國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)總結
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編為大家整理的國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)總結 篇1
6月2號下午，xx中學(xué)20xx級國學(xué)經(jīng)典詩(shī)詞吟誦比賽活動(dòng)隆重舉行，歷時(shí)三節課，比賽圓滿(mǎn)落幕。全年級三分之二的學(xué)生走上舞臺，參與了活動(dòng)的三個(gè)環(huán)節：詩(shī)詞必背、詩(shī)詞速背、詩(shī)詞吟誦表演賽。我代表七年級語(yǔ)文備課組，感謝評委熊校長(cháng)、教育專(zhuān)家原石筍街小學(xué)王校長(cháng)、蔡老師、馬老師、七年級各班主任三節課吟誦比賽的陪伴！感謝前來(lái)觀(guān)看的每一位老師和家長(cháng)的陪伴和支持！
這次國學(xué)經(jīng)典吟誦活動(dòng)，我們懷一顆赤子之心引導孩子們走近國學(xué)，感悟國學(xué)，體味國學(xué)。吟誦現場(chǎng)，每個(gè)班學(xué)生表現出的莊重、大方，讓人想起朱永新《致教師》中說(shuō)的：“為每個(gè)生命頒獎，每個(gè)生命都是值得尊重的，值得呵護的�！蔽覀兊膰鴮W(xué)經(jīng)典詩(shī)詞吟誦活動(dòng)，正是這種教育理念的體現。學(xué)生的吟誦讓我們感動(dòng)，將閱讀進(jìn)行到底，是我們的責任！
國學(xué)經(jīng)典詩(shī)詞，是我們傳統文化中的精髓。我們每個(gè)人的生命里，都蟄伏著(zhù)詩(shī)意，我們每個(gè)中國人都是在詩(shī)歌里不知不覺(jué)完成了自己生命的成長(cháng)，最是書(shū)香能致遠。長(cháng)期吟誦、積累國學(xué)經(jīng)典，不但可以開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，還能使其內化于心，外顯于行，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，他們對這些經(jīng)典的理解會(huì )越來(lái)越深，而且會(huì )惠及其一生�；顒�(dòng)中，從孩子們臉上表現出的歡欣，讓人看出我校為學(xué)生終身發(fā)展奠基的教育理念。這次活動(dòng)，我們的宗旨體現在幾個(gè)方面：
一、用好校園文化，相信浸潤的力量。
我校辦學(xué)理念“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基�！毙@里，一步一景里融匯著(zhù)中國傳統文化，讓人可以觸摸到我校校園文化的溫度。步入其中，方能領(lǐng)略到除了建筑物的不同之外，還有處處流淌其間的文化氣息，芬芳氤氳！誦讀國學(xué)經(jīng)典文化，可以提高學(xué)生的文化知識素養。讀經(jīng)典，可涵養其性，就是學(xué)生的品行通過(guò)活動(dòng)、積淀慢慢呈現出來(lái)。讀經(jīng)典，還可知天下事，懂圣人禮。經(jīng)典浸潤人生，書(shū)香伴著(zhù)學(xué)生成長(cháng)。如果讓學(xué)生堅持三年讀經(jīng)典，不但為學(xué)生終身發(fā)展奠基，還為他們的人生打好了底色。學(xué)生畢業(yè)后，無(wú)論走向何方，他們不但骨子里流淌著(zhù)學(xué)校文化的血脈，而且腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
國學(xué)經(jīng)典吟誦，也是為學(xué)生的學(xué)習能力奠基。國學(xué)經(jīng)典詩(shī)詞吟誦活動(dòng)，滋生出來(lái)的內涵，遠比一堂語(yǔ)文課豐厚得多。約翰.洛克的《教育漫話(huà)》幾句話(huà)總是給我們溫柔的提醒：“我們幼小時(shí)候所得的印象，哪怕極微小，小到幾乎察覺(jué)不出來(lái)，都有極重大長(cháng)久的影響。正如江河的源頭一樣，水性很柔，一點(diǎn)點(diǎn)力便可以把它導入他途，使河流的方向發(fā)生根本改變。從根源上這么引導一下，河流就有了不同的趨向，最后就流到十分遙遠的地方去了�！彼员仨毘弥�(zhù)孩子們積累的黃金時(shí)期，讓他們厚積，將來(lái)才能薄發(fā)。
我們始終信奉一句話(huà)，所有的經(jīng)歷都是難能可貴的財富，在種種經(jīng)歷中去錘煉自己的毅力�；顒�(dòng)的最大魅力，在于處處有挑戰，讓你在接受挑戰的過(guò)程中獲得成就感。學(xué)生的活動(dòng)何嘗不是呢？他們走上舞臺，大膽展示自我，盡管有的學(xué)生的表現讓他們自己不滿(mǎn)意，但錘煉他們的毅力是寶貴的財富！這次活動(dòng)，我們?yōu)樽约耗芙o學(xué)生歷練的舞臺而歡欣，因為他們每次走過(guò)的路，每一天的進(jìn)步，都有我們許多情深意切關(guān)愛(ài)的目光！學(xué)生們在活動(dòng)中的成長(cháng)，是我們給教育一個(gè)笑容，是我們的職業(yè)使然。
二、誦讀國學(xué)經(jīng)典，閱讀春滿(mǎn)校園。
首先，七年級各班推行課前五分鐘閱讀分享，有的根據老師推薦讀的書(shū)閱讀分享，也有的學(xué)生根據自己喜愛(ài)的讀的書(shū)分享閱讀收獲。并且我們堅持每周的閱讀課，給學(xué)生的閱讀建立一個(gè)“場(chǎng)”，在老師帶領(lǐng)下去閱讀，先從唐詩(shī)宋詞尋找精神食糧。三月，7.9、7.10班先開(kāi)啟了誦讀國學(xué)經(jīng)典唐詩(shī)宋詞活動(dòng)，四月在全年級推廣。課堂上，師生同背一首詩(shī)詞，師生相互說(shuō)自己讀詩(shī)感悟，學(xué)生隨筆寫(xiě)感悟，這是最燦爛的閱讀生命狀態(tài)，也是最生態(tài)的語(yǔ)文閱讀實(shí)踐。不愛(ài)閱讀的孩子，在特殊氛圍的感召熏陶下漸漸熱愛(ài)閱讀。并做好讀書(shū)筆記。
我們相信：不計籌碼播種閱讀的種子，總有一些會(huì )發(fā)芽，開(kāi)花，成長(cháng)為樹(shù)的，而后一棵一棵綴連為森林的。在學(xué)生人生黃金的三年，堅持引導學(xué)生走進(jìn)國學(xué)，親近國學(xué)，是我們語(yǔ)文老師的最大的功德之一，也是做善事，引導學(xué)生愛(ài)上閱讀，愛(ài)上我們的國學(xué)經(jīng)典，這也是熊欣校長(cháng)的一貫主張。這次吟誦讀活動(dòng)，我們的宗旨讓每個(gè)學(xué)生得到鍛煉，鼓勵每個(gè)學(xué)生大膽走上舞臺，最后全年級有三分之二的學(xué)生走上了舞臺。我們非常用心設計了“必背”、“速背”、“表演吟誦”三個(gè)大環(huán)節。盡管比賽形式多樣，準備過(guò)程辛苦，輔導主持人很累，我們累并快樂(lè )著(zhù)！我們找到的是一種淋漓酣暢的教育幸福！
三、抓好教育契機，不斷改善。
很榮幸，學(xué)校被評為國學(xué)經(jīng)典教學(xué)示范學(xué)校。抓好這個(gè)教育契機，不斷提升我們的教學(xué)教育能力。國學(xué)經(jīng)典滲透在我們生活的各個(gè)領(lǐng)域，因為每一天，都有好故事發(fā)生，只要我們用心聆聽(tīng)孩子的心事，就能發(fā)現孩子們的真善美。教師不斷放大這樣的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子生活在飽滿(mǎn)的幸福與誠摯的關(guān)愛(ài)里，健康成長(cháng)。我們認同的教育，不僅僅是單純地局限于知識的堆積，更是對人的靈魂的催醒。我們的本領(lǐng)就是要練就一種能力，捕捉到生活中的一次次教育機會(huì )，把轉瞬即逝的具有價(jià)值的事情，融會(huì )貫通到孩子的教育中。
