2021校園活動(dòng)總結
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，不如我們來(lái)制定一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編為大家收集的2021校園活動(dòng)總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
2021校園活動(dòng)總結 篇1
暖風(fēng)習習，春日和煦，我們迎來(lái)了一年一度的植樹(shù)節。為響應國家植樹(shù)綠化的號召，使學(xué)生充分了解有關(guān)樹(shù)木的知識，了解植樹(shù)節的來(lái)歷及其遠大意義；進(jìn)一步了解樹(shù)木與人類(lèi)的密切關(guān)系，提高學(xué)生保護樹(shù)木花草的責任感；增強愛(ài)護樹(shù)木的能力。我校特將3月9日——13日定為“綠色周”，組織了“全員參與護綠養綠”植樹(shù)節活動(dòng)。
在3月9日的升旗儀式上，團支部向全體隊員介紹綠色植物的作用并發(fā)出號召：人人參與植樹(shù)節護綠，養綠系列活動(dòng)，為美化，凈化環(huán)境盡一份力。并且向全體教師發(fā)出倡議：開(kāi)展“愛(ài)樹(shù)育人”活動(dòng)，教師要結合自己學(xué)科的特點(diǎn)，在班級中深入開(kāi)展綠化環(huán)保、愛(ài)樹(shù)護樹(shù)教育，培養學(xué)生保護環(huán)境，愛(ài)護家園的良好行為，力爭形成人人關(guān)心綠化、人人參與綠化、人人爭當文明使者的良好氛圍。
3月9日下午兩節課后，全體黨員和團員率先行動(dòng)起來(lái)，分組成立護綠小組，認養校內綠化植物，并對校園內的花壇開(kāi)展了揀垃圾、落葉、擦花壇、翻土養護綠化等活動(dòng)。大家個(gè)個(gè)精神抖擻，用鐵鍬翻動(dòng)著(zhù)花池里的泥土，用抹布擦拭著(zhù)花壇，用雙手揀著(zhù)壇內的落葉及垃圾，黨員和團員用他們的實(shí)際行動(dòng)感染著(zhù)身邊的每一位老師和學(xué)生，不時(shí)有群眾老師和學(xué)生也紛紛加入到我們的行列之中，為美化我們的校園出一份力量！
3月12日，全校以班為單位舉行了一次以“護綠愛(ài)綠·美化校園”為主題的班隊活動(dòng)，深化學(xué)生的思想意識，在活動(dòng)中，學(xué)生們以小品、相聲、詩(shī)歌朗誦等形式，了解植樹(shù)節的來(lái)歷和意義，及如何愛(ài)護綠樹(shù)。并且讓學(xué)生談?wù)勑@里存在著(zhù)哪些破壞環(huán)境的不文明行為以及面對這些不良行為，我們應該怎樣做等等，另外學(xué)生們還搜集交流了環(huán)保宣傳標語(yǔ)。甚至還有班級發(fā)出號召：讓學(xué)生利用周末對本學(xué)校及自己所居住的小區進(jìn)行一次自發(fā)的愛(ài)樹(shù)護綠行動(dòng)，為小樹(shù)澆水、施肥，除雜草等，這樣既有思想認識又有實(shí)踐行動(dòng)的'活動(dòng)，受到了師生的歡迎。
在“綠色周”活動(dòng)中，所有老師都結合自己的學(xué)科開(kāi)展了各有特色的活動(dòng)。如語(yǔ)文教師，讓學(xué)生搜集、了解有關(guān)樹(shù)木的知識、植樹(shù)節的來(lái)歷及其遠大的意義；美術(shù)教師讓學(xué)生開(kāi)展了“我與小樹(shù)共同長(cháng)”為主題的繪畫(huà)比賽；思品老師開(kāi)展了尋找生活中的垃圾等有意義的活動(dòng)；信息技術(shù)課教師讓學(xué)生從網(wǎng)上了解樹(shù)類(lèi)知識及相關(guān)內容，進(jìn)行一次樹(shù)類(lèi)知識調查，在班內進(jìn)行匯報交流。
總之，此次植樹(shù)節“綠色周”活動(dòng)，使學(xué)生與老師們增強環(huán)保意識，生態(tài)意識，達到為班級、學(xué)校、社會(huì )增添綠色，凈化，美化環(huán)境的目的，培養學(xué)生們愛(ài)綠、護綠、養綠的意識。大家都積極地行動(dòng)起來(lái)，用自己的實(shí)際動(dòng)行，為了保護地球母親，為了美化綠城太原，也為了美化我們的校園，貢獻自己的力量！
2021校園活動(dòng)總結 篇2
經(jīng)過(guò)校務(wù)會(huì )縝密地思考和周密策劃，最終決定組織這次校園清潔活動(dòng)。后勤部確定勞動(dòng)地點(diǎn)，勞動(dòng)形式。通過(guò)這次活動(dòng)使同學(xué)們認識到校園衛生清潔的重要性，其次培養了同學(xué)們不怕苦、不怕累、不怕臟的精神。在本次活動(dòng)中，同學(xué)們積極勞動(dòng)，發(fā)揚出了不怕苦、不怕累、不怕臟的精神，在同學(xué)們熱情的勞動(dòng)鍛煉了同學(xué)們的意志。這次活動(dòng)使校園一角變得更加清潔，使同學(xué)們認識到了環(huán)境清潔極其的重要性。
這次活動(dòng)不僅加強了班集體的凝聚力體現出集體力量的偉大，而且體現了新一代小學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的'積極性。在這次活動(dòng)中，同學(xué)們積極勞動(dòng)，大大的體現了我們不怕累、不怕長(cháng)、不怕苦的精神，彰顯了新時(shí)代小學(xué)生的文明風(fēng)貌。在此次活動(dòng)中同學(xué)們體會(huì )到了環(huán)境清潔的重要性，大家明白了生活環(huán)境清潔了，才能感到生活舒適、溫馨的道理。
2021校園活動(dòng)總結 篇3
秋風(fēng)送爽，時(shí)值我xx大xx歲生日，然而在我們美麗的校園里，總有一些不協(xié)調的東西，讓她減少了幾分絢麗：草坪上、花圃里、走廊中，總有那么異常顯眼的果皮紙屑，吸引著(zhù)我們的注意。
這些垃圾不僅影響校園的整治和文明，也讓學(xué)校師生產(chǎn)生了極大的厭惡感。為了增強同學(xué)們的環(huán)境保護意識，為廣大師生提供一個(gè)潔凈、舒適的學(xué)習環(huán)境，同時(shí)借此次活動(dòng)開(kāi)展，增進(jìn)和增強班級同學(xué)之間的交流和團結合作的意識。
最重要的是為慶祝xx年校慶，實(shí)踐團的服務(wù)宗旨，立足身邊小事，美化校園環(huán)境;弘揚志愿精神，為校園的清潔衛生貢獻一份力量。
在任務(wù)分配好之后，各小組組員到各自負責的清掃區域去進(jìn)行打掃。同學(xué)們都十分積極，都工作得十分賣(mài)力。同學(xué)們很認真，也很開(kāi)心參加這次的活動(dòng)，他們的熱情蕩漾在校園，汗水揮灑的`是他們的與心中的高度的社會(huì )責任感和服務(wù)意識。
他們是在歡聲笑語(yǔ)中完成這次活動(dòng)的，為了我校的xx歲生日，他們全身心地投入清掃工作中，樂(lè )在其中的心態(tài)使得活動(dòng)取得事半功倍的效果。
一副熱火朝天的場(chǎng)景忽然讓我們有了家的感覺(jué)，一股濃濃的“友情味兒”感動(dòng)了這里所有的同學(xué)，這才是班級的真正的含義，每一個(gè)人都是我們的兄弟姐妹，真正的全身心投入為我們的“家”換上了一件美麗的新衣裳。
煥然一新的校園使我們每一個(gè)人的臉上露出了最美麗開(kāi)心的笑容，這是屬于志愿者的獨特的歡欣之情!
