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小學(xué)科普活動(dòng)的工作總結（精選11篇）
精彩的活動(dòng)已經(jīng)告一段落了，我們通常會(huì )學(xué)習到一些做人的學(xué)問(wèn)，為此需要認真地寫(xiě)活動(dòng)總結了�，F在你是否對活動(dòng)總結一籌莫展呢？下面是小編整理的小學(xué)科普活動(dòng)的工作總結，希望對大家有所幫助。
小學(xué)科普活動(dòng)的工作總結 1
“科技進(jìn)步是經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的決定性因素�！眹掖罅μ岢訌娭行W(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的教育，使我們深刻認識到，科學(xué)技術(shù)對經(jīng)濟社會(huì )具有重大的意義。根據廬陽(yáng)區教育局有關(guān)文件精神，結合實(shí)施素質(zhì)教育，我校于20xx年5月份扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了趙甸小學(xué)科普周系列活動(dòng)，現將有關(guān)工作總結如下：
一、加強領(lǐng)導，深入宣傳
我校成立了以張忠校長(cháng)為組長(cháng)，以業(yè)務(wù)副校長(cháng)吳紅霞為副組長(cháng)，大隊部教導處和團支部負責人為組員的科技活動(dòng)周領(lǐng)導小組，詳細擬訂我校的活動(dòng)計劃和實(shí)施方案，在領(lǐng)導小組的具體領(lǐng)導下由各班主任具體負責，把本次科技活動(dòng)周的工作落實(shí)到了實(shí)處。
同時(shí)我們在校門(mén)口上懸掛“講科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”、的標語(yǔ)，引導廣大師生從思想上高度重視，使此次活動(dòng)深入人心。學(xué)校投入了大量的`資金，在教學(xué)樓每一個(gè)樓層的墻壁上均添置并懸掛上了科普知識圖片，建立了我校卓具特色的科普長(cháng)廊，吸引眾多師生關(guān)注科普知識，了解科技文化，學(xué)習科學(xué)理念，大力提升學(xué)生們學(xué)習科學(xué)技術(shù)和知識的興趣。
二、活動(dòng)豐富，扎實(shí)開(kāi)展
1、制定科技活動(dòng)周活動(dòng)計劃
我校于5月21日下午4：00組織科技周領(lǐng)導小組進(jìn)行會(huì )議商議，制定我�？萍贾艿幕顒�(dòng)計劃，同時(shí)積極召開(kāi)班主任工作會(huì )議，對班主任進(jìn)行工作部署。大隊部還利用升旗儀式的時(shí)機，對全體學(xué)生展開(kāi)宣傳教育，發(fā)出了“講科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的活動(dòng)倡議，鼓勵全體師生都能夠自覺(jué)做到學(xué)習科普知識，參加科技活動(dòng)等。
2、出科普板報、櫥窗、畫(huà)廊
科技活動(dòng)周期間，我校組織各班出一期科普板報、畫(huà)廊，均選擇學(xué)生看得懂、感興趣、長(cháng)見(jiàn)識的科普內容。同時(shí)學(xué)校還專(zhuān)門(mén)編輯、組織了一期紅領(lǐng)巾廣播站，利用少先隊的宣傳陣地想同學(xué)們介紹科技知識。學(xué)校還組織少先大隊委員對各班的科普櫥窗進(jìn)行了評分評比。
3、開(kāi)展環(huán)保知識普及活動(dòng)
我校積極組織學(xué)生開(kāi)展系列環(huán)�；顒�(dòng)，向學(xué)生普及環(huán)保知識、培養環(huán)保意識，提高愛(ài)護環(huán)境、保護環(huán)境的自覺(jué)性。學(xué)校鼓勵學(xué)生們以自愿報名參加為原則，成立了環(huán)保志愿小隊。全校共36名隊員，組建了6個(gè)小隊，對校園內的樹(shù)木、花草進(jìn)行定期維護。
學(xué)校鼓勵老師們在課堂教學(xué)中積極滲透環(huán)保教育。很多同學(xué)在老師的指導下通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、書(shū)籍等途徑收集了大量的資料。
4、讀科普文章、寫(xiě)科普文章、畫(huà)科幻繪畫(huà)科技周活動(dòng)期間，我校集中組織同學(xué)們閱讀了大量的科技類(lèi)圖書(shū)，例如《少年科普世界》、《我們愛(ài)科學(xué)》、《小哥白尼》等雜志和圖書(shū)。許多班級還紛紛開(kāi)展了讀書(shū)交流會(huì )，讓同學(xué)們談一談自己通過(guò)閱讀掌握的科普知識；或者是把自己從其他渠道收集的環(huán)保資料向同學(xué)們做個(gè)介紹。
我們將繼續結合學(xué)校實(shí)際情況，開(kāi)展形式多樣的科技教育和科普活動(dòng)，同時(shí)，我們要繼續從興趣入手，在科技活動(dòng)中不斷促進(jìn)學(xué)生創(chuàng )造性思維的發(fā)展把科學(xué)教育滲透到各科教學(xué)、各項活動(dòng)之中，努力把我�？茖W(xué)教育提高到一個(gè)新的水平。
我們期待著(zhù)通過(guò)此次“科技活動(dòng)周”活動(dòng)，能推動(dòng)全校師生主動(dòng)投身于學(xué)校的各項科技活動(dòng)中去。讓我們更好地科學(xué)學(xué)習、科學(xué)生活、科學(xué)決策，科學(xué)地去做每一件事。
