué)四項規范達標”要求，教導處在開(kāi)學(xué)初制定了《教學(xué)常規檢查方案》，就計劃與備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測評以及教研活動(dòng)等五方面作了明確規定，以量分形式在全體教師中進(jìn)一步加強教學(xué)“五認真”檢查，并把它作為我校規范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量的一項重點(diǎn)工作來(lái)抓。各科以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)，規范作業(yè)的布置與批改為著(zhù)力點(diǎn)，精心備課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，設計自主的學(xué)習方式，構建開(kāi)放的學(xué)習環(huán)境，注重個(gè)性教學(xué)設計形成。每次檢查都認真組織，詳細布置，并按要求填寫(xiě)相關(guān)的書(shū)面檢查情況表，以供教師有針對性地改正，作為今后“五認真”努力的方向。本學(xué)期經(jīng)過(guò)三次檢查，評選出語(yǔ)文組6位、數學(xué)組5位、綜合組3位教學(xué)優(yōu)秀教師，其他老師也在檢查中有了不同程度的提高。
繼續加強教研組建設。各教研組能認真制訂學(xué)期教研計劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。一如既往地利用每周一次固定的時(shí)間(周二上午綜合，下午語(yǔ)文，周三下午數學(xué))開(kāi)展集體備課、研討課、理論學(xué)習等多種形式的教研活動(dòng)。在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，積極開(kāi)展評課交流，不斷總結提高�；顒�(dòng)做到有主題，有內容。同時(shí)，引導教師自覺(jué)學(xué)習教育刊物教改經(jīng)驗，指導課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長(cháng)，形成良好的學(xué)習氛圍，增強爭先創(chuàng )優(yōu)意識。
3、立足教學(xué)實(shí)踐，提升教學(xué)水平
搭建平臺，展現教學(xué)風(fēng)采。本學(xué)期我校數學(xué)組與甌北三小、烏牛中心小學(xué)“三校聯(lián)誼”活動(dòng)在我校舉行，葉素文、翁曉碧老師在活動(dòng)中執教研討課，受到兄弟學(xué)校同仁的一致好評。十三周在教導處組織下，我中心小學(xué)片舉行了一次片公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，積極展示我校課堂教學(xué)風(fēng)采。青年教師在一次次上課、反思、研討過(guò)程中逐漸走向成熟，教學(xué)業(yè)務(wù)能力大大得到了提高。
積極參賽，凸現教學(xué)實(shí)效。本學(xué)期縣教育局組織的教學(xué)“三壇”評比，我校共有17位老師積極報名參加。幾位教師在此次活動(dòng)中脫穎而出，經(jīng)層層選拔，過(guò)關(guān)斬將，我校四位教師被評為縣“教壇新秀”，一位被評為縣“教壇中堅”。三位教師參加市協(xié)作命題比賽，分別榮獲市語(yǔ)文二等獎、數學(xué)二等獎與三等獎。6人次參加優(yōu)秀課件評比，17人次參加優(yōu)秀論文評比。
4、推崇務(wù)實(shí)求真，提升教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴(lài)以生存的生命線(xiàn)。本學(xué)期我們努力在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫，全面提高核心學(xué)科的書(shū)面測試成績(jì)，提升我校在社會(huì )上的聲譽(yù)和在家長(cháng)心目中的地位，全面促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。
開(kāi)學(xué)初，結合縣教學(xué)規范管理相關(guān)要求，教導處要求每個(gè)班級建設后進(jìn)生檔案，針對后20%學(xué)生的具體情況制定切實(shí)可行的后進(jìn)生幫扶計劃，并在教學(xué)過(guò)程中做好幫扶記錄。學(xué)期中，教導處在對所有班級進(jìn)行調研，及時(shí)匯總相關(guān)數據，肯定了一些進(jìn)步的班級和學(xué)生，同時(shí)也指出了不足。多次在全校教師會(huì )議上要求每一位任課教師注意每一個(gè)教學(xué)環(huán)節的質(zhì)量，重視分層次教學(xué)，做到精講精練。改變了“重結果、輕過(guò)程”，“重知識、輕能力”，“重智育、輕德育”，“重年終、輕平時(shí)”，“重現象、輕本質(zhì)”的考核制度，加強了平時(shí)考核和年終考核相結合，重視綜合考核，用變化、發(fā)展的眼光看待師生的.工作和學(xué)習，以此促進(jìn)教師和學(xué)生全面發(fā)展。