通過(guò)同學(xué)們的辛勤勞作——對校園內的一些顯見(jiàn)的垃圾和一些垃圾死角進(jìn)行了一次徹底的清理，站在門(mén)口看著(zhù)干凈的，亮堂的校園，一片片潔凈的草坪，一張張笑臉照影在玻璃窗上，我們油然而生出一股志愿者的自豪之情!在此次清掃活動(dòng)，不僅會(huì )為校慶帶來(lái)好的心情，同樣讓我們班同學(xué)更加的熱愛(ài)志愿活動(dòng)。
不僅僅是服務(wù)社會(huì )、校園、同學(xué)的行動(dòng)，更是一種責任、愛(ài)心和無(wú)私奉獻的表現。
在此次活動(dòng)中，同學(xué)們都各盡其責，使這次活動(dòng)總的來(lái)說(shuō)還是比較的，我們取得了達到了活動(dòng)的預期效果。它不僅美化了校園環(huán)境，而且在活動(dòng)中也提升了同學(xué)們的無(wú)私奉獻精神，增強了他們作為當代大學(xué)生的使命感和責任感和大學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )造能力，反映了當代青年助人為樂(lè )甘愿奉獻的時(shí)代風(fēng)貌。
更重要的是：可以?xún)艋蠹颐利惖男撵`，使得大家都能一起愛(ài)護我們這個(gè)校園家庭，擴大美化校園理念的普及，更深層次的意義在于使同學(xué)們形成了為社會(huì )環(huán)保貢獻一份力量的環(huán)保理念。
傳播精神文明理念，讓更多的人加入我們的活動(dòng)，傳承我們的理念，使點(diǎn)滴文明行為匯聚成浪，為文明校園的建設貢獻力量。
2021校園活動(dòng)總結 篇4
半年以來(lái)，我校的平安創(chuàng )建工作在主管部門(mén)的正確指導下，在各級相關(guān)單位的大力協(xié)助下，在全體教干與廣大師生的通力合作下，建立建全了安全管理機制，認真貫徹“十抓十確�！暗陌踩ぷ髦羔�，把各項工作落到實(shí)處，安全管理成效卓著(zhù)，安全工作穩步提高，具體表現在以下幾個(gè)方面。
一、領(lǐng)導重視，措施有力
為進(jìn)一步做好學(xué)校平安創(chuàng )建工作，切實(shí)加強對安全教育工作的領(lǐng)導，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校校長(cháng)陳懷勝直接抓，分管副校長(cháng)莊亦國具體抓，政教處、保衛科具體分工負責組織實(shí)施。
二、制度保證，措施到位
1、建立安全保衛工作領(lǐng)導責任制和責任追究制。由學(xué)校校長(cháng)負責，將安全保衛工作列入各有關(guān)處室的目標考核制定內容，制定了目標考核細則，并進(jìn)行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關(guān)領(lǐng)導及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書(shū)。學(xué)校與處室和班主任層層簽訂責任書(shū)，明確各自的職責。學(xué)校還與學(xué)生家長(cháng)簽訂了安全責任書(shū)，明確了家長(cháng)應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職工考核的重要內容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學(xué)校安全保衛工作規章制度。建立學(xué)校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門(mén)衛值班，巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。
嚴禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng)，嚴禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規定的危險工作，嚴禁教師個(gè)人利用假期（日）私自帶學(xué)生外出，在校外開(kāi)展的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)要堅持就近、徒步的原則，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
4、建立學(xué)校安全意外事故外理預案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導小組，制定了意外事故處置預案制度。
三、齊抓共管，群防群治
學(xué)校安全教育工作是一項社會(huì )性的系統工作，需要社會(huì )、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與公安、衛生、綜合治理等部門(mén)通力合作，做好學(xué)校安全保衛工作，學(xué)校組織開(kāi)展一系列道德法制教育活動(dòng)，取得了良好的教育效果。
四、加強教育，促進(jìn)自護
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點(diǎn)，經(jīng)常對學(xué)生開(kāi)展教育，特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育。
1、認真做好安全教育周、安全教育月工作。以“校園安全”為主題，學(xué)校制定了安全教育實(shí)施方案，組織學(xué)習安全教育工作文件，對校內易發(fā)事故類(lèi)型、重點(diǎn)部位保護、工作薄弱環(huán)節、各類(lèi)人員安全意識與安全技能等方面，開(kāi)展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對性開(kāi)展教育和防范工作。
2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì )、團隊活動(dòng)、活動(dòng)課、安全教育課，學(xué)校廣播站、黑板報、宣傳欄做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，通過(guò)講解、演示和訓練，對學(xué)生開(kāi)展安全預防教育，使學(xué)生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語(yǔ)等宣
傳工具舉行題班會(huì )、講座、演講、安全征文與知識競賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行一周安全提醒，學(xué)校利用周前會(huì )議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間，小結上周安全工作，強調安全事項。學(xué)校各項安全活動(dòng)的開(kāi)展扎實(shí)有序。學(xué)校通過(guò)多種舉措，強化安全措施，積極配合上級單位開(kāi)展多項安全活動(dòng)，提高師生的安全意識，凈化了學(xué)校氛圍。我校與交警三中隊通力合作，該中隊派警員配合學(xué)校，定期開(kāi)展交通安全知識講座，舉辦交通安全圖片展，在“交通安全月”活動(dòng)中，我校還邀請縣交警三中隊來(lái)校做交通安全教育報告會(huì )，教育師生注意交通安全，學(xué)校還響應號召組織了以“安全教育”為主題的“創(chuàng )建平安校園”活動(dòng)，整肅學(xué)校違規違紀現象，在此次活動(dòng)中，學(xué)校特地邀請鎮派出所劉指導員來(lái)校做法制教育報告會(huì )，提高師生學(xué)法守法的法律意識，在此次活動(dòng)中，學(xué)校還先后開(kāi)展了“反對邪教、崇尚文明“、牽手文明，拒絕網(wǎng)吧”等多項活動(dòng)，學(xué)校還舉行了“為了明天”和“反對邪教、崇尚文明”圖片展，讓師生在文明、安全、健康的氛圍中生活學(xué)習。
3、學(xué)校切實(shí)抓好了學(xué)生的交通安全管理，有效地預防和減少了學(xué)生道路交通事故的發(fā)生。為加強交通安全管理工作，我校制定了交通安全工作手冊，分發(fā)給每位學(xué)生，并與他們簽訂了交通安全責任書(shū)，提高了學(xué)生的安全意識；其次，我校還實(shí)行教干教師護送學(xué)生，在學(xué)校附近路段巡查，護送學(xué)生進(jìn)出校園，保證了學(xué)生的交通安全；其三，我校還集中開(kāi)展了交通安全專(zhuān)項整治，先是針對學(xué)生的自行車(chē)進(jìn)行統一治理，統一編號在冊登記，對接送學(xué)生的車(chē)輛也逐一排查，然后，加大路面查控力度，對學(xué)生的`交通違章行為及時(shí)制止糾正，確保學(xué)生的安全。
五、加強檢查，及時(shí)整改
開(kāi)展常規檢查。每學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作為重點(diǎn)檢查內容之一。
