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孝道文化進(jìn)校園活動(dòng)總結（精選12篇）
在經(jīng)歷了某次活動(dòng)以后，這次活動(dòng)讓你有什么啟發(fā)呢？這時(shí)候做好活動(dòng)總結是十分重要的。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份精彩的活動(dòng)總結，下面是小編整理的孝道文化進(jìn)校園活動(dòng)總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
孝道文化進(jìn)校園活動(dòng)總結 1
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”是本次活動(dòng)中同學(xué)們出現次數最多詞匯，“孝心、孝道“的詮釋足以證明子與父母、情與責任之間的深層含義。就在本次活動(dòng)中，我校為激發(fā)廣大同學(xué)熱愛(ài)父母、熱愛(ài)家庭的孝道感悟，加深強同學(xué)人文素質(zhì)教育，將孝道感悟引入教學(xué)內容，以孝文化為契機，逐步加深同學(xué)社會(huì )公德意識教育，做到以點(diǎn)帶面，以面統籌的思想，培養學(xué)生“知情、思苦、明禮”的良好素質(zhì)，立足本校實(shí)際，決定在全校范圍內開(kāi)展孝文化建設，深入探索適合本校的活動(dòng)機制，大力弘揚中華民族傳統道德精神，將“孝”引入學(xué)習生活工作中來(lái)。本次“慈孝文化”建設活動(dòng)活動(dòng)內容貼近實(shí)際，融入生活，在推動(dòng)學(xué)生人文素質(zhì)方面取得了良好成效。同時(shí)將學(xué)習與之融合，繼承了傳統精神，形成了我校獨特的、綜合的活動(dòng)特色，推動(dòng)我�！皩�(shí)踐育人”項目的蓬勃發(fā)展�，F將本次孝文化建設活動(dòng)總結如下：
一、活動(dòng)開(kāi)展之前
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)來(lái)源——傳統“孝”道德
本次活動(dòng)的產(chǎn)生來(lái)源于傳統道德的傳承，我校在認真總結“慈孝文化”的過(guò)程中，把握本校實(shí)際，汲取優(yōu)秀營(yíng)養，并結合當前學(xué)生的弱勢之處進(jìn)行分析，并深入群體中實(shí)際了解情況，明確了學(xué)生當前存在的問(wèn)題，根據市教育方案擬定了“慈孝文化”建設活動(dòng)的系統方案。并在我校早晨例會(huì )中進(jìn)行討論，取得了良好的反響。為“慈孝文化”建設的順利開(kāi)展奠定了基礎。
�。ǘ┬麄骰顒�(dòng)實(shí)施有效，形成輿論導向
自活動(dòng)方案拿出之日起，我校就召集各班班主任對“慈孝文化”建設活動(dòng)各項事宜進(jìn)行安排和部署，并要求在主題班會(huì )中進(jìn)行積極宣傳，班委干部要做好“慈孝文化”建設的先行兵，配合好我校對活動(dòng)中的組織和實(shí)施工作，同時(shí)利用教學(xué)過(guò)程中講授有關(guān)孝道的知識，以深化同學(xué)們的思想認識。
二、活動(dòng)具體開(kāi)展
�。ㄒ唬┙M織嚴密，責任落實(shí)
本次活動(dòng)汲取了以往活動(dòng)的經(jīng)驗，在組織上更加嚴密，形成了“學(xué)校統一安排，年級分工，各班實(shí)施”的機制，明確個(gè)人責任，細化各項任務(wù)的分配，并根據實(shí)際需要設立了活動(dòng)的評審組和監督組，以保證各項通知上傳下達，各項工作扎實(shí)推進(jìn)。
(二)活動(dòng)內容彰顯特色
本次活動(dòng)是我校經(jīng)過(guò)深入實(shí)際，廣泛調查所開(kāi)展起來(lái)的。針對我校同學(xué)的具體特點(diǎn)和心理因素共設置了三項活動(dòng)：
�。�1）圍繞“孝文化”的征文比賽。
�。�2）“孝文化”主題班會(huì )。
�。�3）“回首孝文字”朗讀比賽。
在各項活動(dòng)中，我校學(xué)生表現出了極高的熱情，積極參與到了各項的活動(dòng)中來(lái)。各班級開(kāi)展的`“孝文化”主題班會(huì )直接有效的將我校的思想準確傳達給了學(xué)生們，并且，在主題班會(huì )中，學(xué)生們能夠很好的了解我國傳統“孝”思想道德的精髓與底蘊。另外，在朗讀比賽與征文比賽中，除了能夠讓學(xué)生們感受到我校帶來(lái)的活動(dòng)氛圍以及我國傳統道德思想帶來(lái)的沖擊之外，還給我校學(xué)生提供了一個(gè)展現自我，鍛煉自己的平臺，可謂是一舉兩得。
�。ㄈ┗顒�(dòng)效果顯著(zhù)，富有成效
活動(dòng)開(kāi)展期間，我校積極收集活動(dòng)信息，對各項內容進(jìn)行評定，并召開(kāi)各項會(huì )議作好總結，同時(shí)為了繼續推進(jìn)孝文化建設，我校還在例會(huì )中擬訂相關(guān)主題，召開(kāi)“慈孝文化”交流主題會(huì )。在主題會(huì )中，學(xué)生代表們紛紛上臺發(fā)言，結合自身體驗，把同父母交流的體會(huì )、心得進(jìn)行陳述，從中可以看出同學(xué)們同父母、家庭、師長(cháng)之間的深情厚誼，親切的話(huà)語(yǔ)中充滿(mǎn)了無(wú)限的感激。
三、實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題，問(wèn)題中探討新思路
作為本次開(kāi)展此類(lèi)圍繞“慈孝文化”為主題的活動(dòng)，各項機制尚不完善。部門(mén)間的任務(wù)不夠明確，協(xié)作能力有待加強；探討孝文化建設的思路不夠深入，以致于只注重外在培養；同時(shí)各種監督、評審、宣傳等方面的工作都需做進(jìn)一步的改善。
孝道文化進(jìn)校園活動(dòng)總結 2
為了切實(shí)加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設，加強中華民族傳統美德教育，xx小學(xué)少先隊組織開(kāi)展了“傳承孝道”主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗、感悟孝道，以積極向上的道德風(fēng)貌促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，培養孩子高尚情操，活動(dòng)受到了社會(huì )各界的廣泛關(guān)注和好評�，F將我校本學(xué)期“傳承孝道”主題實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況總結如下：
一、喚醒意識，催萌孝心
百善“孝”為先，孝為德之本。孝敬父母，尊長(cháng)敬老，歷來(lái)是中華民族的傳統美德。然而“癡心父母古來(lái)多，孝順兒孫見(jiàn)多少？”現今獨生子女多，從小嬌生慣養，不敬父母，把年老的父母視為累贅，甚至辱罵、毆打、虐待、不善待老人。孝道觀(guān)念之所以在年輕一代心中淡薄，關(guān)鍵是在道德教育上的放松。所以我們今天要恢復“孝”在人倫道德規范體系中的重要地位，有必要加強對師生的孝道文化教育。我校從上學(xué)年開(kāi)始，精心組織，開(kāi)展有針對性的以“孝行教育”為特色的德育系列活動(dòng)。
教師們把古今中外孝敬父母的故事、身邊的典型事例融入孝行教育活動(dòng)中，喚醒孩子們的意識，催萌孝心，進(jìn)而把愛(ài)父母愛(ài)家庭的感情擴大到愛(ài)他人、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉、愛(ài)社會(huì )、愛(ài)祖國的崇高境界，最終實(shí)現思想道德的升華。
