作文興趣小組活動(dòng)總結（精選10篇）

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編為大家收集的作文興趣小組活動(dòng)總結，歡迎大家分享。

　　作文興趣小組活動(dòng)總結 1

　　本學(xué)期我們開(kāi)設了作文興趣小組，作文興趣小組的學(xué)習是培養同學(xué)們的學(xué)習熱情，是讓同學(xué)們能有機會(huì )再進(jìn)行學(xué)習，而且在這些興趣者的指引下讓學(xué)生們在學(xué)習中對作文產(chǎn)生濃厚的興趣，對寫(xiě)作積累一定的經(jīng)驗。通過(guò)本階段的組織教學(xué)，我們很快認識到開(kāi)展作文興趣小組的必要性，下面就近段所得作一次總結：

　　一、培養了興趣。

　　重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新精神和培養學(xué)生的實(shí)踐能力。本階段積極為學(xué)生創(chuàng )設有利于激發(fā)創(chuàng )新精神的學(xué)習環(huán)境，通過(guò)思考討論、對話(huà)、等活動(dòng)，引導學(xué)生在寫(xiě)作的活動(dòng)中，發(fā)展自己獨討論、對話(huà)、等活動(dòng)，引導學(xué)生在寫(xiě)作的活動(dòng)中，發(fā)展自己獨特的見(jiàn)解。在老師的指引下更多的學(xué)生對作文產(chǎn)生了興趣。

　　二、訓練了技能。

　　在興趣小組活動(dòng)中，針對學(xué)生實(shí)際，在學(xué)生可接受的基礎上加深加寬，從易到難，由基礎知識訓練到技能技巧的培養，層層遞進(jìn)。不但講述一些作文的相關(guān)知識還指導了寫(xiě)作技巧，很多同學(xué)在寫(xiě)作的過(guò)程中豐富了語(yǔ)文的功底，知識面得到很大的拓展。

　　三、增加了實(shí)踐的機會(huì )。

　　由于興趣小組不僅有理論學(xué)習而且還參與了實(shí)踐，所以給很多同學(xué)以動(dòng)手的機會(huì )，使他們認識到作文并不是僅僅用在“無(wú)聊”的寫(xiě)作上，而更多是表達自己的感受，表達對生活的體會(huì )，真正做到寫(xiě)“眼中景，心中情，胸中事，腦中理”使他們意識到學(xué)習作文的用處。當然也更增加他們的學(xué)習興趣。

　　四、豐富了課余生活。

　　開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活和課外活動(dòng)內容，訓練了學(xué)生的心理素質(zhì)，激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心和創(chuàng )造性思維。作文尖子的產(chǎn)生，對促進(jìn)其他學(xué)生、其他學(xué)科的學(xué)習，都有積極作用。他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習的`樂(lè )趣，更有興趣學(xué)習了。作文尖子的產(chǎn)生，對促進(jìn)其他學(xué)生、其他學(xué)科的學(xué)習，都有積極作用。

　　五、目前開(kāi)展活動(dòng)中還存在的問(wèn)題

　　在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中發(fā)現有部分學(xué)生并不能很好地融入進(jìn)來(lái)，主要原因是性格上的差異。有的學(xué)生比較膽怯，不敢也不擅長(cháng)表達。鑒于此，我們認為在今后的工作中對這部分學(xué)生要進(jìn)行著(zhù)重關(guān)注，加強心理輔導，給予更多地關(guān)心和教育，使其有更大的進(jìn)步。

　　本學(xué)期的興趣小組活動(dòng)在學(xué)習，探索和總結下告一段落，這過(guò)程中有困難，有歡樂(lè )，有不足，有進(jìn)步。相信在大家的共同努力下，不斷吸取教訓，總結經(jīng)驗，我們今后的興趣小組活動(dòng)會(huì )進(jìn)展的更加順利。

　　作文興趣小組活動(dòng)總結 2

　　一、指導思想

　　素質(zhì)教育要求我們提高學(xué)生的整體素質(zhì)，培養學(xué)生各方面的能力。寫(xiě)作能力的提高，更是學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)提高的表現。為了全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養，本學(xué)期我校寫(xiě)作興趣小組以拓寬學(xué)生知識面、陶冶學(xué)生情操為重點(diǎn)，使活動(dòng)成為增強學(xué)生生活能力，接受知識的整合，課堂學(xué)習的延續和補充。