汛前，學(xué)校對校舍進(jìn)行全面的安全檢查。同時(shí)，積極配合衛生局、防疫站對學(xué)校食堂、飲水衛生進(jìn)行檢查。冬季學(xué)校對電線(xiàn)和家屬區進(jìn)行防火安全檢查。學(xué)校積極落實(shí)危改工作，確保師生安全。為保障師生們的安全，杜絕各類(lèi)事故的發(fā)生，學(xué)校組織人員定期進(jìn)行安全綜合檢查，做到逐間逐處不留一處死角。學(xué)校對已發(fā)現隱患的教室房屋及時(shí)進(jìn)行了改造，對未能及時(shí)改造的危房也做了停用處理。
六、全校教干教師及學(xué)生認真對待、嚴格執行，帶來(lái)了校園安全工作的良好收益。通過(guò)多措并舉，多方努力，我們學(xué)校的校園周邊環(huán)境得到治理，校園內部環(huán)境得到凈化，師生的安全意識得到提高，學(xué)校的安全管理體制機制得到完善，各項安全工作開(kāi)展的順利有序，扎實(shí)有效。
2021校園活動(dòng)總結 篇5
因為還剛開(kāi)學(xué)不久，學(xué)校在經(jīng)過(guò)了一個(gè)冬天的“摧殘”后，稍微變得有點(diǎn)凌亂和灰暗了。所以在上個(gè)星期，我們學(xué)校組織了一場(chǎng)比較大型的清潔校園活動(dòng)。雖然這個(gè)過(guò)程很辛苦，但是在清掃完后我們看到了自己的勞動(dòng)成果，看到了一個(gè)嶄新靚麗的學(xué)校，就覺(jué)得一切也是值得的。下面我來(lái)對我們這次學(xué)校的清潔活動(dòng)做一個(gè)總結。
一、前期準備
在得知了我們要進(jìn)行清潔校園活動(dòng)時(shí)，我們其實(shí)還是有點(diǎn)不太愿意的，因為每次在搞清潔活動(dòng)前，我們學(xué)生都要帶很多清潔工具，所以會(huì )有點(diǎn)苦惱。這次也不例外。首先，在活動(dòng)的前一天里，老師就已經(jīng)安排好了我們各個(gè)衛生小組要打掃的區域和任務(wù)。所以第二天就不用再花時(shí)間來(lái)安排了。其次，老師就根據各個(gè)衛生小組要打掃的任務(wù)來(lái)進(jìn)行一個(gè)要帶衛生工具的分配。我是要帶一個(gè)拖把。我們小組是負責教室的衛生打掃，所以我們組不僅要帶掃把，還要帶拖把。有其他同學(xué)就是帶抹布，帶垃圾桶，帶鏟子之類(lèi)的。老師交待我們一定要帶到位，第二天還會(huì )過(guò)來(lái)檢查。結果我就活動(dòng)當天上學(xué)的時(shí)候，看到了很多同學(xué)不是扛著(zhù)個(gè)拖把在路上走著(zhù)，就是提了一個(gè)桶在校園里走著(zhù)，場(chǎng)景還有點(diǎn)莫名的搞笑，其實(shí)這也能算是為我們在緊張的學(xué)習氛圍中帶來(lái)的一點(diǎn)小樂(lè )趣吧。
二、活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)開(kāi)始了，我們每個(gè)衛生小組就帶上自己的工具，按照老師分配的區域開(kāi)始進(jìn)行衛生打掃了。我們是打掃教室衛生的，所以任務(wù)還比較輕，像有些同學(xué)還被分派到了操場(chǎng)要除草的，任務(wù)就比較艱巨了。但是我們也要進(jìn)行分工協(xié)作，因為畢竟整個(gè)教室要打掃起來(lái)也不容易。這時(shí)候，我作為我們衛生小組的組長(cháng)就要起來(lái)帶頭和指揮的作用。我把我們小組的成員按照身高的比例和力氣大小做了一個(gè)分配，高的就去打掃窗戶(hù)，矮的就擦擦桌子和黑板，力氣大的就提水拖地，力氣小一點(diǎn)的就安排他們掃地。通過(guò)我們的團隊協(xié)作，打掃效率大大的提高了，任務(wù)也提前完成了。教室里的每一處地方都被我們打掃的干干凈凈。還得到了老師的表?yè)P。我再去逛了學(xué)校的其他地方，發(fā)現在校園的`每一個(gè)角落里，我都能看到學(xué)生們賣(mài)力干活的背影，我們都在為了我們校園的干凈整潔，在付出著(zhù)自己的一份力量。
在活動(dòng)結束后，我們看到了一個(gè)煥然一新的校園，當然在這個(gè)整個(gè)清潔校園的活動(dòng)中，我們也收獲了不少。我們通過(guò)自己的親自動(dòng)手打掃，感受到了勞動(dòng)的樂(lè )趣，感受到了勞動(dòng)人民的辛苦和不易。我們懂得了團隊協(xié)作的重要性，學(xué)會(huì )了進(jìn)行分工協(xié)助。所以我希望學(xué)校能多進(jìn)行一些像清潔校園活動(dòng)這樣有意義的活動(dòng)。
2021校園活動(dòng)總結 篇6
秋天已經(jīng)來(lái)到，樹(shù)葉飄落，但松樹(shù)仍舊那樣豎立著(zhù)。我們學(xué)校里種著(zhù)柳樹(shù)、杏樹(shù)、柿子樹(shù)的樹(shù)葉都紛紛飄落，大雁也往南方飛。
在勞動(dòng)委員的帶領(lǐng)下，每個(gè)學(xué)生都在認真的掃地，小組長(cháng)看到不干凈的地方，讓一兩個(gè)同學(xué)來(lái)這里清理干凈，有的拿著(zhù)大掃把、有的拿著(zhù)小掃把，忙忙碌碌揮舞著(zhù)手中的掃把，很快使我們校園的地面更干凈、整潔。
打掃完后的校園，是充滿(mǎn)生氣的校園。這些同學(xué)不往地上扔垃圾，不亂丟果皮紙屑、不破壞我們的.環(huán)境，建議大家：見(jiàn)到垃圾就撿起來(lái)，上課時(shí)，同學(xué)們做手工，剪下來(lái)的紙也不往地上扔了、保護我們的環(huán)境等等，使同學(xué)們養成一個(gè)好習慣。
我們的學(xué)校干凈，是因為我們勤勞的同學(xué)和老師一起維持的，為了學(xué)校多一份綠色，為了學(xué)校多一點(diǎn)整潔，相信我們的學(xué)校會(huì )更加美麗、更新和諧，更加充滿(mǎn)活力，讓我們一起攜起手來(lái)保護我們的學(xué)校。
2021校園活動(dòng)總結 篇7
為了進(jìn)一步活躍我校校園文化生活，提高學(xué)生的綜合文化素養，開(kāi)闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，促進(jìn)校園文化建設，我校于12月9日至12月13日開(kāi)展了為期一周的營(yíng)造書(shū)香校園文化活動(dòng)。
此次活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：
第一，宣傳發(fā)動(dòng)階段（12月9日）：星期一早上升國旗儀式結束之后，學(xué)校副校長(cháng)高王卿發(fā)出營(yíng)造書(shū)香校園文化周活動(dòng)的號召，說(shuō)明了開(kāi)展這一活動(dòng)的目的，并宣讀了本次活動(dòng)的主要內容和實(shí)施方案，要求全校師生積極參與，共同營(yíng)造濃厚的書(shū)香校園文化氛圍。
第二，具體實(shí)施階段（12月9日12月11日）：首先，各班級加強圖書(shū)角建設。星期一下午，各班主任按學(xué)校要求召開(kāi)了“與好書(shū)為伴，健康快樂(lè )地成長(cháng)”的主題班會(huì )，并發(fā)動(dòng)每位學(xué)生開(kāi)展“好書(shū)來(lái)共享”的圖書(shū)收集管理活動(dòng)，充實(shí)圖書(shū)數量，健全班級圖書(shū)管理制度，豐富班級圖書(shū)角。同時(shí)，各班創(chuàng )造性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，晨誦、午讀場(chǎng)面熱烈，同學(xué)們親近書(shū)本，博覽群書(shū)，熱情高漲。校園里洋溢著(zhù)濃郁的書(shū)香氣息。其次，全校開(kāi)展硬筆書(shū)法比賽。本著(zhù)“繁榮中華民族文化，發(fā)展硬筆書(shū)法藝術(shù)。書(shū)莘莘學(xué)子之風(fēng)華，畫(huà)書(shū)香班級之精魂�！钡淖谥�，各班主任和語(yǔ)文老師于星期二下午自習，組織學(xué)生在本班教室進(jìn)行了現場(chǎng)硬筆書(shū)法比賽。然后，各班開(kāi)展手抄報創(chuàng )辦活動(dòng)。從星期三中午開(kāi)始，各班學(xué)生利用課余時(shí)間，以小組為單位開(kāi)展手抄報創(chuàng )辦活動(dòng)。同學(xué)們廣泛收集讀書(shū)資料，精心排版布局，創(chuàng )作出了一幅幅色彩艷麗、內容豐富、形式多樣的手抄報。
第三，展示評比階段（12月12日12月13日）：學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)筆記、硬筆書(shū)法作品、手抄報展評活動(dòng)。星期四下午，學(xué)校領(lǐng)導以及各年級主任對各班圖書(shū)角和讀書(shū)筆記進(jìn)行檢查，對學(xué)生硬筆書(shū)法作品和手抄報展示進(jìn)行參觀(guān)，并評比打分。對各班評比選送的優(yōu)秀作品，又組織相關(guān)教師在會(huì )議室評審，從各年級中選出1個(gè)“書(shū)香班級”、10個(gè)“讀書(shū)明星”、5份優(yōu)秀硬筆書(shū)法作品進(jìn)行獎勵。
