- 相關(guān)推薦
“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪(fǎng)活動(dòng)總結（通用10篇）
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，為此要我們寫(xiě)一份總結。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編收集整理的“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪(fǎng)活動(dòng)總結，希望能夠幫助到大家。
“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪(fǎng)活動(dòng)總結 1
今年4月至6月，我校根據漢中市教育局“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪(fǎng)活動(dòng)的文件精神和相關(guān)要求，學(xué)校領(lǐng)導高度重視，德育處精心組織，以班為單位，實(shí)地走訪(fǎng)為主要形式，全體教師一齊參與，扎實(shí)有效地組織開(kāi)展了“大家訪(fǎng)活動(dòng)”，取得了階段性的可喜的成效。
一、明確分工，齊抓共管
學(xué)校制定了“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪(fǎng)活動(dòng)實(shí)施方案，成立了以xx為組長(cháng)，負責德育工作的xx老師為副主長(cháng)，各班主任老師為成員的領(lǐng)導小組。并專(zhuān)題研究安排各年級、各班家訪(fǎng)活動(dòng)。各班依據學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，性格特點(diǎn)，在校表現等方面將學(xué)生分組，以學(xué)生家庭住址分片分給老師，每位老師為自己負責的學(xué)生制定小檔案，根據自己的觀(guān)察，綜合科任老師的意見(jiàn)，制定了家訪(fǎng)方案，在家訪(fǎng)時(shí)做到了心中有數，并有針對性地與家長(cháng)進(jìn)行溝通，保證了每次家訪(fǎng)的有效性。學(xué)校要求老師利用中午飯后休息時(shí)間和下午放學(xué)后，周六、周日時(shí)間自主安排走走訪(fǎng)對象，并且必須保證走訪(fǎng)中至少兩位老師同行，這樣既保證了家訪(fǎng)中老師的安全，又促進(jìn)了家訪(fǎng)的質(zhì)量。同時(shí)，學(xué)校每周五都要集中匯報家訪(fǎng)情況，并根據家訪(fǎng)中出現的新情況制定新舉措。截止今年6月底，全校參與家訪(fǎng)的教師共23位，參與率100%，實(shí)地走訪(fǎng)學(xué)生家庭數約260多家，達全校學(xué)生數的三分之二還多。對于那些確實(shí)無(wú)法實(shí)現走訪(fǎng)的學(xué)生家庭，老師則采取了多種形式與家長(cháng)進(jìn)行溝通，這樣就保證了自己負責的學(xué)生都能受訪(fǎng)一次。家訪(fǎng)后老師
們在一起交流反饋信息，全面地了解學(xué)生以及學(xué)生的家庭狀況，對于我們開(kāi)展教育工作提供了有力保障。
二、宣傳指導，達成共識
家訪(fǎng)不單單是向家長(cháng)反映學(xué)生在校的學(xué)習情況，我們更注重向家長(cháng)宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念，現行的教育觀(guān)念，在教育孩子的問(wèn)題上給以合理化的建議和科學(xué)的指導。在安排教師家訪(fǎng)時(shí)讓教師抓好以下幾個(gè)重點(diǎn)：
1、讓家長(cháng)懂得了一味地責罵只會(huì )疏遠家長(cháng)與孩子之間地距離，而會(huì )改變與孩子相處時(shí)的言行。
2、讓家長(cháng)接受了不能一味只盯住孩子的學(xué)業(yè)成績(jì)，要全面衡量評價(jià)自己的孩子的觀(guān)點(diǎn)，而會(huì )在生活中多表?yè)P，多鼓勵孩子，讓他們樹(shù)立信心。
3、讓家長(cháng)明白了現在孩子承受的壓力也很大，家長(cháng)要給予理解和關(guān)心，而不會(huì )再強逼孩子，適時(shí)地給以心理疏導。
4、讓家長(cháng)知道了家長(cháng)多過(guò)問(wèn)多關(guān)注會(huì )調動(dòng)孩子學(xué)習的積極性，而改變以往凡事不過(guò)問(wèn)的做法。這樣，我們與家長(cháng)在觀(guān)念上保持了一致，思想上得到了相通，達成了共識，在教育上會(huì )收到了可喜的效果。
三、跟蹤教育，效果顯著(zhù)
家訪(fǎng)完成并不代表教育的結束，我們建立師生一對一的聯(lián)手幫扶機制，我們通過(guò)電話(huà)回訪(fǎng)，短信聯(lián)系，網(wǎng)絡(luò )溝通等形式做好對學(xué)生的跟蹤追訪(fǎng)，保證了教育的長(cháng)效性。每次家訪(fǎng)后我們都及時(shí)做好記錄，填寫(xiě)好《家訪(fǎng)登記表》，保存好第一手資料，注重觀(guān)察家訪(fǎng)效果，并針對學(xué)生的反應及時(shí)調整教育策略，不放棄，不厭煩，保證教育有始有終，讓家訪(fǎng)真正發(fā)揮其實(shí)效性，讓我們的教育真正如涓涓細水流入學(xué)生的心田。我們與家長(cháng)長(cháng)效聯(lián)系，讓一部分學(xué)生經(jīng)過(guò)家訪(fǎng)活動(dòng)之后，思想上有了極大的轉變，行動(dòng)上有了很大的'干勁，家長(cháng)老師都為學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，良好表現而感到欣慰和高興。
四、以愛(ài)暖心，真誠互動(dòng)
在家訪(fǎng)中，教師們都用自己的愛(ài)心、耐心、細心真誠地在做這項工作，期間發(fā)生了很多感人的故事。
x同學(xué)，因上網(wǎng)成癮，經(jīng)�；丶也粚�(xiě)作業(yè)，甚至周六在網(wǎng)吧待通宵。父親脾氣暴躁，教育孩子方法簡(jiǎn)單粗暴，動(dòng)輒拳打腳踢，孩子常常因此離家出走幾日，所以該學(xué)生經(jīng)常曠課。其母親也因此常與其父親爭吵，甚至鬧到要離婚。班主任xxx老師在家訪(fǎng)時(shí)了解到這一情況后，立既匯報學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導xx高度重視，親自率領(lǐng)班主任和帶課老師，多次冒著(zhù)酷暑，到xx家里做工作。在老師們真誠的勸導下，xx的父親認識到了自己教育孩子方法的不當。老師們溫暖的關(guān)心感動(dòng)了他們，也深深地觸動(dòng)了xx。一個(gè)因孩子的家庭教育不當而鬧得要散的家又重歸于好，一個(gè)缺少家庭溫暖的孩子又有了家的溫暖。xx同學(xué)從此在思想上慢慢有了轉變，對上網(wǎng)有了收斂，學(xué)習干勁也比以前足了，老師們看到了他的上進(jìn)，家長(cháng)感受到了他的進(jìn)步。為此xx的父母還多次親自來(lái)校感謝老師、感謝學(xué)校，還逢人就夸“現在的老師好哇！”以此來(lái)表達對學(xué)校教育的滿(mǎn)意。