　　二、活動(dòng)開(kāi)展的目標

　　本學(xué)期寫(xiě)作興趣小組活動(dòng)的目標是：努力提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，為學(xué)生語(yǔ)文素養的提高提供有利條件。使興趣小組的同學(xué)們充分認識寫(xiě)作的重要性，以推動(dòng)全校學(xué)生寫(xiě)作水平的'提高。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生有意識地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨特感受，積累習作素材，寫(xiě)出屬于自己的文章。培養學(xué)生善于發(fā)現和挖掘生活中美的因素的能力，從而做到感受生活，熱愛(ài)生活。

　　三、輔導老師

　　xxx

　　四、具體措施

　　針對學(xué)生對寫(xiě)作感到苦惱，感覺(jué)作文無(wú)話(huà)可說(shuō)，對作文望而生畏等情況，本學(xué)期在輔導寫(xiě)作興趣小組的具體過(guò)程中，我將采取如下措施，提高學(xué)生習作水平。

　　1、多讀�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如神仙�！笔箤W(xué)生知道要想寫(xiě)好作文，就必須大量地閱讀，從閱讀中吸取作文的營(yíng)養營(yíng)養，從而規范自己的語(yǔ)言表達能力，提高習作水平。

　　2、多看。文章是生活的真實(shí)寫(xiě)照，要想寫(xiě)好作文，就必須善于觀(guān)察生活。本學(xué)期活動(dòng)，將有針對性地指導學(xué)生閱讀貼近學(xué)生生活的優(yōu)秀作品，為提高寫(xiě)作水平積累素材。

　　3、多聊。在每篇習作動(dòng)筆前，讓小組內的同學(xué)互相交流，聽(tīng)一聽(tīng)別人的意見(jiàn)，使學(xué)生在聊中輕松愉快地完成習作。

　　4、多改。指導學(xué)生在每篇習作完成后進(jìn)行認真修改，培養學(xué)生良好的習作習慣。

　　5、多交流。讓學(xué)生把修改后的習作在小組內交流，然后引導學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，教師以學(xué)習的態(tài)度發(fā)現的目光和欣賞的心情對待學(xué)生的作文，并適時(shí)用鼓勵的語(yǔ)言進(jìn)行評價(jià)，這樣既培養了學(xué)生的自尊心，又使他們的寫(xiě)作個(gè)性和表述能力得到提高。

　　五、參與形式

　　在本學(xué)期寫(xiě)作興趣小組活動(dòng)中，結合課外興趣小組的特點(diǎn)，采取統一性和自愿性相結合的原則，培養學(xué)生的寫(xiě)作興趣，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情。

　　六、具體活動(dòng)安排。

　　9月份成立興趣小組

　　給xxx的一封信和看圖作文

　　10月份寫(xiě)一件自己感動(dòng)的事11月份征文：科學(xué)與我

　　12月份寫(xiě)一個(gè)自己身邊熟悉的人和想象作文12月份評選優(yōu)秀習作總結活動(dòng)情況

　　七、寫(xiě)作興趣小組名單

　　組長(cháng)：xx

　　組員：xx

　　作文興趣小組活動(dòng)總結 3

　　小學(xué)三年級是作文教學(xué)的起步階段，學(xué)生寫(xiě)作時(shí)總是困難重重，無(wú)話(huà)可說(shuō)，無(wú)事可寫(xiě)，成為普遍現象，久之形成的寫(xiě)作恐懼心理更是教學(xué)中的障礙。為了學(xué)生作文起步順利，學(xué)校組織了三年級作文興趣小組，由我負責教學(xué)。新課標指出中年級段的作文教學(xué)對學(xué)生提出的要求是能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象，注意表現自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內容，愿將自己的習作讀給別人聽(tīng)，與他人分享習作的快樂(lè )�？偨Y作文興趣小組的活動(dòng)，我做了以下嘗試：