二、扎實(shí)開(kāi)展孝道感恩教育活動(dòng)
1、以孝道文化環(huán)境建設影響人。
進(jìn)入校園，孝道文化氛圍撲面而來(lái)。一樓大廳墻上有《弟子規》宣傳欄；二樓走廊以“孝文化”為主題的文化墻，主要內容為：“頌讀經(jīng)典，崇尚孝道”、“學(xué)習優(yōu)秀，弘揚孝道”、“孝敬長(cháng)輩，踐行孝道”等內容，吸引了許多同學(xué)駐足觀(guān)看；教學(xué)樓內孝的名言警句隨處可見(jiàn)；每周二，學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)辟的《百善孝為先》專(zhuān)欄全方位地進(jìn)行孝文化教育。教室里的班級文化也是圍繞孝道教育主題定期更換。孝道教育與深厚的孝道氛圍結合起來(lái)，每一面墻壁都說(shuō)話(huà)，每一個(gè)角落都育人，學(xué)生時(shí)刻都受到孝道的浸潤。為了更好的讓孝道文化深入每個(gè)人的心里，學(xué)校對陽(yáng)光體育大課間進(jìn)行了大膽的創(chuàng )新，精心編排了經(jīng)典孝道古詩(shī)韻律操，讓學(xué)生在音樂(lè )聲中邊做健身動(dòng)作，邊按一定的節奏誦讀孝道古詩(shī)名篇。
2、以課堂情景教學(xué)為陣地教育人。
學(xué)校將孝道文化教育融合到多門(mén)學(xué)科中，更是利用班隊活動(dòng)課、少先隊活動(dòng)課等形式進(jìn)行，增進(jìn)對孝敬知識的了解。組織學(xué)生觀(guān)看《永遠的豐碑》《感動(dòng)中國的十大人物》等感恩影片；傳唱《我的好媽媽》、《感恩的心》等感恩歌曲。在讀書(shū)課上《弟子規》《千字文》《增廣賢文》作為重點(diǎn)內容讓學(xué)生進(jìn)行誦讀，教師進(jìn)行講解，教育學(xué)生從小懂禮貌、講信用、孝順父母、尊敬師生、友愛(ài)他人。
3、對特殊學(xué)生進(jìn)行特殊教育
我們學(xué)校屬于東部山區，經(jīng)濟比較落后，貧困生多，留守兒童居多，這些學(xué)生缺乏家庭溫暖與教育，生活隨意，學(xué)校要擔負起“雙重”責任，并要通過(guò)孝道文化教育，喚起留守兒童的一顆孝心。學(xué)校倡導小學(xué)生在家孝敬爺爺奶奶，并與父母通信，孩子對父母的艱辛勞動(dòng)表示感謝，父母指導孩子誠信做人、努力學(xué)習。
4、以孝道教育實(shí)踐活動(dòng)鍛煉人。
一直以來(lái)，學(xué)校孝道教育實(shí)踐活動(dòng)非常豐富：如20xx年3月舉行了“學(xué)會(huì )感恩—回報真情”征文比賽活動(dòng)，所有參評作品都在紅領(lǐng)巾廣播站《百善孝為先》欄目播誦；3月20日舉行了“大愛(ài)無(wú)聲—感恩永恒”手抄報比賽活動(dòng)；4月2日組織各班開(kāi)展“感恩在心—快樂(lè )成長(cháng)”主題班會(huì )活動(dòng)；4月10日舉行“孝在心中—愛(ài)在延伸”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生到敬老院慰問(wèn)孤寡老人；5月13日舉行了“孝滿(mǎn)天下—讓愛(ài)回家”故事（一二年級）、演講（三——六年級）比賽活動(dòng)。11月舉行五個(gè)一活動(dòng)，要求學(xué)生做到“五個(gè)一”：給父母端一杯茶，給父母說(shuō)一句感謝的話(huà)，給父母洗一次腳，幫父母做一次家務(wù)，陪長(cháng)輩聊一次天。這些活動(dòng)的開(kāi)展培養了青少年“奉獻愛(ài)心、尊老敬老、弘揚傳統美德”的美好情操；學(xué)生學(xué)會(huì )了對幫助過(guò)自己的人心存感激，再用實(shí)際行動(dòng)表達自己的感恩之情，促使孝德文化的內涵深入到每一位學(xué)生的內心。
5、以中國傳統節日和紀念日為載體，開(kāi)展孝道文化教育。
中華民族傳統節日是民族文化的寶貴財富，每一個(gè)傳統節日都蘊涵著(zhù)我們民族獨特的精神價(jià)值觀(guān)。學(xué)校抓住每個(gè)特殊節日的契機，精心組織學(xué)生開(kāi)展孝道活動(dòng)。我們將利用三八婦女節、母親節、父親節、教師節、重陽(yáng)節等有紀念意義的節日，開(kāi)展向父母長(cháng)輩談心解憂(yōu)愁、做好事分擔家務(wù)、進(jìn)行節日問(wèn)候、與父母同慶生日、向長(cháng)輩贈送小禮物等活動(dòng)，體現子女對父母的尊重之情。結合“老人節”和節假日定期組織學(xué)生到敬老院，開(kāi)展送溫暖、送祝�；顒�(dòng)。教師節到了，學(xué)校號召學(xué)生為老師做一張教師節卡片，表示對老師的敬意。同學(xué)們動(dòng)起小手，細心地為老師們制作賀卡，并寫(xiě)上自己最想和老師說(shuō)的話(huà)，表達濃濃的尊師、愛(ài)師之情。同學(xué)們利用課余時(shí)間，將廢舊包裝盒、卡紙、膠帶等材料適當剪裁，用各種漂亮的色彩進(jìn)行裝點(diǎn)。他們用稚嫩的小手、無(wú)邪的童心，在賀卡上寫(xiě)下了對老師最深的祝福�！袄蠋熌量嗔�！”，“祝老師節日快樂(lè )！”一句句感人肺腑的`話(huà)，通過(guò)學(xué)生的小手寫(xiě)進(jìn)老師們的心里。
三、回報父母，奉獻孝心
許多孩子膚淺地以為“盡孝道”似乎應該是長(cháng)大以后的事情，他們感性地以為孝敬父母就是讓父母享受優(yōu)越的物質(zhì)生活。殊不知，孝順父母，應該從小時(shí)候做起，從小事情做起；“盡孝道”不光是讓父母享受優(yōu)越的物質(zhì)生活，更重要的是從心理上、精神上關(guān)愛(ài)父母。我校組織全體隊員認真學(xué)習了學(xué)校下發(fā)的活動(dòng)方案，推出了孝言行動(dòng)（即：“進(jìn)門(mén)忙問(wèn)候”、“出門(mén)打招呼”、“睡前道晚安”、“分別說(shuō)再見(jiàn)”“謝謝爸爸媽媽”等）、禮讓孝舉（看電視讓頻道、就餐讓座位、吃菜讓佳肴等）、回家三個(gè)一、假期三件事（送父母一件小禮物、幫父母當一天家、寫(xiě)一篇孝敬內容的日記）孝心活動(dòng)，從“孝行”抓品行，以“孝心”培養責任心。
四、總結評價(jià)，推進(jìn)深化，長(cháng)懷孝心
自開(kāi)展孝行教育以來(lái)，“孝敬、誠信、關(guān)愛(ài)”成為我校的主旋律。老師教得更有勁了，學(xué)生學(xué)得也更專(zhuān)心了。六年級一名女生在作文中深情講述：“我現在回到家，不再和弟弟打鬧，也放棄了上網(wǎng)打游戲，總給父母倒杯水、收拾碗筷。每天一大早起來(lái)掃地、擦桌子，我體會(huì )到媽媽真的很辛苦！我一定要加倍學(xué)習，不要讓父母再為我操心了�！睂W(xué)生們的話(huà)很樸實(shí)，但從中能看出學(xué)校開(kāi)展的“孝行教育”對他們的積極影響。這種積極性可能會(huì )影響他們整個(gè)的一生。通過(guò)“傳承孝道”主題實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生的思想品質(zhì)有了很大的提高，同時(shí)也促進(jìn)了家庭關(guān)系的和諧。傳承孝道工作不是一朝一夕一蹴而就的，是長(cháng)期的，也是艱巨的，但我們會(huì )勇往直前，堅持到底，我們有信心讓中華民族這一傳統美德在大甸子小學(xué)發(fā)揚光大。
孝道文化進(jìn)校園活動(dòng)總結 3
一、孝道文化進(jìn)校園主題教育活動(dòng)的現實(shí)意義
1、孝道教育是弘揚中華民族傳統文化的需要。