通過(guò)此次營(yíng)造書(shū)香校園文化周活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊，有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設，營(yíng)造了書(shū)香校園的氛圍，達到了活動(dòng)的目的。
營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)總結5
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。為創(chuàng )設“書(shū)香校園”的讀書(shū)氛圍，豐富廣大學(xué)生的學(xué)習生活，進(jìn)一步實(shí)施我區教育局關(guān)于在全區中小學(xué)聯(lián)合開(kāi)展“書(shū)香校園建設系列活動(dòng)”的工程，促進(jìn)學(xué)生“好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好”。讓學(xué)生與書(shū)為友，和書(shū)作伴，使讀書(shū)成為一種習慣，成為一種生活，成為一種興趣。我校在本學(xué)期開(kāi)展了豐富多彩的系列活動(dòng)，現將活動(dòng)總結如下：
小學(xué)階段是學(xué)生閱讀積累的黃金季節，為學(xué)生播下愛(ài)讀書(shū)的種子，讓他們從小把讀書(shū)當作生活的一種習慣，一種享受。我們教師要抓住學(xué)生的少年黃金時(shí)代，幫助他們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，真正做到在書(shū)香校園里營(yíng)造精神家園。
1、資源整合，好書(shū)共享
針對個(gè)別學(xué)生家庭條件不寬裕，藏書(shū)不能滿(mǎn)足學(xué)生閱讀需要的.實(shí)際問(wèn)題，班級開(kāi)展了“好書(shū)共享”的活動(dòng)，在班內交流、互換讀物，實(shí)現“以一當百”的目標，豐富讀書(shū)資源。在班級設立圖書(shū)角，成為學(xué)校閱覽室和家庭藏書(shū)的延伸，整合了學(xué)校、班級、個(gè)人的圖書(shū)資源，達到了資源的共享。設立班級圖書(shū)角，能切實(shí)讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書(shū)、讀好書(shū)，傳承和弘揚學(xué)校的讀書(shū)傳統。并讓學(xué)生在這種氛圍中團結向上，合作互助，感受集體的魅力，增強了班級榮譽(yù)感。
2、開(kāi)展“晨誦、午讀、暮省”活動(dòng)
讀書(shū)是一個(gè)不斷積累、常常沉淀的過(guò)程，細流匯成江河，跬步終至千里。在日常教學(xué)中堅持好“晨誦、午讀、暮省”活動(dòng)，各年級制定計劃，認真組織實(shí)施，每天晨誦15分鐘，午讀30分鐘，暮省要求學(xué)生每周寫(xiě)兩篇日記，各年級基本統一。
3、定期組織讀書(shū)展評活動(dòng)
每個(gè)學(xué)生一本讀書(shū)筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫(xiě)閱讀提綱、寫(xiě)體會(huì )等。每月舉行一次讀書(shū)展評活動(dòng)，進(jìn)行讀書(shū)筆記評比活動(dòng)，樹(shù)立起優(yōu)秀學(xué)生典型，推動(dòng)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展。
在整個(gè)讀書(shū)活動(dòng)中，同學(xué)們在書(shū)海中盡情地遨游，不斷地吸收知識，取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的作文水平有了很大的提高，知識面也擴大了。此外，通過(guò)發(fā)動(dòng)各家長(cháng)也參與評價(jià)，為本次讀書(shū)讀書(shū)活動(dòng)擴大影響，增強了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，使學(xué)校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書(shū)活動(dòng)提供優(yōu)良的條件，并且拓展讀書(shū)活動(dòng)的空間。
4、舉辦讀書(shū)沙龍，師生同讀共寫(xiě)
在我們學(xué)校，一直提倡不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣。不管是教師還是學(xué)生，我們要求只要讀書(shū)就要把自己的所思、所感、所悟隨時(shí)記錄下來(lái)。讀書(shū)筆記可長(cháng)可短，只要是自己的有感而發(fā)。
有這樣一句話(huà)：“你交流一點(diǎn)知識，我交流一點(diǎn)知識，對一個(gè)人來(lái)說(shuō)他就知道了很多知識�！彼晕乙髮W(xué)生通過(guò)不同的形式進(jìn)行讀書(shū)交流。比如：不定期地進(jìn)行讀書(shū)評比、交流活動(dòng)。每次我們的讀書(shū)交流活動(dòng)，大家都暢所欲言，兩節課下來(lái)，大家還覺(jué)得意猶未盡，都覺(jué)得時(shí)間不夠用。
2021校園活動(dòng)總結 篇8
一、活動(dòng)宗旨
為加強和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設，培養學(xué)生良好的日常行為習慣，大力開(kāi)展校園“中學(xué)生養成教育活動(dòng)”，讓學(xué)生對文明的認識更加深刻，讓全校文明之風(fēng)更為濃厚。特制定本“校園文明學(xué)生”評選活動(dòng)方案。
二、評選形式
1、各班每期評選出1名“學(xué)校文明學(xué)生”，2名班級文明學(xué)生，由學(xué)校政教處對推薦學(xué)生進(jìn)行評選認定，在全校大會(huì )上授予“校園文明學(xué)生”稱(chēng)號。
2、對于已評的文明學(xué)生，下期不再參憑。
三、評選條件
1、能很好地使用禮貌用語(yǔ)，待人有禮貌，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好。
2、能和同學(xué)友好相處，知道謙讓?zhuān)瑯?lè )于助人。
3、規則意識強，能自覺(jué)遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》。
4、愛(ài)清潔，講衛生，不亂丟紙屑果皮，無(wú)亂擦亂寫(xiě)亂畫(huà)現象。
5、愛(ài)護公物，無(wú)損壞教學(xué)設施現象，個(gè)人用課桌椅無(wú)涂、刻、挖等情況。
6、能在環(huán)境衛生保持、規范課間活動(dòng)中長(cháng)期起到模范帶頭作用(如：主動(dòng)撿拾校園內果皮紙屑，主動(dòng)維持班級秩序等)。
7、學(xué)習目的明確，學(xué)習態(tài)度端正，刻苦學(xué)習，成績(jì)在班內良好。
8、有為社區、學(xué)校、同學(xué)、他人服務(wù)的經(jīng)歷。
四、對有下列行為的學(xué)生不予參評
1、不按時(shí)打掃衛生，隨手亂扔亂倒果品紙屑、隨地吐痰、破壞環(huán)境衛生者。
2、不遵守社會(huì )公德，不節約水電、破壞學(xué)校公共財產(chǎn)者。
3、在校園內，經(jīng)常進(jìn)行追逐打鬧、使用不文明用語(yǔ)者。
4、不請假外出、經(jīng)常遲到、早退者。
5、進(jìn)電游廳、桌球室、網(wǎng)吧等不宜青少年進(jìn)入場(chǎng)所者。帶手機、游戲機、危險物品來(lái)校者。
6、不服從教師及學(xué)生會(huì )值日干部管理，多次教育不改者。
7、頂撞、侮辱教師者。
8、以大欺小、敲詐勒索、打架斗毆、打擊報復、偷盜欺騙、拉幫結派者、打架斗毆者。
五、評選辦法
1、由全班學(xué)生根據評選條件評議后，經(jīng)班委會(huì )認定后推薦候選人進(jìn)行全班投票。候選人對照評選條件簡(jiǎn)要介紹事跡后，由大家舉手表決確定。
2、將各班班級學(xué)生按得票數多少推薦為“校園文明學(xué)生”，并填寫(xiě)“校園文明學(xué)生推薦表”和“班級文明學(xué)生申報表”。
3、被推薦的`“校園文明學(xué)生”在校園內公示一周，如老師學(xué)生沒(méi)有異議，可正式確定為學(xué)�！拔拿鲗W(xué)生”。
六、注意事項及所交材料
1、各班要實(shí)事求是，評選過(guò)程要充分發(fā)揚學(xué)生民主，對推薦名額寧缺勿濫。
2、推薦表各項目要填寫(xiě)完整、真實(shí)。
3、每名推薦學(xué)生要附一份學(xué)生的事跡材料。
4、認真填好“校園文明學(xué)生推薦表”和“班級文明學(xué)生申報表”。
5、材料一式兩份，交至政教處。
七、獎勵辦法
學(xué)校將對獲得“文明學(xué)生”稱(chēng)號的學(xué)生通報表?yè)P，并張貼照片后在群豐中學(xué)的教育網(wǎng)站和宣傳櫥窗公布，在全校大會(huì )上對“文明學(xué)生”頒發(fā)證書(shū)及獎品。
2021校園活動(dòng)總結 篇9