　　一、培養習作的興趣。

　　“興趣是最好的老師�！睂W(xué)生有了興趣，就能使注意力集中，積極思維。習作也不例外，學(xué)生如果有了習作的興趣，就能提高作文教學(xué)的'質(zhì)量。三年級的學(xué)生是學(xué)習習作起步階段，課標已經(jīng)降低了習作的難度，我主要引導學(xué)生寫(xiě)自己想寫(xiě)的事，抒自己想抒的情，寫(xiě)出自己的快樂(lè )，寫(xiě)出自己的煩惱，這就是心情作文，生活作文，讓孩子覺(jué)得作文并不可怕，從而激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情�！坝梦沂謱�(xiě)我心”是我對學(xué)生習作的要求，我注意從激發(fā)興趣著(zhù)眼，多渠道地指導學(xué)生觀(guān)察想象、訓練學(xué)生說(shuō)話(huà)作文，使學(xué)生不再畏懼，把作文當成一件趣事。

　　二、閱讀中積累語(yǔ)言。

　　“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟”，讓學(xué)生在讀中積累語(yǔ)言是第一位的，也是提高學(xué)生讀寫(xiě)能力的有效手段。三年級的學(xué)生積累的素材有限，要想提高三年級學(xué)生的習作水平，就必須增加學(xué)生的語(yǔ)言積累。我給學(xué)生提供課外閱讀的書(shū)目，要求培訓班的學(xué)生每人手頭上要有兩三本的作文書(shū)，把學(xué)生的閱讀興趣從課內遷移到課外，讓學(xué)生在課外閱讀過(guò)程中，不斷增加自己的詞匯量，并在積累中有所發(fā)現，有所創(chuàng )新。

　　三、生活中積淀素材。

　　生活中蘊涵著(zhù)豐富的寫(xiě)作素材，學(xué)生習作，就是用筆描述生活中的事，歌頌生活中的人，抒發(fā)生活中的情。但對于三年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們往往不知道應該怎樣去運用生活中的材料，因此我引導學(xué)生通過(guò)以下幾種方式積淀素材。

　　1、在“讀、看、聽(tīng)”中積累詞匯。

　　俗話(huà)說(shuō)：“好記憶不如爛筆頭”。我要求學(xué)生對于優(yōu)美詞句、精彩片斷要養成做摘錄的好習慣，鼓勵學(xué)生在理解、記憶的基礎上，有意識地移植到作文或說(shuō)話(huà)中去。

　　2、教會(huì )學(xué)生捕捉生活的鏡頭。

　　生活是作文的源泉，我注重引導學(xué)生捕捉生活中的鏡頭，以及在學(xué)校、家庭、社會(huì )出現的豐富多彩并具有典型意義的場(chǎng)景、事件和人物，用隨筆的形式把這些材料記錄下來(lái)，如課堂中隨機發(fā)生的事情，校園、班級里開(kāi)展的各項活動(dòng)，鄰里間的故事等，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，去觀(guān)察生活，去發(fā)現生活，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中感受到生活中有數不盡的新鮮事。

　　四、教學(xué)中提高技藝。

　　作文興趣小組的每次課堂教學(xué)，我都有具體設計，不僅明確每次作文要學(xué)生寫(xiě)什么內容的要求，而且要明確讓學(xué)生學(xué)什么寫(xiě)作知識和寫(xiě)作技巧方面的要求。重點(diǎn)通過(guò)以下方面提高學(xué)生作文的技巧：

　　1、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生理解教學(xué)過(guò)程并主動(dòng)參與全程訓練，作文與做人結合，養成良好的作文習慣，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高。充分發(fā)揮學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性，使學(xué)生主動(dòng)地、獨立地、創(chuàng )造性地學(xué)習。

　　2、在評價(jià)與修改方面下功夫。

　　引導自評

　�。�1）概況總述：引導學(xué)生回顧作文要求，概述作文情況，做好針對性評析引導。

　�。�2）逐條評析：

　�、賹W(xué)生回顧本條要求；

　�、诮處熍e出正、反例子，學(xué)生評析；

　�、壑笇гu析病例文，運用規定的批語(yǔ)符號將旁批、總批符號打在恰當位置，選準修改點(diǎn)。

　�、軐W(xué)生自評習作，將“目標”落實(shí)情況用批語(yǔ)符號標記在“目標表格”的“自評欄”或習作相應位置。這樣先“評他”后“評己”，由模仿到獨立，易于接受。

　�。�3）綜合評價(jià)：在逐條評析基礎上，讓學(xué)生按評價(jià)要求綜合評價(jià)改前病例文的得失，學(xué)會(huì )綜合評價(jià)的方法，明確“己文”得失，進(jìn)而明確修改點(diǎn)和修改方法。