二、存在問(wèn)題與不足
1、教導處工作千頭萬(wàn)緒，再加上教導處人員兼任主課，工作有時(shí)無(wú)法兼顧，一些工作不能及時(shí)完成，某種程度上影響學(xué)校工作的開(kāi)展。
2、教研活動(dòng)形式幾年來(lái)一成不變，沒(méi)有創(chuàng )新，又缺少專(zhuān)家的引領(lǐng)，活動(dòng)效果不明顯。
3、隨著(zhù)教師“中齡化”，及部分教師高級職稱(chēng)的評定，教師參加教研活動(dòng)的積極性有所降低。
4、綜合實(shí)踐活動(dòng)已有開(kāi)展，但落實(shí)不夠到位。
三、改進(jìn)措施與工作設想
教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進(jìn)意見(jiàn)：
1、提高管理水平，明確分工，把工作做得更細，考慮得更全面，扎扎實(shí)實(shí)地把教學(xué)管理工作做到位，從而使教導處的常規管理更科學(xué)、更有效。
2、抓實(shí)、抓深校本教研。在教研組建設、教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎上，要勇于創(chuàng )新，開(kāi)展多種多樣的教研活動(dòng)，力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步利用現有資源，促進(jìn)綜合組活動(dòng)的開(kāi)展。
3、構建教師發(fā)展平臺，多讓教師“走出去”，促進(jìn)年輕教師的快速成長(cháng)。
4、繼續加強活動(dòng)課程的教學(xué)與管理，綜合實(shí)踐活動(dòng)能制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，重視過(guò)程，讓學(xué)生得到感受和體驗，并將活動(dòng)材料收集整理，存入檔案。
5、做好畢業(yè)班質(zhì)量檢測工作。加大平時(shí)檢測的力度，建立獎懲制度。建立班級質(zhì)量跟蹤表，對各班學(xué)習成績(jì)進(jìn)行跟蹤比較，找出問(wèn)題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我們的工作取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)種種不足。我們將在盤(pán)點(diǎn)20xx的同時(shí)，以更加積極昂揚的姿態(tài)，展望和規劃20xx的工作，力圖變革，創(chuàng )造新的輝煌!
小學(xué)教導處工作總結篇2
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)學(xué)校教育工作意見(jiàn)，整合教學(xué)資源，更新教學(xué)觀(guān)念，優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式；重視學(xué)生非智力因素的開(kāi)發(fā)，擴大學(xué)生自主學(xué)習的空間；深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1、開(kāi)展“教育管理年”活動(dòng)，實(shí)施“強基藍工程”和“青藍工程”，提高教師隊伍整體素質(zhì)。
2、狠抓教學(xué)常規管理，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量監控，教導處逐月檢查并及時(shí)反饋執行情況。進(jìn)一步強化教研組、備課組職能，明確教研組長(cháng)、備課組長(cháng)職責，并扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作。
3、積極開(kāi)展特色學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)，創(chuàng )設優(yōu)良的校園文化氛圍，規范校園語(yǔ)言文字，宣揚中華傳統文化。加強校園周邊環(huán)境整治和“平安校園”建設，著(zhù)力構建和諧校園。