回首看這近一學(xué)年，好像我們都沒(méi)有刻意留下什么，但好像又有很多在無(wú)窮擴大。正如王開(kāi)嶺在《精神明亮的人》中寫(xiě)福樓拜，一位以“面壁寫(xiě)作”為誓志的世界文豪。一個(gè)如此吝嗇時(shí)間的人，卻天天惦記“按時(shí)看日出”！是啊，我們需要這樣的黎明，最讓人激動(dòng)的光線(xiàn)。那是靈魂最受鼓舞的時(shí)刻，也是最讓青春蕩漾、幻念勃發(fā)的時(shí)刻。而我們愿意，在學(xué)生生命之初，讓我們一起看見(jiàn)更多的“日出”。讓我們一起播下閱讀、吟誦國學(xué)經(jīng)典詩(shī)詞的種子，為他們的精神涵養打好底色，期許穿枝拂葉而來(lái)的書(shū)香盈袖。因為我們心中有詩(shī)意，腳下有遠方。
國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)總結 篇2
為增強學(xué)生衛生安全意識，了解飲食營(yíng)養相關(guān)知識，在第25個(gè)“中國學(xué)生營(yíng)養日”之際，XX縣第一小學(xué)開(kāi)展了5。20飲食營(yíng)養系列主題教育活動(dòng)。
一是加強宣傳教育。通過(guò)國旗下的講話(huà)、校園廣播、電子屏幕、黑板報、營(yíng)養知識宣傳圖片等形式向全校師生宣傳營(yíng)養與健康等知識；
二是開(kāi)展主題班會(huì )活動(dòng)。通過(guò)學(xué)生的收集資料、全班的交流、老師的引導，學(xué)生輕松愉快的掌握營(yíng)養與健康、衛生與疾病等知識；
三是開(kāi)展學(xué)科滲透活動(dòng)。把營(yíng)養知識滲透到科學(xué)課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、體育課等學(xué)科，同時(shí)加強合理膳食的指導；
四是開(kāi)展“小手拉大手”活動(dòng)。指導學(xué)生制作“營(yíng)養金字塔”、“飲食與健康”卡片，贈與家長(cháng)和鄰居；
五是開(kāi)展培訓活動(dòng)。通過(guò)培訓向家長(cháng)傳授學(xué)生營(yíng)養與健康知識，指導家長(cháng)科學(xué)合理安排家庭飲食，發(fā)揮家庭在學(xué)生營(yíng)養改善中的作用。
通過(guò)此次活動(dòng)使全校師生和家長(cháng)更科學(xué)的掌握營(yíng)養與健康知識，讓師生樹(shù)立起了健康飲食觀(guān)，養成良好的生活飲食習慣，促進(jìn)全體學(xué)生健康成長(cháng)，形成學(xué)校、家庭和社會(huì )共同關(guān)心“學(xué)生營(yíng)養改善”工作的良好氛圍。
5月20日是“全國學(xué)生營(yíng)養日”，今年“全國學(xué)生營(yíng)養日”的主題是：改善農村學(xué)生營(yíng)養，托起祖國未來(lái)。為了讓孩子們具有正確的飲食營(yíng)養觀(guān)念，培養小學(xué)生的良好飲食習慣，在“全國學(xué)生營(yíng)養日”到來(lái)之際，楊口小教各學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的主題教育活動(dòng)。
楊口中心小學(xué)組織各班召開(kāi)“營(yíng)養與健康”主題班會(huì )。各班班主任向學(xué)生們介紹豆漿、蔬菜、肉食類(lèi)、香菇等食物富含的營(yíng)養素以及對人體生長(cháng)發(fā)育的不同作用，從均衡營(yíng)養的角度闡述了合理膳食的方法和注意事項。學(xué)校還進(jìn)行了“小學(xué)生水果攝取習慣”的抽樣問(wèn)卷調查，教育學(xué)生多吃水果�；顒�(dòng)的開(kāi)展，使全體學(xué)生充分認識了營(yíng)養健康的重要性，做一個(gè)營(yíng)養全面、健康的小學(xué)生。
楊口先進(jìn)小學(xué)舉行以“我營(yíng)養，我健康”為主題的系列活動(dòng)。通過(guò)下發(fā)學(xué)生營(yíng)養宣傳材料、張貼學(xué)生營(yíng)養餐攝入標準、召開(kāi)營(yíng)養健康教育主題班會(huì )、繪制營(yíng)養健康黑板報等形式。讓學(xué)生充分了解了營(yíng)養健康的重要性與日常如何處理好營(yíng)養吸收與健康的關(guān)系，為學(xué)生的健康成長(cháng)奠定了基礎。
楊口中心幼兒園開(kāi)展了“家長(cháng)委員會(huì )營(yíng)養培訓日”活動(dòng)，引導農村家長(cháng)多學(xué)習一些營(yíng)養方面的知識，加強幼兒營(yíng)養，適當增加食物種類(lèi)，改善膳食結構，為幼兒提供充足營(yíng)養，保證幼兒身體發(fā)育的需要。各班還為家長(cháng)們制定了幼兒每日食譜，使每一位幼兒都能做到均衡營(yíng)養、適量運動(dòng)、健康成長(cháng)。
楊口丁廟小學(xué)通過(guò)宣傳欄、手抄報等途徑，讓孩子們明確開(kāi)展“營(yíng)養與健康”主題教育活動(dòng)的意義。各班通過(guò)健康教育課，教育孩子們不到路邊小攤及不衛生的飲食攤點(diǎn)購買(mǎi)食品，教育孩子們不挑食、不偏食，培養良好的科學(xué)飲食習慣。
國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)總結 篇3
為創(chuàng )建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，使學(xué)生閱讀經(jīng)典，親近書(shū)籍，享受閱讀的樂(lè )趣。讓學(xué)生們在誦讀過(guò)程中獲得古詩(shī)文經(jīng)典的熏陶，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統文化，提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感，我校于4月19日舉行了學(xué)生古詩(shī)詞誦讀比賽活動(dòng)。
對本次活動(dòng)，我校教導處和各班級非常重視，提前擬定方案，做好準備，經(jīng)過(guò)教師們的精心指導，學(xué)生們的認真準備，“吟誦經(jīng)典、品味書(shū)香”古詩(shī)詞誦讀活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功。當天下午，同學(xué)們聲情并茂的朗讀引起了一陣又一陣的掌聲！現對本次活動(dòng)總結如下：
一、優(yōu)點(diǎn)
1、全員參與，發(fā)動(dòng)面廣。這次活動(dòng)，以班級為單位，人人參與，全校學(xué)生都能積極地投入到比賽的訓練中去，在校園內掀起了古詩(shī)詞背誦的熱潮。
2、精神飽滿(mǎn)，聲情并茂。孩子們精神飽滿(mǎn)，感情真摯，通過(guò)聲音、表情、動(dòng)作的變化反映了詩(shī)歌的內涵，較好地表現了作品的情感。
3、形式新穎，這次比賽使參賽的教師有了更大的發(fā)揮空間，盡情展現自我的風(fēng)采，特別是對于那些比較害羞的`教師更是一次很好的鍛煉機會(huì )。
二、問(wèn)題
1、個(gè)別班級背誦的古詩(shī)數量少，還有個(gè)別學(xué)生背誦不下來(lái)，有濫竽充數的現象。
2、部分學(xué)生在舞臺上不自信，表情不自然，缺乏鍛煉，朗讀的自信心尚未充分培養出來(lái)。
3、古詩(shī)特有的節奏美、韻律美、意境美沒(méi)有表現出來(lái)，語(yǔ)速過(guò)快，不能引起聽(tīng)者的共鳴，朗誦的水平還有待提高。
4、有個(gè)別班級的展示還停留于齊誦詩(shī)文上，形式上略顯單調。
三、思考
1、經(jīng)典古詩(shī)文誦讀，你能發(fā)現什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫經(jīng)典之美。本次活動(dòng)目的之一就是培養大家發(fā)現美、欣賞美、展示美、歌頌美。