國家教育總督學(xué)柳斌說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的應試的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族�！睘榱诉M(jìn)一步推進(jìn)我們學(xué)校營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)的開(kāi)展，鞏固營(yíng)造書(shū)香校園成果，本學(xué)期繼續開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，努力營(yíng)書(shū)香型校園，創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校。本學(xué)期我們在營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)中主要做了如下幾方面的工作：
一、開(kāi)發(fā)閱讀課程資源，讓每一個(gè)角落都洋溢書(shū)香。
1.本學(xué)期，我校能充分發(fā)揮好圖書(shū)室、畫(huà)廊的陣地作用，展示學(xué)生的閱讀成果，讓每一面墻壁都會(huì )說(shuō)話(huà)，讓學(xué)生在潛移默化中想到讀書(shū)，愛(ài)上讀書(shū)，享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )。并在此基礎上，加強了對師生讀書(shū)活動(dòng)的指導，加強對閱讀指導課的指導，引導全體學(xué)生在耳濡目染中潛移默化，校園里呈現出了“德馨綠滿(mǎn)園，詩(shī)書(shū)香滿(mǎn)樓”的景象。
2.利用紅領(lǐng)巾廣播這一天地，開(kāi)辟“好書(shū)推薦”等欄目，表彰了一批讀書(shū)積極分子和讀書(shū)積極的班級，推薦生動(dòng)有趣又有意義的經(jīng)典讀物，分享讀書(shū)的經(jīng)驗感受，濃郁校園讀書(shū)氛圍。
3.繼續建設好班級圖書(shū)角和走廊圖書(shū)角。本學(xué)期，各班能繼續向學(xué)生征集圖書(shū)，讓孩子們將自己心愛(ài)的讀物帶到教室，資源共享。為了提高班級圖書(shū)角和走廊圖書(shū)角的使用效率，各班成立一個(gè)圖書(shū)管理小組，小組成員分工合作，做好“圖書(shū)登記、借閱”的相關(guān)記錄，確保班級圖書(shū)角正常運轉。
4.校閱覽室全面開(kāi)放。采用集體借閱的方式，一次性向圖書(shū)室借閱，班級中確立簡(jiǎn)單、便捷的圖書(shū)借還制度，由專(zhuān)人看管，確保圖書(shū)的流通。年級組之間實(shí)施圖書(shū)漂流，輪換更新，使流通量得到最大的保障，使學(xué)生真正有書(shū)可讀。教師對學(xué)生進(jìn)行良好讀書(shū)習慣的培養，合理指導學(xué)生閱讀，尤其是讓學(xué)生學(xué)會(huì )愛(ài)護書(shū)籍，選擇適合自己的書(shū)籍。并發(fā)揮榜樣的力量，事實(shí)證明：靜靜讀書(shū)的老師最能激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。
5.建立家庭圖書(shū)角。為了幫助學(xué)生從小樹(shù)立藏書(shū)意識，讓讀書(shū)成為一種生活，我們積極倡導每個(gè)學(xué)生建立家庭圖書(shū)角，讓書(shū)香飄進(jìn)每一個(gè)家庭。各班語(yǔ)文老師還定期向學(xué)生推薦藏書(shū)目錄，了解他們的藏書(shū)情況和使用情況，對家庭藏書(shū)量大的學(xué)生進(jìn)行公開(kāi)表?yè)P。
6.開(kāi)展了“讀書(shū)節”等系列活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的“品名家書(shū)，做書(shū)香人”讀書(shū)氛圍，養成良好的讀書(shū)習慣，提高學(xué)生的審美修養和文化底蘊。并邀請了臺灣著(zhù)名幽默童話(huà)作家管家琪來(lái)校講學(xué)，讓她的幽默詩(shī)意，激蕩學(xué)生的心靈。
二、打造絢麗的閱讀時(shí)空，促使學(xué)生的能力快速提高。
1.讀書(shū)方案制訂。各班都能根據本班的特點(diǎn)制訂出切合實(shí)際的、便于操作的“讀書(shū)方案”。制訂的方案還要求：一、每學(xué)期學(xué)生讀10本書(shū)，其中80%來(lái)自于好書(shū)伴我成長(cháng)。二、怎樣教會(huì )學(xué)生讀書(shū)。三、班級圖書(shū)角的建設。
2.指導學(xué)生制定讀書(shū)計劃。有計劃地讀書(shū)，是閱讀活動(dòng)中一個(gè)非常重要的問(wèn)題。各班語(yǔ)文老師都能指導好學(xué)生制定課外閱讀計劃。
3.學(xué)校本學(xué)期每天還安排中午12：00—12：30時(shí)間段為學(xué)生自由讀書(shū)時(shí)間。保證了學(xué)生每天都有一定的自由讀書(shū)時(shí)間。
4.納入課程計劃，強化閱讀指導。學(xué)校嚴格控制作業(yè)量，每天下午上課前保證每個(gè)學(xué)生有半小時(shí)靜靜的自由閱讀時(shí)間，低年級由語(yǔ)文老師指導閱讀，中高年級則采用指導閱讀和自主閱讀相結合的形式。強化午間閱讀效能，措施落實(shí)，在學(xué)生閱讀時(shí)間，教師進(jìn)教室陪同讀書(shū)，巡視指導，做到專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用。每周還開(kāi)設一堂課外閱讀指導課，由語(yǔ)文教師有計劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著(zhù)，吟詠古今詩(shī)文，在大量的閱讀實(shí)踐中培養學(xué)生良好的閱讀習慣和興趣。
三、成立多彩的讀書(shū)會(huì )，為師生搭建閱讀交流的平臺。
1.班級讀書(shū)會(huì )。本學(xué)期各班以班級讀書(shū)會(huì )為載體，給學(xué)生搭建“緣文會(huì )友”的舞臺。每班在班上進(jìn)行兩至三次班級讀書(shū)會(huì )的討論會(huì )，并填寫(xiě)好班組讀書(shū)會(huì )活動(dòng)記錄表并進(jìn)行一定的交流。
2.教師讀書(shū)會(huì )。教師的天職是教書(shū)育人，為人師表義不容辭，教師理所應當成為學(xué)生心目中是一本活生生的大書(shū)、好書(shū)，成為閱讀的旗艦、知識的海洋、生活的楷模、精神的支柱、理想的火炬。因此，全體教師能堅持摘錄教育教學(xué)理論或經(jīng)驗文章，撰寫(xiě)讀書(shū)隨筆或教育教學(xué)論文，每月至少1篇，將自己的心得，感悟讓大家分享。并上傳至“海教在線(xiàn)”。大家感到多讀一本好書(shū)，多得一份經(jīng)驗，多增一份智慧，多添一份力量，多享一份幸福；大家在讀中學(xué)、讀中教，與書(shū)為友，童心永存、激情永葆，為學(xué)生的成長(cháng)、為學(xué)校的發(fā)展注入了鮮活的生機。校還進(jìn)行了“你讀書(shū)，我付款”的讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)了老師們的閱讀激情。
3.親子讀書(shū)會(huì )。本學(xué)期，我們還進(jìn)一步采用親子共讀的形式，將“孩子最早的老師”動(dòng)員起來(lái)，讓家長(cháng)與孩子一起讀書(shū)，寫(xiě)好讀書(shū)心得，營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍，引領(lǐng)孩子走進(jìn)書(shū)的世界。
四、組織豐富的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生感受讀書(shū)的樂(lè )趣。
1.本學(xué)期，學(xué)校借助“紅領(lǐng)巾”電視臺進(jìn)行“我愛(ài)誦讀”的評比展示活動(dòng)。各班都利用這次展示的機會(huì )，認真組織開(kāi)展好班級經(jīng)典誦讀比賽，切實(shí)提高學(xué)生經(jīng)典閱讀的興趣。我校的詩(shī)詞誦讀“但愿人長(cháng)久”還在海門(mén)市的“我愛(ài)誦讀”電視大賽中獲得一等獎。
2.將閱讀活動(dòng)滲透在學(xué)校教育的各個(gè)層面，并結合“每月一事”中的'習慣養成教育進(jìn)行閱讀，開(kāi)發(fā)出具有學(xué)校特色的大單元主題閱讀課程，如公民道德主題、生命教育主題、科學(xué)文化主題、童話(huà)主題等，深化了學(xué)校主題性閱讀文化建設。
3.“予人玫瑰，手留余香”。舉辦“紅領(lǐng)巾跳蚤市場(chǎng)”，讓學(xué)生把自己讀過(guò)的書(shū)拿到書(shū)市上“義賣(mài)義買(mǎi)”，從而讀到更多價(jià)廉物美的好書(shū)。
4.完成富有個(gè)性化的閱讀手冊，編制了精美的讀書(shū)小報。