在中國傳統文化中，“孝道”占有十分重要的地位，它是傳統文化的根本和核心，是中華民族成為禮儀之邦的內在柱石，傳統孝文化奠定了中華民族傳統倫理道德的基礎。在黨的十八大提出民族復興中國夢(mèng)，構建美麗中國的今天，大力弘揚和踐行孝道文化，對于煥發(fā)民族精神、凝聚民族力量，進(jìn)一步拓展中國幾千年孝文化的內涵，豐富孝文化的內容十分必要。只有加強青少年孝道教育，培養青少年孝親敬老的優(yōu)良品質(zhì)，才能弘揚中華民族的傳統文化，它具有現實(shí)的意義。
2、孝道教育是培養青少年學(xué)生愛(ài)心的需要。
青少年學(xué)生愛(ài)心品德的形成，應該由表及里、由親至疏、由家至國，從愛(ài)自己的父母，兄弟姐妹做起，再將愛(ài)的感情如同水圈一樣，由小到大，一圈又一圈地波及開(kāi)來(lái)。培養孝心就是培養孩子的知恩圖報的感恩之心。只有從小培養孩子對父母感恩之心才會(huì )延伸到感恩社會(huì )，感恩祖國之情，從而才會(huì )使孩子放眼樂(lè )觀(guān)天下事，愛(ài)心善待世間人。
3、孝道教育是解決青少年孝行缺失的需要。
改革開(kāi)放的推進(jìn)，社會(huì )日益發(fā)展進(jìn)步，使學(xué)校、社會(huì )、家庭無(wú)形中削弱了對傳統孝文化的教育。于是各種不良孝道觀(guān)越來(lái)越年輕化，使青少年孝道倫理缺失。青少年只知索取，不知回報，只知自愛(ài)，缺乏大愛(ài)。這樣的思想傳承毒害的不是一代，所以加強孝文化教育是勢在必行。
4、孝道教育是激發(fā)青少年學(xué)生愛(ài)國熱情的需要。
實(shí)現中國夢(mèng)必須凝聚中國力量，這一中國力量就包含了中國傳統孝文化的傳承，“小孝事親、大孝為國”。孝道教育從少小抓起，奉親敬老從小事做起，這是構建符合時(shí)代要求的孝道文化新理念，是對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)父母、愛(ài)社會(huì )、愛(ài)祖國教育的不可缺少的重要途徑。傳統文化的繼承和弘揚，將會(huì )為中華民族的復興貢獻一份巨大的助推力。
二、在校園中開(kāi)展孝文化主題教育活動(dòng)的實(shí)踐
�。ㄒ唬└愫谜{查
1、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )
了解學(xué)生家庭生活及孝親敬老表現的一般情況。我們通過(guò)在不同學(xué)校、不同年級召開(kāi)多次學(xué)生座談會(huì )，了解學(xué)生家庭生活的一般情況。
2、開(kāi)展問(wèn)卷調查。
為了解學(xué)生孝親敬老的孝行表現，我們又開(kāi)展了各中小學(xué)全校性的問(wèn)卷調查。經(jīng)過(guò)匯總分析，我們基本掌握了各校學(xué)生及部分家庭在孝親敬老方面的大體情況。
�。ǘ﹩�(wèn)題分析
1、認識偏差。相當一部分學(xué)生曾狹隘地認為只要學(xué)習好就是孝順父母。
2、知行脫節。多數學(xué)生知道體貼父母，關(guān)愛(ài)老人的道理，但缺乏行動(dòng)的自覺(jué)。
3、認識錯位。大部分學(xué)生認為孝敬父母是大人的事，自己還是學(xué)生，需要爺爺、奶奶、爸爸、媽媽撫養、呵護，自己還沒(méi)有能力孝敬父母，等自己長(cháng)大成人再盡孝也不遲。
4、認識失誤。相當一部分家長(cháng)過(guò)于溺愛(ài)子女，一味迎合子女的無(wú)理要求，對子女只講付出，不求回報。認為孩子只要學(xué)習好就行了，致于現在不知道孝敬父母都是小事，長(cháng)大了就會(huì )知道孝敬父母了。有了這種思想，家長(cháng)就疏于對孩子的孝道教育，客觀(guān)地造成了孩子的不孝行為。
�。ㄈ⿴c(diǎn)作法
1、舉辦作文大賽，學(xué)生人人參與。為了更好地營(yíng)造孝親敬老的良好社會(huì )氛圍，縣老年學(xué)學(xué)會(huì )會(huì )同縣老干局、縣老齡辦、縣教育體育局共同發(fā)起，在縣移動(dòng)公司大力贊助下，于20xx年9月舉辦了“移動(dòng)杯”《鎮安縣首屆中小學(xué)生“孝親敬老”作文大賽》。
2、利用縣關(guān)工委、教育局、科協(xié)、老年學(xué)學(xué)會(huì )聯(lián)合舉辦的《鎮安縣中小學(xué)生科普夏令營(yíng)》主辦《孝親敬老》講座，用現實(shí)生活中孝親敬老的.動(dòng)人故事來(lái)教育學(xué)生、感染學(xué)生。
3、孝道文化進(jìn)幼兒。20xx年“六一”兒童節在縣欣星幼兒園、東坪春暉幼兒園開(kāi)展了“幼兒向爺爺、奶奶、爸爸、媽媽獻孝心”活動(dòng)。
三、孝文化進(jìn)校園主題教育活動(dòng)如何引向深入的思考
1、擴面延伸
在城區中小學(xué)開(kāi)展活動(dòng)的基礎上，著(zhù)重抓好大賽的擴面工作，將大賽從城區中小學(xué)擴展到農村中小學(xué)，讓全縣中小學(xué)生都參與其中。不僅將獲獎作文結集出版，還選拔出最佳習作的踐行者，在中、小學(xué)校巡回演講。
2、抓好基地
不僅組織作文大賽，而且要引導學(xué)生踐行，從一點(diǎn)一滴的小事做起。每個(gè)學(xué)校在校園的相近社區、敬老院建立德育基地。學(xué)校與社區互動(dòng)，定期組織學(xué)生為基地空巢老人、失能老人、困難老人做些力所能及的服務(wù)工作，如清掃庭院、整理房間、提水拾柴、清洗衣物等獻愛(ài)心活動(dòng)。常年堅持，屆屆傳承，基地不變，讓踐行的學(xué)生爭做愛(ài)心小使者、為老服務(wù)小義工。
3、樹(shù)立典型
建設社會(huì )主義新孝道，應大力樹(shù)慈父、慈母孝子孝女的典范，對其應該予以表彰和宣傳，社會(huì )應該給他們以崇高的榮譽(yù)。同時(shí)運用廣播、電視、宣傳專(zhuān)欄等一切宣傳陣地，著(zhù)力宣傳孝敬父母的典型人物及事跡，營(yíng)造一個(gè)孝道教育的濃厚氛圍。
4、建立制度
學(xué)校應建立“孝親日”制度，把學(xué)生和長(cháng)輩的生日確定為“孝敬日”要求每個(gè)學(xué)生在孝敬日中，根據家庭的實(shí)際情況，做一至二件孝敬長(cháng)輩的實(shí)事，詳細記錄孝敬日的孝敬活動(dòng)情況，并請家長(cháng)寫(xiě)出評語(yǔ)。班級可建立考評制度，將學(xué)生孝親敬老情況記錄在《孝心冊》上，作為評選班級《月孝星》學(xué)�！赌甓刃⑿恰返囊罁�。在評選孝星的活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生孝親敬老的激情，使他們逐漸養成孝敬長(cháng)輩的自覺(jué)性。
孝道文化進(jìn)校園活動(dòng)總結 4
一、指導思想
“孝”是中華民族的傳統美德，是中國傳統文化最基本的價(jià)值觀(guān)，它的基本內涵是孝敬父母，尊敬師長(cháng)；核心理念是通過(guò)孝敬父母、尊敬師長(cháng)，培養愛(ài)心。新時(shí)期的孝德教育就是對受教育者進(jìn)行孝敬父母、關(guān)心他人，關(guān)注社會(huì )的道德教育；是弘揚中華民族傳統美德，實(shí)施公民道德建設、加強社會(huì )主義精神文理文明建設的生動(dòng)體現；是構建和諧社會(huì )的具體實(shí)踐。根據市教育局的有關(guān)文件精神，我校把“八字”教育作為學(xué)生德育教育的重要內容，始終貫穿在學(xué)校的各項德育、教學(xué)等教育活動(dòng)當中。學(xué)校把“孝”文化作為德育的重要內容，把孝德教育滲透在課堂教學(xué)中，并深入開(kāi)展以“孝文化進(jìn)校園”為主題的實(shí)踐教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì )感恩，懂得如何尊敬長(cháng)輩體諒父母、關(guān)心他人。
