音樂(lè )教學(xué)工作總結11篇
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家整理的音樂(lè )教學(xué)工作總結，希望能夠幫助到大家。
音樂(lè )教學(xué)工作總結1
音樂(lè )知識的海洋廣袤無(wú)邊，教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)理念也不斷地推陳出新，舊的教學(xué)體系，甚至我們從前所掌握的音樂(lè )教學(xué)理論知識有的已不適應，或者有更深層次的要求，這都要求我們這一代的新教師不斷探索、不斷充實(shí)自己，以尋求切實(shí)可行并行之有效的方法。要把這些新理念、新方法真正地運用于教學(xué)工作中，理論聯(lián)系實(shí)際，更是我們這些新教育工作者必須研究、必須實(shí)踐的課題。
我在這學(xué)期的工作中，通過(guò)培養學(xué)生音樂(lè )表現力、理解力，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)探究，創(chuàng )造音樂(lè )、想象力的各種能力，開(kāi)展了各種各樣的教學(xué)活動(dòng)。作為各種活動(dòng)的設計者、組織者、主導者的音樂(lè )老師，都從中得到啟發(fā)、獲得經(jīng)驗。具體總結為以下幾點(diǎn)：
一、提高備課質(zhì)量，才能提高教學(xué)質(zhì)量。
備好課是上好課的基礎，教案設計的質(zhì)量是課堂教學(xué)的基礎，也是正在進(jìn)行的《新大綱》與新教材學(xué)習要解決的一個(gè)重要課題。由于學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中由于年齡特征、知識水平、思維水平等因素，不可能直接學(xué)習教材，教師在教材和學(xué)生之間起一個(gè)“轉化”作用，即把教材轉化為教案，把教案轉化為學(xué)案，而設計教案是這個(gè)轉化過(guò)程的中間環(huán)節。在教案設計上，我根據不同課型，不同水平學(xué)生 ，不同班級情況和自己已有的經(jīng)驗精心設計，以教材為主要教學(xué)內容，以學(xué)生為主體，以學(xué)法指導為重點(diǎn)，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性為主旨，充分發(fā)揮教師自身的創(chuàng )造力。在實(shí)踐過(guò)程中有時(shí)會(huì )出現計劃與實(shí)際的矛盾，我盡量寫(xiě)好教學(xué)后記，便于及時(shí)發(fā)現矛盾，解決矛盾。
二、營(yíng)造寬松課堂氛圍，排除學(xué)生心理負擔。
要想學(xué)生對音樂(lè )課感興趣，首先要消除學(xué)生心中對課堂上的種種顧慮，努力營(yíng)造輕松、和諧的學(xué)習氛圍。教師應該保持良好的自身情緒，注重自己的語(yǔ)言藝術(shù)，將自己的快樂(lè )情緒“傳染”給學(xué)生；幽默的語(yǔ)言、親切的微笑、鼓勵的眼神、有趣的動(dòng)作都毫不吝嗇地奉獻給學(xué)生，讓學(xué)生和教師走得更近，這樣學(xué)生才能更喜歡音樂(lè )課。
三、教學(xué)方法勇于創(chuàng )新、靈活多樣，促進(jìn)學(xué)生積極參與。
傳統的教學(xué)方式以傳授知識為目的，以教師為中心，讓學(xué)生被動(dòng)地接受，課堂氣氛講究一個(gè)“靜”字。而現代教育講究學(xué)生的“參與”、“創(chuàng )造”，要讓學(xué)生大膽發(fā)問(wèn)，敢于質(zhì)疑，課堂氣氛講究一個(gè)“動(dòng)”字。那么如何引導學(xué)生全身心地投入到音樂(lè )活動(dòng)中去，激發(fā)學(xué)生的興趣，調動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生積極能動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)，音樂(lè )知識和技能、個(gè)性有所發(fā)展，教學(xué)方法的運用起著(zhù)重要的作用。在教學(xué)方法上，我認為還要勇于創(chuàng )新，要靈活選用發(fā)現教學(xué)法、問(wèn)題教學(xué)法、體態(tài)律動(dòng)法、自由參與法、課件激趣法等先進(jìn)的教學(xué)方法，用新穎的教學(xué)方法來(lái)提高學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，驅使他們積極參與，形成主動(dòng)性。
四、師生互動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
教學(xué)活動(dòng)是師生之間相互促進(jìn)、相互影響的過(guò)程。教學(xué)取得成功的關(guān)鍵是師生之間能否產(chǎn)生和諧共鳴效應。教師應在教學(xué)過(guò)程中建立民主、平等的師生交流互動(dòng)關(guān)系。教學(xué)形式靈活多樣，突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，便于學(xué)生參與各項音樂(lè )活動(dòng)，便于教學(xué)過(guò)程中的師生交流，在新課程音樂(lè )教學(xué)中，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗、興趣為出發(fā)點(diǎn)，為學(xué)生提供學(xué)習、積累音樂(lè )文化的廣闊天地。
五、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，培養學(xué)生的興趣。
良好的課外音樂(lè )活動(dòng)的`開(kāi)展，也有助于調動(dòng)學(xué)生的情緒、啟發(fā)學(xué)生的思維情感。本學(xué)期因各種條件的限制，活動(dòng)組織較少，可以與課外結合開(kāi)展一些豐富多彩的課外活動(dòng)。舉辦各式藝術(shù)節，讓每個(gè)學(xué)生樂(lè )于學(xué)習更多的音樂(lè )技能，學(xué)生音樂(lè )潛能會(huì )被充分發(fā)掘，濃郁的藝術(shù)氛圍在校形成。
總之，在這一學(xué)年中我邊從事教學(xué)工作，邊利用課于時(shí)間學(xué)習探索新教學(xué)理論，當然也有許多的不足之處，讓我感觸最深的是，音樂(lè )教育是一門(mén)高深的藝術(shù)，必須從各方面提高自己，跟上知識發(fā)展的步伐，才能更好地讓這一代的學(xué)生從更高的角度體現人的崇高精神境界的學(xué)識財富。但我深信作為一名新世紀的音樂(lè )教師，自己能在不斷的追求探索藝術(shù)的同時(shí)，能真正地讓學(xué)生感受、領(lǐng)悟，從而主動(dòng)追求真正的藝術(shù)，也深信在未來(lái)的教學(xué)工作中會(huì )有所突破，為社會(huì )的發(fā)展獻上自己微薄的力量