四年級學(xué)生最多，班主任xx和語(yǔ)文老師xx，經(jīng)常利用下午一同去走訪(fǎng)學(xué)生家長(cháng)。一次他們走訪(fǎng)的那條路線(xiàn)上學(xué)生有好幾家，她們走訪(fǎng)到最后一家時(shí)，都快晚上9點(diǎn)了，第二天來(lái)到學(xué)校，她們笑談道：“當我們敲開(kāi)人家門(mén)時(shí)，人家都洗腳準備睡覺(jué)了！”即便如此，她們依然以飽滿(mǎn)的熱情，幾乎每天利用下午，走訪(fǎng)完這個(gè)片區的家長(cháng)又到那個(gè)片區，一路她們帶去了微笑，帶去了關(guān)懷，收獲了信任，贏(yíng)得了尊重。這真可謂“以心靈感動(dòng)心靈，以尊重贏(yíng)得尊重”��！
五、收獲喜悅，研究反思
這次“大家訪(fǎng)活動(dòng)”，通過(guò)對學(xué)生情況面對面溝通，教育政策面對面解答，育人策略面對面探討，家長(cháng)心聲面對面傾聽(tīng)，讓學(xué)生知道了教師家訪(fǎng)的目的和意義；家長(cháng)知道了學(xué)生在校學(xué)習表現情況和學(xué)生的任課教師情況；教師知道了學(xué)生的家庭情況和成長(cháng)環(huán)境，以及家長(cháng)對孩子的希望和期盼。對于確實(shí)無(wú)法實(shí)現走訪(fǎng)的學(xué)生家庭，教師則通過(guò)電話(huà)訪(fǎng)、QQ訪(fǎng)、書(shū)信訪(fǎng)，家訪(fǎng)登記表等多種形式，在宣傳育人理念、指導教育方法、加強對學(xué)生的心理輔導等方面與家長(cháng)進(jìn)行了溝通，取得了良好效果。
活動(dòng)中，在我們收獲欣喜的同時(shí)，也發(fā)現了家庭教育中的一些缺失和問(wèn)題，值得我們研究和反思。主要表現為三個(gè)方面：
一是雖然一些孩子的家長(cháng)對孩子的學(xué)習、行為習慣較為關(guān)注，但是，仍有一些家長(cháng)對孩子的教育缺乏有效地引導，要么忙于工作，對孩子疏于管教；要么對孩子過(guò)于遷就，甚至溺愛(ài)放縱，從而給孩子養成驕縱等不良行為，給學(xué)校教育工作帶來(lái)諸多難處；
二是一些留守家庭對孩子的監管缺乏力度，甚至對孩子放任自流，一些學(xué)生由爺爺奶奶監管，他們更加溺愛(ài)孩子，一些學(xué)生難以管教，學(xué)校教育工作更加難上加難；
三是也有一些農村的家長(cháng)，由于文化素質(zhì)較低，對孩子的教育觀(guān)落后，望子成龍心切，對學(xué)生分數過(guò)于看重，而又缺乏耐心細致的教育引導，動(dòng)不動(dòng)就打罵孩子，造成孩子身心的不健康。
值得慶幸的是，通過(guò)本次活動(dòng)，學(xué)校收集了多方面的寶貴的意見(jiàn)和建議，教師掌握了最真實(shí)的學(xué)生第一手信息資料，為建立新型的師生關(guān)系，實(shí)現家校攜手育人奠定了基礎。
六、總結經(jīng)驗，不斷提高
在這次“大家訪(fǎng)”活動(dòng)中，我們也總結出了一些經(jīng)驗和心得，歸納為以下幾點(diǎn)，以利于今后“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪(fǎng)活動(dòng)開(kāi)展得更好。
1、思想上要重視家訪(fǎng)。
2、家訪(fǎng)應有準備地進(jìn)行。
一要避免白跑，
二要充分估計到可能遇到的困難和意想不到的情況，做好克服困難的心理準備，
三要與家長(cháng)交談要有針對性。
3、選擇適當時(shí)機家訪(fǎng)。
4、家訪(fǎng)要講究藝術(shù)性。
5、家訪(fǎng)要遵守學(xué)生在場(chǎng)原則。
6、保證家訪(fǎng)教育的延續性。
總體來(lái)說(shuō)，教師“大家訪(fǎng)”活動(dòng)不僅加強了教師與學(xué)生及其家庭的溝通，而且對廣大教師培養良好的師德師風(fēng)是一次生動(dòng)、深入的教育機會(huì )。通過(guò)活動(dòng)，廣大教師更加直觀(guān)深刻地感受到自己肩上的重任，激發(fā)了使命感和責任感，強化了教師的服務(wù)意識。學(xué)校和家庭之間達成了教育共識，形成了教育合力，更加有利學(xué)生健康成長(cháng)，也有利于推進(jìn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。
“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪(fǎng)活動(dòng)總結 2
貫徹落實(shí)區“走進(jìn)家庭，攜手育人”大家訪(fǎng)活動(dòng)，切實(shí)加強學(xué)校與學(xué)生及家長(cháng)的聯(lián)系，構建學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的立體教育模式，推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)快速發(fā)展，20xx年5月23日，學(xué)校舉行了教師“大家訪(fǎng)”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，活動(dòng)通過(guò)一年多開(kāi)展，取得了一些成績(jì)，現就活動(dòng)開(kāi)展情況總結如下：
一、主題明確齊抓共管
為使活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)有效，學(xué)校特制定了活動(dòng)實(shí)施方案，成立了領(lǐng)導機構，明確分工。要求各班班主任在家訪(fǎng)前制定好計劃，設計好路線(xiàn)。在家訪(fǎng)時(shí)做到心中有數，并有針對性地與家長(cháng)進(jìn)行溝通，保證每次家訪(fǎng)的有效性。并深入家庭認真查找我校在發(fā)展過(guò)程中存在的突出問(wèn)題，切實(shí)加強學(xué)校與學(xué)生及家長(cháng)的聯(lián)系，構建學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的立體教育模式，推動(dòng)我校教育事業(yè)快速發(fā)展。學(xué)校定期組織召開(kāi)班主任會(huì )，共同交流家訪(fǎng)心得體會(huì )，全面地了解學(xué)生以及學(xué)生的家庭狀況，對于我們開(kāi)展教育工作提供了有力保障。
二、宣傳指導達成共識
家訪(fǎng)不單單是向家長(cháng)反映學(xué)生在校的學(xué)習情況，我們更注重向家長(cháng)宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念，現行的教育觀(guān)念，在教育孩子的問(wèn)題上給以合理化的建議和科學(xué)的指導。在安排教師家訪(fǎng)時(shí)讓教師抓好以下幾個(gè)重點(diǎn)：
1、改變傳統家庭教育方法。
2、讓家長(cháng)要全面衡量評價(jià)自己的孩子的觀(guān)點(diǎn)，而會(huì )在生活中多表?yè)P，多鼓勵孩子，讓他們樹(shù)立信心。
3、家長(cháng)要給予理解和關(guān)心，而不會(huì )再強逼孩子，適時(shí)地給以心理疏導。
4、讓家長(cháng)知道了家長(cháng)多過(guò)問(wèn)多關(guān)注會(huì )調動(dòng)孩子工作學(xué)習的積極性，而改變以往凡事不過(guò)問(wèn)的做法。這樣，我們與家長(cháng)在觀(guān)念上保持了一致，思想上得到了相通，達成了共識，在教育上會(huì )收到了可喜的效果。
三、活動(dòng)具體實(shí)施開(kāi)展情況