2、經(jīng)典詩(shī)文讀誦活動(dòng)能讓我們重溫歷史，追溯文化，培養我們對中華民族產(chǎn)生自豪之情，對中華文化產(chǎn)生景仰之情，這也是一堂形式生動(dòng)、內涵豐富的愛(ài)國主義課程，是書(shū)香校園建設的重要形式。
3、鼓勵學(xué)生讀誦古代經(jīng)典詩(shī)文更重要的是希望通過(guò)這種形式培養學(xué)生長(cháng)期誦讀積累的習慣，用經(jīng)典熏陶氣質(zhì)、培養品德。小學(xué)生正是讀書(shū)最好的時(shí)期，記憶力最佳時(shí)期，一定要在教師們的精心指導下，大量閱讀、大量背誦，記住了你才會(huì )獲得，踐行了你才能擁有高尚品質(zhì)。
所以，我校要將這項活動(dòng)一屆一屆辦下去，并且要越辦越好。各位教師，特別是語(yǔ)文老師要多費心思，精心選材、悉心指導，讓凡是從我們學(xué)校走出去的學(xué)生都能滿(mǎn)腹經(jīng)綸，這也是學(xué)校、家長(cháng)和社會(huì )對同學(xué)們的期待。
國學(xué)經(jīng)典詩(shī)詞吟誦比賽活動(dòng)總結，盡在。
國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)總結 篇4
本次的班級文化建設，我們年級深入開(kāi)展“國學(xué)經(jīng)典”誦讀活動(dòng)，在活動(dòng)中我們進(jìn)行了一系列的工作，我們要求全體學(xué)生參與，全情投入，使得《三字經(jīng)》誦讀在全級學(xué)生中逐步掀起高潮。一段時(shí)間下來(lái)，學(xué)生的誦讀熱情日益高漲，氣氛濃厚。此次活動(dòng)著(zhù)重做了如下工作：
1、提高認識，加厚人文底蘊
抓好《三字經(jīng)》誦讀活動(dòng)，作為班主任，我的重視和參與是基礎，調動(dòng)學(xué)生積極性是關(guān)鍵，家長(cháng)的支持是不可缺少的組成部分。我們開(kāi)展誦讀活動(dòng)的目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作，更重要的是在誦讀《三字經(jīng)》中弘揚優(yōu)秀的民族傳統文化，加厚學(xué)生的人文底蘊。
2、靈活安排，確保誦讀時(shí)間。
每班要求保證每天10分鐘的誦讀時(shí)間，為此特安排每節課前2分鐘為誦讀時(shí)間。由班長(cháng)組織學(xué)生誦讀，同時(shí)充分利用零碎時(shí)間，尋找機會(huì )讓學(xué)生多讀多背從而多用。誦讀采取多種形式，提高學(xué)生背誦的興趣。發(fā)現典型，做好班內宣傳，樹(shù)立身邊的榜樣。使《三字經(jīng)》誦背活動(dòng)成為學(xué)生課外生活的一件樂(lè )事。
3、嚴格把關(guān)，加強督促指導。
自開(kāi)展《三字經(jīng)》誦讀活動(dòng)以來(lái)，我們堅持：個(gè)人學(xué)習與集體輔導相結合；誦讀與展示相結合；評比與激勵相結合的原則。誦讀力求做到：讀為主，講為輔；品詩(shī)文，談體會(huì )；同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行定期或不定期的檢查，如誦讀進(jìn)度、誦讀質(zhì)量。
我們將在五月初舉辦一次國學(xué)小講座，中旬進(jìn)行集體的誦讀表演；《三字經(jīng)》知識競賽及“學(xué)經(jīng)典、見(jiàn)行動(dòng)”的圖片、征文展。
我們的“國學(xué)經(jīng)典”教育目的是讓學(xué)生感受傳統民族文化的博大精深，汲取立身做人的精神力量，“與經(jīng)典同在，與圣賢同行”。在不斷的熏陶、積淀中，凈化靈魂、升華人格，實(shí)現真正的成長(cháng)與成功！
11月23日晚上，沙灣小學(xué)五年級組在各班教室如期舉行了以“家校攜手共育花朵”為主題的家長(cháng)座談會(huì )。全體家長(cháng)參會(huì )積極性高，總出席率達到了95%以上。這次家長(cháng)會(huì )，加強了老師與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)校的溝通，讓家長(cháng)及時(shí)了解了孩子在校的情況，更好地教育自己的子女；也讓科任教師及時(shí)調整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量。
在各班會(huì )議上，班主任結合本班學(xué)生在校的思想表現、學(xué)習情況以及安全等方面向家長(cháng)們做了詳細地匯報，重點(diǎn)分析了開(kāi)學(xué)以來(lái)班級的狀況和學(xué)生存在的主要問(wèn)題，以及與家長(cháng)溝通交流如何教育孩子的方法介紹。各科任教師分別在各教學(xué)班宣講本學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)習方法、學(xué)生學(xué)習狀況等，并結合學(xué)生完成家庭作業(yè)的情況向家長(cháng)提出要求。五（2）班鐘澤俊同學(xué)的家長(cháng)還向大家介紹了他與孩子一起參加南灣街道“義工活動(dòng)”的心得體會(huì )，得到了大家的認可! 會(huì )后，各科任教師并針對不同的學(xué)生與家長(cháng)深入探討，老師們誠懇的話(huà)語(yǔ)，針對性強的說(shuō)明或建議，得到了家長(cháng)們的贊許和認同。家長(cháng)會(huì )的氣氛熱烈、友好。
本次家長(cháng)會(huì )增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，達到了預期的目的。家長(cháng)們普遍反映學(xué)校設施完善、管理規范、教師敬業(yè)，對此都非常滿(mǎn)意！
感恩是我們每個(gè)人應該具備的基本品質(zhì)，對小學(xué)生進(jìn)行感恩教育是道德教育的重要組成部分。本學(xué)期，六年級各班開(kāi)展了“感恩他人，回報社會(huì )”班級特色活動(dòng)，活動(dòng)使得學(xué)生一改懶散、冷漠狀態(tài)，培養了感恩意識，學(xué)會(huì )感恩做人，努力學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)！家長(cháng)們紛紛來(lái)電、來(lái)信表示稱(chēng)贊！甚至受到了電視臺的極大關(guān)注和采訪(fǎng)推廣，得到了社會(huì )人士的高度贊賞！雖本學(xué)期即將結束，但活動(dòng)將一直進(jìn)行下去，永無(wú)止境�，F將本學(xué)期活動(dòng)情況總結如下：
活動(dòng)展開(kāi)程序井然有序：感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì )……
為了讓學(xué)生了解、感受父母之情,體驗愛(ài)的無(wú)私和偉大，同時(shí)讓學(xué)生懂得父母的艱辛,理解父母的愛(ài),學(xué)會(huì )孝敬父母，各班主 任及學(xué)生共同制定了“十要十不要”活動(dòng)計劃，并指導學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)（如每日在家做力所能及的事，如理解父母，為父母排憂(yōu)解難等）報答父母，并每周總結，及時(shí)表?yè)P做得好的同學(xué)，鼓勵尚未做好的同學(xué)繼續努力，活動(dòng)中，不少家長(cháng)驚喜萬(wàn)分，“今天我終于吃到孩子煮的熱乎乎的面條了……”；“最近孩子不再隨意發(fā)脾氣了，還在我不舒服的時(shí)候買(mǎi)菜做飯……”并對學(xué)校感恩教育活動(dòng)表示贊賞和大力支持，甚至有家長(cháng)說(shuō)：“老師，你們的教育方法好！我們在家就是磨破了嘴皮讓他做點(diǎn)事，他不是無(wú)動(dòng)于衷就是斤斤計較，現在卻搶著(zhù)做事，把孩子送到學(xué)校來(lái)，真是太對了，是我們家庭教育遠遠達不到的！”