“好雨潤物細無(wú)聲，書(shū)香沁心益成長(cháng)�！睂W(xué)生們在喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)舞臺上生動(dòng)活潑地學(xué)習、爭先恐后地表演、身心自由地發(fā)展，煥發(fā)了靈性，開(kāi)發(fā)了潛能，智慧的火花不斷迸發(fā)，創(chuàng )造的能力不斷提高。他們從小與文明結伴，與圣賢相約，與詩(shī)人握手，“積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉�！�
五、建立多元的評價(jià)體系，讓學(xué)生品嘗閱讀成功的喜悅。
1、“閱讀之星”表彰制度。每班在每月末根據孩子讀書(shū)的量和質(zhì)評出一名“閱讀之星”，并在下個(gè)月的第一次紅領(lǐng)巾廣播時(shí)給予全校性表?yè)P，頒發(fā)“閱讀之星”卡，以此鼓勵學(xué)生好讀書(shū)，讀好書(shū)，多讀書(shū)。
2、結合活動(dòng)進(jìn)行評比。評比的目的在于給學(xué)生樹(shù)立榜樣，激勵他們學(xué)習先進(jìn)，讓興趣這把鑰匙更好地開(kāi)啟學(xué)生的心扉，引導走進(jìn)知識的大門(mén)。各班能定時(shí)定期地進(jìn)行評比，如讀書(shū)大王、小博士、采蜜大師……送上讀書(shū)激勵卡。通過(guò)一系列評比，進(jìn)一步激發(fā)他們閱讀課外讀物的興趣。
不讀書(shū)，無(wú)以知窗外的精彩；不讀書(shū)，無(wú)以知世界的寬廣；不讀書(shū)，無(wú)以知知識的力量�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠�！碧岣呙總�(gè)公民的民族素質(zhì)和文化底蘊，是現代社會(huì )的呼喚，是祖國騰飛的需要。校園是學(xué)習的“伊甸園”，我們在書(shū)香校園里讀書(shū)、思考，豐富思想；我們在心靈溝通中對話(huà)、感悟，品味生活；我們在求索之路上實(shí)踐、發(fā)展，積淀人文精神。讀書(shū)，使我們的生活更豐富、更幸福；讀書(shū)，使我們的思想更成熟、更健康�！昂米x書(shū)、讀好書(shū)，會(huì )讀書(shū)、多讀書(shū)”，“讓書(shū)香洋溢生命的魅力”，必將成為我們中心小學(xué)全體師生堅定的信念和永恒的追求。
2021校園活動(dòng)總結 篇10
習水縣東皇二小秋“書(shū)香校園”活動(dòng)總結營(yíng)造“書(shū)香校園”讀書(shū)氛圍，打造具有我校特色的教育品牌�，F將情況總結如下：
一、開(kāi)展了傳統文化誦讀活動(dòng)
1、在全校宣揚經(jīng)典誦讀的文化氛圍，各班滲透傳統文化進(jìn)班級管理和教學(xué)工作中。
2、開(kāi)展好每周一詩(shī)課間展示工作。全校學(xué)生共誦一首詩(shī)，積累經(jīng)典詩(shī)詞，豐富學(xué)生的詩(shī)詞知識。
3、開(kāi)展好每天的晨讀活動(dòng)。在晨讀老師的帶領(lǐng)下，每天早晨開(kāi)展好經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
二、打造校園書(shū)香外顯文化
1、建立校園開(kāi)放書(shū)吧。讓學(xué)生能隨時(shí)隨地讀到書(shū)，讀好書(shū)。
2、張貼各種宣傳教育的提示語(yǔ)。營(yíng)造書(shū)香滿(mǎn)校園的深厚氛圍。
三、以班級為單位，開(kāi)展精彩紛呈的讀書(shū)活動(dòng)
小學(xué)階段是學(xué)生閱讀積累的黃金季節，為學(xué)生播下愛(ài)讀書(shū)的種子，讓他們從小把讀書(shū)當作生活的一種習慣，一種享受。我們教師要抓住學(xué)生的少年黃金時(shí)代，幫助他們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，真正做到在書(shū)香校園里營(yíng)造精神家園。
1、建立班級圖書(shū)角，選出圖書(shū)管理員，做好圖書(shū)登記和學(xué)生借書(shū)、還書(shū)的記錄，并讓學(xué)生交流看書(shū)的體會(huì )。書(shū)由學(xué)生自帶或到圖書(shū)室借閱，相互交流閱讀。學(xué)生在課間可以隨時(shí)隨意地看書(shū)，將課外閱讀與課外活動(dòng)融為一體。
2、及時(shí)鏈接。在我們語(yǔ)文教材中，有許多課文都是從名著(zhù)中節選出來(lái)的，每當學(xué)完了這樣的文章，我們教師都要求學(xué)生去讀完整本書(shū)。每當學(xué)完一個(gè)作家的文章后，就向學(xué)生推薦他們的文章。在課前，要求學(xué)生學(xué)會(huì )收集資料，并結合資料寫(xiě)出讀后感，使他們在提高自身語(yǔ)言鑒賞能力的同時(shí)，更豐富了自己的精神世界，提升了自己的人格。
四、在閱讀中思考，在閱讀中成長(cháng)
1、開(kāi)展好圖書(shū)借閱活動(dòng)。為學(xué)生提供廣闊的讀書(shū)空間。在知識高度增長(cháng)的今天，作為新世紀的老師，要追求自我完善，就要把眼光放開(kāi)，而閱讀書(shū)籍是吸收民族傳統文化和世界先進(jìn)文化的根本途徑。閱讀可以讓貧乏和平庸遠離我們，可以讓博學(xué)和睿智豐富我們，閱讀是使老師獲得最簡(jiǎn)單、最快捷、最有影響力、見(jiàn)效最快的成長(cháng)方式。要讓教師和學(xué)生一起成長(cháng)，認真抓好教師的校本培訓。
2、要讓教師勤讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)，帶領(lǐng)學(xué)生一起走進(jìn)書(shū)的海洋，學(xué)會(huì )思考、記錄。制定教師近期、中長(cháng)期讀書(shū)書(shū)目，讓書(shū)香伴教師一起成長(cháng)。教師為學(xué)生作表率，以教師的讀書(shū)活動(dòng)帶動(dòng)全體學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。建立教師月讀書(shū)制度，每位教師每月至少讀一本好書(shū)。所讀書(shū)籍可以是學(xué)校推薦的，也可以是個(gè)人自選。鼓勵教師互相推薦自己喜愛(ài)的教育理論書(shū)籍，擴大教師的理論胸懷。倡導教師寫(xiě)教育日記、讀后感。
3、開(kāi)展好學(xué)生讀書(shū)筆記活動(dòng)。各班以班級為單位，開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng)。要求學(xué)生多寫(xiě)讀書(shū)筆記�！岸嘧x心中有主，多寫(xiě)妙筆生花”。讀書(shū)，可以?xún)艋撵`，也可以升華人格，產(chǎn)生一種深廣的道德境界，書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讓我們從讀書(shū)抓起，在每一個(gè)孩子的心靈深處，構建孩子一生發(fā)展的文化根基�？傊�，我們將為廣大師生營(yíng)造一個(gè)更好的'讀書(shū)環(huán)境而努力。
為了進(jìn)一步推進(jìn)我們學(xué)校營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)的開(kāi)展，鞏固營(yíng)造書(shū)香校園成果，本學(xué)期繼續開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，努力營(yíng)書(shū)香型校園，創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校。本學(xué)期我們在營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)中主要做了如下幾方面的工作：
一、開(kāi)發(fā)閱讀課程資源，讓每一個(gè)角落都洋溢書(shū)香。
1、本學(xué)期，我校能充分發(fā)揮好圖書(shū)室、畫(huà)廊的陣地作用，展示學(xué)生的閱讀成果，讓每一面墻壁都會(huì )說(shuō)話(huà)，讓學(xué)生在潛移默化中想到讀書(shū)，愛(ài)上讀書(shū)，享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )。并在此基礎上，加強了對師生讀書(shū)活動(dòng)的指導，加強對閱讀指導課的指導，引導全體學(xué)生在耳濡目染中潛移默化，校園里呈現出了“德馨綠滿(mǎn)園，詩(shī)書(shū)香滿(mǎn)樓”的景象。
2、利用紅領(lǐng)巾廣播這一天地，開(kāi)辟“好書(shū)推薦”等欄目，表彰了一批讀書(shū)積極分子和讀書(shū)積極的班級，推薦生動(dòng)有趣又有意義的經(jīng)典讀物，分享讀書(shū)的經(jīng)驗感受，濃郁校園讀書(shū)氛圍。
3、繼續建設好班級圖書(shū)角和走廊圖書(shū)角。本學(xué)期，各班能繼續向學(xué)生征集圖書(shū)，讓孩子們將自己心愛(ài)的讀物帶到教室，資源共享。為了提高班級圖書(shū)角和走廊圖書(shū)角的使用效率，各班成立一個(gè)圖書(shū)管理小組，小組成員分工合作，做好“圖書(shū)登記、借閱”的相關(guān)記錄，確保班級圖書(shū)角正常運轉。