4、重視課題研究,提高科研能力、全體教師要結合自己的工作實(shí)際,潛心研究,大膽實(shí)驗。學(xué)習使用現代遠程教育設備，熟悉設備的操作方法，學(xué)習遠程教育資源，學(xué)習常用的課件制作方法。
5、發(fā)展學(xué)前教育，提高兒童學(xué)前教育質(zhì)量。
三、工作內容
1、優(yōu)化師資隊伍，提高教師素質(zhì)
開(kāi)展《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《中小學(xué)班主任工作規定》宣傳教育和培訓活動(dòng)，加強師德建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，在教育局領(lǐng)導下，繼續組織實(shí)施“強基工程”和“青藍工程”，提高教師綜合素質(zhì)，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿(mǎn)活力的教師隊伍。
2、加強教導處自身建設，提高管理水平
做好服務(wù)員，我們的宗旨是服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生。凡是教學(xué)需要的，我們會(huì )盡心盡職，凡是教師需要的，我們會(huì )竭盡全力，凡是學(xué)生需要的，我們會(huì )想方設法、力所能及。
當好調度員，及時(shí)安排好臨時(shí)的.課務(wù)調動(dòng)和代課，確保學(xué)校教育教學(xué)工作正常有序開(kāi)展，努力為學(xué)校教學(xué)工作保駕護航。針對本校的學(xué)生來(lái)自四面八方、生源復雜這個(gè)特點(diǎn)，進(jìn)一步規范義務(wù)教育階段的學(xué)籍管理，力爭做到資料詳實(shí)、手續齊全、管理規范。加強控流工作和學(xué)籍管理，嚴格轉、休、復學(xué)手續，加強對電子學(xué)籍管理，建立完善的電子學(xué)籍檔案。
3、強化常規管理，保證教學(xué)工作規范運行
認真上好每一堂課。要求上課前作好準備，上課時(shí)認真執行教案，努力貫徹備課意圖，靈活運用教學(xué)方法，合理安排和控制教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效益；授課中做到語(yǔ)言清楚準確，親切自然，聲調抑揚頓挫，有感染力；板書(shū)字跡工整規范，清楚醒目；課堂上留一定時(shí)間做作業(yè)，作業(yè)盡可能在課堂上或自習課上完成；堅決杜絕體罰學(xué)生，學(xué)校主管領(lǐng)導不定時(shí)，不打招呼進(jìn)行隨堂聽(tīng)課。
小學(xué)教導處工作總結篇3
本學(xué)期教導處圍繞學(xué)校三年發(fā)展規劃和工作目標,根據區教研室的工作精神,以“改進(jìn)課堂教學(xué)生態(tài),提高課程實(shí)施水平”為中心,以“教師發(fā)展”“學(xué)生發(fā)展”“課程發(fā)展”為總目標,以“課程資源開(kāi)發(fā)”為基石,以“特色成果孵化”為核心,實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行數字化課堂教學(xué)研究,開(kāi)創(chuàng )我校教學(xué)改革新局面。
一、學(xué)練結合,提升教師隊伍。
(一)學(xué)習中提升
1、學(xué)課標。課程改革對教師提出了更高的要求,本學(xué)期各學(xué)科教研組教師深入學(xué)習學(xué)科課程標準修改稿及最新的教育理念,開(kāi)學(xué)初,各教研組組織學(xué)習區各學(xué)科教研工作計劃精神,掌握課程的基本理念。采取多種方式引導教師加深對課程標準和教材有關(guān)內容的理解,提升教師開(kāi)發(fā)教材及課程資源的能力,努力建設開(kāi)放而有活力的學(xué)校課程。語(yǔ)文組請來(lái)教師發(fā)展中心金主任講座,明確了語(yǔ)文學(xué)科新走向。
2、學(xué)理論。隨著(zhù)本學(xué)期數字化學(xué)習在學(xué)校的全面鋪開(kāi),我們有計劃、有針對性地組織全體教師在各教研組內閱讀數字化學(xué)習方面最前沿的理論文章,如《信息技術(shù)變革對教師職業(yè)的四大挑戰》《信息技術(shù)將帶來(lái)教育的結構性改變》,修煉內功、拓展視野,提升素養。通過(guò)學(xué)習、交流,促使教師用新的理念來(lái)審視自己的教學(xué),反思自己的教學(xué)行為,研究教法,把新的教學(xué)、教育理念貫穿于學(xué)科設計中,塊狀設計,小組學(xué)習,合作交流,這種開(kāi)放型課堂教學(xué)模式已經(jīng)在我校形成,培養了學(xué)生自主學(xué)習的習慣和能力,突出創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養;學(xué)習單的設計,做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習需要,努力促使課堂教學(xué)結構的最優(yōu)化,大大提高課堂教學(xué)效率。