……
感恩之心回報于行，“鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩”，能讓學(xué)生學(xué)會(huì )感恩父母是我們作為教師的快樂(lè )！
當然，感恩老師環(huán)節亦進(jìn)展順利，碩果累累�；▋阂运ビ舻姆枷�，作為它對大自然的回報，培養學(xué)生尊敬老師、熱愛(ài)母校的思想感情，作為教育者，責無(wú)旁貸，否則，無(wú)從談教育。感恩無(wú)需甜言蜜語(yǔ)，無(wú)需豐厚物質(zhì)回報，一聲問(wèn)候，一張賀卡，一個(gè)微笑足矣！需要的是學(xué)生發(fā)自?xún)刃牡恼嬲\的感恩。從我們的心底來(lái)說(shuō)，最需要的是學(xué)生能德智體美全面發(fā)展，以?xún)?yōu)異的成績(jì)給小學(xué)生涯畫(huà)一個(gè)圓滿(mǎn)的句號！的確，我們的學(xué)生做到了，看，自感恩活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，學(xué)生學(xué)習勤快了，課堂上講話(huà)的，頂撞老師的，課下鬧不團結的，回家不做作業(yè)的……種種情況逐漸消失，同學(xué)們一改舊顏換新貌，團結努力，禮貌待人，并主動(dòng)美化校園，幫助小同學(xué)，更重要的是，上課認真，作業(yè)工整，成績(jì)穩步前進(jìn)，同學(xué)們都把感恩之情內化于心，外化于行，自身綜合素質(zhì)得到了極大提高！
人生活在社會(huì )之中，是社會(huì )人。為了落實(shí)“全面發(fā)展，提高素質(zhì)，培養能力，發(fā)展個(gè)性”的辦學(xué)思想，培養學(xué)生潛能，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，加強人與人的理解和交流，讓學(xué)生體驗作為社會(huì )人肩負的責任和使命，學(xué)會(huì )感恩做人，努力學(xué)習，珍惜生活，回報社會(huì )。
在此，各班特別重視開(kāi)展系列主題班會(huì )，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì )。如關(guān)注青海玉樹(shù)地震后災后重建，關(guān)注感動(dòng)中國人物的感人事跡，如國家為了祖國的未來(lái)健康成長(cháng)，實(shí)行減免學(xué)費，提高師資力量，加強校園安全建設等教育措施……讓學(xué)生明白人類(lèi)從來(lái)都生活在一個(gè)充滿(mǎn)變幻的環(huán)境之中，正是憑著(zhù)同甘共苦，攜手共進(jìn)的精神，我們才得以化險為夷，創(chuàng )建和諧 。通過(guò)班會(huì )活動(dòng)，學(xué)生懂得了珍惜，懂得了堅強，學(xué)會(huì )了感動(dòng)，更學(xué)會(huì )如何表達愛(ài)心。學(xué)生們紛紛表示將從小事做起，從現在做起，做一個(gè)對自己負責，對他人負責，對集體負責，對社會(huì )負責的好學(xué)生。
教育要以人為本，“感恩他人，回報社會(huì )”班級特色活動(dòng)的開(kāi)展，為學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)行了一次心靈的洗禮，行動(dòng)的指導，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。
國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)總結 篇5
在我們xx級xxx的國學(xué)經(jīng)典讀書(shū)活動(dòng)中，我們對學(xué)習國學(xué)的看法進(jìn)行了深入的討論。下面就是一些同學(xué)的看法。
“國學(xué)”是咱祖宗經(jīng)過(guò)5000多年一代一代積累下來(lái)的經(jīng)驗、知識、智慧總結。豈能不學(xué)？
學(xué)“國學(xué)”，首先能了解咱中國的歷史，咱中國的文化，咱中國的傳統傳承。
學(xué)“國學(xué)”，還能提升文化素養及文化品位，我非常喜歡中國的古文，讀起來(lái)瑯瑯上口，有一種韻律美，著(zhù)名作家劉墉寫(xiě)文章時(shí)就經(jīng)常引用古文古句。
“國學(xué)”中有一種智慧不能不學(xué)，易中天老師在有一次采訪(fǎng)節目中提到過(guò)學(xué)傳統國學(xué)與學(xué)習現代科學(xué)知識的關(guān)系，易老師表示，學(xué)國學(xué)學(xué)得是道，而學(xué)現代科學(xué)知識學(xué)得是術(shù)，沒(méi)有道只學(xué)術(shù)是難成大業(yè)的，也很難取得最終的成功。毛主席之所以有那么的成就，就是因為毛主席將國學(xué)知識融匯貫通，運用得巧妙。
還有，在全世界都在學(xué)習中國文化的時(shí)候，我們自己反而不學(xué)，像什么話(huà)？外國軍校尊崇孫子，道德經(jīng)，莊子等等，我們呢？在學(xué)習國學(xué)瑰寶的某些方面，我們要差于日本，日本商界將中國的《孫子》，《論語(yǔ)》等著(zhù)作中的思想成功運用到商業(yè)運作中，我們呢？
學(xué)“國學(xué)”，要取其精華去其糟粕。我們要辨證學(xué)習“國學(xué)”，摒棄那些不適易當世的文化思想，只取其精華。
通過(guò)本次活動(dòng)我們學(xué)習了許多關(guān)于國學(xué)的知識，對國學(xué)有了更深層次的認識，對于我們以后的學(xué)習有很大的幫助。相信以后這樣的活動(dòng)還會(huì )繼續進(jìn)行下去的。
國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)總結 篇6
20xx開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結自開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)以來(lái)，學(xué)校高度重視活動(dòng)的實(shí)效性，周密布置，精心安排，提高教師對優(yōu)秀傳統文化的認識。使全體教師能夠積極組織，引導學(xué)生們對中華傳統文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，形成了人人讀經(jīng)典，書(shū)香滿(mǎn)校園的喜人景象�，F將活動(dòng)開(kāi)展情況總結如下：
一、提高認識，明確活動(dòng)重要意義。
通過(guò)召開(kāi)全體教師會(huì )和班主任會(huì )議，與教師達成共識，使全體教師認識到：中華經(jīng)典詩(shī)文是中華優(yōu)秀傳統文化的重要載體，其中蘊含著(zhù)豐富的人生智慧和民族文化精髓，通過(guò)深入開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，使學(xué)生們能夠了解、熟悉中華優(yōu)秀傳統文化，激發(fā)他們對祖國語(yǔ)言文字和優(yōu)秀傳統文化的學(xué)習熱情。并通過(guò)教師基本功大賽，提高教師品讀國學(xué)經(jīng)典的能力，提高教師指導學(xué)生開(kāi)展誦讀的水平。每位老師都認識到，通過(guò)誦讀經(jīng)典，學(xué)生的語(yǔ)文水平、審美能力、注意力、記憶力、思維能力等各方面都會(huì )得到普遍的提升，而且優(yōu)秀的傳統文化對于學(xué)生良好的思想品質(zhì)的形成會(huì )產(chǎn)生積極的作用，是對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育的一項具體措施。學(xué)校德育工作、少先隊與各班級要結合實(shí)際，多層次、多形式的開(kāi)展經(jīng)典誦讀，把經(jīng)典誦讀與感恩教育、禮儀規范教育等主題教育活動(dòng)結合起來(lái)，培養學(xué)生良好的道德情操，增強活動(dòng)教育效果。從而使每個(gè)學(xué)生都能讀圣賢書(shū)，懷天下志，立君子品，做博雅人。