小學(xué)科普活動(dòng)的工作總結 2
根據教育局文件精神，結合我校實(shí)際情況，開(kāi)展了以“科技創(chuàng )新，美好生活”為主題的科普宣傳活動(dòng)，現已圓滿(mǎn)結束。在全體師生的共同參與下，各項活動(dòng)開(kāi)展比較順利，取得了預期效果，現將活動(dòng)情況作簡(jiǎn)要小結。
科普宣傳周期間，我校利用現有資源營(yíng)造了濃厚的科普宣傳氛圍，圍繞“科技創(chuàng )新，生態(tài)環(huán)保，應急避險，低碳生活”這一思路，組織全校師生開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，例如傳染病防疫講座、黑板報宣傳、科普小發(fā)明等，通過(guò)活動(dòng)學(xué)生們對節能、節水、節約資源的知識掌握了不少，并開(kāi)始自覺(jué)地轉化為個(gè)人的行動(dòng)，為共建和諧校園出一份力。
具體工作如下：
�。�、宣傳工作：利用國旗下講話(huà)，進(jìn)行了防震減災主題安全教育；各班利用黑板報等方式宣傳科普宣傳周標語(yǔ)，營(yíng)造科普宣傳氛圍，吸引學(xué)生參與。
�。�、在全校學(xué)生中舉行“科普小發(fā)明”比賽。學(xué)生以班級為單位參加比賽，成績(jì)納入優(yōu)秀班集體考評。學(xué)生們做出了簡(jiǎn)單的“多級污水沉淀凈化處理模型”、“簡(jiǎn)易雨水收集器”等多個(gè)優(yōu)秀作品。
�。�、開(kāi)展科普知識競賽。我們廣泛發(fā)動(dòng)全校高年級學(xué)生開(kāi)展科普知識競賽，政教處積極組織評比，成績(jì)較好的有六（2）班、六（3）班、五（1）班、五（2）班，政教處并頌發(fā)頒發(fā)了獎品、獎狀以資鼓勵。
4、與此同時(shí)，我們還積極利用科普宣傳周的.機會(huì )開(kāi)展了一系列的自主活動(dòng)。例如帶領(lǐng)低年級學(xué)生參觀(guān)學(xué)校少年宮，激發(fā)了低年級小朋友對科學(xué)的興趣。進(jìn)行了多級污水沉淀凈化處理過(guò)程演示，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓更多的學(xué)生知道保護環(huán)境的重要性。
科普周活動(dòng)，旨在普及科學(xué)知識，倡導科學(xué)方法，傳播科學(xué)思想，弘揚科學(xué)精神。通過(guò)科普周活動(dòng)，培養學(xué)生對等科學(xué)的正確態(tài)度和方法，培養學(xué)生獨立思索和自主探索的精神與能力，使學(xué)生逐步具有科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。我們會(huì )以此為新起點(diǎn)，結合學(xué)校實(shí)際情況，開(kāi)展形式多樣的科技教育和科普活動(dòng)，同時(shí)，我們要繼續從興趣入手，不斷促進(jìn)學(xué)生創(chuàng )造性思維的發(fā)展，把科學(xué)教育滲透到各科教學(xué)、各項活動(dòng)之中，努力把我�？茖W(xué)教育提高到一個(gè)新的水平。
小學(xué)科普活動(dòng)的工作總結 3
為認真貫徹落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計劃綱要》精神，在中心校的正確領(lǐng)導下，我校于20xx年9月18日開(kāi)展了科普活動(dòng)日系列活動(dòng)，在全體師生的共同參與、努力下，活動(dòng)開(kāi)展得豐富多彩，卓有成效�，F總結如下：
一、加強領(lǐng)導，深入宣傳
成立了以xx校長(cháng)為組長(cháng)，xx為副組長(cháng)，xx為組員的科普活動(dòng)日領(lǐng)導小組，在領(lǐng)導小組的具體領(lǐng)導下由各完小校長(cháng)具體負責，把本次的工作落實(shí)到了實(shí)處。同時(shí)我們在校門(mén)口及教學(xué)樓上懸掛“攜手創(chuàng )新促進(jìn)和諧節能減排共享藍天”、“講科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的標語(yǔ)，引導廣大師生從思想上高度重視，使此次活動(dòng)深入人心。
二、活動(dòng)豐富，扎實(shí)開(kāi)展
1、舉辦科技活動(dòng)周開(kāi)幕式
我校于9月18日上午8：30舉行了科技活動(dòng)周開(kāi)幕式，少先隊大隊部發(fā)出了“攜手創(chuàng )新促進(jìn)和諧節能減排共享藍天”倡議，最后，師生在“攜手創(chuàng )新促進(jìn)和諧節能減排共享藍天”的長(cháng)幅上集體簽名，將大會(huì )推上了高潮。
2、出科普板報、櫥窗、畫(huà)廊
科技活動(dòng)周期間，我校組織各班出一期科普板報、畫(huà)廊，均選擇學(xué)生看得懂、感興趣、長(cháng)見(jiàn)識的科普內容。同時(shí)五、六年級同學(xué)出了一期以科技活動(dòng)為主題的`書(shū)畫(huà)墻、櫥窗。在此基礎上，我們組織評比，評出一、二、三等獎若干名。
3、開(kāi)展環(huán)保知識普及活動(dòng)
我校積極組織學(xué)生開(kāi)展環(huán)保故事競賽活動(dòng)，向學(xué)生普及環(huán)保知識、培養環(huán)保意識，提高愛(ài)護環(huán)境、保護環(huán)境的自覺(jué)性。9月18日舉辦了環(huán)保知識手抄報競賽，同時(shí)選拔同學(xué)參加縣環(huán)保手抄報競賽。