學(xué)校領(lǐng)導對教師家訪(fǎng)非常重視，要求能家訪(fǎng)的一定要家訪(fǎng)，不能到家家訪(fǎng)的，也要通過(guò)電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )等方式進(jìn)行家訪(fǎng)。根據學(xué)校實(shí)際，各班班主任按照學(xué)校要求將被訪(fǎng)學(xué)生分類(lèi)進(jìn)行家訪(fǎng)，重點(diǎn)放在家庭留守學(xué)生、經(jīng)濟困難學(xué)生、常違紀學(xué)生、學(xué)困生、有殘疾的身上。家訪(fǎng)采取將學(xué)生按住址分組、分片進(jìn)行家訪(fǎng)的辦法進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)。在家訪(fǎng)中，教師攜帶《家訪(fǎng)登記表》進(jìn)入家庭，家訪(fǎng)后要認真填寫(xiě)。學(xué)校要求每位家訪(fǎng)教師在對每位家訪(fǎng)對象做好記錄的基礎上，寫(xiě)好家訪(fǎng)心得體會(huì )。對家訪(fǎng)中發(fā)現的問(wèn)題分門(mén)別類(lèi)地加以梳理，形成典型案例。此次家訪(fǎng)，學(xué)校專(zhuān)門(mén)就家訪(fǎng)的紀律、安全提出了明確的要求，在家訪(fǎng)中樹(shù)立了良好的教育形象。
本次參與家訪(fǎng)的教師共20位，通過(guò)各種方式訪(fǎng)問(wèn)了全校大多數的學(xué)生和家長(cháng)。教師們冒著(zhù)高溫酷暑、冰天寒冬，家訪(fǎng)的足跡遍布轄區村莊的'大街小巷。收集了大量家長(cháng)意見(jiàn)和建議。
四、“大家訪(fǎng)”活動(dòng)的工作實(shí)效
1、通過(guò)教育方針、教育理念、學(xué)校辦學(xué)特色以及課改實(shí)驗、安全知識等方面的宣傳，提高了學(xué)生家長(cháng)的教育能力，增強了孩子的安全防范能力。
2、深入學(xué)生家中，與家長(cháng)面對面的交流，獲得了寶貴的第一手材料，了解了每個(gè)學(xué)生的家庭狀況、在家表現及家長(cháng)的希望和教育方法，多角度、多層面認識學(xué)生，在以后對教育教學(xué)中更好的做到因材施教。
3、家訪(fǎng)架起了學(xué)校與家庭溝通的橋梁，從而形成家校合力。傾聽(tīng)家長(cháng)對學(xué)校發(fā)展的意見(jiàn)和建議，使家長(cháng)主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來(lái)，更利于學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展。
五、家訪(fǎng)中發(fā)現的一些問(wèn)題
在家訪(fǎng)中，我們欣喜地發(fā)現大部分家長(cháng)對孩子的暑假進(jìn)行了科學(xué)合理的安排，在完成適當的暑假作業(yè)的同時(shí)，帶領(lǐng)孩子游玩和參加一些健康、安全、有意義的活動(dòng)，暑假生活豐富多彩，孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)。但是，我們也發(fā)現家庭教育中的一些缺失和問(wèn)題，值得我們研究和反思。主要表現為：
1、一些家長(cháng)對孩子的教育缺乏有效的引導，對孩子過(guò)于遷就，甚至溺愛(ài)、放縱，從而給孩子養成驕縱、奢侈等不良行為，給學(xué)校教育工作帶來(lái)諸多難處。
2、一些留守家庭對孩子的監管缺乏力度，甚至對孩子放任自流，一些學(xué)生由爺爺奶奶管教，他們更加溺愛(ài)孩子，有的學(xué)生的心里放縱，學(xué)校教育工作更加難上加難。
3、父母雙方教育觀(guān)念和方法不一致，導致孩子有空子可鉆，應密切與學(xué)校的教育配合。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)此次家訪(fǎng)，增進(jìn)了家長(cháng)與學(xué)校的交流溝通，密切了師生關(guān)系；促進(jìn)了家校共建，了解學(xué)生的家庭情況、在家表現，掌握了少數特殊家庭學(xué)生和行為偏差生情況；征求了學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，達到了預期的效果。通過(guò)活動(dòng)，廣大教師更加直觀(guān)深刻地感受到自己肩上的重任，激發(fā)了使命感和責任感，強化了教師的服務(wù)意識，有利學(xué)生健康成長(cháng)，也有利于推進(jìn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。
“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪(fǎng)活動(dòng)總結 3
按照市縣教育局關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)教師“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪(fǎng)活動(dòng)的精神，我校廣大教師廣泛深入地開(kāi)展“家訪(fǎng)”活動(dòng)。所有的教師全部參與。家訪(fǎng)以實(shí)地走訪(fǎng)為主要形式，班級家訪(fǎng)以班主任為主，其它科任教師全員參加，覆蓋不同類(lèi)型學(xué)生家庭。通過(guò)家訪(fǎng)，切實(shí)掌握每位學(xué)生的成長(cháng)背景、身心狀況，針對性地制定幫扶計劃，解決實(shí)際困難，消除不同困境帶給學(xué)生的消極影響，保證零輟學(xué)率、提高幫困率，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)。鞏固完善家�；�(dòng)聯(lián)動(dòng)、師生互動(dòng)交流的有效機制，豐富教育策略，鍛煉教師能力，提高教育實(shí)效性�，F將我校近期工作總結如下：
一、廣泛宣傳，使得此次活動(dòng)家喻戶(hù)曉。
1.校內宣傳
暑假前，校內采用晨會(huì )、班會(huì )等，向學(xué)生宣傳此次活動(dòng)的目的和意義，使得校內學(xué)生能夠知曉此次活動(dòng)，并且能回家向家長(cháng)，鄉鄰進(jìn)行宣傳。
充分利用校內一切宣傳資源，宣傳欄，黑板，以及校園廣播等，對此次活動(dòng)給于了專(zhuān)題宣傳。
召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，使得家長(cháng)知曉此次活動(dòng)，并能夠積極配合學(xué)校教育，能將學(xué)生在家的.學(xué)習習慣，生活習慣在家訪(fǎng)時(shí)如實(shí)反映給家訪(fǎng)小組。
2.利用農村廣播站廣泛宣傳。
二、認真學(xué)習，積極交流、反思
1.學(xué)習文件，制定制度
6月25日，校領(lǐng)導班子成員一起學(xué)習了《河北省教育廳關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)班主任“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪(fǎng)活動(dòng)方案的通知》文件，結合我校實(shí)際，制定出了切實(shí)可行的實(shí)施方案。