二、營(yíng)造良好誦讀氛圍，激發(fā)學(xué)生誦讀熱情
學(xué)校充分利用樓道和教室的空間，用詩(shī)文、詩(shī)畫(huà)的名言佳句裝點(diǎn)教育墻壁。懸掛學(xué)生的詩(shī)文書(shū)法作品，舉行書(shū)法比賽。教育環(huán)境體現班級特色，重在展示學(xué)生閱讀經(jīng)典的活動(dòng)成果，包括讀后感、手抄報等等。鼓勵學(xué)生家長(cháng)為孩子訂閱報刊、購買(mǎi)圖書(shū)，建立小書(shū)柜。大力宣傳，營(yíng)造濃厚的誦讀氛圍。每天定時(shí)朗誦，讓學(xué)生感其聲，領(lǐng)其情，通過(guò)系列活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的誦讀氛圍。
二、科學(xué)整合安排時(shí)間，確保誦讀活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展
學(xué)校根據書(shū)香校園建設工作，結合學(xué)校的作息時(shí)間安排，堅持做到讓學(xué)生每天誦讀時(shí)間在20分鐘以上。為此，語(yǔ)文教師在日常教學(xué)和班級管理中合理穿插安排。即每天利用晨誦和午讀時(shí)間，檢查學(xué)生的誦讀進(jìn)度，總結交流誦讀的經(jīng)驗，更可以開(kāi)展有趣的誦讀活動(dòng)。
三、靈活運用多種誦讀形式，有效提高誦讀成效
為了提高學(xué)生誦讀的積極性，避免單調枯燥的背誦，學(xué)校采取多種誦讀方式穿插其間，例如：師生對誦、男女生對誦、接龍讀、擂臺誦、詩(shī)詞誦讀大比拼等生動(dòng)活潑的愉快形式;有時(shí)還積極引導學(xué)生經(jīng)典誦讀手抄報，融詩(shī)詞、繪畫(huà)、書(shū)法于一體;有時(shí)也指導學(xué)生在課外游戲中借用瑯瑯上口的詩(shī)文誦讀。本學(xué)期還開(kāi)展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)，此次活動(dòng)得到了家長(cháng)們的認同與支持，讓孩子和家長(cháng)一起背誦，使學(xué)校教育與家庭教育有機結合。這樣，既鞏固和傳播了經(jīng)典文化，又提高了學(xué)生誦讀的興趣。
國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)總結 篇7
中華經(jīng)典詩(shī)文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩(shī)文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類(lèi)文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。根據教育局文件要求，我校開(kāi)展了“中華文化經(jīng)典誦讀”系列活動(dòng)，取得了良好的效果。
一、明確目標
通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，培養學(xué)生良好的閱讀習慣和閱讀興趣，開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。
二、具體實(shí)施
1、與日常教學(xué)相結合、除安排的校本課外，每周的晨讀時(shí)間，各班按照不同學(xué)段的內容開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。一年級誦讀《三字經(jīng)》，二年級誦讀《弟子規》，三年級誦讀《千字文》，四年級誦讀《千字文》，五年級誦讀《千家詩(shī)》，六年級誦讀《論語(yǔ)》。師生集體共讀經(jīng)典，共賞美文，共寫(xiě)佳句，進(jìn)行經(jīng)典吟誦、演講，分組背、個(gè)別背、接龍背、默背、書(shū)寫(xiě)比賽等學(xué)習游戲活動(dòng)，為經(jīng)典誦讀拓展更寬的道路。
2、與學(xué)校養成教育活動(dòng)相結合。開(kāi)展“人人讀經(jīng)典、做謙謙君子”活動(dòng)，利用語(yǔ)文課前2分鐘時(shí)間，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，讓學(xué)生堅持天天吟誦。并提倡制定恰當的周背誦量，力求達到這個(gè)小目標。語(yǔ)文老師每天要與學(xué)生共同進(jìn)行誦讀活動(dòng)。每班選一名普通話(huà)及朗誦較好的學(xué)生做帶讀的小老師。每周末語(yǔ)文教師將本周所吟誦的古詩(shī)文進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解賞析，或進(jìn)行誦讀指導。
3、與班隊活動(dòng)相結合，每班每月可抽出一至兩節班隊課作為經(jīng)典誦讀活動(dòng)課，將本月所吟誦的古詩(shī)文全面復習，或在班級內舉行吟誦表演。
4、與學(xué)生良好習慣的養成教育相結合。開(kāi)辟誦讀窗口，學(xué)校櫥窗每周推薦一首古詩(shī)，供學(xué)生誦讀賞析，感悟。在每次校園廣播中必吟誦至少一首古詩(shī)詞。
5、與親子活動(dòng)相結合。鼓勵、倡導學(xué)生家長(cháng)參與經(jīng)典誦讀，督促學(xué)生每天回家進(jìn)行10分鐘經(jīng)典誦讀活動(dòng)。倡導家長(cháng)和孩子一起讀，積極營(yíng)造濃厚的家庭誦讀氛圍。
6、注重校內向校外延伸，激勵學(xué)生利用節假日開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng)。多讀多背從而多用，不增加負擔，不斷地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。力求重形式又重過(guò)程。面向全體學(xué)生，堅持全程參與，在背誦古詩(shī)文的過(guò)程中提高素質(zhì)，培養學(xué)生的語(yǔ)文素養。
三、收獲和體會(huì )
1、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。
經(jīng)典詩(shī)文不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻，境界動(dòng)人，是對青少年進(jìn)行愛(ài)國主義教育，培養學(xué)生初步樹(shù)立正確的人生觀(guān)和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過(guò)歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的古詩(shī)，使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫(huà)，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養他們高遠的志向和博大的胸懷。不少古詩(shī)抒發(fā)了親情、友情和鄉情，誦讀這些古詩(shī)，可以培養學(xué)生愛(ài)家鄉、愛(ài)長(cháng)輩、愛(ài)親朋的健康情感。
2、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
通過(guò)大量誦讀中華古詩(shī)：
一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。
二是開(kāi)拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“詩(shī)前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩(shī)人多了，了解的歷史事件多了。