3、學(xué)名師。本學(xué)期,我校特邀請江蘇省特級教師、常州局前街小學(xué)姜明紅校長(cháng)來(lái)校作了題為《課堂教學(xué)的轉型探索》的精彩講座。姜校長(cháng)就課堂教學(xué)中的觀(guān)念、內容、對象、過(guò)程、能力等方面的轉型進(jìn)行了深入淺出的詮釋,一個(gè)個(gè)生動(dòng)而真實(shí)的案例有宏觀(guān)的理念也有現實(shí)的操作方法,簡(jiǎn)明易懂而又深刻清晰,引人深思。報告中傳達出的先進(jìn)課堂轉型理念如春天的陽(yáng)光,照亮了大家的內心,引領(lǐng)著(zhù)大家從更高境界重新審視自己,改進(jìn)教學(xué)行為,重整課堂教學(xué)。教師發(fā)展中心金主任——特級教師金東旭《實(shí)現課堂轉型的另一種可能》的講座,從學(xué)科教學(xué)新走向、課堂轉型新形態(tài)、學(xué)習單設計新視角、學(xué)習單使用新路徑四個(gè)方面為我們闡述了實(shí)現課堂轉型的另一種可能。金主任指出學(xué)習單是依據學(xué)情分析,為達成學(xué)習目標而設計的課堂學(xué)習活動(dòng)的載體。它具有導向性、支架性、合作性等基本特征,有著(zhù)明確的學(xué)習要求、學(xué)習內容、學(xué)習方式等,對學(xué)生的學(xué)習具有方向指引、方法指導、資源提供等作用。教師在對學(xué)習單的設計進(jìn)行考量時(shí),要把握教材特點(diǎn),在了解學(xué)生基礎的情況下合理地研制教學(xué)目標,在課堂中要巧妙地安排任務(wù)。切忌把學(xué)習單變成作業(yè)的翻版,加重學(xué)生負擔,而是要讓學(xué)習單轉變學(xué)生的學(xué)習方式,從而提升學(xué)習的有效性,進(jìn)而促成課堂生態(tài)的轉型。
(二)活動(dòng)中歷練
1、青年教師培訓比賽活動(dòng)。除了參加區“青年教師成長(cháng)營(yíng)”和“潛力教師團隊”的相關(guān)活動(dòng),教研組還組織校10年內青年教師開(kāi)展課堂教學(xué)評比活動(dòng),活動(dòng)中,語(yǔ)文組沙可、數學(xué)組胡嫻沖出集團,脫穎而出,在區教師發(fā)展中心組織的青年教師賽課中均獲二等獎。組織40周歲以下青年教師開(kāi)展相關(guān)培訓,組織教學(xué)設計及寫(xiě)作比賽,在活動(dòng)中夯實(shí)堅實(shí)的基礎,在賽事中歷練自身素質(zhì)。
2、常規教研活動(dòng)。校本教研已成為我校雷打不動(dòng)的活動(dòng),根據教學(xué)實(shí)際的安排,每周三上午為語(yǔ)文組活動(dòng),每周四下午為數學(xué)組活動(dòng),周二上午第一、二節為綜合組活動(dòng),周五上午為英語(yǔ)組活動(dòng)。每位教師出勤率須達到90%以上。校長(cháng)室、教導處也深入到各教研組,督促、指導教研活動(dòng)科學(xué)、規范地開(kāi)展。教研活動(dòng)內容豐富,練兵課、理論學(xué)習相結合。本學(xué)期圍繞數字化學(xué)習中學(xué)習單的設計開(kāi)展沙龍研討、專(zhuān)題講座等多種形式的研究,有效提升教師的綜合素養。
二、診斷突破,催生數字化課堂。
1、診斷數字化課堂形態(tài)。數字化學(xué)習在我校開(kāi)展已三年多了,隨著(zhù)這項研究的層層推進(jìn),它已經(jīng)從研究課、實(shí)驗課逐漸轉變?yōu)殡S堂課,常態(tài)課。在學(xué)校硬件設施配備齊全的前提下,老師們的課堂是否能煥發(fā)出新的生命活力呢?本學(xué)期各年級、各學(xué)科都運用張欣校長(cháng)新開(kāi)發(fā)的數字化平臺進(jìn)行常態(tài)課的課堂教學(xué)研究。開(kāi)學(xué)初教導處、教研組及學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導對全校的數字化課堂教學(xué)現狀進(jìn)行診斷。同時(shí)不同級部?jì)榷级ㄆ陂_(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng),及時(shí)發(fā)現教師課堂中存在的共性和個(gè)性問(wèn)題,明確改進(jìn)方向。