音樂(lè )教學(xué)工作總結2
這學(xué)期學(xué)校安排我上音樂(lè )課，說(shuō)實(shí)話(huà)，有點(diǎn)趕鴨子上架，但是為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)達到教學(xué)目的，培養學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂(lè )的能力，通過(guò)音樂(lè )的藝術(shù)形象，培養學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。作為音樂(lè )教師已有一個(gè)學(xué)期了，現將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。
一、基本情況概述
堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。高中的音樂(lè )欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè )，表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
二、取得的成績(jì)與經(jīng)驗
1、在教學(xué)中，認真備課的基礎上，運用范唱方式于音樂(lè )藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。
2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準的和節奏的基礎上提高對音樂(lè )形象的理解能力，培養良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè )的“耳樂(lè )“
3、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達到學(xué)會(huì )全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂(lè )程度的提高，利于復雜歌曲的學(xué)習，培養學(xué)生以后自學(xué)的能力。
三、采取的方法和措施
1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的`批評與糾正。
2、更好地培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣。
3、給他們的環(huán)境較為寬松。
4、我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。
四、不足及今后努力的方向
不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現。
音樂(lè )教學(xué)工作總結
通過(guò)近一年的工作，我認識到在教育教學(xué)道路上我還需不斷摸索、學(xué)習，內心逐漸由迷茫到清晰。從自己踏進(jìn)音樂(lè )教師隊伍那天開(kāi)始，便開(kāi)始了自己對教育事業(yè)的這份執著(zhù)。忙碌而緊張的教學(xué)工作即將接近尾聲，其中有著(zhù)失敗的心酸，也有成功的喜悅。細細品味，感覺(jué)自己成長(cháng)了很多，收獲了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗，同時(shí)也對自己走過(guò)的彎路進(jìn)行反思和總結。
本學(xué)期我主要擔任音樂(lè )教學(xué)任務(wù)，我用學(xué)科特有的感情來(lái)教育學(xué)生，用愛(ài)心拉近師生的關(guān)系，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )，嘗試營(yíng)造一種平等、和藹、愛(ài)心濃郁的音樂(lè )課堂。在這次青年教師賽講中學(xué)習了很多也發(fā)現了自己的不足。真正的想努力做到讓音樂(lè )成為孩子們的朋友，從而熱愛(ài)音樂(lè )，熱愛(ài)生活！
作為老師，上課是最重要的，這學(xué)期公開(kāi)課就反映出很多不足，比如，課堂的組織，音樂(lè )理論知識的傳授等方面，還需要進(jìn)一步的提高。因此，我多向有經(jīng)驗的教師請教，多跟網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課學(xué)習，多在課堂上進(jìn)行實(shí)踐，多在課后進(jìn)行反思。讓自己盡快的成長(cháng)為一名合格的教師。
課外活動(dòng)是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學(xué)生可以說(shuō)一生受益。這學(xué)期我主要以電子琴為主，通過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生對電子琴有所了解和認識，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的興趣，培養學(xué)生的音樂(lè )素養，在學(xué)中找到快樂(lè )。學(xué)生在全面的學(xué)習音樂(lè )的同時(shí)也被音樂(lè )課的獨特魅力所吸引。
總之，我相信勤能補拙，在領(lǐng)導和同事、家人的信任、關(guān)心和幫助下，我一定會(huì )更加努力，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，把所掌握的各種學(xué)習方法和知識努力傳授給每個(gè)同學(xué)，以更加飽滿(mǎn)的熱情投入到下學(xué)期的工作中。
音樂(lè )教學(xué)工作總結3
自畢業(yè)以來(lái)工作接近一年，回顧這一年的工作與生活，基本能夠做到“令學(xué)生喜愛(ài)、與同事相處愉快以及受到學(xué)校認可”，這對于我今后的工作是最大的鼓勵與支持。工作盡管忙碌，但充實(shí)的生活更讓我獲益良多，下面我將從以下幾個(gè)方面對我這一年的工作做以下總結：
一、教學(xué)方面