　　指導修改

　�。�1）指導自改。學(xué)生循“作文目標”順序，修改“己文”。教師巡視，重點(diǎn)指導。

　�。�2）互改交流�；蛐〗M或結對互改，交談修改方法和修改根據。

　�。�3）習作再改，鑒賞總結。教師對學(xué)生作文審視“把關(guān)”，用批語(yǔ)符號作旁批或總批，以調動(dòng)學(xué)生積極性。

　　交流欣賞。由篇到段到句，使每個(gè)學(xué)生有發(fā)言機會(huì )。要有重點(diǎn)地引導學(xué)生運用目標評篇評段，說(shuō)出得失根據。允許爭辯，促進(jìn)目標內化，上升理性認識。對偶有較深的理論問(wèn)題不做硬性結論�？蛇x出精篇、精段或閃光段，讓大家欣賞。

　　作文興趣小組活動(dòng)總結 4

　　作文興趣小組的學(xué)習是培養同學(xué)們的學(xué)習熱情，是讓同學(xué)們能有機會(huì )再進(jìn)行學(xué)習，而且在興趣的指引下讓學(xué)生們在學(xué)習中對作文產(chǎn)生濃厚的興趣，現對本學(xué)期組織的教學(xué)工作做出以下總結：

　　一、制定計劃。

　　開(kāi)學(xué)之初，為了把工作做好我制計劃定了詳盡的教學(xué)計劃，時(shí)間和教學(xué)內容都做了細致的安排。

　　二、培養興趣。

　　重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新精神和培養了學(xué)生的實(shí)踐能力積極為生創(chuàng )建良好的學(xué)習氛圍，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，引導了學(xué)生在寫(xiě)作的活動(dòng)中，發(fā)表了自己獨特的見(jiàn)解。在老師的指引下更多的`學(xué)生對作文產(chǎn)生了興趣。

　　三．訓練技能。

　　在興趣小組活動(dòng)中，針對學(xué)生實(shí)際，在學(xué)生可接受的基礎上加深加寬，從易到難，由基礎知識訓練到技能技巧的培養，層層遞進(jìn)。不但講述了一些作文的相關(guān)知識還指導了學(xué)生的寫(xiě)作技巧，更多同學(xué)在寫(xiě)作的過(guò)程中豐富了語(yǔ)文的功底，知識面得到了更大的拓展

　　四、增加了實(shí)踐的機會(huì )。

　　由于興趣小組不僅有理論學(xué)習而且還參與實(shí)踐大膽的把自己的想法說(shuō)出來(lái)，所以給同學(xué)們說(shuō)話(huà)的的機會(huì )，讓他們認識到了作文并不是僅僅用在“無(wú)聊”的寫(xiě)作上，更重要的是表達自己的感受，表達對生活的體會(huì )，使他們意識到了學(xué)習作文的用處，同時(shí)也增加了他們對學(xué)習作文的興趣。

　　五、豐富課余生活。

　　開(kāi)展了興趣小組活動(dòng)，從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活和課外活動(dòng)內容，訓練了學(xué)生的心理素質(zhì)，激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心和創(chuàng )造性思維。作文尖子的產(chǎn)生，也促進(jìn)了其他學(xué)生、其他學(xué)科的學(xué)習。使他們的生活不在僅限于課堂上，而使他們意識到學(xué)習的樂(lè )趣，更加有興趣的學(xué)習。

　　六、所取成績(jì)。

　　在學(xué)校舉行的作文競賽中，興趣小組的同學(xué)都有很好的表現。如劉富康，孫學(xué)偉，鄭增凱等同學(xué)，在第八屆青少年冰心文學(xué)大賽中獲獎。

　　我的工作還存在不足，我將在今后工作中不斷的完善、改進(jìn)，得到更好的發(fā)展，使學(xué)生的整體素質(zhì)更好地得到提高。使孩子們樂(lè )于說(shuō)，愿意寫(xiě)。

　　作文興趣小組活動(dòng)總結 5

　　時(shí)光荏苒，歲月如梭。緊張而又忙碌的教學(xué)工作即將結束，回想本學(xué)期在創(chuàng )新作文教學(xué)方面的工作，既有點(diǎn)滴收獲，又存在許多不足，下面總結如下：