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)孝敬父母、尊敬師長(cháng)，培養愛(ài)心，從而以愛(ài)心喚醒愛(ài)心、換取愛(ài)心，傳達愛(ài)心，使愛(ài)得到遷移與升華。
2、形成濃厚的孝文化教育氛圍，使學(xué)生在潛移默化中受到教育，從而達到人人孝敬父母、尊敬師長(cháng)、關(guān)愛(ài)社會(huì )，警告出以德立身、以孝興家、祥和共融的社會(huì )風(fēng)尚。
3、通過(guò)孝德實(shí)踐培養學(xué)生對自己、對家庭、對學(xué)校、對社會(huì )的責任感，讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻。
4、把開(kāi)展“孝”文化進(jìn)校園活動(dòng)作為我校開(kāi)展德育工作的突破口，重在讓學(xué)生養成習慣，要形成機制，堅持長(cháng)久。
三、活動(dòng)步驟
(一)宣傳發(fā)動(dòng)（4月10日～5月10日）
組織學(xué)生學(xué)習學(xué)�！靶⑽幕M(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案，利用黑板報、校園廣播、校報、宣傳欄等陣地，通過(guò)召開(kāi)專(zhuān)題班會(huì )等，全方位地進(jìn)行孝文化教育的宣傳發(fā)動(dòng)工作。各班張貼《實(shí)施做一個(gè)有孝心的人的倡議書(shū)》，創(chuàng )設濃厚的教德教育氛圍。
(二)全面實(shí)施（5月11日～6月20日）
1、舉行孝德格言征集活動(dòng)，組織學(xué)生學(xué)習名人名言、名人孝德故事，學(xué)習學(xué)生身邊的孝德故事。
2、開(kāi)展算算親情帳活動(dòng)。各班組織學(xué)生開(kāi)展主題為“算算親情帳，感知父母恩”的團隊活動(dòng)。一算父母家庭年收入帳；二算進(jìn)入初中后，自己的學(xué)費、書(shū)費、生活費、交通費、零花錢(qián)等支出情況；三算高中三年，大學(xué)四年的教育成本；四算自己生活中存在多少浪費現象。
3、行孝心關(guān)愛(ài)父母。開(kāi)展“為父母節約一分錢(qián)、一粒米”活動(dòng)在學(xué)生中大力倡導節約之風(fēng)，杜絕浪費、攀比現象，不拿手機、MP3、隨身聽(tīng)等等高檔消費品；體貼父母關(guān)心父母，減少或謝絕父母來(lái)校探望。
4、一封家書(shū)表孝心。以班級為單位組織學(xué)生給父母寫(xiě)一封信，結合期中考試，向父母匯報近期的學(xué)習情況，表達對父母的感激之情，由班主任收齊后統一郵寄發(fā)給家長(cháng)。
5、校政教處組織開(kāi)展“學(xué)會(huì )感恩孝敬父母”主題教育活動(dòng)演講比賽及征文活動(dòng)。全員參與，每班擇優(yōu)先取兩篇上報政教處，評選出優(yōu)秀者予以表彰。征文參考題目：《我的父親母親》、《寫(xiě)給父母的話(huà)》、《父母的.手》、《還給父母一個(gè)吻》、《我和父母在一起》、《父母的相冊》等。
6、布置愛(ài)心家庭作業(yè)。
1)在父母生日、父親節、母親節時(shí)送一個(gè)溫馨的祝福；
2)以自己的進(jìn)步送給父母一個(gè)驚喜；
3)給父母講一個(gè)開(kāi)心的故事；
4)幫家里做四件家務(wù)：打掃衛生、疊被子、洗碗、洗衣服。
7、感激老師的教誨之恩。開(kāi)展向老師獻真情活動(dòng)，形成尊重知識、尊重老師的濃厚氛圍，讓學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)如寫(xiě)封信、談?wù)勑�，或自做賀卡、提個(gè)建議、送句溫馨的祝福等，來(lái)表達對老師辛勤付出的尊重，來(lái)報答老師厚重的師愛(ài)。在全校開(kāi)展“尊師敬師活動(dòng)“要求所有學(xué)生講文件明用語(yǔ)，遇到老師自覺(jué)向老師點(diǎn)頭問(wèn)好，標準語(yǔ)言是“老師早”、“老師好”聲音宏亮。
8、開(kāi)展“吾愛(ài)真理更愛(ài)吾師”主題班會(huì )，邀請所有任課老師參加，讓學(xué)生當面向老師表達自己的感激之情，師生之間互動(dòng)，制造一種氛圍，真正將尊師、愛(ài)師落動(dòng)實(shí)處。
9、感激同學(xué)間的愛(ài)心相助。召開(kāi)以“情同手足、共同進(jìn)步”為中心的主題班會(huì )，倡導第個(gè)星期為同學(xué)做一件有益的事，給班級做一件有益的事等活動(dòng)，掀起同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)、互諒的熱潮，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，化解矛盾與糾紛，共創(chuàng )和諧校園。
10、學(xué)唱一首“孝德教育”歌曲�！抖恪�、《感恩的心》、《說(shuō)句心里話(huà)》、《白發(fā)親娘》、《母親》、《兒行千里》、《�；丶铱纯础�、《愛(ài)的奉獻》、《燭光里的媽媽》、《為了誰(shuí)》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《春天的故事》、《長(cháng)大后我就成了你》等等。
11、組織全校學(xué)生進(jìn)行孝德行為簽名活動(dòng)。
12、編寫(xiě)孝德教育實(shí)踐校本教材，將孝德教育實(shí)踐納入學(xué)校德育體系之中，并根據不同時(shí)間的特點(diǎn)安排具體內容。
(三) 總結評優(yōu)（6月21日～6月27日）
1、 總結提煉，深化認識。學(xué)生談自己“學(xué)孝”“行孝”的感受和體會(huì )，由學(xué)校組織進(jìn)行演講比賽，名人名言和實(shí)踐報告、論文的收集，并裝訂成冊。
2、由學(xué)校組織對本資助活動(dòng)中積極參與與組織，策劃和班級和個(gè)人進(jìn)行表彰。評選孝德教育示范班一個(gè)，全校表彰3名孝德之星。
孝道文化進(jìn)校園活動(dòng)總結 5
中國傳統文化博大精深，中國傳統文化源遠流長(cháng)。讓學(xué)生們從小開(kāi)始學(xué)習中國的傳統文化，有著(zhù)重要的深遠的意義。為大力弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，以提高廣大學(xué)生的思想道德和文化修養為主題，以培養青少年兒童良好閱讀習慣為重點(diǎn)，以新穎活潑、形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)為載體，以提高學(xué)生的思想文化素養和教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強對學(xué)生進(jìn)行孝親、尊師、仁愛(ài)、報國等優(yōu)良品格的教育。 自“傳統文化進(jìn)校園”活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)，云浮市第一中學(xué)全校上下根據制定的活動(dòng)方案，轟轟烈烈的開(kāi)展了一系列學(xué)習傳統文化的準備和做法。
1、為了加強學(xué)習傳統文化的實(shí)效性，確保開(kāi)展的傳統文化進(jìn)校園活動(dòng)有效地開(kāi)展，學(xué)校成立校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導工作小組，全面負責組織領(lǐng)導、協(xié)調指導和工作的落實(shí)。