三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語(yǔ)句運用于作文之中。
四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過(guò)自編自演節目、辦手抄報，動(dòng)手能力，思維能力，協(xié)調能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。
經(jīng)典浸潤人生，書(shū)香伴我成長(cháng)。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我校師生帶來(lái)了一片生機。著(zhù)名作家余秋雨說(shuō)過(guò)：在孩子們還不具備對古詩(shī)文經(jīng)典的充分理解力的時(shí)候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實(shí)際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。
國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)總結 篇8
國學(xué)經(jīng)典有著(zhù)燦爛的篇章和飛揚的文采，綻放出中國文化獨特的藝術(shù)魅力和韻味。開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，對孩子的作用和影響是巨大的。國學(xué)經(jīng)典誦讀，有利于培養孩子高尚的道德情操；國學(xué)經(jīng)典誦讀，能大大提高孩子的文化素養。為了弘揚民族文化，提高師生閱讀理解國學(xué)經(jīng)典的能力，我校全體師生經(jīng)過(guò)一個(gè)月的精心籌備，于5月30日下午，在良江小學(xué)校園里以班為單位舉行了 “書(shū)香詩(shī)韻慶六一”國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)。
誦讀比賽中，各個(gè)班的孩子們載歌載舞，或誦讀，或吟唱，或快板，或抒情，以各自不同的形式對國學(xué)經(jīng)典致敬，表達自己對國學(xué)經(jīng)典篇章的理解。評委老師們本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)的原則為各個(gè)節目作中肯的評價(jià)。最終，整場(chǎng)比賽在老師們欣慰的眼神中、在家長(cháng)們的贊許聲中，在孩子們意猶未盡的神情中圓滿(mǎn)結束。評委老師公正的評選出一個(gè)一等獎、兩個(gè)二等獎、三個(gè)三等獎和六個(gè)優(yōu)秀獎的獎項。 我們要將此項活動(dòng)堅持不懈、不遺余力地開(kāi)展下去，滲透在各科學(xué)習當中，貫穿于教學(xué)活動(dòng)始終， 讓誦讀經(jīng)典詩(shī)文成為我校師生學(xué)習生活中的一份樂(lè )趣，讓誦讀經(jīng)典詩(shī)文成為學(xué)校文化建設和人文教育重要組成部分，讓誦讀經(jīng)典詩(shī)文成為傳承中華優(yōu)秀民族文化的一個(gè)亮點(diǎn)。我們將繼續努力，把誦讀國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)推向深入。
國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)總結 篇9
第_屆“全民營(yíng)養周”，主題是“吃動(dòng)平衡，健康體重”。今年全國學(xué)生營(yíng)養日，主題是：“營(yíng)養+運動(dòng)，平衡促健康”。合理的營(yíng)養和健康的身體是學(xué)生全面發(fā)展的基礎，為倡導健康生活方式，促進(jìn)合理膳食營(yíng)養，引導學(xué)生樹(shù)立正確食育理念、不斷提高學(xué)生的健康意識和自我保健能力，__鎮中心中學(xué)圍繞今年全國學(xué)生營(yíng)養日活動(dòng)主題開(kāi)展了一系列宣傳活動(dòng)。
首先利用學(xué)校校園廣播、健康教育課對學(xué)生進(jìn)行營(yíng)養知識宣傳，讓學(xué)生了解全國學(xué)生營(yíng)養日的由來(lái)、中小學(xué)生營(yíng)養的重要性以及學(xué)生營(yíng)養不良等疾病預防知識;其次在校內懸掛“營(yíng)養+運動(dòng)，平衡促健康”宣傳橫幅，營(yíng)造宣傳氛圍，出一期全國學(xué)生營(yíng)養日宣傳專(zhuān)刊宣傳營(yíng)養健康知識;在21日上午__鎮中心衛生院疾控中心工作人員也走進(jìn)校園對學(xué)生進(jìn)行營(yíng)養健康知識宣傳，對師生提出的問(wèn)題及時(shí)給于解答，為學(xué)生發(fā)放宣傳單并建議他們帶回家讓家長(cháng)了解相關(guān)營(yíng)養健康知識;另外我們還在校園內多處張貼宣傳海報，提高學(xué)生的營(yíng)養健康意識，讓學(xué)生認識到營(yíng)養膳食和運動(dòng)的重要性。
慧吃慧動(dòng)，健康體重，“吃動(dòng)平衡促健康”是一項長(cháng)期而且影響孩子一生的健康工程，需要學(xué)校、家庭和全社會(huì )的共同關(guān)注和推動(dòng)。希望通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，能提高師生及家長(cháng)的營(yíng)養認知水平，逐步建立科學(xué)的飲食衛生習慣，合理營(yíng)養，平衡膳食，堅持參加體育鍛煉，遠離肥胖與慢性病，健康快樂(lè )每一天。
為了青少年茁壯成長(cháng)，應大力普及學(xué)生營(yíng)養知識，為學(xué)生提供合理的飲食結構。
國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)總結 篇10
為了多視角、多形式宣傳呈現幼兒園教師工作、學(xué)習的真實(shí)情景和具體案例，幫助社會(huì )和家長(cháng)認識幼兒園保育教育活動(dòng)的特點(diǎn)，理解幼兒園教師職業(yè)的專(zhuān)業(yè)性，了解幼兒園教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)歷程，塑造新時(shí)代幼兒園教師愛(ài)崗敬業(yè)、積極向上的良好形象，營(yíng)造重視關(guān)心幼兒園教師成長(cháng)、支持推動(dòng)學(xué)前教育發(fā)展的良好氛圍。20xx年X月20日，XX中心幼兒園參加了xx區第七個(gè)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，圍繞著(zhù)“我是幼兒園教師”這一主題，立體地呈現學(xué)前教師的工作、學(xué)習和生活，營(yíng)造重視關(guān)心幼兒園教師成長(cháng)、支持推動(dòng)學(xué)前教育發(fā)展的良好氛圍。
小扇引微涼，悠悠夏日長(cháng)。XX的卓XX園長(cháng)、李XX副園長(cháng)帶領(lǐng)有豐富早教經(jīng)驗的老師們精心準備，細心籌劃。從展板的設計、活動(dòng)的宣傳、到課程的準備、場(chǎng)地的布置等全方面安排及布置。盡管焦金爍石，“欲動(dòng)身先汗如雨”，但大家伙的工作熱情和干勁恰似“欲與天公試比高”。此日，活動(dòng)現場(chǎng)的樓宇間彌漫著(zhù)520節日的“芳香”，五顏六色的彩帶和氣球讓朱子公園穿上了盛裝，孩子們“放肆”著(zhù)享受天真爛漫的歡樂(lè )時(shí)光。