4、校閱覽室全面開(kāi)放。采用集體借閱的方式，一次性向圖書(shū)室借閱，班級中確立簡(jiǎn)單、便捷的圖書(shū)借還制度，由專(zhuān)人看管，確保圖書(shū)的流通。年級組之間實(shí)施圖書(shū)漂流，輪換更新，使流通量得到的保障，使學(xué)生真正有書(shū)可讀。教師對學(xué)生進(jìn)行良好讀書(shū)習慣的培養，合理指導學(xué)生閱讀，尤其是讓學(xué)生學(xué)會(huì )愛(ài)護書(shū)籍，選擇適合自己的書(shū)籍。并發(fā)揮榜樣的力量，事實(shí)證明：靜靜讀書(shū)的老師最能激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。
5、建立家庭圖書(shū)角。為了幫助學(xué)生從小樹(shù)立藏書(shū)意識，讓讀書(shū)成為一種生活，我們積極倡導每個(gè)學(xué)生建立家庭圖書(shū)角，讓書(shū)香飄進(jìn)每一個(gè)家庭。各班語(yǔ)文老師還定期向學(xué)生推薦藏書(shū)目錄，了解他們的藏書(shū)情況和使用情況，對家庭藏書(shū)量大的學(xué)生進(jìn)行公開(kāi)表?yè)P。
6、開(kāi)展了“讀書(shū)節”等系列活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的“品名家書(shū)，做書(shū)香人”讀書(shū)氛圍，養成良好的讀書(shū)習慣，提高學(xué)生的審美修養和文化底蘊。并邀請了臺灣幽默童話(huà)作家管家琪來(lái)校講學(xué)，讓她的幽默詩(shī)意，激蕩學(xué)生的心靈。
二、打造絢麗的閱讀時(shí)空，促使學(xué)生的能力快速提高。
1、讀書(shū)方案制訂。各班都能根據本班的特點(diǎn)制訂出切合實(shí)際的、便于操作的“讀書(shū)方案”。制訂的方案還要求：一、每學(xué)期學(xué)生讀10本書(shū)，其中80%來(lái)自于好書(shū)伴我成長(cháng)。二、怎樣教會(huì )學(xué)生讀書(shū)。三、班級圖書(shū)角的建設。
2、指導學(xué)生制定讀書(shū)計劃。有計劃地讀書(shū)，是閱讀活動(dòng)中一個(gè)非常重要的問(wèn)題。各班語(yǔ)文老師都能指導好學(xué)生制定課外閱讀計劃。
3、學(xué)校本學(xué)期每天還安排中午12：00—12：30時(shí)間段為學(xué)生自由讀書(shū)時(shí)間。保證了學(xué)生每天都有一定的自由讀書(shū)時(shí)間。
4、納入課程計劃，強化閱讀指導。學(xué)校嚴格控制作業(yè)量，每天下午上課前保證每個(gè)學(xué)生有半小時(shí)靜靜的自由閱讀時(shí)間，低年級由語(yǔ)文老師指導閱讀，中高年級則采用指導閱讀和自主閱讀相結合的形式。強化午間閱讀效能，措施落實(shí)，在學(xué)生閱讀時(shí)間，教師進(jìn)教室陪同讀書(shū)，巡視指導，做到專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用。每周還開(kāi)設一堂課外閱讀指導課，由語(yǔ)文教師有計劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著(zhù)，吟詠古今詩(shī)文，在大量的閱讀實(shí)踐中培養學(xué)生良好的閱讀習慣和興趣。
2021校園活動(dòng)總結 篇11
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。作為培養人的場(chǎng)所學(xué)校，自然應該使其間的每一個(gè)人都懂得如何利用這張階梯實(shí)現自己的人生價(jià)值。因此，我校積極響應區教育局“書(shū)香濱湖”的倡議，提出了“以好書(shū)為伴，與經(jīng)典同行”的口號，努力構建“書(shū)香校園”。構建“書(shū)香校園”得到了上至校長(cháng)室，下至普通同學(xué)的一致支持。無(wú)論是組織保障，還是環(huán)境布置，都值得我們好好總結。但今天我想就古詩(shī)積累、課外閱讀、師生共讀三方面作一簡(jiǎn)單總結。
“沒(méi)想到，這么多古詩(shī)我都能背下來(lái)�！碑攲W(xué)期行將結束，老師讓學(xué)生看看自己一學(xué)期在古詩(shī)積累方面的成績(jì)時(shí)，學(xué)生欣喜萬(wàn)分。古詩(shī)詞是中華傳統文化的瑰寶，學(xué)生時(shí)代積累一部分優(yōu)秀古詩(shī)詞，無(wú)論是對學(xué)生當前的人格養成，還是將來(lái)的發(fā)展，都有著(zhù)深遠的意義�？墒�，當學(xué)生在學(xué)期初看到要背誦的古詩(shī)篇目時(shí)，無(wú)不產(chǎn)生畏難情緒。于是老師告訴他們，古詩(shī)背誦可以用積少成多、聚沙成塔的方法，如果用一周時(shí)間背一首古詩(shī)，就不會(huì )覺(jué)得難了。學(xué)生們在老師帶領(lǐng)下開(kāi)始一周一古詩(shī)的背誦。每天，師生抽出幾分鐘時(shí)間背古詩(shī)。周一周二還背不熟，周三周四擺有不少同學(xué)熟讀成誦，到周五放學(xué)時(shí)半上便無(wú)人不會(huì )了。因為難度降低，許多學(xué)生背得興致勃勃。
在實(shí)施“一周一古詩(shī)”誦讀計劃時(shí)，我們發(fā)現難點(diǎn)在于老師而不在于學(xué)生。若老師三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，則古詩(shī)誦讀不免流產(chǎn)；若老師嫌麻煩，在驗收前才想到背誦古詩(shī)，則難免加重學(xué)生負擔。所以，對于古詩(shī)驗收，我們采取平時(shí)抽查與期末驗收相結合的方式，督促老師落實(shí)背誦計劃。本學(xué)期，教學(xué)處多次組織針對各年級的古詩(shī)抽背，除開(kāi)始階段有個(gè)別班級背誦情況不理想外，隨后的抽查結果卻令人滿(mǎn)意。當學(xué)期末進(jìn)行古詩(shī)驗收時(shí)，各班在也不見(jiàn)“臨時(shí)抱佛腳”的情形，這表明本學(xué)期的古詩(shī)誦讀真正做到了功在平時(shí)，潛移默化。
“老師，這節是閱讀課�！睘橥七M(jìn)學(xué)生的課外閱讀，我校對課程設置作了調整，將各年級的第1節語(yǔ)文課改為閱讀課，語(yǔ)文課程設置形成6+1模式。這是一堂由語(yǔ)文課變化而來(lái)的閱讀課，難免有老師想“收復失地”。因此，我們在公開(kāi)場(chǎng)合多次向學(xué)生聲明：“當你發(fā)現老師將閱讀課上成語(yǔ)文課時(shí)，你可以告訴他老師，這節是閱讀課�！碑斎�，相對于教師而言，學(xué)生是弱勢群體，發(fā)現老師挪用，他們未必敢說(shuō)，而即使說(shuō)了也未必管用。有鑒于此，教學(xué)處進(jìn)行了多次課程執行情況的檢查，發(fā)現挪用現象，立即制止。終于我們看到在閱讀課上學(xué)生或安靜地翻看課外讀物，或與老師交流閱讀心得。如何上好閱讀課是擺在我們面前的一個(gè)全新課題。當王一嫻老師告知我們作為“書(shū)香濱湖”試點(diǎn)學(xué)校，我校要推出兩堂閱讀課時(shí)，我們的心里均是七上八下的，但躲是躲不掉的，我們組織教師進(jìn)行研究，一輪輪的試上，一次次的推翻重來(lái)，當兩堂閱讀課終于象模象樣地出現在我們面前時(shí)，我們的內心是喜悅的。這兩堂課雖然不意味著(zhù)我們已經(jīng)探索出閱讀教學(xué)模式，但畢竟是我們邁出的.第一步。
為了使閱讀教學(xué)的成效更為顯著(zhù)，我們除了實(shí)行6+1模式，還試行了30+10模式和1+1模式。所謂30+10是指一堂語(yǔ)文課上師生交流的分鐘，這樣學(xué)生在課堂上將作業(yè)處理掉，便有時(shí)間去讀課外書(shū)。所謂1+1是指摒棄其他五花八門(mén)的作業(yè)，以每天一練筆或摘錄和每周一周記作為作業(yè)的主要模式。但實(shí)行過(guò)程中，我們遇到不少阻力，學(xué)生的10分鐘作業(yè)時(shí)間得不到保證，而許多學(xué)生也視每日的練筆或摘錄為負擔。表面看是教師未能轉變觀(guān)念將學(xué)生的其他負擔降下來(lái)，其實(shí)更深層的原因是教師不敢轉變觀(guān)念。
“這確實(shí)是本有趣的書(shū)�！睂W(xué)期初，我校啟動(dòng)了“師生共讀”計劃，全體語(yǔ)文教師面向自己任教的班級推薦一本兒童讀物，要求人手一本，進(jìn)行“師生共讀”。經(jīng)過(guò)廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，我們基本上達到了人手一本兒童讀物。當學(xué)生翻開(kāi)推薦給他們的書(shū)時(shí)，很快便被精彩的故事情節吸引。許多同學(xué)書(shū)剛到手便一口氣看完。
