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小學(xué)樂(lè )高社團活動(dòng)總結
不知不覺(jué)中一個(gè)豐富多彩的活動(dòng)結束了，我們既增長(cháng)了見(jiàn)識，也鍛煉自身，這時(shí)候做好活動(dòng)總結是十分重要的。但是活動(dòng)總結有什么要求呢？下面是小編精心整理的小學(xué)樂(lè )高社團活動(dòng)總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)樂(lè )高社團活動(dòng)總結1
樂(lè )高源于丹麥，樂(lè )高積木的獨特性深受世界各地孩子的喜愛(ài)，通過(guò)樂(lè )高積木搭建各種機器人，學(xué)生在動(dòng)手過(guò)程中，既能體驗玩中學(xué)習樂(lè )趣的同時(shí)，也能學(xué)習其中蘊含的'科學(xué)知識。同時(shí)能夠培養孩子的想象力，工程能力，邏輯推理能力，創(chuàng )新能力等綜合素養。
小組合作搭建
在一個(gè)小組中，孩子們先一起討論搭建流程，然后由一位同學(xué)負責拼插，一位同學(xué)負責零件供應，其他孩子在觀(guān)看時(shí)給出可行性建議。培養了孩子合作能力。
小組展示作品
搭建成功后，每個(gè)孩子都很自豪，興奮，體驗著(zhù)成功的喜悅。
作品展示
每個(gè)作品都蘊含了孩子的想象和努力，同時(shí)也蘊含了豐富的科學(xué)知識，生活常識。
外出比賽
通過(guò)外出比賽，孩子們運用平時(shí)所學(xué)，展示自我，獲得了榮譽(yù)，開(kāi)拓了眼界，感受到成功的喜悅。
一個(gè)學(xué)期轉瞬即將結束，孩子們在樂(lè )高學(xué)習中收獲很多，但這不是結束，而是新征程的開(kāi)始。
小學(xué)樂(lè )高社團活動(dòng)總結2
時(shí)光荏苒，本學(xué)期的樂(lè )高機器人社團活動(dòng)已接近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷下，我們砥礪前行，將本學(xué)期社團活動(dòng)的內容有條不紊的貫徹落實(shí)。
樂(lè )高機器人社團的活動(dòng)是以保證完成學(xué)生的學(xué)習任務(wù)，在不影響學(xué)校正常教學(xué)秩序為前提，以促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)素養和學(xué)習能力為主要目的，在配合學(xué)校各項工作的基礎之上開(kāi)展，用以提高學(xué)生的自我管理能力，增加學(xué)生的團隊合作和競爭交流來(lái)進(jìn)行的機器人社團活動(dòng)。
針對社團成員具體情況調整社團活動(dòng)內容，教學(xué)方式及訓練模式。本學(xué)期社團分為低中高三個(gè)階段開(kāi)展。其中：
一二年級課程采用樂(lè )高9686科學(xué)與技術(shù)套裝。課程包含基礎機械結構、物理原理以及社會(huì )意識等內容；每節課程一個(gè)主題，側重于培養孩子對科學(xué)與技術(shù)的喜愛(ài)，進(jìn)而激發(fā)其對科學(xué)與技術(shù)探究的欲望。
三年級課程采用樂(lè )高45300套裝(Wedo2.0)。課程包含基礎機械結構、物理原理、社會(huì )意識以及圖形化編程模塊的'使用等內容。授課以場(chǎng)景教育為主導，培養學(xué)生的科學(xué)技能、提高學(xué)生的科學(xué)素養以及鍛煉學(xué)生編程的邏輯思維能力。
四五年級課程采用樂(lè )高45544套裝(EV3)。課程主要以模塊化編程為主，實(shí)現對程序塊、電動(dòng)機、傳感器的控制。培養學(xué)生對編程的興趣以及思維習慣。
通過(guò)開(kāi)展本學(xué)期的社團活動(dòng)，我們樂(lè )高機器人社團不斷壯大，同時(shí)教師隊伍水平也在不斷提高。最后，我們堅信樂(lè )高機器人社團將與校方攜手并進(jìn)，共創(chuàng )未來(lái)。
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