本學(xué)年我擔任初一的音樂(lè )老師，秉著(zhù)刻苦鉆研的態(tài)度對待每一節課，并做到課前備課、嚴謹教學(xué)和課后反思，希望學(xué)生在音樂(lè )課上能夠開(kāi)心愉快地收獲知識、掌握技能，并能夠找到自信，大方地在人前表演，從而喜歡音樂(lè )、愛(ài)上音樂(lè )。我積極參與各類(lèi)教師競賽與活動(dòng)。在不到一年的時(shí)間里，承擔了一次區公開(kāi)課以及三次校公開(kāi)課，并獲得諸位評委老師的認可。除此之外，在蘿崗區20xx年教師教學(xué)演講比賽中獲得了三等獎；在我校20xx年青年教師教學(xué)技能展示與比賽中也獲得了教學(xué)展示單項獎的一等獎、課件設計的三等獎的好成績(jì)；20xx年**區智慧教育教學(xué)比賽中榮獲“教壇新秀”的稱(chēng)號。盡管不是每一次比賽的表現都盡如人意，但我對自己的要求卻從未停滯，爭取在接下來(lái)的比賽中能有令人滿(mǎn)意的表現。
二、活動(dòng)方面
上半學(xué)期曾組織學(xué)生參加蘿崗區中小學(xué)生朗誦比賽，主要負責背景音樂(lè )、排練隊形、編創(chuàng )動(dòng)作三個(gè)部分，并在與兩位語(yǔ)文老師的共同努力下榮獲了區二等獎第一名的好成績(jì)；除了擔任音樂(lè )老師、生活老師之外，我還負責天健舞蹈隊的`訓練，在一學(xué)期的不懈努力與堅持下，歷時(shí)兩個(gè)月與學(xué)生一同完成了舞蹈《紅燈籠》的編排，并在20xx年玉巖中學(xué)的元旦晚會(huì )上展現了天健舞蹈隊熱情活潑的精神面貌，受到師生們一致的好評。今年下半學(xué)期我與蘇龍嬋老師共同排練舞蹈《喜鵲喳喳喳》以及《火木棉》，為參加中小學(xué)藝術(shù)展演灑下辛勞的汗水，并于最終兩個(gè)節目分別獲得區一等獎與市一等獎的好成績(jì)。本學(xué)期還組織了教師合唱比賽的排練，但由于我校教職工人員數量有限，最終沒(méi)能將我校教師的風(fēng)采展現在華麗的舞臺之上，這使我感到十分遺憾，同時(shí)也希望在明年的教師合唱比賽中，能讓更多的人欣賞到我們天健的領(lǐng)導、老師們最動(dòng)聽(tīng)的歌聲與氣貫長(cháng)虹的風(fēng)貌！
三、學(xué)習方面
本人積極參與每一次區、市的教研活動(dòng)，并在規定的時(shí)間內完成了教師繼續教育的培訓，獲得了相應的學(xué)分；除此之外，與師傅蘇龍嬋老師在不處于同一校區的情況下，一學(xué)期相互聽(tīng)課多達十七節有余，相互聽(tīng)課評課，共同進(jìn)步！一學(xué)期下來(lái)，受益良多，逐漸明白自己的教師發(fā)展之路應該走向何處。在蘇老師身上我學(xué)習到的不僅僅是教學(xué)上的心得體會(huì )，更是作為一名教師應該配備的能力、素質(zhì)與愛(ài)心。這給我今后教師之路打下十分牢固的基礎；20xx年6月，我有幸與同科組的蘇龍嬋、朱艷君、刑其龍和鐘一鳴老師一同前往珠海參加“全國中小學(xué)音樂(lè )課堂教學(xué)研討觀(guān)摩會(huì )”學(xué)習先進(jìn)的音樂(lè )理念，在會(huì )議的后兩天欣賞到了全國最優(yōu)秀的音樂(lè )專(zhuān)家所展示的優(yōu)秀課例；僅僅三天的學(xué)習，的確讓人收獲頗豐，希望以后還有更多學(xué)習的機會(huì )讓我快速成長(cháng)。
一分耕耘，一分收獲。時(shí)光飛逝，短暫的一年留給我的不僅是這些，更多的是對我心理上的磨練。在每一個(gè)工作任務(wù)后我會(huì )都進(jìn)行深刻地反思，爭取下一次遇到同樣的情況能夠有更加適合的處理方式。我們看著(zhù)學(xué)生不斷成長(cháng)，其實(shí)我們也在不知不覺(jué)中與學(xué)生共同成長(cháng)，有時(shí)會(huì )忘記這一點(diǎn)，但在今后的日子里我會(huì )對自己更加嚴格，提高自己的專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)水平，腳踏實(shí)地做好每一件工作，積極配合學(xué)校領(lǐng)導的安排，爭取成為學(xué)生心中的好老師、同事口中的好伙伴、領(lǐng)導眼中的好員工！
音樂(lè )教學(xué)工作總結4
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼又是期末了。本學(xué)期，我們音樂(lè )科組老師在區教研員和學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，能夠較好地完成崗位職責以及各項工作任務(wù)�，F將這一學(xué)期我科的教學(xué)工作總結如下：
一、教研方面
音樂(lè )科老師能夠積極參加校內外各種教研活動(dòng)，加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習，深入領(lǐng)會(huì )課程的基本觀(guān)念。
1、校外，積極參加區的各種課例觀(guān)摩學(xué)習；通過(guò)這些觀(guān)摩、培訓，提高了本科組老師的專(zhuān)業(yè)知識，加強了專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
2、校內，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，比如“同行杯”教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)相互的聽(tīng)課、評課、反思等，讓老師們知道自己的不足而汲取別人的優(yōu)點(diǎn)。這樣，對進(jìn)一步提高本科組老師的教學(xué)水平，以及對于新課標的理解和內涵有了進(jìn)一步的認識和理解。
3、本科組老師在教學(xué)活動(dòng)中，力求通過(guò)研究，樹(shù)立新的教育觀(guān)念，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，確立學(xué)生的實(shí)踐主體地位，鼓勵學(xué)生求異、求新，不斷培養學(xué)生敢于創(chuàng )新的意識、勤于創(chuàng )新的思維和善于創(chuàng )新的能力。在大家努力下，課題取得了較大的收獲。
二、課堂教學(xué)方面
在課堂教學(xué)中，我們科組老師堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。通過(guò)不斷實(shí)踐與嘗試，在課堂教學(xué)方面，在形式上音樂(lè )課有了不斷的豐富。
三、積極開(kāi)展學(xué)生課外興趣活動(dòng)
為進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，展現我校學(xué)生的'藝術(shù)風(fēng)采和精神風(fēng)貌，發(fā)掘學(xué)生潛力，發(fā)揮個(gè)性特長(cháng)，培養興趣，陶冶情操，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造精神，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長(cháng)。