7月16日，由中心學(xué)校政教處牽頭，舉辦了西灣堡中心學(xué)�！白哌M(jìn)家庭攜手育人活動(dòng)”啟動(dòng)儀式。會(huì )上對我校的教師分組安排，并將分組名單做了宣讀。
7月18日，張校長(cháng)在例會(huì )上又做了講話(huà)，再一次就本次活動(dòng)做了強調，要求每位教師轉變思想意識，提高對本次活動(dòng)的投入度，要求教師需像上課那樣去家訪(fǎng)，要求有家訪(fǎng)教案，家訪(fǎng)記錄，家訪(fǎng)反思。
2.培訓交流，提高教師能力和家訪(fǎng)影響力。
暑假前，學(xué)校對各年級班主任進(jìn)行了簡(jiǎn)單培訓，就如何家訪(fǎng)，家訪(fǎng)應注意什么問(wèn)題做了簡(jiǎn)單的交流，會(huì )上年長(cháng)教師更多的說(shuō)了與家長(cháng)溝通的方法、技巧。
三、具體家訪(fǎng)事項
7月20日下午學(xué)校召開(kāi)一至五年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)反饋了學(xué)生的學(xué)習情況及在校表現，指導家長(cháng)轉變教育觀(guān)念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(cháng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
四、獎懲制度
我校結合此次活動(dòng)，制定了嚴格的獎懲制度。通過(guò)走訪(fǎng)家庭，走訪(fǎng)學(xué)生，電話(huà)核實(shí)等方式結合教師家訪(fǎng)記錄，家訪(fǎng)教案，以及小組成員對家訪(fǎng)所做的總結、交流、教師評分等，對家訪(fǎng)小組進(jìn)行排名，最后評出較為優(yōu)異的小組，對組員以及包組領(lǐng)導進(jìn)行表彰獎勵。
總之，此次活動(dòng)是一個(gè)長(cháng)期的工作，我校會(huì )將其列入教師的日�？己酥�，并將其作為提升教師表達、溝通，教學(xué)能力的一個(gè)重要平臺和手段。使得每個(gè)教師都能意識到此次活動(dòng)對教師、學(xué)生、家長(cháng)的重要性，并將此次活動(dòng)堅定不移的搞下去。
“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪(fǎng)活動(dòng)總結 4
為進(jìn)一步加強學(xué)校與家庭、教師與家長(cháng)的聯(lián)系和溝通，凝聚教育合力，提升教育實(shí)效，我校積極開(kāi)展了“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪(fǎng)活動(dòng)。在此次活動(dòng)中，全體教師積極參與，深入學(xué)生家庭，與家長(cháng)面對面交流，共同探討孩子的教育問(wèn)題，取得了顯著(zhù)的成效。
一、精心組織，周密部署
學(xué)校高度重視此次大家訪(fǎng)活動(dòng)，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的活動(dòng)領(lǐng)導小組，制定了詳細的活動(dòng)方案。在活動(dòng)開(kāi)展前，學(xué)校組織全體教師召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì )，明確了活動(dòng)的目的、意義和要求，使每一位教師都充分認識到大家訪(fǎng)活動(dòng)的重要性。同時(shí)，學(xué)校對教師進(jìn)行了家訪(fǎng)培訓，包括家訪(fǎng)的方法、技巧和注意事項等，為活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了堅實(shí)的基礎。
二、深入家庭，真誠溝通
在活動(dòng)中，教師們利用課余時(shí)間和節假日，深入到每一位學(xué)生家庭進(jìn)行家訪(fǎng)。在家訪(fǎng)過(guò)程中，教師們與家長(cháng)親切交談，詳細了解學(xué)生的家庭情況、成長(cháng)環(huán)境、在家表現、學(xué)習習慣和生活習慣等，并向家長(cháng)反饋學(xué)生在校的學(xué)習情況和表現。同時(shí)，教師們還認真聽(tīng)取了家長(cháng)對學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，與家長(cháng)共同探討孩子的教育問(wèn)題，為孩子的'成長(cháng)出謀劃策。通過(guò)真誠的溝通和交流，教師和家長(cháng)之間的距離更近了，關(guān)系更融洽了，對孩子的教育也達成了共識。
三、關(guān)注特殊，傳遞溫暖
在大家訪(fǎng)活動(dòng)中，教師們特別關(guān)注特殊學(xué)生群體，如貧困生、學(xué)困生、單親家庭學(xué)生、留守兒童等。對于這些學(xué)生，教師們給予了更多的關(guān)心和愛(ài)護，詳細了解他們的生活和學(xué)習困難，并積極與家長(cháng)溝通，共同尋找解決問(wèn)題的方法。同時(shí)，學(xué)校還為貧困生家庭送去了慰問(wèn)品和慰問(wèn)金，讓他們感受到了學(xué)校的溫暖和關(guān)愛(ài)。
四、總結經(jīng)驗，不斷提高
大家訪(fǎng)活動(dòng)結束后，學(xué)校組織全體教師召開(kāi)了總結大會(huì )。會(huì )上，教師們紛紛交流了自己的家訪(fǎng)心得體會(huì )，分享了家訪(fǎng)中的成功經(jīng)驗和感人故事。學(xué)校對活動(dòng)進(jìn)行了全面總結，對表現突出的教師進(jìn)行了表彰，并對今后的家訪(fǎng)工作提出了更高的要求。通過(guò)總結經(jīng)驗，學(xué)校不斷完善家訪(fǎng)工作機制，提高家訪(fǎng)工作水平，為學(xué)生的健康成長(cháng)提供更好的服務(wù)。
總之，通過(guò)此次“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪(fǎng)活動(dòng)，學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系更加緊密了，教師與家長(cháng)之間的溝通更加順暢了，對學(xué)生的教育更加有針對性了。在今后的工作中，我們將繼續深入開(kāi)展大家訪(fǎng)活動(dòng)，不斷創(chuàng )新家訪(fǎng)工作方式方法，為學(xué)生的成長(cháng)創(chuàng )造更加良好的環(huán)境。
“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪(fǎng)活動(dòng)總結 5
為了更好地了解學(xué)生的家庭情況和成長(cháng)環(huán)境，加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)，我校開(kāi)展了“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪(fǎng)活動(dòng)。本次活動(dòng)歷時(shí)數月，全體教師積極參與，深入到學(xué)生家庭中，與家長(cháng)進(jìn)行了面對面的交流和溝通，取得了良好的效果。
一、活動(dòng)準備充分