2、聚焦突破問(wèn)題。通過(guò)上學(xué)期的數字化課堂研究,根據數字化課堂中存在的問(wèn)題,在各學(xué)科校本教研中,根據問(wèn)題,重點(diǎn)研究。教導處設計觀(guān)察量表,聽(tīng)課中根據量表重點(diǎn)觀(guān)察記錄,集體討論中通過(guò)研究尋找解決的策略。我們發(fā)現目前課堂上存在著(zhù)兩個(gè)老大難,一是任務(wù)單的設計問(wèn)題。很多老師的學(xué)習單設計存在著(zhù)穿新鞋走老路的現象,問(wèn)題設計的開(kāi)放度不夠,不能抓準學(xué)科年段目標設計,這些問(wèn)題本學(xué)期進(jìn)行了重點(diǎn)研究。本學(xué)期開(kāi)學(xué)前,以語(yǔ)文、數學(xué)組為突破口,開(kāi)學(xué)前布置每位老師設計數字化教案,教導處通過(guò)仔細檢查研究,根據每個(gè)教師設計中的問(wèn)題個(gè)別輔導,一個(gè)個(gè)教會(huì )老師,共性的問(wèn)題在教研活動(dòng)中逐個(gè)擊破,努力改善。在后半學(xué)期,以語(yǔ)文數學(xué)組輻射到整個(gè)學(xué)校的各學(xué)科,人人設計數字化課,人人上課。二是小組學(xué)習的有效性問(wèn)題。在小組學(xué)習中,如何恰到好處地處理自主學(xué)習和合作學(xué)習的關(guān)系?小組學(xué)習中老師起什么作用?在過(guò)程互動(dòng)中如何體現教師的調控力?通過(guò)研究,形成共識。學(xué)習單中簡(jiǎn)單的問(wèn)題先自學(xué),后交流;開(kāi)放性問(wèn)題小組交流形成觀(guān)點(diǎn)后大組匯報交流。教師在小組活動(dòng)中要進(jìn)行針對性指導,巡視中發(fā)現共性問(wèn)題及時(shí)解決,以提高效率。
3、形成課堂模式。本學(xué)期,通過(guò)研究,初步形成了北環(huán)路小學(xué)數字化學(xué)習課堂的模式。課前預學(xué),課堂導學(xué)、課后延學(xué)。為促進(jìn)研究,組織全校教師根據要求進(jìn)行數字化課堂教學(xué)設計與平臺課堂設計,在活動(dòng)中,教師們把學(xué)習收獲融于教學(xué)設計,通過(guò)評比,促進(jìn)了教師能力的`提高,顯示了我校數字化研究成果,技術(shù)對于學(xué)習支持的特性,開(kāi)放的主題式研究,使得學(xué)生的發(fā)展有了無(wú)限的可能;平臺與軟件的無(wú)間隙切換,使得學(xué)習探索力無(wú)限擴大;技術(shù)與傳統學(xué)習無(wú)縫銜接,做到學(xué)習能力的很好繼承;教者的教學(xué)智慧、學(xué)生的自主分享,使得教學(xué)無(wú)痕于心。
三、開(kāi)展活動(dòng),提高綜合素養。
1、語(yǔ)文組聯(lián)合教科室圍繞主題“閱讀經(jīng)典,點(diǎn)亮心燈”開(kāi)展系列活動(dòng):“誦讀經(jīng)典”以各級部推薦書(shū)目為主,也輔以其它相關(guān)的經(jīng)典書(shū)目。時(shí)間12月,為時(shí)30天。分為過(guò)程性活動(dòng)和元旦迎新活動(dòng)兩個(gè)系列。在過(guò)程性活動(dòng)中,又分為比賽活動(dòng)和常態(tài)活動(dòng)兩類(lèi)。按低、中、高年段分別開(kāi)展活動(dòng),以比賽促活動(dòng)。低年級兒歌、詩(shī)詞擂臺賽(比賽活動(dòng));中年段講述經(jīng)典故事(比賽活動(dòng))唱經(jīng)典詩(shī)詞(常態(tài)活動(dòng));高年級閱讀經(jīng)典,寫(xiě)讀后感(比賽活動(dòng))學(xué)生在閱讀經(jīng)典后,賞析角度各有不同,“北小講壇”給學(xué)生提供一個(gè)講述的舞臺。
2、舉辦科技節活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)舉辦科技節,形成了濃厚的學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的氛圍,培養和提高了孩子們的科學(xué)素養、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力�？茖W(xué)小報作為本次科技節的展示評比類(lèi)活動(dòng),最能真實(shí)反映孩子童心的一種藝術(shù)形式。在紙飛機穿越凱旋門(mén)比賽、七巧板大比拼、九連環(huán)、魔方比賽活動(dòng)中,各班在班級里形成了科技比賽的熱潮。