成績(jì)只代表過(guò)去，我們會(huì )再接再厲，在比賽上爭取更大的進(jìn)步。同時(shí)，本組老師還應在教研方面繼續努力，還應認真學(xué)習《音樂(lè )課程標準》，努力提高自己的音樂(lè )教學(xué)理念，開(kāi)展以培養學(xué)生的審美能力，創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的發(fā)展性教學(xué)評價(jià)，繼續進(jìn)行課型和模式的研究，爭取更好的成績(jì)。
音樂(lè )教學(xué)工作總結5
這學(xué)期學(xué)校布置我上三年級下學(xué)期音樂(lè )課為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)達到教學(xué)目的，培養學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂(lè )的能力，通過(guò)音樂(lè )的藝術(shù)形象，培養學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。經(jīng)過(guò)了不時(shí)的實(shí)驗和研究，現總結實(shí)驗的工作情況和經(jīng)驗。
一、以音樂(lè )的五大“基本理念”為教學(xué)的新理念。
課改實(shí)驗教學(xué)工作展開(kāi)以來(lái)，新的理念使我對自身過(guò)去的教學(xué)思想進(jìn)行了反思和重新審視。在過(guò)去那種以教師為中心、以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應現代社會(huì )發(fā)展的需要，應積極學(xué)習和貫徹新的“音樂(lè )課程規范”，改變教學(xué)觀(guān)念，以音樂(lè )的五大“基本理念”作為教學(xué)的新理念。在教學(xué)中，教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法，把學(xué)生作為教育的主體,通過(guò)各種手段使學(xué)生懂得“愛(ài)學(xué)”與“如何學(xué)？”培養學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè )和高尚的情操。教師在認真備課的基礎上，運用范唱方式于音樂(lè )藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的`感染來(lái)完成思想教育。
二、教學(xué)手段靈活多樣，激發(fā)學(xué)生興趣。
在唱歌教學(xué)中，一方面引導學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不時(shí)提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準的和節奏的基礎上提高對音樂(lè )形象的理解能力，培養良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè )的“耳樂(lè )”。
在教學(xué)中，我一改以往先練聲再拍節奏等沉悶的教學(xué)方法，而是先讓學(xué)生聽(tīng)、感受歌曲和猜謎、講故事等教學(xué)手段來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習興趣，如：在《我愛(ài)老師》這一節研討課中，我這一課，我讓學(xué)生多聽(tīng)、多看、多講，讓他們多扮演、多參與、多評價(jià)。并圍繞著(zhù)我校音樂(lè )科的校本教研課題《如何使小學(xué)生在音樂(lè )課堂中進(jìn)行編創(chuàng )活動(dòng)》展開(kāi)研究。如：在節奏中和在歌詞中進(jìn)行編創(chuàng )活動(dòng)。讓學(xué)生互評。將知識滲透在活動(dòng)中，激發(fā)他們的動(dòng)力，學(xué)生學(xué)得輕松，教師教得輕松。特別要多鼓勵他們暢所欲言、大膽創(chuàng )新，容許學(xué)生有許多不同的答案，課堂氣份自然活躍。也就是一堂優(yōu)質(zhì)課了。我除了讓學(xué)生聽(tīng)、唱、拍、跳、演外，還用猜迷來(lái)激發(fā)學(xué)生的注意力，又讓他們講些故事，在編創(chuàng )節奏和歌詞時(shí)鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，將知識滲透在活動(dòng)中，激發(fā)他們的動(dòng)力，學(xué)生學(xué)得高興、學(xué)得輕松，教師也教得開(kāi)心。我還讓學(xué)生扮演各民族的舞蹈，感受各民族的文化和風(fēng)土人情，特別要多鼓勵他們暢所欲言、大膽創(chuàng )新，容許學(xué)生有許多不同的答案和不同的表達方式，課堂氣份自然活躍。
音樂(lè )教學(xué)工作總結6
作為一名音樂(lè )教師已有幾個(gè)年頭了，現將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)：
堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。高中的音樂(lè )欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè )，表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。增加情感、興趣的培養，對學(xué)生傳授些簡(jiǎn)單的樂(lè )理知識，深知三者是相互作用、相互促進(jìn)的。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力用好的教學(xué)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正，所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們能真正認識到自己的錯誤。
三、課外活動(dòng)：
學(xué)校一年一度的校園十大歌手，同學(xué)們十分感興趣，為此我們也利用課余時(shí)間指導參賽的學(xué)生，并擔任此次活動(dòng)的評委。
四、其他：