2、為了營(yíng)造一個(gè)更加和諧、濃厚的校園傳統文化經(jīng)典氛圍，我們在根據中學(xué)生的認知特點(diǎn)，教導處統籌安排，由語(yǔ)文科組長(cháng)組織全校語(yǔ)文老師在各班開(kāi)展立德育樹(shù)人的教學(xué)。每周1課時(shí)進(jìn)行授課；授課教師撰寫(xiě)教案，并在每節課后要有教學(xué)心得。在這節課上，專(zhuān)職科任教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦讀，講解指導學(xué)生進(jìn)行誦讀。教師認真備課，分門(mén)別類(lèi)精心講授經(jīng)典詩(shī)文、加大積累容量。
3、堅持開(kāi)展德育常規系列活動(dòng)。結合傳統美德良好品格，根據年級特點(diǎn)，合理安排并扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校德育系列活動(dòng)，形成德育培養體系。
�、�20xx年9-10月由團委及藝術(shù)科組長(cháng)組織各班開(kāi)展以國學(xué)為主題的書(shū)法、手抄報比賽。用多樣的活動(dòng)形式展示了學(xué)生的`特長(cháng)，彰顯了中國傳統文化的獨特魅力。
�、�20xx年11月由德育處組織全校各班召開(kāi)一次以孝為主題的班會(huì )比賽，這個(gè)比賽各班至少有5個(gè)以上家長(cháng)參加，通過(guò)家長(cháng)和子女互動(dòng)，讓孝充分得到體現。班會(huì )活動(dòng)的開(kāi)展讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì )感恩師長(cháng)，孝敬父母，在實(shí)踐中學(xué)會(huì )行孝感恩、尊重他人，從而培養學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
�、�20xx年12月語(yǔ)文科組組織初一級全體學(xué)生開(kāi)展讀一篇以國學(xué)為主題文章，寫(xiě)一讀后感的比賽。撰寫(xiě)內容思想健康，中心明確，行文流暢；把國學(xué)知識結合身邊所發(fā)生的事件展開(kāi)，反映真情實(shí)感�？傊�，通過(guò)抓禮儀、促良好習慣養成等常規活動(dòng)，培養學(xué)生言行舉止彬彬有禮良好風(fēng)氣，使優(yōu)秀傳統美德在學(xué)生的一言一行中得到充分的展現。
4、加強宣傳，營(yíng)造氛圍。利用板報、櫥窗宣傳、墻壁掛畫(huà)等地方弘揚中國優(yōu)秀傳統文化，營(yíng)造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍，增加傳統文化教育氣氛。
5、以每周?chē)煜轮v話(huà)為平臺，團委組織開(kāi)展主題演講活動(dòng)。演講內容以國學(xué)故事為背景，由學(xué)生自行撰寫(xiě)稿件，以此啟迪學(xué)生心靈之慧，加強傳統文化教育。
6、開(kāi)展誦國學(xué)，做優(yōu)秀文化傳承人主題的“每日一句”活動(dòng)，組織學(xué)生撰寫(xiě)優(yōu)秀警句活動(dòng)。每周各級推選1個(gè)優(yōu)秀作品到學(xué)校德育處，由學(xué)校進(jìn)行評比獎勵。
7、德育處聯(lián)系上級有關(guān)部門(mén)，組織學(xué)生開(kāi)展觀(guān)看一次優(yōu)秀傳統文化專(zhuān)題片。使學(xué)生通過(guò)鮮明的案例得到傳統文化的熏陶和教育。
文化乃立校之本，我們一定要堅定不移地把傳統文化進(jìn)校園活動(dòng)繼續開(kāi)展下去，讓傳統文化更好的走進(jìn)我們的學(xué)習和生活！
總之，我們在教育局的直接領(lǐng)導下，以弘揚中華傳統文化為契機，以中華傳統文化進(jìn)校園活動(dòng)為抓手，傳承中華文化，發(fā)揚中華美德，一定會(huì )一步一個(gè)腳印地扎扎實(shí)實(shí)地走下去，讓中華傳統文化深入孩子們的心靈，傳承民族文化，弘揚民族精神一定會(huì )在我校蓬勃發(fā)展。
孝道文化進(jìn)校園活動(dòng)總結 6
為進(jìn)一步培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，弘揚和傳承中華優(yōu)秀傳統文化，大力實(shí)施孝德文化傳播，引導全校師生知孝義、講孝德、踐孝行，在全校倡樹(shù)“孝以齊家、孝以修身”的良好社會(huì )風(fēng)尚，全面推進(jìn)孝道文化建設。根據安海教委的統一要求和部署，我校積極開(kāi)展“弘揚傳統文化踐行中華孝道”活動(dòng)，現將實(shí)施情況做個(gè)總結。
一、大力宣傳，營(yíng)造氛圍
在本學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)校開(kāi)展了“弘揚傳統文化踐行中華孝道”的啟動(dòng)儀式，總輔導員發(fā)出“弘揚傳統文化踐行中華孝道”的相關(guān)活動(dòng)倡議。同時(shí)各班利用班隊活動(dòng)召開(kāi)“孝道“主題班會(huì )課，全面做好思想動(dòng)員，布置相關(guān)德育作業(yè)，使孝道文化深入人心，號召人人爭當“校園小孝星”。
二、具體做法：
1、組織師生繼續學(xué)習踐行《弟子規》，開(kāi)展“入則孝”篇心得交流活動(dòng)。
為了在教師中持續開(kāi)展學(xué)習《弟子規》活動(dòng)，按照學(xué)校學(xué)習《弟子規》的工作方案，我校三大教研組利用教研時(shí)間進(jìn)行學(xué)習《弟子規》“入則孝”心得交流活動(dòng)。同時(shí)各中隊輔導員開(kāi)展《弟子規》主題隊課。
2、舉行豐富多彩的`孝道文化活動(dòng)，提升師生精神品味
�。�1）利用國旗下講話(huà)，開(kāi)展“踐行中華孝道”經(jīng)典誦讀展示
�。�2）借助“世界讀書(shū)日”，開(kāi)展以“中華孝道文化”為主題的第七屆校園經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)
�。�3）結合讀書(shū)節活動(dòng)，各班舉行“故事媽媽進(jìn)校園”活動(dòng)，讓家長(cháng)到校談孝德，讓家庭故事走進(jìn)學(xué)校，落實(shí)家校聯(lián)手，延伸孝道傳承。
3、落實(shí)“踐行孝道十個(gè)一”評價(jià)標準，學(xué)校印發(fā)踐行孝道“十個(gè)一”，人手一份，教育和引導學(xué)生要將“孝德”內化于心，外化于行。
同時(shí)開(kāi)展“校園小孝星”評選活動(dòng)，利用校園網(wǎng)宣傳先進(jìn)事跡，以帶動(dòng)其他學(xué)生和家長(cháng)不斷提高樂(lè )善行孝的美德美行，讓孝行貫穿到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
以上做法，使我們學(xué)校營(yíng)造了良好的活動(dòng)氛圍，得到了師生和廣大家長(cháng)的有力支持。
孝道文化進(jìn)校園活動(dòng)總結 7
一、指導思想
以認真貫徹落實(shí)《關(guān)于在全市開(kāi)展青少年“孝文化體驗節”活動(dòng)的通知》精神為指導思想，堅持育人為本，充分利用本校及社區的德育資源，廣泛深入地開(kāi)展一系列內容豐富、主題鮮明的教育和實(shí)踐活動(dòng)，增強學(xué)生尊老、愛(ài)老的責任心和責任感，增強青少年的敬老意識，進(jìn)一步推動(dòng)我校的精神文明建設。
二、 活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間