　　一、平時(shí)的作文教學(xué)，求穩求實(shí)。

　　在平時(shí)的作文教學(xué)中，我嚴格按照課標的要求，訓練每一個(gè)學(xué)生。盡量減少對學(xué)生寫(xiě)作的束縛，鼓勵他們自由表達和有創(chuàng )意的表達，提倡學(xué)生自主擬題，少練寫(xiě)命題作文。這一點(diǎn)在日記的訓練中體現較明顯。我要求學(xué)生寫(xiě)的日記，其實(shí)就是小練筆，自己擬題，想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么。每周選多篇優(yōu)秀的，作為大家學(xué)習的榜樣，到前面讀一讀。再篩選出幾篇修改寄出去作為鼓勵。學(xué)生的寫(xiě)作積極性特別高，精品不斷出現。另外，平時(shí)我不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)生練筆的機會(huì )，讓學(xué)生逐漸學(xué)會(huì )觀(guān)察生活，體驗生活，從生活中尋找寫(xiě)作素材。久而久之，他們那雙聰慧的雙眼就能自己去發(fā)現作文素材的寶庫了。

　　二、創(chuàng )新作文的實(shí)驗，不斷探索。

　　自本學(xué)期作文實(shí)驗聯(lián)合體成立以來(lái)，在范主任的帶領(lǐng)下，我在作文方面開(kāi)闊了思路，增長(cháng)了見(jiàn)識。就作文序列化教學(xué)法，我在工作之余，也從網(wǎng)上，書(shū)中，范主任發(fā)的材料中不斷學(xué)習，揣摩。并且根據講義中的模式在實(shí)踐中進(jìn)行了訓練，由于時(shí)間比較短，初見(jiàn)成效，相信，經(jīng)過(guò)以后扎實(shí)的.訓練，學(xué)生的作文會(huì )有更大的進(jìn)步。

　　三、本學(xué)期

　　我們創(chuàng )新作文興趣小組還開(kāi)展了一系列活動(dòng)，我們組織了國慶征文，組織參加“低碳作文”大賽，同學(xué)們通過(guò)練習和比賽，作文水平在不斷提高。

　　在創(chuàng )新作文教學(xué)工作中，還存在許多不足，在以后的創(chuàng )新作文教學(xué)工作，我會(huì )發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，盡最大努力，讓學(xué)生的寫(xiě)作水平不斷提高。

　　作文興趣小組活動(dòng)總結 6

　　一、活動(dòng)概述

　　本學(xué)期，我校作文興趣小組在師生的共同努力下，開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)。通過(guò)多樣化的教學(xué)方式和實(shí)踐活動(dòng)，不僅激發(fā)了學(xué)生對寫(xiě)作的興趣，還顯著(zhù)提升了他們的寫(xiě)作能力和綜合素養。

　　二、主要成果

　　1、激發(fā)寫(xiě)作興趣：我們注重創(chuàng )設有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新精神的學(xué)習環(huán)境，通過(guò)思考、討論、對話(huà)等活動(dòng)，引導學(xué)生在寫(xiě)作中發(fā)展自己獨特的見(jiàn)解。學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中，逐漸對寫(xiě)作產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　2、提升寫(xiě)作能力：在興趣小組活動(dòng)中，我們針對學(xué)生的實(shí)際水平，從基礎知識訓練到技能技巧的'培養，層層遞進(jìn)。通過(guò)系統的指導和訓練，學(xué)生們的寫(xiě)作技巧得到了顯著(zhù)提升，語(yǔ)文功底和知識面也得到了拓展。

　　3、增加實(shí)踐機會(huì )：除了理論學(xué)習外，我們還組織了各種實(shí)踐活動(dòng)，如寫(xiě)作比賽、作品展示等。這些活動(dòng)不僅讓學(xué)生們認識到了作文的實(shí)際應用價(jià)值，還增加了他們的學(xué)習動(dòng)力和興趣。

　　三、經(jīng)驗總結

　　1、注重興趣引導：興趣是最好的老師。只有讓學(xué)生對寫(xiě)作產(chǎn)生興趣，他們才會(huì )主動(dòng)投入學(xué)習，取得更好的效果。

　　2、因材施教：學(xué)生的寫(xiě)作水平和興趣點(diǎn)各不相同，因此在教學(xué)過(guò)程中需要因材施教，根據每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的指導和訓練。