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的`學(xué)習。如：參加市里的音樂(lè )教研活動(dòng)；練習專(zhuān)業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志；但做得非常不足的是聽(tīng)課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習的機會(huì )。
我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假，在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，我一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。今后，我會(huì )再接再厲，繼續努力！
音樂(lè )教學(xué)工作總結7
在本學(xué)期的一﹑二年級音樂(lè )教學(xué)工作中，我的教學(xué)計劃主要體現在以下幾個(gè)方面。
一、培養音樂(lè )審美能力
我會(huì )從自身的音樂(lè )審美觀(guān)入手做展示，讓學(xué)生知道大家都有審美能力，審美能力可以通過(guò)長(cháng)久的觀(guān)賞積累得以進(jìn)步，每個(gè)人都可以有自己獨特的審美觀(guān)，可以有方向的選擇自己喜歡的音樂(lè )類(lèi)型，但在此之前必須打好音樂(lè )審美的基礎。因此，一方面，上課時(shí)我注意歌聲美、琴聲美、語(yǔ)言美、教態(tài)美、等，讓學(xué)生從教師身上體會(huì )審美，從而使學(xué)生更愿意與教師分享自己的審美興趣，進(jìn)而喜歡上音樂(lè )課。另一方面，讓學(xué)生通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè )、用自己的想法表現音樂(lè )、并進(jìn)行音樂(lè )創(chuàng )造等審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗音樂(lè )中的美和豐富的情感，為音樂(lè )所表達的境界產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂(lè )藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，以利于學(xué)生養成健康、高尚的審美情趣和積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。
二、給學(xué)生適當的活動(dòng)空間、思維空間
在課堂中，我每節課至少要留出五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生表現自己，鼓勵學(xué)生在他人面前自信地表演，樹(shù)立學(xué)生的自信心。例如演講﹑歌唱﹑跳舞等等。注重讓學(xué)生發(fā)散思維，并且從不用教師的思想框架去
約束學(xué)生，應尊重學(xué)生對音樂(lè )的感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。
三、讓學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習，培養創(chuàng )造能力
自主、合作、探究式的學(xué)習主要是通過(guò)提供開(kāi)放式的音樂(lè )學(xué)習情景，激發(fā)學(xué)生的.好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習的一種有效途徑。通過(guò)小組學(xué)習，老師可以從中可發(fā)現學(xué)生的許多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識、團隊精神等。不要小看自己的學(xué)生，要充分相信他們，他們會(huì )帶給你意外的驚喜。通過(guò)小組合作學(xué)習，引導學(xué)生積極參與各項音樂(lè )活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，增強學(xué)生音樂(lè )表現的自信心，培養良好的合作意識和團隊精神。
創(chuàng )造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì )歷史發(fā)展的根本動(dòng)力，是藝術(shù)教育在其功能和價(jià)值上的重要體現。在教學(xué)過(guò)程中，設計生動(dòng)有趣的創(chuàng )造性活動(dòng)內容、形式和情景，發(fā)展學(xué)生的想像力，增強學(xué)生的創(chuàng )造意識。我覺(jué)得音樂(lè )課中的創(chuàng )造可以多種多樣、豐富多彩。如：根據音樂(lè )編動(dòng)作，創(chuàng )編新詞、用聲音創(chuàng )編故事等等，還可以學(xué)習各種打擊樂(lè )器并讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )造性學(xué)習。如介紹鼓﹑镲這類(lèi)打擊樂(lè )器時(shí)，讓學(xué)生觀(guān)察它的結構特點(diǎn)，然后思考怎樣敲擊它可以發(fā)出聲音，請全班每個(gè)同學(xué)想一種不同的敲擊方法，我覺(jué)得這也是一種創(chuàng )造，讓全班同學(xué)都來(lái)進(jìn)行創(chuàng )造性學(xué)習。并用這些不同的敲擊方式敲奏出一段打擊樂(lè )。
四﹑教學(xué)研究
為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高，我加強了自身素質(zhì)的培訓，積極參加了組里的教研活動(dòng)，練習專(zhuān)業(yè)技能，認真學(xué)習其他老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)。閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志，拓展自己的知識面。并在學(xué)校的第二課堂合唱課中，運用了前段時(shí)間在廣州合唱隊中觀(guān)摩學(xué)習得到的經(jīng)驗，并取得了很好的效果。通過(guò)我的課堂學(xué)習，學(xué)生對合唱有了一個(gè)很好的概念，并讓部分平時(shí)不敢開(kāi)口大聲唱歌的同學(xué)邁出了重要的一步。
總的說(shuō)來(lái)，本學(xué)期的音樂(lè )工作做的比較滿(mǎn)意，與學(xué)生在課堂上能做到松緊有度，課下學(xué)生也非常愿意和我交流，這點(diǎn)讓我非常高興。雖然也還有不足之處，我想在今后的教學(xué)和教研工作中，我會(huì )繼續努力、找出不足、認真改進(jìn)、努力提高，我想我一定會(huì )把音樂(lè )工作做的更出色。