10月5日—10月6日
三、 活動(dòng)內容
1、 懸掛“孝親敬老，從我做起”宣傳語(yǔ)，開(kāi)展敬老宣傳，唱響尊老敬老主弦律，展示了我校重陽(yáng)禮儀風(fēng)采，彰顯了傳統文化魅力。
2、10月11日進(jìn)行國旗下講話(huà)，以“學(xué)會(huì )感恩，相約重陽(yáng)，展孝風(fēng)采為主題” 進(jìn)一步增進(jìn)了全體學(xué)生對這一傳統節日文化的學(xué)習，讓青少年在平常的.生活中學(xué)習主動(dòng)尊重老人，關(guān)心老人，為老人做力所能及的事，使用合適的方式向老人表達感激、關(guān)愛(ài)之情。讓全體師生懂得弘揚敬老美德才能共享和諧生活。
3、開(kāi)展以“學(xué)會(huì )感恩，紀念重陽(yáng)節”為主題的班會(huì )活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展班會(huì )活動(dòng)使同學(xué)們進(jìn)一步懂得尊老愛(ài)老是中華民族傳承幾千年的傳統美德，在創(chuàng )建和諧溫馨幸福家園的時(shí)候，我們把尊老愛(ài)老保持并弘揚。在全體班主任老師的認真組織下，使主題得到進(jìn)一步弘揚和擴展，教育學(xué)生要學(xué)會(huì )感恩，要感恩父母、感恩老師、并要學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活，將來(lái)成為社會(huì )的棟梁之才。
4、在10月6日， 組織校學(xué)生會(huì )學(xué)生及學(xué)生志愿者，以家政服務(wù)、社區服務(wù)、開(kāi)展節日慰問(wèn)為主要內容，開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)。在校學(xué)生會(huì )主席的帶領(lǐng)下，學(xué)生志愿者到市藝名軒養老院開(kāi)展節日慰問(wèn)活動(dòng)，為老年人送去節日的問(wèn)候和祝福，并開(kāi)展了聯(lián)歡活動(dòng)。通過(guò)慰問(wèn)活動(dòng)的開(kāi)展培養了學(xué)生尊老愛(ài)老的品質(zhì)，讓老年人感受到了社會(huì )的溫暖，進(jìn)一步弘揚了孝老傳統，倡導社會(huì )新風(fēng)。 我校通過(guò)一周系列活動(dòng)的開(kāi)展，充分體現出了“相約重陽(yáng)、展孝風(fēng)采”的主題，在全社會(huì )都倡導"尊老，敬老，愛(ài)老"的大氛圍中，讓學(xué)生明白百善孝為先、愛(ài)老如愛(ài)子，關(guān)愛(ài)今天的老人，就是愛(ài)護明天的自己。
通過(guò)活動(dòng)也讓老人們感受到了學(xué)校的溫暖和關(guān)懷，更讓他們真實(shí)地度過(guò)一個(gè)溫馨快樂(lè )的重陽(yáng)節。在今后的活動(dòng)中，要讓廣大學(xué)生積極參與生活，了解生活，豐富他們的經(jīng)歷，從中感到校園活動(dòng)的樂(lè )趣，同時(shí)要更加注重對學(xué)生的尊老愛(ài)老教育，讓她們不僅要學(xué)會(huì )學(xué)習，更要懂得生活，學(xué)會(huì )感恩，為家庭、為社會(huì )做出應有的貢獻。
孝道文化進(jìn)校園活動(dòng)總結 8
為傳承中華傳統文化，倡揚中華民族孝親敬老的傳統美德，按照濰坊市、壽光市關(guān)工委、共青團壽光市委、壽光市教育局要求，田柳一中在全校開(kāi)展青少年“孝文化體驗節”活動(dòng)，向全校師生發(fā)出“用心感恩父母”的活動(dòng)倡議，并以培養和教育廣大青少年孝親敬老為目的，以體驗式教育為手段，開(kāi)展了多種孝文化體驗活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造尊老、敬老、愛(ài)老、助老的良好氛圍，讓更多的人參與到活動(dòng)中來(lái)，使孝親敬老的傳統美德成為全社會(huì )共同的自覺(jué)行動(dòng)。
先將我�！靶⑽幕w驗節”活動(dòng)情況總結如下：
一是認真做好孝文化體驗活動(dòng)宣傳。
學(xué)校領(lǐng)導高度重視孝文化體驗節活動(dòng)，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)班主任會(huì )部署體驗活動(dòng)，通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì )、發(fā)放倡議書(shū)、校園網(wǎng)站宣傳等形式，做好師生的組織和宣傳發(fā)動(dòng)工作，向全校師生發(fā)出孝親敬老的倡議。
二是通過(guò)開(kāi)展多種活動(dòng)體驗孝親敬老。
1、每名學(xué)生對爺爺奶奶、爸爸媽媽、老師長(cháng)輩開(kāi)展一項孝親敬老活動(dòng)：打一次親情電話(huà)，送去一個(gè)節日問(wèn)候；陪長(cháng)輩吃一頓節日飯；陪長(cháng)輩走出家門(mén)，為他們拍一張照片；幫助長(cháng)輩洗一次腳，晾曬一次衣被；幫長(cháng)輩實(shí)現一個(gè)愿望；幫父母長(cháng)輩做家務(wù)等。
2、開(kāi)展孝親敬老社會(huì )活動(dòng)。以村莊、社區為單位自覺(jué)成立活動(dòng)小組，到敬老院、家庭、社區，開(kāi)展幫助老人、打掃衛生等社區服務(wù)。
3、開(kāi)展孝親敬老體驗交流。通過(guò)舉行“和父母說(shuō)說(shuō)心里話(huà)”、“給父母的一封信”、感恩父母手抄報、體驗活動(dòng)心得體會(huì )等多種形式，讓大家互相感染、互相啟發(fā)，努力使體驗活動(dòng)中取得的教育成果進(jìn)一步提高和升華。
通過(guò)開(kāi)展孝文化體驗各種活動(dòng)，加強了學(xué)生與父母長(cháng)輩的`交流溝通，也增強了大家對中華民族孝親敬老的傳統美德的認識；孝文化體驗節”的開(kāi)展，將用實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)起身邊更多的人關(guān)愛(ài)老人，使孝親敬老的傳統美德成為我們全社會(huì )共同的自覺(jué)行動(dòng)。
孝道文化進(jìn)校園活動(dòng)總結 9
為深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和《中小學(xué)生守則》，提升廣大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，按照上級教育主管部門(mén)的部署，我校積極在全體學(xué)生中開(kāi)展了“孝親尊師”主題教育。
一、營(yíng)造氛圍，通過(guò)校園文化引領(lǐng)學(xué)生的孝親尊師意識。
學(xué)校在走廊、樓梯等處設置了大量的展板，宣傳中華民族傳統美德，積極營(yíng)造良好的校園文化氛圍，讓社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)以更加形象、生動(dòng)、親切的方式走進(jìn)廣大中小學(xué)生當中。
二、主題實(shí)踐，通過(guò)多種活動(dòng)形式培養學(xué)生的孝親尊師意識。
1、學(xué)校開(kāi)展了“孝親尊師”主題升旗儀式活動(dòng)。德育處許主任做了題為“孝親尊師重在行動(dòng)”的國旗下講話(huà)，號召全體學(xué)生樹(shù)立“孝親尊師”意識，并落實(shí)到自己的實(shí)際行動(dòng)總去。