　　3、理論與實(shí)踐相結合：理論學(xué)習是基礎，但實(shí)踐才是檢驗學(xué)習成果的關(guān)鍵。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們可以更好地將所學(xué)知識應用到實(shí)際寫(xiě)作中，提升自己的寫(xiě)作能力和綜合素質(zhì)。

　　作文興趣小組活動(dòng)總結 7

　　一、活動(dòng)背景

　　為了豐富學(xué)生的課余生活，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，我校成立了作文興趣小組。通過(guò)一系列的活動(dòng)，我們旨在讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習寫(xiě)作，感受文字的魅力。

　　二、活動(dòng)亮點(diǎn)

　　1、多樣化的活動(dòng)內容：我們組織了寫(xiě)作講座、讀書(shū)分享會(huì )、戶(hù)外采風(fēng)等多種活動(dòng)形式，讓學(xué)生在不同的情境中感受寫(xiě)作的樂(lè )趣。

　　2、注重個(gè)性發(fā)展：在興趣小組活動(dòng)中，我們特別注重保護學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重他們的個(gè)人創(chuàng )意和想象力。通過(guò)引導學(xué)生發(fā)揮自己的特長(cháng)和優(yōu)勢，讓他們在寫(xiě)作中找到自己的`聲音和風(fēng)格。

　　3、促進(jìn)全面發(fā)展：作文興趣小組活動(dòng)不僅提升了學(xué)生的寫(xiě)作能力，還促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。通過(guò)參與活動(dòng)，學(xué)生們學(xué)會(huì )了團隊合作、溝通交流等社會(huì )技能，為他們未來(lái)的學(xué)習和生活打下了堅實(shí)的基礎。

　　三、展望未來(lái)

　　我們將繼續秉承“激發(fā)興趣、培養能力、促進(jìn)發(fā)展”的理念，不斷完善作文興趣小組的活動(dòng)內容和形式。同時(shí)，我們也將加強與家長(cháng)和社會(huì )的聯(lián)系，共同為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)更加良好的學(xué)習和成長(cháng)環(huán)境。

　　作文興趣小組活動(dòng)總結 8

　　一、創(chuàng )新教學(xué)模式

　　本學(xué)期，作文興趣小組在教學(xué)上進(jìn)行了大膽的創(chuàng )新和嘗試。我們采用了情境教學(xué)、合作學(xué)習等多種教學(xué)模式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習寫(xiě)作。同時(shí)，我們還引入了現代信息技術(shù)手段，如多媒體教學(xué)、在線(xiàn)寫(xiě)作平臺等，進(jìn)一步提升了教學(xué)效果。

　　二、教學(xué)成果顯著(zhù)

　　1、學(xué)生作品質(zhì)量提升：通過(guò)一系列的創(chuàng )新教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們的作品質(zhì)量得到了顯著(zhù)提升。他們的文章更加生動(dòng)、有趣、富有想象力，展現出了良好的寫(xiě)作素養和創(chuàng )造力。

　　2、參與熱情高漲：學(xué)生們對作文興趣小組的活動(dòng)表現出了極高的參與熱情。他們不僅在課堂上認真聽(tīng)講、積極發(fā)言，還在課后主動(dòng)閱讀、寫(xiě)作和分享自己的作品。這種積極向上的學(xué)習氛圍讓我們倍感欣慰。

　　3、獲得榮譽(yù)與認可：在各級作文比賽中，我們小組的學(xué)生取得了優(yōu)異的'成績(jì)和榮譽(yù)。他們的作品得到了評委和觀(guān)眾的高度認可和贊賞，為學(xué)校和班級爭得了榮譽(yù)。

　　三、經(jīng)驗反思

　　雖然我們在作文興趣小組活動(dòng)中取得了一定的成果，但也存在一些不足之處。例如，部分學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中還存在思路不清晰、表達不準確等問(wèn)題；部分活動(dòng)形式和內容還需要進(jìn)一步豐富和完善。因此，我們將在今后的工作中繼續努力改進(jìn)和創(chuàng )新教學(xué)方法和手段，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)。

　　作文興趣小組活動(dòng)總結 9

　　在深入總結本學(xué)期作文興趣小組活動(dòng)的過(guò)程中，我們更加清晰地認識到，活動(dòng)的核心不僅在于激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，更在于全面而深入地培養他們的各項能力，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。