4、讀科普文章、寫(xiě)科普文章、畫(huà)科幻繪畫(huà)
3—6年級學(xué)生閱讀優(yōu)秀科普文章800余篇；3—6年級學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記600余篇；5、6年級的學(xué)生參加畫(huà)科幻繪畫(huà)活動(dòng)，共完成科幻繪畫(huà)220幅，幅幅精彩、內容豐富。
5、參加科技實(shí)踐活動(dòng)
我校緊扣科普活動(dòng)日的主題，組織專(zhuān)題講座2場(chǎng)次，寫(xiě)主題講稿20多篇；組織參觀(guān)、實(shí)踐等形式的活動(dòng)800多人次，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，親身經(jīng)歷科學(xué)，親歷環(huán)保的重要性，增強孩子們的環(huán)保意識。
6、舉辦勞技創(chuàng )新作品制作競賽
9月18日下午我校積極動(dòng)員組織學(xué)生利用廢舊材料進(jìn)行手工制作，學(xué)生的積極性非常高，制作出了不少的創(chuàng )新作品，并選出了2人參加縣級比賽。通過(guò)這次手工制作活動(dòng)，培養了學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng )新意識，同時(shí)也培養了學(xué)生的環(huán)保意識，提高了愛(ài)護環(huán)境、保護環(huán)境的自覺(jué)性。
總之，通過(guò)舉辦科普活動(dòng)日，學(xué)生接觸實(shí)踐、接觸生活、接觸社會(huì )，參加各種形式的科技活動(dòng)，大大提升了學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。我們會(huì )以此為新起點(diǎn)，結合學(xué)校實(shí)際情況，開(kāi)展形式多樣的科技教育和科普活動(dòng)，同時(shí)，我們要繼續從興趣入手，在科技活動(dòng)中不斷促進(jìn)學(xué)生創(chuàng )造性思維的發(fā)展把科學(xué)教育滲透到各科教學(xué)、各項活動(dòng)之中，努力把我�？茖W(xué)教育提高到一個(gè)新的水平。
小學(xué)科普活動(dòng)的工作總結 4
一直以來(lái)，我校以“為每一位孩子構建科學(xué)探究的樂(lè )園”為科普工作宗旨，全方位、系統地為孩子們創(chuàng )造享受科學(xué)教育的平臺，狠抓科普教育。目前，科普教 育參與的廣泛性、內容的層次性、形式的多樣性、時(shí)間的持續性，都已成為我校在實(shí)踐中形成的科普特色�？偟膩�(lái)說(shuō)，近幾年我校的科普工作設計了三個(gè)層面 的活動(dòng)，在每一個(gè)層面的活動(dòng)中又設計了不同內容和項目，以便讓每一位孩子在不同層面都得到有效地發(fā)展。
第一層面、 普及型科學(xué)活動(dòng)
該層面的活動(dòng)遵循了“人人有機會(huì )、人人都平等、人人能發(fā)展”的原則，將科學(xué)教育“面向每一個(gè)孩子”。
1、打造迷人的科學(xué)課堂。 在常規科學(xué)課堂中，通過(guò)對教材的大膽創(chuàng )新和精心的材料準備，引領(lǐng)孩子們在課堂以課堂為主渠道進(jìn)行科學(xué)探究，上好每一堂課，形成具有特色的課堂教學(xué)， 讓孩子們喜歡科學(xué)。我�？茖W(xué)教師隊伍中有省名師培養對象 2 名，市學(xué)科帶頭人 2 人，市教壇新秀 1 人，他們業(yè)務(wù)能力強、素質(zhì)好、熱心科普教育事業(yè)，在他 們的帶領(lǐng)下，我校的科學(xué)教學(xué)扎實(shí)而富有活力，孩子們置身于濃濃的.科學(xué)學(xué)習環(huán)境之中，隨處感受科學(xué)教育的魅力。
2、開(kāi)展各種科普活動(dòng)。
�。�1）科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)：在興趣小組活動(dòng)時(shí)間和平時(shí)的雙休日，學(xué)生可以參加學(xué)校組織的科學(xué)考察、調查、參觀(guān)等活動(dòng)，科技指導老師在每周一、三、五下午興 趣小組活動(dòng)時(shí)間為學(xué)生提供服務(wù)。
�。�2）科學(xué)競賽活動(dòng)：學(xué)校每年組織科技節系列、科學(xué)創(chuàng )新大賽等活動(dòng)。通過(guò)這些競賽豐富了孩子們科學(xué)活動(dòng)的內容，提高了科學(xué)活動(dòng)的互動(dòng)性，及時(shí)展示他 們的成果，如觀(guān)察日記、小論文、小制作、小標本等，充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習科學(xué)的興趣并獲得成功的喜悅。
第二層面、 技能訓練型活動(dòng)
這是為孩子們設立的第二個(gè)層面的活動(dòng)，同時(shí)也是聯(lián)系第一和第三層面活動(dòng)平臺之間的橋梁，讓一些對科學(xué)有更多興趣和愛(ài)好的孩子得到科學(xué)方法和科學(xué)技能 培養的機會(huì )，在普及的前提下發(fā)展孩子的個(gè)性。
1、建立各種社團組織。 因為課時(shí)的限制，常規科學(xué)課堂的時(shí)間不能滿(mǎn)足學(xué)生的需求，我們在每周的協(xié)會(huì )活動(dòng)設立了電子百拼社團、探索奧秘科技小組、三小愛(ài)好者俱樂(lè )部等等，讓每 一個(gè)對科學(xué)感興趣的學(xué)生根據自己的愛(ài)好在這里都能找到聚會(huì )的場(chǎng)所，與其他志同道合的學(xué)生一起交流自己的觀(guān)點(diǎn)。