音樂(lè )教學(xué)工作總結8
本學(xué)期，本組老師都能較好地貫徹學(xué)�？傮w工作計劃，在各項教學(xué)與活動(dòng)中發(fā)揮老師們的積極能動(dòng)性，能較好地完成各項工作。在學(xué)校領(lǐng)導的親自組織與帶領(lǐng)下，我們音樂(lè )組能較好地抓好各項常規工作，通過(guò)新老結對的形式做好課堂教研工作，積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)，以自己的學(xué)科特色參與其中，特別是學(xué)校的“讀書(shū)科技節”，顯現我們第二小學(xué)的學(xué)科特色。以下是音樂(lè )組本學(xué)期來(lái)的工作情況，總結如下：
一、扎實(shí)落實(shí)教學(xué)常規工作。
積極開(kāi)展常規教研活動(dòng)。本學(xué)期我們音樂(lè )課組參加的比賽比較少，除了學(xué)校自己開(kāi)展讀書(shū)科技節活動(dòng)之外，其他的時(shí)間我們都用來(lái)扎實(shí)做好本組的常規教研活動(dòng)，除了繼續在網(wǎng)絡(luò )上進(jìn)行學(xué)習探討，我們還經(jīng)常開(kāi)展交流課學(xué)習，在交流中，我們都感覺(jué)頗有收獲。
二、繼續新老結對，教研活動(dòng)更進(jìn)一步。
1、本學(xué)期我們組老師繼續以結對子的形式學(xué)習，互相聽(tīng)課、互相交流。在本學(xué)期中老教師對典型的教學(xué)內容備好課，上示范課，邀請新教師聽(tīng)課；新教師主動(dòng)聽(tīng)指導教師及本年級教師的課，借鑒他人的經(jīng)驗上課，并且認真撰寫(xiě)結對心得，及時(shí)記錄自己的成長(cháng)點(diǎn)滴。本學(xué)期中，音樂(lè )組由劉俊芳老師上了兩次交流課，李曉紅老師也上了兩次交流課，崔玉婷老師更是上了三次研討課。在這數次的教研活動(dòng)當中，老教師知無(wú)不言言無(wú)不盡，盡量幫助新教師盡快速度成長(cháng)，而新教師也非常努力，認真對待每一次的教研活動(dòng)，精益求精，能看到其每一次教研課的成長(cháng)非常迅速。同時(shí)，我們還積極響應沙田鎮宣教文體局的號召，于第九周送課到鵬遠學(xué)校，由李曉紅老師上課，本次活動(dòng)在領(lǐng)導的大力支持下，非常成功，也非常有效。
2、以“智慧課堂”為教研宗旨，融匯我們學(xué)校音樂(lè )科原有的“唱演式”課堂教學(xué)方法，在饒志東主任和陳燕萍主任的指導下，我們組繼續探討“唱演式學(xué)習法”，并且在原有的基礎上，進(jìn)行“智慧課堂”的探討。同時(shí)在智慧課堂的探討中，我們組也形成一種統一的概念，就是如何進(jìn)行科學(xué)的發(fā)聲方法的指導、音域、音高、音階等等，然后在抓好基礎的情況下，對孩子們進(jìn)行如何排練節目、怎么去欣賞音樂(lè )、欣賞節目等等的教學(xué)。
三、學(xué)無(wú)止境，組內老師均參加了不少專(zhuān)業(yè)培訓與學(xué)習。
1、在本學(xué)期中，本組老師參加了各種音樂(lè )教研活動(dòng)，具體如下：
3月9日、10日，本組老師分兩天參加本校的微課培訓，學(xué)習微課的電腦制作。
4月13日上午，全體音樂(lè )老師到中心小學(xué)參加由沙田鎮文教辦組織的“童聲合唱培訓班”，本次培訓的指導老師是東莞市東莞中學(xué)的陳岸如老師，陳老師有豐富的合唱經(jīng)驗以及舞臺表演經(jīng)驗，而且課堂非常精彩而生動(dòng)，曾連續三屆榮獲國家級音樂(lè )教師基本功比賽的金獎。本次培訓共有四節課，分別為第八周、第九周、十一周、十二周的周三上午進(jìn)行。課后老師們反應都是受益匪淺，而我更是把新學(xué)的知識用在本校的合唱隊里，學(xué)生都非常喜歡，充分調動(dòng)了學(xué)生的興趣和學(xué)習積極性。
4月21日，全體音樂(lè )老師參與了到鵬遠送課的活動(dòng)，李曉紅承擔了本次送課任務(wù)，她上了一節三年級的《我是小音樂(lè )家》，與鵬遠學(xué)校的陳克友老師進(jìn)行同課異構，教辦教研員梁老師表?yè)P了我們的課例，并啟發(fā)鵬遠學(xué)校的老師們如何上好一節音樂(lè )課。
5月25日—27日，李曉紅老師到東莞市科技博物館參加了“20xx年第三屆廣東省科普劇大賽協(xié)調會(huì )暨科普劇創(chuàng )作表演培訓班”的學(xué)習。
6月13日—14日，李曉紅老師到東莞市教師進(jìn)修學(xué)校參加“關(guān)于召開(kāi)東莞市隨班就讀工作會(huì )議暨全市隨班就讀工作培訓會(huì )”的學(xué)習。
6月18日，李曉紅老師到東莞市青少年宮活動(dòng)中心參加“關(guān)于組織觀(guān)看東莞市中小學(xué)師生才藝展示”20xx年度專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng)。
6月22日上午，李曉紅、崔玉婷兩位老師到東莞市南城陽(yáng)光第五小學(xué)，參加20xx年?yáng)|莞市中小學(xué)音樂(lè )教師聲樂(lè )專(zhuān)項研修活動(dòng)。
2、不斷反思，撰寫(xiě)心得。
本學(xué)期，我們通過(guò)了數次的教研活動(dòng)，每位老師都有了這樣那樣的教研心得，并且及時(shí)把心得記錄下來(lái)，整理出一篇篇的論文。以下是本學(xué)期關(guān)于論文撰寫(xiě)的情況。
3月份，劉俊芳老師撰寫(xiě)了三篇論文參加《東莞教育》雜志的改版論文征集。分別是《如何在音樂(lè )教學(xué)中實(shí)施先學(xué)后教》、《小學(xué)音樂(lè )唱演式課堂模式的探索》、《以己之長(cháng)，打造個(gè)性化音樂(lè )高效課堂》。
5月份，劉俊芳、李曉紅、崔玉婷三位老師各撰寫(xiě)了一篇論文參加沙田鎮論文評比，分別是《關(guān)注動(dòng)態(tài)生成，讓音樂(lè )課堂充滿(mǎn)智慧情趣》、《在音樂(lè )課堂中，別讓高效忽略了德育》、《建立開(kāi)放性音樂(lè )課堂》。其中劉俊芳老師的《關(guān)注動(dòng)態(tài)生成，讓音樂(lè )課堂充滿(mǎn)智慧情趣》被送往東莞市參評。
6月份，劉俊芳老師撰寫(xiě)的論文《以問(wèn)引路，構建音樂(lè )高效課堂》參加了關(guān)于轉發(fā)《關(guān)于開(kāi)展“全面實(shí)施素質(zhì)教育進(jìn)一步提高義務(wù)教育辦學(xué)質(zhì)量”專(zhuān)題征文活動(dòng)的通知》的`通知的組織活動(dòng)，同時(shí)參加第七屆“中國移動(dòng)‘和教育’杯”全國教師論文大賽。