為了確保大家訪(fǎng)活動(dòng)的順利進(jìn)行，學(xué)校提前制定了詳細的活動(dòng)方案，明確了家訪(fǎng)的目的、內容、方法和要求。同時(shí)，學(xué)校還組織全體教師進(jìn)行了家訪(fǎng)培訓，使教師們掌握了家訪(fǎng)的技巧和方法，提高了家訪(fǎng)的質(zhì)量和效果。此外，學(xué)校還對學(xué)生的家庭情況進(jìn)行了全面的了解和分析，確定了家訪(fǎng)的`重點(diǎn)對象和重點(diǎn)內容，為家訪(fǎng)活動(dòng)的順利開(kāi)展做好了充分的準備。
二、活動(dòng)形式多樣
在大家訪(fǎng)活動(dòng)中，教師們采取了多種形式進(jìn)行家訪(fǎng)，如上門(mén)家訪(fǎng)、電話(huà)家訪(fǎng)、微信家訪(fǎng)等。對于一些距離較遠或家長(cháng)工作繁忙的學(xué)生，教師們則通過(guò)電話(huà)或微信進(jìn)行家訪(fǎng)，及時(shí)了解學(xué)生的家庭情況和學(xué)習情況，并與家長(cháng)進(jìn)行溝通和交流。對于一些重點(diǎn)學(xué)生，教師們則采取上門(mén)家訪(fǎng)的形式，深入到學(xué)生家庭中，與家長(cháng)進(jìn)行面對面的交流和溝通，共同探討學(xué)生的教育問(wèn)題。
三、活動(dòng)內容豐富
在大家訪(fǎng)活動(dòng)中，教師們與家長(cháng)進(jìn)行了廣泛而深入的交流和溝通，內容涵蓋了學(xué)生的學(xué)習情況、生活情況、心理健康、興趣愛(ài)好等方面。教師們還向家長(cháng)介紹了學(xué)校的教育教學(xué)情況和發(fā)展規劃，聽(tīng)取了家長(cháng)對學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。同時(shí)，教師們還針對學(xué)生的具體情況，向家長(cháng)提出了一些有針對性的教育建議和方法，幫助家長(cháng)更好地教育和引導孩子。
四、活動(dòng)效果顯著(zhù)
通過(guò)本次大家訪(fǎng)活動(dòng)，學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系更加緊密了，教師與家長(cháng)之間的溝通更加順暢了，對學(xué)生的教育更加有針對性了。同時(shí)，本次活動(dòng)也得到了家長(cháng)的廣泛認可和好評，家長(cháng)們紛紛表示，通過(guò)與教師的交流和溝通，他們對孩子的學(xué)習情況和成長(cháng)環(huán)境有了更深入的了解，對學(xué)校的教育教學(xué)工作也有了更全面的認識。他們表示，今后將更加積極地配合學(xué)校的工作，共同促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)。
總之，本次“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪(fǎng)活動(dòng)是一次非常有意義的活動(dòng)，它不僅加強了學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，也促進(jìn)了教師與家長(cháng)之間的溝通和交流，為學(xué)生的健康成長(cháng)創(chuàng )造了更加良好的環(huán)境。在今后的工作中，我們將繼續深入開(kāi)展大家訪(fǎng)活動(dòng)，不斷創(chuàng )新家訪(fǎng)工作方式方法，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展做出更大的貢獻。
“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪(fǎng)活動(dòng)總結 6
在教育的征程中，家庭與學(xué)校如同鳥(niǎo)之雙翼、車(chē)之兩輪，共同承載著(zhù)孩子成長(cháng)的重任。為了進(jìn)一步加強家校合作，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，我校積極開(kāi)展了“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪(fǎng)活動(dòng)�，F將本次活動(dòng)總結如下：
一、明確目標，精心策劃
本次大家訪(fǎng)活動(dòng)旨在深入了解學(xué)生的家庭背景、成長(cháng)環(huán)境、學(xué)習情況和生活習慣，加強家校溝通與合作，共同為學(xué)生的成長(cháng)營(yíng)造良好的環(huán)境。為了確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行，學(xué)校成立了專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導小組，制定了詳細的活動(dòng)方案，明確了家訪(fǎng)的時(shí)間、對象、內容和要求。同時(shí)，學(xué)校還對全體教師進(jìn)行了培訓，使教師們掌握了家訪(fǎng)的技巧和方法，提高了家訪(fǎng)的質(zhì)量和效果。
二、全員參與，深入走訪(fǎng)
在活動(dòng)中，全體教師積極參與，深入到每一位學(xué)生家庭進(jìn)行走訪(fǎng)。教師們與家長(cháng)親切交談，詳細了解學(xué)生的家庭情況、學(xué)習情況和生活習慣，認真聽(tīng)取家長(cháng)對學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。同時(shí)，教師們還向家長(cháng)介紹了學(xué)生在學(xué)校的表現和學(xué)習情況，與家長(cháng)共同探討教育孩子的'方法和策略。通過(guò)深入走訪(fǎng)，教師們不僅了解了學(xué)生的家庭情況，也增進(jìn)了與家長(cháng)的感情，為今后的教育教學(xué)工作打下了堅實(shí)的基礎。
三、關(guān)注特殊，傳遞關(guān)愛(ài)
在大家訪(fǎng)活動(dòng)中，教師們特別關(guān)注特殊學(xué)生群體，如貧困生、學(xué)困生、單親家庭學(xué)生、留守兒童等。對于這些學(xué)生，教師們給予了更多的關(guān)心和愛(ài)護，詳細了解他們的生活和學(xué)習困難，并積極與家長(cháng)溝通，共同尋找解決問(wèn)題的方法。同時(shí)，學(xué)校還為貧困生家庭送去了慰問(wèn)品和慰問(wèn)金，讓他們感受到了學(xué)校的溫暖和關(guān)愛(ài)。
四、總結反饋，持續改進(jìn)
大家訪(fǎng)活動(dòng)結束后，學(xué)校組織全體教師召開(kāi)了總結反饋會(huì )議。教師們紛紛交流了自己的家訪(fǎng)心得體會(huì )，分享了家訪(fǎng)中的成功經(jīng)驗和感人故事。同時(shí)，學(xué)校還對家訪(fǎng)中收集到的家長(cháng)意見(jiàn)和建議進(jìn)行了認真梳理和分析，并制定了相應的整改措施。通過(guò)總結反饋，學(xué)校不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展提供更好的服務(wù)。
總之，本次“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪(fǎng)活動(dòng)是一次非常有意義的活動(dòng)，它不僅加強了家校溝通與合作，也為學(xué)生的成長(cháng)營(yíng)造了良好的環(huán)境。在今后的工作中，我們將繼續深入開(kāi)展大家訪(fǎng)活動(dòng)，不斷創(chuàng )新家訪(fǎng)工作方式方法，為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(cháng)做出更大的貢獻。