3、舉辦了體育節活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)體育節活動(dòng),豐富了北小校園體育文化,培養學(xué)生的體育精神,增強學(xué)生的身體素質(zhì),全面落實(shí)陽(yáng)光體育的運動(dòng)精神。體育節分團體操表演,團體項目和個(gè)人單項三部分組成。團體操表演,以年級為單位,各級部進(jìn)行了集體展示活動(dòng),一年級拍手操,二年級動(dòng)物模仿操,三年級繩操,四年級韻律操,五六年級分別是武術(shù)操和武術(shù)套路表演同學(xué)們英姿颯爽,氣宇軒昂。單項比賽分別進(jìn)行了單搖、雙搖、單踢和盤(pán)踢的比賽。運動(dòng)員們做了充足的賽前準備,在個(gè)人競賽中,他們個(gè)個(gè)卯足了勁,奮力拼搏,挑戰自我。以班級為單位的團體項目競賽則將本次運動(dòng)會(huì )的氣氛推向高潮。一、二年級比賽項目有套圈接力和搭橋過(guò)河;三、四年級比賽項目是滾胎接力和跳長(cháng)繩;五、六年級是籃球運球和跳長(cháng)繩。同學(xué)們同心協(xié)力,頑強拼搏,為班集體爭光。
4、各學(xué)科、社團比賽活動(dòng)再創(chuàng )佳績(jì)。北小航模團隊的所有成員將再接再厲,在比賽中繼續發(fā)揚拼搏向上、不畏艱難的精神,獲得優(yōu)異的成績(jì)。一舉奪得男子組和女子組團體一等獎的好成績(jì)。并在各個(gè)單項比賽中,都取得了驕人的成績(jì),甚至在一些項目中出現包攬所有獎項的好成績(jì)。數學(xué)教研組開(kāi)展《小數報》讀報用報活動(dòng),在活動(dòng)中提高學(xué)生對數學(xué)學(xué)科的興趣,提升學(xué)生的數學(xué)素養。校內選拔出了26位學(xué)生參加第六屆“小數報杯”小小數學(xué)家活動(dòng),共36人獲獎,分獲一等獎11名、二等獎10名、三等獎15名。語(yǔ)文組在區市作文比賽中獲高年級二等獎1名;區作文比賽中獲一等獎1名,二等獎3名。
四、以德為首,推進(jìn)素質(zhì)教育
1、成立領(lǐng)導小組,領(lǐng)航德育工作。學(xué)校成立以校長(cháng)、書(shū)記為組長(cháng)的德育工作領(lǐng)導小組,副校長(cháng)、德育主任、大隊輔導員為副組長(cháng),負責落實(shí)具體德育工作,各班主任在學(xué)校的統一安排下,負責開(kāi)展本班的德育教育工作。
2、打造德育隊伍,提高育人實(shí)效。本學(xué)期圍繞《班隊活動(dòng)建設的有效性》對各班主任開(kāi)展了每月一次的培訓,分別邀請二實(shí)小教育集團郭玉琴副校長(cháng),教師發(fā)展中心袁文娟主任等來(lái)校指導培訓,從班隊活動(dòng)的目標、選題、系列策劃、活動(dòng)類(lèi)型、方案撰寫(xiě)及組織活動(dòng)的注意點(diǎn)等,全方位闡述了她對班級活動(dòng)建設的思考與實(shí)踐,專(zhuān)家的高位引領(lǐng)讓班主任受益匪淺。各級部還精心設計了主題活動(dòng)方案,
3、加強多方聯(lián)系,凝心聚力辦好學(xué)校。本學(xué)期舉行全校家長(cháng)會(huì ),各班還推薦產(chǎn)生了新一屆家長(cháng)委員會(huì ),為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策。為了加強我校教師隊伍建設,積極爭取社會(huì )支持和監督,扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,充分展示學(xué)校的精神風(fēng)貌、教師的教學(xué)水平和學(xué)生的行為習慣,下半年,二年級和四年級還向全體家長(cháng)進(jìn)行半日開(kāi)放,家長(cháng)反饋情況較好。
4、進(jìn)一步豐富對學(xué)生的教育形式。充分發(fā)揮周一升旗儀式、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播和宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用,借助豐富多彩的藝術(shù)節等活動(dòng),給班級和學(xué)生提供一個(gè)自我展示的舞臺。繼續踐行“八禮四儀”活動(dòng),在未成年人中培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān),圍繞“八禮四儀”開(kāi)展了主題隊活動(dòng)觀(guān)摩會(huì ),制作了微視頻來(lái)尋找身邊的禮儀傳播正能量,還專(zhuān)門(mén)組織全校各班進(jìn)行專(zhuān)題板報設計和動(dòng)漫情景劇劇本創(chuàng )作評比。通過(guò)“八禮四儀”的學(xué)習和體驗,從小做一個(gè)文明有德之人。
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