四、熱愛(ài)音樂(lè )，積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。
興趣小組的工作正常開(kāi)展。作為音樂(lè )老師，不單止在教學(xué)中，提高全體學(xué)生的音樂(lè )修養與音樂(lè )水平，還能及時(shí)發(fā)現一些值得培養的苗子進(jìn)行課后的訓練，使這些學(xué)生能更快更好地成長(cháng)，帶領(lǐng)他們在各種比賽中豐富他們的人生經(jīng)歷，同時(shí)也為學(xué)校爭取榮譽(yù)。本學(xué)期中，音樂(lè )興趣小組有三個(gè)：話(huà)劇組、合唱隊、竹笛隊。話(huà)劇組由李曉紅老師擔任輔導工作，排練了作品《追月》。合唱隊由劉俊芳老師進(jìn)行教學(xué)，訓練曲目有《看看你經(jīng)過(guò)的路上》、《榕樹(shù)爺爺》和《天空之城》三首。竹笛隊由崔玉婷老師負責教學(xué)，訓練的曲目有《歌唱二小放牛郎》。這三個(gè)隊不單止在規定的培訓時(shí)間里訓練對孩子們進(jìn)行專(zhuān)業(yè)基礎訓練，更在每天早讀課時(shí)間對孩子們進(jìn)行外出表演節目的訓練，通過(guò)不斷地訓練，孩子們的水平均有了明顯的提高，并能夠在各自的班級里發(fā)揮中堅作用，帶領(lǐng)其他的學(xué)生學(xué)習音樂(lè )。
本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了“讀書(shū)科技節”活動(dòng)，每個(gè)年級在5月25日、26日、27日分上午和下午，各自組織了一臺完整的匯報會(huì )，現場(chǎng)邀請了各個(gè)年級的家長(cháng)回來(lái)觀(guān)看，我們音樂(lè )組的老師制定了整個(gè)活動(dòng)的具體方案，并在執行過(guò)程中對每個(gè)年級進(jìn)行指導和幫助，最后配合學(xué)校各部門(mén)成功演出。并且在5月31日上午，我們抽取了一部分優(yōu)秀的節目進(jìn)行匯總表演，除了邀請學(xué)生家長(cháng)，我們還邀請了市級領(lǐng)導和鎮級領(lǐng)導到場(chǎng)指導，節目豐富、形式多樣，效果不錯。
6月底，我們收到“第xx屆推普周東莞市“誦經(jīng)典華章，唱中國夢(mèng)想”中華經(jīng)典誦讀比賽”的通知，并及時(shí)作出響應排練方案，決定用暑假的時(shí)間進(jìn)行進(jìn)一步排練和節目錄制。
五、不斷思索，探求以后努力方向。
時(shí)光匆匆，一學(xué)期很快就過(guò)去了，雖說(shuō)有付出有收獲，但是，在各種活動(dòng)中，我們組還是有很多受限制的地方和工作欠缺的地方，總結有三點(diǎn)。
一是師資問(wèn)題，老師數量不夠，導致課時(shí)量大，工作量多，也導致學(xué)生沒(méi)有得到更多的課堂教學(xué)。但這也是我們學(xué)校目前無(wú)法解決的事情，針對這種情況，我們只能調整自己的教學(xué)手段，努力使教學(xué)更高效。
二是教師專(zhuān)業(yè)與科組特色對不上號，導致我們在開(kāi)展科組特色項目上受到種種阻礙，例如，學(xué)校開(kāi)發(fā)合唱隊特色，但是，現在由于沒(méi)有一位正兒八經(jīng)的合唱伴奏老師，合唱隊基本資源配備不全，這樣就不能使合唱工作有更大的進(jìn)步，反而伴奏工作給合唱隊的工作帶來(lái)了很大的阻礙。真心希望能有更好的資源配給科組，讓我們的工作如魚(yú)得水，飛躍前進(jìn)，但是在目前這樣的情況，我們更需要用堅韌的性格去克服它，讓工作穩步向前。
以上就是本學(xué)期音樂(lè )組的一些工作情況，希望各位領(lǐng)導、老師們能夠多提寶貴意見(jiàn)，讓我們在以后的工作中能更好地完成。
音樂(lè )教學(xué)工作總結9
時(shí)光如梭，一轉眼又到期末了，忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這一學(xué)期教育教學(xué)工作情況，下面我就從幾個(gè)方面對我這學(xué)期的工作做以下總結：
一、思想方面
在思想上我積極向上，熱愛(ài)教育事業(yè)，參加政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，認真做好筆記。我積極響應學(xué)校各項活動(dòng)以及領(lǐng)導交給的各項任務(wù)，遵守各項學(xué)校的規章制度，與同事相處融洽。
二、教學(xué)方面
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的魅力來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導和教育。本學(xué)期在教學(xué)工作中，我擔任一年級3、4班;二年級3、4班;三年級3、4班和五了、六年級共11各班的音樂(lè )課堂教學(xué)工作。根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，結合我自身的專(zhuān)業(yè)，在低年級的課堂上我加入了律動(dòng)、唱游、奧爾夫教學(xué)法等，這都是孩子喜歡的環(huán)節，這些活動(dòng)既豐富了課堂教學(xué)又讓孩子們的肢體語(yǔ)言更加靈活。一學(xué)期下來(lái)，一年級就學(xué)習了舞蹈《詠鵝》、《雁群飛》和《娃哈哈》，二年級學(xué)習了《畫(huà)》、《掀起你的蓋頭來(lái)》等，將舞蹈融入課堂，是孩子們非常樂(lè )于接受的環(huán)節。不管是高年級或低年級的教學(xué)中，我始終注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和積極性的調動(dòng)，堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )。音樂(lè )真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè )，喜歡音樂(lè )。
三、考試：
本學(xué)期期末考核跟以往不同，我組織學(xué)生以“期末聯(lián)歡會(huì )”的形式進(jìn)行。首先我先定制一份期末聯(lián)歡會(huì )節目單，要求學(xué)生按照節目單自學(xué)報名參加、自己組織排練、自由競選節目小主持等等。消息一出，孩子們可開(kāi)心了，了解了活動(dòng)規則后，他們積極主動(dòng)地報名，認真的排練，甚至有同學(xué)積極主動(dòng)來(lái)跟老師請教排練要注意的事項，也有同學(xué)在排練過(guò)程中因意見(jiàn)不統一，發(fā)生了沖突，看到孩子們那股認真勁兒，我滿(mǎn)心歡喜。匯演了，孩子們的.節目雖然都不成熟，匯演雖然不完美，但是在排練過(guò)程中他們得到了鍛煉，他們學(xué)會(huì )了如何處理問(wèn)題，更懂得了如何合作。我想這會(huì )是他們一次難忘的經(jīng)歷，以后我還會(huì )堅持組織舉辦“班級期末聯(lián)歡會(huì )”，讓他們不成熟的表演，慢慢走向成熟。