“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪(fǎng)活動(dòng)總結 7
為進(jìn)一步加強學(xué)校與家庭、教師與家長(cháng)的聯(lián)系和溝通，凝聚教育合力，提升教育質(zhì)量，我校積極開(kāi)展了“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪(fǎng)活動(dòng)。此次活動(dòng)猶如一縷春風(fēng)，吹進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，在家庭與學(xué)校之間架起了一座堅實(shí)的橋梁。
一、精心籌備，確�；顒�(dòng)有序開(kāi)展
在活動(dòng)開(kāi)展前，學(xué)校領(lǐng)導高度重視，精心組織，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的家訪(fǎng)工作領(lǐng)導小組，制定了詳細的家訪(fǎng)活動(dòng)方案。召開(kāi)全體教師動(dòng)員大會(huì )，明確家訪(fǎng)的目的、意義、內容和要求，讓每一位教師充分認識到家訪(fǎng)工作的重要性。同時(shí)，對全體教師進(jìn)行了家訪(fǎng)培訓，包括家訪(fǎng)的技巧、方法、注意事項等，確保家訪(fǎng)工作能夠順利、有效地開(kāi)展。
二、深入家庭，全面了解學(xué)生情況
在家訪(fǎng)過(guò)程中，教師們深入到每一個(gè)學(xué)生家庭，與家長(cháng)面對面交流，全面了解學(xué)生的家庭情況、成長(cháng)環(huán)境、在家表現、學(xué)習習慣等。同時(shí)，教師們也向家長(cháng)反饋了學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習情況、行為表現等，讓家長(cháng)對孩子的在校表現有了更全面的了解。通過(guò)與家長(cháng)的交流，教師們不僅了解了學(xué)生的情況，也了解了家長(cháng)對學(xué)校教育的期望和需求，為學(xué)校今后的教育教學(xué)工作提供了重要的參考依據。
三、攜手育人，共同促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)
在家訪(fǎng)中，教師們與家長(cháng)共同探討了教育孩子的方法和策略，針對學(xué)生的具體情況，提出了個(gè)性化的教育建議。同時(shí)，教師們也向家長(cháng)宣傳了科學(xué)的教育理念和方法，引導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，關(guān)注孩子的身心健康，與學(xué)校攜手共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)。許多家長(cháng)表示，通過(guò)家訪(fǎng)，他們更加了解了孩子的學(xué)習情況和成長(cháng)需求，也更加明確了自己在教育孩子方面的責任和義務(wù)，今后將更加積極地配合學(xué)校的`教育教學(xué)工作，共同為孩子的成長(cháng)創(chuàng )造良好的環(huán)境。
四、認真總結，不斷提升教育質(zhì)量
家訪(fǎng)活動(dòng)結束后，學(xué)校及時(shí)組織教師進(jìn)行總結交流。教師們紛紛分享了自己在家訪(fǎng)中的收獲和體會(huì )，對家訪(fǎng)中發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行了深入的分析和討論，并提出了相應的解決措施。學(xué)校對家訪(fǎng)活動(dòng)進(jìn)行了全面的總結，對表現突出的教師進(jìn)行了表彰和獎勵。同時(shí)，學(xué)校也將家訪(fǎng)中收集到的意見(jiàn)和建議進(jìn)行梳理和歸納，作為今后教育教學(xué)工作改進(jìn)的重要依據，不斷提升學(xué)校的教育質(zhì)量。
通過(guò)此次“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪(fǎng)活動(dòng)，我們進(jìn)一步加強了學(xué)校與家庭、教師與家長(cháng)之間的聯(lián)系和溝通，形成了家校共育的良好局面。在今后的工作中，我們將繼續深入開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)，不斷創(chuàng )新家訪(fǎng)形式，豐富家訪(fǎng)內容，為學(xué)生的健康成長(cháng)和全面發(fā)展提供更加有力的支持。
“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪(fǎng)活動(dòng)總結 8
教育是一項系統工程，需要學(xué)校、家庭和社會(huì )的共同努力。為了更好地了解學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，我校開(kāi)展了“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪(fǎng)活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，教師們走進(jìn)學(xué)生家庭，與家長(cháng)進(jìn)行了深入的交流和溝通，取得了良好的效果。
一、活動(dòng)背景
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步，家庭教育在學(xué)生成長(cháng)中的作用越來(lái)越重要。然而，由于各種原因，學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系還不夠緊密，家長(cháng)對學(xué)校教育的了解還不夠深入。為了加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)，我校決定開(kāi)展大家訪(fǎng)活動(dòng)。
二、活動(dòng)過(guò)程
1.精心組織，明確任務(wù)
學(xué)校成立了家訪(fǎng)工作領(lǐng)導小組，制定了詳細的家訪(fǎng)計劃和方案。明確了家訪(fǎng)的目的、任務(wù)和要求，確保家訪(fǎng)工作有序進(jìn)行。
2.全員參與，深入家庭
全體教師積極參與家訪(fǎng)活動(dòng)，深入到每一個(gè)學(xué)生家庭。教師們與家長(cháng)親切交談，了解學(xué)生的家庭情況、學(xué)習情況和生活情況，聽(tīng)取家長(cháng)對學(xué)校教育的意見(jiàn)和建議。
3.認真記錄，及時(shí)反饋
教師們認真記錄家訪(fǎng)情況，對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)，并及時(shí)向家長(cháng)反饋學(xué)生在學(xué)校的表現。同時(shí)，教師們也向家長(cháng)介紹了學(xué)校的教育教學(xué)情況和發(fā)展規劃，讓家長(cháng)對學(xué)校有更深入的了解。
4.總結經(jīng)驗，不斷改進(jìn)