2、落實(shí)每月科普活動(dòng)。 每年初，學(xué)校以“在活動(dòng)中參與、在參與中提高”為指導思想，制定年度科普活動(dòng)行事歷，分月指導學(xué)生進(jìn)行以課堂科學(xué)實(shí)驗為延伸的科學(xué)技能訓練。學(xué)生可 以根據個(gè)人愛(ài)好和興趣隨時(shí)參加活動(dòng)。
20xx 年度學(xué)校的科普主題活動(dòng)為：
三月：科海暢想——畫(huà)科幻畫(huà)、寫(xiě)科普作文。
四月：科普觀(guān)賞——觀(guān)看科普圖片展、撰寫(xiě)觀(guān)后感等。
五月：巧手天地——小發(fā)明、小制作、做雕塑泥作品。
六月：科技節——高年級金點(diǎn)子評比，中年級制作比賽，低年級的小彈射、小橡筋比賽等。
九月：個(gè)人科普網(wǎng)頁(yè)大比拼。
十月：科技小論文評比。
十一月：小學(xué)生科學(xué)課題展示。
十二月：小制作、小發(fā)明展評。
第三層面 科學(xué)小課題研究活動(dòng)
由于前面兩個(gè)層面活動(dòng)的開(kāi)展，很多孩子的科學(xué)探究能力得到提高、興趣得到激發(fā)。如何讓孩子們得到更好的發(fā)展，體現科學(xué)教育的持續性和發(fā)展性，我們開(kāi)辟了第三層次的活動(dòng)，一方面讓每一個(gè)想做科學(xué)研究的孩子都能得到指導，另一方面照顧了孩子發(fā)展的個(gè)別差異，讓對科學(xué)有特殊愛(ài)好和有才華的孩子能夠得 到更大的發(fā)展空間。 在這個(gè)層次的活動(dòng)中，我們采用了導師制，學(xué)校教科研處負責管理學(xué)生的科學(xué)研究，小課題得到導師的確認以后可以向學(xué)校提出立項申請，學(xué)校還會(huì )發(fā)文給予 立項，充分尊重孩子的勞動(dòng)成果。學(xué)生們只要向自己的導師提出申請，就會(huì )得到導師的全程指導。導師會(huì )鼓勵他們在科學(xué)課堂和生活中尋找研究的線(xiàn)索，了解 已有的概念和認識，提出各種問(wèn)題，集中探究的題目。但導師不會(huì )給學(xué)生直接的指示，而會(huì )用問(wèn)題引導他們參與到研究中去。
例如： 20xx 年 10 月 10 日上午，四（7）班的吳安東同學(xué)從仙都風(fēng)景區石筍前水庫帶了一些桃花水母：它們的體形很小，像一把把小雨傘，大的跟一角錢(qián)硬幣大小差不多，最小的只比指甲蓋大一點(diǎn)點(diǎn)；它的身體非常柔軟，而且是透明的，但是身體的某些部位帶有點(diǎn)白色；它的身上有許多小毛毛，每當游動(dòng)時(shí)會(huì )隨著(zhù) 身體左右擺動(dòng)起來(lái)，好像在水中翩翩起舞。于是他和幾個(gè)同學(xué)決定對桃花水母展開(kāi)研究。在導師的幫助下，他們確定了以下幾個(gè)研究主題：
�。�1）、上網(wǎng)查詢(xún) 桃花水母的相關(guān)資料，了解有關(guān)桃花水母的知識；
�。�2）、到發(fā)現桃花水母的石筍前水庫實(shí)地考察，對水質(zhì)和周?chē)h(huán)境進(jìn)行分析；
�。�3）、對該水庫周?chē)乃?和好溪進(jìn)行實(shí)地調查，看看有沒(méi)有桃花水母；
�。�4）、養殖捕撈來(lái)的桃花水母，對它的生活習性進(jìn)行長(cháng)時(shí)間觀(guān)察；
�。�5）、研究不同的水質(zhì)對桃花水母生存的影 響。后來(lái)他們完成的《xx縣仙都風(fēng)景區石筍前水庫桃花水母調查研究》獲得市創(chuàng )新大賽一等獎并送省參評。
以上三個(gè)層次的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，在全校掀起一股學(xué)科學(xué)、做科學(xué)、用科學(xué)的熱潮，使學(xué)生科學(xué)素養得到普遍提高，也落實(shí)了普及科學(xué)的目標，提升了學(xué) �？茖W(xué)教育的質(zhì)量。以近兩年為例，我校學(xué)生科學(xué)研究成果在省、市、縣級科學(xué)比賽中獲獎達到 30 多人次。
小學(xué)科普活動(dòng)的工作總結 5
本學(xué)年我校結合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際情況，引導他們參與科技實(shí)踐的活動(dòng)，鼓勵他們愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，培養創(chuàng )新精神與能力，加強進(jìn)行科技教育，培養他們對科技的興趣和創(chuàng )新意識與能力等方面發(fā)揮重要作用。我們以舉辦科普宣傳活動(dòng)為契機，進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)�？茖W(xué)教育的全面深入的開(kāi)展，培養了學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，學(xué)生初步學(xué)會(huì )了觀(guān)察世界和了解世界的方法。我們在區教育局領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，在全體師生的共同參與下，各項活動(dòng)開(kāi)展比較順利，取得了預期效果，現將活動(dòng)工作情況作簡(jiǎn)要小結。