四、課外工作
本學(xué)期，我繼續帶領(lǐng)舞蹈隊及部分管樂(lè )隊的訓練工作。舞蹈方面，配合“金牌小主持人暨才藝大賽”排練了開(kāi)場(chǎng)舞《快樂(lè )寶貝》、獨舞《數星星》《印度天使》《open your dear 》等節目;管樂(lè )隊主要是梯隊的組建，本學(xué)期管樂(lè )隊的成績(jì)不明顯，原因多方面的，主要是師資隊伍不夠。
五、努力目標
1。在課堂教學(xué)中多加入奧爾夫教學(xué)法和國際先進(jìn)的教學(xué)理念。
2。在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭取多去參加比賽和教研活動(dòng)，以錘煉自己。
本學(xué)期我能盡心盡力做好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的工作，做好自己教研組的教研活動(dòng)，能積極配合學(xué)校布置的各項任務(wù)。今后我將更加努力學(xué)習，爭取在工作中取得更好的成績(jì)。
音樂(lè )教學(xué)工作總結10
本學(xué)期我擔任的是七年級三班至十班的音樂(lè )教學(xué)工作，本學(xué)期除教學(xué)工作外，又舉辦了校園文化藝術(shù)節，音樂(lè )類(lèi)比賽分為三個(gè)部分，聲樂(lè )、器樂(lè )比賽，舞蹈專(zhuān)場(chǎng)比賽，和最后的匯報演出。
開(kāi)學(xué)式和教師舉行了一個(gè)小演出的形式，表彰老師，介紹老師是，七年級出了歌伴舞《老師我想你》，詩(shī)朗誦。在音樂(lè )教學(xué)方面，我仍堅持豎笛教學(xué)，我教的班級中有三個(gè)大班，學(xué)生程度不一，所以豎笛教學(xué)程度不同。在好一點(diǎn)的班級進(jìn)行樂(lè )器表演和聲樂(lè )表演，以便發(fā)現人才。
課外活動(dòng)上主要是藝術(shù)為一個(gè)大的'活動(dòng)系列，聲樂(lè )器樂(lè )比賽由我負責比賽成果顯著(zhù)：
音樂(lè )類(lèi)比賽活動(dòng)總結
音樂(lè )類(lèi)比賽共分為三大類(lèi)：
一、器樂(lè )類(lèi)：
器樂(lè )類(lèi)比賽共參賽47人，七年級26人，八年級21人，參與的鍵盤(pán)樂(lè )器有鋼琴、電子琴、雙排鍵，西洋樂(lè )器有小提琴、大提琴、薩克斯、長(cháng)笛，民族樂(lè )器有二胡、古箏、竹笛、琵琶、葫蘆絲，還有吉它和架子鼓和豎笛共15種樂(lè )器。
七年級：一等獎2名，二等獎5名，三等獎15名、優(yōu)秀獎6名。
八年級：一等獎4名，二等獎7名，三等獎8名，優(yōu)秀獎2名。
二、聲樂(lè )類(lèi)：
共有74人參加初賽，其中七年級進(jìn)入復賽20人，八年級進(jìn)入復賽24人，唱法可以分為童聲和民歌、通俗三類(lèi)。
七年級：一等獎1名、二等獎6人、三等獎6人、優(yōu)秀獎6人。
八年級：一等獎2人、二等獎7人、三等獎6人，優(yōu)秀獎11人。
比賽結束后又舉行了匯報演出，在演出中組織了童聲聯(lián)唱，兩個(gè)器樂(lè )合奏，將西洋樂(lè )的長(cháng)笛、薩克斯、小提琴、大提琴都搬上舞臺，民樂(lè )的古箏和豎笛合奏《青花瓷》和美術(shù)的繪畫(huà)、書(shū)法聯(lián)系到一起進(jìn)行了展示。
本學(xué)期的工作繁忙而且意義重大，使學(xué)生在藝術(shù)上充分得到了鍛煉也得到了合作的機會(huì )。
音樂(lè )教學(xué)工作總結11
一個(gè)學(xué)期又結束了，現將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、課堂教學(xué)：
堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )，讓學(xué)生自己介紹音樂(lè )，表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)。
不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對高一學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。畢竟二者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的`品質(zhì)，努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。盡可能有效利用多媒體設備，制作多媒體課件，在多媒體教室上課。
不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現，上課紀律要求放松。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。
三、課外活動(dòng)：
為了更好地培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，組建了合唱隊，并發(fā)展了器樂(lè )隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。每周二、周四的中午課外活動(dòng)時(shí)間訓練。器樂(lè )隊的隊員則是由具備器樂(lè )演奏基礎的學(xué)生組成。每?jì)芍艿闹苣┡啪�。并舉辦了高一年級歌手比賽。
四、考試：
期末進(jìn)行了高一年級的《音樂(lè )鑒賞》考試考查與學(xué)分認定。為了使音樂(lè )考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現音樂(lè )，表達自己對音樂(lè )的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè )考試我采用了：聽(tīng)音樂(lè )回答考試中的問(wèn)題，這些音樂(lè )都在這一年的音樂(lè )課堂中欣賞過(guò)，并就流行音樂(lè )談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
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