書(shū)香校園活動(dòng)總結(2) 當我們剛提出“師生共讀”計劃時(shí)，有些老師很不理解：為什么不讓學(xué)生選擇自己喜歡的讀物呢？這樣學(xué)生之間相互交換，便會(huì )有更多的讀物閱讀。這種說(shuō)法固然有其道理，但卻未能理解“師生共讀”的真正意義。因為有了“師生共讀”，大家對同一本讀物有了初步感知，這就使得在班級層面進(jìn)行的閱讀交流成為可能，二者在以往是不敢奢望的。通過(guò)教師引領(lǐng)下的閱讀交流，學(xué)生對作品的理解由“有趣”和“精彩”上升為“有意義”或“又感受”，學(xué)生真正受到文學(xué)作品的熏陶。
“師生共讀”能做得十分有限，一學(xué)期能讀完兩本名著(zhù)已是殊為不易。但通過(guò)“師生共讀”，學(xué)生領(lǐng)略到了文學(xué)名著(zhù)的真正魅力，從而激發(fā)起無(wú)窮的閱讀興趣�！皫熒沧x”的真正意義就在于此。隨著(zhù)“書(shū)香校園”活動(dòng)的深入，學(xué)生的閱讀興趣更為濃厚，如何為學(xué)生提供適合他們閱讀的書(shū)籍成了關(guān)鍵。每個(gè)班的共讀書(shū)目各不相同，相互交換便有多了幾本名著(zhù)；與此同時(shí)，學(xué)校圖書(shū)館內有3萬(wàn)多冊圖書(shū)可供各班借閱。此外，學(xué)校還開(kāi)展多種活動(dòng)激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。5月18日，著(zhù)名作家董宏猷來(lái)我校簽名售書(shū)，場(chǎng)面十分火爆，共售出圖書(shū)七百多冊，有70%的學(xué)生購買(mǎi)了圖書(shū)，我校學(xué)生對書(shū)的喜愛(ài)由此可見(jiàn)一斑。
因為有了書(shū)，風(fēng)景變得更為美麗；因為有了書(shū)，人生變得更為厚重。親愛(ài)的朋友，讓我們一起讀書(shū)吧，書(shū)中有森林絢麗的夢(mèng)想，有大海碧波的光芒；書(shū)中跳躍著(zhù)美妙的音符，充滿(mǎn)了生命的憧憬。讓班級溢滿(mǎn)書(shū)香，讓校園溢滿(mǎn)書(shū)香，讓我們一起做個(gè)快樂(lè )讀書(shū)人。
2021校園活動(dòng)總結 篇12
這次我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)打掃校園的活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，我才真正的感受到校園的衛生需要大家共同去維護，現就對這次的活動(dòng)總結一下。
活動(dòng)以每個(gè)班為一個(gè)團體，分別負責不同的區域，我們班級分到了操場(chǎng)這一塊，每個(gè)人拿著(zhù)掃把和撮箕、垃圾桶前往目的。我經(jīng)�；顒�(dòng)在操場(chǎng)，一直覺(jué)得操場(chǎng)挺干凈的，結果這次我們去搞，才發(fā)現表面看過(guò)去是很干凈，可是往深的地方去看，就會(huì )發(fā)現有很多的垃圾。比如操場(chǎng)的草地，大概是因為草長(cháng)得有點(diǎn)深，因此草間隙里面的垃圾一般是沒(méi)有人注意到的，深入里面，拿著(zhù)鉗子夾出來(lái)，好多都是那種很小很細的垃圾，這就是平時(shí)同學(xué)們在操場(chǎng)上活動(dòng)時(shí)掉落的垃圾，根本就沒(méi)人注意。我們在往操場(chǎng)其他地方打掃，就會(huì )發(fā)現有很多垃圾都隱蔽在樹(shù)木叢中，這些垃圾極有可能就是一些同學(xué)順手扔的，覺(jué)得扔在里面不會(huì )有人看見(jiàn)，如果不是這次搞全校清掃，可能這些垃圾就要在里面待上很久。
看似干凈的操場(chǎng)，原來(lái)有這么多的垃圾存在，我這樣一想，覺(jué)得不僅是因為有人扔了，還是搞這部分的同學(xué)平時(shí)就不怎么去注意這些細節，因此才會(huì )余留這么多的垃圾。我們一個(gè)班這么打掃下來(lái)，真的而是挺累的，因為有些垃圾都已經(jīng)半埋進(jìn)土里了，還得把它挖出來(lái)。一個(gè)上午，我們都在這塊區域不停的發(fā)現垃圾，原來(lái)我以為很簡(jiǎn)單的活，結果也是很累的。我們一行人各個(gè)地方都不放過(guò)，終于是在中午之前都打掃的差不多，我去看我們的垃圾桶，里面的垃圾著(zhù)實(shí)不少，至少比我想象中的要多得多，提著(zhù)了垃圾桶往學(xué)校專(zhuān)門(mén)處理垃圾的地方去，一路上也發(fā)現了很多班級都打掃出了很多的垃圾，校園各個(gè)地方看著(zhù)都挺干凈的，可是真正的打掃下來(lái)，也就發(fā)現了實(shí)情就不是這樣的了。
這次的`打掃校園的活動(dòng)，讓我感受了真正的打掃真的不是簡(jiǎn)單的，一點(diǎn)細節都不能放過(guò)，不過(guò)看著(zhù)我們自己把校園打掃的很干凈之后，就會(huì )有一種驕傲在。不過(guò)這次活動(dòng)也讓我們意識到平時(shí)同學(xué)在校園里還是有人亂扔垃圾的，不然也不會(huì )有這么多的垃圾存在，所以學(xué)校還要加強對衛生的管理，要把校園建立成一個(gè)美觀(guān)、舒適樣子，讓校園更加的美麗。
2021校園活動(dòng)總結 篇13
活動(dòng)名稱(chēng)：
整潔校園，你我之責
活動(dòng)時(shí)間：
4月20日（周六）12：30-1：50
活動(dòng)地點(diǎn)：
農大西校各宿舍樓周?chē)鷧^域
參與各部：
手語(yǔ)部、宣傳部、秘書(shū)處、網(wǎng)絡(luò )部、內聯(lián)部、愛(ài)心服務(wù)隊
活動(dòng)內容：
1、清掃垃圾
2、歸置自行車(chē)
3、清理小廣告
活動(dòng)性質(zhì)：
清潔校園活動(dòng)
活動(dòng)形式：
分組進(jìn)行，各組自帶所需工具
活動(dòng)目的'：
使校園整潔衛生，同時(shí)通過(guò)此活動(dòng)增強社員的團隊意識
活動(dòng)過(guò)程：
所有參與人員于12：30在操場(chǎng)門(mén)口集合，各組組員攜帶工具到指定樓周?chē)吨T實(shí)踐，每組各6人，兩人攜簸箕、掃帚清掃垃圾，兩人歸置自行車(chē)，兩人攜噴壺、小鏟清理小廣告，以求井井有條，當然，并不死板，大家互幫互助，團結合作�；顒�(dòng)中，大家互相交流，談及生活、學(xué)習中的開(kāi)心事，總會(huì )笑聲不斷，最后，還有留影作紀念喲！
活動(dòng)意義：
各宿舍樓周?chē)h(huán)境得到進(jìn)一步改善；社友們之間的情感更進(jìn)一步且團隊合作意識進(jìn)一步增強。
活動(dòng)大家積極參與，將愛(ài)心融入校園，活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功！
2021校園活動(dòng)總結 篇14
這次的清潔校園活動(dòng)是由學(xué)校發(fā)起的，并且通知了全校的師生，所以這次的活動(dòng)基礎是很穩固的，畢竟全校師生人數可不是小數目。但是在清潔活動(dòng)中，實(shí)際上是不需要這么人的`，所以我們制定了一個(gè)方案，那就是每個(gè)班級選擇一部分學(xué)生來(lái)參加活動(dòng)，自愿想參加的也行，老師們作為帶頭人也必須得參加，給學(xué)生們一個(gè)表率。在確定好人選后，本次活動(dòng)就正式開(kāi)始了，在x月x日——x月x日這幾天里，我們隨處可見(jiàn)學(xué)生們?yōu)榱诵@的環(huán)境在打掃著(zhù)，雖然他們的額頭上出來(lái)汗，但是也沒(méi)人說(shuō)苦說(shuō)累，在他們的臉上充滿(mǎn)了笑容和滿(mǎn)足。是啊，能為自己的校園出一份力，這的確令人感到高興和驕傲。
學(xué)生和老師們主要清潔的地方有人行道、花壇、窗戶(hù)等等，越是那些不容易看見(jiàn)的地方就越要打掃，因為那些地方往往就藏著(zhù)一些垃圾。學(xué)生們?yōu)榱俗屵@次清潔校園活動(dòng)圓滿(mǎn)完成，可謂是下足了勁啊，把路都掃的格外地干凈而且還把那些角落都打掃的干干凈凈了，甚至快把花壇犯了個(gè)底朝天，看著(zhù)學(xué)生們的這股干勁，老師們也都閑不住了，紛紛加入了本次的清潔校園活動(dòng)。除了打掃垃圾外，還有一項比較重要的任務(wù)就是清潔教室的窗戶(hù)和門(mén)，這就得需要耐心和仔細了。在經(jīng)過(guò)同學(xué)們的努力后，學(xué)校里面的窗戶(hù)和門(mén)都煥然一新了，就仿佛經(jīng)歷了新生一樣，讓人都有點(diǎn)認不出來(lái)了。
本次的清潔校園活動(dòng)雖然只開(kāi)展了幾天，但是效果是十分好的，不僅考驗了學(xué)生們的合作能力，也增加了學(xué)生們的保護環(huán)境意識，更讓學(xué)校變得干凈了，所以說(shuō)這次的活動(dòng)可謂是一舉多得啊。所以，以后也得多多舉辦這種活動(dòng)，雖然會(huì )花費一些老師和學(xué)生的時(shí)間，但是結果總歸是美好的，相信全校師生也很樂(lè )意參加這樣的活動(dòng)。
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