一、領(lǐng)導重視，周密安排
我校在接到教育局的有關(guān)文件，校領(lǐng)導馬上組織相關(guān)人員召開(kāi)了會(huì )議，成立了負責工作的人員，將工作落實(shí)到了時(shí)效。以分管教導、德育處主任、少先隊總輔導員為副組長(cháng)的領(lǐng)導小組，統一部署了活動(dòng)的實(shí)施方案，認真做好各項籌備工作。同時(shí)，以骨干教師為帶頭，使學(xué)�？萍蓟顒�(dòng)開(kāi)展的活躍、有效。
二、內容豐富，成果顯著(zhù)
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)活動(dòng)。
利用晨會(huì )、班會(huì )進(jìn)行宣傳動(dòng)員，組織學(xué)生學(xué)習科普知識，了解科學(xué)知識在學(xué)習、工作、生活中的廣泛運用，組織開(kāi)展了九個(gè)“一”活動(dòng)。即：要求學(xué)生收看一次科普知識電視節目，能講一個(gè)身邊的科學(xué)現象，能畫(huà)一張科學(xué)幻想畫(huà)，會(huì )做一個(gè)科技小制作，四～六年級學(xué)生會(huì )寫(xiě)一篇科普知識小作文，各班出一期科普知識黑板報，組織高年級學(xué)生開(kāi)展一次科普沙龍活動(dòng)，利用信息技術(shù)課上科普網(wǎng)，進(jìn)行一次科普知識教育，同時(shí)，周一國旗下講話(huà)以“探究身邊的科學(xué)”為主題做一次專(zhuān)題講座。
�。ǘ┙M織開(kāi)展活動(dòng)。
1、在五~六年級學(xué)生中組織開(kāi)展了以“探究身邊的科學(xué)”為主題的科普作文競賽，鼓勵人人參與，認真組織評比。要求學(xué)生從身邊的科學(xué)事實(shí)或現象中，敘寫(xiě)自己對生活的獨到發(fā)現。在全員參與的基礎上每班送2篇交教導處參評。
2、組織全校學(xué)生參與科技創(chuàng )新制作大賽。要求學(xué)生人人動(dòng)手，獨立或合作設計制作科技創(chuàng )新作品。各班利用班隊課等時(shí)間組織學(xué)生制作科技作品，精選3件作品送教導處。組織各班班主任對各班級的作品進(jìn)行交叉評比，各年級分別評出了前六名優(yōu)勝者，陳俊、李風(fēng)琪、張一昂、汪士曼等同學(xué)獲得了一等獎。
3、利用周一國旗下講話(huà)對全校學(xué)生進(jìn)行以“探究身邊的科學(xué)”為主題的科普知識專(zhuān)題講座；組織全體師生觀(guān)看五有關(guān)科普知識的節目。
4、組織各年級學(xué)生開(kāi)展了以“探究身邊的科學(xué)”為主題的繪畫(huà)比賽活動(dòng)。由藝術(shù)課老師具體負責，在全校開(kāi)展了科學(xué)幻想繪畫(huà)比賽。有的'班級還精選繪畫(huà)作品展板。
三、反思不足、展望未來(lái)、搭建科教平臺
隨著(zhù)當今科技教育的不斷深入，以及科技創(chuàng )新、發(fā)展教育和學(xué)生認知面的日益增長(cháng)的需求，我校的條件有限，已不能滿(mǎn)足發(fā)展的需求，建議學(xué)校要向多媒體信息技術(shù)數字化進(jìn)程過(guò)渡，以適應新的創(chuàng )新競爭機制，我們一線(xiàn)科技輔導員深感其中的教研魅力，懇請學(xué)校及上級主管部門(mén)的支持；提別是加大科技輔導員的培訓力度和評價(jià)激勵機制，以使他們有更好的環(huán)境和心態(tài)面對科技發(fā)展，克服阻力，為科技教育大計再創(chuàng )新功。
總之，科技綜合實(shí)踐活動(dòng)教研課題是保障科技活動(dòng)特別開(kāi)展的基石，有了這個(gè)資源包的支持，才能使各項科普活動(dòng)順利開(kāi)展和進(jìn)行，我校在基礎建設的軟硬件建設中已為科技活動(dòng)搭建了創(chuàng )新發(fā)展平臺，為構建未成年人思想道德建設做好了各項準備，本次科普活動(dòng)日的順利開(kāi)展得益于計劃規范，資源豐富，措施得當。
小學(xué)科普活動(dòng)的工作總結 6
活動(dòng)背景與目的
隨著(zhù)科技的飛速發(fā)展，科普教育已成為提升小學(xué)生科學(xué)素養、激發(fā)創(chuàng )新思維的重要途徑。本次小學(xué)科普活動(dòng)旨在通過(guò)一系列趣味橫生的科學(xué)實(shí)驗、科普講座和互動(dòng)體驗，讓學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習科學(xué)知識，培養探索未知的興趣。
活動(dòng)內容概述
1. 科學(xué)實(shí)驗展示：活動(dòng)邀請了多位科學(xué)老師，現場(chǎng)演示了“火山爆發(fā)”、“靜電球體驗”、“水的密度實(shí)驗”等經(jīng)典科學(xué)實(shí)驗，讓學(xué)生們近距離觀(guān)察科學(xué)現象，感受科學(xué)的魅力。
2. 科普講座：邀請了當地科技館的專(zhuān)家，為學(xué)生們帶來(lái)了關(guān)于天文、生物、環(huán)保等多領(lǐng)域的科普講座，通過(guò)生動(dòng)的案例和圖片，將復雜的科學(xué)原理講解得通俗易懂。
3. 互動(dòng)體驗區：設置了VR體驗區、機器人互動(dòng)區、3D打印展示區等，讓學(xué)生們親手操作，體驗科技帶來(lái)的樂(lè )趣，同時(shí)了解前沿科技的應用。
4. 科普知識競賽：通過(guò)趣味問(wèn)答、團隊競賽等形式，檢驗學(xué)生們在活動(dòng)中所學(xué)到的科學(xué)知識，增強團隊合作意識，激發(fā)學(xué)習熱情。