　　一、深化思維能力的培養

　　我們深知，優(yōu)秀的寫(xiě)作離不開(kāi)深刻的思考。因此，在小組活動(dòng)中，我們特別注重引導學(xué)生進(jìn)行深度思考，培養他們的邏輯思維能力、批判性思維和創(chuàng )造性思維。通過(guò)組織專(zhuān)題討論、辯論賽等活動(dòng)，讓學(xué)生圍繞特定主題展開(kāi)深入討論，學(xué)會(huì )從不同角度分析問(wèn)題，提出獨到見(jiàn)解。同時(shí)，鼓勵學(xué)生進(jìn)行自由創(chuàng )作，如編寫(xiě)短篇小說(shuō)、詩(shī)歌等，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng )造力，讓他們在寫(xiě)作中自由翱翔。

　　二、強化語(yǔ)言表達能力的訓練

　　語(yǔ)言是寫(xiě)作的工具，也是表達思想的橋梁。為了提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力，我們采取了多種措施。首先，加強基礎語(yǔ)法和修辭手法的講解與練習，確保學(xué)生能夠準確、生動(dòng)地表達自己的思想。其次，通過(guò)朗讀、演講等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達能力，使他們能夠流暢、自信地表達自己的觀(guān)點(diǎn)。此外，還鼓勵學(xué)生多閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品，學(xué)習大師們的語(yǔ)言風(fēng)格和表達技巧，不斷提升自己的語(yǔ)言素養。

　　三、培養觀(guān)察與感知能力

　　寫(xiě)作源于生活，高于生活。為了讓學(xué)生能夠從生活中汲取靈感，我們注重培養他們的觀(guān)察與感知能力。通過(guò)組織戶(hù)外采風(fēng)、社會(huì )實(shí)踐等活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)自然、融入社會(huì )，用眼睛去觀(guān)察、用心靈去感受。同時(shí)，引導學(xué)生養成記日記、寫(xiě)隨筆的習慣，及時(shí)記錄自己的所見(jiàn)所聞、所思所感，為寫(xiě)作積累豐富的素材和情感體驗。

　　四、促進(jìn)自主學(xué)習與自我反思

　　在作文興趣小組活動(dòng)中，我們鼓勵學(xué)生自主學(xué)習、自我反思。通過(guò)提供豐富的閱讀材料和寫(xiě)作資源，讓學(xué)生根據自己的興趣和需求進(jìn)行選擇性學(xué)習。同時(shí)，引導學(xué)生對自己的作品進(jìn)行反復修改和完善，學(xué)會(huì )從讀者的角度審視自己的作品，發(fā)現不足并努力改進(jìn)。這種自主學(xué)習和自我反思的過(guò)程不僅提高了學(xué)生的寫(xiě)作能力，還培養了他們的自我管理和自我提升能力。

　　五、加強團隊協(xié)作能力

　　在小組活動(dòng)中，我們還特別注重培養學(xué)生的團隊協(xié)作能力。通過(guò)組織小組合作寫(xiě)作、共同編輯校對等任務(wù)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )與他人溝通協(xié)作、共同完成任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生不僅學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)他人的`意見(jiàn)和建議，還學(xué)會(huì )了如何協(xié)調不同觀(guān)點(diǎn)、達成共識。這種團隊協(xié)作的經(jīng)驗不僅對他們的寫(xiě)作有益，更將對他們的未來(lái)學(xué)習和工作產(chǎn)生深遠的影響。

　　總之，本學(xué)期的作文興趣小組活動(dòng)在注重學(xué)生寫(xiě)作能力培養的同時(shí)，更加深入地挖掘和培養了學(xué)生的思維能力、語(yǔ)言表達能力、觀(guān)察與感知能力、自主學(xué)習與自我反思能力以及團隊協(xié)作能力。我們相信，這些能力的全面提升將為學(xué)生們的未來(lái)發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎，讓他們在寫(xiě)作的道路上越走越遠、越走越寬廣。

　　作文興趣小組活動(dòng)總結 10

　　一、批判性思維能力的錘煉

　　在作文興趣小組中，我們鼓勵學(xué)生不僅要會(huì )寫(xiě)，更要會(huì )思考。通過(guò)選取具有爭議性的話(huà)題或社會(huì )熱點(diǎn)，引導學(xué)生進(jìn)行深入的討論和分析。我們教授學(xué)生如何提出問(wèn)題、收集信息、評估證據，并基于這些信息進(jìn)行邏輯推理，最終形成自己的觀(guān)點(diǎn)。這樣的過(guò)程不僅鍛煉了學(xué)生的批判性思維能力，還讓他們學(xué)會(huì )了如何以理服人、以情動(dòng)人地表達自己的看法。