2、召開(kāi)了以“孝親尊師”為主題的主題班會(huì )。通過(guò)主題班會(huì )進(jìn)一步讓學(xué)生理解什么是“孝”，作為一個(gè)未成年人怎樣做才會(huì )體現出“孝”，由對親人的“孝”延伸到對他人的“敬”和對祖國的“忠”。通過(guò)主題教育讓學(xué)生對如何踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)有了更深層次的理解。
3、結合節日、紀念日開(kāi)展了教師節“我愛(ài)你老師”手抄報活動(dòng)，學(xué)生們?yōu)槔蠋熕蜕狭艘环赖氖殖瓐蠛唾R卡，培養了學(xué)生的尊師意識，進(jìn)一步拉近了師生間的感情。結合重陽(yáng)節開(kāi)展了敬老教育，組織學(xué)生開(kāi)展了“今天我當家”活動(dòng)，學(xué)生在家里進(jìn)行了打掃衛生、洗衣服、為父母做一頓飯、刷碗等力所能及的勞動(dòng)，讓學(xué)生在勞動(dòng)中體會(huì )到父母在日常生活的.點(diǎn)滴中為我們的付出，培養了學(xué)生的感恩之心。
三、榜樣引領(lǐng)，通過(guò)評選“孝親尊師小天使”，以點(diǎn)帶面鞏固學(xué)生的孝親尊師意識。
學(xué)校在小學(xué)部各班級中開(kāi)展了“孝親尊師小天使”評選活動(dòng)。經(jīng)過(guò)學(xué)生申報、班級初選、學(xué)校評選最終王心鈺、高心雨、付佳等十名同學(xué)被評為潘家堡九年一貫制學(xué)�！靶⒂H尊師小天使”。通過(guò)對“孝親尊師小天使”事跡的宣傳學(xué)習，進(jìn)一步鞏固了學(xué)生的孝親尊師意識。
孝親與尊師是中華民族傳承幾千年的美德，也是中華文化得于傳承的基礎，在當今社會(huì )這樣的品質(zhì)尤為可貴。通過(guò)“孝親尊師”系列活動(dòng)的開(kāi)展，我們在學(xué)生心中播撒下了文明的種子，在今后的工作中我們將繼續努力讓這顆種子在學(xué)生的心中扎根、發(fā)芽最終定會(huì )開(kāi)出嬌艷的文明之花。
孝道文化進(jìn)校園活動(dòng)總結 10
孝老愛(ài)親是中華民族最重要的傳統美德，是中國社會(huì )所具有的一項倫理道德規范和行為準則。根據廣州市教育局、區文明辦、區創(chuàng )建辦工作部署，為引導人們創(chuàng )造和善和睦和諧的美好生活，推進(jìn)家庭家教家風(fēng)建設，弘揚孝老愛(ài)親、扶老攜幼的傳統美德，把培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)落細落小落實(shí)。區教育局決定10月在全系統開(kāi)展“孝老愛(ài)親”主題實(shí)踐活動(dòng)。我們要在現實(shí)生活中弘揚孝老愛(ài)親的傳統美德，并賦予時(shí)代內容，從親情之孝延伸到關(guān)愛(ài)他人，奉獻社會(huì )的大孝大愛(ài)，形成新的風(fēng)尚和新的美德。為進(jìn)一步弘揚中華民族“孝老、敬老、愛(ài)老、助老”的傳統美德，我校響應教育局的號召,結合本校實(shí)際，開(kāi)展了豐富多彩的以“孝老愛(ài)親”的活動(dòng)，現將活動(dòng)情況簡(jiǎn)要總結如下：
一、統一安排，認真組織接到教育局“孝老愛(ài)親”主題月活動(dòng)方案后，我校立即召開(kāi)班主任會(huì )，組織班主任認真學(xué)習活動(dòng)方案。并根據本校實(shí)際情況制定出下柏小學(xué)開(kāi)展“孝老愛(ài)親”主題月活動(dòng)方案。學(xué)校通過(guò)國旗下講話(huà)的'形式，對學(xué)生進(jìn)行一次“孝老愛(ài)親”主題月活動(dòng)的具體內容的教育，確實(shí)讓全體師生參予到此次活動(dòng)中，以達到開(kāi)展此次活動(dòng)的目的。學(xué)校還以主題板報和校園廣播等形式宣傳“孝老愛(ài)親”先進(jìn)事跡，教育學(xué)生從小事做起，關(guān)愛(ài)身邊的老人，以實(shí)際行動(dòng)做到孝老愛(ài)親。
二、活動(dòng)扎實(shí)展開(kāi)，取得顯著(zhù)成效“孝老愛(ài)親”主題月活動(dòng)工作布署后，得到了全體師生的積極響應。我校開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。
�。�1）、利用音樂(lè )課教學(xué)生唱《孝德之歌》和校園廣播重復播放《孝德1之歌》，發(fā)人深省的詞句，使學(xué)生愿聽(tīng)、愿唱。大部分學(xué)生在一周內全部能夠流利地唱出此歌,使學(xué)生在歌聲中得到熏陶，受到教育。
�。�2）、學(xué)校團委開(kāi)展敬老慰問(wèn)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，組織志愿者到敬老院、養老院、福利院等涉老機構送服務(wù)、送祝福、送溫暖。
1、活動(dòng)內容：到新雅街敬老院進(jìn)行環(huán)保清潔志愿活動(dòng)。
2、活動(dòng)人員：團委學(xué)生會(huì )實(shí)踐部。
3、人數：十五人左右，五個(gè)老隊員其他新隊員組成。
4、活動(dòng)時(shí)間：
5、準備工具：10把掃把、黑色膠袋20個(gè)（學(xué)校門(mén)衛處提�。�、抹布水桶若干（學(xué)生自備）。
6、注意事項：安全第一，由部長(cháng)統一安排集中和結束時(shí)清點(diǎn)人數，做好交通安全宣傳。在志愿活動(dòng)期間注意安全不可以做危險動(dòng)作（如：追逐、攀爬、危險騎車(chē)等），講文明，講禮貌。
7、活動(dòng)事先安排：由部長(cháng)、副部長(cháng)等幾名同學(xué)先到敬老院跟院方主動(dòng)聯(lián)系和溝通，做好事先的溝通工作。
通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，廣大師生對“孝”有了更深的理解，對父母的感恩之情增強了許多。它不僅從心靈上塑造了學(xué)生，更通過(guò)學(xué)生自身的表現帶動(dòng)了其家庭，乃至整個(gè)社會(huì )“孝老愛(ài)老”風(fēng)氣的形成。今后我們還要把這項活動(dòng)長(cháng)期開(kāi)展下去，這將會(huì )對師生的精神面貌，對構建和諧校園有著(zhù)深遠的意義。
孝道文化進(jìn)校園活動(dòng)總結 11
我國是一個(gè)具有五千年燦爛文明的國度，孝親敬老是中華民族的傳統美德，是中華文化的瑰寶。在構建社會(huì )主義和諧社會(huì )、全面建設小康社會(huì )的今天，遵循孝親敬老優(yōu)良傳統，不僅是對傳統文化的繼承和發(fā)揚，也是推動(dòng)社會(huì )主義精神文明建設、提高公民道德水準、緩解人口老齡化壓力的重要舉措。我校在德育教育工作中不斷對學(xué)生進(jìn)行尊老、敬老、愛(ài)老的教育，長(cháng)期堅持這樣的教育使學(xué)生的尊老敬老的意識不斷加強，潛移默化的體現在平時(shí)的言行中。關(guān)愛(ài)老人成為流行，孝文化在校園內得到很好的傳承。下面就我校如何開(kāi)展孝親敬老總結如下：
一、廣泛宣傳，深刻理解孝親敬老的重要性和基本內容
把孝親敬老教育作為加強學(xué)生日常行為規范教育的基本內容，根據中學(xué)生的心理特征與品德形成發(fā)展的規律，采取多種形式進(jìn)行宣傳教育：在道德觀(guān)念上，教育學(xué)生懂得孝親敬老是中華民族的傳統美德，掌握古今孝親敬長(cháng)的嘉言懿行等方面的內容；在道德情感上，教育學(xué)生對父母、長(cháng)輩、老年人懷有感謝、尊敬之情，要知道父母、長(cháng)輩的生日、愛(ài)好以及身體和工作情況等內容；在道德行為上，教育學(xué)生敬老助老，為老年人服務(wù)，培養訓練他們自己的事情自己做，主動(dòng)分擔父母的辛勞等內容。