活動(dòng)成效
1. 學(xué)生反饋積極：學(xué)生們普遍表示，活動(dòng)讓他們對科學(xué)有了更深的認識和興趣，特別是互動(dòng)體驗環(huán)節，讓他們感受到了科學(xué)的神奇與魅力。
2. 家長(cháng)認可度高：家長(cháng)們認為此類(lèi)活動(dòng)不僅豐富了孩子們的.課余生活，還促進(jìn)了家庭親子間的科學(xué)交流，有助于培養孩子的科學(xué)素養。
3. 教師評價(jià)良好：教師們認為活動(dòng)組織有序，內容豐富多樣，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，為日常教學(xué)提供了很好的補充。
存在問(wèn)題與改進(jìn)建議
1. 時(shí)間分配需優(yōu)化：部分環(huán)節因時(shí)間限制，學(xué)生參與度不夠充分，建議未來(lái)活動(dòng)提前規劃好每個(gè)環(huán)節的時(shí)間，確保每位學(xué)生都能充分參與。
2. 資源整合待加強：活動(dòng)雖邀請了外部專(zhuān)家，但校內資源利用不足，未來(lái)可探索更多與校內科學(xué)社團、實(shí)驗室的合作機會(huì )。
總結
本次小學(xué)科普活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功，不僅提升了學(xué)生的科學(xué)素養，也促進(jìn)了家校共育的良好氛圍。未來(lái)，我們將繼續總結經(jīng)驗，不斷創(chuàng )新活動(dòng)形式，為孩子們提供更多元化的科普教育資源。
小學(xué)科普活動(dòng)的工作總結 7
活動(dòng)背景與目標
在新時(shí)代教育理念的指導下，我校積極響應國家關(guān)于加強青少年科技創(chuàng )新教育的號召，舉辦了為期一周的科普主題活動(dòng)�；顒�(dòng)旨在通過(guò)多樣化的科普實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛(ài)，培養其創(chuàng )新思維和實(shí)踐能力。
活動(dòng)實(shí)施細節
1. 開(kāi)幕式及主題演講：活動(dòng)以一場(chǎng)精彩的開(kāi)幕式拉開(kāi)序幕，邀請了知名科學(xué)家進(jìn)行主題演講，分享科學(xué)探索的故事，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)夢(mèng)想。
2. 科普展覽：在校園內設置了多個(gè)科普展覽區，包括科技創(chuàng )新成果展、生態(tài)環(huán)保知識展等，通過(guò)圖文、模型等形式，讓學(xué)生直觀(guān)了解科學(xué)技術(shù)的應用與影響。
3. 動(dòng)手實(shí)踐工作坊：開(kāi)設了編程機器人、簡(jiǎn)易電路制作、天文觀(guān)測等多個(gè)工作坊，鼓勵學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，將理論知識轉化為實(shí)際操作能力。
4. 科學(xué)電影之夜：播放了多部關(guān)于科學(xué)家生平、科學(xué)發(fā)現的紀錄片和動(dòng)畫(huà)片，寓教于樂(lè )，拓寬學(xué)生的科學(xué)視野。
5. 閉幕式及成果展示：活動(dòng)最后，學(xué)生們展示了各自在工作坊中的作品，并進(jìn)行了分享交流，評選出優(yōu)秀作品進(jìn)行表彰。
活動(dòng)效果與反思
1. 學(xué)生收獲顯著(zhù)：通過(guò)參與活動(dòng)，學(xué)生們不僅學(xué)到了科學(xué)知識，更重要的是學(xué)會(huì )了如何運用科學(xué)思維解決問(wèn)題，增強了團隊協(xié)作和創(chuàng )新能力。
2. 教師角色轉變：教師在活動(dòng)中更多地扮演引導者和輔助者的角色，鼓勵學(xué)生自主探索，促進(jìn)了師生關(guān)系的和諧發(fā)展。
3. 社區影響積極：活動(dòng)吸引了社區居民的關(guān)注，增強了學(xué)校與社區的互動(dòng)，提升了公眾對科普教育的.重視。
不足與改進(jìn)
1. 活動(dòng)宣傳不足：活動(dòng)前期的宣傳力度不夠，導致部分家長(cháng)和學(xué)生未能及時(shí)了解到活動(dòng)信息，未來(lái)需加強宣傳渠道，擴大活動(dòng)影響力。
2. 資源分配不均：部分熱門(mén)工作坊報名人數過(guò)多，而一些冷門(mén)工作坊參與人數較少，未來(lái)需優(yōu)化報名機制，確保資源均衡分配。
結語(yǔ)
本次科普活動(dòng)不僅是一次科學(xué)知識的普及，更是一次科學(xué)精神的傳遞。我們將繼續探索更多創(chuàng )新的教育方式，讓科學(xué)之光照亮每一個(gè)孩子的心靈，為他們未來(lái)的科學(xué)探索之路奠定堅實(shí)的基礎。
小學(xué)科普活動(dòng)的工作總結 8
活動(dòng)背景與目的：
本次小學(xué)科普活動(dòng)旨在激發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣，培養他們的創(chuàng )新思維和實(shí)踐能力。隨著(zhù)科技的飛速發(fā)展，科學(xué)教育在小學(xué)階段顯得尤為重要。通過(guò)一系列豐富多彩的科普活動(dòng)，我們希望能夠拓寬學(xué)生的知識視野，增強他們的科學(xué)素養，為未來(lái)的學(xué)習和生活打下堅實(shí)的基礎。