家訪(fǎng)活動(dòng)結束后，學(xué)校組織教師進(jìn)行總結交流。教師們分享了自己的家訪(fǎng)經(jīng)驗和體會(huì )，對家訪(fǎng)中發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行了深入分析，并提出了改進(jìn)措施。學(xué)校對家訪(fǎng)工作進(jìn)行了全面總結，為今后的`家訪(fǎng)活動(dòng)提供了經(jīng)驗借鑒。
三、活動(dòng)成效
1.加強了家校聯(lián)系
通過(guò)家訪(fǎng)，學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系更加緊密，家長(cháng)對學(xué)校教育的了解更加深入。家長(cháng)們更加支持學(xué)校的工作，積極配合學(xué)校教育孩子，形成了家校共育的良好局面。
2.促進(jìn)了學(xué)生成長(cháng)
教師們通過(guò)與家長(cháng)的交流，了解了學(xué)生的家庭環(huán)境和成長(cháng)經(jīng)歷，能夠更好地因材施教。同時(shí)，家長(cháng)也了解了孩子在學(xué)校的表現，能夠更好地引導孩子成長(cháng)。家校共同努力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
3.提高了教師素質(zhì)
家訪(fǎng)活動(dòng)讓教師們更加深入地了解了學(xué)生和家長(cháng)，增強了教師的責任感和使命感。教師們在與家長(cháng)的交流中，也學(xué)到了很多家庭教育的方法和經(jīng)驗，提高了自己的教育教學(xué)水平。
4.提升了學(xué)校形象
通過(guò)家訪(fǎng)活動(dòng)，家長(cháng)們對學(xué)校的教育教學(xué)工作有了更深入的了解，對學(xué)校的滿(mǎn)意度不斷提高。學(xué)校的良好形象得到了進(jìn)一步提升，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng )造了良好的社會(huì )環(huán)境。
四、活動(dòng)體會(huì )
1.家訪(fǎng)是一種有效的教育方式
家訪(fǎng)能夠讓教師更加深入地了解學(xué)生，與家長(cháng)共同探討教育孩子的方法，促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。同時(shí)，家訪(fǎng)也能夠讓家長(cháng)更加了解學(xué)校教育，增強對學(xué)校的信任和支持。
2.家訪(fǎng)需要精心組織和準備
家訪(fǎng)前，教師要做好充分的準備工作，了解學(xué)生的家庭情況和學(xué)習情況，制定好家訪(fǎng)計劃和方案。家訪(fǎng)中，教師要注意與家長(cháng)的交流方式和方法，尊重家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。家訪(fǎng)后，教師要及時(shí)總結和反饋，為今后的教育教學(xué)工作提供參考。
3.家訪(fǎng)要注重實(shí)效
家訪(fǎng)不是形式主義，而是要真正了解學(xué)生和家長(cháng)的需求，解決實(shí)際問(wèn)題。教師要根據家訪(fǎng)中了解到的情況，制定個(gè)性化的教育方案，切實(shí)幫助學(xué)生成長(cháng)。
總之，“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪(fǎng)活動(dòng)是一項非常有意義的活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我們加強了家校聯(lián)系，促進(jìn)了學(xué)生成長(cháng)，提高了教師素質(zhì)，提升了學(xué)校形象。在今后的工作中，我們將繼續深入開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)，不斷創(chuàng )新家訪(fǎng)形式，豐富家訪(fǎng)內容，為學(xué)生的健康成長(cháng)和全面發(fā)展做出更大的貢獻。
“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪(fǎng)活動(dòng)總結 9
為了更好地貫徹落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，加強學(xué)校與家庭、教師與家長(cháng)的聯(lián)系和溝通，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，我校積極響應上級號召，認真組織開(kāi)展了“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪(fǎng)活動(dòng)�，F將本次活動(dòng)總結如下：
一、高度重視，精心組織
學(xué)校領(lǐng)導高度重視此次大家訪(fǎng)活動(dòng)，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的家訪(fǎng)工作領(lǐng)導小組，制定了詳細的活動(dòng)方案，明確了家訪(fǎng)的目的、意義、內容和要求。召開(kāi)全體教師動(dòng)員大會(huì )，統一思想，提高認識，讓每一位教師充分認識到家訪(fǎng)工作的重要性和緊迫性，為活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了堅實(shí)的基礎。
二、全員參與，深入走訪(fǎng)
本次家訪(fǎng)活動(dòng)，全體教師積極參與，深入到每一位學(xué)生家庭，與家長(cháng)進(jìn)行面對面的交流和溝通。教師們詳細了解學(xué)生的家庭情況、成長(cháng)環(huán)境、學(xué)習習慣、生活習慣等，向家長(cháng)反饋學(xué)生在校的學(xué)習情況、行為表現等，同時(shí)認真聽(tīng)取家長(cháng)對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議。通過(guò)家訪(fǎng)，教師們不僅更加全面地了解了學(xué)生，也增進(jìn)了與家長(cháng)之間的感情，為今后更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作提供了有力的支持。
三、突出重點(diǎn)，關(guān)注特殊群體
在本次家訪(fǎng)活動(dòng)中，學(xué)校特別關(guān)注特殊群體學(xué)生，如貧困生、學(xué)困生、單親家庭學(xué)生、留守兒童等。教師們對這些學(xué)生給予了更多的關(guān)愛(ài)和幫助，詳細了解他們的生活和學(xué)習情況，與家長(cháng)共同探討教育孩子的方法和策略，鼓勵他們樹(shù)立信心，克服困難，努力學(xué)習。同時(shí)，學(xué)校還積極爭取社會(huì )各界的支持，為這些特殊群體學(xué)生提供必要的幫助和關(guān)愛(ài)，讓他們感受到社會(huì )大家庭的溫暖。
四、認真總結，及時(shí)反饋
家訪(fǎng)活動(dòng)結束后，學(xué)校及時(shí)組織教師進(jìn)行總結交流。教師們認真總結家訪(fǎng)過(guò)程中的經(jīng)驗和教訓，分享自己的心得體會(huì )，并針對家訪(fǎng)中發(fā)現的問(wèn)題提出了具體的改進(jìn)措施。學(xué)校還將家訪(fǎng)中收集到的意見(jiàn)和建議進(jìn)行梳理和歸納，及時(shí)反饋給相關(guān)部門(mén)和教師，以便在今后的教育教學(xué)工作中加以改進(jìn)和完善。