二、認真組織，扎實(shí)開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)
按照真實(shí)、貼近、務(wù)實(shí)、細致的目標要求，結合我校學(xué)生具體情況，主要從下幾方面開(kāi)展孝親敬老主題教育活動(dòng)
1、在父母親生日時(shí)送上一張賀卡或做一件有紀念意義的事；
2、主動(dòng)與父母、親人交流情感，匯報自己的思想與學(xué)習；
2、認真做好自己的事情，讓父母不再為我們的每一件小事勞心費力；
3、在節假日幫助父母做一些力所能及的家務(wù)，為父母減輕辛勞；
4、提倡節儉，做到不浪費、不亂花錢(qián)，尊重父母的勞動(dòng)，養成勤儉節約的好習慣；
5、組織學(xué)生參加“感恩父母”征文活動(dòng)。
三、抓住契機，發(fā)揚光大中華民族孝親敬老光榮傳統。
在日常的德育教育工作中，我們應抓住一切可能的機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行孝親敬老思想教育，培養學(xué)生孝親敬老的思想意識，并切實(shí)從身邊小事做起，行動(dòng)起來(lái)。具體實(shí)施情況如下：
�。ㄒ唬┤路菸倚０l(fā)起孝親敬老活動(dòng)伊始，希望全班學(xué)生從現在做起，從身邊的每一件事情做起，來(lái)珍惜生命給予我們的一切，積極行動(dòng)起來(lái)，感恩父母，孝親敬老，使我們的校園變得更加文明、美好、積極、健康、有序，使我們的未來(lái)變得更加美好和燦爛，使我們的社會(huì )變得更加平安和和諧！
�。ǘ┧脑鲁�，我校開(kāi)展以“感恩親情，回報母親”為主題的班會(huì )，孩子們盡情地暢談生活中母親對自己的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，也盡情地表達自己對母親的愛(ài)，說(shuō)到感人之處，同學(xué)們不禁潸然淚下。母愛(ài)是偉大而無(wú)私的，對母親的養育之恩應該知恩圖報。會(huì )后，同學(xué)們一致表示，在家一定要為母親做自己力所能及的事情，在母親節前，親自動(dòng)手為母親做一張賀卡、給母親表演一個(gè)節目、給母親洗一次腳、為母親梳一次頭、給外出務(wù)工的母親打電話(huà)或發(fā)送祝福母親節的短信等，以此來(lái)表達對母親的感恩情懷。
�。ㄈ┪野嘟M織以“媽媽?zhuān)蚁雽δ阏f(shuō)”為主題的'感恩活動(dòng)，要求全班學(xué)生給母親寫(xiě)一封信，表達自己對母親的愛(ài)。此項活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)了子女與父母的溝通和理解，增強了母子感情，使學(xué)生受到一次心靈的洗禮，架起了一座子女與父母心靈之間的橋梁。
�。ㄋ模┏酥�，我班還利用周五的班會(huì )時(shí)間進(jìn)行了題為“用成績(jì)說(shuō)話(huà)，用行動(dòng)感恩”的主題教育活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的感恩之情。親情無(wú)邊，讓學(xué)生懂得感恩，做一個(gè)心存感激的人�！盀貘f反哺、羊羔跪乳”，“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！蓖瑢W(xué)們紛紛表示要發(fā)奮學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答母親的愛(ài)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報效祖國培育之恩。
“孝親敬老”工作不是一朝一夕就能一蹴而就的，應該作為一項經(jīng)常性的德育教育工作，不失時(shí)機的對學(xué)生進(jìn)行孝親敬老思想教育，培養他們敬老、愛(ài)老、助老的思想意識，努力使中華民族的孝親敬老傳統美德在新時(shí)代發(fā)揚光大，蔚成成風(fēng)。讓我們人人都感受到“老有所養，老有所樂(lè )”的和諧社會(huì )帶來(lái)的幸�？鞓�(lè )。
孝道文化進(jìn)校園活動(dòng)總結 12
“孝親敬長(cháng)、弘揚孝道”孝道文化進(jìn)校園實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì ) 古語(yǔ)云：百善孝為先。一個(gè)人無(wú)論有多么偉大，他總是母親所生，父母所養的。羊羔跪乳，烏鴉反哺，動(dòng)物尚且知道知恩圖報，何況身為萬(wàn)物之靈的人類(lèi)？
最近聽(tīng)一位朋友說(shuō)："父母養育了我們，教會(huì )了我們做人的道理。所以，不管我們走到哪里，都要趁現在父母健在時(shí)，想方設法多孝敬他們。"
這話(huà)情真意切，很有道理�，F在的大多數老人，子女幾乎都不在身邊，他們最渴望的是能與親人團聚。做兒女的不但要滿(mǎn)足父母的物質(zhì)生活需求，而且要盡心盡力滿(mǎn)足父母在精神情感方面的需求。特別對年邁的父母，更要精心照顧，細心安慰，處處孝順。
孔子曾說(shuō)：“父母唯其疾之憂(yōu)�！边�記得2004年感動(dòng)中國人物田世國嗎？田世國只是一名普通的工人，但他把自己生命的一部分回饋給病危的母親。母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的愛(ài)已經(jīng)堅如磐石。
人的.一生可以錯過(guò)很多東西，但萬(wàn)萬(wàn)不能錯過(guò)回報父母恩情的機會(huì )。"樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不在"，世界上最大的悔恨莫過(guò)于此！一個(gè)人活著(zhù)，就應該有孝心。趁著(zhù)自己的父母還健在的時(shí)候，盡一份孝心，報一份恩情，不要留下"子欲孝而親不在"的終身遺憾！
孝道也有呈現物質(zhì)化的趨勢�，F在有許多人也很孝敬父母，但是他們的孝道是建立在物質(zhì)基礎之上的，缺乏精神。孝道觀(guān)念的合理內核早已植入華夏子孫心中，在幾千年漫長(cháng)的歷史長(cháng)河中也留下了眾多美談佳話(huà)。因此，我們現代倡導的和諧社會(huì )，繼承傳統孝道，建立新型的孝道觀(guān)念，是必要的、合理的。在新型的孝道中必須要體現義務(wù)性，強調自律性，注重互益性。每個(gè)孩子都應該知道對父母長(cháng)者行孝是子女自己應盡的義務(wù)，并時(shí)刻銘記在心。通過(guò)學(xué)習理解"孝道"的原則和善待父母的意義，使對父母行孝成為自覺(jué)自愿的行動(dòng)。明白子女在未成年階段，父母盡撫養之責，；而父母年老體衰之后，成年子女應該以自己盡孝為主，不能片面的要求父母力所不能及的施慈。
此時(shí)我想說(shuō)的是，感恩和盡孝道是應該是發(fā)自我們內心的。俗話(huà)說(shuō)“滴水之恩，當涌泉相報�！备螞r是我們的父母，他們?yōu)槲覀兏冻龅牟粌H僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。所以我們是否在父母勞累后遞上過(guò)一杯暖茶？在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰？是否為他們打掃過(guò)一間房？他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾體會(huì )他們的勞累，我們要用實(shí)際行動(dòng)去回報父母。
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