活動(dòng)內容：
1. 科普講座：邀請了多位科學(xué)家和科普工作者為學(xué)生們帶來(lái)了生動(dòng)有趣的科普講座，內容涵蓋了天文、生物、物理等多個(gè)領(lǐng)域。
2. 科學(xué)實(shí)驗：組織了一系列簡(jiǎn)單有趣的科學(xué)實(shí)驗，如制作火山爆發(fā)模型、觀(guān)察植物細胞等，讓學(xué)生們在動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)習科學(xué)知識。
3. 科技展覽：展示了最新的科技成果和發(fā)明創(chuàng )造，包括機器人、無(wú)人機等，讓學(xué)生們近距離感受科技的魅力。
4. 科普競賽：舉辦了科普知識競賽和科技創(chuàng )新大賽，鼓勵學(xué)生們積極參與，展現自己的才華和創(chuàng )意。
活動(dòng)效果：
1. 學(xué)生參與度：活動(dòng)得到了學(xué)生們的積極響應和熱情參與，他們不僅認真聽(tīng)講，還積極參與實(shí)驗和競賽，展現了濃厚的科學(xué)興趣。
2. 知識掌握：通過(guò)參與活動(dòng)，學(xué)生們對科學(xué)知識有了更深入的了解和認識，他們的科學(xué)素養得到了顯著(zhù)的提升。
3. 創(chuàng )新能力：在科技創(chuàng )新大賽中，學(xué)生們展現出了非凡的創(chuàng )意和動(dòng)手能力，他們的作品充滿(mǎn)了想象力和實(shí)用性。
總結與反思：
本次小學(xué)科普活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)的成功，達到了預期的'目的。然而，在活動(dòng)過(guò)程中也暴露出了一些問(wèn)題，如部分學(xué)生在實(shí)驗操作中不夠熟練，需要進(jìn)一步加強指導；科普講座的內容還可以更加豐富多樣，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求。在未來(lái)的科普活動(dòng)中，我們將繼續總結經(jīng)驗，不斷改進(jìn)和完善，為學(xué)生提供更多更好的科學(xué)教育資源。
小學(xué)科普活動(dòng)的工作總結 9
活動(dòng)概述：
為了響應國家關(guān)于加強青少年科學(xué)教育的號召，我校舉辦了一系列豐富多彩的科普活動(dòng)。這些活動(dòng)旨在通過(guò)寓教于樂(lè )的方式，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣和好奇心，培養他們的科學(xué)素養和創(chuàng )新能力。
活動(dòng)亮點(diǎn)：
1. 互動(dòng)體驗：我們特別注重活動(dòng)的互動(dòng)性和體驗性，如設置了VR科技體驗區，讓學(xué)生們通過(guò)虛擬現實(shí)技術(shù)感受宇宙的`奧秘和地球的變遷。
2. 親子互動(dòng)：邀請了家長(cháng)參與部分科普活動(dòng)，如共同制作科學(xué)小實(shí)驗，增進(jìn)了親子之間的溝通和互動(dòng)，也提升了家長(cháng)對科學(xué)教育的重視程度。
3. 科普劇表演：學(xué)生們自編自演了科普劇，將科學(xué)知識融入劇情中，既鍛煉了他們的表演能力，又加深了對科學(xué)知識的理解。
4. 科普讀物推薦：為學(xué)生們推薦了一系列優(yōu)秀的科普讀物，并舉辦了讀書(shū)分享會(huì )，鼓勵他們通過(guò)閱讀了解更多科學(xué)知識。
活動(dòng)成果：
1. 科學(xué)素養提升：通過(guò)參與活動(dòng)，學(xué)生們的科學(xué)素養得到了顯著(zhù)提升，他們對科學(xué)的態(tài)度更加積極和主動(dòng)。
2. 創(chuàng )新能力培養：在科普劇表演和科技創(chuàng )新項目中，學(xué)生們展現出了較強的創(chuàng )新能力和團隊合作精神。
3. 家校合作加強：通過(guò)親子互動(dòng)環(huán)節，加強了家校之間的合作與溝通，為共同推進(jìn)科學(xué)教育奠定了良好的基礎。
未來(lái)展望：
本次科普活動(dòng)雖然取得了顯著(zhù)的成果，但我們深知科學(xué)教育是一個(gè)長(cháng)期而系統的過(guò)程。在未來(lái)的工作中，我們將繼續探索更多更有效的科普方式和方法，加強與社區、企業(yè)等社會(huì )各界的合作與交流，為學(xué)生提供更加廣闊的科學(xué)探索平臺。同時(shí)，我們也將注重培養學(xué)生的科學(xué)精神和人文素養的平衡發(fā)展，為培養新時(shí)代的復合型人才貢獻我們的力量。
小學(xué)科普活動(dòng)的工作總結 10
活動(dòng)背景與目的：
本學(xué)期，我校積極響應國家關(guān)于加強青少年科學(xué)素質(zhì)培養的號召，組織了一系列豐富多彩的科普活動(dòng)。旨在通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣和好奇心，培養他們的探索精神和創(chuàng )新能力，為未來(lái)的學(xué)習與生活打下堅實(shí)的科學(xué)基礎。
活動(dòng)內容概述：
1. 科普講座系列：邀請了多位來(lái)自不同科學(xué)領(lǐng)域的專(zhuān)家，為學(xué)生們帶來(lái)了關(guān)于天文、生物、物理等多個(gè)學(xué)科的精彩講座。講座內容深入淺出，既有理論知識講解，也有趣味實(shí)驗演示，極大地拓寬了學(xué)生的科學(xué)視野。