　　二、創(chuàng )造性思維的激發(fā)

　　創(chuàng )新是寫(xiě)作的靈魂。為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造性思維，我們設計了多種創(chuàng )意寫(xiě)作活動(dòng)，如故事接龍、即興創(chuàng )作、未來(lái)想象等。這些活動(dòng)鼓勵學(xué)生跳出常規思維框架，勇于嘗試新的寫(xiě)作形式和風(fēng)格。同時(shí)，我們還引導學(xué)生關(guān)注生活中的細節，從中尋找靈感和素材，讓他們的作品充滿(mǎn)個(gè)性和新意。通過(guò)這些訓練，學(xué)生的想象力得到了極大的拓展，創(chuàng )作能力也得到了顯著(zhù)提升。

　　三、信息整合與處理能力

　　在信息爆炸的時(shí)代，如何高效地整合和處理信息成為了學(xué)生必備的能力之一。在作文興趣小組中，我們注重培養學(xué)生的信息素養，教會(huì )他們如何快速準確地搜集、篩選和整理信息。通過(guò)布置研究性寫(xiě)作任務(wù)，讓學(xué)生親自體驗從選題、查閱資料、分析整理到撰寫(xiě)論文的全過(guò)程。這一過(guò)程中，學(xué)生不僅學(xué)會(huì )了如何運用各種工具和方法獲取信息，還學(xué)會(huì )了如何辨別信息的真偽和價(jià)值，從而提高了自己的信息整合與處理能力。

　　四、語(yǔ)言表達與溝通技巧

　　作文是語(yǔ)言藝術(shù)的體現。在作文興趣小組中，我們始終將語(yǔ)言表達能力的培養放在首位。通過(guò)精講多練、模仿借鑒、修改潤色等方式，幫助學(xué)生掌握豐富的詞匯、準確的語(yǔ)法和生動(dòng)的修辭手法。同時(shí)，我們還注重培養學(xué)生的溝通技巧，教會(huì )他們如何根據不同的讀者對象和寫(xiě)作目的調整語(yǔ)言風(fēng)格和表達方式。這些訓練不僅提高了學(xué)生的書(shū)面表達能力，還為他們將來(lái)的人際交往和職業(yè)發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎。

　　五、自我管理與自主學(xué)習能力

　　最后但同樣重要的是，作文興趣小組還注重培養學(xué)生的自我管理和自主學(xué)習能力。我們鼓勵學(xué)生根據自己的'興趣和能力制定學(xué)習計劃和目標，并自主安排時(shí)間和資源來(lái)完成學(xué)習任務(wù)。同時(shí)，我們還建立了有效的監督和激勵機制，定期檢查學(xué)生的學(xué)習進(jìn)度和成果，并給予及時(shí)的反饋和指導。這些措施不僅幫助學(xué)生養成了良好的學(xué)習習慣和自律精神，還激發(fā)了他們內在的學(xué)習動(dòng)力和潛能。

　　總之，作文興趣小組活動(dòng)在培養學(xué)生能力方面發(fā)揮著(zhù)不可替代的作用。通過(guò)一系列有針對性的訓練和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們在批判性思維、創(chuàng )造性思維、信息整合與處理、語(yǔ)言表達與溝通以及自我管理與自主學(xué)習等方面都得到了顯著(zhù)的提升。這些能力的提升不僅為他們未來(lái)的學(xué)習和生活奠定了堅實(shí)的基礎，還為他們成為具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才提供了有力的保障。

【作文興趣小組活動(dòng)總結】相關(guān)文章：

作文興趣小組活動(dòng)總結08-23

作文興趣小組活動(dòng)總結11-09

作文興趣小組活動(dòng)總結08-08

興趣主題小組活動(dòng)總結11-17

興趣小組活動(dòng)的總結06-11

興趣小組活動(dòng)總結06-12

關(guān)于興趣小組活動(dòng)總結02-22

興趣小組活動(dòng)總結【精】02-01

朗誦興趣小組活動(dòng)總結01-06

政治興趣小組活動(dòng)總結05-26