五、活動(dòng)成效顯著(zhù)
通過(guò)本次大家訪(fǎng)活動(dòng)，學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系更加緊密，教師與家長(cháng)之間的溝通更加順暢，形成了家校共育的良好局面。家長(cháng)們對學(xué)校的教育教學(xué)工作有了更深入的了解，對教師的工作更加支持和配合；教師們也更加全面地了解了學(xué)生，為今后更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作提供了有力的.依據。同時(shí)，本次活動(dòng)也讓學(xué)生感受到了學(xué)校和教師的關(guān)愛(ài)，增強了他們的自信心和學(xué)習動(dòng)力，促進(jìn)了他們的健康成長(cháng)。
總之，“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪(fǎng)活動(dòng)是一項非常有意義的活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)，我們進(jìn)一步加強了學(xué)校與家庭、教師與家長(cháng)之間的聯(lián)系和溝通，形成了教育合力，共同促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(cháng)。在今后的工作中，我們將繼續深入開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)，不斷創(chuàng )新家訪(fǎng)形式，豐富家訪(fǎng)內容，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展做出更大的貢獻。
“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪(fǎng)活動(dòng)總結 10
在教育的征程中，家庭與學(xué)校如同鳥(niǎo)之兩翼、車(chē)之兩輪，相輔相成，缺一不可。為了更好地實(shí)現家校共育，我校積極開(kāi)展了“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪(fǎng)活動(dòng)。此次活動(dòng)猶如一座橋梁，連接起了學(xué)校與家庭，教師與家長(cháng)，共同為學(xué)生的成長(cháng)撐起一片藍天。
一、精心策劃，全面部署
活動(dòng)伊始，學(xué)校領(lǐng)導高度重視，成立了專(zhuān)門(mén)的家訪(fǎng)工作領(lǐng)導小組，制定了詳細的活動(dòng)方案。明確了家訪(fǎng)的目的、任務(wù)、內容和要求，確保家訪(fǎng)工作有計劃、有步驟地進(jìn)行。同時(shí)，對全體教師進(jìn)行了家訪(fǎng)培訓，包括家訪(fǎng)的技巧、方法、注意事項等，提高教師的家訪(fǎng)能力和水平。
二、深入家庭，真誠溝通
教師們利用課余時(shí)間和周末，走進(jìn)學(xué)生家庭，與家長(cháng)進(jìn)行面對面的交流。在家訪(fǎng)過(guò)程中，教師們詳細了解學(xué)生的家庭情況、成長(cháng)環(huán)境、興趣愛(ài)好、學(xué)習習慣等，向家長(cháng)反饋學(xué)生在校的學(xué)習情況、行為表現、思想動(dòng)態(tài)等。同時(shí)，教師們認真傾聽(tīng)家長(cháng)對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，與家長(cháng)共同探討教育孩子的`方法和策略，引導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，關(guān)注孩子的身心健康，加強對孩子的家庭教育。
三、關(guān)注特殊，愛(ài)心幫扶
在本次家訪(fǎng)活動(dòng)中，教師們特別關(guān)注特殊群體學(xué)生，如貧困生、學(xué)困生、單親家庭學(xué)生、留守兒童等。對于這些學(xué)生，教師們給予了更多的關(guān)愛(ài)和幫助，詳細了解他們的生活和學(xué)習困難，與家長(cháng)共同商討解決辦法。同時(shí)，學(xué)校還積極爭取社會(huì )各界的支持，為這些特殊群體學(xué)生提供必要的物質(zhì)幫助和心理疏導，讓他們感受到學(xué)校和社會(huì )的溫暖。
四、認真總結，不斷改進(jìn)
家訪(fǎng)活動(dòng)結束后，學(xué)校及時(shí)組織教師進(jìn)行總結交流。教師們分享了自己在家訪(fǎng)中的收獲和體會(huì )，對家訪(fǎng)中發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行了深入分析和討論，并提出了相應的改進(jìn)措施。學(xué)校對家訪(fǎng)工作進(jìn)行了全面總結，對表現突出的教師進(jìn)行了表彰和獎勵。同時(shí)，學(xué)校將家訪(fǎng)中收集到的意見(jiàn)和建議進(jìn)行梳理和歸納，作為今后教育教學(xué)工作改進(jìn)的重要依據。
五、活動(dòng)成效顯著(zhù)
通過(guò)本次大家訪(fǎng)活動(dòng)，學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系更加緊密，教師與家長(cháng)之間的溝通更加順暢，家校共育的氛圍更加濃厚。家長(cháng)們對學(xué)校的教育教學(xué)工作有了更深入的了解，對教師的工作更加支持和配合；教師們也更加全面地了解了學(xué)生，為今后更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作提供了有力的依據。同時(shí)，本次活動(dòng)也讓學(xué)生感受到了學(xué)校和教師的關(guān)愛(ài)，增強了他們的自信心和學(xué)習動(dòng)力，促進(jìn)了他們的健康成長(cháng)。
總之，“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪(fǎng)活動(dòng)是一項非常有意義的活動(dòng)。它不僅加強了家校之間的聯(lián)系和溝通，也為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展提供了有力的支持。在今后的工作中，我們將繼續深入開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)，不斷創(chuàng )新家訪(fǎng)形式，豐富家訪(fǎng)內容，努力構建更加和諧、高效的家校共育模式，為培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人做出更大的貢獻。
【“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪(fǎng)活動(dòng)總結】相關(guān)文章：
“走進(jìn)家庭、攜手育人”活動(dòng)總結03-15
學(xué)�；顒�(dòng)育人總結11-25
學(xué)�；顒�(dòng)育人總結11-25
家訪(fǎng)活動(dòng)總結01-25
家訪(fǎng)活動(dòng)總結11-24
家訪(fǎng)活動(dòng)總結05-16
大家訪(fǎng)活動(dòng)總結04-04