2. 科學(xué)小實(shí)驗工作坊：設立了多個(gè)小實(shí)驗站點(diǎn)，如“水的張力”、“空氣的力量”、“光的折射”等，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中體驗科學(xué)的魅力。通過(guò)親自實(shí)驗，學(xué)生們不僅學(xué)到了科學(xué)知識，還學(xué)會(huì )了如何觀(guān)察、記錄和分析實(shí)驗結果。
3. 科技作品展示：鼓勵學(xué)生利用廢舊材料制作科技小發(fā)明，如簡(jiǎn)易機器人、太陽(yáng)能小車(chē)等。作品展示環(huán)節不僅鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng )新思維，還增強了他們的自信心和團隊合作精神。
4. 科普電影放映：精選了多部適合小學(xué)生觀(guān)看的'科普紀錄片和動(dòng)畫(huà)片，如《宇宙奇觀(guān)》、《動(dòng)物世界》等，通過(guò)視覺(jué)盛宴激發(fā)學(xué)生對宇宙、自然的探索欲望。
活動(dòng)成效與反思：
本次活動(dòng)得到了師生們的廣泛好評，學(xué)生們參與度高，學(xué)習熱情空前高漲。不僅有效提升了學(xué)生的科學(xué)素養，還促進(jìn)了跨學(xué)科知識的學(xué)習與融合。然而，也存在一些不足之處，如部分實(shí)驗材料準備不夠充分，影響了實(shí)驗效果；個(gè)別講座內容對于低年級學(xué)生來(lái)說(shuō)略顯深奧，需進(jìn)一步調整難度。
未來(lái)規劃：
針對此次活動(dòng)的經(jīng)驗教訓，我們計劃在下一次科普活動(dòng)中：
加強前期準備，確保實(shí)驗材料充足且適宜；
調整講座內容，針對不同年級學(xué)生的理解能力進(jìn)行分層次設計；
增設互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節，增加學(xué)生的參與感和成就感；
探索線(xiàn)上科普資源，利用網(wǎng)絡(luò )平臺擴大科普教育的覆蓋面和影響力。
小學(xué)科普活動(dòng)的工作總結 11
活動(dòng)背景與目標：
隨著(zhù)科技的飛速發(fā)展，提升小學(xué)生的科學(xué)素養顯得尤為重要。本學(xué)期，我校圍繞“探索科學(xué)奧秘，點(diǎn)亮智慧之光”的主題，開(kāi)展了一系列科普活動(dòng)，旨在通過(guò)多樣化的形式，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛(ài)，培養他們的實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維。
活動(dòng)亮點(diǎn)與實(shí)施：
1. 科普游園會(huì )：將校園變成一個(gè)大型的科普樂(lè )園，設置了多個(gè)科普展位，如“奇妙的化學(xué)世界”、“地球與環(huán)境”、“未來(lái)科技展”等，每個(gè)展位都有專(zhuān)業(yè)的老師或志愿者進(jìn)行講解和演示，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習科學(xué)。
2. 小小科學(xué)家挑戰賽：組織了一場(chǎng)面向全校學(xué)生的科學(xué)競賽，項目包括科學(xué)實(shí)驗設計、科技小論文撰寫(xiě)、創(chuàng )意編程等。通過(guò)比賽，選拔出了一批具有潛力的“小小科學(xué)家”，并給c予了表彰和獎勵。
3. 親子科普活動(dòng)：邀請家長(cháng)與孩子共同參與，如“家庭科學(xué)小實(shí)驗”、“親子科普閱讀會(huì )”等，不僅加深了親子關(guān)系，也讓家長(cháng)成為孩子學(xué)習科學(xué)的伙伴和支持者。
4. 科普小使者培訓：選拔并培訓了一批科普小使者，他們負責在校園內外傳播科學(xué)知識，組織小型科普活動(dòng)，成為了校園科普文化的傳播者和推動(dòng)者。
活動(dòng)成果與啟示：
本次活動(dòng)極大地豐富了校園文化生活，提升了學(xué)生的科學(xué)素養和實(shí)踐能力。通過(guò)親子活動(dòng)的參與，加強了家校合作，共同促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，我們也認識到，持續性的科普教育對于培養學(xué)生的科學(xué)興趣至關(guān)重要，需要學(xué)校、家庭和社會(huì )三方面的共同努力。
改進(jìn)建議：
加大對科普活動(dòng)的宣傳力度，吸引更多學(xué)生和家長(cháng)的關(guān)注和參與；
加強與科研機構、科技館的'合作，引入更多高質(zhì)量的科普資源；
建立科普教育長(cháng)效機制，將科普活動(dòng)融入日常教學(xué)，形成常態(tài)化的科普教育體系；
注重科普活動(dòng)的反饋與評估，及時(shí)調整活動(dòng)內容和形式，確保其針對性和實(shí)效性。
通過(guò)這兩篇總結，我們可以看到，小學(xué)科普活動(dòng)在提升學(xué)生科學(xué)素養、培養創(chuàng )新精神方面發(fā)揮著(zhù)重要作用。未來(lái)，我們將繼續探索更多有效的科普教育途徑，為孩子們的成長(cháng)撐起一片科學(xué)的天空。
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