根據0-3歲幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，老師們設計了別具一格的親子活動(dòng)《趕小豬》的游戲，不僅趣味十足，還能提高幼兒手眼協(xié)調的準確性，寶寶們愛(ài)不釋手。在游戲過(guò)程中老師們重視親子互動(dòng)，鼓勵家長(cháng)與孩子共同學(xué)習、成長(cháng)，更用專(zhuān)業(yè)的知識指導家長(cháng)如何在家中與幼兒進(jìn)行親子活動(dòng)，家長(cháng)們受益匪淺。祖國未來(lái)的“小花朵”們在親子活動(dòng)中獲得了情感教育、自主交往、表達、合作、競爭等綜合能力的提高。整場(chǎng)活動(dòng)中，歡樂(lè )的童年大放異彩，孩子們感受快樂(lè )、體驗成功、分享合作、獲得自信。
另一邊，幼兒園的小朋友在百米畫(huà)卷上繪畫(huà)著(zhù)“我喜歡的幼兒園老師”，“小畫(huà)家”們拿著(zhù)畫(huà)筆，瀟灑自如，生動(dòng)清新，爽快自然。繪畫(huà)現場(chǎng)熱鬧非凡，吸引了眾多家長(cháng)、幼兒駐足觀(guān)賞。
早教活動(dòng)開(kāi)展的同時(shí)提供幼教咨詢(xún)服務(wù)，巧借幼兒園自身的教育資源，為社區提供學(xué)前教育服務(wù)，不僅普及了科學(xué)育兒知識，還讓社區居民了解和熟悉了家門(mén)口的幼兒園，有效地發(fā)揮了幼兒園的輻射作用。
當晚，xx區教育局在XX幼兒園開(kāi)展了《提升孩子學(xué)習能力，收貨終身愛(ài)學(xué)習的孩子》的公益講座，深入淺出的講座，從理論到實(shí)踐，從感性到理性，既解疑答惑又指引方向，多層次多角度的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，贏(yíng)得了家長(cháng)們的高度贊揚，大家口碑載道：“下次有講座，我們一定再來(lái)聽(tīng)！”
XX人始終秉承用心養育，用愛(ài)澆灌的理念，在今后將繼續發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢，為有效開(kāi)展0—3歲嬰幼兒及家庭的早期教育提供了專(zhuān)業(yè)、全面的幫助。實(shí)現了早教資源的輻射、融合，主動(dòng)架起幼兒園和家庭、社區的橋梁，形成幼兒園、家庭、社區三位一體的教育合力，為0-3歲嬰幼兒的健康成長(cháng)提供更廣闊的背景，打造新的平臺！
國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)總結 篇11
5月20日是全國學(xué)生營(yíng)養日，為讓孩子們具有正確的飲食營(yíng)養觀(guān)念，培養幼兒良好的飲食習慣，今天我園積極開(kāi)展“全國學(xué)生營(yíng)養日”宣傳教育活動(dòng)，采用多種形式宣傳科學(xué)、合理的營(yíng)養膳食觀(guān)念，促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。
隨著(zhù)生活水平的提高，挑食、厭食、偏食的孩子越來(lái)越多，很多孩子養成了喜歡吃零食的習慣，導致孩子中營(yíng)養不良現象日益增多。針對這一現象，各班的班主任通過(guò)QQ群、校訊通、家校聯(lián)系本等方式向廣大家長(cháng)宣傳培養孩子健康的飲食行為的重要性。幼兒園利用宣傳海報、蔬菜寫(xiě)生、繪畫(huà)等形式向孩子們宣傳營(yíng)養健康知識，教育孩子們養成科學(xué)合理的飲食習慣，做到不偏食挑食、不吃零食、不吃三無(wú)食品、不吃不衛生變質(zhì)過(guò)期的食品。在此基礎上鼓勵孩子們多進(jìn)行戶(hù)外運動(dòng)，以此來(lái)鍛煉身體，增強體質(zhì)。
通過(guò)此次宣傳活動(dòng)，普及了孩子營(yíng)養知識，增強了營(yíng)養觀(guān)念，同時(shí)也在幼兒園營(yíng)造了關(guān)注孩子營(yíng)養與健康的濃厚氛圍。
國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)總結 篇12
為了弘揚祖國優(yōu)秀的傳統文化，讓學(xué)生在誦讀過(guò)程中獲得詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養，提高文化和道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感，促進(jìn)國家通用語(yǔ)言文字與民族優(yōu)秀傳統文化的推廣，引導學(xué)生增進(jìn)熱愛(ài)祖國的情感，我校于20xx年4月29日下午組織全體師生學(xué)生進(jìn)行了以“誦讀中華經(jīng)典，傳承華夏文明”國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，現將活動(dòng)情況總結如下：
政教處、校團委及時(shí)制定活動(dòng)方案、評分標準，確立大賽評委、記分員，并督促各班先在班內選拔參賽人員，由班主任和語(yǔ)文老師確定參賽人員，并指導學(xué)生練習朗誦，為此次誦讀大賽的順利開(kāi)展提供了有力保障。
這次誦讀大賽活動(dòng)，組織有序，準備充分，涉獵國學(xué)經(jīng)典16篇，參賽者精神飽滿(mǎn)，誦讀富有感染力，李萍、王薩等幾名同學(xué)朗誦時(shí)，臺下也有同學(xué)小聲跟誦，現場(chǎng)氣氛熱烈。經(jīng)過(guò)激烈的競爭，在評委們公平、公正的裁判下，梁信同學(xué)獲得一等獎，顏學(xué)來(lái)、杜鵬雪、周怡
婷同學(xué)獲得二等獎，石學(xué)軍、陳魏哲、李倩楠同學(xué)獲得三等獎，李萍等10名同學(xué)獲得優(yōu)秀獎。
通過(guò)此次經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，全體師生深刻體會(huì )到了中國傳統文化的博大精深，促使了全體同學(xué)們更加積極背誦經(jīng)典。教師在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加的善解人意，心靈更加陽(yáng)光，工作更有精神；同學(xué)們在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加遵紀守則，有禮有節，而這將為同學(xué)們的人生打下堅實(shí)的基礎，必將進(jìn)一步提高我校的經(jīng)典誦讀水平。
經(jīng)典誦讀是一項靈魂工程，難在堅持，貴在扎實(shí)。在今后的工作中，我們將堅持不懈，積極推進(jìn)，將經(jīng)典誦讀與師生的行為品質(zhì)結合起來(lái)，我們堅信經(jīng)典誦讀活動(dòng)將會(huì )助推我校各項工作的開(kāi)展，我們的學(xué)校將會(huì )變得更加美好。
大店中學(xué)
20xx年4月29日
國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)總結 篇13
為增強學(xué)生衛生安全意識，了解飲食營(yíng)養相關(guān)知識，在第25個(gè)“中國學(xué)生營(yíng)養日”之際，XX縣第一小學(xué)開(kāi)展了5.20飲食營(yíng)養系列主題教育活動(dòng)。
一是加強宣傳教育。通過(guò)國旗下的講話(huà)、校園廣播、電子屏幕、黑板報、營(yíng)養知識宣傳圖片等形式向全校師生宣傳營(yíng)養與健康等知識；二是開(kāi)展主題班會(huì )活動(dòng)。通過(guò)學(xué)生的收集資料、全班的交流、老師的引導，學(xué)生輕松愉快的掌握營(yíng)養與健康、衛生與疾病等知識；三是開(kāi)展學(xué)科滲透活動(dòng)。把營(yíng)養知識滲透到科學(xué)課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、體育課等學(xué)科，同時(shí)加強合理膳食的指導；四是開(kāi)展“小手拉大手”活動(dòng)。指導學(xué)生制作“營(yíng)養金字塔”、“飲食與健康”卡片，贈與家長(cháng)和鄰居；五是開(kāi)展培訓活動(dòng)。通過(guò)培訓向家長(cháng)傳授學(xué)生營(yíng)養與健康知識，指導家長(cháng)科學(xué)合理安排家庭飲食，發(fā)揮家庭在學(xué)生營(yíng)養改善中的作用。
通過(guò)此次活動(dòng)使全校師生和家長(cháng)更科學(xué)的掌握營(yíng)養與健康知識，讓師生樹(shù)立起了健康飲食觀(guān)，養成良好的生活飲食習慣，促進(jìn)全體學(xué)生健康成長(cháng)，形成學(xué)校、家庭和社會(huì )共同關(guān)心“學(xué)生營(yíng)養改善”工作的良好氛圍。
5月20日是“全國學(xué)生營(yíng)養日”，今年“全國學(xué)生營(yíng)養日”的主題是：改善農村學(xué)生營(yíng)養，托起祖國未來(lái)。為了讓孩子們具有正確的飲食營(yíng)養觀(guān)念，培養小學(xué)生的良好飲食習慣，在“全國學(xué)生營(yíng)養日”到來(lái)之際，楊口小教各學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的主題教育活動(dòng)。
楊口中心小學(xué)組織各班召開(kāi)“營(yíng)養與健康”主題班會(huì )。各班班主任向學(xué)生們介紹豆漿、蔬菜、肉食類(lèi)、香菇等食物富含的營(yíng)養素以及對人體生長(cháng)發(fā)育的不同作用，從均衡營(yíng)養的角度闡述了合理膳食的方法和注意事項。學(xué)校還進(jìn)行了“小學(xué)生水果攝取習慣”的抽樣問(wèn)卷調查，教育學(xué)生多吃水果�；顒�(dòng)的開(kāi)展，使全體學(xué)生充分認識了營(yíng)養健康的重要性，做一個(gè)營(yíng)養全面、健康的小學(xué)生。
楊口先進(jìn)小學(xué)舉行以“我營(yíng)養，我健康”為主題的系列活動(dòng)。通過(guò)下發(fā)學(xué)生營(yíng)養宣傳材料、張貼學(xué)生營(yíng)養餐攝入標準、召開(kāi)營(yíng)養健康教育主題班會(huì )、繪制營(yíng)養健康黑板報等形式。讓學(xué)生充分了解了營(yíng)養健康的重要性與日常如何處理好營(yíng)養吸收與健康的關(guān)系，為學(xué)生的健康成長(cháng)奠定了基礎。
楊口中心幼兒園開(kāi)展了“家長(cháng)委員會(huì )營(yíng)養培訓日”活動(dòng)，引導農村家長(cháng)多學(xué)習一些營(yíng)養方面的知識，加強幼兒營(yíng)養，適當增加食物種類(lèi)，改善膳食結構，為幼兒提供充足營(yíng)養，保證幼兒身體發(fā)育的需要。各班還為家長(cháng)們制定了幼兒每日食譜，使每一位幼兒都能做到均衡營(yíng)養、適量運動(dòng)、健康成長(cháng)。
楊口丁廟小學(xué)通過(guò)宣傳欄、手抄報等途徑，讓孩子們明確開(kāi)展“營(yíng)養與健康”主題教育活動(dòng)的意義。各班通過(guò)健康教育課，教育孩子們不到路邊小攤及不衛生的飲食攤點(diǎn)購買(mǎi)食品，教育孩子們不挑食、不偏食，培養良好的科學(xué)飲食習慣。
在第25個(gè)“全國學(xué)生營(yíng)養日”到來(lái)之際，舟山小學(xué)針對學(xué)生中普遍存在偏食、挑食、飲食不合理等不良習慣，將開(kāi)展系列主題教育活動(dòng)。
一是加強宣傳教育。通過(guò)國旗下的講話(huà)、校園廣播、電子屏幕、黑板報、營(yíng)養知識宣傳圖片、學(xué)校電視臺等形式向全校師生宣傳營(yíng)養與健康等知識；二是開(kāi)展主題班會(huì )活動(dòng)。通過(guò)學(xué)生的收集資料、全班的交流、老師的引導，學(xué)生輕松愉快的掌握營(yíng)養與健康、衛生與疾病等知識；三是開(kāi)展學(xué)科滲透活動(dòng)。把營(yíng)養知識滲透到科學(xué)課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、體育課等學(xué)科，同時(shí)加強合理膳食的指導；四是開(kāi)展“小手拉大手”活動(dòng)。指導學(xué)生制作“營(yíng)養金字塔”、“飲食與健康”卡片，贈與家長(cháng)和鄰居；五是開(kāi)展培訓活動(dòng)。通過(guò)培訓向家長(cháng)傳授學(xué)生營(yíng)養與健康知識，指導家長(cháng)科學(xué)合理安排家庭飲食，發(fā)揮家庭在學(xué)生營(yíng)養改善中的作用。
通過(guò)此次活動(dòng)將使全校師生和家長(cháng)更科學(xué)的掌握營(yíng)養與健康知識，讓師生樹(shù)立起健康飲食觀(guān)，養成良好的生活飲食習慣，促進(jìn)全體學(xué)生健康成長(cháng)，形成學(xué)校、家庭和社會(huì )共同關(guān)心“學(xué)生營(yíng)養改善”工作的良好氛圍。
國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)總結 篇14
中華民族擁有幾千年的燦爛文化，從中感悟到中華民族團結奮進(jìn)、和諧友善、包容寬厚、自強不息的偉大民族精神，感悟到誠信報恩、精忠愛(ài)國，勤儉樸實(shí)，互助友愛(ài)的傳統美德。20xx年新學(xué)期我校深入開(kāi)展了《弟子規》為內容的經(jīng)典誦讀活動(dòng)。一學(xué)年以來(lái)，我校以經(jīng)典誦讀活動(dòng)為載體，積極構建學(xué)習型校園，逐步形成了自己的教育特色。
一、加強領(lǐng)導，統一思想，形成共識。
我們把經(jīng)典誦讀作為學(xué)生民族精神教育的重要途徑和抓手，作為提高學(xué)生道德情操、文明習慣的重要工程。在經(jīng)典誦讀的實(shí)施策略上，我們依據小學(xué)生的身心特點(diǎn)，作了如下要求：著(zhù)眼“熏陶”，注重“感悟”即以激發(fā)興趣、內化行為、陶冶情操為目標。雖提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦、耳熟能詳。承認個(gè)體差異，不求程度整齊劃一。教師在操作中只有鼓勵，沒(méi)有責備。引導學(xué)生學(xué)習要從易到難、從少到多、循序漸進(jìn)、積少成多。
二、開(kāi)展活動(dòng)，保證實(shí)效。
1、課前一吟，熟讀成誦。倡導見(jiàn)縫插針，積少成多的誦讀方法，充分利用每一節課前五分鐘時(shí)間，開(kāi)展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟，“學(xué)而時(shí)習之”。
2、舉辦誦詩(shī)比賽，激發(fā)熱情。各校利用每周的班隊活動(dòng)時(shí)間以個(gè)人、小組或班級為單位進(jìn)行誦詩(shī)競賽，其內容設計豐富，有的是各種角度的歸類(lèi)對詩(shī)，有的是詩(shī)句接龍，有的是你問(wèn)我答，有的是對歌競賽，有的是游戲表演。
三、科學(xué)評價(jià)，促進(jìn)提高。
六月一日我校組織國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，促使學(xué)生多讀書(shū)，多搜集資料，了解詩(shī)文方面的知識、名篇佳句等，學(xué)校評出優(yōu)秀班級和個(gè)人，并給予表彰獎勵。
總之，誦讀經(jīng)典詩(shī)文已成為師生學(xué)習生活中的一份樂(lè )趣，是學(xué)校文化建設和人文教育重要組成部分，是傳承優(yōu)秀民族文化的一個(gè)亮點(diǎn)。我們將繼續努力，把誦讀經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng)推向深入。
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